九年级学生会动员讲话

九年级学生会动员讲话（精选10篇）

九年级学生会动员讲话 篇1

尊敬的全体老师、同学们：

大家好！

王军辉老师代表九年级班主任，冯华岭老师代表九年级老师作了表态发言，老师们有决心，有信心。各班同学都以青春的名义进行了宣誓，我很振奋，也很激动，为此我想给大家说说我的内心话。

今天是个特殊的日子，因为再过100天，就要迎来一年一度的中考，接受又一个新的挑战。100天就是100次的冲锋，100天就是100次的搏击！

今天在这里召开九年级中考百日誓师大会，从现在开始，中考的战鼓已擂响。“人生难得几回搏，此时不搏何时搏”!

或许以往的考试你没有重视，或许以往的成绩不够理想。但那只能说明过去。我相信在这最后的100天里，只要你刻苦，梅花香自苦寒来，只要你努力，宝剑锋从磨砺出。同学们，从现在开始，脚踏实地投入复习，利用好每一分钟，每一节课，每一次考试，不断夯实自己的基础，提高自己的能力，勇敢的迎接六月的挑战！

同学们，你们朝气蓬勃，意气风发，斗志昂扬；你们有着青春的梦想，远大的理想，美好的憧憬，为了明天，为了理想，为了希望，为了实现自己的梦，你们三年前带着父母的希望和重托来到了岳集中心学校，你们三年的勤奋努力、老师三年的辛勤培育，父母三年的辛苦关爱，无数次父母不放心的接送，无数次的唠叨嘱咐，时时想着你的一日三餐，冷暖饥寒，常常念着你能天天进步。他们的所有付出，所有汗水、所有期盼就是一个目的：让你好好学习，打好基础，考一个好的高中，上一所理想的学校，将来成为全家的希望和骄傲，成为有用的人才。光阴荏苒，时光如梭，转眼间，还有一百天的时间，就要迎来你们求学中的第一次大考——中考。

中考对每一位同学来说，是接受九年义务教育的终结性评价。是人生求学路上的一次选择，这就意味着经过选拔，有一些学生将步入社会，一些学生进入中等专业学校，大部分学生将步入高中，继续深造，上大学，学专业，将来成为专家、企业家、科学家、工程师、国家尖端技术人才，成为祖国的栋梁之才。人生的道路是漫长的，但关键的只有那么两三步，求学就是第一步，要把握人生，就要把握现在，要把握中考，就要苦战一百天。我们知道每一位家长为了能让孩子上一所好高中，中考结束，就操心花钱，东奔西颠，因为几分不达线，甘愿多拿几万元，谁言寸草心，报得三春晖。同学们，其实，命运是由自己把握，理想需要行动，要报答父母的爱，要实现自己的愿望，上一所理想的学校，就需要从自己做起，从今天做起，要想中考有一个最佳表现，就要苦战一百天，就像赛跑一样，你们已经站在了起跑线上，别无选择，就像我们看的《亮剑》一样，要剑锋所指，所向披靡。要有一种争强好胜，敢于拼搏的精神，聚精会神，持之以恒的毅力，我希望你们能把心收回来，全身心投入到这一百天之中，把握时间，把握机遇，大干一百天，赢在2013年。

同学们，我们的口号是——奋战一百天，中考夺桂冠。我们学校的目标是中考合格率达80%，达西高。杨高统招分数线的人数达60%，达省重点高中统招分数线的人数达50%。我们每一个学生也都应当明确自己的目标，奋力拼搏，用勤奋和努力实现自己的目标。我们的目标一定能够达到，理由有三：一是我们学校近几年已经步入西平各项评比前列，2012年中考总评占全县第十四名，而你们这一届学生，人数最多，优秀群体庞大，尖子生突出，三年来，在无数大大小小的考试中都曾创下了无数的佳绩，实践证明你们是聪明好学、勤奋上进的一届学生，你们完全有实力达到自己的目标；二是我们有一支优秀的教师队伍，九年级教师是学校领导从全校教师中选拔出来的，他们有些带九年级多年，经验丰富，还有一些全县的名师、骨干教师，更重要的是我们的老师有一种团队精神，他们爱岗敬业，乐于奉献，敢于拼搏，历年中考都取得过骄人的成绩。今年我们完全有信心打赢中考这一仗；其三我们学校有强有力的后盾，学校的中心工作之一就是中考，我们会想尽一切办法，采取一切措施，收集中考信息，精选各种资料，为九年级提供财力、物力支持。

外因是变化的条件，内因才是变化的根据。如何在中考中脱颖而出，考出理想的分数，我认为有明确的升学目标，正确的学习方法，端正的学习态度，良好的心理素质和对中考形势的正确分析，以顽强拚搏的精神去迎接挑战，只要同学们有决心、有信心、有恒心、有毅力，集中精力，顽强拼搏，就一定能赢在中考。同时我希望同学们做到以下几点：

一、分秒必争，向时间要成绩。距中考100天，每门课的复习时间不足15天，这就要求同学们要摒弃杂念，集中精力，把时间用在复习上，要知道复习是提升成绩的最有效途径。

二、强化落实，向落实要成绩。眼过千遍，不如手过一遍。复习要紧扣教材，整合资料，渗透中考题。教材是考试的本，资料要有选择的用，要多做中考题，去适应中考。

三、讲究方法，向方法要效率。学习方法得当，事半功倍，方法不当，低效误时。同学们要结合自身情况，学科特点，按照学科老师的指点，找出适合自己的学习方法。

四、要劳逸结合，养成良好的学习习惯。时间紧，任务重，压力大。同学们一定要调整好自己的心态和作息时间，保障精力充沛的投入到学习当中。

有人说中考是人生的一堵墙,是横跨在岁月面前的一条河流,跨越它人生终将辉煌。那就让我们把足够的耐心,高度的细心,坚定的决心,必胜的信心和一颗淡化自己的平常心装在心囊中,把紧张,焦虑,害怕,不安,悲观,失望抛却脑后,向着梦想的舞台前行,燃烧自信,燃烧希望,才能成就梦想。让我们共同用拼搏扼住命运的咽喉,用汗水播撒人生的希望,用自信铸就一百天后的辉煌。让我们共同振臂高呼：六月是我们的季节,我们一定能满载归航!

