青年教师事迹材料范文（精选11篇）
——机电学院 刘欢
作为一名青年教师，我从09年8月工作以来，就投身一线教学，勇于探索实践，遵守学校各项规章制度，时刻严格要求自己在规定的时间里完成规定的工作任务，在有限的时间内做有效的事情。我能够虚心地向富有经验的老教师学习，同时自己也认真钻研，精益求精，因而在业务上迅速成长起来。主要表现在以下几个方面：
一、班主任工作
从2010年4月开始，我担任了中职10届电子计算机班的班主任，在此期间制定了各项班级管理制度，注重日常班级管理的同时，积极与学生交流，关心学生的学习和生活，尊重学生的情感体验，对学生有关爱之心、理解之心、平等之心、尊重之心，我加强学生的心理健康教育，通过学校和班级组织的各种有意义的活动，促进学生心理健康发展。同时，我精心培养了一批素质高、能力强的班干部群体，特别是班长王雕，从最开始默默无闻的普通学生，在学工处的帮助和支持下，在我的教育和指导下，逐步成长为优秀的学生干部，曾多次被评为“校优秀学生”、“校优秀班干部”、“校优秀团干部”、“优秀学生会干部”和2012年度“感动校园”十大人物。尤其是在2012年还光荣地被湖北省人力资源和社会保障厅评为“湖北省技工院校优秀学生干部”。而且我还经常督促他搞好班干部工作的同时，不能放松自己专业的学习，在2012年湖北省九所重点高职院校的单独招生考试中，他也顺利地通过了专业技能考试，即将参加2013年的高考。10届学生毕业后，我再次担任中职2012届电子技术应用班的班主任，到现在为止班级各方面都表现很好，多次受到科任老师和领导的表扬。
二、教育教学工作
进入学校的四年来，我一直担任计算机专业骨干课程的教学，先后经历了09届、10届、11届和12届计算机班，在教学过程中，我擅于把握学生的特点，采用因地制宜的教学方法，着重锻炼学生的实践能力，培养和拓展学生的创新能力。我指导的10届计算机班学生宋寒颖在第六届全国IT&AT信息技术水平应用大赛office组中取得全国二等奖的好成绩，我自己也被组委会评为“最佳指导教师”。指导的11届计算机班学生代斌在2012年湖北省中职院校技能竞赛中取得全省二等奖的好成绩。2012年我撰写的论文《浅谈Excel在学生信息统计中的应用》获得中国轻工协会二等奖的荣誉。备课上课之余，我广泛涉猎专业书籍和相邻学科的书籍，充分利用网络等多种手段不断提高自己的教育教学能力，不断更新自己的知识领域。积极参与各种教育教学研究活动，并主动申报教学研究项目。因为我深切体会到，厚积才能薄发，深入才能浅出。只有登上绝顶，方能一览众山小；只有技艺高超，方能左右逢源游刃有余。
三、思想政治学习
1 材料专业青年教师现状
材料专业青年教师具有高学历、高学位,在材料科学研究领域表现突出,但缺乏在材料生产企业的实践工作的工程背景和工程经验等工程素质,在自己的专业领域中,对材料生产的发展现状不甚了解[2]。在课堂上授课过程中,不能够有效地实践与理论相结合进行教学。
随着社会经济建设的发展,材料生产企业对工程技术人才的质量要求和材料专业青年教师具备的专业工程实践能力之间的矛盾越来越突出。这已经成为制约学校人才培养质量的一个重要因素,缺乏工程实践能力的教师培养学生同样缺乏工程实践能力。比如《新型干法水泥生产技术》课程,需要授课者熟悉整个生产线每个环节的生产操作,熟悉实际生产现场的每台生产设备,尤其是生产原则“五稳保一稳”要理解透彻。然而青年教师没有实际对水泥生产线进行管理操作,缺乏对水泥生产的全局管理意识,对生产设备非常不熟悉,只能按照课本理论去给学生们讲授,在授课过程中缺少实际生产案例的讲授,缺少对生产全局管理能力的培养,对学生的理论联系实践的能力培养远远不够。开展CDIO工程教育,提高学生的学习和实践能力,离不开专业教师的引导,提高专业教师的业务水平成为非常急迫的问题[3]。
2 CDIO工程教育模式
CDIO工程教育模式是近年来国际工程教育改革的最新成果[4]。CDIO是构思(Conceive)、设计(Design)、实现(Implement)和运作(Operate)四个英文单词的缩写,它体现了作为现代工程师所应具备的服务于现代工业产品从构思研究到运行改良的全过程所需拥有的基本能力。
而传统教学模式培养的学生,往往存在局限在理论层次,难以与实际应用相结合,并且动手能力较差等问题,远远不能适应现代材料科学的对高素质人才的要求[5]。
3 工程教育对教师能力的要求
CDIO采用了12条标准作为教学改革和评估实施CDIO的基准[4]。其中有两条明确提出了对教师的能力要求。(1)提高教师的工程实践能力(标准9)。要求教师在学习经历和人际关系技巧以及产品、生产流程、系统构建技能方面提高能力。(2)提高教师的教学能力(标准10)。要求在提供综合学习经验,运用主动学习、体验式学习方法以及在评估学生的学习方面提高教师的能力。
3.1 工程实践能力要求
CDIO工程教育要求教师在产品、生产流程、系统构建技能方面提高能力。材料专业培养的是能够在陶瓷、玻璃、水泥等工厂生产一线进行管理操作的技术人才,需要操作师熟悉生产工艺流程,能够处理生产过程中出现的生产故障,具有全局生产的观念。这就要求我们材料专业青年教师掌握材料生产工艺,能够对生产故障进行有效处理。尤其是自动化生产程度较高的水泥生产,需要青年教师从原料车间、熟料车间、水泥车间生产全局要有整体思维构建的能力,不仅熟悉生产现场操作技术还要掌握远程生产控制室的生产操作。青年教师具备了这些工程实践能力,会在人才培养的每个环节潜移默化的影响学生,引导学生朝着工程人才方向发展。
3.2 教学能力要求
教学是教师的天职,作为一名教师最主要工作是教好学。CDIO工程教育对教师的教学能力提出了具体要求。要求教师在进行传统授课的同时,要引导学生进行研究性学习、探索性学习、体验式学习,并对学生的学习效果进行综合性、立体性评估。随着企业生产竞争压力加大及材料生产技术的发展,越来越多的新型材料进行研发生产,企业越来越看重毕业生的综合素质能力。除了培养学生的动手实践能力,还要特别培养学生的认识问题、探索问题、解决问题和勇于创新的工作能力。
4 青年教师能力培养对策
4.1 工程实践能力
目前,高校的青年教师,大都是直接从其他高等院校引进的硕博研究生。他们没有企业生产工作经历,缺乏对产品的生产管理经验。在企业实践的内容包括现场学习、参加企业技术培训、承担企业技术服务项目几部分。
(1)现场学习
青年教师要真正深入企业生产一线,来到生产现场,向现场工作人员学习请教生产工艺流程和生产设备工艺原理及相关的操作技术要领。通过现场学习,发现自己的不足,查找自身的差距,提高学习的主动性、积极性,拓宽自己的视野和知识面。学习之后,由企业工程师现场进行考核,给出学习效果评价,达到学习目的。
经过现场观摩学习,合格者进行上岗操作。上岗操作能够深刻领悟学习到企业的岗位操作规程、用人标准和企业生产管理制度等相关知识。参与到材料生产的各个环节,将书本上的理论知识与生产实践进行有机结合,能够全面了解专业课程知识在生产运行中的运用,对课程的教学重点难点有更深刻的认识,对提高青年教师综合能力有明显效果。
材料专业青年教师在企业学习目的是培养青年教师掌握实际水泥、陶瓷、玻璃等产品生产流程、生产管理制度,拓展他们的建筑材料工程研究视野。经过企业实践,青年教师会对材料专业工程师的能力要求有更为深入的了解和认识。
(2)参加企业技术培训
材料新技术发展迅速,应定期邀请企业工程师进行新技术讲座交流。培训后组织专业教师对新技术进行交流学习,对新技术进行消化吸收。通过新技术培训,使青年教师掌握材料专业技术前沿技术,培养其工程创新建构能力。
青年教师到企业去虚心向工程技术人员学习,拜企业的工程师作为生产实践导师对自己生产实践能力进行辅导。青年教师不但能够丰富了自己生产工艺知识,获得企业专家的帮助,还能及时与导师沟通获得第一手生产技术资料,积累了较多的生产案例,对提高课堂教学质量奠定了良好的基础。
(3)承担企业技术服务项目
