我喜爱的动物作文800字（推荐10篇）
我喜欢的动物有很多很多，有猫，狗，猴子，鸭嘴兽，熊猫，白兔，无尾熊，企鹅，狮子，豹。但在那么多动物里面，我最喜欢猫和狗。
猫是是一种小型的猫科动物，母猫在怀孕期间需要补充平常1。5倍的热量及营养物以让胎儿获得营养。在最后的十天，母猫的乳房会开始变大、变红。通常猫咪会找个安静的地方自行生产，此时的母猫会因为阵痛而焦燥不安，走来走去，某些会拉出软便，接下来，分娩就会开始了。营养补充足够的猫可以自行将幼猫清理干净并喂奶。一些母猫会因为幼猫沾上人类气味而抛弃幼猫，所以发现幼猫时要避免碰触以避免被抛弃的风险。
我喜欢猫的原因是猫很可爱，但我不开心时会向我撒娇，让我看了马上开心。猫还会抓老鼠，我家里的老鼠都是猫抓的呢!但是，猫有时候抓老鼠是会把东西打破，或者是把家里弄乱，抓到了老鼠还一副得意的样子呢!
狗是一种常见的犬科哺乳动物，是已经被人类驯化的狼的后代，生物学分类上是狼的一个亚种;被称为「人类最忠实的朋友」，也是饲养率最高的宠物。其寿命约十多年，与猫的平均寿命相近。若无发生意外，平均寿命以小型犬为长。狗是一种不晚于140前，甚至可能在16000年前就已经被人类从野生狼类驯化的家畜[1][2]。从DNA上来看，驯化可能最早发生在亚洲东南部[1][3]，但也有人认为是在中东[4]。今天，家犬的种类已达数百个品种，身高从只有十几厘米的吉娃娃到近一米高的爱尔兰猎狼犬，颜色也从白色到黑、灰或棕都有。家犬，如同人类一样，是高度社会化的集体猎食动物。这大概就是为什么它们的总体行为是可受训，有趣并适合人类居家及社会环境了。
我喜欢狗的原因是因为狗会帮人类看家，一遇到坏人就会‘汪汪’地叫。狗是人类最忠实的朋友，但我们不开心时，狗会在一旁安慰我，当我觉得无聊时，狗会陪我玩。但有时候，狗会把我的拖鞋咬烂，还在一旁装作什么都不知道的样子
为此,提高作文课堂实效性,可以切实为学生减轻作业负担提供有效支持。下面就根据所执教的人教版四年级上册第四单元习作《我最喜爱的小动物》的教学,谈谈如何通过积累提高习作课堂的实效性。
一、积累语言———让“巧妇”有“米”可炊
优质课、公开课,师生互动,花样翻新,却鲜见有关字词的教学或练习;日常学习,学生完成任务无所事事,可稍加检查就会发现文中的基础字词掌握不准确……也许在很多师生眼中,字词的学习、积累太“小儿科”。殊不知,小不“积”则乱大“谋”,没有字词积累的扎实根基,是建不起语文能力的摩天大厦的。所以,从根本上说,基础字词的掌握程度,反映出一个人语文素养的高低,也直接影响交流表达的效果。故而,积累语言就成了“巧妇”有米下锅的保证。
(一)提取话题,记忆字词
小动物是每一个学生都喜爱的,特别是动物的叫声,在通过模仿动物的叫声之后,引导学生积累动物的不同叫声,例如,龙吟虎啸,马嘶猿啼……建立专门的积累话题,在情境中积累,做到“日知其所无”。
(二)遣词造句,积累句段
我们在进行语文课堂教学时,一定要注意不能忽略对语言的欣赏和品析,同时还要进行有效的积累。在课堂上,我们要引导学生读要读得滚瓜烂熟、赏要弄清遣词造句的精妙之处。
(三)依托句式,准确掌握
要用几种常见的、特殊的句式对学生的已知知识进行必要的整合,让学生有话可说,并且知道怎样说才科学,才精准。
二、积累方法———让“巧妇”有“法”可炊
