新时期党员学习体会

新时期党员学习体会（推荐8篇）

新时期党员学习体会 篇1

活动由农机局机关党支部书记主持，共完成了四项议程。首先是，为7月份入党的党员过“政治生日”，市农机局局长向本次过“政治生日”的党员赠送了生日贺卡、佩戴上党徽。过“政治生日”的五名党员，重新向着党旗庄严宣誓，并且重温了当年的入党誓词，每人都表述了生日感言，党支部书记进行了逐个点评，并寄语全体党员“不忘初心、方得始终”。其次是，党员集中学习了7月1日在庆祝中国共产党成立95周年大会上发表的重要讲话。再次是，全体党员围绕“新时期共产党员思想行为规范”讨论交流发言。大家各抒己见，气氛热烈融洽。主要讨论了当初为什么入党、党的要求是什么、为党工作图什么、短板差距在哪里。

还对当代共产党员应树立什么样的理想信念、如何正确处理公与私，义与利，个人与群众的关系，共产党员应培养什么样的高尚情操等问题展开了讨论。通过这次的讨论，每名党员觉得受益匪浅，同时也意识到自身还有很多不足的地方，大家纷纷表示在以后的学习、工作和生活中，要努力地提高自身文化素养与加强思想道德修养相统一、将实现自身价值与服务农民机手相统一，努力起到党员应有的先锋模范作用。最后，局党组书记对农机系统开展“两学一做”学习教育专题讨论活动进行布置，要求全体党员进一步强化为农服务的意识，组织党员“亮身份、树形象”，在农机服务窗口，公开党员服务岗位、服务内容、服务承诺和举报投诉电话。要求各党支部把“两学一做”专题讨论与“农机三送下乡”党建服务品牌创建紧密结合起来，在深化服务中强化党组织阵地建设和作用发挥，努力实现农机技术服务与农民机手零距离、心贴心，树立农机系统良好形象。

新时期党员学习体会 篇2

一、党性修养的内涵

(一) 党性修养的概念。

党性修养也称党性锻炼, 就是共产党员按党的本质属性要求进行自我教育, 自我改造, 自我完善。自我教育强调党性修养的内生性, 自我改造是纠正错误, 自我完善是发扬优点, 以此达到党性的纯洁。“党性修养”概念的提出, 是中国共产党的伟大创造。中国共产党在长期的革命和建设实践中, 在不同的历史时期, 针对党员队伍的实际情况, 把马克思主义党的建设理论与中国文化中重视个人品德自我完善和修养的传统相结合, 不断加强党员队伍建设, 在实践中重视抓好党性修养, 逐步形成了党性修养的系统理论。党性修养是中国共产党建设的重大特色和优点, 是提高党员素质的一条基本经验, 是对马克思主义党的学说的丰富和发展。毛泽东、刘少奇、周恩来、邓小平、陈云等老一辈无产阶级革命家在其中作出了杰出的贡献。

(二) 党性修养的内容。

党性修养是按党的本质属性要求进行的, 党性是指政党的本质属性, 是其所代表的阶级的阶级性最高而集中的、本质的表现。不同阶级的政党, 由于其所代表的阶级不同而具有不同的阶级性。中国共产党作为一个无产阶级政党, 她的党性是以工人阶级的阶级性为基础, 并对其进行了发展和升华, 如把工人阶级的先进性升华为共产主义的远大理想;把工人阶级的集体主义精神和组织纪律性升华为民主集中制的组织原则;把工人阶级大公无私的品质升华为全心全意为人民服务的宗旨等, 形成了迥然有别于其他政党的党性原则。党员干部进行党性修养, 就要以这些党性原则为核心, 进行理论修养、政治修养、思想道德修养、组织纪律修养、作风修养、文化知识和业务能力修养等。党性具有时代性, 随着时代的发展, 党性修养也随之被赋予新的时代内容。当前, 党员干部的党性修养应主要包括以下内容:

1. 理论修养。

坚持把马克思主义基本原理与中国实际相结合, 用马克思主义中国化最新成果武装头脑, 认真学习领会中国特色社会主义理论体系。

2. 政治修养。

牢固树立共产主义理想信念和中国特色社会主义共同理想, 坚持走中国特色社会主义道路, 不断进行世界观、人生观、价值观的改造。

3. 思想道德修养。

不断提高无产阶级思想和共产主义道德水平, 把全心全意为人民服务作为根本宗旨, 忠诚于党, 忠诚于人民, 忠诚于共产主义事业, 努力成为实践社会主义核心价值体系的模范、社会主义荣辱观的自觉实践者。

4. 组织纪律修养。

坚持民主集中制的组织原则, 始终同党中央保持一致, 坚决维护中央权威。严守党的纪律, 积极参加组织生活, 自觉接受各方面的监督。促进党内民主, 营造党内和谐, 发挥党员的主体地位。

5. 作风修养。

自觉继承发扬党的优良传统, 纠正不正之风, 勇于同党内和社会上的消极腐败现象作斗争。按照党的十五届六中全会提出的“八个坚持, 八个反对”和胡锦涛总书记在中纪委2007年1月七次全会上的讲话中倡导的八个方面良好作风为标准进行修养。

6. 文化知识和业务能力修养。

广泛吸取古今中外的有益文化成果, 提高专业素质, 努力成为各行各业的骨干和模范。树立终生学习观念, 不断提高领导能力和执政能力, 掌握为人民服务的本领。

二、新时期加强党员干部党性修养的必要性

(一) 对于共产党员来说, 进行党性修养是个永恒的主题, 要像每天洗脸一样成为习惯, 像人需要氧气一样必不可少。

一方面, 人是社会关系的总和。共产党员身处于纷繁复杂的社会环境中, 不可避免地会受到各种社会关系和思想的影响, 受到一些错误的沾染。皎皎者易污, 党性原则的高标准也对共产党员的党性修养提出了更高的要求。共产党员要加强党性修养, 不断解剖自己, 改造自己, 完善自己, 鞭策自己, 及时改正缺点, 纠正错误, 不断进步。周恩来说过:“人总是有缺点的, 世界上没有完人, 永远不会有完人。”要“经常反省, 与同志们交换意见, 经常‘洗澡’, 要把思想改造看成像空气一样, 非有不可。不然, 你的思想就会生锈, 就会受到腐蚀。每个党员从加入共产党起, 就应该有这么个认识, 准备改造思想, 一直改造到老。”唐代刘锡禹诗曰:“千淘万漉虽辛苦, 吹尽狂沙始到金”。只有不断地洗去思想上的污垢和铅华, 才能使党性散发出朴素的真理的光辉, 只有不断进行党性修养, 才能保持一个共产党员的真正本色。另一方面, 党性具有时代性, 这就决定了共产党员进行党性修养必须是终身性的。在中国共产党领导全国各族人民进行革命和建设的伟大进程中, 不同时代有不同时代的主题, 不同阶段也有不同阶段的任务, 这就要求共产党员必须要适应时代的要求, 为完成新任务不断提高思想政治素质, 努力学习新知识, 增长新本领, 解决新问题。实践永无止境, 创新永无止境, 共产党员只有不断加强党性修养, 坚持解放思想, 实事求是, 与时俱进, 勇于变革, 勇于创新, 永不僵化, 永不停滞, 保持昂扬斗志, 排除干扰和风险, 才能始终站在时代前列。

