教育培训劳动合同（精选8篇）
乙方：______
经甲、乙双方充分协商，本着自愿平等、互惠互利、尊重合法权益的原则，就教师聘用事宜，达成如下协议，双方共同信守，愿承担法律责任。
经乙方申请，甲方通过考核确定聘用乙方为甲方的兼职教师，并根据甲方的具体工作，安排乙方从事教学及其它相关工作。
甲方权利和义务
一、甲方拥有双快作文、趣味奥数、新课标英语、阅读理解、注意力训练等项目的独家教学和推广权，甲方负责将其相关教学项目的教学方法培训和教授给乙方，培训费为______元/项，此费用暂不向乙方收取，由甲方垫付。
二、乙方受聘甲方后，甲方应按月支付乙方工资报酬相关约定见附件一。
三、乙方不能胜任学校工作，甲方有权解除合同。
四、甲方不得无故拖欠乙方工资，正常情况下，课时费在乙方相关资料上交齐全后发放。
五、乙方有下列情形之一的，甲方可以随时解除合同：
1、被证明不符合录用条件的。
2、严重违反劳动纪律或甲方规章制度的;
3、严重失职，营私舞弊，对甲方利益造成重大损害的;
4、泄露甲方商业机密，给甲方造成损失的;
5、被依法劳动教养或追究刑事责任的;
6、法律、法规规定的其他情形。
我对以上学校的制度作了详细的阅读，同意并承诺遵守。
乙方的权利和义务
六、乙方必须严格遵守甲方制定的各项规章制度，不得违反学校各项规定影响工作，否则甲方按规定将给予乙方适当的经济处罚。
七、乙方在聘用期内，如自身原因不能在甲方工作，甲方有权要求乙方将其所从事的教学课程完成。
八、如乙方犯有严重错误或触犯法律，给甲方造成经济损失等行为由乙方独立承担民事和刑事责任，甲方有权予以解聘并追究乙方因过错给甲方造成的经济损失。
九、有下列情形之一，乙方可以解除本合同，应提前十五日以书面形式通知甲方。
1、乙方所从事的教学项目完成后;
2、甲方以暴力、威胁或者非法限制人身自由的手段强迫劳动的;
3、经国家有关部门认可，甲方劳动安全卫生条件恶劣，没有相应保护措施;
4、严重危害乙方人身安全和健康的;
5、甲方不按合同约定支付劳动报酬的。
十、有下列情形之一的，乙方不得解除本合同：
1、由甲方出资专项培训为达到本合同规定服务期限;
2、承担甲方教学项目尚未完成的;
3、法律、法规规定的其他情形。
十一、乙方工作中，如有特殊贡献，依据甲方相关管理规定有获取奖励的权利。
我对以上学校的制度作了详细的阅读，同意并承诺遵守。
违约责任处理
十二、乙方在受聘期内，未经甲方允许，乙方不得私自传授他人，或在其他办学机构教授相关内容，更不准采用本教学模式进行教学和经营活动，否则确定为乙方对甲方构成侵权，乙方须赔偿甲方人民币______万元，当给甲方造成的损失额大于______万元时，甲方有权通过法律手段继续追缴。甲方可视传授者和接受者为共同侵权人。
十三、聘用期内，如乙方擅自离职或未经甲方同意而同甲方单方面解除合同，乙方必须赔偿甲方培训费及各种损失______元。当直接和间接损失大于______元时，乙方按给甲方造成的实际损失赔偿甲方。
十四、试用期内，如乙方对甲方某些方面不满意，须提前以书面形式同甲方解除合同，否则甲方不支付乙方工资。
十五、乙方离开甲方后，乙方在三年内不准从事甲方所拥有的教学项目及教学模式进行教学活动，不准将其从事过的教学方法、教学内容、教学模式传授给其他人员从事与甲方相同或相似的业务经营，否则一经查实乙方赔偿甲方损失______万元人民币，当给甲方造成的损失额大于______万元时，甲方有权通过法律手段继续追缴。甲方可视传授者和接受者为共同侵权人。
十六、无论何种情况下，本协议的违约责任处理中第十五条在乙方离开甲方离开之日起三年继续有效，其余条款自动失效。
十七、乙方经甲方出资培训，双方签订培训协议(合同附件)，明确培训服务期限、违约责任等为本合同的附件。本合同期内，乙方无故不履行培训协议应按协议支付给甲方培训费及直接和间接经济损失。我对以上学校的制度作了详细的阅读，同意并承诺遵守。
十八、若甲方因经营原因导致学校无法继续正常经营，应提前二十日通知乙方解除合同，并发当月工资。
合同期为：______年______月______日至______年______月______日
本合同一式三份，甲方两份，乙方一分，自签订之日起生效。有未尽事宜可签订补充协议。双方签字的协议为本合同的附件，同样具备法律效力。
甲方(代表)：______乙方(代表)：______
联系电话：______联系电话：______
现状:劳动教育在学校被弱化
教育部基础教育一司相关负责人在答记者问时表示, 近年一些地方在劳动教育方面取得了一定成绩。但劳动教育总体仍存在诸多薄弱环节和问题, 劳动教育在学校中被弱化, 在家庭中被软化, 在社会中被淡化。中小学生劳动机会减少, 劳动意识缺乏, 出现了一些学生轻视劳动、不会劳动、不珍惜劳动成果的现象。
此外, 中小学生劳动教育也受到了较大程度的削弱, 现状不容乐观。从学校来讲, 劳动与技术课程经常被占用, 师资、场地、经费缺乏, 劳动教育无计划、无考核;有的把劳动当惩罚手段, 劳动多教育少, 忽视劳动观念和劳动习惯培养。
从家庭来讲, 体力劳动和生产劳动在家庭教育中被忽视, 家长往往只关心孩子的学业成绩, 只要学习好, 什么都不用干。从社会来讲, 一夜暴富、不劳而获的思想有所蔓延, 体力劳动和生产劳动被淡化。
措施:有条件学校可开展养殖
意见指出, 要切实抓好相关课程、校内劳动、校外劳动、家务劳动等关键环节。在课程方面, 意见要求, 义务教育阶段三到九年级切实开设综合实践活动中的劳动与技术教育课, 高中阶段要开好通用技术课, 要明确并保证课时。地方和学校可开设家政、烹饪、手工、园艺、非物质文化遗产等相关课程。其他学科也要有机融入劳动教育, 加大劳动观念和态度的培养。
在校内劳动方面, 意见要求学校组织开展校内劳动。如在学校日常运行中渗透劳动教育, 积极组织学生参与校园卫生保洁和绿化美化。如普及校园种植, 开辟专门区域种植花草树木或农作物, 让班级、学生认领绿植或“责任田”予以精心呵护, 有条件的学校可适当开展养殖。大力开展与劳动有关的兴趣小组、社团、俱乐部活动, 进行手工制作、电器维修、班务整理、室内装饰、勤工俭学等实践活动。广泛组织以劳动教育为主题的班团队会、劳模报告会、手工劳技展演, 提高学生劳动意识。
在校外劳动方面, 意见要求中小学校结合研学旅行、团日队日活动和社会实践活动, 组织学生学工学农、参加公益劳动与志愿服务, 规定小学、初中、高中每学段都要安排一定的农业生产、工业体验、商业和服务业实习等劳动实践。
此外, 意见还鼓励学生积极参加家务劳动, 要求学校安排适量的劳动家庭作业, 布置类似洗碗、洗衣、扫地、整理等学生力所能及的家务。
那么，该怎么进行劳动教育？怎么把劳动也视为教育资源？是不是告诫几句要热爱劳动，积极劳动，劳动创造财富，劳动改变人生，就算是做完了劳动教育？
真正有效的劳动教育应在劳动的过程中进行，并融合在具体的劳动情境中。
开学初，我把同学们带到新包干区前，先跟大家说明包干区的具体范围，要求大家记住，便于以后打扫，然后对大家说：“同学们，经过漫长的暑假，你发现我们的包干区与上学期相比，有什么不同吗？”大家纷纷说：“长了很多杂草。”“脏了，有垃圾了。”“有很多灰尘了。”“凌乱了，不整洁了。”“荒凉了。”我说：“是呀，才两个月没有打扫，就变脏了，就像我们的心灵，不经常清扫一些错误的想法，也会变得荒凉的。”听我这样说，同学们就都变得郑重其事了。
我接着提高声音说：“那我们愿意用双手，把校园打扫得干干净净、漂漂亮亮吗？”大家异口同声：“愿意！”我又说：“如果我们一窝蜂地去做，大家挤在一堆，会怎么样？”“会互相影响，甚至互相打闹，没有效率。”“对，集体活动就要有组织有筹划。劳动时如果先把任务分配到组，甚至到人，尽量划分细一些，大家分工负责，互相协作，就能提高效率，事半功倍。否则，容易窝工，就是事倍功半。”接着，我叫劳动委员和几个组长一起，把任务分到了各个组，又提醒组长，如果有必要，还可以分到小组，甚至个人。为了合理使用劳动工具，也可以根据劳动工具来划分任务。最后，我才说：“好了，我们可以开始了。看看哪个组最先完成任务。”于是全班同学都紧张地行动起来。我也和大家一起劳动，边劳动，边向大家传授一些劳动技能。比如，应该先拔草，再扫地，否则，扫完地拔草，又会把地弄脏，做无用功，费时费力;拔草时手要抓紧草的根部，否则拔不出草根而且容易划伤手……
在劳动过程中，发现有学生偷奸耍滑。我就提了个问题：“在大家一起劳动的时候，包括我们长大以后，在和同事一起工作的时候，你觉得什么样的人最受欢迎？什么样的人最不受欢迎？”大家七嘴八舌：“不怕苦不怕累的人最受欢迎。”“勤劳的人最受欢迎。”“乐于助人的人最受欢迎。”“偷懒的人最不受欢迎。”“自私自利，只顾自己，不顾他人的人最不受欢迎。”之后，我就发现，同学们手里的活做得更快了。
终于有个组最先完成了任务，我表扬了他们劳动积极，互相协作。让他们休息了一会，再对他们说：“我们来帮帮没有完成任务的同学好吗？”大家纷纷说：“好。”我又对其他组的同学说：“他们来帮助我们，大家高兴吗？”其他同学欢呼雀跃：“高兴！”我又说：“当我们帮助他人和受到他人帮助的时候，内心是愉悦的，就像我们现在感受到的一样。”然后就根据没有完成劳动任务的组的具体情况，把同学酌情分到了其他组。
等到所有的组都完成了劳动任务，我请大家再次观察一下包干区，对比劳动前的包干区，说说印象，并请大家说说现在的感觉。再请大家说说这次劳动，哪些同学最积极，最受人欢迎，为什么？然后我总结说：“经过一场劳动，我们的包干区变得干净、整洁、漂亮了。虽然有点累，虽然有的同学还划破了手，但看到我们的劳动成果，心里是自豪的、愉悦的，这就是劳动给我们带来的快乐。而且，经过这场劳动，我们知道了，集体活动一定要有组织，既分工负责，又互相协作，就能提高效率。也知道了，勤劳的人、乐于助人的人最受欢迎。如果把今天的劳动以及劳动中的体验和感受，写成一篇日记，你的收获会更多。”
培训机构老师劳动合同1
甲方：
乙方：
甲乙双方本着友好合作精神，根据国家和本市有关法规、规定，按照自愿、平等、协商一致的原则，签订本合同。
第一条、合同期限
1、合同有效期：自_______年_______月_______日至_______年_______月_______日止，合同期满合作关系自然终止。
2、合作合同期满前一个月，经双方协商同意，可以续订合作合同。
3、本合同期满后，任何一方认为不再续订合作合同的，应在合同期满前一个月书面通知对方。
