五年级数学暑假作业答案人教版201

五年级数学暑假作业答案人教版201（精选12篇）

五年级数学暑假作业答案人教版201 篇1

（三）查字典数学网在这里为大家整理了五年级人教版数学暑假作业答案，希望对同学们有所帮助。

动脑筋：拼成长方体后，表面有10个小正方形

每一个小正方形面积：60÷10=6平方分米

6×6=36平方分米

P3233

2、填空(1)(2)4 10(3)96 64

3、选择：C D C

5、解决问题

(1)右手： 16÷(3-1)=8(颗)左手：8+16=24(颗)

(2)解：设参加电脑兴趣小组的学生有x人3x-13=533x=66X=22

(3)300×2÷(35+65)=6(米)

动脑筋：8÷4=2(分米)2×2×8=32(立方分米)P3435

2、填空(1)36码，23厘米;若34码，22厘米……

(2)2(3)6.8

1、解决问题：(1)(100-98)÷100=1/50(2)0.6=3/5=36/602/3=40/6038/60 张师傅时间最少，做得最快。

动脑筋：解：设每本练习本x元，那么每本方格本x+0.16元(x+0.16)×2+5x = 6.626x = 6.3X=1.05X+0.16=1.05+0.16=1.21 P36/37

2、填空(1)4,2,2,9(2)b,a(3)毫升 立方厘米 千克平方米(4)12=2×2×3 21=3×7 30=2×3×5

3、选择：B A4、解方程 x=0 x=10.2 x=2 动脑筋

(1)32÷4÷4=2(厘米)4+2 =6 厘米

(2)1/601 1/603 1/607 1/609 1/611 1/613。。。

P38/39

2、填空(1)ab=ba C=2(a+b)(2)9000(3)a+b 2a+b

3、选择 B C B

4、解决问题

(1)4×4×6=96立方分米=96升0.82×96=78.72(千克)

(2)0.8×0.4×(0.25-0.2)=0.016(立方米)

(3)平均数：(72+98+88+60+70+65)÷6=75.5中位数：98726560,(72+70)÷2=71用平均数代表更加合适

动脑筋：10.5×2×2= 42(平方厘米)P40、41

2、选择： C，A，B

3、判断：×，√，×，×，×

5、解决问题(1)(3948-216)÷3=1244(人)(2)3/5+2/3-1=4/15(3)1-3/10-2/5=3/10(米)是等腰三角形

动脑筋：解：设小芳储蓄x元，那么小东储蓄3x-15元3x-15+x=505X=130 P42/43

2、填空(1)13,13,28(2)60,90;15,30;30,60,90(3)12(4)100=97+3 =17+83(5)12,18

3、判断：×，×，×，√，×

4、计算18.5×12÷2=111(平方厘米)12×20 +(12+24)×(30-20)÷2 = 420(平方米)

动脑筋：4×4+1 = 17(个)P44/45

2、填空(1)占全长的1/4, 3/4米(2)180升，180000，180000(3)ab，2800

3、判断 ×，×，√，√，×

4、求阴影部分面积大正方形+小正方形-两个空白三角形8*8+6*6-8*8/2-(8+6)*6/2=26(平方米)

1、解决问题(1)[4,6,7]=84 84+1=85(2)(16,18,24)=2(16+18+24)/2=29(段)(3)(133-98)/10=3.5(元)(4)(270-60)/1.5 – 62 = 78(千米/时)

动脑筋原来乙：150×2 /(3-1)= 150(吨)原来甲：150×3= 450(吨)P46/47

2、填空：1/8,3;14,15;;4,64,2,160;平均数35，中位数30，众数30

3、判断：×，×，√

动脑筋：(1)a(2)16个，和360(3)36 P48/49

2、填空2/3,(180-x)/2 , 5/9km 1/9, 12, 2/3

3、选择：A,D,A,C

5、计算面积高： 24×2÷8 =6厘米(8+10)×6÷2 = 54(平方厘米)P50/51

2、填空115分1时15分1又1/15;12,20,9,0.75;8/1,8/2,8/3……8/8其中8/3,8/5,8/6,8/7能化成假分数，8/1,8/2,8/4,8/8能化成整数;108;4/5, 0.8, 4/5, 1/5

3、判断×，√，×

动脑筋：105=3×5×7，所以长宽高分别是3,5,7厘米(3×5+3×7+5×7)×2=142(平方厘米)P52/53

2、填空 20，4 2.5 1

3、选择：C, C，4、探索与发现

(1)略(2)略(3)剪去的小正方形的边长分别是6厘米、5厘米、2厘米、6厘米

(4)发现：小正方形的边长 是 大正方形边长的 1/6 动脑筋

三角形ABF面积：8×8+12=76(平方厘米)BF长度：76×2 / 12= 12.2/3(厘米)CF长度：12.2/3-8=4.2/3(厘米)P54/55

2、填空18;2;6.78,0.678;6x + 4.3 = 22.9

4、解决问题

(1)(199-47)/ 2 = 76(枚)

(2)[10,15]=30(分)5:30+30分 = 6:00

(3)20×8+(20×10+10×8)×2 = 720(平方分米)20×8×4=640(立方分米)640 /(10×8)=8(分米)

动脑筋：上底是3厘米，下底是3+4=7厘米。高：7.5×2 / 3=5(厘米)面积：(3+7)×5 / 2 = 25(平方厘米)P56/57

2、填空： 3,1/4;342,243;1/8,3/8,5/8,7/8;=

4、解决问题：

(1)5 /(5+355)=1/72

(2)1/5;90/5=18(米/天)

(3)方案一：159吨 = 7.5吨×20次+3吨×3次运费： 130×20 + 60×3 = 2780(元)

方案二：159吨7.5吨×21次 + 3吨一次运费： 130×21+ 60 = 2790(元)

选择方案一。大卡车运20次，小卡车运3次。

动脑筋：4的倍数多1的有：5,9,13,17,21,25,29,33,37,41,45,49,53,57,61……

5的倍数少1的有：9,29,49，这个班有学生49人。P58/59

2、填空：16，折线，9,5,9/7 2/7

3、计算面积

(1)(32-12)× 8 / 2 = 80(平方米)