(二) 党性修养是新时期的世情、国情、党情对党员干部的迫切要求。

党性修养是中国共产党在长期革命斗争和社会主义建设中的伟大创造和优良传统, 是加强党员队伍建设, 提高党员素质的一条基本经验。它不断地肃清各种非无产阶级思想, 纯洁了党员队伍, 培养锻造了一支具有坚强党性的无产阶级队伍。从古田会议, 延安整风, 七届二中全会, 反对资产阶级自由化, 到新时期的“三讲教育”, 保持共产党员先进性教育活动等, 使党不断保持着纯洁和先进性, 提高了执政能力, 成为中国革命和社会主义建设事业的领导核心, 带领着全国各族人民, 战胜了一个个艰难险阻, 取得了一个个伟大胜利。实践证明, 我们这个党是经得起大风大浪、大灾大难的考验的。尤其是在四川汶川的抗震救灾斗争中, 共产党员的党性得到了充分的体现。

当前, 我国正进入全面建设小康社会时期, 改革发展进入关键阶段。当今世界正发生广泛而深刻的变化, 当代中国正在发生广泛而深刻的变革, 机遇前所未有, 挑战也前所未有, 机遇大于挑战。党也面临前所未有的新课题。世情、国情、党情的发展变化决定了加强党的建设, 尤其是加强党员自身的党性修养既十分重要又十分紧迫。

从世界形势看, 进入新世纪新阶段, 国际局势发生新的深刻变化, 世界多级化、经济全球化的趋势继续在曲折中发展, 科技进步日新月异, 综合国力竞争日趋激烈, 各种思想文化相互激荡, 各种矛盾错综复杂, 敌对势力对我国实施西化、分化的图谋没有改变, 我们仍面临着发达国家在经济、科技等方面占优势的压力。中国共产党必须大力加强执政能力建设, 加强共产党员的党性修养, 才能始终保持理论上的清醒, 政治上的坚定, 意志上的统一, 组织上的团结, 才能有效地应对各种风险, 牢固树立起中国特色社会主义这面大旗。

从我国国情来看, 我国是后发现代化国家, 新世纪中国共产党肩负着三大历史任务, 任务相当艰巨。当前我国正处于矛盾凸现期。随着经济社会持续快速增长, 经济政治体制深刻变革, 社会结构深刻变动, 利益格局深刻调整, 思想观念深刻变化, 人们思想活动的选择性、多变性、差异性明显增强;市场经济的发展, 人们的世界观、人生观、价值观, 也在发生不同变化, 一部分人精神失序, 道德失范, 心态失衡, 行为失控, 形象失态。这些新情况、新问题, 都是对中国共产党的先进性、执政能力的考验。党一方面需要具备坚强的党性、足够的智慧来研究新情况, 解决新问题, 带领群众有效地克服困难, 应对矛盾, 化解矛盾, 建设和谐社会;另一方面, 要加强党员的党性修养, 发挥共产党员的先锋模范作用, 用优良的党风来促政风带民风。

从党的自身情况来看, 作为世界上最大的一个执政党, 历史证明中国共产党是一个伟大、光荣、正确的党, 但在新的历史条件下, 党也存在着一些不容忽视的问题。主要有:一是在国际上, 社会主义还处于低潮, 世界社会主义的曲折发展对中国共产党员产生了重大影响。一些共产党员对共产主义信念产生动摇, 对党性修养采取虚无主义态度, 妨碍对党的基本理论, 基本路线, 基本纲领, 基本经验的理解和执行。二是市场经济的交换原则对党员干部产生影响。极少数党员干部以权谋私, 贪污腐败, 操守不检, 道德情趣低下, 损害了党和政府的形象。三是新时期社会结构发生变化, 党员流动性增加, 给组织管理带来一定困难。因此更加强调党员的自我管理, 党性修养显得更加重要。四是党的阶级基础的扩大, 党员的来源多元化, 一些错误思想也会乘虚而入, 需要靠党员干部自身的党性修养加以改造。

党员是党组织的细胞, 细胞健康了, 机体才会充满活力。我们党面临的问题, 关键要从党员自身来解决, 通过党性修养来提高党员抵御风险和应对挑战的能力。党的十七大提出要坚持党要管党, 从严治党, 贯彻为民, 务实, 清廉的要求, 以坚定理想信念为重点加强思想建设, 以造就高素质党员、干部队伍为重点加强组织建设, 以保持党同人民群众的血肉联系为重点加强作风建设, 以健全民主集中制为重点加强制度建设, 以完善惩治和预防腐败体系为重点加强反腐倡廉建设, 使党始终成为立党为公、执政为民, 求真务实、改革创新, 艰苦奋斗、清正廉洁, 富有活力、团结和谐的马克思主义执政党, 并对全党同志提出了四个“一定要”。这些要求都涵盖了中国共产党的党性原则, 是新时期党中央对党的建设作出的重大战略部署。

(三) 党性修养是全党反腐倡廉工作的需要。

中国共产党的性质和宗旨, 决定了党同各种消极腐败现象水火不相容。党的十七大报告首次把反腐倡廉建设作为党的建设的首要方面, 说明当前反腐倡廉工作的重大意义。同时指出, 反腐倡廉要“更加注重治本, 更加注重预防, 更加注重制度建设, 拓展从源头上防止腐败工作领域。”要“加强领导干部廉洁自律工作, 提高党员干部拒腐防变能力。”就是在加强制度建设的同时, 要加强领导干部的廉洁自律教育。内因是根据, 外因是条件, 领导干部的廉洁自律有赖于平时坚持不懈的党性修养。有人说领导干部是高危职业, 是有一定道理的。他们掌握着行政资源, 往往成为“众矢之的”, 是糖衣炮弹的重点进攻对象。但“物必自腐而后重生”, 只要领导干部能坚持党性原则, 自觉地加强党性修养, 坚持干干净净做人, 老老实实做事, 要慎独, 慎微, 慎初, 做到自重, 自警, 自省, 自励, 筑牢思想道德防线, 提高拒腐防变能力, 就会受得起诱惑, 经得住考验。公生明, 廉生威。党员干部自身廉洁了, 在群众中才有说服力, 号召力, 党的各项事业才能更好地进行下去。

三、党员干部党性修养的方法和途径

明朝洪应明的《菜根潭》上说:“欲做精金美玉的人品, 定从烈火中锻炼;思立掀天揭地的事功, 须向薄冰上履过。”党员干部进行党性修养, 需要立下恒心, 做好充分的思想准备, 贵在自觉, 贵在坚持, 贵在实践。从无数党员干部党性修养的成功经验来看, 可重点做好以下几个方面的结合:

