幼儿教育读后感范例

幼儿教育读后感范例（推荐8篇）

幼儿教育读后感范例 篇1

这个星期我用了五天的时间读完了《爱的教育》这本书，当我读完这本教育人们怎样做人的好书，我深有所感：

这本书是意大利作家亚米契斯写的，《爱的教育》这本书是通过一个小学生的日记的形式反映了社会各阶层的人以及他们之间的关系，他们的生活状况已以及他们对各种事物不同的态度，不同的情感与不同的处置方法，它是通过对生活的朴素的描写，使人感到人类多么需要相互帮助，相互关心，相互理解！

里面有许多作者的小伙伴，他们是可爱讲道理的孩子虽然有的贫穷，有的富有，有的残疾，有的学习落后，但作者他从不计较，与他们玩得开心，学得快乐，并从开心和快乐中得到了教育，《爱的教育》这本书塑造出一个个貌似渺小却并不平凡的人物：小石匠，小铁匠，卖炭人的儿子，少年鼓手等等，这些平凡的人物在许多感人事件，在我的心中激起了一阵阵强烈的感情。

我，一个泛泛之辈，有许多朋友，但真正的好朋友屈指可数，我也不知道怎么回事，但读完《爱的教育》后我懂得了我的好朋友为什么很少的原因了，要做一对好朋友不应该分贫穷贵贱，更不能因为自己朋友的学习差了而认为他不是你的朋友，而作为真正的好朋友应该在朋友困难是帮助自己的好朋友，这样才算是好朋友。正如我们班的张晟他助人为乐，经常帮助同学，因此他有那么多的好朋友，我真感到羡慕。我要向他学习。

这本书还教育了许多做人的道理。我毫不后悔用我寒假里的五天时间来读完这本书，因为这本书令我收益匪浅，使我懂得了做人的道理。

学生爱的教育读后感范例五篇【二】

《爱的教育》这本书是意大利的艾得蒙多 ·德·亚米契斯写的，这本书主要写了小学生安利柯写的简短日记和老师讲的每月故事、以及他爸爸妈妈给他的教导。这些日记虽然简短，但它们体现了一种精神——爱。这种爱表现在了同学与同学之间、同学与老师之间、孩子与父母之间，他们身上都散发着一种爱的精神。

书中的卡罗纳虽然人高马大，但与那些又瘦又小的孩子能和睦相处，小孩子都喜欢他，如果你要向他借什么，他什么都肯借，甚至全部送给你；而德罗西不能不令人佩服，他天生聪慧，总是班级第一名；柯莱蒂没他们聪明，但他很好学，每天一边帮父亲干活，一边做功课……这些人都具有高尚的品质和一颗爱心。

在这本书中，最使我感动的是当残疾孩子科罗西受到同学们的嘲弄时，他忍不住将一瓶墨水摔了出去，却意外砸到老师，老师追查是谁干的，卡罗纳却挺身而出替科罗西承担责任，因为卡罗纳有一颗爱心，他能感受到科罗西所受的侮辱，他同情科罗西，勇敢地保护他，我要向他们一样有爱心，不断提高自己的素质。

读完这本书，使我懂得了爱的意义，每个人都需要别人的爱和爱别人。人与人之间需要互相爱护，互相关心。只要人人都付出一点爱，世界就会变成美好的人间。

学生爱的教育读后感范例五篇【三】

在这个充满欢快与喜气的寒假里，我在大大的书柜里找到了一本书，名叫：《爱的教育》。或许她的封面并不怎么引人注意，但是里面的内容却深深吸引住了我。当我读到里面的一篇文章：《佛罗伦萨的少年抄写者》时，觉得吉利欧非常关心自己的爸爸。

这个故事讲了一个名叫吉利欧的青少年，他是铁路工人的孩子，家里并不怎么富裕。父亲什么事情都可以对自己的孩子宽容，但只要一提起学习要求一向都非常严肃。爸爸为了贴补家用，每天要抄500多封信但也只能挣3个里拉，儿子吉利欧看爸爸太辛苦了，晚上等爸爸睡觉偷偷去帮爸爸抄信。好景不长，由于吉利欧白天要上学，晚上又偷偷替爸爸抄信，他不关已经疲惫不堪，而且学习成绩也因此下降了，爸爸看见吉利欧的不爱学习对他非常失望。直到一天晚上，爸爸才知道了真相，他知道自己错怪了儿子吉利欧，心里感到十分内疚。

读到这里，我的心中像是吃了蜜糖一样甜，因为故事中的爸爸知道错怪了自己的儿子。我想吉利欧一定会很高兴的，因为爸爸会因此夸他。和吉利欧相比，我的家庭条件比他好得多。要什么有什么，过着衣来伸手，饭来张口的“小公主”的生活。学习成绩也非常好，通常考班里的第一名。

记得一次，爸爸说要带我和姐姐、弟弟出去玩的时候，我活蹦乱跳，高兴极了。而当我痛痛快快的玩好回到家中时，妈妈叫我去写篇作文。

因为是放假，而且有出去玩的痛痛快快的，就不想写作文。我皱着眉头，心里有一百个不情愿，还沉浸在刚才的快乐中的我嘟着嘴赌气地说：“我不写。”

“每天只顾着玩，叫你玩高兴的不得了，叫你学习就不高兴。”妈妈十分生气。

一听妈妈骂我，我眼泪刷刷地就下来了。妈妈看到我这副模样，就缓和了口气，语重心长地对我说：“孩子，妈妈并不是有意责备你，爱之深才会责之切，妈妈只想让你明白学习的重要性，培养认真专注的做事态度。”

我点了点头，用手背擦去眼泪，忽然吉利欧的身影仿佛在我眼前出现，我坚定了信心骄傲的对妈妈说道，“我这就去写作文。”

读完这篇文章，我才知道自己的生活是多么幸福，吉利欧，一个12岁的孩子便能承担起养家的重任，而我也是一个11岁的孩子，不要说养家，就连学习自觉也做不到，真是太不应该。从今往后，我一定要以吉利欧为榜样，向他学习，成为老师和父母心中的好孩子。加油！我相信我一定能做到！

学生爱的教育读后感范例五篇【四】

《爱的教育》一书讲述了安利柯在老师、父母、同学的引导和帮助下变成了聪明善良、富有同情心的阳光男孩。让我们体会到爱的力量是无穷无尽的。

世界上的爱如空气，遍布着每个角落，无论在哪里都能感受到爱的情意。比如说安利柯的老师不对学生发脾气是因为他太爱安利柯他们，想让他们在学习中感受到像在家里一样的温馨与和谐。

亲子之爱、师生之情、朋友之谊，这一切的情与爱，让我感觉到充满情与爱的世界是幸福、友好的。在别人爱你的同时，可别忘记关爱别人哟！让我们珍惜这难得的机会，在这爱意盈盈的环境里再多制造些爱的芬芳！

学生爱的教育读后感范例五篇【五】

当我读完《爱的教育》这本书时，心里好像燃起了一团温暖的火争，书中那些勇敢、善良、正义、知错就改的形象不断地浮现在我的脑海中。善良正义的卡隆，总是得第一的德罗西，勤劳刻苦的可莱谛，孝顺父母的波列科西，酷爱读书的斯代，还有每月故事里的那些少年们，爱国的伦巴第少年、鼓手孝顺懂事的小抄写员朱利奥，为了救祖母而献出自己生命的费鲁乔……这些故事让眼泪几次涌上我的眼眶，心里受到了很大的震动。

这本书并没有华丽的语言，也没有太紧张刺激的情节，但那些平凡而又真实的故事，这些故事让我感受到了各种伟大的爱——友情、新情、师生情等等，处处流淌着温馨或浓郁的真情。现在，我终于明白了，一个人最重要的就是心中一定要有爱，只有这样才能在犯错之后及时改正错误。

在我的身边，也有几个这样的人，成绩优秀的袁婕，孝顺父母的厉雯，酷爱读书的张丽扬，帮助同学的陆叶……她们都是我的榜样，我要向他们学习。

幼儿教育读后感范例 篇2

新的《幼儿园教育指导纲要》指出:应支持幼儿富有个性和创造性的表达, 克服过分强调技能技巧和标准化要求的倾向, 教师的作用应主要在于激发幼儿感受美、表现美的情趣, 在此基础上, 对表现方式和技能技巧给予适时、适当的指导。

美国教育学家杜威强调“以儿童为中心”。我国教育家陈鹤琴提出“活教育”, 他说“凡是儿童能够自己想的, 应当让他自己想”, 他还指出“艺术活动不能只练习技能, 艺术教育不是只为培养少数艺术家, 而是要发展所有儿童艺术才华, 鼓励、造就有创造能力的人才”。所以, 范例不该只停留在简单地传授技能技巧上, 而是要在以儿童为中心基础上, 既要使技能得到发展, 又能创造性地进行绘画。因此, 如何使用范例成为教师需要慎重考虑的问题。

一、为幼儿提供适合其年龄特点的范例, 激发幼儿创造性绘画

幼儿年龄小, 对于新颖的、鲜艳的、具体形象的事物感兴趣, 因此, 为幼儿提供的范例要有美感, 充满童趣, 能激发幼儿的兴趣, 使幼儿愿意动手去画。在教学中, 我们常使用简笔画示范, 但许多教育专家认为简笔画并不适合作为范例, 它是成人经验的总结, 虽然幼儿可以很快掌握, 但会导致观察缺失, 从而失去了很多自主发展的机会。比如, 画熊猫, 大部分幼儿画的熊猫就是圆圆的脑袋、身体、吃竹子……我们知道幼儿美术是满足幼儿身心发展需要, 提高审美修养和艺术素质的教育活动, 它没有直接功利性, 孩子的想象也是丰富多彩的, 我们不一定要让幼儿模仿得有多像, 技能有多大的提高, 因此我们可以采用“会动的范例”, 为幼儿提供四肢和头部都能灵活运动的“熊猫”。教师在示范的时候可以活动熊猫的关节, 摆出不同造型, 从而激发幼儿的想象力, 使学生进行创造性绘画。

二、合理运用范例, 促进幼儿创造力与技能的有效结合

1. 合理运用范例, 正确对待技能的学习, 注意引导性和启发性

(1) 案例背景:小班绘画活动:《美丽的手帕》。

(2) 具体案例

案例一:

活动开始, 教师出示格子手帕范例:你们知道这是什么吗?