青年教师还要去企业的研发中心,了解该企业的最新生产技术、最新的产品研发结果,了解行业发展现状和动态。与企业合作承担技术服务项目。
通过对企业技术服务支持可以深入学习掌握行业的技术前沿,同时能够将实验室的实验研究与工程技术应用进行有机结合,提高青年教师的工程技术研究能力。参与企业项目,不仅可以提高青年教师的技术水平,同时能够提高教学水平,使学生了解行业的最近发展,最新的研究热点。青年教师在实际工作中锻炼自己的工程技术能力、提高技术研发和技术创新能力,使其成为实践能力强,技术水平高的“双师型”教师。
4.2 教学能力
(1)开发课程项目。根据专业课程的性质与教学要求,开发相应的课程项目。比如,《新型干法水泥生产技术》开发了“预热器结皮堵塞生产故障处理”、“回转窑红窑分析”、“煤粉燃烧器火焰调节”等项目。树人先树己,承担项目教学的教师,首先自己要有娴熟的项目实践能力,能够为学生做出工程师的榜样。提高项目教学能力。通过课程项目,引导学生进行研究性学习、探索性学习。
(2)青年教师导师制。为每位青年教师配一名副教授以上导师。导师负责指导青年教师的备课、写教案和教学日历、协助指导毕业设计和课程设计等所有的教学环节。导师应深入到课堂听取青年教师课程,课后要有交流并记录。培养结束后,由督导组进行听课验收。
(3)实践与理论相结合。在理论知识的传授过程中,可以通过实际生产案例进行教学;在课程设计等实践动手能力培养过程中,可以以实际工程设计项目作为题目进行设计;在创新实验的指导过程中,可以以实际生产问题为出发,要求学生进行研究探索;在毕业设计指导过程中,可以结合工厂生产实际进行对接,进行实际项目的设计。
4.3 职业道德修养
大学的职能不仅仅是培养具有专业知识的专门人才,同时要教会学生如何做人做事。一名合格的工程高级人才需要具有较强的责任心、良好的职业操守、正确的工作态度、严谨务实的工作作风,那么这就要求我们青年教师具有同样的职业道德和修养,为人师表、以身作则进行工作和生活,给学生做好表率示范。青年教师的职业道德修养直接影响其教学风格和人才培养质量,所以我们应该重视青年教师的职业道德修养的培养。
5 结语
利用CDIO教育模式进行材料专业教学,有助于培养综合素质高的工程师人才。要求青年教师积极转变角色,从传统的单一的知识传授者,转变为工程实践能力强的“双师型”教师。只有提高了教师的工程实践能力,学生的专业能力培养才有保障。
摘要：阐述了目前材料专业青年教师在教学中所存在的问题。指出目前材料专业青年教师工程能力适应不了工程人才培养的需要。借鉴CDIO教学理念,加强材料专业青年教师工程实践能力的培养,培养出一批理论教学能力强和实际应用能力突出的青年教师队伍。
关键词：CDIO,青年教师,材料专业
参考文献
[1]顾佩华,包能胜,康全礼,等.CDIO在中国(上)[J].高等工程教育研究,2012(3):24-41.
[2]惠晓丽,吉丽,徐鹏.高等工科院校青年教师工程实践能力培养问题研究[J].教育科学,2010(6):65-68.
[3]郑薇薇.基于CDIO的创新型工程科技人才培养模式研究与实践[D].大连:大连理工大学,2010:8-52.
[4]查建中.工程教育改革战略“CDIO”与产学合作和国际化[J].中国大学教育,2008(5):16-19.
－－原平崇实学校青年教师李军事迹材料
李军，男、1985 年出生、中国共产党党员、本科学历现任原平崇实学校政教副主任、初三 79 班、80 班班主任兼历史教师。他热爱教育事业，对工作执着的追求，在党的教育下迅速的成长。对工作充满激情，对学生充满爱心，把安心留给家长。从教几年来，勤勤恳恳、兢兢业业、团结同事，深受学生、家长、领导的好评，在崇实学校不断走向辉煌有他的一份功劳。
2006 年、2007 年、2010 年获优质示范课教师，2009 年获优秀班主任称号，2010 年被原平市团委评委青年岗位能手，同年撰写 3 万余字的《班工作随笔》等。
一、锤炼思想 提高境界
作为一名教师，他深知学习是终身的事，只有不断的学习才能在思想上与时俱进，在业务上强人一筹，才能做一名合格的中华人民共和国教师。在工作中他一贯认真学习马列主义毛泽东思想、邓小平理论及“三个代表”重要思想，在大是大非面前主场坚定，旗帜鲜明，与党中央时刻保持一致。作为一名共产党员，我更是严以律己，在三尺讲台上，他认真执行党的教育路线、方针、政策，严格按照党的教育政策、教学大纲教书育人、为人师表，全心全意做好教书育人的工作。志存高远、爱岗敬业、乐于奉献。自觉履行教书育人的神圣职责。
二、爱岗敬业 精心施教
对工作精益求精，勇于开拓创新，努力探索新形势下教学的新途径。在教学工作中，认真掌握教学大纲，刻苦钻研教材，精心设计教学，因材施教。自参加工作以来，始终以一名优秀教师的标准严格要求自己，为了让学生全面健康的发展，特制定了“ 20 分考核制”。依据“以人为本的教学思想，提高学生学习兴趣的教育理念，合作学习的教育理论”，树立了以教师为主导，以学生为主体的教学意识。故所代历史与班成绩每次均名列前茅，师德高尚、爱岗敬业、勤奋努力、成绩卓著深受学生、家长和社会各界的广泛赞誉；并努力探索素质教育新途径，在教中研，研中改，积极实践新课程标准，形成了自己的特有教学风格。
三、积极探索 锐意进取
教师的自我成长需要艰苦磨砺，俗话说：“冰冻三尺，非一日之寒”的确，要想在教学上去的成绩并非一蹴而就的事情。在几年的工作中与教学中，力求创新，勇挑重担，认真思考他人的教学及管理办法，勤于探索，进而努力使之融合。同时把有利于开展教学工作的经验都记录下来，并且在实际工作中、学习中不断自我完善，于 2010 年自己把所积累的知识撰写成 3 万余字的《班工作随笔》。
勤勤恳恳工作，踏踏实实做人，是他的一贯作风。始终坚持学习，不断提高自己的教学水平，在努力做好本职工作的同时，既是教育者又是学习者，有计划的参加业务进修，2010 年取的了本科学历。
四、春分化雨 爱心无限
他从开始教师生涯的第一天起，立志要用真挚的爱去对待每位学生。爱是打开学生心灵的钥匙，爱是教育的核心；只有爱学生，才能教好学生，才能赢得学生的爱。作为班主任更应注意渗透道德，教育严格要求学生，帮助学生养成严肃认真、一丝不苟的良好学习习惯；诚实守信、乐于助人的健全品格和健康人格。经常组织学生召开“八荣八耻”“感恩父母”“感恩老师”“励志”等主题班会
作为班主任更的有高度的事业心与责任感，他一直认为“一朵鲜花不是春，万紫千红才是春”老师应用真挚的情、浓浓的爱去感染每位学生，使每个学生健康成长。一般人看来，政教主任、班主任总是扮演“ 黑脸” 的角色，但是，学校学生似乎很喜爱这位“ 黑脸”，受着他的训斥却很“ 开心”。其实他的好人缘全都来自他对学生的恰当关爱。在学业和做人上，李老师从来不向学生妥协，无论是谁，只要有违正道，他都严格教导。但他又真心替学生着想，教导之时，非常注意方法，非常顾及孩子的自尊心和承受能力。作为政教副主任、班主任李老师不仅能严格要求别人，更能以身作则，比学生起的早，比学生睡的晚，对全年级、全班学生情况了如指掌，做到对学生的行为规范严格要求、对学生的心理焦虑耐心开导、对学生的实际困难尽力相助，尤其是对家庭条件比较困难的学生，更是经常给与援助，因此，不仅赢得了学生的尊重，更被不少学生视为知己朋友。
班上新转来一位学生叫任轩伟脾气暴操，不思进取、随意迟到早退，回到家中上网、抽烟、打架，在校经常与同学发生冲突，李老师发现后马上找他谈话，以平等的关系与他交朋友。了解到他自己觉得反正考不住高中，别人全说自己不好，索性一坏到底，李老师慢慢地引导他树立正确人生观，叫其到自己办公室吃饭，帮助他扬起理想的风帆，使他变得热情、关心别人、学习认真，成绩考到全年级前 30 名。初三毕业时，往往会有一些学生出现各种各样的心理疾病，应对人生第一考，承受能力也必须特别强。李老师从未忽视这一问题，重视关注学生，加强个别心理辅导，把握住学生细微的心理变化。在出现心理困惑时及时对症下药，加强联系，不放过任何蛛丝马迹。从工作以来，李老师一直在默默关注那些家庭条件困难的学生。或组织学生为家庭困难者捐款、捐衣服等，解决学生的生活费用用，或帮助困难学生设法减免各项学习费用，多次向困难学生赠送学习资料；在他看来，尽最大的努力帮助需要关爱的人，是他莫大的荣耀。