(一) 改造主观世界与改造客观世界相结合。

改造主观世界, 就是要进行世界观、人生观、价值观的改造, 就是要用马克思主义辩证唯物主义、历史唯物主义武装头脑, 克服唯心主义、形而上学等思想, 坚定理想信念, 践行党的宗旨。共产党员改造主观世界, 不是为了个人的修身养性, 而是为了改造客观世界, 造富于民。主观世界改造得好, 就能正确认识客观事物, 把握客观事物发展规律, 在工作中就能充分发挥主观能动性, 也才能更好地过好金钱关、权力关、美色关, 从而更好地带领人民改造客观世界。同时, 主观世界的改造只有在改造客观世界的过程中才能得以实现。在改造客观世界中, 不断培养科学精神, 磨砺意志, 陶冶情操。改造主观世界与改造客观世界相互依赖, 相辅相成。共产党员进行党性修养, 必须把两者结合起来。

(二) 理论和实践相结合。

理论修养是党性修养的重要方面, 党性修养应融入理论学习之中。党员干部要认真学习领会马克思主义科学理论, 把马克思主义基本原理与中国实际相结合, 用马克思主义中国化最新成果武装头脑, 指导实践。只注重理论而不注重实践, 就会犯教条主义错误, 反之, 则会犯经验主义错误, 两者都会把主观主义带入工作中, 都是党性不纯的表现。土地革命时期, 那些空头理论家号称是“百分之百的布尔什维克”, 结果却给革命带来灾难, 就是一个惨痛的教训。因此, 党员干部进行党性修养, 一定要把理论和实践辩证统一起来, 用新的实践不断开拓马克思主义的新境界, 用发展着的马克思主义来指导新的实践。

(三) 自律与他律相结合。

党性修养强调自我教育, 自我改造, 自我完善, 要靠自觉, 自律。但旁观者清, 自己对自己往往认识得不全面, 不深刻。党性修养的高标准, 严要求, 也容易使人产生惰性。有的党员干部可能会存在党性修养虚无主义思想, 而放弃甚至拒绝改造。因此, 党员干部的党性修养还要自觉地接受党组织的教育和监督, 接受群众的教育和监督以及其他方面的教育和监督, 把自律与他律结合起来。要经常向党组织汇报思想工作, 过严格的组织生活, 积极参加党校的培训和学习, 主动向党组织和周围群众征求意见, 发扬批评与自我批评优良传统。

(四) 党性修养与道德修养相结合。

党性修养以党性原则为标准, 比一般的公民道德修养提出了更高的要求。党员干部作为社会一员, 不可能抛开道德修养而去追求纯而又纯的“党性”, 那样只会使党性修养成为“空中楼阁”。党性修养应以道德修养为基础, 把两者结合起来, 才能有坚实的基础。党性修养是中国共产党把马克思主义普遍真理与中国文化优秀传统相结合而进行的伟大创造。中国文化优秀传统注重个人修养, 崇尚人格完美, 蕴涵着丰富的道德修养精华, 值得我们认真地加以吸取。新中国成立以来, 党和国家对公民道德建设非常重视, 创造性地提出了许多公民道德标准, 如大公无私, “五讲四美三热爱”, “四有新人”, 提倡“三德”等等。新时期又提出了“八荣八耻”等, 积极实施公民道德建设工程, 建设社会主义核心价值体系, 积累了丰富生动的道德建设内容, 这些都是党员干部党性修养的丰富养料。

(五) 大处着眼与小处着手相结合。

共产党员具有远大的理想, 崇高的道德追求, 不断进行着世界观、人生观、价值观的改造, 这些都是需要的。但具体做起来, 却要从身边一点一滴的小事做起。毛泽东说过:一个人做一件好事并不难, 难的是一辈子做好事, 不做坏事。“不因善小而不为, 不因恶小而为之”, 党员干部进行党性修养, 很关键的是要防微杜渐, 慎初, 慎微。对党员干部来说, 群众面前无小事, 要从人民群众的切身需要出发, 以求真务实的态度, 为群众办好事, 办实事, 在平凡中见伟大, 在一言一行中展现共产党员的风范, 在一点一滴为人民服务中实现思想道德的升华、党性的增强。

新时期党员学习体会 篇3

关键词：党建；党员干部；理论学习

中图分类号：D26 文献标志码：A文章编号：1002—2589（2011）08—0019—02

学习是领导干部增长才干、提高素质的重要途径，是做好各项工作的重要基础。正如毛泽东同志指出的那样：“学习是我们注重的工作，特别是干部同志，学习的需要更加迫切，如果不学习，就不能领导工作，不能改善工作与建设大党。”党的建设是历史的、具体的，又是与时俱进的、不断丰富发展的。建国以来，我们党面对各种困难和压力，之所以能够始终立于不败之地，一个重要原因就在于党始终坚持思想建设，始终坚持全心全意为人民服务，始终坚持马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观，始终坚持解放思想、实事求是、开拓创新、与时俱进，使我们党始终保持强大的生命力。在新的历史条件下，进一步加强党的建设，巩固党的执政地位，使党的理论、路线、方针、政策顺应历史潮流和社会发展规律，使各级党组织不断提高创造力、凝聚力、战斗力，使广大党员不断提高自身素质，始终发挥先锋模范作用，使我们党始终站在时代前列、完成执政使命，就必须加强思想建设，强化理论学习。

一、加强党员干部理论学习的重要性

古人云：“开卷有益”。英国哲学家培根也说过：“读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人精密，哲理使人深刻，伦理学使人有修养，逻辑修辞学使人善辩。”学习是人生发展的基础，知识是创造财富的源泉。当今时代，科技进步日新月异，知识更新不断加快，国际形势不断变化，国内改革发展稳定和党的建设面临的新情况新问题层出不穷。在这样的情况下，党员干部、特别是领导干部如果不抓紧学习、不抓好学习，不在学习和工作中不断提高自己，就难以完成肩负的历史责任，甚至难以在这个时代立足。对领导干部来说，学习就是工作，就是必须承担的责任和使命。

学习才能获得知识，学习才能开阔视野。我们知道，才能由学而得，道德由学而进，事业由学而成。在知识经济时代，“知识”的力量将取代资本的力量。对于现代人来说，最痛苦、最不幸的不是金钱的匮乏，而是知识的贫乏。要适应知识经济时代的竞争，除了学习，我们别无选择。

我们党是一个勤奋学习、善于学习的党。经验表明，只有勤奋好学、学以致用，才能坚持与时俱进，创造性地工作。那种认为不学习照样能够干工作、不愿意用心学习的想法，那种满足于一知半解、浅尝辄止的态度，那种借口工作忙不去学习或者敷衍了事的做法，那种把学习当做装点门面而不是用来推动工作的现象，都是十分错误的，也都是十分有害的。各级领导干部必须牢固树立终身学习的思想，坚持理论联系实际的马克思主义学风，以谦逊的态度、顽强的毅力抓好学习，既从书本知识中学习，又从人民群众的生动实践中学习，努力在建设学习型政党和学习型社会中走在前列。

二、党员干部理论学习存在的主要问题及其原因

学习对党员干部来说，是精神追求，是不断认知判断能力的需求，更是时代赋予的重要责任。但是，在党员干部理论学习方面，存在很多不尽人意的地方，诸如学习不求甚解、浅尝辄止、流于形式、做表面文章等。造成这些问题的原因，既有党员干部自身方面的主观因素，也有干部教育、管理机制、市场经济大潮负面冲击，片面追求经济效益等诸多方面的客观因素。