幼儿:手帕。

教师:手帕上有什么?

幼儿:格子。

教师示范格子手帕的画法。

最后, 教师出示其他的范例:你们瞧, 手帕还可以有其他图案……现在请小朋友们一起来设计美丽的手帕吧。

全班幼儿无一例外都画了格子手帕。

案例二:

活动开始, 教师出示了空白的“手帕”:你们知道这是什么吗?

幼儿:手帕。

教师:手帕上有哪些图案呀?

幼儿:有花, 有白雪公主……

教师:今天, 我们也来当设计师, 设计漂亮的手帕, 好吗?你们都会画什么呢?

幼儿:刺猬, 花……

教师:请小朋友们一起来设计美丽的手帕吧, 把你喜欢的图案画到手帕上。

幼儿画出了各种各样的手帕。

(3) 分析:同样采用范例教学, 为什么会出现如此不同的效果呢?案例一中, 教师直接出示范例, 幼儿先入为主, 教师在示范中又再次讲解格子手帕的画法, 这种注入式的范例教学让幼儿失去了独立思考的机会, 创造力因此受阻, 以至无一例外地画了格子手帕。而案例二中, 教师一直引导幼儿自己探索, 启发幼儿去搭配, 这种启发式方法给了幼儿更大的想象设计空间, 真正做到了以幼儿为中心, 在充分探索的情况下, 给了幼儿创造想象的空间。因此, 幼儿画出了各种各样的手帕。

(4) 得到的启发:无可厚非, 绘画学习中掌握必要的技能技巧是必要的, 但不能因为掌握技能技巧而使幼儿失去创造性, 因此, 教师在使用范例的时候要注意引导和启发, 正确对待美术技能的学习, 多给幼儿创造的空间, 激发幼儿创造性绘画, 这才是适合幼儿绘画发展需要的。

2. 适时地为幼儿提供绘画的“零件”, 既可以提高绘画技能, 又留给幼儿创造的空间

用什么样的范例, 该怎么用呢?其实, 我觉得教师可以要提供一些绘画的“零件”, 启发幼儿去组装它们。当然, 把握物体的特征是必要的, 如在绘画活动“海底世界”中, 教师可以提供各种形状 (三角形、圆形……) 让幼儿组装, 只要它有眼睛、嘴巴、尾巴这些鱼的基本特征就可以了, 由于这些“零件”比较简单, 容易掌握, 幼儿很乐意把这些“零件”组装起来去表现, 画出“自己创造的鱼”, 这样也让幼儿很有成就感。同样, 在海底世界的背景上, 教师也同样可以出示简单的“零件”鼓励幼儿自己搭配, 创造性地进行绘画, 这样每个幼儿都能画出与别人不一样的东西, 既能提高幼儿的绘画技能, 又留给幼儿创造的空间。

3. 对于同一美术主题的绘画, 可以提供多样化的范例

对于同一美术主题的绘画, 教师要提供多样化的范例。比如房子, 我们知道房子有高有矮, 屋顶、窗户和门也不一样, 教师在引导幼儿设计房子的时候, 要把握住房子的基本特征, 如有屋顶、窗户、门等, 可以通过多种范例为幼儿提供参考。在这个教学中我准备了三组范例:第一组:简单的绘画“零件”;第二组:借用多媒体中的画图软件, 让幼儿感受色彩变化下的房子所产生的不同场景;第三组:不同层次房子画面, 让幼儿感受画面的构图。最后, 我还鼓励幼儿适当地添画背景。这样, 从房子的形状、构图、色彩上都给予了幼儿较大的构想空间, 便于幼儿创造性地进行绘画。

当然, 范例并不是幼儿绘画活动的唯一手段, 虽然现代教育观念中不提倡过分强调绘画技巧, 但基本的技能是创造的基础, 掌握一定的绘画技巧是极其必要的, 它有助于树立幼儿在美术活动中的自信心, 培养幼儿的想象力。创造力是美术教育活动的根本, 而技能是实现这个目的的前提条件, 两者在美术活动有着各自独特的作用, 又相辅相成。因此, 我还将在今后的教学中与同仁们继续关注、探讨这个问题。

摘要：在绘画教学中运用范例, 虽能开阔幼儿的视野, 但又限制了幼儿的想象和创造的思路。因此, 恰当运用范例, 激发幼儿创造性绘画成为教师必须要慎重考虑的问题。

关键词：恰当,激发,创造性,绘画

参考文献

[1]教育部基础教育司组织编写.幼儿园教育发展纲要[Z].江苏教育出版社, 2002.

[2]孔起英主编.给幼儿园教师的101条建议:美术教育[M].南京师范大学出版社, 2008.

有效教育平台互动课型教学范例 篇3

【中图分类号】G　【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2012）09B-0046-01

在课堂教学中，教师们喜欢通过问题的设置，逐步将教学引向深入。本来，精心预设问题，通过问题的引导达成教学目标本无可厚非。然而，在传统课堂上，教师们几乎都先把问题以及问题的答案预设好，然后通过问题的预设来掌控整个课堂。教师问，学生答；教师归纳答案，学生抄，几乎成了这种课堂上唯一的师生互动方式。问题解答完了，答案抄完了，教学也就完成了。

在有效教育平台互动课型中，教师也同样预设了问题：选取关键项，预设问题用以构建平台。与传统课堂预设的问题不同的是，有效教育平台互动课型预设的问题多为开放性，有多个向度，学生在选择问题学习时也享有较充分的自主权。有效教育平台互动课型中的倒置性平台的问题的向度是学生主动积极探索教师的问题后自己找出来的，它们可能与教师备课时的预设有相吻合之处，也可能比教师的预设更舒展、更精彩。倒置性平台的成功设置，使学生的思维能力、创造能力经历了一次“洗礼”，而构建平台、自主探究之后各单元组内、组间充分的交互、讨论，却是解决问题、寻求答案的最有效方法。《礼记·学记》中指出：“独学而无友，则孤陋而寡闻。”学生们利用思维的差异，多角度、多途径地刺激、强化问题的关键点，使思维得到碰撞、交融并向深度广度拓展，直到问题解决。在解决问题的过程中，学生所获得的知识当然更加系统、更加完整，同时也能使他们的思维更加敏捷，关键知识点的强化次数不断攀升。

但是，有效教育平台互动课型需要教师敢于跳脱常规课堂的樊篱，实现传统课堂中师生关系的换位，把学习的主动权交还给学生。

下面是人教版七年级下册语文《木兰诗》一课教学过程的设计：

1.用自己喜欢的方式阅读课文，把疑难字词写在微卡上。

2.同桌2人交流微卡（微卡是学生在学习时准备的小纸片，记录学习中的疑难问题和思考的结果。）并互读。仍不会读的利用字典分工合作解决字词读音和词义。

3.全班朗读2遍。

4.学生默读课文并借助注解了解课文大意。

（1）独立完成，把疑难词句写在微卡上。

（2）前后桌四人小组讨论解决疑难问题。

5.组代表提交经小组讨论后仍不能解决的问题，请其他小组帮助解决与互相补充。

6.指名代表讲述本组理解的课文大意，学生互相点评，教师精讲。

7.品读诗句，找出自己喜欢的诗句记录在微卡上，并说明它好在哪里。

8.四人小组组内互相品读并整理、补充自己的学习卡。

9.小组推荐组代表呈现成果，教师精讲。

10.思考：你觉得花木兰是一个什么样的女子？请从课文中找出相应语句说明，并谈谈木兰的形象对你有何启示？

（1）学生把自己的思考所得写在微卡上。

（2）6人小组互相交换思考结果，并把结果整理在中卡上。

（3）把中卡张贴在教室周围，要求每人最少阅读三张中卡，并作好补充记录。

（4）组代表汇报成果，教师适时点评。

孟照彬教授再三强调：教学就像放风筝，敢放学生才能飞得更远，会收学生才能飞得更高。教学中主动权能否交出去，交出去多少，交出去后能否收回来，是衡量学生学习主动性的一个重要标准，也是课堂是否高效的重要标准。在教学《木兰诗》时，教师对教学素材进行了个性化的处理，除了必要的精讲点评，整个教学过程都有脱胎换骨的变化：学习的主动权掌握在学生手中，教师仅对课堂教学实行宏观驾驭。教师对教学过程的每一个步骤、每一个环节、每一个问题都进行精心设计，组织学生根据自己的能力自由选择问题，从而自主学习、合作探究或互助交流。学生能做的，放手让他们做；学生不会的，提供平台让学生教会学生，让学生从别人的思维中得到更多启示，在交流中获得更多知识。通过每次小组的成果展示，学生懂什么说什么，懂多少说多少，既培养了他们登台展示的自信心，也让课堂成为他们展示自我的舞台。这样，每个人都有事情可做，都得到重视和照顾，都有机会体验成功和喜悦。不同的阅读方法、不同的思维路线、不同的书面呈现、不同的品读途径、不同的个性表达，都在有效教育平台互动课堂教学中得到了淋漓尽致的照顾和体现。

