温暖的记忆满分高考作文（精选15篇）
三位女同学像疯了一样，不停地拍照，自拍，外加拿宣传册。当然，所有的宣传册最终都流转到我的手里。刚开始我还能轻松对付，可随着宣传册越来越多，问题就来了。首先，我们来时并没带塑料袋，所以一堆宣传册就被我杂乱地抱着;其次，这么多宣传册，一般的塑料袋肯定是要弄破的。可她们三个丝毫没有意识到我的窘态，依然不断地拍照，不断地把新的宣传册交个我。
突然，一个印度人模样的人出现在我的面前，他手里拿着很多做工精良的手提袋，示意要帮我把材料装好。我明白了，赶紧用英语说了“谢谢”。
只见他接过我手里的材料，利索地整理好，分装到两个袋子里，递给我。然后，他指着袋子上字，用不太流利的汉语说：“巴基斯坦，卡拉奇!”我很吃惊：“原来你会说汉语呀!我刚开始以为你是印度人呢!”他摇摇说：“不，我是巴基斯坦人。中国人，我们的好兄弟!前面就是我公司的展馆，我们推出动漫《黑袍复仇者》，希望得到你们的支持。”我说：“一定，我一定过去看看!”他双手合十，向我点一下头，然后就去找别的人了。
我径直走向他公司的展馆，要了一份宣传册。《黑袍复仇者》讲了一个叫吉亚的女英雄故事，平时是位教师，必要时化身女侠为民除害，有点西班牙佐罗的味道。不过总体来看，巴国动漫的发展历史较短，属新兴产业，更需要我们的支持。这不仅是一个动漫迷对动漫产业健康发展的愿望，还是对一个视中国人为“兄弟”的国家的支持。
下面，我们就以这篇有争议的文章为例，为同学们解读高考“满分作文”的真谛。
一、领异标新二月花
清代学者王夫之说：“意犹帅也”。“意”，指文章的中心思想或主题，是一篇文章的灵魂，同一则材料可以引发不同的观点，这都是意，而站在某一视角上确立观点，就叫立意。立意是写好文章的前提。好的立意应该是“从意中所有，从语中所无”。也就是说，大家都有这样的想法，但是大家未能表达出来，让你给写出来了，这就是新颖，就是独创。文贵于新，不能老跟在别人后面人云亦云。
《站》文就是从独特的角度，站在历史的门口，小中见大，从宏大的社会背景中，选取最能反映事物本质的一个侧面作为突破口，审视生命的价值，缅怀为中国革命做出过牺牲的英雄们，表达自己的崇敬之情，这是作文中最基本、最重要的方法，也是取得成功的关键之一。因此，我们的作文，要从小处着笔，从独特的视角去审视那些看似平淡、平常却寓意深刻、令人回味无穷的材料，揭示社会的普遍规律或深刻道理，体现一叶知秋、窥一斑见全豹的效果。正如法国作家巴尔扎克所说：“艺术作品就是用最小的面积惊人地集中了最大量的思想。”我们在写作时，可从不同的角度人手，进行比较、分析、筛选。确定立意的依据有两条：一是准确新颖，二是有话可说。换言之，就是要避开自己一开始就想到的、也许多数人准备选择的立意，要考虑手头所具有的能够论证观点的材料在哪一方面更有说服力。综合这两方面的因素之后，确立一个有意义的主题。当然，高考作文话题的设计都有一定的意图，我们必须严格按照要求，可以反向立意、新奇立意、高远立意。
二、文似看山不喜平
山以奇丽取胜，文以独特见长。说“家庭困难”是“家里很穷”，这是一般人的说法，根本没人注意。但潘长江说“有几只耗子到你家转了三圈，最后，是含着眼泪出来的”，就逗得全国观众都乐了，这就是个性魅力。考场作文要有个性，必须突破一般的思维方式，独辟蹊径。文章因思想而高贵，因哲理而丰富，只有用自己的头脑思考，用自己的心灵感受，用自己的笔杆倾诉，整篇文章才能鲜活起来，才能具有感人的力量。
几十万考生同写一个话题，往往大同小异，容易让人倦怠。因此，考场作文尤其要提笔不凡，构思精巧，一开始就要吸引阅卷老师的眼球，给阅卷老师以先入为主的好感，让他欲放不能。在文章的开头上不落俗套，要么开门见山，一鸣惊人；要么宕开一笔，设置悬念。可以设问引入，可以题记总领，可以哲理启迪，可以托物起兴，也可以引文入题。在文章的结构和表现形式上，要敢于大胆突破，让人耳目一新。《站》文就是采用了平时作文中少见的古体诗歌的形式，在结构上通过几个特定的历史片断展开联想，说明今天的幸福生活来之不易，表现对先烈的崇敬之情，起到了出人意料的效果。
语文课程标准指出，“鼓励自由表达和有创意的表达”。这就要求我们在写作中力避语言平淡、内容平庸、情感贫乏、结构松散，在写作中彰显个性，写出性格，写出特色。只要我们在平时的阅读中注重积累(包括生活经历、见闻、知识、情感等)；在写作中注重运用修辞；在生活中注重观察，调动各种形式的思维，学会联想和想象；在情感上注重体验，在构思上注重创新，高考作文获得高分就一定能够成为现实。
三、没有金刚钻。不揽瓷器活
高考的话题作文一般允许自选文体，但這并不意味着写作时没有文体的规范，而是给考生提供了多种选择的机会，便于考生在自己擅长的文体中发挥。
周海洋的作文得了满分，得益于他的创新精神、宽广的知识面和较强的写作能力，但也有一定的幸运成分。由于作者主观上刻意模仿他人的作品，选了一种自己并不熟悉的文体，写了一个自己并没有去过的地方，选取了一些自己并不太了解的材料，做了一篇自己不好把握的文章。这样就束缚了自己的手脚，限制了自己的思维，客观上造成了《站》文的一些硬伤。林语堂说：“作文只须顺势，如一条小河不慌不忙，依地势之高下，蜿蜒曲折，而一弯溪水妙景，遂于无意中得之。”《站》文过多地引用或套用他人的诗句，有生硬拼凑之嫌，缺少贯穿全文的“势”，从而失去了真情实感，必须引以为戒。因此，同学们在写考场作文时，一定要选择自己最擅长的、有素材的、能够张扬个性的文体来写。
时间总是在不知不觉中走远，停不了，像是拼命想要抓住，却不断从指缝间缓缓流过的沙。转眼间，我已度过了18个春秋，回望这一路走过的青春岁月，总是有一个人在默默地陪伴着我，那就是你，妈妈。时间不会使记忆风化，却使它开出了花。从小我就是个调皮、任性、蛮横、霸道的孩子。记得小时候和邻居小男孩打架，在他胳膊上留下几个深深的牙印。
你笑脸给那阿姨陪不是，随后就是对我一阵打。妈妈，其实我不想那样的，我只是不想让人欺负我而变得坚强些。你抹着我哭花了的脸，心疼地摸着我的头说：“妈妈不打你，那阿姨的气是不会消的，以后要和小朋友好好相处……”妈妈，是你教会了我应该和人和睦相处，所以现在我有好多知心朋友呢!嘿嘿，这可是妈妈你的功劳呢!时间的年轮悄悄地转动，我看见一年又一年的光阴在我指间翻滚而过。在岁月的流逝中，少不了我和弟弟的一次次争吵。那年冬天，不记得因为什么小事，我和弟弟又吵了起来。就在不经意间推了他一下，没想到他那么弱不禁风，后退了两步，一屁股坐到了你准备洗衣服的凉水里。你顺着弟弟的嚎啕大哭声过来，二话没说，对我又是一阵打。
你说，做姐姐的，就是应该让着弟弟，以后你们成家了，想见面都难。妈妈，你知道吗?看着弟弟湿漉漉的棉裤，我也很难过，知道自己确实做错了。从此，我很少再和弟弟吵架，时刻记着你说的，凡事都让着弟弟，也明白了亲情的可贵，要珍惜身边的幸福。妈妈，你说我是不是懂事些了呢?如今，我上了高中，2个星期才能回家一次。每次你都会准备好多好吃的，吃饭时也不停地给我夹菜。可是我呢?!除了暑假寒假，我们母女俩见面的时间又有多少呢!我不记得，咱俩已经有多久没有在一起好好说过话了，也许是一个月，两个月，甚至更长……妈妈，这次回家，我们就好好谈谈心好吗?我有好多话要给你说呢!五月二日回校，你送我去路口等车，看着你向远处张望的背影，心里酸酸的。妈妈，我早就没有好好看过你了呢!你虽然不再年轻，脸上也有了深深的皱纹，可在我看来，你是最美的妈妈，没有人可以取代在我心里的位置。那天，车来的好慢好慢，我让你先回家，你就像个小孩子，偏不听，说等我走了之后再走。不知不觉，泪水氤氲了双眼。妈妈，我都不知道该怎么报答你对我的好，现在我只有努力地学习，不辜负你对我的期望，将来考上了好大学，赚了钱，我要带你去看祖国的大好河山、名胜古迹……妈妈，不会太长的，很快就到了!妈妈，如果有来生，我们还要做母女。这次就让我当妈妈，你做女儿，我也会像你一样，用我的一生去爱你!妈妈，你说，好不好?嘿嘿，母亲节快到咯!祝您节日快乐!在以后的日子里，我会更加珍惜和你在一块的日子，我要你做最幸福的妈妈!
