感受到温暖的作文（精选13篇）
清晨，头顶上一片蔚蓝的天，阳光就已透过斑驳的树叶，疏疏斜斜地透下来。我和哥哥、弟弟决定去爬树打板栗，说走就走，和您打了一声招呼，我们便健步如飞地冲向那片板栗树林。您听见了我们的呼唤，想连忙叫住我们，可我们早已不见了身影，您只好放下手中的事情，拿好打板栗的工具追上我们。您站在树下，叫哥哥弟弟千万要小心，别从树上掉下来了，又拿把伞站在我的身旁，保护我不被扔下来的板栗砸中。您的保护使我如冬日暖阳般十分温暖。
午饭后，您带我去县城买东西，我们一起摇摇摆摆地走在崎岖的小路上，碎石硌得脚底生疼，我猝不及防地跌在了地上。您惊慌地扶我起来，用两只粗糙硬茧的手抹去我脚上的土。“哪里疼呀?”您焦急地问，眼中充满着关切。还没等我开口，您小心翼翼地揉着我的膝盖，眼睛专注地看着，还不时嘟着嘴吹呀吹。我注视着您，您这样的认真，我突然想到小时候您为了照顾我，在湘潭家里打扫卫生时摔碎了膝盖骨;在山上砍柴时摔了腿，还造成了骨折，那是多么痛啊!可那时候才没有人像我这样得到安慰，像您这样惶恐不安。您让我真切感受到如同在冬天里吃火锅那样的暖和。
夕阳西下，世界被蒙上一面金纱，我早早看见了您在厨房忙碌的身影，您一会儿生火，一会儿炒菜，然后再端菜，晶莹的汗珠一颗颗落在地上，可您的脸上还是挂满了笑容，我们都随着这诱人的饭香不约而同地来到饭桌前围桌而坐，又不由自主品尝着这美味又富有家的味道的饭菜。只有您还在忙碌。
在吃饭时，您将素菜放在自己面前，将好吃的放在我们面前。我们喜欢吃的菜您很少动筷子，而我们不喜欢吃的菜您总是往碗里夹，并还笑眯眯地问好吃吗?我们飞快地吃着饭点头，您露出了欣慰的笑容。
关键词：赏识 正激励 创造机会 树立自信心
“老师，您好像特别欣赏优等生，对他们总是带着慈祥的笑容，说话也格外幽默风趣。而你我之间，却好像隔着一堵墙。每次见到您，我除了避开或者呆立一旁之外，已经没有什么话题了。其实，我比那些优等生更渴望看到您的笑脸，更需要您的鼓励……”三年前的一天，读着学生的这篇周记，我震惊了：这位学生的批评是多么中肯啊！说实话，在应试教育的阴影下，不仅是我，还有许多教师都是喜欢优等生，冷落后进生，并自以为是名正言顺的。殊不知，这种态度和行为是多么伤害孩子的心灵啊！那一刻，我暗暗许下一个心愿：我要让自己园里的每一片绿叶都感受到阳光的温暖。
几年来，为了实现这个美好的心愿，在班集体这片实验园里，我用赏识的话语、鼓励的微笑、真挚而持久的爱心，精心侍弄着园里的花花草草，涂抹着他们人生的亮色，为他们撑起一片无雨的天空。
一、赏识学生，满足学生情感发展的需要
中学生有很强的自尊心，尤其是我们实验班的学生，他们大多数是来自各小学的佼佼者，在新的环境中他们希望得到别人的尊重，得到较好的评价，在班级中有适当的地位。他们非常担心别人看不起自己，所以在各种场合中都设法表现自己。但也有一些学生在这种高手云集的环境中体验到一种自卑感，也就是不相信自己、看不起自己、否定自己的情绪。这种自卑感会束缚一个人的个性发展，这时教师应当正确引导他们战胜自卑，帮助她们挖掘身上的闪光点，使学生对自己充满信心，更充分地发挥自己的潜力。