第二条、乙方的权利
（小学、初中、高中一对一）按约定取得____元、_____元、_____元人民币/次课的授课报酬；（小学、初中小班教学）按约定取得_____元、______元人民币/次课的授课报酬。
周一到周五的托管班工资方案：以月为单位，每月基本工资______元，另外每位同学_____元（第一个月每位老师限带_______人，从第二个月起按个人教学能力增加学生人数）。
注明：
1、每次课_______个小时。
2、小学生期中或期末考试每位同学达到______分以上者，每次课的课时费增加_____元（一对一学生增加______元）初中生达到______线者每次课增加_____元课时费，个别学生另作要求。
3、托管班的学生下个月续费者奖励_____元/每人，流失一个罚款_____元。
4、工作满一年者每个月基本工资增加______元。
5、小班学生以六个为基准，学生每多出一个人，每次课的课时费增加______元。特别情况另行通知，达到双方意见统一。
6、学生试课成功，在交费的第一时间将奖励该老师______元/人。
第三条、乙方的义务
1、为甲方的授课积极准备教案（每周_____晚上之前将本周末上课内容发送给甲方）；按时到岗、认真上课；保证每次课时（45分钟/节课）的完整，内容的充实；对学生进行考勤及纪律管理。
2、甲方提出的其它合理要求，例如：课后对有关上课内容的询问解答等。
3、遵守甲方的各项规章制度和劳动纪律。
第四条、甲方的权利
1、要求乙方按教学计划按时完成授课，维护授课时的教学秩序，并提供最终考试成绩等。
2、组织学生对授课质量进行评议，并根据学生的评议对授课内容及人员进行调整。
3、有权根据自身情况对课时进行调整，对授课内容进行变更，但必须提前通知乙方。
第五条、甲方的义务
1、按时支付授课报酬。
2、向乙方提供学生的背景资料，讲明授课要达到的目的，协助提供和授课有关的业务资料。
3、为乙方的教学提供良好的授课环境。
第六条、本合同的变更、终止和解除
1、本合同依法签订后，合同双方必须全面履行合同规定的义务，任何一方不得擅自变更合同。
2、确需变更合同的，双方应协商一致，并按原签订程序变更合同。双方未达成一致意见的，原合同继续有效。
3、经双方当事人协商一致，本合同可以解除。
4、本合同期满或者双方约定的合同终止条件出现时，合作合同即自行终止。在合作合同期满一个月前，经双方协商同意，可以续订合作合同。
5、有下列情形之一的，甲方可以解除合作合同，并且不承担违约责任：
（1）发生不可抗力，即不能预见、不能避免并不能克服的客观情况而导致课程不能继续安排；
（2）乙方被证明不符合合作条件的；（如没有教授资历或能力）
（3）乙方故意不按时完成授课内容和授课计划的；
（4）通过组织学生对授课质量进行测评后，乙方教学不合格的。
甲方因自身原因变更本合同的，应提前通知乙方，没有提前通知造成乙方损失的，应当赔偿。
6、有下列情形之一的，乙方可以通知甲方解除合作合同，不承担违约责任：
（1）甲方未按照合作合同约定支付工作报酬或者提供工作条件的；
（2）由于身体疾病原因，要求提前终止合同或变更授课时间，并提供相关证明，但应提前一个月通知甲方；乙方由于本单位工作、等安排，导致无法按时上课的或不能完成教学计划的，需提前通知甲方。
第七条、其它事项
1、若乙方在试讲和授课期间，未经甲方同意私自与学生及家长达成协议带走甲方资源，经证实，乙方给予甲方_____元课时费的违约金或甲方在乙方课时费中扣除。
2、甲乙双方因实施合作合同发生人事争议，按法律规定，先申请仲裁，对仲裁裁决不服，可向_______人民法院提起诉讼。
3、本合同一式______份，甲方一份，乙方一份，经甲、乙双方签字后生效。
4、本合同条款如与国家法律、法规相抵触时，以国家法律、法规为准。本合同未尽事宜，经双方协商后签订补充协议。
甲方：（盖章）
法定代表人：
地址：
________年_______月______日
乙方：（签字）
地址：
电话：
________年_______月______日
培训机构老师劳动合同2
甲方：_________________乙方：_________________鉴于：_________________
乙方自________________年_______________月________________日起进入甲方(_________________)工作，并与甲方确定了劳动关系;甲乙双方在平等、友好、协商一致的前提下，达成保密协议如下：
1、保密信息的保护
2、乙方在此确认所有的保密信息为甲方的专有财产，乙方不享有任何保密信息的外在的或固有的权益。乙方在此承诺，在此之后的任何时间，不把保密信息直接或间接地披露给或导致披露给任何个人或组织。
保密信息是指甲方的各类数据(包括但不限于财务数据、商务数据、市场数据、销售数据等)各种模式(包括但不限于市场销售模式、学术教学模式、产品开发模式等)各种方法(包括但不限于市场规则、行政管理规则等)公司制定的各种规章制度等。
2、专有开发权的保护
乙方对其在甲方在职期间所进行的与业务有关的所有专有开发圴应予保密，上述专有开发成果均有甲方所有。乙方同意甲方采取所有措施在法律上实现或维护甲方在任何此类专有开发中的权益。
乙方承诺，不为自己或他人通过法律途径谋取在任何此类专有开发中的权益;若乙方通过法律或任何其它办法被赋予或获得在任何此类专有开发中的权益，乙方承诺立即将此权益完全并记过地转让给甲方。
3、同类业务竞争的限制
乙方必须在甲方工作期间以及自与甲方解除劳动关系之日起的叁年内，遵守本协议签所有条款，不得从事与其在甲方工作时相同或类似的工作，亦不得以各种形式参与其他个人、企业或机构对甲方业务构成竞争力的活动，更不许加入与甲方同行业、同领域、与甲方业务形成竞争关系的企业。否则，甲方有权向乙方追查，并向乙方追偿因此造成的经济损失，同时依法保留向聘用乙方的企业的追诉权。
4、本协议一式两份，双方各执一份，具有同等的法律效力。
5、本协议自双方签字之日生效。
甲方：_________________乙方：_________________
签字：_________________签字：_________________时间：_________________时间：_________________
培训机构老师劳动合同3
甲方：
乙方：
风险提示：
合作的方式多种多样，如合作设立公司、合作开发软件、合作购销产品等等，不同合作方式涉及到不同的项目内容，相应的协议条款可能大不相同。
本协议的条款设置建立在特定项目的基础上，仅供参考。
实践中，需要根据双方实际的合作方式、项目内容、权利义务等，修改或重新拟定条款。
甲乙双方本着友好合作精神，根据国家和本市有关法规、规定，按照自愿、平等、协商一致的原则，签订本合同。
第一条、合同期限
1、合同有效期：自 年 月 日至 年 月 日止，合同期满合作关系自然终止。
2、合作合同期满前一个月，经双方协商同意，可以续订合作合同。
3、本合同期满后，任何一方认为不再续订合作合同的，应在合同期满前一个月书面通知对方。
风险提示：
应明确约定合作各方的权利义务，以免在项目实际经营中出现扯皮的情形。
再次温馨提示：因合作方式、项目内容不一致，各方的权利义务条款也不一致，应根据实际情况进行拟定。
第二条、乙方的权利风险提示：
应明确约定合作方式，尤其涉及到资金、技术、劳务等不同投入方式的。
同时，应明确各自的权益份额，否则很容易在项目实际经营过程中就责任承担、盈亏分担等产生纠纷。
(小学、初中、高中一对一)按约定取得 元、元、元人民币次课的授课报酬;(小学、初中小班教学)按约定取得 元、元人民币次课的授课报酬。
周一到周五的托管班工资方案：以月为单位，每月基本工资 元，另外每位同学 元(
第一个月每位老师限带 人，从
第二个月起按个人教学能力增加学生人数)。
注明：
1、每次课 个小时。
2、小学生期中或期末考试每位同学达到 分以上者，每次课的课时费增加 元(一对一学生增加 元)初中生达到 线者每次课增加 元课时费，个别学生另作要求。
3、托管班的学生下个月续费者奖励 元每人，流失一个罚款 元。
4、工作满 年者每个月基本工资增加 元。
5、小班学生以六个为基准，学生每多出一个人，每次课的课时费增加 元。
特别情况另行通知，达到双方意见统一。
6、学生试课成功，在交费的
第一时间将奖励该老师 元人。
第三条、乙方的义务
1、为甲方的授课积极准备教案(每周 晚上之前将本周末上课内容发送给甲方);按时到岗、认真上课;保证每次课时(45分钟节课)的完整，内容的充实;对学生进行考勤及纪律管理。
2、甲方提出的其它合理要求，例如：课后对有关上课内容的询问解答等。
3、遵守甲方的各项规章制度和劳动纪律。
第四条、甲方的权利
1、要求乙方按教学计划按时完成授课，维护授课时的教学秩序，并提供最终考试成绩等。
2、组织学生对授课质量进行评议，并根据学生的评议对授课内容及人员进行调整。
3、有权根据自身情况对课时进行调整，对授课内容进行变更，但必须提前通知乙方。
第五条、甲方的义务
1、按时支付授课报酬。
2、向乙方提供学生的背景资料，讲明授课要达到的目的，协助提供和授课有关的业务资料。
3、为乙方的教学提供良好的授课环境。
第六条、本合同的变更、终止和解除
1、本合同依法签订后，合同双方必须全面履行合同规定的义务，任何一方不得擅自变更合同。
2、确需变更合同的，双方应协商一致，并按原签订程序变更合同。
双方未达成一致意见的，原合同继续有效。
3、经双方当事人协商一致，本合同可以解除。
4、本合同期满或者双方约定的合同终止条件出现时，合作合同即自行终止。
在合作合同期满一个月前，经双方协商同意，可以续订合作合同。
5、有下列情形之一的，甲方可以解除合作合同，并且不承担违约责任：
(1)发生不可抗力，即不能预见、不能避免并不能克服的客观情况而导致课程不能继续安排;
(2)乙方被证明不符合合作条件的;(如没有教授资历或能力)
(3)乙方故意不按时完成授课内容和授课计划的;
(4)通过组织学生对授课质量进行测评后，乙方教学不合格的。
甲方因自身原因变更本合同的，应提前通知乙方，没有提前通知造成乙方损失的，应当赔偿。
6、有下列情形之一的，乙方可以通知甲方解除合作合同，不承担违约责任：
(1)甲方未按照合作合同约定支付工作报酬或者提供工作条件的;
