在初中毕业生家长会上的发言

在初中毕业生家长会上的发言（共10篇）

在初中毕业生家长会上的发言篇1

尊敬的各位老师，各位家长: 大家好!

我是XXX的妈妈，很荣幸与大家一起分享教育心得。

首先，要感谢学校为我们搭建平台，提供在一起学习交流的机会。孩子的成长离不开老师的谆谆教导，孩子的进步首先要归功于园丁们的精心栽培，请允许我代表在座的家长向辛勤耕耘的9（5）班全体老师们致以衷心的感谢!

因为工作关系，平日里我对孩子的关心比较少，XXX同学能取得今天的成绩，是老师们教导有方，也是他个人奋斗、努力的结果。在这里，我也谈不上什么经验，只是说一些体会和感受。

初中是一个转折点，是学习的重要阶段，也是孩子自我意识觉醒、树立自己人生观、价值观的重要时期。作为家长，我们应该做好四件事：

一是对孩子要理性定位

我们可能都有过这样的经历，在我们小时候，经常和“别人家的孩子”做比较，比较的结果是别人家的孩子如何如何优秀，我们是这也不行，那也不行。说实话，每次被比较的时候，我都不开心。因为觉得自己无论怎么努力，最亲的人都看不见自己的闪光点。可是，等到我们也为人父母的时候，随着孩子一天天长大，在朋友相聚、亲人团聚的时候，也总是有意无意地拿“别人家孩子”的优点和自己的孩子比较。开始我并没有意识到这是个问题，直到有一天，XXX同学提出了抗议：妈妈，你不要拿我和某某比较。那一刻，回想起自己的经历，我突然意识到我的行为对孩子造成了伤害。从那以后，我就提醒自己：要对孩子正确定位，给孩子一个宽松的环境，让他健康快乐地成长。不拿别人的长处和孩子的短处相比，要善于发现他自己的闪光点。好孩子是夸出来的，对孩子要不吝溢美之词，增强他的自信心，鼓励他越做越好。要经常同孩子“对话”。我们是家长，但我们要放低姿态，和孩子做朋友，多沟通多交流，充分了解孩子的理想抱负、喜怒哀乐、兴趣爱好等，要比较全面地掌握孩子在学习、心理、生理上的变化。孩子的一位老师曾经给我看过一段话，让我受益匪浅，今天分享给在坐的家长：每个孩子都是一粒种子，只不过每个人的花期不同。有的花，一开始就灿烂绽放；有的花，则需要漫长的等待。不要看着别的花怒放了，自己的那棵还没有动静就着急了，相信每朵花都有自己的花期，细心呵护自己的花，看着他慢慢长大，陪着他沐浴阳光、经历风雨，这何尝不是一种幸福。相信孩子，静等花开。也许你的种子永远不会开花，但他会长成一棵参天大树。

二是重视孩子的身心健康

重视孩子的健康，特别是身体健康，这对我们每个做父母的来说都不是难事，但是重视孩子的心理健康，却不是每个家长都能够做好的。关于这一点，父母之间一定要明确分工，互相配合。

初中阶段是一个半幼稚，半成熟的时期，是独立性和依赖性，自觉性和幼稚性错综复杂，充满矛盾的时期。这个时期是孩子的人生观，价值观形成的时期，他们观察社会，观察父母，观察同学，同时，他们会有很多的困惑。非常时期我们一定要做好引导。要着重培养孩子的坚强、自信、开朗、乐观、耐挫等良好的品行，克服自私、任性、骄傲、脆弱等不良心理倾向。这些说起来容易，做起来真得很难。

XXX的爸爸有一个很好习惯，每天晚上睡觉前，他都要和孩子聊会天，大约十分钟，主要是听孩子诉说，必要时发表一点意见。时间虽然很短，但效果很好，一方面帮助孩子解答了疑问，给出了建议，另一方面融洽了父子关系。

三是关注孩子的学习

孩子的学习，是每一个家长最为关注的。但是具体要怎么做，每个家庭都不一样。我们的做法是：

营造良好的学习氛围。我们家里的电视都用了十多年了，朋友来我们家的时候，曾经开玩笑说：你们家的电视机都快成老古董了，还舍不得换。其实买个新电视对我们来说没什么。但是，电视我们很少开，所以一直也就没有换新的。在XXX同学写作业时，家里尽量保持安静。

养成“爱读书”的好习惯。XXX同学小的时候，我经常带他去书店、图书馆看书。后来，他自己养成了爱阅读的好习惯。他爱好多，看书涉及面也非常广。但只要是他想看的书，经典名著、科普知识等等，我们都尽量满足他。虽然现在是信息化时代，但多年来，我们一直都坚持订阅杂志：《中国国家地理》、《演讲与口才》等等，花钱不多，但能给孩子带来一年的精神食粮，更重要的是，为孩子打开了另一扇认知世界的窗口。

建立正确的学习方法。有时候，我们会觉得孩子很努力，但是学习效果不佳。初中阶段课程多，作业量大是一个客观现实，但也可许是孩子的学习方法不当造成的。在和孩子聊天的时候，我们就学习方法和他进行了交流，要求他提前预习、上课认真听课、课后复习巩固，尤其是课前预习特别重要，在预习的过程中，把重点、难点划出来，带着问题去听课，学习效果往往事半功倍。遇到不懂的地方及时向老师或者同学请教。既要养成独立思考的习惯，又要和学习好的同学多交流，学习他们好的学习方法。

掌握孩子的学习动态。要经常和孩子的代课老师联系，听听他们的意见，多了解一些孩子的在校表现，包括课堂听讲、作业完成情况、小测验成绩等等。对于成绩我们可以关注，但是不能过分地看重分数，主要应看他对知识的熟悉和掌握程度。

四是积极配合老师和学校

老师是知识的传授者，是孩子的引路人，我们要积极配合老师，配合学校做好工作，正面引导孩子。老师们的心愿和我们是一致的，都希望每一个学生能够成功，我们只有与学校积极配合，才能与学校形成帮助孩子成长的最大合力，才能让孩子得到最大程度的发展。

在小学毕业班家长会上的发言稿篇2

尊敬的各位家长：你们好！

感谢你们从百忙之中抽出时间前来参加今天的家长会，感谢大家对我们学校的大力支持，对我们老师工作的真诚理解。本次家长会，可能是你们的孩子在小学阶段的最后一次家长会，因此希望每位家长珍惜这次机会，遵守会场纪律，把手机调到振动状态，并恳请家长不要在会场内接听或拨打手机、不要在会场吸烟。如果你们觉得我的这个要求可以接受，就请大家合作。多谢！

