贯彻精细化管理的理念

贯彻精细化管理的理念（共8篇）

贯彻精细化管理的理念 篇1

企业员工观念的转变是推进精细化管理的必要前提。要实现这一目标，企业领导层就必须首先从思想认识上完全转变对企业管理的传统思维模式，建立起适应市场经济发展，适应科学发展新形势需要的现代化管理理念。

在贯彻精细化管理的理念中，领导是带头人，oa软件他们既是推进精细化管理的策划者，又是落实精细化管理的执行者和实施者。超前的管理意识和科学的管理理念需要有先进思想和科学水平的支撑，先进思想和科学创新可以引导人们与时俱进，必须完善制度，强化管理，以提升执行力来保证精细化管理的实施效果，关键在于落实和效果。因此，在推进精细化管理的进程中，广大员工观念意识的转变在很大程度上制约着精细化管理的成败结果和顺利推进。

贯彻精细化管理的理念 篇2

学校管理中,人性化管理是基础,是前提;建章立制是根本,是保证。二者相互依存,不可偏废,是辩证的统一。离开了人本管理,制度管理就成了无源之水、无本之木,最终难以实施。离开了制度管理,学校就会成为一盘散沙。因此,必须把二者有机地结合起来。

一、学校干部要给自己定好位

学校干部要明确自己不是学校的主宰,而是学校的普通一员,强调人人都是管理者又是被管理者,将学校工作全部纳入管理系统,无管理死角、盲点。宏观上有规划,微观上有方案。事前有准备,做事有要求,过程有检查,中间有反馈,做中有整改,事后有总结,结果有评价。各项工作都按照“计划—实施—检查—总结”这样一个模式运行。要团结广大师生,充分调动一切积极性,把师生的利益看得高于一切,急师生之所急,想师生之所想,师生遇到困难,要千方百计地帮助他们排忧解难, 真正与师生打成一片,做师生的良师益友。

二、学校要建立一套切合实际、行之有效的管理制度

学校各项制度的建立要通过师生代表大会,要集中大家的意见和智慧,尤其要听取不同的意见。各项制度的制定都要有根有据,入情入理。一项制度出台前,要交由全体师生反复讨论。制度不是学校干部的个人意志,而是学校师生的共同意愿。师生讨论的过程也是对制度学习、认可的过程。值得指出的是,制度的制定要最大限度地考虑学校的整体利益, 还要兼顾广大师生的切身利益,使之具有可行性。制度不能是一成不变的,随着时间的推移,应根据实际情况进行修订,该废除的一定要废除,该补充的补充,使之更加合理,符合实际,能更好地推动学校各项工作的开展。

三、在制度面前学校干部要做遵守的楷模

孔子说:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”学校领导也是学校的一员,必须遵守学校制度。要求师生做到的,领导首先应该做到,要求师生不做的,领导坚决不做。学校领导要给广大师生做出表率,因为榜样的力量是无穷的。只有严以律己,才能严以律人。要加强学校各项制度的学习和宣传,使广大师生明确制度的内容和遵守的意义,提高遵守的自觉性。要坚持原则,奖罚分明,制度面前人人平等,不搞特殊。对于违反学校制度的行为要坚决制止,坚决处罚,决不姑息留情。处罚要坚持适度的原则,要使被处罚者心服口服。处罚后还要对被处罚者做好细致的思想工作,使被处罚者真切感受到制度无情人有情。在制度落实上,有三点应引起注意:第一,奖罚要有章可循,克服随意性;第二,奖罚应与考核挂钩,应成为师生评优树先的重要依据;第三,学校领导要统一思想,达成共识,管理形成合力,靠集体的力量来落实学校的各项制度。

四、要对制度的落实情况加强检查和监督,使制度管理更趋向合理

学校要定期召开师生评教评学会,通报学校各项制度的执行落实情况,接受群众的监督,接受师生代表的质询,听取代表的批评意见和合理化建议,这样做可以有效地防止执行的过滥、过严和过宽, 做到客观公正。

学校精细化管理离不开人性化管理和制度管理,要做到刚柔相济,两手抓,两手都要硬。这些管理形式,是按照教育自身的规律和学生身心成长规律创建的,只有在这样一种精细化的管理中, 才能有良好的校风、教风和学风, 才能取得较好的教育教学成绩,得到社会、家长和学生的认可。

贯彻精细化管理的理念 篇3

【关键词】基层党建；精细化管理；应用

引言

在市场经济体制改革不断深入的背景下，企业管理模式也发生了相应的转变。精细化管理作为一项先进的管理理念，在管理工作也得到了广泛的应用。企业为获得良好的生存与长远的发展，就需要加大对基层党建的重视力度，将精细化管理理念应用其中，并通过采取科学有效的管理方法，制定出合理的党建工作目标，在全面落实党建思政工作的基础上，将其除虚务实、凝聚人心、为群众服务、促进和谐与发展的作用充分发挥出来。

1.精细化管理理念

精细化管理是指将科学的管理手段作为基础，通过采取一系列精细操作，从而实现管理质量与服务能力全面提升的一种先进的管理理念。其中，“精”指的是工作的精益求精，以获得最理想的效果为追求目标：“细”指的是管理工作的细致与深入，全面细化执行、操作及管理等多个方面的工作。除了为一种认真负责的态度，“精细化”更是一项先进的理念与创新意识。在将精细化管理理念应用在基层党建工作中时，应当严格遵循深入、细致、精确的标准与要求，将各个环节落到实处，除了要细化基层党建的管理目标、规范化工作内容外，还应建立起科学的党组织机构以及运转协调、制约有力的党建工作管理体制，将管理责任落实到每一位职工身上[1]。通过在基层党建工作中引入精细化管理理念，对基础与过程报以高度重视，严抓考核与效果，从而充分提高党建工作的成效。

2.精细化管理理念在基层党建工作中的具体应用

2.1将目标结果作为基层党建工作的导向

基层党组织在开展以精细化管理理念为主的党建工作时，应当以企业的经营目标为导向，在内部实施党建目标管理工作，将各项任务的顺利完成作为工作的出发点以及终极目标。同时，严格坚持党政工作的分工负责，并确保目标的一致性，在统一工作的安排与考核、思想与目标的基础上，将企业生产经营的效果纳入基层党建工作的考核中，并作为一项关键的检验标准。除此之外，企业还需以党组织作用的有效发挥为基础，搭建起来良好的平台，并建立起党员先锋岗、党员责任区等载体，从而使基层党建工作为企业的进一步发展做出应有的贡献[2]。

