大学生就业指导项目

大学生就业指导项目（精选9篇）

大学生就业指导项目 篇1

在当今社会生活中，越来越多地方需要用到创业计划书，创业计划书可以帮助创业者对外宣传，获得融资。我敢肯定，大部分人对拟定创业计划书都很头疼，下面是小编收集整理的大学就业指导创业项目计划书，希望能够帮助到大家。

大学就业指导创业项目计划书1

一、本公司近期、中期、中长期，长期发展计划

1、近期——在xx设立总部，从xx做起

（1）xx是我国中部经济最发达的地方，人口众多，而且分布集中，有效半径较大，市场距离小，这便于在相对较小的地方拥有更多的消费人群，而且也大大的节省了送货上门的成本，提高了工作效率，从而能使公司的利润达到最大化。

（2）xx是全国性的商业大都市，机遇和挑战并存，这给了我们团队充分发挥才华的.空间。

（3）xx是全国高校林立的地方，人才很多，这有利于我们团队的人才建设，有利于吸收全国顶尖的人才。而中部工资成本相对较低，一举两得。

（4）我们团队对xx比较熟悉，占得了地利；我们团队在xx有较广的人脉，有利于充分利用难得人和。

（5）xx位于南北的过渡地段，南北差异不是很明显，人们的生活习惯既有南方人的特点又有北方人的特点，从这一点可以打开销路。

2、中期——从xx发展到xx

（1）xx都是全国的大城市，经济发达，人口稠密，居民的享受性消费高。

（2）xx的流动人口大，国际国内的游客多，增加了这些地区本就很大的消费群体。

（3）这些地区的居民的思想较超前，消费超前，受西方观念的影响较大，克服了中国几千年的传统观念的束缚，消费自主性强，他们充满好奇心，喜欢小吃、民间手工艺作品，其市场潜力不可谓不大。

3、中长期——由中期的五个城市扩展到沿海城市

（1）待到在这五个大城市发展到了一定的阶段后，这些地方的市场也已经差不多饱和了，向外发展已刻不容缓。

（2）沿海地区交通发达，有利于节省交通费用，节约经济成本。

4、长期——由沿海城市发展到全国

好的企业在发展到了一定的程度后都会谋求更大的发展，本公司也不例外，而且我们还要积极的准备公司上市事宜，以筹措更多的斤资金，谋求更大的发展。

二、市场分析

（1）我公司专门派遣员工到全国各地考察、并根据其的价值性和可欣赏性，并结合市场的需求决定是否购买，购买多少。例如，在我家乡就有好几种小吃及土特产产品和手工艺作品，据我所知，它们的市场价值都很高，但是就是没有人把这些特色的小东西做成品牌，至今也还是停留在它们被发明的阶段。假如它们被发现的话它们就会变成商家的宝贝，消费者的新宠。其实这又何止仅仅是一个品牌的发现，她既能给厂家带来无限的商机，又能提高当地居民的收入水平，改变那贫困的面貌，造福一方人们，功德无量啊。

（2）据我所知，现在专门关于小吃及土特产、民间手工艺品的公司还尚少，这也就意味着本公司的竞争对手是少的，这就意味着我们可占有的市场份额是很大的，只要我们公司的产品够好，能够打动消费者，被消费者所接受，那我们的营业额将是很大的，我们的年纯收入将有可能突破千万元大关，到那时，本企业就能够迅速发展壮大，很顺利的就完成我们的计划。

（3）每个人都是不同的，之所以这样，我们的世界才变的多姿多彩，但世界是多姿多彩了，可就折磨了那些以赢利为目的的商人啊！我们可以想象一下，假如人的审美观都是一致的，那人们都会喜欢同一款式的衣服、同一口味的小吃，那商人就不必为了迎合消费者的需求而烦恼了，他们只要生产一种款式的衣服、一种口味的小吃就行了，又何必大刀阔斧的生产各种各样的衣服、制做各种各样的小吃呢？我们公司实事求是，我们尊重矛盾的特殊性——人的需求是各式各样的、不可能也不必一样。针对于此我公司推出了各种各样的商品，分别适合不同年龄段的顾客朋友们。无论你是男还是女、是老还是少，你都可以在我们公司找到你喜欢的产品。

（4）我公司的项目投产后所生产的产品在限定时间内是有充足的市场的，因为我们的产品是不分季节，一旦投产，就可以连续的经营、连续的生产。

（5）那么我公司将采取怎样的营销战略来实现销售目标？我们将加强我们的网站建设，并且把它作成一个品牌，至于怎样把它作成一个品牌这一点将在后面做详细的介绍，这里就不说了；我们将加强质量检测，保证我们产品的质量，树立我们公司的良好信誉与形象；我们将以最快的速度送货上门，包你满意；我们将加强售后服务，如有质量问题包退包换，让你没有后顾之忧，放心选购。

（6）我们的产品是大批量生产的，又省了很多的中间环节，所以我们的产品的价格是市场同比最低的，我们有很强的价格竞争优势。

三、财务预测

1、建设网站及网站推广资金为100万元人民币

（1）现今的网站建设的技术门槛很低，花费不高，估计10万元人民币可以建成。这其中包含了网站建设所要考虑的一切费用。

（2）网站推广是很需要资金的一方面，估计支出为90万元人民币

1、在公共场所和比较显眼的地方贴海报、在公交车的车身上印上我们公司的网站地址及适当介绍我门的商品和服务，共刷二十辆车身，费用共十万左右；在火车站及火车站过道处招租位上印上公司网址及产品服务内容，招租位一个八万共十六万元人民币；印发大量介绍本公司产品和服务的传单，聘请再校大学生散发，估计费用5万元人民币：在报纸上做广告宣传，大概费用5万元人民币。

2、在人流集中的地方搞促销活动，在半年时间里，每个举办活动中着重宣传自己的网站，推广自己的品牌.估计每次活动费用为2万元人民币。

3、注重全国的特重大事件，积极机会，把自己的网站亮在全国人民的面前。

4、前期网站建设、推广时间实行购物优惠政策，大概费用为37万元人民币。

四、资金需求及筹措方法

1、团队自有资金为52.5万元人民币，占总资金的15%。三人团队每人各出资17.5万元人民币。鉴于我们都是大学在校生手头上并没有资金，但是我们知道这个项目很有发展前途，所以我们打算遂服家人及亲朋好友，筹集这些钱。虽然说有风险，但是不放手一搏终不情愿，所以我们三打算大干一场。

2、吸引风险投资资金227.5万元人民币占总资金的65%。风险投资在我国是一个约定俗成的具有特定内涵的概念，其实把它翻译成创业投资更为妥当。广义的风险投资泛指一切具有高风险、高潜在收益的投资；狭义的风险投资是指以高新技术为基础，生产与经营技术密集型产品的投资。根据美国全美风险投资协会的定义，风险投资是由职业金融家投入到新兴的、迅速发展的、具有巨大竞争潜力的企业中一种权益资本。从投资行为的角度来讲，风险投资是把资本投向蕴藏着失败风险的高新技术及其产品的研究开发领域，旨在促使高新技术成果尽快商品化、产业化，以取得高资本收益的一种投资过程。从运作方式来看，是指由专业化人才管理下的投资中介向特别具有潜能的高新技术企业投入风险资本的过程，也是协调风险投资家、技术专家、投资者的关系，利益共享，风险共担的一种投资方法。我们坚信我们的公司是有一定风险的，但是我们的风险和我们的收益比起来简直不可同日而语。所以我们完全有理由相信我们的公司是能够吸引风险投资的，而且风投资金绝对不比我们预测的少。