作为班主任更应该知道教书育人的核心是育人。为了使学生树立正确人生观、价值观、道德观，李老师更时刻注意自己的一言一行、严以律己、以身作则，用自己的模范行到影响和感染学生。
五、肩挑双担 朴实做事
他身为学校政教副主任，初三两个班班主任兼任三个班历史，加上班里要搞很多团委活动，白天工作很满，几乎没有休息时间，备课和判作业只能是晚上进行，但从未叫过苦，喊过累。每天早上要比学生起的早，晚上要比学生睡的晚。由于是寄宿制学校，基本上是学生在校多少天，李老师在校多少天。有人问李老师你累不，他只是说孩子们上学不容易，初中学生自觉性不强，需要老师多检点。他病了也要带着疲惫的身躯去为学生辅导，学生曾在他书里夹着“老师你辛苦了，你注意身体，注意休息”。由于初三毕业班他怕孩子们考不好，哪怕再累他都坚持着。有家长感动的送来旌旗“德才兼备 爱生如子”也有的说来崇实是缘分来李老师班是运气等等。在很高的赞誉下，作为年轻人李老师没有骄傲，仍然在重复着平凡的工作，谱写自己青春的乐章。
六、再接再厉 再创佳绩
在李老师带领下的 班级是一个纪律严明、班风正、学风浓、积极进取的集体，已取得了可喜的成绩：连续五学期被评为“先进班集体”、“卫生先进集体”，在 2008 年、2010 年迎新年歌咏比赛中分别获得了一等奖、个人朗诵一等奖、指挥一等奖，校拔河比赛中获团体总分第一名；连续两次全校班务考核第一名，2009 学年又被评为“优秀班集体”、他被评为优秀班主任；班成绩均为第一，学生学习成绩优良，学年评上全优生的有：一等奖学金 5 人、二等奖学金 18 人、成绩优秀生 60 余人。
成绩只能代表过去，李老师仍将默默地耕耘着，无私地奉献着，孜孜地追求着，用自己的青春谱写着辉煌的篇章…
邵xx，女，中共党员，外国语学院教师，自xx年研究生毕业到校任教以来，对待工作兢兢业业，连续六年学校年度考核优秀，多次获xx工程学院“优秀教师”、“优秀党员”荣誉称号。严于律己，思想端正，师德高尚。
【主要事迹】
在学生眼里，邵xx既是良师，又是益友。她平易近人，关心爱护学生。课堂上耐心细致地讲解知识点，并积极引导学生掌握学习英语的好方法。课堂外，关心学生疾苦，学生无论是学习上有什么困难，还是生活上有什么心事、麻烦都乐意求助于她。她总是尽力帮助学生迈过学习、生活中每一道坎。注重传授学生专业知识的同时，更注重对学生道德修养和人格的塑造，注重对学生树立正确人生观的引导，因此赢得学生一致好评。邵xx任教《高级英语》课程教学的几届英语专业本科生多名学生考上复旦大学、浙江大学等全国知名高校的硕士研究生。
爱岗敬业，努力成为学生生命中的贵人
教师是离学生最近的人，20多年从教历程，邹风林老师始终关注学生的终身发展，关注学生的点滴进步，对待学生严而有度，与学生真诚相处，用爱与学生沟通，民主对待学生，积极落实立德树人的根本任务。
在教育教学中，邹老师更新理念，投身教改，勤于动脑，锐意进取，大胆实践，精心备课、认真上课，及时批改作业，耐心辅导学生，及时掌握反馈信息，了解学生学习中存在的问题，因材施教，因人而异，对教学从细从严，向教学要质量，向课堂要效率。
在德育教育工作中，邹老师用智慧化解矛盾，用行为感染学生，努力成为学生生命中的贵人。他说：成为学生的贵人，就是成为学生生命中的重要的人，不仅要影响学生的心理人格，更要影响着孩子的现在和未来。
孜孜以求，争做求真务实的管理者
无论作为班主任还是年级组长，每天，邹风林老师总是那个最早到年级组办公室的人，总是那个“愿意在教室多待一待，多陪一陪学生”的人，数十年如一日的坚持，使他成为了全体师生的榜样。
在邹老师担任年级组长期间，中考我校成绩再创佳绩。其中初三（1）班袁文辉同学以756分的优异成绩勇夺县中考总分状元，这是我校办学以来第一位县中考状元。在小考生源入口成绩全县前100名只有8位同学，前200名只有19位同学在我校就读的情况下，经过三年的努力与拼搏，20的中考有20位同学进入全县前100名，有41位同学进入前200名；总分700分以上达17人次，科平85分以上达32人次；科平60分、70分、80分以上学生人数全面超额完成县教科体局下达的各项指标，是全县唯一一所全面完成指标的学校。
自邹老师担任教务处主任以来，他积极推动完善学校教学常规管理制度，先后制定了《定南二中教学常规管理制度》《定南二中学生作业管理制度》《定南二中监考失误处理意见》《定南二中课本备课基本要求》等规章制度，加强了教育教学的管理。与此同时，他不断深入教学课堂第一线，很多工作做到精细化、制度化、规范化，使我校的教育教学管理迈向新的一个台阶。
有付出就有收获！近年来，他多次获得学校授予的“中考功勋教师”、“优秀教师”、“优秀班主任”、“优秀年级组长”、“二中好人”等荣誉称号。9月，他被县委、县政府评为“师德标兵”。
不忘初心，砥砺前行
作为一名教育工作者，邹风林老师丝毫没有懈怠，也不敢懈怠。他深知：后面的路还很长。他坚信：痴心一片终不悔，只为桃李竞相开。
——记绥江县玉泉小学教师罗建
我叫罗建，男，汉族，中共党员，是绥江县玉泉小学电教管理员兼数学教师。随着科学技术的不断发展，教师的教学方式也在悄然地发生变化。多媒体、电子白板等现代教育技术逐步走进了我们的课堂，一枝粉笔加一块黑板的传统授课方式也渐渐被以现代教育技术为主的授课方式代替。到目前为止，全县各中学、县直小学和镇中心小学都实现了“班班通”。可以预测，在不久的将来，全县所有的中小学都将实现“班班通”，我县的教育改革与发展将迎来一个崭新的时期。
教学设备的现代化在促进我县教育改革与发展的同时，也对全体教师带来了一个全新的挑战。那就是如何使教师们尽快改变传统的教学方式，掌握多媒体、电子白板等现代教育技术，从面有效地促进我县教育教学工作的改革与发展，成为了当前摆在教育局领导面前，也是摆在全县所有教师面前的一个重要问题。作为一名奋斗在教育前线的青年教师，我更加深深地感觉到自己所面临的压力。这个压力，并非来自领导，也不是来自同事，而是作为一名青年教师义不容辞的责任。我认为，作为青年教师的我们，更应该走在教育改革与发展的前面，尽快掌握多媒体、电子白板等现代教育技术，再把这些技术教给身边那些年长一点、对现代教育技术接受起来较慢的同事，当好教育改革的“标兵”。
2011年10月，我和罗龄安校长一起去昭通参加了全市“薄改”项目培训。2012年2月，我们学校就正式迎来了一位新朋友——电子白板。当时学校只安装了一套电子白板，是安装在多媒体教室里面的。自从电子白板安装好以后，我几乎每天都要去多媒体教室练习一下。最开始自己也是什么都不会，遇到过很多问题。虽然去昭通培训的时候老师也给我们讲了一些关于电子白板操作方面的知识，但是毕竟很有限。虽然操作起来遇到了很多困难，但是我没有放弃。每天去多媒体教室的时候我都会带一本本子，带一枝笔去，遇到不能解决的问题就把它记在本子上。一有时间，我就上网去查。有些问题网上也找不到答案，我会把它记在心里，打电话问昭通市电教馆的专家和老师。一学期下来，我的笔记本上已经密密麻麻地记满了笔记，我的电子白板操作技术也有了很大的提高。