同学们!激情燃烧的青春是永远值得留念的，拼搏奋斗的初三更是人生最宝贵的历程。让我们再搏一百天,用智慧丰富内涵,再搏一百天,凭激情创造灿烂,再搏一百天,靠实力鳌头独占，再搏一百天,让理想在六月飞翔！

九年级学生会动员讲话 篇2

一、根据实际情况, 明确教学目标

笔者在农村中学任教, 学生的求知欲望不强, 思想文化素质较差。由于互联网和电视进入千家万户, 手机随时可以上网等因素的影响, 大多数学生回家基本不做功课, 在学校里的学习态度也较差。面对九年义务教育的最后一年, 如何提高成绩?笔者根据学生的实际情况, 制定教学计划, 提出奋斗目标, 并注意以下几点。

1.对学生一视同仁, 力求做到教书、育人并重。

2.中考成绩总体目标力求及格率达到80%, 平均分达到60分, 优秀率达到25%。

3.让每位学生都做好计划, 定好目标后上交, 随时跟踪指导。

二、根据课程改革要求, 优化教学手段

在日新月异的新形势下, 要提高九年级学生的物理成绩, 应满足以下要求:一是既传授知识, 又发展各方面能力;二是注重教师的主导作用和学生主体地位的有效结合;三是消除学生对学习物理的恐惧心理, 变“学会”为“会学”;四是优化教学技法, 增强课堂实效, 引导学生学会思考, 善于探索, 力求做到“课时通”。

三、打破思维定式, 实施有效教学

教学中, 以教师为主导, 学生为主体, 训练为主线, 力求堂堂过关, 为此教师应注意。

1.研究考纲, 充分利用好课本及配套资料, 分析学生的实际情况和接受能力, 进行分层教学。物理是一门系统性较强的学科, 让学生在理解基础知识的前提下, 动手操作, 动脑思考, 以提高学生的综合能力。

2.巧设问题, 激发学生的思维和兴趣。如教学《测量小灯泡的电功率》时, 可提出以下问题, 让学生观察讨论。

(1) 观察不同规格的灯泡, 总结各项参数和灯丝有什么不同?

(2) 将不同规格灯泡接入同一电路中, 比较灯泡的亮度, 猜想会跟哪些因素有关?

(3) 根据实验原理, 你需要用到哪些实验器材?并连接好电路进行实验。

(4) 通过数据分析, 你的实验结论是什么?

通过设计问题、动手实验, 学生精神抖擞、兴致勃勃, 课堂气氛热烈, 学生的学习积极性得到有效调动, 学生对相关知识的掌握比较牢固, 运用得较好。

3.以精讲巧练贯串复习, 并注意让学生记忆、理解和应用相关知识。由于笔者是九年级才接手该班物理教学工作的, 对学生的学习情况并不太了解, 所以复习训练中, 需注意采用温故知新的训练法, 同时采用提高性练习, 以解决本节课的重点和难点, 并引导学生理解和应用知识。教学中, 引导学生查缺补漏, 以完善学生的知识结构, 进而提高学生对知识的迁移应用能力。

4.重视正面教育, 与学生建立亦师亦友的关系。众所周知, 亲其师才能信其道。因此, 教师要关心爱护每一位学生, 挖掘学生的潜能, 发现学生进步的闪光点, 及时表扬鼓励, 让学生愿学、爱学、乐学。即使学生一对九错, 也要利用一对去克服纠正九错。可采用以下几种方式。

(1) 培养学生积极主动、乐观向上的精神。在课堂内外, 尽可能多地给后进生成功的机会, 让他们感受成功的喜悦和进步的乐趣, 提高他们的自信心。

(2) 批改作业或试卷时, 经常写一些正能量的、有激励作用的评语, 偶尔以书法的形式写一些座右铭赠给学生, 同时在课堂上表扬学习成绩优良、学习态度良好的学生, 让全体学生学有榜样、赶有目标。

(3) 课后时间尽可能多接触学生, 与学生谈心交友。例如与学生聊聊自己或成功人士的成长历程及光辉岁月;谈谈当今社会的日新月异、繁荣昌盛;侃侃未来社会的发展趋势, 怎样充分发挥我们的聪明才智, 并利用好我们的青春年华。引导学生树立正确的学习目标, 做一个有用的社会栋梁。

九年级学生化学自学能力的培养 篇3

一、阅读能力的培养

培养学生阅读能力是让学生具有正确、熟练的阅读技能，达到正确理解教材内容的目的。阅读包括课前预习和课堂教学内容阅读。课前预习是由教师根据本班学生的实际情况，制订好符合学生实际的预习提纲，使学生有目的地阅读教材，带着问题去探索知识，并理解、消化和记忆要掌握的教学内容，同时发现问题。课前预习有利于学生上课专心听、讲和解决问题，也使课堂上有更多时间进行各种练习，对课后归纳总结也大有帮助。如教第五单元课题《质量守恒定律》时，笔者列了如下提纲供学生预习：

1、为什么在化学反应前后原子的种类、原子的数目、原子的质量都没有改变，请举例说明；

2、在化学反应中一定改变的有哪些方面?可从宏观、微观去分析。

学生带着问题去学习，去查找相关资料，这样可激发学生的求知欲望，提高学生的思维能力、分析问题、解决问题的能力，也有利于在阅读过程中发现新问题，开阔视野，同时让学生懂得今后各单元、课题自己编预习提纲，实现学生自学能力的升级。

课堂教学内容阅读可分为粗读和精读。粗读，要求学生用几分钟时间大致了解本节课教师要讲授的内容，精读，要求学生一字一句地阅读教材，同时也要思考、探究知识的内在联系，抓住重点、难点，关键的地方或看不懂的内容做好标记。在教学过程中要指导学生养成阅读教材的科学态度，告诉学生不能仅仅满足于了解教材内容，还要深入钻研教材内容，让学生有一个清晰、明朗的思维过程。对培养学生的思维能力，阅读起着积极作用。

二、交流能力的培养

相互交流是检查学生在自学过程中学习效果的有效途径。同学与同学之间交流，同学与老师之间交流，能使每个学生都要独立思考、深入探究，充分发挥课堂教学中学生的主体作用。在交流中要引导学生解决预习阶段所提出的疑难问题和学生当堂提出的共同疑难问题，此时教师应发挥主导作用，及时给予点拨、诱导和启发，有效地解决学生在学习过程中的障碍。交流过程中，学生在掌握知识的同时，培养了自己发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的能力。为了达到相互交流、相互学习的目的，要求教师在讲课时应最大限度地调动学生学习的积极性，使师生在教与学的活动中充分发挥主导与主体的作用，从而取得最佳学习效果。同时，教师应根据学生之间的交流，抓住学生的分化点，精心指导，引导学生充分讨论，发挥各层次的学生不断探索、归纳、整理所学的知识，让学生总结解题规律及相关知识网络等规律，有效地培养学生丰富的想象力、思维能力，从而激发学生学习的欲望。由于学生带着求知欲望和问题去自学，注意力集中，自学效果也大大提高。