3、从银行等金融机构贷款35万元人民币占总资金的10%。就快要大学毕业了，国家鼓励大学生创业，设有大学生创业专项贷款，我们三人可以利用这个政策贷款创业。

4、吸引别的投资商、合伙人投资35万元人民币占总资金的10%。在所有的资金来源中我觉得这个是最容易而且最稳、最好的资金来源。因为我们的自有资金已经超过了这个数目，所以绝对保证了我们团队对公司的控股权。而且我们也很容易的吸引到合作伙伴——我们公司设立的可行性、公司的可操作性都是经过了上文和下文的严格论证的，只要稍微有一点市场洞察力的人就可以看出其中的商机无限，我们的公司将来肯定能作大做强。所以我们团队有信心我们可以很轻松的找到合伙人。

大学就业指导创业项目计划书2

一、基本情况：

1、企业名：百货超市

2、行业类型：零售

3、组织形式：个体工商户

主要经营范围：自己家乡的镇中心，这里是人流的中心集合处

4、经营地点：广东省清远市阳山县七拱镇

面积：占地大概150平方米

选择该地点的理由：因为镇中心处没有一间较大的超市，该地点是人流车流的集中地带，交通方便，市场前景非常广阔。

5、创业者个人情况：

姓名：张文健

性别：男

年龄：21

文化程度：大专

相关工作经历：曾经在商店里卖过东西，懂得一点怎样经营，但在日后的日子里本人会增加社会实践的，学习与这方面的知识的。

二、立项概述：

我是一名大学生，专业是计算机专业，从小对经营方面感兴趣。现在将要大学毕业了，凭着自己对经营的爱好和向往，一直希望在自己的乡镇开一间超市，用此来发展自己乡镇的经济，是广州市的许多超市吸引了我，我去超市购物时的启迪，使我对此产生极大的兴趣。根据本人的经验，资金情况及对当今社会的了解，决定要谨慎从事，三思而行，因为这有非常大的风险的，加上自己的经验不足。

随着居民生活水平的不断提高，追求环保，健康的消费已成为一种生活时尚，所以我打算要销售一些绿色的产品，以保证人民的身心健康，顾客至上，这是我们的宗旨。

三、市场调查(见表)

商圈范围

潜在的消费群体

消费能力

竞争情况

市场潜力

徒步商圈（200—500米半径范围内）

居民区

消费能力高

附近只有一间不算很大的超市

人们生活水平提高，需要的物质有所增加，生活方式改变，大多数消费观念增强，消费结构合理

居民住宅

消费能力中等

附近有一间中学

生活商圉

（500—1000米半径范围内）

邻近有几个村子

消费观念增强，消费水平提高

有较多的商店，但销售的东西比较少

四、对其它大型超市的调查：

1、店铺硬件调查。主要包括：竞争店的选址、店铺外观形象、建筑物构造、停车场的设计、经营设施配置等方面的调查。

2、店堂陈列布局调查。主要包括：竞争店的楼面构成、平面布局、面积分割、商品陈列及店堂气氛营造等方面的调查。

3、商品能力调查。对竞争商店商品品种齐全的程度、商品的价格带、商品的品质、货源供应等情况进行调查分析。

4、顾客层次的调查。主要从年龄层次和收入层次进行调查。

5、店铺运营管理调查。对促销、补货、陈列及环境卫生等方面的调查。

需求与供给的关系有以下几种类型：①需求旺盛，供给偏低型;②需求旺盛，供给旺盛型;③需求不旺，供给也不旺型;④需求不旺，供给旺盛型。从仓储式超市选址看，其立地商圈内需求与供给关系呈现出第一种类型最佳，第二种次之，第三、第四种类型要尽力回避。对需求和供给的调查，要注意对潜在需求和供应的调查，要特别留意可能会引起供需变化的一些因素的发展趋势。

6、仓储式超市的调查：

在仓储式超市选址时，除了对以上大的项目调查外，具体地点选址还必须对以下几个虽属细节问题但又颇为重要的几个因素进行调查。

可见度。可见度是商店被往来行人或乘车者所能看到的程度。场所可见度越高，商店越容易引起客流的重视，他们来店购物的可能性越大。因此仓储式超市选址时要选择可见度高的地点，如两面临街的十字路口或三岔路口。

适用性。如果要征用土地建房子要考虑土地面积形状与商店的类型是否相符，如果租用现成的房子则要考虑建筑的构造、材料、立面造型及其可塑性，仓储式超市货架比一般商场的高，相应地要求建筑物的层高也比较高。同时还要了解有关城市建设发展规划要求，详细了解该地点的交通、市政、绿化、公共设施、住宅建设或改造项目的近期、远期规划。

交通便利性。主要了解两方面的情况：

a、是该地是否接近主要公路，交通网络能否四通八达，商品从火车站、码头运至商店是否方便，白天能否通过大型货车，因为大城市普遍对大型货车实行运输管制，中心区许多街道不允许通货车，有的只允许夜间通车。

b、是该地是否有较密集的公交汽车路线经过，各条公交路线的停靠点能否均匀全面地覆盖整个市区，当前我国私家车普及不广，这点显得尤为重要。因为这直接关系到顾客购物的便利程度。

五、开业前的市场调查：

在开超市之前我得访问一些超市和商家，仔细观察了消费者购物的情况，并询问了一些消费者，比如： 不同年龄、不同职业、不同收入水平的消费者，有着不同的购物习惯和消费需求，我认为精明的商家在经营过程中要不断的揣摩各种消费群的心理变化和需求变化。

(一)高收入消费群的消费行为及心理特征：

1、品牌偏好明显，受文化需求的影响大于价格上的诱惑。高收入群体多为高学历、高品位、高消费需求的“三高”消费群体，易于接受新事物和大品牌，并会由此产生相应的品牌偏好。

2、购买数量较大，购买频率和次数较少。高收入群体忙于工作，因而他们在生活上表现出极大的不规律性。除周末以外，逛街购物对他们来说只能是一种“奢侈”。但是若进商场购物，他们购买的数量很多，从吃的、喝的到用的，一消费就是数百元。据了解，这种“集中购物”的消费者并不少，在周末购物群中占了很大的比例。

3、购物期望值较高。高收入消费者受其社会地位的影响，在购物时也期望商家能给予其特殊的关照，比方如售前服务和售后服务方面等等。我访问过许多消费者，他们一致认为，购物时他们最重视的是商家的服务态度。

