学生礼仪培训的心得体会

学生礼仪培训的心得体会（通用14篇）

学生礼仪培训的心得体会 篇1

在此次学生干部培训中，我受益颇深。我来到学生会本是秉着锻炼自己的态度，潜意识里便觉得只需要做好自己的本职工作，把领导、老师分配的任务完成便好。然而事实上并不是这样，在听完老师的话后，我才明白原来学生干部的职能还有很大一部分等着我们去开发。我们在是一名干部的同时更是一名学生，首要的任务仍然是学习，并且要以身作则，成为一名优秀的学生。在这基础上，再去努力成为一名优秀的学生干部，时时刻刻进行着良好的自我约束，展现出我院学生干部的优良形象，并带动着周围的其他同学，在各个方面呈现出一个好的环境和氛围。

同时若想成为一名优秀的学生干部，办公软件的运用，还有演讲与发言技巧等基本技能当然也是必不可少的。在后几次的培训中各位老师就专门分类向我们介绍了这些基本功，让我学到了很多新的知识。

学生礼仪培训的心得体会 篇2

一、研究目的

如何有效地提高学生对武术的长期兴趣和提高学生的实际自卫能力。

二、研究方法

(一) 观察法

通过参与观察和非参与观察发现学生在武术拓展训练过程中出现的兴趣衰退现象和自身防卫能力实际提高有限的情况。

(二) 实践法

通过让学生在武术拓展训练中实践自己的理论取得了一定的效果。

三、结果与分析

(一) 培养学生兴趣的持久性

首先是对学生兴趣的培养, 从当年一石激起千层浪的《少林寺》, 到现在甄子丹的《叶问》。学生们已经对武术产生了浓厚的兴趣。我们在工作中的问题是如何让孩子们保持这种兴趣, 并将这种兴趣化为他们习武的动力。练过武术的人都知道, 武术是一种长期的, 需要大毅力进行下去才会有收获的运动。但是我们面对的是一群还未成年的孩子, 如何让他们自觉自愿的练习成了一个大问题。我们认为造成这一问题的根本就是环境和氛围不够好的缘故。

我们先来谈谈如何制造氛围与环境。武侠片里的音乐让人有身临其境之感。当年黄飞鸿里的《男儿当自强》在我们的记忆里留下了深刻的印象。我们完全可以将之加以利用, 在声效方面给学生们创造一个像电影黄飞鸿里片尾结束时的那种气氛, 使学生们乐于学习武术。

除了好的音乐, 我们的祖先还创造了一个独特的战争文化, 就是阵法。我们的五千年的文化给了我们繁多的阵法种类, 我们可以从这方面入手, 从最简单的一字长蛇阵开始到两仪、三才、五行、八卦逐渐深入。既锻炼了学生的应变能力, 又锻炼了学生们的组织纪律性。阵法这种独特的体系会进一步吸引学生, 使他们对武术的练习更有兴趣和激情。

练武首先是从基本功开始的。武行内常说:“练拳不练功, 到老一场空。”作为一位负责的体育教师, 我们肩负的不只是交给我们的学生们一个武术套路。更要让他们在武术的学习中能够受益终身。但是基本功的锻炼是个长期的、枯燥的、毫无乐趣可言的过程。孩子们的年龄决定了他们无法长时间对某一项运动保持长久的兴趣, 作为一位体育老师, 我们要想方设法调动学生进行武术基本功训练的积极性。这就是我下面要谈到的化基础训练为小型比赛项目的原因。

所谓小型对抗赛, 就是同时安排两人以上, 十人以下的学生分组进行基本功对抗。基本功的对抗内容可事先进行系统规划。比如, 可以由10个俯卧撑、30次蹲起和50次跳绳组成一次基本功训练对抗内容。我们还可以通过限制完成时间来不断提高难度, 使学生觉得它更有挑战性。我们平时让学生正常做这些基本功锻炼, 他们肯定是出工不出力或者是偷工减料地来完成, 我们也没精力监督每一个学生的动作。但是将枯燥无味的基本功训练变成比赛, 不仅学生自己做好的主观能动性会大大提高, 而且为了获胜会更加严格地要求自己和对手。这样我们的基本功训练就会取得更好的效果, 这种小型对抗赛的比赛内容很适合在阳光体育活动中进行开展, 因为它组织灵活, 内容多样而耗时短。并且对场地的要求较小。

(二) 自身防卫能力实际提高

基本功虽然是武术的根本, 但它毕竟只是武术中的一部分而已。下面我们要说的就是武术教学中的第二大问题, 那就是武术套路教学。但是现在的很多学生都对武术套路不感兴趣, 认为没有什么实际意义。这也就是武术教学难以发展的根本原因之一。

武术套路是武术的练法, 它的本意是让练习者通过不断的套路练习使练习者对套路中的武术动作更加熟悉。但是国内的武术套路练习在现代的社会中遭到了普遍的质疑, 认为是花架子。实际上武术本身是由两部分组成, 即练法与打法。我们的老师就是因为这样或那样的顾虑所以只教练法不教或少教打法, 但是事事都有它的两面性和多源性。我们更要在教学中注重武术的实战性和击技性, 使我们的民族尽快地从肉体到灵魂都强大起来。

当然, 我所提倡的打法教学是在武术套路的基础上加以变化, 使其更加简化。将实战和套路练习结合起来, 在练习武术套路的同时进行一些实战培训。如, 教师在学生面前交错放置三到五个沙袋, 让学生在!前进过程中对沙袋进行击打。或在学生身边放置一圈沙袋让学生不断对沙袋进行击打, 锻炼学生的打击速度和力道。除了击打方法外, 武术中身法也是重要的一环。通常的身法训练如梅花桩、九宫步等太过繁复, 不宜于学生快速掌握和运用到实战当中。如果能在上两种击打训练的基础上在学生的脚边设置上一些障碍物, 当学生熟悉这种训练后, 再改变障碍物的布局使难度再次提高。当学生可以在击打沙袋的过程中进退自如的时候, 就是我们大功告成的时候。

关于武术器械的教学, 我不建议学生进行对抗训练因为它十分危险。但是器械练习是武术不可分割的一部分, 因此在以强身为本、实战为辅的方针指导下。我个人建议器械训练将基本功训练放在第一位, 器械套路放在第二位。至于器械的选择上我认为长棍是不错的选择。棍的普遍性决定了它的实用性。

对于棍术的基本训练, 我建议以力量训练为主, 技巧训练为辅。先来说力量训练, 我们可以让学生双手持棍成马步站立;然后让他们用棍子去挑动一只空水桶。教师的任务是不断计数, 并在适当的时候向桶里加水来提高水桶的重量。然后让学生持一加重的长棍进行劈棍训练和刺杀训练, 教师应不断鼓励学生并校正他们的姿势。

对于武术器械的步伐训练, 我认为应将步伐训练和阵法训练结合起来, 因为武林高手在千百支长棍组成的棍阵面前也会一筹莫展无法下手。先将一个大阵拆分成为若干个小阵形, 在各个小阵形操练熟悉之后, 在将几个小阵形加以组合训练;待时机成熟后再将若干个中阵组合成为一个大阵。

所以要让我们的学生能够保持一种长久的对武术的热情, 光靠气氛和环境与比赛的组合是办不到的。我们需要一种长期的有效的激励模式, 这就是我们提出的成就系统。

所谓成就系统就是指我们的学生在完成某项训练, 或是在某次比赛中取得了某些成绩;我们作为教师或学校授予他们个人的称号。假设某位同学完成了一百次拳术基本训练, 我们可以在同学们面前授予他“百炼成钢”的称号。再假设一名同学完成了一百次劈棍训练, 我们可以授予他“开山劈石”的称号。当然, 我们大力提倡开展的各种小型对抗赛的冠军得主也要有各自相应的称号。如有某位同学在对抗中获得了一百次胜利, 我们就授予他“百战百胜”的称号。

(三) 结果与分析

我们认为如果我们完成了以上这些艰巨的工作, 我们的武术拓展之路就会越来越宽广。文章的最后, 我想重点说一下在阳光体育的武术训练中对武德的培养。我认为一个习武之人, 如果他不具备武德里所要求的品质。就好像一个取得了相当成绩的人无法得到人们的尊重是一样的道理。

武德的一个特性就是要求武者乐于助人, 它包含了很多东西, 有见义勇为、拾金不昧、扶住弱小等等, 这与我们新时期建设和谐社会的总要求是相辅相成的。我们的社会需要更多的助人为乐的好心人。但是我们要帮助别人的前提是自己要有帮助别人的能力, 这就需要我们不断强化自己的体质。毕竟一个满身伤病的人更大的几率是被别人帮助而不是去帮助别人。罗曼·罗兰曾经说:“一个人要帮助弱者, 应当自己成为强者, 而不是和他们一样变成弱者。”所以, 我们要助人为乐, 自己首先要变得强大起来。

武术是我们中华民族传统文化的重要组成部分, 是属于我们龙的传人的一种血脉传承。传播传统武术不仅仅是传播一种文化, 更是在传播一种生命的永恒。中华武术源远流长, 我们要一步一个脚印的在弘扬国术的这条路上走下去。民族要振兴, 国术当自强。

参考文献

[1]王宏.武术散打与全民健身运动融合的研究[A].第二届全民健身科学大会论文摘要集[C], 2010.