学生的各种才能和个性品质只有在自由开放的课堂中才能得到淋漓尽致的体现和张扬，他们的思维活动才可以超越文本。如此，课堂教学也才能够达到最高境界。

幼儿教育读后感范例 篇4

当阅读完一本名著后，相信大家都积累了属于自己的读书感悟，现在就让我们写一篇走心的读后感吧。现在你是否对读后感一筹莫展呢？以下是小编为大家收集的《平凡的世界》读后感启迪收获范例，仅供参考，欢迎大家阅读。

同学曾多次向我强烈推荐《平凡的世界》这本书，看到那厚厚的三卷，我开始怀疑自己是否有耐心将它读完，更不用说读懂。

然而，不久前我却出乎意料地读完了它，或许是被那自然、朴实的情节所吸引，被作品的精神所震憾吧。细细品味路遥所塑造的人生，深深地认识到人生追求与现实之间存在着如此大的落差。

《平凡的世界》宛如轻轻地诉说，倾诉着黄土高原的点点滴滴，讲述着这个平凡世界中平凡人的不平凡经历。

孙玉厚，一个普普通通的庄稼汉，一辈子过着日出而作日落而归的生活，将自己的每一滴汗水都洒进了那片厚厚的黄土地，这就是一个传统农民最平凡的生活。

可是，他的儿子——孙少平，不甘于生活在闭塞的深山中，不安于过着面朝黄土背朝天的艰难生活，他渴望知识，希望改变自己的命运跳出双水村，在外面的世界闯出自己的一片天空。

为此，他不断的积累，不断的与命运抗争，他享受大量阅读书籍带给他的`愉悦，而且他清醒地意识到外面世界的精彩，下定决心出去寻找自己的未来。他离开学校，离开双水村，到处揽工，不管工作再苦再累，他都咬牙坚持。

而今的我们，又有多少人能象孙少平一样，为自己的理想不懈努力？优越的生活条件渐渐地将我们的棱角磨去，我们曾经的斗志哪儿去了？对生活的激情哪儿去了？

当孙少平乘着公共汽车，在夜色中看重重叠叠的矿山上亮起的万家灯火时，他幻想着自己作为一个“公家人”的幸福生活，不禁显得有些兴奋了。

此时的他又怎能料到现实是如此的残酷呢？当他彻彻底底成为一个“煤黑子”，整天钻在暗无天日的矿井下工作时，现实已经毫不留情地将他曾经的梦撕成了碎片，可是他却依然留了下来。

是什么让他如此执着，这样坚持？我想肯定是那颗乐观向上的心，以及对生活所抱有的全部热情，还有他那为改变人生的斗志吧！

孙少平的哥哥孙少安通过办厂让自己的生活富裕起来，而他的妹妹兰香则是一个真正靠知识改变命运的人。这是多么平凡的一家人啊，他们都在以不同的方式与命运抗争，为自己创造一个不平凡的人生。

幼儿教育读后感范例 篇5

近日读《菜根谭》，很欣赏这样的句子，“地之秽者多生物，水之清者常无鱼，故君子当存含垢纳污之量，不可持好洁独行之操。”原句不太好懂，找个译文看看，确实收益挺大的。

这句话可翻译为：“一块堆满了腐草和粪便的土地，才是能生长许多植物的好土壤；一条清澈见底的河流，常常不会有任何鱼虾来繁殖。所以一个有修养的君子，应该有容忍庸俗的气度和宽宏他人的雅量，绝对不可孤芳自赏自命清高不跟任何人来往，而陷入孤立无援的状态。”

在生活中，我们要习惯看到崇高的事物，但也要习惯看到非正义的现象。因为正因为对立面的存在，才构成了这个丰富多彩的世界。比如说人们多爱看美女，美女者，看之养眼，古人有语“秀色可餐”，再说了爱美之心人皆有之，这一行为是无可厚非的。正因为存在丑女，才衬托了美女的美，有比较才有鉴别。如果天底下的女子都一样漂亮，那么，人们都会习惯了，也无所谓美与丑了。

做老师的，当然喜欢那些品学兼优的学生，因为这样的学生管理起来不费劲，而且也能取得不错的好成绩，也适应应试教育的结果。心中常这样想，所有的学生都如某某就好了，上课也轻松了，成绩也能上来了。其实想一想，社会正是因为个性而显得多姿多彩，这也只是一个愿望而矣。课堂也不是现代生产中的流水线，我们也无法生产出同样的合格产品。

有时候上课，因为个别捣乱的学生而确实把人气得够呛的。现在学生、家长、教师的法律意识都挺强的，违犯未成年人保护法的事情教师也坚决不做。因为如果把知识没有教好，只是说明你这个老师能力有限，是小事；但是如果因为维护课堂秩序而做出非法的事来，那可是一辈子的事儿，是大事。因此，现在的学生很难管理，再加上有些家长维护自己孩子，有些事情确实很难处理。大多老师有同样的一个感觉，现在看到有些学生，确实是有些害怕。

有时候感觉教育的力量不是万能的，那些调皮捣蛋的学生上起课来让人头痛，却也无能为力，在课堂上还挺嚣张的，用着挑衅的眼光边说话边看着你的眼神，老师却无能为力。不能体罚，说教也显得很苍白，黔驴技穷也只是一个叫家长，来与不来还得看人家的心情。

还是古人说得好“地秽生物，水清无鱼”，不管是自我安慰消极逃避无可奈何也好，还是至理名言处世准则也罢，觉得说得的确挺在理。人们制定了规则，但是却是由人们把规则打破。规定了法律，但是还会有人违法。有了规章制度但是还有人不遵守。

人要有容忍庸俗的气度和宽宏他人的雅量，师与生者之间，也同理。

《菜根谭》读后感心得体会范例五篇【二】

好言者，是非多。谨言慎行、适时闭口，也是取静通途之一。

心有如泰山之稳重者，从不人前人后侃侃而谈，更不会言论他人是非。慎言者多心智安宁，处世不惊，生活自然也是闲庭看花，怡然自得。

“言多必失”是每个时代都不会褪色的箴言，试问又有多少烦恼浮躁不是从口而入的?

面对欲壑纵横、人浮于事的现状，人总得为自己闭门、闭口或闭心。不乱于心，方能将最纯朴的快乐尽收心底。

《菜根谭》读后感心得体会范例五篇【三】

中华民族的传统文化博大精深，源远流长。在漫长的历史长河中不断的冲刷、洗礼，留下一颗瑰丽的明珠，《菜根谭》就是其中之一。

有人评价这本书:嚼得菜根香，百事可做。古人云:谭者，谈也，性定根香。花香可以用鼻来品味，果香可以用舌头来品味，而根香却需要用一颗智慧的心灵来品味。

乍一看这本书，感觉都是一些常见的经常听的建议，但经过仔细阅读，让我越来越着迷，这些道理往往被我们平时忽视的，就像菜根，一旦品尝就有它的独特。

这是古往今来前人成功与失败的总结。例如，秦始皇的统一无疑是由于他善于出谋划策，这最终使他成为第一个建立中央集权国家的人，从而获得了千古一帝的称号。

楚怀王死在异乡也因为不听屈原的劝告，置屈原的劝告于不顾，最后陷入了秦国的悲惨境地。秦始皇与楚怀王成功与失败的对比，这无疑是对这句名言最好的诠释。

大智若愚，大巧似拙，这是劝我们要谦虚，不要自以为是，一个真正有才华的人是不会轻易展示自己的智慧的，一旦露出锋芒，只会引起别人的嫉妒。

杨修就是最好的例子，他以为自己很聪明，三、四次猜中了曹操的心思，还把话说了出来，最后是聪明反被聪明误了，你说杨修聪明?他很聪明，但是他为什么会死呢?这是他的愚蠢，因为他能猜出曹操的心思，却猜不出他的性格。

曹操心里怎么想，大臣们几乎都知道，只是觉得自作聪明的杨修不知道，因为他不知道才招妒。

因此，智慧似乎是愚蠢的，伟大的技能似乎是笨拙的，值得我们从生活的规则中吸取教训。

我喜欢《菜根谭》，因为它是一本流传千古的书。充满哲理的味道，充满变化的人生哲理，充满诗意，让我在不知不觉中收获人生准则。

《菜根谭》读后感心得体会范例五篇【四】

“静中静非真静，动处静得来，才是性天之真静；乐处乐非真乐，苦中乐得来，才是心体之真机。”

你听过吗?这是在《菜根谭》中的一则，说了在一个静的地方，很安静，这不是真正的静，要在一个喧闹的地方静下来，才是真正的静。

有一次，我和妈妈来到一个农村，那里很穷苦，他们在那里干活，种田，满头大汗。我在城市里整天很开心，可是我在农村里看到那些小孩子，和种田的大人们也很开心。为什么呢?我知道了一个道理，在快乐的环境中很快乐，这不是真的快乐，在很穷苦的生活环境中仍然保持快乐才是真正的快乐。