我想：希望自己的孩子能够长大成人，健康发展，有所出息，应该是我们每一位家长的共同心愿。今天，我们就本着这一共同的心愿走到了一起。借此机会，我们来探讨一下教育对策。

首先，请家长听听我们的孩子有什么话要对我们说（那是我前几天到学生中间收集的）,大致归结为：

1、我的父母很关心我，教育方法也对头；

601班有5人，占全班总人数的10%； 602班有7人，占全班总人数的14.6%。

2、我的父母的教育方法过于简单粗暴，有时打我，经常是骂我；

601班有12人，占全班总人数的24.5%； 602班有11人，占全班总人数的23%。

3、我希望父母关心我，多与我谈心沟通，而不是简单的管吃管穿；

601班有5人，占全班总人数的10.2%；

602班有12人，占全班总人数的25%。

4、我的父母对我看管过紧，使我失去了自由；

601班有11人，占全班总人数的22.4%； 602班有8人，占全班总人数的17%。

5、我的父母只顾消遣（如打麻将等），不过问我的事；

601班有6人，占全班总人数的12.2%； 602班有3人，占全班总人数的6%。

6、我的父母只顾赚钱，不关心我的事； 602班有3人，占全班总人数的6%。

7、我学得怎么样都无所谓，因为我的父母不会过问；

601班有3人，占全班总人数的6.1%。

8、希望父母不要包办我的事，让我各方面都得到锻炼；

601班有2人，占全班总人数的4.1%。

9、我的父母重男轻女思想严重，令我很不开心；

601班有1人，占全班总人数的2%； 602班有2人，占全班总人数的4.2%。

10、我的父母终日吵架，严重影响了我的生活、学习；

602班有2人，占全班总人数的4.2%。

11、我的父母说话不算数，欺骗我。

601班有2人，占全班总人数的4.1%。

听了孩子们的这些话，作为家长，你有什么感想？是不是应该更多地去尊重孩子、与孩子沟通、理解孩子？

所以，有些问题确实值得我们去关注、去探讨。

第一、平等。每个孩子都是鲜活的个体，虽然年龄小，个头矮，可他们有思想，有头脑，我们成年人不妨蹲下来和他们对话。心理学家马斯洛把人的需要分为五个层次，其中第四个层次是尊重需要，包括受人尊重与自我尊重两方面，前者希求别人的重视，后者希求个人有价值。所以，作为老师、家长，应尊重每个孩子的人格，尊重他们的生命。每个孩子都是一道亮丽的风景，他可能在某个方面不如别人，但在另一方面却胜人一筹。如果孩子在学习上已经尽了力，流了汗，我们做紧张的就不必太苛求。

第二、交流。在平等的基础上设法多交流。两代人之间有一种心理隔阂，叫“代沟”。消除“代沟”，莫过于平等交流，加强对话。比如，孩子回到家随便问问；今天学校有什么新鲜事？你同班上的人相处得怎么样？喜不喜欢你的同桌？你的语文老师讲课有什么特色？你的课本中有哪些优美的短文，读两段美文给我解解闷，等等。寻常的交谈会引起孩子的兴趣，产生亲近感。

第三、容忍。容忍他的合理性错误，不要遏制个性。罗曼·罗兰说过：一个人一生要做点错事，做错事就是长见识。

曾经有一个小孩喜欢动手。有一次他把妈妈刚买回的新表当玩具拆了。妈妈气坏了，狠狠揍了孩子一顿。恰好老师来家访，妈妈数落了孩子拆表的错误。没想到老师幽默地答：恐怕一个中国的“爱迪生”被你枪毙了。妈妈感到不可理解。老师说：“孩子这种行为虽然没有理性，但却蕴含创造力，你不该打骂他。”老师建议采取补救措施，带孩子去钟表

铺，满足他的好奇心。这位老师就是现代著名教育家陶行知，他积极倡导的“把笼中的小鸟放到天空中，让他任意翱翔。”不正是我们今天大力提倡的素质教育吗？

第四、鼓励。有时候家长的一句话，一个眼神，一个动作都可能对孩子产生很大的影响，甚至是刻骨铭心的。心理学家罗森塔尔曾做过一个实验，随意指出几名学生，对他们的老师说：这些孩子很有天赋，非常聪明。后来这些孩子果真越来越聪明了。其实，是因为老师相信了罗森塔尔的话，经常鼓励夸奖这些孩子。这就是著名的罗森塔尔效应。可见，正面的鼓励赏识是促成孩子成功的有效途径。比如一次考试考砸了，与其嘲讽他：瞧你这模样，还有什么出息。不如换一个角度，效果会大不同：这么难的题目，也得了60多分，不错呀！

但是，我们的家庭中有时会出现一些无意识的错误教育，比如： ⑴ 常询问孩子在班级的名次。家长不能以每次考试成绩的排名来肯定或否定孩子，对于一个不可能得第一的孩子反复强调名次，势必使孩子陷于自卑。而孩子的自我否定，不仅会使其学习成绩进一步下降，孩子未来的整体发展都会受到妨碍。

⑵ 常指责孩子的失败。比如有两个孩子的语文考试不及格，第一位家长对孩子说：“妈妈和爸爸都很关心你的语文成绩，我相信这次考试还没有反映出你的水平，你要加油呀，孩子！” 第二位家长对孩子说：“你怎么这么笨！这么简单的题目都不会做，你以后肯定考不上大学！” 第一位家长传达的是关心和爱护，第二位家长引发的却是焦虑和憎恨。前者能激发孩子进一步学习的积极性，注重于问题的解决；后者则会打击

孩子的学习积极性和自信心。孩子通常都实践父母和教师对他们的期望，给孩子摧毁性的预言会造成伤害。

⑶ 常阻止孩子玩耍，命令其回到书桌前。玩是孩子的天性，一味地阻止，迫使其“学”，而且学之不尽，孩子必然会产生厌烦心理。成功的教育是变“要我学”为“我要学”，即要把外在动机转化为内在动机，充分调动孩子的学习积极性。不恰当的教育，则只会使孩子原本存在的学习兴趣也没有了。

⑷ 在生活、学习中包办太多，使孩子未养成良好的学习习惯。对于孩子的学习，家长承担的最主要的职责不是陪读，不是代替，而是培养一个好习惯。如果家长在孩子的生活、学习中包办太多，孩子没有生活自理能力作基础，独立学习能力自然建立不起来。于是，家长越着急，孩子越不急，反正一切都由别人替自己操心。结果，家长很累，孩子反而不长进。