作文教学更重要的是方法的积累。俗话说:“巧妇难为无米之炊。”前面几个过程解决的都是“米”的问题,对于学生来说“米”是基础性的工程。但有没有“炊”的办法,还是会吃糊饭或稀饭的。所以,教给学生适当的“炊”的方法是习作教学必须要解决的问题。语文教学中有这样一句话:“得法于课内,得益于课外。”在教学中,我们可以创设情境,让学生从创设的情境中走进文本,然后抓住重点句段反复朗读,反复品味;让他们把秋天在头脑中形成的表象转化为语言文字,把文字与景象结合起来,帮助学生在读记的实践中,不断地把文中的语言内化为自己的语言。
三、积累内涵———让“巧妇”成为“思想者”
积累写作思想,让写作方法与表达方式植根于学生心中,教材中的许多文章都有自己的点睛之笔,如果我们能够引导学生及时地将这些文章的写作思想积累下来,就可以指导他们结合这些思想写自己的故事。例如,相同的表达方式可以表现不同的动物,也可以是相同的动物有不同的特点。教师可以及时引导学生加以积累,同时有机地渗透到学生的日常生活中写作文。例如,《我喜爱的小动物》教学设计环节中的片段讲评:
(一)自己品读,纠正错误
文章写好了吗?可以交给老师了吗?不,文章写好不能交给老师,要让自己成为文章的第一个读者,要反复地读、反复地想、反复地改。自己大声读,看看句子是否通顺了,如果有错别字可要记牢订正过来哦。
(二)全班反馈,评论交流
我们一起来欣赏同学们写的作品。
老师口述要求:听一听他的哪些地方值得你学习,哪些地方你能够使他变得更精彩?
方案一:读一句评一句。
生读完一句。
师:你听出他哪个地方值得我们学习吗?
师:是啊他运用了(表达方法),体现出了……
接着听,你又听出了什么?
精彩还在后头呢?
写得好不好?掌声送给他。
方案二:作比较
老师在巡视的时候,发现很多学生都写了同一种动物,下面我们欣赏两篇同样写(某动物)的文章,请注意听,他们两人在写法和内容上有什么相同的地方?
你有没有发现在写法和内容上有什么相同的地方?
1. 段式上都采用了总分段式。
2. 都采用了对比或比喻的修辞方法。
3. 都有好词好句。
那老师提个更高的要求,你发现他们有没有什么不同的地方?
他们写了相同的动物,但是却不是相同的特点。
教师总结:是啊!每种动物的特点是不同的,即使是同一种动物,也有不同的特点。同样是猫,有的调皮,有的温顺,有的懒惰。同样,我们的作品也要有不同风格、希望同学的作文都有自己的独特之处,能够体现自己的写作风格。
总之,小学作文课堂的教学应该走积累之路,让学生在积累过程中学会运用。鼓励学生将积累的字词运用到写作和交际中。在教学中紧紧围绕“积累”二字,在字、词、句、段、方法、思想上进行有效教学,让学生在课堂中真正积累素材、习得方法。让积累撑起作文教学的一片天。
参考文献
我家有一条小狗，名叫比尔，它虽然它只是一条普通的小狗，并不是名贵的品种，但我们全家都非常喜欢它。你看，它正向我们走来，只见它长长的嘴巴，圆圆的眼睛，亮晶晶的鼻子，胖胖的身体，一身漂亮的金毛。
比尔是我们家忠实的门卫。平时我一进家门，它总是热情相迎，摇头摆尾的非常可爱。但是，每当有生人来到我家，它就变得十分警惕，总会大声吼叫，并且拦住对方不让进门，仿佛在跟主人说：“注意，有生人来了，你们快来看看他是好人还是坏人!”看来“看家狗”真是名不虚传呀!