我终于知道了，我在学校里努力学习，刻苦读书中取得的快乐才是真的快乐。

我一定会做到这些的。

《菜根谭》这本书是对我有好处，我会把这本书保存得很好，认真学习。

《菜根谭》读后感心得体会范例五篇【五】

这本书是高中友人所赠，附纸一张“咬得菜根，百事可做”，读过后确有醍醐灌顶之意，因此写下读后感。

《菜根谭》为明代洪应明所著，本书是以处世思想为主的格言式小品文集，采用语录体，其中糅合了儒家的中庸思想、道家的无为思想和释家的出世思想。书名取自宋儒汪革语:“咬得菜根，百事可做”，意思是说，一个人只要能够坚强地适应清贫的生活，不论做什么事情，都会有所成就。而作者以“菜根”为名也意味着人的才智和修养只有经过艰苦磨炼才能获得”。

此书成于明万历年间，现存大体有清刻版和明刻版，我所看的是清刻板。此书与《围炉夜话》和《小窗幽记》并称为“处世三大奇书”，明代于孔兼在《莱根谭题词》中评论《菜根谭》说：“其谭性命直入玄微，道人情曲尽岩险。俯仰天地，见胸次之夷犹；尘芥功名，知识趣之高远。笔底陶铸，无非绿树青山；口吻化工，尽是鸢飞鱼跃。”此书文学造诣高超，且书中所蕴含的道理更是深刻，引导人正心修身，养性育德，将庞杂高深的内容用平实通俗的文字表达出来：“欲做精金美玉的人品，定从烈火中煅来，思立掀天揭地的事功，须需向薄冰上履过。”算是一本雅俗共赏的书，其中的话语理解其表面意思并不难，但一个人可能还要经历许多才能悟出其中的道理，我最喜欢的是他所书的处世哲学，其言简练而深刻。

此书共十编，我挑选几编略讲，其第一编，便是修身养德篇，强调修养身心是做事的根本，“不为圣贤，便为禽兽，莫问收获，但问耕耘”，立身需高，以高标准要求自身，那些坚持到最后的成功之士皆是如此，此外，广阔的胸襟、有尝试与行动的勇气和坚持，在客观条件相同时，成败更在乎这些内在素质，完善自身是最根本之事。

第三编，立志问学篇，以志和学为主，人当立志，从前立志是君子的事，而今立志也是普通人的事，书中说，一个人没有远大的志向不能算人，看到这句话时总觉言过其实，但又心有不甘，立志确是每个人都应做的，这个人的根本所在。“有志者立长志，无志者常立志”当有明确的目标后，专注于此，每一步前行总会有所收获。学之道，在乎勤，读书是立身之本，“腹有诗书气自华”，学习是改变自身气质甚至命运的最佳途径。

第五编，待人接物篇，其中讲与人交往，一强调“恕”字，孔子的“其恕乎，己所不欲，勿施于人”，是最高境界。二为“诚”，“人无信不立”，诚信是做人之本，“安于愚拙，诚恳对待”才是待人之道。同时“对人不可轻为喜怒，对物不可重为爱憎”，我国传统文化中注重喜怒不形于色，“制怒”也是林则徐的人生座右铭之一，管控好自己的情绪才能更清晰的观察事物。

第六编处世应酬篇，强调入世后为人准则和与人交往之道，为人处世讲究把握好度，书中最高境界就是“得道的人方正但却不显得生硬，有棱角但却不会伤人，正直坦率但却不放肆无忌，光洁明亮但却不刺眼炫目”。做到此种程度，对自我的管理达到超脱境界，掌握好各种平衡，想必便是儒家中庸之道最高的体现。

安全防范教育范例 篇6

随着近年来针对银行业的案件频发,犯罪分子的犯罪手段和方式也逐渐向多样化、暴力化、智能化发展，以往的银行业安全防范教育方式已经逐渐暴露出一些问题。为有效提高我行安全教育的质量，提高全辖员工安全防范意识和防范能力。为便于各支行对本单位员工进行安全防范教育，制定以下安全教育范例，供各单位参考。

安防教育目的：

1、增强防范意识，树立常备不懈思想；

2、提高执行规章制度的自觉性，增强规章制度的约束力；

3、提高自防自卫能力，有效抵御不法分子的银行的侵害。

安防教育内容：

（一）思想意识：树立牢固的政治思想，结合理论、方针、政策、勤政廉政等思想教育。

（二）法制观念：各类法制、法规。

（三）职业道德：阜新银行的企业理念、行为规范、违章行为处理办法和有关先进模范人物事迹。

（四）规章制度：营业网点安全规范和其他相关的管理规定。

（五）安全防范形式：主要是社会治安形式、各类案情通报、典型案例剖析材料，上级安全检查情况通报。

（六）自防自卫：安全防范基本技能训练、应急预案的学习和演练、犯罪心里学、有价单证票据的识别、心里素质锻炼、暴力侵害银行案件的对应手段。

（七）安全管理基本常识：主要有营业网点安全检查的重点，安全防护设施的使用。

（八）消防安全管理：主要是消防管理细则的学习、消预案、自救、互救和火灾初起阶段的扑救措施等。、（九）其他安全知识：主要是出行安全提示、驾驶安全、车辆出行安全的方面。

安防教育方法：

（一）采取多讲、多听的教育方法。

在日常工作中，除了例行工作会议、安全教育学习过程中要重点给员工讲述安全防范知识外，各单位可以在例如早间晨会、午餐后休息时间、日终结账完了后等员工集中并且员工比较空闲的时间段进行随机教育。安全教育的时间不必非要达到多少课时，员工学习5分钟就能够掌握的知识，没必要用1小时去讲解。我们可以在晨会上给员工剖析一个经典案例，可以给大家念一段有关的法律法规，可以在中午用餐的时候象唠家常一样给大家讲讲车辆出行的小常识。在安防教育过程中各单位要突出重点，把阜新银行网点安全规定和相关案例剖析结合在一起，例如外部人员进出营业室安全规定、联动门的使用规范、营业中三查（班前八查、班中八查、班后八查）等条令条例，让容易被忽视、被淡忘的安防薄弱部位在员工心理形成重点，这样在日常工作中员工就会从主观意识上重点留意这些薄弱部位，防止相关安防案件发生。同时安防教育注重的是效果，每天一个案例剖析、一段法律法规知识、一则安全防范小常识、一条相关条令条例，用时不多但可以加深员工印象，逐渐形成本能意识，员工的思想意识就会随着我们不间断的、全面铺开的教育方法逐渐提高，而达到我们以提高员工思想意识为重点目标的安全防范教育的目的。

（二）采取多看、多学的教育方法。

随着现代科技的不断发展，教育的方式也变得多种多样，近年来我行各网点服务设施的有了很大提高，电视、LED显示屏等宣传工具已经在我行各单位普及，同时电脑、网络等信息产品也可以作为安防教育方法中的有利手段。由于各种案例的下发是需要各职能部门合作集中下发的，在时间上可能间隔较大，这样我们就可以利用我们身边能够接触到的例如网络等高速的信息采集方式，我们可以再网络上搜素银行业金融机构案例分析，下载相关案例，如今我行各单位配备的DVD播放设备都含有USB（移动U盘）播放功能，各单位可以将案例和相关视频存储在U盘内，使用本单位DVD播放设备播放，同时组织员工进行观看。各单位还可以在LED显示屏上播放各种安全提示和安全常识，即方便员工随时学习，同时也可以提示来往客户注意安全。

（三）采取多用、多做的教育方法。

在日常安全教育中，我们要把理论和实际应用紧密的结合在一起，既要把各种安保设施的各种功能和使用方法传授给各位员工，也要让员工随时随地可以实际操作各种设备，所谓“熟能生巧”的道理大家都明白。例如各单位可以把每天早晚报警器设防、撤防的工作按照单位人员一次排序，让位员工都能参与实际操作。可以根据本单位实际情况建立建立安全检查小组，每小组3至4人，小组成员由本单位职工担任，可分为每周或每月轮换一次，主要负责本单位各种安防设施的巡查、检测。巡查和检测的内容可包括：监控系统是否正常运转、监控资料是否保存完整、报警系统是否运行正常、每月对报警系统进行测试、消防设施是否完好、灭火器气压是否正常、各种电器设备电源是否正常、电源线有无松动等一系列涉及到安全隐患的部位，同过这些工作可以让员工在了解理论的基础上增加实际应用的能力。

校园禁毒教育活动方案范例 篇7

校园禁毒教育活动方案范例五篇【一】

为进一步加大我区禁毒宣传教育工作力度，提高学生及家长参与禁毒的意识和禁毒斗争的积极性，最大限度的遏制新吸毒人员的滋生。经研究，决定在3月份开展禁毒预防教育专题活动月，为确保宣传活动顺利开展，取得成效，特制定本方案。

一、指导思想

为深入贯彻《中华人民共和国禁毒法》，全面落实《关于进一步加强x省青少年毒品预防教育工作的意见》以及雨湖区禁毒委关于禁毒工作的各项要求，切实把毒品预防教育作为解决毒品问题的治本之策，坚持“预防为主、突出重点、常抓不懈、注重实效”的工作方针，以中小学生、学生家长为重点的宣传教育对象，进一步完善毒品问题治理体系，广泛动员全社会力量积极参与禁毒宣传教育活动，营造良好的禁毒宣传教育氛围，不断增强居民识毒、防毒、拒毒的意识和能力，最大限度地减少毒品的需求和危害。

二、宣传主题

“珍爱生命，远离毒品”

