景色描写大全（精选6篇）
在平平淡淡的学习、工作、生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编为大家收集的景色作文9篇，希望对大家有所帮助。
景色作文 篇1在我心里，校园是美丽的地方。因为在那儿，有一些小伙伴和我一起学习，一起玩耍，一起分享生活的乐趣。最重要的是，那儿有着我们一年四季不同的回忆。回忆那美好的笑脸。
春天，小草悄悄的探出小帽尖来，好像正在迎接春天的到来。校园旁的鲜花真美丽，这一丛。那一簇，十分美丽。大家穿着春装在操场上又蹦有跳，非常愉快。
夏天，绿树如阴的梧桐树下有几个小朋友在奔跑嬉戏。可是，不懂人心的知了在树上不停的叫喊着：“知了……知了……”但是，树下的几个小孩仍旧玩耍着。可恶的太阳还是热的人们不知如何是好。
秋天，金秋时节，景色宜人。树上的叶子变成“金蝴蝶”飘落在地上。有的同学捡来做叶印，有的同学捡来做树叶标本，有的同学捡来做妆饰……
冬天，我们这里很冷，但是还没有下雪。我不论风雨还是坚持做早操。
啊，我们的校园是绿的，无论春。夏。秋。就算是冬天也有青松。然而，最动人的绿是在教室里：“老师是勤劳的园丁，养育着新时代的儿童。”
景色作文 篇2清晨，睁开你朦胧的眼睛，你会发现深秋已到来。秋姑娘手挥彩带给大地换上了一身金黄的秋装。在这硕果累累的季节里，我从人的眼中看出一种安适与舒服。
晨练的我，走在林间小路上。一阵秋风吹过，树上的黄叶簌簌落下。止步观看，仿佛一群黄蝴蝶在林间嬉戏。它们你追赶，互相嬉戏着。又一阵萧瑟的秋风吹来，卷走最后几片荒叶。随之传入耳际的是林间落叶发出的沙沙声。文静的我尤爱在这里看书，因为，这里有悠闲的鸟儿和我一同分享书中的快乐。
走到花池前，这里花红已谢，可还有一些赏菊的人，正值秋高气爽，菊花开得正浓。一朵爱这一朵，相争开放。这里引来了一群辛勤的蜜蜂和一群花枝招展的小蝴蝶。小蝴蝶在菊花架翩翩起舞，荬弄着秀气，娇小的身躯。他们有的开的好似一个小女孩的笑脸；有的像个含苞欲放的花蕾。真可谓“秋高气爽，菊花称王。”
这就是家乡美丽而可爱的秋天。在这里你可以观赏到秋天秀丽的英姿。在这个硕果累累的丰收时节，我可以尽情享受秋天的美好。
景色作文 篇3我爱春天的绵绵细雨，我爱夏天的叠叠绿叶，也爱秋天的金色田野，但我更爱冬天的皑皑白雪。
隆冬季节，大雪像扯碎了的棉絮，纷纷扬扬，漫天飞舞。好像是来探路，又好像是来迎接亲人们的。渐渐地，雪花的兄弟姐妹们多了起来，看不进数不清……挤挤挨挨，手拉着手，肩并着肩，像是来赶集似的。不一会儿，雪便占据了整个世界，它们为大地披上了一件洁白的衣裳，一眼望去，到处都是银装素裹，美极了!看，那笔直的水泥路已经盖上了一条长长的白地毯，那么纯洁，那么晶莹!走在路上，雪与我诉说他们的温柔尔雅，风与我交换眼神，这一切，真莫过于人间仙境!尽管我的头，肩上，身上，甚至睫毛上都落满了雪，可我却感到无比的轻松、愉快。他们是那么亲切，那么温柔，像久别的朋友，像亲密的小伙伴，在同我玩耍、嬉戏……灯光的雪最令人惊讶，强烈的光线照射在雪上，雪就像一面面小镜子，纷纷扬扬，闪闪发亮;又好像有许许多多的小眼睛在观赏这神奇的世界。
冬天，我爱你!但我更爱你那飘飘摇摇的漫天飞雪!
景色作文 篇4不管你愿不愿意，神秘的大自然总是循环着自己的心思，挥长鞭，抽得地球自我转动，赶着地球绕着太阳飞旋。
当白天又一次把黑夜按翻在床上的时候，秋色就轮回在人们的眼帘。
一夜微雨送来一阵轻风，一阵轻风带来一片凉爽，时令就这样悄悄地进入了秋天。
春种、夏长、秋收、冬藏，四季如斯更替，天不假年。
我走在沿江的风景里，看轻飏的线柳香樟萎黄，枯枝败叶随风而坠，在空中飘飞，在地面翻腾。
*****
春天的时候，我曾从这儿走过，那时的柳树春意正浓，一粒粒嫩蕊新芽，若少女般纷纷在枝头上展露它们的青春和活力。
转眼间便穿梭了一个夏季，秋天又已来临，它们却走向衰老，如残烛青烟。生活如柳叶，或许这就是天道。
人生一世，草木一春。前贤的训词犹在耳边萦绕，泰戈尔的名句忽然又在心底响起：生如夏花之绚烂，死如秋叶般静美。
如果锋芒毕露是一种境界，或许神华内敛是更高一层境界，是返璞归真。我行走在风光带里的小径上，万千感概，思绪远扬。
抬头，凝目，远眺天际，秋日的夕阳低垂，巍巍然悬挂山巅，有一抹夺目红霞渲染，明耀了滚滚凡尘，异常靓丽。
*****
碧云天，黄花地，秋风起，雁南飞！简简单单十二个字，淋漓尽致地将秋日描绘得声色俱全。
我似乎看到铺天盖地的荷花，像一团团火云，似一层层丹霞，如胭如脂，一望无际，仿若身临人间仙境。
簇簇荷花像一个个含羞的少女，有的吐蕾乍开，有的含苞欲绽，有的张扬怒放，在阳光辉映下闪烁着金茫。
荷叶田田，大的似磨盘嶂叠，小的似翠伞舒展。饱满的莲蓬挤满荷塘，好像是在等待着俏丽的采莲女来采摘。
那流光的水滴恰似情人的眼泪，或聚成翡，或散成翠，色彩斑斓，在荷叶上滚来荡去，在花尖上颤动摇曳。
*****
什么是立秋，大自然的奥秘没有人能够明白，只知道三伏酷暑已经过去，淡淡的秋风开始充斥阔地穹苍，田畴又迎来一茬丰盈的希翼。
秋老虎的功能，甜蜜了蔗林，催黄了菊花，成熟了果实。收割机在田头轰鸣，金灿灿的稻穗沉甸甸，散发着黑土地的香馨。
虽然没有春天的温润潮湿，没有夏天的炎炎烈日，更没有冬天的阴寒冰冷，然而谁也不能否认，秋天是最动人的季节。
秋天，是最平和、最稳定、最慷慨的季节。秋色如金，黄澄澄铺满原野；秋色如火，红彤彤染遍大地。
两岸风光了无止境，但待寒霜日，听枝梢上烈焰迎风，看熊熊大火舞蹈，燃烧起一江碧水，景象壮观，撩人心弦，气势恢宏。
*****
夜幕渐渐拉开。天空像被刷洗过一般，没有一丝云彩，蓝晶晶的，又高又远。此时是最清新、最美好的时刻。
一轮圆月从东边的山峦上爬出来，如同一盏大灯笼，把江面照得亮堂堂、明晃晃，把树枝野草的影子投射在小径上，悠悠荡荡，参差斑驳。
宿鸟在枝头上叽叽喳喳，小虫在草丛里啾啾嚷嚷，两岸更有万千生命或沉寂或喧嚣。月色虽不均匀，但光与影构织的旋律，和谐犹胜天籁。
皎洁的月华如流水一般静静泻落，薄薄的青雾浮动，树叶和花草仿佛在乳液中浸泡过，又像笼罩着轻纱的梦境，倩影稀疏，如诗如画。
四周绿草茵茵，垂柳袅袅，晚风的味道和着清凉的水气沁人心脾。我默然无语坐成一尊不规整的大石块，尽情欣赏领略这奇妙的秋色。
景色作文 篇5乡村的四季都很美，不过我更喜欢春天。
告别了寒冷的冬天，温暖的春天来到了。春天的树木变绿了，山上到处是一片嫩绿，小草也探出了脑袋。从远处望去这里的绿色一片浓，一片淡，好像一幅只有绿色的画。咦画上怎么有一些斑斑点点呢？从近一看，原来是几头牛在悠闲地吃着草。这也难怪，因为这嫩嫩的草不正是牛的美食吗？可是放牛的小孩哪去了呢？原来躲在小河里捉鱼呢。
山上没有一点儿色彩，都是一大片一大片的树木，这也并不奇怪，因为春天不正是树木茂盛的季节吗？
小河里的水清澈见底，没有丝毫污染。小河里的鱼儿在自由自在地游来游去，好像在做游戏。
乡村的景色不止那么一点，但就凭这么一点景色也足够让你大吃一惊了！
景色作文 篇6小丁丁和他的爷爷、奶奶出来看北斗星。爷爷跟小丁丁讲北斗星，右手拿着蒲扇给小丁丁扇，小丁丁认真听爷爷讲的北斗星的故事，奶奶端着碗，一边看北斗星，一边喝茶。
哇！他们家的房子上结了几个大大的葫芦，很好看！