(2)阴影部分合在一起就是一个大三角形(70+20)×30 / 2 =1350(平方厘米)

(3)高：15×2 /6= 5(厘米)面积：(6+10)×5 / 2 = 40(平方厘米)

动脑筋：高GD：360 / 15 =24(厘米)阴影面积：(6+24)×15 / 2 = 225(平方厘米)P60/61

1、解决问题

(1)120×60×20=144000(立方厘米)

(2)(120.96)= 24，最大24×24=576(平方厘米)因为：24的因数有1,2,3,4,6,8,12,24.所以正方形边长有8种，面积也有8种

(3)[5,7]=35 第35天 即5月5日

(4)[12,9]=36 36+4=40(人)

动脑筋：数字不同的最小的七位数是1023456，但数字和不是9的倍数。这7个数字的和必须是18或27.前五位和1+0+2+3+4=10，后两位必须是8+9=17.所以这个数是1023489

五年级数学暑假作业答案人教版201 篇2

一、对课程标准的理解

基于小学新课程标准的基本理念, 本册教材包含“数与代数”、“图形与几何”、“统计与概率”、“实践与综合应用”四部分内容。

“数与代数”包括第一单元“小数乘法”、第二单元“小数除法”、第四单元“简易方程”, 一共三个单元的内容。第一、二单元是在前面学习整数四则运算和小数的加减法的基础上进行教学, 继续培养学生小数的四则运算能力。第四单元是小学阶段集中教学代数初步知识的单元, 包含有用字母表示数、等式的性质、解简单的方程、用方程表示等量关系进而解决简单的实际问题等内容, 进一步发展学生的抽象思维能力, 提高解决问题的能力。

“图形与几何”包括第三单元“观察物体”和第五单元“多边形的面积”。在已有的知识和经验基础上, 通过丰富的数学实践活动, 使学生能够辨认从不同方位看到的物体的形状和相对位置;探索并体会各种图形的特征, 图形之间的关系及图形之间的转化, 掌握平行四边形、三角形、梯形的面积公式及公式之间的关系, 渗透平移、旋转、转化的数学思想方法, 促进学生空间观念的进一步发展。

“统计与概率”部分, 教材安排了第六单元“统计与可能性”, 让学生学习有关可能性和中位数的知识。通过操作与实验, 让学生体会事件发生的可能性以及游戏规则的公平性, 会求一些事件发生的可能性;使学生理解平均数和中位数各自的统计意义、特征和适用范围;进一步体会统计和概率在现实生活中的作用。

“实践与综合应用”部分, 教材先是结合小数的乘除法计算知识解决生活中的简单问题, 然后安排了“数学广角”的教学内容。通过观察、猜测、实验、推理等活动向学生渗透初步的数字编码的数学思想方法, 体会数字的有规律排列给人们的生活和工作带来便利, 感受数学的魅力。培养学生的“符号感”及观察、分析、推理的能力, 培养他们探索数学问题的兴趣和发现、欣赏数学美的意识。

二、对教材的理解

1. 本册教材的知识结构。

2. 本册教材的编写体例。

本册教材每个单元都由“主题图—例题—做一做—课后练习”四部分组成, 其中“主题图”突出数学与生活实际的联系, 充分展示数学问题的实际背景。“例题”以人物对话展开, 增强了问题的开放性和探索性。“做一做”的内容便于学生巩固基础知识, 有利于检验学生对于知识掌握的情况。“课后练习”的弹性设计, 既注意教材的普遍适应性, 又为学生提供了有差异发展的可能性。

3. 本册教材的编写特点。

本册教材仍然具有内容丰富、关注学生的经验与体验、体现知识形成的过程、鼓励算法及解决问题的策略多样化、改变学生的学习方式、体现开放性的教学方法等特点。另外, 教材还突出了以下两个明显的特点。

(1) 改进小数乘、除法计算的编排, 体现计算教学改革的理念, 培养学生的数学素养。

本册教材安排了小数乘、除法, 这两部分的计算教学, 知识容量大, 具体的计算过程比较复杂, 所以它们既是本册的教学重点内容, 也是难点内容。教材在编排上与以往教材相比最大的不同就是计算教学与解决问题教学有机结合, 生活情景出现在计算教学中。这也突现出计算教学的两个问题。

第一个问题:计算教学需要情景吗。

计算教学需要情景吗?这是困扰许多教师的问题。需要我们冷静地思考。计算教学比较枯燥, 学生学习起来也比较抽象, 不容易掌握。新教材对计算教学的编排体例进行了改革。它完全打破了以往的格局。它把计算教学和应用数学相结合, 这样有利于教师的教和学生的学。教师在特定的教学情景中可以顺理成章地呈现四则运算的顺序原理。对于学生来说虽然计算知识抽象, 但熟悉的生活情景使学生学起来又有“路子”可走。因为它不存在理解的问题, 学生可以毫不费力地去诠释计算的顺序。如人教版小学《数学》五年级上册实验教材第一单元例1的教学。学生结合这一情景, 很自然的就能理解小数乘整数的意义。对学生来说旧教材枯燥的计算算理是他们所不喜欢的, 而实验教材采用学生喜闻乐见的主题图以及熟悉的生活情景, 很符合儿童的心理特征和认知规律。有了情景, 计算式题才会焕发新的生命力, 才会体现计算的价值和现实意义。也只有在情景中, 才会引发学生积极地思考, 提出数学问题。

然而, 计算教学的情景不是随便乱用, 只有创设相当合适的教学情景, 才会起到相得益彰的作用。如果创设的教学情景离学生的生活实际太远, 或者情景的数学价值不大, 学生便有可能毫无目的地发散出去。所以计算教学情景的创设必须是有现实意义的, 是有生活价值的。一个好的计算情景必须有一定的时间性和地域性, 要符合学生的年龄特点。