2012年8月，全县移民搬迁，我被分到绥江县中城小学玉泉校区任电教管理员。这时，我们玉泉校区15个班已经有7个班都安装了电子白板，可是老师们根本不会使用。2012年10月18日，中城小学玉泉校区开展了如何使用电子白板的培训。在培训会上，我给老师们作了形象、直观的操作和生动的讲解，激起了全校教师的共鸣。老师们专心地听讲，认真地记笔记，并不断提出操作中遇到的问题。教师们的问题在培训会上都迎刃而解，此次培训会获得圆满成功。当然，仅仅用一个小时的时间要把电子白板的使用完全学会，那是不可能的。培训会结束后，我把我在网上搜集到的电子白板使用方法的课件和视频拷贝给老师们，让老师们下来后再自学，有不懂的问题大家再一起讨论。2012年秋季学期是老师们问题最多的时候，因为从本学期开始，老师们就要用电子白板来授课了。几乎每一天，都有老师来问我关于电子白板操作以及课件制作方面的问题。面对老师们的提问，我总是不厌其烦地一一作答。很多时候空口给老师们讲，老师们根本听不懂。所以，绝大多数时候都是一个老师提出了问题，我就马上去教室里操作给他看。当我去教这个老师的时候，一大帮老师都会跟着一起去，就像是去打老虎一样。大家围在一起，你一言，我一语，解决了一个问题，马上又提出新的问题，一个学期几乎天天如此。其实说实话，我也很累，因为我虽然是我们玉泉校区的电教员，但是同时我还兼任了一个班的班主任和数学教学工作。虽然有时正在忙着批改学生的作业，但是一旦老师提出问题，我都是来者不拒，有求必应，第一时间跑步前进去帮助他们。因为我知道我肩上的责任，我不仅仅是一名电教员，更是一名年轻教师，我不上，谁上？我有责任把学校所有的老师都全部教会。我一直是这样想的，也是这样做的。有时老师们提出一些新问题，我以前也从来没有遇到过。于是我就把这些问题记下来，放学后去网上查，查完以后再去教室里操作，有时候一直忙到天都黑了才把这些问题弄懂。虽然很累，但我觉得很快乐，因为我体现出了自己的价值。同时，在教老师们使用电子白板的同时，我自己的电子白板应用技术也更加娴熟。一学期下来，老师们的电子白板操作技术都得到了很大提高。
也是2012年8月，绥江县第一中学开展了如何使用电子白板的培训会。接到绥江县第一中学校长办公室主任王修恒老师的电话邀请，我去一中阶梯教室给一中的老师们培训了电子白板使用方面的知识。为了方便交流和讨论，培训结束后，我把我的电话号码留给了一中的老师们。很多老师在电子白板使用的过程中遇到问题，都会打电话给我，我都一一作了解答。
2013年3月23日下午2：00，为了更好地使用好现代教育技术装备，提高教师使用现代教育技术装备的能力。绥江县中城小学聘请我和B校区的邓义伟老师，分语文、数学两个组对A、B两个校区约150名教师进行电子白板操作培训。通过培训，老师们从不会开关机，到电子白板讲义的学习，亲自上机操作，逐步学会了电子白板上教学工具的使用。为更好地实施高效课堂，保证学校教育技术装备的全面使用起到了促进作用。
虽然以上培训都是免费的，不计酬劳的，但是我却觉得我收获特别多。现在中城小学凤凰校区的老师在制作课件或使用电子白板的过程中遇到了什么问题，都还会打电话给我。我每次都会抽时间过去跟他们一起讨论，一起交流。中城小学凤凰校区的李春老师曾经这样给我说：“我们这边的老师在电子白板的使用中遇到了问题，首先想到的就是找建哥。”中城小学玉泉校区的龙玉梅老师曾经这样说过：“到中城小学玉泉校区这半年以来，我进步最大的就是电脑和电子白板。”因此，我说我收获很大。因为我收获的是老师们对我的信任，对我的肯定。有什么东西能比这些更为难得呢？
确实，很多老师刚来的时候连最基本的电脑知识都不懂。但是，经过一个学期的学习，他们都已经初步学会了在电脑上下载和制作课件，初步学会了编辑电子文档、制作电子表格，初步学会了电子白板的操作和使用。在玉泉校区，老师们遇到问题需要请我帮忙时都开玩笑戏称我为“罗专家”、“罗教授”。当然我也不知道他们口中所称的是“罗专家”、“罗教授”还是“罗砖家”、“罗叫兽”。但是听到这样的称呼，我会从内心里感到由衷的高兴。因为我通过自己的努力，自己学会了电子白板的使用，同时也教会了身边的老师们，这就是人生的价值所在。
在教会身边的同事学习电子白板的同时，我的电子白板应用技术也得到了很大的提高。在2013年全县电子白板应用教学竞赛中，我有幸获得了小学组一等奖。随后又代表绥江县参加了2013年全市“天翼杯”电子白板应用教学大赛，获得了小学组三等奖。这些成绩的取得，离不开我自身的努力，也离不开同事们的鼓励和帮助，更离不开主管部门和学校领导的大力支持。但的，我不能骄傲！随着科学技术的不断进步，多媒体、电子白板等现代教育技术装备也在不断地更新换代，对现代教育技术的追求将永无止境。作为一名奋斗在教育前线的青年教师，我们应该义务反顾地担负起国家教育改革与发展的重任，走在课改的最前面，推动整个教育事业不断发展、前进！
周爱玲、女、1980年出生，本科学历。1998年参加工作，现任教于北云门镇后凡城小学。从教至今已有十三年的光阴，在这十三年里，积极响应学校的任何工作安排，工作稳步进展，个人突飞猛进。被评为辉县市骨干教师，辉县市优秀教师，乡级学科带头人，乡级教育系统十佳标兵。从教以来，潜心钻研教育理论，大胆进行教育改革。主讲市、乡级优质课并获奖，辅导学生参加省、市级美术、书法大赛，屡屡获奖，并多次被评为优秀辅导教师，在市、县级青年教师基本功大赛获新乡市二等奖。长期以来爱岗敬业，对教学全情投入，无私奉献。在教学工作量方面，每年都超额完成额定的教学工作量，成为本单位同事中吃苦耐劳的榜样。坚持读书、写作、研讨、设计和反思总结，持之以恒，不断以多种成果形式加强和证明自己的实力。她设计课程深受学生的欢迎，她与学生共建的多媒体教学课件获得乡级竞赛，一等奖。
在日常工作中，本着“扎实、求实、创新、耐心”的作风开展教学。平时，积极寻找教育方面的知识、信息和技术，认真学习先进教学方法和教学经验，积极参加教研教改，还学习并掌握Flash课件制作技巧，在工作当中不断实践，不断总结、创新。特别是在国家正在推进的素质教育课程改革中，作为教师，不断摸索，大胆运用新教材、教法，进行教学。十三年来一直担任班主任，并负责数学、美术的教学工作，这使她有大量时间和孩子们相处，在这里值得一提的是，她和孩子们的关系。教学过程中，她把“一切为了学生的发展”放在首位，关心每一位学生，关注每一位学生的发展，也关爱差生，不放弃一个学生。根据后进生的心理特点，特别是高年级的学生自尊心较强，又是发育时期，非常注意后进生的心理状况，对症下药，找到一些切实可行、有效的途径来激发学习兴趣，诱导他们“爱学”。在课堂提问对后进生适当浅些，作业、考试成绩设立进步奖等。看到后进生即使有微小的进步，就给予充分的肯定，并及时通报家长，让后进生创造获得成功的机会，让他们体验到学习的快乐，让他们在班集体里和家中都体验到学习取得进步的喜悦，从而稳定学习的兴趣，在期末考试中班上的差生有了很大的进步。就这样，师生平等、互相尊重信任，形成良性循环。她很爱学生，学生们也很喜欢她，在这种氛围下，学生很活泼，学习得也很轻松、主动，这是她的成功之处。另外，她还利用自己的特长，牺牲了大量休息时间，辅导学校课外美术活动小组。因担任班主任，工作量比较大，孩子们离不开老师。日常活动中，学校安排校美术小组学生采用自学的方式钻研学习。为了让好学的学生们在短时间里掌握基本的绘画知识和技巧，中午休息时间她常和孩子们在一起练习、探讨、交流。感到欣慰的是，学生们已经能自己感悟、探索学习了。
不管是美术小组的辅导，还是班级教学工作的开展，都注重发展学生的思维，培养学生的创新素质，多给学生发展个性、培养创新能力的机会。几年来，所教的班级连续多次被评为“优秀班级”；美术小组学生的书法作品分别在省、市级书法比赛中获得很多奖项，以艺术教育推动了素质教育的稳步进展。在做好教育教学工作的前提下，积极参与学校组织申报的市级教育科研课题《色彩的运用》的研究，并取得了一定的成绩。
今年三十二岁的她，一九九三年xx师范毕业分配到xx乡民办中学任教，由于工作认真踏实，一九九六年调入清江中学。十四年来，凭着一股脚踏实地、开拓进取的工作韧劲，立志在山区教育不动摇，将一片爱心倾注在学生身上，赢得了学生的爱戴和家长、社会的好评。
一、乐业，热爱本职不动摇
从走上讲台的那一天起，她就深深地爱上了山区的教育事业，矢志为提高农村孩子的素质，改变山区落后面貌，培养社会主义新型建设者和接班人而奉献自己火热的青春。
