就业岗位

就业岗位（共13篇）

就业岗位 篇1

就业岗位分析：什么行业就业前景好？

最理想的就业岗位是什么？什么行业就业前景好？为了帮助大家理清思路，从行业发展前景来看，设计产业、汽车制造业、电子商务行业、IT行业、电子行业等领域的前景和待遇都还是不错的。现以计算机专业学生求职经历谈谈2013热门行业IT行业的求职。

求职的你必须准备的有简历，一份好的简历，可以突破网申，让你获得面试机会，是成功的第一步。简历是改出来的，用力用心改改吧！不要告诉我你的简历没有问题，本人的简历从头到尾至少改过40遍，几乎没有一个废话，做好充足的准备工作才能在求职过程中信心大增。我现在从事的的是软件开发工作，按自己的专业进行择业比跨专业选择更有底气。随着世界产业转移的加速，欧美、日本等发达国家将大量的软件开发业务转移到中国、印度等国家。据统计，目前全球软件开发市场规模超过1000亿元，我国软件开发产业总收入在未来三年将达260多亿美元，随之而来的是对软件开发人才的巨大需求，未来5年，国内软件产业人才需求量至少要达100万。目前软件开发从业人员的薪资水平普遍高于一般软件开发人员，就业前景广阔。IT行业的发展前景还是很不错的。

就业岗位 篇2

春节过后, 天津市大港区劳动保障部门就忙着给就业困难人员、零就业家庭成员、城镇新登记失业人员送“大礼”——在全区范围内开展“就业援助周”活动, 提供各类就业岗位700余个, 目前已达成就业意向350人次。

为了帮助更多困难家庭和就业困难人员、城镇失业人员实现就业和再就业, 大港区在春节长假后第一周就开展了以“送政策、送岗位、送培训、送补贴”为主题的“就业援助周”活动。活动期间, 全区各街、镇通过公共就业服务机构大力宣传就业援助政策, 劳动保障部门工作人员对就业困难人员进行了一次普遍的入户家访, 为其提供有针对性的政策咨询、职业指导和就业信息服务, 还对全区享受就业扶持政策情况进行了全面检查, 重点落实社会保险补贴、岗位补贴等。针对就业困难对象在援助周内难以直接解决的问题, 该区劳动保障部门为其量身定制了详细的援助和培训计划, 实施“一对一跟踪帮扶”。同时, 在该区的工会、团区委、妇联、残联等相关部门的密切配合下, 以“就业援助周”活动为平台, 发放各类宣传资料2000余份, 有40余家企业提供就业岗位700余个, 达成就业意向350人次, 接待政策咨询及维权法律咨询1900余人次。

就业岗位 篇3

一、建立新增就业岗位信息网络

劳动就业部门要建立用人单位新增就业岗位信息收集网络,实施全方立体式的管理机制。一是要大力实施就业岗位资源信息化建设。在一定的区域内,把用人单位新增的就业岗位信息通过网络或其他现代化手段予以整合,能够随时随地在第一时间内掌握用人单位所提供的就业岗位需求信息,并将所掌握的此类信息进行必要的整理、交流和发布,使就业信息共享,需求者与被需者皆知。二是要充分发挥基层劳动保障平台的作用。镇、区、街道、居委会等基层劳动保障机构所管辖的范围相对较小,他们具有灵活机动的优势,可以直接深入到用人单位,了解新增岗位信息,并随时随地将所掌握的信息汇总分析,然后由县级劳动就业机构统一整理归类并统一对外发布。三是大力推行兼职劳动力资源协管员制度。通过在部分企业设立一名负责人力资源管理的兼职人员,及时将所在单位新增岗位信息汇总上报,使岗位信息管理工作在最基层有人负责、有人落实。四是对重点企业实施重点监控。通过对所在区域内的重点企业进行定期分析,可以基本上掌握在某一个阶段能够提供岗位的企业,对这部分企业实施重点监控,安排专人负责,随时了解他们的新增岗位情况。五是要随时掌握新开工的各类企业情况。这部分企业往往是劳动力需求的大户,能够提供较多的新增岗位信息。对此可以积极与经贸部门、工商部门以及园区有关部门密切配合,争取他们的支持,掌握新增的岗位信息情况。

二、引导用人单位申报需求信息

要引导用人单位自觉把新增岗位需求信息向劳动就业部门申报。劳动就业部门必须有足够的能够满足企业需求的劳动力资源储备,从而吸引企业把新增岗位信息向劳动就业部门申报。企业有了空的岗位,劳动就业部门能够随时向他们提供高素质的劳动力,这样才能使企业自觉把新增岗位资源信息向劳动就业部门申报。劳动就业部门要发挥职能优势,千方百计地为企业用工服好务,真正地把劳动就业部门建成企业不可或缺的“娘家”。对企业在用工过程中出现的问题,劳动就业部门责无旁贷,要积极帮助解决,尤其是要做好职工培训、劳动管理、建章立制等方面的工作,为企业办实事、办好事。劳动就业部门要做好用人单位新增就业岗位信息申报的宣传工作,通过广播、电视、报纸等多种宣传渠道,增强企业负责人的意识,引导他们自觉地把新增岗位信息向劳动就业部门申报。

三、加强依法管理

进一步加强对用人单位新增就业岗位信息工作的依法管理也是促进就业再就业的有效手段。劳动监察部门要充分发挥职能优势,加大对非法招用工、非法职业中介等活动的打击,净化劳动力市场,对未经批准擅自招用工以及在用工过程中违反劳动法律法规的行为坚决予以处罚,从源头上规范劳动力就业,促使用人单位自觉向劳动就业部门申报岗位信息。要进一步完善有关的法律法规,建立和完善企业新增岗位申报制度,可以借鉴国外的经验,对企业新增岗位信息申报制定相应的法规,做出必要的规定,从法律角度加以必要的规范,对不按规定自觉申报的企业给予必要的处罚,实施依法管理。

Java的就业岗位 篇4

JAVA程序员：Oracle, SQLServer等数据库；Javascript、Ajax、XML、HTML；熟悉J2EE技术体系；掌握Applet、EJB，JSP, Servlet的编写技巧；对Linux/Unix操作系统有一定的了解。

JAVA工程师 ：J2EE架构、Struts/hibernate/Spring/Spring、MVC3.0，以及Eclipse开发平台和.熟悉apache,tomcat等服务器JSP、Servlet、XML、Ajax、Jms编程；C#与面向对象系统分析与设计方法；JavaScript与Ajax。

高级系统工程 ：基于J2EE架构的软件系统架构分析、设计及原型实现；掌握软件工程理论，精通至少一种软件工程方法，有较强的系统分析；有大型系统构建经验，精通服务器架构，精通主流数据库。

数据库工程师 ：熟悉SQL2000/2005/2008、Mssql/Mysql/ORCLE数据库设计、开发、维护，精通数据建模，数据库查询语言T-SQL开发，精通存储过程。

