论成功作文（精选10篇）
Success is not limited to any one area of your life. It encompasses1 all of the facets2 of your relationships: as parent, as wife or husband, as citizen, neighbor, worker and all of the others。
Success is not confined to any one part of your personality but is related to the development of all the parts: body, mind, heart, and spirit. It is making the most of your total self.
Success is discovering your best talents, skills and abilities and applying3 them where they will make the most effective contribution to your fellow men.
Success is focusing the full power of all you are on what you have a burning desire to achieve.
Success is ninety-nine percent mental attitudes. It calls for love, joy, optimism, confidence, serenity4, poise, faith, courage, cheerfulness, imagination, initiative, tolerance, honesty, humility, patience, and enthusiasm.
Success is not arriving at the summit of a mountain as a final destination. It is a continuing upward spiral5 of progress. It is a perpetual6 growth.
Success is having the courage to meet failure without being defeated. It is refusing to let present loss interfere7 with your long-range goal.
Success is accepting the challenge of the difficult. In the inspiring words of Phillips Brooks8:“Do not pray for tasks equal to your powers. Pray for powers equal to your tasks. Then the doing of your work shall be no miracle, but you shall be the miracle.”
一、爱心是理解
理解自己的学生,学会换位思考。理解学生建立在了解学生的思想状况上。第一,理解学生的上进。能够踏入大学校门的学生,都有上进的心理,都希望自我价值得到别人的认可,因此他们尝试着从不同的方面证实自己。我们应该相信,每个人心里都有一颗火种,亟待我们用正确的思想加以引导,帮助他们点燃。第二,理解学生的惰性。人不免会有惰性,所以学生偶尔有消极情绪可以理解。但是要适时告诉他们:“是龙种,就当冲腾起舞,是千里马,总要嘶风长鸣。人可以偶尔堕落一时,但终归是要振奋精神,勇往直前的。”第三,理解学生的不满情绪。没有人会做到十全十美,当学生偶尔流露不满情绪时,用行动告诉他们,大家都在努力,路会越走越好。只要有人为你扬帆,起航永远需要自己,要学会用进步化解不满情绪。
二、爱心是鼓励
学生单纯而脆弱,一句鼓励的话就可以为他们增添无穷力量。我曾对学生说过:“每天给自己一个希望,我盼着你们成功。”这句自然而然的话曾经使学生欢欣鼓舞,也让我因此甘愿做学生背后的支撑,鼓励他们不断进步、向前。鼓励学生,就要鼓励他们不断地给自己创造一些小奇迹,尝试着去做以前没有做到过的事情,比如早上第一个起床,或是第一次向老师问问题,或是第一次愿意用更长的时间去思考一道题目并最终把它攻破……总之,在小事中不断积累自己的成就感,从而激励自己进步。
三、爱心是宽容
常存爱人之心,便愿意原谅学生有心或无心犯下的错误。但同时也要让学生知道:他可以犯错误,甚至可以一次又一次犯错。不过他必须得相信,在这个世界上能够无限次原谅他的人或许没有,也或许只有两个,一个是你的父母,一个是你的老师。之所以会宽容,会原谅,是因为爱。这份爱,理应珍惜也必须珍惜。当学生有所觉悟的时候,我们也应该坚信学生可以改好。相信在很多时候,宽容比处分更有效力。
四、爱心是责任
正视自己“为人师表”的身份和“担负民族未来希望”的责任,牢固树立“教书育人,育人为本;德智体美,德育为先”的工作理念,重操守,讲正气,做到思想上自省,纪律上自警,工作上自勉,努力成为学生学习生活中的师长、朋友、楷模。一旦明确自己的身份和责任后,就发现学生是你永远放不下的责任。在平时的相处和交流中,学生的学习和生活、学生的安全和健康、学生的发展和成才,都是我们的责任。相信倾注一份爱心,担负一种责任,收获的便可以是许许多多的希望。
五、爱心需要严格管理
自古就有“严师出高徒”,严格管理是教育工作成功的保证。对学生倾注爱心的同时必须执行严格管理,并且要让学生清楚,爱不是纵容,严管是出于大爱。父母可以养儿成人,却不一定可以育儿成才,在很大程度上是因为学校教育可以在理智层面(即管理育人)上优于家庭教育。所以,学生一旦进入学校,我们就要明确这种意识,担负起这个责任。所以在平时的管理中必须让学生明白,有些苦是自己必须去吃的,有些问题是必须自己去处理和面对的,有些错误是必须自己去承担责任的,有些选择是必须需要自己去付出代价的,把所有的磨难都当成磨练,用平常心去对待,以后的路才会走得顺利。即便有时学生没有办法理解,但是事情过后,学生从自己的进步中总会理解到,我们是用另外一种方式在爱护他们。
六、爱心需要互相信任和理解
在很大程度上,教育工作是在管理学生,管理就意味着雕琢、打磨,琢掉不成器的枝枝丫丫,打磨成真正可用的佳木良材。这本身就意味着流泪、流血、疼痛。从学生的角度看,看到自己的泪水,感知到疼痛时就有可能会形成师生之间的对立。但同时我们又是爱学生的,因此这种爱心需要师生之间的相互理解和信任来维系。利用各种机会加强与学生之间的感情交流,缩小与学生之间的心理距离,主动关心学生、亲近学生、信任学生,同时也让学生信任自己。当学生愿意从一言一行里理解你的苦心,接受你的思想和意见,教育管理工作才有办法顺利进行。所以,当有一天学生真正低下头说:“我错了。”或是终于抬起头说:“我可以。”,也或是突然扑向你的肩头说:“我该怎么办?”时,我们之间共同的希望就出现了,教育就可以走向成功了。
七、用爱心培养学生爱人之心
爱是教育的原动力,也是教育的终极目标。学生对师长充满爱时,才会自觉主动地听从教导,发愤学习;学生对父母充满爱时,才会时时不忘其养育之恩和盼儿成才之殷切希望,激励自己出人头地,有所作为,有所担当;学生对社会充满爱时,才会对未来充满希望,相信广阔天地里自有自己一份拼搏的空间,愿意用心付出,收获梦想;学生对祖国充满爱时,才会树立其崇高理想,相信龙的传人必将冲腾起舞,一飞冲天,从而愿意不断努力,为祖国增光添彩。用爱心培养学生爱人之心,让他们相信天地之间,超越血缘之外仍有大爱存在,时时感激万物,常存感恩仁爱之心,做至善之美、至爱至诚之人。
陶行知先生曾说:“真的教育是心心相印的活动,惟有从心里发出来的,才能打动心灵的深处。”因此,我们捧着一片爱心来面对学生、开展教育,则必将收获爱心、收获美德、收获高尚,也收获教育的成功。
摘要：成功的教育即是教人拥有美德,并使之高尚。爱作为精神力量的一种具体表现形式,既可以是有效的教育手段,又可以是巨大的教育力量,但其关键在于“心”到。爱心既是成功教育的原动力,也是教育取得成功的终极目的。爱心,体现在教育过程中,是理解,是鼓励,是宽容,是责任,是一切琐碎的点点滴滴,如春风化雨,润物无声。
关键词：美德,爱心,成功教育
参考文献
[1]张法光.以爱心教育为突破口开展大学生思想政治教育工作[J].青年与社会·中外教育研究,2010,(6).
[2]唐亮,刘学梅.关爱学生和谐发展[J].科教导刊,2010,(7).
[3]谢孟岑.对高等院校开展思想教育人文关怀和心理疏导一体化工作的思考[J].校园心理,2010,08(5).
[4]秦树理.强化爱心教育提升大学生的人文精神[J].郑州大学学报(哲学社会科学版),2007,40(2).