[2]林仰硕, 周永盛.福建省武术散打发展的制约因素分析[J], 体育科学研究, 2010 (1) .

[3]姜传银.“后奥运”时代武术散打发展战略研究[J], 成都体育学院学报, 2010 (1) .

[4]罗明飞, 贺春林.攻守连环格斗法[J].拳击与格斗, 2010 (2) .

[5]李士英.中国武术散打市场化运作模式的研究[D].北京体育大学, 2003.

[6]姜传银.散打运动训练监测与评定的系统研究[D].上海体育学院, 2003.

[7]王家忠.荆楚武术文化研究[D].上海体育学院, 2009.

[8]张成明.竞技散打摔法技术的分类及应用研究[D].北京体育大学, 2010.

谈小学生篮球培训心得 篇3

【关键词】小学生；篮球教学；有效培训

近几年各个层次的教育培训很多，其中小学生篮球培训已经深入到部分有规模的小学，江苏省江阴实验小学就是一例。今年已经是第四年了，每年都有春季、暑期、秋季三季培训阶段，由原来的每期100多名学员扩展到现在的200多名，学生和家长的参与率每年都提高。笔者就培训，发表自己的一些感想。

一、促进学生生理、心理、适应能力和身体素质的协调发展

小学生正好处在生长发育时期，需要进行一些必须的体育锻炼。篮球运动作为一项综合性运动，需要运用跑、跳、投等多种手段来完成。在运动的过程中，人的灵敏度、速度、力量、弹跳等身体素质以及内脏器官和感受器官的功能，中枢神经系统的支配能力等，都会得到提高。在日常的篮球运动中既放松心情，又提高各项身体素质。学生的心理素质缺少锻炼，在回答问题或考试时很容易紧张，要克服这一性格缺陷，就应多参加像篮球这种竞争激烈的运动项目。因为赛场上形势多变，紧张激烈，只有冷静沉着地应付，才能取得优势。如果这样的学生能经常参加激烈的篮球运动，遇事就不会过于紧张，更不会心慌失措，从而为自己的学习带来好处。

二、教学内容按学生年龄和已有技能设计

篮球教学内容基本分配是：基础课程、 提高课程、实战训练。

首先基础课程主要针对一、二年级和三、四年级的初学者，教学任务也是比较简单的，例如：原地滚球、原地高低运球、各种抛接球、熟悉球性练习、行进间运球和绕障碍运球、行进间滚抛球、原地双手胸前传接球。初学阶段的学生对于篮球还是比较的陌生，所以要把球性练习贯穿到每一节训练课上。一般采用的方法是先原地的熟悉球性练习或者运球练习后再进行基本部分的练习。

其次提高课程是针对有一定的篮球基础或已经培训过的学员，主要集中在四、五、六年级，这部分学生有一定的基础和体能，设计的内容是：篮下原地单手肩上投篮、30秒篮下自投自抢、行进间绕障碍运球、各种变向运球练习、行进间运球急停急起、各种防守步伐、行进间传接球，行进间单手肩上投篮、行进间单手低手上篮等。这个阶段对学生学习技术和掌握技能是至关重要的阶段。

三、教学设计和游戏相结合，乐教乐学

1.训练形式多样，时刻激发兴趣

篮球技术种类较多，基本技术和组合技术。小学生主要学得是基本技术，包括进攻移动、传接球、投篮、运球、持球突破、防守移动、抢打断球等。正是由于篮球技术的多样性，教学手段也要多样。所以我们在训练单个技术动作往往要演变为多种训练形式，并且小学生活泼好动,敏感性较强，喜欢新颖的知识技能和教学方法，这对调动学生的积极性是非常有帮助的。在训练中要不断地采用不同的练习方法和手段，以符合他们的心理特征。例如，在熟悉球性练习中,除采用多样性运球手法。如用篮球来当保龄球做跑滚球练习，来提高手指手腕的压腕拨指动作；用布将眼睛蒙起来原地运球或者用双手同时运两个球(两手动作相同或不同)练习，来提高手感；每人一球抢打或者追逐；几何图形运球追逐跑；限定范围内运球拍打其他人的球等。还可根据队员掌握的情况提出不同的要求外，还可以增加一些难度。如待学生这些练习基本熟悉后要求队员在往返折返跑运球返回时用左手等。这些方法不仅让学生感到新奇有趣，而且提高了积极性，提高了训练质量。同一个技术动作有多种训练手段，每一种手段的作用都不尽相同。因此，必须认真总结各种训练手段的优缺，根据训练内容和对象的实际情况，多法结合，灵活运用，才能收到好的效果。

2.教学游戏比赛穿插进行

小学生对练习一种技术反反复复，就算对篮球有一定兴趣，也会失去兴趣。通过游戏和比赛，使学生体会到快乐的同时，逐渐发现自身基本技术的不足，从而进一步提高对篮球学习和练习的兴趣，达到事半功倍的效果。如，在练习各种脚步和运球练习时，为防止学生感到枯躁，兴奋性下降,影响练习效果，都可以采用游戏或比赛方法，来调整练习中产生的抑制心理。

3.篮球教学比赛的运用

根据各个层次阶段的学生，组织的篮球比赛的方式也是不同的，如低年级及一些没什么基础的学生，最好不要经常进行比赛。因为在比赛中小学生会出现很多不规范动作，如果经常比赛，会把他们所学的正确技术扭曲。在这个层次作为提高兴趣的手段的学生难得进行一次。只有在实战训练阶段的学生才能以比赛来提高技术，这部分学生有了一定的基础，个人技术有了较高的水准，比赛对他们来说是必须的，通过比赛才能提高他们的技战术水平。

综上所述是我通过在本校培训小学生篮球的一些心得，自从小学生篮球培训班开展以来，学生和家长积极性都很高，学生踊跃报名参加培训。在培训班中还挑选出了一些篮球苗子，组成了本校的篮球队。之前学校一直没有篮球队参加过比赛，2009年参加了本市的篮球比赛，并一举拿下了第二名的好成绩。之后的几年分别拿下了第一和第二的好成绩，2010年还参加了无锡市级比赛，取得了第一名，成绩非常显著。我相信小学生对篮球的兴趣会更高，篮球技术会更全面，校篮球队也会更强，成绩也会更好。

【参考文献】

[1]戴小青.培养初中女生学习篮球的兴趣[J]. 新课程(上). 2011(06)

[2]龙伟.浅谈中学生篮球兴趣的培养[J]. 中国体卫艺教育. 2011(09)

上学生干部培训班的心得体会 篇4

——大学生应该加强思想道德建设

内容提要：本文是关于大学生的思想道德建设问题，着重就当前大学生的思想道德素质展开分析和讨论，鼓励高校生努力提高自己的思想道德素质，更好地为同学服务，为社会服务，而学生干部更应该起模范带头作用

关 键 词：加强、建设、价值、服务

这周我荣幸地参加了校学生干部培训班，首先谢了学校给我这个机会，使我能更好地做为一名学生干部，更好地为同学们服务。这周课每上一讲，我都会做好笔记，晚上回去也会好好地思考，令我体会最深的是当代大学生的思想道德建设问题。

高校在整个社会中占有特别重要的地位，而作为其主体的高校生应具有商品味的情操、言行和举止，因而建设一个良好的校园文化环境，使高校生愉快地生活在其中是必须重视的。校园文化建设是指高等院校以广大大学生心理素质、思想观念、价值取向、思维方式为核心，以具有校园特色的人际关系深入地进行思想道德教育，加强大学生综合素质的活动。通过加强校园文化建设能够陶冶同学们的情操、净化同学们的灵魂，使当代青年大学生有自己的风格、品格、素质，在加强校园文化建设的各个内容中，加强大学生的思想道德修养尤为重要。

道德品质是一定社会的道德原则和规范在个人观念、和行为中的体现，是一个人在一贯的道德行为中所表现出来的稳定的特征和倾向。人们的道德品质，是一个综合性范畴，是由道德认识，道德情感、道德信念、道德行为五个要素构成。

道德品质对一个人的身心健康，塑造完美人格和立志成才具有重要的作用。一个具有良好道德品质的人，能够正确地对待自己、他人和社会。而是否能够正确地对待自己，他人和社会却是大学生常见的心理问题。真、善、美的统一是完美人格不可缺少的构成要素，高尚的道德品质是个人成才的内在动力，是促进人们健康成长的精神力量。

