学校班主任工作量化考核细则（共8篇）
班主任工作量化考核细则
为了进一步强化班主任工作，增强班主任的责任感，规范学校班级常规管理，推动班级管理向精致化方向发展，公正、公平、合理的评价班主任及班级管理工作，促进学校工作的健康发展，特制定本细则。
一、总则
为进一步发挥班主任在班级教育管理中的主导作用，提高班主任的争先创优意识及班级管理的工作质量，充分调动班主任工作的积极性和主动性，增强其工作的责任心，并为聘任、评优及发放班主任补助津贴等提供依据，从而为强化班级的育人功能、大力实施素质教育提供强有力的保障。
二、量化考核项目：师德师风、少先队一日常规检查、班主任自身建设、常规管理、领导考评。
三、考核的方法：
（一）师德师风10分。
1、撵学生出课堂、体罚学生每次扣2分，同一班级有3名家长反映有体罚或变相体罚，经核查属实后一次性扣5分，造成后果有影响的一次扣完。
2、不服从学校工作安排，不听从指挥，并和学校领导发生正面冲突，每次扣2分；
3、班主任例会无故不参加每次扣2分，迟到每次扣1分
（二）少先队一日常规检查共计100分，折合为50分。
1、仪表（10分）
小学生的仪表仪容应该符合小学生的身份、年龄特点，以整洁、大方为主。头发符合学生身份和性别特征，不烫发，不染发，不理光头。学生服装必须整洁、合身。外衣纽扣、拉链必须完好，鞋带必须系好。非运动期间，必须扣好纽扣、拉上拉链。不佩戴饰物和挂件。不留长指甲，女生不涂指甲油。如发现有一处违纪扣2分，直至本项积分扣完为止。
2、课间操（10分）。
所有班级必须在大课间按学校要求统一组织上操，全员参与，班主任或责任教师跟操。如班主任不到扣5分，组织迟缓混乱扣5分，队伍散涣口号不够嘹亮的扣5分，少一人扣2分等，直至本项积分扣完为止。
3、路队（10分）。
中午放学班主任必须组织学生站队放学，有口号与歌声出校门，出校门后队列整齐直至东西十字路口各自回家。
如没有教师组织学生出门扣5分，组织迟缓混乱扣2分，队伍散涣口号不够嘹亮的扣3分等，直至本项积分扣完为止。
4、眼保健操（10分）
下午大课间班主任按学校的广播组织学生做保健操，没有做保健操的班级扣10分，个别学生在校园乱跑有一人次扣2分，直至本项积分扣完为止。
5、室外卫生（10分）
班级所在的室外卫生区要求干净无纸屑、无杂物，垃圾及时清理。如发现室外卫生区内有杂物一处扣2分，直至本项积分扣完为止。
6、教室卫生（10分）
（1）、教室门、窗洁净。（2）、地面干净无纸屑及其它污渍。（3）、墙角无灰尘，无蛛网。（4）、垃圾及时清理。（5）、教室外走廊无垃圾、无纸屑、无包装袋等。以上五条发现任意一条不规范的扣2分，直至本项积分扣完为止。
7、课间活动（10分）
不在走廊、教室、教室门前做游戏。上下楼梯靠右行，不拥挤，不滑楼梯扶手，手不摸墙壁，墙裙，拉扯防盗窗。见到老师和来校客人停下脚步主动问好。校园里要做有意义的活动，不无故出校门，不爬栏杆、大门、体育器械等。在教室内休息的同学要在自己的座位上做课前准备或休息，不允许在教室内乱窜，大声喧哗、奔跑追逐打闹、敲打桌椅等。发现一人一处违纪扣2分，直至本项积分扣完为止。
8、用具摆放（10分）
桌椅排列整齐，劳动工具摆放有序，学生学习用品摆放规范，课桌凳整齐协调，教室张贴物位置合理一尘不染，讲桌教学用品摆放整齐，布局合理。星期天节假日门窗关闭，切断电源，有总务处负责反馈检查情况。发现一项违纪扣2分，直至本项积分扣完为止。
9、净院（10分）
下午放学后，学生在完成值日任务后及时有序离校。按放学时间推迟1小时进行检查，凡经督察员发现有学生还逗留在校园或班级的一人次扣2分，直至本项积分扣完为止。
10、违纪（10分）
凡经督察员发现或任课教师反映班级学生有重大违纪现象（如：打架、顶撞老师、欺负弱小等），本项积分为0。
（三）班主任自身建设10分。
1、班主任工作计划2.5分：学期初及时按要求制定并上交计2.5分，未按时完成扣1分。未制定不得分。
2、班主任班会教案2.5分：按照学校要求认真备写班会教案，每月的最后一个星期五交学校政教处检查，无故不上交者不得分。
3、班主任工作总结2.5分：每学期上交一份班主任工作总结，学期结束前一周上交政教处，无总结不得分。
4、班主任工作档案2.5分：学生基本情况登记表、成绩表、学生通讯录、学生素质报告书、谈话记录或家访记录等，少一项扣1分。
（四）常规管理20分
1、班委会：每周五下午召开至少一次班委会，各班主任要做好记录，少一次扣2分。
2、班容班貌：班级布局合理，整齐划一。黑板报内容充实，教育性强；桌凳摆放整齐，卫生清洁；墙壁无灰尘、蜘蛛网；宣传栏、公示栏、班级公约等张贴整齐有序、规范。学校每月组织检查一次。
3、爱护公物：人为损坏并被认定为班主任负有责任的，有一件扣5分。
4、偶发事件：班主任有明显失职的（如：殴打学生至伤，学生逃学不予追究）扣5分，班级发生重大事故的扣10分。
5、组织学生参加升旗仪式：班主任负责组织全班学生参加升旗仪式，教育学生做到静、齐、快。确保本班参加活动的人数（经班主任同意的病事件除外）和良好活动纪律。（1）人数每次每缺1人扣2分，最多扣5分。（2）纪律差扣5分
6、主题班会开展情况：班主任要做好学生的思想教育，形成良好的班风和舆论导向，学校要求各班召开有针对性的主题班会，必须意图明确，针对性强，主题班会每月至少２次，少一次扣5分，提供主题班会教案（由班主任填写），班会时间明确，内容形式多样，从始到终围绕着班会主题开展活动，政教处不定时地去抽查。
（五）：领导考评10分
1.班级日常管理不定时的检查。
2.班主任临时性工作评价。
3.学校举行的大型活动评比。（例如：迎六
一、庆国庆、运动会等）
龙泉中心小学
【关键词】中职教育；计算机专业；量化评价考核；实践
在知识经济时代，计算机专业作为中职学校的重点专业，其专业的水平不仅影响着人才培养的素质，还决定着本学科的发展潜力，通常情况下，对学生的教学表现进行细化，并对细化的内容明确相应分数，而学生通过项目对照可以直观地了解自己的哪些学习行为是有效的，哪些行为又是不利于综合素质提高的，而在这样的教学评价下，学生就可以不断规范自己的学习行为，从而实现计算机专业综合素质的提升。
一、量化评价考核的概述
所谓量化评价考核是一种利用可操作的数据和指标来评价学生行为表现的考核方式。量化考核体系具有以下特点：一、客观性，数据作为一种客观的表达语言，它在量化的过程中剔除了人为因素的影响，对学生的评价通过客观的数据和客观的指标进行衡量，因此使得评价的结果更加客观公正；二、透明性，学校在建立量化考核时，将学生的信息、量化指标、相关分数等内容录入到评价体系中来，这样学生通过对考核体系的查询，不仅可以清楚地了解自己在专业学习中的不足之处，同时也可以了解其他学生的表现情况，而这就大大提高了学科考核的透明度，从而使学生在透明的体系中获得更多的发展空间；三、过程性，量化考核体系贯穿在整个专业学习的始终，它不仅包括对学生学习结果的考核，还包括对学生学习过程的考核，而这种考核方式则更加全面、立体地展现了学生的学情，从而为学校提供了更加真实的教学管理数据；四、便捷性，在现代信息技术的支持下，量化考核通过建立信息化体系的方式，简化了考核的统计过程，从而使得评价考核统计方法更加科学，也更加迅速。
二、传统考核体系中存在的问题
目前我国多数中职学校的计算机专业都采用结果考核法对学生的专业成绩进行考核，而随着经济的发展，社会对计算机人才的专业素质提出了更高的要求，而这种考核体系在提升学生综合素质方面的弊端也逐渐暴露，其主要表现在：①评价结果不够客观，对学生计算机专业水平的评价不仅包括计算机的实践能力、计算机的理论水平，还包括情感目标，然而传统的学科考核体系只将学生的期末成绩作为考核的主要标准，而忽视了学生在学习实践中获得的技能，以及在合作学习中获得的情感等内容，这种评价的结果不仅单一，而且不够客观，除此之外，这种评价体系还忽略了学生的知识结构体系的差异性，使得不同的学习个体在相同的考核体系中的差距逐渐加大，而这会严重影响那些理论知识较差，但实践操作能力较强的学生的发展；②限制了学生的主动性和创造性，结果性考核一方面增加学生学习的惰性，即有些学生为了钻评价考核体系的空子，在平时出勤考核和实践考核中表现消极，但是在期末考试之前却“临时抱佛脚”，通过死记硬背的方式取得了较好的考核成绩，这种不问过程只问结果的考核体系不仅影响了学生自身的发展，也使得一些本来努力学习的学生的积极性受到影响，另一方面计算机专业是一门实践性很强的学科，而要想加深对学科理论知识的理解并实现理论和实践的创新就必须要经过反复的实践，然而在目前的考核体系中，学生的实践考核和理论考核失衡，从而导致了人才素质创新能力无法满足企业发展的要求；③影响了学科的教学质量，对学科教学质量的评价应该从“教”和“学”两个方面进行阐述，即学校在学科考核中既要注重对教师教学能力的考核，还要注重对学生学习能力的考核，然而在目前的教学实践中，由于对教学结果的过度关注，使得一些教师产生了“不求有功但求无过”的教学偏见，从而导致了教学模式的创新，教学方法的改进成了一句空话，而对于学生而言，这样的教学方式使得本来应该以实践为主的计算机课堂变成了枯燥乏味的讲授课，学生在这样的教学氛围中逐渐丧失了学习兴趣，从而影响了教学质量。
