华南理工2015年应用写作作业

华南理工2015年应用写作作业（精选10篇）

华南理工2015年应用写作作业篇1

答：市场预测报告就是依据市场变化及市场调查的资料，运用科学的方法对未来一段时间和一定范围内的市场供求状况和经济发展趋势做出预测的一种应用文体。

2.主送机关

答：主送机关，是指公文的主要受理机关，即对公文负主办或答复责任的机关，应当使用全称或者规范化简称、统称。它是应用写作研究的重要内容之一。

二、简答题（每小题20分，共40分）

1.经济合同包括哪些条款？

答：1.标的。标的就是合同双方当事人权利义务共同指向的对象。如购销合同中的货物，建设工程承包合同中的工程项目，借款合同中的货币等等；

2.数量和质量；

3.价款和酬金，就是取得标的一方所给付对方的代价； 4.履行的期限、地点和方式； 5.违约责任。

2.会议记录和纪要有什么区别？

答：会议纪要有别于会议记录。二者的主要区别是：

第一，性质不同：会议记录是讨论发言的实录，属事务文书。会议纪要只记要点，是法定行政公文。

第二，功能不同：会议记录一般不公开，无须传达或传阅，只作资料存档；会议纪要通常要在一定范围内传达或传阅，要求贯彻执行。

第三，载体样式不同。会议纪要作为一种法定公文，其载体为文件，享有法定效力。会议记录的载体是会议记录簿。

第四，称谓用语不同。会议纪要通常采用第三人称的写法，以介绍和叙述情况为主。会议记录中，发言者怎么说的就怎么记，会议怎么定的就怎么写，贵在“原汤原汁”不走样。

第五，适用对象不同。作为公文的会议纪要，具有传达告知功能，因而有明确的读者对象和适用范围。作为历史资料的会议记录，不允许公开发布，只是有条件地供需要查阅者查阅利用

三、病文分析（下面病文有若干处不妥之处，请指出至少5处错误并说明正确写法，共20分）

红光电子有限公司关于请求协助解决技术人员进修外语的报告 XX大学校长：

为适应引进国外先进技术和设备的需要，我司想送5名技术人员到你校学习外语。请予支持。学费由我司给付，行不？请来信通知我们。

红光电子有限公司办公室（章）

二〇一四年十月十一日

（一）错误之处： 1.文种使用错误。不相隶属单位间行文应用“函”行文。

2.主送机关错误。不应为“校长”个人，应为“XX大学”这一机关。

3.使用口语化表述。“我司想”“行不？”“请来信通知我们”这类表述属于口语化表述，不是公文正式的表述方式。

4.发文机关与署名不一致。署名应为发文机关“红光电子有限公司”，而不是内设机构“办公室”。

5.成文时间应使用阿拉伯数字。

（二）正确写法：

红光电子有限公司关于请求协助解决技术人员进修外语的函

XX大学：

为适应引进国外先进技术和设备的需要，我厂拟选派5名技术人员于今年秋季开学后到贵校出国人员英语强化班进修半年，有关进修费用等事宜，按贵校有关规定办理。

妥否？请函复。

红光电子有限公司（公章）

2014年8月11日

四、写作题（20分）

请合理扩充下面提供的材料，自拟标题，以XX分公司的名义向总公司起草一份不超过500字的情况报告。

1.事故时间：2012年7月9日凌晨4时10分，XX分公司百货大楼发生火灾。

2.事故后果：未造成人员伤亡，但该大楼二楼商品全部被烧毁，直接经济损失500万元。3.事故原因：三楼某个体承租柜台经理从总闸自接线路，夜间没断电导致电线起火。4.施救情况：事故发生后，分公司领导马上拨打火警电话，市消防队出动了5辆消防车，至清晨6点，大火全部扑灭。

5.善后工作：分公司经理、副经理多次到现场调查，并对事故进行了认真处理。答：

XX分公司关于百货大楼重大火灾事故的报告 XX总公司：

2012年7月9日凌晨4时10分，我司百货大楼发生重大火灾。事故发生后，我司及时发现了情况，分公司领导马上拨打火警电话，市消防队出动了5辆消防车，至清晨6点，大火全部扑灭。事故未造成人员伤亡，但该大楼二楼商品全部被烧毁，直接经济损失500万元。经查，造成此次重大火灾的直接原因是三楼某个体承租柜台经理擅自从总闸自接线路，夜间没断电导致电线起火引起火灾。

事故发生后，分公司经理、副经理多次到现场调查，并对事故进行了认真处理。这次火灾的发生暴露了公司部分租户对用电安全重视不够、大楼监管不到位的问题。为加强管理、惩戒违规行为，经分公司研究，责令该百货大楼三楼经理李XX停职检查，对个体修理户蔡XX罚款XX元。

今后，我司将认真吸取事件教训，切实加强安全生产的监管，加强对百货大楼门店的消防安全管理，及时消除各种不安全的因素和隐患，为企业创造良好的经营环境。

专此报告。

华南理工2015年应用写作作业篇2

一、单项选择题

1、固定资产采用加速折旧法，主要是体现会计原则中的____C____。A、配比原则 B、收付实现制

C、谨慎性原则 D、及时性原则

2、A企业将销售商品收到的银行承兑汇票背书转让给B企业，用于支付购买原材料的价款，应贷记的科目是____A_____。

A、应收账款 B、应收票据 C、应付票据 D、银行存款

3、一般不计入外购存货成本的费用是____D_____。A、运输途中的合理损耗

B、入库前的挑选整理费 C、自然灾害造成的损失

D、按规定交纳的消费税

4、用于购置固定资产的专门借款的利息，在固定资产达到预定可使用状态前应记__A___账户。

A、在建工程

B、固定资产

C、财务费用

D、管理费用

5、管理费用、财务费用以及销售费用，应当____A_____。

A、作为期间费用，直接计入当期损益 B、分配计入产品成本 C、直接计入产品成本 D、分配计入生产经营成本

二、多项选择题

6、下列各项属于静态会计要素的是（BC）？ A、资产 B、收入 C、费用 D、负债 E、所有者权益

7、应通过“应付职工薪酬”科目核算的内容包括___ABCD_______。A、职工福利费 B、工伤保险费和生育保险费等社会保险费 C、住房公积金 D、工会经费和职工教育经费 E、因解除与职工的劳动关系给予的补偿