2.2将工作制度与方案进一步细化与完善

建立起包含基层党建工作的内容、过程，以及目标措施的完善党建目标管理体制，严格坚持“工作有计划、过程有确认、行动有方案、事后有总结”的四有工作法。同时，制定出包括内容、步骤以及形式等在内的科学合理的计划，并落实到各个工作环节；进一步细化并完善管理制度，对企业各职工的责任进行明确规定，确保在工作责任、目标以及效果中得到实现。当遇到一系列困难时，基层党组织机构应当严格坚持来自群众、服务群众的原则，通过集聚大家的想法与建议，顺利解决存在的问题，并作出相应的总结。

2.3全面细化制度的执行及考核评价

制度为企业精细化管理工作的重点所在。在开展以精细化管理理念为导向的基层党建工作中，就需要明确每个员工的工作职责所在，并在其绩效考核中纳入日常的工作表现与效果，全面落实检查、考核评价、实施奖罚这三个环节，尽可能每日進行考评、每周进行总结、每月展开屏蔽，并将绩效考评的结果定期公开。此外，根据制定的量化考评制度，对党建工作的落实情况与进度展开定期检查，及时兑现考评的结果。只有全面细化制度的执行及考核评价，才能将精细化管理以及基层党建工作的实效充分发挥出来。

2.4促进基层党建工作各活动载体的丰富化

在基层党建工作中，党员起着至关重要的作用，因此，为确保工作的顺利开展，就需要全面促进党员政治素质、业务能力、创新能力以及风险意识的提升。同时，将学习型党组织作为载体，通过开展个人学习结合集体学习、中心发言结合交流讨论、文件精神传达结合自主思考、理论学习联合实际应用等形式，促进广大职工工作能力及业务技能的提升。通过在企业范围内加大争先创优活动的开展力度，对活动载体进行精细化设计，在对党建工作展开考核、自检以及经验交流的基础上，全面落实问题分析、安排总结、整改及奖惩等措施，并获得良好的管理效果。此外，还应对典型的树立与培养予以重视，将典型人物及事例的带头引导作用全面发挥出来，通过深入发掘企业在经营管理、技术创新以及敬业奉献等方面存在的先进典型，从而让广大职工有学习及追赶的榜样与目标，在企业内部形成学赶帮超的氛围的基础上，实现基层党建效能的良好发挥[3]。

2.5对党建工作的成效展开及时检验

在对基层党建中应用精细化管理的成效展开检验时，关键之处在于分析检验对象与之前相比，是够更加具体且富有实效。首先，对企业执行及管理阶层时候更加具体有效地落实各项管理工作展开分析。在精细化管理理念下，这两个阶层面临的要求均是对精益求精地落实工作，通过对落实行为展开分析，我们可以看出管理管理工作对职工产生的影响。执行及管理基层为将工作落到实处，就需要形成良好的工作作风及态度，严格执行各项制度及准则。其次，对工作考核的具体及量化程度展开分析，看针对不同的考核对象时候具备不同的的考核标准等。这样一来，便可对党建制度建设是否与精细化管理要求相符合展开及时有效的检验。

3.结语

综上所述，现阶段，我国众多企业在基层党建方面还存在着不足的地方，为做好党建思政工作，应用精细化管理理念具有重要的现实意义。因此，企业应当以科学发展观作为工作导向，将党组织及思想建设作为路径，通过在基层党建工作中应用精细化的管理理念，从而实现党建工作促发展作用的充分发挥。

参考文献

[1]常丽英.精细化管理理念应用于党建工作的思考[J].东方企业文化，2012，15（06）：192.

[2]刘文喜.浅谈精细化管理在党建工作中的应用[J].经营管理者，2015，9（03）：323.

贯彻精细化管理的理念 篇4

一、加强学习宣传，让精细化管理深入人心。

精细化管理既是一种管理理念，也是一种管理文化，更是一种管理方法。精、准、细、严是它的基本原则，实行精细化管理就是要把复杂的工作简单化，把简单的工作流程化，把流程的工作定量化，把定量的工作信息化。

1、在推行精细化管理工作中，将多次组织全系老师学习精细化管理相关材料，让老师们弄清细化管理的内涵及实施精细化管理工作的重要意义。逐步出台精细化管理相关方案。

2、在全系范围内开展“学生精细化管理”大讨论，各班辅导员、班干部和学生会全体成员共同参加讨论。讨论针对本系学生工作现阶段存在的问题，尤其是学生素质教育方面存在的问题，献计献策，发现问题，并制定相应的对策。

二、结合本部门实际，有条不紊地落实学生工作中的精细化管理。

学生管理工作的一个显著特点是所管理事务的繁杂、琐细。在学生管理工作中实行精细化管理就是将管理覆盖到每一个过程，控制到每一个环节，规范到每一个步骤，具体到每一个动作，落实到每一个人员。具体做到以下五点：

一是规范。严格管理规章和工作程序，坚持制度面前人人平等。制定辅导员管理考核办法、先进班集体考核办法、优秀团支部考核办法、星级宿舍评比办法、团总支学生会章程及考核办法；制定辅导员例会制度、辅导员值班制度、学生会值班制度等，使管理过程有章可循。同时，细化管理制度，实行量化管理。进一步健全完善《学院学生管理规定》，出台制药系《考勤制度》、《学生宿舍管理规定》、《班级量化考核细则》和《制药工程系宿舍长考核制度》等，各班从学习、纪律、卫生、文明礼貌、品德修养等几个方面做出明确的规定，并制定相应的监督、反馈和奖惩条例。奖惩分明、周密细致、切实可行的精细化管理制度，做到学生管理制度