长大了，后车座上满载的是感动与珍惜;
现在啊，后车座上满载的是学习与不易。——题记
小时候
在我上小学的时候，由于自己的幼小与懒惰。慢慢地养成了一个坏习惯：懒床。记忆中，每当那催人奋起的闹钟响起时，心里都有个声音在恳求：“还早，三分钟之后马上起。”但懒惰的我每次都有勇气睡到十分钟。并且学校离家的距离真的是可以用漫漫长路来形容。在每次懒床之后，都能听到我的一声惨叫和妈妈急切又着急的责备。这时，哥哥都会充当救兵的角色，用他那疾驶的车速将我载去学校。在这段漫长的路上。哥哥敏捷的车速使清风在我耳边嗖嗖穿过，又徐徐作响;阳光在树叶下折射的小圆斑在我眼前一个接一个逃走。虽然幼小的我并不懂得风驰电掣的含义，但就像在乡郊中驾驶着敞篷车的那种感受。时时萦绕在我的心头。而我的心，就像清风拂过鸡毛掸子一样，我不用担心因迟到会被老师斥责。此时，在小小的我眼中。那简单的自行车就像哈利的飞天扫帚，哥哥就像一位职业的自行车竞赛选手。童年的后车座上，满载的是我的笑声朗朗。是幼时的快乐和爽活。
长大了
慢慢地，我长大了。告别了小学生活，哥哥也因上大学离开了定西。有时候出门，妈妈会载着我，坐在妈妈的后座上，一种感动和珍惜涌上了心头。我能感觉的到妈妈的辛苦与不易。我知道，在上坡的路上，那一步一瞪里有多少艰辛与汗水。滴滴的汗水又浸透着多少份母爱。妈妈，您可知道您的汗，您的叮咛，您的背影。坐在后面的女儿历历在目。此时。耳边的风徐徐吹过，我只想让它多挥发一些您的汗珠;此时，身旁的树叶沙沙作响。我只想让他多为你增添一丝凉意;此时，阳光在树叶下的光斑慢慢从眼前流去，我只想让您多欣赏这美丽的风景。谁言寸草心，报得三春晖。您母爱的光辉，我这个光芒如星星般微弱的女儿又有几时能够报答呢?
在长大的我眼中，妈妈的后车座是温馨的爱的港湾。
现在
随着时间的变迁，我经常要去很多地方。我不得不自己来骑自行车。这时，爸爸就当起了我的教练。坐在爸爸的后车座上。一份感激与不易涌上了心头。我需要不断的锻炼自己。在自行车上，爸爸一边用心的骑车，还得不厌其烦的为我讲解一些汽车必须注意的知识。我心中对她的感激油然而生，此时坐在后座上的我好像在一刹那之间明白了父母的不易。我明白了，爸爸不但承载着我，他更承担着一份沉甸甸的责任。我知道，也许若干年后我也会长大成人。坐在后座上的我要向您学习，学习您的车技，但更要懂得您的不易。
在年前的一个星期六，我和同学去上海玩，之后同学回家了，只剩下我孤独一人。当时的我因为不是很熟悉上海的路，所以我在那里转来转去都找不到去地铁站的路。上海就像一座迷宫一样把我困在里面，转来转去都还是回到原地。我心急如焚：怎么办呢?该怎么办才能回到家呢?在上海我一个人也不认识，怎么回去?
迷路的我当时胆子很小，也不知道怎么办才好，傻傻的我呆呆地站着，看着飞驰的车子。在这一刻，我的眼泪像断了线的珍珠一样掉了下来，止也止不住。我边哭边走着，不知不觉便走到一家商店门口前。这时商店里的售货员姐姐向我走过来问我说：“怎么了，小朋友?”她帮我擦干眼泪，我用颤抖的声音对她说：“姐姐，我迷路了，不知道怎么走回家”。“不要哭了姐姐.带你回家，好吗?”她抚摸着我的头，亲切对我说，“你家住在哪里呢?” “太好了，谢谢你，姐姐。”我微笑着说，感觉又有了一丝希望， “我家住在奉贤区。”“那姐姐带你去坐地铁吧!”售货员姐姐拉起我的手，向地铁站走去，她的手是那么的温暖。不久,我们便到了地铁站,她温柔地对我说：“你知道地铁怎么坐吗? "“嗯。”我答道。 “那好吧,你要小心点哦,我先回去上班了，再见!”
她跟我道别了之后便回去上班了，看着她离去的身影，我的心里充满了感激和敬意，心想：原来在上海这种谁也不认识的地方也会有这样的素不相识的好心人。
满分与完美——理性
写作是感性的，而对于作文的评判应该是理性的。高考满分作文的增多说明语文教育工作者对“满分”的认识更加理性了。
有人说，高考作文60分就是满分，满分就意味着完美！完美就意味着增之一字太多，减之一字太少，挑不出任何毛病，这种说法实在太理想化了。从满分作文中找几个瑕疵或者错误还不是很容易？就算是国内顶级文化学者、散文小说大家的作品中，错误也是有的，所犯毛病有时也并不比一篇高中生的作文高级到哪去。满分作文一定是完美的，这是一个误区，以绝对完美的标准衡量一篇在非常紧张、非常匆忙中完成的高考作文，实在是苛刻得很。我们不妨换位思考，在紧张的1小时内，写出一篇非常优秀的作文，有人字斟句酌、挑三拣四，你恐怕会跟他急。有些阅卷老师不敢贸然打满分,恐怕也是怕人家说自己没水平,找不到文章的错误或问题,所以碰到极好的文章,也不敢打满分。
作文评分是可以量化的，是可以测量的。但是如果理解成一定可以精确量化就大错特错了。1987年，国家教委考试管理中心正式成立了“高考作文评分误差控制课题组”，课题组成员经过调查，研究归纳出影响作文质量的18个因素，分别归属于三大类，即语言表达、层次结构、思想内容，再加上书写就构成了高考作文的评分标准，完全符合标准的就可以得满分，作文出现满分是正常的，也是这个标准正常的体现，如果这个标准制定的满分只是个象征符号，又有什么意义呢？高考作文阅卷需要花费大量的时间，满分作文的评定经过若干个阅卷老师，层层审查最后才确定，从公开的满分作文来看，绝大部分是经得起推敲的。
满分作文一定不是完美的。满分作文为什么会得满分？因为满分作文一定有其“亮点”，能让阅卷老师在千万份卷子中一见到它就会耳目一新、精神为之一振。当笔者看到2003年甘肃省文科考卷满分作文《蓝色蛹·金色蝴蝶》时被深深打动了，在结构上，该文匠心独运，精心设计了四个小标题，四个小标题连起来，又恰好是文章的总标题。四个小标题下，贯穿着两条线索。一条线索是“我”的家庭生活发生变化的过程：丧母——父亲再娶——“我”与后母的隔膜——后母带“我”去看日出——“我”重新发现并找回家庭的爱；一条线索是“我”的感情和认识变化的过程：情感上由迷茫、忧郁转为清新、明朗，认识上由偏执转向理智，两条线索交织在一起。有些语句也是耐人咀嚼：“我站在堤岸上看海，那些蓝色的波涛向我涌来。我深深地理解着堤岸的悲哀：想远远退开，却又动弹不得。”“一个孩子站在广阔的芦苇丛中，没有云，没有风，没有走出去的方向，只有寂寞来来回回穿行的声音。”“我感到背后隐隐的痛，转过头，惊奇地看到了一双金色的翅膀。”文章的语言也可以说是一个重要的得分点。
当然，作为考试作文，该文章还有不恰当之处，例如：文中“我却总也找不到出口”中的“却”字结合上下文意就显得多余；第一节里的“割离”改为“割裂”，表达更准确。这些瑕疵笔者觉得应该理性地认识，它是完美基础上的瑕疵，可谓白璧微瑕。正如有的考生看到自己的作文后也为自己的失误感到惊讶，在高考中能够不紧张的又有几人，笔者认为理性地对待这些缺憾，是对未来人才的爱护，这样可以让考生大胆地说自己想说的，而不是畏首畏尾，担心出错。这样带来的将是整个高考作文的创新、自由与繁盛，长期下去将形成一个良性循环，使高考作文更加接近作文本真。
满分与违规——创新
2003年陕西考生吴斌凭借一篇209字的《无题》诗得了满分，很快引起了争议。诗应该说是一首好诗，扣题也比较准确，有相当的文采，但对照高考作文不少于800字这一基本要求，显然有违规的嫌疑，这样的“违规”作文怎能得满分？
满分诗歌在一定程度上还得归功于文体创新。高考诗歌满分也不是从《无题》始，2002年诗歌《选择》同样也得了满分，而且每年都有一部分同学选择诗歌文体。从考题来看，对诗歌这种文体没有做限制，但对字数却做了不少于800字的规定，从题目要求来看还不够准确。不过需要指出的是，在实际阅卷过程中，对考生的诗歌作文，阅卷指导小组有明确规定：诗歌按行数计算(含题目和小节之间的空行)。绝句和律诗更不受字数限制。凡是诗歌作文，全部集中起来，先给指导委员们传阅评审，后集体讨论，最后定分。这一点，高中毕业班的老师和学生都是清楚的。