三、练习能力的培养

练习是知识转化成能力的过程，所以要合理安排，严格控制。首先练习的目的性要明确，练习要突出重点，抓住关键。课堂练习，要按质按量完成；课外作业，要独立思考，不能抄袭，错误的要改正重做。这样才能促使学生动手、动脑，在练习过程中，培养自学能力。练习的重点，就是“双基”知识。练习使学生深刻理解概念、性质和化学用语，熟悉掌握各单元、课题知识点，并能进行运用，从而使学生掌握和灵活运用基础知识和基本技能。同时，教师要根据教材的重难点，精心挑选，要符合科学性、典型性，使学生把自学知识变成自己的理论知识。如：在第五单元化学方程式中，笔者安排这样的练习：将n克氯酸钾和6克二氧化锰混合加热至完全反应，可得c克氯化钾(或c克固体)，则氧气的质量是多少克?通过这个练习，使学生把对质量守恒定律内容的理解及化学方程式写法等知识联系在一起，使知识趋于完整，达到自学目的。练习后的习题，教师要及时讲评、点拔，要注意一题多解，培养学生的思维能力，要肯定学生的正确答案，提出错误所在，然后让学生自行更正。这样，通过学生的练习和教师的讲评，学生才会在练习的过程中提高自己的自学能力和应变能力，大大地调动学生学习的积极性。

四、学习兴趣的培养

化学是一门以实验为基础的自然科学，学生对化学实验特别感兴趣。根据这个特点，在初学阶段要认真做好演示实验和补充一些趣味实验，激发学生学习的兴趣，达到自学目的。演示实验可培养学生的观察能力和创新能力；把传统的化学实验教学中的验证实验改为探究性实验，目的是发展学生的创新思维能力，是自主学习的最有效方法，同时体现了知识与技能、过程与方法的要求。在探究实验教学中，思路让学生想，疑难让学生议，错误让学生分析，使学生处于一种主动探究知识的环境中，发挥学生的主导作用，启发和诱导学生自己分析、推理、判断、概括，把着眼点放在培养学生的兴趣、能力上。如，实验室制二氧化碳的实验探究中，笔者没有直接把知识传授给学生，而是设计了大理石和稀硫酸、碳酸钠和稀盐酸、大理石和浓盐酸作对比实验，让学生进行分析、对比，深入探究，经过自己思考和讨论得出正确结论，极大地调动了学生学习化学、获得化学知识的强烈欲望，从而激发学生的学习兴趣，使学生的自学能力得到进一步提高。

总之，指导学生阅读，在学习中相互交流，大胆质疑，精心设计练习，培养学生学习兴趣，是提高学生自学能力行之有效的方法。在化学教学中，教师不断探索创新，选用适当的丰富多彩的教学方法，就能充分调动学生的学习积极性，提高学习兴趣，使学生爱上化学课。

九年级学生中招动员会上的讲话 篇4

同学们，初中三年寒窗，为的就是中考金榜题名，请你们认真准备好这决定你们人生的第一场考试。

同学们，人生就如登山，你不能依赖于任何一个人，每一步攀登靠的是自己的努力和付出，或许你会为之付出很多泪水和汗水，只要坚定目标、脚踏实地、心无旁鹜，再加上老师、家长与同学们的鼓励和帮助，相信再高的山我们都能登上去，再险的峰我们也能越过去！再难的考试也能考好!

现在离你们中招考试时间不多了，该如何做呢？下面我想对同学们提四点希望和要求：

第一，我们要珍惜时间，向时间要时间。莎士比亚说过“放弃时间的人时间也会放弃他。”凡是有作为的人，都是因为爱惜时间才得到了今天的成就。同学们，你们要充分利用剩余的时间认真进行系统的学习，“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”，要认识到时间的宝贵。要抓紧平时的点滴时间，认真学习，掌握基础知识，要发扬吃苦耐劳，自强不息的精神，学习毛泽东同志“饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读”的学习精神，克服懒惰、怕困难和不思进取的缺点，自觉地挤出时间，把别人谈天、打闹、玩游戏的时间充分利用起来进行学习。

同学们，学习不应是别人强迫的，而应是一种觉悟、一种使命、一种境界。现在我们正是风华正茂，正是打基础的时候，正是精力充沛的时候。同学们个个精力旺盛，最肯学习又最不保守思想，兴趣爱好最广泛，思维最灵敏而记忆力最佳，我们要珍惜这宝贵的年华，合理开发利用时间，向时间要时间，向时间争时间。鲁迅先生说过：“时间象海绵里的水，只要愿挤，总是有的。”要利用一切时间来学习，多学知识，不断用人类的知识来丰富我们的头脑。现在，有些同学已经认识到了这一点，自觉地行动起来了，这是好现象，我们要认真学习，争取在考试中取得好成绩，向家长汇报，以优异的成绩让自己挑选学校吧，实现我们的理想与抱负。

第二，我们要掌握学习方法，讲究学习效率。正是因为我们所剩的时间不多了，所以就更应该求效率，在最短的时间内高效率地学习我们所学的知识。自古以来，学习方法问题就是大家所追求的，正确良好的学习方法能够保证和促进学习任务的实现而且事半功倍。凡是有成就的人都有自己关于学习方法的体会和经验。因为我们每个学生 1的“硬件”——大脑，它的结构是一样的，而结果不一样的只有“软件”——学习方法和努力的程度等。著名的大发明家爱迪生在研究打字机的一个部件时，利用一个晚上把图书馆中与这个部件有关的书籍通读了一遍，第二天他便对制造商头头是道、有条有理地讲解，事后他的助手将他看过的书重读一遍，却用了整整十一天时间，这说明学习方法是多么重要，掌握了学习方法，就提高了学习效率。“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，我觉得应该是巧用舟，这个巧不是“投机取巧”，而是通过大量的苦而逐渐形成的熟能生巧，同学们可以通过寻找一个校内的竞争对手，寻找一个学习的帮手，不断总结出自己的学习方法，努力提高学习效率。

第三、要树立自信心。学习是十分艰苦的劳动，没有坚定的信心，是不会获得成功的，只有信心百倍，才会干劲十足，从而更好地调动起主观能动性，使思考力、记忆力、观察力、创造力充分得到发挥。只有信心百倍，才会百折不挠，克服重重困难，树立“天生我材必有用”的信心。现在有一部分同学认为，自己以前的知识没有掌握好，现在学习已经跟不上了，于是产生消极的情绪，破罐子破摔，出现厌学现象，有些同学遇到一点挫折便接受不了，就要退缩，这是极不应该的，我们不能被眼前的困难吓倒，要牢固树立自信心，充分认识到自己的潜力，相信自己的能力，要知难而进。困难就像弹簧，你弱它就强，你强她就弱。为了实现我们心中的目标，我们要鼓足勇气，迎难而上，做思想上的强者，做生活上的强者，做学习上的强者。著名的前苏联科学家伊凡.叶夫里莫夫指出：“人类学、心理学、生理学、逻辑学的最新发现证实，人具有巨大的潜能。一旦科学的发展能够深入了解脑的构造和功能，人类将会为储存在脑内的巨大能力所震惊。人类只发挥了极小部分的大脑功能。如果一个人能够发挥一半大脑的功能，就可以轻松地学会40种语言，背诵整本的百科全书，拿21个博士学位。”同学们，现在你是否应该重新思考一下曾被自己定义的结论“我不行”“我天生笨”“我记忆力不好”等说辞是否站得住脚呢？事实上，这种错误的想法不仅从思想上束缚了个人能力的发展，还从行动上为我们找到了不该有的懒惰根据。俗语常说：镜子越擦越亮，脑子越用越灵。从现在起，每个同学都应该重新审视自己，充分认识自己的潜能，放下包袱，轻装上阵，努力学习，不断进取。