可是在现实社会生活中，高校生的道德品质似乎不是那么高尚，人格也并非人们所想的那般完美。在许多高校中都存在着这不大不小却又不能忽视的不良生活现象：脏话连篇、放在开水房的水壶一而再地丢失、公共课后的满地狼藉„„不知道大家有没有注意到，我们学校的垃圾桶经常被人摧残地不成样子，或者有没有经历过自己的饭卡和钥匙忘了从门锁上拔下来却被别人顺手牵羊„„这些事情可能在许多高校生的眼中微不足道，但也不是从这些小事使我们认识到高校生的思想道德素质问题就在身边，我们不能视而不见。

素质教育和诚信教育是公民思想道德建设的重点。诚实守信是人们立身处世之本和事业成败的关键，也是高校大学生立身处世之本和最基本的思想道德品质。把诚实守信作为公民道德建设的重中之重，是党在社会主义市场经济条件下对思想道德建设方面的一个重要创新。江泽民同志也曾着重强调诚实守信是中华民族最基本的价值观，也是中华儿妇女在处理个人个人之间、个人与社会之间相互关系的基础性规范时，始终遵循的价值观、因此人人要讲诚信，大学生更要讲诚信，尤其是在市场经济的大环境下，更要把诚信放在做人的突出位置上。

诚信的基本内涵包括“诚”和“信”两个方面。“诚”主要是说“诚实”、“诚恳”；“信”主要是说“讲信用”；“诚信”首先是处理个人与个个、个人与社会之间相互关系的基础性规范。孔老夫子曾经说过“民不信不立”，是指国家的统治者应取信于民，否则就得不到老百姓的支持。把孔子的话引用开来，在个人与个人，个人与社会之间，也可以说是“无信不立”的。今天，我们在道德建设中，要大力倡导“做诚信人，办诚信事”，以诚待人，以信取人的美德。近年来，诚信缺失确实是社会的一大痼疾。一些人为了自己的私利，丢掉了传统的“讲诚信”的美德，说假话，造假货，做假帐等诚信缺失现象比比皆是。

近几年，我们已经常在报纸和电视上看到这样的标题——“大学生的诚信丢到哪里去了，”它是如此地醒目，深深地刺痛着我们的心。诚信也是大学生立身处世之本。大学校国不是世外桃源，社会上的诚信缺失，也涉及大学校园做假文凭、假证书也受到部分大学生的青睐。一些学生不守诺言，作风虚浮，考试作弊，贷款违约等不良现象比较突出，大学生的诚信状况实在不能另人满意。例如：许多大学生应聘工作时出示假的毕业证、英语四六级证书以及在履历表中夸大自己的能力以此来换取一份好的工作；许多银行已不敢贷款给大学生。一份调查显示，平均每100个向银行贷款的大学生毕业后只有1个会还贷款。而这样的调查经常会在各类报纸刊物甚至网上出现，使社会对受着高等教育的大学生的诚信程度产生了深深的怀疑。由于我国全社会的个人信用尚未建立完善，缺乏有效制约机制，全国许多高校几乎是不约而同地面临着严重的学生欠费问题，这其中除了一部分学生确实是无力负担学费外，更深层次的问题也许还是大不生的诚信危机问题。

大学是人生发展的新阶段，要想道德品质在校园中形成良好风气，这就需要一个良好的校园环境。这与道德品质的好坏有着密切的关系。对于校园中各种不良行为，我们应予以及时制止，以防它波及其他同学，促进不良校园环境的形成。

大学生思想道德建设还应该努力增强自己的创新意识，树立正确的价值观。人类社会发展的历史，就是不断创新的历史。创新对人类社会发展所起的重要作用是怎样评价都不过分的，没有创新精神的民族是没有希望的。当代世界的竞争，核心是民族创新能力的竞争，要使中华民族自立于世界民族之林，就必须要有一切领域积极创新。当代大学生应适应知识经济时代的需要，对自己的成才方向和成才目标进行精心的设计和选择，自觉培养创新意识，立志成为适应21世纪发展需要的创新人才。实际一点地说，多参加各类创新活动，例如：科学兴趣小组等，仅有对创新的向往是不行的，还需要思想解放、目光敏锐，具备“强烈”的创新意识，勤于探索，锐意进取；激流奋进、百折不挠，具有敢冒风险，失志创新的勇气和韧劲；脚踏实地，注重实践，实事求是。中华民族正处在伟大复兴的关键时刻，一切有志气、一切有才华的大学生，都应珍惜时代提供的机会、勤奋学习、奋发向上、争取在中国走向世界、走向未来的伟大事业中有所作为。

在一个人的思想道德素质中，世界观、人生观和价值观起着核心作用。在一定意义上，人生观和人生价值观是人们思想和行为的总开关，它决定着人生的目的、态度和方向。而大学生正值形成和确立世界观、人生观和价值观的关键时刻，自学地选择和确立全心全意为人民服务的人生目的，培养积极向上，乐观进取的人生态度，树立正确的人生价值观、对于大学生的健康成长，起着重要的导航作用。作为一名新世纪的大学生，应以“为人民服务”为人生目标，具有乐观的人生态度，遇到挫折不气馁，有了成绩就不骄傲，不沾沾自喜，正确地面对成功与失败。如今，追求人生价值是现代人，尤其是当代青年大学生人生思考和求索的热点和中心。人生价值不是仅仅作为一种意志和观念的存在，它要在实践中才能得到最终的实现。当代大学生要使自我价值和社会价值实现统一，内在价值转化为外在价值，物质价值不断升华为精神价值，使人生价值目标由观念变为现实，最根本的途径就是投身于全面建设小康社会、开创中国特色社会主义事业新局面的伟大实践中去，全面体现“三个代表”重要思想的要求，全心全意为人民服务，为中华民族的伟大复兴不懈奋斗。

作为一名班级干部，努力提高自己的思想道德修养应该是一种责任和义务。为更好地服务于同学、更好地服务于社会。而且还要有无怨无悔的思想，因为这对于个人来讲，也是一个锻炼的机会，为以后走向社会存在社会奠定基础。

学生培训心得体会 篇5

整个党课学习过程让我有很多心得和体会：

其一，通过党课学习和培训，我已经从过去对党朦胧的认识和了解过渡到现在――知其然也知其所以然，系统地对《中国共产党章程》和中国特色社会主义核心价值体系学习后，我更深刻的`认识了作为中国工人阶级的先锋队，中国人民和中华民族的先锋队，中国特色社会主义的领导核心，中国先进生产力的发展要求的代表，中国先进文化前进方向的代表，中国最广大人民的根本利益的代表的中国共产党组织，坚定对马克思列宁主义的信仰，以毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想作为自己的行动指南，努力向当组织靠拢，向优秀党员看齐;

其二，通过学习党章及历史条件对党章的影响、党章的基本内容及结构、党员的条件及如何做好一名积极分子，让我明白，没有免费的午餐，“只有流过血的手指才能弹出世间的绝唱，只有经过地狱般的磨练才能成就天堂般的辉煌”，中国共产党一路艰辛，是一位位像江姐一样的革命先烈用血泪谱写了中国共产党辉煌的成长史，让历史坚定地选择了中国共产党。实践事实证明，中国共产党是一个信念坚定、充满活力、与时俱进的正当，他必定能带领全国各族人民走向最后胜利。而做好一名积极分子，要提高自己的学习能力，江泽民同志也再三要求“学习，学习，再学习”;加强党性修养，这样才能适应千变万化的社会;努力实现学校给予的“四点希望”，不断努力学习党的基本知识，坚定党的理想信念全面提升自身综合素质、起好先锋模范作用，传承雷锋精神、践行社会主义核心价值体系、端正入党动机，做名副其实的共产党员;

其三，这次的党课学习培训，是我对端正入党动机的重要性有了更具体更深入的了解，与此同时我更加坚定了入党的决心和信念，我要一如既往的以党的要求、共产党员的标准严格要求自己，不仅要在思想上积极争取早日入党，而且要长期注意检查自己的入党动机，努力实践全心全意为人民服务，维护党的团结和统一，严守党的纪律，保守党的机密，对党忠诚，言行一致，密切联系群众，在学习生活或是工作中起到先锋模范作用;

其四，关注时政，了解并学习党的最新政策等。事物是不断发展变化的，共产党是一个与时俱进的党组织。我们作为一名21世纪的在校大学生，务必努力践行社会主义核心价值体系，以其为引领，形成正确的社会价值观，发展建立正确科学的社会意识形态，坚定马克思主义信仰，探索创新，通过实践获得价值空间的提升。通过思想教育、政理教育、自我教育，如：学习“七一讲话”，做到“六个深刻认识”，作为当代大学生，我们所能做的就是平时比一般同学做得更好，走在同学的前面，学习上，热爱科学，带头认真刻苦学习，在同学和老师之间起到桥梁和纽带作用，及时向老师反馈同学们最近出现的问题，并尽最大努力争取优异成绩，生活中，与同学互帮互助，在建设优良的学风中起“带头”作用，发扬光大“南区精神”，坚持艰苦朴素的作风;了解党的基层建设，学习《十九大报告》精神，关注十八大的召开等等，增强自我进化、自我完善、自我革新和自我提升，进而达到充实自己的思想认识、加入大学生党员队伍、养成优良的学习生活作风。