(2)由于身体疾病原因，要求提前终止合同或变更授课时间，并提供相关证明，但应提前一个月通知甲方;乙方由于本单位工作、等安排，导致无法按时上课的或不能完成教学计划的，需提前通知甲方。
第七条、其它事项风险提示：
合同的约定虽然细致，但无法保证合作方不违约。
因此，必须明确约定违约条款，一旦一方违约，另一方则能够以此作为追偿依据。
1、若乙方在试讲和授课期间，未经甲方同意私自与学生及家长达成协议带走甲方资源，经证实，乙方给予甲方 元课时费的违约金或甲方在乙方课时费中扣除。
2、甲乙双方因实施合作合同发生人事争议，按法律规定，先申请仲裁，对仲裁裁决不服，可向 人民法院提起诉讼。
3、本合同一式 份，甲方一份，乙方一份，经甲、乙双方签字后生效。
4、本合同条款如与国家法律、法规相抵触时，以国家法律、法规为准。
本合同未尽事宜，经双方协商后签订补充协议。
甲方：
(盖章)法定代表人：地址： 年 月 日
乙方：
(签字)地址：电话： 年 月 日
培训机构老师劳动合同4
甲方：___________商学院
地址：
乙方：
讲师身份证号码：
甲方因业务开展需要，在对乙方学识背景及培训资历进行相关了解的情况下，聘请乙方为甲方的高级培训讲师，对相关培训班进行授课，并在此基础上建立长期合作关系。双方在平等、尊重、互信的基础上就培训合作达成如下协议：
一、培训合作内容
1、课程名称：________________。
2、培训时间：________年_______月_______日至_______月_______日（周六、周日），共计________天，每天________个课时。
3、培训形式：________________。
4、培训地点：________________。
二、费用支付
1、甲方按每天________元（大写：________________）的课酬支付给乙方，共计________人民币元（大写：________________）；本协议所涉及的税金由甲方承担；乙方不提供发票。
2、本协议签订日内甲方将预付款人民币________元付到乙方指定的账户中，剩余款项在培训结束当日（即_______月_______日）中午以现金全额支付；若因甲方的原因造成不能如期开课，乙方不退预付款。如因乙方原因造成不能如期开课，需在造成违约事实的日内将预付培训费用退回到甲方账户。
3、甲方承担培训师从讲师开课前所在城市往返培训地的差旅费和培训期间的食宿费用；甲方负责提前为讲师预订返程机票（或火车票）和酒店；讲师于培训前一天到达培训地，结束当天返回。
4、讲师银行账户
户名：________________。
开户银行：________________。
账号：________________________________。
三、甲方权利及义务
1、甲方为培训的举办方，负责业务的经营，包括对市场的分析、课程的前期定项、针对客户的招生工作、培训场地及时间安排、培训班的管理工作等。
2、甲方须提前跟乙方沟通培训内容，以便乙方进行相关课程准备，并就培训时间、培训形式双方达成一致并确认。
3、甲方在招生工作中，利用甲方自身的资源（包括但不限于网站、平面媒体广告、电话、邮件、公司画册、其它宣传渠道及甲方会员资料库等），负责对讲师及课程内容进行对外宣传，提高市场对乙方讲师及课程的认知度。
4、甲方负责在培训前对客户的需求进行调查和了解，将客户公司类型及受训学员的相关信息提供给乙方，以便于乙方针对学员做相关课程准备，使培训课程更有针对性。
5、甲方负责提供培训地点及培训设施的准备，一般包括多媒体投影仪、麦克风、白板、笔等，甲方安排专人在培训现场协助讲师。
6、乙方同意甲方在课程现场进行拍照、录像，录像时间不能超过________小时，照片和录像资料需交乙方审核和备份，并且照片和录像资料不得用于商业用途。
7、甲方负责在课程结束后，现场对学员进行培训评估、填写培训调查表，并向乙方提供学员反馈结果、及现场授课照片；培训结束后，双方应及时交流培训需提高及改进的地方；如有部分学员对培训不满意，双方共同协商解决的办法。
四、乙方权利及义务
1、乙方为培训服务的.提供方，负责对甲方培训班进行授课，并尽职尽责保证课程顺利进行。
2、乙方收到甲方培训邀请及双方沟通后，应提前将讲师真实背景资料及培训课程内容资料发给甲方，供甲方用于课程招生宣传使用，并保证讲师个人资料的真实有效性。
3、乙方负责在开课前一周提供给甲方完整的电子版学员讲义，供甲方准备复印给培训学员上课使用；如讲师授课所用的讲义资料有修改或增补，乙方应把修改后的版本在结束授课后3天内提供给甲方。
4、乙方应提前到达培训场所，并准备好授课所用的培训讲义、资料和笔记本电脑。
5、乙方应根据甲方所订的培训时间表，适时控制培训进度，并保证课程内容顺利完成。
6、乙方讲师以甲方专业培训讲师的身份授课，并在培训过程中只能以甲方的立场进行授课或宣传，甲方负责客户后期相关培训的跟进，受训对象为甲方的客户，乙方不得对甲方的客户进行利益侵害。
7、乙方有义务协助甲方在培训结束后，对受训学员针对培训的相关问题进行解答，以电子邮件形式，进行必要及简单的售后服务。
五、关于后续合作
1、培训结束后，在双方合作满意的基础上，双方将建立长期合作关系；甲乙双方有维护对方知名度的责任，并允许对方在对外宣传报导中提名。
2、针对后期的培训活动，双方应另签补充协议以再次明确双方的权利及义务，或以培训确认书的形式确定合作细节；如果没有，则按此协议执行。
六、违约责任
1、乙方如不按时授课、或授课内容严重偏离原订培训计划，造成甲方培训损失的，甲方有权利不支付培训费用（预付款退还甲方）及其他应当报销的费用。
2、甲方应按时向乙方支付培训费用，逾期未支付的，应当向乙方支付滞纳金。滞纳金的计算标准为每延期一日，支付培训费用的________%。
七、其他
1、本协议一经签订，任何一方不得单方终止本协议，否则违约方应当向对方支付违约金人民币________元。给对方造成损失的，还应当承担赔偿责任。由于重大自然灾害等不可抗力因素造成任何一方违约，均不在赔偿责任之列。
2、本协议未尽事宜，双方协商解决，并可签订补充协议，补充协议与本协议具有同等法律效力；如协商不成，任何一方可以向合同履行地的人民法院起诉。
3、本协议有效期为签订合同之日起至合同执行当天结束。
4、本协议自双方签字盖章之日起生效。
5、本协议一式________份，甲、乙双方各执________份。
甲方（盖章）：
代表签字：
合同履行地：
签署时间：________年_______月_______日
乙方（盖章）：
代表签字：
合同履行地：
签署时间：________年_______月_______日
培训机构老师劳动合同5
甲方：__________________
身份证号：__________________电话：__________________
乙方：__________________
身份证号：__________________电话：__________________
甲乙双方经过平等协商，根据《中华人民共和国劳动法》《中华人民共和国劳动合同法》等有关法律法规的规定，自愿签订本合同。
第一条工作岗位
甲方聘用乙方在甲方_____________岗位担任或从事___________工作。在本合同履行期间，甲方可根据甲方工作需要、人事安排、人事调整或乙方工作能力或敬业情况等，调整乙方的工作岗位和工作地点。
第二条合同期限
本合同实行固定期限，合同期自______年____月____日起至____年____月____日止，共计____个月。合同期满后，根据乙方工作业绩（考核考评结果）确定是否继续聘用乙方，乙方根据本人意愿确定是否继续接受聘用，如双方有意延续劳动关系，再另行签订新的《劳动合同书》
第三条工资待遇
甲方需每月_________到_________日间向乙方足额发放上月工资，工资不得低于_________元
第四条规章制度及甲乙方基本义务
甲方依法、依规、依甲方发展及管理需要制定规章制度，并告知乙方。甲方须履行下列义务：
1、按时足额向乙方支付薪酬；甲方：__________________地址：__________________
2、为乙方创造良好的教学条件；
3、协助乙方做好教学期间的教学秩序维护；
乙方须履行下列义务：
1、自觉遵守国家和省、市有关法律法规以及甲方制定的各项规章制度，服从甲方管理。
2、尽职尽责，恪守职业道德，不断提高职业技能，认真、有效地完成工作任务。
3、严格做好教学期间的各项安全工作，遵守相关部门制定的安全管理规定、规范。
4、在本合同期间及本合同任何原因终止后，严格保守甲方技术秘密和商业秘密，不以任何形式泄露甲方商业机密（包括但不限于甲方学员情况、教师情况、各种内部管理规章等）。
5、不得以任何形式损害甲方合法权益。
第五条合同的变更、解除、终止
下列情形之一的，甲方有权解除劳动合同，但应提前_________日以书面形式通知乙方本人。
1、乙方不能胜任工作的。
2、本合同订立时所根据的客观情况发生重大变化，致使原劳动合同无法履行，经甲乙双方协商不能就变更劳动合同达成协议的。
3、在甲方的量化考核中处于落后者，且师德素质公认低下的。有下列情形之一的，乙方可以随时通知甲方解除劳动合同的：
1、甲方未按照劳动合同规定支付劳动报酬或者提供劳动条件的；
2、甲方故意并严重损害或侵犯乙方合法权益的。
第六条违约责任
1、甲方违反本合同规定的，凡属法律规定应给予经济补偿的，甲方应按规定的标准和时间向乙方支付。
2、乙方违反本合同有关规定，给甲方造成损害的，须赔偿甲方的经济损失。
3、乙方违约解除劳动合同的，应赔偿甲方为招用乙方而支出的招录费、培训费及其他相关费用。
本合同一式二份，甲乙双方各收执一份，自双方签字盖章之日起生效。
甲方（公章）：_________乙方（公章）：_________
法定代表人（签字）：_________法定代表人（签字）：_________
_________年____月____日 _________年____月____日
培训机构老师劳动合同6
甲方：代表：地址：电话：乙方：代表：地址：电话：风险提示：
合作的方式多种多样，如合作设立公司、合作开发软件、合作购销产品等等，不同合作方式涉及到不同的项目内容，相应的协议条款可能大不相同。
本协议的条款设置建立在特定项目的基础上，仅供参考。实践中，需要根据双方实际的合作方式、项目内容、权利义务等，修改或重新拟定条款。 为了促使学生积极进行游泳锻炼，经甲乙双方平等友好协商，达成如下合作协议：