8、下列的影响企业所有者权益要素结构变动的项目有__ABD______。A、用盈余公积弥补亏损 B、用盈余公积转增资本 C、分配现金股利 D、分配股票股利

9、持有至到期投资应具有的特征主要有___ABCD______。

A、到期日固定 B、回收金额固定或可确定

C、企业有明确意图和能力持有至到期 D、有活跃市场

华南理工2015年应用写作作业篇3

随着信息化的进一步发展，人们的日常生活也有了很大的变化。当Internet全面介入日常生活后，人们已经感受到互联网的发展给生活带来的便利与乐趣。信息化不仅仅在网上购物方面影响着日常生活，也在如电子商务、电子政务、网络管理、电子支付、现代物流、技术交流等诸多方面影响着生活。比如很多大型的集团公司都建有自己的办公自动化系统，而这种以网络为载体的办公模式大大提高了办公效率；比如大家日常使用的城市交通卡、银行卡等，也是应用到了电子商务的电子支付功能；而我们正在参与的网络教育，则是它在技术交流方面的应用。

当然在以上诸多方面中，电子商务介入人们生活最深入最直观的表现就是网络购物的兴起与发展。2003年阿里巴巴模仿ebay打造中国的商品交易网络平台-淘宝网，为商家到个人、个人到个人搭建一个网上交易平台，那时候淘宝知名度、网购的影响力还比较有限，2003年全年交易额仅2271万元。然而经过10年的发展，2013年淘宝、天猫总交易额已破1.5万亿，而2014年双11活动当天交易额即达571亿。短短10年交易额激增了六万多倍。不只是淘宝，京东、苏宁易购等也在逐渐发展。由此可见中国电商的迅猛发展。

现在，随着手持移动端的技术快速发展、成熟，移动商务也逐渐深入人心。2014年双11当天天猫总交易额571亿元，其中无线端交易额达243亿元，占总交易额的42.6％，体现了无线端的强劲发展势头。移动电子商务作为一种新型的电子商务方式，利用了移动无线网络的优点，是对传统电子商务的有益的补充。尽管移动电子商务的开展还存在不成熟的地方，但是与传统的电子商务方式相比，移动电子商务具有诸多优势，发展和普及速度很快。移动电子商务因为拥有方便、不受时空限制、开放性、包容性、易于推广等因素受到越来越多的人的青睐，因此其潜在用户规模极大。在未来可以预见的时间内，移动电子商务必将成为电子商务的主流方式，给人们的生活带来翻天覆地的变化。

观《中国古代科举制度的研究》视频感想

科举制度，在中国自605年起实行至1905年终止，整整持续了1300年之久。在中国历史上曾经闪烁过璀璨的光芒，也因腐朽落后，受到了新文化人士的批判。然而，即便如此，在科举消亡了百年之后的今天，我们仍能感受到科举所沉淀下来的力量。

正如有句哲学名言，存在的都是合理的。科举在中国存在了1300年之久，自然有其必然的道理。

就选官制度而言，科举是继两汉察举、征辟制，魏晋南北朝的九品中正制后的一个伟大而超前的创举。科举制度领先西方文官制度足有一千余年。科举的出现对中国的社会产生了极其深远的影响。它不以推举为选官标准，而是以科举成绩为选官的依据。它的出现打破世家大族的特权垄断，打破了世家政治、门阀政治；一定程度上提高了官员素质与行政效率；保证了统治阶级行政人员的来源，扩大了统治基础，促进了社会稳定；以成绩为选官的标准有利于社会公平公正，体现了用人唯才、唯贤的思想，减少了社会阶层之间的矛盾；同时科举有利于重学风气的形成，使中国的优秀文化得到传承和发扬。

但是，随着科举制度的发展和完善之后，为了迎合统治需要，科举制度也逐渐变的呆板、僵化，甚至腐朽，科举制度的弊端也日益凸显。由于科举规定用固定的格式作文，科举考试逐渐成为束缚知识分子思想的枷锁。科举考试造成了师门关系的盛行，容易导致官场结党、腐败，不利于公开公平公正的政治制度。科举制度也严重影响了人们的文化心理，改变了人们的价值观念，产生了诸如范进等悲剧。

华南理工2015年应用写作作业篇4

请论述一下微观经济学和宏观经济学的联系与区别？答：两者之间的联系主要表现在：

(1)相互补充。经济学研究的目的是实现社会经济福利的最大化。为此，既要实现资源的最优配置，又要实现资源的充分利用。微观经济学是在假设资源得到充分利用的前提下研究资源如何实现最优配置的问题，而宏观经济学是在假设资源已经实现最优配置的前提下研究如何充分利用这些资源。它们共同构成经济学的基本框架。

(2)微观经济学和宏观经济学都以实证分析作为主要的分析和研究方法。

(3)微观经济学是宏观经济学的基础。当代宏观经济学越来越重视微观基础的研究，即将宏观经济分析建立在微观经济主体行为分析的基础上

两者之间的区别在于：

(1)研究的对象不同。微观经济学研究组成整体经济的单个经济主体的最优化行为，而宏观经济学研究一国整体经济的运行规律和宏观经济政策。

(2)解决的问题不同。微观经济学要解决资源配置问题，而宏观经济学要解决资源利用问题。

(3)中心理论不同。微观经济学的中心理论是价格理论，所有的分析都是围绕价格机制的运行展开的，而宏观经济学的中心理论是国民收入(产出)理论，所有的分析都是围绕国民收入(产出)的决定展开的。

(4)研究方法不同。微观经济学采用的是个量分析方法，而宏观经济学采用的是总量分析方法。

二、经济学的基本问题是什么？如何在个人、家庭、企业和政府等微观和宏观主体中运用，试举例说明。

答：经济的作用就在于“经济甚础决定上层建筑”，人以食为天，自从产生了贸易，人们就不必都去种地，可以通过运用货币交换获得食物，从某种意义上来讲，也就可以理解为人以“钱”为天（当然这只是在正常的环境和条件下），所以钱，也就是钱在作用不断被扩大，变成经济后，就成为了一种对社会众多资源支配、平衡的工具，所以才能说是“经济基础决定上层建筑”。家庭、企业和国家，其实都是一样性质的组织，无非是现在的家庭不象以前，经常有几十口的大家庭，所以做为一个组织的完整性要差一些，但从根本上还是一样的。既然是组织，就有不同的分工，就有统治层或是领导层（从根本上讲，我更同意是统治层），那么谁来做统治层？谁来让这个组织撑起“天”（前面说了什么是天），当然是有能力获得钱和能合理分配利用钱的人，所以经济就决定了上层建筑。家庭、企业、国家，不管谁没有收入，面临的都是生存问题，国家没有强大的经济基础，保护自己的能力就差，就会被别人侵略、灭亡，企业不赚钱就要倒闭，家庭没有收入，连最根本的活命都保证不了，就更不要说什么教育、医疗等。所以经济才是真正影整个社会的最终原因，至于宗教、信仰那些，都是统治层所利用的工具而已，目的是加强巩固自己的统治地位而已。现在的世界格局，说到底，都是对经济控制权的争夺，在争夺的过程中才产生或者说是制造出了各地的事端。

