初二英语阅读理解(含答案)

初二英语阅读理解(含答案)（精选9篇）

初二英语阅读理解(含答案) 篇1

A A young man asked Albert Einstein , the great German scientist , what the secret of success is.The scientist told him that the secret of success is hard work.A few days later the young man asked the same question again.Einstein was very annoyed ． He did not say anything ,but wrote a few words on a piece of paper.On it was written: A=X+Y+Z.“What does this mean ?” asked the young man.“A means “ success”” explained the old scientist.“X stands for hard work ,Y for good method(方法)and Z Z means stop talking and get down to work.” 1.The young man _________.A.wanted to meet Einstein B.wanted to be a great scientist like Einstein C.was eager(渴望)to know the secret of success D.wanted to be a student of Einstein 2.In Einstein’s opinion the secret of success was ________.A.to work with great energy(精力，活力)B.to study hard day and night C.to learn from great scientists D.to raise(提出)questions as many as you could 3.“Y” stands for _______.A.hard work B.great energy C.great success D.good manner(方法)4.The word “annoyed” means ________.A.angry B.sad C.lovely D.glad 5.Einstein was a man who ______ A.liked to talk with young people B.liked to help others C.liked to make friends with young people D.liked to work , but didn’t like to talk

B British newspapers are much smaller than they used to be and their readers are often in a hurry ,so newspapermen write as few words as possible.They tell their readers at once what happened ,where ,when and how it happened and what was the result : how many people were killed ,what change was done and so on.Readers want the fact(事实)set out as fully and accurately as possible.Readers are also interested in the people who have seen the accident.So a newspaperman always likes to get some information(信息)from someone who was there, which can be given in the person’s own words.Because he can use only a few words ,the newspaperman must choose those words carefully ,every one must be effective(有效).Instead of “he called out in a loud voice”, he writes” he shouted”;instead of “the loose stones rolled noisily down the side of the mountain”, he will write” they thundered down the mountainside”.Because many of the readers aren’t very clever, and most of them are in a hurry.1.From the text, we learn that newspapermen write as few words as possible ,because readers___.A.want to know more about the news B.take no interest in what has happened

英语阅读

3.The old man got up and ran in his room to ________.A.keep healthy B.Forget he was sad and hungry C.Make him warm D.Find a way to forget he was hungry 4.The old man shouted outside the police station because______ A.he hated Hitler very much B.he hoped the policeman could help him C.he wanted to make the policemen angry D.he thought the he would be given some food in prison(监狱)5.Which statement is true? A.The old policeman hated Hitler , too B.The old policeman found that the old man his best friend C.The old policeman would send the old man in prison D.The old policeman liked Hitler better than pigs

D Miss Gorgers taught physices in a New York school.Last month she explained to one of her classes about sound, and she decided to test them to see how successful she had been in her explanation.She said to them, “Now I have a brother in Los Angeles.If I was calling him on the phone and at the same time you were 75 feet away, listening to me from across the street, which of you would hear what I said earlier, my brother or you and for what reason?”

Tom at once answered, “Your brother.Because electricity travels faster than sound waves.” “That’s very good,” Miss Gorgers answered;but then one of the girls raised her hand, and Miss Gorgers said, “Yes, Kate?”

“I disagree,” Kate said.“Your brother would hear you earlier because when it’s 11 o’clock here it’s only 8 o’clock in Los Angeles.” 1.Miss Gorgers was teaching her class.A.how to telephone

B.about electricity C.about time zone（时区）

D.about sound 2.Miss Gorgers asked this question because she wanted to know whether.A.it was easy to phone to Los Angeles

B.her student could hear her from 75 feet away C.her students had grasped（理解）her lesson D.sound waves were slower than electricity 3.Tom thought that electricity was.A.slower than sound waves

B.faster than sound waves C.not so fast as sound waves D.as fast as sound waves 4.Kate thought Tom was wrong because.A.clocks in Los Angeles showed a different time from those in New York B.electricity was slower than sound waves C.Tom was not good at physics at all D.Tom’s answer had nothing to do with sound waves 5.Whose answer do you think is correct acoording to the law of physics? A.Tom’s B.Kate’s C.Both A and B D.Neither A nor B

英语阅读

a long beard（胡子）and takes good care of it.It was Sunday yesterday.There was a big football match of the year on the playground in the centre of the city.Mr.King likes the game very much and of course he was going to watch it.With his friends’ help he got a ticket a few days ago.After breakfast he hurried to the bus stop, but a lot of people were waiting there.A bus came and he hardly got on.There were plenty of people in it and it was difficult for them to put their feet.He had to grip（抓住）the back of a chair.At the next stop a boy got on the bus.He looked around and saw Mr.King’s beard and grip it.The man found it at once and called out, “Let go of（松开）my beard, boy!”

“Are you going to get off, sir?” asked to boy.11.Mr.King is a.A.player B.runner

C.teacher D.driver 12.Mr.King was going to watch the match because.A.he teaches P.E.in a middle school B.he likes football very much C.he had already got a ticket

D.he didn’t go to work yesterday 13.It was difficult for Mr.King to stand because.A.he had drunk too much B.the bus was too small C.he got on the bus too late D.it was very crowded in the bus 14.The boy gripped Mr.King’s beard because.A.he was afraid to fall again

B.he wanted to make the man angry C.he hoped the man to find a seat for him D.he hoped the man to get off soon 15.Mr.King was afraid , so he shouted at him.A.the boy would pull him down B.the boy would hurt his beard C.the boy could be hurt again

D.the boy would borrow his ticket

G My friend is a taxi drives.He has been a taxi driver for ten years.It’s a nice job most of the time.He can meet a lot of people.He always works at night because there is too much traffic during the day.He usually goes home between two o’clock in the morning.There are some very strange things, which often happen at night.One day my friend was taking a woman back home from a party at three o’clock in the morning.She had her little dog with her.When they got to her house, she found she had lost her key.So my friend waited in the car with the dog while she climbed in through the window.My friend waited and waited.After half an hour of honking he decided to find out what was going on.He tied the dog to a tree and started to climb in through the window.At that moment some policemen came.They thought my friend was a thief.Luckily, the woman came downstairs.She must have gone to sleep and forgotten about my friend and the dog.16.The driver always works at night because it is easier to.A.drive B.climb in through window C.make money D.meet a lot of people 17.The woman climbed in through the window because.A.she wanted to have a sleep B.her husband didn’t open the door for her C.she didn’t want to pay the money D.she couldn’t find her key 18.The story happened.英语阅读

