写暑假生活的初中作文

写暑假生活的初中作文篇1

唉，又是暑假!

小时候，暑假是快乐的，无忧无虑的，自由自在的。长大后，暑假是繁忙的`，充实的。

刚开始就很痛苦

刚考完试的那一个星期是最爽的，没作业，没补习班。可是，好景不长，散学典礼结束的第二天，就迎来了第一节课--钢琴。

因为要考级，所以一放暑假，就要去练琴，这本身就是枯燥的，每天晚上还要坚持去练，我的青春啊!

越来越痛苦

七月中旬，开始有了作文课和英语课。英语课还好，一星期就上一次，作业量也不大。但是作文课，一星期要上两次，还要背古诗、文言文，我的童年啊!

最可恨的，那就是奥数课了。连着上12天，是个人都受不了。更可气，每天还有十五道题和随堂测，苍天啊，还有没有天理，我的暑假啊!

苦中有甜

但是，苦中有甜。可以出去玩了!暑假还剩半个月的时间，我们出去玩了10天，爽爆了!十天去了三个地方：珠海、惠州和深圳。在惠州住的酒店，可以说是：面朝大海，春暖花开啊!早晨睡到自然醒，悠闲地坐在沙滩椅上，微风吹过发梢，阳光打在脸上，微风中有海水咸咸的味道，看着对面海上的船只，听着歌，吃着寿司，人生再无仅有。

写暑假生活的初中作文篇2

关键词：热爱生活,观察,作文

小学作文教学是小学语文教学的重要组成部分, 是素质教育的重要阵地。引导学生热爱生活, 教学生学会观察。使作文言之有物, 言之有序, 言之有理, 言之有情。作文要求具体, 去掉空话、套话, 写真情实感。培养学生的爱心、责任感, 激发写作欲望, 提高写作能力, 养成良好的写作习惯, 从而走出胡编乱造、无病呻吟的误区, 从枯燥无味的“硬写”中解放出来。

1 热爱生活

叶圣陶说:“作文要说真话, 说实话, 说自己的话……”

他强调的是作文要讲究“真实”。“真实”是小学生作文的基本要求。编造的作文不是自己的亲身经历和体验, 写起来东拼西凑, 空洞无物, 缺乏真情。久而久之, 容易养成不留心生活、胡编乱造的习惯。怎样才能做到写真人真事, 抒发真情实感呢?

1.1 热爱生活, 注重积累。

俗话说“巧妇难为无米之炊”, 做饭要有米, 写作必须有材料, 丰富的生活是我们作文的基础。我们要做生活的有心人, 积极主动地接触自然, 深入社会, 要尽可能拓宽自己的生活范围, 参加到家庭、学校和社会的各项活动中去, 自由地观察、思考, 在平凡中发现非凡, 在平淡中寻找新奇, 获取写作素材, 丰富自己题材的库存。同时, 还要注意广泛地阅读、摘录、背诵精彩的句段, 增长各方面的知识。这样写作时灵活运用, 作文就不难做到内容充实, 情感真实。

1.2 记录生活, 自主练笔。

我们小学生的生活是丰富多彩的, 现实生活中可以说“无事不能入文”。我们要坚持以真实生活为题材, 以生活需要为目的, 写自己感兴趣的事, 说自己想说的话。自己选材、自已命题、自主习作, 不限时间、内容、篇幅、体裁, 自由发挥, 放手去写, 如写日记、周记、书信、读书笔记、一事一议等。可先从“我”写起, 如“我的外貌”、“我的爱好”、“我的书房”等, 再写写与“我”有关的人和事, 如“我的好伙伴”等, 把自己写像了, 才能把他人写活了, 只有“知己知彼”, 方能“百战不殆”。这种大量的持续的自主练笔, 真实地记录了生活, 为我们提供了“初级产品”。

2 学会观察

观察是有目的、有计划、较持久的知觉过程, 是小学生认识世界, 获得知识的重要途径。但小学生的年龄特点决定了他们不会有目的、有计划的进行观察, 作为一名教师, 应该指导学生怎样去观察。

2.1 给学生提供良好的环境和观察对象

小学生的观察时间比较短, 注意力容易转移, 而提供良好的环境和观察对象, 是保证观察活动开展的前提。所以我每次带学生观察目标都比较集中, 范围也不太大, 同时注意选择有一定新奇性的对象, 对司空见惯的事物也尽量让他们看到其中新奇的一面。

2.2 在观察活动中, 教师应该给学生及时恰当的指导

小学生常常忘记观察目的, 而且很不细致。这就需要教师在活动前, 首先要使小学生明确观察的任务和要求, 对小学生进行目的性的指导, 讲清观察的具体内容。孩子越小, 任务越要具体。如果问小朋友“这画片上的猫是什么样子的?”他肯定会瞪着眼睛说不出来, 因为他不知道怎么说。如果问得仔细一些:“你看看这猫的眼睛是什么形状的?眼睛下面还有什么?身上的毛是什么颜色的呢?”那么孩子就有可能讲得完整些。另外还得交给小学生相应的观察方法。小学生容易被特征明显、色彩鲜明的地方吸引, 其余的地方就看漏了, 这时, 教师可用启发性的语言引导小学生观察的角度, 顺序及方法。通过教师的引导, 孩子们便会观察得比较全面了。另外, 我认为为了把观察引向深入, 还需要调动小学生的各种感官, 让他们通过眼看、耳听、鼻嗅、手摸、品尝, 全面了解一下事物的各个方面, 以提高小学生的感官综合能力, 使他们成为主动、积极的观察者。