(二)低收入消费群的消费行为及心理特征：

1、注重价格。很多人都有过手头拮据的经历，没钱的日子，他们总不得已掐算着一分一厘的支出。对低收入消费群而言，在这方面表现得尤为突出。用最少的支出满足尽可能多的消费需求是他们最为“奢侈”的美好愿望。在调查中，我发现商场的特价处，大多数是低收入群。因为对他们来说，低价是实惠。很多外面大城市的超市就以这样的实惠吸引了众多的市民。

2、注重质量。目前，城镇里的低收入群中。在调查中，我发现他们的消费习惯远远不同于农村消费者。他们已经具有了消费过程中的自我保护意识和对健康生活、营养饮食的`追求。即使他们为了节俭而去购买肉菜市场里的低价肉菜，但他们仍然担忧肉菜的质量，并渴盼“放心肉菜”的到来。因为质量是实在，东西在便宜的同时还要中用、中吃。

3、购物数量少，购物频次多。下岗工人尤其是其中的家庭主妇，生活很有规律，每天基本上是按时起、按时睡，按时买东西，按时看电视……他们的单次购物数额很小，但是购物频次很多，有时一天就会发生数次购买行为。

大学就业指导创业项目计划书3

一、活动主题：

大学生论坛

二、活动背景及意义：

大学生作为社会的栋梁，肩负着建设社会主义事业的伟大使命。身为大学生的我们更需要把关注当下社会热点问题当作一项义务。积极参与讨论社会热点问题，让自己与社会紧密相连，从而不脱离社会。了解社会，开拓眼界，树立正确的世界观、人生观、价值观，将自己的发展与祖国的命运结合起来，与全面建设小康社会结合起来，实现中华民族的伟大复兴。开展社会热点问题，让学生们在探讨社会热点问题的同时加深对社会的认识，增强社会公德心，提高发现、分析和认识问题以及沟通的能力。通过每周一次的问题探讨，部门成员也能够积累丰富的活动策划和实施经验，丰富大学生活，认清自己的社会角色与地位，直接或间接影响着周围同学，提高我校学生关注社会的自觉性，进一步影响我校学生的精神面貌，使之更贴近现实，更接近社会，更具有人文情怀。同时增强队员团体协作精神和团队意识，凝聚力量，共同奋斗，将部门工作推向一个新的高度。

三、活动目的：

大学生社会化是大学生走向社会的一个过程，作为一名大学生我们应该多参加一些与社会接轨的活动，树立正确的人生观价值观。加强自身素质，强化自己对社会这个大熔炉的认识，尽快把自己融入社会这个大熔炉里。这样才能在今后的生活中少走一些弯路，多点认识社会上一些热点的问题，有助于大学生出到社会后会更好的融入社会这个大熔炉里。这样可以锻炼自己的综合能力，并能很快的适应这个社会，沟通能力也会有所加强，还能锻炼自己的胆量等等，这些对于我们来说都是很有帮助的。

四、活动地点：

阶教未定

五、活动时间：

11月——12月

六、与会人员：

辅导员，团委书记，学生会全体成员，大一学生

七、活动推介 ：

提前由学生会主席召开部长会议，部署大会相关工作。同时各部长及时召开部内会议，带领各部干事做好论坛的一切相关准备工作。同时确定论坛主讲人。

八、活动内容：

8-1前期准备

a.学生会主席与团委做好沟通，同时确定论坛主题（见附表3），做好前期准备

b.各部门分组分别负责一个主题,各个部门提前10天或以上分别派干事负责进行沟通工作,主要内容包括:

1.介绍本次论坛的情况.2.了解各部门的情况.3.了解同学对活动主题的看法，进行调查，看同学们想要讨论的主题是什么

4.了解各部门工作中出现的问题。

c.办公室部负责整理各部门得来的资料并将各部门的调查结果做系统整理（划分论坛主题，分期做好准备）。做好后交给编辑部。编辑部制作一个融合各部门视频的总视频。并负责制作论坛当天的主会场PPT（应包括主会场的座位分区示意图及分会场安排情况）。各个部门负责制作对应的分会场的PPT(相关人员的工作安排详见附表2)

d.外联部负责联系好有关商家.制作本次论坛的宣传横幅(各部门的工作要求详见附表1)

e.宣传部负责设计好本次论坛的宣传海报.并与外联部一起设计并制作论坛纪念品

f.宣传部制作邀请函.办公室部制作发给各个高校的论坛当天的流程表（以便兄弟学院了解论坛当天的大概流程，更好地参与论坛）

g.宣传部及文艺部部在论坛之前会场布置以及出入会场的沿途布置工作。在论坛当天中午之前布置好各分会场（具体布置要求见附表4）。自律部对会场所有设备进行调试，确保其正常工作。

h.女生部负责论坛当天的礼仪工作，编辑部负责摄影工作。

i.学习部提前申请好多媒体教室，并确保论坛当天主会场活动开始时，分会场无其他同学。

j.文艺部选好主持人并同各主持人完成相关主持稿

k.物品准备：矿泉水 正装 纪念品 申请教室（提前清空人员）给各兄弟院校的流程表 PPT（主会场，分会场及各校的介绍）若干笔记本电脑。

大学就业指导创业项目计划书4

一、创业背景

近年来，我国餐饮业发展迅速，餐饮品种丰富，店铺数量迅速增加，各种类型的饭店、酒店层出不穷，行业竞争日趋激烈。与此同时，洋快餐登陆对我国餐饮业也提出了严峻挑战。随着洋快餐的大举进军，一种新的餐饮经营模式—连锁经营逐步受到广大从业者的关注。连锁经营改变了传统的小生产经营方式，有效降低经营成本，扩大市场占有率，给企业带来了巨大的规模效益。国内有识之士已开始利用连锁这一有效手段发展生产经营，如北京全聚德烤鸭集团、东安饮食集团、天津狗不理集团、大连渤海饭店集团等都走在国内餐饮业连锁经营的前列，对行业的规模发展起到了推动作用。但总的来说，我国连锁经营，尤其是餐饮业连锁经营还处于初级阶段。大力发展连锁经营是餐饮业提高经济效益的有效途径和必由之路。

二、店面简介

本店位于大学聚集中心地段，主要针对的客户群是大学生、教师、以及打工人员。经营面积约为80平米左右。主要带给早餐、午餐、晚餐以及特色冷饮和休闲餐饮等。早餐以小吃为主打特色。品种多，口味全，营养丰，使就餐者有更多的选取。午餐和晚餐则以健康的菜色为主。本餐厅采用自助快餐的方式，使顾客有更简单的就餐环境与更多的选取空间。本餐厅装饰自然，随意，同时负有现代气息，墙面采用偏淡的温色调，厨房布置合理精致，采光性好，整体感观介于家庭厨房性质与酒店厨房性质之间。

初期(1-3月)

主要产品是针对城市三种群体不同身体健康状况的餐品，市场策略为透过用心有效的营销策略，挤占中式餐饮及保健药品的市场分额;树立“绿色食品”的良好的品牌形象，提升知名度、美誉度;收回初期投资，用心进行市场推广。

中期(1年)