一、用心开展求职5分析，赢取面试考官的亲睐
在所有的招聘测试方法中，面试是惟一能够进行充分信息双向沟通与交流的测试方法。通过面试，主试方可以较深入地了解求职者的心理素质、潜在能力、生理特点以及非语言性行为；对求职者而言可以了解更多的用人单位信息。这对于供求双方促成最后成交都是非常有益的。作为求职者，应知晓面试中主试方主要关注点，以迎合其需要，方可获得成功。笔者认为求职者应充分做好以下5分析：
1.分析企业信息。求职者可以在面试前要查询有哪些用人单位将来招聘？招聘哪些岗位？并从中找出与自己求职意向基本吻合的单位。而后再借助现代信息技术，如互联网络广泛搜集意向单位的相关信息（含企业经营现状、行业前景、企业文化与精神企业、企业经营管理以及人力资源管理等相关信息），通过对这些信息的收集与分析，使自己对招聘单位有充分的把握，缩小与企业的心理差距，为面试提供更丰富的信息储备，从而增强面试中的灵活应对能力。同时还可以提升面试考官对你的良好印象。因为每个企业都希望吸呐关心、关注企业发展的人才，这不仅可以提升新招聘员工的积极性、主动性、创造性，而且还会大大降低流失率。
2.个人求职取向与用人单位企业文化、企业价值观分析。求职者在充分搜集把握用人单位信息（尤其是企业文化、企业价值观、企业精神）以后要深入分析企业文化价值理念是否与自我的职业价值观相吻合，是否与之兼容，只有当两者基本相符时才有助于面试成功和今后的发展。因为面试考官对应聘者的价值判断必然是符合本单位价值观、企业文化与企业精神的，而求职者的职业价值观在与企业价值观不相符的情况下，对面试考官的提问必然作出不相称的判断和回答，因而必然导致面试失败。即使面试侥幸过关，进入单位以后会因为职业价值观与企业文化及其由之决定的运行机制的不协调而滋生很多麻烦，导致工作不能有效开展而一事无成。
3.对企业期望与失望的分析。对于求职者来讲，分析把握企业对员工抱有的期望以及它可能给员工带来的失望有助于面试成功。对大多数用人单位而言，其对员工的期望都集中体现在以下几方面：一是思想正直，品德高尚、意志力强；二是具有胜利工作的能力；三是接受组织现实情况的能力；四是较强学习能力；五是具有成为组织团队一员的愿望。而组织失望即是组织现实中的情况与求职者的期望之间的差距。通常组织使新员工失望的因素有：一是初期工作缺乏挑战性；二是缺乏独立工作的机会，成长缓慢；三是员工抱负过高不切实际；四是员工无法感知和确认业绩评估标准；五是对上级构成的潜在威胁可能导致遭受批评压制；六是普遍客观存在的许多不公平的政策与惯例，等等。只有当求职者对组织的期望与失望有了清醒的认识以后，方可以以正确的认识去面对面试考官的提问和测试，从而提高面试效果。同时，也为求职者今后以正确的心态面对组织失望奠定心理基础。
4.面试环境分析。对许多用人单位而言，通过深入分析岗位的任职资格条件和素质要求，科学设计和选用特定面试环境将达到意想不到的面试效果，从而提高招聘效率与效益。如某公司在大学招聘销售员，就特地将面试地点选在该大学外的某街道某号某座某单元某层某号房，负责招聘的三位男子坐在房内聊天。一个应聘者敲门后推门进去，出现了“三句半话”的招应聘对话：“请问这是×公司的招聘办公室吗？”“你搞错了，这里不是。”应聘者出门看看房号，又进来说，“对不起，招聘启事上写的就是这里呀”。“哦，可现在还没到面试时间呢”。“那我可以坐在这里和你们聊聊吗？”应聘者又问。“别等了，要招的人已经满了。”招聘者似乎是关门的回答。应聘者未就此罢休，说：“可是招聘启事上的截止时间是明天，请听听我的自我介绍，给我一个机会，我会回报你们一个惊喜。”听完应聘者简洁明了的话语。三个招聘者相视一笑，只说了半句话“行”。因此，对于求职者而言，在面试时，善于观察和分析面试环境，充分挖掘面试环境的有用信息为己所用，定能助推面试成功，如分析面试地点选择的缘由，分析面试环境中的事物，分析面试环境中的不协调的因素等，并采取行动改进完善它。
5.面试语言分析。在面试过程的自始自终都应注意分析和合理运用面试语言。首先，求职者应在面试开始和面试结束时都必须对面试考官使用礼貌用语，以示感谢。其次，准备好同自己身份相吻合的语言。每个人都应对语言和遣词造字有所选择，面试不同于闲聊，每句话，每一个词甚至每个字都应有所挑选。其三，要深入分析面试考官的每句询问，准确把握每个问题后的隐涵目的。面试官的询问都是紧紧围绕招聘目的——招聘符合岗位要求的人才展开的，因此其问题必然是针对应岗位需要的素质与能力而提出，目的是检测求职者是否具备相应的某一任职资格条件。面试问题的另一个来源是求职者的个人资料，求职者将求职材料呈现给面试考官之后，面试考官就资料中想进一步核实或深入了解某方面发问，这时，求职者应根据资料中的信息作出相宜而恰当的回答，不能出现矛盾和错误，当然这也要求求职者的个人资料本身是真实有效的，否则将会露马脚。同时还应分析并防范面试中的语言陷阱。因此，只有当我们准确把握了每一问题的提出目的和缘由才能作出恰当的回答，否则将答非所问，南辕北辙。面试中最常见的问题有：一是了解求职动机的问题。二是了解对应聘岗位的了解程度的问题。三是了应聘者的管理风格与行为取向的问题。四是考察应聘者的语言组织及表达能力，以及描述的条理化的问题。五是了解应聘者是注重个人成功还是注重团队协作的问题。六是了解应聘者在现场处理棘手问题与冲突的能力的问题。七是了解应聘者在工作困境中是否冷静处理问题的询问。八是了解应聘者的家庭是否支持的问题。九是了解应聘者对薪酬的需要及务实性等等。
二、作出承诺，追求卓越，开创职业发展辉煌的明天
在面试临近结束，面试考官还未做出最后结论之前，求职者主动、积极地作出诚挚的承诺有助于赢取面试的最后胜利。在获取成功求职之后，求职者应树立追求卓越的价值观与行为取向。追求卓越意味着在组织中通过自己的努力而得到自己想要的东西。赢得赏识和重用，博得他人尊重的根本原因是组织需要你，你在组织中作用越大，对组织而言你就具有越高的价值。追求卓越应从以下方面着手：
1.跟定一个好上级。如果一个上级是有过人知识和胆识、行动效率高、能很好团结下属，把事情办成，那么作为他的下属更有可能培养起高的领导能力。而且优秀的上级在组织中也极有可能获得快速的提拔，成为他们的得力干将有时就如同搭上顺风车一般。如若遇到这样的上级，应该用杰出的业绩和没有威胁的姿态争取成为极为关键的下属。
2.树立终身学习理念，永葆竟争力。持续不断地学习同坚持不懈的勤奋工作同样重要。只有保持开放好奇的心态持续不断地吸收新的知识，掌握新的技能，敢于寻求竞争和挑战才能获取更佳的业绩。
3.持久的保持工作的热情与激情，赢取领导的信任与赏识。对众多的职业人士而言，在进入某单位的初期阶段，总能以较高的工作热情出现，工作积极主动，激情四射。这种表现其他员工及领导都能看见，并表示口头赞许。然而在其他员工及领导的心里确认为这是应该的，是进入组织的每个新员工都应有的表现。也就是说，对于新员工的这种热情与激情，领导并不会引起重视与关注，而关注和重视的是这个员工能否持久的保持这种热情与激情。只有当新鲜期过后员工仍能保持对工作的高度的热情与激情，才能增加领导的良好印象，赢得领导的信任与赞赏。
4.树立正确的晋升意识与观念。晋升是组织内成功的明显标志，争取晋升是追求卓越有效的近似目标，是领导对个人工作的认可与赞赏，也是证明个人工作能力与工作业绩的有效形式。要赢得晋升，除了获得领导的接受与信任以外，还必须尽力成为组织内某方面的专家，成为第一，并能有效运用人际关系网络。此外，当晋升机会来临时，你还必须以积极主动的心态去面对，应向领导表达你的想法和今后工作的思路。否则，领导可能会误以为你对这种晋升不在乎，而将这种机会给予积极主动争取它的别人。唯其如此，你才会赢得晋升。
在辩论赛开始的前几天，老师就让我们进行了分组，一组和四组是反方，也就是不需要家长的陪伴。二组和三组是正方，也就是需要家长的陪伴。老师又让我们查阅了相关的资料，在辩论的那一天，我们又在每组中选出了四位代表，有管音睿、管佩德、吴依凡、和我这几位同学。
辩论赛开始了，我们八位同学分成了两队，正在商讨着自己组的作战计划。台上十分热闹，台下的小小评委们也满脸期待，好像在为我们加油鼓劲!