渴望被赏识是人类最本质的需求，而对于成长中的青少年，赏识尤为重要，欣赏孩子、信任孩子、鼓励孩子，能够帮助孩子扬长避短，克服自卑，树立自信心。作为一名教育工作者，应当学会赏识学生，满足学生情感发展的需要。
二、班集体建设中的赏识教育
哲学家斯宾诺莎说过：“世界上没有完全相同的树叶，也没有完全相同的手掌。”我们只有正确对待他们的差异，才能激发他们的自信；只有他们相信自己，才能激起他们进取的勇气，使他们感受到生活的快乐，也才能最大限度地挖掘他们的潜力。为了激发学生的自信，在班集体建设中，我采用各种形式，对学生进行赏识教育，尽可能为每位学生创造表现机会、成功机会。
1、开展丰富多彩的班会活动
班会活动是发挥学生的积极性，通过各种形式进行教育的共同活动。班会活动可以培养学生的集体意识、民主意识、主人翁意识及组织能力、语言表达能力和创造力，学生的聪明才智在活动中可以得到充分的发挥。
我们班的班会由学生按自愿合作的方式轮流组织。为了提高组织效果，增强组织者在同学中的威望，我让学生在假期中就订好班会计划，这样有充分的时间去考虑，设计效果会更好，学生的信心会更足。通过班会活动的设计、组织和参与，调动了大批学生的积极性，不管是设计者、组织者还是参与者，都信心大增。比如那次在《露一手》的主题班会中，全班同学都兴奋地展示了自己的特长。活动结束时，我作了总结：这次主题班会活动充分展示了同学们的聪明才智，让我们为这次班会的策划者和组织者鼓掌！后来，在和这几位同学的家长交流中得知：孩子回家后特别高兴，多次对爸妈说，卢老师表扬我们了，说我们班会组织得特别棒！此后，这几位学生学习特别起劲。
2、“优点本”和“成长记录袋”
给学生设立“优点本”，让同学们努力发现别人的优点并记在本子上，然后说给对方听，以增强学生的自信心。要求学生持之以恒，不能应付了事，尽可能发现别人与众不同的优点。
“成长记录袋”由班委轮流负责，内容包括各学科每次测验前十名名单，学科竞赛、文体比赛获奖名单及奖状复印件，好人好事登记等等，尽可能的记录下学生成长过程中点点滴滴闪光的足迹。
以上两种方法对学生的鼓励作用是明显的，特别是一些自卑、内向的同学，在班集体的大家庭中感受了老师与同学的关爱，更感到自己“原来也有别人强的时候”，从而变得自信起来，积极参加活动，学习倍加努力。
3、多与学生个别交流
作为一个新时代的初中生，应该充满朝气面对生活、面对挑战。而有些同学却因为在生活、学习中遇到不顺心的事情，会产生挫折感，对自己失去信心，感觉前途无望。
除了在班级活动、教学活动中与学生进行交流外，我认为课后与学生单独交流也是不可缺少的。有不少学生不愿意与人交流，把困惑留在内心，长此以往对学生的成长极为不利。作为教师，平时要善于观察学生的细微变化，通过一些细小的事情洞察学生的内心世界。学生在生活中难免会遇到一些挫折，我们要教会学生及时向朋友、亲人倾诉，以便及时获得情感支持和理解，增强克服困难的信心，从而具有稳定的良好情绪，对生活充满热爱和信心。