就业岗位 篇5

从23日天津举办的2008、2009届高校毕业生就业见习岗位对接暨就业见习补贴发放活动上了解到，天津市作为较早实施大学毕业生见习制度的地区，通过这一制度，为大学生求职就业开辟了新途径。

目前，天津市所有的见习岗位呈现五大亮点：

亮点一：见习单位实力强。选取的见习单位留用率高，所有见习单位对见习学生的留用率不少于30％。

亮点二：见习权益有保障。参加见习的学生均与见习单位签订见习协议，学生和单位都有保障。

亮点三：见习待遇较优厚。参加见习的`人员，自见习之日起，按照天津市最低工资标准60％给予每月492元的生活费补贴，给予天津市城镇居民医疗保险费补贴，给予大病医疗和学生意外伤害保险待遇，各项补贴累计每人每月可达千元左右。

亮点四：见习合格有证书。见习结束后，见习单位对见习人员出具《见习学员考核意见书》，凡合格者，市人力资源和社会保障局颁发《就业见习合格证书》。

国贸专业就业形势及自我理想岗位 篇6

目前大学生就业问题越来越引起社会的关注，“就业难”成为人们谈论的焦点。各高校也都开设了大学生就业指导的相关课程，我作为国际经济与贸易专业的大二学生，对自己所学专业的毕业就业形势做了一次调查分析，并对自己理想中的岗位结合自身情况进行了对比分析。看看我们现在需要从哪些方面着手，为将来激烈的就业竞争赢得更多筹码。

国贸专业就业形势

2001年以来，随着中国加入WTO,国贸专业热门程度至今未减，但要注意到的是就业的严峻性也逐年加深。很多资料都显示我国的国际经济与贸易人才在数量上仍是严重不足，在业务上、素质上符合国际贸易人才条件的人数不多。二十一世纪，随着信息社会的发展、地球村的出现、信息高速公路的建成，我国与国外的贸易往来将进一步增大，因此大批量的培养国际经贸人才已成为我国人才培育工作所面临的一项重要任务。

由于经济改革初期社会上需要的经贸人才急速增长，使得该类人才非常吃香，于是许多高校基本上都开设了经贸专业，在几年的时间内造成了“供过于求”的局面，再加上东南亚的金融危机、全球经济的增长放慢等原因，经贸专业火爆的景象已经时过境迁，但是随着中国加入WTO，中美、日本等地区有较多的知名零售业巨头进入我国，这给国际经贸专业人才提供了机会。在银行、保险、财务、管理等许多服务领域，均需大量熟练掌握国际贸易惯例、能利用网络营销进行全球沟通的人才。据有关专家保守估计，即使仍按照目前的发展速度，五年内国内拥有外贸进出口权的企业数量将达到36万家，是现在外贸企业数量的两倍，仅按每家新增企业需要10位外贸专才计算就需要180万人，而根据国家教育部高校就业指导中心统计，我国每年高校经济类毕业生在13万人左右，即使13万人全部从事国际贸易工作五年内也只能培养出65万名该行业人才，尚有100万人才的大缺口。

虽然我国的外贸行业又遇到一个发展良机，但这并不意味着所有的国际经济与贸易人才都能受到企业的吹捧，这是因为我国对外经济贸易行业已经不再是改革开放初期的低水平运行状态，如今对人才的要求有了全面的提升，不仅要掌握最新的专业知识，而且要有一定年限的实物操作经验，同时必须持有国家颁发的资格证书、就业资格证书是最重要的岗位敲门砖，懂得国内外贸易法规和操作惯例，从业经验丰富是获得高薪的关键。例如：目前具有单证员证书者非常少，有证书者月薪一般可达五千元，而国际贸易单证操作技能是每个从事国际贸易业务工作者必须具备的基本功，大学生进入外贸、外资企业工作，一般都是从单证操作员做起，因此如果大学毕业生求职前取得单证员证书第一份工作的收入就比一般白领高得多。

有业内人士估计，现在全国能熟练运用外语和法律知识与国外客户洽谈业务、签定合同的仅有2000人左右。涉及国际法、国际贸易法和WTO规则的律师尤其稀缺，上海五千多名律师中只有50名左右的律师具备这样的素质和能力，根本做不到每个企业在对外经济活动中都有律师的协助，而涉外律师的收入相当可观，除了涉外法律案件一小时的咨询费可达数百美金。根据近两年的行业发展当前急需的国际商务谈判人才主要涉及的领域有信息通讯、生物工程与医药、环

境保护、新材料与新能源、现代农业、地球空间信息技术等专业，以及与奥运、世博会相关的建设，与市场开发领域的招商引资、海外融资、上市与开拓海外市场等活动。国际贸易的成交金额动辄数百万美元，对企业来说国际商务谈判师是外贸企业中不可或缺的人物，特别是有职业证书和实际经验的国际商务谈判人才在猎头市场中往往是有价无市。

总而言之，国际经济与贸易人才在就业市场上还是紧缺的，特别是那些高水平的专才，就业市场上缺口很大，就业形势很好。而普通院校的国贸人才则需要不断提升自我，适应社会需求，争取在激烈的就业压力下找到一份属于自己的天地。

本校学姐学长的就业

在这次作业中我有幸采访了本校07届已经毕业的学姐。该学姐系经管学院国贸专业学生，毕业前获英语双学位，中共党员，现就职于上海某对外贸易公司。她向笔者简单介绍了一下她的同学毕业后的情况：同学甲毕业后，为了留津，进入一家专业并不对口的国企；同学乙凭借英语双学位的优势，进入天津一家知名的上市国企；同学丙由于实际工作能力突出，成为外资企业的进出口大户；同学丁选择继续深造。以上是学长毕业去向的一个缩影，也客观体现了我专业就业方向，但毕竟只是少数几人，不能完全说明国贸专业的就业状况。

最后，为了得到更有力、更实际的资料，我去了“528招聘网”。查询了北京各企事业对国贸专业的网上招聘资料。网上招聘资料虽然不能完全代表所有企事业对国贸专业毕业生的招聘情况，但也可以代表一定的社会现实。在网上招聘的大公司并不多，笔者搜索到的较典型的有三家：平安人寿保险北京分公司；中国家用电器进出口公司；中科华星科贸有限公司。后两家公司在招聘人的要求上略高于其他企事业，中国家用电器进出口公司要求应聘者有两年以上工作经验，最好有自己的客户，本科以上学历，通过英语六级；中科华星科贸有限公司要求更为苛刻：