D.The three men had to land because they felt cold.I Americans with small families own a small car or a large one.If both parents are working, they usually have two cars.When the family is large, one of the cars is sold and they will buy a van(住房汽车)A small car can hold(容纳)four persons and a large car can hold six persons but it is very crowded(拥挤).A van hold seven persons easily, so a family three children could ask their grandparents to go on a holiday travel They could all travel together.Mr.Hagen and his wife had a third child last year.This made them sell a second car and buy a van.Their children sixth and seventh seat are used to put other things, for a family of five must carry many suitcases(衣箱)when they travel.When they arrive at their grandparents’ home, the suitcases are brought into the two seats can then carry the grandparents.Americans call vans motor homes.A motor home is always used for holidays.When a family are traveling to the mountains or to the seaside, they can live in their motor home for a few days or to the seaside, they can live in their motor home for a few days or weeks.All the members of a big family can enjoy a happier life when they are traveling together.That is why motor homes have become very popular.In America there are many parks for motor homes.6.From the passage, a van is also called ____________.A.a motor car B.a motor home C.a motorbike D.a big truck 7.Before Mr.Hagen and his wife bought a van, they__________.A.sold their old house B.moved to their grandparents’ house C.built a new place for a van D.sold their second car 8.A motor home is usually owned by a family with__________.A.a baby B.much money C.more than two children D.interest in vans 9.Americans usually use motor homer____________.A.to travel with all the family members of holiday B.to do some shopping with all the family members C.to visit their grandparents at weekends D.to drive their children to school every day 10.Motor homes have become popular because___________.A.they can take people to another city when people are free B.they can let families have a happier life when they go out for their holidays C.some people think motor homes are cheap D.big families can put more things in motor homes

J One day he went on a long way alone.Before he left home，his wife said，Now you have all these things.You need them on your way.Take care of your things on the way.He went to the station.He bought a ticket and got on the train with it.About an hour later，the conductor began to see the tickets.He came to the old man and said，Will you please show me your ticket?The old man looked for his ticket in all his pockets but he could not find it.He was very worried.I cant find my ticket.I really bought a ticket before I got on the train，said the old man.I think you are right.I believe you bought a ticket.All right，you dont have

英语阅读

A few days later，Mrs.Weeks read another newspaper story to the class Some school pupils brought toys to Children’s Hospital last week.The toys were made by the pupils of Grade Three in Green Street School.The doctor said，We have never had so many wonderful toys.Our children are very happy with them.They say，‘THANK YOU，GRADE THREE.’

1.What was the first newspaper story mainly(主要)about? A.Sick children in Children’s Hospital B.Doctors in Children’s Hospital.C.Mrs.Weeks and her students.D.Toys made by the boys and girls.2.What idea did Mrs.Weeks have in mind? A.Ask the class to give some money to the children in the hospital.B.Ask the class to send some of their own toys to the children in the hospital.C.Let the class make some toys themselves and give them to the children in the hospital.D.Tell the class to go to see the children in the hospital.3.Doctors in Children’s Hospital didn’t have ____ to keep the children happy and quiet.A.enough time B.enough boys and girls C.get money to buy toys for D.enough doctors 4.At first，the doctors in Children’s Hospital wanted to ____ the sick children.A.give some money to B.make some toys for C.get money to buy toys for D.borrow some toys for 5.What Mrs Weeks really wanted to do is to ____.A.let everyone know her class B.save some money for toys C.make herself famous D.teach the pupils to do things themselves and be helpful to others

初二英语阅读理解(含答案) 篇2

提到框架理论, 国内学者主要把其运用于英语语言方面, 主要包括英语语言教学研究和翻译研究两个大的方向。运用概率论做翻译研究的学者比较多, 如潘艳艳、周红民、汪立荣、李福印、肖坤学和程琪龙等学者。后来也有研究听力教学的邓亮, 研究写作教学的朱晓莉, 研究词汇教学的周庆芳, 阅读教学的杨玉英等把框架理论运用于英语语言教学研究。

2 框架及框架语义学理论

框架理论是在《框架语义学》一书中由Fillmore系统地提出的, 他认为应该把框架看作一种认知结构方式;框架是一种与一些经常反复发生的情景有关联的知识或观念;是事件或某个物体的典型, 同时也是纯语言知识和概念知识之间的一个接面, 人们需要特定的框架知识来理解语句。 (Fillmore, 1982:111- 137)

框架语义学看来:如果要理解词汇意义, 使用语言的人必须在其大脑中先构建一个概念结构, 其中包含了词汇在语言中存在的背景和动因, 从而构成一种意义框架。一般说来, 框架语义还包括语义框架原型背景框架视角转换和句法框架等。在实际语言交际中, 人们很多时候都是通过被激活的认知框架来理解语言所表达的意义的。 (汪立荣, 2005:27)

3 框架语义理论与英语阅读教学

语言学习者的阅读文章的过程就是他们借助头脑中已经存在的知识框架, 下意识地完成对文章解读的过程。这样一来, 能被具体词语 (key word) 所激活的框架是理解该词语的必要知识结构 (程琪龙, 2006:93) 。教师在英语阅读的教学工程中, 要注意培养学生建立起英语阅读理解的框架意识, 再进行语言知识学习。

一篇层次分明、主题明了、结构合理的英语文章都有一定的框架结构:即主题的结构、语言的表达和文化背景知识。因此, 在英语的阅读教学过程中, 教师应注意去引导学生掌握其三个层面的信息及其特点, 理清该三个层面, 以达到理解篇章主要内容的目的。具体的阅读教学时, 这三个层面不要同时进行, 要有序地进行, 采取自上而下的方式, 对篇章的三个层面分别进行分析、归纳和总结。这就要求教师指导学生反复的阅读文章, 每读一遍都要有明确的阅读任务和阅读要求。

