啄木鸟和百灵鸟

啄木鸟和百灵鸟（精选10篇）

啄木鸟和百灵鸟 篇1

百灵鸟明明知道自己比啄木鸟美，但是它还要说：“我比你长得漂亮，我的歌声又比你好听，你有什么本是可以跟我比。”“我虽然没有你漂亮，也不会唱歌，但我是给大树治病的医生，这一点我肯定比你强。”啄木鸟刚说完。“住嘴，就你给大叔治病的两下，不用学，我也就会了，现在我不跟你一般见识，总有一天我要证明我什么都比你强!”百灵鸟大声说道。

有一天森林里的杨树突然生病了，啄木鸟去治病，可百灵鸟非要给杨树治病。啄木鸟只好让百灵鸟去了。百灵鸟忙活了几天，不但没把杨树的病治好，而且杨树病的更加利害。这是啄木鸟马上给杨树治病，他发现树里有许多虫子，就用自己尖尖得嘴一个一个把虫子吃掉，过了几天，杨树的病被啄木鸟治好了。森林里的动物都说百灵鸟没用，这时百灵鸟才明白有几处优点就可以了，不可以什么都要强求，百灵鸟真诚的向啄木鸟道歉：“我不该看不起你，对不起。”啄木鸟说：“没关系，我们本来就是一家人。”

啄木鸟和大树 篇2

一天，啄木鸟又飞来给大树看病，却发现大树不见了，只留下一个树桩。

“大树呢？”啄木鸟很着急。

“大树被砍倒了，听说人类要用它做桌子。”树桩伤心地说着。

“被砍了？”啄木鸟飞走了，它要去找大树。

在一所学校里，啄木鸟看到了大树，它被锯成了一块块儿后，做成了一张张桌子。

“大树！”啄木鸟高兴地叫道。

变成桌子的大树兴奋地晃动着桌身，“真高兴还能看到你，老朋友！”

“你被弄成这样，疼么？”啄木鸟伤心地说道。

“疼？不疼！树本来就是用来做东西的。你看，我现在多漂亮、多快乐呀！”

一群孩子围着桌子跑来跑去，一阵阵笑声传来，让大树觉得这样的生活还不错！

啄木鸟经常来看大树，它们一起看那些围着桌子玩耍的小朋友，一起感受着快乐。

一天，啄木鸟又来看大树，发现大树做的桌子不见了。

旁边的桌子告诉啄木鸟，那些桌子破旧了，被拉去当柴火了。

找哇找，啄木鳥又找到了大树。通过窗户，它看到一位老爷爷，正把桌子劈成一块块木条，然后往壁炉里扔。

“大树！”看到好朋友被伤害成这样，啄木鸟伤心地哭了。

大树却高兴地笑了起来：“是你呀老朋友！真高兴还能看到你！”

“可是你……”啄木鸟不忍心说下去。

大树微笑着安慰啄木鸟，“没事没事！木头本来就可以拿来烧的，你看，现在的我多暖和！”

啄木鸟看着壁炉里燃烧的火焰，身在窗户外的它似乎都感受到了温暖。

过了一天，大树就变成了一堆炭灰，扔在草丛边。

“大树！”啄木鸟对着那堆炭灰，哭了好久好久。

当啄木鸟再来时，它已经看不到大树变成的那堆炭灰了。

“大树呢？炭灰呢？”啄木鸟着急地寻找着。

“大树……炭灰已经被我吃到肚子里了。”忽然一个细嫩的声音说道。

“啊？”啄木鸟尖叫起来，它发现说话的是一棵刚刚出土的小树苗。

“不过，我以后一定也会长成一棵大树的！”小树苗看着啄木鸟，小心地说道。

“也会长成大树？”听到小树苗的话，啄木鸟也笑了，它好像看到了大树小时候的样子。

那天以后，啄木鸟经常来看小树苗，它们成了好朋友。

乌鸦和百灵鸟的寓言故事 篇3

很久以前，乌鸦和百灵鸟是两个优秀的歌唱家，它们的歌声或婉转清圆，或高亢嘹亮，或悠扬舒缓，许多鸟对它们既羡慕又妒忌。它们在茂密的森林里唱歌，在清澈的小溪边唱歌，在广阔的草原上唱歌，在绵绵的阴雨里唱歌，在明媚的阳光中唱歌……只要乌鸦和百灵鸟一开唱，飞禽走兽们都来倾听，并啧啧赞叹它们歌声的美妙。