1、大学本科学历，英语六级以上，听说读写能力俱佳，能够承担对外联系及谈判翻译工作，能够熟练的操作电脑及办公软件

2、文笔佳，沟通协调能力强，思路清晰有条理，具有外贸商务工作三年以上经验者优先

3、有报关员证书，熟悉对外贸易及进出口相关知识者优先

4、积极主动，高度的责任心和坚韧性；而虽然平安人寿对应聘者的要求只是有强烈追求成功的事业心即可，但其潜在竞争应该可以想象应聘者的素质会比较高。这只是三个比较特殊的公司，而其他的公司招聘情况应该更具代表性，这些公司大都招聘大专毕业或高中毕业的懂国际贸易的学生，本科毕业的英语专业或国贸专业学生也在一些公司招聘考虑范围之内。招聘职位以报关员、销售业务员、租船员、外事秘书、外贸业务员、销售主管等为主，大多为国际贸易实务。在性别上，客服和秘书要求女性的较多，在销售、制单等职位上要求男性的居多。对工作年限一般要求两年以上者为佳。综上，可以看出这样几点问题：

1用人单位对应聘者的英语要求颇高，一般为英语六级以上水平，口语要好，表达流利。

2在性别上，也有职业差异，而大部分有性别限制的公司对女性应聘者的限制较多，换言之，女生在应聘时可能会比男同学遇到更多的问题与压力。

3本科生的竞争压力过大，与其竞争职位的有高中生、大专生、研究生甚至归国的留学人员。这些人的涌入无形中对本科生就业造成冲击。

4普通学校毕业生与重点大学毕业生的差别，前者确实在一些硬性条件上低于后者，用人单位更热衷于对后者的招聘。

5不尽然的是，企业更注重应聘者的实际工作能力和内在素质及工作经验。因此，我们应该做到以下几点，来应对未来就业的激烈竞争。

1在校期间，加强口语练习，并打好英语基础，通过英语六级考试。2作为女生，我们不可以因为性别上的原因而对未来就业失去信心，要发挥自己的长处，不断完善自己，做到自尊、自爱、自强。

3面对众多的竞争对手，如果觉得自己有足够时间及勇气，可以选择继续深造，增加自身竞争力。

4如果想参加工作的普通本科毕业生，不应因自己的学校而低人一等，因该充实自己，增加自身实力，多学习一些专业知识，并考取一些资格认证。

5在校期间，可以利用业余时间打工，添加工作经历，为将来就业做好准备。附录：

公益性就业岗位管理现状与建议 篇7

公益性就业就业岗位一般是由政府出资开发, 以满足社区及居民公共利益为目的非营利性公共管理和社会公益性服务类岗位, 主要包括行政事业单位公共服务部门和社区安置的劳动保障、治安协管、后勤保障、公共设施服务等岗位。公益性就业岗位优先安排就业困难人员, 并从就业专项补助资金中拨付社保补贴和岗位补贴到用人单位, 补贴期限为3年, 除对距离退休年龄不足5年的就业困难人员可延长至退休除外。对在公益性就业岗位安排就业困难人员就业的单位, 按其实际安排就业困难人员人数给予补贴。就业困难人员从户籍地进行认定, 下列人员属于就业困难人员: (一) “4050”人员:城镇登记失业人员中, 女40周岁以上, 男50周岁以上, 在各类企业和单位就业并在我市参加社会保险, 失业后未实现就业的人员。 (二) 享受城镇低保且登记失业一年以上的家庭中的一名成员。 (三) 完全失去土地的农民家庭中未就业成员。指因国土资源部门依法统一征地后, 处于法定劳动年龄内, 有劳动能力和就业愿望, 领取《就业失业登记证》, 登记失业一年以上的家庭成员, 由劳动保障部门认定其中一人。 (四) 零就业家庭。城镇居民家庭中, 在法定劳动年龄内, 有劳动能力和就业愿望, 连续6个月以上处于失业状态, 且无经营性、投资性收入的一名家庭成员。 (五) 农村低保家庭中有转移就业要求, 并登记失业一年以上的一名成员。 (六) 毕业两年以上且登记失业两年以上, 未实现就业的全日制普通高等院校大学毕业生。符合多项条件的家庭只认定一名成员。

二、公益性就业岗位管理现状

(一) 管理体制不健全

缺乏绩效考核体制, 没有将公益性就业岗位的管理纳入用人单位的绩效考核范围, 造成用人单位疏于对公益性就业岗位人员的管理, 人社部门无法落实奖优罚劣措施。

(二) 工作积极性不高

首先缺乏奖励机制, 公益性就业岗位人员滋生“混日子”的思想, 干多干少都一样, 干好干坏都一样, 到期就得走人;其次公益性就业岗位工资按省最低工资指导线进行补贴, 减去保险个人负担部分, 发到手的工资就剩一千多点;再次到年底就业专项资金吃紧, 工资发放出现不及时的现象。以上导致他们工作积极性不高。

(三) 用人单位和就业困难人员对公益性岗位缺乏了解

现在大学生就业难, 尤其在本地就业的更少, 都去大城市寻找就业机会, 他们对公益性就业岗位没有一个充分的了解, 没能更多的投入到公益性就业岗位上来。再加上用人单位不太了解国家相关的就业政策, 不能提供更多的就业岗位, 没有提供更多的就业机会

(四) 公益岗位开发没有考虑我区财政承受能力

公益性岗位补贴所需资金从中央及省下拨的就业补助专项资金中列支, 各市、县 (区) 要按一定比例进行资金配套, 现在我区公益性岗位的开发超出了我区财政承受能力。

三、个人建议

(一) 理顺公益性就业岗位管理体制

第一, 确立公益性就业岗位开发管理领导小组, 明确职责, 每年定期召开会议, 及时解决问题, 总结布置工作;

第二, 明确公益性就业岗位招录条件和审批程序, 严格把关, 本着属地就近录用的原则, 由区就业服务局和用人单位联合招考, 通过“本人申请、如实公示、公开招聘、严格把关”的原则, 招用符合条件的人员, 由用人单位与其签订就业协议并备案。

第三, 加强上岗培训。在上岗前, 由就业服务部门对即将走上公益性就业岗位的人员进行职业修养、法律法规、文明用语、心理辅导等方面的培训;由各职能部门对其进行业务操作, 岗位职责等上岗培训, 使他们具有良好的心理素质和工作技能, 较快的进入工作角色, 适应工作岗位需要。

第四, 建立考核评价机制。首先按照“谁用人, 谁管理”的原则, 用人单位要建立公益性就业岗位人员履职情况档案和台账, 就业服务部门要对用人单位建立绩效考核机制, 将考核结果纳入用人单位的年终考核结果中;其次用人单位要对公益性就业岗位人员进行年终考核, 并将考核结果计入个人档案;再次地方应该重视公益性就业岗位, 在各单位招录工作人员时, 应该对公益性就业岗位就业人员给予政策上适当倾斜或考试加分。

(二) 做好公益性就业岗位相关宣传引导

首先要加强公益性就业岗位的开发和管理意识, 要从保障社会和谐稳定的高度出发, 把促进就业作为重要任务, 由政府号召各个行政事业单位和社区多提供就业岗位;其次要进一步进行思想教育工作, 公益性就业岗位不是福利待遇, 而是政府促进就业开发的工作岗位, 是服务社会大众的一种公益岗位, 只有通过工作付出才能获取工作报酬;再次要正面宣传公益性就业岗位的工作情况和成绩, 使符合条件的就业困难人员对公益性就业岗位有充分的了解和认可, 为公益性就业岗位开发做好基础。