“重视不足”是党员干部理论学习问题的思想根源。有些干部甚至是领导干部在理论学习上只停留在一般了解上，摆花架子、做表面文章，对党的重大理论和重要思想精髓不去认真把握，没有从根本上感觉到理论学习的重要性，满足于一知半解，浅尝辄止。

“读书无用”是党员干部理论学习问题的社会根源。由于多方面因素，不少领导干部对于读书学习这个重要问题，思想麻痹，甚至反感。根本原因就在于他们的人生观、价值观上出了问题。直接原因就是我们的用人机制和用人导向上发生了偏差。现实生活中，那些跟得紧的、跑得勤的人，往往得到了重用。而那些埋头读书的干部大多有些呆气和傲气，即使工作取得很出色的成绩，也难被领导了解，好事很难得到，致使理论学习越来越不受重视。

“形式单一”是党员干部理论学习问题的认识根源。当前，机关里的党员干部理论学习，往往缺乏趣味性，大多采取“念念文件读读报纸”等传统办法，在学习形式创新上探索不够，缺乏针对性，就理论讲理论，满堂灌输，枯燥乏味，讲者照本宣科，听者昏昏欲睡。即使是理论学习之后有发言讨论，也往往是脱离实际的空话套话，单调的学习模式使党员干部容易产生厌学情绪。

此外，理论学习的管理体制机制不健全、理论脱离实际、学习经费不能保障等各方面的原因，也是造成理论学习滞后、对实践指导作用不力的重要原因。

三、如何加强党员干部的理论学习

在日常工作中，我们时常可以看到，有的人面对一项简单的工作，畏首畏尾，瞻前顾后，百思不得要领；有的人面对纷繁复杂的难题，大刀阔斧，游刃有余，轻松冲顶攻关。本领的大小缘于学识的差距，缘于视野的宽窄。学习才能避免人生少走或不走弯路。那么，党员干部应该如何加强理论学习，在市场经济条件下提高驾驭工作的能力和本领呢？

第一，突出科学性，调动积极性，用科学的理论武装党员干部的头脑。马克思主义学习型政党建设，要从各级党组织、各级领导班子和各级领导干部做起，具体地说就是落实到每个党员干部的学习行动上。作为党员干部不但要坚持学习，而且要善于学习，学习是为了工作，学习好才能工作好。党的十七届四中全会决定要求党员干部要自觉践行社会主义荣辱观，培养高尚的道德情操和生活情趣，保持昂扬的精神状态，这都有赖于认真扎实的学习。人生有限，知识无限，把学习作为工作、生活进步的不竭动力，应该成为我们每个党员干部终生精神追求。调动党员干部的学习积极性，要将着眼点放在提高干部的认识上，变“要我学习”为“我要学习”。认识是人们行动的先导，要引导干部从改造世界观的高度上来认识学理论的必要性，从内心认识到只有加强马克思主义理论学习，才能以正确的立场和科学的态度来认识客观事物及其发展规律。要使党员干部深刻认识到理论学习、经常接受教育，是党员干部生存、发展和做好工作的需要，是坚定共产主义理想信念、推动社会发展、为人民谋利益的需要。只有突出科学性，调动积极性，党员干部参加理论学习才有了原动力。

第二，突出针对性，注重规范性，健全完善理论学习的规章制度。搞好党员干部理论学习，要在方法和载体上创新。一是要改变过去强制性、灌输式的教育方法，逐步探索和扩大党员干部自主选学和双向互动式的学习模式。要充分运用远程教育的网络平台，丰富党员干部理论学习的内容。紧跟党的理论创新步伐，找准党员干部的关注点和兴奋点，解答党员干部面临的各种矛盾和困惑，使理论走近党员、掌握党员，做到理论学习抓重点、思想交流抓热点、工作实践抓难点、舆论宣传抓亮点，从而增强理论学习的吸引力和感染力。二是要突出重点，采取有效措施，提高党员干部的能力，对理论学习提出明确要求。要明确学习重点，即中国特色社会主义理论体系、马克思主义哲学、市场经济理论、党史党建党的规章制度、法律知识、世情国情省情县情。要采取有效措施，即抓好干部自学、开展集中培训、建立激励机制、加强具体指导。要努力提高党员干部的能力，即学习思维能力、研究分析能力、把握大局能力、岗位创新能力和文字综合能力。明确要求党员干部坚持把学习摆在首位，通过学习，开阔思野，创新思维，提高能力；领导干部带头树立终生学习的理念，带头弘扬理论联系实际的学风，带头运用所学理论指导工作，切实做到先学、深学、真学，为普通党员干部做好表率；要制定学习规划，健全理论学习制度，做好理论学习的整体安排，组织开展形式多样的学习活动，推动学习活动不断深化，使理论学习成为党员干部政治生活中不可或缺的重要组成部分。

第三，突出时效性，增强灵活性，把科学的理论和伟大的事业紧密结合。学习的最终目的是为了更好地服务于人民，更好地用于实践，就是要把为人民群众服务的党的根本宗旨实现好、维护好、发展好。只有不断提高运用科学理论改造主观世界和客观世界能力，才能使自己的工作实践体现时代性，把握规律性，富于创造性，避免走弯路。

面对新形势新任务，党员干部尤其是领导干部要认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，深入学习科学发展观、构建社会主义和谐社会等重大战略思想，真正学懂弄通，掌握精神实质，提高理论素养，不断加强工作中的理论自觉和理论指导；要自觉学习现代科学文化知识，从领导工作的实际需要出发，本着缺什么、补什么的原则，加快知识更新，优化知识结构，不断丰富做好领导工作的知识武装和知识储备；要自觉成为学以致用、用有所成的表率，着眼于解决改革发展稳定中的实际问题，把学习的体会和成果转化为谋划工作的思路、促进工作的措施、领导工作的本领，特别是要转化为全面建设小康社会、构建社会主义和谐社会的能力，转化为推动党的执政能力建设和先进性建设的能力。

我们党是一个始终不渝为着远大目标奋斗的党。党的历史表明，要想跟上时代发展，应对时代挑战，肩负历史使命，提高执政能力，就必须始终不渝地大兴学习之风，坚持理论联系实际。一是要突出重点，在内容上体现系统性。理论学习要围绕中心，突出重点。当前，党员干部的理论学习要以坚定理想信念为重中之重，推进社会主义核心价值体系建设。从大处讲，要紧紧围绕“什么是社会主义，怎样建设社会主义？建设怎么样的党，怎样建设党？实现什么样的发展，怎样发展？”等问题开展学习；从基层实际讲，要围绕创先争优，弘扬先进典型和道德模范，营造文明、和谐社会氛围上下工夫。通过系统的理论学习，推动经济社会全面发展、科学发展。二是要联系实际，在效果上讲求实效性。理论学习要做到“三个结合”。即把理论学习与解放思想、更新观念相结合；与科学决策、解决问题相结合；与深入基层、调查研究相结合。在社会实践中把实际问题“带”上来、“解决”掉，使理论学习和指导实践融会贯通，真正做到理论联系实际，把我们党领导的伟大事业不断推向前进。