有一天乌鸦和百灵鸟听到了更加精妙绝伦的歌声。唱歌的鸟长着五颜六色的羽毛，昂首挺胸站在梧桐树上。梧桐树周围沉寂下来，所有的动物都恨不得拉长自己的耳朵倾听这只鸟高亢激越的歌声。

乌鸦看着这只鸟华丽的羽毛，听着它美妙的歌声，突然想到了自己：多难看的黑羽毛，自己的歌声比起耳边的.歌声不知差多少倍……它越想越觉得自卑，越觉得无地自容，于是悄悄飞到一个偏僻的山沟里，从此紧闭歌喉。

百灵鸟被这只鸟的歌声陶醉了，它细心的体会着歌声的精妙之处，并从中寻找自己的不足，然后改过自新。此后，百灵鸟不管刮风下雨闪电霹雷，它都早早起来练声。

许多年后，乌鸦想到自己曾是一个多么优秀的歌唱家，于是想试试歌喉。可是一开腔，动物们感到害怕，都堵住耳朵大声吼着：“哪来的鬼嚎呀?沙哑，晦涩，比哭还难听……”乌鸦羞愧极了，感到自己的声音大不如初，恨不能钻到地下去。

此时，百灵鸟的歌声更加圆润轻扬，受到所有动物的欢迎。

当初，乌鸦和百灵鸟都不知道，那只长着华丽羽毛的鸟原来就是鸟之王者凤凰。

老树和啄木鸟 篇4

老树和啄木鸟

春姑娘踏着轻盈的脚步来到了森林，一场春雨过后，森林里一片生机，万物都在庆祝春天的到来。但只有一棵老树愁眉苦脸，那就是大树家族的族长——树爷爷。他现在浑身又痒又痛，难受极了!

啄木鸟在森林里巡逻，看见树爷爷面色苍白，正发出痛苦的呻吟。于是，他就飞过去关心地问：“树爷爷，你怎么了?怎么愁眉苦脸的呢?”树爷爷皱着眉头有气无力地说道：“我……现……现在浑……浑身酸痛。”“肯定是一些该死的虫子干的好事，树爷爷您放心，一切都交给我!”啄木鸟气愤地说道。

于是，啄木鸟赶紧打开医药箱，拿出放大镜，用嘴笃笃笃地敲着树干，再听一听声音，然后用他那尖锐的嘴巴，朝树枝上的小洞口伸了进去，使劲地啄，树爷爷忍着疼痛说：“啊，疼——”，啄木鸟加快了速度，很快就啄出了十来条大青虫。“树爷爷，你瞧!正是这些大青虫，在你的身体里捣蛋，你才会又痒又疼。”“那我的病还有得治吗?”“当然没问题，一切包在我身上!”

说着，啄木鸟又拿着放大镜，环绕着树爷爷的身体，用嘴笃笃地敲着树干，一敲到中空的树干，就用尖利的.嘴啄，只见一条条大青虫都被啄木鸟吃进肚子，他的肚子也慢慢鼓了起来。树爷爷看到啄木鸟这么辛苦地为自己治病，心里很是感激。到了晚上，啄木鸟终于把树干内的大青虫都消灭得差不多了，他挺着圆鼓鼓的肚子对树爷爷说：“树爷爷，现在你体内的大青虫都被我消灭完了，不过你要注意卫生，不能再让大青虫来伤害你了。”树爷爷激动地说：“真不知道该怎么感谢你，我现在感觉舒服多了!”啄木鸟拍了拍自己的肚子说：“我也要感谢您呀，树爷爷!您看我的早餐、午餐、晚餐都被虫子填饱啦。”“哎呦，好痒，我的胳肢窝那里好痒。”说着，树爷爷的眉头又紧皱了一下。眼尖的啄木鸟，一下就飞了过去，把胳肢窝那里的三只大青虫给一网打尽。“树爷爷，您放心，过一段时间我还会来复诊，你要保重身体，我还要去给其他树看病呢!”说着，啄木鸟就飞走了。