第二个问题:算法多样化与算法最优化如何统一。

在计算教学中, 如何做到既体现算法多样化, 又实现算法的优化, 一直是令很多教师感到困惑的问题。种种计算教学案例表明, 算法多样化不是教学追求的目的, 它的实质是通过算法多样化这一教学策略, 让学生充分利用已有的知识、经验和方法, 在独立思考、积极探索的有效学习活动中开发创新潜能;而其目的是通过交流, 寻求最简捷、最容易、最适合的算法, 提高学生的数学思维水平, 做到“多中选优, 择优而用”。正如叶澜教授所说:“没有聚焦的发散是没有价值的, 聚焦的目的是为了促进学生发展。”由此可见, 算法多样化和算法优化是一对矛盾, 只有二者和谐统一, 才能从“量”和“质”两个层面发展学生的思维。一般情况下, 计算总有一个最基本的算法。在算法多样化的教学中, 教师要注重引导学生去比较、评价, 让学生掌握最基本的算法。

(2) 改进简易方程的教学安排, 加强了探索性和开放性, 发展学生的数学思维能力。

本册教材的简易方程单元是小学阶段正式教学代数初步知识的单元。在内容上没有什么变化, 但在具体内容的编排上有较大的变化, 主要体现在以等式的基本性质为解方程的依据, 生动直观地呈现解方程的原理。小学阶段教学解简易方程, 方程变形的主要依据是四则运算各部分间的关系。这实际上是用算术的思路求未知数。这样的教学利用了学生的已有知识, 因而更易于理解, 但是却不易于中学的教学衔接, 到中学还需要重新学习依据等式的基本性质或方程的同解原理理解方程。正因为这个缘故, 教材引入了等式的基本性质, 并以此为基础导出解方程的方法。我们要在教学时因势利导强化学生利用等式的基本性质解方程, 使学生知道它的优点:不仅可以加强中小学数学教学的衔接, 而且有利于学生逻辑思维能力的发展。

(3) 调整简易方程单元的教学内容, 突现利用等式基本性质解方程的优势。

本册教材暂不出现形如a-x=b和a÷x=b的简易方程。也就是以往我们求“减数、除数”的方程, 因为它们不利于利用等式的基本性质解方程。

三、对教学过程的实施建议

1. 教学建议。

(1) 学生探索出的性质、法则、规律等应及时总结, 并最好以文字的形式让学生加以记忆。

(2) 充分利用好教材中“小精灵”等提示语。

(3) 对“数学广角”、“实践活动”等教学内容要突出其数学性, 不要只顾及表面活动等而忽略了本质。

(4) 重视与以往教材变化的地方, 多用心思及时改变我们的教学。同时, 对前几册本套教材的已学知识, 学生掌握的情况要做到心中有数。

2. 评价建议。

(1) 注重对学生数学学习过程的评价。在评价学习的过程时, 要关注学生的参与程度, 合作交流的意识和情感、态度与价值观。同时, 也要重视考查学生的数学思维过程。对数学思维过程的评价, 教师可以通过平时观察了解学生思维的合理性和灵活性, 考查学生是否能够清晰地用数学语言表达自己的观点。

(2) 恰当评价学生的基础知识和基本技能。利用“推迟判断”的方法淡化评价的甄别功能, 给“学困生”二次答卷的机会, 让他们充分感受成功的喜悦。

(3) 重视评价学生发现问题、解决问题的能力。主要考查学生:能否从现实生活中发现和提出数学问题;能否探索出解决问题的有效方法;能否与他人合作;能否表达解决问题的过程, 并尝试解决;是否具有回顾与分析解决问题过程的意识等。

(4) 评价主体和方式要多样化。如:书面考试、口试、课堂观察、作业分析。

(5) 评价结果要采用定性与定量相结合的方式呈现, 以定性描述为主。

3. 课程资源的开发与利用。

(1) 实践活动材料。如教学观察物体这一单元, 教师可以利用书后的方格纸组织学生参与从某个方位观察物体成像的设计。

(2) 多媒体技术的应用。在日常教学中, 多媒体技术的应用最为广泛, 但是在应用过程中, 教师要选对时机。

(3) 课外活动小组。教师可以组织学生做游戏, 体验设计图书序号、学生序号等, 体验数学在生活中的应用。

五年级数学暑假作业答案人教版201 篇3

一、认真读题，谨慎填空(每空0.5分，共17分)

1.3除以11的商用循环小数表示为()，得数保留三位小数，约等于()。

2.王老师的身份证号码是330724198009300011，我们可以知道王老师的生日是()月()日，今年王老师()岁了。

3.《哈利波特》一书一共有a页，小红每天看x页，看了3天，一共看了()页，还剩()米。甲、乙两地相距86千米，汽车从甲地到乙地行驶了x小时，86÷x表示()。

4.一个直角三角形的两条直角边分别是6cm和8cm，这个三角形的面积是()；一个平行四边形的面积是12dm，和它等底等高的三角形的面积是()。

5. 3米5厘米=()米 0.6平方米=()平方分米

720000平方米=()公顷=()平方千米

6.在○里填上“＜”、“＞”、“=”。

9.3×0.95○9.310.5÷2.5○10.5÷1.25

4.95×99+4.95○49.5×102.3×4.6○0.023×46

7.口袋里有红球1个，绿球2个，黄球3个。任意摸出一个球，红球的可能性是()，绿球的可能性是()，黄球的可能性是()，黑球的可能性是()。

8.在括号里填上适当的数。

1.28÷0.4=()÷43.5÷0.007=()÷7

9.一根彩带长6.4米，每1.4米剪一段，这根彩带可以剪( )段；60升油装入容量为7升的油桶中，需要( )只油桶。

10.如果一个等腰三角形的底角是顶角的2倍，那么它的顶角是()度，底角是()。

11.粗心的小明计算一道乘法题时，把因数4.2错写成了42，结果得158，正确的得数应该是()。

12. 阴影部分的面积用字母表示是()，周长是()。整个图形的面积用字母表示是()。

13.在□里填入相同的数，使等式成立。

2.4×□-□×1.5=1.8

二、仔细推敲，认真判断(每题1分，共6分)

1.无限小数一定大于有限小数。()

2.5.010010001…是循环小数，0.7777不是循环小数。()

3.观察一物体时，一次最多能看到3个面。()

4.2a×a＞a。()

5.两个面积相等的梯形可以拼成一个平行四边形。

()

6.一个整数除以一个小数，商一定比这个整数小。

()

六、运用数学，解决问题(第1、2、3题每题3分，第4、5、6、7、8题每题5分，共34分)

1.妈妈带了50元钱到新世纪商场买25千克大米，钱够吗?(列式解答)

2.妈妈买了3千克橘子和4千克苹果共用27.60元，已知每千克橘子的售价是3.20元，每千克苹果的售价是多少元?