三、计算机学科量化评价考核的实践
量化评价考核体系在计算机专业中的应用主要分为确定评价指标、建立数学模型、调整统计方案、得出统计量化结果等四个环节，本文接下来以我校的应用案例来详细阐述其实践过程。
1.确定评价指标
我校的计算机学科利用网络平台等系统确定评价指标，经过长期实践，将以下内容作为评价该学科教学情况的主要指标：①学习方面，该指标是评价学生计算机专业的学习能力和操作技能的基础，它主要通过学生的任务完成情况、课堂表现情况、实践操作水平等内容进行衡量，而相关课程的教师在课程结束后，根据学生对学生阶段性学习的表现情况进行成绩录入，并在统计软件的帮助分成优、良、中、及格、不及格五个档次；②纪律方面，该指标是培养学生学习和生活习惯、约束学生不料习惯的重要途径，我校根据相关法律以及校内的日常行为规范，对学生的行为进行量化，如考试作弊、迟到、早退、旷课、扰乱课堂秩序等行为都被列入到纪律考核中；③思想品德方面，该指标是提升学生自身修养以及职业素养的重要内容，我校在考核中将学生的诚信度、合作精神、责任心等内容作为衡量标准，并通过学生评价和科任教师及班主任评价的方式形成量化数据。
2.建立数学模型
建立数学模型是实现量化结果统计的基础，我校在计算机学科的考核统计中利用了加权的方法对学生的成绩进行计算，所谓加权是指根据学校人才培养的目标来确定不同指标的权重，然后通过加权公式对总成绩进行计算，如我校在模型建立中，对学生的专业能力和思想品德的培养非常重视，因此学习方面，纪律方面和思想品德方面的纪律的权数分别为4∶2∶4。除此之外，我校在专业水平评估中对于学生实践操作能力也比较重视，因此它通过提高实践操作权重的方式提高其对学生总成绩的影响程度。
3.调整统计方案
加权结果出来后，学校应该通过与预期值的对比来调整统计方案，从而保证统计结果的公正公平，如我校在完成加权统计后发现一些师生公认的后进生进入了优选的体系，而一些师生公认的优等生却没有优选的资格，而出现这种现象的原因就是加权方案的失调，因此我校利用确定参考基点的方法，对统计差异进行调整，以保证整个统计结果能够符合学情。
4.得出量化结果
调整统计方案后，系统就会自动出现统计结果，而我校通过对统计结果的收集、整理和分析，对计算机学科的学生学习情况以及教师的教学结果有了一个详细的了解，并在了解的基础上学校对计算机学科的人才培养目标进行了相应的调整。
四、结论
总之，科学有效的评价考核体系是推动学科发展的重要手段，因此，中职学校计算机学科应该积极采取量化考核方式，利用建档的方式确定考核量化指标，然后通过与学生表现的对照进行打分，并建立统计模型，计算学生考核成绩，最终根据成绩对学生的表现进行专业评估，而这种从主观向客观转化的考核体系，可以有力地推动计算机学科教学质量的提升。
参考文献：
[1]赵爽.以就业为导向探讨中职计算机教学模式[J].现代交际，2016，04：247-248.
[2]张微.中职计算机学科评价体系和方法探索[J].无线互联科技，2016，07：92-93+112.
为贯彻落实教育部《关于进一步加强中小学班主任工作的意见》、《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，全面贯彻党的教育方针，重视学生的思想品德教育工作，打造出一支团结协作、迎难而上、依法执教、育人为本的教师团队，培养出一个团结友爱、遵纪守法、勤奋好学、文明卫生、礼貌待人的班集体。以师生思想品质为突破口，重点做好师德建设工作，抓好学生的思想健康教育工作。为切实抓好这项工作，学校决定对全体教师实行量化评估考核机制，以激励班主任更好地做好班级工作，任课教师做好学科培育工作，使我们的校园变得安定和谐、干净美丽，为我们的学生成才奠定基础。下面就班主任、任课教师等方面进行量化评估，每周一公布，每月一小评，每学期总评。满分100分，加分、扣分在100分的基础上加、扣分。60分以上为合格，60分一下视为不合格。其中90分以上为德育考核优秀，评优评先优先考虑。
一、政治思想
1、政治态度：
教师遵守宪法，教育法、教师法等法律法规。维护祖国统一，加强民族团结，政治立场坚定。不参与宗教迷信活动，不穿戴有宗教迷信色彩的服饰，不说不利于民族团结的话，不做不利于民族团结的事。（涉及一项情节严重者考核视为不合格）
2、政治学习：
（1）学校组织的政治学习活动，无故缺勤，一次扣2分；迟到、早退扣1分；
（2）政治学习笔记要求记录认真，内容有主次之分。每周检查、抽查、签批，笔记未及时记录、心得体会未及时交的一次扣1分。限期整改仍然未交的一天扣0.1分。学期末未交的扣2分。内容不符或抄袭各扣1分。
3、教师职业道德：
（1）遵纪守法，不赌博，不参与不文明、不健康的活动。违反师德规范造成恶劣影响者德育考核不合格。
（2）教书育人，为人师表，爱岗敬业，不敷衍塞责，误人子弟。在教育教学中注重学生“德、智、体、美、劳”全面发展，不可只重视智育，忽视其他方面教育。如因不注重思想教育引发恶性事件德育考核不合格。
（3）热爱学校，团结协作，关心集体，做到视校为家。珍惜和爱护学校财产，服从工作大局，服从领导安排，同事之间团结友爱。不做有损集体荣誉的事，不造谣，不传是非等不良行为。有其行为造成严重后果者每人次扣5分。
（4）诚实守信，作风正派。要以身作则，向学生传播现代文明，自觉抵制不良风气。如有散步消极言论，讽刺打击先进，传播宗教、迷信、邪教思想等行径的扣5分。
（5）因工作失误造成学生或同事人身健康受到伤害严重的考核不合格，并给予处分。
（6）因工作失误造成学校资产严重损失的考核不合格，并给予
处分。
（7）举止端庄，语言文明，衣着得体整洁。如有下述行为，每人次扣2分。
A、穿奇装异服，穿拖鞋，背心，超短裙，短裤进教室，染指甲。B、在课堂上玩手机，坐着上课，坐课桌，上课随意离开教室。C、随地吐痰、扔杂物。
D、对家长态度恶劣，家长告状产生较大负面影响。
E、同事间说话粗野、造谣、挑拨、传是非，打架、侮辱他人人格。
F、推销学生用品，乱收费，强行征订教辅用书、试卷。G、自由主义严重，个人言行影响工作秩序、影响他人工作，造成同事间矛盾，影响团结，有失形象。
（8）关心学生身心健康成长，全面发展，面向全体学生，努力提高学生各方面素质。不歧视侮辱学生，不体罚或变相体罚学生。如有下述行为，每人次扣2分。
A、把学生赶出教室、罚站、殴打、谩骂侮辱、留惩罚作业等。B、见到学生违反校纪校规不制止，教育。（扔纸片、吐痰、打架、骂人、追逐、多人并排行走、吃零食等违纪行为）。
C、不得占用学生休息时间，不得剥夺兴趣爱好发展权利。D、不得放弃任何学生，要一视同仁。
（9）教师要严格遵守《教师职业道德规范》、《公民道德实施纲要》、《教师“十不准”》，违规者视情节严重程度扣2—10分，（情节严重
者经校委会讨论定等）。
（10）各类工作计划、总结、征文、记录等其他资料，缺少一项扣2分，未及时上交影响归档扣1分，缓交一天扣0.1分。检查或抽查期间发现一次未完成工作的扣2分。
（12）违纪违规情节严重的经校委会研究决定给予处罚。警告一次没有评优权，2次或2次以上考核不合格，记过一次考核不合格。情节严重依法处理。
（13）学校将设立举报信箱。各位老师将有权监督教师的言行举止，并给予举报。（要求情况绝对属实）
二、班主任工作
此项作为班主任考核一项，并对班级进行每周一公布，每月一评，班级荣获名次将对班主任加分。
<一>、升旗、两操
每周星期一升旗仪式班主任应自觉提醒学生穿校服戴红领巾，整队进出场，教师带队，纪律好，无喧哗走动、你推我撞的现象，行队礼规范，唱国歌声音响亮。
1、升旗：班主任到场维持纪律。全体教师提前到场。班主任不到场、未整队进出场、班级纪律混乱各扣1分。未穿校服、队员不佩戴红领巾的每人次扣0.5分。周一升旗不认真对待、未做充分准备、无责任心每次扣1分，忘记升降每次0.5分。
2、课间操：整队进、出场，要求教师在场，纪律好，动作整齐，尽量规范。班主任不带队、纪律混乱（出操期间学生推搡、说话）扣
1分。学生无故未出操扣1分，任课教师将学生留班，每人次扣1分。任课教师拖堂影响活动，扣5分。活动擅自离开每人次扣0.5分。（凡是不到场必须有请假条、情况属实）
3、眼保健操：纪律好，按时认真做，尽量做标准。眼保健操有该时间段的任课教师负责，如有纪律乱（交头接耳、下座位等）、未组织做眼保健操就上课扣10分。让学生自己完成无人组织的扣2分。有一人不做或不认真每人次扣0.5分）
其他教师必须在活动（除大课间活动）开始前到场参加活动，不在场每人次扣1分。开始后到场扣0.5分。
<二>、安全、纪律
1、在校期间，不在校园、走廊、教室追打，不爬窗台栅栏、不大声喧哗，不把楼梯扶手当滑板，不爬楼道扶栏等。不做危险的游戏，不攀爬围墙、不在不安全区域玩耍。如有上述行为每人次扣1分
2、早晨按时进教室早读，不在操场玩耍，中午在操场做一些适当的有意义的活动（午休时间必须按时间要求午睡、进班）。课堂上，教师授课、自习纪律要好。如有病假需递交请假条。如有上述行为每人次扣1分。
3、早晨到校要检查环境区卫生，教室卫生，个人卫生及学生身体状况，及时发现问题及时解决。