三、经济学主要解决什么问题，经济学的思维方式是怎么样的？

答：经济学要解决的问题是什么？意识形态不同，对这个问题的回答也不同。

在我国，看待这个问题自然要有批判性的眼光，以高鸿业先生为代表，一般认为，西方经济学要解决的问题有两个：一是证明和宣传资本主义制度的优越性；二是为资本主义制度出现的各种经济问题提供对策。

而在资本主义国家自己看来，他们自然不会承认经济学的目的之一是宣传资本主义的优越性，他们一般不提意识形态方面的目的，而只谈技术方面，引用大名鼎鼎的保罗·萨缪尔森的话，他认为，“经济学所真正关心的问题有两个，一是短期内的经济波动，二是长期内的经济增长”。

单从技术层面而论，萨缪尔森的概括十分中肯。但不论承认与否，经济学，这门直接关系到人类福祉以及利益分配的敏感学问，总也跟意识形态撇不清关系。可以认为，在分配论上的分歧，区分了资产阶级经济学家和无产阶级经济学家。萨缪尔森写过一本极其成功的经济学教材，就叫做《经济学》，几十年来一版再版，直到十八版，在全世界影响甚大，而萨缪尔森面对自己教材取得的巨大成功，关于经济学也说过这样一句意气风发的话，“只要让我编写一个国家的经济学教材，我才不在乎是谁制定法律！”萨氏这句话可谓是明明白白地承认了经济学在意识形态方面具有的侵略性。

至于经济学的思维方式，这个问题更难回答，坦白地讲，我对这个问题还没有形成一个完善的认识。浅显地说，你可以认为经济学的思维方式是“供给和需求”，在西方经济学界，有一个关于经济学的笑话，“只要你能教会鹦鹉两个单词，供给和需求，它也能成为博学的经济学家”。供给和需求，这确实是经济学家分析问题的利器，不管微观还是宏观，概莫能外，是他们基本的工具，也可以认为是他们基本的思维方式。

四、“萝卜白菜各有所爱”，在经济学中是什么原理可以解释，在现实中有何用？试举例说明。

答：偏好表明一个人喜欢什么，不喜欢什么。一般来说，偏好无所谓好坏，“萝卜白菜各有所爱”，并不能说喜欢白菜的就优于喜欢萝卜的。爱好运动的人可能会经常说“生命在于运动”，而好静的人喜欢以“千年乌龟”的典故作为自己不好动的理由。偏好是主观的，也是相对的概念。偏好实际是潜藏在人们内心的一种情感和倾向，它是非直观的，引起偏好的感性因素多于理性因素。偏好受文化因素、经济因素、社会因素等多种因素的影响。由于每个人的偏好并不相同，就会引起每个人的行为选择的不同。经济学认为，每个人根据自己的偏好，形成在一定约束条件下能够反映自身愿望的需求，并在此基础上作出自己行为的决策，就能获得效用的最大化。实际上，偏好是每个人自己的心理感受，如果有人一定要用自己的偏好代替他人的偏好，即使是一番好心好意也难免由于越俎代庖而减少了人家的效用。倘若人家不买账，就是吃力不讨好。承认并尊重每个人的偏好，可以达到效用的最大化。而消费偏好是指消费者对于所购买或消费的商品和劳务的爱好胜过其他商品或劳务，又称“消费者嗜好”。它是对商品或劳务优劣性所产生的主观的感觉或评价。作为个人，常见的偏好主要有：（1）习惯。由于个人行为方式的定型化，比如经常消费某种商品或经常采取某种消费方式，就会使消费者心理产生一种定向的结果。这种动机几乎每个人都有，只是习惯的内容及稳定程度不同。（2）方便。很多人把方便与否作为选择消费品和劳务以及消费方式的第一标准，以求在消费活动中尽可能地节约时间。（3）求名。很多人把消费品的名气作为选择与否的前提条件。在购买活动中，首先要求商品是名牌。只要是名牌，投入再多的金钱也甘愿。

五、“贵买平用”包含什么经济学原理？在实际生产和生活中有何用，试举例说明。

华南理工2015年应用写作作业篇5

2011年1月16日

2011年，华南理工大学关工委在学校党委领导下，以中国特色社会主义理论体系为指导，继续深入贯彻落实《中共教育部党组关于加强全国教育系统关心下一代工作委员会建设的意见》（教党[2009]20号）和《中共广东省委办公厅广东省人民政府办公厅关于加强关工委工作的意见（粤办发[2008]20号）》文件精神，进一步加强校、院两级关工委建设，充分发挥老同志的优势和积极作用，以庆祝中国共产党成立90周年和教育部关工委成立20周年为契机，坚持不懈地用社会主义核心价值体系引领青少年，为学校高水平大学建设和青少年健康成长作出新贡献。

一、增强做好关心下一代工作的责任感和使命感。

（一）、提高对做好关心下一代工作的认识。

教育部党组20号文指出：青少年是祖国的未来，民族的希望。教育系统各级党政领导要从确保党和国家事业后继有人和社会主义事业兴旺发达的战略高度，从实现全面建设小康社会和中华民族伟大复兴目标的全局高度，从提高党的执政能力、巩固党的执政地位和落实科学发展观、构建和谐社会的时代高度，充分认识加强关工委建设和发动、组织老同志参与培养教育青少年工作的重要性和必要性。

中国关工委主任顾秀莲同志在工作报告中说，加强青少年思想道德建设，做好关心下一代工作，是关系中华民族伟大复兴的战略工程，是关系中国特色社会主义事业兴旺发达的希望工程，是关系千家万户切身利益的民心工程，是社会主义精神文明建设和构建和谐社会的基础工程。我们要深刻领会这“三个高度”和“四个工程”的含义，提高做好关心下一代工作的责任感和使命感。