4、亲切的学期末评语
学生个体的心灵世界是丰富多彩的，他们彼此之间又有着显著的差异。作为学生，他们是自然的人，又是社会的人；既是有理想的人，又是现实的人。因此，作为班主任必须重视学生个体的差异。我写评语时，不局限于传统的“学习认真，遵守纪律······”，而是从很小的“闪光点”出发，肯定学生的优点，让他们每一个人对自己都有信心。我采用第二人称对学生作出评价，给学生一种面对面交流的亲切感，容易激起学生内心深处的激情。学生都渴望得到老师的理解和重视，初中生强烈地希望得到他人的理解、认可、尊重、信任。所以对于学习自信心较差的学生，我们要善于发掘他们身上的积极因素，多运用正激励手段，把评语当成一次精神鼓励的机会，使学生感受到老师对他们的关怀。
蓦然回首，三年的时光匆匆，我再次解读着学生的心语：“老师的微笑像鲜花一样，鲜花还有凋谢的时候，老师的笑容却永远绽放在脸上；老师的爱像阳光一样，阳光还有被乌云遮住的时候，老师的爱却永远温暖我们的心田。”我仿佛看到了让阳光下片片舒展的绿叶。由此，我想到教育家苏霍姆林斯基说过的话：教育是人与人心灵的最微妙的相互接触。作为教师的，也许你不经意间轻描淡写的一句鼓励，简单的一个爱抚，随意的一个暗示，都会给学生留下难忘的印记。
让我们走进每个孩子的心灵，向孩子的心灵播洒阳光，让每个孩子的心灵都得到呵护吧！
参考文献：
[1]海南出版社《赏识你的学生》
[2]南京师范大学出版社《班集体——学生个性发展的沃土》
手里提着布袋，肩上还背着一个包，颇有“闯关东”的架势。我回头看了看那栋破旧的楼房，心里默默的说了声“再见了”。便头也不回的走了。
记得小时候，我最喜欢到楼下抓各种小虫子。那时我是多么天真，多么快乐。而现在只有回忆的份了。
不知道是怎么回事，人们总是希望回到上一个阶段。童年固然是快乐的，无忧无虑的。等上了学就希望回到童年。等有了工作由于工作和生活的双重压力总是想回到学生时代。等老了总是想每天能忙忙碌碌，有事儿干多好呀!
我认为这么想是有情可原，从古至今中国人一直在叹息人寿的短暂，想要向天再借五百年。
可是有谁可以阻止像流水一样流丢了时间。“抽刀断水水更流”，搞得我们只好“举杯消愁愁更愁”了。
过去的不会回来，但是它们将是我们如今所怀念的对象。温暖是什么?温暖就是过去拥有过，不过我们没有珍惜，期盼上天能给一个再来一次的机会。实质上温暖就隐藏在平凡的生活之中，世间本来不缺少幸福与温暖，缺少的只是发现它们的眼睛。
与其去怀念过去，我认为当珍惜现在。因为现在将成为未来所怀念的过去。而未来也会成为过去。
时间的齿轮永远不会停下，过去的时间也在我们身上留下印记。最后我们体无完肤只好回忆过去的时光。
人生这本书上记录一段温暖的旅程，而我只走完了前几页。对于未来是一片迷茫，对于过去而是百般向往。那现在呢?恐怕是有玉帝老儿才知道会是什么样。
人生是一列不返航的高速列车，窗外的风景只是一眼略过，不管发生什么也不会减速、停下，直到我们应该下车的那一天。