3 作前指导, 诱发兴趣

对学生的作前指导, 最重要的是首先激发他们的作文兴趣。特别是起步作文, 应使学生一开始写作文便以“喜”字着笔, 从“乐”字开始。因为, 对于一个事物, 只有喜欢它, 才可能去观察它, 了解它, 钻研它。所以我们教师必须在激发学生作文兴趣上下工夫。要想激发学生的作文兴趣就必须教会学生热爱生活, 学会观察身边的人和事, 使学生在观察事物的同时有把它表达出来描述出来的欲望。如:我组织学生郊游、登山、划船, 参观工厂、农村, 观看展览, 清明扫墓, 去街道做好事, 绿化植树, 卫生大扫除, 举办演讲会、辩论会、故事会, 参加学校体育竞赛、歌咏比赛等。这些有益的活动拓宽了学生写日记的渠道, 激发了写作热情, 使学生的写作才华得以最大限度的发挥。启发他们谈论生活中耳闻目睹的和亲身经历的事, 然后指导他们动笔写在纸上, 并学会自拟题目。

在作前指导中, 作文题激情是激发学生作文兴趣效果极佳的一种方法。因为在日常作文中, 多数老师总是武断地按自己意愿强加给学生一些生硬死板的作文题, 这就使学生“望题生畏”, 还未提笔就先吓跑了信心和思路。针对这个问题, 作文教学中, 可以采用作文题激情的方法, 出一些能诱发学生写作兴趣的题目。 (尽可能地出半命题形式, 因它既可给学生以提示, 又可发挥学生的创造思维) 如:《我喜欢的____游戏》、《那天我真____》等等。

兴趣是最好的老师。生活中, 我们常常会在某一刻对某一事物特别感兴趣。据科学家研究发现, 此时, 大脑处于高度兴奋的状态, 思维最活跃, 观察力最强, 想象力也最丰富, 教师抓住这一时机, 对引起学生兴趣的事物进行观察训练, 效果比平时更佳。

写作文是一种综合能力, 能力要经过艰苦的劳动才能获得, 才能提高。有位伟人曾经说过:“语言这个东西, 不是随便可以学好的, 非下苦功不可。”因此, 要提高学生作文能力, 重在加强训练。平时多数教师认为, 写文章多练, 会加重学生负担。实际上, 只要平时注意培养了学生观察、阅读、写作的良好习惯, 使他们提高对作文的认识, 掌握基本的写作方法和技巧, 教师加强指导, 带领他们经常练习写片段, 不失时机地进行口语交际训练, 有目的地组织作文活动, 有的放矢地创设作文情境, 学生的作文能力就能在不断的训练中有显著的提高。平时对学生的作文训练, 首先要有一定的速度要求, 培养敏捷的思维能力, 养成热爱生活、观察生活的良好习惯和集中精力构思的良好的作文习惯。其次, 作文要求具体, 去掉空话、套话, 写真情实感。而且要常抓不懈, 经常训练。训练的作文内容要新, 涉及面要广, 形式要多变、灵活, 以便让不同层次的学生都有用武之地, 都能品尝到成功的快乐。

生活之树长青。热爱生活, 细心观察, 有助于培养我们的爱心、责任感, 激发写作欲望, 提高写作能力, 养成良好的写作习惯, 从而走出胡编乱造、无病呻吟的误区, 从枯燥无味的“硬写”中解放出来。

参考文献

[1]全日制义务教育语文课程标准.

从真实的生活情境出发写好作文篇3

一、捕捉素材

生活是作文的源头，学生作文的思想、观点、感情及一切材料都来自现实生活。如果学生生活丰富，接触的事物多，见识广，视野开阔，感受就会深刻，写起作文来就会左右逢源，触类旁通。

学生的生活内容极为丰富多彩。在学校里，有多种多样的活动，如学习、文体、课余兴趣等活动；在家里，有生活、家务等各种形式活动；把自己的所见所闻、所思所悟，随时记录下来，因为作文教学不光培养学生的写作能力，还要培养学生观察事物和分析事物的能力。观察是说话的前提，是思维的基础，没有细致的观察，学生是不能把话说清楚，把文章写具体的。因此，老师要有目的的、有计划地引导学生留心观察生活，接触社会，接触自然，用自己的眼睛留心观察周围的人、事和景物，用耳朵听取大众语言，听取生活中种种声响，用心去感受生活脉搏，训练学生通过多种感官认识世界，从客观世界中摄取多种营养，不断充实，丰富知识，陶冶情操。这从根本上说，就是让学生捕捉素材，开启学生的写作源泉。

要注意从学生实际出发，开展丰富多彩的第二课堂活动，如组织学生参加演讲比赛，鼓励学生写日记、读后感等，让他们在实践中尝到写作的乐趣。在班级中定期举行信息交流会，让学生将个人收集的材料、写的感受进行交流，以扩充活动效果，使每个个体都能获得全体的信息量，从而使他们感受到“处处留心皆文章”，写出了生活气息浓厚、描写细致、富有真实感的习作来。这时老师需要写下醒目赞语，当众宣读，表示赞赏，激发学生对留心观察的深层的兴趣，促进乐写不疲的内驱力。在此基础上，老师还要引导学生把目光投向广阔的生活天地，随时留心观察日常生活中有意义的、有趣的事物。

二、积累素材

老师要充分利用这些课文的作用，引导学生学习作者观察事物、分析事物，表述思想的方法。要给学生以充足的时间和空间广泛阅读，该背的课文要背诵如流，该记的内容要滚瓜烂熟，初学生在阅读中享受“美文”熏陶，体味谋篇布局，达到善于借鉴运用自如的目的。同时要把作文训练贯穿于日常教学活动中。要求学生随课堂积累优美词句。因为，要使文章精彩，首先是文章有优美的语言和词语。这些内容从哪里来呢？主要靠平时的积累。要求每个学生备有一个优美词句本，每学完一课，把课文中的好词好句摘抄在本子上，并互相交流，有些词语还要求学生结合生活实际练习写话。这样日积月累使学生获益匪浅。