⑸ 有时家长会实行棍棒教育。往往只是因为一时冲动，可是您是否知道：经常挨打的孩子，会出现以下一些不良的心态和心理偏差。

说谎有的家长一旦发现孩子做错事就打，孩子为了避免皮肉之苦，能瞒则瞒，能骗就骗，因为对孩子来说，骗过了一次，就可以减少一次“灾难”。可是孩子说的谎话，往往站不住脚，很容易被家长发现。为了惩罚孩子说谎，家长的态度会更加强硬；而为了逃避挨打，孩子下一次做错事后更会说谎，这样就构成了恶性循环。

懦弱如果孩子经常挨打，时间一久，孩子一看到家长，就会感到害怕，不敢接近。因此，不管父母要他做什么，也不管父母的话是对是

错，他都只会乖乖服从。在这种不良的绝对服从的环境下成长的孩子，常常容易自卑、懦弱。这样的孩子往往惟命是从，精神压抑，学习被动。

孤独经常挨打的孩子，会感到孤独无援。尤其是父母当众打孩子，更会使孩子的自尊心受到伤害，他往往会怀疑自己的能力，会自感“低人一等”，显得比较压抑、沉默，认为老师和小朋友都看不起自己而抬不起头来。这样的孩子往往不愿意与家长和老师交流，不愿意和同学们一起玩，性格上也显得孤独。

固执有的家长动不动就打孩子，损害孩子的自尊心，使他们产生对立情绪、逆反心理。有的孩子用故意捣乱来表示反抗，你要往东，他偏要往西，存心让家长生气。还有的孩子，父母越打越不认错，犟劲越来越大，常常用离家出走、逃学来与家长对抗，变得越来越固执。

粗暴由于孩子模仿性很强，在家里父母打他，到外面他就打别的孩子，尤其是比他小的孩子。这种粗暴的性格一旦形成，长大后，孩子就会有暴力倾向。家长打孩子，其实是给孩子做了坏榜样。

怪僻有的家长打了孩子后，还硬要孩子“认错”，以此表明孩子是接受教育了。事实上，这样做只能促使孩子的排他倾向加剧。表面上看，孩子似乎是依照家长的要求去做了，实际上，他的抵触情绪很大。在被打之后，他会不知所措，惶惶不安，久而久之，孩子会变得越来越怪僻。

喜怒无常有的家长打过孩子后，又觉得心痛后悔，就去抚摸孩子挨打的痛处，甚至抱着孩子痛哭，并加倍给孩子以物质上的补偿。这种情况，在开始时孩子会感到莫名其妙，但是时间一久，他也就习以为常了。慢慢地孩子也会变得喜怒无常了。

其次，有句话说的好，“近朱者赤，近墨者黑。”良好的家庭文化氛围，可以使孩子有良好的文化教养，养成良好的个性和思想品德、行为习惯，使其受益无穷；同时也会使家庭成员关系融洽、和睦，心境愉快，生活目标高尚，生活质量高，充满安全、幸福的感觉。

家庭文化氛围包括物质文化和精神文化两个方面。

物质文化方面，如果经济条件许可，居室宽大、明亮、整洁，是最好的。但是，“室雅何须大，花香不在多”，山不在高，水不在深，居室打扫得干干净净，布置得体，也同样可以形成浓厚的文化氛围，比如墙壁上悬挂着字画(或者是名人的、或者是朋友赠送的、或者是自己创作的字画)、地图、照片等，书架上放一些古今中外名著和当前的畅销书刊，等。只要有可能，一定要给孩子安排一间光线充足、安静而不受干扰的学习室，至少也要在房间一角给孩子摆一张书桌和一个小书架。应该认识到家庭文化环境对孩子的熏陶作用是不可估量的，而现在有些家庭拼命追求居室装修的富丽堂皇，高档家具和家用电器应有尽有，家里经常是打牌声、喝酒猜拳声和吵吵骂骂声，却没有读书声，似乎是不可取的。

精神文化方面，一要建立文明、科学的现代家规，形成文明民主家风。家规不是单纯约束孩子，而要全家共同遵守。父母要以身作则，率先垂范。要明确规定家庭成员各自的权利和义务，对传统的家规要批判地继承。良好的家风是一种无声的命令，有着巨大的力量。

二要形成民主、和谐的家庭氛围。家庭成员要互相尊重、互相爱护、互相关心，讲文明礼貌，讲理解宽容，无论何时不说过头话，不采取过激行动。处理家庭事务，家庭成员要民主协商，不搞一言堂。家长要尊

重孩子的人格，鼓励孩子关心、参与家庭事务的处理，要经常与孩子沟通，不仅要做他们的老师，而且要做他们的知心朋友，使家庭关系更加亲密融洽。如有矛盾，妥善解决，切忌无原则的争吵，甚至酿成纠纷，不可收拾。须知父母的专制只能使孩子变得懦弱无能或蛮不讲理。

三要形成愉快的氛围。家庭成员在劳作和学习之余，不妨在一起讲讲见闻、故事、笑话，语言风趣幽默些；可养成一些良好的兴趣爱好，如读书看报，写字画画，种花种草，打球，郊游，下棋，欣赏音乐，收藏，等等，都可以陶冶性情，有益身心健康。但不可沾染不良嗜好，如赌博、嗜烟、酗酒等。

四要爱科学，家庭要有尊重文化知识和科学的氛围。要有科学精神，不要相信封建迷信。要认识到21世纪的文盲不是不识字的人，而是不懂现代科技、不会操作电脑的人。家庭要有浓厚的爱科学、学科学、用科学的氛围，这样的家庭才能造就适应知识经济时代挑战的有用之材。

苏霍姆林斯基说：“家庭的智力气氛对于儿童的发展具有重大的意义。儿童的一般发展、记忆，在很大的程度上取决于：家里的智力兴趣如何，成年人读些什么，想些什么，以及他们给儿童的思想留下了哪些影响。”卢梭也说：“家庭生活的乐趣是抵抗坏风气的毒害的最好良剂。”可见良好的家庭文化氛围对于培养有文化教养的下一代，抵制和净化社会不良文化影响的作用是多么重要。从某种意义上讲，家庭的文化氛围决定了孩子的未来。而不良的家庭文化氛围则会使孩子的身心健康受到严重损害，正如杜威所说：“家庭中正常关系的失调，是以后产生精神和情绪的各种病态的肥沃的土壤。”