一个礼拜过后，啄木鸟又飞回来了。树爷爷一看到就热情地说：“啄木鸟，好久不见，我好想你呀!”啄木鸟绕着树爷爷飞了一圈，发现树爷爷现在精神矍铄，就激动地对树爷爷说：“树爷爷，恭喜您又恢复了健康!”“那真是太好了，要不是没有你，我有可能就看不见夏天的阳光了。”啄木鸟告别了树爷爷之后，又去给其他树看病了。

夏天到了，树爷爷长得十分茂盛，显得精神抖擞。啄木鸟又飞来看望树爷爷，树爷爷拿着用藤条和花朵编织而成的花环，对他说：“谢谢你对我们大树家族一年四季默默无闻地付出，让我们健康地活着。”啄木鸟戴上花环，激动地说道：“您千万别客气，这一切不过是我的举手之劳罢了，帮助你们的同时，我也解决了自己的三餐啊!”说着，他们都哈哈大笑起来。

国王和啄木鸟作文 篇5

啄木鸟想：你进了我的国家，就应该听我的，看我不让你尝尝我的厉害！

于是，啄木鸟故意给狮子国王指了错路，狮子国王大摇大摆的走了，可是，它的腿都走酸了也没有找到它的母亲家，狮子国王只好返回啄木鸟那里，它发现啄木鸟还在那等它，就气得火冒三丈，又说：“喂！啄木鸟，你给我指错路了，你赶紧给我再指一遍路！”

啄木鸟和大树作文 篇6

有人说：“最近，有一棵千年老树身体里有了一些害虫，我们应该把大树身体里的害虫赶出来。”

小马说：“谁会有这么大的本事呢?”小蜜蜂说：“叫青蛙来吧!”大家听了点了点头。青蛙一到，听别人说要它帮大树治病，它摇摇头说：“我不会治大树的病。”大家伤脑筋了，青蛙又说：“叫啄木鸟来治吧!”大家听了异口同声地说：“好!我们怎么没想到呢?”

啄木鸟听了，很有自信地说：“治大树的病吗?我还以为治黄鼠狼的病!”啄木鸟说着就飞到大树的身上，正准备给大树治病的时候，大树说：“你想干什么?我可是一棵千年老树啊!”啄木鸟说：“那又怎么样?我来给你治病。”大树听了吃惊地说：“真的?我的病青蛙也治不了，你会治?”啄木鸟认真地说：“当然了!所有的树都是我治好的!”大树相信了。它忍着一阵阵巨痛。啄木鸟把大树里的虫子一只一只地捉了出来。

啄木鸟和大树教学教案 篇7

教学目标

1.通过朗读，学习课文第二至第九自然段，知道一个人有了缺点、毛病，应该真心诚意接受别人的批评;不然，变成大病，后悔就晚了。

2.理解“捉虫”、 “年轻力壮”、 “危险”、 “伤害”等词的意思。

3.正确、流利、有感情地分角色朗读课文。

教学重、难点

重点：课文第三至第八自然段啄木鸟和大树的对话，体会“大树为什么从年轻力壮到成为枯树”。

难点：理解本故事所含的道理，即知道一个人有了缺点、毛病，应该真心诚意欢迎别人批评;不然，变成大病，后悔就晚了。

教学过程

一、复习导课。

小朋友，上节课我们读了课文，学了生字，还学了课文的第一自然段，现在老师来检查一下生字词。

1.卡片出示，齐读字词。

2.谁能用“啄木鸟”来说一句话?

3.出示词卡“年轻力壮”，问：“年轻力壮”是什么意思?课文中谁说自己年轻力壮?年轻力壮的大树是什么样?

4.这里有一道题，请小朋友按刚才说的填一填。(幻灯显示训练题)

大树长得年轻力壮，你看，它的枝干________，叶子________。

5.小朋友， “年轻力壮”的大树最后怎么样了?(回答后贴词卡“枯死”)枯死的大树又是怎样的?

6.(幻灯显示训练题)小朋友，这道题又应该怎样填呢?