学习《我的老师》等课文后，就要训练学生通过人物外貌、动作、语言、神情、心理活动的特点来描写表现刻画人物，反映人物的个性特征以及内心世界等。

总之，要引导学生从课文中学习作者观察方法，表达方式，积累词汇，积累素材，提高语言表达能力。

三、扩充素材

“书读百遍其意自见”，也是说多读是提高学生作文的基础。学生活泼好动，真正让他坐上数分钟，读一篇长文章，他是没有耐心的。即使让他读作文范例，他往往也是蜻蜓点水式的读法，不深入了解文章的写作技巧。这就要求教师要与他们一起欣赏好作文。可根据不同内容的文章，采取不同的读法。写景的文章可读得山清水秀、心旷神怡，有一种与大自然融为一体之感；记事的文章，可读得扣人心弦、如痴如醉；写人的文章，可读出欢蹦乱跳、活灵活现。让学生了解文章的精句妙段，并和自己一起去读，久而久之，学生对阅读就产生了浓厚的兴趣。

四、用好素材

写暑假生活的优秀作文篇4

婆婆家的生活习惯非常好，每天都按时起床，睡觉，按时吃饭。每天尽量不看对眼睛有辐射的东西，比如电视啦，手机啦……婆婆也从不凶神恶煞地发脾气，跟我说话总是和风细雨般，让我感觉很亲切。

在婆婆家第一天，我和一位姐姐在尽情地玩，非常愉快，似乎忘记了是来这补习的。

第二天，婆婆拿来了一套四年级的数学试卷让我做。一开始我认真地写字，细心地思考。可不一会儿，心情便有些烦躁，做题目便开始马虎起来，潦潦草草地列式、计算。有的题目比我平时在学校里做的难多了，根本不会做，于是就毫不犹豫地放弃了。好不容易做完了，婆婆拿过试卷随即批了起来。我站在旁边有些心惊胆战的。婆婆批出了许多错误，看着试卷上那一个个红叉叉，我的心情像打翻了五味瓶似的，不知是什么滋味。婆婆没有责怪我，帮我把有些知识点重新梳理了一遍，直到我听懂为止。

下午又做了半天的作业，虽然很辛苦啊!可又突然想到婆婆每天做那么多的家务，既要照顾太太，又要照顾孩子，还要忙里抽空来帮我批作业，多么不容易呀!在婆婆家的每一天我都做一些练习，看两三个小时的课外书。婆婆帮我找出了学习中的缺点，比如写作业不专心，写字马虎等。有时，她也给我讲了她的学生的故事，使我受益匪浅。

写暑假生活趣事的五年级作文篇5

一天下午，白云在天空中飘来飘去，我和弟弟一出门就感觉空气非常新鲜。我的弟弟听到爷爷要放羊，他就飞快地跑到爷爷的身边说：“老爷，我也想去放羊。”爷爷看着我弟弟那可怜的眼神，爷爷就毫不犹豫的答应了弟弟。爷爷回到家里拿起了家里的鞭子，我和弟弟都兴冲冲地拿起一根长长的木棍跟着爷爷去羊圈里赶羊，我弟弟高兴得不得了，跑到了我面前，兴高采烈的去问爷爷：“我们去哪里放羊啊?”爷爷笑呵呵地说：“我们去后山上去放羊。”爷爷使劲地把拴着门的木棍拉了出来，一大批的羊你拥我挤地跑了出来，爷爷站在羊群前面走着，羊群在后面跟着，我们俩在后面看着有没有羊掉队。我们走了没多久，就到了后山上了，慢慢的羊群散了，羊们在草地上悠闲在那吃草。我和弟弟努力地爬上了山，山上有一块很大的石头，我们两个站在石头上展开双臂，风吹着我们就像是在空中飞翔。羊吃饱了，该下山了，我们两个高高兴兴地跑回了家，兴奋无比!

盛夏，果园里的桃子成熟了!我和妈妈来到我家的果园里采摘粉红色的桃子。我双手抱着我眼前那粗壮的桃枝使劲往上爬，我爬上了桃树，小心翼翼地往一个细小的树枝上去摘一个比较大的而又粉红的桃子。妈妈抬起头担心地说：“这树干能不能撑得住你的重量?”我嘴巴发抖地说：“没事!”我把胳膊伸得很长，终于摘到了那个大而粉红的桃子，我把那个桃子给了妈妈。最后我摘了整整一筐桃子!妈妈给我竖起一个大拇指!我虽然浑身汗水，衣服又脏又湿，但心里可高兴了。

这个丰富多彩的暑假，真是让我回味无穷啊!

