爱国读书教育活动（精选12篇）
本次讲故事比赛，主题是“时刻听党话 永远跟党走”。
一、本次比赛选手的出场顺序均由选手个人抽签决定。
二、本次比赛的评分，采用10分制。现场公布成绩统计到小数点后面两位，再后的分值四舍五入（若得分相同则名次并列）。
三、本次比赛每位选手的最后得分为所有评委亮出的分数中去掉一个最高分，去掉一个最低分后，其余评委打分的平均数。为了坚持公正、公平的原则，主持人通报选手时，不报班级，不报姓名，只报选手序号。
四、本次比赛讲故事选手的比赛时间不得超过4分钟。每超过10秒扣0.05分，不足10秒按10秒计算。每位选手的比赛计时从选手自报“我的故事题目是----”开始到选手自报“我的故事完毕”截止。凡未讲“我的故事完毕”者，计时继续进行，超时的按规定扣分。计时员在离比赛结束时间还有30秒时第一次举牌提醒选手；到达比赛结束时间时第二次举牌并开始计超时。
五、本次比赛要求每位选手着装得体大方，精神风貌好。（为了更好的拍摄效果，要求各年级选手化淡妆，由班主任负责）
六、评分标准
（一）故事内容健康丰富，观点正确，主题鲜明、集中；（2分）
（二）选材典型，材料能说明观点；（1.5分）
（三）语言生动流畅，无语病；（1.5分）
（四）普通话标准，声音宏亮；（1分）
（五）吐字清晰，语速适当，语调抑扬顿挫；（1分）
（六）神态自然大方，精神饱满，动作自然；（1分）
（七）内涵与表情相结合，以情感人，以形传神，感染力强；（1.5分）
一、发挥社团宣传教育主渠道,强化认知
爱国主义教育要真正成为学生普遍认同的价值取向,被学生所认知,并能自觉转化为自我价值的追求。强化认知、宣传教育是我校社团推广主流价值观念的主渠道,通过宣传教育,内化爱国主义意识。
1. 加强宣传引导,强化认知
在学校,学生获得信息或交流意见的重要平台就是宣传。我校社团能够充分利用大众传媒来引导爱国主义的话语权,并形成了舆论。在每次社团活动举办前,通过制作海报,依托校园广播和校园网站,运用微博和微信方式,发挥了传媒的及时性、多样性和广泛性特点,借此向学生普及并宣传爱国主义教育。电影社的常规活动就是周末影院,即利用周末时间,为学生放映百部爱国主义影片,如《建国大业》《建党伟业》《英雄儿女》《董存瑞》《开国大典》《大决战》《永不消失的电波》《赵一曼》《青春之歌》等,让这些影片所反映的精神影响学生的思想,促进他们树立正确的人生观和价值观。每一次社团活动,我们都会积极借助传媒的力量来提高社会影响力,如《厦门日报》、《厦门晚报》、《海西晨报》、同安电视台、厦门电视台、中国文明网、校园网、厦门网等,都曾宣传过我校举办的爱国主义教育社团活动。
2. 加强教育引导,强化认知
教育引导在爱国主义的认知中处于基础地位。因此,认同和践行爱国主义价值观,就需开展形式多样的教育引导活动,筑牢爱国主义的认知基础。我校主要通过自我教育的方式来强化认知。以国学社、演辩社为代表的文化类社团,通过举办“践行核心价值观凝聚中华正能量”道德讲堂、“廉洁文化进校园”法治辩论赛、“扬帆十八青春圆梦”十八岁成人宣誓仪式、“青梅煮酒”国学知识擂台赛、“走复兴路圆中国梦”主题演讲赛、“践行核心价值观携手共筑中国梦”主题征文等一系列以社会主义核心价值观为主题的理论探讨、知识竞赛、辩论赛、演讲比赛、征文活动以及相关政策文件研读讲座等,营造轻松愉快的氛围,灵活高效地将社会主义核心价值观的爱国主义思想传递给学生,帮助他们树立正确的价值观。在一系列活动中,学生通过自我教育,也增进了对我国传统文化的理解和认同,内心充满着爱国主义情怀。
二、调动学生积极性,增加认同
增加价值认同要注重将利益认同和榜样认同相结合,这样才能充分调动学生的积极性。一方面,价值认同以利益认同为驱动力,马克思曾说:“人们为之奋斗的一切,都同他们的利益有关。”这就是说,任何价值观的形成和变化都会受到某种需要或利益的驱动;另一方面,价值认同以榜样认同为外推力,榜样的力量是无穷的,发挥榜样的模范带头作用,可以有效增加爱国主义的认同感。
1. 在利益实现中增加认同
荣誉能让思想有更加强大的动力,自2013年7月社团联合会正式成立以来,我校社团成绩显著。
未央国学社2014年被厦门市教育局评为“厦门市优秀学生社团”;2015年5月被厦门市教育局、团市委授予厦门市首届“十佳明星社团”称号;2015年11月被团中央、全国学联、全国少工委评为“全国2015年(首届)优秀中学生国学社团”。未央国学社对传播中华优秀传统文化、弘扬爱国主义精神发挥着重要作用。
航模社和科技创新社是发扬勤劳勇敢、自强不息、团结统一精神的最好阵地,这些精神无不体现着爱国主义主题。在航模与科技创新活动中,学生能够不断地学习、发现,既积累了经验,又拓展了知识,激发了学生对科技的兴趣和爱好,提高了学生的科技能力,增强了学生独立思考问题、分析问题和解决问题的能力。训练中,学生不畏严寒酷暑,每天早上五点钟就到郊外训练了,成员之间能够相互帮助、相互促进,增强了学生间的团结合作意识。
社团活动孕育着科技强国梦,培养了学生的爱国主义品质,既使学生取得了傲人成绩,又为国家的科技事业培养了接班人。
2. 在表彰榜样中增加认同
榜样是爱国主义的人格化,存在于学生群体中,他们的一举一动对其他学生有着很强的示范作用,通过表彰榜样感召学生,引领学校风尚。我校黄雅萍同学荣获2015年“全国最美中学生”称号;陈诗怡、卓逸劲、叶俊鹏、洪丽珠、范毅等同学荣获“厦门市优秀社团干部”称号,洪丽珠同学还荣获“厦门市首届十佳明星社团社长”称号;演辩社代表学校参加了2014年厦门市中小学生“走复兴路圆中国梦”的比赛,取得了一等奖一名、二等奖一名的好成绩;在厦门市第三届美德少年的评选活动中,陈家祺同学荣获“尽责奉献美德少年”提名奖。2014年,我校航模社组队参加了福建省全民运动会航空模型比赛暨福建省青少年航空模型锦标赛,其中同安一中代表队总成绩蝉联福建省第一名,共获得14项团体第一名、18项个人第一名的好成绩;同年,航模社还代表中国出征在蒙古国举行的亚洲航模锦标赛,获得了亚军的好成绩。2015年,我校科技创新社组队参加了福建省中学生科技创新大赛,同安一中代表队获得4金2银1铜的好成绩,位列全省第一;随后8月在香港举行的第30届全国青少年科技创新大赛上,同安一中代表队再次斩获2枚金牌,季晓煜同学还摘得了大赛最高奖———中国科协主席奖。同学们用他们的先进事迹和崇高精神展示着爱国主义的人文关怀和道义力量,有效引导了其他学生。学生能够深刻理解爱国主义的本质特征,增强了践行爱国主义精神的自觉性。
三、强调知行合一,重视践行