第四，树立远大理想，培养良好的道德品质。中学时代正是学习知识的最佳时期，错过了就会贻误终身。中学时代正是年纪轻，身体

好、精力充沛、善于吸收新知识，正是智慧大门洞开之时，只要安心致志，就会百尺竿头与日俱增。从某种意义上说，中学时代的好坏，将影响人的一生发展。特别是初中三年，是我们人生道路上的关键一步。这一步走对了，就为我们今后的健康发展奠定了坚实的基础。中学时代，是立志的时代。“人无志不立”“立志不定终不济事”，“长立志不如立长志”，理想是人生的灯塔；志向是生活的路标。马克思、毛泽东、周恩来以及许多科学史上的大科学家，都是在中学时代就立下攀登科学高峰的宏伟志愿，才为人类作出了杰出贡献。树立远大理想，掌握知识武器，锻炼强壮体魄确立人生道路，这是中学时代给我们提出的一系列新课题。现在这些课题摆在我们面前，想回避也回避不了，我们是否应该认真思索一下，好好规划一下自己的未来呢。

同学们，如果你想干一番事业，就应该早早确定自己的远大理想，若还昏昏沉沉那就太晚了。总之一句话，时间对许多同学来说，现在显得太少，太不够用了，我们每一个同学一定要抓住这最后的时间，不要再虚度岁月，轻掷光阴，否则将会后悔一辈子。

九年级备考动员会讲话稿 篇5

寒冬过去，万物复发，新的学期开始了。随着年龄的增长，时间的推移，把我们推到了九年级的关键时刻。初中时代是人生旅途中的一个转折点，而这一学期又是初中时代最重要的一学期。今天，我校隆重召开九年级期末表彰暨新学期动员大会，很高兴能和大家一起分享这具有历史意义的重要时刻！我代表学校向同学们表示真诚的祝福，祝愿你们经过这一学期的不懈努力，创造人生辉煌，中考名题金榜！

同学们，从今天开始，再有一百三十天，你们就要结束初中的学习生活，走进中考考场。这一百多天，你们身上寄托了太多太多的希望——有望子成龙、望女成凤的父母；有关怀备至、循循善诱的师长；还有无数的亲朋好友……所以，这一百多天，将是你们人生历程中至关重要的一个转折！

在这一百多天里，我希望九年级全体同学要进一步明确目标，全身心投入复习备考，珍惜时间，提高效率，以最佳的心理状态和昂扬的精神状态去迎接中考。在这里，我要叮嘱同学们四句话：

一、要以百倍的信心地走好每一天。

常言道：“行百里者，半九十。”最后一段路往往是最为艰苦难行的。同学们，无论前进的道路多么崎岖难行，都不要放弃，坚持到底才能胜利。只要勇敢的走下去，我们坚信，成功必定属于你们！

二、要以拼搏的姿态度过每一天。

中考是一场精力和智慧的赛跑，是一次激动人心的撞线，它将翻开你生命崭新的一页，而这一切的可能，都需要同学们从今天的最后冲刺做起，把握生命里的每一分钟，全力以赴园我们心中的梦，人生能有几回搏，活着的每一天就应该去奋斗！一份耕耘，一分收获，一定要记住“爱拼才会赢”！

三、要有强烈的责任意识对得起每一天。

对自己负责，圆一生的梦想；对家人负责，回报家人对你给予厚望；对老师负责，感谢师长的孜孜教诲；对学校负责，不辜负学校的悉心培养；对社会负责，用智慧和才干使国家富强。

四、要以健康的心态迎接每一天

心理学研究表明，一个人成功的因素中，智力因素只占20%，而非智力因素占了决定性的80%。最后这段紧张的日子，是比基础、比能力、比体力、比信心、比刻苦、比诸多心理素质的关键阶段，希望同学们以乐观的心态迎接每一个日子，以昂扬的斗志去面对每一天的付出和收获！

同学们：青春的脚步，为我们敲响了出征的战鼓；誓言的手臂，为我们扬起了奋蹄的长鞭。让我们展开飞翔的翅膀，迈开坚定的步伐，跨过命运的门槛，朝着我们的理想——奋勇出击！我相信九年级全体师生一定能满怀豪情，奋战一学期，向既定目标奋力冲刺；我坚信，XX年中考，东观初中一定会捷报频传，再创辉煌！

在九年级中考动员会上的讲话 篇6

大家下午好！

今天我们隆重集会，向全体九年级师生发出总动员，其目的主要是想让大家能够通过今天这次大会积极行动起来，认真投入到紧张的学习和工作之中！在此我首先代表学校，向一直以来能够默默无闻奋斗在教学第一线，能够按照学校安排尽职尽责较为出色的完成各项任务的老师们、同学们说一声：你们辛苦了！谢谢你们！

九年级是初中生活的关键，如果说高考是对人生的一种选择，而中考则是决定你是否有这种选择的能力和资格。从这层意义上来讲，中考比高考还要重要。那么，我们九年级同学应该怎么面对这紧张而又忙碌的学习生活呢？怎样才能进入良好的学习状态呢？ 在备战中考的过程中，我代表学校向同学们具体提几点希望和要求：

第一：要求同学们树立信念，刻苦学习，实现理想。有这样一个故事，说的是在一个戈壁滩生活这一群人，他们祖祖辈辈都没有能走出戈壁，当他们每次从住所出发开始朝着一个方向向走出去的时候，走着走着，又回到了原地。一个科学家知道了，不相信，也试了一试，结果，又回到了原处。后来这个科学家想出了一个办法，晚上走，朝着北极星的方向走，结果很快的走出了戈壁滩。这个故事给我的启发就是，人不能只顾埋头走路，有时候还要抬头仰望星空，找准你前行的方向。

新学期，是一个新起点，每个同学必须好好把握。同学们一定要志存高远，勤奋学习，把学习当成自己的第一需要、第一任务来抓，以全新的面貌和满腔的热情投入到学习和生活中去。不想学习、不愿学习、甚至一旦“谈到学习就头痛，看到书本就发呆，碰到作业就跑开”“精神不佳、作风散漫、作业拖拉，迟迟进入不了状态”等不良现象必须纠正，没有勤奋的学习就不可能有任何的进步和成长，你如果放弃学习，那么你就是等于放弃幸福，就是放弃你自己美好的未来。

第二，希望同学们在学习方面要学会坚持，要锲而不舍。把初中三年比作一个月的话，有多少学生在奋斗了28天后，眼看仍有四分之三的目标没有实现，便畏惧，退缩，放弃，最终前功尽弃；而作为教师，如果对学生的期望值过高，因为一时的失望，放弃了对每个学生第29天的教育，最终也会功亏一篑。一名学生，轻言放弃会堵塞求知之路；第29天，也许是最困难的时候，但也正是离成功最近的时候。只有努力坚持，只有对目标锲而不舍地追求，才能拥抱灿烂的明天