比尔是一个深情的妈妈。去年，比尔生下了两个小宝宝。它对宝宝照顾的非常周到，喂奶、爱抚、做游戏，一点儿也不含糊，可以说无微不至，形影不离，就好象妈妈照顾我一样。后来，有一个亲戚带走了一个它的宝宝，比尔忽然找不到自己的宝宝，伤心极了，变得坐立不安，四处寻找，看着它那焦急的表情，我也觉得非常感动。
动物是我们人类的好朋友，也是地球上的一份子，动物也有着自己的生命和权力。我喜欢的动物有很多，但是我最喜欢的动物是忠诚的狗。
我们家也养着一只十分可爱的京巴狗，他还有一个非常有趣的名字——豆豆。我们家的狗有着金黄色的毛，两只炯炯有神的大眼睛，还有一双大大的耳朵和一副无比可爱的模样，十分的逗人喜爱。记得他刚刚来到我家时，一点都不感到陌生，一进门就左看看右瞧瞧，好像这里就是它温馨的家。话回到现在，豆豆是一个母狗，前不久它就生了4只与它极其相似的小狗。不过，在豆豆怀小狗的期间妈妈给他大补，现在豆豆变得很馋，除了肉其他的什么都不吃。有时候，豆豆的水盆里没有水了，它就会到饮水机上去舔，如果饮水机上也没有水，他就会把水盆叼出来，他是不是很可爱呢?每天放学后，我都会带它出去玩，我们一起跑跑跳跳，而它便会摇着它那细长的金黄色尾巴，似乎很高兴的说：好啊!
我喜爱豆豆，喜爱所有的狗，虽然它们只是一只狗，但他们和我们一样生活在地球上。我们应该爱护它们，让他们和我们成为真正的好朋友!
猫有一身黄黄的、柔软的、蓬松的猫毛，一对小小的黄耳朵机警地竖在它的头部两侧。猫的小嘴嘴角总是上扬着，仿佛在对谁笑呢!一个较瘦小的身子，一条优雅可爱的黄尾巴，搭配起来，就成了舅公家的、可爱的小猫咪。
对于这只猫，还有一件事我还牢记在心呢!那次我们一家人带着小虎去拜访的时候，小虎这只狗马上就知道：这里有一只猫!然后小虎马上开始“呜、汪、汪”叫起来。这样，精彩的猫狗大战来开了帷幕：这边的小虎先叫一声“汪”，马上那边的猫咪也“呜呜”开始叫，那声音像是从喉咙深处发出的，带着悠长、凄惨，而又愤怒。小虎开始急促不安地走动，不时发出一些叫声，猫咪也在不停地呜呜叫，也许它在抵挡这只狗，也许它在应战……我低头望了一眼小猫咪，它的小猫眼睁得足有一元钱的硬币那样大!小虎还在叫，小猫咪激烈地回应着……我们阻挡着小虎，不让它弄小猫咪，小虎就越大声地叫。等舅舅和外公去拜访别人的时候，小虎也跟着去了，小猫才稍稍镇定，溜了。还不忘回头看了一眼我们，那是一种可怜的、让人心疼的眼神。这就是白天的猫，楚楚可怜，让人心疼。晚上的猫咪和白天的猫咪形成了一个鲜明的对比。它神奇十足，左顾右盼，大概，在寻找自己的死对头——人人讨厌的老鼠。小区了有一只黄猫，它就住在矮树那里。它经常把身子定着不动，似乎在寻找老鼠呢，所以我们小区基本没有老师。它走起来总是很快的，“哧溜”一下就能从这边跑到那边。
不管是黑猫、白猫、黄猫还是黄猫，只要会捉老鼠，就是我喜欢的那种猫!