有人说一篇“违规”作文怎能得满分？并指出能无视“规矩”的考生，不是优秀的选拔对象，如果这样的作文得满分，对其他的考生不公平。
把高考作文写成诗歌的考生是无视“作文要求”的存在吗？笔者认为还没有哪个考生胆子大到这个地步，与高考过不去。《无题》诗的作者吴斌在接受采访的时候说，高考前老师曾说过，高考作文阅卷诗歌不是按照字数计算，而是按照行数计算，另外诗歌也是他一贯擅长的文体，有风险也要写。看来吴斌也算是敢于吃“螃蟹”的人，我们是不是也该为他的勇敢与自信而喝彩，为他打破常规力求创新而鼓掌呢？
这首诗歌得了满分，把它拿出来给大家看，的确有过人之处。其他考生可以拿来作一个对照，自己是否能够写到这个水平；此外高考是非常严肃的事情，考生也会好好考虑一下，自己能不能写出这样的水平，能不能拿到高分，当然，绝大多数高中生并不能驾轻就熟地运用诗歌这种文体。
把“违规”这样的罪名加到一个高中毕业生的头上，不免有失包容。这对以后的高考作文会带来许多负面影响，考生只求四平八稳，最后只能是千人一面，毫无创新可言。
满分与“疑似抄袭”——包容
每年高考过后，一定会有几篇满分作文陷入“抄袭门”。抄袭是将整句、整段、甚至是整篇文章完全照搬，整篇文章没有丝毫独创性的构思、立意、语言表达，甚至文题、人名、地名也是照用不误，这样的文章只要能够找到原文，就可以确定是抄袭了。而模仿是一种再创造，学生作文常常从模仿入手，目前作文教学也是基本以此为重要方法。语文教材中的选文实际上就是学生模仿的主要对象。如何区别两者，有人认为根据有关版权法的规定，90%文面相同的就可以确定为抄袭。笔者以为对于学生作文的抄袭判断，还是应该从“量”与“性”相结合的角度去判别。找到原文，根据文面雷同的程度、主题、题材、结构、语言等进行比较，判别一篇作文是否为抄袭作文对于语文教师并不是困难的事情。
如何确认抄袭作文呢？笔者认为：一是利用现代技术手段搜索原文。判别抄袭作文的核心问题其实就是找到被抄袭的原文，网络为原文查询提供了很大的便利，各省阅卷组可以组织专人对疑似抄袭作文进行查询。二是尝试实行满分作文公示制度，各省可以及时通过网络、报纸等媒体公示，接受全社会的监督，不必要等到高考积分过后，甚至是录取之后，再回头算账。这可以大大减少对于阅卷、积分、招生的影响。三是细化作文评分标准，对抄袭作文的判定做出明确的说明，让阅卷老师有章可循。如浙江省高考阅卷组2007年发给每位阅卷教师一份《关于“套话作文”的说明》，重拳出击“套话作文”。其实“套话作文”也就是在题材、主题、语言上抄袭成分较重的、又不构成抄袭的作文。这种做法很有借鉴意义。
对于行走在抄袭和模拟之间的“疑似抄袭满分作文”，笔者以为，作为一名语文老师还是要多包容。一名学生平时阅读积累多了，遇到自己能够进行“变题”写作的作文试题，有什么不可以轻车熟路地争取高分呢？如一度争议颇多的海南高考满分作文《最美丽的鸟》一亮相，就有人指称其是“克隆”的一则寓言，情节、立意与波兰寓言《猫头鹰和它的孩子》极其相似。还有人反映《最美丽的鸟》抄袭自刊物《故事会》中的《爱的误区》，“揭发者”都说，这篇满分作文与上述两篇文章几乎一模一样。细细比较一下就会发现，作者受到两篇寓言故事影响的可能性是极大的，但是作者还是做了一定的改动，根据自己的记忆适当加以修改，不是照搬原文，而是对它有所取舍，语言也是自己的，故事开头也有较大变化。另外考生能结合现代家庭生活，做了丰富合理的想像，改成了猫头鹰要找保姆，这应该说是有一定创新的。笔者以为确定为“模仿”更为准确。
学生作文的源泉是生活，有的是直接体验，有的是间接体验，看到一则材料拿来为我所用有何不可。否则我们整日强调的课外阅读究竟用来干什么呢？能够在高考中运用课外阅读材料，也并不是每个考生都能做到的，前提是这个考生要进行广泛的阅读，机遇总是垂青有准备的人，另外还要求考生对阅读内容要有较好的理解和把握。我们对模仿或借鉴要包容，随意指称他人为“贼”，岂不也成了“智子疑邻”的宋国富人。
满分作文的日渐增多说明高考作文阅卷的专家、老师的教育理念更加包容，更加成熟，不拘泥于固有的一种标准去考察作文，不再视满分作文为“雷池”,作文评改中能“不拘一格降人才”,选拔真正有才识的考生。高考作文表现出理性、创新、包容精神，对高中作文教学一定会产生积极影响，开创作文教学“百花齐放”的局面。
在生活、工作和学习中，大家都经常接触到作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编帮大家整理的温暖的记忆作文10篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
温暖的记忆作文 篇1温暖的记忆是最值得怀念的记忆，温暖的记忆是只有自己才有的记忆，温暖的记忆，是一段回不去的记忆，不过可以供你细细回味。我曾也有一段温暖的记忆，这是一段美丽的友谊。
我的小学同学石铭杰，是他给予了我温暖的记忆，这段记忆里他是主角，让我来讲讲这段记忆吧。
在大雨绵绵的一天下午，放学了，几百个小学生冲出校园，当然，也包括我，那已经是几年前的事了。他们冲出校门，陆续张开雨伞，倒霉的我又忘记带雨伞了，又得硬着头皮等公交，一脸茫然，顿时回神，冲了出去，冷冰冰的雨砸在头上甚是不好过。刹那间，雨好像停了，脑瓜子也变温暖起来，转头一看，原来是气喘吁吁的石铭杰撑着伞打在我的头上，我感激地说：“你又不是这一路公交，为什么走到这儿来？”他呼着气说：“老远就看着你没带伞，不得感冒？咱们是兄弟，互相帮助是应该的，等你等到公交，我再去坐公交。”话音刚落，我有点感动，冷风吹在我们俩的身上，却不感觉到冷，这是友谊的火焰，温暖着两位知己的心。
有福同享，有难同当，互相帮助，友谊便得到升华，我们也总是齐头并进，互相鼓励，使成绩得到进步。
有一次，数学考试刚发下卷子，我看到我的成绩十分不理想，又是失误，定会被家长批评，下课时，便阴沉沉的，没有朝气。这时，石铭杰过来说：“灰心干什么呀？我不也没考好吗？谁没有落入低谷的时候，朋友相信我，我拉你一把就上来了。”我听完便热泪盈眶，没有什么好灰心的，大家都一样，努力了就会进，没认真，就会退，他让我懂得这个，将来几年里是这个才让我成绩有所提高。“知己，知己，寻得利于己；知音，知音，交得一束英。”
温暖的记忆住在我的心房，对我将来打下基础，没有你，哪有我的将来。温暖的记忆，伴我成长，温暖的记忆，没有你我会觉得空虚。
温暖的记忆作文 篇2我于茫茫月色中寻找属于自己的一份宁静，却不知有一种记忆叫做温暖，我追寻着，直到那天……
那是一个晚上，雨下的很大。从教室里往外看，很暗，看不见雨。但凭着雨声能感觉出来，雨很大。终于放学，我背起书包快速跑到楼下，雨就在我前方不到10米的位置，伸手就能摸到。我头顶便是二楼，也就是我的遮雨伞，“是啊，这么大的雨，爸妈会来接我吗，他们知道我没带伞了吗？”我焦急地想着。
就这样，我带着我的期望等着，等着。不知等了多久，依然没有看见他们的身影，“或许是我想太多了”我失望地脱下外套，准备让它成为我的第二把雨伞，刚迈出脚的第一步，我的心触动了一下，再迈出的第二步，我放肆地哭了起来，“是的，他们没来接我，对于他们来说，我根本就不重要。”我一直跑着，大雨早已淋湿了我的外套，头发还是湿了，身上就更不用说了，脸上的水珠分不清是泪水还是雨水。
“要不要进去，我不可能不回家”还是决定勇敢面对的我，当推开门的那一刻，看见了让我最失望的一幕，客厅和厨房空无一人，倒是房间里传了一阵阵咳嗽声。我满腹委屈冲向卧室，直接推开门，看着她缩着身子面对着墙。对她哄道：“你果然没来接我，你这是什么意思，装病吗，你以为这样我就能原谅你了吗？”话音落下，她缓缓地挪过身子来，面朝我。一副憔悴地脸摆在我面前，嘴唇发白，脸色十分难看。