(三) 做好资金需求预算, 加大就业专项资金争取力度, 同时做到专款专用

根据就业专项资金支出的实际情况和面临的实际困难, 做好资金需求预算, 积极争取上级主管部门和财政部门的支持, 增加就业专项资金投入力度, 使公益性就业岗位人员及时拿到工资, 并享受到养老保险、基本医疗保险、工伤保险、失业保险等社会保障待遇, 带动更多的人投入到公益性岗位上来。同时, 严守就业专项资金开支范围, 严把公益性就业岗位补贴审批关, 要求区人社部门对现有公益性岗位要加大审核力度, 不符合规定条件的予以终止就业协议;新增公益性就业岗位, 必须以联合审批的形式经财政部门审核, 考虑区级财政可承受能力, 并对上岗人员实时监管, 及时将监督结果报告财政部门;加大灵活就业困难人员的审核力度, 确保真正符合政策的人群走上公益性就业岗位。杜绝违规资金支出, 最大程度发挥就业专项资金使用效益。

参考文献

就业岗位 篇8

关键词：经济调整；就业岗位；第三产业；中小企业

党中央多次强调“就业是民生之本”，科学发展观的第一要义是发展，只有经济发展了，才能提供更多的就业岗位。经济学家樊刚指出，我国要实现以人为本的经济发展以及建立和谐社会的目标，说到底要从“创造就业”这个根本的视角出发来研究各方面的经济政策。解决就业困难人员就业的出路在于运用产业政策创造更多的就业岗位。

1 促进非正规就业的发展，拓宽就业空间

目前非正规部门在就业方面，已经被称作巨大的“劳动力海绵”，为就业困难人员提供了广阔的就业空间。孟村回族自治县政府要从战略高度认识和关注非正规部门在促进就业困难人员就业中的作用，采取加强立法保护、提供必要财政支持和就业援助、高度重视并保护非正规就业劳动者的合法权益、进一步完善劳动管理的法规政策，规范非正规就业的劳动关系、创造健康舆论等积极措施为非正规部门提供一个良好的发展环境。沧州市可借鉴 “上海模式”经验。

上海目前己在市、区（县）、街道（乡镇）分别建立了公共服务机构，形成市、县（区）、街道（乡镇）三级服务支持体系，专门为非正规劳动组织及其从业人员提供各种支撑性服务。

2 积极发展第三产业和中小企业，增加就业岗位

孟村回族自治县目前产业结构和就业结构面临巨大调整。改革开放以来，农业就业人员大量缩减，第二产业尚欠发展，涌现大量失业人员，无法吸纳足够数量的富余劳动力，而根据国际共识，第三产业越发达，越能吸收从第一、二产业转出的过剩劳动力，同时，就业弹性最大的第三产业，大多数对从业者的要求不高，这也有利于促进就业困难人员就业和再就业。客观的说，孟村回族自治县地处渤海之滨，紧邻京津，弯管、法兰制造业比较发达，第三产业可开发的发展空间还很大，尤其要特别注意发展新兴服务业，例如开发国外称为非市场行为的“就业创造计划”的公共部门就业岗位，即在公共或准公共部门提供相对短期的工作岗位。孟村回族自治县目前积极探索开发城市卫生保洁、环境保护、城市绿化、治安联防等公益性就业岗位，都值得政府大力支持。总之应该推进产业结构升级，突出重点，促进传统第三产业和现代第三产业协调发展，在新的产业结构中突出亮点，增强企业竞争力，并努力拓展新的就业领域和就业机会。

同时，劳动密集型企业，特别是中小企业成为就业困难人员不错的选择。小企业大就业己成为人们的共识。中小企业则一般是投资少、见效快，在等量规模和投资的情况下，中小企业提供的就业人数是大型企业的2至3倍。 （见下表）

再者，中小企业经营灵活性大，进入出市场容易，就业困难人员也可以以较少的资金投入而进入个体户和私营企业行列，为其他就业困难人员增添新的就业机会。沧州市除了加大力度扶持中小企业，出台和落实各项优惠政策，及时帮助企业解决各种困难和问题外，还应该通过搭建产学研平台，把推动技术创新作为促进中小企业发展的关键环节，积极推动产学研合作和中小企业技术创新服务体系建设。

3 发展社区就业，增加就业机会

具有门槛低、投入少、成本低、需求大、形式活、对劳动力素质要求的多层次性和高弹性的社区就业在我国是随着社区建设、社区服务发展而产生的，它以街道、社区居委会为依托，把社区服务与就业结合起来，发动和组织失业人员以个人或组织起来的方式，在社区开发岗位的一种就业形式，极其适合较易封闭在家中且技能相对不高的城市就业困难人员。当前孟村回族自治县社区就业发展平稳，但在促进社区就业方面要重视以下几点：

首先，政府重视与推动。解决就业困难人员就业难社会问题的过程中，政府无疑是主导性的力量，在政策制定及实施、资金支持方面发挥关键作用。

其次，发展适合当地的社区就业模式。社区就业的模式不是千篇一律的，政府也不能“包办”，只有根据各社区实际情况发展的、促进就业困难人员就业的模式才是最优的。因此，应该利用相对优势的原则发展社区就业。

再次，尽量从制度上降低社区就业带给人们的心理上不安全感。一方面，要纠正人们在就业形式认识上的偏差，提高对社区就业的认同感，另一方面政府要适时从制度上去设计和完善与社区就业形式相适应的社会保障、法律援助、培训、职业介绍等社会保障服务。

最后，注意社区建设与发展与N P O（非盈利组织）、N G O（非政府组织）的结合发展。沧州市人民公益意识不少，但缺乏专业管理和引导。政府可以培育一批专业社会服务团体、组织和热心公益事业的专业群体，把一些具体成熟的社区服务项目和设施，由过去政府全包改为政府指导、社会统筹、社团管理的方式，真正做到“小政府，大社会”。

4 积极响应大众创业万众创新

新常态下，李克强总理在2014年9月的夏季达沃斯论坛上提出“要在960万平方公里土地上掀起‘大众创业，草根创业的新浪潮，形成‘万众创新，‘人人创新的新态势。政府工作报告中如此表述：推动大众创业、万众创新，既可以扩大就业、增加居民收入，又有利于促进社会纵向流动和公平正义”。这对孟村回族自治县促进就业政策的制定和研究提供了新的视角和扶持力度。

参考文献：

[1]陈小强.弱势群体社区就业援助研究[D].苏州大学，2009.