球球小巧玲珑，从头到脚都是雪白的，一双小眼睛总是滴流乱转，小小的黑鼻头总是湿湿的，两只像三角形一样的小耳朵在阳光的照射下透亮、白净，他的尾巴像一把扫帚经常扫来扫去，十分活泼可爱。
球球喜欢和我玩耍，我走到哪里他就跟到哪里，像跟屁虫一样甩也甩不掉。在我第一次和它遛弯的时候，由于我太高兴，出门就把它脖套上的狗绳解了下来，一眨眼的功夫跑得无影无踪，这时我可真傻眼了，跑丢了我怎么向狗主人交待呢？在这紧急关头姥姥出现在眼前，喊了几声它的名字，就看到远处一只白绒绒像小兔子似的球球跑到了我们面前，看到了它我自己也非常欣喜，立马把它抱在怀里，它也在不停地舔着我的手，显得很激动的样子。这次一抱我可真把它当宝贝了。事后姥姥又把养犬的文明事项给我解释了一翻。
我家就养了一只惹人喜爱的小狗，叫皮皮。因为它很顽皮，所以就叫皮皮。
有一次，我放学回家，刚刚换上拖鞋，皮皮叼起我的鞋子撒腿就跑。害的我满院子乱追，好一会儿才追上了它。
还有一次，我刚帮妈妈打扫好卫生，一眨眼，皮皮就把垃圾桶掀翻了。弄的一屋子都是垃圾。还舔着舌头，神气地向我摇尾巴。
皮皮有一身洁白的绒毛，一些小黑圈顽皮的镶嵌在上面。就像一池纯洁的牛奶上铺散着一些“奥利奥”饼干一样。皮皮的两只小眼睛亮晶晶的，像黑宝石一样。还有一个软乎乎的小鼻子，真好玩。它的耳朵可灵啦！老远就能听出我的脚步声，并快活的摇着尾巴迎接我。
别看皮皮那么小，还会看家呢！要是有陌生人来我家，皮皮就生气得汪汪叫。好像在说：“你是谁？我不认识你！”
每次我家吃排骨，皮皮就高兴得不得了。它一次能吃一大碗，吃完了还用小鼻子蹭我的裤腿，好像在说：“我还要！”我就说：“不行啊！吃多了会肚子疼的！”皮皮很听话，就乖乖地走开了。
我喜欢的小猫叫小白。它身上的毛雪白雪白的，像一个小绒球，摸上去软软的，滑滑的，十分舒服。它的耳朵尖尖的，小小的，像一座小尖峰。两只眼睛是蓝色的，又圆又大，像两颗闪闪发光的蓝宝石。一条细细长长的尾巴，翘在身后，显得十分高贵。
小白生性好动，喜欢与人逗玩。有时它喜欢与主人嬉戏、撒娇，或抱腿、舔手。有时，小白兴致高时，可以自己玩耍，什么都能玩儿，一个小纸团、一个瓶子、一个瓶盖儿也能使它感兴趣。摇来摇去，跳上跳下，玩得不亦乐乎。
我跟小白是在小区里偶然相遇的。有一天晚上，我们一家三口吃好了晚饭，在小区散步。没走一会儿，我便遇上了小白。看它那么可爱，我便“喵喵”地叫了起来。我边走边叫，小白跟在我的身后也边走边叫，我停它也停，我走它也走。我忍不住停下，蹲下来，伸出手，小白眼睛瞪得大大的，小心翼翼的走过来，我轻轻地抚摸着它的脊背，它也轻轻地舔了舔我的手。然后我情不自禁地又抱了抱它，小白又叫了几声。我想：小猫怎么回家呢?于是，我便对它说：“你快回家吧!你的妈妈在等你呢!我会经常来看你的。”小白好像听懂了我的话，爬上树，回家了。以后我有空就来看看小白，给它带些吃的。于是，我们就成了亲密无间的朋友。
“你可真是个知我心的好伙伴啊!”我笑着说道“走，奖励你吃块肉。”
从上文你能看出我的狗“巧克力”是多么乖巧的好狗。它是在我老家奶奶养的一只泰迪犬“巧克力”，它不仅乖巧，颜值还超高。
它一双水汪汪的大眼睛，毛色是棕色的`，鼻子圆圆的，最美的就是它的嘴巴了。每当我不开心时。它走过来，送我一个温柔的笑容，我的烦恼就忘得无影无踪了!每当别人来我家玩时看见“巧克力”就会说：“你家狗真可爱，能不能送给我养啊!”“哼，你想都别想!”有的人更夸张的，还说：“我晚上就来偷狗。”我便会笑着说：“它害怕生人，小心被咬，还有它晚上怕吵，有人吵它会’汪汪汪’叫个不停呢!”