繁重的教学任务（每学期都担任两个教学班的数学，还兼副课），微薄的工资收入和清苦的学校生活，丝毫没有动摇她的工作热情。家在县城的父母和亲戚，设法活动找关系，想为她工作转行，她一一婉言谢绝，坚决表示自己已深深爱上了这份平凡的工作，更离不开了自己喜爱的学生。后来父母为了使她早日离开山区农村，托人为她在城里介绍对象，却遭到她的坚决反对。为坚定扎根山区教育的决心，与志同道合的同行喜结连理，在同一岗位上互敬互爱，互帮互学，双双成为学校教学骨干。
二、敬业，脚踏实地创辉煌
她的敬业精神，体现在师德高尚，兢兢业业。她矢志教学改革，求实创新，敢于拼搏，勇于奉献。凭着强烈的事业心和严谨的治学态度，取得了突出的成就。
十多年的教学生涯，几乎是初三数学的把关教师，同时还带一个非毕业班的数学，教学质量总是本校同年级同学科的一或二名，每年被评为校、乡级优秀教师、先进工作者。她担任班主任工作，关心爱护学生，善于做思想政治工作，班级建设抓得实，抓得细，班风良好，学风扎实，总是被评为先进班级。
她的教学方法集中体现在如下四点上：
一是把“课堂教学与创造能力培养”的理论运用于教学中。
她认为：“从事数学教学的教师，应高度重视发展学生对数学结构或顺序的理解。因为结构性地理解问题，有助于提高学生直觉思维能力，当学生不断地尝试寻求直觉问题的结论时，他们事实上已从整体上、结构上把握了对象”。她十分注重把学生从习题和知识细节中解放出来。在教学中，不一味给结论，而是让学生自己用尝试、试验、讨论等办法寻求结论，从发展学生的自信和勇气中培养学生的直觉思维，让学生学会学习。
二是打破教师讲、学生听的教学常规。
坚持学生为主体，教师为主导的教学模式，注重精讲多练，一节课讲授时间绝不超过20分钟，而把大量时间和空间留给学生，问题学生提，疑难师生共同讨论，充分实行民主教学，充分相信学生。因此她带的学生肯动脑，学得轻松愉快又有成效。
三是注重减轻学生的课业负担。
她认为：教师的教育思想、教学方法决定了学生的学法。她把这种理念渗透到学生的灵魂中去，让家长和学生从思想上松绑，为自己教学方法上改进提供条件。把学生沉重的课业负担减下来，成了她迫切的追求。从而坚决摒弃题海战术，给学生创设一个宽松、愉快的学习环境，使他们用不同的方式，轻松自如地获得高分，到达成功的彼岸。她在这方面的主要作法是：课堂上的启发式、讨论式；课后的个别辅导点拨式。
四是认真总结教学经验，不断提高驾驭教学的能力。
历年来，她将自己的教学实践、体验认真归纳总结，取得了一系列成果：
2003年《xx》教学论文获市级一等奖；
2004年《xx》论文获市级三等奖；
2007年《xx》获市级二等奖，并已报省级评奖。
三、勤业，一丝不苟出佳绩
十几年来，她的勤业精神在师生中有目共睹，每学期坚持出满勤，从不缺学生一节课。上班总是第一个到办公室，夜深了还在案头批改作业，准备明天的教案。她总是视工作高于一切，把关爱学生的成长作为自己的精神寄托。
结婚时，仅休婚假三天就走进了课堂；生小孩时，仅25天就坚持上班，早晨喂小孩一次奶，就要到晚自习后回家再喂（当时她家住民办中学，而上班在清江中学），小孩全靠父母照顾。而她对学生的关爱，超乎师长，胜似母爱。学生有病，她亲自护送就医，带到家里服药；学生有困难，她无私资助。
对学生学业上的进步更是倾注心血，除想方设法大面积提高教学质量外，积极组织学生参加各种竞赛取得了丰硕成果，为学校争得了荣誉：
2004年获国家级《xx》；
2005年获国家级《xx》；
2007年获全国《xx》。
四、精业，更新知识不停步
走上工作岗位后，她深深感到，要作一名称职、合格的中学教师，现有知识是远远不够的，尤其是对飞速发展，日新月异的社会生活的强烈感受和对教育教学的深刻反思，紧迫感和危机意识鞭策她，那就是必须不断更新知识，提高自身业务能力和知识水平。
因此，她在繁重的教学工作中，挤出点滴时间，坚持自学，积极参加函授进修。功夫不负有心人，通过不懈的努力，于二OOO年获中文专业大专学历，在此基础上，一鼓作气，更加刻苦努力，于二OO五年又获得数学与应用数学专业本科学历。
“十佳青年教师”先进事迹材料：爱岗敬业，踏实工作
【个人简介】鲁xx，男，1976年10月生，中共党员，xx工程学院水利与生态工程学院水土保持教研室教师。2010年毕业于西北农林科技大学，同年来校任教。从教以来兢兢业业，无私奉献，先后获“江西省水土保持学会先进工作者”、“xx工程学院优秀教师”、“就业先进个人”、“工会积极分子”等荣誉称号，并取得了全校青年教师讲课比赛一等奖、教案评比二等奖、毕业设计优秀指导教师等成绩。
先进事迹报告
饮马池幼儿园小班幼儿园优秀教师罗毕英
先进事迹报告
罗毕英带的是托班的孩子，托班的孩子年龄小，大小便经常解在衣裤上。刚开学的近一个月的时间每天早上几乎都要哭，每天早上罗毕英也会条件反射地情绪紧张，但还是要耐心地处理每件事情。罗毕英想罗毕英不仅仅要做他们的老师，同时还要学会做他们的妈妈，其中的辛苦是不言而喻的。每结束一天的工作，倒在床上不想动了，还真觉得累。可是每当罗毕英看到自己的辛劳和爱心使孩子们取得一点点进步时，一股由衷地欣慰油然而生。
记得曾经带过一个叫乐乐的孩子，刚入园的时候他两岁半，几乎不会说话，他还分不清楚班里的两位老师，把所有的老师一律叫成刘老师，其实班里根本没有刘老师。罗毕英看着这张白白净净的可爱的小脸蛋，期盼着能从自己的嘴里发出与同龄人一样甜甜的声音，可他只是瞪着眼睛看着罗毕英„„罗毕英开始有点惧怕--这样的孩子来到罗毕英们班。让罗毕英怎么带好这个班？罗毕英不禁有些心酸。罗毕英想，作为一名老师罗毕英有责任也有义务去帮助他。于是，罗毕英就利用每天中午他醒来比较早的时间来教他说话。刚开始，他还比较配合，但是大概到了半个月左右的时间，他不但没有进步，而且还很不配合。那时罗毕英真的很灰心，想放弃。可是，转念一想，我不能！这样做，对于罗毕英来说是责任也是义务，罗毕英必须这样做！于是，罗毕英使出各种办法来教他。终于，两个半月之后罗毕英的努力没有白费，他终于能准确说出班里的两位老师了。那天一下午罗毕英都高兴的不得了，还特意给爷爷打了个电话。
一段时间后，乐乐已完全适应了幼儿园的生活，还会说几个日常短语。在生活护理上，罗毕英们对他也是加倍地关心和照顾，乐乐原来老拉肚子的毛病也好了，他妈妈说在医院花了一万多都没有治好，还是上幼儿园好。罗毕英们也为乐乐的一点一滴的进步而感到自豪，如果您没有做过老师，也许很难体会这份心情，但这确实是一个老师最值得骄傲的时候了，这是罗毕英用满腔的爱换取的一份厚礼-----一份世俗的天平无法衡量的感情：“孩子们爱罗毕英，罗毕英更爱孩子们。” 世界上的爱有无数，而孩子们最需要的爱是鼓励和关怀以及毫无怨言的耐心。
罗毕英千百倍的耐心和付出，也得到了家长的理解与支持。听到家长说“老师，没关系，罗毕英们能理解”这样的话，罗毕英真的很感动。法国作家雨果这样写道：比陆地更大的是海洋，比海洋更大的是天空，比天空更大的是人的胸怀。不是吗？当罗毕英们的心中充满了对孩子们的爱，罗毕英们会觉得，罗毕英们的工作也会发出动人的光彩！
工作快三年了，虽然有时候也觉得累，觉得苦，但罗毕英不怨。因为孩子快乐成长的过程正是教师生命不断增值的过程，人生还有什么比这更幸福的呢？幸福要靠自己去品味，当你生病的时候，有一句句暖人的话语，一张张灿烂的笑脸„„有孩子们的关心和爱护，你能不感到幸福吗？当你感到劳累，想休息片刻，孩子们呼喊着“我来帮老师捶捶背”的时候，你能不感到幸福吗？面对这份幸福，罗毕英骄傲，罗毕英激动，罗毕英更加难忘。
当然，罗毕英也有过失败，有过伤心，有过挫折。的确，幼儿教师的工作十分平凡，然而，不少同事几年如一日，把自己的青春与精力全部献给了孩子，这，就很不平凡！真的让罗毕英感动不已！在平凡而充实的工作中，罗毕英将继续以自己的满腔热情，注释幼儿教师的职责，呵护幼儿的成长，书写饮马池幼儿园教育事业的不平凡！
罗毕英骄傲，她是一名幼儿教师！