三、具体措施

（一）举办一次禁毒法制教育专题讲座。各学校要分别召开全体教职工大会和学生大会，聘请禁毒校外辅导员对全校师生进行一次以 “珍爱生命，远离毒品”为主题的禁毒法制教育活动。通过专题讲座警醒师生面对毒品要坚决说“不”，永远不要尝试第一口，要正确面对困难和挫折，谨慎交友，远离不健康场所，树立健康向上的人生。

（二）制作一期禁毒宣传专栏。各学校三月份的黑板报主题为禁毒教育，要在教室黑板报、学校宣传栏等显要位置进行禁毒教育的宣传。通过专栏，让师生对毒品的概念、种类、毒品的危害以及中学生应该如何远离毒品有详细的了解，同时通过专栏，让学生做到四个牢记:牢记什么是毒品；牢记毒品极易成瘾极难戒断；牢记毒品害人害己害国家；牢记吸毒是违法、贩毒是犯罪。

（三）组织一次禁毒知识问卷。各学校要通过禁毒问卷（试题见附件1）让全校师生进一步熟悉毒品知识，知晓法律常识，在生活中有意识的拒绝接触毒品，确保师生身心健康发展。

（四）组织一次禁毒知识征文活动。各学校以“对毒品的认识、毒品的种类、毒品的危害、如何远离毒品、拒绝毒品，社会化禁毒的意义、如何抓好学校禁毒宣传教育，不让毒品进校园”为主要内容，组织学生、学生家长及教师参加征文活动，积极引导青少年学生自觉抵制毒品侵害，营造阳光、健康、绿色校园文化环境。各学校于3月27日前组织初评，选2-3篇优秀征文上交雨湖区教育局安全法规股。

（五）开展一次禁毒教育手抄报比赛。各学校在3月份组织本校学生开展一次禁毒教育手抄报评比活动。作品以手抄报的形式反映毒品对个人、家庭和社会的危害，传播防毒拒毒的方法，版面安排要整洁、美观、大方、标题突出、内容丰富、图文并茂，给人以赏心悦目的感觉。文章应短小精悍，生动活泼，文字一律手抄，要根据内容安排插图，简画、彩画、贴画、剪画均可。各学校在初评后选取优秀作品上交雨湖区教育局安全法规股，截至日期:2017年3月31日。

（六）组织一次全区校车驾驶员尿检活动。为确保我区校车安全，杜绝校车驾驶员吸毒等情况的发生，在3月中旬组织全区40名校车驾驶员进行一次集中尿检，对于尿检中查处有吸毒行为的校车驾驶员将移交公安机关严厉查处。

（七）开展一次禁毒教育基地参观活动。为充分发挥我区禁毒教育基地对禁毒宣传的主流阵地作用，更好的深入推进禁毒教育宣传工作规范化开展，组织我区2所学校部分学生到雨湖区护潭学校禁毒教育基地参观。要求参观学生在参观完毕后写出读后感。

（八）开展一次禁毒宣传进社区活动。针对我区火车站社区的外来务工人员多、流动人口多、法制观念和禁毒意识淡薄，护潭学校为x省“禁毒示范学校”的申报单位，由护潭学校组织部分学生及家长在流动人口聚集的地方发放宣传资料，展出禁毒宣传展板、挂图、粘贴宣传画，并组织现场群众进行禁毒预防宣传签名活动。

四、工作要求

（一）加强领导，靠实责任。各学校要切实加强组织领导，严格按照禁毒预防教育宣传月活动实施方案布置任务，切实落实各项禁毒禁毒宣传教育措施，确保宣传活动取得实效。

（二）创新思路，扎实推进。各学校充分利用互联网、手机短信、微博、微信、动漫等新兴媒体和方式开展禁毒宣传教育，以积极主动适应新形势新任务，增强工作针对性和实际效果。

校园禁毒教育活动方案范例五篇【二】

为让学生认清毒品危害，增强抵御毒品免疫力，净化青少年成长环境，根据国家禁毒委员会、中央社会治安综治办、教育部、共青团中央联合颁发的《关于进一步加强中小学毒品预防教育工作的通知》，结合我校实际，坚持以学生发展为根本，积极开展禁毒教育，特制定本计划：

一、健全和完善学校禁毒预防教育网络

1、健全、完善学校禁毒教育的领导、组织工作机构。每学期召开一次工作会议，研究本校禁毒教育工作新情况、新问题、新对策，部署本学期禁毒教育工作的新任务。主动与有关部门联系，及时了解禁毒预防教育教材和最新的相关信息资料。

2、学校要高度重视中学生的毒品预防教育工作，把对中学生的毒品预防教育工作作为学校德育工作的一项重要内容，纳入日常教育教学工作中，确定学校主要领导负责，德育处具体落实措施，并配备专职或兼职教师，组织开展禁毒预防教育。

3、加强对学生涉毒预防和监控。要把禁毒预防教育工作摆到更加突出的地位，及时了解掌握第一手资料，做到教育与预防相结合。

二、建立学校禁毒预防教育工作小组

组 长：xx

副组长：xx

成 员：各班班主任

工作领导小组下设办公室于政工处，由刘聪、蔡浩同志负责日常工作。

三、建立健全学校禁毒预防教育工作制度

1、建立禁毒教育学报告制度。学校在每学年开学初总结上学年禁毒教育情况，制订新的工作计划并向所在上级教育行政机关报告。

2、建立健全学生涉毒监控报告制度。学校发现学生涉毒现象，必须立即报告当地教育主管部门和禁毒部门，并采取相应措施对学生涉毒隐瞒不报或有意迟报的，要追究有关人员的责任。对吸毒的，教育行政机关和学校应主动与禁毒部门和家长联系，协助做好戒毒工作。

3、健全学校回访教育制度。各级各类学校在学校家访制度基础上，要有机地将易染毒的学生家庭情况调查与其他工作结合起来，并适时、适度地向学生家长开展禁毒宣传。

4、建立定期考核督查制度。要结合学校考核工作安排，将禁毒教育考核列入学校考核内容，做到有部署、有检查、有总结、有奖罚。

四、以多种形式落实禁毒预防教育

1、广泛开展“禁毒知识一堂课”活动中，学校每学期至少要安排一课时的禁毒预防教育课或活动，通过课堂教育的主渠道作用，确保在校所有学生特别是毕业班学生都能接受到比较系统的毒品预防教育，确保在校生充分认识毒品危害，增强防毒拒毒能力。

2、精心组织“国际禁毒日”宣传活动。学校要充分利用“国际禁毒日”教育契机，通过观看禁毒展览、禁毒影视片等形式，结合班团队活动，在每年的“6.26”国际禁毒日期间组织开展丰富多彩的宣传教育活动，不断增强学生的禁毒意识。

开展“六个一”活动：

①读一本禁毒书籍；

②观看一部禁毒专题教育片；

③开辟一期内容丰富的禁毒黑板报；

④举办一次“珍爱生命，拒绝毒品”演讲比赛或知识竞赛；

⑤开展一次禁毒拒毒宣誓签名活动等形式多样的教育活动；

⑥每名学生在家里开展一次“不让毒品进我家”的宣传活动。

3、学校要加强与社会、学生家庭禁毒教育的合作，通过社会、家长学校开展禁毒教育宣传，组织学生参与社会禁毒教育活动，形成学校为主、社区配合、家庭合作的在校生禁毒教育社会化体系。

校园禁毒教育活动方案范例五篇【三】

一、指导思想：

学校毒品预防教育工作是禁毒工作的基础工程。为深入贯彻县教育局关于进一步开展禁毒宣传教育活动的精神，充分发挥学校教育在毒品预防教育活动中的重要作用，使广大学生认清毒品的危害，进一步增强防毒、拒毒意识，确保“学生不涉毒、校园无毒品”，为瓦店创建“无毒县”贡献力量，我校根据实际，制订如下方案：

二、活动主题：不让毒品进校园

三、工作具体措施：

1、提高认识，加强领导，增强做好学校毒品防御教育工作的责任感。

学校成立毒品预防教育工作领导小组。领导组织学校毒品预防教育工作、制订毒品预防教育工作制度计划，组织和监督学校禁毒宣传教育工作的开展。

领导小组成员名单：

组长：

组员：

2、学校高度重视毒品预防教育工作的重要性，将毒品预防作为学校德育教育的一项重要内容，纳入学校教育工作计划，使毒品预防教育工作有计划、有组织地进行，做到层层落实。

3、充分发挥学校、家庭、社会三位一体教育网络作用，营造良好的禁毒氛围。

为了营造良好的禁毒教育氛围，学校积极争取街道党政领导的大力支持，在社区加强禁毒宣传，扩大教育范围，在家长的协助下及时巩固教育成果，从而保证了禁毒教育活动的有效开展。

4、充分利用学校宣传阵地，为开展毒品预防教育工作创造良好氛围。

（1）、利用学校宣传窗，举办禁毒专题教育宣传图片展；

（2）、利用学校和班级黑板报，出好禁毒专刊；

（3）、利用校园广播，进行毒品危害宣传；

（4）、利用多媒体，播放禁毒教育宣传影片；

（5）、利用学校阅览室，指导学生阅读禁毒系列丛书及各类宣传资料。

5、开展丰富多彩的少先队活动，发挥校内教育主渠道的作用。

具体活动安排：

1、10月1日，结合“国庆”庆祝活动理行禁毒宣传教育。

2、11月1日前，各班组织一次“珍爱生命、拒绝毒品”的主题班会。（思品老师上交相关材料）。

3、12月3日前，在学校宣传橱窗举行“禁毒知识”展出，各班班主任组织学生学习。

4、2月26日前，各班级办一期主题为“珍爱生命，健康成长”的黑板报，大力宣传防毒禁毒知识。

5、最后有一个特别要大力宣传的机会，就是瓦店每年的三次古会，分别是农历的三月十八/六月六/十月二十，学校组织学生上街游行宣传，并发放宣传传单。

校园禁毒教育活动方案范例五篇【四】

为贯彻国家禁毒委和区、市禁毒办关于切实做好“6.26”国际禁毒日期间宣传工作的通知要求，发动广大人民群众积极投身禁毒人民战争，推进无毒社区创建，构建和谐平安，结合实际，特制订全镇“6.26”国际禁毒日宣传活动方案：