4、校内不得骑自行车，按规定摆放车辆，发现一次扣1分。
其他教师在校园要监护好学生的安全，维持校园纪律。做到事事关心。如有事不关己的行为扣2分。
<三>、学生出勤
1、学生按上课时间按时到校，不迟到、不早退、不旷课、不逃学。
2、凡是学生迟到的人数一月内累加达该班人数的20%，扣1分。超过后一人加扣0.5分。
3、凡是早退、旷课时间一月内累加超过1天的扣1分。超出规定期限加扣1分。
4、凡是不请假（请假需批请假条），未经班主任同意，不明原因不来学校，时间一月内累加超过2天的扣2分。超出规定期限加扣1分。
<四>、学生思想
1、班主任利用班会、队会、节假日积极组织学生开展丰富多彩的集体活动，对学生进行爱国教育、集体主义教育、民族团结教育、养成教育、文明礼仪教育、安全法制教育、心理健康教育等。活动不开展每次扣10分。活动敷衍扣5分~8分
2、班会、队会、大型活动均由班主任组织本班学生完成活动，活动均由领导班子等成员按照评分标准打分。此项作为学期考核的重要参考项目。班队会等记录不及时签批者每次扣1分，抽查中发现不按时记录一次扣5分。
3、班主任熟知每个学生的思想、学习、身体状况，及时了解学生思想动态，做好个别学生思想工作，对学生违纪事件进行批评教育，并主动与家长联系争取家长的配合，妥善处理各种偶发事件。因处理
不妥，造成不良后果的每人次扣2-10分。
4、班主任要严格选拔班干部，推荐队干部，并对该成员负责，与少先队紧密配合，经常性了解情况，及时解决出现的不良行为。如该学生在工作期间利用职权感情用事，行为恶劣，扣2分。
5、班主任家访、召开家长会要按要求完成任务，并做好记录。家长会之前要拟写家长会上的发言稿，会议期间要做好家长反映情况记录，并妥善解决反映的问题。未在要求时间内、次数上完成任务的扣2分。未及时完成扣0.5分。限期超过一天加扣0.1分。
6、对个别学生思想教育（谈话）有记载。此项列入考核参考项目。
7、学生评语没有按照个性差异进行评价的扣2分。学生代写的扣5分。
<五>学生行为规范
1、班主任要以《守则》、《规范》严格要求并规范学生的日常行为。班主任经常组织学生学习、宣传，使其入脑入心，并督促学生在日常生活中认真执行。学生在校违反规范任何一条每人次扣1分。
2、学生间打架斗殴，偷盗等行为造成严重后果扣2—10分。<六>爱护公共财物
1、爱护学校的花草、树木、墙面、宣传版面等公共设施，如有恶性破坏事件每人次扣2分。
2、爱护教室的课桌、凳、窗、门、教室的灯、风扇等设施，如有破坏行为每人次扣2分。
<七>卫生工作
1、卫生包括所分环境区卫生、教室卫生（包括桌椅摆放）、个人卫生。此项由值周成员常规检查、突击检查记载评分)。
2、每周五大扫除后由学生会成员在规定的时间检查后即可放学。
3、学生不能在校内外乱扔纸屑、果壳等杂物，在厕所外随地大小便，在垃圾箱外乱倒垃圾。如有发生每人次扣1分。
其他教师要处处监督制止，并发现纸屑等杂物要主动捡起投入垃圾箱。教师做好办公室卫生，积极参加学校集体大扫除、校内劳动、社会实践活动，要发扬不怕吃苦的精神，起到模范表率作用。无故不参加集体劳动的由后勤总务处登记在册，一次扣1分，此项作为评定的参考项目。
<八>班级文化建设方面
1、学校大型活动班主任（任课教师）要积极参与配合，并安排好，准备好。不认真对待，没有充分准备每次扣1分。
2、队会、班会必须必须保证时间按时开展，做到形式多样、有内容、有教育意义，并及时作好记录，小结等工作。不开展活动每次扣2分。时间不保证扣1分。不及时记录，小结每次扣0.5分。限期超出一天加扣0.1分。
3、黑板报内容做到与学校当前教育内容和活动相吻合，不照抄、照搬他人内容，办出自己的特色。黑板报每期更换两次。每次评比结果按名次排列，学期末将结果汇总评定。此项作为考核参考项目。
4、班级墙壁文化布置整洁，无破损。
5、广播要提前做好准备，认真指导广播员完成本周广播，不做一次扣2分，没有充分准备扣1分。
6、各类大型比赛、观摩会、升旗、广播等活动中荣获集体名次，按照第一名、第二名、第三名分别加3、2、1分。
其他教师要积极参加各项活动，配合好活动组织者。包括校内外活动、学习、培训、会议、座谈、参赛等，按时参加，打考勤后来的为迟到论处。未来的为缺勤论处。积极作好有关记录，按时完成攥写论文、随笔、心得及公益捐款等，如有做事滞后，效果差每人次扣0.5分。缓交一天加扣0.1分。不参与、不服从、不配合、不上交笔记（公布前）扣2分。
<九>公共场所纪律和秩序
班主任积极组织学生参加学校德育处、教导处、后勤处、少先队组织的各项活动，教育学生要遵守活动纪律，维护公共场所秩序，爱护公共财物等。如有纪律差，影响活动秩序，破坏财物等行为视情节轻重每班/人次扣2—10分。
三、大、中队辅导员工作
1、大、中队辅导员要正确引导队员以身作则，严格要求自己，起模范带头作用。并积极引导非少先队员向组织靠拢，加入少先队组织。不正确引导，不配合大队部工作扣1分。
2、每学期开学上交少先队工作计划；学期初做好队干部选拔、培训（每月培训辅导员、队干部）；做好红领巾监督岗工作，由辅导员带队，在校门口站好岗，在校园内查好岗，和队干部监督少先队员、队干部佩戴标志情况。认真开好例会；做好队员、队干部、辅导员、等造册工作；活动前一周做好计划、实施方案（应急预案、主持词、评分标准、评委会议、比赛名单、奖项分配数量、种类等）等前期工作；做好活动记录、公示、小结、档案整理等工作。学期末上交学期工作总结。未完成以上要求，影响全局工作的每人次扣2分，未及时完成或准备不充分，活动效果差的扣1分。
3、及时完成德育处、教导处、后勤处、少先队布置的学期计划任务和临时性任务。未完成扣2分。
4、中队辅导员督促学生每天佩戴红领巾，要求红领巾颜色鲜艳、干净、平整。不戴或红领巾不符合要求的，每人次扣0.2分，每周公布一次。辅导员在队会活动期间佩戴红领巾，中队出队旗。一项扣1分。
5、各（大队）中队设计队名、口号、（活动中必须体现出来），未设立的队扣2分。
6、认真组织安排队会活动，对学生进行常规教育和思想教育。积极参与学校大型活动和大队活动，认真准备参赛。节假日开展假日小分队活动要有特色，并起到良好的教育效果，有图片资料。活动不开展每次扣2分，活动敷衍、随意每次扣1分。检查或抽查间未完成扣2分。
7、辅导员要根据学生实际情况制定争章目标，确定大队、中队争章目标（争章活动要有阶段性目标），并通过了解学生的爱好和特长，制定争章计划。完成争章造册工作。认真开好争章启动课，保证
每月至少一次争章课。章设计有创意，学生参与设计过程中。根据争章目标、内容有针对性地开展队活动，举行恰当的颁章仪式。争章活动要做好记录，并做好获章登记。学期末做好争章活动统计和小结工作。争章活动不开展扣2分，活动随意应付，不记录，不颁章每次扣1分。
六、档案工作：
要认真按照学校考核细则、上级考核细则、责任书要求开展好，落实好，尤其是整理档案工作，要及时收集第一手资料，不要堆积工作。迎接好学校分管领导、上级领导检查，发现问题认真整改，总结经验。
七、扣分、加分说明：
1、以上扣分项目均在100分的基础上扣分，加分项目均在100分的基础上加分。
2、班级每得一次流动红旗加2分。
3、学校组织的大型比赛活动中，荣获集体奖项（一等奖、二等奖、三等奖）依次加 3分、2分、1分。
4、考核以每周一公布，每月一评比，每学期一考核的办法进行最终考核定等。
5、每月评比中荣获优秀班主任称号、先进集体的班级班主任加1分。学期末荣获优秀班主任称号、先进集体的班级班主任加3分。荣获县级荣誉称号的加4分。荣获市级加6分，荣获国家级加8分。评选优秀班主任、先进集体、优秀辅导员、先进德育工作者一律按考
核细则严格评定筛选。以上奖同班主任奖分值相同。
6、校级参赛获奖后按等级分别加分加3、2、1、0.5分县级参赛活动中，参赛者积极主动参与并被选拔上的加0.5分，获奖后加分，参赛者为指定人员在获奖后加4、3、2、1分。州级参赛获奖后按等级分别加分5、4、3、2分.7、学校组织的竞赛活动中，荣获个人奖项的班级将累计分值的20%加分。
8、好人好事记录在册（情况属实），并奖励做好人好事的当事人，好人好事学期累加总分值的20%加分
此项作为考核参考项目。
9、公开课或观摩课中，巧妙渗透德育教育，按每次2分累加分值的20%加分学期末加入该分。
10、板报、队报评比中，荣获奖项的累计加分。
11、记录一月一次评比，记录较好、符合活动实情、结合活动主题及时记录。班主任一起评选打分。
12、教师上报活动信息经办公室审批后上传每人次每篇加0.5分。教师随笔经办公室审批后上传的作品每人次每篇加0.3分，上传学生作文每人次加0.1分。
以上项目量化考核扣分、加分均以政教处、学生会和少先队检查、抽查记录为准，得分、扣分以量化评估为标准。另外民主测评项目作为一项参考依据。最后评定按涉及评分项目数量将其项目综合评定（求平均值）。基础分100分，按分数前后排列名次并张榜公布。
八、评优评先办法：
1、名次排列最前面的最有评优权，按照优秀名额从高到低依次分配。
2、低于60分职业道德项目考核不合格。学期末考核视为不合格。不得参与任何评优评先活动。