哇！夏天的晚上真美呀！
景色作文 篇7＂阳春布德泽，万物生光辉．＂在奶奶着美不胜收的花园里，繁华似景，芳草萋萋．迈着轻盈的步伐，来观赏这些姹紫嫣红的花，让人心旷神怡．
让我们换上春装，像小鸟换上新的羽毛，飞过树林，飞过山峰，到处都有春天的欢笑．看到第一只蝴蝶飞，它牵引着我的双脚，我高兴地捕捉住它，又爱怜地把它放掉．
那一朵朵红艳欲滴的玫瑰，一朵朵含苞特放的海棠花，一朵朵娇美的迎春花，在风中偏偏起舞．这些肩并肩地在一起，它们是一对对亲密的朋友，形影不离．
走进丹楹刻角的亭子里．坐在长凳上，背倚着柱子，微微地闭上眼睛，来感受大自然的气息，让我把一切一切的烦恼抛到九霄云外．
我又慢慢地睁开眼睛，春风拂面．它这时是一只婴儿的手，轻柔地抚摸着花瓣，那些花变成了一个个舞蹈家．
花园的前面有一条小溪，我喜欢在这里倾听它清脆地歌唱和它一起奔跑．小溪有节奏地流动，有节拍地＂叮咚．叮咚＂响．我走远了，耳里似乎还回荡着＂叮咚，叮咚＂的声音．
＂等闲识得东风面，万紫千红总是春．＂这是满园春色，春光融融，我爱这个地方，爱这个地方的一花一草。
景色作文 篇8植物园的野菜，一直是很多南京大爷大妈津津乐道的话题。的确，在春天里，绿植遍地的植物园也确实是野菜的乐园。常见的如荠菜、苜蓿头、马兰头、蒲公英、野菊花等等，这些都是大爷大妈的最爱；而对于这里的植物研究所的研究生们来说，能吃的、好吃的野菜可远远不止这些。
作为植物学的研究生，孙雨亮就认识并吃过诸如小根蒜、何首乌、酸模、东风菜、刺儿菜、龙牙菜、鱼腥草、薄荷、桔梗、车前草、黄精、鸭儿芹、玉竹等等30多种口味各异的.野菜。
“这是植物园的春天给我们的特别恩赐。”孙雨亮笑称，这里所有的研究生在春天时都喜欢吃野菜，因为这不仅可以尝鲜，也是一件植物学的实践活动，“因为，当你拿着小铲子在园子里满世界找野菜挖的时候，也可以顺便复习一下你的植物学知识。”
“这似乎是一种传统，但确实很有趣。”对于孙雨亮的两位学妹徐菲和胡李娟来说，在春天挖野菜吃野菜不仅是一种有趣的踏春活动，也是南农大植物研究所一届届学哥学姐流传下来的特别传统。“其他学院的人，就不会有这样的回忆。”
关于野菜的吃法，孙雨亮说他们大致有四种做法：生的凉拌、开水烫熟再拌，或是做汤、和面油炸；前三种一般都是嫌麻烦的男生的做法，而和面油炸则都是不怕麻烦的女生的专利。“每一种吃法都有一种味道。”
但对于来植物园挖野菜尝鲜的普通市民来说，孙雨亮却建议：“千万不要胡乱尝试不认识的野菜，因为它们很多有毒性。”
春天的植物园，是动物的天堂。据不完全统计，这里大致生活着260多种鸟类，以及众多不知名的昆虫、小动物大动物。比如在小虎山时，我们就见到了在春天里不断鸣叫求偶的画眉、绣眼等小鸟。
听到这些鸟儿的叫声，田松沪还特地向我展示了有趣的一幕：他学着这些鸟儿的鸣叫吹口哨，每次吹完，被模仿的鸟儿就会跟着鸣叫。“这都是雄鸟在求偶，你学它们的叫声，会让它们以为你是另一只雄鸟来和它竞争，所以会毫不犹豫地和你对唱。”
关于小虎山最鲜为人知的动物，是獐子，但见到它们的几率很小。田松沪曾见到过两次，都是在春天，一次是一对成年的獐子，一次是獐子妈妈带着一只小獐在溪边喝水；它们都很敏感，一见到人就立刻跳跃着消失在森林中。
关于植物园里最匪夷所思的小动物，是蜥蜴。中山植物园里的南农大植物研究所的研二学生孙雨亮就见到了一条。当时，这条蜥蜴浑身闪烁着一种介乎于蓝绿两色的亮光，静静地趴在孙雨亮的宿舍的床下，把他吓了一跳，最后只好硬着头皮拿着扫帚轻轻地把这位不速之客赶出房间。
而孙雨亮的两位学妹徐菲和胡李娟，则绘声绘色地向我讲述了她们在最近见到的小动物，它们包括一只馋嘴的松鼠、一只带着一队小崽的刺猬妈妈、两只打情骂俏的黄鼠狼、以及两只可能是为了争夺配偶在一起打架，互相毫不留情地啄着对方美丽羽毛的雄野鸡。
事实上，在如今的植物园里，你能看到很多有趣的动物，最常见的就是喜鹊和乌鸫，几乎每个角落都有它们的身影；而游人最感兴趣的还是城市里看不到的小动物们，比如溪水里的小蝌蚪，以及藏在水草中呱呱鸣叫的青蛙。
似乎在春天里，植物园里的动物们都非常兴奋；譬如，在小虎山的密林深处，大白天里，竟然有很多蝙蝠飞来飞去；南园的前湖里，一只只黑水鸡踩着湖面上的水草，咕咕叫着互相追赶，完全不理会湖边钓鱼的人；而在林间的草地上，一只乌鸫正在四处找蚯蚓吃，每找到一条，就像吃面条一样吸进嘴里，把我们看得目瞪口呆。
景色作文 篇9使生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美。
——题记
人们生来是喜欢静的。
不管是隐居山林的禅者，还是久经沙场的将军，不管是历经沧桑的老人，还是雄心勃勃的青年。退去繁华后，总会想着静一静。在静中，才会有所感悟。
恐怕春夏秋冬四季中，最衬得上“静”这字的，便是秋了。树叶静静地变黄，阳光静静地变柔，风静静地变凉，一切都在悄悄的发生的变化，当你还沉浸在夏日的热情中，不知不觉也静静地进入秋天了。
难道不是吗？周围的人依然换上秋装，市场上的果蔬也丰富起来，太阳比往常更早地落入西山。兴许触动你心弦的，是无意间落下的枯叶，当你走在熟悉的路上时，当层层绿茵被金黄阳光所代替时，在某个地点某个时间，你正好接住了静静迎接死亡的秋叶，如一只将死的金蝶舞动着最后的华彩乐章。此时，你便知古人所谓的“一叶知秋”的含义。
秋天总是安静的，像一位圣人正闭着眼思索着宇宙妙奇。泰戈尔曾说过：“死如秋叶之静美。”这位伟大的诗人赋予了秋叶静的美感，同时也赋予了整个秋天静的美感。经历过冬的沉默萧肃，春的生机勃勃，夏的热情似火，到达了生命的终点，但同时也是生命的起点。生与死的转变总是安静的，不盛不乱，姿态如烟。在秋天，生命无声地逝去，而新的生的力量也在无声地累积。
拾起一片落叶，细细端详，虽枯黄，却有着生命独特的触感，皱皱的，像老人的手。这是一件多么精美的艺术品，在岁月的雕琢下，有着无声的光辉。而它最终又回到了生的起点，从土中生长出来，就义无返顾的回到土里。死亡并不可怕，只是一瞬间的事，你越惧怕他，他就越强大。若如秋叶般，无声无息的回到自己该回去的地方，死得静美，却又轰轰烈烈。
常有人把一年四季比做人生，而秋天便是那个坐在摇椅上看落日的年纪了。人到了这个时候，总希望生活能安安静静，无所忧愁，因为经历了夏的惊险，都会心有余悸，开始明白冲动是魔鬼，开始学会在静中反思。有修行的僧人在打坐时总是安静的，不管是外表还是内心。而刚出家的和尚也许会静坐下来，但心有时会浮躁。安静的生活打磨了那颗好动的心。唯有静下来，才能思考，才能明白“明月松间照，清泉石上流。”，才能明白“曲径通幽处，禅房花木深。”，才能明白“行到水穷处，坐看云起时。”。
1.抓住特点, 细致描写。
2.描述景物, 层次分明。
3.情景交融, 表达感情。
教学重点:抓住特点, 细致描写。
教学难点:情景交融, 表达感情。
一、前作文:未成曲调先有情
(一) 话题交流, 真情融汇:吹面不寒杨柳风
1.同学们, 新学期开始了, 春天也悄悄地来了, 春姑娘用自己的巧手, 打扮着迷人的春天, 你们想看看吗?最好是能够看得仔细些, 看完后给大家介绍介绍。
2.导入新课。春风吹来, 燕子回归, 桃花盛开, 小草绿了, 柳树发芽, 小朋友们放起了风筝。好美的一幅春景图呀!来, 孩子们, 让我们一起走进春天吧!