首先第一位发言的是正方的一位大将管佩德同学，只见他信心满满地走到了讲台的前方，眼神看向了“评委”们，并阐述了自己的观点：“我认为我们需要家长的陪同，因为我们现在正是叛逆时期，如果家长不看着我们的话，可能我们写作业的效率很低，字迹也不工整……”他在辩论的时候我觉得十分严肃，好像是在开会一样。
紧接着，我们反方的管音睿同学也迫不及待地上前几步来发表自己的观点，他认为：“我们就像一棵棵小树，而家长只能浇水、施肥，并不能来修剪、砍伐我们……”我觉得管音睿同学他的肢体语言十分丰富，并且用具体事例来发表自己的观点，更能打动别人。
下一位是正方的刘尊涛同学，他十分激动，和大家的互动也很多。然后就轮到了反方，我们派出了周维，她的语速很快，好像有着说不完的观点，她说：“我觉得家长不应该陪伴我们写作业，因为家长白天上了一天的班，到晚上回来后还要在陪伴我们写作业，肯定会特别的疲倦，而且家长可能会在我们写作业的时候玩手机。这样肯定会影响我们的!”
最后我、徐金泽、吴思远、吴依凡进行了依次的辩论，并且我们两个小组还请了帮帮团来帮我们拉票!
在统计结果的时候，老师让支持反方的举右手，支持正方的举左手，后来我们反方以二十票险胜。
成功是什么?只不过是对自己实力的肯定罢了。每当看到荧屏上那些鼎鼎有名的大明星、大商人，心中不难有些羡慕。的确，他们是成功了，但谁又会去想他们为了有这出人头地的一天，付出了多少心血，这成功谈何容易?
几乎每个人都想成功，但成功不是太容易的。当然成功是对自己最好的鼓励，但成功一向都不容易，许多时候，你得咬紧牙关，在坚持一下。如果你成功了，你就不思进取，那么你会被后人很快遗忘的，就比如烟花，它的生命很短暂，几秒钟就稍纵即逝。
面对成功我们表现出来的是高兴、开心和笑容，因为我们肯定了自己，肯定了自己的实力。
2 、一个人几乎可以在任何他怀有无限热忱的事情上成功。
3 、对于成功的坚信不疑时常会导致真正的成功。
4 、当一个人摆脱了自已的恐惧，就会觉得无比的畅快和舒适。
5 、伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。
6 、没有一种不通过蔑视、忍受和奋斗就可以征服的命运。
7 、并非神仙才能烧瓷器，有志的人可学精手艺。
8 、成功的法则极为简单，但简单并不代表容易。
9 、幸福就像香水，洒给别人也一定会感染自己。
10 、成功的快乐在于一次又一次对自己的肯定，而不在于长久满足于某件事情的完成。
11 、无论何事，只要对它有无限的热情你就能取得成功。
12 、推销产品要针对顾客的心，不要针对顾客的头。
13 、明日复明日，明日何其多，我生待明日，万事成蹉跎。
14 、再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。
15 、金钱损失了还能挽回，一旦失去信誉就很难挽回。
16 、自己打败自己的远远多于比别人打败的。
17 、一个成熟的人握住自已快乐的钥匙，他不期待别人使他快乐，反而能将幸神福与快乐带给别人。
18 、障碍与失败，是通往成功最稳靠的踏脚石，肯研究利用它们，便能从失败中培养出成功。
19 、常往光明快乐一面看，这就是我一生成功的诀窍。
20 、超乎一切之上的一件事，就是保持青春朝气。
21 、与其脸红脖子的骂人，不如有用优雅的方式，看起来比较不失礼。
22 、在奋斗的过程中，常会遭受挫折，惟有坚持到底，才会获得最后的成功。
23 、没有口水与汗水，就没有成功的泪水。
24 、人生没有理想，生命便只是一堆空架子。
关键词：凤凰传奇,成功,原因
在音乐受众分化的网络时代, 2005年才出道的艺人杨魏玲花、曾毅男女二人音乐组合, 为什么能够脱颖而出, 大红大紫, 老少咸宜, 长期盘踞百度音乐歌手排行榜第一名?音乐人何沐阳为什么会说, “如果将来给现在这个时代拍一部纪录片, 我想应该是挑选凤凰传奇的音乐做背景”。笔者认为, 凤凰传奇成功的原因是多方面的, 但主要有以下四点。
一、民族元素加国际性表现手法
深受大众欢迎的凤凰传奇, 其歌曲被广泛传唱, 旋律简单, 有一种让人们舒缓放松的魔力, 一唱起他们的歌就会陷入一种集体的癫狂中, 在一种狂欢的气氛中加入合唱。它是两代人都熟悉的唯一当代歌手 (组合) , 是跨越城乡、年龄以及很多其他差异的公约数。
《月亮之上》从杨魏玲花首唱到彩铃红遍全国, 尽管曲风上少有变化, 但徐明朝彻底改造了凤凰传奇的造型。他“不喜欢戴鼻钉的女朋友”, 让玲花摘了鼻钉, 去了羽毛头饰, 代之以长发披肩的都市白领形象。
文化批评家张柠教授说, 红遍全国的凤凰传奇表现了人民群众喜闻乐见的中国作风、中国气派, 符合延安文艺座谈会提出来的中国文艺的标准。
乐评界对凤凰传奇评价很高。李皖觉得《月亮之上》是一个奇观, 它用一个中国的女声大嗓把它唱出来, 特别有北方民歌的味道, 其音乐融合了经典的民歌元素与电子音乐, 加上一点时尚的Rap等, 将民族唱腔与流行唱法结合到一起。
凤凰传奇既是民族的又是时尚的。《最炫民族风》被公认为内地超人气组合的音乐标签, 证明了不盲目跟随港台流行风潮的凤凰传奇, 既可以唱富有民族特色、适合自己的作品, 又同样在诠释时尚音乐方面棋高一筹。这一系列脍炙人口的作品都将民族元素与流行元素成功融合, 更为传统民族音乐注入不少创新活力。《高山槐花开》采用中国传统民族配器长笛, 融入世界音乐的元素, 以New Age曲风的烘托, 让具有中国特色的民歌闪耀光彩。其实, 中国歌曲史上最具有标志性的歌曲, 无一不是中西合璧的精品。
在唱片业凋零的乐坛, 凤凰传奇及其神曲却总在不停地创造传奇。2005年至2009年间, 凤凰传奇保持着两年一碟的发片速度, 而且张张是精品。从《自由飞翔》到《中国味道》, 凤凰传奇越来越国际化, 还曾在美国成功举行了一场歌友会。在商业包装上, 歌手的衣着打扮、舞台灯光、舞美设计等, 也更加时尚, 很有国际风范, 具有进军国际的实力。
何沐阳认为, 《月亮之上》奠定了凤凰传奇的风格基调并影响了后来的作品, 就是民族元素加国际性表现手法。
二、填补了一个被传统称作“人民艺术”的空白
凤凰传奇的成功, 在于歌曲本身优秀还是推广渠道?笔者认为, 歌曲本身更重要。凤凰传奇没在推广上花多少钱, 不是用钱来做出来的。徐明朝觉得“歌好”是前提, “你得具备火的资质, 作为每年500首新歌之一, 你怎样能干掉其他499个小伙伴呢?就是你在推广, 平台, 录出, 传播, 延展性, 各个方面都比他们好”。也有机遇问题, “每一个阶段的每一个机遇”, 凤凰传奇正好都赶上了。
判断一个歌手是否成功, 不是看其得了多少个奖杯, 拥有什么封号, 主要是看他的歌大众是否真心喜爱, 传唱度如何。只有真正被大众喜欢的歌才能广为传唱, 才能成为耳熟能详的音乐。以《荷塘月色》为例, 推广手段就是从百度音乐、视频网站到音乐盒子, 从央视到地方台各种节目的全方位展示。徐明朝透露, 凤凰传奇一直是央视早期《同一首歌》、《欢乐中国行》的积极参与者。仅2013年, 凤凰传奇的3场演唱会免费在央视播了一百多次, 结果是响彻街头巷尾, 到处都飘荡着它美妙的旋律。人们不禁在问这首歌是谁唱的呢?在询问中成为其歌迷和粉丝, 歌手也就渐渐成为家喻户晓的歌星了。这方面凤凰传奇做得最好。