写暑假生活趣事的五年级作文5

暑假是一个五彩缤纷的假期，每一个人都可能在暑假浏览了风景名胜，可能参加了有意义的活动，也可能吃了好吃的东西。在我的暑假中，最有趣的事是那次与妈妈上山游玩。我记得那是八月份，我很早就起了床。妈妈就告诉我今天她要出去玩，我打着好奇的心思跟着妈妈去了。在车上时，我竟然迷迷糊糊地睡着了。

不知道在什么时候，到站了。妈妈说，这里有一座经常有人上去游玩的删。我的好奇心又溢不住了，闹着妈妈带我上山去玩。上山时，迎面下来的都是淘气的风儿，吹得我头发一会左拐又跑，一会儿又来缠我的脸蛋、挠我痒痒。

上山最重要的是上去，另一个重要是——欣赏山中美景。这座山上，有着高大挺拔的大树，似乎经过了多年的风吹雨打;也有跟我一样高的小树。它们身下都有着嫩绿的小草，有的刚刚探出好奇的小脑袋，有的已经到我的小腿了;大树们和小树们仿佛在保护着小草们，不让小草们受到欺负。

山上还有五颜六色的蝴蝶，它们轻盈地拍着翅膀，忽高忽低，忽飞忽停。有一只还飞到了我的头上，仿佛是我的头饰。有的像热情快活的拉丁舞者，有的像清新温柔的芭蕾舞者，正在天空中轻轻跳起。

不知不觉，我和妈妈已经到了山腰。从山腰往下眺望，我隐隐约约地望到了鸡妈妈正带着小鸡们寻觅食物;孩子们在尽情地奔跑嬉戏;鸭子们在水中快活地游来游去;我还隐隐约约听到卖豆腐花老奶奶清脆的哟呵声。——这简直是一幅和谐幸福的农家画。

在这次游玩中，我不仅看到了大自然的美，还感受到了生活的乐趣，真是一次有趣的游玩，我都舍不得画上完美的句号。

写暑假生活的初中作文篇6

文秘助手()之初中生暑假生活英语作文：我的暑假生活

i spent this summer vacation in quite a different way.i used to run about every day in previous summer vacations, but this summer vacation i simply could not afford to do so.i would soon be in the last year of my high-school education and would after graduation be up against the college entrance examinations.though those examinations were still a year away, i had to start early to make myself well prepared by reviewing all those things i had learned at school and this summer vacation was the ideal time for me to do this.at first i was rather dismayed at the thought of this, but later i thought it was better this way because by working hard this summer i could count on endless happy summers to come.with this in mind i then set to work like anything and only occasionally went out for a change or did some physical.i was not at all bored by this kind of life, for i was sustained by a hope.

怎样写好暑假经历篇7

洋葱头:你好,月亮姐姐!这个暑假过得怎么样?

月亮姐姐:嗯,还不错。你呢?

洋葱头:还不就是做作业、看电视、玩儿,每天都这样。

月亮姐姐:那你在暑假中就没有特别难忘或者感受很深的经历?

洋葱头:我刚才不是都说了吗,都是一些平常得不能再平常的事儿了,能有什么特别的感受呢?要说有特别的感受,必须有大事发生,可暑假里也没有发生什么大事呀!

月亮姐姐:你这样说就不对了!大事固然让人震惊,但小事里也含有大道理,也能让人深有感触呀!只要你会挖掘,小事也可以做出大文章呢!

洋葱头:怎样从小事里挖掘大道理呢?

月亮姐姐:我给你举个例子吧。暑假的一个早上,我乘公交车去集市。忽然从一旁的马路上冲出一辆车,公交车一个急刹后停住了。只见那是一辆婚礼的摄像车,它的后面是一列长长的迎亲车队,行驶得很缓慢。公交车司机静静地坐在位子上,不时地按着喇叭。有人对司机说:“你光按喇叭不行,他们不可能给你让道的,倒不如从车队的空隙中冲过去。”司机回过头来笑着说,“我按喇叭不是催他们给我让道,我是在为他们祝福呢!”顿了顿,他又说:“别人结婚是件幸福的事,我们有机会为别人的幸福让一次道,不也是一件幸福的事吗?”满车的乘客霎时安静下来。公交车司机为结婚车队让道,这件并不起眼的小事,如不深挖,可能只会表现“助人为乐”这一司空见惯的主题。而作者却从“让道”这件小事中,感悟到“给别人的幸福让道是一件幸福的事”这一深刻主题,多有意义啊!

洋葱头:是啊,像这样一“挖掘”,事件的意义就不同了。可我还真不会“挖掘”呢!

月亮姐姐:“挖掘”并不难,只要是你亲身经历的事情,许多时候都有很深的感触。每当这种时候,你都仔细琢磨一下,这件事有什么意义?这样,日子长了,你的“挖掘”能力就提高了。

洋葱头:光会“挖掘”也不行啊,怎样在文章当中把这主题表现出来呢?

月亮姐姐:这里有一个诀窍,你要抓住最能表现主题的细节细致描写。如有一篇《“滚蛋”》里写道:“暑假里,姐姐把鸡蛋放在极其平整的水泥地上,鸡蛋竟自动滚了起来!鸡蛋怎么会滚呢?趁姐姐离开的机会,我仔细地观察起来——鸡蛋的一头怎么有一小块纸?撕开纸片一看,小纸竟盖着一个小洞!再用一只眼往里细瞧,原来里面有一条毛毛虫!毛毛虫一爬,鸡蛋不就滚了起来吗?哈哈,我终于发现了秘密,那种愉悦简直无法言表!”这篇文章就抓住“观察”这一细节,细致地描写了“观察、撕开、看、细瞧”等动作,突出了观察所获得的愉悦。

洋葱头:唉,老师也讲过,要把细节写好。可我就是不知道用什么方法写细致。

月亮姐姐:这并不难啊,比如抓住人物的动作、神态、语言和内心活动等细致描写。如上一例段,不就是抓住人物的动作和心理细致描写的吗?当然,你还可以运用比喻、拟人等修辞手法,把人和事写得生动形象。如“临近中午,我要回家吃饭。来到家门前,这才发现竟没有将钥匙带在身上!我顿时急得像热锅上的蚂蚁——团团转,原本兴高采烈、挂满笑容的脸一下子由晴转阴,仿佛上演了一幕精彩的川剧变脸。”这里的比喻就生动而形象地写出了焦急、神情陡转的情形。

洋葱头:谢谢月亮姐姐的指导!哎,我还想到了一点,既然是一次感受最深的经历,我也可以在文章的结尾处发表自己的体会呀!