（二）、各级领导高度重视关心下一代工作。

2004年，中共中央、国务院先后颁发了《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见（中发[2004]8号）》和《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见（中发[2004]16号）》，提出了进一步加强和改进青少年思想道德建设、大学生思想政治教育的任务和举措。特别是中央8号文件第一次明确提出：要加强老干部、老战士、老专家、老教师、老模范等“五老”队伍建设，重视关心下一代工作委员会的工作，支持他们为加强和改进未成年人思想道德建设贡献力量。

中央多位领导对关心下一代工作作了许多重要批示。例如： 2007年，胡锦涛总书记对《青年马克思主义者培养工程》作如下批示：“要从赢得青年、赢得未来的高度，抓好大学生的理论学习。深入推进马克思主义中国化的最新成果进教材、进课堂、进头脑的工作。让青年知识分子了解和相信党的理论，在广大青年中培养一大批坚定的马克思主义者”。

中共中央政治局常委习近平同志2008年5月1日作重要批示，顾秀莲同志：关心下一代工作，是事关党和国家前途命运、事关中华民族伟大复兴的大事。中央对此一直高度重视，中国关工委近年来也做了大量富有成效的工作。希望关工委全面贯彻党的十七大精神，以改革创新的精神继续做好关心教育下一代的工作，特别是要充分发挥老同志在理想信念教育、思想道德教育、革命传统教育等方面的特殊优势和不可替代的作用，坚持用社会主义核心价值体系引领广大青少年，帮助他们树立正确的世界观、人生观、价值观，为促进青少年健康成长、保证党和国家事业代代相传，作出新的更大贡献。

中共中央政治局常委李长春、***，中共中央政治局委员、中宣部部长刘云山，中共中央政治局委员、国务委员刘延东，中共中央政治局委员、中组部部长李源潮等也作了重要批示。

2009年，教育部下发了《中共教育部党组关于加强全国教育系统关心下一代工作委员会建设的意见（教党[2009]20号）》。教育部长袁贵仁表示，对关工委怎么支持都不过分，有求必应。

2008年，广东省下发了《中共广东省委办公厅

广东省人民政府办公厅关于加强关工委工作的意见（粤办发[2008]20号）》。省领导对关工委工作做到有求必应、有报必批、有请必到。汪洋书记强调,关心培养青少年是一项长期、艰苦、细致的工作,是提高全民族素质、提高党的执政能力的一项基础性工作,意义重大、使命光荣。希望各级党委、政府把关心下一代工作委员会的工作摆上重要位置,珍惜和爱护“五老”的工作积极性,认真解决“五老”在工作生活中存在的困难和遇到的问题,真正做到思想认识、分管领导、组织协调、关心支持“四到位”。

我校历届党政领导都高度重视、支持关工委工作。制定了《中共华南理工大学委员会关于加强关心下一代工作委员会工作的意见》（华南工［2006］35号）和《中共华南理工大学委员会关于进一步加强关心下一代工作委员会建设的实施意见》（华南工［2010］13号）。对关工委工作做到认识到位、领导到位、支持到位。

可以说，现在是开展关心教育下一代工作最好历史时期。顾秀莲同志说，领导对关心下一代工作的高度重视和对广大“五老”的亲切关怀，使我们倍感温暖、倍受鼓励。我们一定要认真学习、深刻领会，扎实工作，不断创新，为推进关心下一代工作持续健康发展做出新的贡献！不辜负领导的厚望。

（三）、我校关工委工作必须更上一层楼。

我校关工委成立18年来，在学校历届党政领导的高度重视、支持下，在全校师生员工的共同努力下，取得了一定成绩。2010年是中国关工委成立20周年，教育厅关工委把上级下达仅有一名先进集体指标推进我校，最终我校关工委被中国关工委和中央文明办授予“全国关心下一代工作先进集体”。教育厅关工委领导希望我校关工委起到“排头兵”作用。但我们的工作还存在不少薄弱环节，兄弟院校关工委工作有许多新亮点，我们必须百尺竿头，更进一步。

当我们认清了关心下一代工作的意义、形势、责任之后，我们必须加倍努力，使我校关工委工作有新思路、新起点、上新台阶。

二、继续贯彻落实“两个20号”文件精神和全国教育系统关工委基层建设现场交流会精神，加强校、院两级关工委建设。

顾秀莲主任提出，今后要坚持以基层关心下一代工作为重心，不断提高关心下一代工作的辐射力和影响力。因此，关工委要把今后三年作为“关心下一代工作基层工作年”。要按照“领导班子建设好、骨干队伍作用好、制度健全执行好、活动经常效果好、积极探索创新好”的标准，积极开展“五好关工委”的争先创优活动。我们要落实好具体措施，并紧密结合此活动，建设学习型、创新型关工委，不断提高关工委成员的思想素质和工作能力。

顾秀莲主任说，要坚持弘扬“五老”精神（即“忠诚敬业，关爱后代，创新务实，无私奉献”的精神），以典型推动关心下一代工作的深入发展。她又说，“五老”具有坚定的政治信念，崇高的道德情操和优良的传统作风，有丰富的智慧和经验。“五老”的“忠诚、关爱、创新、奉献”的精神，反映了民族精神，时代精神和党的优良传统作风，体现了社会主义核心价值体系的基本要求。因此，我们要大力弘扬“五老”精神，要动员更多的“五老”和社会人士投入到关心下一代事业中来。

2010年，教育部关工委召开了全国教育系统关工委基层建设现场交流会，提出重点抓好县级和高校关工委建设。

我校校级关工委领导班子和秘书处已经党委批准调整完毕。工作平台也已调整、充实、健全。大部分二级关工委也已调整完毕，并新成立了8个学院关工委。二级关工委工作组要根据各单位工作的实际需要进行调整、充实。然后，校、院两级关工委都要按照“领导班子建设好、骨干队伍作用好、制度健全执行好、活动经常效果好、积极探索创新好”的标准，积极开展“五好关工委”的争先创优活动。

三、以庆祝中国共产党成立90周年为契机，广泛开展主题教育。

2011年是辛亥革命100周年，中国共产党成立90周年，“九一八事变”80周年，国家“十二五”规划开局之年。校关工委“名师报告团”、各工作组、“中共党史青少年教育活动基地”和二级关工委要以庆祝中国共产党成立90周年为契机，积极主动配合学校有关部门和学院，广泛开展形式多样、内容丰富的“知党、爱党、颂党、跟党走”主题教育。如图片书画摄影展、征文活动、知识竞赛、专题报告会、文艺汇演等。老同志都亲历解放前后、改革开放前后中国的变化，以他们自己的亲身体会，从我们党走过的历程，从东欧巨变、苏联解体，从我国三步走的战略目标和实现中华民族伟大复兴的历史使命，引导广大青少年坚信马克思主义指导思想、中国共产党领导、中国特色社会主义道路和明确青年一代的历史责任。