凤凰传奇坚持不走明星路线的道路。北大吴靖教授说, 追星需要一个粉丝的群体身份认同。凤凰传奇的受众阶层可能经济上已经达到中产, 但他们没有文化资本, 还没有这样的自我意识——通过消费获得身份地位, 我听谁的歌就显示我什么身份。而大的唱片公司提供的, 又跟极端缺少文艺生活的老百姓的需求对不上。毫无疑问, 凤凰传奇抓住了这个广阔的市场, 正好填补了一个被传统称作“人民艺术”的空白。
三、杰出的歌手和强大的创作团队
漂亮的女歌手玲花, 时尚大气, 歌声嘹亮, 声音高亢, 激情澎湃, 拥有天籁般的嗓音, 以民族唱法为主, 富有穿透力。声音质量本无固定的标准, 从华人女声的角度来说, 玲花出色的高音质量、很有力量感的厚实高音, 听起来十分过瘾。帅气的男歌手曾毅的Rap说唱完美, 大气磅礴, 以说唱摇滚为主, 声音有磁性。两者配合, 一男一女, 一蒙一汉, 草根代表, 互相升华。两人分工合理, 形成互补, 配合得精妙绝伦, 产生一种强烈的冲击力, 使人震撼。两位歌手多才多艺, 能唱能跳, 现代舞、民族舞俱佳, 演唱风格也是前所未有的。听他们的歌曲, 给人耳目一新的感觉, 他们的歌曲朗朗上口, 使人感觉压抑的心情得到了释放。
凤凰传奇背后有强大的创作团队, 产生了各种风格的优秀作品。歌手可以参加各种商业演出, 不断地活跃在舞台上, 又可以不断地推出新专辑, 不断地超越自己。因此, 他们的生命力必将长久不衰。第二张专辑《自由飞翔》, 超越了红遍大江南北的第一张专辑《月亮之上》, 就是最好的证明。而其他内地走红的歌手多是单打独斗, 忙于商业演出, 创作灵感有限, 出完一张专辑成名之后, 便没有了下文。或者后面的专辑, 没有创新, 也就渐渐地被人们淡忘了。
另外, 凤凰传奇的歌曲是很有文学艺术价值的。无论是《月亮之上》的草原情怀, 还是《自由飞翔》的怀旧感, 远远超过了现在很多不痛不痒、腻腻歪歪的所谓主流流行乐。
四、以定位明确的文化公司为坚强后盾
凤凰传奇女主唱玲花的丈夫徐明朝是百人文化公司 (CEO公司) 老总。这个不到20个人的小公司, 一直负责凤凰传奇的宣传和包装。徐明朝对公司的定位很明确, 一门心思把凤凰传奇运营到最好, 坚持“农民的内心和国际化的包装”是他打造凤凰传奇这个品牌的绝招。“所谓农民的内心, 就是要始终保持质朴和接地气儿, 每一首歌都能够让最普通的人听懂、爱听, 这是凤凰传奇长盛不衰的根本。”
五、结语
其实凤凰传奇的歌曲与二十年前风靡一时的“西北风”《亚洲雄风》、《黄土高坡》有很大的相似性。与以宋祖英为代表的民族唱法不同的是, 凤凰传奇是在一个竞争较为充分的市场 (网络歌曲) 中脱颖而出的, 是竞争造就的强者。
毋庸置疑, 凤凰传奇是我们这个伟大时代内地歌坛的骄傲。笔者坚信, 凤凰传奇完全可以走向世界, 不断创造传奇, 唱出更多更好的歌曲。
参考文献
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关键词：中职学生 矛盾心态 成功教育
就目前而言，大多数中职新生以“失利者”的心态走进中等职业学校大门，进入中等职业学校是他们无奈的选择，他们自卑甚至自弃，对人生前途失去了自信。这不仅是中等职业教育内部需要解决的问题，而且与社会主义和谐社会构建密切相关。成功教育是追求学生潜能发现、发展的教育，是主张人人都能成功、强调“三百六十行，行行出状元”的教育，是注重学生自我教育能力提高的教育，是为每个学生创造成功机会的教育，是以表扬、鼓励为主要手段的教育。成功教育相信每一个人都有潜能，帮助每一个学生去做一个成功的人。这种教育思想符合生活在失利阴影中的中职生的内心需求。成功意味着许多美好的事物，意味着获得赞美，获得尊敬，意味着自我价值的实现。教育实践证明，反复成功的孩子会越来越好，反复失利的孩子会越来越差。当体验较多的是成功的时候，孩子的自我概念、自我约束感就比较强，他的自信力也比较强，并由此化为一种积极、健康的人格。而自信心强，又是成功的关键因素。我们中职教师要注重成功教育理念的渗透和成功教育方法的使用。
一、成功教育的特点
成功教育的特点主要在于突破传统教育“智育第一”的局限，打破应试教育“以分取人”的思维定式。成功教育思想的精髓在于“三相信”的学生观，即相信每一个学生都有成功的愿望，相信每一个学生都有成功的潜能，相信每一个学生都可以在教师的帮助下获得成功。教育不能用一个标准要求所有受教育者，成功的教育对于每个人来说应有不同的标准。许多中职生认为“我不行”，不敢展示自己，怕别人笑话。为什么会这样呢？主要是因为他们遭遇了太多的失败。长期的应试教育，磨去了学生那份应有的自信。我们必须找到一种方法，通过知觉、情感、能力、合作体验等方式，让学生找到自信，体验到“我能行”，产生能成功的感觉和自信。
成功教育分三个阶段实施，即帮助成功、尝试成功、自主成功。第一阶段，教师帮助学生成功；第二阶段，教师创造条件，让学生尝试成功；第三阶段，学生自己争取成功。核心是从教育逐步走向自我教育，从他律走向自律。成功教育有三个基本要素，即期望、机会、鼓励。一是提出积极的期望；二是创造成功的机会；三是鼓励性评价。在“帮助成功”的第一个台阶上，三个要素都是对教师提出的要求。在学生反复成功的过程中，即进入“尝试成功”的阶段后，三个要素逐步地转向学生。进入“自主成功”阶段，学生对自己有了积极的期望，自己主动寻找成功的机会。无论成功、失败，都能自我激励。教育走向自我教育，他律走向自律。
教师在实施成功教育时，要善于理解学生。了解与尊重学生，是成功教育的要旨。被人理解意味着受到他人的关注，与他人之间达到心灵沟通，从而产生一种遇到知己的感觉。善于理解学生的教师，能获取学生的信任，有利于成功教育的推进。教师在实施成功教育时，要多运用“赏识”的方法。“赏识”中既有“期望”，又有“鼓励”。任何一个人在成长的过程，都需要别人的肯定与赏识，来战胜自己的恐惧与自卑，产生一种安全感。这种让心灵有安全感的过程，就是找到“我能行”的感觉的过程。赏识能开启学生的心扉，震动学生的心灵，走进学生的心田，敲开学生的心门。赏识的结果是培养学生的自信心，自信是成功的基石。中职生需要自信，赏识能帮助中职生找到感觉、尝到甜头、感受成功。
教师在实施成功教育时，要使用鼓励性评价，其主要方式是：①评价的主要目的不是把学生分为几等，而是帮助学生学会评价，发现自己，发展自己；②评价的出发点是找优点，找出“我能行”的依据；③评价的主要方式是鼓励、表扬，让学生看到自己取得的成绩和进步，让学生看到自己的长处和优点，让学生受到激励；④评价针对性要强，评价标准从学生个体出发确定，自己和自己比，宜粗不宜细，抓方向、抓主流；⑤使用多元评价，扩大评价范围和内容，为学生创造成功的机会；⑥多让学生自我评价、相互评价，帮助学生学会评价；⑦帮助学生在失败时正确评价自己，教师要敢于承担责任，帮助学生找到失败的真正原因，引导学生坚信只要继续努力就一定会成功。评价方式影响着教育的效果，必须高度重视评价方式的人性化，把绩效性评价与发展性评价统一起来，以通过评价激励进取。
二、中等职业学校一年级新生的特殊矛盾心态
一般来讲，中等职业学校一年级新生处于几种特殊的矛盾心态之中。在“职业生涯规划”教学过程中实施成功教育，应掌握中职生特有的矛盾心态，理解教育对象，并从他们内心深处找准成功教育的切入点。在这一对对的矛盾心态中，我们必须看到积极和消极两方面，不应该只看到中职生的消极面。虽然在当前特定条件下，一些中职新生的消极心态比较重，但教育工作者如果只看到消极面，就难以提高德育实效。德育工作者要善于捕捉机遇、创造条件，引导学生把积极面转化为矛盾的主要方面。中职生特有的矛盾心态主要表现如下：