就业岗位 篇9

龙湖区人力资源和社会保障局：

我司成立于 年 月 日，主要从事 的经营。公司近年生产经营情况。我司严格遵守相关法律法规，与所有在职员工签订了劳动合同，依法参加失业保险并足额缴纳失业保险费。201 年末公司用工人数为 人，年平均投保人数为 名，全年共缴纳失业保险金 元。当年领取失业保险金人数为 人，裁员率为 %。

现按规定申请201 失业保险稳定岗位补贴，申报补贴金额为 元。申请的资金将用于职工生活补助、缴纳社保保险费、转岗补贴、技能提升培训等相关支出。特此申请，敬请审批！

（单位名称及盖章）

就业岗位 篇10

我司是南宁市深南城百货有限公司的全资子公司，坐落在大沙田经济开发区的核心地带-金盛商业广场。在良庆区党委、政府及相关政府职能部门的大力支持下，通过我司领导及全体工作人员的共同努力，于2007年12月5日顺利开业。

在科学发展观的指引下，作为良庆区政府重点引进的大型商贸项目，作为目前大沙田最大的零售企业，我司秉承“诚信团结，服务社会”的企业精神及“创优质服务，创最佳效益”的经营理念，以振兴民族零售业为己任，抱着决不辜负党委、政府殷切期盼的决心，克服新开超市的种种困难，在2007年12月份，不但取得优良的经营业绩，为良庆区的经济发展做出自己应有的贡献，而且对促进社会和谐，保持社会稳定也献出了自己一份力量，其中重要的一项就是解决了二百多人的就业问题。

在我司开业前几个月，我们就开始投入新店开业的人力资源建设，结合超市运营特点及人才结构，通过各种渠道招聘各类专业人才，并进行一系列专业系统的培训，为顺利开业做好了充足的人才准备，至2007年末我司从业人数已达255人，为良庆区新增就业岗位255个。同时，我司还积极响应市政府的号召，全力投入解决残疾人就业难的工作中去。2007年12月，我们共聘了两名残疾青年在超市工作，并帮他们买了社会保险，既解决了他们当前的工作、生活问题，也为他们将来的生活提供了保障。

2007年匆匆过去，展望新的一年，我们将一如既往的坚持南城的企业精神及经营理念，为良庆区市民提供更加优质、低廉的商品及更加热情、周到的服务，为良庆区的经济发展及和谐社会的构建，做出自己应有的贡献。

南宁市良庆南城百货有限公司

就业岗位 篇11

【关键词】岗位职业能力  教学工地  就业融合

【中图分类号】G  【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2015）12B-0009-03

长期以来，受学科本位教学思想的影响，不少中职学校教学停留在旧有模式，课程教学与岗位职业能力培养脱节，教学管理未能适应改革的要求。其主要弊端表现在：一是重学科理论知识，轻岗位职业能力;二是重理论知识讲授，轻岗位职业能力实践训练;三是重教科书和课堂教学，轻真实的工作情景和岗位职业活动;四是重理论知识的卷面考试，轻岗位职业能力的实践考核。这些弊端严重影响“以服务为宗旨，以就业为导向”的中职教育办学方针落到实处。

就中职学校建筑施工专业而言，这些弊端产生的问题集中表现在：课程体系主要还是以房屋建设过程为内容所建立的知识型体系，甚至停留在传统教学一成不变的学科型体系，这样的体系是以传授房屋建设过程各环节的知识为主。沿用这样的体系，人才培养与职业岗位（如施工员、预算员、质检员等）所要求的职业技能存在不容忽视的鸿沟，因此，相当多的毕业生走上职业岗位后难以迅速适应企业的要求。

为了解决阻碍建筑施工专业人才培养质量的难题，广西理工职业技术学校从2012年开始就在“以实际工程为切入点培养中职生实战能力的探索与实践”、“中等职业学校建筑装饰专业教学手段和方法改革”等广西教改项目研究的基础上，开展“以岗位职业能力培养为核心，创建建筑工程专业建设与就业融合人才培养平台的实践研究”等广西中职教育质量提升专项课题的研究。该课题以建筑施工专业为研究對象，突出岗位职业能力，通过推进建设“教学工地”，构建与之相适应的人才培养模式，改革专业课程体系，创新教学模式，校企联动，建立校企合作新机制，实现专业设置与产业需求对接、课程内容与职业标准对接、教学过程与生产过程对接，探索出一条专业人才培养与就业平台融合之路。

一、突出岗位职业能力，打造“教学工地”模式

现代职业教育是“着力培养学生的职业道德、职业技能和就业创业能力”的教育。所以必须围绕这个目标推进教学改革，推进职业学校专业与产业、企业、岗位对接，专业课程内容与职业标准对接，教学过程与生产过程对接，推动教、学、做的统一，培养学生综合素质，实现学生全面发展。

广西理工职业技术学校秉承现代职业教育理念，借鉴新加坡南洋理工学院的“教学工厂”的理念，依托广西建工集团、广西昌桂源投资有限责任公司等优质校企合作企业，开展建筑行业典型岗位及企业用人需求调查分析论证，围绕以典型岗位职业能力培养为中心，通过探索“课堂与实习地点的一体化”，“把工地搬进学校，把课堂搬进工地”，创建专业建设与提升就业质量融合的人才培养平台—— 昌桂源“教学工地”，打造“教学工地”模式。它体现现代职业教育理念，集教学、教师培养、校企合作、就业岗位实景、企业文化体验于一体，其内涵为以深化校企合作为基石，融合双方力量，全面引导专业与课程的设置和建设，更新教学内容，改革教学方法，推进人才培养与社会需求紧密结合，以及利用所建设的平台造就“双师型”教师队伍和培养企业员工，并通过产学研结合使职业教育教师的技术研究成果转化为企业的生产力，实现校企双方互利共赢，等等。

二、实施“教学工地”模式人才培养的策略

（一）构建“双线并行、寓学于工”的“教学工地”人才培养模式

1.构建建筑施工专业“教学工地”人才培养模式。在专业调研基础上，通过分析企业人才需求，分析提炼岗位职业能力要求，建立“双线并行、寓学于工”人才培养模式，即沿企业和学校两条线路，根据建筑企业对毕业生岗位能力的需求，在企业建设“教学工地”和在学校建设“教学工地”并举，其中以学校 “教学工地”为主，形成“工地中有学校，学校中有工地”的教学格局。学生的课程学习和技能提高，通过“教学工地”组织实施，提高学生岗位职业技术技能。

2.建立与岗位职业能力对接的课程体系。为适应“双线并行、寓学于工”人才培养要求，全面构建与岗位职业能力对接的课程体系，组织企业技术人员、学校专业教师和相关职教专家对建筑行业职业岗位典型工作任务进行全面分析，明确工作领域、岗位群、典型工作任务和各岗位职业能力要求，制定由四大模块课程——公共基础模块、专业基础模块、专业核心模块和扩展模块课程构成的基于工作过程的新课程体系。

（二）实施“教、学、做”一体的“教学工地”教学模式

1.“教学工地”教学模式内涵。将专业教学课堂设在“教学工地”实施，既有在企业建设的“教学工地”教学，更主要是将工地搬进学校，把教室搬进工地，教学在以校企合作方式于校内建设的“教学工地”进行。校内“教学工地”和校外“教学工地”教学连接贯通，优势互补，形成全面的“教、学、做”一体的教学模式。