四、配合党委组织部，推进聘请老党员和老党务工作者担任特邀党建组织员工作。

教育部办公厅下发了《关于在高等学校聘请离退休老同志担任特邀党建组织员的意见》（教思政厅〔2010〕2号）文件，我校制定了《中共华南理工大学委员会关于聘请离退休老同志担任特邀党建组织员的实施办法（试行）》（华南工［2010］50号，以下简称《实施办法》）。为认真贯彻落实教思政厅【2010】2号和华南工［2010］50号文件精神，校关工委已向学校党委组织部推荐80多名特邀党建组织员，开学后学校党委组织部和关工委将召开聘任大会，在总结前几年关工委参与大学生党建工作经验的基础上，认真履行《实施办法》提出的五项职责，不断探索和研究做好特邀党建组织员工作的新途径和新方法，形成长效工作机制。爭取以良好成效参加教育部6月份召开的高校特邀党建组织员工作经验交流会。

五、配合学校职能部门贯彻落实《国家中长期教育改革与发展规划纲要》，做好教学督导工作和“青篮工程”建设。

国家教育规划纲要绘制了我国教育发展篮图。教育部长袁贵仁同志说，提高教育质量是高等教育改革发展的核心任务。师资队伍建设是提高教育质量的关键。2010年，教育部关工委在辽宁省辽阳市召开全国教育系统关工委“青蓝工程”现场会，我校关工委多年来在组织老教师开展教学督导和对青年教师传帮带方面做了大量工作，取得了明显成效。曾以《育人传薪火，余生献爱心》文章参加“青蓝工程”现场会。今年，各学院关工委要进一步健全教学督导和青年教师传帮带组，配合职能部门和学院，认真做好教学督导和青年教师传帮带工作。

六、以庆祝教育部关工委成立20周年为契机，学习先进找差距，总结经验创品牌。

今年是教育部关工委成立20周年，教育部和省教育厅关工委将开展庆祝教育部关工委成立20周年系列活动，总结经验，表彰先进，探索规律。我校关工委要认真学习先进找差距，总结经验创品牌。

今年又是我校二级关工委成立10周年，二级关工委要认真总结成立10年来所取得的成绩和经验，探索规律，建立二级关工委工作长效机制，创建品牌。校关工委将于今年召开纪念二级关工委成立10周年经验交流会。在此基础上推荐先进集体，为2012年校关工委成立20周年总结表彰大会作准备。

2012年是我校建校60周年，关工委成立20周年。校关工委将开展系列活动：包括召开总结表彰大会、制作庆祝校关工委成立20周年光牒、举办图片书画摄影展、出版名师报告团文选、文艺汇演等。这些工作今年就得作准备。

七、抓好关心下一代工作协作组活动。

2011年10月，我校将承办教育部直属高校第三协作组院校关工委工作经验交流会。许多高校关工委工作做得很好，这是我们向兄弟高校关工委学习的好机会，同时我校作为东道主，必须在关工委工作和会务工作等方面做好准备。今年，广东省高校系统第一协作组院校关工委工作经验交流会在深圳大学召开，我校是组长单位，也要做必要的准备，以便提高协作组活动质量，发挥好协作组作用。八、四个老人组织要进一步加强协作，共同推进老同志“六个老有”。我校现有离退休教职工3800人，是一个庞大的人才库。中办发[2005]9号和粤办发[2006]2号文件强调，要进一步发挥离退休专业技术人员的作用，包括教学、科研、人才培养、关心下一代工作和社会服务等方面。我校四个老人组织多年来围绕“六个老有”已经有较明确的分工：离退休教工党委主要抓“老有所学”和“老有所教”，退协主要抓“老有所养”、“老有所医”和“老有所乐”，关工委和老教授协会主要抓“老有所为”。既分工又协作，共同推进“六个老有”亊业。今后还必须加大协作力度，努力实现老同志“六个老有”。

华南理工2015年应用写作作业篇6

一、名词解释（每小题10分，共30分）

1.倡议书:由某一组织或社团拟定、就某事向社会提出建议或提议社会成员共同去做某事的书面文章

2.述职报告:是指各级各类机关工作人员，一般为业务部门陈述以主要业绩业务为主，少有职能和管理部门陈述。

3.主送机关:指公文的主要受理机关，即对公文负主办或答复责任的机关，应当使用全称或者规范化简称、统称。

二、简答题（每小题10分，共30分）1.应用文应提倡什么样的文风？

答：应用文应准确、完整、深刻地反映客观事物和马克思列宁主义的文风。这种文风具有准确性、鲜明性、生动性的特点。

2.简述决定的特点和种类。

答：特点：情境设计一个国家，一个民族，如果没有现代科学，一个国家，一个民族，如果没有现代科学，没有先进的技术，一打就垮。

种类：即鲜明的政治性、很强的写实性、应用的广泛性、格式的规范性.3.列举5种常见的规章制度。答：法规类、指导累、章程累、制度类、公约类。

三、病文分析（下面病文为一则请示，请指出其存在的错误并说明正确写法，共20分）

市电力公司、市教委：

我校近年来由于招生人数和培训人数急剧增加，现有的教室已经不能满足教学需求，许多班级只能在晚上上课，在很大程度上影响了教学效果。为解决这一困难，我校需要再建一栋教学楼。另外，我校的图书馆也尚未达到两基标准，望上级部门予以适当的支持。XX市电力学校（章）

二〇一四年十月十一日

答：

一、在主送机关方面

请示一般只写一个主送机关，根据“谁主管、请示谁”的原则，可保留“市教委”，删去“市电力公司”。

二、在请示原由方面

第一，“许多班级”不够明确，应写明“有×××班级只能在晚上上课”的。第二，“很大程度上影响了教学效果”，不全面，还应加上“影响学习”。

第三，“我校需要再建一栋教学楼”，应讲明楼高和建筑面积是多少。同时，用“需要”一词也不妥，可改为“准备”。

第四，应补充说明建造教学楼的经费。如“经有关工程人员匡算，共需资金×××万元”。如果其中一部分资金是自筹的，还应写明“目前，我校可自筹资金××万元，尚缺×××万元”。

三、在请示事项方面

第一，应明确写明“为此，我们恳请市教委下拨给我校建造教学楼经费×××万元”。第二“望„„予于适当支持”应删去。

四、在结束语方面

应添加为“特此请示，请批复。”