一、甲方义务与责任风险提示：
应明确约定合作各方的权利义务，以免在项目实际经营中出现扯皮的情形。
再次温馨提示：因合作方式、项目内容不一致，各方的权利义务条款也不一致，应根据实际情况进行拟定。
1、在甲方现在条件下为游泳培训提供学习场地，器材。
2、培训费由甲方统一收。
3、协议期内，学费变动须双方协商。
4、对乙方的教学进行监督。
5、协助乙方处理游泳培训相关事项。
二、乙方义务与责任
1、游泳学员由乙方全权负责教学。
2、按双方商定的时间上课。
3、负责上课内容的安排，尽职尽责完成教学任务。
4、游泳教练持有规定的相关证件或是相关体育人才方可从事游泳培训工作。
5、负责学生在游泳训练时的安全保障。
三、收益分成
1、所收游泳培训费用甲方收百分之_______，乙方百分之_______。
2、双方约定甲方向乙方结算。培训结束日结清。
四、培训合作期限双方约定合作期限自________年____月____日起至________年____月____日止。
五、保密原则风险提示：
应约定保密及竞业禁止义务，特别是针对项目所涉及的技术、客户资源，以免出现合作一方在项目外以此牟利或从事其他损害项目权益的活动。 乙方和甲方均有义务履行保密义务，未经对方同意，不得向任何第三方披露或透露有关本协议内容项目下的任何信息。
六、违约责任风险提示：
合同的约定虽然细致，但无法保证合作方不违约。因此，必须明确约定违约条款，一旦一方违约，另一方则能够以此作为追偿依据。
1、甲方和乙方应正当行使权利，履行义务，保证本协议的顺利进行。
2、任何一方没有充分、及时履行义务的，应当承担违约责任；给其他方造成损失的，应赔偿其他方由此所遭受的直接和间接经济损失。
七、纠纷解决因履行本协议发生的纠纷，双方可协商解决，协商不成可向_________仲裁委员会申请仲裁。
八、其他
1、其他未尽事宜经双方共同协商后作补充，补充条款同具本协议法律效力。
2、本协议一式______份，自双方签字起生效，双方各执______份，均具同等法律效力。
甲方（签章）：代表人（签字）：________年____月____日
乙方（签章）：代表人（签字）：________年____月____日
培训机构老师劳动合同7
甲方：
乙方：
第一条 甲方为推广教学方法，使更多的学生受惠于这一先进的教学方法，快乐成长，早日成才。
第二条 乙方热爱教育事业，并有与甲方共同致力于技术事业的发展、开拓技术市场的强烈愿望，故吸收其为技术合作成员。
第三条 甲、乙双方本着自愿、平等、互惠互利、诚信的原则，经友好协商，签订本合同，并由双方共同遵守。
第四条 签订本合同旨在乙方成为甲方的合作单位后，确保甲、乙双方应有的权利和义务，促进并提高品牌经营管理水平。
第五条 甲方的权利和义务
1、甲方授予乙方为：技术 市（城市）合作伙伴，负责所有相关产品在授权区域内的教学使用权。
2、甲方拥有先进的教学方法和专业教材，支持乙方在授权区域内的经营和推广技术。
3、甲方授予乙方在其有效经营区域内使用“技术”品牌，要符合当地工商、税务管理规定，一切违法、违规的经营行为，乙方要承担全部法律责任。
4、甲方提供版本教材给乙方教学使用。
5、甲方可参谋指导乙方提供的宣传和策划方案。
6、甲方有权依据本合同对乙方进行考核及业务管理，并督促乙方进行本合同规定区域内的教学市场开拓，提供相关方面的咨询和必要的经营指导，对乙方存在的问题，甲方有权要求其整改。
7、甲方可按照双方的约定对乙方人员进行理论知识和相关业务知识的培训。
第六条 乙方的权利和义务
1、乙方享有本合同规定期限及范围内技术品牌的使用权、技术相关产品的特许经营权。
2、乙方享有甲方提供教学指导、培训及其相关技术支持的权利。
3、乙方按甲方规定的收费标准向学员收取培训费，所收取的培训费全部归乙方所有。
4、乙方有使用甲方编研的教材、教学方法的权利，甲方赠送的教材以外，乙方再次购买教材按以下价格向甲方购买。
5、乙方享有甲方提供的培训 名教师的权利，超额培训的人员需缴纳培训费，教师培训费为陆仟元整/人。乙方老师到甲方进行培训，教师的差旅、食宿费用由乙方承担。
6、乙方保证承担“技术”品牌维护和推广的义务和责任，自觉维护甲方及其产品的形象及声誉。
7、乙方向甲方交纳加盟费 元，甲方赠送乙方价值 元的教材，合同签订时一次性支付给甲方。
8、乙方必须做好甲方提供的相关资料的保密工作，并协助甲方做好其产品的知识产权保护工作。
9、乙方经营必须符合当地的教育、工商法规，未经授权不得在任何场合以任何方式冒用甲方名义进行本合同外的经营活动。
10、乙方须在合同终止后撤除技术的有关标识，停止与技术有关的经营活动。
11、乙方自签约之日起一年内招收培训生源最少数量为100人次。
第七条 合同违约及终止
1、本合同执行期间，如双方均无异议时，则本合同任何一方均不得擅自终止。
2、本合同任何一方希望终止本合同，应提前三十天，以书面形式通知对方并达成一致，由于终止合同而造成的损失由提出方承担。
3、本合同任何一方自行或被迫宣告破产，本合同自动终止。
4、乙方不按规定时间足额上交管理费，本合同自动失效。
5、乙方不使用甲方教材或翻版、盗印、复印甲方教材，本合同自动终止。
6、乙方在授权以外地区未经甲方书面同意，擅自进行招商、招生，甲方可直接取消乙方资格，合同失效，并赔偿甲方所有损失。
7、甲、乙双方擅自变更本合同规定的双方权利及义务，本合同将自动失效，任何一方有权追究对方的违约责任。
8、本合同任何一方在未征得另一方书面同意前，不得将合同内的任何权利、义务转让给第三方，否则，本合同将自动终止。
9、因战争、自然灾害等不可抗力造成合同终止，双方互不追究责任。
第八条 所有权：一切带有表示“技术”或与“技术”有关的标记，均属于甲方产权归属所有，在未经甲方书面许可之前，乙方不得注册与甲方有关的任何标记，亦不得使用甲方提供的标记进行本合同以外的任何交易。
第九条 师资：如果经甲方培训上岗的老师不适合技术的教学，甲方再重新为乙方培训新老师的同时，如乙方有教学需要，由甲方委派老师尽量解决乙方教学需要，乙方按照甲方标准承担甲方老师相应的工资、课时、食宿、交通、通信等费用；若乙方在推广单词速记达到较好效果，经实地考察确实需要推广技术其他课程时，甲方负责为乙方培训相关课程。
第十条 合同期限、终止与续约
本合同期限为三年，合同期满后双方若无违约现象则自动续约，续签后乙方需每年向甲方交纳3000元市场管理费,期满前一个月签署书面续约合同，其余所有条款不变。
乙方自签约之日起一年内招生培训人数不满100人次的,本合同自动终止（以乙方向甲方承购教材数量为标准）。
三年后的招生量满90% ，可以续签本合同。
第十一条 合同生效：本合同文本一式两份，经甲、乙双方签字盖章后生效，双方各执一份。
本合同生效之日起，以上条款未尽事宜经双方协商可增订补充，经双方认可后生效。双方签署的其它相关文件作为本合同附件，与本合同具有同等法律效力。如有争议，双方应友好协商解决，协商不能达成一致，按法律程序诉请合同签订地人民法院裁决。
第十二条 附则：乙方应向甲方提供以下文件，作为本合同的附件：乙方身份证复印件，本合同款到之日生效，一切事宜以本合同为标准，取消所有口头承诺。
甲 方：乙 方：
电 话： 电 话：
地 址： 地 址：
日 期： 日 期：
培训机构老师劳动合同8
甲方：__________________身份证号：________________________
乙方：__________________身份证号：________________________
根据《中华人民共和国民法典》和有关规定，甲、乙双方经平等协商一致，自愿签订本劳务协议，共同遵守本协议所列条款。
第一条、本协议期限为________年。于_______年_____月_____日生效，至______年______月____日终止。
第二条、乙方承担的劳务内容、要求为：___________________________________________
第三条、乙方提供劳务的方式为以下中的第_________种：
1、接受甲方指令，招收学员;
2、接受甲方指令，培训学员;
3、接受甲方指令，从事管理;
4、接受甲方指令，从事研发。
第四条、乙方认为，根据己方目前的状况，能依据本协议第二条、第三条约定的劳务内容、要求、方式为甲方提供劳务，乙方也愿意承担所约定的劳务。
第五条、乙方在甲方从事劳务期间，应遵守甲方的各项规章制度。甲方应明确让乙方知晓应遵守的各项规章制度，并单独列出由乙方签字确认，无需附录在本合同之后。
第六条、乙方负有保守甲方商业秘密和遵守竞业限制的义务。乙方负有保护义务的商业秘密和竞业限制义务主要包括：(详见附件<<保密与竞业合同>>)。
第七条、甲方支付乙方劳务报酬的标准、方式、时间：__________________通讯地址：__________________家庭住址：__________________ 籍 贯：__________________户口所在地：__________________联系电话：__________________
第八条、有下列情形之一，甲方可以随时解除本协议
1、乙方严重违反工作纪律或甲方有关制度;
2、乙方严重失职、营私舞弊，对甲方利益造成重大损害的;
3、乙方其他严重违反本协议的情形。
第九条、发生下列情形之一，本协议终止
1、本协议期满的;
2、双方就解除本协议协商一致的。
第十条、甲方若单方面解除本协议，需提前二周向乙方出示辞退通知;乙方若单方面解除本议，需提前二周向甲方提交辞职报告并获批准。
第十一条、本协议终止、解除后，乙方应在一周内将有关工作向甲方移交完毕，并附书面说明，双方签字认可。如给甲方造成损失的，应予赔偿。
第十二条、依据本协议第九条、第十条约定终止或解除本协议，双方互不支付违约金。
第十三条、因本协议引起的或与本协议有关的任何争议，如果协商解决不成，任何一方均有权提起诉讼。双方同意，选择甲方住所地的、符合级别管辖规定的人民法院作为双方合同纠纷的第一审管辖法院。上述约定不影响甲方请求知识产权管理部门对侵权行为进行行政处理。
第十四条、本合同首部甲、乙双方的通讯地址为双方联系的唯一固定通讯地址，若在履行本协议中双方有任何争议，甚至涉及仲裁时，该地址为双方法定地址。若其中一方通讯地址发生变化，应立即书面通知另一方，否则，造成双方联系障碍，由有过错的一方负责。