实践是认识的目的,如果爱国主义仅停留在认知和认同层面,仅仅发挥思想导向作用是不够的。对学生进行爱国主义教育,更重要的是在于使爱国主义内化成学生的行为准则,要真正地落实到日常行为中。因此,爱国主义教育必须将爱国主义建设与学生日常生活联系起来,努力做到“知”与“行”的统一。
1. 抓好养成教育,让践行落到实处
学生对爱国主义的认知和认同源于他们对生活的体验和感悟。将爱国主义建设与学生日常生活紧密联系起来,让爱国主义精神渗透于社团活动的方方面面,落实到学生日常生活的每时每刻。每周周一由学生国旗护卫队负责升降国旗,当国歌奏起,学生立正行注目礼、唱国歌,表达着自己对革命先烈的崇敬,爱国主义情怀油然而生。
我校集邮社通过集邮融通了两岸同胞的情感,进一步促进了海峡两岸学生的文化交流。自2004年起至今,我校与金门高级农工职业学校联合举办了10届海峡两岸中学生集邮文化夏令营活动。两岸学生的集邮爱好者一起探讨海峡两岸的邮政及邮票发展历史,一起到厦门、金门等地进行实地采风,对邮票中所体现的海峡两岸的风土人情有了更深入的了解,如以“方寸中的教育家陈嘉庚”为主题,参观陈嘉庚故居、集美学村,让两岸学生感受爱国爱乡的浓浓深情。集邮夏令营活动的举办,使金厦青少年朋友结下了深厚友谊,为两岸的和平发展和祖国统一尽微薄之力。
习近平总书记曾说:“一个国家、一个民族的强盛,总是以文化兴盛为支撑的,中华民族伟大复兴需要以中华文化发展繁荣为条件。”同样,一代又一代中华学子的成长,也离不开中华优秀传统文化的滋养。我校未央国学社每年在12月13日南京大屠杀死难者国家公祭日当天,会举办“高三学生十八岁成人礼”,引导学生学会负责、学会感恩、学会参与,努力把学生培养成热爱祖国、热爱人民、孝敬父母、关心他人、品德高尚、富有责任感与使命感、具有开拓精神与拼搏精神的社会公民,推动并构建有助于青少年成长的良好社会环境,培育文明健康的社会风气,践行社会主义核心价值理念。选择在公祭日举行仪式,更是让学生铭记历史,激发爱国热情,培养爱国情怀,增强民族自豪感,促进学生对中华优秀传统文化的学习,身体力行地践行社会核心价值观,成长为具有中国特色的社会主义事业接班人。
2. 建设社团文化,让践行落到实处
先进的社团文化作为一种精神力量对学生起着激励、凝聚和促进的作用,能更好地帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观,从而更加坚定崇高的理想信念。因此,建设以爱国主义为主线的先进社团文化对于学生践行社会主义核心价值观极其重要。同安一中社团联合会成立于1999年9月,其前身是同安一中学生会社团部,2013年7月正式成立社团联合会,在校领导以及广大师生的支持下,由我校团委会直接指导,本着“践行核心价值观传递青春正能量”的宗旨,巧妙地把社会主义核心价值观教育融入中学生社团活动中。坚持全心全意为同学服务,努力成为推动素质教育和校园文化建设的积极引领者和倡导者;坚持“从同学中来,到同学中去”的工作方针,积极开展丰富多彩的有利于促进青少年身心健康的活动,为广大学生提供了展示自我的空间和舞台。目前,活跃在校园中的社团共有39个,分为五大类:文化科技类、体育运动类、公益实践类、艺术类和综合类,社员覆盖了80%以上的在校生,其影响遍布校园的各个角落。随着学生社团活动的蓬勃开展,富有朝气的学生社团活动正越来越受到学生的欢迎,更成为校园文化建设、思想道德建设的主阵地。学生社团也越来越成为培育和践行社会主义核心价值观教育的主舞台,充分发挥了社团作为中学“第二课堂”的作用,形成了有利于践行社会主义核心价值体系的生活情境和校园文化氛围。
组织领导聋青年学生积极主动地”参与”、“投入”各种爱国主义教育活动，是提高德育工作实效的好办法。
2012学年，我们精心设计引导聋生参与以下活动。
1、与先进人物对话交流我校邀请了云南残疾人运动会十佳运动员之一的黄文涛来校作“自强拼搏，为国争光”的精彩报告，并接受我校学生的采访。经过对话，交流，优秀残疾运动员最多金牌，为国争光的精神深深感染了、教育了聋生。
2、参观工厂、社会。全校学生参观了学校附近的自来水厂，考察、了解了水厂的发展简史，为我国现代化建设的成就而感到自豪。
3、举办“中华民族传统美德小故事演讲比赛”各班同学认真收集、阅读有关资料，推选一名用手语讲故事的能手参加全校比赛。演讲会上，“程门立雪”、“铁杵成针”、“岳母刺字”、“孔融让梨”等一个个小故事，通过参赛学生生动的手语、丰富的表情演示出来吸引了在场每一位师生。
4、召开爱国主义主题班会。以美术专业2年级班的《心中的长城》为首，各班聋生纷纷自行设计、召开了一个个各有特色的爱国主义主题班会。同学们运用诗歌、小品表演及绘画等多种形式，讴歌祖国与家乡的巨大变化，把爱祖国同爱家乡、爱上海、爱学校、爱班级爱同学结合起，提高了认识，振奋的精神。
5、坚持举行庄严的升旗仪式。我校坚持举行每星期一早晨及重大节日早晨的国旗升旗仪式。全校师生员工参加国旗升旗仪式对冉冉升起的五星红旗行注目礼，大家用手语齐“唱”国歌，学生党支部书记作简短讲话，重温国旗图案的含义，缅怀先烈。激励全校师生奋发进步，为国增添光辉。
6、排练文艺节目，组织艺术节活动。我校艺术团的手语歌舞《我的中国心》、《我的祖国》均达相当水准，在市、区获奖。我们还要求每个班级都排练爱国主义内容的小品、舞蹈节目，举行了全校艺术节会演。这样既丰富了课余生活，又陶冶了爱国情操。
通过鼓励聋青年学生积极主动地参与一系列爱国主义教育活动，极大地激发了他们的爱国热情及政治上进心。良好的校风学风正在形成，教育改革与发展取得新成绩。在组织引导聋学生积极主动地参与爱国主义教育活动过程中，我们取得了以下几点体会。
1、“灌输”与“参与”两手抓爱国主义教育就能取得实效高效。爱国主义教育的实施需要充分发挥政治课、校班会主渠道作用。对学生进行“两史一情”等内容的系统教学、“灌输”。也需要“设计教育活动”，组织聋生积极主动地“参与”、“投入”，还需其他一些工作的配合。聋青年学生有一定的文化基础他们身心发展的特点，使他们日益增长着参与社会生活的强烈愿望。实践证明，组织聋生“参与”活动，与对聋生教学“灌输”这两种形式是相互渗透，相辅相成的结合，运用得好对聋生知我中华爱我中华并在此基础上激发兴我中华的社会责任心是有利的。
2、对教育活动要精心设计对参与投入要热情引导注意适合聋青年身心发展特点。例如“请进来”、“走出去”的活动中要注意不是让聋青年消极的做“听众”、“观众”，而是事先让学生明白活动的目的内容让他们准备好采访，考察提纲，与报告者或考察单位进行主动积极的交流活动。
3、爱国主义教育应与社会主义教育集体主义教育有机结合，相互渗透。在现阶段爱国就是爱中国共产党领导全国人民建设的社会主义祖国。因此，爱国，也就是爱中国共产党，爱人民，爱社会主义事业。爱国不尚空谈应从身边的小事做起，关心集体维护并增进集体荣誉，直至维护国格，努力学习，工作，为国争光。这样爱国主义教育才能落到实处，收到实效。