新的一天已经开始了，同学们要时刻牢记：在你们的身后，有亲人期盼的目光；在长路的尽头，是梦想到达的地方。所以，今天，你要认真地度过今后的每一天，你要加倍地珍惜！

第三，希望同学们必须树立强烈的责任意识，忧患意识，为自己的前途和学校的辉煌奋力拼搏、勤学苦练，贡献自己的聪明才智。一个人要想取得成就，关键要有脚踏实地的实干精神！所以老师们希望我们同学从小事做起，实实在在地求得进步。从写好每一个字做起，从听好每一节课做起，从做好每一天的功课做起。从改掉做事拖拉的坏习惯做起，从根除抄袭作业、测验作弊的不良习气做起，从尊重每一位老师的劳动成果做起。我想，只要大家齐心协力、众志成城，我们就可能有希望，我们的学校就能在全县兄弟学校激烈的竞争中立于不败之地，我们彭公中学的前景就会一片光明。

第四，希望同学们要培养自己的合作意识和竞争意识。现代人的一个基本素质就是要能够与人合作。一个不擅长与他人合作的人，是很难在学习、工作上取得成功的，新课程很好地体现了这一理念，所以我们要学习与他人合作，在合作的过程中树立集体意识，取长补短，向更高更远的目标迈进，实现自己的理想。希望同学们都成为智慧的天使。提高课堂效率，合理利用操前饭后等课余时间，狠抓自己的薄弱学科。上课要集中注意力，认真上好每一堂课，对于已经搞清楚的问题，在老师讲解时同学们可以钻研后面的内容，不要浪费有限的时间。要在老师和同学们的指导和帮助下，科学地安排好自己的学习时间。除时间上保证外，还要注意不懂就问。几千年前的大教育家孔子就总结了这样一句话：敏而好学，不耻下问。我们的同学现在是“怕问”而不是“好问”。所以我们每一个立志考上高中的同学，一定要做到不耻下问。

第五，要想具有强烈的竞争意识，执着的拼搏精神，说得具体一些，就要学会控制自己：（1）控制自己的时间，当我们能够控制时间时，就能改变自己的一切，我生待明日，万事成蹉跎，我们应该喊的一个口号是：今日事必须今日毕；（2）控制自己的思想，健康自己的心理。不能让自己漫无边际不切实际的胡思乱想，想入非非，作为学生一定要处理好你和家长，你和老师以及你和同学之间的正常关系，应该把注意力集中在学习上，排除一切闲杂干扰，让情绪处于最佳状态。（3）控制自己的目标，当你确定好自己的奋斗目标后，就应该竭尽全力地为实现它而奋斗；切忌只做语言的巨人永作行动的矮子。（4）控制自己的行为，每个人必须对自己的行为负责。我们要把学习看作是一种责任，一种从愚昧走向智慧的途径。种瓜得瓜，种豆得豆，一分耕耘一分收获。我们要坚信：天道酬勤；（5）克服自己的盲点，一般人之所以不成功，不仅是因为它有盲点，更重要的是他看不到自己的盲点。只有扬长避短，我们才能全速前进。

第六，希望同学们要注意自己的身体，劳逸结合，合理利用课外活动时间。要想取得事业成功，仅靠死拼硬磨是不科学的，效果也是不好的。所以我们还要学会调剂自己的休息时间，做到劳逸结合。

老师们、同学们，新的希望、新的挑战在迎接着我们，未来的美好蓝图等待我们用勤劳和智慧去描绘，我衷心希望每一位老师、每一位同学在今后的工作和学习生活中，能够用“更高、更快、更强”的奥林匹克精神激励自己，用团队精神、拼搏精神和创新精神去创造学校更加美好的明天。我们坚信，有了大家的众志成城和执着耕耘，彭公中学的明天一定会更加灿烂辉煌！作为我们一定要发扬：“掉皮掉肉不掉队，再苦再累也无悔”的精神，让我们今天的拼搏成为明天最美好的回忆。

九年级学生会动员讲话 篇7

注意分为有意注意与无意注意, 无意注意是没有预定的目的和不需要意志努力的注意;而有意注意是有预定的目的, 并往往需要一定意志努力的注意。教师应该先培养他们的无意注意, 再发展他们的有意注意, 从而逐步提高他们的注意力。

一、激发学生的学习兴趣, 引起和保持无意注意。

兴趣是最好的老师, 要想方设法使学生对化学产生兴趣。化学是一门实验学科, 做实验可以很好地激发学生的学习兴趣。学生最喜欢的就是做实验, 如果每次上课都能安排一两个小实验, 学生对化学课会产生强烈的兴趣, 这样, 一上化学课, 学生的注意力就会很集中, 这种注意是无意注意, 不需要自己的意志力控制。因而在平常的教学中我们要充分利用实验手段, 尽量多做实验, 尽量多开一些分组实验, 强化学生的无意注意。

由于化学这门课知识点多而杂, 复杂的讲述易造成控制能力弱的学生分散注意力, 因此老师上课时要注意讲述的逻辑性和条理性, 使学生听起来头头是道、有条不紊。有些化学理论、概念抽象难懂, 如分子、原子的概念, 原子结构理论, 等等, 它们看不见摸不着, 很难理解。老师要把概念理论深入浅出地讲懂, 更要增加语言的趣味性、活泼些、生动性, 使学生听起来津津有味, 激发他们的学习兴趣, 让他们喜爱这门学科。

例如在人教版九年级化学上册第50页的活动与探究的实验中, 课本的安排是先讲分子运动论的相关知识, 在下节课内容中才出现分子的概念, 这样先入为主的安排对学生的思维形成不利。我在上课时, 先进行了酚酞试液变红的对比实验:当将氨水滴入酚酞溶液中时, 酚酞溶液迅速变红。这是氨水能使酚酞变红的化学性质;再在滤纸上滴几滴酚酞试液, 把滤纸迅速放在装有浓氨水的瓶口, 酚酞溶液也很快变红, 这样的对比实验立即引起学生的注意。我马上引导学生思考:没有看到什么物质与酚酞接触, 谁使滤纸上的酚酞试液变红了?我从颜色的变化提示学生思考, 可得到:使滤纸上酚酞变红的微粒与氨水一样都有使酚酞变红的化学性质, 实际上是同一种微粒, 这就是一种分子。这样学生很容易就形成了分子的概念, 且因为这些使滤纸上酚酞变红的微粒我们没看见, 因而学生对分子的基本性质 (质量和体积都非常小, 分子在不断运动着) 的理解也就容易了。