浅谈新时期党员干部如何加强学习 篇4

建设学习型党组织，是党的十七届四中全会从推进中国特色社会这样伟大事业和党的建设新的伟大的工程的全局出发，提出的一项重大战略任务。作为一名党员干部，既是党和国家方针政策的贯彻落实者，也是广大人民群众的服务主体，如何将政策落实好，为群众服务好，就必须与时俱进，把握时机，在学习上始终无止境的追求，不断更新自己的知识结构，拓宽自己的知识领域，提高自己的综合素质，与信息化时代同行。

从目前情况来看，部分同志对学习缺乏足够的认识，积极性不高，有的干部感到学习枯燥无味，有厌烦情绪；有的干部缺乏认真的态度和刻苦钻研的精神，应付差事，浅尝辄止；还有少数干部对学习缺乏持之以恒、锲而不舍的精神，兴趣来了学一阵，热情过后就束之高阁，或是断断续续，零敲碎打，既不系统规范，又没有相对稳定的科目；组织上安排的多、个人自学的少；学习业务的多、学习政策理论的少；追求文凭的多、联系实际的少；看消遣书刊的多、学实用知识的少。那么，如何才能紧跟时代步伐，争做学习型人才，是当前广大党员干部必须面对的现实而又紧迫的任务。

一、主观上，要对学习重要性、必要性、迫切性的认识，从思想深处强化学习意识

(一)把握时代发展大势，不断增强学习的紧迫感。当前，国家正处在经济社会转型的关键时期，在工作过程中出现了许多新情况、新问题，这就对每个干部提出了新要求，我们的思想观念、工作方式、知识结构，如果跟不上形势和任务发展的需要，就不能适应当前工作的新要求，就会被时代淘汰。因此，越是改革开放的关键时刻，越是要加强个人学习。

(二)要充分认识学习的意义。第一，学习是获取知识的重要途径。学习是经验的获得及改变个人行为的过程，学习就是接受经验、知识和文化的手段，正是把人类所建树的一切经验、知识和文化成果，都用来武装自己的头脑，使人变得聪明和智慧，从而改变个人行为，为社会服务。第二，学习是生活和工作的竞争手段。同样的人，处在同样的环境中，学与不学，学得深与浅，对于个人的事业来说，都是至关重要的。一个人的工作能力是由他所占的知识总量决定的，人与人的差异往往也是在于是否坚持不懈的学习。当今社会是竞争化社会，优胜劣汰是不可抗拒的潮流，因此，我们要全面学习和借鉴所有先进的观念，用“洗脑”或“换脑”的方式，与时俱进，创新思维，使自己永远处于不败之地。第三，学习是一切进步的动力。学习的过程，就是把一个人在体力、智力、情绪、伦理各方面的因素综合起来，使其成为一个完善的人。学习使人从“无知”到“知”，从“知之不多”到“知之深刻”、“知之甚多”，使人在理性分析中获得更多的认识世界改造世界观的科学方法，从这个意义上讲，学习不但改造人类自己，提升个人素质，而且

能改造社会，促进生产力的发展。第四，基层党员干部更需要加强学习。作为基层的党员干部，直接接触的群众，面临的是一件件具体需处理的事务，这就要求每一名党员干部必须具备较高的综合素质，掌握相当多必备知识，才能适应工作的开展，才能解决琐碎复杂的各项事务。

(三)澄清模糊认识，不断启发学习的自觉性。要重点澄清“工作忙，没有时间学”、“任务重，没有精力学”等模糊认识，使大家感到学习不是可有可无的事，而是一项任务，一种职责，一份需要，可以说是生命的一部分。认识提高了，就能够做到工作忙学习不忘，任务重学习不松，始终掌握学习的主动权。

二、客观上，要建立健全学习型机制，不断保持学习的持久性、广泛性

要想使每个同志真正学进去，学得好，就必须一套建立健全的学习型机制。

(一)要靠制度约束，坚持培养学习的习惯性。必须建立健全学习计划、检查、考评、笔记作业展评、体会交流等制度，并且领导干部要带头落实，把“软指标”变成“硬指标”。

(二)要坚持在干中学、在学中干，不断提高学习的针对性。在职学习与脱产学习不同，工学矛盾突出。俗话说，“磨刀不误砍柴功”。党的创新理论水平的提高，是当前领导水平提高的首要政治任务。因此，我们每个干部再忙也要挤出时间学习，尤其要紧密结合自身工作的实际，选择学习科目，安排学习内

容，始终做到工作需要什么就学什么，缺什么就学习什么，什么问题突出就学习讨论什么问题，这样不仅能够有效地促进工作而且能学得快，掌握得牢，运用得好，收到事半功倍的效果。

三、要强化方法效果，切实提高运用理论解决实践问题的能力

重视学习是一种精神、一种境界，善于学习是一种能力、一种技巧。学习方法因人而异，但就基本的和主要的方面而言，应该着重把握以下四个环节：

(一)要精于阅读。一是要精选内容。读书贵在精而不在多。我们要结合当前的形势和任务，精心挑选，有重点地学习。心头书要多，案头书要少，这是读书的一个基本方法。二是要精读原著。精读，好像牛吃草一样，吃了以后再吐出来，慢慢反刍、消化。三是要掌握精髓。就是掌握书中的核心观点和贯穿于理论体系中的科学方法。一本书再厚，最核心、最精华的东西可能加起来就是几页、几段甚至几句话。“书读百遍，其义自见”，功夫下到一定程度，就能达到前人所描述的那种境界。

(二)要勤于思考。书上的东西是别人的，要把它变为自己的，为我所有，离不开思考。书本上的知识是死的，要把它变为活的，为我所用，同样离不开思考。读而不思，等于食而不化。只有善于思考，才能把感性的东西变为理性的，把零散的东西变为系统的，把静止的东西变为动态的，把无关的东西变为相关的，才能在前人的认识上创新和超越。思考有多深，思

想有多远，人们就能走多远。只有在广泛学习的基础上，养成勤于思考的习惯，联系实际，开动脑筋，才能灵活运用学到的理论和知识，对现实问题进行理性思维和科学回答，形成新的想法、新的思路、新的办法，更好地指导工作实践。

(三)要勇于实践。实践是认识的基础，是获得真知的唯一途径。理论不经过实践检验，就不能转化为能力；知识不转化为能力，就没有力量。一个人如果不注重实践，不善于把知识运用到工作中，落实在行动上，即便是“学富五车、才高八斗”，也不能说达到了学习的最终目的。我们要把读书和实践结合起来，既善于向书本学习，又善于向实践学习，在实践中增长知识，锻炼才干，提高能力，用实践检验学习成效。

(四)要善于总结。一个人如果不善于总结，在人生的道路上就可能常走弯路、常遭挫折。要把学习引向深入，就要善于在实践的基础上总结经验。善于总结，就要把实践中零散的东西系统化，把感性的东西理性化，历史的东西现实化，外面的东西本土化，外国的东西中国化，从中发现带规律性的东西，用以指导新的实践。善于总结，我们就能举一反三，不断提高思想水平和工作能力。

四、要切实解决学以致用的问题，做到学习成果与工作能力相互促进

毛泽东同志指出：“读书是学习，使用也是学习，而且是更重要的学习”。学习的目的在于运用。

(一)把知识转化为科学认识问题的方法。即善于把所学的理论和知识，转化为观察、分析、认识问题的方法。如当重大政策、制度出台时，能不能识大体、顾大局，积极拥护，坚决贯彻执行；当个人成长进步遇到挫折时，能不能正确认识自己，善于从挫折中吸取教训，继续奋发前进等。