框架理论中必然会涉及文化内容, 而中西方国家的文化背景不同, 所构成的文化框架必然会存在着相似和差异。阅读者碰到类似的文化框架时则容易引起共鸣。中西方所处的环境, 生活经验和文化的底蕴不同, 所以对同一词语含义的界定肯定会有所不同, 所激发的框架概念知识也会存在很大差异, 有的时后甚至会截然相反, 就会造成了框架的冲突 (邹少先, 2009:25) 。 这样一来, 教师讲课时就要设法让学生理解中西方文化差异之下有着不同的文化框架。语言中所包含的文化背景及百科知识就很有必要在英语阅读教学中渗透, 达到帮助学习者积累和建构起文化背景框架的目的。

4 隐喻在篇章中的体现

隐喻作为一种语言的修辞手法, 它不光是一种语言现象, 也是人类的思维方式, 换句话说, 人们的日常生活里充斥各种各样的隐喻。教材是语言学习的重要材料, 因而大学英语教材所选用的文章中也充斥着大量的隐喻, 这就需要教师培养学生隐喻意识。阅读教学作为大学英语教学的一个主要内容也需要不断改进。

此外, 隐喻还能使学生摆脱机械、单一地记忆英语单词表, 改变词汇学习的枯燥性、乏味, 从而系统化、生动化、形象化地进行词汇的学习。通过隐喻, 学生们可以合理地把这些看似毫无关联的词归类, 从而使自己的词汇概念系统建构及更新, 一段时间下来, 词汇学习便不是枯燥而是有趣, 不是低效而是高效了。

目前, 含有许多生动隐喻的文章已经引入了新的大学英语教材中, 在课堂教学过程中, 如果文章包含了隐喻, 教师就应该帮助并引导学生找出, 从而鼓励他们构建对各种隐喻存在感受的能力, 教会学生通过隐喻来进行抽象概念的思考和理解。

5 隐喻与句意, 框架语义理论与篇章

以下的句子出自Cameron (2002:20) , 它们均摘自于一篇关于“The Heart”的文章, 在这个文章中, “Blood is a transport system”这个概念隐喻发挥着至关重要的作用, 构成了The heart is a pump的隐喻。这个隐喻把整个语篇系统地连接起来并推动着文章内容的发展:

The Heart

a. Blood is the body’s transport system.

b. At the center of this system is your heart.

c. The blood is pushed around your body.

d. You can feel blood surging through the artery in your wrist.

e. Each surge or“pulse”is one heart beat.

f. So your“pulse rate”tells you how fast your heart is beating.

g. No man-made pump is as reliable as your heart.

h. It can beat for 100 years or more without a rest.

i. This pumping, which we call a heart beat, happens every second of everyday, for as long as you live.

j. The adjustments are controlled by nerves from your brain and by hormones.

k. When you are resting your heart might beat 60 to 70 times a minute, and pump about 70 milliliters (one- eighth of a pint) of blood each time.

l. When you run a race it beats over twice as fast and pumps three times as much blood with each beat.

仔细分析一下就可以看出, 第一个句“ Blood is the body’s transport system.”就使用了隐喻的手法来表达, 在该句中, 源域transport system (运输系统) 被映射到了目标域blood (血液) 上, 而该句中的system (系统) 一词又拓展出heart这个概念, 后面的句子进一步延伸并且发展了这个隐喻所包含的信息。文中用来形容pump的词汇都出现在同一文章中, 它们的使用都来源于概念隐喻The heart is a pump, 而关于pump的信息都被映射到了heart上, 这些关于heart & pump的词汇在文中就可以在被放在同一个框架中来理解。The heart is a pump这个隐喻连接全文, 全文中用来形容水泵的运行机制的单词偏多, 文章中对心脏 (heart) 的描述显得更形象易懂, 隐喻中的源域-水泵的工作模式人们很熟悉, 所以借助这个熟悉的经验人们去理解文章的主题就会很容易了。

从一定意义上来讲, 文章作者所选择的隐喻反映了他对所描述的客观事实的认识和观点, 因此学生如果理解了篇章的隐喻性语言, 便有助于他们理解作者的态度和思想, 正确地把握作者所要传达的信息, 更好地体会文章的内涵与主旨。在进行英汉两种语言对比中, 我们同样可以通过理解文章中的隐喻, 把篇章中的相关词汇置于同一个或者几个框架中, 利用框架语义理论, 从整体上把握全文主旨和大意, 进而提高阅读能力。

6 结束语

通过以上分析可以看出, 在隐喻理解基础上的, 利用框架语义理论知识对英语阅读理解教学能起到一定的促进作用, 但教师不可以直接把这些理论直接传授给学生, 因为理论过于抽象并且难以理解。所以教师应先自身学习并且理解框架语义理论后, 把它简单化, 通俗化, 具体化, 理论与实践相结合, 做到符合具体的实际情况, 再运用于日常教学当中。同时, 教师在日常生活学习中要不断地积累自身的语言学知识, 讲解文章时多尝试建立框架意识, 这样才能有效地在阅读教学中正确引导学生, 进而帮助学生提高阅读理解的综合能力。

摘要：在英语知识运用中, 阅读能力占据了相当很高的比例, 而往往部分学习者在有限时间内不能快速高效地阅读英语文章, 在平时考试中, 有很多学生因为自身的阅读理解能力弱而大量丢分.为了深化教学改革, 提高教学质量文章, 该文以大学生为分析对象, 尝试运用认知语言学的框架理论, 结合认知隐喻相关知识对英语阅读理解教学展开分析, 最终达到帮助艺术类学习者提高英语阅读水平的目的。

关键词：框架语义学,隐喻,英语阅读

参考文献

[1]Fillmore, Charles.Frames and the Semantics of Understanding[J].Quaderni di Semantica, 1985 (2) :222-254.

[2]程琪龙.概念框架和认知[M].上海:上海外语教育出版社, 2006.

[3]李福印.认知语言学概论[M].北京:北京大学出版社, 2008.

[4]刘正光.隐喻的认知研究:理论与实践[M].长沙:湖南人民出版社, 2007.

[5]汪立荣.从框架理论看翻译[J].中国翻译, 2005 (3) .