我永远不会忘记她那天接下来的所作所为，带着病给我做饭。我却没有阻拦。也就是从那个时候起，我终于不会再去冤枉任何一个有苦衷的好人，也终于体会到了那种边吃着饭边流着泪的温暖。
在心灵的柔弱一角，我寻找到了一份温暖，我便让自己的心融入那份温暖当中，带着泪，从未离开。
温暖的记忆作文 篇3那个阿姨如暖阳，在那个寒冷的冬天温暖了我凉凉的心。
那是一个被大雪覆盖的日子，看着外面被皑皑白雪覆盖的学校，我的心里很高兴。因为这不仅是这年的第一场雪，也是我们放假回家的日子，望着这银装素裹的世界，心灵被雪洗涤，兴奋溢于言表，这场雪为我们带来了许多乐趣。我哼着小曲等待着回家时刻的到来。我吃过午饭来到教室，老师对我们说：“由于路面上有着大量积雪，车在路上行驶不安全，所以大部分公交车今天不运营，所以你们今天回家的时候尽量让你们的父母来接你们，并且在回家的路上千万要小心。”老师的话顿时浇灭了我的欣喜。我可怎样回家？如果让父母来接我的话，我家离这有点远并且路况也不好，非常的不安全。如果父母不来接我，我又搭不上公交车怎么办？焦虑带走了我的欣喜。
放学之后，我收拾好东西走出校门，看着满是泥泞的路，我可咋回家呀！我的心思完全不在路上，因此我很不幸的一脚踩到了一洼水中，冰凉刺骨的水让我一下子回过神来。我赶紧把脚收回来，但鞋子还是湿透了，这使我更加的郁闷。
我继续前行，看着这样的路，我决定搭个三轮车到车站。可是没有几辆，就是有也被别人乘坐了，所以我只好徒步去车站。当我到达那儿的时候，我的鞋子已经湿了个透心凉，我却无暇顾及。我在那个地方等了好一会儿车都没有来，我感到很害怕、担忧，这时天空又飘起了雪花，这使我更加的无助。
我不安的向四周看，看见了一位保洁阿姨，我走向她准备借她的手机给我的父母打电话，我的心里很忐忑，我不知她是否会借给我。我走到她的跟前，向她说明情况，紧张地望着她，她没有丝毫的犹豫，从口袋里拿出手机递给我。我感激地接过手机并且向她说谢谢，她向我点点头，我拔通母亲的话，当我听到母亲的话时泪不禁从我的眼眶里流出，那个阿姨见状在一旁不停地安慰我。打过电话之后，我把手机还给她并向她道谢。她对我说如果车来了她让我先搭车，她会给我父母打电话说明情况的。我很感谢她的好意，我告诉她不用了。她说，那行吧，她瞥见我的鞋子湿透了天气又这样的冷，便建议我到旁边的超市取暖并等我家人来接。她安慰我说：”别担心了，你父母快来了，别害怕。”听了她简单却不乏温暖的话，我感觉有一股暖流在我的身体里流淌，使我不再寒冷，她的帮助和话语使我温暖。
每当冬天下雪时，我总会想起她，那个陌生的阿姨如冬日里的暖阳，融化了寒冷，温暖了我。
温暖的记忆作文 篇4时光如水，水能载舟亦能覆舟。时光可以结束过去，开启未来，唯一不能带走的就是记忆，因为那些来自亲人，来自朋友的回忆，早已刻在心中，温暖着整个心房，幻化成挥之不去的缤纷……
记得期末考试前的一次抽考中，我取得了不错的成绩。班里的几个尖子生，统统把矛头指向了我，在我后面穷追不舍。压力，在无形中产生，压在我的肩头，沉甸甸的。我苛刻地要求自己要考第一，舍去早饭和晚饭的时间埋在书中复习。几次小考失利后，我几乎到了崩溃的边缘，看着他们洋洋得意的`眼神，我感觉自己仿佛就是他们脚下的失败者，再也站不起来。
有一次，我们因为题目而纠纷起来，但后来结果是我错了，我顿时语塞，心中一片茫茫黑暗，静的令人窒息，仿佛是暴风雨即将到来前的平静。不知不觉中，我眼中溢满了泪水，趴在桌子上呜咽地哭了起来。为什么？我付出了这么多努力，还是斗不过他们，难道我注定了只是风光一时么？外面的阳光钻了进来，整个教室亮堂堂的，而我的心，却冷得犹如南极一般，站在茫茫白雪中，不知何去何从。压抑中，给远在千里之外的父亲打了电话。听见父亲熟悉的声音，我哭得更厉害了。父亲有些慌，不知该怎么办，不断劝说我咱不要第一了。通话之后，我依然觉得心口如石头般沉重。
晚上，我们正在小测试，老班突然喊我出去，难道是爸爸来了？不可能，那么远。但是，当父亲满脸焦虑的站在我面前，我惊呆了！父亲这么晚赶来，就为了我一个电话。这么多天来，我心中得到了第一束阳光和慰藉。
那天晚上，爸爸说了好多，都是劝我不要有压力。从父亲眼角的皱纹中，我读懂了父爱。
温暖，感动，不只是电视情节，生活中，各种事情都能温暖心弦，父亲，属于你的温暖回忆，女儿永远珍藏在心中，永远忘不了！
指导教师：齐玲玲
初二:刘子璐
温暖的记忆作文 篇5生命之流静静地流淌着，每个人都会体验到难忘的时光。它们就像溪流中美丽的涟漪，令人印象深刻。曾经发生过这样的事件，深深地打动了我，我仍然温暖地记得它！
那是一个炎热的夏日，我正要去上学的路上。路边的大树无法抵抗日光的热量，绿叶层层叠叠地下垂，似乎在高温下屈服。树上的直立人不知疲倦地尖叫，表示他永远不会退缩。我想摆脱令人讨厌的蝉，所以在避免过往汽车带来的热浪的同时，我加快了步伐。我要经过我脚下绊脚的老祖母。她一步一步地摇了摇，好像她随时都会跌倒一样。谁能想到，当我要经过这个老祖母时，她实际上摔倒了！
我被惊呆了！老人有危险吗？我会被视为“肇事者”吗？因为我听过很多有关“帮助老年人防止腐败”的故事，所以当时我没有勇气去找她，而是呆在原地！在某些时候，老人被路人包围和拥挤。有些人在指着指点时在讲话。有些人很同情，但他们只是在人群中环顾四周，拒绝采取措施。
这时，一位姑姑突然从人群中挤出来，说：“让我，让我……”，然后迅速走向老人。她俯身检查了老人的身体。之后，微微抬起老人的头，开始为她做人工呼吸...当家人到达时，老人逐渐恢复了精神。他握着姑姑的手不愿放开，并一直说“谢谢”。我只从人群中的姨妈那里听到了一句话：“医生……应该……”
我真的为自己的荒谬想法感到脸红。如果我老了，没有人支持，那将是多么的可悲！如果我们对需要帮助的人视而不见，世界将变成无情的沙漠，仅留下一个寒冷而没有温暖的冬天。我将这一事件铭记在心，每次思考时都会为之感动，因为它使我了解如何成为一个更好的小学生和更好的年轻先驱！“如果每个人都给一点爱，世界就会变成美丽的世界”，让我们共同行动，创造一个充满爱的世界！
温暖的记忆作文 篇6有缘千里来相会！题记 或者是缘分，也许是巧合，在一次补习课上我们居然成为同桌，你的热情与活泼好动而影响了我那温顺。沉默的性格使我们成为了好友，让我们得到了人世间最真诚。最可贵的友谊。
我们的友谊又是那么简单，有时是一句一句单纯的问候，又是那一句句的祝福与安慰，曾记得我们走过的的每一段幸福的旅程，记得我们上课偷吃东西放假了，做我们喜欢的 的事情，这不都是之前就商量好的吗？哼着同一首歌，绕着口令，这一刻仿佛天地之间都停滞了，你的欢乐。我的悲伤早已深深的埋在我的记忆里，然而现在的你却在远方，在远方的你能否记得曾经拥有过记忆？
与连绵不断的下着，那里一场语文考试，我们急匆匆的跑到学校，在门口你摔到了，我过去把你了起来对你说了一句至今未忘记的话我因相信你才跟你做好朋友，你要相信我们一定会成功的，那时不知哪的勇气和力量终于还是赶上了考场，你还取得了优异的成绩。
天渐渐的昏暗了，在那黄昏的街道上我唱起了那首歌，那首属于我们的歌，突然觉得有些寂寞，有些孤独，有些怀恋
温暖的记忆作文 篇7十二月的寒冬肆意呼啸，落叶飞舞。街上的行人失去了往日的活力。倚靠窗外，思绪早已飞到那一年的冬季，而此刻的内心却是温暖无比。
放学了，我独自一人走在回家的路上。路灯已经亮起，昏黄的灯光，纷飞的落叶，都让这条小路显得无比冷清，我哼着小曲，享受着独自一人的乐趣。