3.师:春天来了, 校园也呈现出不同于以往的生机, 同学们在课前仔细面容了校园。你觉得我们的校园美吗, 最美的是什么。 (自由发言) 想把这些美用笔记录下来吗?
4.当我们浏览春天的校园时, 你有什么新发现?你看到了什么?想到了什么?
生:枝条上的是小芽, 还是花苞
生:叶子是什麼颜色?和冬天时, 看起来有什麼不同
生:看看草地上有多少不同的小花
生:看到哪些不同颜色的花
生:闻闻看, 草地的气味?花的气味
生:闭上眼睛, 用你的身体感受春天
生:春天早晨的阳光照在身上, 有什麼感觉
生:春天的阳光和冬天 (夏天) 一样吗有什么不同
生:春天有哪些颜色
生:春天的草地上有什麼
生:春天的校园里有哪些不同的花
生:……
5.同学们真的很聪明, 想出了这么多的新主意。今天我们就一起来探究一下校园的春天, 描述一下校园的春天, 好吗?
设计意图:亲情交流, 使学生如坐春风, 如浴春雨, 自然地导入了话题, 引发学生的创新思维, 引导学生回味校园的春天体验, 使学生在亲切的交谈中走进了春天。
(二) 成语点睛, 诗句引趣:嘈嘈切切错杂弹
1.为了帮助大家描绘春天的美丽, 老师为大家带来了亦从此描述春天的成语, 读一读下面的成语, 说一说你最喜欢哪一个?你还知道哪些?鸟语花香 百花齐放 繁花似锦 桃红柳绿 春色满园 春意盎然 大地春回 大地回春 富于春秋 春晖寸草 春回大地 春满人间 柳暖花春……
2.老师还为大家带来了一些关于描写春天的诗句, 读一读下面的诗句, 说一说你最喜欢哪一句诗?你还能补充一些吗?
满园春色关不住, 一枝红杏出墙来。 (《游园不值》)
等闲识得东风面, 万紫千红总是春。 (《春日》)
万树江边杏, 新开一夜风。满园深浅色, 照在绿波中。 (《春游曲》)
……
设计意图:诵读成语、古诗, 营造了一种春意融融的氛围, 即收拢了学生心思, 又激发了学生的兴趣, 还帮助学生积累了语言素材。
(三) 激发情趣, 游戏引路:未成曲调先有情
1.小游戏:走进成语岛。说一个关于春天的成语。比一比谁聪明。
2.小游戏:想象春天美。说一句想象春天的话, 注意用上比喻或拟人的手法, 赞美春天。比一比谁想的一句话新颖有趣。
设计意图:通过做关于春天的小游戏, 以激发学生的热爱春天的情趣, 激发学生的创新思维, 为做好了垫。
二、中作文:奇思妙想我能行
(一) 奇思妙想, 开启心路:一语天然万古新
1.师:春天已经悄悄地来了, 你从什么地方感受到了春的气息?春天你们想出去找找春天吗?
2.同学们, 让我们在脑子里放放电影, 还记得校园中哪些地方最让你觉得最美呢?
【学生从花草树木、鸟兽虫鱼等方面, 说一说校园春景】
3.春天来啦, 校园里的景物变化很大。校园里的景物也很多, 我们按什么顺序来说呢?
生:按地点变化的顺序
生:按景物的类别说
生:从静态和动态两方面来说
生:……
4.我们知道了说的顺序, 请大家在小组内按一定的顺序说一校园里春天的景物的美丽?比一比谁聪明, 说的最棒。【小组内交流】
5.我听了刚才同学们说出了校园的很多美丽, 但是, 我发现有的同学说的不生动, 不具体, 没有趣。谁能告诉大家, 应该抓住景物的哪些特点来说?用什么方式说明, 会更有趣?
生:抓住形状、颜色的特点
生:抓住静态、动态的特点
生:抓住气味的特点
生:……
设计意图:引导学生畅所欲言, 谈心情, 谈感受, 谈方法, 开拓了学生的思路, 活化了学生的思维, 激发了学生的兴趣。说得生动有条理, 表达了真情实感, 基本上就成功了一半。本环节重点突出了对景物特点的说和学生说话语言的评价, 使学生在不知不觉中掌握了写话的方法, 为学生写话打下了扎实的基础。而教师在这个时候的热情表扬和鼓励, 则更加激起了孩子们的表达欲望。
(二) 佳作引路, 章法导写:要把金针度与人
1.听了刚才同学们的谈论, 我觉得大家对校园里的春天的美丽知道的很多。如何把我们感触了的校园春色用生动的语言描述出来, 还需要“更上一层楼”。为了帮助大家“欲穷千里目, 更上一层楼”, 老师特意为大家搜集了一些精彩的范例。相信大家一定会喜欢的。读一读下面的佳作片段, 说一说你的感悟和收获。
2.展示佳作, 引导评议, 读中学写。
【展示佳作片段一】
春天来到操场上。操场上的小草从泥土里探出头来, 呼吸着新鲜的空气, 操场边上白杨树也长出了新芽, 呈现出勃勃的生机。白杨树旁边的垂柳, 抽出新的枝条, 微风一吹, 摇摇晃晃, 像是在做广播操;细细的柳丝上, 不知从什么地方送来的嫩黄色, 定眼望去, 又有些像绿色。她们的腰好软, 轻风将下梢托起, 整齐又好看;换个角度看, 又一齐垂下来, 仿佛梳齐的头发。我不禁诗性大发, 吟起了贺知章的《咏柳》:碧玉妆成一树高, 万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出, 二月春风似剪刀。
讨论:这段话描写了什么景物?是按什么顺序来写的?抓住了哪些特点?运用了什么方法? (学生讨论, 老师随机点拨)
【展示佳作片段二】
我来到校园东北角的花园里。啊, 好美!有山茶、月季、一串红、紫荆……五颜六色, 竞相开放。瞧, 西边的桃花开得多好啊!粉红粉红的。由五片花瓣组成的, 鹅黄色的花蕊镶在粉红的花朵上, 十分显眼。那粉红的花朵躲在那翠绿的叶子下, 好像一个害羞的小姑娘。微风徐徐吹来, 北边的桃树轻轻摇摆, 小蜜蜂和小蝴蝶在桃树周围飞来飞去, 从这朵花上飞到那朵花上。那景色人见人爱。啊, 什么香?随着一丝清香, 我来到一棵开着紫色花朵的小树前。听别人说, 这叫紫荆。紫荆花的花朵小小的, 密密麻麻, 好不可爱。那花是一串一串的, 开在枝干上, 像珍珠。最特别的是紫荆先开花, 后长叶, 你说这奇怪不奇怪?在东边, 有一片不知名的花, 那花也是一串一串的, 不过是红色的。听人说把花蕊拉出来, 吸里面的汁, 很甜很甜的。那山茶花有的开放了, 红红的, 像天上的朝霞;有的含苞欲放, 花骨朵饱胀得快要裂开了。整个花园仿佛仙女织的一块花锦。
讨论:这段话描写了什么景物?是按什么顺序来写的?抓住了哪些特点来写的?运用了什么方法来描写的? (学生讨论, 老师随机点拨)
(三) 快速行文, 一气呵成:轻舟已过万重山
1.师:同学们, 春姑娘穿一身绿色的衣裙, 踏一辆绿色的车, 摇一路绿色的铃来了, 来到了我们的校园……春姑娘是个插花的能手, 她悄悄地来到了人间, 把一朵朵美丽的花插满了大地, 春姑娘是一位伟大的画家, 她在白白的大地上, 画上了青青的山, 绿绿的水, 还有露着笑脸的太阳及棉絮般的白云, 更有那可爱的花朵, 活泼的蜜蜂、蝴蝶, 顽皮的小鸟, 使得大地看起来更生动了。赶快拿起笔来, 描绘一下我们的美丽校园吧。
2.学生习作, 老师巡视指导, 及时发现优点和问题。帮助有困难的同学, 针对有代表性的问题进行作中指导。指导的重点一是写具体, 二是按一定顺序写。