学生礼仪培训的心得体会 篇6

心得

感谢组织的信任和重视，让我有机会再任期满一年之际，参加湖南省第二期大学生“村官”示范班的学习。同来自全省14个市州102名优秀大学生“村官”一道，在古朴庄重的师大校园度过了5天紧张又兴奋的美好时光，学习了涉及农村工作方方面面的政策、方针，得到了名师、博导的悉心教诲，参观了湖南省新农村示范点，收获很多，感触很多。下面就本次参加本次培训班的心得体会向组织汇报如下：

一、授课的内容切合农村实际，具有现实指导意义。

省委组织部基层办、湖南师范大学公共管理学院为本次培训做了大量精心的准备。大到课程设置，行程安排，小到上车秩序，晾晒衣物，周密的安排让我们感受到家的温馨和快乐。课堂纪律严肃安静，全体学员认真听讲、做笔记；集体活动安排井然有序，为同志们创造了轻松愉快的沟通氛围；参观实践重点突出、特色鲜明，示范村汇报详尽不枯燥，建设成果让人钦佩不已，等等。总之，一句话，不虚此行。

针对农村的实际情况，培训班安排了村民自治、三农政策、扶贫等同农村工作息息相关的课程，教授课程的都是来自相关单位部门的负责人，他们用生动的语言、生活的例子，向我们阐述了党和国家在农村的相关政策、法规及应对具体问题的方法、措施，让人茅塞顿开，受益匪浅。

针对大学生“村官”的出路问题，培训班安排了省委基层办专门负责大学生工作的李武宁主任为我们讲授相关政策，并针对大学生“村官”普遍关心的问题进行了讲解。

针对拓展提升大学生村官自身素质，加强道德理论学习，培训班安排了国际形势专题和品格的力量和价值两堂专题讲座，两位博导年富力强、知识渊博，针对具体问题引经据典，旁征博引，又善于调节课堂纪律，精彩的讲座赢得阵阵掌声。

针对提高大学生“村官”实践能力，安排到省级新农村示范村长沙县的黄龙村和金龙村参观学习，两位书记精彩的情况汇报，两村社会建设取得的成绩，让我们在聆听教育、感受视觉冲击的同时，开拓思路，提升能力。

二、参观实践感触多，坚定了做出一点成绩的信心和决心。

不学习，不知道落后有多少；不比较，不知道差距在哪里。到实践基地的参观考察，让我惊讶之余，也多了一些想法。

看过黄龙村和金龙村建设的情况，我相信，虽然每个地方的情况不一样，但只要能结合各地的实际，抓住机遇，迎头赶上，不是没有机会。今天落后不代表永远落后，暂时的后进不代表永远后进，只要一颗带领群众走上富裕文明的心不灭，把创业的热情真正落实到实践中去，反超先进不是大话、空话，是可以看得到、摸得着、实现得了的宏伟蓝图。

两个村都是位于长沙县境内，其中一个还是镇政府所在的村。两个村都有企业入驻，且规模比较大，另外，两个村的阵地建设都搞得相当好，村民活动开展得比较丰富多彩。因此，我深深地感受到，农村要发展，首先要解决经济发展的问题，而经济发展的落脚点又在于修建或改善基础设施及相关配套设施上，只有物质生产条件得到提高，才能真正把新农村的要求落到实处，才能让老百姓真正享受到经济发展的成果，提高农民的素质，促进精神文明建设。

三、客观理性对待身份问题，科学正确选好人生方向

大学生“村官”是一个特设岗位，是官不是官，是民不是民。因此，我们大学生“村官”一定要正确认识自己的身份，看清形势，真正把当“村官”当成干事成事的舞台，不要迷失方向，仅仅把“村官”这个平台当成是考公务员的跳板。

农村大有舞台，只要我们肯学、肯干，就一定能创造一番事业。也许，我们只养了几只兔子；也许，我们只种了几亩烤烟；也许，只为村里的小孩做了几天课程辅导…可能，我们很多人在村里没有条件干出大事来，但谁说一件件平凡的小事就不是为农村发展做贡献呢？我们大学生“村官”要主动调整思路，踏实做事，珍惜在农村工作的时光，好好锻炼，努力成才。虽然我们可能有部分人没有能走上选调生或公务员的行列，但不代表我们是失败的，大学生“村官”的经历是永远无法用金钱衡量的宝贵财富。谁说一定要在公务员的位置上，我们才算是成功的，农村这么苦、这么差的条件都撑过来了，还怕到社会的大潮中搏击，只要我们肯干、肯吃苦，就一定能靠自己的双手打造一片属于自己的天地，为社会创造更多财富，成就辉煌灿烂的人生。

在湖南师大为期5天的学习，让我有机会重温了大学校园生活，同其他大学生“村官”代表们建立了深刻的友谊和感情，在这里对向关心和支持本次示范培训班及为本次培训班顺利开展做出辛勤工作的领导、老师、工作人员表示衷心的感谢。本人也一定会以本次示范培训班为契机，认真消化，勤修内功，把学到的理论、政策方针运用到新农村建设的实践当中去，真正形成示范带头作用，为农村经济社会发展做出自己应有的贡献。

学生礼仪培训的心得体会 篇7

1 锅炉、汽机等6个专业的新验收评价规程

1.1 新、老规范的差异

1)由过去的《电力建设施工质量验收及评定规程》改为《电力建设施工质量验收及评价规程》。虽然“评定”与“评价”一字之差,但有着完全不同的含义。“评定”只是对产品实体质量是否“合格”或“优良”进行判定;而“评价”包含了对管理、过程、性能、资料和人员能力等全面的考核,并规定由有资质的第三方评价机构进行评价。

2)在具体内容上,坚持“验评分离、强化验收”的原则,对施工质量验收和施工质量评价分别独立的作了明确的规定,使质量验收和评价彻底的分离。

3)在新编《验规》六个部分中增加了检验批的概念,与土建规程一致,符合现场施工的实际情况,满足了施工组织的实际需求。同时规定检验批,分项、分部和单位工程只设“合格”等级。

4)新《验规》明确划分了“单项工程质量评价”“单台机组质量评价”和“工程整体质量评价”三个阶段,符合火电机组基本建设的程序。

5)新《验规》内容全面,基本涵盖目前火电建设中已认知的新技术、新工艺、新设备、新材料、新规模、新参数,如:脱硫、脱硝、海水淡化、空冷、循环流化床直流锅炉、超临界、特种钢等。

6)新《验规》突出了对强制性条文执行和检查的力度,在各专业验收的内容上予以单独列项,使对强制性条文的执行、检查和验收、评价有机的结合起来。

7)新《验规》质量验收划分,由原来的“四级验收”改为“五方最终验收”与施工自检相结合。

8)新《验规》重新调整了验收项目的“主控”和“一般”的比例,严格了重要部位和关键工序及隐蔽工程的验收要求。

9)坚决摒弃了陈旧、过时、落后的方法、技术、工艺和检验手段。

10)管道专业的新验收规程中将燃油、燃气、氢气和其他新型管道单列为两个单位工程:“燃油、燃气系统管道安装”和“其他管道安装”,以提高特殊管道的质量标准。

11)管道专业的新验收规程中取消了混凝土管道安装的项目,混凝土管道安装验收按土建专业执行。

12)新《验规》高强螺栓抽检按GB/T 50205-2001执行。

13)新《验规》化学专业需由施工单位编制“单位工程签证项目清单”,经监理和建设单位同意后实施。

14)新《验规》汽机专业需由施工单位编制“质量控制点签证、记录、强制性条文执行情况检查项目清单”,经监理和建设单位同意后实施。记录表式可由施工单位自行设计。

1.2 火电建设标准化委员会专家对关键内容进行的讲解

1)关于将“分段工程”改为“检验批”的问题。检验批是指按同一生产条件或按规定的方式汇总起来供检验用的,由一定数量样本组成的检验体,是施工质量验收的最小单元。它既可以将一个分段施工的工程划分成若干相互衔接的工序进行质量检验,也可以将分项工程按施工范围划分为若干更小的批次来进行质量检验。

2)新规程彻底实现“验评分离、强化验收”。建设部在对1988年版《建筑安装工程质量检验评定标准》修订时,为引入新的质量控制理念,和国际上通行的质量标准接轨,将原标准中“检验评定标准”名称去掉了“评定”二字,原标准中涉及施工质量评定的有关内容也作了相应删除,只保留了与质量验收的相关内容,作为国家强制性标准。而质量等级的评价则另行制定相应的推荐性标准,2006年发布的GB/T 50375-2006建筑工程施工质量评价标准,把建筑工程施工质量评价与工程质量验收实行了彻底分离。本次新规程中验收与评价的分离也体现了和国标接轨的原则。分离的目的是为了强化验收,“强化验收”的核心就是突出质量验收的强制性作用,强化和量化施工质量合格的保证值。