家长最重要的是时刻注意自身形象。孩子的可塑性大、模仿性强，而家庭教育的特点是在于感化、示范和熏陶，如父母鲜明的政治立场、强烈的事业心、高尚的追求与情操、助人为乐的精神等等，这些都能对孩子起着榜样作用。俗话说，喊破嗓子，不如做出样子。家长教育孩子，可以说是“全天候”的。家长并不只是在教育孩子时才教育孩子的。家长的一言一行、一举一动都是孩子的教材。这也正是言教与身教必须兼施、身教重于言教的原因。

第五、爱，不可忍辱负重。

每个父母都爱自己的孩子，但爱子决不等于教子，在爱与教的问题上，它留给我们的思考至少有以下几点。

⑴ 爱子要理智，“爱自己的孩子连母鸡都会”关键在于怎么爱。有些家长宁可刻薄自己，一日三餐吃或不吃，也要让孩子吃饱吃好；宁可自己的衣服新三年，旧三年，缝缝补补再三年，也要让孩子穿得体体面面、漂漂亮亮。这种“忍辱负重”的爱，除了能表达父母的慈心善意之外，实在不能给孩子的成长带来任何好处。

⑵ 教子比爱子更重要。爱子乃人之常情，但仅有爱是不够的。父母之爱的力量或许无法估量，但缺少教育的爱，不是真正的爱，而是一种“害”。天下父母一定要深谙教子比爱子更重要的真谛。要多教给孩子一点谦让、宽容、仁爱；多灌输一点理想、道德、情操；多一份理智和引导，这才是真正的爱子。

⑶ 要让孩子学会爱。父母爱孩子天经地义，子女爱父母更是理所应当。父母不仅要关爱孩子，而且要设法让孩子学会爱。父母对孩子的爱

不仅要保持节制，而且要努力获得报答，使孩子在报答的过程中，学会爱父母，爱他人，爱家庭，爱学校，爱祖国，培养孩子的健康心理，使他们成为具有同情心、爱心、良心等优良心理品格的现代人。（中央电视台十二频道有一个宣传广告——“妈妈洗脚”）

到此，我想家长最关心的是“如何提高孩子的学习成绩呢？” 有的父母见到孩子学习松懈，成绩一时不够理想，便十分焦急。有的时常抱怨、斥责，甚至对孩子进行惩罚。这样做是十分错误的。殊不知，学习习惯的养成是有一个过程的。按照苏联杰出的生理学家巴甫洛夫的学说，建立一种习惯就是建立新的“动力定型”，这种“定型”的建立往往是从破坏以往的“定型”为前提的。而这种过程并非一时可以完成。何况小学生,当然更是如此。“急于求成”，“恨铁不成钢”，这种心情可以理解，但是事实上并不可能。因而，必须“炼而求成”或“炼铁成钢”，方可奏效。

那么,家长应当从哪里入手提高孩子的学习成绩呢？

第一、抓作业。要规定孩子放学后必须做完作业,必须检查。口头作业、复习、预习作业也不容草率。而孩子往往比较讨厌作业。

原因有：一是智力水平不高。在班级中，每个学生的智力是有差异的，他们领会知识的速度和质量也有差异。同样的作业量，有的学生要比别的学生花更多的时间，在目前情况下，教师布置作业往往倾向于中等生，如果作业多，他们必须花较多的时间，这时如果没有人来帮助督促，时间长了，这些学生就容易丧失信心，害怕做作业。

二是学习目的不明确。玩是孩子的天性。自实行双休日以来，学生课外活动的时间更多了，如果家长只顾工作，不正确引导孩子，就容易使孩子迷上看电视或沉迷网络游戏等，把什么事都忘在了脑后。如有的孩子为了多玩一些时间，几天的作业花半个小时就给解决了。也有孩子，先玩个痛快，等到第二天要上学了，实在没办法，才匆匆做作业。这样的作业，它的质量可想而知，不是字迹潦草，就是错处很多。因此，家长在孩子的假期中，要经常关心他们的学业，督促按时保质完成作业。

三是意志不强。学生放学回家，经常是每个家庭最热闹的时候，孩子拿着吃的，边吃边玩，好不开心。吃完晚饭，本来想做作业，如果这时父母把电视机打开，想看一会儿电视，有些孩子心里也就不想做作业了，就津津有味地看起电视来。结果，把做作业的事给耽误了。第二天，心里着急，才急忙把作业补上，更有甚者干脆不做。因此，做家长的要给孩子立下规矩，放学回家，要先做作业后娱乐，而不应放任孩子。

四是情绪的影响。心理学研究表明：愉快的情绪对孩子完成作业有很大帮助，而不良的家庭气氛则会降低孩子学习的效果。如单亲家庭和家中关系比较紧张的家庭的孩子，做作业的态度不如别的孩子好，心理承受能力较差，容易自暴自弃。所以，做家长的要为孩子创造一个气氛和谐的学习环境，避免孩子产生不愉快的情绪。即使有时碰到不顺心的事，也要努力克制自己，以免孩子的情绪受到波动。对于智力水平不高的孩子，家长要耐心的帮助，而不是训斥，甚至责骂。让孩子在愉快的情况下完成作业。

学生不能很好完成作业，除上面的几种原因外，还有其它的客观因

素。因此如果孩子不认真做作业，家长要及时了解原因，有针对性地进行教育。

第二、抓态度。要求学习专心、细心,勇于克服学习中的困难。书写要工整、清洁、准确,不能“虎头蛇尾”或“龙习凤舞”。

第三、抓技能。如想问题、做作业时，要求准确面迅速，在质中求快；语言表达务求清楚、生动、手工操作、口头背诵务求熟练。

第四、抓能力。主要是观察力、注意力、记忆力、想象力与思维力。在课余一切学习中都要注意认真培养上述能力。

第五、关心孩子的双休日。

而今，双休日孩子的业余时间的确多了，但这业余时间是否丰富呢？为此家长有必要对孩子的双休日过问一下，关心一下。经常能看到每逢双休日，游戏厅生意特别红火，仔细一瞧，围着游戏机玩得满头大汗的，大多是中小学生，他们沉浸在宇宙大战，枪林弹雨之中，试想，如此双休日，孩子能得到什么？（1＋1＞5）相反地有的家长对自己子女的双休日极为重视，除督促其完成学习任务之外，带子女走向大自然，让孩子感受生活的美好，人间的亲情，同时也会写作提供了广阔的写作源泉，所以，家长有必要在双休日尤其关心自己的孩子，不妨过问一下：