三、后作文:快乐体验更新颖
(一) 自我欣赏, 同伴交流:大珠小珠落玉盘
1.学生完成习作后朗读自己的习作, 把不通顺的地方改通顺, 靶不具体的地方改具体。划出自己认为是精彩的句子和段落。
2.同桌互相交流, 评改。改通顺, 指出错别字及其病句、标点错误等。
3.小组内评优点, 评出大家认为的好词好句或者精彩语段。
4.小组内提建议, 提出哪些内容需要具体或补充, 哪些可简单或删除等等。
5.推荐一篇参加班级交流。
(二) 集体会诊, 创新行文:二月春风似剪刀
1.选一篇较为典型的文稿做点评, 肯定优点, 指出问题, 然后要求学生对自己的习作作一次修改。
2.学生根据集体评议的问题, 修改自己的习作, 二次创新行文。
设计意图:集体评议, 交流写作的经验, 引爆创新思维的火花。通过二次行文, 提高作文的质量。
(三) 佳作展览, 评选最佳:回眸一笑百媚生。
1.小组评选本次最佳。评选的项目越多越好。
2.评选班级最佳。获得最佳的人物越多越好。
3.将最佳习作在学习园地里张贴展览。
4.鼓励获得最佳的习作向校园报或其他报刊社投稿。
设计意图:通过评选最佳, 最大限度地引导学生获得习作成功的体验, 激发学生的习作兴趣, 使广大学生在体验自己的成功之时, 人人都能够“回眸一笑百媚生”。
(四) 变格创新, 自由表达:映日荷花别样红
这是老舍作品《老张的哲学》中的景色描写。这段描写就如中国的彩墨画，笔致疏朗，着色明丽。湖水、人物、鱼儿、荷花是中国画中传统的景物，但更为活泼的是画面上动静交错，青、白、绿、黄几色间隔，光艳而又灵动。同时，这又是一幅社会风俗画，浸润着北京独特的文化风貌展现在人们的眼前。
这块地方并没有多大，没有山，没有海。像一个花园，可又没有清楚的界限。差不多是个不甚规则的三角，三个尖端浸在流动的黑暗里。一角上——我永远先看见它——是一片金黄与大红的花，密密层层；没有阳光，一片红黄的后面便全是黑暗，可是黑的背景使红黄更加深厚，就好象大黑瓶上画着红牡丹，深厚得至于使美中有一点点恐怖。黑暗的背景，我明白了，使红黄的一片抱住了自己的色彩，不向四外走射一点；况且没有阳光，彩色不飞入空中，而完全贴染在地上。
这是老舍小说《微神》中的片段，其描写充满了神秘、奇崛、浓艳，好象黑幕上红黄的绚烂，又宛如“中国传统工艺美术中的漆画，那因黑的底色而显得厚重也显得神秘的漆画。但较之漆画，它更生动些，因为它流光溢彩，颜色是‘活着的’”“作者以其描写手段，把你可以意会心领而难以言状的经验，用色彩再现出来。铺展在这里的，是一幅色彩‘鬼艳’的画中神品”。
在老舍的作品中，不论是散文还是小说，类似这样的景色描写比比皆是，充 满了美术上的“绘画感”。老舍曾经在一篇散文中写到“我爱那些画。特别是那 些风景画。我爱水彩的和油的，不爱中国的山水。中国的山水，一看便看出是画 家在那儿作八股，弄了个起承转合，结果还是那一套。水彩和油的风景画真使我 接近了自然，不但是景在那里，光也在那里，色也在那里，它们使我喜悦，不像中国山水画那样使我离开自然，而只看笔道和图章。”老舍对中国山水画的脱离实际、追求虚无的传统画风颇为不满，认为是画家在“作八股”，所以他放弃了山水画“景”的单调、重复，而要寻求自然的“景”的真实、“色”的杂然相间。喜爱色彩画的老舍的这一艺术主张同样在他作品中的景色描写上体现了出来，特点之一在于强调景色的“真”。
一种是“追念”式的真实氛围、社会背景。老舍曾经说过，“我们幼时所熟习的地方景物，即一木一石，当追想起来，都足以引起热烈的情感”，所以老舍以“追念”形式叙写他幼时所熟悉的北京风貌，含着深情，蓄着诗意，从《小人物自述》到《正红旗下》，从《老张的哲学》到《四世同堂》，老舍不厌其烦的描写记忆中的北京风貌。在他的笔下，北京的胡同、风俗、人物等慢慢浮现在眼前，如一幅“清明上河图”。而比较有特色的是他笔下的胡同：
我们的胡同是两头细中间宽的。很像地图上的两头有活口的一个湖。胡同的圆肚里有我们六户人家，和两棵大槐树。夏天，槐树的叶影遮满了地，连人家的街口都显着有点绿阴阴的。微风过来，树影轻移，悬空的绿槐虫便来回的打着秋千。在这两株大树下面，小姐姐领着我拣槐虫，编槐花……
——《小人物自述》
祁家的房便是在葫芦胸里。……胡同口是那么狭窄不惹人注意，使他(祁老人——引者注)觉得安全；而葫芦胸里有六七家人家，又使他感到温暖。门外呢，两株大槐下可供孩子们玩耍，既无车马，又有槐豆槐花与槐虫可以当作儿童的玩具。
——《四世同堂》
这是老舍在不同时期的景物描写，虽然前一段着重于抒情，描写细致而温软；后一段重在说明，描写的目的在于突显祁老人与世无争、中庸、隐忍的生活情态。两者描写的目的不一样，但读者却能领略这一“典型环境”，它就是老舍最熟悉的地方，在不同的文本中这一相似的景象前后“互文”，而这一境界使故事“带出独有的色彩，而不能用别的景物来代替”，所以尽管老舍没有在北京亲历八年抗日战争而根据第二手资料写成了《四世同堂》，它也一样如历眼前：两头细中间宽的“小羊圈”胡同、两棵大槐树、槐豆、槐花、槐虫，这些记忆中的“点”连成线，组成画，是老舍把“北京”作为写作对象的色幕和背景。老舍这种“追忆”性的景物描写，它就如哈代笔下的“威塞克斯”、狄更斯笔下的雾都伦敦，对北京的“追忆”成为老舍文学世界最大的背景。
老舍另一强调景色的“真”的方法是绘出景色的“个性”。事物的个性使它们力避雷同，都成为一个个独特的“这一个”。所以，对有些故事中的“景”，老舍甚至认为其“比人物的个性更重要的多”，但同时他又反对“加上一些不相干的田园山水，作为装饰，像西洋中古的画像那样”，而应该“人物如花草的籽粒，背景是园地，把这棵籽粒种在这个园里，它便长成这个园里的一棵花”。在《月牙儿》中那“带着点寒气的一钩儿浅金”的“月牙儿”无处不在，它始终悬在“我”的夜晚上空，发着凄惨寒冷的光，注视着这个残酷的社会以及社会里悲苦的人生。
而在《阳光》中，在不同的情势下“我”的处境就如阳光下的花朵，从有着“明艳的红瓣儿与金黄的蕊”的牡丹花到没有根基随风吹的柳絮直至最后失去了“阳光”。那“月牙儿”与“阳光”不是作为装饰的山水而是小说中的象征物，线条简单但笔力遒劲，就如套色木刻画永远给人一种力透纸背的力量，这也就是老舍自己所说的“那简单、深刻而清晰的线条，更可以深深地透入人们的心灵和记忆”(老舍《谈中国现代木刻》)，使“月牙儿”与“阳光”成为这两篇小说中永恒的图案。如果说《月牙儿》、《阳光》的景色凝聚成刀削木刻般的线条的话，那么在《断魂枪》等文章中老舍运用简练的线条把人与景的活动融合在一起。
夜静人稀，沙子龙关好了小门，一气把六十四枪刺下来；而后，拄着枪，望着天上的群星，想起在野店荒林的威风。叹一口气，用手指慢慢摸着凉滑的枪身，又微微一笑，“不传!不传!”