3、每学期、每学年评优教师学校给予一定奖励，颁发荣誉证书，并作为学校评优评先推荐对象。
4、优秀班主任、优秀辅导员均以排名先后为标准推荐优秀。名额分配按实际情况而定。
一、考核内容
考核内容分为4项：德（200分）、能（300分）、勤（200分）、绩（300分）
二、考核办法及等次的确定：
1、考核办法：采用日考核、月考核、学期考核、考核相结合的办法，逐日逐月考核，全年累计，得出综合得分。
2、考核等次的确定：按所得分顺次排名。
三、考核结果的使用：
1.作为教职工考核的重要依据。
2.与奖励工资发放挂钩。获得优秀等次的，按120%发放；获得良好等次的，按100%发放；获得合格等次的，按90%发放；获得基本合格等次的，按80%发放；获得不合格等次的，按50%发放。
3.与职称评定挂钩。考核不合格者，不得晋升职称。4.与评优评先挂钩。各类先进从学校考核获得优秀等次人员中择优推荐。
四、考核内容:
A、德（200分）
（一）、评价标准：政治方向明确，教育思想端正，职业道德高尚。
（二）、量化依据：
1、业务理论学习（60分）（考核部门：教导处、教研组。考核办法：当场记录）
（1）积极认真参加集体（教研组学习、学校业导学习、校外学习）学习，主动自学自悟，记学习笔记每学期记完整，不全者视情况减1-2分。学期无迟到、早退、缺席，并认真做好笔记者得满分。
（2）无故缺席一次扣2分。
（3）早退、迟到一次扣0.5分。
2、教育思想端正（60分）（考核部门：教导处）
（1）关心学生身心健康成长，全面发展，面向全体学生，努力提高学生各方面素质，家长、学生评教满意率达80%以上，得满分。
（2）有如下情形者扣分：
（1）把学生赶出课堂，每人次扣2分。
（2）体罚或变相体罚（如殴打、漫骂学生等），每人次扣1-3分。
3、职业道德（80分）（考核部门：教导处，考核办法：平时考核记录）
（1）评价标准：依法执教，爱岗敬业，热爱学生，严谨治学，团结协作，尊重家长，廉洁从教，为人师表。达到者，得满分。
（2）有如下情况者扣分：
1言行违背规范，打架、污辱他人人格等现象，每次扣1分。2自由主义严重，个人言行影响工作秩序、他人工作，造成同志间矛盾，影响团结，有失形象，扣1分。散布消极言论，讽刺打击先进，扣1分。
3有乱收费，乱订资料事件，每人次扣2分。
4因工作不当，引发家长告状，产生较大负面影响，每人次扣3分。
5学期内受党政纪处分和治安处罚者扣5分。
6教师穿着仪表，举止不文明者发现一次扣1分。诸如：穿奇装异服，穿拖鞋、背心、超短裙、短裤进教室，染指甲，在教室内吸烟，坐课桌，随地吐痰、扔杂物。说话粗野等不文明行为。
B、出勤与工作态度（200分）
1、出满勤、使满劲，得全分100分。［考核部门：教导处，考核方法：平时考核记录］
（1）、旷课、漏课，一节扣2分。（2）事假半天，病假一天扣0.5分（国家规定的假日除外）。
（3）、迟到、早退一次扣0.5分。
2、工作态度（100分）（考核部门：学校行政及教研组。考核方法：平时考核记录）
（1）：服从组织、忠于职守，工作积极主动，一丝不苟，完成任务好。遵守工作纪律，服从工作安排，顾全大局，有责任心，愉快接受临时性工作，积极参加义务活动，得满分。
（2）有如下情况扣分：
1违反工作纪律，（工作时间闲谈、玩电脑游戏等与教学无关的事），发现一次扣1分。
2强调个人原因，不完成学校工作，工作被动，推推动动，应付差事，每次扣1分。
3上班时擅自离岗，每次扣1分。
4上课迟到，每次扣0.5分，擅自调课每次扣1分，上课时间无故接听手机扣1分，中途脱堂，每次扣2分。
C、业务能力（300分）
（一）教学工作满量（100分）积极从事学校分配的工作，且完成较好即视为满工作量，得100分。工作量按学校时职折算。
排碧学校教师标准周授课时数
（二）教科研能力（100分）
1、评价标准：
岗位专业知识及基本功扎实、过硬，工作中具有不断创新能力；主动获取新知识、新信息，不断完善知识结构、掌握运用现代化教学或办工手段的能力；具有较强的语言表达能力和文字表达能力，善于做学生思想政治工作；有对学校、班级、学科工作组织、管理、协调能力；具有教改实践、教学评价、教研科研的能力。
2、评分操作：有下列情形者，扣分。
（1）不按时限制订工作计划，或虽制订但任务不明确，重点不突出，措施不具体，无创见，进度不合理，扣2分。
（2）不重视工作中的信息反馈，个人实践资料积累不及时，期末无一定价值的总结或报告。扣2分。
（3）不积极参加各项教科研活动，每缺1次扣0.5分。
（4）认真备课，教案能体现现代教学理念，超前备课，教学目标明确，有实现目标的教学过程和强化训练题，板书设计；教具、电教设备，学具准备；有学法指导，有课后随笔等。达不到要求，有一项扣0.5分。
（5）无学生平时成绩记录(考试不得少于三次)、活动记录不齐全，经检查有一项扣1分。
（6）对学生要求不严，学生作业缺交严重，且书面脏乱、潦草，任课教师无改进措施，批改不合要求，经检查每次扣1-2分。
（7）所任课堂学生纪律差，教师维持无效，以致逐渐形成乱堂的教师，每发现一次扣2分。
（8）教导处的常规检查送检不及时，每次扣0.5分，缺项每次扣2分。
（9）教师学期累计听课少于15节，每少1节扣0.5分。行政领导每学期听课不少于25节，每少1节扣1分。教研活动无故缺席1次扣0.5分。
一、总则
为了充分调动班主任工作积极性，提高管理水平，加强班级规范化精细化管理。全面提高学生素质，特制定成班主任量化考核方案。
二、考核的主要功能
通过考评，对班主任班级管理工作做出正确评价，达到激励和促进班级管理的目的，考核结果作为评选先进班集体和优秀班主任的重要依据。
三、考核及奖惩办法
一、思想政治建设及班级常规工作
1、深入了解班级学生思想情况，注重学生心理健康教育。
（1）学生档案材料完整，加2分/次。
（2）对学生情况能及时整理归档，加2分/次。
（3）建立“三困生”（生活困难学生、学习吃力学生、负面心理情绪的学生）特殊档案，详细记录帮教情况，加5分。
（4）对“三困生”帮困、解困措施到位，加5分。
2、及时上交材料。
材料上交及时、准确，实事求是，完成情况好，加2分/次。
3、按要求参加班主任会议，召开班会，认真执行并落实。
（1）按时参加班主任会议，加1分/次。
（2）每周召开一次班会，加1分/次。
（3）定期召开主题班会，加2分/次。
4、班级工作每学期有计划、有总结。
（1）计划上交及时且内容充实者，加2分/次。
（2）总结上交及时且内容充实者，加2分/次。
5、组织班级参加各项活动。
（1）组织班级积极参加活动，加2分。
（2）学校组织的各种竞赛活动：取得团体名次，按名次从后向前依次递加2分。精神文明奖加5分。
（3）系（部）组织的各种竞赛活动：取得团体名次，按名次从后面向前依
次递加1分。精神文明奖加5分。
6、班级将团支部工作列入班级整体计划，班主任积极指导团支部工作，参与团支部组织的活动。
（1）有计划、有总结，加2分/次。
（2）认真做好团员发展工作以及优秀团员“推优入党”工作，按要求准确、及时填写上交相关新团员发展和优秀团员“推优入党”材料，加5分/次。
二、日常管理
1、学习
认真学好各门文化课程，严格执行请假制度，力争杜绝旷课现象，提高学生的出勤率保证学习质量。
（1）班级学生自考通过率达90%以上，8分 /门；自考通过率达80%以上，6分 /门；自考通过率达70%以上，4分 /门；自考通过率达65%以上，2分 /门。
（2）无迟到、早退、旷课现象，加5分/月。
（3）晚自习、早自习、白天抽查平均率达95%以上，奖励5分/人；达90%以上，奖励3分/人；达85%以上，奖励1分/人。
（3）自习课情况较好，被系部提出表扬的，加2分/次。
2、日常行为
引导学生遵守学校的规章制度，培养学生的自律能力。
（1）在学校组织的系列整顿或阶段检查中，班级学生无违纪行为的，加5分。
（2）出现一次打架的扣除2分/人；夜不归宿的扣除5分/人；校园不文明行为0.5分/人。
（3）所带班级按时交纳学费，奖励班主任1分/人。
3、卫生
班级同学自觉遵守学校一日生活制度、作息时间。积极搞好班级、宿舍、个人及包干区卫生。每学期离校时，教室、宿舍应整齐、整洁。
（1）被评为系（部）文明宿舍，加5分/舍次。
（2）被学生处或系部查出宿舍滞留的扣除1分/人；卫生脏乱差的扣除0.5分/次；使用违禁物品的扣除3分/个；酗酒的扣除5分/人；烟头0.5分/个。
（3）学生处卫生抽查中优秀宿舍的，加1分/次。
注：班主任考核的等级分为：优秀、合格、不合格。
优秀标准：100分以上
合格标准：80分—90分
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为了实现学生宿舍管理的规范化，营造一个文明、健康、舒适的住宿环境，保证住宿生正常的生活秩序。根据学校宿舍管理制度要求，特制定此宿舍管理量化考核细则，在宿舍管理上对住宿生从出勤、纪律、内务卫生、安全等方面，进行量化考核，使宿舍管理更具有科学性，从而培养住宿生形成良好的生活习惯，养成住宿生团结协作、乐于助人、文明守纪的优良品质，为未来的全面发展奠定坚实基础。
一。具体要求：
（一）出勤方面
1.住宿生要按时离开寝室去上课、上自习，迟到者扣1分。