突然，一辆自行车停在我的面前，抬头一看，是妈妈。“小家伙，妈妈来接你回家，你瞧你的小脸蛋儿都冻成苹果咯！”妈妈笑着说道，然后脱下自己的大衣，替我穿上，我抱怨妈妈把我裹得像狗熊，却没有发现妈妈穿的很少。妈妈招呼我上车，我笨重的跑了上去做坐好。“坐好咯回家啦.”我紧紧地抱住妈妈。
寒风止不住的怒吼，妈妈的长发在风中肆意舞动，凌乱极了，我明显感到妈妈的身体在寒风中微微颤抖，不是打个冷战，我明白她很冷，但是为了我，她甘愿，她情愿这么做。妈妈的后背在此刻犹如一座大山，替我挡住了一切寒冷，我把妈妈抱得更紧了。“卖红薯啦！热腾腾的烤红薯啦！”香气扑鼻，妈妈停下车，买了个烤红薯。要让我暖暖手，垫垫肚子。我迟迟不肯接过，只希望它在妈妈的手里待久一些，哪怕只是多一秒钟，也可以让妈妈多感受一份温暖。最后，妈妈直接塞到我的手中，我的手的确暖和极了，并且我的心里也涌出一阵暖流。
今天回家的路似乎比以往的更长，今天的手似乎也比以往的更温暖，今天的烤红薯似乎也比以往的更甜，今天的一切似乎都比以往的更美好。
终于到家了，妈妈停好了车，拉着我的手准备上楼，我一触碰到妈妈的手，一阵刺骨的凉意与我手上的暖和打起了架，我一把抱住妈妈。紧紧的抱住，泪水在眼眶里不停打转，喉头好像被什么哽住了，妈妈也抱着我笑着说：“都这么大了还撒娇啊。”
温暖亦是如此，亲情亦是如此。
温暖的记忆作文 篇8我时常在细细的回思，回思记忆中温暖的那一刻……
朋友是夏天的树荫，为你送来一片清凉；朋友是人生中的风景，没有她旅途黯然失色；朋友是你失意时无言地安抚你的人；朋友是你骄傲时提醒你的人，是你自卑时鼓励你的人……
有一次，生物考试我没有考到理想的成绩，我一整天失魂落魄的样子，我的好朋友欢欢给我几粒种子，让我回家好好的想一想。回到家，我思来想去，想来思去，过来很长时间，我想明白，我猛地跳起来，我知道是什么意思。这几粒种子告诉我：“用真诚去播种，要用理解去呵护，要用心灵去浇灌，让种子照亮我们前进的方向，驱散我们心中的阴云，点燃失败者的希望。”是朋友让我在失败中站立起来，让我拥用自信和信心，创造明天的辉煌。
朋友会在你跌倒时，伸出扶持的双手；忧伤时，送上一缕安慰；孤独时，捎去一瓣心香。
两个月亮坐在天空中，我们可以理解成“朋”字，朋友需要相互关怀、相互鼓励、相互帮忙、相互支持，那源源不断的光芒是连接彼此的纽带和桥梁！
友情，如珍珠，我们共同穿缀连成一串串璀璨的项链；如彩绸，我们共同剪裁缝制成一件件绚丽的衣衫；如花种，我们共同播种培育出一个五彩的花坛；我们共同调色，描绘出一幅幅美丽的图画。
我们曾经在运动会上相互鼓励，正因为有你的支持让我坚持跑完1500m的赛程；你曾经在我过生日时，你送给我的礼物让我至今心怀惊喜与感动；你曾经在我最伤心无助时伸出温暖的手；让我从悲观的低谷中走出。
记忆中温暖，朋友对我的帮助，记在我的脑海中，永不忘记；朋友对我的关心，暖在心里，值得珍藏，那温暖，是值得我珍藏一生的记忆。
温暖的记忆作文 篇9不知为什么，我对童年充满了怀念。尤其是一想到小时候和爸爸发生的事情，心中充满了幸福与美好。幸福加美好的和，乘以回忆的积，便是温暖的童年。
小时候，爸爸由于工作的繁忙，所以经常出差，每次回来都说第二天带我出去玩，可是第二天，爸爸经常会被一个电话叫走，总给我留下遗憾和愤怒，以及对爸爸的失望。
记忆中爸爸和我相处的时间并不多，即使在家也有一大堆工作要做，记得有一次，我终于生气了。
“宝贝，爸爸明天不忙，带你去新开的游乐场玩，怎么样？”爸爸宠溺地对我说。我听后立刻眼睛发亮，欢呼道：“好啊！老爸万岁，太棒了！”那可是宝鸡最大的游乐场，几周之前我就想去了，可一直没有时间，如今有个这么好的机会，我兴奋的手舞足蹈。高兴的我一晚上连做梦都梦见在游乐场玩…….“叮铃铃……”一阵电话声吵醒了梦中的我，爸爸接起电话，不一会儿走到我的房间来说道：“宝贝，爸爸刚才接到临时通知，今天必须去出差，对不起，所以我今天就又陪不了你了，那今天就让妈妈陪着你去好吗？下次我一定带你去。”说真的，其实我早就想到这样的结果了，但还是愤怒的冲爸爸喊道：“你一天就知道工作，说了几次带我出去玩，但你每次都出差，除了工作你还知道干嘛？”我生气的用被子捂住了头，爸爸叹了一口气便出去对妈妈说了什么，最后提着行李箱出了门，我于是连忙趴到窗户上，看着爸爸渐渐消失在大雾之中……
这一次爸爸一个月都没有回来.……
好不容易妈妈同意了我们去工地找爸爸，坐上飞机，心中无与兴奋，想给爸爸一个惊喜，几个小时后，我们到了爸爸上班的地方，映入我眼帘的是这样一个画面：大太阳底下，一个皮肤黝黑，身体健壮的男人指挥着一切，他身上的白T恤已被汗水湿透，贴在了身上，仿佛隐隐约约还能看到里面的皮肤。没错，这个人就是我的爸爸，一时间，各种感想流露在我的心中，爸爸这么辛苦是为了我，为了妈妈，为了这个家。而我却用那种态度责怪爸爸，想到这，我的眼泪不受控制的流了下来，爸爸，对不起。
爸爸，在我心中，你就是个“大骗子”，因为，你总是说“我不累！”你是我童年中最重要的一部分，我的童年有了你，是一种幸福！是一种温暖！
温暖的记忆作文 篇10去年暑假，记得那是一个天高气爽的日子，吃过早饭爸爸语重心长地告诉我说，为了让我们姊妹能接受更好的教育，他下学期准备让我们转学，转到离家很远的恒口小学上学。
听到这话，我整天都是忐忑的，直到晚上睡觉的时候，我还在想如果我转到恒口小学，那里的老师会不会喜欢我呢？那里的同学会不会都不理我，冷漠地对待我。“哎呀！不会了！他们一定不会这样的。”我安慰自己说。可是，我的心还是怦怦直跳，使我久久无法入睡。
就这样过了几天，我正式成为了恒口小学五年级四班的一员，我刚走进教室时，非常害怕，害怕没朋友，没人理我，可是班里的同学们出乎我的意料，并不是我想象中的那样，而是热情地欢迎我，都说愿意和我做朋友，在学习方面有不懂的地方，他们都愿意为我讲解。在数学老师讲一道难题时，我还没有进入状态竟然上课走神了，没有认真听老师讲，当老师让我们写这道题，我急得就像热锅上的蚂蚁！就在这时，一位同学向我伸出援助之手，她慢慢地给我讲，直到我学会她才回家了。这位女生就是我们的学习委员——邓雨婷。她不仅写字也写的好，而且待人热情，下课了同学们主动找我做游戏，使我很快融入到这个大家庭中，不再害伯，慢慢地我交到了很多的朋友。真正成为了五四班的一员啦！
先是去上海看望姐姐一家，姐姐是大爷家孩子，我堂姐。姐姐长我十几岁，我小的时候姐姐就去上学了，我们交流的机会很少，甚至很少在一起，姐姐的婚礼我都没参加。多年来姐姐的上进和努力始终是我的榜样，每次见到她总能给我向上的力量，激励我再勇敢一点，这一趟去跟她的相处才让我更深的了解到姐姐一个人在外面的坚强。姐姐对我的关心无微不至，在她眼里我永远是个孩子，浓浓的亲情让我觉得整个上海都是暖暖的。还得说说姐姐家的淘气包，看她调皮捣蛋不想写作业的样子总能看到自己当年的影子，不得不感叹遗传的神奇，血浓于水的亲情是天然的。
去杭州还见到了四年不见的丐帮兄弟们，也是这一趟旅程最重要的目的。大一军训也是我们最初相识的时候便伴随着这浓郁的桂花香，这一次重逢又正直桂花盛开，友情浸泡在这桂花香里，酿成一坛桂花酒。先得说说帮主，不得了呀，把她们家儿子，咱们未来的女婿带的那么好，又乖又听话，必须颁一个最佳成就奖。闺女还是原来没心没肺的样子，但是学会照顾人了，颁最佳进步奖。小蕾是到现在唯一有希望成为我们寝室院士的候选人，最具潜力奖得颁给她。小权还是乖乖巧巧漂漂亮亮的，正如她总结的，人变得淡定了，颁个奖叫淡定姐大奖。
有那么一帮人，不用说规则就能扣，扣的那么开心，乐得跟傻瓜一样;有那么一帮人，他们不光关心你飞的高不高，还关心你过得好不好;有那么一帮人，这个世界因为她们而变得暖洋洋的，什么风霜雨雪都会过去。这一帮人，是我走到今天最大的财富之一，谁都抢不走。