二、引导学生做好笔记, 培养学生的有意注意。

学习在课堂上要做到眼动、耳动、嘴动和手动, 手动就是要做笔记。有些同学在课堂上一字不漏地把老师讲的内容记下来, 但没有工夫思考, 听完后脑袋里面一片茫然;有的学生只顾听, 不愿思考, 不愿动笔记笔记。这两种情况都会影响上课的效果。学会了做笔记, 在听讲时就会快速地想, 当听到重点的内容或老师补充教科书上没有的材料就简要地记一下, 这样不仅有助于课后复习和理解, 还可以减少开小差的机会, 有利于学习集中注意力。

三、引导学生在课堂上思考, 培养学生的有意注意。

教学满堂灌, 不留给学生思考的时间, 易造成学生看似在听课, 实际上注意力不集中的状态。学生没有思考老师授课的内容, 对听课内容就不求甚解。对化学学习而言, 听懂是前提, 理解是关键, 要听懂理解, 必须集中注意力, 积极思考, 搞清知识的来龙去脉, 在理解的基础上的知识才容易记住。所以, 在课堂上要适当留时间给学生集中注意力, 引导学生在课堂上思考。如讲解Na2CO3与HCl反应时, 先让学生回顾Ca CO3与HC反应的现象及方程式, 再推测Na2CO3与HCl的反应现象及方程式, 进而推测Na HCO3与HCl的反应现象及方程式, 再通过实验很快得出实验室检验碳酸盐的方法。学生对这个自己集中注意力参与得出的结论, 不仅记忆深刻, 而且体验了成功感, 主动集中注意力参与学习的意愿更强。

四、强化注意的交替, 培养学生的长期注意

在教学过程中完全依靠有意注意容易产生疲劳, 没有无意注意参加是难以长时间坚持学习的。但也不能单凭无意注意去学习, 因为我们的教学工作是有目的有计划地进行的, 而且任何学科都不可能时时都是有趣的和吸引人的。因此, 在教学过程中要善于使学生的两种注意有节奏地进行交替。就一节课来说也是这样, 新课题、新内容, 可使学生产生无意注意, 而深入掌握本课重点、难点, 则要依靠有意注意。讲课过程中, 教师应尽量运用由近及远、由浅入深、由具体到抽象的原则和各种教学方法, 减少学生学习中的困难, 使学生接受本课新内容并产生兴趣, 让学生在上课时注意有松有紧、有张有弛, 才不易疲劳, 这样才能顺利完成课堂教学任务。

例如在讲解酸碱指示剂变色时, 我先让学生观察Na OH、KOH使酚酞变红的实验, 让无意注意来记忆, 再并列写出Na OH、KOH、Ca (OH) 2的化学式, 让学生注意观察化学式后对Ca (OH) 2能否使酚酞变红做出判断, 激发他们的有意注意, 再进一步引导学生是OH-使酚酞变红, 为碱的通性打好伏笔;讲解酸使石蕊变红时, 则直接给出HCl、H2SO4的化学式, 只做HC使石蕊变红的实验, 其他都让学生自己感悟。通过这样的注意交替, 学生非常有兴趣主动参与学习。

五、对课堂注意力不集中的学生多加关注。

教师对学生应该有充分的了解, 哪些学生在课堂上容易开小差应该清楚。对这部分学生, 教师在课堂上应该给予高度关注, 一旦发现他们有开小差的现象, 应及时加以提醒。比如让他们重复刚才老师讲话的内容, 回答一些问题, 等等。经过长时间的训练, 学生的注意力就会有所提高。

九年级学生会动员讲话 篇8

摘要 九年级是决定学生中考成败的关键一年，繁重的学业任务，紧张的学习氛围，激烈的竞争，使学生倍感压力巨大。越来越多的学生表现出心理焦虑：失眠、学习效率低、厌学。

关键词 心理焦虑 调适

中图分类号：G631

文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2015）01-0107-01

社会在发展，各行各业的竞争愈加激烈，各种压力随之而来，人们心理焦虑现象也越来越严重，这种焦虑也袭击着学生，尤其是九年级学生。为此，我们选取我校九年级全体学生作为研究对象，希望能够帮助他们走出心理焦虑阴影，完成学业。调查发现造成学生心理焦虑因素有来自社会、家庭、学校和学生等方面。其中主观因素约占40%，客观因素约占60%。

一、心理焦虑是自酿的“一杯苦酒”

心理焦虑在很多情况下是学生自己造成的，就像一杯自酿的苦酒，使自己苦不堪言。主要表现为：1.坏习惯的不断养成。一部分学生在七八年级时学习被动，认为学习成绩的好坏并不重要，把老师和家长的嘱咐看成是一种负担，抱着在学校混天天的态度，养成了一身的坏习惯，导致知识掌握不牢，到了九年级学习起来感到更困难，不懂的问题既不敢问老师，又不好意思问同学，临近考试才知道着急，但已来不及。2.没有进取心，胸无大志。调查中发现部分同学缺乏进取精神，贪图享受，悲观消极。3.个人心理不健康。也有少部分学生成绩非常好却不愿意参加有意义的集体活动，以为耽误了学习时间，更不愿和其他同学交流，使自己的性格越来越孤僻，神经越来越敏感，唯恐自己落在别人的后面，时常紧张，甚至寝食难安，思想和行动越来越情绪化；少数学生以我为中心，个人意识特强，把老师和同学不放在眼中，脱离班集体为自身的心理焦虑埋下了种子；还有一部分学生青春萌动，物质上不断和别人攀比，在网上、电视、书中、社会上看见了一些不良现象或者所谓的时髦，不加思索地跟风；更有甚者沉迷于网络游戏或陷入早恋状态，无心学习……这杯苦酒让有的学生迷失了方向，失去了动力。

二、调适方法是治疗心理焦虑的“一剂良药”

科学的调适方法是治疗学生心理焦虑的一剂良药，能够很好的帮助学生走出心理焦虑阴影，重新回到健康成长的轨道上来，我们做了一下尝试。

1.帮助学生自我调整心态，找回自信。让学生学会自我克制，把不利于发展的事自我归零；教会学生关爱自己，善待自己，释放自己：教育学生学会谦让，恭谦他人，获得更多的学习经验；激励学生积极向上，乐观豁达，相信太阳每天都是新的；允许学生出现错误，帮助他们学会在失败中成长。

2.建立学生个人成长记录档案。个人基本信息资料的建立有助于教师和同学更好的了解和帮助学生；学生的学习成长记录有助于学生自身不断的反思，在反思中学会成长；学生的心理健康档案有助于学生更清楚地认识自己，了解自己心理健康级数，努力使自己做一个身心健康的人；学生的自我评价档案和集体评价档案有助于学生修正自己的行为和目标，发展自我。

3.定期开展心理健康讲座。健康的身心是学生健康成长的基本保证，利用每周星期二的心理健康课对学生进行心理健康辅导包括集体收听心理健康讲座，邀请心理专家做考前心理辅导；班主任结合学生实际进行个别辅导；发挥学校心理咨询室作用，对心理异常生随时进行心理疏导；加强青春期教育，帮助学生明白早恋的危害，使他们全身心地投入到学习中去。