(二)把知识转化为正确解决问题的能力。即把所学的理论和知识转化为解决实际问题的方式、方法、措施和手段，提高预测预见能力，把工作做在前面，防患于未然；提高渗透结合能力，创造性地抓好工作落实；提高团结协调能力，和广大干群一起，高标准、高质量地完成各项工作任务。

新时期党员学习体会 篇5

“两学一做”学习教育，是落实党章关于加强党员教育管理要求、面向全体党员深化党内教育的重要实践，是推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措。公司党委开展的“新时期共产党员思想行为规范”大讨论，是“两学一做”学习教育的重要内容。经过近一段时间的学习教育和自查反思，我在思想方面有了一次新的提高，认识到作为一名共产党员，必须加强自身作风建设，主动严格要求自己，与新的形势、新任务相适应。下面我谈几点自己的认识和体会：

一、提高自身思想觉悟和政治觉悟。结合当前的“两学一做”学习教育，国华公司纪委“党章党规、制度学习宣讲活动”，认真学好党章、党规、党纪和党的相关制度，把学习作为一种政治责任、一种精神追求、一种人生需要，把党性修养和锻炼作为一生的必修课。通过学习，树立正确的世界观、人生观和价值观，始终保持忠于国家、党和人民的政治本色，不断提高思想意识、职业道德、社会公德等方面的觉悟，不断改造自己的主观世界，时时处处以党员和领导干部的标准严格要求自己，真正起到模范带头作用。

二、立足本职，不断提高管理水平。作为一名党员，要不断通过学习和实践锻炼，使自己的思想认识和实际工作相结合，与自己承担的责任相结合。我本人自去年底调至纪检监察岗位以来，面临全新的工作内容和要求，更加深刻地体会到加强理论学习、提高业务水平的重要性。在今后的学习、工作和生活中，除了坚持学习党章党规党纪这些基础理论知识外，还要坚持钻研业务知识，提高业务水平，不断掌握新知识、增长新本领、达到新境界，只有这样才能更好地承担起岗位职责，工作上与时俱进，更好地发挥先锋模范带头作用。

新时期党员学习体会 篇6

“巍巍宝塔山，滚滚延河水” ,神秘的窑洞，高亢的信天游，是小时候我脑海中延安最深的印象。随着年龄的增长，我对延安的了解越来越多，我对这个革命的圣地也就越来越向往。

6月27日,在局党组的组织下，我终于就要到达中国革命圣地——延安了，旅途中，我的心情格外的激动，一种说不清是亢奋、敬重还是虔诚的情绪充满了我的心扉。当一切都清晰地呈现在面前时，厚重的黄土高坡，一下子使我感受到革命圣地凝重的气息。我们学习团一行参观先后参观了延安革命纪念馆、杨家岭和枣园，现场观看了聆听了解说员翔实而生动的讲解，我才知道以前从书本和电视上得到的对延安的认识是多么的粗浅和简单，延安的历史和精神是那么的丰饶和厚重。

延安,既是红军长征胜利的落脚点,也是建立抗日民族

统一战线,赢得抗日战争胜利,进而夺取全国胜利的解放战争的出发点。从1935年到1948年,毛泽东等老一辈无产阶级革命家就是在这里生活和战斗了13个春秋,他们运筹帷幄,决胜千里,领导和指挥了中国的抗日战争和解放战争,奠定了中华人民共和国的坚固基石,培育了永放光芒的“延安精神”,谱写了可歌可泣的伟大的历史篇章。毛泽东同志的许

多重要著作，如《中国革命战争的战略问题》、《实践论》、《矛盾论》、《论持久战》、《新民主主义论》、《论联合政府》等，都是在延安时期完成的。毛泽东思想正是在延安时期逐步成熟并正式写到了党的旗帜上。可以说，延安时期是我们党科学总结正反两方面经验，成功地推进马克思主义中国化、在理论上实现第一次历史性飞跃的时期。没有延安，就不会有毛泽东思想，就不会有我们现在的新中国。

延安的十三年是艰苦的十三年，奋斗的十三年，延安精神是实事求是的精神，是全心全意为人民服务的精神，是艰苦奋斗的精神。当年延安精神指引着革命打下江山，今天我们更需要将他发扬光大。我们药监部门当前正处于树立科学监管理念，破旧立新重塑形象的关键时期，我们当前最需要的不正是这种精神吗？

我们作为一名药监人，每个人的工作都和人民的用药和生命安全息息相关，当年革命先辈为了人民不惜抛头颅，洒热血，我们现在做的又如何呐？和革命前辈比我们有没有差距啊？我们有什么理由干不好我们的本职工作？我们干不好本职工作不应该感到很惭愧很内疚吗？

同时，通过这次的学习和旅行，我还深刻的感觉到了领导和同志们都我的关心和爱护。局领导在工作重，人手不足的情况下，还安排我们出来学习参观受教育，给我们充电、洗脑、加油的机会；唐局长明知自己身体不宜上山，宁可在上下当后勤，也要给我们攀登华山的机会，只为了让我们不留下遗憾；华山上因为我腿抽筋，大家情愿放弃了近在咫尺的南峰，这也许可能是许多老同志一生中唯一次登上华山的机会；路上我出现腹泻时，领导和老同志多次对我嘘寒问暖。。！想想他们，再比比自己，差距真的不是一点。

新时期党员学习体会 篇7

一新时期优秀学生党员成长规律的研究意义

大学生党员是精英群体, 而优秀学生党员则是这个精英群体中的骨干力量。研究优秀学生党员的成长规律, 不仅可以为高校培养优秀学生党员提供科学的理论指导, 而且还可以促进优秀学生党员了解自身成长的各方面因素, 从而及时规划自身成长的道路, 实现优秀学生党员的成长与成才。

1. 社会新时期的需要

当前我国正于经济转轨和社会转型的关键时期, 拜金主义、享乐主义、极端个人主义等思想在社会上蔓延, 贪污腐败、违法犯罪等丑恶现象也严重地侵蚀着高校校园, 这使得一些大学生党员不同程度地存在着价值取向扭曲、诚信意识淡薄等问题。而与此同时, 少数资本主义国家的反华、反共势力利用现代的网络、通讯等技术对我国进行意识形态渗透, 并在网络上散布各种政治偏见和谎言, 诋毁我国的国际形象和社会主义制度。面对西方敌对势力, 年轻的大学生党员极易受到迷惑, 少数人甚至动摇了共产主义的理想和信念, 这势必会影响到其自身的成长成才。

2. 高校党建的需要

优秀学生党员不是天生的, 而是通过入党后再培养造就的, 但是学生党员在入党前后的教育和管理监督上存在着前紧后松的现象。高校往往比较重视入党积极分子的教育、考察和管理, 忽略了入党后特别是转正后的学生党员的再教育。加上没有严格、科学、行之有效的考核监督机制, 个别学生党员入党后很容易在思想上对自己放松要求, 不能发挥模范带头作用, 也不能做好学生的表率, 进而影响学生党员在学生中的整体印象。