2.午休时要求按规定时间返回寝室，不得在休息时间出入寝室，以免影响他人休息，违者扣个人1分；如有特殊情况，需要向宿舍管理员说明情况，记录在案。
3.晚自习后，要求在规定时间返回寝室就寝，按时熄灯。晚归者扣个人2分。
4.住宿生未履行请假手续，而夜不归宿者给予停宿处理。
5.节假日结束后未按规定时间返校，未能够正确办理请假手续者扣个人2分。
（二）纪律方面
1.宿舍楼保持安静，禁止在宿舍楼内大声喧哗、打闹、追逐，以免影响他人休息，违者扣个人1分。
2.宿舍楼内禁止吸烟、吸毒、喝酒、赌博或者进行不利于身心健康的活动，违者给予停宿处理。
3.宿舍内严禁大声吵闹、斗殴，违者扣个人3分，情节严重者给予停宿处理。
4.寝室内不允许下棋、打扑克、玩球，违者没收其物品并扣个人1分。
5.爱护公物，不撬门砸锁，更不能故意破坏宿舍内设施，违者扣个人3分，并赔偿损失，情节严重者给予停宿处理。
6.上课、晚自习期间，没有请假条而进入寝室者扣个人1分，没有正当理由而滞留在寝室内的扣个人2分；如有特殊情况，需要向宿舍管理员说明情况，记录在案。
7.不经学校同意，私自串室就寝者扣个人2分。
8.未经允许在寝室内私贴乱画各种印刷品、广告、启示等，违者责成恢复宿舍原状，并视其情节轻重扣个人1-3分。
9.对无视检查，态度生硬，谎报姓名等的住宿生扣个人3-5分，并视情节给予公开批评或停宿处理。
10.不经班主任或宿舍管理员允许，私自离开学校者扣个人2分。
11.熄灯后不能按时就寝，还在宿舍内走动者扣个人1分。
12熄灯后住宿生应立即上床休息，不得做任何与就寝无关的事情，如亮灯、刷牙洗脸、吃东西、讲话聊天、开电筒看书、播放音乐和晾洗衣服等，影响他人休息，违者扣个人2
分或扣寝室6分，即每个人1分。
13.住宿生不得涂改宿舍公布栏，宿舍评比栏，宿舍住宿名单表等，违者扣3分。
14、住宿生不得带体育运动器材（如足球，篮球和排球等大型球类）进入宿舍楼内，违者扣个人3分。
（三）内务卫生
1.寝室长每天安排督促一名值日生按照内务卫生检查标准要求，负责做好早、午内务卫生工作，地未打扫干净扣值日生1分，垃圾未倒扣值日生1分，宿舍脏乱扣值日生1分。
2.住宿生要按照学校个人物品摆放标准要求整理好个人的物品，个人床上物品凌乱扣1分；床上被子叠的不合格扣个人0.5分，床上乱挂衣物毛巾扣个人0.5分。
3.床底物品摆放凌乱扣个人0.5分，储柜上摆放物品扣该柜使用者每人0.5分，柜里的物品摆放不整洁扣寝室3分，即每人扣0.5分。
4.禁止在窗内或窗户上私自挂晾衣绳、晒晾衣物等，违者扣寝室3分，即每人扣0.5分。
5.禁止在宿舍和宿舍门外泼倒脏水、乱扔杂物，违者扣个人2分。
6.每周日和周三卫生大扫除，检查不合格的扣寝室6分，即扣个人1分。
（四）安全保卫
1.住宿生不得带非住宿生进入宿舍，外人来访需到管理员处登记，私自带外人进入宿舍者扣个人3分。
2.以非正当手段进出宿舍者扣3分，擅自留外人住宿者扣个人5分。
3.严禁住宿生携带容易危及他人的器械（如刀具、玩具枪，激光电筒等）进入宿舍楼，违者没收物品并扣个人5分或给予停宿处理。
4、住宿生要节约用水、节约用电、注意安全，离开宿舍要关闭灯管、锁门、锁存物柜、关窗，违者扣值日生1分，并扣寝室其他人0.5分。
5.禁止在寝室内存放易燃易暴危险品，违者没收危险品并扣个人5分。
6.禁止在宿舍内攀爬栏杆、围墙、窗台、阳台、天台，违者扣个人5分或给予停宿处理。
7.禁止在宿舍内使用明火，禁止私自使用、玩耍和破坏消防设施，违者扣个人3分
8.禁止私用各种电器（如台灯、音响设备、电吹风、电热水壶、小电视机等），违者没收物品并给予停宿处理。
9.宿舍楼内禁止豢养各种小动物，违者给予停宿处理。
二。奖惩：
（一）奖励
1、每周不扣分的寝室按评比制度规定分别授予“文明宿舍”称号。
2、每学期末对不扣分的住宿生根据加分情况评选出优秀住宿生，将分别授予“宿舍之星” 称号。
3、每学期末对表现突出的舍务干部，将分别授予“团结之星”、“正义之星”、“管理之
星” 等称号。
4、每周获文明寝室奖励的寝室在下一次评比时每寝室加2分。
5、在卫生大扫除时，获得公开表扬的寝室加6分，每人加1分。
6、学校在平时常规的卫生、纪律等检查时，公开表扬的寝室每人加1分。
7、做好人好事并获大家好评的住宿生，由宿舍管理员酌情加3-5分。
8、对宿舍精神文明建设、宿舍管理工作提出宝贵建议和意见并被采用的住宿生加2分。
9、敢于大胆检举揭发甚至制止宿舍中发生的违规，违纪行为的的住宿生加2-5分。
（二）惩罚
在一学期内有下列情况之一者，从发现之日起即作停宿或退宿处理，停宿长短由宿舍管理员决定。
1、不服从、不尊重宿舍管理员和学生宿舍舍长的管理。
2、未履行请假手续夜不归宿者。
3、出现吸烟、吸毒、喝酒、赌博或者进行不利于身心健康的活动者。
4、恶意毁坏宿舍公物影响严重者。
5、攀爬门窗进出寝室者。
6、性质严重的偷窃、打架、斗殴者。
7、影响严重的聚众闹事者，造谣滋事者。
8、私留外人在校留宿者。
9、在宿舍内豢养各种小动物者。
10、在寝室内私用各种电器者。
11、不叠被子者。
12、违反学校纪律影响严重者。
13、凡一周内总分扣到6分者学校予以通报批评并发停宿警告通知，两周累加达10分以上者即作停宿处理。已发过停宿警告通知的同学，以后扣分严重者可直接停宿处理。累计受过两次停宿处理的住宿生，可直接实行退宿处理。，三。对住宿生管理实施的量化考核由宿舍管理员和学校总务处共同执行。
四。本管理办法解释权属于学校总务处。
五。本考核细则自公布之日起执行。
为了实现学生宿舍管理的规范化，营造一个文明、健康、舒适的住宿环境，保证住宿生正常的生活秩序。根据塘厦中学学生宿舍管理制度要求，特制定此宿舍管理量化考核细则，从宿舍出勤、纪律、内务卫生、安全等方面，对住宿生进行量化考核，从而培养住宿生团结协作、乐于助人、文明守纪的优良品质，形成良好的生活习惯，为未来的发展奠定坚实基础。
每学期每位住宿生基本分为10分，对违反《宿舍管理量化考核实施细则》的学生，按照标准扣分。
一、具体要求：
（一）出勤方面
1、除公共假日外，每周一至周五（包括星期六补课）住宿生必须在规定时间在指定地点出操，迟到一次扣个人0.5分。
2、起床后没有病假条，没有及时出操，在寝室内或宿舍楼内滞留者扣个人1分。
3、熄灯时不能按时就寝，还在走廊走动者扣个人0.5-1分。
4、午休时要求按规定时间（13：00前）返回寝室，过时将不允许进入宿舍楼，以免影响他人休息，违者扣个人1人；如有特殊情况，需要出示住宿证并向宿舍管理员说明情况，记录在案。
5、晚修后，要求在规定时间内返回宿舍（22：50），迟到者扣个人0.5分，晚归者（22：55后）扣个人1分。
6、住宿生未履行请假手续，而夜不归宿者每次扣3分并通知班主任和家长。
7、节假日结束后未按规定时间返校，未能够正确出示请假手续者扣个人3分。
（二）纪律方面
1、不经学校同意，私自串室就寝者扣个人2分。在走廊穿内短裤、赤膊的扣0.5分。
2、未经允许在寝室内私贴乱画各种印刷品、广告、启示等，违者责成恢复宿舍原状，并视其情节轻重扣个人1-3分。
3、对无视检查，态度生硬，谎报姓名等的住宿生扣个人3-5分，并视情节给予纪律处分。
4、不经班主任或宿管教师允许，私自男生进入女生宿舍，或者女生进入男生宿舍扣个人2-3分。
5、禁止同学在就寝其间使用手机，违者没收其物品并扣个人2分，并给予收缴手机，警告处分。
6、就寝音乐响后(或哨声响后)，住宿生应立即关灯上床休息，不得做任何与就寝无关的事情，如亮灯、刷牙洗脸、吃东西、讲话聊天、开电筒看书、播放音乐、玩手机和洗衣服等，影响他人休息，违者扣个人2分或扣寝室每人3分。
7、住宿生不得涂改宿舍公布栏，宿舍评比栏等，违者扣3分。
8、住宿生不得带体育运动器材（如足球、篮球和排球等大型球类）进入宿舍楼内，违者扣个人3分。并给予没收.9、住宿生在宿舍楼内未经他人允许，禁止使用照相机，录像机等器械侵犯别人的隐私权，禁止使用手电筒，望远镜等器械照射窥视他人宿舍，违者没收物品并扣个人3分并通知家长。
（三）内务卫生
1、舍长每天安排督促一名值日生按照内务卫生检查标准要求，负责做好早、午、晚内务卫生工作，包括扫地，拖地，倒垃圾等，检查不合格扣值日生1分。
2、宿舍内公共区域清洁用品未按要求摆放整齐，扣值日生1分。
3、住宿生要按照学校个人物品摆放标准要求整理好个人的物品，个人内务床上床下物品摆放不齐者各扣个人0.5分；床上乱挂衣物毛巾者，扣个人0.5分； 床上蚊帐未能按照要求摆放者扣个人0.5分；不叠被子者扣个人1分。
4、禁止在窗内或窗户上私自挂晾衣绳、晒晾衣物等，违者扣宿舍2分。
5、禁止在走廊，楼梯和向阳台外泼倒脏水、乱扔杂物，违者扣个人2分。
6、每周五卫生大扫除，检查不合格的扣寝室5分，扣个人每人1分。
（四）安全保卫
1、住宿生要佩戴学生证进出宿舍楼，违者每次进出宿舍楼扣个人0.5分。
2、禁止把学生证借给他人，违者扣个人1分。
3、住宿生不得带非住宿生进入宿舍楼，外人来访需到管理员处登记，私自带外人进入宿舍者扣个人3分。
4、以非正当手段进出宿舍者扣3分，擅自留外人住宿者扣个人5分。
5、严禁住宿生携带容易危及他人的器械（如刀具、玩具枪、激光电筒等）进入宿舍楼，违者没收物品并扣个人5分并给予停宿处理。
6、住宿生要节约用水、节约用电、注意安全，离开宿舍要关闭灯管、关闭风扇（排气扇）、锁门、锁存物柜、关窗、关水龙头，违者扣值日生1分，并扣宿舍其他人0.5分。
7、离开宿舍要锁门、关窗，违者扣值日生0.5分。
8、禁止在寝室内存放易燃易暴危险品，违者没收危险品并扣个人5分并给予停宿处理。
9、禁止在宿舍楼内攀爬栏杆、围墙、窗台、阳台、天台，违者扣个人5分并给予停宿处理。
10、禁止在宿舍楼内使用明火，禁止私自使用、玩耍和破坏消防设施，违者扣个人3分。
11、禁止私用各种电器（如台灯、音响设备、电吹风、电脑、电热水壶、小电视机、洗衣机和脱水机等），违者没收物品，情节严重的给予停宿处理。
12、宿舍楼内禁止豢养各种小动物，违者给予停宿处理。
13、学生宿舍内严禁使用手机，违者给予警告处分，收缴手机2—12个月，并扣个人2分。
二、奖惩：
（一）奖励
1、每周不扣分的宿舍按评比制度规定分别授予“文明宿舍”、“星级宿舍”等称号。
2、每学期末对不扣分的住宿生根据加分情况评选出优秀住宿生，将分别授予“宿舍之星”、“优秀住宿生”等称号。
3、每学期末对表现突出的舍务干部，将分别授予“团结之星”、“管理之星”等称号。
4、每周获文明宿舍奖励的宿舍在下次评比时加1分。
5、在卫生大扫除时，获得公开表扬的寝室加5分。
6、学校在平时常规的卫生、纪律等检查时，公开表扬优秀宿舍。
7、做好人好事并获大家好评的住宿生，由主管宿舍教师酌情加1-5分。
8、对宿舍精神文明建设、宿舍管理工作提出宝贵建议和意见并被采纳的住宿生加2分。
9、敢于大胆检举揭发甚至制止宿舍中发生的违规，违纪行为的住宿生加1-5分。
（二）惩罚
在一学期内有下列情况之一者，从发现之日起即作停宿或退宿处理，停宿长短由德育处决定。
1、不服从、不尊重主管教师、宿舍管理员和学生会学生干部的管理。
2、未履行请假手续夜不归宿者达两次以上者（含两次）。
3、出现吸烟、吸毒、喝酒、赌博或者进行不利于身心健康的活动者。
4、恶意毁灭宿舍公物影响严重者。
5、攀爬隔壁阳台进出寝室者。
6、性质严重的偷窃、打架、斗殴者。
7、影响严重的聚众闹事者，造谣滋事者。
8、私留外人在校留宿者。
9、在宿舍楼内豢养各种小动物者。
10、在寝室内私用各种电器者。
11、违反学校纪律影响严重者。
12、凡一周内总分扣到6分者学校予以通报批评，累加达10分以上者即作停宿处理。停宿长短由德育处决定，可以给予不定期停宿或退宿处理。
三、对住宿生管理实施的量化考核由宿舍主管教师，宿舍管理员和学生宿舍管理委员会共同执行。
四、本管理办法解释权属于德育处。
五、本考核细则自公布之日起执行。
《细则》当月班主任积分为90分以上的为优秀，80分以上的为良好，70分以上的为一般，60以上为合格，60以下为不合格。考核成绩与每月绩效工资挂钩，每学期，每学年全额绩效工资次数多的班主任为本学期，本学年优秀班主任，次数相同的班主任以积分之和高的为优秀班主任，所在班级为优秀班集体。细 则
一、寝室管理（30分）（1）检查内容： <一>内务：（每日10分）
1． 床铺不整洁，有杂物，被子未叠放，扣0.5分/寝室 2． 生活物品未按要求摆放，扣0.5分/寝室 3． 日用品未按要求摆放，扣0.5分/寝室 4． 鞋子摆放不在一条线上，扣0.5分/寝室 5． 衣服摆放不整齐，扣0.5分/寝室
<二>卫生：（每日6分）
1、地面不清洁，有杂物，水渍，痰渍，扣0.5分/寝室 2.、垃圾桶满未及时清洁，扣0.5分/寝室 〈三〉纪律：（每日10分）
1、学生不按时休息或影响他人休息，扣2分/寝室
2、到他人床位休息或去其它寝室休息，扣2分/寝室
3、寝室内有违禁物品（香烟、打火机、火柴、手机、棍棒、管制刀具等）扣2分/寝室
4、私自外出、夜不归宿、留他人住宿，扣2分/寝室
5、私自接电用电、不服从管理，扣2分/寝室 〈四〉班主任到岗（每日4分）
1、班主任未在规定时间内到岗，扣2分
2、班主任在规定时间内离岗，扣2分（2）赋分办法
1、寝室考核为日考核，每月取平均成绩为月考核成绩
（讨论稿）
一、指导思想
为了进一步激发班主任工作热情、提高班级管理水平，现根据“多劳多酬、优劳优酬、少劳少酬、不劳不酬”的分配原则，特制定本细则。
二、考核津贴说明
1．每学年（10个月）班主任津贴按人均每月700元发放，绩效考核包括：班级常规管理考核、班主任个人工作考核、班级工作实绩考核。
2． 考核津贴构成：200元（在校3.5天的大专班为160）+基础津贴+考核奖=平均700元。
3．本考核由学工处牵头负责，会同相关部门，依据记下面的考核内容及细致，汇总考核，月末发放考核津贴。
三、考核内容及细则
（一）、班级基础津贴
基础津贴=(A+B)*(1+C+D）+E+F
A：班级人数B：住宿生数C:班级系数D:星级班主任系数 E:班主任职级津贴 F：西部学生津贴
班级系数：根据学校划定的切分线及班级管理难度加系数（切分线、混合专业、中途接班各加0.1，中途换班主任加0.2，学生大面积调整当学期加0.2，班级学生数超53人的加0.1，超过58人的加0.2，男生三分之一以上加0.1，三分之二以上加0.2）。
星级班主任系数：对1-5星级班主任分别增加0.2、0.5、0.8、1.2、1.6的系数，考核总分排名前一半的计算完整的星级系数，其余的星级系数减半计算。
班主任职级津贴：高级50元、一级30元、二级20元，得分排名在前一半的，津贴翻倍。
西部学生津贴按每人5元计算
（二）、班主任每月工作量化考核细则
四、班主任中途撤换条例
1．班主任中途申请辞去班主任职务者，须提出书面申请，并由校长室、学工处对其班级情况及个人情况进行评审。如辞去班主任的原因是受客观不可抗力的影响（如严重疾病、突发变故，难以坚持工作），则学校将同意其辞呈，并且在教学工作量等方面考虑为其减负。如辞去班主任的理由为主观原因，则视为中途撤换。对于管理非常混乱的班级，校长室和学工处将对其进行评审，如确认属班主任责任，将对其提出提醒，并限期整改。如限期内其工作态度和方法未有明显改进，则对其进行撤换处理。
目录
小学班主任（班级）工作量化考核细则.................................................2
一、总则........................................................................................2
二、量化考核项目：....................................................................2
三、考核的方法：........................................................................3 教师学期考核评价细则........................................................................10
一、政治思想表现（5分）......................................................10
二、职业道德（5分）..............................................................10
三、考勤（10分）....................................................................10
四、专业知识水平（10分）....................................................11
五、工作量（10分）................................................................11
六、课堂教学（10分）............................................................11
七、班主任工作（5分）..........................................................13
八、培养青年教师（5分）......................................................13
九、学历（10分）....................................................................13
十、资历分（10分）................................................................13
十一、奖励（10分）................................................................14
十二、评议分（10分）............................................................14
十三、几个不得“评优”..........................................................14 相关说明......................................................................................15 小学班级管理考核细则........................................................................16
一、日常纪律考核细则：..........................................................16
二、日常卫生考核细则(日总分10分制)：.............................17
三、日常间操考核细则：..........................................................18
四、日常安全考核细则：..........................................................19
五、日常抽查考核细则：..........................................................19
小学班主任（班级）工作量化考核细则
为了进一步强化班主任工作，增强班主任的责任感，规范学校班级常规管理，公正、公平、合理的评价班主任及班级管理工作，促进学校工作的健康发展，特制定本细则。
一、总则
班主任是班集体主要的组织者、指导者和教育者，是学校贯彻国家教育方针政策，促进学生全面发展、健康成长的骨干力量，是联系课任教师、学生、家庭的桥梁和纽带。班主任工作的主要任务是建立良好的班集体和促进全班学生全面发展。为进一步发挥班主任在班级教育管理中的主导作用，提高班主任的争先创优意识及班级管理的工作质量，充分调动班主任工作的积极性和主动性，增强其工作的责任心，并为聘任、评优及发放班主任补助津贴等提供依据，从而为强化班级的育人功能、大力实施素质教育提供强有力的保障。
二、量化考核项目：
班主任工作量化管理分师德师风、班主任自身建设、班队建设与班级常规管理、其它活动。
三、考核的方法：
（一）师德师风每学期50分，占学期总分的10%
1、撵学生出课堂、体罚学生或变相劝学生每次扣2分，同一班级有3名家长反映有体罚或变相体罚，经核查属实后一次性扣5分，造成后果有影响的一次扣完。
2、不服从领导、不听从指挥，并和干部发生正面冲突，每次扣2分；
3、班主任例会无故不参加每次扣2分，迟到每次扣2分
4、按照成绩排座、对待学生不公正，有私心，有反响的经核实扣2分
5、加强对差生的教育转化、关心、关爱工作，对差生进行个别或集中教育帮助，未做这项工作的，每学期扣3分。要求要有文字记载，填写优化育人环境教育活动表。
（二）一日常规检查每天100分，占学期总分的40%。
1、教室内卫生15分，每天检查两次：
①要求做到桌椅整齐；②工具摆放整齐；③地面干净、玻璃干净；④讲台黑板整洁；⑤墙壁无尘土、蜘蛛网，无手脚印、乱写乱画。有不足之处，酌情扣0.5—2分。
2、室外包干区卫生（含走廊、楼梯）15分，每天检查两次：要求做到无字纸、果皮、糖果纸、塑料袋等，干净整洁，有不足之处酌情扣0.5—2分。
3、出勤5分：要求做到：学生按时出勤，无迟到、早退现象。每人次，酌情扣0.5分。
4、纪律25分：要求做到：队风好、学风浓，能坚持戴红领巾，对人有礼貌，遵守校纪，学生仪容仪表整洁。不买零食，不带零食，不吃零食，不乱扔杂物，爱护公物，不损坏学校一草一木。有不足之处，酌情扣0.5—3分。①、骂人、说脏话、痞话的一人一次扣1分；②、严禁学生课下串班，上课铃响仍有串班的一人一次扣0.5分.③、严禁学生课下在校内、室内、楼道内打闹、狂奔、大声喧哗，否则每人次扣0.5-2分。④、打架一次扣2分，负主要责任一方加扣1分；⑤进出校门，必须由大门进出，爬围墙、铁门、一人一次扣2分。校内跳窗一次扣1分。⑥、严禁乱拿和盗窃他人财物，违者除退还，教育外，每次扣3分。⑦、有敲诈行为的一次扣3分，受害者不扣分。⑧乱扔字纸、果皮等扣0.5分。
5、路队10分：①、中午、下午分班放学站队，组织路队要安静、迅速、整齐、有序；违者视情况酌情扣1-2分；②、班主任要护送学生到指定位置，不随便离队；班主任不跟队扣3分。③、按规定时间离校，不得有学生在校逗留，违者扣0.5分。
6、眼保健操5分：要求做到姿势正确，不做其它事，不说话，不睁眼，按节奏做操。有不足之处，酌情扣0.5—2
分。班主任不在扣1分。
7、广播操10分：①、上、下楼梯自觉按顺序排队走，并做到“慢步轻声靠右行”②、做操认真，动作规范；；③、做操做到快、静、齐，无迟到和未到现象，结束后要有组织、有秩序带回。违者扣0.5分---2分。班主任不在扣1分。（由艺体办提供）
8、晨会10分：不挤不占，能充分利用晨会，并结合学校要求安排实施教育内容或值日班长总结、点评前天学习、纪律、卫生等情况，并做好当天工作安排。经检查未对学生进行教育的或值日班长未总结的，每次扣5分，检查时班主任不在的扣5分。
9、安全5分：要求不蹬高临险，不碰伤、摔伤；疾病预防做得好；远离危房、基建工地、锅炉、配电房、机械操作等严禁学生靠近、玩耍，违者每人一次扣1分。
每学期依据学校一日常规检查表，每周、每月各统计一次，由值日教师和学生打分，学期结束后，累计算出各班的总分和平均分。
（三）班主任自身建设每学期30分，占学期总分的15%。
1、班主任工作计划5分：及时按要求制定给2分，未按时完成扣1分。未制定不得分。
2、班主任工作手册10分：按要求认真填写班主任工作手册，填写时要规范，字迹工整，期末考试前一天上交德育
处。
3、深入钻研班主任工作，善于学习班级管理经验，有记录、学习内容丰富10分。并根据学习内容、记录的多少适当减分；无记录不得分。
4、班主任工作总结5分：每学期上交一份班主任工作总结，学期结束前一周上交政教处，无总结扣5分。
（四）班队建设与常规管理每学期200分，占学期总分的35%。
1、班队组织建设20分：未实行值周班长制度或自主化班级管理的扣10分，班级组织不完善的扣5分，没有的扣10分。
2、班委会10分：每月召开至少一次班委会，各班主任要作好记录，少一次扣2分。
3、班容班貌40分：班级布局合理，整齐划一。黑板报内容充实，教育性强；桌凳摆放整齐，卫生清洁；墙壁无灰尘、蜘蛛网；宣传栏、公示栏、班级公约等张贴整齐有序、规范。学校每月组织检查一次。
4、《班级日志》的检查和落实15分：班主任必须每天检查《班级日志》，了解学生的出勤、学习情况。对于班级存在的问题采取相应的措施，并及时上报反馈到政教处（班主任每月交政教处登记）。
5、爱护公物20分：人为损坏并被认定为班主任负有责
任的，有一件扣1分，无损坏的得满分。
6、偶发事件20分：班主任有明显失职的扣2分，班级发生重大事故的一次性扣完。
7、家长会15分：每学期召开一次家长会或家访数达1/2，并作好记录，填写不详细的扣1分，无记录的扣2分，未进行此项者不得分。
8、组织学生参加升旗仪式40分：班主任负责组织全班学生参加升旗仪式，教育学生做到静、齐、快。确保本班参加活动的人数（经班主任同意的病事件除外）和良好活动纪律。（1）人数每次每缺1人扣0.5分，最多扣2分。（2）纪律差每次酌情扣0.5——1分
9、主题班会开展情况20分：班主任要做好学生的思想教育，形成良好的班风和舆论导向，学校要求各班召开有针对性的主题班会，必须意图明确，针对性强，主题班会每月至少一次，每学期至少3次，少一次扣5分，提供主题班会教案（由班主任填写），班会时间明确，内容形式多样，从始到终围绕着班会主题开展活动，政教处要不定时地去抽查。
（1）记载完整，内容详实，充分利用40分钟召开主题班会，活动效果最佳；不扣分。
（2）记载不完整，内容简单，虽然时间充分利用，但是效果不好，学生的积极性没有调动起来，学生参与面不广泛，扣2分。
（3）虽然班会正常开展，时间没有达到要求，有应付现象，扣3分。
（五）加分项目：
1、凡参加学校组织大型活动，按年级评比。设一、二、三等奖各一个。（一等奖加5分；二等奖加3分；三等奖加2分）；县级参赛获奖每人次加5分（含文体竞赛）；校级各类竞赛活动，集体一等奖加8分，二等奖加5分；三等奖加3分。以班级为单位参加各级各类竞赛活动（含校运动会），获一等奖得8分，二等奖得5分，三等奖得3分。不同奖项可累计，同一奖项以最高奖统计。（以竞赛公布的结果为准）
2、获称号班级（标兵班）一次加5分；获优秀班级一次加3分；获流动红旗一次加3分。
3、观摩班团会一次加5分。
4、校报投稿：积极向校报投稿，录用一篇加1分，累计积分（教导处提供）。广播稿：四——六年级每周两篇，加2分，少一篇减1分。多余不加分。播出一篇记2分。
5、如果学生所作的好人好事，在学校中有一定影响,得到学校认可,班主任提供书面材料,每人次给班主任加5分。