第一，失落感和得胜感。这一对矛盾心理往往同时出现在一个学生身上，不过有的学生失落感强，有的学生得胜感强，有的学生自感“比上不足，比下有余”，并由此引发“破罐破摔”、“松一口气”、“得过且过”的想法。一般来讲，初中阶段学习比较好，以普通高中作为首选目标的学生往往失落感较强，在强大的社会舆论压力下，他们不甘心自己现在的境遇而陷入无可奈何的苦恼之中；反之，初中阶段学习比较差的学生则得胜感较强。特别是高中阶段教育还没有普及的地区，得胜感比较强的学生仍有一定数量。由于在当前阶段，中职生是一个特殊的群体，从总体看，“失利者”的心态往往处于矛盾的主导地位。
第二，职业自豪感和职业自卑感。这一对矛盾的情感，不但一年级新生有，而且往往贯穿中等职业学校学生在校学习的始终，具有文饰、内隐、曲折等特点，不明显外露。从总的情况看，自卑甚至自弃是严重影响中职生积极向上的最大阻力。他人对自己即将从事的职业的评价令学生十分敏感，例如，当别人说：“当商店售货员也不错。”学生对这句话中的“也”字会产生强烈的内心体验，而在外部表情上却极少显露。低年级学生往往自卑感较强，随着学校系列化德育工作的推进以及学生对自己即将从事的职业的深入了解，职业荣誉感、职业幸福感、职业自尊感、职业责任感、职业美感等职业情感逐渐形成，职业自豪感逐渐成为学生内心的主体情感，成为自豪感、自卑感这一对矛盾的主要方面。
第三，对即将从事的职业的向往和思迁心理。在学生拿到中等职业学校录取通知书的时候，就会产生许许多多对即将从事的职业的想象。这种想象往往十分实际：职业环境、职业收入……甚至会联想到今后的社会角色、社会地位、家庭组建、生活水平等众多方面。随着学校德育工作的推进，学生职业理想逐渐建立和巩固，职业情感逐渐形成并加深，学生对即将从事的职业的向往越来越强烈。这对矛盾的另一方面是思迁心理，即学生不甘心接受中等职业教育，或者不喜欢甚至厌恶自己所学的专业，并因此而产生的改学专业或转普通高中的想法。思遷心理与职业自卑感密切相关，这种心理状态在入学初期往往比较突出。教育者要注意这对矛盾心态的特点：对即将从事的职业的向往和思迁心理往往同时存在，即使是那些思迁心理十分强烈的学生，内心深处也有对即将从事的职业的向往。对于教育者来说，关键在于把握有利时机。引导学生强化正确的一面，淡化错误的一面。
第四，事业感和拜金思想。通过小学、初中的德育，教育中等职业一年级新生具有一定的事业感，只是具有这种高尚情感的程度不同而已。但“一切向钱看”的拜金思想也无时不在侵袭着他们。社会上实际存在的多元价值取向和社会主义核心价值体系的导向，使中职生处于困惑之中。对于中等职业学校学生来说，由于距职业生涯的开始更近，與社会接触更多，拜金主义以及多元价值取向的影响更大。
上述几对矛盾心态，不仅是中等职业学校学生众多个体的反映，也存在于中等职业学校学生群体之中，是中等职业学校学生明显的特有心态。除了以上四对矛盾心态，德育工作者应结合本地、本校实际，从学生所学专业的特点出发，研究和掌握中职生的其他矛盾心态，把握他们的心态实际。实际上，学生思想、品德、心理的发展过程，就是这些以及其他既对立又统一的矛盾运动过程。中等职业学校德育工作者要善于创造条件，抓住机遇，结合教学实际，运用成功教育的理念和方法，引导学生将矛盾心态中的积极方面提升为矛盾的主要方面，引导学生自信、自强，以积极向上的心态为即将开始的职业生涯做好准备，以“成功者”的心态走上社会。
三、职业教育具有实施成功教育的天然优势
职业教育是“培养数以亿计的高素质劳动者和数以千万计的高技能专门人才”的教育，是合格教育，而不是选拔教育。职业教育培养目标、教学内容不同于基础教育。教学内容源自于职业实践，强调源自于职业活动需要的实践能力训练，与经济社会发展有直接的联系。2005年颁布的《国务院关于大力发展职业教育的决定》强调“加强中等职业学校学生实践能力和职业技能的培养”，明确了职业学校的学习内容和教学重点与基础教育的本质区别。从20世纪80年代末，我国相继引进了发达国家的职教课程理念和课程模式，研发了具有中国特色的集群式模块课程（推广用名：“宽基础、活模块”课程模式）。都强调以人类的基本活动——职业活动为中心来组织教学内容，注重便于选课的模块化课程结构，重视以问题为中心的课程综合化（基于工作过程导向的课程模式，是此类综合化的方式之一）和任务驱动，要求冲破学科体系的约束，重视以职业能力形成为导向的考核评价方式。改革开放以来，职教课程的理论与实践的推进，为课程改革的进一步深化奠定了基础。2009年，教育部启动了新一轮教学改革，强调“关注学生职业生涯持续发展的实际需要”，要求“推动中等职业学校教学从学科本位向能力本位转变，以培养学生的职业能力为导向，调整课程结构”，“促进课程内容综合化、模块化”，不但在专业课设置上明确了“要按照相应职业岗位（群）的能力要求，采用基础平台加专门化方向的专业课程结构，设置专业技能课程，而且在文化课中采取了基础模块、职业模块、拓展模块的组合方式。新一轮教学改革，从理念和课程结构、教学内容等方面，为实施成功教育创造了条件。
职业教育有几百个专业、上千个专门化方向。面对着几千种职业，每一种职业对从业者的素质都有不同要求，为受教育者提供了扬长避短、发展自己的广阔空间。中职生能在新的学习内容和学习方式中扬长避短，发现自己的潜能。职业学校应建立以鼓励为主的激励机制，增强学生发展优势和提升弱势的信心。
参考文献：
2.成功的条件在于勇气和自信，而勇气和自信乃是由健全的思想和健康的体魄而来。——科伦
3.要有自信，然后全力以赴--假如具有这种观念，任何事情十之八九都能成功。——威尔逊
4.成功源于不懈的努力。
5.天生我材必有用。——李白
6.自信是成功的第一秘诀。——爱默生
7.先相信自己，然后别人才会相信你。——罗曼·罗兰
8.深窥自己的心，而后发觉一切的奇迹在你自己。——培根
9.我只有一个忠告给你，做你自己的主人。——拿破仑
10.在真实的生命，每桩伟业都有信心开始，并由信心跨出第一步。——奥格斯特·冯史勒格
11.发明家全靠一股了不起的信心支持，才有勇气在不可知的天地中前行。——巴尔扎克
12.缺乏信心并不是因为出现了困难，而出现困难倒是因为缺乏信心。——塞内加
13.人须有自信之能力，当从自己良心上认定是非，不可以众人之是非为从违。——章太炎
14.也许个性中，没有比坚定的决定更重要的成分。小男孩要成为伟大的人，或想日后在任何方面举足轻重，必须下定决心，不只要克服行里障碍，而且要在千百次的挫折和失败之后获胜。——提奥多·罗斯福
15.如果没有自信心的话，你永远也不会有快乐。——拉罗什夫科
16.任何人都应该有自尊心自信心独立性，不然就是奴才。但自尊不是轻人，自信不是自满，独立不是孤立。——徐特立
17.自信与骄傲有异;自信者常沉着，而骄傲者常浮扬。——梁启超
18.能够使我飘浮于人生的泥沼中而不致陷污的，是我的信心。——但丁
19.自信者不疑人，人亦信之。自疑者不信人，人亦疑之。——《史典》
20.人多不足以依赖，要生存只有靠自己。——拿破仑
21.幽默是表明工人对自己事业具有信心并且表明自己占着优势的标志。——恩格斯
22.自信是英雄的本质。——爱默生
23.信心是人的征服者;它战胜了人，又存在于人的心中。——马·法·塔伯
24.能够使我飘浮于人生的泥沼中而不致陷污的，是我的信心。——但丁
25.许多人一事无成,就是因为他们低估了自己的能力,妄自菲薄,以至于缩小了自己的成就。
26.命运掌握在自己的手中，一切只能靠自己。
27.自信是一个人的胆，有了这个胆，你就会所向披靡!