——《断魂枪》
这段文字不像老舍其他的景色描写，滤去了鲜艳的颜色，甚至没有像《月牙儿》中那样出现一点儿“金黄”的月色，只用了描述性的名词“夜静”、“人稀”、“群星”，但在读者的心目上却出现了如中国传统的连环画或木刻样的图像——“沙子龙半夜舞枪图”，在黑白的画面上，沙子龙拄着长枪怅惘地看着繁星点点的天空，时代的滋味在心中咀嚼。
绘出“个性”的景色，老舍在用景用色上的除了简尽之外，还有，就是景 色的大开大合、浓抹重彩，犹如泼墨般渲染着，不是单调的传统山水画而是颜色 极度丰富的彩墨画。这种写法主要表现在老舍散文式的篇章中：
济南的秋天是诗境的。……那颜色不同，方向不同，高矮不同的山，在秋色中便越发的不同了。以颜色说吧，山腰中的松树是青黑的，加上秋阳的斜射，那片青黑便多出些比灰色深，比黑色浅的的颜色，把旁边的黄草盖成一层灰中透黄的阴影。山脚是镶着各色条子的，一层层的，有的黄，有的灰，有的绿，有的似乎是藕荷色儿。山顶上的色儿也随着太阳的转移而不同。……有这样的山在配上那蓝的天，晴暖的阳光；蓝的像要由蓝变绿了，可又没完全绿了；晴暖的要发燥了，可是又点凉风，正像诗一样的温柔；这便是济南的秋。况且因为颜色的不同，那山的高低也更显然了。高的更高了些，低的更低了些，山的棱角曲线在晴空 中更真了，更分明了，更瘦硬了。看山顶上那个塔！
——《一些印象(四)》
最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，像些小日本看护妇。山尖全白儿，给蓝天镶上了一道银边。山坡上有的地方雪厚点，有的地方草色还露着，这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下点小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气。
——《一些印象(五)》
第一段关于济南秋天的描写并不逊于众所周知的《一些印象(五)》即《济南的冬天》中对景色的描写，两者同样的画面感强烈。它们既有中国彩墨画的灵动与飘逸，又有西方油画的流光溢彩。在第一段，老舍善于抓住颜色的对比，青黑、灰黑、灰黄、蓝、绿互相映衬，细致而又分明，描写充满力度，又不乏和谐，画面慢慢呈现出清朗、高远的境界；第二段中老舍在景色对比的同时强调它的“秀气”，以人衬景，“顶着一髻儿白花的小日本看护妇”、“花衣被吹动时露出的山的肌肤”、“害了羞的薄雪面带粉色”，通过这样的描写济南的冬天的山的特色与众不同，“青黑”为辅，“银边”、“暗黄”、“粉色”相互渲染，一派温馨和谐的气象突显在读者面前。
综上所述，老舍在其作品中重视景色的色彩运用，写出了景色的“真”，描摹出了景色的“个性”特征，这使其作品的景色描写充满了绘画感，画面既可感又可“视”。同时，这一特征促成了老舍许多关于景色描写的段落成为脍炙人口的名篇的主要原因，而老舍对于景色描写的独特技巧更是值得我们借鉴与学习的。
《下港树林》小树林的确很美呀，树木翠绿翠绿的，风儿吹来，树叶发出“哗哗”的响声，仿佛在唱一首欢快的乐曲。大树脚下，小草青青的，像给树林铺上了绿地毯。不知名的野花赶集似的聚在一起，竞相开放，摆出各种姿势，好像在等待小朋友的赞美呢。
《下港小河》一条清澈见底的小河穿过树林缓缓地流淌，阳光照在水面上，像洒了满河的金子，直晃人的眼睛。一群活泼可爱的小鱼在水中开会，有的还在捉迷藏呢！小蝌蚪也来了，它们摆动着小尾巴游来游去，多像一个个小逗号！鸭子们可开心啦。一会儿钻进水里，一会儿又露出水面，还“嘎嘎”地叫着，那是在呼唤同伴吧。
春天来了！你看，融化的冰水把小溪弄醒了。“丁冬、丁冬”，它就像大自然的神奇歌手，唱着清脆悦耳的歌，向前奔流„„
小燕子拖着剪刀似的尾巴，回到北方的家乡，它们“叽喳，叽喳”地叫着，好像在说：“春来了，春来了！”
春天的阳光格外明媚，春姑娘展开了笑脸，太阳，红红的光束射过来，那温柔地抚摸你，像年轻的母亲的手。
随着春姑娘轻快 的步伐，青青的小草，破土而出，偷偷的从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。在公园里，到处都可以看见这一些生命力顽强的小草。
我怀着好奇的心情去找春天。啊，我见到了春天。远处的群山连绵起伏，变得苍绿了。近处山坡上的小草也悄悄地钻出地面，它们嫩生生，绿油的。肥胖的小叶儿，像一个个刚刚睡醒的胖娃娃。这一片，那一簇，点缀着这陡峭的山坡。山坡上的树木也在不声不响地抽出新的枝条，长出了像小草一样的新芽。柳树的枝条向下垂着，就像一条条线挂在树上。那嫩黄色的小叶片，就像在线上系的花瓣儿。杨树开了花，这些花一串串的，是紫红色的。身上长满很软的小毛，像一只只毛毛虫，真有趣。山桃花展瓣吐蕊，杏花闹上枝头，梨花争奇斗艳„„。
在这一个温暖的季节里，在树林里，许多的树木都开满了鲜艳的花朵；大家都不肯相让，红的、黄的、白的、紫的，各种各样 的花真像一个美丽的大花坛。许许多多的蝴蝶和蜜蜂都闻到了花的香味，都不约而同地飞来采蜜，在半空中飞来飞去。
在树林里，许多的小鸟在自由自在欢乐地飞翔着，高兴起来，便唱出清脆悦耳的曲子，和煦的春光吹拂着小河，河水忽然被一阵悦耳、动 听的笛声所牵动，放眼望去，一群顽皮的小孩子正用垂柳的茎做柳笛呢！他们吹出了心里的幸福和快乐。
各式各样的野花也睡醒了，只见它们伸伸腰，抬抬头，争先恐后地纵情怒放，红色的、黄色的、蓝色的、白色的、紫色的„„真是百花争艳，五彩缤纷。这些花虽然不名贵，但它们用自己的点点姿色点缀着这青春的草地，把自己的一切无私地奉献给大地。成群结队的蜜蜂，呼扇着黄色的翅膀，嗡嗡地忙着采蜜；那五颜六色的彩蝶，也成双成对地翩翩起舞。
冬色爷爷送走了大地的严寒，春姑娘踏着轻盈的脚步来到了人间。春天的景色十分美丽，就像一幅栩栩如生的画。
春天的雨是柔和的，只见春雨 在竹枝、竹叶上跳动着。那雨时而直线滑落，时而随风飘洒，留下如烟、如雾、如纱、如丝的倩影，飞溅的雨花仿佛是琴铉上跳动的音符，奏 出优美的旋律。
天空上，怎么是五颜六色的，使人眼花缭乱？啊，原来孩子们在防风筝呀。在蓝天白云的照耀下，各种各样的风筝在自由自在地飘舞着，飞升着，多么使人心旷神怡的景象啊！
啊，春天的一切，都显得那样的 生机勃勃。
啊，春天真美啊！让我们用心去感受大自然的美景吧。
春天是一个富有生命力的季节，也是一个美丽、神奇，充满希望的季节。
春天到了，各种绚丽的花朵都开放了，都是那么绚丽夺目。田里农民伯伯种的油料作物——油菜花也开了。金黄的油菜花，成了蝴蝶的天地，美丽的蝴蝶在金黄色的舞台上跳着柔和而优美的舞姿。它们一会儿在空中飞舞，一会儿静静地停留在油菜花上。正是这样，给春天也增添了不少乐趣。油菜花的美丽，同时也吸引了不少“劳动人民”——蜜蜂，蜜蜂总是不分昼夜地不辞辛劳地给油菜花授粉。偶尔一阵微风吹来，金黄的油菜花立刻涌起了高低起伏的“金浪花”。远远望去，实在令人美不胜收！