第十五条、下列文件为本合同附件，与本合同具有同等效力，但须与本合同一起加盖骑缝章
第十六条、本合同一式两份，甲乙双方各执一份。
甲方(公章)__________________乙方(签字)__________________
日期：_______年_______月____日日期：_______年_______月_____日
培训机构老师劳动合同9
培训机构（以下称甲方）：
法定代表人（或负责人）：
住 址：
联系电话：
住 址：
教 师（以下称乙方）：
协作方（以下称丙方）：
甲乙丙三方本着诚实守信、互惠互利、共同发展的原则，根据《民法典》等有关规定，就考前辅导培训合作事宜，达成如下协议：
一、合作事项
甲乙双方合作开展秒杀高考数学题 考前辅导培训班项目，甲方负责招生，乙方负责对学员进行培训；丙方负责部分招生工作并协助甲乙方双方，课程从20__年 月份开始至培训班学员高考分数线公布后二年结束，三方按照本协议约定进行报酬分配。
二、甲方权利义务
1、甲方同意乙丙方作为合作开展秒杀高考数学题考前辅导培训的合作方；
2、甲方有权就乙方教学情况及该教学点学员的反馈意见进行核实确认。
3、甲方有权不定期对乙方的工作开展进行检查。
4、甲方提供教学场地、相关设备、教学管理等。
5、甲方不得任意干涉乙方的教学，调整教学课时和教学时间时要和乙方商量。
6、甲方负责招生，提供场地，招生过程中所产生市场推广费、员工资等由甲方统一开支，费用计入该培训班成本，由甲乙丙三方统一核算。
7、甲方对丙方的招生工作及其他协助行为有权提出意见，并有权制止与甲方办学理念相悖的行为。
三、乙方权利义务
1、乙方负责合作开展秒杀高考数学题课程的课程教授，乙方应严格遵守国家及当地的相关法律法规，不得做虚假、夸大的承诺，不得利用甲方的名义进行非法活动，不得损害甲方的声誉和权益，否则乙方应承担全部责任（包括甲方损失等）。
2、乙方在教学过程中产生所有费用及安全由举办该培训班所收学费统一开支。
3、乙方在双方商定的培训时间及双方确定的范围内进行授课。
4、乙方不得以任何方式直接或间接地损害甲方的声誉。
5、乙方须熟悉所教课程教材，制定合理的教学计划，乙方须认真对待工作，要合理掌握好教学进度。
6、乙方在上课期间，要注意保持良好的形象，精神饱满。
7、乙方不得中途弃约。如有中途弃约，不予结算乙方所获报酬。如造成甲方其他负面影响，甲方将追究乙方相关发法律责任。但因乙方信息被透露，被乙方所在单位或教育人事部门禁止教学，不算违约。
8、乙方有义务协助和配合甲方管理人员的工作，有问题或建议应及时向甲方管理人员反映。
9、乙方对甲方提供的教学设备等物品应妥善保管，不得遗失或损坏。
10、乙方不得私自向甲方学员出售教材资料、学习用品等。
11、乙方本着职业道德要求，不得将甲方的办学信息资料（包括学员的姓名、电话等）提供给其他办学单位，更不能通知甲方学员到甲方以外的地方上课；乙方不得有损害甲方形象的言论及行为。教学中如有问题应及时向甲方教务管理人员反映。
12、乙方有协助甲方招生的义务。
四、丙方的权利义务
1、丙方负责招收学员10名以上，并协助甲乙双方在招生推广及教学培训活动中的相关事务。
2、丙方在招收学员过程中，由其自行承担费用，但甲丙方可提供相关的招生资料。
3、如因本培训班引起甲方与学员产生纠纷，丙方有义务协助处理，如甲方对外承担责任，丙方将按费用分配比例承担。
4、丙方作为本合同甲方的担保人，担保方式为连带责任担保。
五、合作开展秒杀高考数学题考前辅导培训班特别约定：
1.招生范围：
学员20xx年6月毕业的高三学生。
2.收费标准：
统一按每个学员30000元收取，如有降低收费及提高收费情况学员，甲乙双方可视具体情况协商确定。
3.课时安排：
课时共三十节课，分十次完成。
4.效果承诺：
以重庆市20xx年高考第一次诊断成绩分数为基数作为衡量标准，乙方向甲方慎重承诺如下：
（1）乙方所培训的学员甲方保证一诊成绩达到110分（含110分）以上。若高考成绩低于135分（不含135分）全部退还学费叁万元。一诊成绩在一百分至一百。
（2）一诊成绩在100分---108分，高考成绩低于130分，不含130分全部退还学费叁万元。
（3）一诊成绩在100分以下不含100分，高考成绩以提高30分为准，低于30分全部退还学费叁万元。
六、合作费用的收取及分配
1、费用收取：
所有辅导费用由甲方统一收取，总收入由甲方保管。
2、分配比例：
甲方收取所得费用除去相关成及费用后，按利润的百分比进行分配：具体分配比例为：甲方为润的 %，乙方为润的 %，丙方为润的 %。
3、分配时间：
待学员高考成绩公布后10日内，成绩达标的学员，所收的学费相述分配办法由甲乙丙三方在七个工作日内进行分配。
七、合作期限
甲乙双方的合作期限自本协议生效之日起至学员高考成绩公布后二年止。协议期满，双方可另行协商继续合作事宜。
八、保密条款
1、凡甲乙方在进行本协议项下的合作过程中了解或接触到的甲乙双方方拥有的非外人所知的技术秘密信息和商业秘密信息及本协议条款（下称“保密信息”），甲乙双方应保守秘密；非经甲乙方书面同意，任何一方不得向任何第三方泄露、给予或转让该等保密信息。
2、双方同意，不论本协议是否变更、解除或终止，本条款将持续有效。
九、违约责任
1、甲乙丙任何一方违反其在本协议中的任何声明、保证和承诺，或本协议的任何条款，即构成违约；违约方应向守约方进行全面和足额的赔偿。
2、甲方如不能及时提供教学设备等，造成培训班不能顺利进行正常教学的情况，由甲方自行承担在推广过程中产生的费用及学员不能及时上课的损失，并按涪陵区教师平均工资标准的150%承担乙方因该培训班误工的工资。
3、如因乙方原因不能按时进行教学活动，造成学员退费及其他损失，由乙方承担全部赔偿责任，并按该培训班所收学费的10%支付甲方学校的信誉损失补偿金。
4、乙方全面完成教学任务并达到学员上线合格标准后，所收学费，如甲方不能及时支付给乙方，由丙方承担给付责任，如丙方不能及时支付，逾期按应付费用的2%按月承担乙方资金占用利息。
5、丙方如不能完成本协议约定的招生等义务，将按前述约定分配标准的15%进行分配，其余费用将由甲乙双方分摊，如因本培训班中途终止举办，所产生的损失丙方由约定的分配比配分担责任。
6、如甲方因特殊原因需对上课时间进行调整时，具体调整时间应与乙方协商决定。
7、乙丙方不得以甲方名义从事与双方合作项目无关的活动，否则乙方应承担相应法律责任，且造成甲方损失的，乙方应承担相应损失。甲方也必须遵循此原则。
十、其他
1、竟业禁止：
三方合作期间，乙丙方不得以直接或间接的任何方式与和甲方有竞争的其他任何单位或个人合作，从事与双方合作内容相同或类似的业务，否则甲方有权随时解除本合作协议且要求乙丙方赔偿甲方相应损失。
2、协议生效条件
本协议一式二份，三方各执一份，具同等法律效力。本协议自三方或其授权代表签字或盖章之日起生效。
甲方：
法定代表人：
乙方：
丙方：
年 月 日
培训机构老师劳动合同10
甲方：__________________
乙方：__________________
甲方根据学校教学工作的需要，聘请乙方为我校教师。现经双方共同协商，就聘用相关事宜，达成如下协议：
一、聘用合同期限
1、本合同自_________起至_________止，其中试用期为_________。
二、甲方的权利与义务
1、为乙方提供教育教学的场地和必要的教学设备。
2、制定各学科的教育教学的目标和任务，并提出要求。
3、安排授课时间和教学时数。
4、随时对乙方的教育教学工作和学生的学习情况进行监督检查和指导。
5、负责对乙方的出勤情况作好记录。
6、每个月对乙方的工作情况进行考核，结合出勤记录支付给乙方课时费。
7、对未完成工作任务或因工作不利，给甲方造成重大损失的乙方，可以拒付酬金或解聘，并追究其责任。
三、乙方的权利与义务
1、在职期间，应严格遵守学校的各项规章制度，做到爱学校爱岗位爱学生。对学生要爱心+耐心，赢得学生的尊重与喜爱。任何情况下不得打骂学生，学会多与家长沟通，得到家长的信任与支持。
2、坚持先备课再上课的原则，每周提前拟定上课计划与内容。做到因材施教，把教学质量置于首位。
3、教室安全责任到位，确保学生在校的人身安全，做好学生签课记录。
4、在聘期间按时按质按量完成教学工作后获得协议规定课时费。
5、乙方教学成绩优异，家长满意度高，生员多且稳定。工作满_______年以上，可向甲方提出申请获得更优厚的工资待遇或奖金。
6、教学中如有好的意见或建议可向甲方提出，经商定有利学校的发展，甲方将以奖金的形式发放给乙方，以示感谢并激励双方共同进步。
四、工作纪律
按照学校规定，乙方在聘期间不得私下向学生及家长出售乐器及书籍等，更不可将本校学生劝退后带到自己家中教学，此类有损学校声誉和利益的行为与举动，一经发现严肃处理。
五、工资待遇
甲方按照乙方学科_________学费/课时_________分成，甲方_________乙方_________。课时费在试用期后的每月_______号发放。续聘时，学校将根据教师教学考核及家长的满意度调查给予乙方新的工资待遇。
六、其他
初聘试用期为_______个月，试用期包括在合同期内，试用期合格继续履行合同，相反则取消合同。
合同期满前_______个月，如双方愿意，可续聘并重新签订协议书。
甲乙双方不可随意终止合同，如乙方不能完成教学工作或违反学校规定造成不良后果情节严重者，甲方有权解聘。乙方如想中途辞职，需提前_______个月向甲方提出辞职，如能提供可以胜任的代课教师，乙方经甲方同意可提前离岗。
未尽事宜，由双方共同协商解决。本合同一式两份，双方签字后生效。
甲方：__________________电话：__________________
乙方：__________________电话：__________________
_________年_________月_________日
培训机构老师劳动合同11
订立协议各合作人：
甲方：________，身份证号码________________，
住 址 ______________________________。
乙方：________，身份证号码________________，
住 址 ______________________________。
协议内容：
第一条合作宗旨：_______________________