⑴ 双休日您的孩子在玩什么？ ⑵ 双休日您的孩子怎么玩？ ⑶ 双休日您的孩子玩得怎样？

如果在这三方面家长能适当关系指导。那您的孩子在充分休息的时间里也能学到书本学不到的知识，将受益匪浅。

第六、现代社会对人才的要求很高，在家庭中，还要培养学生的健康的心理品质和良好的心理素质。可从以下几个方面加以引导：

1、培养孩子的耐挫力

现在的孩子，大多数是独生子女，他们在父母的关怀、爷爷奶奶的呵护中长大，备受至爱，事事顺心，因而，缺乏一种耐挫力。表现为听得进表扬，却装不进批评，偶尔考试成绩不佳便会经受不起，失去自信心。为此，家长有必要培养孩子的耐挫能力。在家中，有意识地让孩子经受一些小小的挫折，并鼓励他自己克服。例如：父亲与孩子下棋，有的父亲怕孩子输后哭闹，因而故意让他一回，孩子赢了，虽然不哭了，久而久之，孩子只能赢得起，却再也输不起了。有的父亲则不然，真刀实枪与孩子干，第一回孩子也许输了，但第二回，第三回情形也许会出现变化，孩子也会想尽办法对付父亲，表面看来似乎赢了一盘棋，实际上培养了孩子不仅赢起得起，更输得起的好品质，为他今后的学习、生活打下良好的心理基础。

2、培养孩子的“肚量”

现代家庭，孩子在家中唯我第一，生活圈子狭小，因而容易出现气量小的毛病，常常表现为心中只有自己而无他人，往往看自己优点，看别人缺点，甚至拿自己的优点比别人缺点。因此，家长必须耐心地培养孩子的“肚量”多带孩子去一些公共场所，让孩子与同学们一起游戏、活动。在活动中培养孩子心胸开阔，豁达乐观的性格，孩子小时就有很好的“肚量”，为他今后的学习生活打下了良好的心理基础，因为鸡肠鼠肚的人往往是自寻烦恼，一点儿事就钻了牛角尖。

3、培养孩子的进取心

现在的孩子，在家中的一切均被安排得妥妥贴贴，根本用不着自己去努力，去进取。久而久之，很容易使一些孩子缺乏进取心。其实，家长也不可忽视培养孩子的进取心理，可以从以下几方面着手。

首先，肯定孩子的才能，如孩子确认要干某件事时，做家长的应给予支持肯定，相信孩子的才能，并鼓励说：“你行，你真行。”这样，孩子会倍受鼓舞，努力进取的决心可想而知了。

其次，当孩子有些失败时，尽量不要训斥孩子，而是耐心细致地给孩子找原因，分析情况，确定改进方法。试想，如果孩子稍有不顺父母就谴责，这样的孩子日后他的进取心会上哪儿呢？

第三，对于一些特别胆小怕事的孩子，家长应多加鼓励，少批评甚至不批评，让他们通过努力去做一些力所能及的事，使孩子逐步形成“我能，我行”的自信心理，培养孩子的进取心。

4、培养孩子的成功意识

孩子年纪小，易被一些大人看来似乎很小的事而激励。殊不知，小小的事却包含孩子成功的喜悦。作为家长，应学会分享孩子们成功的喜悦。孩子有了成绩和进步，哪怕是做成的一只“纸飞机”，搭成了一辆“大卡车”，家长都得适当夸奖鼓励。这样，他们的自信心足了，心情更好了，也会向着更高的目标去奋进，相反，如果家长无端训斥，就会大大挫伤孩子的积极性，变得畏缩软弱，失去信心，影响今后发展，作为家长，都应看到自己孩子独特的优势，发挥其特长，努力培养孩子的成功意识。

总之，人的心理素质，会对人的一生起重大作用，家长在教育子女

时，切莫轻视了良好的心理素质的培养。

5、家长要鼓励孩子多运动

运动能使孩子身体健壮有力，反应敏捷，动作协调，聪明，乐观，促进良好品德和思维素质的发展。特别是孩子功课忙、作业多时，更要鼓励孩子坚持参加运动，这样可使他保持旺盛的精力，消除疲劳，提高学习效率。同时家长和孩子一起参加运动，这样可以增进亲子关系，玩得更加开心，有益于身心健康。

在初中毕业生家长会上的发言篇3

家长代表王彬

（2011年６月10日）

尊敬的学校领导、尊敬的各位老师、敬爱的家长同志们，亲爱的同学们：

大家上午好！

今天非常荣幸作为家长代表来参加同学们的毕业典礼，和同学们共同回顾三年学习生活的美好时光。在此，请允许我代表全体高三同学的家长，向顺利完成高中学业的同学们表示热烈的祝贺，向为同学们的成长倾注了爱心与热情、汗水和智慧的学校领导和老师们表示衷心的感谢！严谨治学的师资队伍，科学务实的教学方法，多年养成的良好校风，铸就了济宁一中令社会尊重的良好形象。百年一中人才辈出，不愧为莘莘学子求学的圣地和殿堂，我们为孩子能成为一中学子感到骄傲和自豪。

尊敬的各位老师，为了我们的孩子，你们废寝忘食，放弃了自己的业余生活；为了我们的孩子，你们呕心沥血，夜以继日，提升教学技能，钻研教学方法；为了我们的孩子，你们用百般的耐心、辛勤的汗水，日夜守护着、浇灌着一棵棵幼苗，孩子们每取得一点成绩，都凝聚着你们的心血。孩子的调皮你们要忍耐，孩子们的学习下降你们要担心，孩子

们生病了你们要呵护关爱。你们为人师表，教会了他们尊重、谦让、体贴、百折不挠，积极向上。你们以渊博的知识教他们学会了思考，掌握了方法，拓展了视野。你们用丰富的人生阅历教会了他们对生活的激情与渴望，宽容与忍让，善良与纯真，是非与真伪。我代表学生家长，对学校领导和老师们的辛勤劳动，表示衷心的感谢和最崇高的敬意！

各位同学，期望你们常怀感恩之心，要永远记住培养你的母校——济宁一中，这里有永远关心惦记你们、曾为你们无私奉献的恩师，他们释疑解惑，辛勤付出，你们要将这种关爱永远铭记于心。这里有你们成长的足迹，你们在这里挥洒过汗水，收获过喜悦，难忘的校园生活将会永远留在你们的记忆中。你们还要珍惜同学的友情，在三年里朝夕相处，学习上互相鼓励，生活上互相帮助，结下了深厚的友情，这种友情将会伴随着你们的一生。

同学们，今天你们已经完成了高中学业，即将到一方更广阔的舞台去提升自我。不久的将来，你们就是大学生了，希望你们继续发扬高中时期形成的良好学风，在以后的人生道路上更加朝气蓬勃，奋发有为，成为社会和国家的栋梁之才，为你们的伟大母校争光。