那个寒冷的冬日，阴云密布，寒风凄厉的吹着，刮着我和姥爷的脸，大片大片的雪花落在姥爷与我的衣帽上。姥爷骑着电动车把我送到冰场门口，用手轻轻的拂去我帽上的雪花，他看着浑身颤栗的我，将自己身上仅有的一件夹袄脱下，缓缓为我穿上，夹袄上还留有余温。望着姥爷饱经风霜的面颊，我不知该说些什么，姥爷好像一眼就看透了我的心思，用他那血管突出，满是细纹的手，拍了拍我的肩膀说：“我会找一个地方休息的，安心去滑冰吧。”
由于实在太想让一整个冬天都闷在家里的自己放松，我拿起冰鞋就冲了进去，我迅速穿好鞋子，划出曼妙的舞姿。大约花了有一个多小时，我也渐渐地对滑冰的乐趣失去了热度，便滑向入口，稍稍休息一下。突然我发现我不远处地方有一个身影，他是谁?我忽然意识到什么，急忙奔了过去。
姥爷正伫立在那边的场地上，他缓慢的转过身，看见我来了，似乎有些退缩。他的嘴唇被冻成了紫红色，白色的雾气从他嘴角吐出。他不停的搓着手，拍拍落在肩上的雪，我见到此景，立刻把棉袄脱了下来。没想到姥爷用温柔的眼神看着我，支支吾吾的说：“我本想站得远一点儿，你好久没滑冰了，怕你摔着……”
回家后，我和奶奶聊起了祖国的变化。奶奶回忆起了过去：那时候呀，哪有现在这样村村铺水泥路，那时的路是狭窄的泥土路，一下雨就泥泞不堪，道路坑坑洼洼的，走路时深一脚浅一脚的......睡觉就睡在干干的茅草上，没有蚊帐，晚上蚊叮虫咬，整宿睡不着觉。门前是一堆堆的牛粪、狗屎，又臭又脏，一脚踩下去，脚也不知变成什么样了......听到这里，我的眼前不禁浮现出一幅萧条破败的景象。于是我问奶奶：“你们以前住的地方是怎么样的?”奶奶叹了一口气说：“以前家乡人民很穷，住着破烂不堪的茅草屋，上面的瓦片没几块是完整的。一到下雨天，雨水好像都想到屋里来凑热闹，房子里全是雨滴，连快干的落脚的地方都没有。”
“那你们那时有学校吗?”我又问道。
奶奶无奈地说：“那时的学校是一座破旧的土木结构的房屋，土墙斑驳脱落，窗户上也没有玻璃。一到冬天，呼呼寒风凛冽刺骨;春天，雨点从砖瓦片的窟窿里落下，学生们都无法上课.....”
如今，历史已被刷新。在党的改革开放的春风吹拂下，祖国发生了翻天覆地的变化：一座座高楼大厦拔地而起，道路四通八达。家家户户都住进了新楼房，液晶电视、笔记本电脑、私家车等已进入寻常百姓家。我们家也不甘落后，提早进入了小康家庭，现代家电一应俱全，从中我感受到了党的温暖;我的学校环境优美，教室宽敞明亮，电脑室、多媒体室等现代教学设备齐全。在这样的学校里学习，我真切地感受到了党的温暖;清晨的广场上，伴随着轻快活泼的乐曲，一群老大妈扭动着腰肢，跳起了欢快的舞蹈。看!那边还有一群老大爷正像模像样地练着太极拳呢。我想：他们也正沐浴着党的温暖吧;当汶川地震、南方洪灾等灾难来临时，是党，时刻牵挂着灾区人民的安危，把人民的生命安全放在第一位，抗洪救灾，帮助灾区人民重建更加美好的家园。从中我又一次真切地体会到了党的温暖;奥运会、世博会的成功举办，神州飞船一次又一次的圆满发射，再一次向世界证明了：在中国共产党的领导下，中国人民从此站起来了，昂首挺胸屹立于世界的东方......这一切的一切，是否让你们也感受到了党的温暖?