大树枯死了，你看，它的枝干________，叶子_______。

过渡揭示目标：大树枯死了，这到底是为什么?故事要告诉我们什么道理呢?这节课老师就要和小朋友一块儿来读懂这个故事。

二、抓对话讲读课文。

1.学习第二自然段。

(1)小朋友打开课文，自己读读课文第二至第九自然段，想一想，啄木鸟和大树的故事该从课文的哪一自然段开始?

(2)让我们拿起书本，一起把故事的开头讲给在座的老师们听。

(3)这里的“捉虫”是什么意思?

(4)从这里可以看出，大树已经生病了，它身上的病就是它身上的--虫。

过渡：对!为了劝大树治病，啄木鸟说了好多话。

2.学习第三至第八自然段。

(1)理解啄木鸟说的话。

①请小朋友看课文的第三至第八自然段，找一找啄木鸟说了几次话，在自然段前用“△”标出。

②请小朋友看课文第四自然段，听老师把这一段读一读，大家边听边想：第一次啄木鸟说了几句话?它要告诉大树什么?

③啄木鸟说这些话的时候态度怎么样?你可以从哪些词看出?(亲爱、先生、捉虫呢)

④指读第四自然段，读出亲切、热情的语气。

⑤齐读第四自然段。

⑥齐读啄木鸟第二次说的话。

⑦问：啄木鸟说的这两次话，你认为哪一次话对大树来说更重要?用“~~~~~~”划出这个句子。

⑧指答后贴板书：小病不治，变成大病就危险啦!

⑨对于大树来说，这“小病”指什么? “大病”指什么?“危险”又指什么呢?

⑩啄木鸟说这句话又要告诉大树什么?

④让我们都来当当热心的啄木鸟医生，再来劝一劝大树吧!(齐读中心句)

过渡：事情的后果是那样的严重，大树知道吗?

(2)理解大树说的话。

①请小朋友看一看，大树说了几次话?找好后在自然段前打上“√”。

②指名三生分读大树三次说的话，其他学生思考：大树三次说话的态度发生了怎样的变化?(据回答板书;叫 生气不耐烦)

③大树三次说话态度变化的原因是什么?请小朋友联系啄木鸟说的话，用上“因为……所以……”来回答。

④第一次：

a.大树为什么要叫?

b.大树很怕痛，应该怎样叫?小朋友自己练一练，想一想，哪些词该念重音?

c.指读，男生读，齐读?

⑤第二次：

a.大树第一次叫是因为它怕痛，它第二次生气又为了什么呢?谁能看着图说说大树生气的样子?

b.它生气地说了什么?

c.“身上哪会有虫”是什么意思?

d.比较句子：(幻灯显示。)

Ⅰ.这里有两个句子，请1、2大组小朋友读上面一句，3、4大组小朋友读下面一句。

Ⅱ.细心的小朋友有没有发现，这两个句子什么地方不一样?

Ⅲ.用了“哪”和“?”的句子读起来生气呢，还是下一句读起来生气?

Ⅳ.师范读后问;老师哪些词读出重音?

e.请小朋友学着老师的样子自己读一读。

f.指名表演读，齐读。

④第三次：

a.第三次大树变得“不耐烦”，“不耐烦”是什么意思?

b.大树为什么不耐烦? 哪些词语看出大树“不耐烦”了?用“.”在书上标出来。

c.谁用“不耐烦”的语气读读大树说的话?

d.指读，齐读。

⑦大树的态度一次一次都不一样，现在谁能看着这句话，(幻灯显示)把大树三次说话的不同语气读出来?

⑧指读后评议。

⑨齐读。

过渡：大树的话一次比一次难听，它这样做，主要是因为它不明白--(读中心句)，好心的啄木鸟只好飞走了。

(3)分角色朗读。

同桌小朋友一个当啄木鸟，一个当大树，自己练读它们的对话。

①指名分角色读。

②男女分角色读。

3.学习第九自然段。

引读第九自然段。

三、总结全文，得出道理。

1.大树枯死了，这到底是为什么?请用“因为……所以……回答。

2.再读中心句。

3.小朋友学了这个故事，懂得了什么道理?幻灯出示选择题：

读了《啄木鸟和大树》这个故事，我懂得一个道理，那就是：

①我们不能学习大树。 ( )