精细化。

二是科学。善于运用现代管理方法和信息手段，积极探索和掌握学生管理工作的客观规律。

辅导员和学生管理工作者利用校园网、贴吧、QQ、飞信等现代化手段发布信息，对学生思想动态进行正确引导。开放“书记信箱”“辅导员信箱”、“学生会信箱”，加强与学生的沟通和交流，保持信息渠道的畅通，更好地了解学生的心声。同时将学生个人的基本信息、在校期间奖惩情况、学生的贷款情况、党建信息、学习成绩、卫生成绩以及各项检查评比结果等建立电子档案并及时更新，使其比纸质档案能够更加方便快速查询、帮助老师随时掌握学生动态。同时组织辅导员研讨班，观摩班级活动、交流学生工作要点、班级工作亮点和学生工作中易出现的问题和解决办法，积极探索学生管理工作的规律。

三是到位。在学生管理过程中，每一个环节必须考虑到，不忽视微小的管理漏洞。

从新生入学到毕业生就业建立一套完整的学生职业素质培养体系，针对不同年级特点在不同阶段采取不同的管理和引导方法。比如在新生报到之前，即将新生报到接待、宿舍教室安排、体检、入学教育等环节安排妥当，辅导员和辅导员助理安排到位，在新生入学过程中各步骤有条不紊，整体迎新工作忙而不乱。随即开展针对新生的学生行为规范教育、诚信教育、感恩教育等，使新生一入学就树立正确的人生观价值观，并保证了新生能够迅速融入并适应大学生活。再比如，对于毕业生将大力加强毕业生就业指导和管理，狠抓就业动态、就业信息的准确化、主动化。提早着手做好09界毕业生就业指导工作，通过组织各班开展就业专题活动；邀请相关人力资源专家为我系09界毕业生开展就业专题讲座；系内购买或租借就业指导光盘，内容涵盖职业生涯规划、简历制作、成功应对面试、必备职业素养等内容，组织全体师生观摩学习，使我系毕业生就业指导教育工作有新的飞跃。同时做好常规就业工作：认真组织就业面试，及时发布、反馈就业信息和就业状况，要求毕业班辅导员利用网络资源抓好毕业生实习和就业情况动态管理，并每周向系里汇报一次，发现问题及时采取有效措施，保障学生的人身和财物安全。同时，通过网络平台，切实关心毕业生的毕业实习、答辩环节，督促他们保质保量的完成教学环节，引导他们在此前提下正确择业、顺利就业。对在校生的管理努力从细节抓起，例如不准穿奇装异服；上学、放学必须自行车存放在车棚；不准带早饭去教室等学生日常生活中的小事着手，通过一个个小小的要求，推进学生良好行为习惯的养成。

四是明确。落实管理责任，将管理责任具体化、明晰化。管理的过程条理清楚、层次清晰。

制定详尽的系党总支书记、团总支书记、学生干事、辅导员以及学生干部乃至宿舍长岗位职责，明确各岗位要求，使每个人的责任具体、明确。在管理过程中各岗位人员各司其职，保证管理环节层次清晰、环环相扣，上传下达及时有效。同时继续推行辅导员工作的分工负责制，针对辅导员不同的特点和特长，不同的学生会部门工作，由不同的辅导员负责处理。即锻炼了辅导员，又体现了民主参与，调动了辅导员的工作积极性，增强了他们的责任感。同时在系部和班级中建立一支强有力的学生干部队伍，继续开展学生干部培训，打造一支政治素质过硬、综合素质高、工作能力强的学生骨干队伍,实现学生自主管理，使班级各项工作走上良性循环。

在落实管理责任的同时加强督查，加大学生常规检查力度，及时评比总结，使精细化管理逐步向纵深层次发展。

五是深入。把工作做得具体、做得扎实，追求一种精益求精的境界，使我系的学生管理水平迈上一个新的台阶。

辅导员深入学生课堂、宿舍，了解学生的学习和生活，把握学生的思想动态。每位辅导员统一发放工作记录本，将所负责班级学生信息、日常工作重点、走访宿舍情况、学生谈话记录、家访记录、与任课老师交流情况等一一记录在案，并以此作为辅导员工作考核中的一项。各辅导员在深抓学生学习、卫生、纪律、文明礼貌、品德修养等的同时在学生中深入开展理想信念教育，爱国主义教育和形势政策教育。

贯彻精细化管理的理念 篇5

坚定财政“大监督”理念

实现财政管理科学化精细化

赣榆县财政局

近年来，在局党组的正确领导下，在省厅监督局和市局监督处的大力支持和帮助下，赣榆县财政监督检查紧紧围绕财政中心工作，准确把握监督方向，实施有效监督，全力打造财政“大监督”理念，确立财政监督地位，突出财政监督职能，树立财政监督权威，保证财政监督检查工作的绩效。

一、坚定理念，完善财政“大监督”机制

随着财政收入的日益增长，财政性资金支出项目逐年增加，资金规模也越来越大，为保证财政资金的安全性和有效性，按照省厅关于建立财政“大监督”机制的要求，我局提出了“人人都是财政资金监督员”的口号，确立了全员参与、全面覆盖、全程控制、全部关联的财政“大监督”理念。以财政“大监督”理念为牵引，扩大监督检查的广度，拓展监督检查的深度，促进财政监督与财政预算、执行紧密融合，在总结机制建设推进工作的基础上，全面提升监督层次，使财政监督进一步为财政管理服务、为完善财政政策服务、为提高财政科学化精细化管理水平服务。

为保证“大监督”的理念贯彻到工作中，落实在行动上，我局在监督机制建设上下功夫，在提升监督水平上做文章。一是建立大监督工作制度，实现监督检查统筹规划。认真学习领会省厅关于建立财政大监督机制的要求，学习借鉴兄弟市县的先进经验，结合赣榆财政监督工作实际，2010年，我们制定了《赣榆县财政局财政监督长效管理机制实施办法》、《赣榆县财政局财政检查复核工作暂行办法》、《赣榆县财政局财政监督检查档案管理暂行规定》、《赣榆县财政局财政检查聘用专业人员管理暂行办法》，2011年又制定了《赣榆县财政局部门预算综合检查操作规程》，从制度上初步搭建起我县财政监督长效管理机制的框架，并在具体工作中逐步完善，充分发挥专职机构对监督检查工作的综合管理和指导协调作用，积极主动为局属单位和业务科室开展各项监督检查提供全方位保障。二是督促检查项目正常实施，确保监督职能有效发挥。及时了解局各业务科室、财政所及直属单位的内部监督检查情况，主动沟通，督促指导，通过查前上门培训辅导、查中派员全程参与、查后提供政策指导、检查成果共享利用等，协助局属单位和业务科室加强对检查质量风险的控制，确保监督检查的效果，财政“大监督”机制的雏形已初步形成。