国庆黄金周离不开一个话题，就是人多，也难得在那么短的时间见到那么多人。即使那样，上海也还是很便利，一样秩序井然，杭州就不免有些花容失色了。都说上海人小气，但在这个大气的地方也不得不大气。有人在西子湖畔看到的是诗情画意，而我看到的除了人多，还有你们暖暖的记忆。
假期这几天都是艳阳高照，天气晴好，直到走的那天，上海偏偏依稀下起小雨来，姐姐说那是上海在留我。
因为温暖，所以留恋。
阅读下面的文字，根据要求作文。（60分）
台湾女作家刘继荣在博文上说，她上中学的女儿成绩一直中等，但是却被全班学生全票推选为“最欣赏的同学”，理由是乐观幽默、热心助人、守信用、好相处等。她开玩笑地对女儿说：“你快要成为英雄了。”女儿却认真地说：“我不想成为英雄，我想成为坐在路边鼓掌的人。”博文引发了广大网民的热议。
网民甲：坐在路边鼓掌，其实也挺好。
网民乙：人人都在路边鼓掌，谁在路上跑呢？
网民丙：路边鼓掌与路上奔跑，都应该肯定。
从上述网民的议论中，选取一种看法，写一篇文章。你可以讲述故事，抒发情感，也可以发表议论。
要求： （1） 角度自选，立意自定，题目自拟。（2） 不得脱离材料内容及含义的范围作文。
（3） 除诗歌外，文体不限。（4） 不得少于800字。（5） 不得抄袭、套作。
【命题意图】
题目借台湾作家刘继荣的博文以及网上的议论，让同学们思考如何正确对待成绩。努力学习，争取优等成绩，固然是每一个中学生应有的追求，但是获得优等成绩的学生总是少数，多数学生都是“中等生”。可是整个社会弥漫着望子成龙的心态，让中学生承受了超常规的压力。如何正确对待这种压力，如何给自己的中学生涯乃至整个人生定位，是一个有意义的话题。
【写作立意】
题目有两个关键词，一个是“路上跑的人”，也可以称之为“跑步者”，另一个是“坐在路边鼓掌的人”。大家都能看出，“跑步者”象征公众瞩目的对象，在班级里大概是成绩突出的优秀生，在社会中是成功者，如政治家、企业家、知识精英，当然也包含那些正在努力奋斗的人。而“坐在路边鼓掌的人”则是班级中等及以下的学生，加以延伸，就是占整个社会大多数的普通民众。
题目给了三种观点，任选一个写作均可。但要注意，写作时要展现“跑步者”和“坐在路边鼓掌的人”这两个关键词，然后据此展开联想。如果不写“跑步者”与“路边鼓掌的人”这两个意象，只根据其引申义写作，不符合要求。
【评分标准】
从“跑步者”与“路边鼓掌的人”这两个意象写起，再作联想和生发的，可以看作切合题意，得分在42分以上。如果语言、材料和文章的整体结构较好，可得50分以上。
主题是“红花与绿叶”“主角与配角”等，但能在开头或结尾处点到“跑步”和“鼓掌”这两个词，可以看作基本符合题意，得分在36—42分。
那是一个炎热的夏天，出门就有可能被出油，也无法阻挡我上补习班的决心。我从家顶着炎炎烈日，小跑冲进公交站台。静静地等候公交车，在等候期间，我发现身旁有一位白发苍苍的老奶奶。当公交车来时，老奶奶也跟着一同上了车。我上车后发现座位上都坐满了人，我也只能站在一旁。那老奶奶站在晃动的车厢里，离我不远处。公交车师傅一脚刹车，全车人都抖了一下，我也不例外，老奶奶没扶稳栏杆，差点摔了一跤。如果老奶奶不坐在位置上话，必定会出现恶劣事件，我想。那位中年叔叔就看不下去了，便对老奶奶前面的年轻哥哥说：“请你给这位老奶奶让个座吧，不然他会受伤的，小伙子。”年轻哥哥很不乐意的说：“那么多人为什么让我让座呀，我也很累呀。”我内心里觉得这个人太自私了，只想着自己，车上人对他指指点点。
这时候一个稚嫩柔弱声音传来“奶奶你来座这里吧”。我寻声望去一个年龄和我差不多男孩站在那里，等老奶奶座下。我再次打量这位少年，一身普通的运动衣，圆圆的脸上带着坚毅的微笑。小小的身影确乐于助人，我心里泛起崇拜之情，真给我们少先队员争光，给你点赞。刚才那位振振有词不肯让座的年轻人不好意思低下了头，默默地下了车，我想今天这一堂课他应该也会牢记心间的。
>温暖的记忆初中作文
（一）在一次漫步在老墙边，斑驳的墙面刻满了岁月的痕迹，但，唯独不能忘记，那一位卖烧饼的老人。
曾记得，那是爸爸妈妈因为工作忙，所以很晚才回来。有一次，我走到门口，抬头看看，唉，妈妈还没回来。我走到老墙边，因为，那是我儿时的乐园，虽然，只有几棵枯草衬托它，但我会每次和这里的小动物聊聊天，说说话。这时，一位卖烧饼的老爷爷来了，大概有五六十岁了吧！满脸胡子拉碴，一双眼睛布满血丝，应该很疲劳。他推着自己卖烧饼的车，来到老墙边。他一转身，看到了我。他朝我微微一笑，我也很机械的给他一个微笑。“小朋友，怎么一个人在这儿呀？”“我妈妈去上班了，还没回来，肚子快饿死了。”“呀，肚子饿坏了可不好，来，尝尝大伯我的手艺怎么样？”只见，他用手递了一块烧饼给我，指甲里又被烟熏得黑黑的东西，我双手接过，热热的，放在怀里，感觉，心，暖暖的。“谢谢大伯。”“不客气。”我狼吞虎咽的吃了起来。后来，我几乎每次都在这儿吃大伯为我准备的烧饼，又香又甜。原来，大伯一个人孤苦伶仃住在一间破房子里，也拿退休金。但是，他一个人在家好无聊，所以便卖起了烧饼，每当看到大伯的笑容，我的心便好温暖。
终于，大伯告诉我说他不卖烧饼了，他要一个人回家过清闲的日子。“大伯，快，来照张相。”“1，2，3，咔。”照片上，我和大伯笑着，在斑驳的老墙前笑着。大伯笑得多么温暖，仿佛年轻了20几岁，满脸的皱纹似乎少了许多。大伯，谢谢你给我的温暖。
那斑驳的老墙和大伯，将永远温暖着我，陪我度过每个岁月。
温暖的记忆初中作文
（二）记忆如歌，唤醒了梦中的小鸟；记忆如画，点缀了温馨的画面；记忆如诗，吟诵了斑斓的色彩。温暖的记忆，永远都无法忘怀。
当我回想起那件事时，眼眶不禁变得湿润了，那调皮的眼泪不知不觉中蹦了出来。那是一年最炎热的时候，太阳高高地挂在天空中，直射着大地。狗卷起了舌头，知了在树上不断地吟唱，使人觉得厌烦。我埋怨说道：“哎呀，热死了！这天气简直不是人能受得了的！”“快点回家！快点回家！”我心里默默地想着。“哎呦，谁啊？”我大声吼道，本来就厌烦的我，又被人无缘无故地撞了一下，让我更加气愤。我抬头一看，是一个六、七十岁的老人。他的衣着十分朴素，甚至简陋，一个缝了无数次补丁的衣衫和一双已经露出趾头的鞋映入了我的眼帘，看到这我的心不由得软了。他见我这么急躁，连忙说：“对不起，对不起！我急着给孩子们看病，刚才撞到你了，真是对不起！”然后又说道：“这些孩子都是孤儿，太可怜了。”说到这，老人略带着悲伤的语气。此时的我鼻子不由得酸了，恭敬地说：“我也对不起您，刚才对您那么凶，要不我帮您推车吧！”“不好吧！这么热的天。”老人不好意思的说。“没事。”我执意这样，老人也不好阻拦什么，只好由我。
去医院的路上，我们欢声笑语，忘记了夏日的炎热，忘记了刚才的疼痛。我只是和老人一起推车，一起帮助这些孤苦伶仃的孤儿们。那天，我真的很开心。那一幕已成为我心中最温暖的一幕，也是最温暖的记忆。
温暖的记忆就是这样。只要世界上多一点关心、多一点爱，身边的每一幕都有可能成为最温暖的记忆。
所以，大家行动起来，温暖的记忆将会散落在每一个角落。
温暖的记忆初中作文
（三）岁月的脚步在不停地走着，转瞬即逝。转眼间，我已经度过了十几个春夏秋冬，但关于每个季节的回忆却是唯一的，与众不同的，也是永恒的。
春天，我记忆中的春天是在田野中>放风筝。跑在软松松的土地上，一手拿线轴，一手拿风筝，还要和>小伙伴比谁放的最高。望着自己的风筝飞向高空，心中别提有多高兴啦！我欢呼着，跳跃着。大大小小的风筝在春日的蓝天和阳光的衬托下更加缤纷绚烂了。
夏天，我记忆中的夏天是在海里游泳。那年暑假，我来到了海边。虽说是游泳，也只不过是抱着救生圈去海里嬉闹。被阳光晒着，被海水泡着，好舒服啊！一个浪头打过来，我就被浪花推到了岸边，再在岸边的沙滩上玩沙，做沙城堡。