月亮姐姐:对呀!不过需要注意一点,针对事件发表感慨不能随意“拔高”。有的同学为了写出很有“深意”的作文来,往往任意“拔高”,来揭示事情所蕴含的意义,结果反而给人牵强、不实的感觉,这样就适得其反了。

洋葱头:哦,我知道了。那么,总结你刚才所讲,写暑假中感受最深的一次经历,并不一定选择令人震惊的“大事”,也可以选生活中的“小事”;第二,要学会从“小事”里挖掘大主题;第三,要抓住最能表现主题的细节细致描写;第四,还可以适当写一写自己的感受。对吗?

月亮姐姐:洋葱头可真不错哦,悟性真好!

洋葱头:谢谢月亮姐姐的夸奖!现在我回去就写,然后拿过来请月亮姐姐帮忙修改,可以吗?

月亮姐姐:没问题!

利用生活素材指导学生写好作文篇8

[关键词]生活；习作；指导

语文教科书明确指出，语文教学指导思想是：“联系生活，扎实、活泼、有序地全面提高学生的语文素养，培养学生正确理解和运用祖国语言文字的能力。”要指导学生写好一篇文章，就要教育学生善于观察生活，挖掘生活中的素材，激发学生的写作热情，用自己的笔去反映生活。

一、选好材料，确定主旨，辨别生活中的人事行为是非

要写好一篇文章，首先要解决材料和主旨的问题。文章的材料和主旨是相辅相成的，主旨要靠材料来表达；中心思想是材料的统帅。在广东佛山，一个幼小柔弱的生命——小悦悦，两次被残忍地在车轮下碾压，十八名无情的路人见死不救……如此之事，需正确引导，要合情合理，弘扬“真、善、美”，让学生在心灵深处回归中华大地的传统美德。

二、理清写作思路，选择生活中熟悉的素材

一篇文章，当确定了要写的东西后，就要进行构思，想想如何选择生活中熟悉的素材。如难忘的“第一次”，重点指导“怎样把经历写清楚”，学习《顶碗少年》中的写法（抓住动作、神态，还可以写语言、心理活动等内容）。写使你有所感悟的“事物”，重点指导“把特点写清楚”，学习《匆匆》的写法，运用比喻、拟人、排比等修辞方法，把事物的特点写明白。同时，指导学生注意，无论选择哪一项内容，都要注意写出自己的启示、感悟或想法，并引导学生尝试运用。

三、在写作中放飞想象，用发展和进步的眼光看待生活

作文是最富有创造性的学习，是对学生的观察能力、表达能力、想象能力的综合训练。为了让同学们喜欢作文，可以利用小学生喜好想象的心理特点，经常出一些便于发挥学生想象的文章题目，鼓励学生放飞想象的翅膀。如在教学《捞铁牛》一文后，布置学生写话题作文，就捞铁牛的方法，撇开时代的限制，让学生进行合理而又大胆的想象。有的学生想象运用现代化的高新科技进行打捞，抒发自己学科学、用科学的激情；有的学生想象自己来到了那个时代，运用力学原理，帮助人们打捞，表达了科学就是力量的主题……相对常规作文，写这样的文章，学生更容易发挥，既发挥了其想象力，又锻炼了其表达能力。

四、情景结合，“我手写我心”，以情感人寻找生活的闪光点

“言为心声”，文章就应该反映自己的思想情感，敞开自己的心扉，述说自己对生活的感悟，把自己的情感糅合在文字里，赞颂真、善、美，抨击假、丑、恶。只要有感而发，真情流露，自然能达到以情感人的目的。如在教写《父爱如山》一文时，有些同学只选取了一些父亲平时关心自己的事例，就事论事，文章显得比较平淡。教师可以请学生想一想父亲平时有那些事使你感动过，当时你的心情是怎样的，特别要强调“我手写我心”，用心写出来的文章就是一篇好文章，是自己内心的真实表达。文章一经改动立即生色不少。

五、互改作文，“我与作文能手一般高”

平时，组织学生互改作文，在批改活动中不断地激发学生的兴趣，引导学生，“我与班上作文能手一般高”，每个人都有自己的别样生活，一样精彩，就是看如何去发现、去挖掘。

教学中，每件事都自己做，教师既累，学生学习的效果又不见得好，学生的主动性也得不到发挥。教师先在黑板上列出批改的方法、步骤、得分标准，提醒学生注意的一些问题，看看别人是怎样联系生活、联系经历，然后让学生着手修改。结果，学生批改的作文，效果出乎意料的好。在批改同学文章的过程中，学生也发现了自己的缺点，从而引起思考，“思而得之则深”，对其以后的写作，有很大的益处。同时也满足了学生当老师的愿望，引起了他们的学习兴趣。

暑假生活的初中英语作文篇9

关于暑假生活的初中英语作文

I wait every day ah long for, longed to go one day eventually. I and aunt come to Yue Yang railway station cheerfully, sat to lead to the place that mom works, southern and luxurious metropolitan---The train of Guangzhou, those who pass ten hours is endless await, arrived eventually I expect long already Guangzhou. My foot just stepped the exit of a railway station, saw the minibus of mother company, I develop a car with the rapiddest rate, mom still does not have reaction of there‘s still time to come over, I had sat in her beside. I return those who think she will be very glad, did not think of her be furious: Li Sheng, you this child is too bad, go with the grandma last Internet bar, you say to play 2 hours only, can a few hours did you play? 5 half hours ah, but this makes you old pa old Mom most the thing of lose face, if you next time again such, do not blame old Mom fall out not to know a person.think this thing is my fault really later, I must be corrected well later, learn seriously.