四、写作题（共20分）

请以“XX大学”的名义草拟一份表彰201510个先进班集体和50名先进个人的决定。

要求：1.格式规范，文种选用准确；2.基本成文，内容可做合理想象；3.字数不少于500字。

2015学，为了弘扬先进，树立榜样，根据《技弘大学关于学生先进个人、先进班集体、优良学风班评选办法》，经各二级学院认真组织评选，学生处审核，共评选出学生先进班集体10个，50名先进个人。学校决定对评选出的先进集体和个人予以表彰。

希望受表彰的先进集体和个人要以此为新的起点，戒骄戒躁，再接再厉，珍惜学校给予的荣誉，为我校校风、学风建设做出更大的贡献。希望全校各学生班级和全体同学以他们为榜样，学习他们身上的优点，勤于学习，勇于创新，为把自己培养成为合格的社会主义事业建设者和接班人而不懈努力。

希望受表彰的先进集体、先进个人再接再厉，再创佳绩。附件1：2015学学生先进班集体和先进个人名单

技弘大学

华南理工2015年应用写作作业篇7

及2016年工作计划第一部分 2015年工作总结

2015年，学校全面贯彻落实省委、省政府关于建设高水平大学的决策部署，以建成特色鲜明、国际知名、国内高水平的教学研究型大学为目标，紧紧围绕《华南农业大学“十二五”发展规划及中长期规划纲要（2010-2020年）》以及《华南农业大学高水平大学建设总体规划与改革方案（2015-2020年）》，坚持国际化办学思路，以培养具有全球视野和国际竞争力的人才为中心，着力推进对外交流与合作，取得了一定的成效。主要工作如下：

一、全面谋划国际化，推进高水平大学建设

统筹规划撰写华南农业大学《高水平大学建设总体规划与改革方案（2015-2020年）》国际交流与合作相关内容，学校以名列省属高校第一的答辩成绩顺利入围重点建设高校行列，并顺利完成高水平大学建设方案论证工作。拟定《华南农业大学关于加快推进国际化工作的实施意见》。

二、构建大外事格局，推进校院两级国际交流与合作联动机制 2015年，我校继续加大力度推进学校大外事格局，统筹学校国际合作资源，积极发挥校内相关职能部门和学院的对外交流与合作主体作用，强化校院两级联动机制，进一步健全学院“外事院长和外事秘书”制度，促进校院两级的良好沟通和工作的贯彻落实。对外交流工作与学校核心工作的结合度明显增强，外事服务意识和工作效率不断提高，外事工作有序开展。校领导多次带队赴省内外高校调研交流国际化建设工作，深入我校相关学院调研，指导推进院系国际化进程。

三、构建全球合作网络，开拓国际交流与合作新领域

1.来访接待。2015年接待国(境)外来访团组共69批229人，圆满完成外事接待任务。来访团组主要包括乌干达和秘鲁驻广州总领事馆等政府机构，以及美国加州大学戴维斯分校、美国阿肯色大学、美国堪萨斯州立大学、美国阿肯色州立大学、英国兰卡斯特大学、英国卡迪夫大学、英国女王大学、西班牙伊贝鲁斯联校、越南河内农业大学、香港理工大学、台湾中国文化大学等高校和科研机构。

2.因公出访。结合中央“八项规定”和上级有关通知文件精神，今年我校进一步加强对因公出访的管理力度，实施“归口管理及多部门联动审批”制度，认真落实出访前校内公示和回国后绩效评估等，本着“科学管理，服务师生”的原则，规范办事流程，提高服务水平，合法合规完成因公临时出国（境）团组报批，全年共派出77批151人次因公出访，其中赴港澳共4批5人，赴台湾共8批19人。这些出访交流活动有利于提高合作层次及拓宽合作领域，为我校开展对外交流与合作奠定了良好的基础。

3.校际合作。通过各类来访和出访活动，进一步拓展全球合作网络。截至2015年底，我校已与美国、英国、加拿大、澳大利亚等近30个国家的80多所大学建立了校际联系与合作，新签、续签11个合作协议。校领导出访以欧美等发达国家为主，以引进海外高层次人才，学习先进的教学、科研及管理经验，有力推动了全球合作网络的构建。

四、建章立制，确保国际交流合作有序开展

根据学校国际化建设工作需要，进一步规范和健全涉外事务管理制度，制定出台《华南农业大学外事工作管理办法（试行）》、《华南农业大学外事接待管理办法（试行）》、《华南农业大学外国文教专家聘任管理工作实施细则（试行）》、《华南农业大学“丁颖人才支持工程”实施办法》、《华南农业大学教职工引荐高层次人才到校工作激励办法》、《华南农业大学外国留学生学籍管理办法（试行）》等相关规章制度和管理办法。进一步完善了开展对外交流合作工作的前置审查、过程跟踪、事后反馈制度，建立开展对外交流与合作的数据库。规范了学校相关外事工作，健全了学校外事管理制度，保障了全校对外合作与交流工作规范有序进行。

五、优化发展合作项目，推进人才培养国际化

2015年我校开展了形式多样、内容丰富的各类交流交换项目，同时不断寻求拓展新的合作渠道及培养模式，交流项目不断优化，管理日趋完善，学生海外交流活跃，国际化流动频率显著提升，成为我校推进人才培养国际化的重要举措之一。全年共派出311名学生赴海外名校开展多种形式的交流交换项目。1.中外合作办学项目

（1）中爱合作办学项目（简称中爱班）

我校与爱尔兰都柏林大学合作生物科学专业本科教育项目2012年6月获教育部批准。该项目选取我校优势学科生命科学为合作专业，采用2+2双学士学位模式，学生可对接进入都柏林大学的农业领域（农学、园艺学、农业环境科学3个专业方向）学习。2013年开始首批招生。2015年，首批招收的20名学生完成前两年学业，顺利进入爱尔兰都柏林大学继续后两年的学业。

学校不断加强中外合作办学项目的组织运行与实施，注重合作办学的过程管理与办学质量，该项目顺利通过了2015年教育部中外合作办学评估。

（2）国际化课程改革实验班（简称国际班）为贯彻落实广东省教育综合改革试点项目，在省教育厅的批准与支持下，学校积极推进本科课程的国际化改革，于2012年9月成立了国际化本科课程改革实验班（简称国际班），采用2+2双学士学位模式，呈现出较好的发展态势。2015年，首批国际班学生顺利完成国内前两年的学业，被加拿大女王大学、英国卡迪夫大学等高校录取继续完成后两年的学业。