巧克力最爱吃肉。当它盯上一块肉，会巴望着我，仿佛在说：“小主人，我想吃肉行吗?”我同意了，它就开心地冲到我怀里。我不同意，巧克力就在地上趴，那委屈的样子仿佛在说：“就吃一点一点就够了。”巧克力每次这样我都受不了了，拿了肉丢给它，30秒就吃完了，反正，它不得到肉不会放弃的。
巧克力也是我最好的知心朋友。
有一次，我考试考的非常差，考卷上的红叉叉，犹如一张张大网织住我的心。爸妈看见了成绩生气的吼：“下次没考好，你就不要再回家了!”此刻我也悲伤到不行了，关上门躲在房间失声痛哭。巧克力打开了房门，躲在我的怀里冲着我微笑，我向它说着我的痛苦，它就在一旁聆听着。渐渐的，我的烦恼烟消云散了。
又说他最爱干什么，那就是洗澡。
巧克力是个女的，所以特别爱干净。我放好洗澡水，准备叫巧克力却突然发现，它早已在门前等待了。洗澡时，它就显示非常享受的表情。我没让它洗澡，它玩完回来走到我面前，好像在说：“小主人，我要洗澡。”如果我没给它洗，巧克力就在地上卖萌。我不给它洗，它自己也会“汪汪”叫着我给它洗。
我们家养了几只小鸭，它们穿着一身鹅黄的衣服，一双圆溜溜的眼睛如同一个个黑宝石一般闪闪发光。它们走起路来一摇一摆的，可爱极了!
其中两只小鸭最淘气了。瞧!远处两个“小黄球”正在抢一只刚刚从泥土里钻出来的蚯蚓呢!它们一个咬着蚯蚓的头，一个咬蚯蚓的尾巴，互不相让。最可怜的还属那蚯蚓，它就像一根绳子被两只小鸭东扯一下,西扯一下。最后，蚯蚓实在招架不住了，被两个小家伙扯成了两半，于是，便成了它们的盘中餐!
它俩虽然有时为了点吃食，争得你死我活像仇人一样，但有时又十分友好。有一次，我看见它们一会儿你啄啄我身上的毛，我啄啄你身上的毛，好像在相互按摩。有时还小声地“嘎嘎”叫，好像在窃窃私语，恩爱得很呢!
这还不算，它俩还能看懂我的心思呢!你可别不信?有一次，我想吃零食，就对妈妈说：“妈妈，我能吃点零食吗?”好妈听了，说：“不行，马上要吃饭了，吃完零食又不吃饭了。”“哼!”我撅着小嘴，叉着腰，一副不服气的样子。“可是，我真的很想吃呀!不行,我可不能放弃了!”我心想着。
正当我一筹莫展的时候，两只小鸭好像能看懂我的心思似的，在我面前“嘎嘎”直叫，仿佛在说：“小主人，你别着急，看我们的!”只见它们连忙走到妈妈身边，在妈妈面前“嘎嘎”直叫，好像在说：“我们饿啦!”妈妈见了，就去厨房拿点小鱼小虾给它们吃，它们也一摇一摆地跟在妈妈后面走了。我趁机偷偷地从柜子里拿了一包小零食藏了起来。
过了一会儿，小鸭们吃饱了，走过来邀功了，“嘎嘎嘎”地好像在说：“小主人，多亏我们帮你把妈妈引开了，你才能顺利地拿到零食，我们也想尝尝零食的美味哟!”“呵呵!当然啦!来，这是给你们的奖励!”我拿起小零食，打开包装，倒一点在手里，两个小可爱看了，快活地吃起来，我也开心地吃起来。
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