第二条合作名称、主要经营地：_________________
第三条合伙经营项目和范围：__________________
第四条合伙期限，自________年________月________日起，至________年________月________日止，共__年。
第五条出资方式、期限。
(一)甲方___(姓名)以提供特色班____教室场地、教学教具、招收学员、广告宣传等方式出资、组织与乙方共同开办____特色班。
乙方___(姓名)以提供特色班____师资力量、教学教具、学员考级等方式出资、组织与甲方共同开办____特色班。
(二)双方合伙人的出资，于________年________月________日正式签订。
(三)本合伙出资教学教具及相关设备，合伙期间各合伙人的出资为共有财产，不得随意请求分割。合伙终止后，各合伙人的出资仍为个人所有，届时予以返还。
第六条盈余分配与债务承担。合伙各方共同经营、共同劳动，共担风险，共负盈亏。
(一)盈余分配：以______________为依据，按比例分配。
(二)债务承担：合伙债务先以合伙财产偿还，合伙财产不足清偿时，以_____________为依据，按比例承担。
(特别提示：盈余分配与债务承担可以约定按各合伙人各自投资或者平均分配。未约定分担比例的，由各合伙人按投资分担。任何一方对外偿还后，另一方应当按比例在10日内向对方清偿自己应负担的部分。)
第七条入伙、退伙、出资的转让。
(一)入伙。
1. 新合伙人入伙，必须经全体合伙人同意;
2. 承认并签署本合伙协议;
3. 除入伙协议另有约定外，入伙的新合伙人与原合伙人享有同等权利，承担同等责任。入伙的新合伙人对入伙前合伙企业的债务承担连带责任。
(二)退伙。
1. 自愿退伙。合伙的经营期限内，有下列情形之一时，合伙人可以退伙：
①合伙协议约定的退伙事由出现;
②经全体合伙人同意退伙;
③发生合伙人难以继续参加合伙企业的事由。
合伙协议未约定合伙企业的经营期限的，合伙人在不给合伙企业事务执行造成不利影响的情况下，可以退伙，但应当提前30日通知其他合伙人。合伙人擅自退伙给合伙造成损失的，应当赔偿损失。
2. 当然退伙。合伙人有下列情形之一的，当然退伙：
①死亡或者被依法宣告死亡;
②被依法宣告为无民事行为能力人;
③个人丧失偿债能力;
④被人民法院强执行在合伙企业中的全部财产份额。 以上情形的退伙以实际发生之日为退伙生效日。
3. 除名退伙。合伙人有下列情形之一的，经其他合伙人一致同意，可以决议将其除名：
①未履行出资义务;
②因故意或重大过失给合伙企业造成损失;
③执行合伙企业事务时有不正当行为;
④合伙协议约定的其他事由。
对合伙人的除名决议应当书面通知被除名人。被除名人自接到除名通知之日起，除名生效，被除名人退伙。除名人对除名决议有异议的，可以在接到除名通知之日起30日内，向人民法院起诉。
合伙人退伙后，其他合伙人与该退伙人按退伙时的合伙企业的财产状况进行结算。
(三) 出资的转让。允许合伙人转让其在合伙中的全部或部分财产份额。在同等条件下，合伙人有优先受让权。如向合伙人以外的第三人转让，第三人应按入伙对待，否则以退伙对待转让人。合伙人以外的第三人受让合伙企业财产份额的，经修改合伙协议即成为合伙企业的合伙人。
第八条合伙负责人及合伙事务执行。
(一)全体合伙人共同执行合伙企业事务。(适用于规模小的合伙企业。)
(二)合伙协议约定或全体合伙人决定，委托_______为合伙负责人，其权限为：
1. 对外开展业务，订立合同;
2. 对合伙事业进行日常管理;
3. 出售合伙的产品(货物)、购进常用货物;
4. 支付合伙债务;
5. _____________________。
第九条合伙人的权利和义务。
(一)合伙人的权利：
1. 合伙事务的经营权、决定权和监督权，合伙的经营活动由合伙人共同决定，无论出资多少，每个人都有表决权;
2. 合伙人享有合伙利益的分配权;
3. 合伙人分配合伙利益应以出资额比例或者按合同的约定进行，合伙经营积累的财产归合伙人共有;
4. 合伙人有退伙的权利。
(二)合伙人的义务：
1. 按照合伙协议的约定维护合伙财产的统一;
2. 分担合伙的经营损失的债务;
3. 为合伙债务承担连带责任。
第十条禁止行为。
(一)未经全体合伙人同意，禁止任何合伙人私自以合伙名义进行业务活动;如其业务获得利益归合伙，造成的损失按实际损失进行赔偿。
(二) 禁止合伙人参与经营与本合伙竞争的业务。
(三)除合伙协议另有约定或者经全体合伙人同意外，合伙人不得同本合伙进行交易。
(四)合伙人不得从事损害本合伙企业利益的活动。
第十一条合伙营业的继续。
(一)在退伙的情况下，其余合伙人有权继续以原企业名称继续经营原企业业务，也可以选择、吸收新的合伙人入伙经营。
(二)在合伙人死亡或被宣告死亡的情况下，依死亡合伙人的继承人的选择，既可以退继承人应继承的财产份额，继续经营;也可依照合伙协议的约定或者经全体合伙人同意，接纳继承人为新的合伙人继续经营。
第十二条合伙的终止和清算。
(一) 合伙因下列情形解散：
1. 合伙期限届满;
2. 全体合伙人同意终止合伙关系;
3. 已不具备法定合伙人数;
4. 合伙事务完成或不能完成;
5. 被依法撤销;
6. 出现法律、行政法规规定的合伙企业解散的其他原因。
(二)合伙的清算：
1. 合伙解散后应当进行清算，并通知债权人。
2. 清算人由全体合伙人担任或经全体合伙人过半数同意，自合伙企业解散后15日内指定______合伙人或委托第三人，担任清算人。15日内未确定清算人的，合伙人或者其他利害关系人可以申请人民法院指定清算人。
3. 合伙财产在支付清算费用后，按下列顺序清偿：合伙所欠招用的职工工资和劳动保险费用;合伙所欠税款;合伙的债务;返还合伙人的出资。
4. 清偿后如有剩余，则按本协议第六条第一款的办法进行分配。
5. 清算时合伙有亏损，合伙财产不足清偿的部分，依本协议第六条第二款的办法办理。各合伙人应承担无限连带清偿责任，合伙人由于承担连带责任，所清偿数额超过其应当承担的数额时，有权向其他合伙人追偿。
第十三条违约责任。
(一)合伙人未按期缴纳或未缴足出资的，应当赔偿由此给 其他合伙人造成的损失;如果逾期____年仍未缴足出资，按退伙处理。
(二)合伙人未经其他合伙人一致同意而转让其财产份额的，如果他合伙人不愿接纳受让人为新的合伙人，可按退伙处理，转让人应赔偿其他合伙人因此而造成的损失。
(三)合伙人私自以其在合伙企业中的财产份额出质的，其行为无效，或者作为退伙处理;由此给其他合伙人造成损失的，承担赔偿责任。
(四)合伙人严重违反本协议、或因重大过失或违反《合伙企业法》而导致合伙企业解散的，应当对其他合伙人承担赔偿责任。
(五)合伙人违反第九条规定，应按合伙实际损失赔偿劝阻不听者可由全体合伙人决定除名。
第十四条合同争议解决方式。
凡因本协议或与本协议有关的一切争议，合伙人之间共同协商，如协商不成，提交苏州仲裁委员会仲裁。仲裁裁决是终局的，对各方均有约束力。
第十五条其他。
(一) 经协商一致，合伙人可以修改本协议或对未尽事宜进行补充;补充、修改内容与本协议相冲突的，以补充、修改后的内容为准。
(二)入伙合同是本协议的组成部分。
(三)本合同一式___份，合伙人各执一份，送登记机关存档一份。
(四)本合同经全体合伙人签名、盖章后生效。
合伙人：______________ (签章) (略)
签约时间：________年________月________日
培训机构老师劳动合同12
甲方：_________
乙方：_________
经甲、乙双方协商一致，现就合作事项达成如下协议：
一、甲方责任
1、甲方发挥_____市场中介机构优势，作为乙方学员就业优先推荐合作机构；
①发布公司基本简介；
②发布培训课程信息；
④发布培训导师信息；
⑤发布成功案例。
二、乙方责任
1、将甲方网站纳入乙方对外平面宣传体系（海报、招生简章、宣传单张等），作为乙方的网上报名点之一（即在乙方宣传资料显著位置标明“更多课程请访问：_________”）；
2、如乙方有自己的公司网站，则必须在乙方网站首页为甲方网站作logo_____链接；
3、在合同期限内，为通过甲方宣传渠道而报名乙方培训课程的会员提供折课程优惠；
4、在乙方培训现场为甲方提供宣传场地。
三、违约责任
1、如甲、乙双方有一方在协议签订之日起拒不履行相应责任的，另一方有权终止协议，并就此提出相应赔偿；
2、因不可抗力的原因，造成双方的责任不能按规定履行的，可延后履行，或双方协商，终止协议。
四、协议期限
1、本协议有效期从_________年_________月_________日至_________年_________月_________日
2、在协议期内发生纠纷，甲乙双方本着互相谅解的态度协商解决，协商不成，按有关法律程序解决。
3、本协议到期如未续约，视为自动终止。
五、其他
本协议未尽事宜，经双方协商达成一致意见，作为协议附件，与本协议具有同等法律效力。
本协议一式两份，双方各持一份，自甲乙代表双方签字盖章之日起生效。
甲方（盖章）：_________乙方（盖章）：_________
甲方代表（签字）：_________乙方代表（签字）：_________
乙方：
身份证号：
为明确双方权利义务，甲乙双方遵循诚实信用原则，经平等协商一致，自愿签订本合同，共同遵守执行。
第一条服务合同期限：
(一)服务合同期
本合同期限自20xx年x月x日起至20xx年x月x日止。
第二条工作内容：
1、甲方为乙方提供教育服务，服务对象___同学。
2、甲方应按照乙方的要求提供教育服务，具体内容如下：
(1)在合同期内，甲方不能随意更换教师，除乙方要求外;
(2)今年腊月28、29能正常为xx同学提供教育服务，明年正月初二至初八每隔一天安排两节课。
(3)甲方应保证教学质量，应尽可能将叶博豪同学数理化的成绩至少有一、两课提升至班级第7名左右;若叶博豪同学期末考试的成绩没能达标，甲方将适当补偿乙方(注：寒假期间适当降低补习费用)。
第三条劳动报酬：
1、乙方一次性支付甲方工资报酬壹万五千元整(15000、00)。
2、待合同期满时，双方根据叶博豪同学的实际上课次数结算准确费用(多退少补)。
3、学费标准：60元/小时。
第四条本合同一式两份，双方各执一份，具有同等效力，自双方签字盖章之日起生效。
甲方(盖章或法定代表人签字)： 乙方(签字)：
联系方式(电话)： 联系方式(电话)：