陈设简单整洁的办公室里，位衣着朴实，言谈真诚的教育工作者，一个接一个地不断接着打入他办公室地电话，几乎没有抬头招呼进门客人的时间。而打进来的电话都是询问孩子上学的难题事，不是没学可上就是上不起学。而这位年轻的教育工作者总是不厌其烦地给对方解释事情应怎么解决，怎样解决让孩子的学业更好走，将来有更好的前途。这位年轻的教育工作者就是西安能源技术培训学院院长赵磊。2010年“两会”之际赵磊接受了中华儿女报刊社记者的专访。
采访中不断地有致谢的电话打进办公室，记者才明白赵磊此前已做教育很多年，很多人得到了他的帮助，很多人对他很感激。
提起办教育这样的话题赵磊认为：自己办教育，本真的愿望就是让众多年轻人能在短的时间内学到安身立命的一技之长，特别是我国农村的孩子。当初成立西安能源技术培训学院其目的就是帮助中国贫困地区成千上万的亟需受到教育而没法受到教育的孩子，“办教育首先需要一种大爱的精神和孜孜不倦的爱心来作为这项事业坚定的精神支柱，没有这一点，这项工程是无从谈起的。当然还需要强大的经济做后盾，要不然所有的爱心只能落八望梅止渴。”明白这些后，来做教育份内的事能得到公众的认可，将是一件很有裨益的事情，我感到开心无限!”赵磊如实说。
赵磊认为，党的十七大对社会主义新农村发展方向的确定，给西安能源技术培训I学院和他给学校员工制定的爱心工程以创新的思维模式和构建空间，让他们面对农村失学的青年群体。西安能源技术培训学院要勤工助学扶英提高全民素质。赵磊把自己的理想付诸行动。在各级领导和相关部门的关心与扶持下，2009年初赵磊为法人成立西安能源技术培训学院。培训促进教育公平
上任伊始，赵磊的工作团队就规划了一个爱心扶助公式：西安能源技术培训学院旨在为中国农村贫困青年提供接受高等教育的机会和就业实践的平台，学院勤工助学人员考核通过后，采取边工作边学习的方式，在3年内修满学分并通过考试，取得国家承认，教育部注册的大专，本科学历，计算机等级证书相关职业资格等级证书 ：“城市生活三大通行证”。学习期间，勤工助学人员食宿免费。中国勤工助学爱心工程必将成为勤工助学人员“完成学业”、“练就技能”“享受成功”的人才摇篮!
办公室内睿智地分析，办公室外创新切实地的实践，让西安能源技术培训学院的勤工助学爱心工程名声鹊起。很多人以为赵磊一定很难接近，但时至今日高赵磊还在自己的本职岗位上默默奉献。没有去计较个人得失。他对记者说，人的一生小赢靠智，大赢则靠德，今天我们就要以自己的德行来证实这件有意义的事情。“我们也将结合三下乡活动在全国1000多个县市召开西安能源技术培训学院勤工助学爱心工程说明会，另外，全国1000余家电视台将跟踪报道能源技术培训学院勤工助学爱心工程的实施与发展，同时，我们还将利用移动新媒体三网传媒播放大型勤工助学系列电视连续剧。”
突然班级里传来欢快的声音——我们下午去旅游，“哇，太棒了。”“对呀!”同学们议论纷纷。
“下午玩什么呢?”朋友找到我。
“随便……，到了那里再说。”我支支吾吾地说。因为我有点晕车，特别是大巴，一坐我就晕。
“放心吧，晕车药我带着呢，哈哈，你从第一次旅游开始就没有一次不找我要药。”
“额，别损我啦。”
下午，上车前我忐忑不安，如果我呕了怎么办?让同学们看到我出丑了怎么办?呕到别人身上怎么办?一串串的问题蹦了出来。
一上车，一粒药，一口水便倒在了椅子上睡觉。可我怎么也睡不着，不知哪个人叫了一句“看电影!”霎时整辆车都沸腾起来。“看哪个好呢?”同学们七嘴八舌的讨论起来。大哥们考虑一下我的感受啊，明知道我有晕车就放过我吧。可他们好像存心害我一样，还点个《生化危机》那血腥的场面让我的呕吐物穿过弯弯曲曲的肠道，冲过牙关的的层层把守，冲开了最后一到防线——嘴唇，一下子喷了出来。