一、组织领导

为确保宣传活动有声有色，取得成效，在县禁毒办统一领导下，我镇成立“6.26”国际禁毒日宣传活动领导小组，由镇党委副书记任组长，分管领导、禁毒办主任、副主任为禁毒宣传工作具体负责人，负责宣传活动的组织协调。领导小组下设办公室，由禁毒专干负责宣传工作材料、信息的收集和汇报。

二、工作目标

6月26日国际禁毒日主题：参与禁毒斗争，构建和谐社会。按照“四禁并举、堵源截流、严格执法、标本兼治”的方针，利用“6.26”国际禁毒日这一开展禁毒宣传活动的有利时机，组织开展面向全社会的禁毒宣传教育，重点加强青少年特别是在校中小学生的禁毒宣传教育，引导他们树立“拒绝毒品，珍爱生命”的意识，提高他们认知毒品、远离毒品、抵制毒品的能力，强化对涉毒犯罪预防教育，确保青少年一代的健康成长。

三、活动安排

（一）学校上一堂法制课，办好宣传一个专栏。

（二）各村委做好一个宣传展板。

（三）到街上开展一次宣传活动。

四、要求

各单位领导要高度重视，认真抓好落实。禁毒办要认真要收集好相关宣传工作材料，做好材料归档和对外宣传报导。

校园禁毒教育活动方案范例五篇【五】

根据县教育局及中心学校的指示精神，为了巩固和扩大禁毒成果，加大禁毒宣传的力度，我校决定在掀起以“参与禁毒斗争，构建和谐校园”为主题的禁毒宣传教育活动。提高全体师生防毒、拒毒、禁毒的意识，营造良好的校园禁毒氛围，保持全校师生永久无吸毒现象，为此特定如下方案。

一、目标要求

以上级的指示精神为指导，落实科学发展观，深刻认识毒品违法犯罪的严重性和危害性，认识禁毒斗争的长期性、复杂性和艰巨性。切实增强做好禁毒工作的责任或紧迫感，认真落实上级有关指导精神，进一步加大禁毒宣传教育的力度。以上级对我校禁毒工作检查为契机在我校掀起禁毒宣传教育活动，通过各种活动，提高全校师生防毒、拒毒、禁毒的意识，营造良好的校园禁毒氛围，保持全校师生永久无吸毒现象。

二、禁毒宣传教育领导小组

组长：刘红卫

副组长：伍贤仁

成员：陈新 刘尧锡 陈硕娟 周丽萍 何小星 何石坚

下设办公室，办公室设在校长室，由谌清辉同志任办公室主任。联系电话

三、活动内容

1、悬挂禁毒横额，张贴禁毒标语和宣传画。

2、各班开展“五个一”毒品拒防宣传教育系列活动。

各班要完善一个禁毒工作小组，组织学生读一本禁毒书籍，组织学生观看一部禁毒教育片；开展一次禁毒专题讲座教育活动；要求学生在家对家人进行一次禁毒宣传。

3、举办学生禁毒宣传画制作大赛。

四、活动要求

1、各班主任要高度重视禁毒宣传教育工作，精心策划，周密安排。组织好全班学生积极参与。

《夜空中最亮的星》观后感范例 篇8

“河汉纵且横，北斗横复直”，仰望穹苍，北斗璀璨。北斗星，自古以来就为勤劳智慧的中华民族所认知，辨方向、明四季、定时辰，现如今北斗三号全球卫星导航系统的“横空出世”，再一次让中国为世界所瞩目，为世界贡献了全球卫星导航的“中国方案”，由此也揭开了新时代中国智慧赓续接力、不断前行的新篇章。

作为肩负党和国家重托、肩负民族期望的年轻干部，也应既脚踏实地、务实为本，又时时“仰望星空”、放眼远眺，追寻“新时代北斗精神”的方向而行，为自身不断发展和进步扬帆远航，方能行稳致远。

激活“自主创新”的引擎，激发年轻干部的“内生动力”。创新是当代科技发展的主旋律。面对突飞猛进的科技革命，一个国家、一个民族唯有不断创新，才能在激烈的国际竞争中始终处于领先地位。正如北斗卫星导航系统的研发，也是广大科技工作者依靠自身不懈努力，走出了一条自主创新的新路，进而在日趋激烈的国际竞争中脱颖而出。习近平总书记多次指出，“自主创新是我们攀登世界科技高峰的必由之路”。年轻干部也应具备创新的思维和理念，面对复杂的行政事务处理、同人民群众打交道时也要在遵守为克己奉公、为民服务原则的基础上，适时创新工作方式方法，以创新为引擎激发内生动力，也为自身工作质效的提升赋能。

秉持“开放融合”的态度，促进年轻干部的“百花齐放”。俗话说，“一花独放不是春，百花齐放春满园”，其寓意是只有区区一支花朵开放，不能算是春天，只有当百花齐放的时候，满园都是春天，强调了开放融合、团结合作、兼容并蓄的精神。我国的北斗系统鼓励开展全方位、多层次、高水平的国际合作与交流，并非“关起门”搞科研，而是秉持一种开放融合的心态，提倡与其他卫星导航系统开展兼容与互操作，在“敞开门”的国际交流中让其研发水平不断提升。年轻干部也应秉持开放融合的态度，在工作中遇到复杂的问题时，适时向身边的领导、有经验的同事多请教，也可以向我们的办事群众、服务对象学习，久而久之，也能让自己的“能力树”开花结果。

荡起“追求卓越”的双桨，搭建年轻干部的“圆梦阶梯”。成功路上的绊脚石就是向上攀登的踏脚石。对于攀登者来说，失掉往昔的足迹并不可惜，迷失了继续前行的方向却很危险。对于北斗研发——“攀登”科学之峰的“国之重器”而言，也一直在追求卓越、永不止步的道路上奋勇前行，方能见证一次又一次中国高度，刷新一个又一个中国纪录，创造了一个又一个令世人瞩目的时代奇迹。年轻干部要想圆梦，实现个人能力的稳步提升，也需要在工作技能培训、日常待人接物和岗位工作中始终严格要求自己，不躺在过去的“功劳簿”上停滞不前，而是自觉向身边的模范典型学习、看齐，及时补足自身短板，搭建个人能力提升、发展稳步向上的“圆梦阶梯”。

“不能总是用别人的昨天来装扮自己的明天”，正如习近平总书记在中国科学院第十七次院士大会、中国工程院第十二次院士大会上的讲话中所传达的，年轻干部也应追寻“新时代北斗精神”，激活“自主创新”的引擎，秉持“开放融合”的态度、荡起“追求卓越”的双桨，始终怀有“计利当计天下利”“但求苍生俱保暖”的为民情怀，以奋斗装点青春，为祖国的繁荣发展奋发图强，积极贡献智慧与力量！

《夜空中最亮的星》观后感范例模板【二】

时钟的针摆拨回至一年前。2020年7月31日，北斗三号全球卫星导航系统正式开通。

“北斗，成了！”

从那刻起，“点亮北斗，导航世界”不再是一句口号，而在北斗的星光下照进现实。寰宇苍穹、星罗棋布，它的出现像“北斗七星”一样，普照蓝色星球，服务全人类，全球真正有了“中国北斗”的导引和陪伴。

9月16-17日，首届北斗规模应用国际峰会将在x举办，本届峰会以“北斗服务世界，应用赋能未来”为主题。一字一句之间，我们看到人们对北斗在民生领域应用的关注，更看到了北斗国际化的星辰大海。

建设以来，北斗作为“中国之星”，照亮人们生产生活的每一个角落。

交通运输、农林渔业、水文监测、气象测报、电力调度、应急预警、智慧城市……只有想不到，没有“北斗+”触及不到。基于北斗系统的导航服务已被电子商务、移动智能终端制造、位置服务等厂商采用，广泛进入中国大众消费、共享经济和民生领域，深刻改变着人们的生产生活方式。

建设以来，北斗更作为“世界之星”，在国际化的征途中获得长足发展。

然而，北斗追求“世界之星”的过程并非一步登天，而是经过了“三步走”战略，一步一脚印蹚出了一条独立自主、创新超越的中国特色发展道路。毕竟，想要打造国际化导航系统的前提就是核心技术必须牢牢掌握，这样才能不受制于人，导航世界。

为此，中国并没有照搬美俄模式，而是在北斗二号系统的基础上，继承并发展了“混合星座构型”。创造性应用并实现全星座“星间链路”等全新建设理念，用最经济的资金投入、最高效的卫星数量，实现全球范围覆盖和亚太性能更优。

这是北斗的中国特色，也是北斗能够成为“世界之星”的根基所在。

同时，北斗成为“世界之星”的背后，还在于其世界襟怀。自创建以来，北斗便致力于将全球各地邀请进“朋友圈”来。

如今，我国正在利用“一带一路”倡议推广北斗系统在东南亚地区的使用，并逐步覆盖中东、非洲及其他地区的国家。基于北斗的港口智能控制系统已经在意大利、卡塔尔、印度等20个国家的50余个港口成功应用；北斗基础产品已出口120余个国家和地区，在东盟、南亚、东欧、西亚、非洲等地得到成功应用。