初二整式的除法练习题含答案 篇3

一、选择题

1．下列计算正确的是（）A.a6÷a2=a3 B.a+a4=a5 C.（ab3）2=a2b6 D.a-（3b-a）=-3b

2．计算：(-3b3)2÷b2的结果是（）A.-9b

4B.6b4

C.9b

3D.9b4

3．“小马虎”在下面的计算中只做对一道题，你认为他做对的题目是（）A.（ab）2=ab

2B.（a3）2=a6

C.a6÷a3=a2

D.a3•a4=a12 4．下列计算结果为x3y4的式子是（）A.（x3y4）÷（xy）B.（x2y3）•（xy）C.（x3y2）•（xy2）D.（-x3y3）÷（x3y2）

5．已知(a3b6)÷(a2b2)=3，则a2b8的值等于（）A.6

B.9

C.12

D.81 6．下列等式成立的是（）A.（3a2+a）÷a=3a B.（2ax2+a2x）÷4ax=2x+4a C.（15a2-10a）÷（-5）=3a+2 D.（a3+a2）÷a=a2+a

二、填空题

7．计算：(a2b3-a2b2)÷(ab)2=_____．

8．七年级二班教室后墙上的“学习园地”是一个长方形，它的面积为6a2-9ab+3a，其中一边长为3a，则这个“学习园地”的另一边长为_____．

9．已知被除式为x3+3x2-1，商式是x，余式是-1，则除式是_____． 10．计算：(6x5y-3x2)÷(-3x2)=_____．

三、解答题

11． 三峡一期工程结束后的当年发电量为5.5×109度，某市有10万户居民，若平均每户用电2.75×103度．那么三峡工程该年所发的电能供该市居民使用多少年？(结果用科学记数法表示)

12．计算．

(1)(30x4-20x3+10x)÷10x

(3)(6an+1-9an+1+3an-1)÷3an-1．

(2)(32x3y3z+16x2y3z-8xyz)÷8xyz

13．若(xm÷x2n)3÷x2m-n与2x3是同类项，且m+5n=13，求m2-25n的值．

14．若n为正整数，且a2n=3，计算(3a3n)2÷(27a4n)的值．

15．一颗人造地球卫星的速度是2.6×107m/h，一架飞机的速度是1.3×106m/h，人造地球卫星的速度飞机速度的几倍？

参考答案

一、选择题

1．答案：C 解析：【解答】A、a6÷a2=a4，故本选项错误； B、a+a4=a5，不是同类项不能合并，故本选项错误； C、（ab3）2=a2b6，故本选项正确；

D、a-（3b-a）=a-3b+a=2a-3b，故本选项错误． 故选C．

【分析】根据同底数幂的除法，底数不变指数相减；合并同类项，系数相加字母和字母的指数不变；积的乘方，把每一个因式分别乘方，再把所得的幂相乘，对各选项计算后利用排除法求解． 2．答案：D 解析：【解答】（-3b3）2÷b2=9b6÷b2=9b4．故选D．

【分析】根据积的乘方，等于把积中的每一个因式分别乘方，再把所得的幂相乘；单项式相 除，把系数与同底数幂分别相除作为商的因式，对于只在被除式里含有的字母，则连同它的 指数作为商的一个因式，计算即可． 3．答案：B

解析：【解答】A、应为（ab）2=a2b2，故本选项错误； B、（a3）2=a6，正确；

C、应为a6÷a3=a3，故本选项错误； D、应为a3•a4=a7，故本选项错误． 故选B．

【分析】根据积的乘方，等于把积的每一个因式分别乘方，再把所得的幂相乘；幂的乘方，底数不变指数相乘；同底数幂相除，底数不变指数相减；同底数幂相乘，底数不变指数相加；对各选项分析判断后利用排除法求解． 4．答案：B

解析：【解答】A、（x3y4）÷（xy）=x2y3，本选项不合题意； B、（x2y3）•（xy）=x3y4，本选项符合题意； C、（x3y2）•（xy2）=x4y4，本选项不合题意； D、（-x3y3）÷（x3y2）=-y，本选项不合题意，故选B 【分析】利用单项式除单项式法则，以及单项式乘单项式法则计算得到结果，即可做出判断． 5．答案：B

解析：【解答】∵（a3b6）÷（a2b2）=3，即ab4=3，∴a2b8=ab4•ab4=32=9． 故选B．

【分析】单项式相除，把系数和同底数幂分别相除，作为商的因式，对于只在被除式里含有的字母，则连同它的指数一起作为商的一个因式，利用这个法则先算出ab4的值，再平方． 6．答案：D 解析：【解答】A、（3a2+a）÷a=3a+1，本选项错误； B、（2ax2+a2x）÷4ax=x+a，本选项错误； C、（15a2-10a）÷（-5）=-3a2+2a，本选项错误； D、（a3+a2）÷a=a2+a，本选项正确，故选D 【分析】A、利用多项式除以单项式法则计算得到结果，即可做出判断； B、利用多项式除以单项式法则计算得到结果，即可做出判断； C、利用多项式除以单项式法则计算得到结果，即可做出判断； D、利用多项式除以单项式法则计算得到结果，即可做出判断．

二、填空题

7．答案：b-1 解析：【解答】（a2b3-a2b2）÷（ab）2=a2b3÷a2b2-a2b2÷a2b2=b-1．

【分析】本题是整式的除法，相除时可以根据系数与系数相除，相同的字母相除的原则进行，对于多项式除以单项式可以是将多项式中的每一个项分别除以单项式． 8．答案：2a-3b+1 解析：【解答】∵长方形面积是6a2-9ab+3a，一边长为3a，∴它的另一边长是：（6a2-9ab+3a）÷3a=2a-3b+1． 故答案为：2a-3b+1．

【分析】由长方形的面积求法可知由一边乘以另一边而得，则本题由面积除以边长可求得另一边．

9．答案：x2+3x

解析：【解答】[x3+3x2-1-（-1）]÷x=（x3+3x2）÷x=x2+3x．

【分析】有被除式，商及余数，被除式减去余数再除以商即可得到除式． 10．答案：-2x3y+1 解析：【解答】（6x5y-3x2）÷（-3x2）=6x5y÷（-3x2）+（-3x2）÷（-3x2）=-2x3y+1． 【分析】利用多项式除以单项式的法则，先用多项式的每一项除以单项式，再把所得的商相加计算即可．

三、解答题

11．答案：2×10年

解析：【解答】该市用电量为2.75×103×105=2.75×108（5.5×109）÷（2.75×108）=（5.5÷2.75）×109-8=2×10年． 答：三峡工程该年所发的电能供该市居民使用2×10年．