I went to mom‘s company the first thing fluctuates in computer namely carrydream swims on the westandrun run calorie of Ding Chethese two kinds of game, I was used one morning time, completed the download installation of these two game. Played a few hours to if you play,can exceed time everyday then, but she will be sarcastic your oh. Once old Mom should go out deliver goods, say to want to just can come back in the evening, she just walked along my hand a few minutes to begin itch again, open computer then, played delighted. Every time I hear to there is footstep on corridor, I with respect to shake with fear, there is a footstep again later, looking is mom so, I am frightened so that resemble an ants on a hot pan in those days, do not know how to should explain. These days the life lets me feel special happy, satisfactory. Then I issued a determination: I must be brought up to be about to work to here after very academic be used to.

实用的初中暑假生活作文集合篇10

在平时的学习、工作或生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编精心整理的初中暑假生活作文9篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

初中暑假生活作文篇1

终于放假了，我先把作业完成，其次，我要把暑期变的丰富多彩，除了学校的许多活动之外，网络便成了我的忠实伙伴。每当同学谈到上网的经历，那些经常上网的同学总是兴致勃勃地侃侃而谈，我也只能在旁边默默地分享着别人的那份快乐，我真羡慕他们！暑假里的一天，我对爸爸说说了我想上网的愿望上网了，爸爸同意了，我兴奋地一蹦三尺高。真没想过第二天，当地宽带服务中心的工作人员就帮我们接通了宽带网。

这时，我才真正看到了我们自己的宽带。上宽带网首先满足了我的要求，我再也不用顶着烈日去书店买书了，只要打开电脑，输入几个字母，再点几下鼠标，就能在网址上找到很多书籍，还有更多的“因特网”、“中国儿童网”、“红泥巴村”等等，真是应有尽有，方便多了。今年暑假的网上生活真有趣！上网之后，我就像是长了一双千里眼，什么信息都能看到，上网丰富了我的暑假生活，又增长了我的见识，还开拓了我的视野，增加了对世界的了解…这些当然要归功于我们的千里眼---宽带网，这几天我们全家三口人也都进入了开战状态，不过，我们的“战争”可不是争抢什么地盘，而是争抢着每天第一个上宽带网的“优先权”。

这个暑假，网络给了我无穷的知识和欢乐。上宽带网的好处还远远不止这些，上网后我还可以给我的小姨发电子邮件，可以去购物、还可以找我的妹妹聊天暑假里上网真好，小朋友们，如果你有兴趣的话，还可以建立一个属于你自己的网站呢。你不来试一试吗？

初中暑假生活作文篇2

暑假到了，学生解放了。属于我们的时间到了。

我们有着朝气蓬勃的精力，所以我们闲来无事便经常在外面闲逛，这不仅是一种放松心情的方法，更是一种经历社会、体验社会的好机会，我们可以在外面见到许多事情，可以增长我们的知识、开阔我们的视野，也可以使我们对外面的世界更加提高警惕。

显然他忘记了我，忘记了我这位曾经施舍给他的“小善人”。

透过这件事件，我清楚的明白了这个社会的丑恶，不仅是对于我们，对于任何人都是这样的。那些人利用我们的同情心，利用我们对他们的怜悯来赚取他们的“工资”，来保证他们每天的烟钱。对于这个社会，我们理解的还太少，我们应该接触更多来分辨某些人的好坏。来让我们的社会阅历更加丰富。

初中暑假生活作文篇3

暑假的六十天很快会过去，两个月的假期对我们中学生来说有很多的意义，而这些让暑假变得充实而又精彩。暑假中，我们大多数时间都是和亲人们一起度过的，在这两个月中，我们要加深对爸爸妈妈之间的感情。多拍他们说说话，帮帮他们做做家务之类，因为平时上学期间和父母交流沟通的时间几乎没有，所以要抓住这段时间好好的沟通一下。一家三口出去旅游，这是再惬意不过的了！我和我的爸爸妈妈暑假里去了南京芜湖马鞍山当涂等非常有代表意义的地方，虽然很累，但是我们都很快乐，我认为这是一项加深亲情最好的方式。当然，在孝顺父母之余还要把自己的事情处理好，作业要认真完成，加强阅读量，还有运动是非常重要的。在炎热的夏天，游泳当仁不让的成为最好的运动，既可以锻炼身体也可以避暑。平时学习中光顾着动脑了，现在要加强运动，增强体质。

这也很利于学习。平时可以约几个同学出去玩一玩，打打球，玩玩游戏做什么的，不能一天都宅在家，多出去走走，亲近一下自然，这有利于我们的身心健康，平时每天早早的起来，晚晚的睡下，已经没有多余的精力去融入自然。现在是一段很好的调整时间，让自己放松一下，平静一下，以迎接新学期的挑战！暑假中我经常作息时间失调，很晚才睡，早上起来的又很迟，我打算在最后几天调整过来，这样才能最快的适应新学期的作息时间。暑假，使我们变得更加开朗快乐，而暑假的生活使我不能忘记！

初中暑假生活作文篇4

生命吗？真是脆弱得不行的东西……

20xx年8月4日，星期四晚上21：42分

我正悠闲地吹着风扇，边听着音乐边练字。妈妈兴冲冲从表哥家回来，一手推开我房间的门，叫着我的名字。我有点烦了，这个暑假老是叫我，不是洗碗拖地，要么是说我哪里又做的不好了。我正想出生，她抢先一步开口。