巩固、扩展已有的市场分额，进一步健全餐厅的经营管理体制，提高企业的科学管理水平;着手准备品牌扩张所务必的企业形象识别系统、统一的特色优势餐品、统一的管理模式等方面的建设。

长期(2年)

届时，餐厅运营已经步入稳定良好的状态，随着企业的势力与影响力的增强，服务范围不再能满足潜在顾客的需要时，以特许经营的方式，开拓新的市场空间，扩大餐厅的辐射范围和影响力。

三、发展战略

1、本餐厅开业之前，要作广告宣传，因为主要客户群是针对学生的，而学生中信息传递的速度与广度是很大的，所以宣传上可不用费太大的力度，只需进行传单或多媒体等形式的简单广告即可。

2、本餐厅采取自助餐的方式，免费茶水和鲜汤。并且米饭的质量相对竞争者要好，可采用不同的做法，使口感与众不同，以求有别于竞争者，给顾客更多的优惠，以吸引更多的客源。此外，本餐厅还根据不同的节日而设定富有特色的情侣套餐，这也将成为本店的一大特色。

3、有许多学生习惯于三点一线的生活方式，许多时候为了节约时间会选取最近的就餐地点而不愿到较远点的餐馆，所以在地理位置选取上不会与校园大门有太大的距离。餐厅在适当的时候还将推出送外卖的服务，根据不同状况采取相应得做法。如：若有三份以上(包括三份)的叫量能够免费送货上门，单独叫外卖的需交付必须的送货费，这样还有一个好处，如有一人想叫外卖，为了不出送货费则会拉上另外的两份外卖，如此也是能增加销量的。

大学生就业指导项目 篇2

我国长期以来一直以应试教育为主, 基础教育体系、教育观念和教师的素质都在制约着创新的实现。尤其是大学生, 应试入学后更是表现创新能力不佳。如何摆脱中小学的应试教育模式, 尽快适应自主学习占有一定分量的大学学习生活, 培养大学生创造能力, 是难点, 也是大学生培养的重点。

大学生在参与创新创业训练计划项目中存在如下主要问题:一是方向不够明确, 不知道做什么;二是缺乏问题来源, 前两年的平台教育使得学生对专业知识匮乏, 无从下手;三是缺乏观察力, 不能自主发现问题。针对如上问题, 在实践中需要采取措施一一化解。

1 明确方向并让学生学会提出问题

大学生与中学生的最大区别是, 大学期间是专业人才培养, 有了明确的职业发展方向。但大学前两年的学习还是以基础学习为主, 这就为大学生参与大创项目增加了难度, 低年级的学生不知道该做什么, 更不知道怎么做。解决的办法, 一是入学后进行职业规划教育和专业概论教育, 让学生初步了解自己毕业后的专业性质和内容;二是学生尽早进入老师的工作室或研究室, 参与老师的科研项目;三是作为参加人参加到高年级的大创项目中, 先锻炼和学习, 有了明确的专业方向和专业认识, 知道自己做什么和怎么做, 之后就可以独立承担项目。

尝试先实践后理论的“倒置式”课外专业实践教育。所谓“倒置式”课外专业教育, 就是课外专业实践早于专业理论学习, 学生在低年级参与教师的科研项目和专业实践, 让学生先从感性上认识专业, 利用实践中的发现和问题去指导专业理论学习, 从而达到从实践到理论再到实践的相互促动过程。

探索“倒置式”课外专业教育模式的理论与实践, 让学生从入学起就开始系统地进行课外专业训练, 使之加深对专业的理解和认识, 并将自己对专业的感知与专业基础教学有机结合, 达到有的放矢, 籍此促动学生的专业兴趣和课内教学质量的提高, 达到培养学生综合素质和创新能力并提高毕业生社会竞争力的培养目标。

学生在课外专业实践中对专业有了初步的认知, 也能在实践过程中思考一些问题, 并结合自己的认识提出问题。学生提出问题后, 就需要指导教师进行积极引导, 指导其如何设计解决思路和实施。

2 积极引领

把大学生创新意识和创造能力培养渗透到教育的整个过程, 培养高素质的具有一定创新能力的优秀人才, 是时代的需求, 也是国家经济和科技发展的需要。但我国高校的教学方法以及课程设置很难达到培养学生创新能力的目的, 其主要原因是学生不会思考问题、不会提出问题, 也很难找到解决问题的方法, 遇到问题先找老师帮助。出现这样的问题, 也不能全归责于学生。作为教师, 应该反思是否在教学过程中教会了学生如何思考?

实际上, 老师们习惯于给学生答案, 以讲为主, 授人以鱼, 而不是授人以渔。这样如何实现创新思维的培养?因此我们需要思考作为老师的作用和角色。学生遇到问题, 不是简单的给出答案, 而是要剖析问题, 在分析问题过程中让学生做出判断, 锻炼他们分析问题、解决问题的能力。

学生刚接触项目时, 往往很茫然, 不知道自己要做什么, 要解决什么问题。但老师需要积极引导, 讨论式启发, 让学生先拟定方案, 针对方案中存在的问题进行解析。经过几次类似的分析后, 学生再遇到问题, 就会先进行思考并寻找解决方案, 然后和老师探讨。这样, 学生不仅能在实验过程中发现问题, 而且能找到解决问题的方法, 学生学会了科学思维。

3 团队意识培养

一个人的力量是有限的, 团队合作就显得尤为重要, 也是以后事业成功的基础。因此, 培养学生的合作精神和团结协作能力, 对其以后的发展尤为重要, 也是保质保量地完成大创项目的关键因素之一。

在指导学生大创项目过程中, 教师要特别注重学生团结合作精神的培养。在项目团队的管理上, 给予项目负责人充分的自主权, 负责项目的方案与实施。在此过程中要发挥每一个成员的作用, 调动成员的积极性。同时, 项目组成员也要服从项目负责人的管理, 同心协力, 分工负责, 为项目的顺利实施共同努力。

在项目实施过程中, 若存在意见不一致的情况, 指导教师负责协调, 给出合理化建议, 宏观上进行调控, 主要还是要靠学生自己解决问题, 有意识地培养和锻炼学生解决问题的能力。

4 参加高层次研讨

大学生具有很强的可塑性, 需要给他们创新的自由空间。创新训练计划项目旨在锻炼和提高大学生的创新能力, 开拓眼界是创新培养的关键要素之一。通过参加研究生学术研讨会、指导教师的项目进展或阶段性总结会, 进而参与讨论, 让大学生感受学术氛围和气息、接触专业学术前沿, 对开拓其思路、培养其创新思维和分析问题、解决问题的能力, 具有重要的现实意义。

通过参加高层次研讨, 也可以让学生减弱对学术圣坛的敬畏和距离感, 提高了学生对学术问题质疑的勇气, 提高其自信心, 思考问题更加趋向科学和合理。

5 结语

国家大学生创新创业训练计划旨在在课外建立培养学生创新意识、创新思维和分析问题、解决问题能力, 以及团队合作意识和组织协调能力培养的有效途径, 培养大学生主动性学习和自学能力, 激发其创造性。