太阳更低了，血一般的红，水面上一条耀人眼睛的广阔的光波，从海洋的边际直伸到小船边沿。
天空被夕阳染成了血红色，桃红色的云彩倒映在流水上，整个江面变成了紫色，天边仿佛燃起大火。
春天，那太阳暖洋洋的，它伸出漫暖的大手，摩挲得人浑身舒坦。
阵阵春风，吹散云雾，太阳欣然露出笑脸，把温暖和光辉洒满湖面。
描写春天的好段：
春天是一个富有生命力的季节，也是一个美丽、神奇，充满希望的季节。春天到了，各种绚丽的花朵都开放了，都是那么绚丽夺目。田里农民伯伯种的油料作物——油菜花也开了。金黄的油菜花，成了蝴蝶的天地，美丽的蝴蝶在金黄色的舞台上跳着柔和而优美的舞姿。它们一会儿在空中飞舞，一会儿静静地停留在油菜花上。正是这样，给春天也增添了不少乐趣。油菜花的美丽，同时也吸引了不少 “劳动人民”——蜜蜂，蜜蜂总是不分昼夜地不辞辛劳地给油菜花授粉。偶尔一阵微风吹来，金黄的油菜花立刻涌起了高低起伏的“金浪花”。远远望去，实在令人美不胜收！
春天是人们所向往的季节，人们总是在这个季节里做好了自己的打算。俗话说：“一年之计在于春，一天之计在于晨。”它正告诉我们：一年的愿望应该在春天计划好，一天之中最重的时间是早晨，在春天里，人们就开始耕田插秧、栽树等之类的农活。候鸟们也从南方迁到北方来了，为田地里劳作的农民们喝彩。鸟儿有的站在高树上，有的干脆在田坎上，还有的立在“五线谱”上。正是这样，使田地里的农民倍感到欢乐，一切都热闹起来了。
在春天里，动物们也从沉睡中醒来。小草开始发芽了，大地上到处都显现出欣欣向荣的景象。一眼望去，到处都是一片绿景象，就像一幅水彩画。
冬去春来 冬尽春来 腊尽春回 时当暮春 早春三月 暮春三月
阳春三月 烟花三春
时当三月 春寒时节 春寒季节 春天渐近春天来临 春天降临
春令已到 春回大地 春归大地 春到人间 春满人间 大地加春
太阳更低了，血一般的红，水面上一条耀人眼睛的广阔的光波，从海洋的边际直伸到小船边沿。
天空被夕阳染成了血红色，桃红色的云彩倒映在流水上，整个江面变成了紫色，天边仿佛燃起大火。
春天，那太阳暖洋洋的，它伸出漫暖的大手，摩挲得人浑身舒坦。
阵阵春风，吹散云雾，太阳欣然露出笑脸，把温暖和光辉洒满湖面。
清晨,春姑娘穿着美丽的衣裳,舞着暖风,招展地笑着向我们走来,给大自然披上了新装,使万物显现出无限生机.一缕缕金黄色的阳光撒向刚披上新装的草地,阳光照耀着小草上的露珠儿,露珠儿显得晶莹透亮,美丽极了!„„
春天,它不像夏天那样干枯炎热,不像秋天那样冷清,也不像冬天那样寒冷.而春天是一个生气勃勃,充满活力的春天.这使我想到了我们的母亲,母亲就像大地,母亲生下我们,我们就有了生命,大地回春了,就等于一切都要重新开始了,所有的生命都重新来过.哦!春雨呀,原来你跟着春姑娘一起来到大地,使大地生机勃勃,散发着清新的气息.你灵巧的手,拔动着人们的心弦,拔动着人们美好的希望.描写夏天风景的好句子:
空中没有一丝云，头顶上一轮烈日，没有一点风，一切树木都无精打采地、懒洋洋地站在那里。
太阳刚一出头，地上像已着了火。
天气是那样炎热，仿佛一点星火就会引起爆炸似的。
烈日似火，大地像蒸笼一样，热得使人喘不过气来。走在路上，迎面的风似热浪扑来。
大清早，蝉就高声大叫，告诉人们又一个火热的日子开始了。
夏日炎炎，小鸟不知躲藏到什么地方去了；草木都低垂着头；小狗热得吐出舌头不停地喘气。
知了不住地在枝头发着令人烦躁地叫声，像是在替烈日呐喊助威。夏天，草木特别茂盛，冬青树的叶子油亮油亮的，老榆树枝繁叶茂，给人们撑起了一片浓浓的绿阴。
夏日里，清清的小河成了孩子们避暑的好去处，你看，他们在水中嬉闹着，一会儿打水仗，一会儿扎猛子摸鱼，玩得十分开心。
夏天的太阳像个大火炉，把大地烤得发烫，就连空气也是热烘烘的，人一动就浑身冒汗。
水牛早就躲到了池塘里，整个身子埋在了池水中，只露出一个头在水面上透气。
七月，透蓝的天空，悬着火球似的太阳，云彩好似被太阳烧化了，也消失得无影无踪。
初夏的阳光从密密层层的枝叶间透射下来，地上印满铜钱大小的粼粼光斑。
风儿带着微微的暖意吹着，时时送来布谷鸟的叫声，它在告诉我们：“春已归去。” 青草、芦苇和红的、白的、紫的野花，被高悬在天空的一轮火热的太阳蒸晒着，空气里充满了甜醉的气息。
初夏时节，各色野花都开了，红的、紫的、粉的、黄的，像绣在一块绿色大地毯上的灿烂斑点；成群的蜜蜂在花从中忙碌着，吸着花蕊，辛勤地飞来飞去。
盛夏，天热得连蜻蜓都只敢贴着树荫处飞，好像怕阳光伤了自己的翅膀。
空中没有一片云，没有一点风，头顶上一轮烈日，所有的树木都没精打采地、懒洋洋地站在那里。
七月盛夏，瓦蓝瓦蓝的天空没有一丝云彩，火热的太阳炙烤着大地，河里的水烫手，地里的土冒烟。
烈日当空，道路两旁，成熟的谷物在热得弯下腰，低着头。蚱蜢多得像 草叶，再小麦和黑麦地里，在小麦和黑麦地里，在岸边的芦苇丛中，发出微弱而嘈杂的鸣声。
太阳像个老大老大的火球，光线灼人，公路被烈日烤得发烫，脚踏下去一步一串白烟。天气闷热得要命，一丝风也没有稠乎乎的空气好像凝住了。
整个城市像烧透了的砖窑，使人喘不过气来。狗趴在地上吐出鲜红的舌头，骡马的鼻孔张得特别大。
炽热的火伞高张在空中，热得河里的鱼不敢露出水面，鸟也不敢飞出山林，就是村中的狗也只是伸长舌头喘个不休。
那天，天热得发了狂。太阳刚一出来，地上已经着了火，一些似云非云、似雾非雾的灰气，低低地浮在空中，使人觉得憋气。
那是一个久旱不雨的夏天，炎热的太阳烤得田里的老泥鳅都翻白了，村边的小溪，溪水一下低了几寸，那些露在水面的石头，陡地变大了。小鸟不知躲匿到什么地方去了；草木都垂头丧气，像是奄奄等毙；只有那知了，不住地在枝头发出破碎的高叫；真是破锣碎鼓在替烈日呐喊助威！
街上的柳树像病了似的，叶子挂着尘土在枝上打着卷，枝条一动也不动。马路上发着白光，小摊贩不敢吆喝，商店门口的有机玻璃招牌，也似乎给晒化了。
描写秋季景色的句子:
1.秋雨往往是飘落着的，细细的，密密的。风夹杂着雨，雨跟随着风，飘零着。雨轻轻地洗刷着大地上的一切，地面被洗得油亮，树叶上不断地渗出颗粒饱满的雨滴。到了黄昏时，风和雨都放慢了节奏。太阳又从云层里爬出来，将她的余辉送给大地。黄叶在柔和的阳光的映射下，透露出淡淡的微红，就像害羞的少女那美丽的脸颊。
2.秋风飘过的地方，树叶会发出“沙沙"的响声，很好听，风大时，黄叶就会挣脱树的束缚，随着风一起翩翩起舞，好像一只只美丽的黄蝴蝶，在风的伴奏下，载歌载舞。此时，恰好有三两个人从飘落着的黄叶中走过，这不是绝美的画面吗？可又是那样的转瞬即逝，尤如昙花一现。让我还没来得及仔细欣赏，便消失了。