28.信心是命运的主宰。——海伦·凯勒
29.人有了坚定的信念才是不可战胜的。——贝蒂
30.实现明天的惟一障碍，是对今天的怀疑。
31.自卑的人，总是在自卑里埋没的自己，记住，你是这个世界上唯一的。
32.生命里最重要的事情是要有个远大的目标，并借才能与坚毅来达成它。—— 约翰·渥夫甘·冯·歌德
33.只有满怀自信的人，能在任何地方都怀有自信，沉浸在生活中，并认识自己的意志。——高尔基
34.对我们帮助最大的，并不是朋友们的实际帮助，而是我们坚信得到他们的帮助的信念。—— 伊壁鸠鲁
35.信心虽然不是钢铁，却能铸造出一条坚实的人生之路。
36.只要能收获甜蜜，荆棘丛中也会有蜜蜂忙碌的身影。
37.人在世上练，刀在石上磨。
38.生活呆以是甜的，也可以是苦的，但不能是没味的。你可以胜利，也可以失败，但你不能屈服。
39.向你的美好的希冀和追求撒开网吧，九百九十九次落空了，还有一千次呢……
相信大家都不可避免地要接触到作文吧，特别是写作中最基本、最常见的议论文，议论文通常要求具备三要素：论点、论据、论证。那要怎么写好这类型的作文呢？以下是小编收集整理的论成功的议论文（通用8篇），欢迎大家分享。
论成功的议论文1成功是什么？成功是搏击苍穹雄鹰，它需要有强健的翅膀，犀利的双眼，无所畏惧的勇气。
雄鹰需在无数飞翔的训练中练就强健的翅膀，积聚飞翔高空的力量。中国航天飞行第一人杨利伟，在航天飞行之前也是经历无数次的艰苦训练，而且总能承受比别人更大的训练强度，这使他在穿越“黑障”时，尽管与地面失去了联系，但在这种恶劣、凶险的环境下，他保持冷静，坚持保持清醒同超重对抗，克服“黑视”，战胜了自己，最终战胜了艰险。如果在平常训练中，杨利伟没有能够承受各种超负荷的训练，他能安然穿越“黑障”安全着陆吗？面对困难，应该调整自我，勇于接受困难的挑战，驾驭自己，握住命运的咽喉，争取实现人生理想。
雄鹰需要有犀利的双眼，纵观全局，瞄准目标，坚持到底。一个成功的人，当它面对社会的大潮流时，并不会盲目跟从，而是仔细分析，肯定自己的观点，坚持自己的路线。袁隆平从20世纪60年代经历中国三年大灾荒后，意识到粮食对国家和人民的重要性就开始立下宏伟目标：要研究出高产水稻，彻底解决国民的温饱问题。他三十年如一日，亲自下地培育杂交水稻，直到1997年成功发布《杂交水稻超高产育种》。如果当年袁隆平没有纵观中国全局、看清粮食问题的关键性而定下攻克水稻产量难题，会有我们今天的丰衣足食吗？把握全局，瞄准目标是需要睿智的，但选择后的坚持更显可贵。如果没有坚持、没有冲破万难的勇气，也不会有成功的出现？坚持是选择成功的重要保障。
人如鹰，鹰如人。每个人都希望自己成为一只矫健的雄鹰。但我们要清醒知道，雏鹰蜕变成雄鹰，它需经受多少的风吹雨打，经历多少的艰辛磨砺，需用多大的勇气面对高空和峭岩……
人生是一场博弈，人人都想获胜。但想获胜是需要付出的。我们做每一件事，姑且不论是否成功，首先便要端正态度，要全情投入做好每一件事，无论这件事是你喜欢的或不喜欢的。只有由始至终都抱着认真负责态度对待每一件事的人，才有权论成功，命运才会眷顾他，让他到达成功彼岸。
成功如蜜甜，失败如药苦。当我们没有经过坎坷，就轻而易举地尝到成功时，成功的甜味也会入口即逝；可当我们经历千辛万苦才尝到成功的甜味时，那甜味就会渗入我们的血液，在心中回味无穷。
愿你真正成为一只搏击长空的雄鹰！
论成功的议论文2当蜜蜂在花朵上起舞，采集到蜂蜜就是他们的成功；当蚂蚁永不放弃地为食物奔波，勤于搬运就是他们的成功。
世界纷繁，每一个人都有为自己定义成功的权利。
成功是永不泯灭的责任。
每当太阳初升，光辉照向大地的时候，就有一群人默默地走向城市的大街小巷，不厌其烦地拿起工具，为还未苏醒的城市扫除每一个角落的灰尘。他们就是清洁工人，整日坚守于岗位，尽己所能，甘于吃苦，甘于奉献。他们无法用光鲜亮丽的衣服来展示、保持自己的形象，却用自己辛勤的劳动让这个城市保持整洁干净。因此，恪尽职守，就是一种成功。
成功是永不放弃的钻研。
当今世界，科学技术飞速发展，科研水平成为各个国家综合国力的基础。当各种娱乐新闻充斥媒体，各式各样的名人绯闻霸占头版头条时，科学家们正日复一日地驻守在实验室里，与枯燥的数字作伴，与各种复杂的实验作伴，勤勤恳恳，不断钻研，为国家的强大贡献力量，为人们的幸福生活积增砖添瓦。袁隆平，邓稼先，这些闪闪发光的名字，轰动了世界，更照亮了中国前进的道路。
当航天火箭即将发射上太空，进行最后的十位读秒时；当中国的高铁不断提速，运行平稳，彰显中国速度时；当中国的科技崛起让外国人为之震撼时，我们都不应该忘记为此而默默奉献的人们，是他们永不放弃的钻研才使今日的中国，获得了举世瞩目的成功。
当今，“同龄人焦虑”似乎已经充斥在每一个青年的心中。在家长心中，孩子不能输在起跑线上。殊不知，根本没有所谓的起跑线，每一个人都有属于自己的跑道，每一个终点都对应着不同的成功。
不同的人，有不同的身份，拥有各不相同的水平与追求。当你坚守自己的梦想，做自己认为最有价值的事情时，就已经走在了成功的路上。
成功之花，花开万种。只要肯努力，每一个人都可以绽放出自己独特的光华，绽放那属于自己的绚烂。
论成功的议论文3当今社会，生活节奏加快，人们对“成功”二字的评判标准也逐渐变得单一，大多数人认为有钱即为成功。
我认为，这种观点是不深刻的，他们仅仅看到了表象。成功的定义，绝不只有这些，正所谓“八仙过海，各显神通”。成功之道，绝不单一。
事业有成，便为成功。
这是成功最浅层的定义，是大多数人所认可并追求的成功。腾讯公司，从二十四年前互联网刚在中国出现时，便在互联网社交领域，游戏领域不断探索。他们一开始并不被外界看好，但他们坚定了在新兴产业的道路上开拓的决心，网络普及后，腾讯公司一飞冲天，马化腾和他创立的腾讯公司取得了巨大的成功。这确实是一种成功，是事业上的成功。
留名千古，便为成功。
往更深一些的层次探究，其实成功，不一定必须事业有成。司马迁在《报任安书》中写道：屈原放逐，仍赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》，孙子膑脚，《兵法》修列；不韦迁蜀，世传《吕览》。古代贤者圣人们，虽穷困潦倒，怀才不遇，壮志难酬，但他们的作品，流传千古；他们的圣明，传诵后世；他们的名字，被刻在迁客骚人们的心中；他们的才华，在后世得到认可。你能说他们因为没有成功的事业，所以他们就是不成功吗？
独善其身，便为成功。
往成功的最深处发掘，就会发现，不论是谁，不论他是什么身份，园丁也好，美编也好，程序员也好，只要能做好自己的本职工作，虽“穷”却能独善其身，便是一种成功。假如园丁种好大树，城市的天空便不再灰霾；假如美编做好装饰，人们眼中便不再空白；假如程序员编好程序，上网的安全便得以保障。因此成功不必很得志，小人物也可收获大成功。
《岛上书店》中说“没有人是一座孤岛，每本书都是一个世界”。是的，人生的道路就像是一本书，怎样演绎，怎样结尾，全凭自己下笔。成功，实在不必定义为几十亿。不同的人有不同的命运，不同的人有不同的道路。只要是路，便可达罗马。
成功，之于不同的人，便有不同的定义。成功的道路上，应是百花盛开，绝不是一枝独秀。
论成功的议论文4没有人甘于平庸，每个人都有追求卓越的欲望，然而，许多人都在迷惘，因为他们不知道怎样才能从平凡处到达卓越的彼岸。他们把成功的因素想得太简单了。