通过三年的指导实践, 明显感觉到学生的科学态度、合作精神、自学能力等方面都有了长足的进步, 大创项目的影响力也与日俱增, 参与项目的学生人数越来越多, 如何在大创项目实施中保质保量地完成预定目标和任务, 任然需要指导教师和学生来共同努力与探索。

摘要：国家和省、校创新创业训练项目是提高大学生创新能力的有效途径, 也是高等学校对大学生进行素质教育的重要组成部分。以多年指导大学生创新创业训练项目和其它学生类科研项目的经历, 就如何提高各级创新创业训练项目对大学生创新能力和综合素质培养等方面进行了分析, 以期为实现大学生培养目标的实现提供借鉴。

关键词：大学生,创新创业训练项目,指导教师

参考文献

大学生就业指导项目 篇3

关键词：大学生就业指导服务项目管理

高校大学生就业指导工作实施项目化管理的研究，可以促进高校毕业生就业，同时对社会的安定、团结产生积极影响。？从就业整体层面考虑，高校大学生就业指导是一项中长期的工作，可以将它作为一个整体项目去运作、实施。同其他项目一样，将就业指导工作分为启动、规划、执行、控制和结尾五个周期，将具体工作进行优化和管控，并且运用项目管理的有关理论进行指导。对于高校就业指导工作来说，既具有可操作性，也有利于工作研究的创新。[1]

一、高校大学生就业指导工作实施项目化管理的规划

项目管理是指“在项目活动中运用专门的知识、技能、工具和方法，使项目能够实现或超过项目干系人的需要和期望。”[2]将高校大学生就业指导工作视为一个项目，把项目管理的理论知识、技术应用、控制手段等运用到项目中，通过科学的方法和有效的管理成功达到预期目标，最终满足提高高校毕业生就业率这一要求和期望。

（一）项目环境分析

大学生就业是一个社会问题，高校大学生就业指导工作作为一个项目去启动和运作势必会受到环境背景的影响，其中包括外部环境和内部环境两方面：

经济环境、政策环境、社会文化环境和就业市场环境都会对就业指导工作产生不同程度的影响。以经济环境为例，国内外宏观经济的背景与状况、经济发展趋势、通货膨胀、经济政策调整与改革以及产业结构重组等。除外部环境影响项目之外，高校大学生就业指导工作还会受到高校社会家庭因素、教育模式以及大学生自身能力三种内部环境因素的影响。

（二）高校大学生就业指导工作实施项目化管理目标确定

高校之所以要开展和启动就业指导工作项目，其目标只有一个：促使高校毕业生顺利就业。基于项目管理的流程，确定目标则是项目化管理的首要任务，可通过以下步骤来实现：

1.建立较为合理、完善的就业指导体系。高校的就业指导体系建设应建立在学生思想教育和就业指导贯穿始终的基础上，通过采取灵活多样的形式，有计划、有重点地做好就业服务与引导工作。

2.建立“无缝对接”校企合作项目。根据国家政府的有关政策和规定，积极、主动地与地方企业铺建和谐的就业网络，并且通过校企联谊、建立实习基地等行之有效的措施来促进高校毕业生就业。

二、高校大学生就业指导工作实施项目化管理的执行

项目的目标确定以后，高校大学生就业指导工作工作便可以开展。随着越来越多的资源投入，项目活动就会依据计划迅速开展。此时是项目操作的关键时期，也是項目管理具体内容的落实阶段。

（一）高校大学生就业指导工作要“全程化”

按照“全程化”的要求，高校大学生就业指导工作要贯穿学生在校学习的始终。根据不同年级、不同专业、不同生源的学生特点去构建一个科学、完善的就业指导体系。

1.大学一年级：职业定向阶段

新生入学之后，需要对其性格特征、兴趣爱好等个体信息进行收集和归纳，为学生就业的定向引导做好前期的工作铺垫。通过自我认识，学生可以结合社会用人需求、所学专业特点等因素，按照“择己所爱、择己所长、择世所需、择己所利”的原则确定职业方向和目标。[3]

2.大学二年级：职业设计阶段

根据大学二年级的学生特点，通过就业指导服务工作令其对自身职业生涯有一个初步轮廓，并对此蓝图进行选择、明确、分解、组合，加上自定的时间坐标。

3.大学三年级：职业准备阶段

大学三年级的学生日趋成熟，学生已经具备一定的专业知识基础和技能，就业指导可多鼓励学生参加专业性、全国性的技能竞赛，并将素质培养和能力拓展工作逐一推进。

4.大学四年级：职业实现阶段

临近毕业，高校就业指导工作应偏重于服务方面，利用灵活多变的形式，如就业知识讲座、面试技巧、校园招聘会等为高校毕业生的就业工作保驾护航。

（二）高校大学生就业指导工作要“信息化”

“信息化”网络平台是高校大学生就业指导工作的有效沟通工具，它的构建可以为大学毕业生就业、用人单位招聘、就业指导工作人员和各学院老师指导就业提供有效的管理工具。信息网络平台的沟通方式方便快捷，能够准确实现将各类数据在学生、就业指导部门、学生工作部门、教务部门之间共享，从而提高就业指导工作的效率。[4]

（三）高校大学生就业指导工作要“全员化”

高校大学生就业指导工作需要全校、全社会广泛动员和参与共同完成，为而不是某一个人或者某一个部门的单独性工作。想要打造和完善“强有力”的就业指导体系，就要调动和利用一切有利资源。当全体老师广泛参与到就业指导工作后，社会需求与学生个体之间就可以有机结合起来，有助于高校做好指导就业工作。

（四）高校大学生就业指导工作要“队伍专业化”

一支专业性强、综合水平高，具有实效性的专业团队可以令大学生就业指导工作事半功倍。明确就业指导队伍的职责。紧密联系、各司其职、各尽其责、分工明确、任务精准是大学生就业指导工作应有的运行机制。[5]高校领导要统筹安排，将大学生就业指导的工作范畴科学规划，各部门就业指导工作职责做到“明朗化、明确化”。

三、高校大学生就业指导工作实施项目化管理的控制

高校大学生就业指导工作项目在具体操作中要有必要的控制，其关键在于监控实际内容，并及时地、定期地与计划进行比较，以便采取必要的措施进行纠正。高校大学生就业指导工作项目具有以下两个个关键点：

（一）冷门专业就业指导

通常社会认为冷门专业具有一定的局限性，为了促使该专业大学生顺利就业，高校就业指导工作应加强实地考察的环节，积极与相关专业的用人单位沟通、交流、联系，运用建立校企实践基地等形式向其输送人才。

（二）日常教育、毕业教育与就业指导

大学生日常教育要贯穿始终，针对就业教育，高校要根据不同的年级特点有计划开展全程就业指导工作。大学生离校至际，文明离校的教育是大学生就业指导工作的最后一项内容，这既是就业指导的重要工作，也是思想政治教育不可或缺的环节。

参考文献：

[1]黄哲琼.大学生就业指导工作项目化管理可行性分析[J].今日中国论坛报，2013 （13） ：20.