（上接第153页）问题学生通常不容易被老师喜欢，甚至会引起某些教师对他们的忽视、歧视；而问题学生也往往会因为自己的“问题”而对教师采取疏离、逃避甚至对立的态度。这样不协调的师生关系又会进一步影响教与学的有效性和积极性。因此，在教育教学中，教师对问题学生要给予比一般学生更多的爱，要把这作为转变教育思想、提高师德水准的重要内容和激发学生内在动力的重要因素。只有与问题学生之间架起一座理解的桥梁，才能更有效地教育这些学生，从而才谈得上提高课堂教育的有效性，建立一个良好班风的班集体。
6、激发他们的学习兴趣。“兴趣是最好的老师。”因此在教学中，要用良好的教学方法来激发学生的学习兴趣，创造一种利于激发学生内驱力的环境氛围；要对问题学生以表扬为主，抓住每一次的闪光点对他们进行表扬；要设计相宜的课堂练习。使问题学生在课堂上“有饭吃”“有事做”，有向更高目标奋斗的希望；要注意知识的重点性、系统性，方法的启发性、问题的针对性和问题学生的学习个性；此外还要经常和问题学生谈心，时时予以必要的鼓励，并制定可行的目标，培养他们的成功感。
总之，“问题学生”的转化是一个漫长和渐进的过程，同时也是一项困难而艰巨的工作，但如果老师善于把握契机，巧妙地运用心理教育手段，用我们的耐心、爱心和高度的责任心，勇敢地承担起他们的教育转化工作，“问题学生”就一定会有根本性的转化。让我们摒弃对问题学生的偏见，积极探索新的方法和技巧，不断加强问题学生的转化教育工作，或许另一个伟大的人物就在我们的手中诞生！
参考文献：
[1] 《浅谈班级管理中对问题学生的教育策略》（读写算，教研版）
[2] 《德育评谈》 糕秋生
“走复兴路，圆中国梦”为主题的青少年爱国主义读书教育活动，、班主任的精心组织和班级同学的积极参与下，取得了显著成效。
本届读书活动，主要是以下几个方面的特点：
一、主题突出，形式多样
我班在开展读书活动中，紧紧围绕“走复兴路，园中故梦”这一主题，以丰富多彩的活动为载体，以培养“四有”新人为目标，以培养社会主义核心价值观为主线，努力拓宽教育渠道，不断丰富教育内容。为了提高读书教育活动效果和质量。
一是读书教育活动与常规教学相结合。活动指定用书作为中小学生思想品德教育的辅助教材,并注重发挥课堂主渠道作用，把“走复兴路，圆中国梦”内容渗透到各科教学之中，以教学推动读书活动的开展。既调动了学生的积极性，又实现了知识传播与思想教育的协调统一。
二是读书教育与开展活动相结合。开展读书活动中，以弘扬建国以来特别是改革开放以来取得的伟大成就,展望新世纪美好未来为重点,突出了以德治国、以法治国的教育，努力丰富活动内容,创新活动形式,寓教育于活动之中。组织开展多种形式的班团队会、读书报告会、演讲演唱会、出黑板报、手抄报、征文等活动，使学生在活动中受到熏陶和教育。
三是读书教育与第二课堂相结合。开展活动中,努力拓宽第二课堂领域,着力把读书活动与社会实践活动结合起来，从而进一步激发学生们的读书热情，开展这些活动既使学生受到了道德法纪教育,增强了他们的爱国、爱家乡、爱社会之情,同时又激发了学生学习的热情。班级还制订了文明班组、星级少年的评选条件，开展了文明组、文明班、星级少年的评选，这些活动既树立了新世纪良好的学生形象，又丰富了读书活动内容，收到了较好的教育效果。
丰富了知识，锻炼了能力。读书活动的开展，为学生提供了更加广阔的舞台，使他们有了更多的机会学习课本以外的知识，认识到了知识的力量，领略了读书的魅力，激发了求知的欲望和学习热情，培养了广泛的兴趣爱好，提高了认识能力、写作能力和口头表达能力。
学生爱国主义教育读书总结
阿尔乡九年制学校
一、指导思想：
为了深入学习贯彻总书记在同各族少年儿童共同庆祝“六.一”国际儿童节讲话精神，落实立德树人根本任务，全面实施素质教育，自觉维护国家版图尊严，树立版图意识，形成正确使用中国地图的良好习惯。
二、活动目标：
1、通过主题阅读，让学生感受伟大祖国的繁荣昌盛和辉煌成就。提升学生人生观的意识层次，进一步培养学生的爱国主义情感。
2、继续创建书香班集体，不断提高学生学习能力。
三、活动重点
1、严格落实读书活动中的主题性竞赛活动。
2、抓好多种图书资源的整合。
四、阅读内容：
以《祖国在我心中》为阅读主题的爱国主义书籍，积极向上的适合学生阅读的优秀文学作品。
五、实施步骤：
（一）宣传发动，组织读书阶段。（2014年2月—2014年3月）
学校利用国旗下讲话、班队会、班级展板等，对学生进行爱国主义读书活动的动员教育工作，使学生明确活动的意义。
利用班会、中午自习期间组织学生阅读《祖国在我心中》一书，要求学生能认真阅读，了解什么是国家版图，国家版图与国家主权、国家领土以及地图的关系，对国家版图有全面的认识。要求：小学三四年级能熟知书中的有关内容，小学五六年级、中学在熟记内容的基础上要求写读书笔记（准备专门笔记，一周一次，全员参与，全部上 1
交）、读后感（通知交）。
（二）增强实效，开展活动阶段。（2014年4月—6月）
为进一步增强读书活动的实际效果，在学生广泛读书的基础上将开展系列活动，使爱国主义的教育活动更深入。
1、组织开展好常规性活动。
充分利用班级展板、等渠道做好宣传，营造活动氛围。
2、组织开展好专题性活动。
在6月份将组织四年级——八年级学生的读书征文比赛。班级先自评，择优推荐到学校，将组织骨干教师进行评选，将评出优秀组织班级和先进个人。
在6月底学校将组织手抄报展示和书香班级考核。每班择优推荐3—5份作品，展示“祖国在我心中”。
（三）拓展延伸，展示效果阶段。（2014年8月）
学校将在9月份举行“祖国在我心中”爱国主义读书活动成果展示会暨主题教育表彰大会。学校广播、展板等及时地宣传在活动中出现的优秀事迹，及时地表扬活动中涌现出的优秀班级和优秀学生。从而进一步激发学生的爱国热情，深化我校的读书主题教育。
六、活动要求：
1、各班级要高度重视这项活动，根据班级情况制定班级读书活动方案。切实把读书活动作为德育工作的重要内容来抓，加强管理和组织指导，积极组织学生参加各项比赛活动。
2、在开展读书活动的同时，各班也可结合本校实际，努力探索，更有效地开展好爱国主义教育活动。
学校团委、少先大队
2014年3月12
根据市教育局办法的教育读书活动的通知精神，我校本学年在全校中开展“理想点亮人生”为主题的教育读书活动，现将本次活动的有关内容做如下安排：
一、指导思想
以社会主义核心价值体系为引领，在广大青少年中广、深入地开展中国特色社会主义共同理想教育，回顾共和国的创业史，讴歌社会主义新中国的伟大胜利，描绘改革开放的巨大成果，宏扬中华民族的进取精神，激发青少年的历史责任感，全面提高思想道德素质，为实现中华民族的伟大复兴做出自己应有的贡献。
二、活动内容及基本要求
以热爱祖国、热爱党、热爱家乡、热爱生活、树立正确的世界观、人生观、价值观为红线，与规范养成教育、道德品质教育、集体主义教育、社会主义教育及民主法制、国防教育、文明礼仪教育有机结合形成整体和德育框架。
1、读十本书
2、举办四次活动
“国旗在我心中”主题队会:各个班级利用周一下午召开主题班队会;
国防法制教育报告会:学校组织全校性的报告活动;
“理想点亮人生”征文活动:各班要统一撰写作文并组织交流活动选出2篇优秀的上交学校,学校将选出最优的上报上
“理想点亮人生”演讲比赛:学校定于五月中旬举办读书活动演讲竞
赛.各班要高度重视,做好选手的选拔和培养.3、评出读书活动先进集体及个人，进行总结表彰。
三、主要措施
1、各班建立图书角，保证读本齐全。
2、各班制定实施访案及落实措施。确保读书活动的顺利进行。
3、教导处与团支部携手，加强对活动的组织领导，精心组织，狠抓落实。
4、加强信息交流，各班每周要把本办读书活动开展向学校做书面汇报情况，学校将不定期深入到班级了解活动开展情况和效果，随时予以通报。
5、学生阅读书籍推荐：
①根据各个年级学生的年龄特点，知识水平和阅读能力的不同，教师尊重学生阅读的自由性。
②图书室及时充实图书，正常向班级开放，并将最新的图书目录向师生公布，以便有计划地借阅。
③发挥班级图书角作用。加强班级规范管理。班级图书角有师生共同捐赠，其数量至少达到每生人均2本，交流阅读，做到常换常新。④积极倡导家长为学生创设家庭小书库，为学生读书营造良好的氛围。
⑤鼓励学生订阅适合其阅读的报刊杂志。
6、读书环境的营造：
①大力营造校园和班级内部读书环境，努力让所有的墙壁说话，有利
于激发学生读书的欲望。
②利用家长会。向学生家长广泛宣传博览群书的意义，讲清学校的相关要求和做法，求得家长的理解，支持配合。要求家长和学生一起读书，抽时间和孩子交流读书心得。
③教师应以身作则，人人都成为爱读书的人，每天都有读书、读报习惯。
总之，通过读书活动要引导和教育全体学生树立远大理想，培养青少年爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的深厚感情。
2012年1月 虎林市宝东中学团支部
宝东中学教育读书活动方案
宝东中学教育读书活动领导小组
组长：刘晓庆
成员：石磊
张敏
周桂芳
【背景】海南省琼海市的潭门镇, 是一座具有悠久耕海牧渔历史、对维护我国南海主权做出重要贡献的小镇。对祖祖辈辈与大海打交道的潭门渔民来说, 南海不仅仅是他们捕捞致富的“祖宗海”, 更是其捍卫国家主权、维护海洋权益而誓死坚守的一方碧蓝水域。
毋庸置疑, 潭门港重要的战略位置和渔民南海捕捞作业, 对维护我国领土主权具有重要意义。潭门港是海南最大的渔业远海捕捞船集中的港口, 也是西、南、中、东沙群岛作业渔场后勤的给养基地和深远海渔货的集散销售基地, 被国家农业部定为一级渔港。潭门人世世代代与海为生, 足迹遍布整个中国南海, 在南海捕鱼的渔船大多都来自潭门港, 在南海各岛礁上长期定居的渔民大多都是潭门渔民。随着南海战略意义的凸显, 三沙市越来越广受世人的关注。而潭门港作为与三沙关系最为紧密的大型渔港, 其重要性越发显现。潭门人因独特的潜水作业捕鱼方式, 被称作“海里的渔民”。除近海捕捞外, 潭门镇渔民基本以黄岩岛为主进行海洋捕捞。早在明代的文献史册中就有记载, 潭门镇渔民前往南沙海域捕鱼。当地渔民不仅在南海从事传统渔业生产, 而且通过长期驻礁捕鱼作业的方式, 有效彰显我国在南海主权的存在, 维护中国固有领土的完整。
2013年4月, 习总书记视察潭门, 对当地渔民的远航安全和生活状况表示了亲切问候和关心。习总书记在视察时, 曾叮嘱大家“注意安全, 抓大鱼”, 还看望了由潭门渔民组成的海上民兵连, 并勉励他们保护渔民、服务渔民的同时, 积极做好收集远洋信息、支援岛礁建设等工作。南海安全关乎国家领土完整和渔民自身利益, 习总书记的叮嘱和勉励, 让当地渔民和民兵连对于保护南海特别自豪和有信心, 保护南海是他们刻不容缓的使命。
【总体目标】
1.增强对我国南海领域的认识和维护祖国主权完整的决心。
2.对渔民捕捞作业的认识和理解、对家乡的热爱, 对海洋的热爱, 对祖国的热爱的爱国主义教育。
3.通过对一系列的调查、访谈、参观等活动, 培养学生的交往能力、合作能力、动手操作能力、收集分析处理信息的能力、解决实际问题的能力, 提高了学生的科学素质和人文素养。
4.使爱国主义教育成为我校开展素质教育的特色活动, 教育学生爱班级、爱学校、爱家乡、爱祖国, 激发爱国热情和民族自尊心、自信心和责任心。
二、活动对象
嘉积中学高中三个年级66个教学班, 一共3316名学生。
三、活动内容和时间
由校团委和校德育处牵头, 在班主任的组织下, 我校高中三个年级学生分批去潭门重温习主席走过的路, 沿途高唱红歌, 参观海上民兵连并和民兵座谈, 参观潭门海上安全指挥中心和渔民远海捕捞的远、近代史图片展, 走访潭门渔民之家并采访渔民协会会长等相关人员, 还与老、中、青不同年龄的渔民座谈, 聆听和了解他们南海作业捕鱼不同时段的经历和南海维权的艰苦和执著及勇敢和外国军舰对峙的事例, 还徒步参观港口停泊的来自全省乃至省外的渔船和沿街贝壳工艺品店等, 深切体会到潭门渔民保护和长期耕耘这片“祖宗海”且顽强地与各国列强长期斗争的爱国精神。同时, 也感受到潭门港巨大的变化。
与此同时, 学校还大力宣传此次“重温习主席走过的路”, 从而在校园内学生中进一步普及国防知识, 增强国防观念, 关心、支持、参与国防建设等相关活动内容的爱国主义教育, 教育学生爱班级、爱学校、爱家乡、爱祖国, 激发爱国热情, 培养民族自尊心、自信心和责任心。
活动时间:2014年9月20日至2014年9月22日。 (重温习主席走过的路———海南潭门渔港)
高一年级:2014年9月20日;
高二年级:2014年9月21日;
高三年级:2014年9月22日。
活动总结和校园内进一步开展:2014年9月23日至2014年10月13日。
四、本次社会实践活动调查的几个重点问题
1.琼海市群众对我国南海局势的认识和了解;
2.潭门渔民南海捕捞作业的历史和现状;
3.潭门渔民南海捕捞作业对维护我国南海海域主权完整有何重要作用;
4.潭门渔民南海作业的结构方式和经济收入;
5.潭门海上民兵连建设的历史和现实及如何有效安全保护渔民海上作业;
6.国家对渔民南海远海捕捞政策上的支持和优惠都有哪些?
7.黄岩岛事件及近年南海事端频发后潭门港受到世人瞩目所带来的变化有哪些?
8.部分渔民上岸或本地居民得益南海丰富的贝类资源当老板开海洋工艺品店经济效益情况;
9.2013年4月8日, 习近平主席海南潭门港考察后, 潭门港今后的合理规划、发展方向及重要的战略作用。
五、活动过程和步骤
1.活动过程。
(1) 校团委、学生处和各班主任高度重视此次教育活动, 加强组织, 事前制定好实践活动方案, 务求实效。
(2) 高中三个年级66个教学班在校领导和老师的带领下, 分批去潭门重温习主席走过的路教育实践活动, 同时强调外出纪律:一是要穿校服、举班旗, 遵守社会公德和纪律, 注意维护学校及个人的形象。
(3) 参观潭门海上民兵连并和民兵座谈, 进一步加强学生关于我国的南海领域面积和国防知识教育, 增强国防意识;加强学生近代史知识教育和革命传统教育, 激发学生爱国热情。
(4) 走访潭门镇镇政府和参观潭门海上安全指挥中心和渔民远海捕捞的远、近代史图片展, 详细了解渔民海上作业安全保障的体系和潭门渔民从最早期长期耕耘这片“祖宗海”的历史。
(5) 走访潭门渔民之家并采访渔民协会会长, 了解潭门渔民南海捕捞的历史和现状, 进一步加强学生的国防教育。
(6) 与老、中、青不同年龄的渔民座谈, 聆听和了解其南海作业捕鱼不同时段的经历和南海维权的艰苦和执著及勇敢和外国军舰对峙的事例。
(7) 徒步参观港口停泊的来自全省乃至省外的渔船和沿街贝壳工艺品店, 感受潭门渔港的繁荣发展和潭门人们勤劳致富的精神面貌。
(8) 走进贝壳工艺加工厂, 零距离接触和了解砗磲的加工生产过程。
(9) 问卷调查潭门港本地居民, 共发放300份问卷, 了解当地居民家庭从事渔业作业结构比例和作业方式情况。
2.具体步骤。
(1) 采访渔民民兵, 了解潭门海上民兵连。由于去采访时有些渔民民兵已出海作业, 只能在港口采访到4位渔民民兵, 他们当中有2位当时受到习主席的接见。民兵程宏亮告诉我们, 潭门海上民兵连, 组建于1985年, 连部人员全部由潭门镇从事远海捕捞的渔民组成, 编制128人, 分连部 (8人) 、四个排 (每排31人) 、12个班 (每班10人) , 渔船12艘。目前连队渔船的吨位均在60吨以上, 全部配备了日产911型、912型GPS导航仪, 北斗星定位仪, 150瓦单边带电台和海事卫星电话, 能够及时准确地将情报上报。
(2) 参观潭门海上安全指挥中心, 了解渔民海上作业安全保障。在潭门海上安全指挥中心, 郭连长向我们介绍这十几年来, 被南海周边国家军警无理抓扣、枪击、刻字侮辱的潭门渔民、民兵超过170人, 但没有一个人在所谓的“认罪书”上签字画押, 更没有一个人被金钱收买。在南海勤务指挥沙盘模型旁边, 郭连长详细地向我们讲解我国南海领域及和邻国尚处争议的领土、潭门渔民南海作业海域活动范围。
(3) 在潭门港口采访部队官兵, 了解官兵训练和海监船巡航保护渔民安全。在港口, 我们碰到正在补充给养的琼琼海11002海监船, 我们采访了冯团长和他的战友们。冯团长告诉我们自从南海事件爆发后, 党中央非常重视潭门渔民南海作业的安全和领海主权的维护, 先后总共派遣4艘先进的海监船驻扎在潭门渔港, 定期地随渔船出海护渔巡航保护渔民安全和宣誓领土完整及处理一些突发事件, 他们正在给海监船补充给养3天后就要起航了。
(4) 问卷调查潭门本地渔民和居民。镇上95%的家庭以捕鱼为生, 潭门港的渔船一般到中沙群岛、南沙、西沙和东沙去捕捞, 短则三月长则半年, 即所谓的远海作业。这一走, 镇上、渔民家里几乎都是只剩老幼妇孺。
六、调查小结
通过调查研究, 学生深刻认识了解到, 海南潭门镇渔民从古至今就是西沙、中沙、南沙 (以下简称“三沙”) 的主人, 是他们把三沙与祖国联系起来的, 没有他们就没有今天的三沙市, 彰显了他们对于保护南海领土安全的重要性。
学生通过此次活动, 深刻体会到习近平主席来到琼海市潭门镇看望渔民群众的深层意义。习主席对潭门港的访问, 是在鼓励中国渔民到南海捕鱼, 以此来宣示主权。同时, 学生提升了对潭门港所具有的重要战略位置, 以及对维护我国领土主权的意义的认同和自豪感, 同时也增强了他们的使命感和主人翁意识。通过了解潭门海上民兵连建设的历史及如何有效安全保护渔民海上生产活动, 学生对守护着南海的领土安全和渔民的生命财产安全的民兵肃然起敬。
因此, 把潭门建成中小学生爱国主义教育基地和培养学生领土主权完整意识也显得极具现实意义。潭门渔民从明代开始就在南海耕耘这片“祖宗海”, 一代又一代的潭门儿女为了维护我国领海的完整前赴后继地把自己的青春和热血乃至生命奉献给了这片海。建议把潭门建设成中小学生爱国主义教育基地, 组织学生重走习主席走过的路、慰问或与老渔民座谈, 聆听他们南海作业捕鱼不同时段的经历和为了保护这片“祖宗海”艰苦和勇敢地面对外国军舰, 宣誓我国海洋领域主权的英勇事迹, 参观海上民兵连和渔政护卫舰, 感受他们为了保护渔民能安全和安心地在南海作业所付出的辛勤劳动, 等等。
七、本次活动的重要意义
选择一首你所熟悉的唐诗、宋词，仔细揣摩其意境，充分发挥联想和想象，在不改变原意的基础上，将其改写成一篇写景抒情的散文或者人物形象丰满的微型小说，不少于800字。
【赛题二】
选定一位你所熟悉的中国历史人物，选取你认为最能表现其性格特点的典型事例和生活片断创作一个短剧，注意场景的设置、人物的语言等要尽量贴近该历史人物的生活年代及社会背景，也可以让人物跨越时空赋予其时代精神从而使剧本富有现实意义。不少于800字。
【赛题三】
一些同学常常会在自己所喜爱的书的扉页上，日记本上，或者是铅笔盒中，写下这样一些字句：“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身……”“行百里者半九十”“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”……这些座右铭寄托了同学们完善自我人格的心愿以及对理想、事业的执著追求。座右铭通常会成为一个人一生遵循的航标。请从本期“素材加油站”栏目《“爱我母语，爱我中华”名言佳句》中选择一句话，以“我的座右铭”为话题写一篇记叙文或议论文。
要求：1.题目自拟。2.立意自定。3.不少于800字。
【赛题四】
总有一种力量震撼我们的心灵，总有一种力量让我们泪流满面，总有一种力量让我们感动。仔细阅读本期“素材加油站”栏目中的《“爱我母语，爱我中华”美文佳段——感动中国人物篇》，请以“感动”为话题作文。
要求：1.题目自拟。2.立意自定。3.不少于800字。
【赛题五】