＂你还记得梁玲么（假名）？＂

我一愣没反应过来，突然说梁玲干嘛？都这么久没见过了。梁玲是我的小学同学，我们有两个年级在同一班，她还是学习委员，我们有不会的题目都找她。只是都过这么久了，都快忘记她名字了。

＂她是你同学么，她出事了，他们一家去人家里喝酒。司机喝多了，和别的大卡车撞上了。她父母都死了，她被截肢了，有一天颓废了，她好像醒了，她没没还没醒。听说中考考上了*中真可惜。＂

我有点没反应过来。她出车祸被截肢？怎么会！她那么好的一个人！

＂过几天广场有为她的捐款活动，你也去看看吧，唉多好的一个人，就这么……＂

耳边妈妈还在念叨着，只是我听不到了。满脑子都是她出车祸了。梁玲真的是一个非常好的女孩，记忆中的她，作为学生成绩优异，积极向上。作为朋友，乐于助人，善良温柔，人也长的好看。在家里，帮父母做家务，照顾妹妹，勤俭不乱花钱。从来不会抱怨生活不好，还反过来安慰人。以前她带我玩，她喜欢画画，我特长就是画画，互相交流心得，很快打成一片，她辅导我功课，分享她喜欢的动漫，我还记得《地狱少女》这个动漫还是她告诉我的，前几天我还看了来着。怎么就突然出事了。我为她难过着，也不知道她怎么样了，我还是去看看几天后的捐款吧，就算钱不多，我也希望能为她出一份力。突然间我觉得我幸福多了，就算他们分开了，但还活着，他们爱我，唠叨是为我好，叫干活是为了让我多学习生活技能，自己一个人也能照顾好自己。我比太多人幸福得多，我还活着有多少人因为一些灾害丧失了生命。我还有健全的身体，我可以跑可以跳。我还能吃得上饭，有太多贫苦的人，他们没有吃食，活生生饿死了。生命多么珍贵！

不能浪费活着的机会，开心脚踏实地的活着，抓紧时间去拼搏，去奋斗，去追寻自己的向往，好好活着！

初中暑假生活作文篇5

“时光如水，生命如歌”在白驹过隙间，我们又送走了一个紧张的学期，迎来了又一个暑假。走出教室，大伙犹如一只只刚刚出笼的小鸟，摆脱了书本的束缚；走出校园，我们犹如一只只氢气球，上学的时候，老师紧紧地牵住了我们，放假了，老师放松了手中的线，让我们飞向了轻松快乐的暑假。放假的感觉真好！

早上睡到十点多才睁开惺忪的睡眼，不急不慢地穿上衣服，不用在担心妈妈的催促。细细地品味着那香浓的麦香牛奶和可口的牛奶饼干，空调吹来的凉风令我不由得想起了同学，他们一定和我一样在家里享受着空调所带来的清凉。

放假的感觉真好！抱着心爱的《老人与海》，做在阳光笼罩的阳台下，细细品味着圣地亚哥的精神，沐浴着明媚的阳光，原来被成为闲书的《老人与海》，此时看来已经不闲了。随着好日子的延续，慢慢的，我们迎来了期盼已经的北京奥运会。这也是这个暑假最令我难忘的事情了。

每天早晨，眼睛还未完全睁开，就能够听到电视机里发出了阵阵观众的掌声，运动员们的欢呼声，甚至是国歌奏起的音乐声。久而久之，不知到底是在睡梦中还是在现实生活中，国歌奏起的.声音已经令人感到非常熟悉了，国歌奏起的次数也已经数不胜数。奥运赛事虽然只有16天，但是这16天中，无数的比赛已经让我们观看的人眼花缭乱了。在这次的奥运会比赛中，我们中国代表团取得了非常优异的成绩。然而，作为“小体育迷”的我也已经对本次比赛的结果感到非常满意了。

中国男子体操代表团在奋斗了8年之后再次攀上胜利的高峰；中国乒乓球男女团不负众望，完美比分，轻松夺冠…。奥运会在中国人民的喝彩声加油声中结束了，2个月的暑假生活也渐渐的接近尾声了，此时此刻，突然觉得时间宛如流水一般，眨眼间一个暑假就这样结束了。此时，我居然怀念起了上学的日子：平时，在学校只不过多一些条条款款的限制，多一些上课的疲惫，多一些作业……但用心地去体会，却可以发现同学之间的友情其实很纯洁，学习生活不仅很有规律，而且那紧张的学习、生活其实很充实。

每个人在夏天就盼冬天，到了冬天就盼夏天，一开学我就盼放假，可一放假又想上学了。这个意识，在今年这个暑假特别强烈。

初中暑假生活作文篇6

难忘的暑假生活二十多天的暑假作文学习即将结束，在这些天里，我们每天都是在快乐、充实、而有意义的学习生活中度过的。现在大家就要分别了，我还真有点恋恋不舍呢。虽然我们几个人在一起的时光只有二十多天，但我们的友情却架起了一座五彩的长虹。(整理)在这期间，我结识了几个新同学，本来我们并不熟识，但很快就打成了一片，我们在一起时，那欢乐的笑声充溢在每个房间。天真的李晓静，活泼的曹新宇，可爱的王梦媛,文雅的郭晓彤，还有忠厚的孟维康，都给我留下了深刻的印象。我们能在一起学习，是一种缘分，一种幸福。我感谢缘分让我们走到一起，给了我许多快乐和收获。但是，快乐的时光为何这样短暂?想起王梦媛被小狗追逐时那滑稽的模样；杨鲁宁说自己可以生出黑鸡……回想起那一幕幕，我就会情不自禁地笑起来。而今天，我们就要分别了，我心里很不是滋味。徐老师是我最喜欢的一位老师，她讲课与众不同，风格独特。大家都知道，在自己不喜欢写作时，如果老师硬逼着我们写，那么我们只会绞尽脑汁，挖空心思，像挤牙膏似的挤出毫无生气的语句来。而徐老师从不生硬死板地给我们讲解作文的方法，而是联系我们的生活实际，让我们在生活中学作文，由课内延伸到课外，从狭隘的书本拓展到广阔的生活。