[2]杰克吉多.成功的项目管理[M].北京：电子工业出版社， 2011：3.

[3]钱芳芳.高职学生职业生涯规划现状调查研究[N].浙江纺织服装职业技术学院学报， 2011-6-2.

[4]印梅.提高大学毕业生就业竞争力的思考[J].边疆经济与文化，2007（2）：20-21.

大学生就业指导项目 篇4

全国大学生科学就业与创业基地征集创业项目

在山东省文登市建设的`全国大学生科学就业与创业示范基地，于4月6日至6月6日联合开展全国大学生科学创业项目征集活动。

据介绍，该活动的目的，是综成产学研用的优势资源，加快全国大学生科学就业与创业示范基地建设，支持大学生科学创业带动社会就业。只要是大学专科(含高职)、本科往届、应届大学毕业生，以及归国留学人员、青年创业者和在读、毕业硕士生、博士生，有产业化程度高、知识产权明晰的技术类项目均可申报。

大学生就业指导项目 篇5

本人认真阅读了《华民慈善基金会大学生就业扶助项目简介》（以下简称《简介》）、《华民慈善基金会大学生就业扶助项目（第六期）申请受理公告》（以下简称《公告》）以及华民慈善基金会大学生就业扶助项目其他文件，自愿申请华民慈善基金会大学生就业扶助项目，特发表声明如下：

一、本人完全理解《简介》、《公告》和项目其他材料的全部内容，并自愿按照《简介》、《公告》和项目其他要求进行申请。

二、本人郑重承诺：

1、本人提供的所有材料、信息均真实准确。

2、在项目受理和评审期间，本人不与基金会工作人员直接接触。

3、按要求提交项目中期报告和总结报告。

4、本人如果有违反《简介》、《公告》和项目其他要求的情形，完全同意华民慈善基金会按《简介》、《公告》和项目其他要求中的相应条款采取行动，同时，愿意承担相应的法律后果。

申请人签名（手签）：

申请人身份证号码：

项目监理考核指导意见 篇6

一、机构设置

1、总监、总代、安全监理工程、土建、水暖、电气监理工程师、监理员、资料员等设置是否齐全合理。

2、团队合作是否和谐有力。

二、监理程序执行

1、监理例会形式与内容的统一。

2、监理大纲、监理规划、监理细则的编制是否齐全、及时、有效实施。

3、严格执行监理验收程序、实施过程以及实施力度与实施效果。

4、“三控”（质量、进度、造价）、“三管”（安全、合同、信息）、一协调（组织协调）实施过程力度效果的统一。

5、工作联系单、监理通知的及时发布以及整改复查频度与力度效果。

6、变更洽商、签证、工程验收会签等程序的执行与实施回复效果。

7、监理月报的编制是否及时、科学，并与实际是否相符。

8、监理程序执行所依据的规范、图集、检测工具是否齐全，并有效运用。

9、对总（分）包单位、人员、材料厂家等资质的审核，以及产品生产许可证、产品合格证、安全生产许可证、检测报告、复试报告和持证情况等审核的全面性。

三、监理资料

1、监理类资料收集、归档是否及时科学。

2、对施组、方案、进度计划的审批是否及时，提出的审核意见是否有针对性、建议性。

3、对物资报验、检验批、隐预检、分部分项工程、单位工程、竣工验收等资料审批的科学性、原则性、及时性和归档整理。

4、工程通知、工作联系单、监理通知（回复）报告等资料归档整理。

四、服务质量

1、履行监理合同的执行度和信誉度。

2、对建设方提出的是否有针对性和建议性的意见。

3、在“三控”、“三管”、“一协调”等方面的过程作用及实际效果。

大学生就业指导项目 篇7

1 强化学生主体地位, 激发学生创新思维

大学生创新项目工作一般包括科研立项、项目实施、项目结题等环节, 在项目执行的各个环节中, 都应该强化学生主体地位, 充分发挥学生的主观能动性, 达到激发学生创新思维的目的。

1.1 科研立项

科研选题要发挥学生的主观能动性。通常在选题之初, 特别是对于大学二年级的学生都表现出一头雾水、毫无头绪的现象。究其原因有, 专业认识不清晰、专业知识缺乏、专业训练空白, 甚至不知道怎么查找文献。此时教师要做的不是指定几篇文献让学生阅读, 而应该告诉学生专业领域相关的网站、文献检索方法、科技论文阅读的方法, 然后给足够的时间学生自己收集资料、消化理解。在阅读文献的过程中提出问题、发现问题、提出设想、设计选题。创新项目选题与指导教师科研项目紧密结合是个不错的途径[4]。但是教师应该避免直奔主题, 把思路与想法和盘托出。建议先让学生了解教师的科研团队和科研成果, 了解最新的学科知识, 新鲜而有价值的内容能激发学生浓厚的兴趣;兴趣是创新的动力和源泉, 在此力量的驱动下学生自主学习, 寻找相关领域的热点或者生产实践中的技术瓶颈等问题, 逐步确定选题。

1.2 项目实施

创新实验过程中充分发挥学生的自主学习能力。有些教师可能会担心项目中涉及的实验技术学生从来没有接触过, 实验难度大。其实学生自主学习的能力是强大的。例如在笔者指导的创新项目“金属硫蛋白的可溶性表达及发酵工艺研究”中, 蛋白质电泳是非常重要的技术环节, 而学生还处于大学二年级阶段, 相关的专业课程和实验课程还没有学习。此时为了解决自身专业技术薄弱的问题, 学生们主动寻找相关专业书籍进行阅读, 并且积极向高年级学生或者研究生请教实验小秘诀, 并且还建立QQ讨论群, 及时分享实验心得。这种为了解决具体问题而积极主动的去寻求答案的表现, 充分展示了学生的主观能动性和自主学习的能力。这些参加创新项目的学生由于有了实践经验, 在后续的基因工程实验课程学习中游刃有余, 并且起到先锋模范作用;创新项目组的同学还义不容辞的当起了其他同学的小老师。教师要鼓励学生解放思想, 大胆设想。例如笔者指导的学生在实验过程中, 对PCR技术非常感兴趣, 通过查阅文献结合自己的创新想法, 设计了一种简易的PCR仪;并且主动联系华大基因的专家探讨该方案的可行性, 虽然该方案存在种种的不足, 但是学生敢想敢做, 勇于创新的行为是非常值得鼓励的, 这是学生发挥主观能动性、自主学习、激发创新思维的充分体现。

1.3 项目结题

项目结题强化学生主体地位, 有利于提升学生综合素质。在项目结题时都需要提交一定的项目成果, 包括文章、专利、结题报告等, 切忌由指导教师代劳。学生通过数据整理、统计分析、文献收集、论文的撰写、投稿、结题答辩等多个环节训练, 科技写作能力、科学思维能力、人际交往能力都将大大提升。并且项目结题不表示科研活动停止, 有些学生选择考取本校研究生, 继续深入研究该课题。有些学生虽然考取的是外校的研究生, 在离开母校之前, 发挥学长的“帮传代”作用, 将自己的收获、心得、经验悉心传授给下一届的学生, 使得科研项目保存良好的延续性。