2.联合培养项目

我校目前开展的本科生联合培养项目有美国马里兰大学“2+2”项目、英国中央兰开夏大学“3+1”项目、爱尔兰都柏林大学3.5+0.5+1项目、澳大利亚西澳大学“2+2”、“3+1”项目。同时还拓展了加拿大女王大学、荷兰威勒姆农业大学联合培养本科生（3+1学制）项目。我校开展的联合培养项目一般为双本科学位项目或本硕联读项目，项目管理严格，确保了项目的质量。

此外，结合我校优势学科与特色专业还专门开展了系列特色项目：国家留学基金管理委员会与美国堪萨斯州立大学美-中动物卫生中心的DVM（Doctor of Veterinary Medicine）项目、中兽医研究项目、迪拜国际纯血马管理实习生项目(DITI)等。4名学生入选2015与2016迪拜国际纯血马管理实习生项目(DITI)，并获全国第一个马业奖学金——迪拜马科学奖学金（DESS），占全国7所顶尖院校24名获奖学生的1/6。

同时，我校在研究生层次的联合培养项目也逐步开展，人数也逐年增多，2015年派出人数比2014年翻了一番。3.交流、交换项目

2015年我校共开展了48个学生海外交流项目。其中，我校首次实现国家留学基金管理委员会优秀本科生国际交流项目满额派出，目前共有3个优秀本科生国际交流项目获国家留学基金管理委员会资助，共计派出12名学生。

此外，我校还开展了美国堪萨斯州立大学交流项目、美国加州大学圣地亚哥分校和加州大学河滨分校访学项目、美国加州大学伯克利分校(UC Berkeley, Extension)学生短期访学项目、加拿大英属哥伦比亚大学暑期项目、加拿大McGill大学暑期项目、英国牛津大学暑期项目、泰国宋卡王子大学交流访问项目、新加坡“全球青年领袖游学营” 项目、韩国东亚大学暑期项目、西澳大学“丁颖班”暑期项目、加拿大西安大略国王学院暑期项目等。

在此基础上，我校还不断深入拓展国家留学基金管理委员会资助的项目以及与欧美发达国家开展的新项目，如2016年国家留学基金管理委员会日本语、日本文化研修生项目、以色列暑期进修项目，以及美国纽约大学暑期项目、英国帝国理工大学暑期项目、澳大利亚悉尼大学暑期项目等。

这些项目涉及国家多、涵盖专业广，形式多样，是学校教育模式多元化、国际化的有益补充。

六、拓展引智渠道，推进师资队伍国际化

学校历来坚持培养和引进并举的原则，按照“扩大规模，提升层次，优化结构，提高比例”的思路，大力推进教师队伍的国际化。1.高层次人才引进项目抓住中央组织实施“千人计划”和“青年千人计划”的历史机遇，大力引进高层次海外人才。目前我校已有国家“千人计划”专家6人。2015年新引进“千人计划”1人、“青年千人计划” 2人。我校“千人计划”引进人才Peter Greenberg教授，现为美国科学院院士、广东省领军人才创新团队“群体微生物基础理论与前沿技术创新团队”的学术带头人，因其杰出的工作荣获了2015邵逸夫生物与医学奖，香港特首梁振英亲自为其颁奖。

2.长、短期外籍专家聘请项目

（1）外籍丁颖讲座教授、客座教授

本着“不为所有、但为所用”的聚才引才原则，学校积极实施聘任“丁颖讲座教授”计划，大力聘请海外教授专家来校从事教学科研活动。截至2015年共聘请外籍“丁颖讲座教授”38人、外籍兼职客座教授23人来校指导和培养年轻教师及博士研究生，为学校科学研究和人才培养做出了重要贡献。

（2）邀请海外名师来校讲学

2015年继续设立“创新强校工程”专项经费，组织申报并立项15个校级“海外名师讲座计划”项目，成功申请了3个广东省外国专家局“海外名师讲座项目”。全年共邀请48名海外专家教授来校进行讲学与指导。

（3）外专外教的聘请

我校根据学院和专业发展的实际需要，努力扩大外专外教规模，提升外专外教层次，优化外专外教结构。2015年，共聘请22名外国文教专家，其中外籍专家/教师9名，外籍博士后3名，外籍英语教师10名。这些外国文教专家中，具有博士学位的13名。

3.海外留学博士（后）引进项目

加大选拔海外博士（后）的力度，新进教师重点瞄准海外优秀博士，不断增加新进教师中海外留学博士的比例，2015年我校新进教师中有20多位海外留学博士（后）。

4.中青年骨干教师境外培训项目

本着“培养与引进并重”的理念，在相关政策及各类基金项目的支持下，2015年我校公派110余名教师出国学习，其中获国家公派资助共计73人，位列省属高校第一，另有42名教师入选广东省公派出国地方专项合作项目、学校与国家留学基金委联合资助项目。这些教师出访学校遍布30多个国家和地区。广大教师通过赴海外名校进修深造和学术交流，自身的学术水平和国际化能力得到了双重提升。

七、搭建科研合作平台，扩大学校国际学术影响

根据国家“一带一路”战略与广东省发展战略要求，加强与东盟等各国的科研合作，结合我校迫切需要发展的学科和重点研究领域，以优势学科、重点学科和重点实验室为依托，开展与海外高水平大学和科研院所的双边或多边国际合作。

1.双边或多边科研合作交流项目

我校推进与国际高水平大学和科研机构建设联合实验室、联合研究中心等，培育和建立国际合作研究平台，2015年我校与美国加州大学戴维斯分校签署协议，建立“中美食品安全联合研究中心”；与台湾高校组建“海峡两岸农业研究院”。

2.高水平国际会议项目

国际会议的规模和层次不断提高。全年共举办3场国际化会议，分别是第六届亚洲精准农业会议、第七届智能计算与应用国际学术研讨会以及第二届智能信息处理与信息安全国际会议，邀请了来自20多个国家和地区的海外代表119人参会，有效地促进了我校学术的交流与发展，提高了学校的国际知名度。

八、发展国际教育，促进来华留学与交流

1.来华留学生教育。今年，我校从扩大招生规模、提高培养质量、健全管理制度等多方面入手，积极发展留学生教育。2015年招生规模不断扩大，在校留学生共150名，其中约75% 为学历生；培养质量不断提高，多名留学生的论文获得校院级奖励。