二、统筹安排，围绕计划实施五项检查

我局于每年年初都认真制定全县财政检查计划，围

绕检查计划，重点做好五项检查。

（一）加强财政内部监督，促进财政内部管理水平的提高。我县依据《财政部门内部监督检查办法》，每年都对基层财政所和局属事业单位以及局业务科室开展检查。一是每年对18个镇财政所和4个局属事业单位开展财务检查，结合年初签定的财政工作目标责任书，对各镇财政和局属事业单位上一执行预算、税收、财务、会计和国有资产基础管理等经济事项进行全面的稽核和检查，对存在问题及时进行纠正，促进各镇财政和局属事业单位财务管理逐步走上规范运行的轨道；二是每年组织一次乡镇财政业务互审，加强各镇财政所之间业务交流，树立标杆业务镇，激励全县各镇在财政业务上帮学赶超，共同打造高效廉洁财政；三是对局国库科印鉴管理情况进行突击检查，每年最少六次。强化国库科印鉴分设管理，保障财政资金安全运行；四是对国库科银行账户、对账单等进行检查，通过对账核查、重点抽查，进一步规范了银行账户管理，近年来共清理了43个账户，添置了保险柜，强化银行对账单、定期存单的管理。

（二）开展部门预算检查，确保部门预算科学高效。按照省市关于对预算单位三年查一轮的要求，结合我县各预算单位实际情况，拟定每年部门预算检查方案，按照《赣榆县财政局部门预算综合检查操作规程》，及时开展检查。主要检查预算执行情况是否合理，是否存在挪用、挤占专项资金的现象；资金的安排是否能最大限度地发挥财政资金的使用效益，是否存在浪费现象等。针对检查中发现的问题，及时反馈并形成检查报告，要求预算单位进行纠正和整改，规范预算单位的财务行为，确保财政资金的安全、高效。

（三）加大会计监督力度，进一步做好会计信息质量检查。一是按照省厅《关于委托开展注册会计师行业日常监督工作的通知》（苏财监［2011］39号）要求，对我县两家会计师事务所进行调研，研究日常监督办法。采取自查与检查查相结合的办法，下发检查通知书，要求会计师事务所先对照省厅文件开展自查，写出自查总结，我们再按照《会计师事务所审批和监督暂行办法》，对照省厅要求，逐项进行核实。通过对会计师事务所的监督检查，进一步规范了会计师事务所执业行为，提高了执业水准。二是拟定2011年会计信息质量检查方案。结合各项财政专项检查，对各镇财政所、局属事业单位、部门预算检查单位以及“小金库”重点检查单位，均同时开展会计信息质量检查，并对2户企业开展会计信息质量重点检查。针对检查中发现的单位会计内控制度不健全、会计信息失真、支出票据不规范以及无证上岗等问题，责成单位进行整改，有效地维护了《会计法》的严肃性。

（四）扎实开展“小金库”专项治理，建立预防“小金库”长效机制。根据中央、省、市关于开展“小金库”专项治理的部署和要求，加强组织领导，组建工作机构，制定实

施方案，积极开展工作。2009年至2011年共对392家行政事业单位、196家社团和39家国有及国有控股企业进行检查。三年来，共查出“小金库”15个，涉及资产资金总额计317.88万元，其中党政机关、事业单位150.93万元，国有及国有控股企业154.04万元，社会团体12.898万元。均已按照“小金库”治理的政策界限进行了处理处罚，其中调整规范账务处理269.76万元，收缴国库35.21万元，罚款0.3万元。通过“小金库”专项治理，有力地震慑了财务管理不规范行为，增强了全县各级领导干部和财务人员严守财经法规的观念，遏制了私设“小金库”现象。同时，我县积极探索建立预防产生“小金库”的长效机制，三年共建立18项管理制度，涉及资金、资产及财务管理等各个方面，努力实现标本兼治的目标。

（五）严抓专项资金监督检查，确保财政资金安全、规范、高效。通过业务培训、交叉检查、上下联动、组成联合检查组等多种检查形式和手段，有效开展专项资金监督检查。2011年我县重点对一事一议、义务教育公用经费和企业帮扶专项资金等项目开展专项检查，对检查中发现的问题及时作出处理，并限期要求有关部门进行整改，保证专项资金专款专用。

三、常态管理，实施监督检查专项考核

2012年，我县财政监督检查工作将以此次全省财政监督

在部队建设中贯彻以人为本的理念 篇6

结合在很大程度上取决于人的学习能力。我军要在未来的军事斗争中赢得主动，就必须把学习摆在部队建设的突出位置，努力创建全员学习、全程学习、全面学习的学习型军营，通过加强学习，全面提高官兵的综合素质。具体而言，应把握好以下几个环节：一是以教育人、培养人、塑造人、提高人为目标，切实提高广大官兵的思想政治素质、军事专业素质、科学文化素质、身体心理素质；二是把学习成才与岗位练兵、科技练兵结合起来，通过读书演讲、知识竞赛、练兵比武等形式，拓宽学习渠道，增强学习效果；三是完善管理机制，围绕目标设计、时间安排、绩效要求等制定学习规划，加强对官兵学习的组织和引导；四是建立教育网络体系，实现各级各类军事教育之间的沟通与衔接，为广大官兵创造良好的学习条件；五是健全激励机制，调动广大官兵学习成才的积极性和主动性。

切实保障官兵的合法权益。在部队建设中坚持以人为本，要求尊重官兵的主体地位，切实维护官兵的合法权益，做到部队的重大事务官兵能够知情、重大问题官兵能够讨论、重大决策官兵能够参与、重大开支官兵能够监督。为此，应进一步完善民主机制，丰富民主形式，拓宽民主渠道，切实保障官兵的合法权益。保障官兵的合法权益，不仅有利于强化官兵作为军队建设主体的光荣感与责任感，激发官兵自觉献身军队建设事业的热情，而且有利于强化治军行为的科学性与合理性，切实打牢依法治军、从严治军的基础。