“他吐了!”同学们又沸腾起来，一双双拿着白纸的手伸了过来。“好些了吗?怎么样了?”这不是平常被我处处刁难的叶浩志吗?他把自己的水杯递给了我，“先擦擦嘴，再喝口水，漱漱口吧。”还有旁边不是成天和我吵架，令人厌恶的钟炜权吗?“我这里有橘子皮，听说这个放鼻子闻闻，就不晕车了。”还有……看着他们，我不由得红起脸来。
听着他们暖心的话语，我想起了那一次次……“走开，叶浩志，别坐我的床。”“坐一下又没事。”“走开呀!”……“钟炜权，我就是讨厌你，你以为你是谁啊?”……
在刚进入这个新班级的时候，我们互相都不认识，过了几天后，我发现自己身边的朋友非常少，便主动去认识更多的朋友。一开始，我跟她们介绍自己时声音很小，但是跟她们交流过后，我的声音才大了点，主动去跟新朋友交流，互相了解一下，让这些新朋友认识我，了解我，也让我认识他们，了解他们。在我认识一些新朋友后，我们不再感到孤单、单调，而是多了欢笑声，玩闹声。在我们探讨学问的时候，朋友们都有自己的独特见解，每个人都把自己的意见提出来，与大家共同解决。
几个星期后，我与我的新朋友更加亲密了，各自都展示出自己的个性，把自己的风格表现出来，这样我们就更加能互相了解了。我觉得自从有了新朋友后，我能感受到集体的团结协作、共同奋斗的友情，我从我和新朋友的友情中得到快乐。
开学以来，我每天和一些新朋友在快乐中学习，彼此都能感受到友谊的重要。我的一些新朋友，个个活跃，每天都是逗人开心，她们笑得天真，让人看起来都觉得很可爱。我很高兴跟她们结为好朋友，更高兴与她们在学习中共同探讨，体验初中生活的苦与乐。
珀斯又有“灯光城”之称，1961年，为了给美国宇航员导航，珀斯人让全城彻夜亮灯，为空中的宇宙飞船作航标，“孤独”的珀斯因此成就了人类外星探索历史上的一段佳话。
珀斯还被誉为“阳光之城”、“野花之都”，被评为 “最适宜人类居住的城市”，是最受欢迎的观光旅游目的地。
珀斯也是一个高尔夫度假胜地。西澳最佳的高尔夫度假村都集中在珀斯的外围，由珀斯出发，一小时车程之内有十多个球场可供选择，而且每个球场的设计风格截然不同，就好像浓缩了世界高尔夫球场的精华。用精彩纷呈来形容珀斯周边的球场应该是最精准的词汇。
农历正月，正是北半球的隆冬季节，而地处南半球的珀斯却是温暖的夏季。说夏季是温暖的而不是炎热的，是因为夏季的珀斯虽然阳光明媚，却没有那种恼人的炙热，干爽而且多风，所以感觉很舒服，很惬意。
正是在这样一个美丽的季节，我们一行来到了西澳，来到了珀斯。
在澳洲朋友的引领下，我们考察并挥杆试打了两个在西澳排名前列的球场：草原温泉乡村俱乐部（Meadow Springs Country Club）和葡萄园度假村（The Vines Resort and Country Club）。
Meadow Springs乡村俱乐部，距离珀斯市区约半小时车程。这个18洞球场曾主办过7届西澳大利亚公开赛，由殿堂级球场设计师罗伯特·琼斯二世（Robert Trent Jones Jr.）擔纲设计。
这家出身名门的球场最吸引人的地方，或许还不在于大师设计的精巧布局，而在于那比比皆是的老榕树以及不时在球场出没的袋鼠和小动物。机灵可爱的袋鼠居然不害怕生人，当你拿着球杆与它照相时，它一动不动，似乎在配合着你摆“POSE”。
最难忘的，或者说最精彩的球洞，是被球会评定为难度最高的第9洞，这是个全长398米的4杆洞。整个球道抱着湖泊向右拐，地势起伏变化，形成障碍的不仅有那一湾美丽却令人有点发怵的水面，而且还有 3个设计刁钻的沙坑，对于一个业余选手来说，要想标准杆上果岭绝非易事。