作为家长，我们真诚地希望：济宁一中的领导和教师团队百尺竿头，更进一步，继续为社会培养更多更优秀的人才！

祝愿学校领导和老师们身体健康，工作顺利，阖家幸福！

祝同学们学业进步，事业有成！祝愿在座的家长们身体健康，万事如意！

教师代表在初中毕业典礼上的发言篇4

教师代表在初中毕业典礼上的发言

尊敬的各位领导、老师、亲爱的同学们：大家下午好！

很荣幸能代表九年级全体教师，在博兴七中首届毕业典礼上发言。

亲爱的同学们，在你们挥舞翅膀即将远翔的今天，回首我们一起走过的日子，我和大家一样心潮澎湃……此时此刻，我想任何语言都无法表达老师对你们无限的依恋和不舍。说实话，前些天在准备发言稿的时候，我的心情还是平静的，认为教学这么多年，面对分分合合，情感或许已有些淡漠。但就在我给9.8班的每一个学生写下临别赠言时，想到朝夕相处的你们即将离去，我还是禁不住潸然泪下……

往事如歌，时光的流逝会冲淡许多的记忆，但有些东西却永远难以忘记。一年的苦读，一年的拼搏；一年的跋涉，一年的探索，成长了你们，也成长了我们，更成长了我们年轻的博兴七中！在难忘的三百多个日日夜夜里，老师看到了你们的成长和进步。就如我们9.8班的班长高培，她时刻心系班级荣誉，让流动红旗常驻我班。学习委员吴烨晨，她处处关注班级学风，使班级成绩蒸蒸日上。亲爱的同学们，感谢你们给老师的支持和帮助，让我们收获了快乐和幸福！

精

对于我来说，这一年是最特殊的一年。是我从教13年来，说话最多、睡眠最少、嗓子最痛、减肥最成功的一年。我和所有老师一样，累，但无怨无悔！网上曾流行这样一句话“爱上一个人，就会变傻，愿意为他做一切，不管他是否喜欢。”亲爱的同学们，除了你们的父母，我们也是对你们有些痴痴傻傻的人，我们总是渴望能帮你们一把，能多为你们做些什么。也许你们的老师没有你想象中的美丽温柔；也许他们的知识不如你期待中的渊博深厚；也许他们还经常像侦探一样关注你的行踪，甚至言辞犀利的批评你，丝毫情面不留。但是有一点你们无需置疑：为了自己的学生，他们付出了太多、太多……在自己的孩子生病时，他们选择的是继续上课。在自己生病需要休息时，他们依然坚守在课堂。我感动于老师们无私忘我的工作精神和不计得失的崇高境界！无论今年的中考成绩是否优秀，我们都已经尽心竭力，我们对得起学生，对得起家长，对得起全社会！

还有些感动来自于那些甘为人梯、潜心扶持我们的领导。今天，我代表所有毕业班老师，真诚的感谢以孙校长为代表的各级各位领导，感谢你们对九年级教学工作的鼎力支持。特别是盛庆港、韩涛、王延德三位级部主任，他们除了和我们一样勤奋工作外，还经历了更多的辛苦，承担了更多的责任。从秩序井然的餐厅到悄无声息的宿舍，从激情四射的操场到斗志昂扬的教室，到处都有他们奔波的身影，在此，我提议，让我们以最热烈的掌声表达对领导们最诚挚的谢意！

精

英语中有句谚语，译成中文的意思是：“树是由其果子而得名的”。我们七中这棵大树结出的果实是否名副其实，就要看我们在座的每一位毕业生的表现，看你们能否实现自身的社会价值，能否为母校增光添彩。我们的母校现在正处于发展时期，希望同学们毕业后能继续关注母校，支持母校的发展。深信你们能把初中毕业看成一个崭新的开始，让理想飞扬，让信念闪光，将来你们可以大声地对母校说：“我们是博兴七中最值得骄傲和自豪的首届毕业生！”

泰戈尔曾说：“无论黄昏把树的影子拉得多长，它总是和根连在一起。”亲爱的同学们，无论你走到哪里，我们的心总是紧紧相连的！无论你们身在何方，都不要忘了常回家看看，看看你们的老师，看看你们的教室，看看你们曾经居住过的宿舍，看看我们美丽的操场。博兴七中虽然只是你们人生的一个驿站，但我们坚信，未来一定属于昨天精彩，今天精彩，明天更加精彩的你们！青春与你们共舞，希望与你们同行，成功与你们相伴！

该说再见了，再见了，我们的朋友！再见了，我们为之骄傲，为之欣慰的学生们！无论你们身在何方，请相信，我们都会在这里守护着和你们在一起的回忆，期待着你们载誉而归！最后预祝同学们金榜题名，一帆风顺！祝福老师们合家欢乐，幸福安康！谢谢大家！《教师代表在初中毕业典礼上的发言》

精

高三毕业典礼上的家长发言稿篇5

大家好，我是会计30班国孝秀的家长，高三毕业典礼上的家长发言稿。

我是一个没有多少文化的农民，也不会说些有文采的话，我只能用这质朴的语言来说。

首先，感谢学校领导，老师，你们辛苦了。

孩子即将毕业，要离开母校。三年来，学校领导，老师对孩子辛苦栽培，因家庭因素，我对孩子的教育和关心很少，在此很感激学校对孩子的教育，在这三年里，孩子从一个懵懂无知的孩子到今天彬彬有礼的青年，快乐阳光，孩子一天天的变化，一点一滴的进步，是在校老师勤奋工作和辛勤的汗水，感谢你们，发言稿《高三毕业典礼上的家长发言稿》。

在这里，我特别感谢郝校长，谢谢您在得知我抚养数十名弃婴之后，组织全体师生为孤残儿童捐书，玩具。。。并给孩子免除学费，住宿费，并给与助学金补助，也很感谢班主任马老师对孩子的鼓励和教育，让孩子在学习上成为同学中的佼佼者，让孩子的行为也有所提高，谢谢！

初中毕业班开学家长会发言稿篇6

尊敬的家长们：

大家好！今天各位家长能按时到会，表现了各位对学校、班级工作的支持，在此，我代表咱班所有老师对大家表示衷心感谢！

毕业班工作的重要性想必各位家长都十分的清楚。初四年级，是学生在初中阶段学习生活中最后一个阶段，是十分关键的一年，也是十分紧张的一年，对学生的一生都具有重要的意义。初四年级是初中阶段学生学习的一个转折点，可以说初四的一年将基本决定每一个学生在学习、升学方面的前途命运。这一年中，既要完成本的教学任务，还要对四年来的知识进行系统的整理和复习，将零散的知识形成一个完整的体系；既是对初中阶段的一个总结，又是为高中学习打下坚实基础。所以，家长要时时怀揣“我家有儿（女）要中考”的思想，树立一切为中考服务的思想。