3)对质量评价的理解和具体要求。进行工程质量评价是本次编制新规程的主要变革之一。本次新规程中将质量验收标准和质量评价标准整合在同一个标准中,质量验收和质量评价既相互独立,又相互依存,便于操作人员的验收评价人员使用。

施工质量评价必须在施工质量验收合格的基础上进行,工程的全部重要部位(范围)系统,分别按施工现场质量保证条件、性能检测、质量记录、尺寸偏差及限值实测、强制性条文执行情况、观感质量六个评价项目来评价、测量。

本次新规程中提出由独立的、有资质的第三方进行工程质量评价。火电建设标准化委员会专家对第三方进行了详细解释:现阶段,独立的、有资质的第三方是指两部分监理单位和其他独立机构(如中电建协等)。

4)将工程质量由“四级验收”改为“五方终验”与施工单位自检相结合。

1.3 学习新《验规》后对一些问题的思考

1)工程质量评价是否应该由监理单位进行。

a.监理单位是否具有工程质量评价的能力和资质,此类资质由何机构进行认定,这个问题仍需要相关的法律、法规和规范、条例等具有法定效力的文件进行规范和明确。

b.如果由监理单位进行工程质量评价,那么此项工作是否是现行监理合同示范文本内的工作内容。通过对监理合同示范文本和已签订的监理合同的查阅,我认为基本所有的监理合同均不含此项工作,应由建设单位和监理单位共同协商对监理合同进行补充、增加监理费用并签订补充协议。

c.工程质量评价是否可由建设单位委托其他监理单位进行。此问题需在今后的实际工作中长期实践,确定是否有可操作性。

2)本次新规程将“四级验收”改为“五方终验”与施工单位自检相结合。

五方是指:施工、监理、建设、设计单位和制造厂家。此类人员是否应有相应的资质证件,这些问题仍需相应法律、法规或规程、规范进行明确。

2 新火电机组启动试运规程

本次新规程的另一个重点就是对火力发电工程启动试运及验收等相关工作进行修订和补充,同时废止了原电力工业部颁发的《火力发电厂基本建设工程启动及竣工验收规程(1996年版)》,最终将部发通知变成行业标准。

本次制定的《火力发电建设工程启动试运及验收规程》对试运阶段的划分、试运中各单位的职责、各阶段的工作内容和试验项目进行明确,并明确了启委会和试运指挥部人员组成、部门划分、部门职责等。主要对以下几点进行了修订和增加:

1)明确提出火力发电建设工程机组的保修期为移交生产后一年,即满负荷试运完成后一年。2)对移交生产明确提出要求:与电网调度管辖有关的设备和区域,在受电完成后,必须立即由生产单位进行管理;达到满负荷试运结束要求的机组,在总指挥宣布机组试运结束后,代表机组投产移交生产单位,生产单位必须接收。3)对满负荷试运的特殊情况进行了具体说明。4)将以前的试生产期改为考核期,并明确考核期从满负荷试运结束后计算,时间为6个月,不应延期。5)对移交档案的移交时间和档案内容进行了具体规定。6)启委会的人员组成增加了“投资方”,并由投资方任命主任委员和副主任委员,体现电力建设、生产为企业行为。启委会的职责中增加了“主持办理机组移交生产交接签字手续”。7)试运指挥部的职责中列出“审批重要项目的调试方案或措施和单机试运计划、分系统试运计划及整套启动试运计划”和“组织和协调试运指挥部各组及各阶段的验收签证工作”。8)增加了启动试运过程中的监理职责。9)火电建设标准化委员会专家对进入满负荷试运条件中的两项重要内容予以特别强调,即:“汽水品质已合格”,指所有汽水品质和化学品质指标全部合格;“热控协调控制系统已投入,且调节品质基本达到设计要求”,指设计的机跟炉、炉跟机和机炉协调自动控制全部投入。10)火电建设标准化委员会专家提出,甩负荷试验不作为完成满负荷试验的必要工作,可由试运总指挥安排至考核期期间进行试验。11)火电建设标准化委员会专家建议在整套启动试运期间对汽机真空严密性和发电机漏氢量进行考核。12)鉴于目前我国电力建设投资的多样化,电力体制改革后行政主管的不确定性,以及电力工程建设项目繁多的现实情况,在制定本次规程时对竣工验收的相关内容进行了简化。13)暂按电质[1996]111号火电工程调整试运质量检验及评定标准进行调试阶段的验收项目划分和质量检验评定。14)要求单机试运的首次操作必须在控制室操作盘上完成,不得就地操作启动试运。15)电气、热控专业自动控制系统原则上按设计套数统计,但经试运指挥部讨论研究确认设计不合理的自动控制系统,可不计入总套数内。

以上是我参加新规程宣贯培训的理解体会,因为培训时间较短、内容较多,而且是分组培训,所以有些培训内容无法全面了解和掌握。同时,对一些问题的思考角度不同,可能导致有些问题无法阐述详实、完整,希望各位同仁能提出宝贵意见,相互学习、共同提高。

摘要：通过参加中国电力建设企业协会举办的“七项新规范宣贯培训”,总结了一些心得体会,具体就锅炉、汽机等专业的新验收评价规程和新火电机组启动试运规程作了论述,以期指导工程实践。

关键词：电力建设,新规程,验收,评定

参考文献

班主任培训心得体会 篇8

关键词 班主任 培训 热爱 爱心 树立 完善

今年暑假,我有幸参加了由涪陵教育局组织、涪陵电视大学承办的班主任培训,这一次培训学习使我受益匪浅。聆听郭吉芳老师的《新课程背景下班级活动设计与组织》,生动形象的告诉了我们班级活动锻炼了学生的能力,在活动中寻找到了快乐,增强了班集体的凝聚力。听了八位老师的精彩讲解,他们那朴素真挚的语言,丰富有趣的游戏活动,生动感人的具体案例,深入浅出的为我们阐述了班主任工作是以心育心,以德育德,以人格育人格的精神劳动。我清楚的认识到,新时期班主任工作应具备一定的科学理念、技巧和素质。下面我简单的说一说我参加了这次培训后的一点感受。

一、热爱班主任工作,用心做好班主任工作

“兴趣是最好的老师”,只有你喜欢班主任工作,你才会真正的全身心的投入去做。

班主任工作是一项特殊而神圣的职业,既艰巨又长远,既琐碎又细小。只用用心去做,才能做好班主任工作。班主任担负着教书和育人的双重任务,对学生个性心理品质的培养,行为习惯的养成起着巨大的作用。这种作用是无形的,它通过班主任的一言一行,一举一动,班级的学风,班风影响着学生的价值和评价。因此作为班主任,首先得热爱这份工作,用心去体会这份工作的意义和价值才可能做好这份工作。

二、用爱心感染学生,走进学生的心灵

教育是爱的事业,爱是教育的基础,爱是人类的美德,是我们教师的职责所在,所谓班主任应当充满仁爱之心,爱自己、爱学生、爱社会,对学生就像对待自己的孩子一样呵护,用平等的爱、理解的爱、尊重的爱、信任的爱、民主的爱去爱他们。

通过学习,我明白做为一名教师,只要爱学生,就一定会创造出奇迹。对学生付出爱、奉献爱,是我们每一位教师的责任和义务,更是一种情感的升华。人生漫漫,岁月悠悠,尽管我们不断被生活溶解,被阳光加热,被寒月冷却,但我们依然执着地用粉笔谱写着我们平凡的人生,用爱心托护着我们心中神圣的太阳。十几年的教学历程,给我一个最深的体会:对于十几岁的孩子,更需要爱心的呵护,“育人先育心”,感人心者,莫先乎于情。教师要爱自己的职业,首先要有一颗爱心,有一颗爱学生的心。我深深地知道,一名好班主任、一名好教师,既是知识的塑像,更是爱的化身,只有接近学生,用爱去感召学生,才能教育好学生。因此,教师只有把爱的种子播撒在学生的心田,以学生的要求作为爱的起点,才能在学生的内心世界培养出爱的感情,并使之升华。

三、以身作则,为人师表

人们常说:“为人师表,身教重于言教”。榜样的力量是无穷的。通过这次培训,使我更懂得班主任的良好形象对学生的思想和行为产生积极的影响,他的世界观、他的品德、他的行为、他对每一现象的态度,都这样或那样地影响着全体学生。因为"我希望我的学生成为积极向上、勇于创新、不怕困难、对人以诚相待、有同情心和责任感、尽力做好任何事情,有一定心理承受力的全面发展的有用人才,而我首先就要使自己成为这样的人。”因此,我在学生中要注重树立自身的良好形象。我在学生中的第一印象如何,直接关系到以后班级工作的开展和学生良好思想品德、良好行为习惯的形成。所以,在工作之初就要注重自身的形象。教师平常以身作则,率先垂范,潜移默化地影响了学生,使他们做个真正的人。