3.一只鲸的体重比一只大象体重的37.5倍还多12吨。已知鲸的体重是162吨，大象的体重是多少吨?(用方程解)

4.一个梯形果园，它的下底是240米，上底是180米，高是60米。这个果园的面积是多少?如果每棵果树占地9平方米，这个果园共有果树多少棵?

5.学校买来的桌椅一套需要140元，桌子的价钱是椅子的2.5倍，桌子、椅子各需多少钱?

6.张大伯用篱笆围一块梯形的菜地(如下图，一边靠墙)，篱笆长80米，求这块地的面积。如果每平方米收菜10.2千克，这块地共收菜多少千克?

7.某地通讯公司通话的收费标准有两种：

(1)月租18元，通话费每分钟0.18元；

(2)无月租，通话费每分钟0.22元。

若张老师每月的通话时间为150分钟，他选择哪种标准比较省钱?为什么?

8.五年级有14人分两组举行踢毽子比赛，成绩如下：

甲组：55，37，25，5，46，12，9。

乙组：31，36，34，15，21，34，18。

(1)请分别求出两组数据的平均数和中位数。

(2)你认为这两个组中，哪个组的成绩更稳定些?为什么?

七、选做题(共10分)

1.规律填数：1+3、2+4、3+5、4+6……第100个算式的和是()。

2.韩旺在计算一道小数除法算式时，把除数的小数点漏写了，结果得到的商是8.4。已知被除数是210，正确的商是()。

4.妈妈到粮食店买米。如果买20千克大米，所带的钱还剩5.5元；如果买同样的大米25千克，则差7元。妈妈带了多少元钱?

五年级数学暑假作业答案人教版201 篇4

1、3×4×11×25=(3×11)×(4×25)是运用了乘法的( )

A、交换律 B、结合律 C、交换律和结合律 D、分配律

2、274-101错算成274-100+1计算结果与正确结果相比是( )

A、一样多 B、多1 C、少1 D、多2

3、把0.85的小数去掉，它( )

A、大小不变 B、扩大10倍 C、扩大100倍 D缩小100倍

4、小刚在读一个小数时，把小数点丢了，结果读成三万二千零一。原来的小数只读一个零，原来的小数是( )。

A、3200.1 B、32.001 C、3.2001 D、320.01

四、计算我能行。(26分)

1、直接写出得数(8分)

125×8 6600÷600 621-99 20×4÷20×4

28×101 39×30 76+24 425-176-124

2、用简便方法计算。(12分)

102×42 39×161+39×39 898-(298+415)

47+99×47 125×(8×238) 3000÷125÷8

3、用递等式计算。(6分)

400-225÷5 972÷(720-21×33) 848-800÷16×12

五、小小向导我来当。(8分 每空0.5分)

(1)小兵家去学校的路线是向( )偏( )、( )方向。距离是( )米到邮局，再从邮局向( )的方向走( )米到超市，再从超市向( )偏( )、( )的方向距离是( )米就到学校。

(2)小红去学校的路线是向( )方向走( )米到医院，再从医院向( )偏( )、( )的方向距离是( )米就到了学校。

六、应用题。(29分)

1、一个玩具厂5天生产150辆玩具车，照这样计算，今年二月能生产多少辆玩具车?(3分)

2、新世纪游乐园开张后，第一天上午卖出287张门票，比下午少卖出28张，第二天卖出744张，第一天比第二天少卖出多少张门票?(4分)

3、小华家的书架上层有120本书，下层有72本书，从上层取出多少本书放入下层后，两层的书本数相同了?(4分)

4、明明上星期坚持做奥赛题，前3天每天做6道，后4天一共做31道题，这个星期明明平均每天做多少道题?(4分)

5、小华家住六楼，他从一楼走到3楼，用了28秒，他以这样的速度回到家，他上楼一共用了多少时间?(4分)

答案

一、①、6.98 7.0 ②、6000.06 六千点零六 0.01或

③、4.05吨 3小时36分 ④、乘法结合律 ⑤、0.05 ⑥、94999 85000 ⑦、8 ⑧、664 ⑨、1000 ⑩、1 (11)、左

二、①、× ②、√ ③、× ④、√ ⑤、× ⑥、×

七年级下册暑假作业答案人教版 篇5

第一节花的结构和类型

一、1.花托花萼雌蕊雄蕊完全花2.花药花丝柱头花柱子房3.雌蕊雄蕊果实和种子

二、1.两 性花单性花2.两 性花单性花3.雌花雄花4.花序

第二节传粉与受精

一、1.花粉雌蕊传粉2.自花传粉异花传粉(1)自花传粉(2)异花传粉(3)花粉花粉人工授粉

二、1.卵细胞受精卵受精2.黏液花粉管花柱子房胚珠精子卵细胞3.有性生殖

第三节果实和种子的形成

一、1.雄蕊柱头花柱子房2.果皮种子胚果实3.一一多多

二、1.种皮胚胚芽胚轴胚根(两片)子叶2.种皮胚乳胚芽胚轴胚根(一片)子叶3.双子叶植物单子叶植物

第四节种子的萌芽

一、1.完整的活力营养物质2.水分空气温度3.种子的休眠适应环境

二、1.(1)呼吸作用子叶胚乳胚轴胚根胚芽(2)胚根(3)背地叶胚

2.(1)供检测的种子数(2)90%

第五节根的结构与功能

一、1.(1)胚根(2)主根(3)茎、叶2.总和直根系须根系大于3.(1)顶端根毛(2)根冠分生区伸长区成熟区(3)保护分 裂增生伸长吸收、运输水和无机盐4.分生伸长