她在讲作文的时候，还经常联系自己的亲身经历，这更引发了我们极大的兴趣，觉得这样学习不但轻松，而且有趣，也使我们对作文产生了浓厚的兴趣。就如那次来说吧，老师讲怎样写童年趣事，她不但结合例子告诉我们怎样选材，怎样围绕中心来写，怎样安排详略等等，而且还给我们讲她小时侯的故事。有一次，她上山采蘑菇，正当采得起劲儿时，不小心撞上了马蜂窝，吓得她大叫一声，扔下篮子，掉头奔逃，结果还是被一只大马蜂蜇了一下，第二天半边脸肿得老高，样子十分滑稽。徐老师还给我们讲了她小时候的外号“老三扁”的由来：因为她爷爷不太会抱孩子，出门时总是把她夹在腋窝下，日子长了，头就有些扁了，由于她排行老三，人们就给她取了“老三扁”的外号……老师讲得生情并茂，我们听得津津有味，听着这些有趣的故事，我们总能在开怀大笑的同时，领悟到作文的某些真谛。徐老师讲作文的独到之处还在于，我们写作文时，徐老师也跟我们一起写，她写出来的作文只要稍加修改便是一篇佳作，让我们好佩服呢。徐老师非常爱写作，她经常在夜深人静的时候，敲击着键盘，写下一篇篇文章。那次她为了给我们写一篇下水文，一直写到凌晨四点多呢，她这种敬业精神更令我们钦佩。徐老师在我们临走之前，写了一篇两千字左右的赠文送给我们做纪念，文中句句都饱含着老师对我们的殷切期望。她还把自己比较满意的文章一一打印出来，发给我们，让我们阅读，交流……我们不会辜负老师对我们的期望，今后一定多读多写，将来也能写出像徐老师那样的作文来。(整理)对了，徐老师家养了一只小狗——可鲁小姐，它可热情啦。每次我们来，它总是热烈地欢迎我们。它可是我的好朋友哦，我每天去都会和它玩上一阵，与它说说话。我与它说话时，它听得可认真了，两只乌黑的大眼睛一眨不眨地注视着我，尾巴不时摇晃几下，像是听懂了似的。有一天我因事没来，第二天去，可鲁见了我就像见了久别重逢的老朋友一样，使劲儿地摇着尾巴，热烈地欢迎我，我为有这样一个动物朋友而高兴。在这些日子里，我既收获了许多课本上学不到的东西，又收获了很多喜悦与快乐。这段美好的时光将永远留在我的记忆深处。

初中暑假生活作文篇7

暑假里的一天，天气十分闷热，太阳就像太上老君的炼丹炉，剧烈的炙烤着大地。我坐在写字台前，写着老妈布置的一大堆数学习题。电风扇开到了最大档，可我依然是汗如雨下。在这样的情况下，人是最容易瞌睡的，一会儿，我的上下眼皮开始打起架来……

突然我来到了一座高大的城堡前，我抬头看上面用金黄大字写着“知识王国”四个大字。“这里的人一定都很有学问。” 我正想着。城堡的门自动打开了，并有一个声音传出来：“欢迎来到知识王国。你首先进入的是数学殿堂。”什么，数学殿堂？人是我的人哪个不知道，我的数学最差?我正欲逃跑，可在这是一个令人毛骨悚然的声音从我背后传来：“站住！”我被吓懵了，回过头来，我看见了一个呆头呆脑的机器人。他又说：“你必须完成代数和几何共两道题，方可离开。否则你就得做我们的奴隶。”我不同意也没办法。唉！我命苦呀！完了，完------“15秒已到，你是我们的奴隶了。” 说着，他拿着铁链向我扑来……

“不要，妈，就命！”我被吓醒了，原来是做梦！看着桌上的数学习题，想了想刚才的梦，我不禁打了个寒颤，急忙奋笔疾书……

初中暑假生活作文篇8

盼来盼去，终于盼到了渴望已久的暑假生活，暑假真的到了却不知道该该些什么。原本计划和朋友们一起去逛商场，不了却因为去买牙膏不小心在半路上撞上了膝盖。第二天，我姑姑和小倩姐来到了我家，说要把我接到他们家去住几天。我可是早就想去了，却因为腿上的缘故去不了了，我很不高兴只能把这机会让跟了妹妹。几天后，妹妹回来了，在我面前炫耀说，姑姑带他们去了海洋馆，而且那天晚上还为她开了欢迎会。这下可把我后悔死了，心里一直在想：如果那天我没有那么着急的话，去的不就是我了吗？

而且我和小倩十分有共同语言，如果我去了，该有多开心啊！可是，没办法，谁让我是个急性子呢。几天后，我的腿好了，然后我就去了我姑姑家。姑姑说，晚上让我和小倩姐一起去超市买些零食，接着便跟了我二百元钱，我们到了超市买了两瓶橙汁还有一些我爱吃的零食，还给我姑姑买了一件马甲。回来后，姑姑说：“豆豆真好，总算是姑姑没有白疼你。＂

过了几天，快要开学了，我和姑姑告别后回到了家，妈妈说：“在你姑姑家玩的开心吗？你去了姑姑家之后，你小姨打过两次电话，说要把你接到她家住几天，可是你不在家。”