事实证明,在教育工作中要努力做到:正人先正己,时时事事做学生的表率。这样的班级是优秀的班级,这样班级的学生是优秀的学生。

四、树立终身学习观,提高自身基本素质

班主任的管理水平决定班集体建设的质量,一个好班主任就有一个好班。通过培训学习,我知道了新课程背景下的班主任必须在学习和工作中反思,在反思和合作中发展。班主任要树立终身学习观,在学习中求发展。树立终身学习观是社会发展的客观要求,也是教师专业发展的现实要求。要永葆教育青春与活力,教师必须树立终身学习的观念,不断更新知识,提高自己。班主任实现终身学习既是个体发展的需要,又是做好班级工作的需要。

班主任要善于创新。做到以德育德,以个性育个性,以创新育创新。要想做到这些,班主任还要不断的完善自己,不断地学习有关知识,提高自身素质,严于律己,以身作则,在学生中树立实实在在的影响。

五、抓常规促习惯,健全完善班级规章制度

狠抓常规管理,培养学生良好的文明习惯、学习习惯、劳动习惯以及个人卫生习惯等。特别是每年的新生入学,必须进行三天的入学教育,将新学校的规章制度、学习氛围及方法、学习习惯、文明习惯等进行大力的宣传。然后,在后面的学习时间里要持之以恒,班主任要坚持不懈的抓常规,要有耐心。因为冰冻三尺非一日之寒,养成一个好习惯非一日之功,要做好打持久战的准备。

学生骨干培训心得体会 篇9

很荣幸的我参加了学院组织的学生骨干培训，通过这次短暂但非常有意义的培训学习，我获益匪浅。

在培训中，我对自己的学习、工作、做事的态度以及如何做人等方面又有了一个全新的认识，明确了我人生的意义和奋斗方向，更懂得了如何去珍惜大学生活，如何去利用一次又一次的学习机会。我要适当分配好在学习中的空余时间，规划好自己的大学学习生涯，以及更好地面对和解决生活中所面临的一切问题。第一，学会做事，做好事。我体会到了，经验是可以逐渐积累的，要做好工作，更重要的是要用坚强的意志严格要求自己，一个人的意志力量是无穷的，是人们无法想象的，它代表的是人的意志力量能创造出生命中的奇迹。

第二，学会做人，做好人。生活中，我们应该常抱以感谢和感恩的心态去面对一切。懂得感谢的人才真正懂得生活，在学长的讲话中，我们学会了感恩父母，因为他们哺育了我们

第三，我们现在在锻炼的正是做事，做人的能力。通过培训，我学会了如何去策划，去承办一件事。其实，不是我们完成不好，而是要敢于去想，去做。做之前一定要有充足的准备，一定要做到谨慎周密，虽然对一些事情，我们还不了解，但一定要多接触，一定要有责任心。

第四，四大意识：

一，大局意识。在我们个人的正当利益得到维护下，我们要服从集体利益。当然，难免会两者冲突的情况出现，这时，我们更应当以大局为重，牺牲小我利益。

二，服务意识。在这个点上，我们应当要有“我们不是高人一等而是服务者”的态度去对待我们的工作。

三，创新意识。我们不仅仅要在我们自己的工作岗位上创新，更要以一种创新的方式来服务同学、帮助同学树立自强自立的信心。

四，责任意识。这点是不管做人还是做事，我们都应该具备的意识，对自己负责对同学负责，对每一个相关人负责，这是基本的要求。

学生干部培训班培训心得 篇10

很高兴可以代表华信软件学院科技协会参加这次大学生干部培训班。要感谢老师们拿出宝贵的时间，准备了这次培训。在这些课程中，我学到了好多平时没有接触到、甚至没有想到的知识，也领悟到如何成为一名有责任，有能力的学生干部，成为一名为同学们做好事、做实事的学生干部。

短短的培训课过的很快，在每节课上，老师都精心的去准备培训的材料。时间不长吧，但是我觉得我受益匪浅。虽然有可见PPT，老师并不是照本宣科的读一遍，更多的结合自己的工作经验，以前作为一名学生干部的心得，实打实的交给我们一名学生干部应该是什么样子的，应该怎么做，应该会些什么。是他们让我们在课堂上得到了成长，这些知识不仅在学校里作为一名学生干部很重要，对我毕业以后走向社会，有更重要的意义。

学生干部也是学生，他们要比普通学生多了一份作为领导者的责任和义务。作为一名学生干部，首先要做到的，就是成为一名优秀的学生，这样才能起到带头的作用，这样才会有助于自己工作的开展。学生最重要的任务是学习，所以作为学生干部，第一就得保证学习成绩上可以被大家信服，否则作为一个学生干部，会失去公信力和影响力的，开展工作也就无从谈起了，更不是一个合格的学生干部了。因此，作为学生干部的我们，要统筹好学习和工作的关系，分清主次关系，成为一名合格的学生干部。

学生干部也是老师和普通学生之间沟通的桥梁。这就要求我们学生干部要有较高的素质。首先是思想上，一名优秀的学生干部，要有很高的思想政治素质。试想，如果一个学生干部的思想素质不够高，那么老师的话，学生干部在解释的时候，会造成多么大的影响！再试想，如果一个学生干部是一个有反对社会倾向的人，那么他身边的同学必定会受到这样那样的负面影响。其次，就是业务上，完成老师交给的事情是一个合格学生干部最基本的要求。但是，要成为一名优秀的学生干部，完成基本要求不是最后的目标，而是要最快，最好的完成老师的事情，同时在遇到问题，解决问题的时候考虑全面，在管理社团、协会、班级的时候，有自己的领导风格，有组织力、领导力和决策力，积极地开展活动，配合老师的各项工作。最后，就是创新能力和团队精神上，一个协会、一个社团、一个班级，不仅要保证它可以运转下去，更重要的是要它可以发展下去。一个学生干部，如果只会循规蹈矩，因循守旧，没有创新，开展活动的时候单调无味。我们或许可以说他是一个合格学生干部，但绝不是一个优秀的学生干部。所以，在管理一个组织的时候，创新是最重要的。但是在创新改革的过程中，必定会遇到很多困难，经历很多的失败，一个优秀的学生干部，会凝聚团队的力量，敢于承担失败的责任，我觉得这就是团队精神吧。

最后，我想总结一下作为一个优秀学生干部要具有的能力： 1.领导力：人文素质和心里素质很重要，我们要提高自己的管理水平，同时还要努力的提高成绩。有威信，有大局观，踏实，有责任心。

2.执行力：努力的去贯彻计划，完成任务的预定目标。自己要有明确的目标，有毅力和韧性。

3.决策力：做出决策时要慎重。全面的去思考问题，评估风险和不确定因素，准确的估计计划的目标，可执行性。做出决策后要努力的去执行。

4.团队合作的能力：一个组织不是展现个人英雄主义的地方，我们要和学成、其他成员一起，去努力完成我们的工作。

5.处理好学习和工作的关系：作为一名学生干部，工作固然十分的重要，但是不是意味着我们就能把学习放一边，能统筹的处理好多个事情，才是一个优秀的学生干部。

对中小学教师培训的一些体会 篇11

关键词：教师培训；优化多元；以点带面；分类有序

中图分类号：G632 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2014）12-306-01

加强教师培训是提高教师素质的重要途径，需要整合各类教育资源，统筹规划，以需求为导向，创新教师培训体系，重点推进骨干教师、农村教师、弱科教师的培训工作，有效促进中小学教师的专业发展，下面谈一些在实际培训工作中的做法及体会。

1、多元优化,有序组织。培训者原来为个别专业教师，现在有县级名教师，县教研室教研员、市学科带头人、省各名校名师、省教育学院教科所专家等，保证了培训者的素质，提升了培训的档次。同时要加强了培训的组织管理，明确中小学校长是各校教师培训的第一责任人，县级以上骨干教师、学科带头人和兼职教研员是校本培训的主要实施人，所有教师培训工作均纳入学校教学质量综合评估。保证中小学教师培训工作有序、高效地进行。

2、以点带面，整体提高。一所好的学校离不开好校长好老师，所以实施名校长名教师培训工程。通过名校长带动一批好校长，通过名教师带动一批优秀教师，从而实现整体提高。首先要通过调查，选取合适的有潜力有带动性的培训对象，通过外出学习、专业研修、课题研究、校长论坛、教学展示等方式，为名校长、名教师创设专业成长的环境和氛围，为他们搭建展示和交流的平台。发挥骨干教师的示范引领作用，以点带面，促进教师共同学习提高，骨干教师每年设固定时间，分学科组织全县教师参加专题汇报会、给全县教师讲示范课，分享学习感受，传递教改信息。在各种活动中，给骨干教师压担子， 促使骨干教师把新的教学方法和经验传授给其他教师，让学习培训发挥更大的效益。同时，鼓励和要求骨干教师承担集体科研课题和个人小课题，进一步提升理论水平，并在课题研究中，带动整个教师队伍共同参与研究，有效的促进教师的专业成长。