>秋天，我记忆中的秋天是在树林间采集树叶。秋风吹，落叶了，于是地上铺上了一层金黄的地毯，厚厚的，软软的。那些叶子都已枯黄，他们的脉络依稀可见，有的直，有的弯，有的粗，有的细„„自己也领悟到人的生命亦是如此。
冬天，我记忆中的冬天是在雪地里和小伙伴打雪仗、堆雪人。我们耐心地堆出了白白胖胖的、活灵活现的雪人，看起来可爱极了！忽然，一个雪球砸过来，不知谁把这刚堆好的雪人弄坏了，于是，一场“战斗”便开始了——顿时间，惊叫声、欢笑声交织成一片，穿梭的雪球，追逐的身影，构成了一幅“雪中嬉戏图”。天气虽然很冷，但我们却很热。
【题目展示】
2014年湖北省高考语文作文题目如下：
游客们来到山脚下，这里流水潺潺，鸟语花香。游客问下山的人：上面有好看的吗？有人答没有，有人答有。
于是有人留在山脚赏景，有人继续爬山。来到山腰，这里古木参天，林静山幽。问下山的人：上面好看吗？有人答没啥好看的，有人答好看。
于是有人在山腰流连，有人继续攀登，来到山顶，只见云海茫茫，群山隐约。
请根据你对材料的理解和感悟，自选一个角度，写一篇不少于800字的文章，文体自定，标题自拟。要求：立意明确，不要套作，不得抄袭。
【作文再现】
登临绝顶，始见云霞
湖北考生
杜甫豪吟“会当凌绝顶，一览众山小”，旨在告诉我们：唯有登临绝顶，才能领略群山的隐约，见识云霞的灿烂;唯有意志坚定，对山顶的景色有狂热追求的人，才能领略到别样的精彩。
其实，登山如此，人生何异之？
我们只有坚持自己远大的目标，并为之不懈奋斗，不为人语所羁绊，才能抵达人生的巅峰。
《游褒禅山记》中，因为听从了他人的建议，王安石半途而返，从而无法极尽游玩的乐趣。最后，作者对此深表遗憾。试想，如果当初他坚持自己的目标，不为他人言语所动，也许他就是那唯一见识到奇异美景的辛运儿了！因此，他深吟“尽吾志也而不能至者，可以无悔矣”，大声地告诉后世学者，追逐目标应该竭尽全力，不能半途而废;不论结果如何，都问心无愧！
而对于别人的话，他也告诫：此学者不可不深思而慎取之也！所以，我们应当理智地分析他人的见解或评论，对实现我们目标有利的，我们可以欣然接受，反之则应不为所动。因为，既然选择了远方，我便只顾风雨兼程！
诚然，高处不胜寒。通往山顶的道路是崎岖的，行人是孤独寂寞的，但，那又怎样？
纵然经历了千般辛苦，纵然遭受万般嘲讽，甚至被人讥讽为“毫无用处”时，他始终坚持自己的梦想，孤独却坚定地向山顶走去，因为，他的目标是顶峰。最终，他成功地发明了电动机，问鼎科学巅峰。他最终看见了山顶的云霞，他就是法拉第。不仅如此，与他一起名垂青史的，还有他那句震撼人心的名言：“那么，刚出生的婴儿又有什么用呢？”
居里夫人说过：“人们在任何时期，都可以过有用而且有趣的生活。”因此，面对非难和攻击、嘲讽和质疑，我们大可不必在意。只要一心渴望登临绝顶，我们就能领略云霞的灿烂，生活亦可丰富有趣。
你看，王石倔强地迈开脚步走了上去，最终抵达珠峰的山巅，见证了大自然的云蒸霞蔚;你看，李娜微笑着迈开脚步走了上去，最终到达了网坛的顶峰，领略了网球的绝佳风光;你看，莫言执着地迈开脚步走了上去，最终到达了文坛的巅峰，让诺贝尔文学奖对国人不再是一个梦想！
因此，朋友们，想要见识日出的绚丽，你必须忍受早起的煎熬;想要领略彩虹的美妙，你必须经受暴风雨的洗礼;想要享受云霞的灿烂，你必须执着坚守，矢志不渝。我们应有吹尽狂沙始得金的毅力和勇气，才能正视他人言语，始终坚守目标，毫不动摇，最终登临绝顶，邂逅云霞！
登临绝顶，始见云霞！
【满分分析】
首先，本文抓住了中心立意。其实，这则材料有多种立意。我们可以整体来谈，也可以分开来谈，分别谈山脚、山腰和山顶的好处，均符合题意。但是，从中学生实际认知来看，谈山顶的好处最易入手，因为山顶象征着理想和目标，而这恰恰是我们中学生平时最有话说的，也符合中学生的身份，显得充满朝气，很容易打动阅卷老师。如果选择山脚或山腰，诚然也可以写出好文章，但难度比较大，一不留神就会给人留下消极、颓废的印象。
其次，本文的题目准确生动。题目犹如人的脸面，事关全局，因此，考场作文题目的拟写要求首先是“准确”，然后才是“生动”。在当前新材料作文大势所趋之下，我们必须读懂材料，然后准确地从材料中抽取或剥离出关键词。拟题时，我们不妨将关键词嵌入其中，直接在关键词的前或后加上修饰语或限定语，来表达自己的观点，明确无误地告诉阅卷老师——我扣题了。否则，轻易更换关键词，容易给老师造成跑题的印象。在此基础上，尽可能地使用一些修辞手法，或比喻拟人，或对偶仿写，或引用化用等，使题目显得生动一些。如此，作文题目既体现了观点，又文采斐然、光芒四射，怎不讓阅卷人眼前一亮！很明显，《登临绝顶，始见云霞》 就很典型，明显比一般同学所拟写的《向上》《山顶风景》《坚持不懈》题目要高出一个境界。
再次，本文的语言优美流畅。优美的语言，就像一道亮丽的风景线，让人赏心悦目，尤其是在高强度的快速阅卷中，在成千上万份道理一样、材料一致的作文面前，语言优美者必定会脱颖而出。本文开头，引用杜甫的诗句显得权威;接着引出自己的观点，并用排比句式进行强化，显得准确干练有气势;接着，作者用到了课本上的《游褒禅山记》，明确告诉了老师我是可以学以致用的。尤其值得一提的是，作者显示了自己高超的驾驭语言的能力：在对《游褒禅山记》进行处理时，不是大段大段地照抄原文，不采用叙述性语言，而是评论性语言，显得不蔓不枝，准确干练。
最后，本文结构合理，过渡自然，说理透彻。记叙文是以情动人，议论文则是以理服人。我们研究高考高分作文时发现它们的一些共同特点：段落适中，长短不一，错落有致;结构清晰，外表多是并列式的，可以使文章条理清楚，层次感强;而内核则多是层进式的，可以使文章有力度与深度;过渡自然，行文流畅自然。本文也是如此，无不自然而然。
总之，这篇文章紧扣主旨，展开辩证分析，符合题意;道理清楚，有较强的说服力;结构完整，能综合运用论证方法，材料较丰富;能揭示事物之间的因果关系;结尾能够照应题目，回扣中心。因此，获得满分也是理所应当的。
【写作借鉴】
那么，从这篇文章中，我们能学到一些什么呢？
第一，写好标题，眉目传情。平时，可以有意识地背记一些优秀题目，以备写作时直接使用或化用。有些万能的题目，不妨背记一下：《××是金》《善待××》《让××芬芳》《××方可成功》《××塑造人生》《给生活加点××》《成功的花开在××的枝头》《左手××，右手××》等。
当你伤心时，有一个人安慰你，你会感到温暖；当你考试失利时，有一个人安慰你，你会感到很温暖。回想逝去，有一件小事情现在想起来还是甜滋滋的。
那是一个普通的下午。我上完课外辅导课正准备回家时，老天爷突然变脸了。刚刚下课时还是晴空万里，转眼间就变成了大雨倾盆而下。我一个人走在漫无边际的街道上，任雨点打湿我的脸。心里有一丝说不出来的凄凉感。就在这时，一个温暖的声音从我耳边拂过。“你没事吧？”我回头一看，原来是隔壁班的学霸一一唐苏雅。我回答道：“我，我――没带伞。”我的话音刚落，她便像变魔术般地“变”出一把伞，然后强行地塞到我的手里。我刚想开口说谢谢。而她却像一阵风似的消失了。一开始我的脸都是雨水，但现在全是泪水。
那个下午我收获了友谊，那个下午我收获了真情，那个下午我永远忘不了。
——题记
“我是你的骄傲吗？还在为我而担心吗？你牵挂的孩子啊，长大啦。”听着这首略带沧桑的歌，我的心头涌过一股热流，眼角的泪光模糊不了我对姥姥的思念。姥姥，你在天国，还好吗？
如今已是十二月份了，往年的这时候姥姥就住在我们家，如今我再推开那扇门喊姥姥，留下我的只有空旷的屋子里传来的回音。
“姥姥，我想您了。”思绪又回到了以前，那些过去的事，又浮现在我脑海。