古人云：君子日有三变。意思是说，君子一日三思，次次不同，次次都有新的见解。现代人说，我思故我在，我变故我在，我进故我在。诚然，思维不同，只有不断地改变思维，使自己的思维更加客观条件相适应，你才能触摸到命运的脉搏，与成功更加亲近。
人生中，不可能永远风平浪静，总是会充满大大小小的坎坷，总会有顺境和逆境穿插交织，因为事物发展的规律原本如此。顺境，也许是我们渴望的，但逆境总会遭遇到，而且它普遍存在。困难面前，逆境之中，有人沉沦，有人振奋，彼此用截然不同的态度走出不同的道路。思维和态度固然重要，但习惯也不可忽视，因为习惯对人的影响太大了，好习惯是开启成功的钥匙，坏习惯则是一扇通向失败的大门，性格其实就是一堆习惯，是若干习惯的组合体。成功是因为养成好的习惯，一旦你养成了成功者身上的好习惯，你会发现，你不想成功都很难，因为习惯成自然。
听说过这样一个故事：一个心理学家正在对现场忙碌的敲石工进行访问。心理学家分别对三个工人说：“请问你在做什么？”第一个工人没好气地说：“你没看到吗？我正用这重得要命的锤子，来敲碎这些该死的石头，这真不是人干的活儿！”第二个工人无奈地说：“为了每天的工资和家人的温饱，谁愿意干这份粗活？”第三个工人自豪地回答：“我正在建这座雄伟华丽的大教堂。落成之后，可以容纳许多人来礼拜。”
同样的工作，同样的环境，却有着如此截然不同的心态。更令人吃惊的是，被调查的三位工人中的第一位两年之后就失业了，一直找不到合适的工作干；第二位则当了一辈子的敲石工；只有第三位后来成为了一位杰出的建筑师。
所以，心态是我们真正的主人，它能使我们成功，也能使我们失败。同一件事由具有不同心态的两种人去做，其结果可能截然不同。心态决定人的命运，不要因为我们的消极心态而使我们成为一个失败者。要知道，成功永远属于那些抱有健康心态的并付诸行动的人。成功需要健康的心态，没有健康的心态的成功早晚会出现漏洞，甚至会塌陷。为什么拿破仑能够顶住压力而叱咤风云？为什么海伦·凯勒在双目失明的情况下，心中依然有光明之梦？这都是健康心态起的作用！
无论如何，我们都要抱着健康的心态来看待世界。成功并不像想象中那么难，也不是想象中那么简单，只要把握住成功的因素，相信成功就在不远处！
论成功的议论文5一般人对成功的理解是这样的：在某行某业取得突出成就，成果得到社会大众的认可和赞赏，拥有一定的声望与地位，当然还包括因此带来的巨大财富。
我认为这种成功只是一种世俗意义上的成功，不能算真正的成功。如果一个人赢得了世界却失去了自我，那决不是成功。像某些人为了名利权势，不惜牺牲亲情友情爱情，当他终于爬到了高位，身边却没有一个知心人时，不知他内心是否有一种真正的满足感。一个人看上去事业很成功，可是如果没有幸福的家庭，没有美好的爱情，心灵必定是空虚寂寞的。
我对成功的理解是，成功虽然是外在与内在的一种统一，外在可能影响内在，但主要方面是内在的主体感知，即人的本身有无一种成就感、幸福感。没有外在的成功，内在成功的人依然可以活得幸福快乐，但如果外在的.成功无法带来内在的成就感幸福感那就决不能称之为成功。
古希腊皇帝亚历山大可谓是集世上一切东西——名誉权势财富于一身的人了，可是有一次他外出巡游时遇见了大哲学家第欧根尼，后者正躺着晒太阳。这位世界之王上前自我介绍：“我是大帝亚历山大。”哲学家依然躺着，也自报家门：“我是狗儿第欧根尼。”大帝肃然起敬，问：“我有什么可以为先生效劳的吗？”哲学家动都没动，懒懒地答道：“有的，就是——不要挡住我的阳光。”亚历山大听了十分羡慕地感叹道：“如果我不是亚历山大，我愿意做第欧根尼！”为什么声名显赫的世界之王竟然会羡慕平民第欧根尼呢？他正是被哲学家的大逍遥大自在的精神震撼了。
一个人外在的成功决不会只在于赚多少钱争多大名爬多高位，更应在于他对社会所做的贡献，这种贡献既可是物质文明也可是精神文明。但个人的力量毕竟是渺小的，特别是社会环境恶劣时，如生逢丧国失家的乱世，个人在恶势力面前显得微不足道，就像一代武术宗师叶问，面对日本侵华势力，面对国破家亡的困境，纵有一身好功夫，却也叹自己无能，拯救不了国家和人民。
我们无法控制社会的潮流，也无法主宰他人的意志行为，我们所能掌握的只有自己，只能做好自己，由拯救自己开始，从而尽可能地影响他人，对社会的进步事业尽一分力则可。就像叶问他虽然靠个人的力量无法救国救民，但力所能及地凭自己的本领打败了日本武士，为中国人赢得了一份尊严，这就是作为一个武师的最大成功！
但我们大多数人毕竟是普通人，又生在太平盛世，没有能力也没有机遇去为国家作出大的牺牲与贡献，但如果能在自己的工作岗位上尽职尽责，得到领导的一定认可，或在某一行业做出进步成果得到社会一定的认可也就可以算外在的成功了。
然而作为个人来说，最高的成功应在于个人的“自我完满”，即不断地修身，提高自己的内在品质，完善自己的人格，不断学习思考反省，不要与别人比，就与自己比，如果每天都比原来那个自己有所进步，那么你就成功了。而内在的成功往往能成就外在的成功。一般来说，一个人成功与否与其身上是否具备成功的品性密切相关。一个成功的人身上必定具备某些成功的品性，如坚强刚毅，执着勇敢，有恒心有毅力等。不管在事业、婚姻、爱情还是其他任何方面，都必须具备良好的品性才能收获成功。不要责怪命运不济，怨天尤人，也不要把责任推到别人身上，多反省自身，从自我做起，当你做好了自己，形成成功的品性后，成功也就离你不远了。
如果你对他人常存宽容博爱之心，形成温厚良好的性情，或者在艰苦与困难面前常常表现出大无畏的精神，或者面对世俗的舆论压力和别人的攻击诋毁时能够心平气和地忍耐，那么你与爱人、同事、朋友间的相处都会很融洽，又何愁事业爱情不双丰收？所谓仁者无敌，这世上还有什么事情能打败你呢？
没有一个人的成功是偶然的，天生的幸运儿毕竟是极少数的，大凡成功的人士都必具备了成功的基本要素：勤奋努力，不屈不挠，勇敢无畏，胸襟广博，仁爱智信等，而这些品性的形成大多要经历人生的苦难挫折，在不断思考不断砥砺中形成并完善起来的。
诺贝尔生理医学奖获得者芭芭拉就是一个异常勤奋执着的女人，为了专心研究学问，她决定一辈子独身，拒绝一切社交活动，全身心地投入到科学研究领域。20世纪30年代，在美国经济大萧条冲击下，芭芭拉一度失去了职务，在异常艰苦的条件下，她始终不言放弃，勤奋努力地工作着，做出了一系列的重大发现，并终于取得了惊人的成果。她将自己的跳跃基因学公之于众，谁知却遭到普遍的批评与攻击。她很痛苦，但并未因此中断研究，而是借鉴其他科学家的成果，试图发现自己学说存在的问题。70年代末期，分子生物学有了进一步的发展后，越来越多的发展印证了她的理论，她的学说终于得到了认可。1983年，她获得了诺贝尔生理学及医学奖，此时距离她发表跳跃进基因学说已有三十多年，如果不是她那锲而不舍的精神就不会有今天的成功了。
人的天性中存在很多弱点，而人最难的就是认识自己。古希腊德尔菲神庙金顶上刻着这样一句话：“认识你自己。”苏格拉底也说过：“世界上最难认识的就是你自己。”人们也懂得“战胜别人易，战胜自己难”的道理。的确，一个人想打败别人容易，因为别人的缺点我们看得很清楚，但是要克服自己与生俱来的毛病与弱点，使自己的心灵强大品性完善则很难。所以成功往往属于那些能够战胜人性弱点的少数人。