Vines度假村球场距离珀斯市区同样仅半小时车程，它地处西澳著名的天鹅谷（Swan Valley）酿酒区，除了出产优质的葡萄酒闻名世界外，还拥有两个分别命名为湖（Lakes）及艾伦博（Ellenbrook）的冠军级18洞球场。
这家球会可不简单，它曾在2001年全澳最佳高尔夫度假村评选中排名首位，自1993年开始多次作为欧洲 PGA 职业巡回赛的主办场地，2009年2月，亚洲最瞩目的高球盛事尊尼获加精英赛（Johnnie Walker Classic）亦是在这里举行。
球会难度最高的魔鬼洞是湖场4标准杆的第15洞，全长407米。但设计或者说比赛时最有戏剧性的却是被球会评为难度最低的第18洞，因为这个全长470米、5标准杆的洞，对职业球手而言是个争取老鹰球（Eagle）的好机会，但围绕着果岭的沙坑及前方的湖泊往往令领先的选手功亏一篑，所以，大赛时，时常有大悲大喜的好戏上演。
当然，到Vines度假村打球，顺道到天鹅谷内多个逾百年历史的酒庄品尝佳肴美酒，并把握机会搜购红酒，也是一个不错的选择。
那年仲夏，天气一如既往的炎热，大地如同一块火炭，要把人们烤熟。闷热的天气让人烦躁，很容易的火山喷发了。这不，因为考试没过95分，老妈正向我喷射岩浆呢。也不知道是天气的炎热让我脑子发热还是怎么地，我一改往日乖巧的模样，火山爆发，与老妈大吵了起来，还破门而出，而且破门而出时还撞到了奶奶，我无暇顾及，泪奔而去。
坐在竹林草坪上，我靠在竹竿上下起了“雷阵雨”。风吹得竹叶“沙沙”作响，在宁静的午后，如同奏了曲恬雅的小提琴夜曲，抚平人烦躁的心绪，让我的哭声渐渐淡下，融入这曲中。突然，肚子“咕——”的大叫了一声，让我悲伤的氛围瞬间被打破，不由自主的笑了。
“嘿!坐这里干啥哩?”二姐突然从竹后蹦出，拍着我的肩膀，坐在我旁边。我肿着红眼，定定的看着她，泪流满面。二姐拍着我的肩膀，云淡风轻的说：“你妈让我来找你，担心你。”我听到“妈”这个字，倔脾气一下子上来了，狠狠地转过头，断断续续的说：“我不…。我不回去……去的。”二姐没有把手放开，只是拍了我一下，然后躺在草坪上，我斜眼看了她一眼，她正好看着我，四目相对，二姐缓缓的说：
“其实你没必要和伯母吵的`，伯母她是个急性子，你又不是不知道。”
二姐停顿了一下，转头看着蓝天白云说：“你妈什么样的人你还不明白吗?她就这样，刀子嘴豆腐心，只是‘为你好’的方式要求高了点。反正你学习这么好，考分数还不简单吗?别想那么多啦，你不是老让我不能哭，说哭是对自己的否定!咱心比天高，就大人有大量原谅你妈喽，省的饿了自己。”语毕，我这不争气的肚子竟还“咕咕”地叫了两声，我不好意思的笑了。
二姐寂寂的唱起了《盛夏的果实》，混着清凉的夏风，我的心舒展开了。那一刻，我感到很温暖……
回到家，看到老妈，泪水忍不住地下掉，收都收不住，老妈走过来，轻轻抱着我。那一刻，我感到很温暖……
吃着奶奶做的饭菜，浓浓的爱让眼泪又一次泛滥。想到之前撞到奶奶，奶奶不计较，还做饭给我吃，那一刻，我感到很温暖……
今年咋回事，难道我的水平真的这么差吗?看着手中“三等奖”的证书，听着风雨合奏的交响曲，我不禁潸然泪下。母亲却微笑着对我说：“没事啦!我相信你已经尽力了，贵在参与嘛!再说了，这首曲子困难程度对你来讲已经非常大了，能弹成如此，说明你的水平还可以的。”