“妮儿，你几点起床呀，我给你做好了，你要不先起来吃点儿。”少不更事的我还沉浸在放暑假的喜悦中，我用力睁大眼睛看着姥姥，一骨碌爬起来跑向厨房去吃姥姥给我做的饭。“唉呀，怎么又做那么稠啊，我吃不下去了，不吃了。”我看到姥姥对了一脸的笑容瞬间消逝了，她吵我说：“我起早给你做一碗饭你还嫌做的不好吃。”“别吵啦，不吃就是不吃。”姥姥不再说话，她推着她的小车走到客厅，坐在中间。过了一会儿，又从客厅走向厨房，我却厌恶了她推小车的声音，冲她吼：“别跑了。”自己却一头扎在床上，再次陷入梦乡。
“妮儿，你起来吃点儿饭吧，不吃饭是不行的，饿着了身子就垮了，我给你做了你最爱吃的面糊涂，起来吃点吧。”我听到“面糊涂”，立即坐了起来，穿上鞋冲进厨房，两分钟后，我已在沙发上美美地吃面糊涂了，满满的一小锅在面前摆着；让我心情大好。姥姥笑着看着我狼吞虎咽地吃相，不断的说：“多吃点，好长个儿，长成一个大姑娘。”我看着姥姥，嗤地笑了。
原本以为这样的情景会一直延续下去，却不想被舅舅打工回来的事给打破了。舅舅回来后，和妈妈把一直吵着说难受的姥姥送到了医院。在姥姥住院时我只去看她了一次，她的鼻子里插着吸氧管，却还满面笑容的挣扎着给我拿饮料喝。让我没想到的是，那竟是我们最后一次见面。后来我再见到姥姥是在她的灵堂里，那时我才知道，癌症罡晚期了。
阅读下面材料，根据要求作文。
1. 世上本没有路，走的人多了也便成了路；
2. 有时，走错路也是有意思的。如果没有走错路，就不会发现新的路。
3. 世上没有走不通的路，只有不敢走的人。
上面三则材料，引发你怎样的感悟和联想？请写一篇不少于800字的议论文或记叙文。
要求：（1）必须符合文体要求；（2）角度自选，立意自定，标题自拟；（3）不要脱离材料内容及含意的范围；（4）不得抄袭，不得套作。
作文再现
真理之路
苏格拉底坦言：“追求真理是人人拥有的权利。”正是是历朝历代仁人志士的漫漫求索，才开掘了那通向真理的大道。然而大道一旦筑成，便是永恒不变的吗？不，每个人都应认识到，新的道路就在自己的脚下。
我们常常更愿意追随人群，安心地踩在已知的大路上。古斯塔夫《乌合之众》中分析到大众没有辨识能力，因而也无法判断事情的真伪。事实证明，许多观点轻而易举地得到普遍认同，仅仅是因为大部分人感到这没有问题，他们不愿意运用自己的头脑，形成独特的看法。
人都是贪恋安逸的动物。我们宁愿抛弃自我的灵光，以空荡的身躯随波逐流，是因为我们相信既定的道路是安全的。同时，我们也在惧怕，惧怕自己不小心踏入了那未知的、前途未卜的道路，使得自己与众人失联，独自坠入深渊。于是，我们给自己的思维设了限制，不敢越雷池一步，殊不知，自我的极权已然将探求真理的机遇扼杀在了摇篮之中。
尼采言：“我们要抵制把未知贬为邪恶的诱惑。”人们并不知善与恶、荣耀与鄙陋、真理与谬误皆是一株植物的果实与根。它们不需要同时出现，但正面事物可以是反面事物努力培育出的结果——可惜，很多人并不知道这一点。他们惧怕走错路，总是将未知之路一概视为危险，这便斩断了本可以培育出美丽新真理的植物的根茎。
真理并非永恒，那些约定俗成的社会秩序，却常常延绵千年——这是可怕的。一条道路走上数千次，难免会破损不堪，然而谁都不愿成为第一个开辟新路的人。这便使整个社会成了一所旧式学堂，人们在其中学习上一辈的经验，学成后再管教下一代，永续轮回，恒久不变。这样的社会不断将人的生命潜力榨干，生产出一批又一批模式化的脑袋，而这些脑袋只知追随，无法诞生面向未来、面向世界的新思潮。
这么一来，像“思考”、“探索”这类动词皆可抛去，人们像是机械收缩伸展的海绵，在陈旧的道路上蠕动着，却除了咸腥的海水什么也吐不出来。世界甚至会退回大爆炸时期，因为我们已然没有前进的希望。
船看似在航行，实则是为了找寻港口，我们每个个体，于人生的无边大陆上行走，不应不明目的何在。我们始终在探寻着通向真理的道路，无论世界如何瞬息万变，如何纷繁复杂，我们都要坚定自己脚下的步伐，要坚信真理之路不止一条。
满分分析
1. 逆向思考，步步创新。一般来说，一旦遇到陈旧的材料，不经思辨便很容易落入俗套。福建卷高考作文的审题难度不大，但可能会写得空洞，缺少自己的独特思考和体验。其实对作文材料的感悟和理解是允许有分歧的，只要遵循求同存异的原则即可，可认同，可否定，可补充，可综合，只要做到言之成理、自圆其说、敢说真话实话、我口说我心就行。“世上本没有路，走的人多了也便成了路”。这是鲁迅先生的名言，这句话本身没有错，关键是看你怎么去理解。该考生在“坚持走自己的路还是从众走他人的路”这一问题上，立场是非常明确的。作者针对材料1大胆质疑从众的社会现象。在从众心理喧嚣的当下，尽管“随心而动”是一件很奢侈的事情，但是听从自己内心的召唤，做清醒的行者，仍是人们心灵的选择。作者也告诉我们要敢走，不怕错，走自己的路，走一条不同寻常的真理之路。
2. 透彻分析，针针见血。考场作文中，以例代议的现象不少。如何解决说理不透彻的问题？必须选好切入点，找到分析的突破口。作者亮出自己的观点“新的道路就在自己的脚下”后，借用古斯塔夫《乌合之众》中的分析来增强论证的权威性。然而又不仅仅凭借名人名言，而是从深层次的心理原因来剖析人们愿意从众这一司空见惯的现象，是因为人们要寻求“心理安全”。接着又直言不讳地批评那些约定俗成的社会秩序带来的严重危害，令人忧虑与深思。透彻分析就是要充分挖掘根源，透过现象看本质，通过问题找原因，抽丝剥茧，让自己的观点突出鲜明。
3. 思维严密，层层推进。本文说理自然流畅，大量使用关联词，使思维逻辑严密紧凑。比如第三段，作者在分析“我们宁愿抛弃自我的灵光，以空荡的身躯随波逐流”时，仔细探究了原因。之后，一个“于是”推出了“人们不敢越雷池一步”，进而将“探求真理的机遇扼杀在了摇篮之中”的结论顺理成章地得出。如果说第三、四段是作者承接开头，那么第五、六段则是反向推理，作者在分析“一条道路走上数千次，难免会破损不堪”之后，一个“然而”引出了“谁都不愿成为第一个开辟新路的人”的可怕现实，这也充分证明了人们的守旧思想依然根深蒂固，发人深省。接着作者又用“这便使”导出了“恒久不变”引发的恶果。为了让结构纵向深入，作者又用“这么一来”，引入早已淡出视野的“思考”、“探索”等关键词，从而进一步论证自己的观点，并在论证中运用比喻层层推进。
写作借鉴
个性化，永远是引领时代的风向标。同样，作文思维也要体现个性化，有深度的见解更能让人觉察出作者的睿智，也会给读者耳目一新的感受。如何在文章中体现个性化呢？
一是突出观点的个性化。我们在作出一个判断或某种取向时，往往带有强烈的个人色彩。亮出自己的观点，写出自己的体验，“人云我不云，人步我不趋”，说别人未曾说过的，谈别人虽谈过但不完整的，记别人虽记过但不透彻的，写别人虽写过但不能与时俱进的内容，用发展的眼光看问题，用独特的视角看现象；采取批判的态度去继承与创新，拥有自己独一无二的思考和见解。这便是个性化。当然，要注意的是，运用逆向思维的方式反弹琵琶时，一定要把握好火候，不能从一个极端走向另一个极端。
二是强调分析的个性化。有同学擅长对事例的分析，有同学专注于对名言的挖掘，有同学善于对理论的研究。在议论文的分析说理中，用的最多和最有效的就是由果溯因法。面对某一现象或话题时，要多问一问“为什么会这样”，“除此之处还有哪些原因”，“哪些原因是浅层次的？哪些原因是深层次的？”学会探究原因和实质，才能得出让人信服的结论。有时也不妨从正反两方面来分析问题：不仅要思考“人们为什么会这样”，还要思考“有的人为什么不这样”等。“不这样做的根源”往往也正是有效解决问题的方向。在多角度分析的基础上，加以比较择优，就有可能写出有个性有深度的文章。
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