二、1.水分无机盐2.(1)氮(2)磷(3)钾

三、1.无机盐营养液2.产量高污染

第六节芽的类型和结构

一、1.顶芽侧芽2.枝芽花芽混合芽

二、1.(1)生长点芽结构(2)幼叶(3)幼叶(4)侧芽(5)茎2.侧芽顶端优势

第七节植物的无性生殖

一、1.根茎叶2.两 性新个体营养繁殖3.(1)扦插芽柳(2)芽接枝接形成层苹果桃(3)不易成活石榴

五年级数学暑假作业答案人教版201 篇6

1.下面对隋朝特点的简短总结中，哪个最为全面且符合实际? A.经济繁荣 B.短暂而繁荣 C.二世而亡 D.节俭盛行 2.隋朝末年，家住涿郡的一位商人要沿着新开通的大运河乘船去洛阳，他必须经过

A.永济渠 B.江南河 C.邗沟 D.通济渠

3.毛泽东在其词作《沁园春bull;雪》中有一句“唐宗宋祖”。这里的“唐宗”统治时期，史称

A.文景之治 B.开皇之治 C.贞观之治 D.开元之治

4.“2004年10月14日第六届上海国际艺术节开幕，京剧艺术表演家尚长荣出演京剧《贞观盛事》中耿直进谏的名臣，”你知道尚长荣扮演角色是A.程咬金B.李世民 C.魏征 D.秦叔宝

5.右图所示是唐朝农民创制的一种先进生产工具-筒车，唐朝农民用它：

A.灌溉田地 B.耕种田地 C.鼓风冶铁 D.纺织丝绸 6.隋唐时期，青年李进是当地远近闻名的骑射好手。一天，他告别父母，满怀信心地赶赴洛阳参加武举考试。这可能发生在下列哪位皇帝统治时 A.隋文帝 B.隋炀帝C.唐太宗 D.武则天

7.杜甫的“稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实”的诗句反映了唐朝的

A.经济繁荣 B.政治清明 C.对外开放 D.文化昌盛 8.唐朝的长安城内，有“坊”和“市”，“坊”是A.贵族居住区 B.娱乐区C.居民住宅区 D.商业区

9.下列各项中与我国历史上唯一的女皇武则天无关的是

A.在设立管辖西域的行政和军事机构 B.发展农业生产、选拔贤才

C.诗赋成为进士科主要的考试内容 D.“政启开元，治宏贞观。”

10.对比唐朝与日本时期的两枚古钱币，得出的结论中不应有：

A.二者都是圆形方孔钱 B.钱币上都有汉字 C.唐文化对日本影响巨大 D.日本曾经隶属于唐朝

11.“重走唐僧西行路”活动是2006“中印友好年”的重要内容。从2006年7月20日到11月26日，两名“新唐僧”历时4个月，沿着中国唐代高僧玄奘的足迹，重走了西行取经之路。你知道这两位“新唐僧”“重走唐僧西行路”的起点和终点吗? A.广州-尼泊尔 B.北京-印度那烂陀寺 C.新疆-巴基斯坦 D.西安-印度那烂陀寺

12.唐朝时，用“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的诗句勾画庐山瀑布壮丽图景的诗人是被人们称为“诗仙”的 A.李白 B.白居易 C.柳宗元 D.韩愈

13.2008年奥运会吉祥物福娃应用了中国传统艺术的表现方式，展现了中国的灿烂文化。右图中，福娃欢欢的头部纹饰源自敦煌壁画中火焰的纹样，假如你想欣赏更多的敦煌壁画，应该去

A.甘肃省 B.河南省 C.陕西省 D.四川省

14.某历史兴趣小组同学在探究文景之治、贞观之治、开元盛世出现的共同原因时提出了以下意见，其中正确的是： ①都是在国家统一，社会稳定时出现的 ②统治者都注意调整统治政策 ③都在思想文化上实行高压政策 ④都重视生产技术的改进 A.①③④ B.①②③ C.②③④ D.①②④ 15.下列人物中，对中外文化交流作出杰出贡献的是 ①李冰 ②李春 ③玄奘 ④鉴真

A.①② B.②③ C.①④ D.③④

16.在中国历史上，结束东汉末年以来近四百年分裂局面，又一次实现全国统一的的关键人物是 A.杨坚 B.李渊 C.李世民 D.武则天

17.右图是一尊珍藏在日本唐招提寺内的高僧坐像，1980年，该塑像曾回中国“探亲”，你知道这位高僧是谁 A.玄奘 B.鉴真 C.阿倍仲麻吕 D.马可bull;波罗

18.世界上现存最早的标有确切年代的雕版印刷品A.《唐本草》B.《千金方》C.《金刚经》D.步辇图》 19.一座古代石桥历经一千三百多年依然屹立在洨河上，“百尺长虹横水面，一弯新月出云宵”，这座世界上保存完好、最古老的一座单孔大石桥是隋朝的 A.赵州桥 B.玉带桥 C.宝带桥 D.泸定桥

A.《金刚经》 B.《大唐西域记》 C.《西游记》 D.《史记》

21.考古工作者对一座古墓进行考古挖掘时，发现了许多开元通宝、青瓷、白瓷、三彩瓷器、雕版印刷品等文物。请你判断这座古墓的主人最有可能生活在 A.隋朝 B.唐朝 C.汉朝 D.南北朝

22.小明暑假期间去西部实地感受大开发的情况，顺路参观了大昭寺内的文成公主像，请你据此判断他去的是下列哪个城市? A.成都 B.兰州 C.西宁 D.拉萨

23.被后世称为“画圣”，开后世写意画先河的唐朝画家是A.展子虔 B.阎立本 C.吴道子 D.顾恺之

24.光耀千古的唐朝文学，最为光彩夺目的是 A.散文 B.传奇 C.戏剧 D.诗歌

题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 答案 题号 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 答案

25.右图是今年春节联欢晚会上的舞蹈《飞天》剧照，七年级一班的唐杰一家在观看此节目时，发出了以下议论，其中存在错误的是(________)A.妈妈：她们把敦煌壁画中的飞天形象演活了，真是美轮美奂

B.爸爸：敦煌莫高窟堪称世界最大的艺术宝库之一，内有大量精美的壁画和雕塑

C.唐杰：莫高窟的大部分洞窟是隋唐时期开凿的 D.叔叔：我到陕西西部旅游时参观过敦煌莫高窟 26.材料一：贞观之风，一朝复振。──《旧唐书bull;玄宗下》

材料二：上(唐宪宗)顾谓宰臣曰：“朕读《玄宗实录》，见开元初锐意求理，至十六年已后，稍似懈倦，开元末又不及中年，何也?”崔群对曰：“玄宗少历民间，身经迍(不得志)难，故即位之初，知人疾苦，躬勤庶政。加之姚崇、宋璟、苏颋、卢怀慎等守正之辅，孜孜献纳，故致治平。及后承平日久，安于逸乐，渐远端士，而近小人。