3. 党员质量的需要

首先, 当代的学生党员中“90后”越来越多, 他们绝大部分都是独生子女, 物质生活优越, 这使得他们容易形成怕吃苦、贪享受、惯于索取、不愿奉献等心理, 并不可避免地反映在他们的人生观、世界观和价值观中, 从而影响他们的行为。其次, 部分大学生党员的入党动机本身就存在着问题, 他们或者为了自己的政治前途, 或者为了就业升迁, 或者仅仅只是为了追随大众, 而缺乏崇高理想信念支撑的党员势必难以在学习、工作、生活中发挥先锋模范作用。最后, 从现实情况来看, 大学生党员年龄小, 处世不深, 对马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论及“三个代表”重要思想、科学发展观等科学理论知识学习和理解还远远不够, 在纷繁复杂的社会环境中, 他们的思想容易产生困惑, 认识容易出现偏差。

二新时期优秀学生党员的评价标准

研究优秀学生党员成长规律, 首先要明确什么样的学生党员才能称之为优秀学生党员, 即新时期优秀学生党员的评价标准是什么。党的十七大提出了共产党员要积极投身到“创先争优”的总动员中去, 要求每一位党员都要努力做到“五带头”:一是带头学习提高, 二是带头争创佳绩, 三是带头服务群众, 四是带头遵纪守法, 五是带头弘扬正气。这正是新时期对高校优秀学生党员提出的新标准和新要求。

优秀学生党员, 必须不断加强马克思主义理论学习。在其成长过程中, 应认真学习马克思主义的科学世界观、人生观和价值观, 用马克思主义中国化的最新理论成果武装自己的头脑, 自觉抵制腐朽思想的侵袭和消极颓废的人生观的影响。大批优秀学生党员的经历告诉我们, 他们非常善于学习理论、文化知识, 他们能正确处理好学习与工作的关系, 使学习工作两不误。

优秀学生党员, 必须在实践中成长起来。优秀学生党员在成长的道路上, 不仅学习成绩优异, 工作实践能力也非常突出。他们是所在班级、年级、院系甚至是学校的学生带头人。他们对工作尽职尽责, 一丝不苟, 顾全大局, 服从安排, 勇于担当, 困难面前不退缩, 真正做到了“一个党员就是一面旗帜”。他们在学生中有很高的威望, 是学生们学习的楷模。

三新时期优秀学生党员的成长规律

世界上的事物、现象千差万别, 但任何事物或人的发展都有其内在的规律。规律是指事物之间内在的必然联系, 决定着事物发展的必然趋向。成长规律是指个体在成长和成功过程中内因及外因诸多要素之间内在本质的必然联系。

1. 优秀学生党员的成长, 离不开自身的努力

外因对每一个学生党员来说都是客观公正的, 机会也是相对均等的。而内因是学生党员个人主观努力造就的。优秀学生党员都具有良好的个人素质, 包括政治素质、思想道德素质、文化素质、能力素质等。在政治素质方面, 信仰坚定、服从大局;在思想道德素质方面, 牢记宗旨、乐于奉献、恪守公德、廉洁自律;在文化能力素质方面, 刻苦学习、勤奋钻研、精益求精、追求卓越;在身心素质方面, 心胸豁达、正视困难、永葆朝气。政治素质、思想道德素质是优秀学生党员成长的首要因素, 文化素质和能力素质是优秀学生党员成长的关键因素, 身心素质是优秀学生党员成长的重要因素。优秀学生党员之所以能够出类拔萃, 就因为他们能够充分发挥内因的决定性作用, 珍惜、把握外因, 自觉地接受组织的任务, 自觉地把组织的要求、培养熏陶内化为一种品质、一种行动、一种追求。内因、外因充分融合, 变为无穷的动力, 共同作用于优秀学生党员的成长。

2. 优秀学生党员的成长, 离不开党组织的精心培养

优秀学生党员的成长需要党组织不断提供理论学习与实践机会, 要通过实践育人的方式来增强教育的吸引力, 同时也要通过强学习、重实践的方式来提高优秀学生党员的政治思想觉悟和服务群众的意识, 提升党性修养。离开了党组织的精心培养教育, 谈不上个人的成长进步。如开展“诚信考试, 向我看齐”活动, 要求优秀学生党员佩戴党徽明示身份参加学校组织的各类考试, 接受群众的监督, 约束其行为, 激励优秀学生党员发挥先锋模范带头作用;开展优秀学生党员宿舍挂牌活动, 增强优秀学生党员的责任感, 加强文明寝室的建设, 体现其在日常生活中的模范带头作用;开展形式多样的特色主题党日活动, 让学生党员走出课堂, 走出学校, 在社会实践中增长才干、服务群众, 拓展模范作用发挥的平台。

3. 优秀学生党员的成长, 离不开良好的社会环境

在网络日益普及、发达的今天, 必须要借助网络来提高学生党员工作的实效性, 要充分认识到信息网络的作用, 为学生党建工作的有效开展拓宽新的阵地。可建立学生党建博客, 定期将优秀学生党员事迹通过网络向师生宣传, 同时也使优秀学生党员接受群众的监督;可建立QQ群和飞信群, 及时发布学生党建工作的开展情况, 进行网络答疑, 针对热点问题进行讨论交流;可建立网上党校, 通过网络进行思想政治教育, 使优秀学生党员可以自主自觉地学习政治理论知识, 提高政治理论水平。

四新时期优秀学生党员继续培养机制的创新思考

在遵循优秀学生党员成长规律的前提下, 积极探索高校优秀学生党员继续培养机制, 可以进一步推动学生党员的优质发展。

1. 建立优秀学生党员终身学习理论知识的意识

党员意识是优秀共产党员不断成长进步的思想前提。为了促进优秀学生党员先锋意识的自我觉醒, 要深入开展学习实践科学发展观活动, 着力用马克思主义中国化的最新成果武装头脑, 提高优秀学生党员的先锋意识和运用科学理论分析和解决实际问题的能力;要开展理想信念教育和思想道德教育活动, 提高优秀学生党员为社会服务的意识, 成为实践社会主义核心价值体系的模范;要把学习党章、遵守党章、贯彻党章、维护党章作为永葆党员先进性的基准, 不断增强党员意识, 加强党性修养, 激励优秀学生党员把党的先进性要求变为自觉意识和实际行动。

2. 促进优秀学生党员在实践中发挥先锋模范作用

一是设立“优秀学生党员责任岗”, 增强优秀学生党员的责任感和使命感。如要求优秀学生党员佩戴党徽明示身份参加各类考试, 带领广大学生树立良好的学风和考风。设立“优秀学生党员宿舍挂牌”, 安排优秀学生党员负责学生宿舍的管理, 文明宿舍活动的评比, 督促文明宿舍的建设, 体现其在日常生活中的模范作用。设立“一帮一”, 让优秀学生党员与那些在学习、生活或心理等方面有特殊困难的学生结对子, 体现优秀学生党员在帮助同学中的先锋模范作用。二是开展形式多样的特色活动, 丰富优秀学生党员模范作用发挥平台。通过开展特色活动使优秀学生党员在日常生活中起到表率作用。三是开展有特色的主题党日社会实践活动, 比如“暑期社会实践”、“大学生三下乡”等活动, 让优秀学生党员走出课堂, 走出学校, 在社会实践中增长才干, 服务群众。