首先给大家算一下时间账：在校学习时间：年前约20周，大约四个月；年后约17周，大约4个月。2月9日（正月十六）开学，4月报考，5月测试，6月中考，所以中考前学生的在校时间还有170天左右。

本学期考试时间安排：

2019年10月(月考待定)

2019年10月28-31日（第9周）期中

2019年12月2-6日（第14周）月考

2020年1月6-9日（第19周）期末

假期检测成绩分析、总结：总体情况、表扬前十名和进步幅度较大学生，同时提醒退步幅度较大学生，逝去的时光无法挽回，重要的是接下来的事情请家长们注意：

1.做好孩子的思想工作，多沟通、多引导、多反馈，尤其是成绩退步的孩子，还有成绩比较差的孩子。

2.提醒自己的孩子正确地评估自己，要实事求是，目标不要过高，可分远、中、近期目标。成绩好的——容易骄傲、放松——树更高目标、提更高要求;争取签约、上重点；成绩在边缘上的、中等、脑子不笨，自制力差、怕吃苦——要严管、加强监控、多做思想工作、激发内动力；成绩差的——容易灰心泄气、自暴自弃——先学做人、遵规守纪。

特别提醒

.大多科目可以、个别科目薄弱

——查漏补缺、扬长补短；

.学习不得法、勤奋但低效，成绩不理想

——千万别归结到脑子笨上，多指导学法、向好学生取经借鉴；

.成绩落后、沉迷游戏——加强监控和教育、及时沟通、严格管理

3.做好后勤工作，学习上的帮助（作业红笔批改、检查作业签字、及时转告群内通知），生活上的关心（饮食、睡眠、劳逸结合）。

最后跟大家提醒几个注意事项：控制好孩子兜里的零用钱，禁止带瓶装水；吃完早饭再来，不要随意买零食和饮料；替孩子收好手机等电子产品，禁止带到学校来；16周岁以下不允许骑电动车。

家长要了解、理解学校对学生的要求，积极配合学校做好工作。

作息时间：上午到校：7:00

上午放学：11:45

下午到校：2:00

下午放学：6:00（周一到周四分层辅导6：05---6：50）

国庆节之后：时间另行通知

介绍“多个一“家长进校园活动，动员鼓励家长们积极参加：

一次课堂观察；一次晨读帮扶；

一次监考体验；一次家长授课；

一次阳光跑操；一次主题班会；

一次亲子活动；一次校外实践；

一次分层助教；一次家长培训；

一次家长值勤等等。

2013初中毕业典礼家长发言稿篇7

尊敬的各位领导、老师、亲爱的孩子们，大家上午好！

我是初三（2）班书钰的家长，很荣幸能在你们的初三毕业典礼上作为家长代表在这里发言！借此机会，请允许我代表所有毕业生家长，向为了孩子们的健康成长，倾注了全部心血的学校领导和老师们，致以崇高的敬意和衷心的感谢！

感谢领导与老师们爱岗敬业的执着与真诚，感谢你们严谨务实的教风，感谢你们对孩子们不辞辛劳、尽心尽力的培养，感谢你们无私慷慨的传道授业，没有你们三年来辛勤的付出，就没有今天在座的这些优秀毕业生。孩子们，还记得三年前你们刚刚步入建华中学的情景吗？那时的你们是那么幼稚懵懂，初次离家住校的你们，不懂得如何照顾自己，此时，陪伴在你们身边、关心你们的是谁？当你们在学习中遇到困难，为你们排忧解难的是谁？当你们犯了错误，一次次谆谆教导你们的是谁？当你们取得优异成绩，为你们高兴，给你们鼓励的又是谁？是他们，是在座的这些默默无闻、无私奉献的老师们！

三年来，老师为你们的成长付出了无数的辛勤和汗水；为了班级，老师对你们的关心胜过我们家长，真是事无巨细，关怀备至。尤其是到了初三,老师们，更是全力以赴，可谓是呕心沥血，付出了他们的所有和全部。我孩子的班主任王爱民老师虽然是教数学的，但她还要关注全科，政治、历史要过问，化学分子式要多写，物理更是不能落下，每天要家长签字的“老班的英语作业”，更是雷打不动的规定。从初二开始，王老师每周都通过短信让家长了解孩子在学校的情况，并指导家长如何帮助监督孩子。三年如一日，让我们家长敬重王老师的同时更心疼王老师，太不容易了，太累了！其实，像这样的老师，在我们英华又何止王老师一个！我们初三所有的老师都是这样，三年如一日，为孩子们的成长辛苦的付出！孩子们，你们应该感谢老师的谆

谆教诲！感谢老师对你们的无私奉献！现在就用最热烈的掌声，把你们最真诚的谢意送给在座的这些辛苦的老师们吧！作为家长，我非常庆幸，庆幸我们当初为你们选择了英华学校，庆幸你们能在英华学校度过三年美好的初中时光。孩子们！你们选择了英华这所学校更是幸运的，因为在李书记的带领下，它拥有一支优秀的教师团队，在这里你们不仅学到了知识，更重要的是学会了做人，学会了生活，从入校时一个懵懵懂懂的孩子成长为一个意志坚强、性格阳光、有理想、有担当的少年。这正是英华的自砺教育赋予了你们更强的能力和更全面的素质。

孩子们，三年的初中生活马上就要结束了，迎接你们的中考明天就要到来，有这样一句话：“没有毅力的人只能坚持五分钟，有毅力的人坚持到最后五分钟”。孩子们，坚持就是胜利，再苦再累再难，咬咬牙，也要挺过去！相信你们一定能坚持到最后，为你们的初中生活画上一个圆满的句号！你们的人生才刚刚起步，迎接你们的是美好的未来！其实，每一次成功，都需要付出巨大的努力。你们的学姐彭丽媛让全国乃至全世界知道了山东郓城，知道了郓城一中。希望你们也能让学校为你们骄傲、以你们为荣。