⑴材料一反映的是唐玄宗统治的哪一时期?历史上把这一时期的统治称为什么?_____________ ⑵唐玄宗的哪些统治措施体现了“贞观之风”的复振?____________________________________ ⑶请写出材料二中，与材料一有因果关系的语句。________________________________________ ⑷假如你是唐宪宗，你听了崔群的一番分析后，你应该怎样做? 28.在我国封建社会里，隋唐时期是一个繁荣与开放的时期。请举例说明“繁荣与开放”的表现，并简要分析其原因。

29.我们经常用“一衣带水”来形容中日之间的邻近，在历史上日本文化深受中国文化的影响。

⑴结合唐朝时中日交流的事实，你能举出几个日本受中国文化影响的事例吗? ⑵唐朝高僧鉴真为传播大唐文化曾六次东渡日本，你从他的身上学到了那些精神? 希望为大家提供的七年级历史暑假作业答案，能够对大家有用，更多相关内容，请及时关注!

2015七年级历史暑假作业答案

五年级数学暑假作业答案人教版201 篇7

甲方：_______________

乙方：关春雷（个人）

兹甲方委托乙方深化设计位于____北京市海淀区-北京西南华邑酒店。_客房区16层样板段：KR、TR、TL及TC局部___的施工图深化方案，双方因施工图深化事宜达成以下协议：

一、甲方将北京西南华邑酒店总设计公司（以下简称PAL），提供的最终设计图及概念施工图交与乙方，乙方将依此及甲方施工条件有利的前提下做施工图深化设计工作。

二、甲方在场的技术管理人员有义务协调、协助乙方完成现场原有尺寸及施工环境等情况的核实。

三、己方与PAL交流记录将以己方QQ邮箱账号为准，若PAL有硬性要求深化细节需服务于PAL的方案效果的部分，乙方有责任协调甲方及PAL做出可行性施工方案。

四、本协议书生效时起，乙方开始深化工作，至深化方案在北京西南华邑酒店监理会上通过即本协议终止。

五、甲、乙双方签订本协议书，同时，甲方交付首期设计定金，金额为总设计费的___30___%。(设计费收取标准详见第六条)。

六、本次深化设计事宜：甲方需共支付乙方设计费用，大写__伍万元__整(小写__50000_元)。

七、最终的深化设计方案，乙方将以文件的形式交与甲方。

八、双方权利义务：

(1)按本合同规定的内容，在规定的时间内甲方向乙方提交基础资料及文件，并对其完整性，正确性及时限负责。甲方不得要求乙方违反国家有关标准进行设计。

(2)甲方变更委托设计项目、规模、条件或因提交的资料错误，或所提交资料作较大修改，以致造成乙方设计返工时，双方除另行协商签订补充协议(或另订合同)，重新明确有关条款外，甲方应按乙方所耗工作量向乙方支付返工费。

(3)在合同履行期间，甲方要求终止或解除合同，乙方未开始设计工作的，不退还甲方已付的定金;已开始设计工作的，甲方应根据业乙方已进行的实际工作量，不足一半时，按该阶段设计费的一半支付;超过一半时，按该阶段设计费的全部支付。

(4)甲方必须按合同规定支付定金，收到定金作为乙方设计开工的标志。未收到定金，乙方有权推迟设计工作的开工时问，且交付文件的时间顺延。

(5)本合同一式两份，委托人（甲方）和设计人（乙方）各执一份。

甲方签字： 签署日期： 年 月

五年级数学暑假作业答案人教版201 篇8

560÷4= 28+37=

26×3= 88÷22=

160×5= 640÷8=

80+520= 720÷80=

670-250= 0×85=

二、竖式计算

59×95= 73+982=

671-289= 729÷9=

6.71-2.89=

三、脱式计算

10+12÷3+20 (80÷20+80)÷4

70+(100-10×5) 5011-43×85

2100-21×53+225

四、应用题

1. 12千克的苹果价钱等于8千克草莓的价钱，一千克草莓6元，一千克苹果多少元?

2. 一个长方形菜地, 宽27米, 比长少17米, 这块长方形菜地的周长和面积各是多少?

3. 一间房子长12米, 宽6米, 用面积9平方分米的方砖铺满地面, 共需这样的方砖多少块?

4. 小华有一张边长4分米的手工纸, 小伟的一张正方形手工纸边长比小华的短12厘米, 小华的手工纸比小伟的大多少平方厘米?