2 加强教师引导作用, 严把质量关

2.1 教师合理引导

指导教师对大学生创新实验项目质量的影响不可小觑的。教师创新意识和能力的高低直接影响学生创新能力的培养。教师要注重运用启发式、诱导式等方法潜移默化地影响到学生对创新方法和途径的领悟。教师合理引导, 防止两个“过度”。首先, 不可过度干涉学生实验。教师如果在指导过程中保姆式的把实验方案、实验步骤都给学生设计好, 学生机械化的接受知识, 模式化的锻炼某些实验技能, 必定制约大学生创新思维能力的培养。其次, 不可过度放任自流。有些教师可能由于教学、科研任务繁重, 对大学生创新项目投入的时间、精力不足, 缺乏对学生的引导和启发, 最终导致项目质量大打折扣。另外, 学生在实验中难免会遇到学习、生活、情感等问题, 作为指导教师要根据学生的个人情况及时给予鼓励、帮助, 形成新型的平等、和谐的师生关系, 有助于教学相长, 激发创新思维。

2.2 教师严把质量关

教师是大学生创新项目的指导者, 也是直接管理者, 所以教师在项目组成员选择、科研立项、项目实施、项目结题等环节要严把质量关。存在一些大学生盲目的认为申请创新实验项目只是为了发表文章, 或找工作时多一些优势, 缺乏严谨的科学研究态度。项目组组建时多是学生自由组合的, 指导教师应该对创新项目申请者的学习能力和思想素质有一定的了解。如果不经过严格筛选, 有些同学可能动机不纯, 或者兴趣不浓, 破坏小组的团队合作精神, 影响项目的完成质量。在选题过程中, 教师把控项目难易程度和项目实施的可行性;项目进展过程中, 指导教师要严把质量和任务完成时间进度关, 严格按照时间进度表进行督促检查, 以此保证按计划完成所预期的目标;项目结题时, 严禁修改实验数据、论文抄袭等现象。

3 构建良好学术氛围

学校的学术氛围是培养学生创新精神和实践能力的基础。为了构建良好学术氛围, 我校每年度组织多场科技论文报告会、大师名人讲座, 邀请知名企业或著名企业家来校宣讲, 均有助于开阔学生视野、拓宽知识面。同时举办“化学实验技能大赛”、“生物实验技能大赛”等科技竞赛活动, 学生参与活动不仅可以增加学生对知识的牢记和掌握程度, 还可以锻炼学生理论联系实际和独立工作能力, 激发创新潜能。为大力鼓励创新项目的实施, 我校制定一系列激励院系指导教师、学生的措施。例如参加“大学生创新创业训练计划”项目的学生, 可申请免修相应的实验或实践课程。通过项目验收者, 学校按相关规定记一定数量的创新学分。对指导学生完成“大学生创新创业训练计划”项目研究的指导教师, 学校按校级、国家级项目计算一定的教学工作量。

4 结束语

培养当代大学生的创造性思维是时代赋予当代教育工作者的新的使命。指导和实施“大学生创新性实验计划”项目的实践表明, 强化学生主体地位, 加强教师引导作用, 构建良好学术氛围能有效地训练和培养大学生创新实践能力。但是项目评价和激励机制需进一步完善;创新项目的资金支持与保障力度应进一步加大。

摘要：实施大学生创新创业训练计划, 旨在促进教育思想观念转变, 改革人才培养模式, 强化创新创业能力训练, 增强高校学生的创新能力, 培养适应创新型国家建设需要的高水平创新人才。本文结合指导生物工程专业本科生进行创新项目的工作, 浅谈从实际工作中获得的收获和体会。

关键词：大学生创新创业训练计划,人才培养,创新能力

参考文献

[1]刘美.影响大学生创新能力的因素及创新能力培养途径[J].长沙大学学报, 2011, 25 (2) :130-132

[2]杜新强, 冶雪艳.从大学生创新实验项目谈学生创新能力的培养[J].黑龙江教育, 2013 (1) :47-48

[3]周海波, 牛国玲, 王俊发, 等.基于科技创新项目的大学生实践能力培养研究[J].中国电力教育, 2013 (20) :25-27

大学生就业指导项目 篇8

全球教育公派项目为在世界知名高校攻读硕士及以上学位的俄罗斯学生提供包括学费和其他费用（住宿费、生活费、教材费、保险费和旅行费）的资助。目前，世界知名高校仅限于32个国家和地区的288所大学，且重点支持教育、科技、工程、医疗和社会管理五大专业。申请人员不受年龄、工作经验、经济状况等条件的限制，可以在全年任何时间提交申请、参与公平竞争，但完成学业后必须回国就业。

据悉，自2014年6月俄罗斯联邦政府批准该项目以来，共累计完成3个批次的人才选拔活动，资助学生的人数分别为8人、22人和38人，距离联邦政府设定的“2014-2016年累计资助750名学生”的目标尚有较大距离。对此，专家分析称，2014年国际政治经济局势的急剧变化、俄罗斯高等教育质量以及该项目规划设计的科学性等方面的问题是造成目前状况的重要原因。

（俄罗斯莫斯科国立大学教育系邵海昆供稿）

创业项目报道-创业指导师 篇9

为创业者指明前行的方向;

有人说，创业指导师是创业者的“红娘”，

为创业者牵线搭桥，排忧解难;

有人说，创业指导师是创业者的摄影师，

只要遇见合适的项目、场地、展会信息，

都会一一记录，与创业者分享。

你想知道这群创业指导师的故事吗?

想知道他们如何为创业者排忧解难吗?

今天就让小海带大家走进创业指导师们的世界!

王珮

优秀的双创服务“店小二”

会随时充电

20，还剩下不到6周，王珮忙里偷闲，不禁感叹自己紧锣密鼓的一年又将过去。

王珮在闵行区就业促进中心已经服务13个年头，在这里他负责过很多工作，但都与创业辅导有关，“最初我负责区创业指导专家志愿团的运维管理。”简单来说，王珮就是专门负责收集创业者诉求，找到对口专家预约咨询，不定期组织他们举行沙龙，坐而论道。三年后，王珮又开始负责创业见习、创业培训，引导初创型创业者参加有政府补贴的培训，或指引他们走进成熟企业，帮助他们快速掌握企业管理知识。，他主动挑起内部刊物《创智闵行》的采编工作，用笔墨记录起在黎明中寻找方向的探索者、用创新在商海突围的实践者。

闵行区正在努力建设成为国际科技成果转化高地，“硬科技”创业首选地、高品质生活示范地，种好梧桐树，才能引凤凰，如今王珮的“双创”工作重心转移到孵化器和创业园区上。闵行区共认定市级创业孵化示范基地8家，其中有3家于年绩效评估中荣获市A级认定，此外，闵行区另有区级创业孵化示范基地19家，而平时他联系比较多的园区和孵化器有30多家、“只要园区有特色亮点，我们都会去接触。”2018年起，他联合各街道着力推动政策下沉，将政策受理工作前端设置在孵化基地内，做到让“政策勤跑路，企业少跑腿”。