“目前北斗三号全球系统提供七种服务，自2020年7月正式建成开通以来，持续稳定运行，服务性能世界领先。”在9月8日召开的x省政府新闻办新闻发布会上，中国卫星导航系统管理办公室副主任陈谷仓介绍。

《夜空中最亮的星》观后感范例模板【三】

“科学”是现代社会必不可少的一环。它无处不在，小至在我们的身边，大至在充满神秘的宇宙中。在这样一个到处都是科学的环境，怎能不被他吸引住呢?它隐藏着的奥秘吸引着你；不可思议的结果吸引着你；千奇百怪的谜题吸引着你……总之，她的诱惑力是你难以抗拒。我已经深深地爱上它了。

记得我9岁的时候，在乡下奶奶家做过一次科学小实验，那次的实验室使我更加的爱科学，那天的情景人历历在目……

那天，我一个人悠闲的躺在院子里，呼吸着新鲜的空气，感受着温暖的阳光，看着我刚买的《科学100法》，这日子实在是难求啊！我看着——看着，突然被六个金光闪闪的大字想勾魂一样把我给勾住了——“用纸把水烧开”，这个实验吧我的好奇心从老李给放出来了。

不知不觉我已经搬来了桌子，把书上要准备的东西都准备的妥妥当当。我按照书上的格式一步一步来，不敢有任何差错，因为这是我第一次实验，争取一次就成功！开始把架子搭好，然后把纸搭成锅的形状，再把火点上，我刚准备把水倒进去，眨眼间我的锅已经变成灰烬了。我的怒火涌上心头，破口大骂起来：“什么破实验嘛，根本都是骗人的，怎么可能把纸烧开嘛，纸一碰火，不就变成灰啦！我刚准备走，一只小蚂蚁吸引了我的注意，它正背着一个体积比他大2倍的食物向前爬，刚背上就掉了，我不屑的笑了笑，但他还是不肯气馁，它第一次不行再来，第二次，第三次，第四次，第五次，第六次，第七次，第八次……不知来了多少次，但它都不肯气馁，最终成功了。

我恍然大悟，连一只蚂蚁洞能有这种锲而不舍的精神，更何况我这个大活人呢?

于是，我又开始了我的实验，第一次不行再来，第二次，第三次，第四次……终于成功了！我心里像吃了蜜一样的甜。

从这次的实验中我明白了科学的——真谛，科学中有许多隐藏的奥秘等你来解开，关键在于你怎么解开，有没有坚持不懈?有没有持之以恒?有没有水滴石穿的精神?探索科学就像吃饭一样，不在于你吃不吃，而在于你怎么吃?怎么去品尝其中的甜美。

我更深刻的爱上了科学，我还知道科学的奥秘只会等那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍精神的人，而不会给懒汉，这个道理我已领略。因此，我要把人生变成科学的梦，然后再把梦变为现实。

《夜空中最亮的星》观后感范例模板【四】

学习《从3人到300人 他们用青春逐梦“北斗”》，国防科技大学北斗青年创新团队从3个“毛头小子”发展成长为300人的“国家队”。王飞雪、欧钢、雍少为，3位时代先锋的事迹慷慨激昂、催人奋进，其中的一些“小细节”，给我以无限启迪，或许，他们成功的“密钥”就在这看似“不经意”的细节中铸就：

细节1：国之忧即我之忧，科研之难关即我等之使命。北斗“信号快速定位系统”历经10年攻关仍未获突破，“无意中”得知此事的三人，“看到攸关国家安全的系统工程研制受阻，他们的心情非常沉重。当晚，他们彻夜未眠。必须另辟蹊径！”为什么三个年轻人会寤寐思服、辗转难眠?为什么只是学生的他们，只是“无意”知晓的他们，却“心情沉重”?为什么完全可以放过这一“拦路虎”的他们，给出了迥然不同的答案，选择了迎难而上，选择了一条格外艰难的科学探险之路?我想，用艾青的这句话作为最好的回答：”为什么我的眼里常含满泪水，因为我对这土地爱的深沉“！

细节2：“两个没有”显情怀。科技报国之情，为国排忧解难之志，促使三个年轻人夙兴夜寐，主意拿定就立马行动，发扬老一辈“两弹一星”精神，没有条件创造条件也要上，“他们从x带回一台计算机，以及4万元的尝试科研经费，开始了艰难的攻关——没有实验室，就把一个不到10平方米的仓库简单收拾一下；没有仪器设备，就找别人借”。“两个没有”见出青春飞扬的神采，见出“青出于蓝”的志气，见出浓浓的家国情怀！

细节3：“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”。2006年，面对“北斗一号卫星导航系统已成功运行多年，系统稳定，多数人主张继续沿用原来的技术实现方式，只提升系统稳健性即可。”是选择“多数人”的稳健，还是选择“少数人”的激进?每个人的人生都面临过选择：有的人为了职位，在原则和做事之间，选择了谁都不得罪的“老好人”，美其名曰“群众基础要牢”；有的人为了财富，在稳健收益和风险收益面前选择了稳妥。这些都看似无可厚非，这样的选择也“风险小”最容易“不出事”，转到科技领域，同样意味着，距离失败更远了些，可以保持更高的成功率或者可靠性，看似也没错。但是在“跟随”西方科技，还是“抢占科技制高点”，在事关“超越”的关键当口，做出何种抉择，就见出了一个人的风骨、气节、格局、气魄，国之大幸，我们拥有这样一批勇敢无畏勇攀科技高峰的优秀团队，他们给出了无愧于时代无愧于国家的决定性选择，“这是一次北斗一号卫星导航系统服务性能全面升级的绝佳机会，哪怕创新空间再小、创新难度再高，也要奋力一搏”：奋力一搏，搏出了崭新的天地，搏出了大国的恢弘气魄。

细节4：“狭路相逢勇者胜”。勇攀科研高峰的进程中，特别是在没有可资借鉴的经验前提下，难题无处不在，意想不到的困难也会不断涌现。2007年，北斗二号又面临关键抉择，“当时的解决方案有两种：一是‘躲’，二是‘抗’”。前者难度小，但无法根本解决问题，且会造成国家巨大经济损失；后者耗费资金少，但“技术难度大、风险高、时间紧迫，且胜败难料”，又到了选择的当口，又到了考验勇气、智慧、决心、意志的“狭路”，是“躲”是“抗”?“侠之大者为国为民”，他们再次迎难而上，“经过3个月连续奋战，研制出具有超强抗干扰能力的卫星载荷，将抗干扰能力提高了1000倍，打造出卫星电磁防护盾牌”：他们无愧于专家口中的“李云龙式”的科研团队。

细节5：今天的“笑话”，是为了明天的领跑。科研者的时间常常是“白加黑”“5+2”，“陈雷：离开时间3：52，累计加班2268小时”，“李井源：离开时间1：27，累计加班2023小时”，客观地反映了他们的努力，“平均加班超过1000小时，如果按每天8小时工作时间，他们每年要多上120多天班”，这每年每人多出的120天，延展了科研创新团队生命的宽度厚度和质量，体现了科研团队立志超越、无私奉献的伟大情怀，实为国之栋梁；作为中国人，国家有如此忘我拼搏之科研团体，实为国之幸事、民之幸事，我们坚信，未来将从他们的奋斗中成为现实，中国的航天科技必将实现既定目标，昂然屹立于苍穹环宇之上。同样的，回看自我，我们更要以他们为榜样，为了明天的希望，奋力奔跑、砥砺前行，向着“中国梦”的目标，跑好我们这代人的“接力棒”。

《夜空中最亮的星》观后感范例模板【五】

科技，是一个国家强盛的标志。科技，让你我心与心连得更近。科技，成就梦想，放飞理想。

这周我有幸被班主任选中去参观崇义县体育馆的科技展，我满怀激动的心情，来到了体育馆，开始了我的体验科学，放飞梦想之旅。首先我跟着老师来到了仿真机器人跟前。我问：“你叫什么呀?” “我叫小优。”机器人神气地说。

跟“小优”说话之后我来到了3D电影机前，体验不一样的感觉。最后让我们随意参观，我首先来到了测试心跳展台前，我测得每分钟84次，老师告诉我，我心跳正常。后来我又来到了智能家居展台前，里面放满了各种袖珍家具，我按下了电脑、电视、洗衣机和灯的按钮，随后这些袖珍家具都开始运作起来。

最后我来到了美丽的曙光展台前，开始觉得这个怎么这么神奇，最后阅读了解释写到辉光中有高频高压电极，盘内充满了惰情气体，高压电极通电后，由于电场很强，而惰性气体比较薄弱，便被电离激发出美丽的光辉，当手放在辉盘上时，手于电极形成通电通道，随着手指的移动，放点通道随着手指的移动，这下我才明白其中道理，唉，没文化，真可怕。

我也有一个科学梦。我要发明一支笔，这时你就会问发明一支笔有什么样稀奇的，况且都已经发明出来了。不，我要发明的这一支

笔很特别，只要你写字写得很累时，你只要说一句：“帮我按摩吧！”它就会启动一个笔杆就会帮你按摩了。

其实科学这个东西加以利用，就会成为中国最强有力的铁的臂膀，成为中国最为坚强的后盾，让我们一起热爱科学，放飞自己的科学梦吧！

《夜空中最亮的星》观后感范例模板【六】

“北斗天团” 夜空中最亮的星

“河汉纵且横，北斗横复直。”古有北斗七星，识方向、定季节、辨时辰，今有北斗卫星，覆盖广、定位精、导航准。中国北斗服务世界、造福人类，这是“北斗天团”为我们照亮的浩瀚星空。