五年级数学暑假作业答案人教版201 篇9

一、每两天完成1篇日记，共30篇。假期里一定会发生不少有趣的、有意义的、难忘的事情，请你以日记的形式记录下来，要求每篇日记不少于1页。

二、完成3篇习作。

1、坚持做家务，选择自己感触最深的一次进行写作。着重写作家务的过程，但也要写出自己的感受和收获。

2、选择暑假生活中的一件印象深刻的事情进行写作。（高兴地、悲伤的、难忘的、有趣的等）

3、写一写你最喜欢的动物或植物（选择其中的一种），注意先仔细观察，写清楚动植物的外形特点，动植物的生活习性等。

写作要求：格式正确、语句通顺、字迹工整。字数400字左右。

数学暑假作业

抄《人教版四年级下册数学书》里所有学过的概念、公式。

中和中心小学四（1）班

2017年7月1日

语文暑假作业

一、每两天完成1篇日记，共30篇。假期里一定会发生不少有趣的、有意义的、难忘的事情，请你以日记的形式记录下来，要求每篇日记不少于1页。

二、完成3篇习作。

1、坚持做家务，选择自己感触最深的一次进行写作。着重写作家务的过程，但也要写出自己的感受和收获。

2、选择暑假生活中的一件印象深刻的事情进行写作。（高兴地、悲伤的、难忘的、有趣的等

3、写一写你最喜欢的动物或植物（选择其中的一种），注意先仔细观察，写清楚动植物的外形特点，动植物的生活习性等。

写作要求：格式正确、语句通顺、字迹工整。字数400字左右。

数学暑假作业

抄《人教版四年级下册数学书》里所有学过的概念、公式。

中和中心小学四（1）班

2017年7月1日

语文暑假作业

一、每两天完成1篇日记，共30篇。假期里一定会发生不少有趣的、有意义的、难忘的事情，请你以日记的形式记录下来，要求每篇日记不少于1页。

二、完成3篇习作。

1、坚持做家务，选择自己感触最深的一次进行写作。着重写作家务的过程，但也要写出自己的感受和收获。

2、选择暑假生活中的一件印象深刻的事情进行写作。（高兴地、悲伤的、难忘的、有趣的等。

3、写一写你最喜欢的动物或植物（选择其中的一种），注意先仔细观察，写清楚动植物的外形特点，动植物的生活习性等。

写作要求：格式正确、语句通顺、字迹工整。字数400字左右。

数学暑假作业

抄《人教版四年级下册数学书》里所有学过的概念、公式。

中和中心小学四（1）班

五年级数学暑假作业答案2016 篇10

一、简便计算

6.5÷1.25÷8 1.25×0.25×0.05×64

=6.5÷(1.25×8)=1.25×0.25×0.05×8×2×4

=6.5÷10 =1.25×8×0.25×4×0.05×2

=0.65 =1

+(-)4.9×4+5.1÷0.25

=23/30 =4.9×4+5.1×4

=(4.9+5.1)

×4

=40

二、填空

1、小宁同学在计算一道加法题时，误将加法看成了乘法，结果得110。已知这两个加数只相差1，则正确的结果是(21)。

2、把14分拆成几个自然数的和，再将这些自然数相乘，得到的积中，最大是(120)。

3、50÷7商的小数点后面第4个数字是(8)，小数点后面第100个数字是()。

4、在数列7、10、13、16、19……中第8个数是()，907是第(301)个数

5、有三个学生的平均身高是130厘米，如果再加入一位学生，这时他们的平均身高就达到132厘米。这位后加入的学生的身高是(138)厘米。

6、将一个数的小数点向左移动一位后，就比原来小25.56，这个数原来是(28.4)。

7、用3、4、5、8、9这5个数字(每次中数字不重复使用)。如果组成一个两位数乘两位数的算式，（94)×(85)的积是最大的;如果组成一个三位数乘两位数的算式，(489)×(35)的积是最小的。

8、一筐苹果分给一个小组，每人5只还剩16只，每人7只就缺20只。这个小组有（）人。共有(106)只苹果。

9、甲乙丙丁四个人共买10个面包平均分着吃，甲付了6个面包的钱，乙和丙都只付了2个面包的钱(丁没带钱)。吃完后一算，丁应拿出1.25元，甲应收回(1.75)元。

10、在右图中，阴影部分BCGF是正方形，线段FH长30厘米，线段AC长50厘米，求大长方形ADHE的周长是（160)厘米。

三、应用题

1、A、B两地相距3300米，甲从A地、乙从B地同时出发，在A、B间往返长跑，甲每分钟跑300米，乙每分钟跑250米，在35分钟后停止运动。

① 甲、乙两人第一次相遇时用了几分钟?

② 两人共相遇几次?

① 3300÷(300+250)=6(分钟)

②35÷6=5(次)……5(分钟)

答:略

2、学校准备给参加长跑的同学每人发10枝铅笔作纪念。但这天有3人没来，结果来的每人多发了2枝，还剩6枝。实际来参加长跑的有多少人?

10×3-6=24(枝)24÷2=12(人)

答:略

3、在超市，小龙家买了1千克糖果和3千克饼干，付了35.6元。小立家买了同样的糖果和饼干各3千克，付了62.4元。这种糖果和饼干每千克各多少元?

(62.4-35.6)÷(3-1)=13.4(元)……糖

(35.6-13.4)÷3=7.4(元)……饼干

答:略

4、五年级的张桦和李悦家在一起，下午放学时，张桦以每分钟150米的速度步行回家，在张桦出发8分钟后，李悦也骑自行车回家了，经过10分钟追上了张桦。李悦骑车每分钟可行多少米?

(8+10)×150÷10=270(米/分钟)

答:略

5、广宇建筑施工队租用两种货车，将76吨水泥从建材仓库运送到工地。大货车每次可运5吨，每次运费85元;小货车每次可运3吨，每次运费60元。要使运费最节省，应租用大货车、小货车各运多少次?共应给运费多少元?

76÷5=14(次)……6(吨)

6÷3=2(次)

五年级数学暑假作业答案人教版201 篇11

1、=-0.5 =

22、略

3、略

4、-1.5006210^

45、-0.002036、-1/(1 2a)-3/(2ab 2(x-y)

7、-2.58、扩大5倍选择题 ABC12、(1)=b/(a b)(2)=3/(x-1)(3)=【(x-y)2/xy】【xy/(x y)2】 =(x 2-2xy y 2)/(x 2 2xy y 2)(4)=(32x^7)/(9 y^3)

13、x-12=2x 1 x=114、(1)x带入原式=(-2/5 2k)/-6/5k = 8/5 k=-5(2)原式=x 2/(x 2 x)当x=-1/2时，原式=-115、原式的倒数=3(x 2 1/x 2-1)=-9/

416、原式=(a ab abc)(a ab abc)=117、设小李x，小王x 2。60/(x 2)=48/x x=8 x 2=101、(1)右 4 下 5 下 5 右 4 点A 点B C 线段BC(2)相同距离(3)相等 相等 相等(4)形状(5)距离(6)略

2、图自己画啊(1)一个定点 这个定点(2)旋转中心 相等 相等 相等(3)大小 形状(4)略

3、图自己画(1)180 另一个图形 两个图形 这点 两个图形成中心对称 对称中心 交点(2)初始 旋转中心 旋转角 0(3)180 初始图形 对称中心(4)略

4、图自己画(1)成轴对称 直线(2)相等 相等 相同 不变(3)两对对应点 中点的垂线(4)相互重合 轴对称图形 直线(5)过圆心的直线 无数 边中点的中垂线 3 4 2(6)略