【分析】先求出该市总用电量，再用当年总发电量除以用电量；然后根据同底数幂相乘，底数不变指数相加和同底数幂相除，底数不变指数相减计算．

12．答案：（1）3x3-2x2+1；（2）4x2y2+16xy2-1；（3）（-3an+1+3an-1）÷3an-1=-3a2+1． 解析：【解答】（1）（30x4-20x3+10x）÷10x=3x3-2x2+1；（2）（32x3y3z+16x2y3z-8xyz）÷8xyz=4x2y2+16xy2-1；

（3）（6an+1-9an+1+3an-1）÷3an-1=（-3an+1+3an-1）÷3an-1=-3a2+1． 【分析】（1）根据多项式除以单项式的法则计算即可；（2）根据多项式除以单项式的法则计算即可；

（3）先合并括号内的同类项，再根据多项式除以单项式的法则计算即可． 13．答案：39．

解析：【解答】（xm÷x2n）3÷x2m-n=（xm-2n）3÷x2m-n=x3m-6n÷x2m-n=xm-5n 因它与2x3为同类项，所以m-5n=3，又m+5n=13，∴m=8，n=1，所以m2-25n=82-25×12=39．

【分析】根据同底数幂相除，底数不变指数相减，对（xm÷x2n）3÷x2m-n化简，由同类项的定义可得m-5n=2，结合m+5n=13，可得答案． 14．答案：1 解析：【解答】原式=9a6n÷（27a4n）=∵a2n=3，∴原式=【分析】

先进行幂的乘方运算，然后进行单项式的除法，最后将a2n=3整体代入即可得出答案． 15．答案：20．

解析：【解答】根据题意得：（2.6×107）÷（1.3×106）=2×10=20，则人造地球卫星的速度飞机速度的20倍． 【分析】根据题意列出算式，计算即可得到结果．

×3=1．

英雄阅读理解含答案 篇4

解析：本题考查对文章线索的把握能力。文中有一些带有提示性的句子，答题时可以先找出来。“他二十岁的时候，她正好十岁……台上英武的他”“他三十岁的时候，她二十岁……憨憨地笑着”“他四十岁的时候，她三十岁……摆了个摊，卖鸡蛋煎饼”“他五十岁的时候，她四十岁……探头探脑……申请困难补助的……说了不下五十声的谢谢”“她五十岁的时候，他已经不在了……挺身而出，搏斗中，他被刺数刀身亡”，一共五处，这些语句都是通过“我”的眼睛，看到的英雄的变化。其次，再从英雄角度回答其一生的变化就可以了。

2．(示例)写出了英雄在生活中已经归于平凡，甚至卑微，表现出作者失望的心情；和英雄的壮烈结局形成鲜明的对比，衬托出英雄的伟大。

解析：文中用细节描写“英雄”的地方，主要有两处：一处是“只剩下三根手指的右手高高举起，如同一面灼目的旗帜”，第二处是“他受宠若惊地捧着，只会连声说谢谢”，第一处细节描写，表现了这个英雄的激昂、高大；第二处细节描写意在表现英雄归于平凡，生活于坎坷贫穷中，前来申请困难补助，受到礼遇而惶恐不安。两处描写形成较为鲜明的对比。梳理出这些，然后结合题目要求回答即可。

3．(示例)结构上，和开头形成照应，使文章结构更加严谨；内容上，升华了主题，表现出作者的心灵被英雄深深地震撼，进一步表现了英雄的伟大形象。

解析：本题考查对文章行文思路的理解能力。这一段是“我”对四十年前的自己的回忆，更是对英雄一生的追忆。他经历了如此平凡的生活，现在又在勇斗劫匪中牺牲了，“泪水”传达出“我”的震撼和痛惜，突出了英雄的伟大。从结构上看，“恍如”句照应了前面聆听英雄报告的情景。

4．(示例)英雄在日常生活中可以是平凡的，甚至可以是卑微的，但在关键时刻能够挺身而出，这才是真正的英雄。(也可以谈“平凡的人在平凡的岗位上坚守了一辈子”等，只要言之成理即可)(对英雄的认识需联系实际)

秋叶阅读含答案 篇5

②这是故乡的初秋，叶子也该是些早熟的叶子，从湛蓝旷远的天空悠然飘落，百转千回之后遗落于地，并没有什么生命遗失的痉挛和苦痛的挣扎，一如它们生时的超脱、潇洒和平静。

③这是秋叶生命的涅盘。

④由生到死，由死回生，它们附着于树，是为了丰富母体，并不是做寄生虫，一味索取，不知奉献。而它们成熟后离开母体也只是一种使命的完成。

⑤用不着唱赞歌，只需那一场风一场雨，秋叶便可于风雨中飘飘落下。

⑥这是自然之秋徐徐拉开的序幕，把广阔天地作背景，把生命飞旋成这大舞台上最真实的道具。

⑦树叶可为演员，而人却并非戏子，再好的戏剧于他们也只是戏剧。然而他们还是被这壮观的落叶场面吸引了，他们观摩着这大自然最好的舞剧，感到心神俱清俱纯。

⑧一个远来的游子，被这舞剧所演出的热爱生命的主题所感动。他拾起一片落叶久久看着，看着，直到自己的身心也被那红得透明的秋叶点燃，发出劈劈啪啪的燃烧声。

⑨游子于寂寞无声的街道上走了。那身影在白杨潇潇的原野上越来越小，最后，终于也走成一枚秋叶，镶在了故乡初秋的风景里。

1. 文中加点的“涅盘”原意是指佛教中超脱生死的最高境界，后人称高僧逝世。在选文中，它表现了秋叶怎样的精神境界?

2. 联系文中内容，秋叶的生，是为了 ;秋叶的`死，是为了

3. ⑧段中“直到自己的身心也被那红得透明的秋叶点燃，发出劈劈啪啪的燃烧声”一句中，“自已的身心”为什么会被“秋叶点燃”?“红得透明”应怎样理解?