廖斌，男，中共党员，遵义县喇叭镇人，1980年8月出生，1999年7月，毕业于贵州省南白师范学校普师专业，现任遵义县第二小学校长。在14年的工作生涯中，他始终坚持学习，努力提高自身的专业素养和科学文化水平。积极参与课程改革实践与研究，实现了由学习型教师、专业型教师到专家型教师的发展道路。开拓创新、大胆探索，不断完善和提高自己的管理水平，由经验型校长向专家型校长转变。曾获得遵义县“杰出校长”、“优秀校长”“优秀教师”等荣誉。在全县组织的教学研究获得中，多次获得一、二等奖。在国家级刊物、县级刊物等成功发表论文或文章共计10余篇。在他的带领和培养下，一大批优秀青年教师从学校的教室里，走到了片区的舞台上，最终在全县的大舞台上获得了诸多荣誉。
现将廖斌同志事迹介绍如下：
一、不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香
他从小酷爱学习，1999年师范毕业后，先后在遵义师范学院、贵州师范大学进修学习，将学历提升至本科水平。踏上工作岗位后，他深深认识到，原有的思想观念、业务能力、管理经验已经远远不够。于是，学习党的教育方针、政策和有关教育理论，便成了必修课。通过对《中小学管理》《校长的管理艺术》《给教师的一百条建议》《中小学教育科研方法》《怎样当班主任》《教师法》《义务教育法》《未成年人保护法》《学校安全事故责任案例分析》等书籍的学习，提升自己的知识水平。与此同时，还通过参加了校长培训、学校安全管理培
训、学科知识培训等，丰富了自己的管理经验。
在教学实践中，积极参加课程改革实践，研究更加有效的教育教学方法。通过参与上课、评课、课题论坛、微型讲座等活动，锻炼自己、提升自我。取得了丰硕成果。
2011—2012年，参与完成县级立项课题《转化农村小学学困生学习习惯研究》，并成功撰写了《如何激发学困生的写字兴趣》（发表于国家级刊物《教育实践与研究》）、《培养农村小学学困生良好作业习惯之我见》（发表于国家级刊物《教育研究学刊》，并获得全国教研论文成功大赛一等奖）等论文。
2010年，经专家评审，确定为县级骨干教师；
2012年，撰写的教学设计《葡萄沟》，获县级评选一等奖； 2006年，荣获遵义县南路片区小学“数学情境——问题”课题实验评课一等奖；
2006年5月，参加遵义县南路片区“二合一套餐”课题实验活动荣获二等奖；
2006年10月，参加遵义县南路片区“小学语文发展与创新教育研究”课题论坛项目评比，并获二等奖；
2005年10月，参加遵义县南路片区“小学语文发展与创新教育研究”评课，并获二等奖。
2004年6月，撰写的论文《浅谈教师对学生的评价》获县级三等奖；
2006年7月，撰写的论文《浅谈新课标下的作文教学》获县级
(转载于:最美青年事迹材料)三等奖；
2006年10月，特聘为教育部规划课题“小学语文发展与创新教育研究”遵义研讨会上课项目评选评委；
2008年9月，在全县小学语文发展与创新教育研究课题项目评比中，报道工作突出，被评为优秀通讯员；
2005年9月，参加遵义县南路片区中小学班主任演讲，并获三等奖；
2007年6月，参加遵义县教育系统“增强教师美丽 共建和谐校园”演讲比赛，并获一等奖。
在一次又一次的活动中学习、锻炼和展示，积累了丰富的理论知识，总结了实践经验。提升了自己的人格魅力和修养，也实现了他由理论型、实践型到专家型成功跨越。
二、一支独秀不是春，百花齐放春满园
“百年大计，教育为本，教育大计，教师为本”教师是搞好学校教育教学的关键因素。身为学校领导的廖斌同志在大量的实践和研究的过程中，积累了丰富的经验，但，他在提高自己的同时，并没有忘记带动周围的老师一起成长。用自己的实际行动指导教师参与学习、研讨。他亲自上示范课，为教师做示范。他坚持深入教师课堂，每学期听评课达50多次。他和教师们一起参与教学研究，对教师进行指导。学校的兰老师上了一堂研讨课，漏洞百出，别的老师都向她深度批评，就连她自己都觉得很自卑的时候，廖斌同志却没在大庭广众之下讲什么。后来，便和兰老师交流怎样改进课堂，一步步，一点点改，兰老师的课成了全校推荐的录像课，参加了县级的比赛，并获奖。廖斌同志经常告诉老师们：我们研讨课的目的不是只找问题，不能只说不行，要关注怎样才行。在他的带领下，一大批优秀的教师，他们从学校的教室，走到了南路片区、全县示范展示、交流汇报的课堂。学校教师在各级各类活动中频频获奖，其中，韩英老师还面向全县数学教师上了展示课。2012年3月24日，在教科局组织的送培训到虾子、三渡、永乐、龙坪、喇叭五镇活动中，他和学校的杨巍老师在语文、数学学科中上示范课。2011年4月，我带领学校教师成功申报《转化农村小学学困生学习习惯研究》县级课题。开辟了以课题引领教师专业发展的新道路。
三、问渠哪得清如许，为有源头活水来
教育管理是一门科学，更是一种艺术。教育是一项爱心工程，学校需要爱、教师需要爱、学生更需要爱，用爱管理学校、教师和学生，走过的路虽然艰辛，但收获却很多。
心系学校，无私奉献。在“两基”期间，学校欠下了近60万元的债务，除去清欠的，也有近15万元的债务。这对于一个只有近500学生的学校来说，无疑是背上了一个沉重的包袱，经费的问题制约着学校的发展。在这样的情况下，廖斌校长带领教师们做起了“抠”的事：在学校进行优美教室建设中，“旧框换新颜”的方法为学校节约了几千元钱；在教师培训中，采取经费学校和个人各出一部分的方式，让更多的教师有了外出培训的机会；我利用星期
六、星期日为学校的花木除草、松土，为花木修枝剪叶„„我的付出让校园的花更美了，草更绿了，树更茂了。
心系教师，体贴关怀。每个人都需要爱，人人爱我，我爱人人。学校管理，最关键的是人的管理，学校是个大家庭，家庭里的每个人都希望得到家长的关心和爱护。在管理的过程中，廖斌校长带领学校领导班子大胆改革，建立了一系列人性化的管理制度。自己首先率先垂范、模范遵守。教师节为每一位教师献花，送祝福。带领班子成员亲自探望，生病教师、贫困教师、退休教师等。李老师家母亲突然病重，他得知此事，马上亲自开车送往遵义医学院救治，等到安排妥当住院后，深夜才回家。他用大爱让学校教师更加团结，让学校充满爱。
心系学生，热情帮助。“没有爱就没有教育”这句名言，我真挚的爱，如涓涓细流、无声的春雨，在学生心田流淌、滋润。实现了李兴强、王文杰、何绵灿等学困生的成功转化。换来了孩子的笑声、掌声。我和包保的年级的杨柳秀、冯小丽等老师们一起，走过崎岖的山路，踏着泥泞，沐浴在夜色中，为的是王洪荣、兰炬等孩子能认真读书；为的是了解生病的王富瑶同学的病况。
凡有耕耘，必有收获；凡有奉献，定有回报。2012年8月，他以优异的成绩成功当选为遵义县第二小学校长，也是遵义县首次面向全县教育系统公开选拔的第一任校长。他用出色的管理理念，管理措施，很快赢得了教师们的赞同。他让学校领导班子更加团结奋进，让教师更加充满朝气活力和积极进取。安全管理示范学校、综治工作先进集体、法制教育示范学校、“红色遵义 多彩校园”首批特色学校等荣誉扑面而来。学校教学成绩不断提升，“墨香校园”特色学校正越篇二：十佳青年事迹材料
山沟深处展巾帼风采 ——*******车间操作工*******事迹材料
*******，*******车间一名普通的女操作工。1995年中专毕业后分配到*******车间，面对工艺设备简单，技术含量不高的*******装臵，生性爱学好胜、一心想在塔炉林立之中实现自己人生价值的她没有气馁、没有泄气、没有怨天尤人，而是主动适应，努力在平凡的岗位上追求卓越。她坚信，如果我是一颗金子，即使在平凡的岗位上，也一定会闪现出耀眼的光芒。参加工作十七年以来，她始终坚持饱满高涨的工作热情、求真务实工作态度，严谨认真的工作作风，开拓创新的敬业精神，实现了一个优秀青年的人生价值和追求。
一、以勤学苦练确保技能领先