充分发挥官兵的创造潜能。全面推进部队建设，必须尊重官兵的首创精神，把官兵的智慧和力量最大限度地凝聚起来。充分发挥官兵的创造潜能，关键在于营造以事业成就人、以感情激励人、以环境吸引人、以机制管理人的良好氛围。以事业成就人，就是为官兵提供建功立业的用武之地，使其发展有空间、创业有舞台。以感情激励人，就是在住房安排、家属安置、子女就学等方面为官兵解除后顾之忧，使其生活舒心、工作顺心、思想安心。以环境吸引人，就是努力创造有利于官兵干事业、干成事业的政策环境、工作环境和生活环境，使其能够全身心地投入到部队建设中。以机制管理人，就是不断建立和完善有利于人尽其才、才尽其用的任用机制，进出顺畅、流动有序的调控机制，人才辈出、各显其能的激励机制，把广大官兵的积极性、主动性和创造性充分调动起来。

贯彻精细化管理的理念 篇7

一、校园绿色经济与财务精细化管理的基本内涵分析

1、校园绿色经济的基本内涵

绿色经济是以资源节约与环境和谐为主基调的低碳生活形态,它是一种协调低耗资源和保护生态环境的平衡式经济,也是各个管理部门践行绿色发展理念的重要表现形式。它能充分体现人与资源的和谐,使现有资源得到最优化的配置。

所谓校园绿色经济是指通过节能降耗、保护环境、合理有效利用资源而有效促进学校的教育教学、科研创新以及后勤保障服务等活动顺利进行的一种校园和谐型的经济业态,它是实现低碳校园或和谐校园的基本表象。校园绿色经济主要以学校的低碳、节约和资源最优配置为支撑,从而呈现人与社会的和谐境地,推动高校财务管理工作更上一个新台阶,促进校园经济建设的可持续发展。

2、财务精细化管理的基本内涵

财务精细化管理是一种运用现代财务管理思维和时新管理手段对学校内部控制体系中的各领域、各环节、各关键点及各管理人员进行精准化、细则化和信息化的财务控制与管理,通过一定的机理研究和程序控制使学校的财务管理工作更加精准、协同和高效运行。财务精细化管理作为财务管理工作的更高标准,要求其财务制度更加健全,体系更加庞健,权责更加匹配,以之达到层层控制和无缝对接。在财务管理工作中,精细即精密细致,且能严密可控。财务资源管理者必须用精密的构思与思维、细致的方法与流程和化式的标准与规则来架构管理单位的内部控制体系和财务管理机制。

所谓高校财务精细化管理就是指学校各管理层怀揣校园绿色经济的管理理念,运用有效的财务管理技术,在教育教学科研管理、行政后勤服务和资产财务核算等方面实施细节管理或精确管理,以利于合理高效地配置资源,减少繁冗与浪费,最大化地发挥出资金使用效率。其精细化的基本内涵大体包括:

“精”:即高校要用精密的构思或思维紧紧抓住各环节管理工作中的关键点与重要程度,实行重点管理或精确管理。高校要抓纲挈领,紧扣财务战略和远景目标,找准管理重心,以点带面,以辐射效应带动学校财务管理工作更加全面和有序。

“细”:即高校要将细致的财务管理方法或流程普及到各个环节、各个领域,实行无缝对接或细致管理。高校要重视各个管理细节,将校园绿色经济理念细化落实到各个具体的管理岗位、业务流程或项目方案,使学校的教育教学、科研服务所涉及的财务管理内涵更加细密紧扣。

“化”:即高校要用程序化式的标准或规则将财务管理制度逐步细化到各层管理者,然后内炼成所有教职员工的自觉行动或规范行为,力求行为与条规匹配,有章可循,营造绿色经济的财务文化和精细化的管理氛围。

二、高校财务精细化管理的脆弱性分析

1、粗放式的管理思想根深缔固

由于中国长期深受“成大事者不拘小节”的传统思维影响,这种思想往往会与学校的财务管理工作相勃。前几年许多高校的“三公”支出严重,在国家的“八项规定”之后得到了强力节制,但近些年又显现出一些教育资源的购置与使用环节缺少节约和精细化的意识,对制度缺乏严格的执行,依然存在着铺张浪费的现象或者中饱私囊的情况。特别是高校的教学、科研和后勤等部门业务繁琐,项目收支繁杂,财务人员往往只会注重这些业务的财务核算而疏于管理活动的掌握,而那些产生费用的部门一般不会参与学校的财务管理决策,也就不愿意去熟悉财务业务,这种财务部门单方面制定出来的资金预算计划就显得粗放,很难能具体细化到每一个财务行为或项目,容易造成财务管理的漏洞。甚至于还有一些管理者曲解高校财务精细化管理的本质内涵,他们认为精细化管理繁琐冗杂,会耽误许多正常的业务工作开展,实际上这都是他们缺少精细化财务管理意识的一种严重表现。

2、预算管理不够精细

预算制定的合理性、预算过程的严密性和预算考核的规范性对于指导高校各环节、各层面的经费控制至关重要。但是高校预算管理大多仍然存在以下一些问题:首先,学校预算的精细化管理思维存在偏差。有些部门或人员曲解预算只是财务部门的事,常常用粗放、简单的态度迎合财务部门的预算工作,可能因此偏差酿成较大的管理疏漏,致使预算编制不够细致准确,甚至于偏离预算目标,执行力弱化,预算精细化管理的意识普及不到位或贯穿不彻底,缺乏预算管理的严密与细致,会严重影响预算编制的精细化和严肃性。其次,学校的预算监督较弱化。许多高校都将财务部门的管理定位于“报账--记账—核算”为主的“服务型”财务职能,仍停留在“报账式”的服务管理平台,难以向“预算--控制--分析”为主的“管理型”财务升华,其财务监督职能淡化,容易造成学校财务管理的呆滞和预算资金的失衡。再次,预算执行的严肃性较弱。有的部门在编制预算时重视程度不够,预算执行过程控制不严,预算调整时争相攀比,财务核算部门无法跟踪查实,资金使用部门也缺乏具体的操作细则,开支过于随意等等。这些现象都属于学校预算编制不细或预算执行不力的具体体现,它加剧了部门之间或项目之间的资金矛盾,使预算的可控性和严肃性大为降低,也是各层管理者必须深层次思考的重要问题。