4. 选文中能比较明显地表现文章主题的句子是：

初二英语阅读理解(含答案) 篇6

阅读下面的文字，完成(1)～(3)题。

学者傅斯年 徐百柯

傅斯年字孟真，山东聊城人。历史学家，“五四”运动中的学生领袖，民国时期的学界领袖。

那是一个冬夜，小小书房内，炭盆里生着火，傅斯年穿一件厚棉袍伏案写作;他夫人坐在对面，缝补他的破袜。因为台湾大学校长第二天要参加两个会议，不可太寒碜。夫人催他早些休息，他搁下笔，抬头对夫人说，他正在为一份杂志赶写文章，急于想拿到稿费，好做一条棉裤。

说罢，他起身指着壁上的书架说，这些书，还有存在史语所一房间的书，他死后要留给儿子。他要请董作宾先生为自己治一方印，刻上“孟真遗子之书”。

他长叹一声，接着对夫人说：“你嫁给我这个穷书生，10多年来，没有过几天舒服日子，而我死后，竟无半文钱留给你们母子，我对不起你们。”

夜深了，窗外吹起一阵寒风，室内盆中的炭，已化为灰烬。

1950年年底的这个夜晚之后不久，傅斯年去世。不多日，卫生署一人来傅家，送来一副眼镜，说是傅先生托他在香港为某学生配的。原来，傅斯年为了发掘高才生，在台大举行作文比赛，由他亲自出题阅卷。一日，他回家兴奋地告诉夫人，自己看到一篇好文章，约作者面谈，果然文才非凡。但这学生家境贫寒，患深度近视而不戴眼镜，问他为何，该生默然不答。

傅斯年的至交胡适评价道：“他的感情是最有热力，往往带有爆炸性的;同时他又是最温柔，最富于理智，最有条理的一个可爱可亲的人。”

傅斯年在认识丁文江之前，痛恨其政治立场，甚至当着胡适大骂丁文江，说：“我若见了丁文江，一定要杀了他!”后来胡适介绍两人认识，他们却迅速成为莫逆之交。丁文江在长沙病危，正是傅斯年第一个从北京赶去看护。这样一个敢说敢骂的山东好汉，在台湾，人们称道他是惟一一个敢在蒋介石面前跷起二郎腿放胆直言的人。其实，早在1944年，傅斯年就在参政会上向行政院院长孔祥熙发难，揭发其在发行美金公债中贪污舞弊。会后，蒋介石亲自请他吃饭，为孔说情。席间，蒋介石问：“你信任我吗?”傅斯年答曰：“我绝对信任。”蒋介石于是说：“你既然信任我，那么就应该信任我所任用的人。”傅斯年立刻说：“委员长我是信任的，至于说因为信任你也就该信任你所任用的人，那么，砍掉我的脑袋我也不能这样说。”有关蒋、傅之间的谈话，人们评价：“这样的君臣对话，如此之豪杰气，当今之士，且不说有过，又可曾梦想过?”

还如胡适所言：“他能做最细密的绣花针功夫，他又有最大胆的大刀阔斧本领。他是最能做学问的学人，同时又是最能办事，最有组织才干的天生领袖人物。”

傅斯年的学问贡献，仅以他开创的“史料学派”就足以名世。他提出的“上穷碧落下黄泉，动手动脚找东西”的原则，经得起时间考验，堪称一代史学大家。同时，他又被称为最杰出的学术组织家：海峡两岸顶尖的学术机构，从中央研究院到北京大学、台湾大学，其历史上所能达到的高度的学术研究，傅斯年均功不可没。

这个人真的是“天生的领袖人物”。195月4日，上午的游行筹备会议是傅斯年主持的，下午开始的游行，总指挥是傅斯年，他扛着大旗走在队伍前列，后来又是他率领队伍冲进赵家楼。从学生成为教授后，他创办并主持的`中央研究院历史语言研究所在间被认为是中国最有实绩的研究机构，聚集了陈寅恪、赵元任、李济等一代大家。傅斯年死后葬在台大。行政大楼的对面架设有一口“傅钟”，每节上下课都会响21声，因为这位校长曾说过：“一天只有21小时，剩下3小时是用来沉思的。” (本文有删改)

(1)下列对这篇文章的分析与理解，正确的两项是( )( )(5分)

A. 傅斯年到台湾后生活非常艰难，腊月寒冬，也没有可供御寒之衣，只好经常深夜赶写文章，获取稿费来应生活之急。这都是由于他敢说敢骂的性格造成的。

B. 从“炭盆里生着火”到“室内盆中的炭，已化为灰烬”，这里的“炭”隐含着深意，暗示着傅斯年的生命如炭成灰烬一样已走到尽头，给全文蒙上一层伤感的情调。

C. 傅斯年当着胡适的面大骂丁文江，在参政会上向行政院院长孔祥熙发难，与蒋介石对话时表现出豪气，都体现了他“最富于理智”的一面。

D. “五四”运动时，傅斯年主持游行筹备会议，指挥游行，扛大旗走在队伍前列，率领队伍冲进赵家楼，这些都表现了他作为“天生的领袖人物”的组织才干和勇毅精神。

E.文章不仅从正面写出了傅斯年作为学界领袖的重大贡献,而且通过人物的评论从侧面对傅斯年性格进行多角度的展示,让读者更好地领悟人物的思想品德。

(2)胡适评价傅斯年：“同时他又是最温柔，最富于理智，最有条理的一个可爱可亲的人。”文中那些地方体现了他的“温柔”?(6分)

(3)文章中多次写到傅斯年是“领袖”，是“天生的领袖”。请结合全文，概括并分析傅斯年能够成为领袖的因素。(6分)

(1)选D3分，选E2分，选B1分。解析：A前后没有因果关系B“给全文蒙上一层伤感的情调”C体现了他性格的“爆炸性”。

(2)对夫人说的话，他为自己生活贫穷，竟无半文钱留给妻儿深感愧疚;得知高材生家境贫寒，患深度近视而不戴眼镜，托人从香港为他配眼镜;丁文江在长沙病危，他第一个从北京赶去看护。(每点2分)

初二英语阅读理解(含答案) 篇7

1)那是一个心情极坏的春日下午，我靠在门前柳树下，无奈地折着柳枝，地上已是一片狼藉的柳叶。

(2)邻家那个男孩向我走来：走，带你去看一处美景，不太远，但保证你没去过。看他满脸真诚，我决定和他去。

(3)离开家门口，他带我转弯抹角在楼群里穿插，这条路径我的确没走过，曲径通幽处，这幽处不知道是怎样的情景。走了一会，已经走出工房区，前面该是一片农村的平房了吧。

(4)快到了!男孩说。

(5)转过一道墙，蓦地，我被眼前的情景惊呆了!