26年、9495天、8.2亿秒，“北斗天团”坚持不懈、奉献青春。罗马不是一天建成的，北斗一号系统，1994年立项、2000年建立、2003年完善；

北斗二号系统，2004年启动、2012年建成；

覆盖全球的北斗三号系统2020年建成。北斗导航系统从无到有、从有到优、从弱到强，在这背后离不开一代又一代航天人的默默付出。迄今为止，“北斗天团”共计30万余人，带领团队完成北斗一号、北斗二号建设任务的孙家栋院士，反对参考GPS、力主“另起炉灶”的许其凤院士，北斗卫星导航系统总设计师杨长风，主持完成中国国家大地控制网及相应坐标系统的杨元喜，研究卫星导航定位技术的“北斗女神”徐颖……他们数年如一日、青丝变“暮雪”，持之以恒、以身许国，满腔热血、忘我工作，勇攀高峰、圆梦星辰。

数字信号、芯片、原子钟，“北斗天团”自主创新、攻坚克难。实践反复告诉我们，关键核心技术是要不来、买不来、讨不来的。1995年，针对信号“快捕精跟”问题，王飞雪、雍少为、欧钢三位20多岁小伙子，拿出“全数字化”方案，依靠仅有的4万元经费、不到10平方米的仓库、借来的仪器设备，经过三年煎熬，完成模拟实验，突破核心技术，完成“双星”定位的北斗一号系统。无独有偶，北斗二号面对信号干扰，攻克导航卫星总体技术、高精度星载原子钟等多项关键技术，北斗三号则实现了器部件一体化体系，使北斗装上“中国芯”，首创“三种轨道”混合星座工程建设。中国仅用20年时间就突破其他全球卫星导航系统40多年的成果，每一项核心技术取得的进展，都是研究人员在攻克“娄山关”、撕开“腊口子”，他们心怀远方、风雨兼程，摸石过河、循序渐进，呕心沥血、殚精竭虑，开拓进取、锐意创新。

服务可用性优于99%，“北斗天团”追求卓越、精益求精。细节决定成败。北斗三号卫星，工作时间可以达到10到12年；

实际测评全球定点导航精度2~3米，测速精度优于0.2米/秒；

每天时钟误差小于0.5纳秒，累计600万年误差1秒。各项指标都比最初公布的目标数据更优化，与其他国家的导航系统相比也排在前列。作为世界上第四个建成的全球卫星导航系统，北斗三号在导航精度、授时精度、稳定性、可靠性方面堪称世界一流，更多“北斗+”正加速向我们走来。梦想有多大，舞台就有多大。航天人员高标准、严要求，把每一项工作都做到极致，成为“专、精、尖”的行家里手，越是遇到阻力，越是发挥本领，越是面对挑战，越是认真钻研，实现“中国制造”“中国智造”“中国创造”的逐步转变。

“北斗天团”就犹如夜空中最亮的那颗星，指引我们前进的方向，广大干部当学习他们“自主创新、团结协作、攻坚克难、追求卓越”的精神，为中华民族伟大复兴贡献一份力量。

《夜空中最亮的星》观后感范例模板【七】

同学们总能听到“北斗一号”“北斗二号”“北斗三号”，但是可能有同学并不了解其实它们不是单独的卫星，而是由许多颗卫星组成的定位系统。这三个定位系统，是怎么建立起来的?又能服务于多少人呢?

同学们一定还记得，去年“我是接班人”网络大课堂的北斗专题课《追梦》，很多同学也由此对北斗产生了很大的兴趣，课后我查阅资料，了解了北斗的许多故事。在这节课中，三位小小北斗迷将为同学们讲述从无到有，从有到强，北斗卫星导航系统建设过程。

从2000年第一颗北斗一号试验卫星成功发射，到2020年6月23日北斗三号最后一颗全球组网卫星完成部署，20余年，44次发射，我们先后将4颗北斗试验卫星，55颗北斗二号、三号组网卫星送入太空，在浩瀚宇宙之中，织就一张不会迷失的“路网”。从落后于人到领跑世界，北斗人究竟经历了多少挑战?北斗卫星导航系统工程总设计师杨长风，中国卫星导航系统管理办公室主任、北斗卫星导航系统工程副总设计师冉承其将为我们讲述北斗的故事。

“泰山北斗人皆仰”，北斗人把工作看作神圣的事业，用匠心打造精品，才使中国北斗不断刷新纪录，创造一个又一个奇迹。有梦想的人，永远年少；肯努力的人，终得回响！北斗梦圆，星耀全球，举国上下为之欢腾。北斗问天的征程上，有夜以继日的拼搏、有技术攻坚的挑战、有愈挫愈勇的执着，因为有精神领航，有梦想为伴，北斗人不懈奋进，努力创新，扫清了北斗飞天路上一个又一个难题。2020年7月31日，中国向世界宣布：北斗三号全球卫星导航系统正式开通。这是北斗发展历史上的重要一笔，也是我国攀登科技高峰、迈向航天强国的重要里程碑。从无到有，从有到强，北斗卫星导航系统建设的历史就是一代代人的奋斗史。精神应当传承，梦想理应延续，同学们，现在，北斗带你们走天下；未来，你们带着北斗走全球。

《夜空中最亮的星》观后感范例模板【八】

天河漫漫，北斗璀璨，调动了千军万马，越过了千山万水，走过了漫漫长夜、寒秋酷暑，历经千辛万苦，北斗之“星”，星耀世界、闪耀全球，照亮万家。2020年7月31日，在首都x人民大会堂里，习近平总书记出席北斗三号全球卫星导航系统建成暨开通仪式，向世界宣告“北斗全球三号卫星导航系统正式开通！”，这一刻标志着我国建成了独立自主、开放兼容的全球卫星导航系统，这一刻宣告继美国全球定位系统（GPS）、俄罗斯“格洛纳斯”系统、欧洲“伽利略”系统后，“北斗”导航系统——第四个全球导航系统横空出世。苍穹之下，中国北斗，走进万家，造福全球，服务全人类。

迎难而上、搭桥组网，提供世界全球卫星导航的“中国方案”。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”时光回顾到26年前，也就是1994年，我国开启了北斗一号系统工程的历史篇章。六年磨锋、一朝破晓，经过6年日夜探索、反复试验，在当时没有先进设备，没有可以参考的经验技术情况下，中国能做的就是在漫漫黑夜中不断探索，不惧艰难，迎难而上，终于在2000年10月迈出了北斗导航系统的“第一步”，“北斗一号”试验卫星成功发射，建成了“北斗一号”全球导航系统，并且完成了向中国提供全方位导航服务。2012年，建成了北斗二号系统，完成了“北斗”导航系统“第二步”战略，面向亚太地区提供全方位导航服务。到2020年6月23日，北斗三号最后一颗卫星也已归位，完成了北斗系统“最后一步”，实现了向全球提供导航服务。二十六载春去秋来、风雨无阻，四十四次发射，前后将四颗试验卫星，五十五颗组网卫星送入浩瀚的苍穹之中，探索未知，搭桥组网，形成了全方位、全领域、全球服务的卫星导航系统，完成了中国卫星导航系统“三步走”伟大战略。与此同时解决了（GPS）、格洛纳斯系统、“伽利略”系统的短板、弥补了不足，提供世界全球卫星导航的“中国方案”。

自主创新、开放融合，坚定世界全球卫星导航的“中国态度”。卫星导航系统是国家空间发展战略中重要一环，是关乎国家民生的大国重器。我国在建设“北斗”卫星服务系统漫长过程中，党和国家始终高度重视，全力支持，一代一代的航天人，不惧困难、努力奋斗、一路披荆斩棘、风雨无阻，我们始终依靠自己，坚持独立自主、自主创新、自主研发，走过二十六载的漫漫长夜，终于迎来了“北斗璀璨，闪耀全球”的胜利时刻。“北斗”全球导航系统，是中国的北斗，也是世界的北斗。“北斗”系统自开通之日起，怀着一种开放融合、资源共享、互惠共利包容开放的友好态度，让北斗的“红利”走进每一户人家、照亮每一个角落，走向世界、服务全球、造福人类。“北斗”全球导航系统正式建成开通，是中华民族自强不息、不断追求进步的自我超越，也是中国迎难而上、攀登科技高峰，不甘落后，迈向航天强国的里程碑。中国始终坚持自主创新、坚持自我本色，坚定世界全球卫星导航的“中国态度”。

万众一心、追求卓越，贡献世界全球卫星导航的“大国智慧”。聚万众之心，共建中国北斗，成国之大器，惠民利国，服务全球。“北斗”全球卫星导航系统建国以来规模最大、覆盖范围最广、服务性能最高的巨型航天工程，从1994年“北斗”系统工程启动到2020年全面建成开通，总书记始终心系“北斗”卫星的建设，前前后后8次“点赞”北斗导航，先后有400多家科研单位全程参与、30万余名科研人员的呕心沥血、孜孜不倦的投入，以及全国十四亿人民的支持与鼓励，举全国之力、万众一心，不断追求进步、不断追求卓越，让北斗之星、闪耀全球、服务全球，中国不断肩负“大国使命”，不断展现“大国担当”，贡献世界全球卫星导航的“大国智慧”。