2.援外培训项目。今年，我校继续高质量地开展援外培训项目。亚太蚕桑培训中心承办了“2015年发展中国家蚕桑生产与管理研修班”，共6个国家的23名学员参加了培训,近4年该中心共培训了来自30个国家的近百名技术官员。此外，截至2015年，我校的中国国际农业培训中心共举办37期，培训了来自98个国家的916名技术人员，培训质量优良，获商务部有关负责人高度肯定。

九、发挥毗邻港澳台地理优势，积极开拓合作新格局

积极联络对接港澳台高校及研究机构，2015年与香港理工大学、香港城市大学、台湾明道大学、台湾中国文化大学、台湾青年农民参访团等达成合作共识，新签1个合作备忘录，组建“海峡两岸农业发展研究院”。

第二部分 2016年工作计划

2016年，围绕《华南农业大学高水平大学建设总体规划与改革方案（2015-2020年）》，以学校整体发展战略为目标，以人才培养为中心，着力全面提升学校国际化水平，重点做好以下几方面的工作：

1.加强对外交流合作的顶层设计与谋划布局，拓展全球合作网络。加大与欧美等发达国家以及“一带一路”沿线国家的交流与合作。2.推进人才培养国际化，积极拓展中外合作办学

（1）务实推进学生联合培养项目和各类交流交换项目，设立学生海外交流与学习专项资金，大幅提高项目的规模与层次，提高项目质量；

（2）积极引进国（境）外优质教育资源，建设好已有的中外合作办学项目；推动与国（境）外高校的合作办学，争取申报新的中外合作办学项目。

3.发挥引智工作的导向作用，提升师资队伍国际化水平

（1）加大人才引进力度，多渠道、多形式引进海外高层次人才；

（2）加大师资队伍培养力度，充分利用国家、地方及学校项目平台，支持广大教师、尤其是优秀中青年骨干教师出国深造。4.发挥学科优势，推进科学研究国际化

大力推进与国（境）外高水平大学与科研机构的深度合作，搭建国际创新合作平台与载体，建设中外联合实验室、联合研发中心和农业技术推广基地，积极申报承担国际科技合作项目。5.围绕高水平大学建设目标，建立学院国际化考核评估机制，完善学校国际化建设评估指标体系，发挥学院主体作用，推进学校国际化水平的整体提升。

6.进一步完善外事管理制度，健全国际化工作机制，优化校园国际化氛围。

7.进一步合法合规完成因公临时出国（境）团组报批、外专外教聘请及管理工作。

华南理工保送协议篇8

考生（乙方）拟报考华南理工大学，现与华南理工大学（甲方）签订协议如下：

1.乙方经华南理工大学自主选拔考试并通过学校招生领导小组审核，已被甲方确定为华南理工大学2012年自主选拔录取对象，最终资格以教育部“阳光高考”平台审核公布为准。

2.本人同意被拟录取为贵校2012级_______________专业保送生。

3.本人将严格遵守保送生协议，不报考其他院校并不再参加高考，若违反相关规定，一切后果由本人承担。

4.本人拟就读于华南理工大学录取专业，不提出退档要求。

甲方：华南理工大学招生工作办公室乙方（签名）：高考考生号：

校长签名（中学盖章）：

乙方家长（签名）：

2012年 3月03日2012年月日

华南理工大学专业排名篇9

工商管理类 613 617 广东文科

金融学 611 615 广东文科

经济学 607 608 广东文科

传播学 607 610 广东文科

会展经济与管理 607 610 广东文科

国际经济与贸易 606 610 广东文科

行政管理 606 613 广东文科

知识产权 605 607 广东文科

日语 605 614 广东文科

编辑出版学 605 608 广东文科

旅游管理 605 613 广东文科

广告学 604 610 广东文科

电子商务 604 611 广东文科

法学 603 614 广东文科

英语 603 607 广东文科

以上就是华南理工大学专业排名，希望同学们能够在报考志愿的时候选择一个好的专业，在浓厚的学习氛围下取得自身的进步与提高，丰富自己的校园生活。

华南理工大学自考学士学位篇10

华南理工大学成人高等教育（网络教育、自学考试）

本科毕业生申请学士学位实施细则

根据国务院学位委员会《关于授予成人高等教育本科毕业生学士学位暂行规定》[(88)学位字012号]、粤考委[2002]1号关于调整我省高等教育自学考试本科毕业生申请学位条件的通知和广东省学位委员会《关于加强现代远程教育试点高校授予网络高等学历教育本科毕业生学士学位管理工作的通知》的有关规定，结合我校成人高等教育（网络教育、自学考试）本科毕业生申请学士学位的实际情况，特制定本细则。第一条主管部门成人高等教育本科毕业生申请学士学位的工作，由学位办公室负责，继续教育学院协助做好相关工作。第二条申请对象凡在我校通过下列几种方式之一取得本科毕业，均可在规定时间内到学位办公室报名申请学士学位： 1.2.通过全国成人高考招收录取的函授、业余专科起点本科生；以我校为主考单位的自学考试本科毕业生（必须在获得本科毕业证后一年内提出申请）。3.4.通过自主招生所招收的网络高等学历教育专科起点本科生；通过自主招生所招收的网络高等学历教育高中起点本科生。

第三条申请人条件

1.遵守国家法律法规、遵守公民道德规范，遵守《高等学校学生行为准则》，遵守学校管理规定，品行端正。

2.成人高等学历教育、网络高等学历教育本科生完成了教学计划所规定的全部课程，十门以上本科阶段主干课程（其中须设置一门政治理论课程）考试成绩平均70分以上，自学考试本科生

通过考试计划中规定的全部课程。毕业论文（设计）成绩良好（含良好）以上，能按期毕业并获得本科毕业证书。

3.通过学位课程（一门外国语、一门专业基础课、两门专业课）水平统一考试。

第四条凡有下列情况之一者，不授予学士学位：

（1）在读期间犯过严重错误，受过记过（含记过）以上处分者。

（2）成人高等学历教育、网络高等学历教育本科生在校期间曾有三门以上（含三门）课程补考者；自学考试本科生补考次数不限；

（3）在校期间严重违反考试纪律或剽窃他人学术成果者。

第五条学位课程考核要求

1.外国语考核须达到以下要求：

非外语专业申请者须参加广东省学位委员会办公室组织的成人本科毕业生申请学士学位外国语水平统一考试（只能选考英语），外语专业申请者须参加广东省学位委员会办公室组织的申请学士学位第二外国语（俄语、日语、德语、法语）水平统一考试，考试成绩及格视为考核通过。