(6)那是两排平房院落夹着的一条长路，令人惊叹的是，这里看不到一点院墙，那院墙竟被厚厚的重重叠叠的繁花覆盖，原来此时正是蔷薇盛开的季节啊!没有无力蔷薇卧晓枝的缠绵，那白的、淡粉的、深粉的核桃大的蔷薇花却不是零零星星一朵朵，而是精神抖擞地堆成团团簇簇，花之外，绿叶倒成了点缀。繁茂的蔷薇堆成了农家小院的院墙，同时也堆出了这条匠心独运的繁花之路，放眼望去，路仿佛没有尽头，满是粉色、白色，扑鼻的是淡淡的幽香。置身小路，周身被鲜花簇拥着，我踏踏实实地在路中央走着，仿佛连脚下也是软软的尽是蔷薇了。

(7)这条路长吗?我望着似无尽头的小路问。

(8)不长也不短，它的长度刚好能改变你的心情。男孩自信地说。

(9)走了一会儿，他忽然说：你知道吧?其实你笑起来的样子很美!这时我才意识到心头的阴霾尽去，代之而来的是阳光下盛开的蔷薇花般的亮丽与欢愉的心情。他说实际上前面一转弯路就到头了。不过我想我此时的心情不会随着蔷薇的消失而变糟，那一路蔷薇啊!

(10)噢，真想不到，原来离我不远还有这么一处美景，怎么从未发现?我依然灿烂地笑着说。

(11)其实在你生活之外总有一处独特的风景，你终日生活在自己的小圈子里，当然不会发现你生活圈子之外的世界!他意味深长得像个哲人。

(12)是啊，在你生活之外总有一处独特的风景，也许就在你身边，她是如此美丽、宜人，或许是生活的脚步太匆匆，或许是生活的圈子太狭小，你不曾留意她，所以当你不如意时，不妨试着打开封闭的心窗，走出封闭的生活，放慢生活的脚步，去走一走、看一看，就会发现，原来在你不远的地方，正有一处你从未涉足的风景，她会带给你另一种心情，如我们一路蔷薇!

(13)噢，那一路芳香的.蔷薇

1.选文第⑥段画线句子中踏踏实实地走着与脚下软软的，前后是否矛盾?为什么?(2分)

答：________________________________________________

2.根据引文的内容，结合自己的生活体验，谈谈对下列句子的理解。(4分)

(1)不过我想我此时的心情不会随着蔷薇的消失而变糟，那一路蔷薇啊!

答：________________________________________________

(2)他意味深长得像个哲人。

答：________________________________________________

答案：1.不矛盾。踏踏实实描写的是周身被鲜花簇拥着的情况下的良好心情，阴霾尽扫，心里感到充实而愉悦;而软软的是描写想像中的踩着蔷薇花瓣而行的舒适感觉，两个词语所指对象不同，而传达的愉快、舒畅的感受和体验是前后一致的。

2.(1)因为有了这一路蔷薇而使自己心情愉快了起来，而且，这心情必然还会继续保持下去。

小法布尔的故事阅读理解含答案 篇8

在法国南部偏僻的山村，有个小动物迷，名叫法布尔。

父母起早摸黑地在田里干活，小法布尔没有人看管，只得让他跟来在田里玩耍。这样，倒给小法布尔一个机会，接触许多野生小动物，使他变成了小动物迷。

一天，小法布尔听见花丛中传来动听的声音，就留心寻找。这一天没找着。

第二天再找，又没有找着。

第三天又找，终于找到了。

他高兴极了，对妈妈说：“瞧，我抓到一只会唱歌的虫子！”

妈妈仔细一看，笑了，原来是一只纺织娘。

小法布尔对家禽、家畜也产生了兴趣，那些鸡、鸭、牛、羊等，都成了他的好伙伴。有时，他会对着小狗说悄悄话，惹得小狗快乐地摇着尾巴，对他亲热；有时，他又会蹲在那里，专心地看着母亲怎样照顾小鸡……

后来上学了，小法布尔仍然喜欢跟动物打交道。

小法布尔有一天在一块大石头边发现一个鸟窝，里面有好几个蓝色的蛋，就拿了一只。第二天带到学校，教师看见了，说：“这是专吃害虫保护庄稼的.益鸟下的蛋，你不该拿走。”小法布尔从此懂得了，在生物界，跟人一样，也有好人和坏人。放学后，他把那只蛋放回去了。

又有一天，小法布尔和小伙伴抓住了一只火鸡。他把火鸡的头塞进翅膀下面，然后使劲摇晃，火鸡就睡着了。这引起了他的兴趣。他继续对鹅、鸭、鸟进行试验，发现体积大的动物比体积小的动物昏睡的时间长。

这样有趣的试验，使小法布尔对研究动物的兴趣更浓了。后来法布尔成为著名的昆虫学家。他的《昆虫记》，荣获法国科学院的金质奖章。

1.根据短文内容，选择正确的说法。

A.生物跟人一样，也有好人和坏人。

B.法布尔的《昆虫记》荣获英国科学院的金质奖章。

C.通过实验，小法布尔发现体积小的动物比体积大的动物昏睡的时间长。

D.小法布尔只对家禽、家畜有着浓厚的兴趣。

正确答案：A

2.给画线字选择正确的读音。

偏僻

A.bì

B.pì

正确答案：B

3.给画线字选择正确的读音。

懂得

A.dé

B.de

正确答案：A

4.从文章中我们发现法布尔是个怎样的人？（多选题）

A.非常了解昆虫世界的人。

B.认定目标坚持到底的人。

C.专心致志研究昆虫的人。

D.对昆虫具有浓厚兴趣的人。

正确答案：A B C D

5.根据文章内容填空。

小法布尔在田野里寻找会唱歌的 ，在家里对着小狗 ，蹲着看 ，还把火鸡的头 ，使火鸡睡着了。正是这样的细心观察与不断试验，使这个小动物迷最终成了 。

　梁祝文化的主题阅读含答案 篇9

【故事传说】

关于梁山伯与祝英台的故事传说有好几个版本，流传最广的是以下两个版本：

浙江上虞版——故事讲述的是上虞祝家庄才女祝英台，女扮男装赴杭求学，途中邂逅同时到杭州求学的会稽书生梁山伯，于是双双结伴到杭州游学，期间同窗三载，形影不离，结下深厚情义。祝英台学成先归，二年后梁山伯到上虞寻访祝英台时，真相大白，方知祝英台是女儿身，遂回家告知父母，意欲娶其为妻，不料此时祝英台已由父母之命许配马家，梁山伯知后追悔莫及。三年后梁山伯出任鄞县县令，终因多年相思成疾，一病不起，死后葬鄞城西清道山下。梁死后第二年祝英台出嫁途中，路经梁墓，风浪大作，闻此处就是梁山伯葬地之后，不禁悲从中来，上山在墓前痛哭亡灵，情义感动天地，只见梁山伯墓突然地裂开一道口子，祝英台纵身跃入，墓复合拢，风停雨霁，彩虹高悬，梁祝化为蝴蝶，在人间蹁跹飞舞。