3.秋风与秋雨可能是这世上最完美的一对搭档。秋风吹着秋雨，秋雨伴着秋风。它们能让世上的一切反射出晶莹的光泽，反射出秋的高雅。也许它们能修剪出一幅美丽的秋的图画，看着它们的身影，我忍不住感慨到：秋风吹吹，秋雨飞飞；秋风爽爽，秋雨凉凉。
秋天的风，秋天的雨，秋天的叶。它们任何一着都不能独自显示出美丽。它们表达出的，是一种整体的美，一种和谐的美。没有风，雨不会飞，叶不会舞；没有雨，风不会湿润，叶不会害羞；没有叶，风显得单调，雨显得乏味。只有它们巧妙地结合起来，才会构成一幅美丽的画，一首精美的诗--秋。
4.稻田旁边的那片郁郁葱葱的树林，现在也换上了黄色，几棵红枫似乎耐不住寂寞也赶来凑热闹，把一树火红献给了秋，远望去，就如金毯上跳动着的红衣少女。5.在深秋，一切都享受着阳光的温暖，暖和却不炎热，有时还吹来一阵风与它们玩乐，花在自信的绽放，草和树则在闪烁着绿，一切都是生机盎然的。这不正是别致的秋？那亮丽的绿把植物园变成了路色海洋，那鲜艳的花和不知名的野果则到处点缀着，湖里、草丛里、草坪中、树上，满是的。不光点缀，有时还在一起欢快的笑着。一团一团，魅力四射。在走走看看，又发现了那一株株竹子在耸立着。他们总不孤独，因为他们是群居着的，还是一大伙一起住着。那茂密的竹林似乎叶子太多了，竹子都往外弯。远处看，像一朵绿色的大花。有这样的美景，干啥还指望金秋呢？
6.秋不仅是愁，还有其独特的美，似一幅水墨画，充满了诗意。“采菊东篱下，悠然见南山”，让人们看到的是悠闲安逸的田园风光；“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”，通过动与静的完美结合，让我们欣赏到了一幅秀美的画卷。
秋有时是白色的，是那种不带有一丝纤尘的纯白。“蒹葭苍苍，白露为霜，所谓伊人，在水一方”，令人将秋幻想成从水墨古画中走出来的白衣女子，带着淡淡的愁，不娇不艳，却是冰肌玉骨，清新出尘，一颦一笑都动人心魄。这种感觉，惟属秋天。
秋是火红的，充满了热情，但这种热情不是直白的，是包藏着含蓄的。“最是秋风捎音至，漫山枫叶遍地红”，“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”
秋天是金黄色的，不只是落日黄昏，枯藤老树，也不像人们所想的那般刻薄无情和娇柔脆弱，而是金色的成熟与丰收的吟唱。春华秋实，颗粒满仓。如果说春天播下了希望，那么秋天就把希望变成了金黄丰硕的果产，可谓相得益彰，更上一层楼。
秋天又是快乐的，不同的人面对同样的景色，心境是不同的。刘禹锡发出“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”的吟唱，读来令人情绪高昂。
秋天的美是成熟的--它不像春那么羞涩，夏那么坦露，冬那么内向。
秋天的美是理智的--它不像春那么妩媚，夏那么火热，冬那么含蓄。
秋，收获的季节，金黄的季节--同春一样可爱，同夏一样热情，冬一样迷人。
金秋的阳光温馨恬静，侗乡的秋风和煦轻柔，蓝天白云飘逸悠扬。
描写冬天景色的句子:
1.呼——呼——”，狂风呼啸，大树在狂风中摇晃，一条条树枝就像一条条狂舞的皮鞭在空中抽打着。
2.松树苍翠地站在白皑皑的雪地里，随着凛冽的西北风，摇晃着身子，发出尖厉刺耳的呼啸，像是有意在蔑视冬天。
3.刚到下午4点多，太阳就已经收起它那淡淡的光，好像也怕冷似的，躲进了像棉胎一样厚的云层。
4.十冬腊月天，雪堵着窗户，冰溜子像透亮的水晶小柱子，一排排地挂在房檐上。
5.那年冬天，那个冷呀，把人冻得鼻酸头疼，两脚就像两块冰。
6.冷飕飕的风呼呼地刮着。光秃秃的树木，像一个个秃顶老头儿，受不住西北风的袭击，在寒风中摇曳。
7.这年冬天，地都冻裂了缝，小北风像刀子似的猛刮，大雪满天飞。
8.隆冬的太阳也似乎怕起冷来，穿了很厚很厚的衣服，热气就散发不出来了。
9.隆冬，北风凛冽，银灰色的云块在天空中奔腾驰骋，寒流滚滚，正酝酿着一场大雪。
10.数九寒天，冰封千里。整个世界成了只大冰箱，山冷得在颤抖，河冻得僵硬了，空气也似乎要凝固起来。
11.大雪随着寒冬来了，街道仿佛是银子铸成的，那么亮，那么有光辉，长长的冰柱像水晶的短剑挂在檐前，行人的呼吸也化作了一股股白烟。
12.他走了不一会儿，从嘴里、鼻孔里喷出来的团团热气便凝成了一层层霜花儿，冻结在皮帽四周，恰似一顶银色的头盔戴在他那冻得通红的脸膛上。
13.天气阴沉，满天是厚厚的、低低的、灰黄色的浊云。东北风呜呜地吼叫，肆虐地在旷野地奔跑，它仿佛握着锐利的刀剑，能刺穿严严实实的皮袄，更别说那暴露在外面的脸皮，被它划了一刀又一刀，疼痛难熬。
14.冬天，户外那粘满霜雪的柳树上尽是树挂，像是一根根银条悬挂在树上，格外壮观。
15.冬天，一层薄薄的白雪，像巨大的轻软的羊毛毯子，覆盖摘在这广漠的荒原上，闪着寒冷的银光。
16.初冬，像一位美丽的、高贵的、矜持的公主，舞动着她那神奇的面纱，送来阵阵凛冽的寒风。
17.寒冷的严冬，河水一改往日的活泼，似乎恬静地睡着了 18.冬天，虽然没有春天迷人的鸟语花香，没有夏天壮观的闪电雷鸣，没有秋天诱人的丰硕果实，但它也有献给大自然的含蓄的美 19.数九寒天，冰封雪地，整个世界成了只大冰箱，山冷地在颤抖，河冻地僵硬了，空气似乎也要凝固起来。
20.冬天，鹅毛般的大雪纷纷扬扬地飘落下来。地上扑的是雪，厚厚的，软软的；房上落的是雪，白皑皑的，又松又软；树上盖的是雪，积雪把树枝压弯了腰。太阳照在白雪山上，发出耀眼的光芒。
21。雪,像柳絮一般的雪，像芦花一般的雪，像蒲公英一般的雪在空中舞，在随风飞。22。空中飘着雪花，小小的白羽毛，又像吹落的梨花瓣，零零落落。
23。下雪了，先是小朵小朵的雪花，柳絮般轻轻地飘扬；然后越下越大，一阵紧似一阵。
24。开始下雪时还伴着小雨,不久就只见鹅毛般的雪花,从彤云密布的天空中飘落下来,地上一会儿就白了.冬天的山村到了夜里格外寂静,只听见雪花簌簌不断往下落,偶尔咯吱一声响,树木的枯枝被积雪压断了.25。点点的繁星好似颗颗明珠，镶嵌在天幕下，闪闪地发着光。淘气的小星星在蓝幽幽的夜空划出一道金色的弧光，像织女抛出一道锦线。