2.“教学工地”教学模式实施。在具体实践中，一是全面贯彻落实“做、学、教”统一的教学方法。将建筑行业生产一线各岗位的工作内容与能力要求提炼整合，融入一个个综合性的教学项目当中。各门课程全面以项目教学、案例教学、任务驱动教学、岗位教学等方法实施。二是围绕就业所需技术技能与素质更新教学内容，按项目重编教材，为融“教、学、做”一体化的教学实施提供保障。师生在“教学工地”边教边做边学，将理论和实践统一、工作和学习统一，形成“寓学于工、学工直通”的职业教育新局面。

（三）建设专业与高质量就业融合的实施载体——昌桂源“教学工地”

1.遵循现代职业教育理念，在校内建设昌桂源“教学工地”。本着建设全真实体模型、营造真实工作情景、专项技能实训多点真实立体呈现的建设思路建设昌桂源“教学工地”。建设诸如“房屋结构实体综合技能实操实训工地”、“房屋框架结构钢筋工程实体模型教学工地”等“教学工地”，旨在按职业岗位工作情境及工作过程，结合课程的教学要求，设计工作过程的各项任务，把“工地”搬进学校。整个“教学工地”按职业岗位划分为若干典型技术工种岗位实操实训项目和管理岗位，学生在“教学工地”的职业工作环境中，通过完成各项工作任务，达到学会专业知识和掌握职业岗位技能的目的，同时使学生的职业素养、团结协作精神等方面得到全方位的提升。

2.实施“教学工地”教学，培养就业技术技能。（1）以“教学工地”中“房屋结构实体综合技能实操实训工地”和“房屋框架结构钢筋工程实体模型教学工地”为载体，强化学生综合实践能力。一是以岗位能力训练为目标，实现教学过程的实践性、职业性。二是校内实训基地的运行管理，按照真实的企业经营、管理环境，建立模拟公司，设置相应的管理机构和职能部门，健全运行管理机制，学生和教师分别担任相关角色。三是实施“工长指点”、“学长带学弟”实训组织模式。在项目教学过程中，聘请企业技术人员和技术能手与学校专业教师共同担任实训指导教师，同时安排已完成过实训的高年级学生担任各项目负责人，带领下一届学生进行实训。（2）实施“教、学、做”一体化教学。在教学中按照“导→融→授→解→评”的教学程序进行，即“导出任务→融入情境→讲授知识→解决问题、完成任务→检查评价”。从简单到复杂，从单一到整体，让学生带着任务主动学习，最终完成任务。真实的学习环境，也是真实的工作环境，学习内容是工作能力的要求，解决学习问题的能力转化为工作岗位的技术技能，通过“教学工地”教学，实现专业建设与就业达成的融合统一。

（四）创新校企合作长效运行的“教学工地”合作机制

1.建立“共享互惠互利”校企合作的“教学工地”机制。校企共同投资建设，互为利益共同体，实现人才共育、过程共管、教学与生产同步，也实现学校教学实习、顶岗实习与岗位就业的贯通，以及企业培训、科研与人力资源储备的贯通。

2.建立校企合作管理机构。依托“教学工地”，建立完善的校企合作运行、管理机构，保障校企合作工作长效化。一是建立校企合作领导小组。二是成立有合作企业参与的专业建设指导委员会。三是设立校企专家工作室等。依托“教学工地”，建立完善的校企合作运行、管理机构，保障校企合作在专业建设工作的长效化。

3.建立健全校企合作管理制度。學校制定《校企合作管理办法》《“教学工地”管理办法》《校外教学工地（企业）教学实施办法》等管理制度，为校企合作工作开展和“教学工地”模式运行提供有力保障。

（五）立足“教学工地”，建立“双栖两用” 教师培养机制

1.利用“教学工地”，顺利实现教师“派、邀、挂、顶、赛、研、带”式培养。在“教学工地”，“派——派出教师培训、邀——邀请专家到校作报告、挂——教师到企业挂职锻炼、顶——校企互派顶岗、赛——指导学生技能大赛、研——参与教研教改、带——以老带新”，开展各种类型的进修培训学习，快捷高效地促进专业带头人、骨干教师、“双师型”教师及兼职教师等四个层次教师团体在专业建设、课程改革、教学、教科研等方面的能力提高。

2.建立“校企互派”机制，提升专业教师素质。与广西昌桂源投资有限责任公司等企业进行深度合作，利用在校内建设昌桂源“教学工地”的契机，组织实施“校企互派”计划，专业教师在设计、施工管理、带学生实习实训等各个环节全程参与建设，教师的专业实践能力和现场工地管理能力得到极大的提高。与此同时，聘请建设方的企业技术人员和能工巧匠作为兼职教师到学校任教或指导学生实训，对兼职教师专业理论水平提高起到了良好的促进作用，从而使校企双方人员达到“双栖两用”、“双赢共发展”的良好效果。

（六）构建基于“教学工地”的教学质量评价体系

“教学工地”教学质量评价体系的建立立足于两个基本点：一是要全面落实以教学改革的目标、方向和要求为评价标准;二是要全面审视教学中相应的举措是否有利于运用和发挥“教学工地”的优势。评价环节把握三个重点：评价教学方案、评价教学过程、评价教学成效。通过组织实施来（下转第13页）（上接第10页）完成具体的评价：一是成立由学校两级领导、业务骨干、专业带头人、企业专家、行业专家、技术专家、人力资源管理专家共同组成的教学质量评价领导小组。二是学校出台《广西理工职业技术学校教学质量评价体系》相关规章制度，在经常性检查的基础上开展制度性的教学质量评价。三是引导学生参与评价。

三、“教学工地”模式实施的良好效应

（一）专业教学改革推向深入

基于突出岗位职业能力，推进“教学工地”与就业平台融合的研究，有力地促进了校企合作共同制订人才培养方案，推动了课程体系与教学内容的改革，构建了以岗位职业能力为核心的课程体系，有效推进了任务驱动、项目导向、理实一体化等教学模式的改革，使“教、学、做”融为一体，促进课程改革不断深入。

（二）学生职业技能明显提升

通过实施“教学工地”项目教学，学生的综合素质和动手能力得到了极大的提高，学生参加各级各类技能大赛连续取得优异成绩，如在2013-2014年，从“教学工地”走出来的建筑工程施工专业的学生参加技能比赛，2013年获奖4项，2014年获奖32项，其中国家级获奖5项。

（三）专业教师能力迅速提高

通过聘请具有丰富实践经验的企业专家及能工巧匠担任项目教学实训指导教师和派遣专业教师到企业挂职锻炼，形成了校企互派交流的“双栖两用”教师培养机制，专业教师的岗位职业能力得到了极大提高，逐渐形成“双师型”教学团队。99名专业教师中，91人是“双师型”教师，“双师”率达到91.5%，为“教、学、做”一体的项目教学打下坚实基础。

（四）人才培养与就业平台畅通对接

基于突出岗位职业能力，推进“教学工地”与就业平台融合的实践，提高了建筑施工专业人才培养质量，学生受到用人企业和家长好评。建工专业招生人数从2011年的每年500多人增加到现在的每年超过800人，目前，该专业全日制在校生已达2000人。2013年和2014年毕业生初次就业率达到99.1%和99.8%，企业对学生的满意率达到96.8%和97.0%，实现人才培养与就业平台畅通对接。

总之，基于突出岗位职业能力，推进“教学工地”与就业平台融合的研究成果，对指导职业院校开展专业建设，提高专业人才培养质量具有重要的参考价值。

【基金项目】广西教育科学“十二五”规划2012年度广西中等职业教育质量提升项目专项课题（2012JD104）

【作者简介】李如岚，广西理工职业技术学校高级讲师。

就业岗位 篇12

一、高职专业培养目标及各专业对体育的功能需求

本文在设计素质拓展训练计划之前对五大专业培养目标及对体育的要求进行了详细的说明。

1. 机械专业

(1) 培养目标:本专业培养掌握机械加工和管理等方面必需的基本理论、专业知识及操作技能, 具有专业技术过硬、动手能力强的第一线应用型、高技能的专门人才; (2) 对体育的需求:要求有很好的肩部肌、脚肌和躯干肌的力量, 平衡能力, 下肢静力性耐力和上肢的协调、准确性, 目测力等。

2. 化工专业

(1) 培养目标:本专业培养具有本专业必需的专业理论知识, 能在化工、轻工、环保等领域从事化工工艺设计、生产管理、研究开发、技术改造的基本技能的应用型技术人才; (2) 对体育的需求:要求有很好的耐力、上下肢协调性、目测力、下肢的静力力量、反应的准确性和灵敏性、长时间工作能力等。

3. 电子专业

(1) 培养目标:本专业培养具有掌握基本电子线路、计算机应用, 具有相关的电子线路工程设计、信号及信息处理工程研究、微电子制造技术等方面能力的高级技术人才; (2) 对体育的需求:要求有很好的手指和腕关节协调性, 触觉的敏感性, 很好的注意力及反应速度等。

4. 建筑专业

(1) 培养目标:本专业培养具有较强实践能力, 面向基层, 从事工业与民用建筑工程设计、施工与建筑工程的结构和检验的高级工程技术应用型人才; (2) 对体育的需求:要求有很好的高空的平衡能力、悬垂攀爬能力、前庭器官的稳定性、身体敏捷能力等。

5. 文科专业

(1) 培养目标:本专业培养具有良好的职业道德和人际沟通能力、熟练的动手能力、广泛的适应性, 具有一定创新能力和实践能力的高级技术人才; (2) 对体育的需求:要求有很好的耐力、很快的反应速度、坚强的意志品质、注意力的专注意识、好的目测力和很好的上下肢的协调性。

二、根据职业特点设计了素质拓展训练教学计划

本文根据专业特点设计了多类体育课, 充实和完善对职业活动有益的运动技能储备和体育知识。具体内容分工如下:

1. 机械专业

教学主项:篮球、足球、排球、乒乓球, 网球;教学副项:举重、负重下蹲、推铅球、负重跑、单双杠、射飞标;发展能力:平衡能力, 下肢静力性耐力和上肢的协调、准确性, 目测力、注意力。

2. 化工专业

教学主项:中长跑、足球、篮球、羽毛球;教学副项:丛林穿越、野外生存、定向运动、急救生存练习、负重下蹲、射飞镖;发展能力:耐力、上下肢协调性、目测力、下肢的静力力量、反应的准确性和灵敏性、长时间工作能力。

3. 电子专业

教学主项:篮球、排球、乒乓球、足球、健身操;教学副项:短跑、跳绳、乒乓球的多球接发球训练, 捡运球的练习, 射飞镖;发展能力:手指协调性能力, 动作的准确性, 触觉的敏感性, 注意力的专注意识及反应速度。

4. 建筑专业

教学主项:篮球、足球、乒乓球、对墙击球练习;教学副项:引体向上, 双杠的支撑摆动、屈臂伸, 平衡木的走跑跳以及攀岩、爬绳、爬竿、手倒立、障碍跑;发展能力:前庭器官的稳定性、高空的平衡能力、悬垂攀爬能力、身体的敏捷能力。

5. 文科各专业

教学主项:羽毛球、乒乓球、健身跑、有氧健美操;教学副项:跳绳、游泳、平衡木、自行车、定向越野、野外生存、训练反应的体育游戏;发展能力:耐力、很快的反应速度、坚强的意志品质、注意力的专注意识、好的目测力和很好的上下肢的协调性。

电子商务专业学生就业岗位分析1 篇13

摘要：中国电子商务在快速发展，对电子商务人才的需求不断增加，但高校毕业生的就业情况却不容乐观，学生自己的就业方向不明确，岗位认识不清楚，为了达到高校与企业供需一致的目标，必须明确电子商务职业岗位的能力要求。本文通过对电子商务专业学生就业岗位进行了分析，帮助他们在这个招聘企业数量缩水的市场上快速、准确的找到适合自己的岗位，使得他们在求职路上少走一些弯路。

关键词：电子商务，职业技能，岗位要求，就业方向

电子商务在飞速发展，社会媒体对电子商务的呼声日益增多，在提倡创业、创新的今天，电子商务行业起到重要的作用。外部环境利好，学生的就业情况是否可以乐观呢？事实并非如此，大部分电子商务高职学生反映就业难度大，专业不对口等情况。这其中的原因是供需双方对电子商务专业理解有偏差，使企业用人与学生就业产生错位，造成专业不对口的现象。事实上，企业对电子商务人才的需求是不断增加的，有的岗位会注明要求电子商务专业，但大多数岗位则与网络技术、市场营销、国际贸易、网络编辑等结合在一起，没有写明是电子商务专业。

一、电子商务专业学生最值得关注的就业机会

1、电子商务服务企业。

包括硬件（研发、生产、销售、集成）、软件（研发、销售、实施）、咨询等。随着电子商务应用的普及，相关的硬件、软件开发和销售对专业人员的需求是确定的，不过这种需求可能是显性的，也可能是隐性的。显性情况下，用人单位会明确招聘懂得电子商务的专业人才，隐性的情况下，用人单位人力资源部面对市场客户的电子商务需求并不一定明确知道招聘到电子商务专业背景的人才正好适用，而只能让计算机等相关学科背景的人勉强应付，或要求其补充学习电子商务知识。咨询行业因为其“与生俱来”的专业广度和深度，需求一般都比较明确。