山东微山版——济宁市微山县马坡乡有“梁山伯祝英台墓记碑”，为明正德十一年（公元15）重修梁祝墓、祠时所立。碑文记载祝英台家居济宁九曲村，其父祝员外因没有儿子，十分苦恼。祝英台是为解父忧才女扮男装求学。梁祝二人同窗三年。一日英台思乡回家，山伯得知真相，往其门拜访，别后不一载，疾终于家，葬于吴桥东邹县。英台眼见马家迎亲将至，苦思山伯，情深意切，祝英台悲伤而死。士大夫们被祝英台事父至孝及对梁氏矢一而终感动，为二人修合葬墓。现曲阜孔庙还保有“梁祝读书处”，在峄山上还有“梁祝读书洞”、“梁祝祠”等遗址。

【故事特点】

梁祝传说富有江南地方特色，清风杨柳，缠绵悱恻，这种柔美的艺术形式，反映了江南百姓的审美心理特点，也显示出梁祝传说产生的地域环境特色；奇丽的情节结构体现了人类对于爱情的忠贞精神；梁祝传说在流传过程中被鼓词、故事、歌谣、传奇、木鱼书、戏剧、曲艺、音乐等艺术形式接受，从而使梁祝传说在民间广为流传，成为中国最具辐射力的口头和非物质文化艺术，并形成了庞大独特的梁祝文化。

【梁祝文化公园】

梁祝文化公园，位于浙江宁波西郊。梁祝文化公园是一座爱情主题公园，是梁祝故事的发源地。它以梁祝爱情传说作为美丽的故事背景，向人们展示了“东方罗密欧与朱丽叶”绚丽多姿的一页。梁祝故事起源于东晋，距今有1600多年的.历史。据全国众多地方志及宁波史料记载，梁山伯乃绍兴会稽人士，在鄞县（今鄞州区）担任县令，积劳病逝，安葬于清道源九龙墟（梁祝公园地址）。梁祝文化公园是以梁山伯庙为主体，以梁祝故事情节为主导游线的风景旅游名胜。三届中国梁祝婚俗节的成功举办让他享誉海内外。

【化蝶雕像】

小题1:说说上虞版和微山版的梁祝故事传说有什么不同之处？（4分）

小题2:梁祝故事有什么特点，为什么它能在民间广为流传，成为一种文化。（4分）

小题3:对照文本判断下列说法不正确的一项（ ）（3分） A．从对梁祝故事的考证来看历史上确实有梁山伯和祝英台其人。

B．梁山伯与祝英台被人们称为“东方罗密欧与朱丽叶”，可见其爱情的忠贞感人。

C．上虞版的故事印证了梁祝公园里梁山伯墓是真实可信的。

D．梁祝公园的梁山伯墓发掘证实济宁市微山县马坡乡的“梁山伯祝英台墓记碑”是伪造的。

小题4:梁祝文化公园有一“化蝶雕塑”（如图），请你对这个雕塑向游客作一番介绍。（不少于80字）（5分）

参考答案：

小题1:故事发生的地点不同：一个在浙江上虞，一个在山东微山。（2分）故事结尾不同：一个是梁山伯死后，祝英台祭山伯坟时墓开裂，投身墓中，最后梁祝化为蝴蝶；一个是梁山伯死后，祝英台悲伤而死，士大夫为其真情感动，将二人合葬一处。（2分）

小题2:特点：清风杨柳，缠绵悱恻，情感柔美，情节奇丽（2分）梁祝对爱情的忠贞精神符合百姓的审美心理，艺术家通过多种艺术形式来表现故事，于是故事就流传开来，形成了独特的梁祝文化。（2分）

小题3:D

小题4:这个雕塑展现的是梁祝化蝶时一瞬间的形象。在造型上，梁祝轻轻相挽、面面相对，力求充分展示化蝶时爱情的神奇魅力。雕像线条流畅生动，飘飘欲仙，山伯的翅膀舒展向上，反映出男性的阳刚美，而祝英台的翅膀则做了更多的装饰，反映出女性的优雅柔美。雕塑有浓重的浪漫色彩，极具艺术震撼力。

小题1:

试题分析：从文章开头关于梁山伯与祝英台的故事传说的流传最广的两个版本，可以知道，上虞版和微山版的梁祝故事传说的不同之处有两个，一是故事发生的地点不同：一个在浙江上虞，一个在山东微山。二是故事结尾不同：一个是梁山伯死后，祝英台祭山伯坟时墓开裂，投身墓中，最后梁祝化为蝴蝶；一个是梁山伯死后，祝英台悲伤而死，士大夫为其真情感动，将二人合葬一处。

小题2:

试题分析：梁祝故事有什么特点，它能在民间广为流传，成为一种文化的原因，可以从文章第二大部分中可以找出来。梁祝故事特点：清风杨柳，缠绵悱恻，情感柔美，情节奇丽。原因是梁祝对爱情的忠贞精神符合百姓的审美心理，艺术家通过多种艺术形式来表现故事，于是故事就流传开来，形成了独特的梁祝文化。

小题3:

试题分析：根据文中“梁祝文化公园”部分中介绍到“据全国众多地方志及宁波史料记载，梁山伯乃绍兴会稽人士，在鄞县（今鄞州区）担任县令，积劳病逝，安葬于清道源九龙墟（梁祝公园地址），梁祝文化公园是以梁山伯庙为主体，以梁祝故事情节为主导游线的风景旅游名胜。”可以知道，梁祝公园的梁山伯墓发掘证实济宁市微山县马坡乡的“梁山伯祝英台墓记碑”不是伪造的。所以D的说法不正确。

小题4: