财务的实习日记

财务的实习日记（共7篇）

财务的实习日记 篇1

2科室里的冯老师负责的是医院里所有工作人员工资和奖金，王老师和郁老师主要负责记账工作，张科负责医院附近社区的卫生服务中心会计工作。还有一个出纳负责现金的收支等工作。我在科室里没什么事可以做，每当有人来报销，我就好好观察，见习，看出纳是如何处理日常工作的。

3星期三，出纳跟我说每个星期三，她都要去医院的开户行换零钱，门诊收款处要用到很多零钱。于是我跟着她去了银行，银行里的人都和她很熟悉了，双方协商着可以换多少零钱，最后出纳把盖好章的空白现金支票填好现金拿给银行换同等的零钱。我觉得开了空白支票去银行换零钱很不安全，单位应该想办法解决这个问题。

4先了解医院的财务制度，国家对库存现金的规定，以及收、付现金需要遵循的程序。看着出纳工作自己也很是高兴。出纳收到收到收款单据时审核手续是否齐全，然后收款，点两遍现金，然后向交款人说明金额，并分币种放好。若需要找零钱也需点两遍，然后在原始单据上盖现金收讫章，留下记账联，将其他的交给对方。

财务的实习日记 篇2

1 对象

选择我校2007级在海口地区实习的中专护理专业学生77人, 均为女生, 年龄17~20岁, 学制3年。随机抽取对照组 (35人) 及实验组 (42人) 。2组入校成绩、已修课程、年龄等方面比较, 差异无统计学意义 (P>0.05) , 具有可比性。

2 方法

2.1 实施方法

要求实验组学生在临床实习过程中将观察到的事物、临床实践体会和感受以日记的方式记录下来, 专业带教教师阅读反思日记并及时反馈。

2.2 评价方法

采用自行设计的护生临床实习自我评价问卷进行调查。共发放问卷77份, 收回有效问卷77份, 有效回收率为100.0%。

2.3 统计方法

调查数据以SPSS 13.0软件建立数据库并进行分析, 计数资料采用χ2检验。

3 结果 (见表1)

由表1可见, 2组学生在学习积极性和主动性、对自我职业角色认识、应用学科知识能力及分析与解决问题能力方面比较, 差异有统计学意义 (P<0.05) 。

4 反思日记在临床实习中应用的优点

4.1 调动了学生学习积极性和主动性

在复杂多变的临床环境中, 学生往往忽略了可以促进学习的事件, 对新知识缺乏敏感性, 只注重练习各项操作或忙于完成临床实习作业。通过书写反思日记, 学生可以更细致地学习临床实践知识, 加深理解。若长期坚持, 反思日记就可成为一本生动的学习笔记, 调动学生临床学习积极性和主动性。

4.2 提高了学生自我职业角色认识, 有助于培养职业情感

学生在学校接受了系统化的专业教育, 对专业充满憧憬, 希望能在临床上学以致用, 实现自身价值[1]。然而进入临床后, 学生面对琐碎与繁杂的实际护理工作, 心理落差较大, 情绪也不稳定, 从而影响良好工作习惯的养成及职业形象的树立。带教教师通过阅读反思日记并及时向学生反馈, 可以帮助学生纠正认知上的偏差, 树立正确的职业观, 以提高自我职业角色认识, 培养职业情感。

4.3 增强了学生分析与解决问题能力

研究表明, 经过反思日记书写训练的学生更易发现问题、分析症结和预计结果, 更有求知欲, 能审慎地作出判断或修改已有判断, 有选择性地接受多种解决问题的方法[2]。由表1可知, 2组学生在分析与解决问题能力方面, 差异有统计学意义 (P<0.05) 。传统实习方式中, 学生被动、消极学习, 单纯模仿临床带教教师的护理工作, 实习效果较差。学生通过书写反思日记, 对临床工作进行深入思考和分析, 培养了学生独立分析与解决问题能力。同时, 带教教师阅读反思日记后及时与学生沟通, 为学生将来独立工作奠定基础。

总之, 护理学是一门实践性很强的学科, 临床实习在护生学习生涯中占有重要地位。一方面, 通过书写反思日记, 使学生反思临床经历、分析临床事件, 总结经验教训, 又从经验中发现新信息, 提出值得讨论和改善的问题, 为今后工作积累知识及经验。另一方面, 带教教师通过审阅反思日记, 既可以了解学生的实习情况, 又可以及时发现学生临床实习中存在的问题。不仅全面提高了教学质量, 也对学生临床实习有很大帮助。因此, 反思日记在中专护理专业学生临床实习中有着广泛的应用前景。

摘要：目的 探讨反思日记在中专护理专业学生临床实习中的应用。方法 将我校2007级中专护理专业实习生分为实验组和对照组, 要求实验组在临床实习过程中书写反思日记, 对照组不作要求。结果 2组在学习积极性和主动性、自我职业角色认识、应用学科知识能力及分析与解决问题能力方面进行比较, 差异有统计学意义 (P<0.05) 。结论 中专护理专业学生在临床实习中书写反思日记可以提高临床实习效果。

关键词：反思日记,护理专业,临床实习

参考文献

[1]周丽娟, 任小红.临床实习护生归属感不强的影响因素及对策[J].现代护理, 2008, 14 (1) :121～122.

财务的实习日记 篇3

打破市场细分，海纳百川

印刷公司的客户大部分来自于非印刷行业，并且行业分布比较广泛，每个印刷企业都有自己细分的目标市场。现如今，网络平台的发展相当迅速，加之电商云集，细分市场的边界也变得越来越模糊。从图1可见，客户1到客户N代表着各个行业有印刷需求的个人或者企业，没有必要去细分他们是来源于哪个市场领域，他们的订单既可以是一本书、一张个性的贴纸或者一个个性的马克杯，也可以是一千本精装书、五千本宣传册或是十万张宣传单页，所有客户都可以同时上传需要印刷的文件或者在线制作自己的作品。

多渠道接单，灵活服务

目前，健豪在台湾地区的经销商有33家，其中包括了印刷企业、礼品公司以及设计公司等。健豪的经销商群体打破了地域的限制，无论客户身在何处，只要能够上网就能通过经销商网站或者健豪印刷数位网进行产品制作、下单支付，并可以在不同的地点收货。例如，在大陆地区也可以登录健豪云端数位网，并在这个网站上上传图片、制作书籍，货款支付成功后，若客户要求在天津取货，那么该订单将会转到天津某个经销商订单库，该经销商就可以将产品制作出来并送到客户指定的地点。

经销商在经营的产品上可以有所侧重，以便提供专业化的服务。图1中，经销商1到经销商N能提供不同的产品类型。比如侧重于做名片（不限于名片）的经销商1，或是侧重于做台历（不限于台历）的经销商5，健豪可根据经销商所选的产品类型，为其架设网站，给予经销商独立的域名，为经销商提供完整的上传、编辑、存储、自动转档以及自动审稿软件系统，并依据其产品范围提供有针对性的产品模板、图片等。客户订单通过经销商端口直接进入健豪云端平台，当然，健豪是无法看到经销商的客户订单的，除非经销商授权才可以。经销商既可以选择自己印刷，也可以选择让健豪印刷，在生产方面具备充分的自主权。另外，经销商还可以自主选择产品类型，自主设计模板，自己定价，交易完成后客户货款直接流入经销商口袋，不受健豪制约。

云端分布架构，高效处理订单

健豪云端分布式架构主要包含流量分布控制、分类存储、备援计划、运算几项功能。

1.流量分布控制。不同类型的订单拥有不同的入口，比如，经销商3可能是做精装书的，而经销商5是做台历的，某一时期做台历的订单可能是做精装书的10倍，那么健豪云端就会适时调整入口流量，让台历的流量大一些，或者是健豪公司会跟经销商5进行协商，可能在收取一定费用后适当给经销商5的流量大一些。

2.分类存储。健豪云端的存储单元同样也是分布式存储，每个主机存储不同类型的文件，对文件划分可以包含但不限于以下几个指标进行。

第一，按照客户订单来源地区划分。例如，将北京市的订单和天津市的订单进行分片存储。

第二，按照不同客户订单划分。例如，将A客户和B客户的订单进行分片存储。

第三，按照产品类别存储。例如，将画册和台历订单分片存储。

第四，按照拼版方式和印刷方式存储。例如，将合版印刷、独立版印刷以及数码印刷的产品分片存储。

第五，按照产品后加工方式存储。例如，将精装书籍和胶装书籍进行分片存储。

第六，按照取货地点存储。例如，将在异地取货的订单进行分片存储。

根据实际情况，将不同指标组合在一起，取交集后可以得到不同的存储效果。这样在后期搜索与运算加工方面会比较方便。如果按照以上六个指标进行分类存储，取交集后，那么从经销商1到经销商N传入的所有订单会按照这样的方式存储：同一地区、同一客户、同一类产品、同一加工方式和同一取货地点的产品将存在存储单元1中，或者在存储单元1到10中。而不同取货地点的订单会存在存储单元11中，或者在存储单元11到20中。

3.备援计划。备援计划主要是起到以防万一的作用，那么备援主机实质上也是存储单元的延伸，是将存储单元的所有文件进行备份，防止意外情况发生时造成数据丢失。备援计划不仅要承担存储单元压力，还可以辅助存储单元和运算单元进行工作。当存储单元空间达到极限，或者运算单元压力过大时，备援主机也可以帮助运行。

4.运算。运算单元是云印刷的核心单元，与其他云不同的一点就是，这个运算单元是专门针对印刷流程而进行的，尤其是印前流程，这是其他云架构不具备的。健豪根据自己的印刷流程将购买的开源码进行适当更改。更改后的软件可执行自动审稿、自动分版、自动调图、自动转档等功能。依据不同的分版组版方式、印刷方式以及印后加工方式进行运算，可将所有合版印刷产品、数码印刷产品、独立版印刷产品按照不同的流程进行处理。在图2中可以看出，运算后输出的PDF文件是按照不同流程自动分类输出的不同的产品档，包括名片、海报、台历、画册等等。

生产服务平台，增强消化能力

输出后的PDF文件已经过了CMYK模式的转换，可以直接上机印刷。与此同时，转档完成的文件会自动再次存入存储单元，包括原文件和处理后的文件，实现客户所有文件的保存，这对于B类客户而言将是一个福音，因为下次再印刷的时候直接通知印厂就可以了，节省了大量时间。而对于C类客户而言，意义就不是很明显，毕竟每次个人印刷的东西都一样的可能性不大。那么在这一点上，又可以将C类客户的文件设定一个保存时间，比如说是半年或者三个月，以节省空间。

云端与健豪ERP相衔接，ERP的作用相当于军队的司令部，里面存储着大量的信息流，健豪的ERP在调入客户档案后，会进行KEY单（即形成正式订单），订单包含客户信息、加工工艺以及送货信息等等。在开具工单的过程中，每加入一道工序，系统都会自动核算成本，因此当KEY完一单之后，就可以清晰地看见这一单的成本是多少，盈利是多少，在完成每一天的工作之后，每个员工都可以看见今天自己总共KEY了多少单，总共挣了多少钱。

制版车间共计有11台制版设备，均为全自动出版机，因此整个制版车间里面安排一个人就够了，制版机分工明确而又灵活，明确体现在某几台制版机专门出UV版材，而某几台制版机专门出五开版材，还有某几台制版机专门出全开版，不同的版对应着不同的印刷设备。同理，印刷设备也是如此，不同的印刷机印刷不同的产品。例如，小森全开印刷132模名片，而海德堡XL105、海德堡XL106则适合印刷精美画册等等。

在印后阶段，每一种产品也对应着特定的生产线。例如，书籍类的生产线有六条，两条胶装生产线，一条胶订生产线，两条骑马订生产线以及一条蝴蝶装生产线。信封类的有中式信封生产线三条，西式信封生产线一条。纸杯类生产线一条，皮壳生产线一条等等。从这些生产线的配备来看，健豪可加工的产品种类是比较多的，而且均可进行批量化生产。所有产品的路线在印后环节基本可以实现并行，减少了瓶颈工序的出现。

专车配送，准时准点

在发货环节，健豪的发货中心配有39条专线分别发往台北、台中和台南。每辆车都有自己的特定路线和站点。发货员在某种程度上也承担着维系客户关系的任务，有些发货员也承担着业务接单的责任。发货员每天会自动到印后加工部寻找自己所负责区域以及客户的产品，并将产品分装打包。对于经销商的产品，发货员会将其送至指定站点，经销商领货后自己分装打包，可以标示自己的品牌，客户看不到关于健豪的任何信息。而对于偏远的地方，如果健豪发货路线覆盖不到，就会采用与第三方物流合作的方式，将产品发到客户手上。

财务实习日记范 篇4

上午看“地税电子税务局培训”视频，下午看“湖北省国家税务局网上办税系统”和“航天开票演示动画”。两个视屏都从粗看到细听到结合理解来听看了三遍，虽然没能实际动手操作，但也觉得基本上掌握了。

第二天

老师给我们讲了作为企业会计人员到国/地税局要办理的事项，具体包括1。新户报到 2。办金税盘 3。买发票 4。办理三方协议书以及办理相应事项时所需带的资料和应注意的问题。记了好多的笔记，回头要好好消化一下。

第三天

上午老师给我们讲解了近几年的国家相应税收政策的变更历程。下午开始教我们速达建账了，自己练习建账。

第四天

终于有真帐了(老师一拿过来好像每个人都好开心，呵呵)，老师开始发给我们每人1套企业真账让我们自己做。我做的第一家是“武汉鑫发茂源工贸有限公司”，第一次亲自做真账还真有点无头绪，不知道如何下手，做完这一步不知道下一步该干什么，老师也一直在忙代账部内部工作的事情，也不好打扰去问，真有些着急!后来只能自己回想当初实操课里学的一些知识，理清思路，大方向是从证到账到表，回想当初财软(当时用的是金蝶)的做账步骤，还真收获不少，能自己衔接起来了，两种财软大同小易。先仔细翻看原始凭证发现这家公司是小规模企业，做来料加工的，增值税是季报的。自己一边想一边做，到后来发现自己能拿着一堆陌生的原始凭证自己做账并出报表了，拿来跟代账部的学姐们出的报表数字核对，几乎完全一样，心里真是有些开心!

第五天

自己跟其他学友换了一套账来做，做的是“武汉鑫鑫成名文化传播有限公司”的。拿过来之后发现速达里已有该公司的本期所有记账凭证，但是显示的会计期间仍是本期，纳闷了半天，不知道是怎么回事，后来想到此套账是从其他学员手里拿过来的，她已经在此系统里做过了(我们用的是同一软件同一账号不同电脑)，哦，原来是她是将所有的记账凭证都录入完成了，但是我在生成利润表时发现利润表上的数据全都是零，此时我推测，最后两笔业务“结转本期损益”是她手输进凭证的，而不是通过系统自动结转的。而且会计期间仍是本期，说明她之前根本就没期末结帐。问题找到了，所以我必须要将她手动输入的“结转本期损益”的记字凭证删除，来讲本月的所有记字凭证登帐，登完帐后再来结转本期损益，再到期末结帐，结帐完成后会计期间自动跳转到下一个月。再接着完成后面的出报表等事项。

第六七八天

这三天分别完成了：“武汉晨兴欣商贸有限公司”，“武汉和鑫达汽车配件销售有限公司”，“武汉万宝隆汽车销售有限公司”这几家公司的1月份的帐和表。最后老师给出代账部学姐做的给我们来核对自己做的是否正确。数据不一致的地方要自己好好找原因，要自己真正的弄懂。 第九天：我们自己将之前做的几家公司的账，全部在系统里取数，然后自己将12月份的账再也做一遍，并要出报表，最后老师给出代账部学姐做的给我们来核对自己做的是否正确。

第十天

老师教我们做地税清结，然后我们自己练习，代账部学姐先教一遍我们如何报税(都是地税)，拿来24家公司的2月份报表，让我们自己报，除了系统有些卡外，都很快很顺利的报完了。老师说我们不求数量，而是主要求质量。做再多，没做对做好，也是白搭;不能自己发现问题分析问题并解决即使做再多也都是无用功。平时上实操课里都是老师带着教着做的，照本相科，根本不知道自己能否独立完成，不知道会出现哪些问题并要怎么解决，上完了实操所有课程并不等于自己就真的都会了，而实习是要自己做的，全然不一样!

总之，这次实习对我的收获个人觉得还是蛮大的，无论从实际动手做账方面还是从对相关财务知识的理解运用方面抑或是个人的自信等方面都有了很大的提升，感谢老师的教导!

今天又是学习财务软件的运用，不过今天上午我就基本学完了，好高兴呀，下午应该可以有新的任务了下午杨姐让我把一些凭证输进电脑，让我把前几天的财务软件学习落实到实践。

3月22日星期四

上午按照公司的业务，我开出了三张转帐支票，并且复核了五笔收款业务。

今天在和杨姐的聊天中，我明白了很多书本上无法企及的东西，使我摆脱了盲目就业心理的束缚，开始比较清醒的认识到了自己想做的是什么，应该做的是什么，以及如何去做。

3月23日星期五

实习已经过了一半了，公司中会计工作的业务我也接触了不少，也基本掌握我对实习的新鲜感也已经过了，每每闲暇来就觉得无聊和公司的人也渐渐熟起来了，才知道在一个公司里，人际关系坐镇得很复杂处理好人际关系对于将来在单位中发展是很重要的我们每个人都要学习这门课，对于自己和他人都是好处的。

3月26日星期一

今天心情比较烦燥，因为已经过了我二次面试一个星期了，我觉得这次二面我表现得很好，他们不会不接收我有的由于烦燥，没有什么心思工作，以至于做错了一笔帐，还好杨姐及时发现了，还说了，做会计最忌讳心烦气躁了，这样很容易出错的我很感激杨姐对我的宽容。

3月27日星期二

今天杨姐帮我给通广集团打了给电话，问了下我的情况，说他奔已经基本确定下我了，由于老总自外出差还没有比下来，让我再耐心的等几天这回我就比较放心了，这是我第一次面试的单位，同事们和我说这家单位挺好的，别的单位的面试通知我也就都推掉了。

下午我填写了几张存款进帐单，并辅助杨姐办理了一笔电划业务。

3月28日星期三

由于快到月末了，一些帐都改结了，我们单位很多现金都是月末才能收回来，有些款也是月末才付的，所以这连天挺忙的，一天下来，真的很累，看来会计真的是只有月末和年末才会忙。

3月29日星期四

今天终于接到通广的录用通知了，同事们都恭喜我找到工作了，不过要四号才能签约，看来国企就是效率低呀!从一面到签约整整进行了一个月，这样比起来，还是现在这个私企的实习单位效率高。

今天，杨姐找出些时间对如何处理并汇总以上的凭证进行了指导我还学习了记总账和明细账。

3月30日星期五

外企财务部门实习日记 篇5

阴

今天入职，一同入职的还有另一名实习生和一名正式员工，很巧我们都在财务部。

上午，人事部门给我们进行了入职培训，讲解公司文化、公司构架、工作中需要注意的问题以及安全教育。这是一家美资公司，主要从事一次性医疗耗材的设计、生产、销售和服务，宣传精诚奉献、以人为本、客户至上、质量第一的企业文化。在安全教育部分，EHS（Environment, Health and Safety）部门的Peter细心认真地给我们讲解工作中安全问题，提醒我们要有很强的安全防范意识，比如，工伤的界定范围，发生火灾的救助方法，灭火器的使用方法，等等。

下午，进入部门，和同事们相互认识，同事们都很友好。之后，我接到的第一个任务是将原始凭证贴到对应的记账凭证后，这样的工作在大三暑假的会计模拟实习中经历过，所以还算顺利，其中要注意的是原始凭证和记账凭证一定是对应的，不能乱了顺序。

五点半下班，在回来的途中回想这一天，做的工作虽细小，但依然能学到许多，任何丰富经验不都是一点一滴积累起来的吗？

2月3日 阴

上班途中并不是很顺利，原预算四十分钟的路程花了一个半小时，导致上班迟到半小时，即使这样依然要加油呀，保证元气满满。

上午，我的工作是用电脑开发票，发票上的金额、编号、备注的格式和数字，要一遍又一遍检查，以保证没有错误。在电脑上将发票填制好之后，将空白发票单放入打印机，再确认打印，这样才能完成整个填制、打印过程。

下午，和主管去了一趟银行，主要是让我熟悉在银行办公司基本业务的流程，比如银行对账单要放哪里，其他单据应该交哪个柜台等等。很快，一天又结束了。

2月4日 阴

今天主要任务是在金蝶财务系统中对价格进行维护，将销售货物距离目前最近的价格失效，操作步骤是：选中需要失效的条目，反审核，修改失效日期，审核。再将新价格输入系统，操作步骤是：新增，保存。

看似简单的操作，其中也有许多不容忽视的细节，例如输入产品规格名，自动弹出的不一定是需要的产品条目，此时要查找该产品的物料代码，输入物料代码方能保证正确。

作为实习生，虽然接触不到企业的核心业务处理，所完成的都是一些基本的、简单任务，但仍能从细小中观察到根本的东西，比如，公司的主要产品、业务范围、主要市场分布、贸易对象，等等。

2月5日 晴

今天的任务是收款单的填制和凭证生成，首先登录系统，在财务会计模块点击应收账款管理，收款维护，新增，收款单的填制主要是日期填写、核算项目填写和结算实收金额的填写，然后保存，退出，审核，点击凭证生成凭证，选择收款银行，点击保存，会弹出一个对话框，选择非关联交易以及交易类型，确定后即保存记账凭证，最后退出系统。

2月6日 晴

今天主管安排另一位实习生打印发票，由于她没有严格按要求将发票纸放入打印机，导致打印出来的发票内容超过规定的方框，很可能需要重开发票，为此，主管对我们两个进行谈话，再三提醒发票纸一定要放在指定位置。下午我在打印现金余额调节表时也出现差错，由于打印格式没调整好，致使打印出的表格全部不合格浪费了十几张纸。

财务这份工作，真的需要十分的耐心和细心，出了一点差错都有可能造成很大的影响，今天的两件事再次提醒我们绝对不能马虎大意、自作主张，遇到有疑问的一定要和主管再三确认。

2月9日 晴

今天的工作内容主要是整理原始凭证，将原始凭证按编号顺序摆放整齐。

学习扫描文件和发传真，这些事情虽然基础，但仍需要认真对待，这样才能减少在以后工作中出差错的几率。记得刚到大学时，班主任就讲过，年轻时犯错的成本是最低的，这句话放在此时同样适用，勿以事小而轻心。

2月10日 晴

今天的任务是根据出库单下推销售发票、根据入库单下推购货发票。步骤并不复杂，选中一个出库单条目，选择下推生成普通销售发票，核对销售发票与出库单的金额是否一致、填写发票号和日期，保存，审核，勾稽，确定。不过，过程中也出现很多问题，比如，当下推出的销售发票金额与发货单金额不一致时，如果是因为小数点问题导致的不一致，此时要以发货单为准，调整销售发票上的金额，如果是因为个别费用未计入导致的，此时先生成销货发票并审核，不勾稽，回头生成费用发票后，再统一勾稽。

2月11日 晴

今天和部门出纳跑外勤，首先到银行打印回执单，然后又到购物中心采购购物卡，一个上午就在这样的奔波中过去了。下午回到办公室，将记账凭证和原始凭证按顺序装订成册。这个工作很考验耐心和细心程度，一张张的原始凭证归在哪张记账凭证之后，一定要看清楚，一不小心就容易弄错，再将贴好原始凭证的记账凭证按顺序装订，并在封皮上标明该本凭证的序号范围和月份等。

今天有一件值得高兴的事，部门的带我的同事表扬我做事认真，虽然这样的鼓励看似很小，但很大程度上激发我对工作的热情。

2月12 晴

今天独自一人出外勤。先是到银行打印一月份银行对账单，再到电信公司开增值税发票，最后到国家电网公司开增值税发票。

营改增后，电费、电信费收入都要缴纳增值税，相应就要开增值税发票给客户。这里，将课堂所学知识与实际相结合，体会到实践的重要性和学习理论知识的必要性。

2月15 晴

接近年末，部门几个同事已经休假，因此，今天我主要负责其中一个同事的工作，即根据出库单和入库单分别下推发票并审核勾稽。最初做这项工作时，只是在指导下记着该怎么做，而不知为什么要这么做，现在，明白了各种票据之间都是有逻辑关系的，例如，销售订单向下是出库单，出库单向下是销售发票，采购订单向下是入库单，入库单往下是购货发票。明白了这些逻辑关系，在以后工作中遇到问题就知道怎么入手解决。

2月16 阴

年前最后一天上班，任务并不多，主要是使用发票网上认证软件将一般专用发票进行网上认证。首先，扫描录入，即将需要认证的发票按要求放在扫描仪上进行扫描；其次，发送数据，即将扫描的数据发送；再次，收取回执，即收取认证结果；最后，清单打印，即将认证结果清单进行打印。

2月26 阴

节后第一天上班，今天主要做了费用发票。其一，根据销售单据，新增销售费用发票。其二，格局采购单据新增采购费用发票，这里，根据公司的规定，采购费用不计入成本，因此一定要在发票上选择不计入成本，这也是我犯错的一个地方。

2月27 雨

今工作量不大，主要进行销售发票和采购发票的下推、审核和勾稽。这项工作已操作过很多次，从最开始的死记操作步骤，到后来理解个操作步骤间的逻辑关系，也算烂熟于心了。财务这项工作看似枯燥，认真对待，也能从中发现许多有趣的地方，尤其当自己弄懂一个知识时，那种成就感早已战胜了机械操作的枯燥。

2月 28 雨

今天，同时给我一份纸质版的发票样张，让我对照纸质样张编制一份电子版样张。虽然我的excel基本操作还可以，但这是我接到的第一份excel操作任务，心里也是有点兴奋和紧张。我打开excel，载入一个类似样张的模板，再对细节出进行修改和优化，大概十分钟，任务便完成。

Excel是一款功能强大的软件，精通Excel，将会给财务工作带来很大的便捷，因此，我要充分利用空余时间，自学Excel，充实自己。

3月2 多云

时间很快，一个月过去了。今天上午整理了2月份的发票、debit&credit note，按顺序装订。由于公司最近在接受审计，下午根据事务所审计的要求，复印了记账凭证和相应的原始凭证。复印凭证式时，我观察到，审计需要的凭证多是涉及公司采购、销售业务往来，以及公司的资产。这些都是审计重点审计的内容。

3月3日 雨

财务的实习日记 篇6

实习生的健康发展有利于其从业后的专业发展,因此如何有效地促进实习生成长显得尤为重要。笔者自从教以来,一直从事学前教育专业的实习指导工作,尽管每天也要求实习生撰写实习日记,进行汇报总结,但笔者发现实习生对实习日记的撰写要求不太明确,没有充分发挥实习日记对实习生专业成长的重要作用。通过对2012级5个班学生的实习日记进行分析、研究,旨在给实习生在撰写实习日记时给出相应的建议和指导。

2 研究对象

2012级学前教育(1)班在外国语幼儿园实习的学生、2012级学前教育(2)班在附属幼儿园实习的学生、2012级学前教育(3)班在东皋幼儿园实习的学生、2012级学前教育(4)班在北开幼儿园实习的学生、2012级学前教育(5)班在光华幼儿园实习的学生,共222名学生。

3 研究方法

实习日记分析法。本研究主要针对收集上来的200多名实习生的实习日记进行翻阅、查看、归纳、总结,并加以深入研究。

4 研究结果及分析

4.1 实习日记的主要内容

在实习之前,要求实习生主要从以下几个方面进行记录:(1)记录幼儿的表现及独特见解。(2)记录成功或失败的教学案例。可以记录自己在实习过程中的成功教学案例,可以是一次成功的教学设计,也可以是对一次意外事件的巧妙处理,记下这些实习中有意义的时刻,作为实习的经验和总结,对以后的工作有借鉴作用。除了记录成功的案例,失败的事例也可以记录下来,例如自己对课堂时间的把控、活动流程的设置等方面存在的不足,都可以详细地记录下来,在以后的回顾、反思中吸取教训,提高工作水平。(3)记录实习生对一些教育现象、教育事件的真实感受。内容可以是对幼教工作的认识,也可以是对教师职业现状的分析和评价。

4.2 撰写实习日记的注意事项

实习日记侧重于记录实习生在实习过程中的真实感受,也是对自己行为的一种审视。实习日记要发挥出独特的作用,就要注意以下几点:

4.2.1 客观性

客观性是日记的第一生命,是写好日记的基本要求。实习日记的客观性是指实习生所记录的信息必须是客观存在的,真实的,不能为完成任务而胡编乱造。在研究者所收集的实习日记里,有四个实习生的一篇日记完全相同,每一个实习生所在的幼儿园、班级、所面对的幼儿、教师、教育情境是不同的,因此,实习日记所记录的感受应该不同,而现实中出现了雷同的现象,这严重违背了撰写实习日记的真实性原则。

4.2.2 典型性

实习日记要重点记录一些典型事件或案例,而不是写成“流水账”,例如某实习生把他从早上入园到下午离园的所见所闻都写下来了,从字数上看很多,但少了该生的深刻反思,这样的记录形式也是起不到实习日记应有的作用。应该选取最典型最具有代表性的,对学习、思想有帮助的事情,这也是培养学生的鉴别能力的一个过程。例如,有的实习生就幼儿的告状行为进行观察、描述、分析、总结;有的实习生就指导老师上课的策略进行分析。

4.2.3 及时性

实习日记展现的是实习生对实习工作的定期记录,实习日记是实习生在实践活动过程中及时记录自己所见、所思、所感的载体。在收集上来的实习日记中,出现漏记、忘记的现象很严重。有些实习生只是在刚刚开始实习时能够记录每天的实习经验,而实习中期和末期就没有了相关记录。有些实习生最初的几篇日记写得很认真,真实自然,感情真挚,就某些事件的分析很到位,但后面的日记就显得有些浮躁和草率,寥寥几笔,而且会出现很多空话、大话和套话。

4.2.4 形式多样性

实习生活多姿多彩,实习日记的形式也可以多种多样。可以写成“教学案例分析型”、也可以写成“个案追踪型”、“经验交流型”等。例如,有的日记是记录当天观察的某个幼儿行为及其对该行为的理性分析;有的日记是记录实习生自己上完课之后,对教学活动分析和反思;有的日记记录的是指导老师成功的课堂管理经验。总之,文无定法,只要真实准确,融入自己的思想体会即可。日记内容除文字外,还可用插图和表格,例如有的实习生用画图的方式呈现自己对幼儿区角环境的观察。除专业术语外,实习日记的用语不受规范性要求,有的实习生会把自己一天的收获用诗一般的语言表达出来。实习日记的字数不受限制,有些实习生会就一个教育事件引发深刻的思考,洋洋洒洒几千字。

4.3 实习日记的作用

4.3.1 有利于实习生进行心理调适

从实习日记的记录可以了解到:很多实习生第一次独立承担教学任务时,内心很忐忑。一位实习生写道:“这一周是真正实习的一周,一切都是未知的,心情很忐忑,第一次备课、第一次上课……有太多的第一次,所以很紧张,也很害怕,希望自己能够强大起来,不要紧张,不要害怕。”另一位实习生写道:“2016年4月11日是一个特殊的日子,那是我第一次从坐在下面听课变成站在上面讲课,角色发生了变化,由学生转变成了教师,那是两种完全不一样的感受。我的第一课是小班的语言活动《毛毛虫》。不知是什么原因,在上课之前我一点儿也不紧张,可真正站在前面开始我人生的第一课时,我慌了,我紧张得语无伦次,活动环节颠倒,我已经记不得我是怎样把这节15分钟的课上下来的,只记得活动结束后,我的后背已经湿了。课后,我进行了反思,发现我的心理素质太差了,我应该多锻炼,调整自己的心态,继续努力加油,争取第二次课能够有所进步。”还有一位实习生这样写道:“第一次上课特别紧张,之前也写过教案,但没有像这一次那么难写,经过一次又一次的修改都不满意。在磨课过程中,我因为紧张而忘掉了很多流程,语无伦次。真正上课时又出现了很多问题:课堂秩序很乱,幼儿不听我的教导,在这个时候就显得特别无助,庆幸有主班老师帮我把整堂课上下来了,老师也给了我很多建议。回想起自己从写教案、准备教具、磨课到真正上课这一过程,我觉得我需要转变教育观念,调整心态,同时我的课堂组织能力也要不断提升。”

4.3.2 有利于实习生审视自己的职业信念

学前专业的学生毕业之后从事的是学前教育的相关工作,其职业信念是对学前教育事业及其基本教育主张、原则的理解和认同。实习生在实习之前,对自己未来的职业生涯发展感到比较茫然,甚至不少实习生本身对幼儿教师这一职业的认同度并不高,没有形成坚定的职业信念。在进入实习阶段时,他们开始真正体会职业的酸甜苦辣,从而开始审视自己的职业信念。一位实习生在她的日记中写道:“一直以来,我是不太喜欢幼儿教师这个职业的,当初选择这个专业也是因为听取了父母的意见,我本人并不太愿意。然而,经过一个月的实习,我发现我变了,思想在改变。每天早上,孩子们一句句‘杨老师好’显示着他们对我的尊重和喜爱;离别时给你一个拥抱,一个亲吻,表明孩子们对我的依恋。慢慢地,我发现我也爱她们。一个月以来,在主班老师的帮助下,我慢慢地将理论与实践相结合,尝试组织教学,管理常规,开展游戏活动等等,我逐渐发现幼儿教师充满智慧,这个职业充满挑战。我要在这样一个全新的环境中开始重新认识自己,重新要求自己,不再夸夸其谈,不再眼高手低,明白了只有脚踏实地,才能于平凡的工作中逐渐找到自己的方向,体会真正的幸福。”

4.3.3 有利于实习生关注自己的儿童观和教师观

进入教育实习之后,实习生开始有目的地进行教育实践,他们有意识地把自己在师范学校中学到的学前教育学、学前心理学、学前卫生学、学前教育史、幼儿园活动设计等理论知识结合起来进行反思,从而形成自己的教育观,并在真实的教育情境中追问什么是科学的儿童观和教师观。一位实习生在她的一篇题为《该不该当一个凶凶的老师?》的日记中写道:“2016年4月12日,我站在钢琴前信心满满地开始我的第一课,然而结果却令我大失所望。我的第一课并不像想象中一样快乐、有序,取而代之的是一个问题抛出之后孩子们的天马行空的回答。对于孩子的回答我无从应答,活动几次中断。课堂场面极其混乱。课结束后,一些前来听课的老师对我说:‘你太温柔了。对孩子们应该凶一点。’听了她们的建议,之后我又选择了一节音乐课《小海军》,放音乐前,我凶巴巴地朝孩子大声说:‘作为一名小海军,我希望你们可以纪律严明,小嘴巴闭闭紧,小眼睛看看好,小手放膝盖。’孩子们似乎被我吓到了,一节课纪律真的不错。然而,正当我为找到‘正确’的教学方法而沾沾自喜时,诚诚怯生生地跑过来问我:‘老师,你今天心情不好吗?看见老师凶凶的样子,我一点儿也不喜欢你了。’到了晚上,诚诚的话一直萦绕在耳旁,我开始思考我今天的行为。我为了要‘镇住’孩子,在孩子面前树立自己的权威,就想利用发脾气的方式强行制止幼儿的行为,这样对吗?师爱是一种力量,当孩子们感受到你的爱和智慧时,他们也会将最单纯的爱回赠给你。用心用爱去对待孩子,他们也会真正服你,这时候你才是真正树立了教师的威信。”

4.3.4 有利于实习生审视自己的知识结构

在实习之前,实习生已经在学校里系统地学习了文化基础知识和专业理论知识。实习过程就是对实习生知识结构及知识水平的一个动态检验过程。一个实习生写道:“我今天心情不好,因为一个小孩问了一个看似很简单的问题,我都没有回答出来,后来他又问了几个问题,我还是没有回答出来,最后那个孩子悻悻地走了,我当时很生气,觉得这个孩子太不给我面子了,故意刁难我。在吃完午餐散步时,这个男孩又跑来对我说:‘王老师,我上午问你的问题我已经知道答案了,李老师(另一个实习生)告诉我的。’我当时脸一下子红了,后来回到学校后我立即查了资料,我才深深地感觉到我是多么的无知,我的知识太贫乏了(那几个问题都是一些常识性的问题),可以想象,当一个孩子问你好几个问题,而且是常识性的问题,你都答不出来,那么你会给孩子们留下什么样的印象呢?”另外一个实习生写道:“今天我给幼儿上了一节律动课《机器人》,这节课上下来最大的问题是幼儿无法掌握音乐的节奏,动作比较随意,不会根据节奏来舞动。那么,用什么办法帮助幼儿掌握音乐的节奏呢?我第一次深切地感受到理论与实践结合的必要性,实践出真知,可是很多时候没有理论的指导,实践就会往错误的方向指引。我一定要好好阅读相关的书籍,帮助我顺利开展课堂活动。”可见,实习日记能很好地帮助实习生审视自己的知识结构和水平,对所学知识加以理解和应用,并查漏补缺。

4.3.5 有利于实习生反思自己的教学水平

实习生在指导老师的指导下经历着选课、备课、试讲到真正实施教学的整个过程。在这个过程中,实习生通过自己对教材的把握、对学情的分析、对活动流程的揣摩、对玩教具的制作等因素开始备课。在课堂教学中,实习生要对幼儿进行引导、支持,对各环节的时间有精准的把握,各个环节如何一步一步呈现,玩教具出示的时机等方面都要有深入的思考。实习生可能会遇到许多状况,如教学时间的安排,教学环节的衔接,教学重难点的突出,教学意外的处理等。在围绕教学目标的推进过程中,有顺畅的时候,也会有阻塞的情况,这些教学经历都是成长过程中的宝贵财富。正如一位实习生在她的日记中写道:“今天我上了一节音乐课《劳动最光荣》,课后我对我的这节课进行了反思,觉得有优点也有不足。所以,我会进一步改进自己的不足,更加努力。”另一个实习生写道:“今天我上了一节数学课《它们相等吗》,这节课有很多需要改进之处,例如导入环节用时太长,语言不严谨,教具出示的时机不好。我一定要好好反思今天的课,争取在以后的活动中有所进步。”可见,实习日记有利于促进实习生反思自己的教学能力和水平。

4.3.6 有利于实习生与指导老师之间的沟通

每一篇实习日记均可看作是实习生实习生活的一个“CT—扫描”的切片,它反映了实习生在实习过程中的喜、怒、哀、乐。在实习日记里,实习生和指导教师彼此交换问题,讨论问题,进行深层次的对话交流。实习生在实习日记里提出自己在实习过程中遇到的问题和困惑,指导教师给予及时回答并提出建议、予以帮助。例如一个实习生在她的日记中探讨了“幼儿教师的幸福”这个话题,指导老师看到后,在该日记的后面作了点评:“幸福快乐是一种内心体验,个人的心态及理念对其能否体验到幸福快乐起着决定性的作用,因此,要想成为一个快乐幸福的幼儿教师,就必须建立积极的心态及理念,抛弃哪些消极的心态及理念。”可见,实习日记有利于师生之间的有效沟通,实习生与指导老师共同分享着真实的体验。

4.3.7 有利于实习生收集毕业论文的素材

实习生在毕业之前要完成毕业设计和论文的撰写,然而写作灵感和素材从何而来?教育实习就是一个很好的途径,实习日记就是一个收集论文素材的载体。有的实习生会连续对某一中班幼儿在角色游戏中的表现进行观察,每一篇实习日记里都详细地记录了该幼儿在和其他同伴在游戏互动中的语言、表情、动作等。有的实习生比较关注指导教师的教学策略,并认真做记录。有些实习生对幼儿园的环境布置比较感兴趣,会从环境的设计理念、原则、效果等方面进行分析记录。如此客观、详细的记录对该实习生撰写论文肯定大有裨益。

5 小结

总之,实习日记有利于实习生进行心理调适;有利于实习生审视自己的职业信念;有利于实习生关注自己的儿童观和教师观;有利于实习生审视自己的知识结构;有利于实习生反思自己的教学水平;有利于实习生与指导老师之间的沟通;有利于实习生收集毕业论文的素材。要想充分发挥实习日记的作用,就必须对实习日记的撰写工作提出更高的要求,并加以有效的指导。更好地促进实习生的专业成长。

参考文献

[1]熊雷欣.教育日记——幼儿教师专业成长的有效途径[J].2015(8):70-71.

[2]薛萍.记实习日记是促进实习生专业成长的有效途径[J].吕梁学院学报,2011(12):59-60.

[3]李莉.高师教育实习用反思促进成长[J].西安文理学院学报,2013(6):110-112.

[4]邱艳芳.浅谈教育日记[J].中国科教创新导刊,2007(463):132.

[5]卜玉华.教师职业“叙事研究”素描[J].教育理论与实践,2003(6):44-48.

[6]候建平.高师学前教育实习生在反思中成长[J].吕梁学院学报,2012(6):49-51.

有关财务实习日记集锦 篇7

有趣的一天又要结束了，相信你有很多感悟吧，请好好地记录下在日记里。为了让您不再为写日记头疼，以下是小编为大家整理的财务实习日记5篇，希望对大家有所帮助。

财务实习日记 篇1

4月1日星期五

在今天早上，虽然与实际核算汇总的关系不是很大，但是无论分派给我什么样的工作都要认真对待、认真完成。，我负责的工作主要是打印、复印和装订报表。将三个分处的报表一一装订好，折成规定的大小，然后再粘好封面。工作虽然简单，却也是丝毫马虎不得，因为各个分处的报表是总报表的汇总依据，不能有任何的差错。做好自己的事情，希望对整个核算工作有一点点自己的贡献。

4月2日星期一

公司原来的仓库管理员请假，主管让我到仓库做管理。让我暂且替她在仓库做了几天。

没去以前，主管叮嘱：“做仓管和做会计一样。但有时也必须身体力行和进出仓的工人一同装卸货物，做事主动些，不要漏掉任何问题。”

我去了之后，发现虽然仓管的工作有些单调，有时要付出一些体力，但对我来说这些都是小事。但是记帐时，进的货出的货和退的货都要记得清清楚楚。并且退的货和车间产品怎样去对待区分！

4月4日星期一

想起在学校学中级财务会计时，今天要用到了现金流量表这一块，王叔说先让我了解现金流量表：

现金流量表是以现金流入与流出，汇总说明企业报表期内经营活动，投资活动以及筹资活动的动态报表，其作用是可以提供企业的现金流量的信息，从而对企业整体财务状况作出客观评价。从这一点结合分析实习的单位，我发现企业虽然销售货物量多但是都没有及时收回货款，这样对企业的财务状况造成了不良的影响，使得现金流动性和偿债能里出现很大的问题。对企业的支付能力和偿债能里，以及企业对外部资金的需求情况作出较为可靠地判断。

4月4日星期二

今天上午王叔一起去税务学习如何购买增值税发票，购票时需携带发票领购簿、IC卡、购票人本人的身份证（必须是在税务机关登记过允许购票的人员）、上次购买的且已用过的最后一张发票的原件及企业公章等，有些小单位还需要带发票一张一张先进行审核，之后带齐合同，缴税凭证等办理购买。下午填制了产品的汇总帐，就这样慢慢的登了一下午，眼睛都花了，真不容易，总算都弄完了，今天感觉有一些累。

4月6日星期三

单位实习指导老师教会我如何发放工资。她先把工资取回来，让我直接到车间中去发放。本以为这是多么简单的事情啊。因为不要自己去计算，所以觉得很容易，会很快就完成。可实际上在发工资的过程中却又出现了很多的问题。看似简单的事情，其实做起来却并不那么容易了。实习心得和体会整个发放工资的过程我感觉好像是在打仗，这个人还没有结算完，下一个又在那边催了。忙得团团转啊，最后还是完成了工作。

4月7日星期四

这一天我第一次领工资，虽然只是一点点的钱，但却是很有意义的，一个人在他的学生时代最重要的是学习东西，增长见识，锻炼能力，尤其在大学学习时候，参于社会实践活动是一个很好的锻炼机会，赚钱不是主要的，以前在校都是父母给的钱，那到了也没有特别高兴。这回可是我长这么大第一次用自己的双手和智慧挣来的钱，让我想到劳动的果实最甜这句话，今天拿到了第一份工资有一点成就感。

4月8日星期五

第一次领工资的高兴劲，现在就没有消退。老是在想等一下下班，去买一点什么东西来犒劳犒劳自己先。老想着快一些下班，带着这思想的工作，肯定是做不好的，的确，准备下班前，自己检查了刚刚填的表，就发现错误了，看来工作就算工作不能开小差，这可是关乎一个企业的账务。记住这一次经历，不能再有这样的心态，把心态调整好努力。

4月11日星期一

来实习有一段时间了，实习使得大量的会计专业知识与社会知识相结合，既巩固了专业知识，又学会了社会知识，对我们不久的就业很有帮助。通过这次实习，会计等岗位有了一个深层次的认识。我找到了自己专业知识的漏洞，对好多基础性的`知识不是很肯定，需要重新回顾、学习。对会计岗位人员要求的耐心、细致有了切实的体会，对于自己浮躁的心里也需要调整，把心态整理好，才能做好工作，学会了人与人沟通需要一定的技巧。这次实习为我们步入社会奠下了基础，为我们就业找工作指明了方向。