是的，我刚刚参加了德国威斯巴登的.钢琴公开赛。由于太紧张，不小心把一个音符弹错了，所以致使水平本还很好的我只获得了三等奖。听了母亲的这番话，我仍是非常失落。“我旁边的四号选手太强了，我就不应该和他抽在一块。”“没关系，在我的心中你是最棒的!”母亲的话让我非常惊讶，同时，一股暖流涌上心头——没想到，一向对我需要苛刻的母亲此刻居然这般温顺!也不知是由于感动还是由于被母亲的话语惊讶到了，下面，我的心情好了很多。
回到家，看着母亲进进出出忙碌的身影，我想：母亲花这么多钱让我学钢琴，每节课都坚持接送我，在钢琴比赛中却没拿到好成绩。母亲呢?对我还是这般宽容、这般温顺……想到这儿，我起身冲上二楼——
那是我上幼儿园的时候，我深深感受到了集体的温暖，所以我至今难忘。
刚开学那天，由于第一次上幼儿园，我很害怕，再加上我性格内向，总爱羞羞答答，不爱和人交往。同班有几个小朋友，摸清了我的底细，时常欺负我。为了不背上见嘴官子的臭名，我没有告诉老师。他们便肆无忌惮起来，厄运又降临了
这天，我正在幼儿园的小木屋里爬铁桥，忽然那些坏家伙们不知从哪冒了出来，带头的一个挺胸仰脸、神气十足，一副凶神恶煞的样子，冲到我身边，狠狠的一脚把我踢下铁桥，重重的摔了下来，顿时前额头鲜血直冒，可他们惊叫一声，一溜烟逃跑了。我一个人半瘫在地上，嚎啕大哭。老师闻讯赶来，关切的问到是不是那几个坏孩子干的？我望着老师，嘴里挤不出一个字，几分钟过去了，我摇摇头，说道是我自己不小心摔下来的。老师通知了妈妈把我背回了家，医生说擦点药很快就好了。出乎意料的是我在家静养时，那几个孩子带着全班的同学来了，每个孩子手里都捧着一束乡间盛开的小花，把我踢倒的那个孩子也不好意思的向我道歉认错。还给我带来了几个茶鸡蛋说：吃了，伤好的快，这可是我家自己的鸡下的说着便递给我一个。望着这些可爱的伙伴，我倍加感动，不觉热泪盈眶，我感到自己太幸福了。
人们都喜欢把少年儿童比喻成祖国的花朵，的确，看到孩子们那一张张朝气蓬勃的笑脸，我们仿佛看到了祖国的未来与希望。作为教育工作者，我们有义务让“每朵花儿”都能健康、茁壮地成长，所以我们要时时、处处关心学生的学习和生活。那么，我们这些教育工作者应该聆听孩子们的心声，去了解他们喜欢什么，需要什么。下面，我就谈谈怎样走进学生的心声，用智慧的眼睛去洞查他们的需要。
首先，要搭建校长和教师交流的平台，打造有强烈的爱心和责任心的师资队伍。校长经常和老师进行交流，了解老师们工作中的苦与乐，并适时向老师输送“正能量”，让每位教师都能感受到自己工作的意义和人生的价值。老师们有了坚定的信念，有了强大的精神支柱，哪怕再苦也觉得是甜的，是充实的。这样，每位老师就会耐心地去聆听每个孩子的心声，用爱心培育爱心，用理解赢得理解，用智慧的眼睛去洞查孩子的心灵。
其次，校长要身体力行，率先垂范，带领每位教师关爱儿童中的弱势群体——留守儿童。在我们身边有这样一群孩子，他们还嗷嗷待哺时，父母就远离家乡，到遥远的城市去谋生糊口。很多时候，他们只能从远方打来的电话或者偶尔寄来的汇款单中，才能感觉到父母的存在。留守儿童需要教师投入更多的关爱。作为教育工作者，我们只有引导老师们去了解留守儿童成长环境的缺失，他们的父亲或母亲长年不在身边，教师就应当担起父亲或母亲的角色，去弥补他们成长环境缺失的爱。我们应该时常走进留守儿童的家庭，去和他们谈谈心，和他们一起做做饭菜，尽量让他们感受到家庭的温暖。
最后，我们应该不断增加自己的知识与技能，引导教师用精湛的技艺去教育学生、影响学生。作为教育工作者，应该要有终身学习的意识，要让每位教师意识到：要给学生一碗水，教师应有源源不断的水。教给学生丰富的知识，让学生有一个美好的前途，这难道不是爱学生的体现吗？
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