3、成本管理不够精细化

首先,高校的成本费用核算难度较大。由于师生员工长期以来形成的浪费惰性及成本意识偏弱的惯性,对于高校推行教育资源的有偿使用和精确分摊成本还是有一定的难度和技术要求,特别是教学过程中各项公共费用的成本分摊,不仅包括公共实验室、公共办公房屋设施、公用运行水电等费用分摊,而且包括行政、教辅、科研人员的经费分摊与成本核算。这是一项技术性很强的成本核算工作,而且要求成本数据和分摊依据都必须非常精准,这对于高校的成本核算来说就显得非常难了。其次,由于高校属于非营利性的事业单位组织,许多教学成本都不同程度地存在着隐蔽性而难以具体测量,特别是对财务数据缺乏成本意识和数理分析,忽视学校财务管理中的成本细化管理精神,使得许多高校的成本管理跟不上财务精细化管理的形势。再次,由于高校通常采用收付实现制的核算制度,固定资产也就没有计提折旧,这就明显造成了教育成本核算的脆弱和成本计算依据的缺乏,给教育成本的核算与分析造成了障碍,也就难以确保教育成本的精准控制和细化管理了。

4、信息化建设的脆弱

信息化建设能为高校财务精细化管理的效率提升奠定坚实的保障。但是当前高校的信息化管理系统因各种因素制约仍然存在着许多脆弱性问题。一方面,高校财务信息的公开和数字化功能的利用依然不够完善,易受传统观念的左右和自身利益的驱动,所公开的财务信息不能充分满足公众的需求,造成信息需求者不能合理有效地利用财务数据进行分析、预测和决策。另一方面,财务信息“孤岛”使得各个部门所公布的数据信息不对接。具体表现为高校的财务系统与其他业务管理系统缺乏沟通,财务数据无法及时有效地与其他业务部门的信息相匹配,造成学校内部各部门公布的数据五花八门,形成信息“孤岛”,也就更难以让财务数据转化为业务语言,给精细化的财务管理无形中设置了诸多障碍。

除此之外,有的高校还存在内控管理机制粗放,经费支出控制不严,决算不透明或缺少必要的实施细则及明确的操作流程等脆弱性因素,这些都容易造成学校较大的经费浪费和校园经济的不和谐。

三、高校实施财务精细化管理的对策分析

正如宋朝的朱熹所言:“治骨角者,既切之而复磋之;治玉石者,既琢之而复磨之。治之已精,而益求其精也。”这表明对高校的财务管理工作也同样必须精密细致,反复磋磨而精益求精。实施财务精细化管理对推进高校科学化的财务管理方式和保障低碳化的绿色经济校园都具有重要的战略意义。

1、践行校园绿色经济理念,是财务精细化管理的基准点

高校是倡导校园绿色经济理念和推进财务精细化管理进程的重要基地,同时实施财务精细化管理也是强化高校内部控制机制建设和校园绿色经济进程的现实需要和根本保障。因此,推行财务精细化管理,必须树立校园绿色经济理念,每个岗位人员都要做到细于微处、精在作风和化在过程,即要充分挖掘利用现有资源的内在价值,物尽其用,最大限度地发挥其使用价值。首先,高校要强化精细化管理思维。精细化意识的推广离不开管理高层的重视,各层次管理者都必须注重从管理细节入手,建立信息化、科学化的财务管理系统,加大对学校财务资源管理各关键环节或重点领域的财务管理力度,实现财务管理的精细化、高效化和绿色化;也可在校园广泛推广电子公文管理及无纸化办公系统,提倡节能降耗,推动校园绿色经济的可持续发展。其次,推行精细化管理不仅需要学校高层管理者主观上的认同,还需要师生员工客观上的积极配合。要倡导师生员工的绿色意识,组织开展“节能降耗,绿色生活”的精细化管理主题活动,在校园营造起浓厚的精细化财务管理氛围,掀起厚馨的财务文化,使得精细化管理思维和校园绿色经济理念逐渐内炼成为员工的自觉行为。引导师生员工牢固树立勤俭节约的绿色意识,有效遏制盲目攀比、铺张浪费的不良现象。

2、细化财务管理制度,是财务精细化管理的着力点

推行财务精细化管理必须从学校健全、精细和可操作的财务管理制度建设开始着手。首先,要重点健全完备学校三大主体财务管理制度,即实施严格的经费支出报批制度,严控经费支出,特别是大额支出必须先立项,再逐级报批;实施严密可控的内部控制制度和内部审计制度,架构严密的财务管理体系和会计处理流程,并定期组织内部审计,及时修正财务问题;实施严格的岗位责任追究制,规范管理者行为,促使他们尽职尽责。其次,要把财务管理制度的内容体系细化到实际操作的各个领域。学校必须制定出较为详细的财务管理实施细则、岗位职责与流程、经费核算口径、审批权限等全方位、全过程和可操作的财务管理制度,使所有部门、岗位、人员都能明确岗位职责和办事规程或标准,促进财务管理制度更加精细化和规范化。再次,要把财务管理制度细化到实际操作中的每个管理岗位、人员和关键控制点。凡涉及员工的责任制度,其规则必须明确到具体的个人;凡涉及财物的管理制度,其规则必须精细到可计算的最小单位;凡能量化的约束,其规则都要转化成量化指标,以便于准确计算成本;凡能分层定级的,都必须设置相应的标准,改变以往粗放的考核体系或操作办法,这样才能真正体现出精细化的财务管理局面和校园绿色经济的和谐景象。