国生教育
1.劳动合同订立的规定
《劳动合同法》规定，劳动合同分为固定期限劳动合同、无固定期限劳动合同和以完成一定工作任务为期限的劳动合同。掌握劳动合同的必备条款与非必备条款，以及试用期的规定。
2.劳动合同的履行、变更、解除和终止
工资应当以货币形式按月支付劳动者本人，即不得以实物或有价证券等形式代替货币支付;用人单位拖欠或者未足额支付劳动报酬的，劳动者可以依法向当地人民法院申请支付令，人民法院应当依法发出支付令。
劳动者提前30日以书面形式通知用人单位，可以解除劳动合同。劳动者在试用期内提前3日通知用人单位，可以解除劳动合同。
掌握用人单位解除劳动合同的情况以及不得解除劳动合同的情形。
2014年2月，下列人员向所在单位提出订立无固定期限劳动合同，其中不满足订立无固定期限劳动合同法定条件的是(B)。
A.张女士于1994年1月份到甲企业后一直在该企业工作
B.赵先生2013年1月人职丁企业后，该企业在2013年11月才与之签订书面劳动合同
C.王先生于1992年进入乙国有企业工作，2011年3月，该企业改制，王先生已年满50岁
D.李女士已经连续与丙企业签订2次固定期限劳动合同，再次续订劳动合同时，该企业将李女士提升为市场部部长
3.合法用工方式与违法用工模式的规定
劳务派遣只能在临时性、辅助性或者替代性的工作岗位上实施。
劳务派遣单位派遣劳动者应当与接受以劳务派遣形式用工的单位订立劳务派遣协议。
劳务派遣协议应当约定派遣岗位和人员数量、派遣期限、劳动报酬和社会保险费的数额与支付方式以及违反协议的责任。用工单位应当根据工作岗位的实际需要与劳务派遣单位确定派遣期限，不得将连续用工期限分割订立数个短期劳务派遣协议。
4.劳动保护的规定
《国务院关于职工工作时间的规定》中规定，自1995年5月1日起，职工每日工作8小时，每周工作40小时。
用人单位应当按照下列标准支付高于劳动者正常工作时间工资的工资报酬：安排劳动者延长工作时间的，支付不低于工资的150%的工资报酬;休息日安排劳动者工作又不能安排补休的，支付不低于工资的200%的工资报酬;法定休假日安排劳动者工作的，支付不低于3000A的工资报酬。
《社会保险法》规定，国家建立基本养老保险、基本医疗保险、工伤保险、失业保险、生育保险等社会保险制度，保障公民在年老、疾病、工伤、失业、生育等情况下依法从国家和社会获得物质帮助的权利。
根据《中华人民共和国劳动法》的规定，符合对未成年人特殊保护规定的有(AE)。
A.不得安排未成年人从事矿山井下作业 B.不得安排未成年人从事低温、冷水作业
C.不得安排未成年人从事国家规定的第三级体力劳动强度的劳动 D.不得安排未成年人延长工作时间和夜班劳动 E.用人单位应当对未成年人定期进行健康检查 5.劳动争议的解决 按照《劳动争议调解仲裁法》的规定，劳动争议申请仲裁的时效期间为一年。劳动关系存续期间因拖欠劳动报酬发生争议的，劳动者申请仲裁不受本条第一款规定的仲裁时效期间的限制;但是，劳动关系终止的，应当自劳动关系终止之日起一年内提出。
《劳动法》规定，劳动争议当事人对仲裁裁决不服的，可以自收到仲裁裁决书之日起15日内向人民法院提起诉讼。
劳动争议仲裁委员会的组成成员应有(ACD)。A.同级工会代表
B.劳动和社会保障部门 C.用人单位代表
一、利用劳动实践基地引导学生发展
劳动实践场所是教学与实践、知识与技能的最佳结合体。如何在实践中帮助学生增加知识和提高综合素质是摆在教师面前的重大课题。基于以上问题, 我们进行了如下探索。
1.根据学生的特点确定实践内容
在实践课中, 每个年级根据学生的特点确定课程内容。针对一年级到三年级的学生, 课程主要是以认识和理解为主, 带领学生到实验场所参观实验场地, 认识各种动植物, 记录动植物的生长期及特点, 并进行简单的护理和喂养, 从而使学生对劳动场地和动植物生长有一个初步的认识。三年级至六年级的学生可以在教师的指导下进行知识的再运用和再实践, 经过科学种植和科学养殖, 由初浅的认识上升到深入的理解, 既能够激发学生的学习兴趣, 又指导学生了解动植物的生长过程, 掌握动物喂养和护理的方法, 从而达到实践课的目的。
2.培养学生探索问题的能力
劳动实践教学是以实践为主, 对学生能力的培养就显得尤为重要。在实践过程中, 教师要注意培养学生独立思考的能力和积极探索的精神, 激发学生的兴趣, 从看似简单的问题中挖掘出蕴含的深刻道理, 鼓励学生积极探索。
二、利用劳动实践基地结合课本内容进行教学
劳动实践课程要与课本内容相结合, 将实践内容向学科延伸, 从中挖掘出活动的内容与课程切入点。把各个年级的语文实践活动和数学的应用融入到劳动实践教育基地活动中, 不但能提高课本教学应用力, 同时也在劳动中收获了知识。例如, 在玉米基地劳作时, 教师指导学生背诵“锄禾日当午, 汗滴禾下土。谁知盘中餐, 粒粒皆辛苦?”的诗句, 这就是语文课在实践中的应用和延伸。将劳动与课本相结合, 不仅开拓了学生动手实践的能力, 也对课本内容的学习和巩固起到促进作用。
三、利用劳动实践基地拓展科学知识
教师指导学生在劳动实践基地种植农作物和蔬菜, 在此期间, 指导教师不只是分配工作, 而是将与作物有关的科学知识穿插其中, 有利于普及科学知识。这种形象化的教育方式使学生更容易理解和掌握。通过教师的指导和教授, 学生学到很多书本上没有的科学知识, 对拓展知识面有很大的帮助。同时, 亲近自然、体验劳动、体验丰收也是学生对课本上的科学知识的再学习和再利用, 能够在实践中巩固知识。
四、利用劳动实践基地激发学生对科学的热情
“看到的记忆不深, 听到的容易忘记。只有亲身体验才刻骨铭心, 终身难忘。”我校劳动实践教育基地组织教师和学生到试验田和养殖场参观, 听技术人员讲解养殖栽培技术, 通过丰富多彩的劳动实践活动使学生体会科学的奥秘, 激发学生探索科学知识的热情。比如, 在实践中要求学生多观察, 学生通过观察提出很多问题, 这些问题就是对科学的探讨, 教师帮助学生在探索中获得更多的知识。伟大的科学家达尔文就是从观察自家的植物中引发了对科学的兴趣, 从而才会有他伟大的环球航行, 最终有了生物进化论的伟大成就, 对世界科学的发展作出了巨大贡献。通过这些引导、教育和启发, 很多学生养成了善于观察的好习惯, 对将来的发展是极为有利的。
五、劳动实践基地是创造财富的源泉
劳动实践教育基地的动植物都需要精心的护理和照顾, 学生在参与过程中体会到了劳动的艰辛和幸福的来之不易, 从而增强了完善自我的意识, 有助于形成健全的人格, 树立正确的人生观和价值观, 这样一笔巨大的财富是其他的实践活动无法比拟的。
劳动实践教育是在劳动中获取知识。学生通过参与, 不仅积累了知识, 也初步懂得劳动创造社会财富、劳动光荣、劳动平等的道理, 从小培养他们热爱劳动、尊重劳动人民的思想感情。此外, 遵守纪律、认真负责、耐心细致、不怕困难的劳动态度和勤劳俭朴、爱护劳动工具、珍惜劳动成果等优良品质, 将成为学生成长过程中的宝贵财富。
别小看了做家务
做家务，是家庭生活中最经常、最普通的事情了，也是培养孩子走上成功之路的第一步。父母不给孩子做家务的机会，孩子缺少最简单的家务劳动训练，当他们长大成人、脱离父母之后将意味着什么呢?
时下，一些年轻人被称为“啃老族”。他们不愿干活，整天闲散在家，经济上则完全依赖父母。此种情况不在少数。有的大学毕业生，拥有一定的知识，拿到了某些专业资格证书，却不愿“低就”，不情愿做普通劳动者，甘心在家靠父母供养。也有的技能差，经不住一轮又一轮的竞争淘汰之后，只能回到家中等工作。专家分析认为，不少“啃老族”就是因为从小被家里人“捧着”、“抱着”，养成了不爱劳动、不能独立、缺乏责任的个性。他们一旦遇到困难，往往不能去客观地面对问题，解决问题，而是重新回到父母的怀抱，打算继续依靠父母生活。这种连自食其力都难以做到的年轻人怎能成才呢?
上大学，是父母和孩子多年的期盼和为之奋斗的目标，可是进入大学后却由于生活上不会自理给莘莘学子带来诸多的麻烦。某重点大学新生入学第一天，学生大都由父母陪同而来。小林的父母也喜滋滋地送他来到学校报到。谁知小林像局外人似地在一边呆立着，而父母除了帮他办好一切手续外，还得为他扛着行李，去学生宿舍打扫整理。临走了还一一叮嘱牙膏放在这里、茶杯放在那里，总之，一百个不放心。从小到大没洗过一只碗、一块手帕的小林已经习惯了父母为他包办一切，望着父母远去的身影，他的心一阵失落和怅惘，口里呐呐地说：“以后我可怎么办?”
一个大学生道出了自己的烦恼：进了大学后我才发现，20多年来，除了学习我什么都不会干。不会洗衣服、不会收拾房间，甚至到了食堂不知道自己该买多少饭。在家里，所有的事都是爸妈替我做的，自己从来都不动手，学习以外的事爸妈都不让我做。现在跟同学在一起，我成了“弱智”。这让我很没面子，很是自卑——我爸妈可把我害惨了!
这样的事例在现实生活中不胜枚举：一个孩子天资聪颖、学习优秀，考上了多少人梦寐以求的重点大学，却因为生活上不会自理而退学；一个研究生因为离不开妈妈的照料，无法解决自己的生活管理问题，只好放弃出国深造的机会
劳动意识和劳动能力的缺乏，也在很大程度上影响了年轻人的家庭生活。小李和小陈喜结良缘。他俩的家庭条件都不错，为了筹备婚礼，双方家长一共凑了40万元给小两口买房、装修、办婚礼。可是让人想不到的是，他们的婚姻仅仅维持了一个星期，离婚的原因仅仅是为了一堆脏衣服。他们在婚前都和父母住在一起，从小衣来伸手饭来张口，家务活基本都不会做，甚至连内裤和袜子都是父母来洗。在新婚第6天，找不见一件干净衬衫的小李指着卫生间里的一堆脏衣服，没好气地对小陈说：“我怎么娶了你这个懒媳妇，连衣服都不会洗!”从小在家娇生惯养的小陈一听就火了：“我在家的时候，我妈都不使唤我，你凭什么说我?你自己不会做啊?”“从前老妈做的事现在就应该由自己的老婆来做!”“那你找你妈过日子去，咱离婚!”“离就离，谁怕谁!”哪想，几句气头上的话竟被付诸行动，仅仅持续了一个星期的婚姻就这样结束了。
长大成人的年轻一代人在工作、学习、生活中遇到的种种障碍，都与自幼缺少劳动教育密切相关。家长朋友，您想过没有，如果说孩子小的时候不让他参与力所能及的家务劳动和自理劳动是为了保证他们的学习时间，学习好了是为了上大学、深造，是为了孩子将来谋个好职业、生活更幸福，那么由于他们缺乏最基本的劳动观念和劳动能力，而导致的学业上的荒废、工作上不能胜任、生活难以维持，不是得不偿失了吗?所以，对孩子寄予厚望的父母们千万别小看了做家务!