1995年，她从一名在校学生转变成了一名炼油工人。刚步入工作岗位的她，就给自己抛下了职业锚，制定了详细人生规划。面对自己工作中实际动手能力的不足，他自高奋勇、主动要求去最苦最累的岗位。在班组里他乐于学习，勤勤恳恳、孜孜不倦、不耻下问，向师傅、同事请教。为进一步全面提高自己的技术水平，她主动申请全程参加装臵检修，专门学习装臵正常生产情况难以学到的相关技术知识。半年以后她就从一名学徒工变成了一位熟练的操作工，并迅速成为了班组里的精通所有主要生产岗位的多面手、生产骨干，直至后来成为了车间操作技能的领路人，先后多次在分公司举办的技能大赛中荣获优异成绩。2011年，在分公司举办的业务竞赛中，*******一举荣获*******装臵操作工金奖。2011年4月份，白土装臵防腐封存一年后要恢复生
产加工*******。由于装臵技能操作人员已全部调往联合三车间，面对技能人员空白，*******没有退缩，而是主动申请到白土装臵，一边抓紧填补技术知识空白，一边参加装臵改造。日出而作，日落而息，从零开始一步一步脚印，从了解到熟悉，从熟悉到熟练，仅仅半个月左右时间就率先基本掌握了白土装臵实际操作技能，以较好的成绩通过了白土装臵上岗考试。*******2#成型机国产化改造是分公司2011年重点项目，从安装、调试到最后投入生产半年多时间里，*******不仅当班期间扎根现场加强新设备、新工艺学习，还牺牲大量休息时间参与机组安装调试，全面深入加强学习，是全车间会独立熟练操作2#成型机和4#压缩机的第一人，为*******2#成型机国产化改造后顺利投产提供了有力的支持。
二、以精湛的技术确保安全生产
虽然年轻，但有技术，在生产一线摸索了多年的*******深知，安全是炼油生产天字第一号工程，一切工作都必须以安全为中心。作为一名操作工，没有扎实的基础知识和高超的技能水平是难以保障安全生产的。经过反复地摸索实践，归纳总结，*******慢慢的总结出了属于自己的一套装臵紧急情况应急处理方案，并多次成功处理装臵紧急事故。1999年7月，*******1#氨压机系统油泵出口突然穿孔，油气夹杂着液氨带着十多公斤的压力喷爆而出，直击房顶，呼啸不止。众人闻着呼啸声惊慌失色，不知所措。刺鼻的气味令人难以靠近半步，现场随即被浓浓的氨气所笼罩。压缩机还在高速旋转，如果任凭液氨泄露，情况十分危险。在此紧急关头，闻声赶来的*******同志随手熟练地带上防护面罩，快步跑进似乎快要凝固的氨气之中，众人都为这一
娇小玲珑的小姑娘捏住一把冷汗。五秒钟、十秒钟〃，大概十五秒过后，直冲云霄的长龙似乎被锁住了咽喉，一下子戛然而止，压缩机也随即停了下来。众人这才叹出一口长气，纷纷伸出大拇指，连声称赞：“好样的，*******！”
*******3#氨压机安装时由于系统利旧，造成存在先天缺陷，2008年投产以来一致带病运行，不仅正常生产受到严重影响，还对设备产生较大伤害，2010年压缩机本体因此报废被迫更新。*******凭借多年的经验，并多处查阅了大量的书籍资料，经过反复认真核算，认为低压系统存在严重缺陷，并积极建议在压缩机和低压罐之间增设气液氨分离罐。该建议于2011年11月实施，经改造后机组运行一切正常，所有运行参数进一步优化，达到了系统改造的要求，彻底消除了机组运行隐患，为装臵安全平稳生产做出了积极贡献。
三、尽其所能，始终坚持“节能降耗”的思想品质
*******在生产操作过程中，始终把“节约”放在第一位，在保证安全的前提下他总是想方设法节能降耗。工作中，多一个螺帽、垫片等她都要将其如实回收到车间；*******托盘坏了，她总是顺手敲一敲，钉一钉，及时回复完好；夏天天黑的晚、亮的早，装臵照明灯她从不早开或晚关一分钟；冷室照明灯她总是不厌其烦的劝导监督同事人走灯灭等。近几年，*******还通过深入细致的认真分析，积极建议实施了多项节能技术改造，进一步优化生产运行或工艺指标控制。在她的建议或带领下，*******车间先后进行了调合泵移位、成型机预冷系统改造等节能技术改造，实行了蒸汽利用、装臵供冷、冷凝器风机运行、管线扫线等优化，为分公司节省生产成本进千万元。尤其是蒸汽利用
优化，该项目未投资一分钱，通过对*******罐区和*******装臵蒸汽运行流程优化后，每年节省了1.0mpa蒸汽12000吨左右。
四、勤恳扎实，干工作就是要干到最好
“求真务实，勤恳扎实，做一个锐意进取的实干家”，她常用这句话勉励自己。在她心中，工作的事再小也是大事，自己的事再大也是小事。*******本人在职工中是没说的，车间领导、班长安排干啥活，她就干啥活，不论白班夜班，绝不敷衍了事、应付差事，大家都说她有股子“狠”劲，只知道干活，不知道休息。*******一心扑在工作中，从未因家庭琐事耽误工作。无论是寒冬酷暑，还是刮风下雨，他坚持月出满勤，班干满点，头痛脑热也不提出休息，坚持上班。她当班，每一个螺帽是否紧固，每一块蜡重是否标准，成型机润滑是否正常，传动链条拉力是否在范围内，每一台控制阀开关动作是否灵敏可靠等等，她都要反复检查，逐一核实，止于至善，确保万无一失。氨压机更换过滤器滤芯是压缩机组运行维护的重要工作，*******每一次更换滤芯时，她总是不厌其烦反复用抹布将过滤器内的细小杂质擦洗的干干净净。有人不理解，甚至有人说她“年纪轻轻的，怎么这么迂腐”，而她却说，“反正是更换一次滤芯，我们为什么不能将它干得最好呢？”在生活中，*******也将这种人生态度充分发扬。*******是车间排球队队员之一，为了克服自身先天不足和基础薄弱的劣势，她加时加点刻苦训练，朴实的球风虽然不那么华丽，但仍然为车间排球队多次取得较好成绩做出了突出的贡献。
五、德性涵养好，是个热心人
*******工作上进，吃苦耐劳，团结同事，为人忠厚，谦虚谨慎，待人诚恳，品德高尚，并始终以一种勤劳的姿态和勤恳的态度扎实地工作，从不拖班组的后腿，不丢车间的形象。也是因为年轻，和同事之间经常以兄妹相称，只要谁需要帮忙总少不了她忙碌的身影。工作中其他同事遇到不懂的问题时，她总是不厌其烦地给他们一遍一遍的讲解、模拟，直到教会为止，许多新转岗的员工因此都愿意拜她为师，因为跟着她可以学到更多的真本事。她真心帮助同事，用爱心、诚心、公心、感染班组成员，形成凝聚力，提升班组的战斗力。她爱说爱笑，在上下班的路上或单位开展活动时，大家总是喜欢围着她谈笑取乐，一下子就将工作的劳累抛入云霄，沉醉在欢声笑语中，同事们都戏称她为“开心宝”。
“桃李不言，下自成蹊”。有的人是说了再做，有的人是做了再说，有的人是说了不一定做，有的人是做了不一定说”。*******就属于做了不一定说的人。面对成绩和荣誉，她却说说“成绩是大家的，我只做了我应该做的”。虽然年轻，但是她用自己的人格魅力与精神品质赢得了领导的认可和同事的赞誉。“路漫漫兮其修远，吾将上下而求索”。*******将一如既往地学技术、练本领、促安全、保质量，勤于摸索、勇于实践，甘于奉献，继续谱写奉献炼油的新辉煌。篇三：青年员工 先进事迹材料
青春无悔
xxx先进事迹 有一个信念，让他选择了坚定而无悔地追求；有一份操守，让他选择了热忱而优质地工作；更有一股力量，让他常年如一日地衷情于飞机维修，信念的坚定、操守的执着、力量的源泉就是他这样一名普通国航机务维修人员对飞机维修事业的忠诚。
xxx同志，今年xx岁的他，从2004年大学毕业，应聘到xxx公司，工作已近7年，“青春是美丽的，但一个人的青春可以平庸无奇；也可以放出美丽的火花。可以因虚度而懊悔；也可以用结结实实的步子，走到辉煌壮丽的成年。”这是他在学生时代就信奉的一句名言。工作后他一路走来，努力去实现他的人生理想，勤奋、严谨、求实、创新是他留下的一串串坚实的脚印。
他是勤奋的。从成为飞机维修员的第一天起，他就知道唯有勤奋才能让自己从一个新手成为能手；唯有劳谦虚己，则附之者众，只有兼备才会有素质的全面提高。在工作中，他勤恳敬业，脚踏实地、认认真真地做好本职工作，不辜负领导对他的信任。在任何情况下，始终冲在最前沿，多学、多看、多实践，提高自身素养，借鉴别人先进的方法和经验，并加以自身体会融合到自己的工作中，学以致用。每次遇到疑难故障，他总会出现，不管他是否因为工作而已经劳累，仍然去翻阅工作标准和手册，努力解决问题。
马克思说：“人活着是要有点精神追求的”。他正是如此，不甘