成功是当今这个时代的一大主题，我们人人都渴望成功，都将成功视为人生的目的。然而很多人都对成功的理解失之偏颇，将它等同于财富，追求的往往是世俗的名与利。现在书店里到处充斥着各种指导人走向成功的所谓励志类书籍，其内容无非是教人如何在名利场上拼搏，出人头地，发财致富，如何精明地处理人际关系，讨老板欢心，在社会上吃得开等。而这类书籍畅销程度远远大于一些注重内在修为的文学哲思类书籍，我为此感到悲哀。这样的东西，是教人如何精于世故，变得圆滑，如何施展一些小伎俩来赢得名利双收，完全忽略了人的灵性、神性，自我人格尊严的树立，自我道德品性的完善，这样的书只会让心态浮躁的人更急功近利，让思想纯洁的人变得精于世故。“精于世故，心则平庸。”这样的书读多了，只会让人变得越来越平庸，离上帝越来越远。
周国平说：“一个人活在世上若只是追求世俗的成功，名啊利啊什么的，他的成功只是表面的，仍然是在混日子而已，区别只在混得好不好。真正的成功是做人的成功，即做一个有灵魂的人，一个精神上优秀的大写的人。这样的人即使在世俗的意义上不很成功，他的人生仍是充满意义的。”
我对精神上的大写的人的理解是：不光有智慧有理性，更要有灵魂有神性，包括内在品质的自我完善，独立人格的自我觉醒，心境的豁达，心态的平和，有尊严地活得，并保持灵魂的高贵，对人生有着哲学高度的思考与领悟，始终有一种高于生命本体的精神信仰，在人生的各个方面体现出一种大而美的意境与境界。
当一个人成为精神大写的人，内在达到成功境界之时，外在的成功也会随之而来。我们不难发现，人类历史上一切伟大的成功者恰恰出于这样的人之中，不管在哪一个领域，包括创造财富的领域，做成大事业的决非只有一些小伎俩的精明之人，而必是对世界和人生有广阔思考和独特领悟的拥有大智慧大德行的人。
论成功的议论文6一只展翅翱翔的老鹰，必然经历了无数次摔下山崖的痛苦，才锤炼出一双凌空的翅膀；一颗璀璨无比的珍珠，必然经受过蚌的肉体无数次蠕动以及无数风浪的打磨，才能打磨出熠熠生辉的光泽；而一个成功的人，必然在经过了无数风雨的冲刷与捶打！才能捶打出一道美丽的彩虹！
想必大家都爬过山吧！爬山乃是我与父母的第一乐事，即可磨练心性，亦可强健体魄，今日，我便要去爬那紫帽山！可没想到的是，我刚爬到半山腰，便累得气喘吁吁。妈妈看我如此狼狈，便道：“宝贝，你还能坚持下去吗？世上无难事，只怕有心人。既然我们已经到了半山腰了，何不再往上冲呢？我们要努力奋斗，只有你去拼搏了才能成功！也许奋斗不一定成功，但不奋斗就一定不会成功！为了取得大的成功，宝贝，让我们一起奋斗吧！一起去取得成功吧！”
妈妈的一席话，让我醍醐灌顶。是啊！也许奋斗不一定成功，但不奋斗就一定不会成功！既然如此，我为何不去赌一把呢？奋斗了以后，也许我就能成功。但是如果我现在就扭头下山，绝对会失败！成功的背后是由不断的奋斗而形成的，连成功的背后我都不成，那还如何成功？世上无难事，只怕有心人。捏紧拳头，深呼吸，拼一下，说不定成功就朝你走来了。
我捏紧拳头，深呼吸，跨上一步，成功离我近了一步；我又捏紧拳头，深呼吸，又跨上一步，成功又离我近了一步；我再捏紧拳头，深呼吸，再跨上一步，成功再离我近了一步！成功的背后就是由一步一步的奋斗而成的！它是奋斗之树上结出的硕果，奋斗是通向它的桥梁！它的背后就是这奋斗的桥梁，奋斗之前就是这它的硕果！
最后，我成功了，成功了！美丽的夕阳用它的眼神迎接我，茂盛的大树用它的掌声欢迎我，温暖的春风用它的双手抚摸我，整个世界都变得充满了光芒，为我的成功感到骄傲！
梅花若不经过彻骨的寒冷，又何来满园扑鼻香？钢铁若不经过烈火的锻造，又何来那无比尖锐的宝剑？沙砾若不经过河蚌的磨练，又何来那绚丽的珍珠？成功的背后是奋斗、是坚持、是勤奋！成功的彼岸并不遥远，相信自己，只要尽了自己的最大的努力，无论你有没有到达彼岸，成功都已在你的脚下！
论成功的议论文7我们始终追逐着成功，但是到底什么才是成功？
在人生中，我们都希望做任何事都向着成功出发，却往往不能如愿以偿。所以这些都是每个人都会经历的，没有一帆风顺的时候，即使有，也不会有成功与失败的对比，从而不能有那种强烈的胜利感。
就拿体育竞技的例子，每届奥运会都会出现新一代冠军，记录也在时刻刷新着，所有运动员都努力，都付出了汗水，俗话说的好：台上三分钟，台下十年功。他们一路走来，坚持训练；最终把实力全部释放在比赛中。那么结果怎样才算是成功那？
努力。
努力才能为成功打下基础，如果没有努力训练怎么可以上赛场，如果没有努力怎么会取得好成绩，如果没有努力怎么会继续前进。在生活中，无论任何事也都离不开努力。
学校里一年举办一次秋季校运会，我也积极的参加，当然没有赛前的努力是不会有成果的，每天下午课余时间，我就会到操场上训练自己所报的项目。跳远：反反复复的去跳，每跳一次，都要画一条线，下一次就以这条线为目标。100米：先慢跑400米，然后用劲去跑100米，到了终点当然是头晕脑胀，有种想吐的感觉，便躺在草坪上闭眼休息一会继续重复着训练。所以只有努力了才能具备上赛场的资格！
坚持。
坚持是进一步迈向成功，努力后才会学会坚持。
参加1000米比赛中，我始终告诉自己坚持下去就是胜利，因为长跑对我来说的确很难，我没有耐力，但在此前我也努力训练，只要坚持下来我就是成功。枪声响起，我就跑到前面，随着太阳的炙烤，极度的缺水，我不时的用舌头舔着干燥的嘴唇，当跑到一半时，呼吸没有规律，胸腔开始发闷，呼吸频率加快，步伐也变慢，感觉像是有石头坠着，没有一开始那么的轻松，当跑到800米，我实在受不了了，就停下来，捂着肚子歇了一会，就在停下的那一瞬间，我感觉歇息更没劲了，但我不想半途而废，便一咬牙，疲惫的跑去，最后100米直道，我闭上眼睛，仰起头，拼命的向前跑去，直到终点，才邂逅。所以没有坚持同样看不到成功！
实力。
实力是成功的重要条件，就像博尔特，如果没有实力，怎么会获得“闪电”称号，但短暂的10来秒，是他实力的见证。我还记得他跑200米时，摄像头都追不上他。真不愧为“世界飞人”。身高优势加上从小的努力训练，再到坚持到现在。才会具有这么强的实力，我有这种感受，记得第一次参加100米，决赛时，我一直处于第二，但第一在90米时，力气逐渐减小，幸亏我耐力还够好速度没有减弱，便夺得了冠军。其实实力并不全是先天的，努力+坚持=实力。
现在看来，过程才是成功，把过程走好，相信自己已经做到最棒了！成功＝努力+坚持+实力！
论成功的议论文8生活中需要的努力很多很多。在各种情况下发生的事情，都可以很明显的证明一个人是否有努力，还是懈怠。成功者拥有什么？成功者拥有智慧，成功者拥有才华，成功者更需要努力！
我还看过一本传记，是一位草书书法家名叫怀素，因为从小家里贫困买不起纸张，所以他利用芭蕉叶来练书法字，他每天努力练习，最后他终于变成一位成功的大书法家。
前几天听到一个故事，有一个送货员把教科书送到学校，因为书很重，而且要送到七楼，他想搭电梯，但是警卫坚持不让他搭，因为电梯只给老师和教授搭乘，两人 在电梯口吵半天，警卫还是不让他搭，最后他把书放在大厅的角落就走了。他回去后跟老板解释清楚，虽然没有被责备，但他还是跟老板辞职了。
因为他只有高中学历，所以奋发图强，要考上大学，不再让别人瞧不起。在联考前半年，天天闭门苦读四小时，当他想偷懒，懈怠时，脑中就想起“警卫不准他搭电梯”，他马上打起精神、加倍努力用功，后来他终于考上了医学院。
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