“携手创业孵化基地，服务创业者，最重要的能力是与时俱进。”王珮表示随着孵化器业态向3.0阶段进化，对各孵化器在垂直领域的资源整合与服务能力多样化提出了极高要求，为当好双创服务的“店小二”，他随时都会充电。

闵行区就业促进中心创业指导科

地址：莘凌路130号

电话：021-33883785

黄颖颖

用心守护 静待双创花开

春播秋收，黄颖颖转眼在宝山区就促中心创业指导科已经两年，陪伴着孜孜不倦的创新创业群体猛练内功，迎战大时代。

“我以前是做人力资源的，对就业以及行业动态比较了解，进入宝山区就促中心创业指导科这两年，我又学习了很多创业方面的相关知识，提升了相关技能，利用自己的知识以及政府的资源给创业者提供帮助。”黄颖颖说，自己喜欢跟年轻人打交道，他们身上有激情旺盛、敢于冒险等特质，这些特质对于创业特别可贵，需要更多呵护，也促使自己对创业工作充满激情，渴望同创业者一起学习共同成长。

不久前，区内一所高职院校的学生来跟黄颖颖说他想利用课余时间开一家奶茶店，已经走访过某奶茶店总部，总体观感非常不错，就差启动资金，并且对方跟他说只需要14万元的加盟费就可以启动。黄颖颖获悉后，先对奶茶加盟商做初步了解，并对茶饮业进行了行业调研，发现即使是一家简单的奶茶店，需要投入的精力和成本也远不是这个学生想象得这么简单，加盟费只是第一步，后续的人工成本、场地租金、装修以及设备、原材料以及外卖平台等营销费用非常之多。

“创业不仅需要激情，更需要做好全面的准备。”黄颖颖告诉学生如果有需要，她会请区里的创业指导专家为他答疑解惑，建议这个学生将创业的想法和具体情况和家里人进行沟通。因为资金问题，这名学生暂时搁置了开奶茶的想法，并加入了宝山区第十二届创业训练营，训练营通过理论课程、园区走访、CEO面对面交流、现场实地销售路演等形式，让这名学生有了最真实的创业体验。

黄颖颖说创业是条艰难的路，她希望陪伴一批创业者，在他们创业遇到瓶颈的时候从资源方面牵线搭桥，从精神方面给予关怀，迎世界变迁，静待花开。

宝山区就业促进中心创业指导科

地址：宝杨路1026号

电话：021-56122513

徐琰婷

助力小微走向更远

十月的阳光很暖，跑完一家创业基地，徐琰婷马不停蹄地转回办公室整理起各种资料，感叹档案袋和便利贴是她高效工作的好伙伴。

徐琰婷203月入职的青浦区就业促进中心创业指导科，她的工作比较琐碎，要负责创业见习，房租补贴、创业孵化示范基地管理，并担任宣传员，这些工作让她始终处于创业服务第一线，直面各位创业者和待创业者。

在创业这件事情上，不管背景多么雄厚、资源多么丰富、项目如何高大上，创业者的积累都会快速消耗殆尽，接下来就是不断栽坑、继续努力、期待收获的过程，为他们的生存和发展提供合理的建议和精准的政策扶持，就是徐琰婷的工作目的。因此徐琰婷对创业者始终保有最大的热心和耐心，她曾跟一名创业者交流一个多小时，认真倾听他的问题，详细介绍青浦区孵化器和园区的选择、行业的现状等。

对于“硬科技”企业，徐琰婷尤其“偏爱”。青浦区有一家做智能雨刮器的小微企业，创业初期，她按照政策给予过支持，还安排创业指导专家给予市场拓展建议，同时，鼓励该企业参加创业大赛，链接更多资源。在获悉该企业在拿下多家国内汽车生产商的合作后资金问题凸显，流动性欠佳，还帮助跟银行进行对接，最终成功贷款100万，彻底解决了他们的资金链问题。

徐琰婷说如今做得很棒的企业，成功的原因不是因为创业者个人才高八斗，更多是因为各方关注，这种关注推动着他们克服艰难险阻，虽千万人吾往矣，“虽然我们区级的力量有限，但我们希望帮助小微企业走向远方!”

青浦区就业促进中心创业指导科

地址：公园路200号302室

电话：021-69717450

袁盛平

做创业者的护航人

袁盛平到进入上海市嘉定区就业促进中心已经四年，一直从事公共创业指导服务工作。在此之前，袁盛平有过十二年的军旅生涯，在他看来，创业服务与从军有相同的特质，都非常有挑战性，都需要奉献精神。

海军的经历让袁盛平具备独特的个人气场，他以冲锋的姿态投身于新岗位，利用业余时间自费参加培训，以优异的成绩获得了“创业指导师”高级证书。通过研读专业书籍，从中汲取养分，为做好创业服务奠定了坚实的理论基础。十二年的军旅生涯，铸就了他钢铁般的意志，对工作认真到极致，不论是创业孵化示范基地评估，还是创业贷款受理，始终以军人的高标准严要求对待创服工作，多次在年度考核中被评为优秀，还被多所高校聘为“创业指导专家”、“双创指导专家”、“创业教练”等。他还组织、协调了多次大中型创服活动，大学生创业集市、“百家创坛”等活动处处有他的身影，他在2018年的“中国创翼”嘉定站大赛中还获得了“优秀组织奖”。

成熟的孵化器相当于顶尖的商学院，一个职业的创服人员，更像是一个精通各项工作的导师， HR、财务顾问、公关运营，因此袁盛平处处要求自己“用创业精神做创业服务工作”，如果你想创业，愿意来和他交流一下么?

嘉定区就业促进中心创业指导科

地址：嘉戬公路118号行政服务中心三楼

电话：021-59997930

龚尚晶

十三载春华秋实

只为崇明岛创业花开

龚尚晶，10月到崇明区就业促进中心，最初负责做的是职业介绍等工作，转到创业指导科，春华秋实十多载，她成长为科室业务骨干，最终成为科室负责人。

文创、机器人、大数据……市中心的创业类型百花齐放，但地处郊区的崇明区的创业项目受制于地域和政策，更多聚焦生态农业，但这里也花开百叶，有乡村民宿、稻鱼共生等休闲农业旅游、绿色农业等项目，为崇明生态岛乡村振兴建设立下汗马功劳。

近几年，崇明区培养了一批“博士农场”，龚尚晶和她的团队从10多家博士农场中，吸纳集聚了沈竑、倪林娟、黄桂利、黄震、任小平等“博士农场主”，进入崇明创业指导专家团，通过“博士农场主”的创业帮扶，主动服务，贴身服务，进一步提升农业服务水平;做好政策聚焦，发挥政策优势，加大对创业者的宣传力度，为创业者营造良好发展环境。

每日在创服一线汲取信息、提炼规律，龚尚晶深感这个世界的变化快得超乎想象，为了做好创服工作，她积极学习，随时充电，如果你有生态农业创业项目，愿意与她交流吗?

崇明区就业促进中心创业指导科

地址：城桥镇南门路118号