3、细化成本管理内涵,是财务精细化管理的关键点

首先,要精准分摊教学成本与费用。高校教育成本的种类繁多而核算非常复杂,主要包含教学成本、管理成本和公务成本三大类。其中,教学成本包括教师及教辅人员的工资福利、图书资料、教学仪器、实验实训设备等费用;管理成本包括行政及后勤人员的工资福利、办公设备购置及折旧、差旅费、办公用品开支等费用;公务成本包括处理与学生家长及社会交往等各方面的社会关系所发生的费用、各种招生宣传和公益活动所发生的费用等。因此,必须精准分摊各类教学费用,然后汇集核算总的教育成本。其次,要推行统一管理、分工负责的立体式资产管理模式。学校资产额大量多,且管理复杂,应制定规范化和精细化的固定资产管理制度,如固定资产的购置报批制度、维检报损制度、资产评估制度以及政府集中采购制度等,将学校的基建工程、大宗材料采购、设备购置等均纳入政府采购范围,节省开支、公开透明;加强对学校资产的调剂管理,盘活固定资产,实现资产全方位、全过程的精细化控制。再次,严控常规运行成本的支付标准,强化成本分析。制定并严格执行较为明细的开支标准,如会议、接待、差旅住宿开支等;并将学校的物业、教辅服务等管理全部纳入后勤市场化改革,从节约成本考虑,能租不买、能买不养,呈现名符其实的精细化管理,及时控制不合理的日常公用开支。

4、细化预算管理体系,是财务精细化管理的侧重点

首先,编制学校预算要尽量精准细化到人、财、物的具体项目数量和基本计量单位,要综合考虑物价、收入水平或地区差异等因素,方式上可采取以零基预算为主、滚动预算和弹性预算为辅的预算编制方法,按照重要性对预算支出进行排序,以保证其预算编制方法的科学性。其次,借助现代网络平台完善预算的控制监督,并适时引入激励机制。通过预算的执行力来提高资金的使用效率,实现高校预算的精细化管理。再次,要根据师生人数、课程量或建筑面积计算出部门费用使用标准,使用单位应做出超额费用的相关说明,对不合理的超额也要有相对应的惩罚制度。当然这些管理手段若仅靠财务部门是无法完成的,需要归口管理部门的密切配合来共同完成,以确保预算管理的精细化实施。

5、夯实财务规范化和信息化基础,是财务精细化管理的切入点

加强财务基础的规范化和信息化建设是推行高校财务精细化管理和切入校园绿色经济建设的根本保证。首先,要强化信息化平台在高校财务管理中的应用。可开发规范的会计应用软件系统,提高财务处理效率,使财务管理人员有更多的精力和时间进行财务预测、财务控制和财务分析,更好地发挥他们在校园绿色经济建设的参谋作用和财务精细化管理的协调职能。其次,要强化财务人员的自身建设。可以定期组织财务人员开展岗位练兵或业务培训,鼓励财务人员参加财务管理方面的资格考试,组织评选财务标兵等活动或方式,大力弘扬和葆扬精湛细致的财务管理作风,不断提升财务人员的业务素质。再次,要将绿色财务意识细化到师生员工的各个生活侧面。在平常的教育管理中,要注意培养师生员工的绿色意识和精细化观念,于细微处努力控制日常运行成本,盘活教育资源,将节能、绿色、低碳融入日常工作,在教职工中牢固树立“精准与细化”的工作作风,将财务精细化管理逐渐变成一种常态化的工作习惯。

综上所述,高校的财务精细化管理必须在节能、绿色和信息化的基础上,更新财务管理观念、完善财务制度、落实管理责任、强化预算监督,提高行政效能,以保障学校的财务管理工作的规范运行,并促使师生员工能在财务精细化管理建设中逐渐融入校园绿色经济理念。

参考文献

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[3]毛学东.高校低碳校园建设的几点思考.中国高等教育.2010(22)

贯彻精细化管理的理念 篇8

摘 要：随着高职院校教育体制改革的深化，高职院校学生党员数量逐年增加的当下，以精细化管理理念对工科类高职院校学生党建工作途径进行新的探索及实施，细化各个重要环节，将原有的粗放型管理模式转变为“制度化”、“规范化”、“科学化”的管理模式，确保工科类高职院校学生党建工作的质量。

关键词：工科高职院校；学生党建；精细化管理

中图分类号：G711 文献标志码：A 文章编号：1002-2589（2013）11-0391-02

工科类高职院校学生党建工作是整个高职院校党建工作的重要组成部分。在这样一个大背景下，学生党建的管理需要有精细化管理理念的适当配合。针对精细化管理的理念，我们需在学生党建工作中落实党建条例制度化、发展党员流程化、发展流程标准化、管理过程规范化。因此在工科类高职院校学生党建工作中采用精细化管理能够加强管理方向、组织核心能力及管理品牌的创造，吸收精细化管理精华，耕作于学生党建工作，促进学生党建工作的科学化、规范化。

一、工科类高职院校学生党建工作存在的问题

1.保障制度滞后。在工科类高职院校学生党建发展的过程中，没有很好地形成保障学生党建工作科学化的长效机制，出现了党员对党的理论知识不扎实，学生党建工作比较沉闷；学生党员入党动机不够端正；党建教育形式单一，发展党员各阶段理论学习不足，目标性不明确等问题。

2.活动载体陈旧。只是单纯的完成上级党组织布置的任务，不注重工科类高职学生与现实情况实际，“为学生所需，受学生欢迎，使学生高兴”的高层次、持久性和有生命力的活动不多，没有很好地利用新载体来加强党员先锋模范带头作用。

3.工作流程粗犷化。有相关的流程，可是没有充分、准确地考虑到工科类高职院校学生的特点，从普通学生到学生党员在发展过程中学生的变化，以及在考察过程中是否进行科学化和量化的考核。

4.组织架构单一。传统的组织架构即院系党总支—学生党支部已难适应工科类高职院校学生党建发展，随着高职院校教育的大发展，我们更加需要多元化的教育构架来增加高职院校学生党组织的吸引力及凝聚力。

二、精细化管理在建筑与艺术系学生党建工作的实践和探索

根据以上存在的问题，从实际出发，利用精细化管理的理念，针对工科类高职院校学生党建工作，以浙江建设职业技术学院建筑与艺术系学生党支部为试点开展了以下几项工作。

（一）学生党建工作目标管理精细化

学生党建工作目标管理精细化为党建工作中其他的管理内容指引了方向，让其工作更为明确、清晰、细化、专业、有条理。学生党建工作目标管理精细化主要是针对学生在校期间，定期对其进行思想政治教育，规范学生党员的发展，加强对学生党员及考察对象的日常管理及加大其学生党员及考察对象的社会实践锻炼。