作文内容与语言文字现象有关即可。你可以讲述身边发生的语言文字趣事，也可以与大家探讨你的疑惑，分享你的观察、研究心得。歌词、书名、影视剧中的港台腔、bbs新词、手机短信、广告……均可在你笔下散发语言的魅力，闪出智慧的火花。文章要深入浅出，轻松活泼，短小精悍，可读性强。不少于800字。
【赛题六】
针对当前社会上用语用字各种不规范现象，从倡议书、调查报告、广播稿、演讲稿、病历诊断书等日常生活中的各种应用文体中选取一种进行写作，摆出社会现象，找出产生该现象的根源，提出改正和杜绝此类现象发生的有效途径和解决办法。不少于800字。
【赛题七】
不知从何时起,人们的口头禅由“天哪”变成了“OH，MYGOD”与此同时,孩子口中的妈妈也变成了“MAMI”的呼唤,平添了几分做作扭捏的感觉，汉语在某些领域某种程度上正在遭受着不同程度的污染。
与此同时，汉语的国际地位不断上升，汉语正在走向世界。2005年７月世界汉语大会在北京召开。《人民日报》发表《让汉语更快地走向世界》的社论说：汉语，是世界文化宝库中的瑰宝。汉代大学者扬雄说：“言，心声也；书，心画也。”汉字正是诗的语言，画的文字。它的音分四声、律有平仄的特征，使汉语诗文读起来一唱三叹；它的象形表意、亲和自然的优势，能把书家的胸中山水化为纸上烟云。研究还表明，汉字所具有的象形表意特点，特别适用于现代科技，是一种更为理想的电脑语言。汉语正在日益显现出文化多样性和可持续发展的巨大魅力和潜能。从这个意义上说，推广汉语，是对保护世界文化多样性的贡献，是时代赋予我们的光荣使命。
汉语是我们的母语，作为炎黄子孙，我们应该把汉语学懂弄通，不光会听、会说、会读、会写，还要正确、熟练地使用它为我们的学习、工作和生活服务。应该像熟悉自己的家园一样熟悉汉字，像热爱自己的生命那样热爱母语，因为它是我们的精神寄托和思想感情的载体，是我们的根之所在。
请以“母语”为话题，写一篇不少于800字的文章。
【赛题八】
美国联邦教育部长公布了一年一度的总统学者奖获奖名单，18岁的中国女孩王渊名列其中。按规定，凡领奖者必须是美国籍的学生。王渊坚决不肯改变自己的中国国籍，毅然放弃了这个令无数人梦寐以求的荣誉。父母谈起对王渊的教育时，主要阐述了三点：做一个真正的中国人；作为一个女孩子交友要慎重；不要自私，要关心别人。
做人，做怎样的人？这是一个谁也无法回避的问题，王渊的举动，王渊父母关于“做一个真正的中国人”“不要自私，要关心别人”的做人观，引发你哪些思索呢？请以“做人”为话题作文。
要求：1.所写内容必须与“做人”这一话题相关。2.文体自选。3.立意自定。4.不少于800字。
【赛题九】
在一个庄严的厅堂里，司命之神端坐堂上，向品质优秀将被允许复生的灵魂展示了以下15项内容：（1）豪宅；（2）巨富；（3）一张取之不尽，用之不竭的信用卡；（4）美貌贤慧的妻子或英俊博学的丈夫；（5）一门精湛的技艺；（6）一个美丽的小岛；（7）一所宏大的图书馆；（8）和你的情人浪迹天涯；（9）一个勤劳忠诚的仆人；（10）三五个知心朋友；（11）一份价值50万美元并每年可获得25%纯利收入的股票；（12）名垂青史；（13）一张免费旅游世界的机票；（14）和家人共度周末；（15）直言不讳的勇敢、百折不挠的真诚。当司命之神告诉这些灵魂，谁都可以在这些美好的事物或优良的品质中选择其中的一项永伴自己一生时，厅堂内一片寂静。
假如你也有权利拥有这些美好的事物或优良的品质当中的一项，你看中的是什么？请你以自己看中的美好事物或优良品质为话题，写一篇文章。
要求：1.文体自选。2.立意自定。3.不少于800字。
【赛题十】
一个极地探险家，先后征服了南极、北极，他获得了无数枚勋章，但失去了双脚——被极地严寒冻坏了。到了晚年，一位记者问他：“你是为获得勋章感到自豪，还是为失去双腿感到后悔呢？”老探险家闭上双眼，沉默许久，才喃喃地说：“那洁白的极地荒原，多么令人神往！”
请以“生命的追求”为话题，写一篇文章。
为引导广大青少年深化对全面建成小康社会和实现中华民族伟大复兴“中国梦”的认识，我校以“走复兴路 圆中国梦”为主题，组织开展了第十三届青少年爱国主义读书教育活动。
本届读书教育活动的宗旨是以习近平主席的重要思想、科学发展观为指导，深入学习贯彻党的十八大精神和总书记重要讲话精神，帮助广大青少年深刻理解“中国梦”的丰富内涵，通过回首昨天、审视今天、展望明天，引导青少年明确历史使命和责任，更加热爱党、热爱祖国，努力成长为中国特色社会主义事业的合格接班人，为实现中华民族伟大复兴“中国梦”而努力奋斗。
按照我区教育局2016年61号文件要求，现就征文、讲故事、演讲比赛和春苗网知识竞赛四项活动的举办安排如下：
一、参赛对象
我校3—6年级学生。参赛者必须在认真阅读活动读本的基础上，积极参加学校组织的实践活动，表现出色，由班主任选拔推荐。
二、征文要求
征文应是参赛者在认真阅读活动读本的基础上，紧扣活动主题，就读本中所列论题，谈自己的认识和体会，真实地表达出经过读书和参加活动后自己的收获、感受和提高。特别要求文章必须由学生自己撰写，不能抄袭他人作品。辅导教师应切实加以指导，要在文章后写上简明扼要的评语和推荐意见并署名。文章要求主题鲜明、观点正确、内容充实、中心突出，表现积极向上的理想和信念。作文不超过800字，要求字迹清楚，书写工整。作者在文章标题下署名，顺序为：省(区)市(县)、学校和班级、姓名；在文章末尾注明学校地址、邮编和联系电话。
三、讲故事比赛和演讲比赛
讲述的内容必须紧扣本届活动的主题。要求以生动的语言和感人的事例，表达对活动主题的理解和参加读书活动的感受，展现新时期青少年热爱党、热爱祖国、向上向善的精神风貌。讲题要鲜明，内容要连贯，语言要符合参赛选手年龄特点。参赛选手必须使用普通话，要求表达清晰，讲述流畅，精神饱满，仪态自然。选手着装应整洁舒展，大方得体。小学生讲故事比赛的讲述时间不能超过4分钟。
四、春苗网知识竞赛
学校组织本校学生按时间节点直接参与全国春苗网知识竞赛。春苗网知识竞赛分三期出题，日期为：2016年2月至4月的每月10日，我校学生参与小学组竞赛题。
五、时间安排
四项活动安排时间：2016年3月10—2016年4月12日 征文活动时间：2016年3月23日——2016年3月31日 讲故事活动时间：2016年4月5日——2016年4月7日 演讲活动时间：2016年4月11日——2016年4月12日 春苗网知识竞赛：2016年3月23日——2016年4月6日 各班主任听从大队部安排，组织学生认真参与四项活动，不得敷衍了事，尤其是征文活动，不得抄袭，要体现出我校学生的真实能力与水平。
火烧寨小学大队部 2016年3月7日