3. 创新优秀学生党员考评和激励制度

“优秀学生党员的模范作用发挥是否明显, 不能仅是一个抽象定性的概念, 而应做到可感、可看、可评。”因此, 要不断创新优秀学生党员模范作用发挥的考评机制, 保障优秀学生党员模范作用的发挥。传统的学生党员考评形式相对单一, 而且主观性较强, 不能科学地评价学生党员在校表现, 也没有反馈机制, 不能对学生党员的行为加以合理引导, 失去了考评的最终意义。建立一种操作简单, 又能够真实反映学生党员在思想、学习、生活、工作等方面表现的评价工具, 可以使学生党员的标准及义务量化到具体可观察的行为中。明确了学生党员先进性的标准, 从而使学生党员时刻以优秀学生党员的标准严格要求自己, 履行义务, 发挥模范作用。近几年, 学生党建工作越来越重视入党后教育, 所以提出了预备党员转正答辩制度。答辩包括自我陈述、组织提问、组织反馈三个部分, 预备党员在自我陈述时可以借助幻灯片形式陈述自己在入党前后学习、工作和生活的变化以及自身优缺点, 在预备期间开展实践活动的内容及效果等;组织提问环节所属党支部的成员及正式党员就陈述内容、党的基本理论知识、党的先进性内容进行提问;最后由支部代表进行组织反馈并提出要求, 正式党员举手表决, 是否同意该生转正。这样的答辩会, 不仅能够客观反映学生预备期中自身变化, 还能够提高优秀学生党员日常学习工作的积极性和创造性。

优秀学生党员的成长, 需要党组织不断地培养和激励。建立有效的激励制度, 有利于推动学生党员的优质发展。建立健全以政治激励为主的党员培训学习制度、假期挂职锻炼制度、校园内事务助理制度;建立健全以精神激励为主的学生党员亮牌明示制度、学习先进表彰制度;建立健全以物质激励为主的学生党员奖学金制度、困难学生党员勤工助学制度。

优秀学生党员成长的道路不可能是一帆风顺的, 有时甚至是曲折艰难的。获得优秀学生党员称号的仅是高校学生党员队伍中的极少数的杰出代表, 还有很多学生党员没能获得此殊荣, 但是他们仍在学生中发挥着先锋模范作用。新时期是人才辈出的时期, 需要有更多的优秀学生党员, 为此, 社会、学校和党组织都将为优秀学生党员更好更快地成长提供肥沃的土壤和广阔的空间。

参考文献

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[5]段振榜.优秀党员成长规律的哲学思考[J].特立学刊, 2012 (4) :57～59

[6]王赢.高校学生党员继续培养教育机制探索与研究[J].法制与社会, 2012 (12) :216～217

新时期党员学习体会 篇8

关键词：党员；锋模范；新时期

一、前言

坚持科学发展观和建设社会主义和谐社会的新形势，对党员的政治素质和业务技能提出了新的要求，如何加强党员队伍建设，提高党员素质，增强党性，发挥党员在各项工作中应有的先锋模范作用，是党组织和党务工作者面临的一项十分艰巨而又紧迫的任务。本文在这种情况下，分别在前提、整体发展以及内部队伍建设等三个方面对如何发挥党员先锋模范带头作用提出了自己的策略建议，具有一定的借鉴意义。

二、发挥党员先锋模范带头作用的策略建议

（一）在前提上，保障党员发展的标准设定

党员为保持党先进性的重要基础。党员自身整体能力，往往和党未来的发展前景存在紧密联系。所以从培养党员过程中，应当一致贯彻发展标准，根据规章制度开展工作。根据“坚持标准，保证质量，改善结构，慎重发展”等整体原则，应当特别关注党员综合素质。应当将发展党员工作当成经常性活动，应当贯彻下述标准：首先应当具备健全的党员发展体系，推动培养党员工作正常开展；其次应当具备相应的党员发展方案，能够科学合理的系统分析发展方案贯彻现状，找到不足进行弥补；再次应当推动党支部产生深入的了解，能够严格的控制党员质量关；第四应当推动发展党员活动与压缩无党员班组活动实现完美统一，推动各项工作能够顺利进行；最后应当将发展党员工作统一到支部工作目标管理之内开展合理衡量，能够真正贯彻落实“五不讨论”还有“八个不准”。“五不讨论”主要表示入党抱有特殊目的的、表现非常不明显的、没有包含在发展方案之内的、在历史问题没有系统了解的、群众不满情绪比较明显的或者存在原则问题的，这些统统包括在不讨论范围之内。“八不批准”主要表示不具备相应培养考察时间的、入党动机存在其他目的的、在党不具备系统认识的、政审没有达到相应标准的、入党手续存在问题的、入党志愿书没有按照标准填写的、情况存在虚假信息的、入党材料不完善的、党委表示没有达到党员标准的，上述统统包括在不批准范围之内。通过这种方式产生科学合理的发展党员环境，在基础层次维持其先进性及纯洁性。

（二）在整体上，转化对于党员先锋带头作用的认识

改革开放之后，产生了不重视党员先锋模范作用的趋势。从部分党委机构非常抵触开展基层党组织还有党员工作，产生了借助法定权力实施活动的趋势。部分工作者表示從依法执政环节内没有关注基层党组织能够产生的影响。同时，从工作重心转移还有体制创新环节内，非常关注发展经济，关注技术方法、控制还有法制产生的影响。同时部分工作者没有将市场经济和党员先锋模范作用实现完美结合，希望实施欧美政党制度。上述种种，造成了党员先锋模范作用根本无法产生。树立正确思想、坚持党员先锋模范作用，为现阶段党建过程中非常关键的工作。

（三）在内部队伍中，强化党员的思想政治教育素质

党员自身政治思想素质为开展工作，产生应有影响的重要根基。公司党组织应当和具体现状保持一致，将党员政治思想教育当作关键工作看待。首先为理论政策教育。要求党员能够积极接受马克思主义基本理论、“三个代表”重要思想、科学发展观还有营造和谐社会理论教育，推动党员产生系统的了解，树立和市场经济保持一致的思想及观念。其次为理想信念教育。推动党员始终坚持共产主义思想，积极面对各方面的挑战。最后为党章党性教育。教育党员时刻把党和人民的利益视为自己全部活动的出发点和归宿，负责任、讲奉献，忠实地实践全心全意为人民服务的宗旨。四是艰苦奋斗教育。督促党员处处发扬党的优良传统和作风，自觉地抵制不良行为的产生。

三、结论

先进性是党的生命，而党员先锋模范作用发挥是党的先进性的具体体现。在社会主义市场经济的快速发展过程中，在人们就业方式日益多样化的背景下，越来越多的党员加入了党员大军的行列，因此强化党员的先锋带头作用在建设社会主义和谐社会下具有重要意义。本文对如何发挥党员先锋模范带头作用提出了自己的策略建议，认为应该：

（1）保障党员发展的标准设定；

（2）转化对于党员先锋带头作用的认识；

（3）强化党员的思想政治教育素质。（作者单位：开滦有限责任公司保卫部治安科）

参考文献：

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