4月12日星期二

今天一天，今天是协助王叔整理凭证，昨天把原始凭证整理的差不多，今天主要是整理记账凭证，一张张仔细认真地核对，整理，分装，这样一天下来，感觉头晕眼花的，很累，没有别的感觉。手和眼睛感觉都不是自己的了，回家的路上感觉好像走在云端一样，飘飘然。不过今天也感觉过的特别的充实。

4月13日星期三

说真的，真的很感谢王会计——王叔，他有问必答，尤其是会计的一些基本操作，她都给予我细心的指导，我想换了是我，我不一定会有这么好的耐心去教导我的下属。说句心里话，真的非常感激她对我的教导。并对我一些书本与实际相联系的只是运用做了详细的解释，把实际与书本之间的区别一一指点开来。在刚刚接触社会的时候，能遇上这样的师傅真是我的荣幸。虽然实习不像正式工作那么忙，做不了有人帮忙去做，不会那么累，但是我真正把自己融入到工作中了，所以我觉得自己每天都过得很充实，觉得收获也不少。在她的帮助下，我迅速的适应了这里的工作环境，而且帮忙完成些细小的工作

4月14日星期四

今天和王叔——王会计聊天时聊到了关于会计行业的责任与处罚问题，听王叔说了很多，感觉到会计对于一个企业而言还真是责任重大，负担的责任也很大，如果不小心，不仔细，不认真的话，就会造成很大的麻烦。同时也告诉我相关会计的处罚问题，综合概况一下，也算是引以为戒，违反税务管理行为/违反纳税申报、拒绝阻挠税务机关进行检查、偷税行为、逃避税务机关追缴欠税行为、拖欠税款行为，等等这些都有其相应的法律法规进行处罚，轻的只是罚款，重的还要判刑。

4月15日星期五

不知不觉中，时间已是、、、来实习有一些日子了，在这的实习中，收获颇多！总结所学：记账凭证右边附件×张，是指该记账凭证所附的原始凭证的张数，在凭证上必须注明，以便查核。如果根据同一原始凭证填制数张记账凭证时，则应在未附原始凭证的记账凭证上注明附件××张，见第××号记账凭证，如果原始凭证需要另行保管时则应在附件栏目内加以注明。

4月18日星期一

我越来越觉得实习真的是一种经历，只有亲身体验才知其中的滋味，我知道了课本上学的知识都是最基本的知识，不管现实情况怎么变化，抓住了最基本的就能以不变应万变，这次实习，虽然很短，但我学到的却是大学中从未学到的。比如如何与同时、领导相处。人际关系是刚踏入社会的大学生需要学习的重要一课，在实习时，我经常会留心周围的同事是如何相处的，也尽量虚心请教，与同事相处，不但可以轻松神经，也学了不少为人之道。

4月19日星期二

今天实习和往常一样，没有什么特别的事。而我们的实习也渐渐接近尾声了，王会计说这是个分企业，没有什么复杂的业务，甚至还不能和项目上的会计比，以后如果到了项目上，会有很多现在小公司根本不会涉及的会计科目和业务，到时候就得靠自己了。听了她的话，我决定实习完钊工作时尽量还是找些好点的财务制度健全的企业，这样才有利于以后的发展。

4月20日星期三

工作了这么久了，突然开始思考，会计到底是什么呢？这个问题我思考了一天，晚上到家，查询了一下，再结合自己脑中所想，会计对一个单位的经济活动进行确认、计量和报告，做出预测，参与决策，实行监督，旨在实现最佳经济效益的一种管理活动。会计的职能主要是反映和控制经济活动过程，保证会计信息的合法、真实、准确和完整，为管理经济提供必要的财务资料，并参与决策，谋求最佳的经济效益。会计并不仅仅是算账、记账，现在的会计更多地参与到企业的管理中来，所以，现代会计应该更侧重管理一些吧。

财务实习日记 篇2

第一天来上班我就被分到财务科张会计下当了一个“小徒弟”。到了财务科，师傅把公司及财务科的一些基本情况给我介绍理一下，我也把自己的大学生活及学习情况简单的汇报了一下。第一天我没有什么任务，师傅就是让我跟在他后面看，说是熟悉一下环境。实习的第二天，从这天起我就正式开始实习。我按照上班的时间早早地来到单位，把办公室的地板、桌椅打扫干净。师傅也准时来到办公室，给了我一些公司已经作废的账本和公司以前所制的凭证，让我了解公司的基本业务、会计科目的设置以及各类科目的具体核算内容。然后又向我讲解了作为会计人员所要具备的一些基本素质：什么该看，什么不该看；什么该做，什么不该做等等。对我所提出的疑难困惑师傅都给予了细心的指导，甚至是会计的一些基本操作他都耐心的给我讲解。

在实习中让我发现了自己学习中的一些不足，学习的时候虽然每个只是点都懂了，没有把知识串起来，当到了实际的操作时就会不知所措，理不清头绪，知道应该做什么，但却不知从何做起。虽然我们总说应该学以致用，学以致用并不是那么容易的，要多多实践，多多思考才能做到，至少对于自己是如此。

财务实习日记 篇3

1这星期的新的一天，新的开始。跟着林姐实习已经有一个星期了，上周作的都是些最简单的事情，主要是看、观察。今天，王老师拿了一些整理好的报表给我，让我好好看下，看不懂的可以问，说是从这个这个星期开始由我每天去门诊和住院处收的日报表。并且把每天的报表整理好。

2今天还是没有学新的内容，依然是整理原始凭证、整理门诊住院的报表等等。我知道，大多数时候，会计都是每天做着重复的事情，虽然每天做重复的事情，但我们也应该认真负责，不能敷衍了事。

3今天跟出纳去银行换了零钱，并在银行打印了银行对账单带回来给冯老师。在科室里没有什么特别的事，拿起了我那本《医院会计制度》来看，有些具体的情况与其他行业不太一样，我们在学校主要学习的是企业会计，对于事业单位的会计制度没有深入学习，我毕业以后要在医院工作，就必须要好好研究下。因此我每次闲着没事的时候都拿出书来看，希望对以后的工作会有些帮助。

4今天冯老师让我帮忙把昨天银行对账单输入用友系统的帐套里，以方便她进行医院与各单位之间的往来转账和银行存款的对账工作，由于金额数字比较大，在输入的时候我比较

小心，因为我明白只要有一点点差错，就可能导致金额相差很大，也会影响冯老师的后续工作。