4.加强家、校、学生间的互动活动。充分利用“课内比教学，课外访万家”的契机，加强家、校、学生间的互动。

①开好班会。越是毕业班，班会越是重要，要坚持开好每周一次的班会，有计划地安排好班会的内容，把班会的主题重点放在思想教育、心理指导和复习指导等方面。通过班会，不断给学生的思想加油，引导学生走出心理误区。

②把班主任工作做“细”，做“勤”。班主任要细致入微地了解掌握学生的学习、生活、心理动态及时发现问题，解决问题；勤与科任教师沟通，勤与学生互动，勤与家长联系利用双休和节假日，对班上的每位学生进家访，了解学生家庭状况以及学生在家的学习和生活表现；间周五下午放学前邀请家长到班级参加联谊会并与家长沟通学生在校的表现，共同帮助他们克服各种心理障碍，使他们愉快地学习和生活，真正做到合三为一，及时进行阶段总结，认真分析得失，达到排除学生心理障碍的目的。

③科任教师的工作要做“实”。一实：真正走下讲台，深入到学生中去：二实：落实新理念，坚持以人为本，大胆改革创新；三实：把课堂还给学生，让学生真正成为学习的主人；四实：做学生的良师益友，做家长的知心朋友。

九年级学生会动员讲话 篇9

第 1 篇：九年级学习动员会上领导讲话稿九年级学习动员会上领导讲话稿

在快速变化和不断变革的今天，我们都跟讲话稿有着直接或间接的联系，讲话稿是指把在一定场合下所要讲的话事先用文字有条理的写出来的文稿。为了让您在写讲话稿时更加简单方便，以下是收集整理的九年级学习动员会上领导讲话稿，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

亲爱的同学们：

你们好！

首先，我代表所有在战斗在初三年级一线的全体老师向奋力拼搏、永不言败的全体同学致以亲切的问候！

时值金秋，绿色渐渐隐去，硕果挂满枝头。

秋天里的玉垒，祥和宁静，成熟自然，让我们滤去了浮躁，留下澄清。秋天里的玉垒人，充满着激情，追逐着梦想。

同学们，你们在玉垒中学度过了人生中两年多最美好的时光。春花烂漫没有扰乱你们的心智；夏雨滂沱未能阻挡你们勇敢的跋涉；秋风萧瑟未能暗淡你们的大风之歌。冬雪纷纷没有冷却你们执着的追求。

两年多来，你们从做梦的季节步入了追梦的青春，你们从追星族成长为希望之星。

两年多来，你们既有一帆风顺的欣慰，也有偶尔失误的惆怅；你们既有屡挫屡奋的执着，也有运筹帷幄、志在必得的张扬； 两年多来，你们现一帮功力超凡的同学书山论剑，跟一批学术渊博的老师学海泛舟，打造出超强实力，炼就了不败之身。历经考验，豪情依旧，挑战困难，舍我其谁！

两个寒暑，几度春秋。你们早上与朝阳为友，晚上同明月相伴。“三点一线”，你们走出了无悔青春。你们在追求中进步，在拼搏中坚强，在沉思中成熟，在磨练中成长，品尝了酸甜苦辣，体会了喜怒悲欢。作为你们的老师，我们是陶醉的，因为总被你们的青春魅力所感染；我们为你们的茁壮成长感到由衷的骄傲与自豪！

同学们，学习不能只靠外因，还要靠内因；前进不仅要靠外力，还要自己努力；收获不仅需要露水，还需汗水。《后汉书》有句名言：“志不求易，事不避难。”讲的是立志不追求不容易达到的目标，做事不回避困难的问题。这些哲理告诉我们：人可以平凡，但不可平庸；玉垒中学的学生，应当志存高远，不懈追求。

未来的征途上，鲜花与荆棘相伴，挫折与成功同在。每个人的一辈子都不可能是常胜将军，不可能不遇到一点挫折和困难，关键时刻应鼓起敢于严峻现实的勇气。一位战斗英雄说过这样一句话：在战场上，即使我倒下去了，我的目光也要看着前面。人生的过

程，有人把它走成了一个点，他的一生从来就没有离开过原地；有人把它走成了一个圈，奋斗一番又从终点滑落到起点；有意义的人生应该是一条向上延伸的曲线，从不断超越中实现人生的价值。

《周易》说：“天行健，君子以自强不息，地势坤，君子以厚德载物”。希望你们即使九千九百九十九次的跌倒之后，仍旧九千九百九十九次的站起来！我们在欣赏那些屡战屡胜的“常胜将军”的同时，更赞赏“屡战屡败、屡败屡战”的毅力和勇气。实现人生价值的过程，不是百米赛跑，而是马拉松长跑，谁笑到最后，谁笑得最好。

同学们，机遇要靠实力说话，汗水不会白流。“一个人能吃苦是人生最大的能力之一，吃过苦是人生最大的财富之一。”勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。俗话也说得好：“天上不会掉馅饼，幻想必定铸成空。”我们只有自信、拼搏、刻苦、努力！

同学们，人生其实只有三天，活在昨天的人迷惑，活在明天的人等待，只有活在今天的人才最有价值。不要悲伤于失败的迷离，不要陶醉于成功的喜悦，不要放任于昨日的散漫，不要停留于踏过的`足迹。玉垒中学的学生要有玉垒中学学生的追求，要有玉垒中学学生的气派！“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”成功就在你眼前，只要你再坚持一下，你就会成功！爱迪生有一句话：“很多生活中的失败，是人们滑认识到，当他们放弃努力时，距离成功是多么的近。”

清代诗人郑板桥有一首“题画”诗：“新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。明年再有新生者，十丈龙孙绕凤池。”郑板桥在这首诗中，借助竹的形象，颂扬了一种品德，一种精神，就是人梯精神。同学们，你们可以看，我们的初三教师队伍是一支业务精良，水平高超，爱生如子的队伍。我们始终不忘教育者神圣职责，弘扬甘为人梯的精神。将学生高高举起，让优秀人才脱颖而出。着名科学家牛顿曾说自己的成功是因为站在巨人的肩膀上。我们不是巨人，但是你们站在我们的肩膀上离成功总能近一些。同学们，如果你累了，请告诉老师，我们会帮助你解除所有的疲乏，为你撑起一方晴空，给你带来阳光无限；如果你遇到困难了，也请告诉老师，我们会帮你铲除前进路上的一切艰难险阻，让你畅行无阻。在这里，我也代表所有初三的老师向同学们承诺：我们将以高尚人格的阳光照耀你们，我们将以知识的雨露滋养你们，我们将会恪尽职守，尽心尽力！