5、C 90 点A 点E 线段CA 线段CE A AC中点Q上 等腰直角

1、画图全都自己画吧

2、画图略(2)顺时针旋转119或逆时针旋转2413、画图略(1)平移 AB与AB，AC与AC，BC与BC(2)逆时针旋转90 90 90(3)绕点O逆时针(顺时针)旋转180(点O自己在图上标出)

1、平移 旋转 翻折

2、位置 形状、大小3、904、圆心5、86、是 是

7、H I O X8、平移 旋转 翻折 大小 形状

9、C10、D11、C12、画图略

13、画图略

14、画图略

15、画图略

16、画图略

17、点C、点B、线段BC中点

18、设EC为x cm。8∶5=x∶4 x=6.041、2a^7(y 2x 2)/x 2y 22、3/2m 2x-2/(x 3)

3、xy(y-x)(x 1)(x-1)(x 3)(x-3)

4、(-3y 3)/x 2z5、66、等边三角形7、169/4选择题 CB10、(1)=2a/(a-b)(2)=1/a2b

211、x=-1 x=5/

412、画图略 S阴=810.04/2-56.04/2=25.06 cm

213、画图略

14、原式=2/(x 1)2 当时，原式=815、A-B=2 3A-2B=1 A=-3 B=-

516、设有x克 x/(235 x)=6 % x=1517、画图略

18、书上有新学期预习实数

1、a2、9 93、04、3-75、-0.56、a7、18、略9、2 实 偶次 1 正数 1 负10、3 162277660加上循环点 选择题 BCAC15、1116、(1)x=30(2)x-1=0.25 x=5/

417、a=1.5 m=a2=9/

人教版八年级数学寒假作业答案 篇12

选择题

(1)D(2)B(3)B(4)C

2.填空

(1)6(2)200(3)BO=CO(4)AB=DC∠ACB=∠DBC

3.解答题

(1)∵AE=CF

∴AE+EF=CF+EF

∴AF=CE

∵CD=ABDE=BFCE=AF

∴△CDE≌△ABF

∴∠DEC=∠AFB

∴DE‖BF

(2)△ABE≌△ACG

△ABD≌△ACF

∵AB=AC

∴∠ABC=∠ACB

∵BD平分∠ABC，CF平分∠ACB

∴∠ABD=∠ACF

∵∠BAF=∠BAF

AB=AC

∴△ABD≌△ACF

(3)BA=BC

∵AB=BC

∠B=∠B

BE=BD

∴△BEA≌△BDC

(4)

证明∵EH=FHDH=DHDE=DF

∴△DEH≌△DFH

∴∠DEH=∠DFH

(5)①证明∵∠BCA=∠ECD

∴∠BCA-∠ACE=∠ECD-∠ACE

即∠BCE=∠ACD

∵EC=DCBC=AD

∴△BEC≌△ADC

∴BE=AD

②BE=AD仍然成立

证法同(1)

第33-35页

1.选择题

(1)A(2)D(3)D(4)D

2.填空题

(1)EP=PF(2)角平分线角平分线上的点到两边距离相等。

(3)7cm(4)500

3.解答题

(1)证明：作DE⊥AB

∵AD平分∠CAD

DE⊥ABDC⊥AC

∴DC=DE

∵∠C=900AC=BC

∴∠B=450

∵DE⊥AB

∴∠B=∠EDB=450

∴BE=DE

∵∠C=∠AED∠CAD=∠DAEAD=AD

∴△ACD≌△AED

∴AC=AE

∴AB=AE+BE=AC+CD

(2)∵OD平分AOB

∴∠1=∠2

∵OB=OA

∠1=∠2

OD=OD

∴△OBD≌△OAD(SAS)

∴∠3=∠4

∴OD平分∠ADB

∵PM⊥BD，PN⊥AD

∴PM=PN

(3)∠BED=∠CFD

∠BDE=∠FDC

BD=CD

∴△BED≌△CFD(AAS)

∴DE=DF

∵DE⊥AB，DF⊥AC

∴AD平分∠BAC

(4)证明：作MN⊥AD

∵DM平分∠ADC

CM⊥CDNM⊥AD

∴MC=NM

∵M为BC的中点

∴BM=CM

∵NM⊥AD，BM⊥AB

∴证明∵DE平分BC，DE⊥BC

∴CM=BM

∵NM⊥AD，BM⊥AB

∴AM平分∠DAB

(5)∵DE平分BC，DE⊥BC

∴BE=CE

∵AE平分∠BAC

∴EF=EG

∵BE=CEEF=EG

∴△BFE≌△CGE

∴BF=CG

第37~39页

1.选择题

(1)D(2)D(3)D(4)D(5)B(6)B

2.填空题

(1)完全重合对称轴另一个图形对称轴对应

(2)2角平分线(3)700

(4)ABCDEHIKMOTUVWXY

3.解答题

(1)(2)(3)(4)(5)略

第41~43页

1.选择题

(1)C(2)C(3)B(4)C(5)B

2.填空题

(1)(2，-3)(2)A‘(1，3)B(-1，-1)C(-3，-1)

(3)700，400和400800和200或500和500

(4)350(5)1080

3.解答题

(1)∵AD平分∠BAC

∴∠BAD=∠DAC=300

∵AD=BD

∴∠B=∠BAD=300

∴∠C=1800-∠B-∠BAC=750

∠ADB=∠DAC+∠C=1100

(2)∵∠E+∠CDE=∠ACB=600

∵CD=CE

∴∠CDE=∠E=300

BE=BC+CE=AB+1/2AC=15

(3)略

第41~43页

1.选择题

(1)C(2)C(3)B(4)C(5)B

2.填空题

(1)(2，-3)(2)A‘(1，3)B(-1，-1)C(-3，-1)

(3)700，400和400800和200或500和500

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3楼

(4)350(5)1080

3.解答题

(1)∵AD平分∠BAC

∴∠BAD=∠DAC=300

∵AD=BD

∴∠B=∠BAD=300

∴∠C=1800-∠B-∠BAC=750

∠ADB=∠DAC+∠C=1100

(2)∵∠E+∠CDE=∠ACB=600

∵CD=CE

∴∠CDE=∠E=300

BE=BC+CE=AB+1/2AC=15