3、聚焦农村，分类培训。农村教师在整个教师队伍中占重要比重，但农村的师资却相对薄弱。所以教师培训必须整合优质教师资源，对农村中小学教师开展分类分层培训。一是针对教龄短的职初教师，进行基本功培训项目。从实践性知识入手开展农村职初教师教学基本功培训。内容涉及教师职业道德与专业思想、学科教育的基础要求、课堂教学的基本技能等。二是针有些教龄的青年教师，进行基本技能培训。采取逐级竞赛、观课评课、课件制作、团体辩论赛等评比项目，提高青年教师的专业水平，为有潜力的农村青年教师搭建专业成长平台，使一部分优秀青年教师脱颖而出。三是针对骨干教师，进行高端专业技能研训。对有培养前途的教师进行指导研训，提升水平，建立造血机制，培养一支适应高素质的校长、教师队伍。四是针对全体教师，进行专业学科培训。针对全体教师，从实际情况出发，各学科教师进行全员培训，采取集中培训、校本培训和远程培训等多元模式分学科阶段性地层层推进，以此帮助农村教师聚焦课堂教学，把握新课程教材，改进教学方法，提高远程学习能力，促进专业化发展。

4、拓展思维，模式多样。改变以往单一的培训模式，实行模式多元化，易操作灵活有效。一是校外集中培训。如学科骨干教师培训、新教师培训班主任培训等，全部集中在县学校进行。每年还进行分片交流展示、送教下乡课堂技能展示等。通过各种形式展示先进的课堂教学技能，进行现场示范教学，较好地解决了“理论性培训”与“操作性培训”相脱节的问题。 二是校本培训。通过县级培训的骨干教师和兼职教研员，以校为单位，利用每周教研活动时间进行，将“点”上的培训扩大到“面”上的培训。需要注意的是，为保证培训的实效性，要在充分调研、确立专题内容的基础上，针对不同专题的特点，认真研究选择最佳的培训模式，力求内容与形式的完美结合，彻底改变了培训形式单一化的现状，且充分利用了网络教育资源，不仅开阔了教师的视野，调动了教师学习的积极性，而且增强教师自主学习、终身学习的观念，提高了教师运用现代教育技术的能力，提高了培训的实效。

通过有效培训，一支名校长名师团队逐步形成，在他们的带动下，整体教育管理水平、教学能力不同程度提高；全面提高了农村学校的教学质量，有力推进了农村学校的课程改革，进一步缩小了农村学校和城区学校的办学差距，整体促进基础教育均衡发展；各类教师都取得新的进步，极大地提高了教师课堂教学的能力，促进了教案设计的规范化、教学内容的生活化、教学手段的多样化。

要做好培训工作还需要强化以下几点：

1、健全培训工作机制。必须建立合理的培训组织体系和相应的制度，制定培训思路，科学统筹规划教师教育培训工作，形成教师教育工作宏观管理体制和组织协调机制，有效地保证培训工作的推进与落实。

2、充分整合各类资源。要积极整合现有的教育资源，充分调动各类教师参训的积极性、主动性和创新性，高质量、高效率地开展教师培训。在资源整合过程中注重抓好培训者队伍建设，通过上级层面的培训项目，培训一批“种子”教师，建设一支培训者队伍，使他们在推进本县素质教育和教师培训方面发挥示范引领作用。

3、注重更新培训内容。培训内容是师资培训的重要组成部分，培训内容构建是否合理，将直接影响培训的实效。但是，传统的师资培训内容由于知识载体与传播手段落后，传授途径单一，传授速度慢，周期长、范围窄等原因而过于陈旧，跟不上时代发展的要求，使得整个师资培训整体上流于形式，没有取得应有的成效。因此，师资培训的内容需要更新，以学生的发展为本，以培养创新精神和实践能力为理念，增加以素质教育为核心并具有时代感的新内容，把文本资源、网络资源、个体资源以及在教学互动中产生的资源融为一体，体现培训内容的群众性、实用性、灵活性和多样性，实现教育资源的共享，使每一位参加培训的教师能得到充分的发展，使培训内容既体现先进性、理论性的要求，又突出实践性、针对性和实用性。

手术室专科护士的培训体会 篇12

1 资料与方法

1.1 一般资料

选取我科手术室的护理人员, 排除护士长和专科组长, 纳入标准为在我科手术室工作护士人员2年或以上, 年龄20~38岁, 平均年龄28岁, 学历在大专或本科及以上。

1.2 方法

我院是综合性三级乙等医院, 根据所设立科室将护理人员分配到神经外科、骨外科、妇产科、普外科、胸外科、泌尿外科、腔镜外科等, 要求各科室护士长进行培训和指导, 并由专科组长组织进行分配和制订护理培训计划与要求, 记录护理人员的表现进行效果评价。

1.3 培训内容

在培训期间, 专科护理培训由专科护士长进行带教培训, 护士长要根据护士的接受能力和对手术室仪器和设备的认识、了解、使用情况, 在培训期间护士应多动、多观察、细心认真听取护士长的要求和建议, 手术中要做到积极配合医生的工作和了解医生的习惯, 以方便手术能在最短的时间顺利完成。根据以往医护手术配合所体现出的弊端[2], 结合护士专业实践知识, 进行受教, 从而提高护理人员对工作的积极性。

1.3.1 讲解内容

由专业人员讲解病理学和解剖学, 重点讲解手术配合进展、术中、术后的配合步骤;操作手术仪器, 孰知功能、应用和保养, 在使用过程中的注意事项;掌握急救护理方法和知识, 以应对突发状况的发生, 例如手术中出现休克、出血等;医护人员在手术中最重要的一点就是体位配合, 成为近年来护士学习的重点。

1.3.2 操作技能培训

为了提高护士配合手术操作的熟练程度, 在培训中首先了解手术仪器与设备的用途、操作方法, 专科组长应对护士操作前进行详细讲解并示范操作方法, 然后对护理人员进行提问所讲内容和操作方法, 如有不懂要及时讲解, 对护士严格培训, 切勿错误操作[3]。

1.3.3 考核制度

培训期结束后由护士长和专业科室组长进行考核, 采取理论和实践两个方面考核, 理论部分分为口试和笔试, 实践能力采取随机抽查的形式, 术前、术中、术后等操作以及实物操作演示仪器故障的排除和保养等, 除此之外, 实践能力还需进行问卷调查患者对手术满意度的评价、管理能力和教学指导能力的考核, 根据考核成绩决定是否接受专科护士资格。

2 结果

通过医院实施开展专科护士培训工作, 对医院各科室手术仪器使用和维护分配到个人, 取得很大改进, 对手术室仪器在使用出现问题及时发现上报维修, 加强护士对仪器的了解和使用有了新的认识, 缩短了手术时间, 减少患者的痛苦和恐惧, 提高了医护手术的完美配合, 而且还增强了护士对护理工作的责任心, 提高了设备的使用年限, 降低医院不必要的经济损失, 提升了优秀护士的专业知识。

3 讨论

手术室工作是一个需要不断学习、不断创新、学无止境的专业。一名优秀的手术室护士需要掌握各种手术的基本步骤, 也需要熟悉每位医生的手术习惯, 更需要掌握各种各样仪器设备的性能、操作程序、消毒灭菌方法以及相应仪器的保养与维护。只有通过严格执行安全核查制度、消毒隔离制度、交接班制度、手术患者抢救制度、手术物品清点制度 (清点有误的处理) 、手术标本管理制度、术中输血制度、术中安全用药制度、手术体位摆放制度等手术室相关制度, 才能保证患者的安全, 避免医疗差错事故的发生[4,5]。保证了医疗安全, 也就保障了医护人员及患者的权益与安全。我院经过近几年的临床培训, 手术室专科组已培养多名优秀的专科护士, 其具备熟练的手术操作技巧, 并能完美的配合医生顺利进行手术, 术中遇到仪器的使用能快速操作完成, 对保养仪器的方法也有精进, 同时提高了护患满意度。

参考文献

[1]郭燕红.探讨和建立专科护士制度提高护理专业技术水平[J].中华护理杂志, 2004, 39 (12) :952.

[2]毛晓萍, 戴红霞.手术室专科护士组的设置与管理[J].解放军护理杂志, 2005, 22 (8) :83-84.

[3]魏革, 毛晓萍, 陈少桃, 等.实施“二阶段”培养法, 加快手术室新护士成才[J].解放军护理杂志, 2002, 19 (4) :56-57.

[4]宋烽, 王建荣.手术室护理管理学[M].北京:人民军医出版社, 2004:159.