彩霞朝夕有，玫瑰不常开。理想是彼岸，务实是桥梁。让我们一起脚踏实地过好初三最后的学习生活，让我们今天的拼搏成为明天最美好的回忆。

“少年自有少年狂，藐昆仑，笑吕梁，磨剑数年，今日显锋芒！”我们坚信，火红的六月，胜利一定属于我们！

第 2 篇：九年级学习动员会上领导讲话稿这是一个互助平台，为您提供大量九年级学习动员会上领导讲话稿范文，送一篇给你。

老师们、同学们：

寒冬过去，万物复发，新的学期开始了。随着年龄的增长，时间的推移，把我们推到了九年级的关键时刻。初中时代是人生旅途中的一个转折点，而这一学期又是初中时代最重要的一学期。今天，我校隆重召开九年级期末表彰暨新学期动员大会，很高兴能和大家一起分享这具有历史意义的重要时刻！我代表学校向同学们表示真诚的祝福，祝愿你们经过这一学期的不懈努力，创造人生辉煌，中考名题金榜！

同学们，从今天开始，再有一百三十天，你们就要结束初中的学习生活，走进中考考场。这一百多天，你们身上寄托了太多太多的希望——有望子成龙、望女成凤的父母；有关怀备至、循循善诱的师长；还有无数的亲朋好友……所以，这一百多天，将是你们人生历程中至关重要的一个转折！

在这一百多天里，我希望九年级全体同学要进一步明确目标，全身心投入复习备考，珍惜时间，提高效率，以最佳的心理状态和昂扬的精神状态去迎接中考。在这里，我要叮嘱同学们四句话：

一、要以百倍的信心地走好每一天。

常言道：“行百里者，半九十。”最后一段路往往是最为艰苦难行的。同学们，无论前进的道路多么崎岖难行，都不要放弃，坚持到底才能胜利。只要勇敢的走下去，我们坚信，成功必定属于你们！

二、要以拼搏的姿态度过每一天。

中考是一场精力和智慧的赛跑，是一次激动人心的撞线，它将翻

开你生命崭新的一页，而这一切的可能，都需要同学们从今天的最后冲刺做起，把握生命里的每一分钟，全力以赴园我们心中的梦，人生能有几回搏，活着的每一天就应该去奋斗！一份耕耘，一分收获，一定要记住“爱拼才会赢”！

三、要有强烈的责任意识对得起每一天。

对自己负责，圆一生的梦想；对家人负责，回报家人对你给予厚望；对老师负责，感谢师长的孜孜教诲；对学校负责，不辜负学校的悉心培养；对社会负责，用智慧和才干使国家富强。

四、要以健康的心态迎接每一天 心理学研究表明，一个人成功的因素中，智力因素只占 20%，而非智力因素占了决定性的80%。最后这段紧张的日子，是比基础、比能力、比体力、比信心、比刻苦、比诸多心理素质的关键阶段，希望同学们以乐观的心态迎接每一个日子，以昂扬的斗志去面对每一天的付出和收获！

同学们：青春的脚步，为我们敲响了出征的战鼓；誓言的手臂，为我们扬起了奋蹄的长鞭。让我们展开飞翔的翅膀，迈开坚定的步伐，跨过命运的门槛，朝着我们的理想——奋勇出击！我相信九年级全体师生一定能满怀豪情，奋战一学期，向既定目标奋力冲刺；我坚信，XX 年中考，东观初中一定会捷报频传，再创辉煌！

九年级学生会动员讲话 篇10

九年级质量检测总结表彰暨期末考试动员大会讲话稿

白驹过隙，斗转星移，一个学期很快已从身边悄然流逝。现在我们就将面临学习过程中的一个重要环节——期末考试。为了做好期末考试工作，我们应该做好以下几项工作：

一、制定目标

俗话说“伟大的目标产生伟大的动力。”各位同学要尽快制定切实可行的期末考试奋斗目标，以目标激励人，以目标指导我们的学习，以目标反思我们的学习。（1）目标要切合自身学习状况的实际；（2）目标要“跳一跳，够得到”；（3）目标要注意各学科的均衡发展。

二、全面细致复习

孔子说：“温故而知新”，就是告诉我们学习要重视复习，一个成绩优秀的学生肯定是肯吃苦、肯钻研、认真复习并掌握科学的学习方法的人。所以希望每位同学能在老师的指导下，把前一阶段所学的知识认真整理、归类，并全面系统地进行复习，争取做到熟能生巧、融会贯通。复习要有侧重点：一是巩固基础知识，包括单词、概念、定义、公式等；二是可以把前一阶段做过的题目、试卷拿出来看一看，特别是当时做错的题目要好好体会、反复揣摩，避免同样错误的再次发生。俗话说，临阵磨枪，不快也亮！同学们要坚信：爱拼才会赢！

三、正确对待考试

考试既是知识的检测，也是意志的磨炼。同学们要能正确对待考试，考试时要紧张但不能过于紧张，同时要科学对待考试，认真分析试题，仔细推敲，先易后难。遇到容易的试题不要忘乎所以，要细心谨慎；遇到难深的试题不要心慌，要静心思考。很多时候考不好是因

为粗心大意，把会做的题目也做错了，所以我们要吸取教训，做到基础不失分，难题多拿分。考试同时也是一次行为习惯规范的考验。我们要求同学们做到：

（1）严格遵守考场纪律，考前认真清场，不在课桌内留不该留的东西，只带考试有用的物品，如笔、尺、橡皮等入场。（2）考试时应认真安静地答卷，有不清楚的举手问监考老师，不得交头接耳，左顾右盼，不得夹带与考试有关的东西。（3）拿到试卷后，应在规定时间、地方答题，不在其他地方乱写乱画，字迹认真、工整。（4）考试期间要爱护公物、保持考场

内的卫生，考试结束后值日生要打扫好考场。（5）任何一场考试，不得提前交卷。

考试更是一次对你做人品行的检测。同学们并非第一次参加考试，对考试的纪律是非常清楚的。考试是严肃的，来不得半点弄虚作假，学习上有付出才有收获，有勤奋才有成果，考试作弊是自欺欺人的做法，不能弥补自己学习上的漏洞，相反会使自己成为诚实——这一宝贵品质的反面教材。每位同学都希望考出优异的成绩，以回报辛劳抚育我们成长的父母，以报答辛勤培养我们的老师，以勉励辛苦攻读的自己。但考试成绩必然有差异，考得好不可沾沾自喜，要自找差距，争取百尺竿头，更进一步，要追求一流、追求卓越；考得不好也不

要灰心丧气，要仔细分析原因。大家都正从一个个不懂事的少年成长为颇有成人感的青年，应该学会正视现实，学会适应环境，学会自尊自重。学校也将继续严肃考风考纪，确保考试过程和考试结果的公平公正，确保考试的权威性和可信性，这也是学校教学常规管理和维护教学秩序的需要，一旦发现考试作弊现象学校将给予严肃的校纪处分。

同学们，人生不拼不精彩，缺乏竞争和考试的人生不完整！考试在即，你做好准备了吗？请记住，剩下的时间由你来把握。相信你一定能抓住它，驾御它！