建筑与艺术系学生党支部分为4个方面对目标管理精细化进行有效的罗列及实施：一是加强学生党支部对意识形态的学习及管理。二是加强学生党建队伍的建设及提高。三是加强学生党建工作载体及体系的精细化管理。四是加强学生党支部组织生活的形式及内容来提高凝聚力及影响力。

在精细化的工作目标指引下，系学生党建工作遵照精细化管理的理念及方法，提高组织架构层次化、规范常规工作标准化、丰富工作载体多元化、保证工作制度流程化。更加完善地结合工科类高职院校学生党建工作的特点及建筑与艺术系学生的特点，来达到我们所培养的学生党员能很好地发挥先锋模范作用，充分发挥政治的表率、学习创新的表率、廉洁奉公的表率、团结协作的表率。

（二）学生党建工作的组织架构精细化

传统的学生党建组织构架（院党委—系党总支—学生党支部）已经很难在新形势下适应工科类高职院校学生党建工作的发展。在党员的发展过程中存在着许多的问题，如学生党员发展的数量与质量的问题，少许党员入党动机的问题，发展阶段内培养滞后的问题等。基于存在的种种问题，建筑与艺术系学生党支部首先对基本的组织架构进行了分支的增加（院党委—系党总支—学生党支部—党员服务站、考察小组、网络平台），来加强学生党支部的覆盖面及领导性。由学生党支部负责制定《入党积极分子考核条例》、《学生党员考核条例》、《实习生党员考核条例》、《优秀党员评比条例》对支部进行量化的管理，制定党校、入党积极分子考察期学习培训及党员培训的事宜；由党站及考察小组对学生党支部所制定的条例及培训计划进行落实及量化数据收集，并且加强开展校内与校外的社会实践活动，使得入党积极分子及党员能够更好地了解、融入社会；利用网络（建筑与艺术系学生党建网、QQ群、党员飞信群、微博）加强党校学员、入党积极分子、党员之间的联系，也可与他们沟通工作与学习情况，了解他们的思想动态，对学生在学习、生活、工作中遇到的问题进行指导、帮助，加大学生党支部的凝聚力。不同的部门配套完成不同的事务，完善了系学生党建工作中存在的一些遗漏性问题，整体的组织架构更具有完整性、标准性，促进学生党建工作能阶段性的成长。

（三）学生党建常规工作流程精细化

流程精细化是要求在学生党建工作中每个环节都需要有清晰、标准的考核制度，以便在每项学习、发展、考察等环节反映的工作效果都达到要求。

建筑与艺术系学生党支部将一些常规核心工作进行了细化，如在普通学生、入党积极分子及学生党员的教育管理上采用了教育与实践相结合。由党员服务站、考察小组、学生支部大会形式为主针对入党积极分子、学生党员进行时事政治、党性知识等的学习，并利用党员服务站开设校内与校外实践活动。

细化入党积极分子、学生党员的成长教育，制定了《优秀党员评比制度》、《青马学习班制度》、《考察对象手册》、《实习生党员顶岗实习手册》等。

顶岗实践党员记录本：

优秀党员奖状：

针对校外实习党员建立五个结合的模式，1.实习指导老师与入党联系人相结合。安排党员及考察对象的联系人时尽量和自己的带队老师重合，实现了资源整合。2.实习检查与党组织活动相结合。3.党小组与实习地域相结合。把在同一个城市的学生但不区分专业合组为一个临时的党小组，这样便于集中的开展一些活动。4.定期回校教育与经常性网络教育相结合。5.政治表率与顶岗实践质量相结合。通过实习单位党组织的鉴定或者没有党组织的通过“师傅”的评价来综合体现学生的模范带头作用。

（四）学生党建载体工作的精细化

在高职院校教育体制改革的当下，工科类高职院校学生党建工作也有了新的发展空间，把学生党建从单一的工作载体转向多元化的工作载体，使得学生党建工作更具有互动性、方向性、主导性及凝聚性。

建筑与艺术系学生党建工作在继承原有的传统工作载体的基础上结合工科类高职院校学生、专业的特点，加强专业化、品牌化、特色化的学生党建工作载体创建。紧紧围绕学院党建工作重点，以全面的党建理论为核心，开展了五项工作载体，夯实了党建工作基础。即以学习实践科学发展观活动为载体，树立科学发展理念，更新思想观念；以创先争优活动为载体，发挥基层党组织的战斗堡垒作用，促进各项工作提升；以学习型党组织建设为载体，学用结合，树立了终身学习理念；以党建评估为载体，以评促建，以评促改，构建了党建工作新平台；以党建创新项目为载体，促进了党建机制创新。在响应党员“创先争优”活动时，建筑与艺术系学生党支部以“五抓”为载体，不断加强新形势下党员队伍建设，着力提升党员的思想政治素质，发挥党员的先锋模范作用。来稳固学生党员专业化、精英化的培养。

（五）学生党建工作制度精细化

为了使精细化理念深入工科类高职院校学生党建工作中去，建筑与艺术系学生党支部制定出相应的分类制度来更好地规范及落实。

党建工作主要以党员发展及再培养为主，在党员发展中我们将其分为三类，即入党培养、入党积极分子培养、党员培养，各类均有相应的制度来约束。在入党培养过程中制定了党校学分制、党校党章学习小组制、社会服务学分制；在入党积极分子培养过程中制定了推优提名制、发展答辩制、考察小组管理制、入党积极分子日常管理制、社会服务学分制；在党员培养过程中制定了优秀党员评比制、党小组学习制、校内党员管理制、校外实习生党员管理制、党员联系人制、社会服务学分制。学生党建工作分类制度化设立很好地起到了保障、监督、激励、约束的作用，产生了很明确的工作方向及职责分工。以制度为核心，实现学生党建工作精细化、规范化。

三、结语

在工科类高职院校学生党建工作中运用合理的精细化管理理念，有效地提高了学生党建工作的效率性、规范性、制度性及标准性。新的抓手、新的创新加强了学生党员对社会的了解、对政治理论的学习、对业务的掌握及运用，认真理解中国共产党的先进性并体现在党的宗旨和行动纲领上，体现在每位学生党员通过履行党员宗旨和义务而表现出来的党员的魅力，来带动和推动每位学生从思想上牢固树立正确的世界观、人生观、价值观，勤奋工作，努力创新，甘于奉献，扎实工作，促进多方面发展的稳定。

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