2、电子商务企业。

对这样的企业来说，无论是纯粹专业的电子商务企业还是和其他主业结合的开辟的全新的运营模式，对电子商务专业人才的需求是最对口的。

3、传统企业。

对于传统企业来讲，电子商务意味着新增的运营工具（比如企业网站），运行新增的运

营工具的人，无非是从使用老运营工具的员工中培养和招聘专业人才。但是培养原来的老员

工的工作还是得内行的专业人士来进行。

4、传统行业。

对传统行业来讲，电子商务就是新的业务手段。无论贸易、物流、加工行业还是农业等

都会使用到电子商务。把传统行业专门提出来讲，目的就在于，如果有志于某一行业，就应

该深入了解这个行业的发展状况、发展趋势、新技术、新产品。从专业的角度判断这个行业的电子商务发展水平和发展潜力。当然，要能独立做出这些判断必须在对专业知识和实践能

力达到一定的高度才行。

二、企业电子商务岗位招聘的分类与要求

根据学生就业发展的不同方向，将电子商务职业岗位分为二大类，分别为技术类、商务

类。企业对每一种职业岗位都有相应的要求，下面将企业对不同岗位职业能力的要求进行归

纳：

1.网页美术设计/美工/艺术创作

职业能力要求:

有优秀的网页界面设计、颜色搭配能力

精通相关设计软件，如Photoshop,Flash,Fireworks,Dreamweaver能够与前台架构师沟通合作。

2.网站建设开发

职业能力要求:

熟悉XHTML+CSS、XML、Javascript等知识；

熟悉网页标准，浏览器兼容，SEO（搜索引擎优化）；

熟悉PHOTOSHOP等软件的切片功能;

能够根据客户要求策划网站架构,进行项目软件需求分析、方案编写、制订项目实施计划。

3.网站php程序员

职业能力要求:

熟悉LAMP开发环境;

精通PHP编程;

熟悉PHP开源B2C系统如Zencart, OsCommerce等。

4.电子商务顾问/电子商务技术维护/计算机操作员

职业能力要求:

熟悉电脑软硬件故障维护；

掌握网络维护与服务器环境架设；

熟悉TCP/IP网络技术和网络安全防护技术，掌握数据库基本知识。

5.电子商务平台推广专员/网站推广/产品策划/网站策划

职业能力要求:

熟悉互联网营销及推广,熟悉网络工具使用;

精通市场营销策划,宣传推广公司产品,具备较强的策划能力，包括网站频道、产品及活动策

划;

具有淘宝等网店销售经验及基本图片处理能力;

具备优秀的语言表达能力;

具有较强的商务谈判能力和公关能力。

6.销售代表/电子商务专员/电子商务销售员/网络维护营销/外贸电子商务员/客户代表

职业能力要求:

熟悉电子商务操作流程；

熟悉互联网营销；

具有淘宝等网店销售经验及基本图片处理能力，可以运用photoshop、CorelDRAW；良好的书面和口头沟通能力及提案书写能力；

能利用网络收集所需商业信息，发布信息；

具有高度的协同作战能力；打字速度快，熟练的计算机操作能力。

7.市场调查员

职业能力要求:

熟练操作办公软件;

具有数据整理分析能力;

具有较强的沟通表达能力和团队合作精神,有业务拓展能力,责任心强。

8.客户关系管理/高级销售顾问

职业能力要求:

能开发、建立和管理客户资源;

具有分析客户需求和市场变化的能力，对公司的销售策略和服务提出改进建议；有亲和力，可以维护与客户之间良好的服务和信任关系。

9.电子商务文员/企业文秘

职业能力要求:

熟悉基本电脑操作;

语言沟通能力强,较好的文字撰写功底。

10.网络销售客服/电子商务客服 /网上客服/客服专员

职业能力要求:

熟悉网络购物，互联网B2C,C2C的流程,能进行产品上架，网上与客户沟通，销售及店铺管理； 能将产品描述中文译英文,要求能与外商进行沟通，精通英语；

打字速度快。

11.电子商务网站编辑

职业能力要求:

有良好的文字功底和编辑基础，熟悉网站编辑工作流程；

熟练使用Word、Excel等办公软件和Photoshop、FIREWORKS、Dreamweaver等软件；

具有良好的信息收集、归纳、整理能力，能完成专题设置、网站频道、栏目的策划和日常更新与维护。

三、岗位职业需求分析

通过对电子商务职位统计，企业招聘电子商务专业学生的职位主要是商务层次的。数据表明计算机网络技术方向的职位数量较少，而商务方向的职位较多，其中技术类占总体的19%，商务类占总体的81%，由此可见企业对电子商务专业的定位整体偏向商务方向。这主要是因为计算机网络对技术的要求较高，专业性强，一般企业更愿意招聘计算机专业学生。所有的岗位中，电子商务平台推广专员/网站推广/产品策划/网站策划和销售工程师/销售代表/电子商务专员/电子商务SHOPPING MALL专员/业务员/电子商务销售员/电子商务员/网络维护营销/网络销售部门助理/外贸电子商务员/客户代表/ 销售助理的这两种岗位群招聘职位数量最多，企业的需求最大。

因此以就业为导向的电子商务岗位职业能力分析应以商务层次的岗位为主，重点分析商务类岗位的职业能力要求。

（一）个人综合素质要求

在企业中，大部分的企业对员工的素质有较高要求，不单纯要求职员掌握专业技术能力。现在的企业首先要求职员有以下的综合素质：沟通表达能力、创新精神、工作热情、责任感、职业道德、敬业精神、团队合作精神、吃苦耐劳、勤奋上进。就业人员只有在达到企业对其的素质要求后，才能被聘用。综合素质在所有的就业能力要求中排列第一位，占62%的企业强调应聘者具备沟通表达能力。

（二）电子商务专业知识与技能要求

1．掌握基本的计算机网络应用知识和技能，精通相关软件的使用。

计算机网络使用包括OFFICE软件的使用；互联网知识；互联网工具和服务，特别是电子邮箱和搜索引擎等工具的使用。图象处理软件的使用，占24%的职位要求掌握Photoshop。由于需要网上与客户沟通，要求打字速度快。

2．掌握电子商务基础知识。

要求熟悉电子商务的交易流程，包括买卖过程，支付方式，签订合同等；电子商务基本流转程序，如B2C,C2C的流程；物流配送等基础知识。这部分知识是就业的最基本知识要求。

3．熟练掌握网络营销知识和技能。

商务类岗位对于就业人员的网络营销知识和技能有较高要求。包括网络信息采集和发布，市场调查与分析，网络促销，网店运营，商品管理，客户资源管理等相关知识。18%的职位明确要求应聘者有淘宝、易趣、阿里巴巴等网店购买/销售/服务经验或者有此类经验者优先，其它职位也要求对网上购物有一定的了解。

4.策划能力。

如今的企业越来越需要有策划能力的人才，电子商务平台推广专员/网站推广/产品策划/网站策划、电子商务网站编辑的岗位均要求有相应的策划能力。包括掌握产品推广及活动策划；网站频道、栏目的策划；网站策划技能等。虽然并不是所有的岗位都要求具备策划能力，但学生具有较强策划能力，有利于实现从基层岗位到管理层岗位的转换、晋升。

参考文献：