6、做好学校与班级的纽带作用，能及时、认真完成学校布置的各项工作。乐于接受，出色完成每次得5分；虽接受但不能按要求完成得2分；拒不接受扣5分。（由学校各部门综合评议）
7、对值日岗、兴趣小组等校内组织活动大力支持，确保人员并督促参与活动；并注重与课任老师的交流沟通。满分10分。（以教师评议为依据）
8、班主任积极撰写德育和教育管理方面的论文，国家级每篇加20分，省级每篇加15分，市级每篇加10分，县级每篇加5分。
9、学生好人好事受到社会相关组织的表彰，加10分。学生在校做好人好事每次分情况酌情加0.5---2分。
10、班主任主动要求面向全校开展中队主题观摩活动，精心组织，效果较好，加5分。
（六）过程管理流程
1、每月28日前艺体办、总务处、教导处、少先大队部、政教处、各年段组将各项考评结果报政教处汇总。
2、有重大违纪事件、有安全事故发生，因方法不当造成恶劣影响者一票否决，并取消评优资格。
3、期末班主任总考评：分组织考核（20%）、政教处量化分（60%）和年级考核（20%），每年级总分第一直接定为“先进班主任”和“先进班级”。
教师学期考核评价细则
根据《xzx县教育系统专业技术人员考核量化评分标准》，结合本校实际，特制定此细则。
一、政治思想表现（5分）
积极学习政治理论，全面完成政治任务
二、职业道德（5分）
服从工作需要，自觉履行职责，遵守规章制度，讲求团结奉献，精细地完成各项任务。
三、考勤（10分）
1、病事假每天扣除0.3分。
2、旷职一天扣除3分，旷课一天扣除2分。
3、迟到、早退5次以内，每次扣除0.1分，6次以上每次扣除0.2分。
4、升旗以及各种会议请假未到，每次扣除0.1分，未请假不参与者每次扣除2分。
说明：从每学期开学的第一天统计，包括集体加班、考试等。
四、专业知识水平（10分）
1、公开课2.5分。
2、学习情况2.5分
3、听课情况2.5分
4、其它案头工作2.5分（备注：全校性专题讲座可按公开课对待，总务人员学习、听课笔记完成任务可记8分，案头资料计2分。凡教师未完成任务或完成任务不力均为零分。）
五、工作量（10分）
1、周课时总量在20课时以上者计10分。
2、周工作总量在二级以上的教师（16课时或副校级4节以上）计9分。
3、周工作量13节以上计8分。
4、周工作量在11—12节计7分。
5、周工作量在10节以下计6分。
六、课堂教学（10分）1、10分
（1）统考年级居公办学校前5名的科任教师。（2）对比考试超过参照学校的教师。
（3）语数综三组中教学成绩总评第一、第二、第三的科任教师。
（4）学前班教学合格率和群众满意度均最高、课堂验收最优教师。
（5）指导学生在县级以上参赛获奖教师。
（6）所分管的工作在县内综合评价获奖的分管领导。2、8分
（1）语数综三组中取得前5名的。
（2）幼儿教师教学合格率为90%，〈小班为60%〉。（3）校委会成员、教研组长能全面完成工作任务的。（4）非应试学科教师或教辅人员群众和领导评议在前十名的。3、7分
（1）应试学科教师能按教学常规施教，教学成绩与参照学校无明显差异。
（2）基本完成工作任务的其它人员。4、6分
（1）教学成绩较差（相差10分以上者），且成绩明显下滑。
（2）未能较好地完成工作任务的教师。5、6分以下
出现工作失误或成绩特差教师。
说明：所涉及到得教学成绩以期末考试为准。
七、班主任工作（5分）
班主任考核成绩特别突出者计5分，突出者计4分，合格者计3分。
八、培养青年教师（5分）
1、学校主要领导能按工作计划或随机召开专题会、培训会、研讨会，深入课堂进行教学指导，可计4分，能代表学校外出作专题经验介绍，另计1分。
2、教研组长能按学校的总体安排要求，完成好教研任务计2分，本年度被评为县级以上先进教研组计3—5分。(教学、德育助理员按此标准执行)
3、教师在市县内、校际间、校内做专题讲座或上示范课可分别计4分、3分、2分、1分。
九、学历（10分）
本科计10分，大专计9分，中专计8分。
十、资历分（10分）
教龄26年以上者10分，21—25年者9分，16—20年者8分，11—15年7分，10年及以下者6分。
十一、奖励（10分）
1、综合奖（5分）
按政府、主管部门、科研及其它部门三个层次计分，省级5、4、3分，市级4、3、2分，县级3、2、1分。（必须为学校上报的或上级主管部门推荐的。）
2、论文奖（5分）
市级二等奖以上计5分，三等奖优秀奖4分；县级一等奖4分，二等奖3分，三等奖、优秀奖2分。分数可累加，但不超过5分。
十二、评议分（10分）
1、教师评议（5分）：优秀率达90%计5分，80%以上计3分，60%以上计1分。
2、校委会评议（5分）：优秀率达85%计5分，75%以上计3分，60%以上计1分。
十三、几个不得“评优”
1、病事假半年以上者不得评为优秀。
2、一学期中的两次考试中均属本组内“双落后”的教师，不得评为优秀。
3、学科教师笔头工作均为“B级”的教师。
4、年度考核中，如果有一个学期属以上三种情况，不
得考核为年度优秀。
相关说明
1、凡本细则无明确计分标准的，由评审小组讨论决定。
2、因责任事故所受的处分、处罚。按情节和后果严重程度，扣10—20分。
3、80分以上为优秀，70—79分为称职，60—69分为基本称职，60分以下为不称职。
4、评价结果作为表彰、职称考核、绩效工资分配、岗位设置的重要依据。
小学班级管理考核细则
（2011年10月14日修订）
说明：此项工作依据新版《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，按本年度纪律、卫生、间操、安全、抽查五项工作评比成绩分档打分。
1、各项比重：①纪律（含集会、活动）20﹪；②卫生30﹪；③间操20﹪；④安全20﹪；⑤抽查10﹪。
2、最终排名赋分（此项班级管理占年度考核的16分）：1—5名16分、6—10名14.5分、11—15名13分、16名及之后11.5分（非班主任教师取最低分11.5分）。
3、优秀班主任评比：由最高分依次向下评选。
4、文明班级评比：取同一年级最高分。
一、日常纪律考核细则：
（一）、日总分10分制，学生有违反下列纪律之一者每人次扣1分：
1、迟到、早退、逃学旷课、有事不请假、下学不按时回家；
2、上下学不遵守交通规则，在校内骑车，不遵守公共
秩序；
3、上课、集会、活动不遵守相应规章制度；
4、课间活动不遵守秩序，上下楼梯不从右侧通行、拥挤、抢行，在楼道内追逐打闹、大声喧哗、用力开关门窗、平日中打架骂人；
5、不讲究个人卫生，穿戴不整洁、乱扔垃圾、随地吐痰、厕所内随意大小便；
6、不爱护公物，随意损坏一草一木、桌椅板凳，乱涂乱抹，不珍惜用水、用电、用餐，不随手关掉水龙头，爱惜他人财物者（视情节影响程度或从重处罚）；
7、用餐不遵守用餐秩序，不爱惜粮食、学习生活用品、不节俭用餐；
8、未尽事宜中是凡有悖《小学生守则》、《小学生日常行为规范》的；
（二）、是凡对学校造成不良影响的，其家长惊动校长、主任、班主任的每人次直接扣6、4、2分。
（三）、设立好人好事制度，每人次加0.5—2分。
二、日常卫生考核细则(日总分10分制)：
（一）、打扫时间（每日三次打扫，两次检查打分）1.早自习（检查打分）2.中午（检查打分）3.大课间留二人，清理教室及担当区卫生，以提高教室的整洁度。不清理的扣1
分。
（二）、评分细则：1.教室卫生：（1）地面没扫净的扣1分
；（2）地面没擦干净的扣1分；（3）物品摆放不整齐的扣1分。
2.担当区卫生;（1）没打扫干净的扣1分;（2）早自习和中午根本没打扫的扣2分;（3）本班打扫干净，检查后由别的班倾倒垃圾掉在地上的不扣分，发现哪班掉的扣哪班1分（当时就收拾干净的班级不扣分）;（4）学生乱扔垃圾的一人次扣1分（主动捡垃圾的同学每人次加1分）;（5）水房的水池与墙壁，楼道的墙壁每周五都必须彻底擦一遍，周一早晨将进行检查，不干净的扣1分，没擦的扣2分，平时维持好就可以了，不扣分。
三、日常间操考核细则：
1、日常间操检查，每日分为学生纪律、班主任出勤，均分作上午、下午，每小项5分，日合计满分20分；每周一新增升旗一项10分，含学生纪律与班主任出勤，周合计满分110分。
2、要求：①周一升旗所有学生必须穿校服；②班主任必须在体育教师整队前到达所在班级，并事先整队，否则视为迟到扣2分，特殊情况需请假；③所有学生队形整齐、动作到位，否则扣1—2分。
四、日常安全考核细则：
每日总分10分制，有下列安全违纪行为之一者每人次扣1分：
1、学生携带管制刀具、玩具气枪、铁管锐器、易燃易爆危险物品等；
2、在校园内攀爬高墙、栏杆、大门、篮球架、双杠等物体或做危险游戏；
3、在校园内或校门口骑自行车；
4、非走读学生想外出校园，被当日值班领导警告的；
5、打开教室窗户向下张望，被值班领导给以警告的；
6、在校园外等车、追逐、打闹、乱跑的学生。
五、日常抽查考核细则：
不定期由班子成员对各班学生状态、教室卫生、教室布置、安全状况、班级精神创建五项进行打分核算，每项采取10分制，汇总取检查人赋分的平均分，保留两位小数。
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