春意盎然、烈日炎炎、秋高气爽、鹅毛大雪、阴雨绵绵、烟雾弥漫、寒风瑟瑟、寒冬腊月、春暖花开、阳光普照、北风呼啸、大雪纷飞、晴空万里、风和日丽、倾盆大雨、阳光明媚、万里无云、铄石流金、多云间晴、清风拂面、风云变幻、冰天雪地、春露秋霜、暴风骤雨、春暖花开、春意盎然、满面春风、春光无限、四季回春、绿草如荫、春风和气、春光漏泄、春光明媚、春花秋月、春华秋实、春晖寸草春回大地、春兰秋菊、春暖花开、春色撩人、春色满园、春山如笑、春深似海、春生秋杀、春生夏长、秋收冬藏、春笋怒发、春蛙秋蝉、春意盎然、春意阑珊、红情绿意、花红柳绿、花香鸟语、枯木逢春、柳暗花明、漏泄春光、满园春色、柳绿花红、鸟语花香、双柑斗酒寻花问柳、雨丝风片、莺歌燕舞、雨后春笋、有脚阳春、暗香疏影、百花齐放、姹紫嫣红、倡条冶叶、尺树寸泓、出水芙蓉、摧兰折玉繁花似锦、凡桃俗李、纷纷扬扬、纷红骇绿、风吹雨打、风花雪月、浮花浪蕊、孤标傲世、桂馥兰香、桂林一枝、桂子飘香、含苞待放含苞欲放、红衰翠减、鸟语花香、叶落知秋、一叶知秋、秋风团扇、金风送爽、雁过留声、秋色宜人、天朗气清、春种秋收、春兰秋菊秋风过耳、秋风萧瑟、秋雨绵绵、一丛金黄、一丛火红、秋意深浓、秋兰飘香、丹枫迎秋、枫林如火、秋风习习、银妆素裹、冰冻三尺寒气袭人、白雪皑皑、风号雪舞、风雪交加、千里冰封、朔风凛冽、天寒地冻、雪虐风饕（tāo）、茫茫大雪、滴水成冰、滴水成冰、火树银花、山舞银蛇、原驰蜡象、尘土飞扬、飞沙走石
春：春光明媚 春暖花开 春色满园 万紫千红 春意昂然 夏：烈日炎炎 酷暑难当 狂风暴雨 烈日当头 骄阳似火 秋：秋高气爽 果实累累 枫叶似火 秋风习习天高云淡 冬：千里冰封 万里雪飘 天寒地冻 寒冬腊月 冰天雪地
夏天天气:
大雨如柱、赤日炎炎、烈日炎炎、烈日杲杲(gǎo)、烈日中天、炎阳似火、骄阳似火、火日炙人、艳阳高照、倾盆大雨、大雨滂沱、雷是交加、火轮高吐、火云如烧、海天云蒸、夏日可畏、夏阳酷暑、夏山如碧、夏树苍翠
夏天植物生长: 花红柳绿、花色迷人、花香醉人、花枝招展、百花齐放、百花盛开
百花争艳、绚丽多彩、绿草如茵、一碧千里、杂草丛生、生机勃勃 苍翠挺拔、郁郁葱葱、秀丽多姿、青翠欲滴、果园飘香、果实累累、果实饱满、花繁叶茂、绿草如茵、苍翠挺拔、茂盛如蓬、枝繁叶茂欣欣向荣、郁郁葱葱 骄阳似火、草长莺飞、草木茂盛
花
花红柳绿、花色迷人、花香醉人、花枝招展、百花齐放、百花盛开 百花争艳、绚丽多彩、五彩缤纷
草
绿草如茵、一碧千里、杂草丛生、生机勃勃、绿油油 树
苍翠挺拔、郁郁葱葱、枯木逢春、秀丽多姿、青翠欲滴、林海雪原
耸入云天、夏树苍翠
赤日炎炎 烈日炎炎 烈日杲杲 烈日中天 炎阳似火 骄阳似火 火日炙人 艳阳高照 倾盆大雨 大雨滂沱 雷是交加
火轮高吐 火云如烧 海天云蒸 夏日可畏 夏阳酷暑 夏山如碧 天高气爽，秋风萧瑟，金风送爽，西风残照，枫林尽染，秋花惨淡秋草黄，霜叶红于二月花，寒山转苍翠，秋水日潺湲，树树皆秋色，山山唯落晖
形容四季特点：
春寒料峭、春意盎然、春暖花开、满园春色、春华秋实、春光明媚
春风化雨、骄阳似火、暑气蒸人、烈日炎炎、秋风送爽、秋高气爽
秋色宜人、冰天雪地、寒气袭人、寒冬腊月、弥天大雪
形容繁荣兴盛景象：
济济一堂、热火朝天、门庭若市、万人空巷、座无虚席、高朋满座
如火如荼、蒸蒸日上、欣欣向荣、川流不息
描写美的景和物：
美不胜收、蔚为壮观、富丽堂皇、金碧辉煌、玉宇琼楼、美妙绝伦
巧夺天工、雕梁画栋、锦上添花、粉妆玉砌、别有洞天 描写山水美景：
锦绣河山、高耸入云、水天一色、波光粼粼、湖光山色、山清水秀重峦叠嶂、山明水秀、高山流水、白练腾空、烟波浩渺
描写花草树木：
繁花似锦、绿草如茵、郁郁葱葱、古树参天、万木争荣、万紫千红 百花齐放、花团锦簇、万紫千红、桃红柳绿、绿树成荫、鸟语花香
描写日月风云：
大雨如注、滂沱大雨、银装素裹、皓月千里、晨光熹微、明月如镜 风和日丽、云雾迷蒙、风清月朗、春风化雨、暴风骤雨、风驰电掣 繁星点点、风平浪静、白虹贯日、蓝天飞虹、弥天大雪、玉树琼花
描写人物的词语
一、描写人的品质：
平易近人 宽宏大度
冰清玉洁
持之以恒
锲而不舍
废寝忘食 大义凛然
临危不俱
光明磊落
不屈不挠
鞠躬尽瘁 死而后已
二、描写人的智慧：
料事如神
足智多谋
融会贯通 才华横溢
出类拔萃
博大精深
三、描写人物仪态、风貌：
憨态可掬
文质彬彬
风度翩翩 斗志昂扬
意气风发
威风凛凛 闭月羞花 沉鱼落雁 出水芙蓉 倾国倾城 国色天香 弱不禁风 和蔼可亲 心慈面善 张牙舞爪 蓬头垢面 雍容华贵 文质彬彬 如花似玉 容光焕发 其貌不扬 大腹便便 面黄肌瘦
四、描写人物神情、情绪：
悠然自得
眉飞色舞
喜笑颜开 呆若木鸡
能说会道
巧舌如簧 伶牙俐齿
出口成章
语惊四座 口若悬河
心旷神怡
心平气和 愁眉苦脸
愁眉紧锁 目瞪口呆
五、来自历史故事的成语：
三顾茅庐
铁杵成针
望梅止渴
学贯中西 集思广益 相貌堂堂 容光焕发 明眸皓齿 鹤发童颜 愁眉苦脸 老态龙钟 落落大方 欣喜若狂 能言善辩 娓娓而谈
垂头丧气 完璧归赵 博古通今举一反三落落大方神采奕奕美如冠玉眉清目秀冰清玉洁虎背熊腰骨瘦如柴 嬉皮笑脸滔滔不绝妙语连珠眉开眼笑得意洋洋四面楚歌
目不转睛
负荆请罪
精忠报国
手不释卷
悬梁刺股
凿壁偷光
六、描写人物动作：
走马观花
欢呼雀跃
扶老携幼
手舞足蹈
促膝谈心 前俯后仰
奔走相告
跋山涉水
前赴后继
张牙舞爪
七、描写人间情谊：
恩重如山
深情厚谊
手足情深
形影不离
血浓于水 志同道合风雨同舟
赤诚相待
肝胆相照
生死相依
八、说明知事晓理方面：
循序渐进
日积月累
温故知新
勤能补拙
笨鸟先飞 学无止境
学海无涯
滴水穿石
发奋图强
开卷有益
九、描写英雄人物的成语
一身正气 临危不惧
光明磊落
堂堂正正 大智大勇 力挽狂澜 急中生智
仰不愧天
镇定自若 化险为夷
十、描写说的成语
直言不讳 无所顾忌 拐弯抹角 真心诚意 故弄玄虚 侃侃而谈 滔滔不绝 闲言碎语 虚情假意 推心置腹 旁敲侧击 喋喋不休 慢条斯理 含糊其词 唠唠叨叨 自圆其说 振振有辞 肆无忌惮 大言不惭 娓娓动听 绘声绘色 对答如流
十一、描写人的语言的成语
口若悬河 对答如流 滔滔不绝 谈笑风生 高谈阔论 豪言壮语 夸夸其谈 花言巧语
十二、描写人心理活动的成语
忐忑不安 心惊肉跳 心神不定 心猿意马 心慌意乱 七上八下 心急如焚
十三、描写骄傲的成语
班门弄斧 孤芳自赏 居功自傲 目中无人 妄自尊大 忘乎所以 惟我独尊 自高自大 自鸣得意 自我陶醉 自命不凡 目空一切
十四、描写谦虚的成语
不骄不躁 功成不居 戒骄戒躁 洗耳恭听 虚怀若谷 慎言谨行
十五、描写学习的成语
学无止境 学而不厌 真才实学 学而不倦 发奋图强 废寝忘食 争分夺秒 孜孜不倦 笨鸟先飞 闻鸡起舞 自强不息 只争朝夕 不甘示弱 全力以赴 力争上游 披荆斩棘
十六、描写人物品质的成语
奋不顾身 舍己为人 坚强不屈 赤胆忠心 不屈不挠 忠贞不渝 誓死不二 威武不屈 舍死忘生 肝胆相照 克己奉公 一丝不苟 两袖清风 见礼忘义 永垂不朽 顶天立地 豁达大度 兢兢业业 卖国求荣 恬不知耻 贪生怕死 厚颜无耻
十七、描写人物神态的成语