******爱国主义读书教育活动 “四项活动”活动总结
从2016年3月10—2016年4月12日近一月的时间，我校在紧张的教学活动中先后开展了征文、讲故事、演讲和春苗网知识竞赛四项活动。本次活动开展及时，安排合理，取得了一定的效果，对学生的思想道德、作文水平、做人的准则等都有一定的帮助，下面就四项活动的开展简要总结如下：
一、征文方面
三至六年级的语文教师要求学生认真阅读活动读本，并给予一定的阅读指导，学生在此基础上，进行了写作练习，老师在批阅中发现学生的习作能紧扣活动主题，就读本中所列论题，谈到自己的认识和体会，真实地表达出经过读书和参加活动后自己的收获、感受和提高。未发现有抄袭他人作品的现象，与以往相比，学生的表达能力有了较大的提高。征文优秀学生名单：
二、讲故事比赛和演讲比赛
讲故事开始要求是三至六年级，但一、二年级的教师看到了讲故事对学生的语言表达能力很有帮助，所以在本班也组织了学生开展讲故事活动。学生把从活动中认识到的人物与感人事迹通过活动讲述出来，既教育了自己，也感染了同学。讲述的内容紧扣本届活动的主题，展现新时期青少年热爱党、热爱祖国、向上向善的精神风貌。选手都能使用普通话，表达清晰，讲述流畅，基本达到要求。讲故事活动中的优秀学生有： 演讲比赛在中高年级举行，学生的演讲内容健康向上，能体现出对祖国对人民的热爱，但演讲过程中缺少激情，把演讲当成了作文朗读，在以后的朗读教学中还需要老师不断地指导。演讲活动中的优秀学生有：
四、春苗网知识竞赛
学校组织学生按时间节点直接参与全国春苗网知识竞赛，我校学生参与小学组竞赛题。学生在家长的帮助下，注册后顺利进入网站，竞赛题包括了中国各个时代的知识，对学生的课外阅读有很大的帮助。家长对此活动反响较好，希望多举办此类活动。知识竞赛活动中涌现的优秀学生有：
四项活动的开展，提高了学生的习作水平，提高了学生的表达能力，净化了学生的心灵，拓宽了学生的视野，丰富了学生的课外知识，师生对此次活动的开展评价较高，达到了活动的目的。
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规范化知识大赛开赛啦
活动口号
爱我母语，爱我中华
发起单位
中国教育学会 中国语文报刊协会
中国文字学会 叶圣陶研究会
中国广播电视协会
主办单位
中国语文报刊协会
承办单位
中国语文报刊协会秘书处
《语文世界》杂志社
参赛对象
全国大、中、小学师生和社会各界人士。
奖项设置及奖励办法
(一)奖项设置
大赛设国家级一等奖（由参赛人数的1‰产生）、二等奖（由参赛人数的5‰产生）、优胜奖（由参赛人数的1％产生）、优胜指导奖和优胜组织奖。
(二)奖励办法
所有获奖选手均颁发获奖证书。
参赛办法
此次大赛不收取报名费，参赛选手只需订阅《第四届全国语文规范化知识大赛专刊》即可参加竞赛，专刊定价：10.00元。内有小学组，中学组，大学、教师、社会组等各组试题和答题卡。集体参赛可优惠。
汇款地址：北京朝内南小街51号规范大赛办公室，邮编：100010，联系人：方波、邢锁明；电话：010-65284279（兼传真）、65593617、85113645
第四届“语文世界杯”
全国师生同台作文大赛火热报名中
如果你是才情横溢的师者，这里是你奏响生命旋律的舞台；如果你是才露尖角的小荷，这里是你展现青春风采的天地。别再犹豫，赶快行动吧，大赛正在进行中！
参赛办法
1.本届大赛分为小学、初中、高中、教师四个参赛组。今年本刊7-8期为《全国师生同台作文大赛专号》，内附大赛专用稿纸。请将作文工整地誊写在稿纸上，如稿纸不够用，可用方格纸续写。（注意：稿纸复印无效。）
2.参赛者在自愿的原则下，既可单独报名参加，也可以学校、教研室或文学社团为单位集体报名参加。鼓励集体参赛，集体参赛的组织者，大赛办公室将提供相应的初评费用，具体事宜请与大赛办公室联系。
3.原则上各参赛组作品必须在2007年12月31日前寄出，个别边远地区的参赛者，截止日期（以当地邮戳为准）可延至2008年1月31日。
参赛作品请寄至：北京朝内南小街51号《语文世界》杂志社作文大赛办公室收，邮编：100010。
一、为革命力助孙中山爱国进步事业
1882年, 十四岁的司徒美堂跟随乡亲一起漂洋过海来到美国的旧金山, 华侨生涯从此开始。初到美国, 他当过杂工、厨师、保姆、商贩。长期遭人歧视的底层生活让司徒美堂深切感受到国之羸弱与海外华侨苦难命运的直接关联[1]。到美国的第三年, 他加入了在美影响力最大的反清华侨组织洪门会, 也就是致公党的前身。1899年, 康有为因戊戌变法的失败而逃亡美国, 在美国华侨界成立保皇会, 致使华侨界内部围绕反清和保皇的矛盾急剧加深。司徒美堂于是联合了致公党内的部分反清热血青年到波士顿成立安良堂, 该组织以除暴安良、锄强扶弱为宗旨, 并聘请到后来成为美国总统的罗斯福担任安良堂的法律顾问。在司徒美堂的组织领导下, 安良堂与康有为保皇会坚决展开斗争, 避免在美华侨受到蒙蔽。后来, 安良堂成为孙中山在美洲争取华侨支持革命的重要组织平台。
1904年秋天, 孙中山为宣传革命理想、发动和团结美洲华侨来到波士顿, 司徒美堂第一次与仰慕多时的孙中山面对面交谈, 聆听孙中山的革命主张。孙中山在波士顿停留了五个多月, 期间一直住在司徒美堂的家中, 两人经常秉烛夜谈, 还一起改造了安良堂, 使安良堂的兄弟团结在建立民国、反对满清的统一目标之下, 在美华侨的革命声势渐入高潮。这五个多月, 司徒美堂在孙中山的影响下政治觉悟逐渐成熟, 也对民享、民治、民有的革命道理有了越来越深入的理解。第二年, 他追随孙中山到纽约继续宣传革命, 并将安良堂和致公党的队伍发展到了纽约, 成为职业的侨务活动人士。可以说, 孙中山正是司徒美堂走上爱国革命道路的引路人和启蒙者。
从美国返回日本后, 孙中山组织成立了中国第一个资产阶级性质的政党同盟会, 并在纽约成立了分会。然而不到两年时间, 同盟会纽约分会从最初的两百余会员骤减至七人, 分会负责人自杀。闻讯后, 孙中山再次到美国专程找司徒美堂, 与他商量美洲革命运动扩大群众基础的问题。两人一致商议决定, 以司徒美堂的致公党为平台为同盟会发展革命力量。孙中山对司徒美堂及其致公党的大力支持深感欣慰。1911年黄花岗起义前后, 革命党人向孙中山致电急需十五万至二十万美元救急。寝食难安的孙中山再次想到了司徒美堂, 并向他发出电请:希望司徒美堂能在美国发动华侨捐款, 筹集资金支持国内的革命活动。司徒美堂没有丝毫犹豫, 二话不说发动致公党成员到全美各地华侨界筹集资金。他见华侨们大多生活拮据, 能捐出五元十元已是尽了最大心意, 于是向致公党其他领导人建议典押加拿大的三处致公党办事大楼, 以在短期内筹措到所需资金。该建议获得致公党内一致同意, 于是在不到一个月的时间内便筹到了十五万美元, 直接汇给了正在香港实际组织国内革命活动的黄兴。辛亥革命爆发后不久, 孙中山赴纽约再次与司徒美堂相会, 商讨革命后的国内形势。孙中山临回国前, 司徒美堂发现他为路费缺乏而发愁, 于是悄悄与四位好友凑了五百美元帮孙中山买了一张回中国的船票。当孙中山从司徒美堂手中接过船票时感动得热泪盈眶[2]。