②我们身上有了毛病，应该请医生来治病。( )

③一个人身上有了缺点、毛病，应欢迎别人指出，及时改正;不然，变成大病，后悔就晚了。

四、作业。

做课堂作业5、6题。

[教案述评]

一、紧扣教学目标，突出重难点。

这是一篇童话故事，目的是教育学生懂得有缺点应该及时改正的道理。林老师为扣紧这一目标，突破这一重难点，在课中展示教学目标。紧接着要求学生划出啄木鸟和大树的`三次对话，教师重点抓住啄木鸟说的“小病不治，变成大病就危险啦!”这一富有理性的重点句，层层剖析，理解到位。大树三次说的话，教师重点抓住大树的态度变化：叫--生气--不耐烦。大树不听啄木鸟的劝告，后来年轻力壮的大树枯死了，这究竟为什么?教师让学生用上”因为……所以……”的句式说理由。这篇童话告诉我们什么道理是教学的难点，为突破这一难点，教师因势利导，采用选择题的形式，让学生辨析，这样既降低了坡度，又符合低段儿童的认知规律。

二、以教师为主导，学生为主体。

啄木鸟和树作文 篇8

可是，大树妈妈却浑身上下都不舒服，它请小松鼠帮忙请来了啄木鸟。啄木鸟治病的时候，把大树身上弄了许多的小洞洞，大树生气了说：“你是医生吗？把我身上弄得千疮百孔，弄得我都不美丽了。”啄木鸟说：“你不是病了吗？我给每一棵大树都是这样治病的。”大树却说：“你什么意思呀？你哪里是在给我治病，分明是在害我，我不用你治了。”啄木鸟生气地飞走了。

过了几天，大树妈妈却病得更重了，疼得浑身直发抖。它这时想，要是啄木鸟在就好了，它肯定会治好我的病的，大树唉声叹气，后悔死了。这时，小松鼠刚好路过看到了面色发黄，有气无力的大树，连忙跑过来问：“大树妈妈，你怎么了？”大树回答说：“我觉得我浑身都疼，你能帮我再去请一下啄木鸟吗？”

心理寓言：大树和啄木鸟 篇9

一棵长得高大挺拔的树，非常欣赏自己的身材，并引以为傲。

有一天，来了一只啄木鸟，停在树上，它听到树干里有许多小虫啃着的杂音。啄木鸟便用长嘴在树干上啄了一个洞，准备将小虫一一吃掉，

但是这棵大树非常生气，他不能忍受美丽的枝干被破坏成一个一个的洞，大树开口责骂啄木鸟并把它赶走。

于是小虫在树干里长大并且生了更多的小虫，它们不断地啃着树干，逐渐把它吃空了。

有一天，刮起一阵强风，这棵大树便拦腰折断了。

大树和啄木鸟童话故事 篇10

开始的时候，巡逻非常顺利。森林中很安静，树木被大雪覆盖着，远远望去，就像是给森林披上了一银装。啄木鸟先生非常高兴，心想：用不了多长时间，我就可以完成工作了。这样想着，啄木鸟先生工作起来更加卖力了。

突然间，啄木鸟发现森林中有一棵大树的姿态不太对。只见这棵大树眉头紧皱，身体弯曲的很厉害，就像是虾一样。啄木鸟根据经验判断这棵大树一定有问题，于是他赶忙飞到这棵大树身上。“大树伯伯，你哪个地方不舒服?”啄木鸟先生关心地问道。“我感觉身体里面非常疼，好像有东西在我的身体里。”大树伯伯痛苦地说道。“大树伯伯，你不要担心，我马上给你治病。”说完，啄木鸟先生就用自己的嘴啄开树皮，查找是什么东西在大树伯伯的身体里。经过啄木鸟先生仔细地查找，终于把祸害大树伯伯的虫子找到并把它揪了出来。“太谢谢你了，啄木鸟先生!你治好了我的病，我的身体不怎么疼了。”大树伯伯感激地说道。此时的大树，眉头舒展开了，身体也重新挺直了起来。“不用谢，这是我的职责!”啄木鸟先生平静地说道，“你好好休息，过几天你的身体就会痊愈。我还有其他的工作，就先行离开了。”