走出认识的误区
在我们的生活中，这样的现象司空见惯：一方面做父母的对自己的孩子寄予很大的期望，为孩子的成才付出了很大的努力；另一方面，却忽视了孩子的劳动教育，剥夺了孩子劳动的权利，以至弱化了孩子的生存能力，并在幼小的心灵中播下了“不劳可获”的种子。劳动启蒙教育的不足及扭曲，自然导致懒惰习气的产生。这种状况在很大程度上是父母在认识上的误区造成的。
误区之一：鄙视普通劳动者。一些父母经常这样教训孩子，“你现在不好好学习，长大了没出息，就让你去扫马路、当工人!”于是在孩子心目中，普通的体力劳动就成了下贱的代名词，躲避劳动、鄙视劳动成为必然。
误区之二：“孩子太小，与劳动无关”。幼儿园老师教孩子自己洗手，跟老师一起把小椅子摆好，把玩具刷洗干净。回到家里孩子跟在大人身后，也想做点事。妈妈却说“去去去，小毛孩子能干什么?别给我帮倒忙，不用你插手!”不少父母总是觉得“劳动”离自己的孩子太远，无意之中挫伤了孩子的劳动兴趣。
误区之三：帮孩子做事是家长的“本分”。对上了学的孩子，父母们总有这样的教导“只要你好好学习，要什么都给你，家里的什么事情也不用你做”。孩子被排除在家务劳动之外，就连自理性劳动也由家长来承担。甚至在学习上，给孩子准备学习用品、收拾书包，为孩子检查作业、出测验题，替孩子查字典、解难题……这种“全方位服务”使孩子对父母产生了巨大的依赖，勤劳、自理无从谈起。
误区之四：“现在生活富裕了，没有必要让孩子劳动”。一个三年级的孩子，每周的值日成为他最头疼的事情。于是他想出了一个“好主意”：用钱雇同学帮自己干，干一次给二元钱。当老师发现并批评他时，他却振振有词：“我们家的活儿都是保姆干，我爸说了，咱家有钱，这些活儿用不着自己干!”事实上，花钱可以雇人干活，却剥夺了孩子的劳动体验，买不来孩子的劳动技能。
走出认识的误区，要强化这样的家庭教育理念：
——劳动教育助孩子成才。每一位父母都希望自己的孩子成才，成才的前提是成人，能自立于社会。成才的标志是成功，即在社会实践中实现人生的价值。成人离不开劳动，向往成功就会从心底里尊重劳动。因为，劳动是人类存在的基础和条件，是一个人在体格、智慧和道德上臻于完善的源泉。不能设想一个
不会自理、在家里什么活儿都不干的孩子，能够在离开父母之后完全独立地生活，独立于社会。劳动观念的培养、劳动习惯的养成、劳动技能的掌握，是孩子成才的必要条件。在日常生活的点点滴滴之中父母所给予孩子的劳动教育，是他们了解社会生活、长大以后参加社会劳动的准备和基础。
——孩子天生并不懒。许多家长抱怨自己的孩子懒，认为这是独生子女的通病，其实不然。当孩子刚刚学会说话、走路，逐渐有了自我意识之后，参与意识也增强了。见大人扫地，他会抢走你的苕帚，非要自己扫，见大人洗碗，他会卷起袖子学着你的样子动手干；见爸爸修自行车，孩子也会拿着工具敲敲打打。他们把和大人一起干活儿看得像做游戏、玩玩具一样有趣。如果在这时家长因势利导，鼓励孩子的积极性，并对孩子进行具体的指导，告诉他笤帚怎么拿，碗怎样洗，孩子会很高兴的，而且会达到一举两得的效果既培养了孩子的劳动习惯，又可以在将来通过孩子承担家务而减轻自己的负担。
——劳动是孩子的权利。劳动是人生存的基本能力，是做人的起点。孩子参与劳动的结果并不重要，重要的是在这个过程中体验劳动的乐趣与艰辛，懂得什么是来之不易，学习处理问题的技巧，提高动手动脑的能力，这是任何人也替代不了的。父母以孩子小、学习紧张、孩子不干等等为理由，包办了孩子力所能及的事情，使孩子失去了自我服务和参与家务的机会，是在有意无意之中剥夺了孩子劳动的权利，也为孩子未来的生存和发展制造了障碍。
——“心灵”与“手巧”相辅相成。劳动作为孩子的一项实践活动，本身就是学习的过程和培养技能的过程。有个孩子挺聪明，就是写作业的速度非常慢，每天熬都到深夜才完成。父母用了许多办法都无法纠正他的毛病，去请教专家。专家说：“您的孩子在家什么都不干吧?”父母大惊：“是啊，可这与写作业慢有什么关系呢?”专家分析：对孩子来说，从小动手做事，可以训练孩子手与脑的协调能力。而没有动手的机会，就形成孩子动手、动脑能力上的缺陷，写作业慢就是这种缺陷的具体表现。看来，只重视孩子的学习反而会耽误了孩子的学习。
——干家务不是孩子的“份外事”。在相当多的父母和孩子的心目中，干家务活儿以及给孩子洗衣服、收拾书包等都是父母应该做的，孩子干这些事，是“帮父母”做。实际上，孩子本是家庭中的一员，只要具备了一定的劳动能力，也就应当自觉地承担力所能及的家务劳动，这是应尽的义务。长期以来“帮父母做家务”的认识“深入人心”，把孩子排除在家务之外，也成了孩子不劳动的托词，不利于培养孩子的责任感。
怎样进行劳动教育
每一个家庭都是培养孩子自理能力和劳动习惯的实践场所，每一位父母都是孩子的指导老师。劳动教育融于日常生活点点滴滴之中，劳动习惯的养成应当从幼儿开始。
懂得劳动光荣，尊重普通劳动者：孩子对外界事物的好恶是不同的，这当中最初认识通常来自于父母。一般来说，父母喜欢和赞许的事，孩子多半不会认为不好。有一位女士说，在她小的时候，每当经过收垃圾的工人身边时，她母亲不允许她捂着鼻子，以免使那个工人心中难过。她说，直到成年，每逢经过垃圾车旁，就会想到父母的教诲，“对每个人都要有礼貌”。如果城市里没有垃圾清扫工人，我们就要在垃圾堆上生活，孩子不难懂得这样浅显的道理。
唤起孩子的劳动愿望。如果父母对家务劳动总是相互推诿，孩子会把劳动当作不愉快的事情，不会对劳动有好感；如果父母二人都乐于承担家务劳动，就会使孩子产生参加劳动的最初愿望，也想参与其中。让孩子意识到“我能干”、“我是小主人”、“我觉得有意思”就能调动起孩子参与的积极性。此外，劳动的结果是有形的，做完一件事，结果马上就会反映出来。当孩子收拾了房间之后，地面干净了，东西摆放整齐了，自己看着高兴，更希望得到成年人的肯定。这时候，如果爸爸问：“是谁把屋子收拾得这么好?”孩子会挺着胸脯说：“这是我干的!”并由衷地产生一种自信心和自豪感，愿意再做这样的事。
在劳动中体验父母的艰辛。尽管我们国家并不像西方一些国家鼓励学生打工挣钱，但是创造条件让孩子了解劳动与金钱的关系、体会劳动的艰辛和父母挣钱不易还是必要的。一个孩子在休息日跟着父亲送了半天报纸之后感慨地说：“当我艰难地爬完最后一户楼梯的时候，只有一个念头：我再也不会用父亲一天的工作报酬去打一次游戏机了!”劳动实践对孩子的真实教育胜过父母无数的说教。父母要时常给孩子创造这样的机会。在家里，也可以把本来都是父母承担的家务劳动让孩子承担一部分，或者让孩子跟父母一起做，然后让孩子谈谈自己的感受。
通过劳动认识社会。引导孩子观察周围成人的劳动，使孩子懂得整个社会是一个有明确分工的大集体，每个人的劳动会给别人带来方便和快乐，每个人又要依靠别人劳动的帮助。比如秋天落叶时节问孩子，“你知道院子里从树上掉下来的树叶哪里去了吗?为什么地上这么干净?”孩子的好奇心被激发起来，父母有意识地引导孩子观察，孩子看到是清洁工或邻居老爷爷把院子扫干净的。这样他就会把整洁的环境和他人的劳动联系在一起，产生尊重劳动者和尊重劳动的情感。这时父母进一步引导孩子，“我们一起把楼梯扶手擦了吧!”孩子会很高兴地接受大人的建议，因为他懂得了劳动给大家带来了方便，也会懂得劳动果实来之不易。让孩子观察日常生活中的劳动者，如老师、工友、送牛奶、送报纸的工人、邮递员、理发师、售货员、驾驶员等等，说说他们的劳动与自己的密切关系，可以帮助孩子认识社会。
自己的事情自己干。父母要及早给孩子“自己的事情自己干”的机会，让孩子学着干，不仅手把手地教，还要多动脑筋、找窍门，别让孩子感觉做起来太难。吃饭、穿衣这些看似简单的事情，对幼儿来说就不那么简单了，但并不是不能干。从孩子上学的第一天起，就让他自己收拾书包、准备文具……要让孩子觉得“我能行”。父母可以和孩子一起列出孩子自己做的内容，每周记录下点滴进步，每月展示一下会做了哪些事。时间久了，在点滴小事之中就养成了孩子自己的事自己干的意识。从小开始、从小事开始引导孩子“自己的事情自己做，不会的事情学着做，会做的事情经常做”。
给孩子具体指导。孩子在小的时候，有自己做事的兴趣，有愿意跟爸爸妈妈干事的愿望，也需要培养技能技巧。比如孩子想端茶，可以倒半杯茶让他教孩子要洗手绢，又够不着水池子，可以把洗脸盆放在地上，帮他卷起袖子，告诉他怎么用肥皂当孩子把鞋穿反了、不小心把碗摔了、把衣服弄湿了的时候，耐心地跟孩子一起分析原因，手把手地教他怎么做得更好。如果家长言语不当，孩子的兴趣就会受到打击，对自己做事丧失信心，甚至产生对劳动的逆反心理。
训练孩子持之以恒。孩子负责给阳台上的花浇水，而且在头两天表现出很高的积极性，用不着妈妈提醒，主动把事情做得很好。妈妈看到后，十分放心了，觉得自己可以不管了。可是没想到10天以后，妈妈再去看那盆花，已经干枯得要死了。于是火冒三丈，把孩子骂了一顿，然后决定不让孩子管了。其实，孩子并不是不想把事情做好，只是对儿童来说，行为上还具有很大的随意性的特点，难以自觉地把一件需要长期努力的事情做到底。所以根据孩子的这一特点，无论是做家务还是落实学习计划，父母经常检查孩子的完成情况，督促、提醒孩子是非常必要的。这样有利于培养孩子坚持做好一件事的习惯。
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教育培训机构教师培训12-14
委托培训合同范本09-28
资格证培训合同11-11
员工培训合同的12-24