亲爱的孩子们，从今天开始你们就要离开自己的母校，就要告别辛勤培育你们的老师，希望你们永远不要忘记自己的母校和恩师！师恩浩荡，恩情长存！

此时此刻，再多的语言，也不能表达我们家长对学校、对老师的感激之情，千言万语汇成一句话：老师！感谢你们！

最后，我代表全体毕业生家长，衷心祝愿全体同学：考出优异的成绩，升入理想的高中！衷心祝福全体领导和老师：身体健康，工作顺利，生活幸福！

由衷的祝愿：我们学校的明天更加辉煌！

在家长会上的发言篇8

各位家长：

大家好！今天十分有幸地请到了大家，孩子上学以来，还是第一次大家一起来班级坐坐，交流教育方面遇到的问题与困惑，这样的机会是难得的。此刻我坐在这儿就感觉到我们之间的默契，是啊，工作一年中，在坐的各位都给了我很多的支持和帮助，做为班主任的我十分感谢，同时也有些惭愧。

一年中，我们的孩子长大了，我深深地体会到了做为一名老师的骄傲。从刚开学时哭哭闹闹的幼儿变成如今懂事又聪明的小学生，他们的变化相信各位家长也都有很深的感触，是什么力量让我们的孩子们如此可爱？这一切都是教育，尤其是我们这样家校相互配合的教育所创造的奇迹。接下来我就对我这一年的工作，做个简短的总结。

一年中，我对自己的工作还是比较满意的。

目前我们班级中的大部分孩子都是十分懂事的，他们知道什么是该做的什么是不该做的。大家可以看到班级墙上的布置。前面的是学生的综合表现，由老师随机进行表扬，送笑脸，一个星期得到笑脸最多的孩子就可以当班长，管理大小事物。依次类推。在这样的环境中孩子都十分注重自己的细节表现，同时也十分关注别人的表现，有很强的是非观念，竞争意识也很强。在此我也希望家长们能和我一起把这个活动搞好，形成家校统一，如将孩子在家里的优秀表现写下来，第二天带给我，我就给孩子奖励笑脸，那么孩子一定不会做作业时拉也拉不住了，也不会发脾气不好好睡觉吃饭了。我们应该利用好资源不是吗？

有的家长经常遇到了这样的困惑：“孩子做错了事情，不舍得打但是说好话又不改怎么办？”接下来我就怎样区分严和爱这个问题同大家交流交流。

古语说：“养不教，父之过，教不严，师之惰。”家长必须给孩子一个评价标准，要让孩子明确责任，懂得人在这个社会上就会有应该有的责任，告诉孩子，大人有大人的责任，小学生有小学生的责任，责任感十分重要，有了责任感，孩子才会对自己有所要求。换句话说也就会自觉。责任感强的孩子，干什么都认真，做什么都让人放心。怎样培养孩子的责任感呢？首先贵在坚持。值日工作是比较繁杂的，但是每个学生都必须做，这不仅仅是提高孩子的生活能力，也是培养责任感的一个途径。既然是值日生就应该有值日的责任，每次都应该鼓励孩子认真完成，当孩子完成之后，会体会到一种成就感。久而久之认真成了习惯，到时候家长也不用这样操心了。

相信大家都很希望有这样的一个认真，朴实的孩子，我也殷切地期盼着。

农村镇级初中毕业典礼家长发言稿篇9

尊敬的校长，老师们，尊敬的各位家长，亲爱的同学们：

大家好，首先感谢XXX XXX中学的领导给我这样的机会参与女儿生命中的重要时刻——初中毕业典礼！感激之情无以言表，在此请允许我代表全校学生家长，对三年来为孩子们的成长无私奉献、倾注了爱心和热情、汗水和智慧的校领导和老师们表示衷心的感谢和崇高的敬意！对同学们圆满完成初中学业表示热烈的祝贺！

作为XXX XXX中学的学生家长，我从女儿身上看到了镇中三年教育带来的变化：求知、求真、感恩、梦想、坚持。

在这里，我要特别感谢学校学校领导团队。校长睿智有为，充满教育情怀，指导工作，高屋建瓴，主任爱生如子，倍受家长尊敬和孩子喜爱。是你们，引领XXX XXX中学坚持“德•得”教育理念，秉承“崇礼、笃行、博学、拓新”的校训，依托英雄团队建设和“N+1”习惯培养两个德育平台，让每个学生因德而得，快乐成长。你们是用心做教育，一心为孩子的好领导。作为陶行知研究会的理事单位，你们用“求真”思想立校，并努力践行陶行知教育思想，教人求真，学做真人。帮孩子们树立起一生的求知、求真理想。

一个好校长就是一所好学校，好教师会影响孩子的一生。在佟校长的领导下，学校的每一位老师都是值得我们去讴歌的典范，他们拥有共同的名字——XXX XXX中学教师！这里有一张张精神名片的缔造者，门卫都说戴红莲老师的学生肯定特别棒；有凌晨2：52的师爱诠释，患病的赵霞老师醒来的第一件事是批阅孩子们的作业！这样的教师比比皆是，为了学生，嗓子哑了，为了学生，回家晚了，为了学生，累得病了，为了学生，电话联络、微信沟通、家长会辅导，多少个叛逆期的孩子在老师这里获得重新起跳的力量！三年来，这个优秀的团队用爱心呵护孩子们成长，用博学引领着孩子们求知，用心血和汗水托起孩子们的梦想。同学们在这里由稚嫩到成熟，由懵懂到理性，学会知识，懂得感恩和热爱，责任和担当！敬爱的老师，你们用一个个教育故事诠释了“立德树人”的意义！

同学们，你们能在学校度过人生中最重要的三年学习，是你们的荣幸。无论何时无论何地，你们都要以曾经是镇中的学子而自豪!不管你们将来飞得多高多远，都不能忘记，是这所学校的师长助力你们扬帆远航。你们曾经在这里写下心仪的高校，也曾喊出豪迈的誓言，请相信，梦想一定要有，肯定能实现！

同学们，在即将分别的时候，请牢记恩师的教诲：要常怀感恩之心。我建议一会儿典礼结束，去拥抱你的恩师，她并不伟岸的身躯承载了你们三年的故事，去拥抱你们的年级主任，他的睿智幽默化解了你们多少心结，去拥抱你们的校长，看似高冷的他其实很亲和。当然也可以借此机会与欣赏的同学拍张合照，从此一别，再聚全已属不易。

同学们，中考已经结束，我期待看到成绩的那一刻每个人都能笑，即使是泪水也是喜极而泣，因为人生的长跑才刚刚起步，日新月异的时代，读书的目的是为了不糊涂，当你能为过程努力，你们的未来有多精彩真的不可预期！

最后，我提议，让我们把最热烈的掌声献给学校领导，献给你们的恩师，献给成长起来的孩子们!