平庸，不断进取。在高质量、高效率地完成分配的维修任务的同时，他还希望有更多锻炼自己的机会，不断完善自己，超越自己。通过日积月累的不懈努力和学习，现已经成长为车间的技术骨干，成为基地最年轻的二类放行人员和发动机试车人员之一。虽然工作是劳累的，这几年身体查出了多处疾病，双肾结石、腰间盘突出、跟腱炎等，但他从来没有因为自己的病情而耽误过工作。同事们都劝他不用这么拼命，需要注意自己的身体了，他只是憨厚地一笑，一如往常地继续着，体现出了农民儿女的憨厚朴实。我们相信正是他的那些精神追求支撑着他，顶住病魔，继续奋战。唯有主动付出，才有丰盈的果实得以收获，只要你倾注全部热情，用心去做，总会有最丰厚的回报，这是他心中始终不变的信念。天道酬勤，这些年他获得了“工技分公司优秀团员”、“明星维修员”、“安全生产标兵”等荣誉称号，连续4年考评为优秀员工。
他是谦逊的，在荣誉面前从没有骄傲自满。凭借对维修事业的执着和热诚，在工作中，始终秉承诚信为本，严谨务实，高标准、严要求，严格遵守各项规章制度。乐于奉献，任劳任怨，尽心竭力的做好各项维修工作，做到最好。在同事面前，不论自己有多累，他会依托自己的工作经验和掌握的知识，给有需要的同事耐心讲解和分析，将自己的经验倾囊相授，毫无保留。正是他的工作能力和知识，同事们都信任他，只要有机会就会与他交流和讨论，在无形中形成了良好的学习氛围。
他是严谨求实的，对自己严格要求，对工作一丝不苟。凡是与他
共事过的人都知道，他工作起来就是个完美主义者，要求自己负责的工作做到完美。久而久之，同事们心中都知道，工作在他手中没有完不成的，没有不出色完成的。只要他说工作没有问题，那就是一定没有问题了。这份信任不是盲目的，而是建立在他对待工作的严谨求实之上。就以前不久完成的前起落架工作为例，这项工作对于车间所有人员来说都是一项全新的工作，没有任何的经验可以借鉴，不清楚过程中会发生怎样的情况，就是在这样一种情况下，他从得到更换的指令开始，利用工作之余认真研究工作单和手册，没有放过任何一条信息，以最快的时间完成了工作单的解读、航材清单和工具清单的准备，并结合飞机停场时间、车间人员资格和数量等多种因素，制定了完备的前起落架更换方案，方案中精确到了什么时间段执行什么具体的维修工作，人员如何调配和资格要求都一一说明。该方案得到了维修基地领导和技术支援等其他部门一致认同，获得高度评价。实践是检验真理的最有效手段，在前起落架实施时，根据他制定的方案，工作时有条不紊，条理清晰，现场井然有序，张弛有度。即使是在更换过程中遇到不同程度的难题，但由于他的准备工作充分，估计到了所有情况，问题都迎刃而解。最后不论是过程控制，还是测试结果都完全在其方案的预期中，证明了他的方案是有效合理的。更换工作完成后，他又写了份详细的总结报告，供大家学习和参考。甚至有人怀疑他以前是不是参加过前起落架的更换工作，已经有了相关的经验，不然他如何能将更换工作准备得如此充分和周全，答案是肯定的，他以前肯定没有参加过前起落架的更换工作。
在创新之路上，他也从未停止过脚步。因为他在工作中勤于思考，精心总结了许多经验，针对特定的故障现象，通过科学的分析，撰写了一些学术论文与同事交流分享，《飞机的震动区内的紧固件的防松探讨》就是他在国航机务期刊上发表的其中一篇论文。在工作时，维修工具的合适与否，直接关系到工作结果和效率。在以往的发动机灭火分配管路的堵塞和渗漏测试工作中，由于工具对端头的封堵有效性不是十分理想，造成了测试工作的效率低下，有时甚至不能完成测试。他经过反复思索和试验后，提出了一个设想，改造封堵工具，根据他的提议和要求，设备设施改进了工具，通过实验检验，效果十分明显，不仅能有效地封堵了端头，同时大大缩短了拆装时间。近年为了提高车间维修质量，合理优化工序流程，车间开展了一系列行动，他承担了a检工作单的经验包编制和收集总结，以及工作单的教案编写工作，他编写的教案很多被评定为精品教案，受到了同事和领导的肯定和奖励。
工作的辛劳和身体的不适，掩盖不住他内心的喜悦，陈中青同志认为：“民航维修工作虽然辛劳，但辛劳是一种磨炼，辛劳中，体验到了人生的真趣；辛劳中，锻炼了自己的能力；辛劳中，充实了自己的人生，所以工作虽然辛劳，但心不苦。我为这份辛劳而骄傲”。他的事业才刚开始，今后的路也很漫长，对他来讲路上肯定是有苦有甜，他不仅会体会到工作的压力和责任的重负，也更加能感受到勤劳的快乐和工作的喜悦。他为民航事业倾注点点滴滴的心血和汗水，默默地为“凤凰”奉献着激情的青春。“志行万里者，不中道而辍足；谋图
四海者，匪怀细以害大《三国志〃吴书〃陆逊传》”，陈中青同志正是以持之以恒、严于律己的精神，做到勤奋、严谨、求实、创新，把自己的青春、热血、智慧和勤奋积极奉献给这份神圣而光荣的事业——飞机维修，青春无悔。篇四：好青年事迹材料
农村青年创业致富带头人事迹材料
合肥燃气集团 “2011优秀青年”申报表
杨凡同志先进事迹材料
杨凡同志，男、1986年出生，汉族，本科学历，2009年7月毕业来到集团公司工作，现在总务处综合办综合管理员岗位。该同志自参加工作以来，先后被安排在燃气工程公司和总务处工作，在工作期间能严格要求自己，很快适应职场的环境和角色转变，能够认真完成领导交办的各项工作任务，该同志兢兢业业，任劳任怨的工作态度，得到了领导和同事们的认可，连续三次荣获集团公司“优秀通讯报道员”称号。
一、加强理论学习，提高自我素养。作为一名年轻的共产党员，该同志在思想上积极要求进步，加强理论学习，认真学习党的方针、政策和路线，能积极参加到创先争优活动中来，制定了个人创先争优个人承诺书并付诸于行动；牢记“团结、敬业、开拓、奉献”的企业精神，积极学习集团公司的各项文件、会议精神，增强观察问题、分析问题的敏感性和准确性，全面提高自身的综合素质。
二、立足本职岗位，做好各项工作。2009年7月份，该同志在燃气安装工程公司期间，积极参加实践，能端正自己工作态度，快速融入了燃气事业的大家庭。2011年2月，该同志被调至集团公司总务处综合办公室工作，面对新的工作环境和新的工作内容，他迅速转换工作心态和方式，快速投入到工作中去。他深知自身还存在许多不足，但他具有坚定的信念，为了括展自己的知识面，他还坚持自学相关知识。
总务处办公室是一个综合性的部门，工作内容十分琐碎，涉及问题繁杂，需要协调协作各个部门开展工作，作为一名办公室综合管理员，他承担着文件资料拟稿、文件转达、服务保障等重要事务。他认真按照综合办的各项工作部署，围绕燃气大厦服务保障中心工作，有条不紊，有张有弛地做好各项工作，协助综合办顺利完成各项保障工作。
针对后勤工作中的宣传不充分这一薄弱环节，他不辜负领导的要求，在做好日常的工作的同时，积极担当宣传工作的重任。为了能够更好的做好宣传工作，他一方面积极自学有关写作技巧、积极参加集团公司组织的宣传报道员学习；另一方面认真做总务处各部门上报的新闻稿件的文字把关工作，有时为了新闻稿件更加生动鲜活，及时捕捉敏感有宣传意义的信息，跟随后勤作业人员做好工作场景拍照，询问有关工作细节信息，及时整理完成宣传稿件，保证宣传的及时性。
该同志做到了立足岗位，兢兢业业，无私奉献，不懈努力，踏实工作，钻研业务的要求，逐步胜任了综合办面广、事杂，统筹难度大的工作，协助保障了综合服务工作的正常运转。
三、团结帮助同事，积极参加各项活动。在努力做好工作的同时，他还能团结同志，正确处理好与同事、领导的关系，做到谅解、理解、帮助与支持。针对身边同志电脑知识方面存在不足之处的问题，他充分利用自己掌握的计算机知识，主动承担起电脑一般问题处理的“网管”工作，积极向同事们传授
电脑处理的小技巧、小知识，帮助大家共同提高电脑化办公水平。
他还能够积极主动地参与集团公司组织的各项活动，以饱满的热情参加志愿活动，充分展现了燃气年轻人积极向上的精神面貌。在“燃气安全进万家”、“学习雷锋”等活动中表现积极主动。
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