学生干部培训心得体会 篇13

三天的学生干部培训，还是有收获的。老师们精彩的讲课，着实让我感觉到接下去大学三年里，还是有很多东西可以学习，而短短的三年时光，足以让我从青涩的学生慢慢转变成成熟、有担当的新青年。

我为什么参加学生组织？尽想用以锻炼自己的能力，让大家承认自己？这似乎太狭隘了。我是一个有梦想的人，我要让自己的每一步都为梦想服务。我想要通过学生组织工作而熟悉干部工作，为成为国家栋梁做准备。那么，首先，我要淡化功利心。像现在领导的腐败大都有利欲熏心引起，而这不是我想要的。我知道我担任的每一个职务都是千万个人紧盯着的，都被同学和老师赋予了厚望，每一份职务都代表着一份责任。我更要深刻理解到不是只有班长才能干活，不是一个班长就可以进行所有的班级活动。作为班委的一员，我要充分发挥自己的作用，为班级活动贡献一份力量！其次，我要坚持正直的原则，要做到只要有我存在，就要保证任何合理的声音都要被听到，任何真正需要的就要有地方申诉，我的存在就要让学生组织活动有一份公正。总之，我要像自己希望国家领导人所做的一样来这样要求自己，我要成为楷模，正直的楷模，我希望自己的存在能促进社会主义体制改革，还社会一份清凉！

在一年的工作中。让我感触良多。一年的拓荒岁月，也是心灵的拓荒岁月。它可以是丰富的，内心的成长尤其可以弥补外界条件的单调。一年来，各个优秀班集体都组织过一系列的优秀活动。我尤其喜欢集体出游活动，让大家感受到了集体的力量，更让大家走进了社会，将课本知识真正转变成等了服务社会的生产力。这让我感受到班委的责任重大。一年来你可以什么都不干，你也可以大干一番，将整个班集体强有力的结合在一起，一起快速成长，批次相相持着前行，让大家的履历表精彩纷呈，将来回想起来都会是一份宝贵的财富。还有一系列的学习活动，比如集体自习、讲座。班委一定要把学习摆在重要的位置，让同学们时刻紧绷这根弦，了解到只有靠学习我们才能成才。我想在接下去的三年，我们班也会搞出一系列精彩的活动，让同学们的生活不枯燥。我有信心，我们可以将班级融合得更好。

很遗憾的是，因为时间紧张，我们只进行了为期三天的学生干部培训。但除了课堂上的知识外，我还深切体会到人际交往的重要性。通过小组活动我们彼此加深了了解，相信这将会对以后活动的开展起到帮助作用。有为重要的是不同专业间的相互了解，这样我们就可以了解其他班级的情况，有助于全方位审视自己，全面培养自己。同时我们也可以看到北理有很多优秀的人才，我们只不过是沧海一粟。在未来的发展过程中，我们要忘却过去的辉煌，以一个全新的视角，审视自己和周围的环境。在自身发展中，我们尤其要注意谦虚地向别人学习，这样才能很快地成长起来，变得越来越成熟、稳重。上完干部培训，我对自己以后的工作做了一个小小的规划。第一，我要明确自己的职责，是为人民服务。第二，我要明确大学和中学的区别。大学要更注重自我管理，作为班委，我要负起相应的责任。第三，我要积极开展活动，多为班级工作出谋划策，争取把班级搞精彩。第四，我要多向学长学姐和周围的同学学习，他们有很多闪光点都可以促成我的质变。当然，最重要的一点是我要有报效祖国的热情，时刻把国家利益和集体利益摆在第一位，不断纠正自己的行为方式，争取在三年后真的蜕变成一个全新的自我！

经历是短暂的，但影响是远大的。本次学习将会渗透到我以后生活工作的方方面面，成为我的引路先锋。有了本次经历，我成长了不少，我会为成为新一代领导人而不懈努力，我相信我行!测控101 盛宇琛

学生干部培训心得体会 篇14

前段时间作为一名学生干部有幸参加了我院组织的学生干部培训活动，活动当中，院领导老师的精彩演讲，学生会干部的精心安排，让这次培训活动有条不紊的进行着，也让身为院学生干部的我获益良深。我通过对这三次大会的认真学习与研究，让我获得了很大的提高，学到了很多做人的道理，下面我简单谈谈听了三次报告会的心得体会和我在今后工作当中的打算。

首先，作为一个学生干部，要有学习意识，扎实的专业知识。丈高楼平地起，知识就是平地，具有扎实的专业知识才能很好的工作。也是保证工作激情的基础所在。当今正是知识竞争的年代，没有扎实的专业知识就不能在同学们中树立威信。学习能力是我们大学生一个很重要的能力素质。学生干部从一定程度上说是同学们学习的榜样，成绩一塌糊涂能够真正让人信服进而起到带头作用吗？另外，现在在学生干部中存在有一些人，只是顾着学习，把工作晾在一边，到最后一走了之。这种行为是不负责任的。所以能否把学习和工作安排妥当是衡量一个学生干部是否合格的重要标准。

第二，在工作中要注意创新。创新是时代的主题，从组织行为学上看，一个优秀组织在鼎盛时期就会埋下没落的种子，而怎样避免走下坡路，就要看组织的领导人能否及时发现和剔除这没落的种子。学生会始终是一个学习性的组织，不断剔除不良种子，才能不断发展。

第三，学生干部在工作中要有团队精神和协作意识。团队精神是一个集体是否有吸引力的标志，而个人主义是这个时代年轻人需要克服的障碍。在工作中，团队精神和协作意识将能充分发挥出全部人的潜在能力，更加高效的完成任务。

四、有较好的领导能力和责任心。具体来说，首先主要是策划能力。要做到这一点首先要善于思考。学生干部是协助学校管理好学生的助手，许多重大活动都是由学生组织实施的。学生干部要思考如何开展工作，怎样才能干得更好，这样才能控制、改进和创新。其次是协调能力。这如同润滑剂一样可使你和领导、老师、同事及学生关系更融洽。要善于真心地微笑，因为这样可能会受到意想不到的效果；要虚心听取别人的意见，三个臭皮匠总胜过一个诸葛亮吧；及时帮助学生解决问题，那怕是一件很不起眼的小事，细微之处总关情啊！然而责任心也是最重要的一点，没有责任心的干部绝对不会高效率、高质量的完成工作。这次的干部培训主要在学风建设、思想修养及心理素质进行了主要的学习，让我们受益匪浅，为我们以后的工作指导好方向。

五、要具有良好的个人品德。这主要是要有博大的胸怀。身为一个学生干部，经常要和同学共处，勿怕别人超越自己；自己有缺点就要有自知之明，当别人批评你的时候就要虚心听取而不要心怀不悦。学生干部之间取长补短，一个团体才有每个人发挥的地方，才能发挥团体的最大作用。通过这次的学习培训，我也深刻的体会、反省，认识到了自己思想上的问题，我将不断反省自己，以十分的热情和饱满的情绪去对待工作，认真对待自己的责任和义务，提高效率，把工作尽快尽好的完成，不断的追求完美。我会牢记自己是一个学生干部，培养朴实的工作作风，真诚的对待每一个人、每一件事，保持良好的精神风貌。

六、注重自身能力素质的培养。包括分析问题的能力、调研能力、组织领导能力、语言表达能力、自制能力以及创新能力，要学会主动分析，迅速反应，工作严密，大胆创新。对于各项工作，我会尽量的安排好时间，有计划的完成，避免忙乱中出错，并在务实的基础上勇于创新，开拓思路，放开手脚，敢想敢做。

我认为作为一名学生干部，我们应该坚定不移地从以下几个方面做起：

（一）、思想境界：

坚决拥护党的路线、方针、政策，自觉地保持与党、团组织政治上的一致，自觉接受党组织的领导和团组织的指导帮助。重视政治理论的学习，关心时事政治，思想解放，具有识别各种不良倾向和错误思潮的能力，有极大的政治热情和强烈的社会责任感。有全心全意为同学服务的思想和不计较个人得失的大无畏牺牲精神。

谈到思想境界，不能不说理想。理想是个人的生命的航标，是鼓舞人们奋斗、前进、巨大精神力量。中华民族是一个富有理想的民族。从古到今，出现过许多当时被认为是最美好的理想。东晋诗人陶渊明在《桃花园记》中设想了一个“有良田美池桑竹之属”“阡陌交通鸡犬相闻”“黄发垂髫，并怡然自乐”的世外桃源。到鸦片战争太平天国运动，洪秀全提出的《天朝田亩制度》；“天下多男人，尽为兄弟之辈，天下多女子，尽为姐妹之群”，“有田同耕，有饭同食，有衣同穿，有钱同使，无处不均匀，无人不饱暖”的太平理想社会。再到戊戌变法时期，康有为等提出的“百工之业，皆归公有”，“人皆平等”的太平世界，再有周恩来庄重而沉着有力地说：“为中华之崛起而读书”。可见，理想是对现实发展的必然认识，又是对未来社会的向往和追求。理想为人提供了方向，有了明确的方向，路自然是好走。

（二）、道德修养：

严格要求自己，在各方面做同学的楷模，善于团结同学、关心同学疾苦，热心帮助同学，想办法解决同学们的实际困难。工作作风，善于听取和采纳同学中的正确意见。勇于接受同学的批评，勇于改正自己的缺点和错误。对其他学生干部的工作评价公正，不掺杂个人感情，正确使用自己掌握的权力。为人正直、谦逊、善于学习别人的优点。