多年的革命友情和同志交往, 让司徒美堂成为孙中山极为信赖的密友。孙中山出任中华民国临时大总统的第二天, 便致电司徒美堂, 邀请他回国担任总统府要职。但司徒美堂婉言谢绝了孙中山的美意, 他在复电中说:“我不求为官, 只求革命得以成功、民国得以建立、中华得以振兴, 如此则不枉负我报国之心。若日后还有吩咐, 我等定一如既往听候差遣, 率美洲侨胞效忠革命, 至死不渝。”司徒美堂一席话让他在孙中山心目中的地位和形象更加高大, 表现出了职业华侨活动家为民族振兴、国家富强高风亮节的精神品质。
二、为抗日领导众华侨积极奔走呼吁
1937年日军全面入侵中国, 抗日战争爆发, 司徒美堂作为美洲华侨抗日救亡运动的重要领导人以身作则、尽心尽力为祖国抗日大业作出了不朽功勋。卢沟桥事变的消息传至美国, 司徒美堂便联合十余名侨界领袖在纽约成立救济委员会, 该委员会共有十九位执委, 其中司徒美堂是年龄最长、资历最老、影响力最大的一位。司徒美堂为该委员会确立的主要工作任务是广泛动员华侨界, 协调监督一切抗日爱国活动, 组织和领导各项以支持国内抗日为目的的宣传、筹款活动。在司徒美堂和救济委员会其他成员的积极奔走呼吁下, 仅纽约市区每个月组织的华侨抗日救国活动就吸引了三万多人前来参加, 抗日救国的声势浩大, 带动了整个美洲地区华侨界的抗日救国热情。
为了从资金方面对祖国抗日大业提供持续不断的支持, 司徒美堂发动建立了筹饷总会。为了承担起筹饷总会繁杂而艰巨的工作任务, 司徒美堂毅然辞去了其他所有职务, 全身心投入到为抗日筹款的工作当中。从九一八事变到1945年抗日战争胜利结束, 十四年间, 美洲华侨共为国内抗日大业捐款总额近七千万美元, 其中美国大大小小九十五个筹款募捐团体共召开筹款集会四百余次, 共捐款五千六百万美元, 仅司徒美堂的筹饷总会一家就募捐了一千五百万美元。司徒美堂本人不仅是美国华侨中向国内捐款数额最多的十七名华侨之一, 而且他领导下的安良堂也是美国华侨社团中捐款最多的。尽管捐款的绝大多数都进入了国民党政府的账户, 但司徒美堂一直保持着与宋庆龄的秘密联系, 将部分捐款通过宋庆龄的“保卫中国大同盟”转移到中国共产党领导下的新四军、八路军手中。
除了捐款, 司徒美堂还多次组织、领导和参加海外华侨声讨日本暴行的游行示威活动。1942年, 司徒美堂回国亲身体验了祖国人民抗日的激情, 返回美国后, 他将所见所闻所感向美国华侨界进行广泛宣传。他甚至不辞劳苦远赴加拿大、巴拿马、古巴、巴西等国, 向各国华侨和国际友人进行抗日宣传、寻求援助, 不仅受到广大海外华侨的热烈欢迎, 而且为祖国的抗日大业赢得了广泛的国际同情与支持。
回国期间, 司徒美堂曾转道香港, 被占领香港的日军及汉奸劫持到了日军驻香港司令部。司令部最高长官矢崎知道司徒美堂名气很大, 所以亲自威逼利诱司徒美堂, 希望他出任香港治安维持委员会的会长, 企图借他的影响力维持和巩固日军在香港的占领秩序。司徒美堂丝毫不受威逼, 也断然拒绝利诱, 他说:“我都快八十岁了, 腿脚不便, 随时都可能入土, 而且初到香港, 人生地不熟, 对你们来说没有什么用处。”矢崎面露严肃, 要司徒美堂考虑考虑再答复, 想逼其就范, 但司徒美堂以沉默应对。最后, 矢崎问:“你是想回家, 还是住在我们司令部?”话音刚落, 司徒美堂马上意识到日本人企图将自己软禁, 于是严声厉色地说:“假如我住在你们司令部, 那外面难保不出事, 不用多久, 全香港乃至全中国、全美国、全世界的人都会知道我被你们日本人抓走了!你们抓我一个老头子, 自己的日子也会更不好过!”[3]矢崎心知肚明司徒美堂所言并不虚, 而且眼见他不肯就范, 于是就将他释放了。当矢崎事后派人将厚礼和维持会委任状送至司徒美堂在香港的寓所时, 香港爱国人士与八路军驻港办事处早已经秘密将司徒美堂护送出港。由于当时交通不便, 又兵荒马乱, 司徒美堂拄着拐杖徒步一百多公里, 最后安全抵达了粤东游击区, 并辗转重庆回到美国。
三、为大义支持共产党筹谋建国伟业
1948年年底, 解放战争临近胜利结束之际, 中国共产党向司徒美堂等爱国进步人士发出召开政治协商会议的倡议。闻讯后, 司徒美堂激动不已, 他发表声明, 公开支持和拥护中国共产党关于召开政协会议和建立人民政府的主张。1949年元旦过后, 毛泽东给司徒美堂写了一封亲笔信, 希望他早日回国共商建国大计。8月, 已旅居美国近七十年、年逾八旬的司徒美堂离开美国, 启程回国, 出席了在北平召开的第一次中国人民政治协商会议。期间还发生了一段有意思的小插曲。毛泽东想在香山别墅亲自款待司徒美堂, 但香山陡坡太多, 吉普车上去也难免要受颠簸, 考虑到司徒美堂已八十二岁高龄, 毛泽东便命令警卫员用担架把司徒美堂抬上香山。这可让警卫员犯了难, 因为短时间内不可能拿出一副担架来。毛泽东想了想, 将自己多年使用的藤躺椅绑上木棍, 做成了一副简易轿子, 还叮嘱警卫员抬司徒美堂的时候尽量不要晃动, 要稳要轻。当司徒美堂被抬到香山别墅门口时, 毛泽东亲自迎接, 搀扶着老人进屋。毛泽东的举动让司徒美堂感动不已, 更加坚定了他支持共产党的决心。
1949年10月1日, 新中国开国大典在天安门广场举行。在天安门城楼上, 当毛泽东庄严宣告新中国成立时, 站在他身后的众人之中有一位精神矍铄、银须飘动的老者激动万分, 他就是司徒美堂。人们后来根据开国大典的影像资料再现, 给予了司徒美堂“美髯公”的美誉[4]。新中国成立后, 司徒美堂当选为全国政协委员和中央人民政府委员, 这是新中国对这位华侨楷模多年爱国活动的最大认可。
摘要：华侨楷模司徒美堂帮助孙中山渡过了一个又一个难关, 向国内抗日民众提供了大量援助, 为新中国的建立献计献策, 表现出了爱国主义精神和高尚的道德情操。
关键词：华侨,司徒美堂,爱国活动
参考文献
[1]司徒美堂.回忆当年, 欢呼今朝[M].中国致公出版社, 2001.
[2]司徒柱.忆先父司徒美堂[M].中国致公出版社, 2001.
[3]冯自由.革命逸史[M].中华书局, 1981.
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