大学生村官培养管理办法

大学生村官培养管理办法（精选8篇）

大学生村官培养管理办法 篇1

为进一步加强对大学生村干部的教育、培养，发挥大学生村干部在推进三年振兴计划、建设和谐小康新马棚中的积极作用，根据上级文件精神，结合我镇实际，特制定大学生村官培养办法。

一、具体目标：

在镇、村（社区）两级组织的共同努力下，力争通过3到5年的时间，培养一批“成熟型、管理型、技术型、行政型”大学生村干部，使大学生村干部逐步适应基层的工作环境，全面了解村、社区工作情况，培养锻炼其各方面的能力，为镇、村级领导干部队伍储备后备人才，促使大学生村干部成为新农村建设的生力军。

二、具体措施

1、健全制度，确保大学生村干部管理的到位

用制度将大学生村干部管理好、帮带好、使用好，做到制度保障人、政策激励人、环境留住人，使他们成为“永久牌”新型村干部。

（1）公示制度。在镇和村对大学生村干部的基本情况进行公示，使广大党员干部和村民对大学生村干部熟知和监督，也促使大学生村干部深入组户，了解村情和民情。

（2）轮岗制度。安排大学生到“五大服务中心”轮岗培训，熟悉和掌握其工作职责、工作要求和工作流程，调研“五大服务中心”在服务“三农”方面需要改进的问题，撰写轮岗体会和小结。

（3）帮带制度。实行“2+1”帮带制，即驻村镇级领导干部和村支部书记与大学生村干部结队，进行培养教育，帮助他们解决工作、生活、学习等方面遇到的问题和困难，让他们适应并胜任村级工作。

（4）考核制度。党委对大学生村干部任职明确后，所属村即将他们纳入村干部管理，同步明确职责任务和考核。

（5）选拔制度。坚持德才兼备的原则，依据考察考核的标准，通过个人述职、群众测评、组织考察等形式，综合评定他们的工作实绩。

2、加强领导，提高大学生村干部管理的水平。

大学生村官培养管理办法 篇2

1 培养入乡随俗的文化素质

我国地大物博，人口、民族众多，语言文化丰富，不同的地域文化风俗不同，语言表达不同，生活习惯不同。这些看起来很不起眼的问题，往往成为融入群众、开展工作的障碍。语言、文化是思想的化身，生活习惯是第二个自然。只有踏下身子，从一点一滴做起，以真情实感，用青春的汗水，感动群众的思想，才能走进群众的心里，融入他们的生活。当村官既不是作秀，更不是“当官”的跳板。而是通过在农村的工作实践，积累农村实际工作的经验和学会处理复杂问题的方法，为将来奠定扎实的工作基础。

2 培养自己特别能忍耐吃苦的坚强素质

让艰苦的环境、恶劣的条件当作锤炼自己意志的磨刀石，自强不息。面对农村群众文化素质参差不齐、家族势力错综复杂的现实，做到不怕烦、能忍耐、艰苦细致、认真耐心的工作。

3 培养自己朴实大方，与群众同甘共苦、荣辱与共的公仆素质

大学生村官不能把自已看成是“官”，要想当好村官，首先就得当好村民，决不能指手画脚，盛气凌人。应放下架子，谦虚好学，与农民打成一片，融于其中，多向其他村干部请教，学会妥善处理村务，沟通思想，交流感情，想群众之所想，急群众之所急，干群众之所盼，解决群众关心的难点、热点问题，为他们排忧解难，把群众的事情当作自己的事情去做，用实际行动得到群众的信任和支持，成为群众认可的当家人，真正胜任“村官”之职，为新农村建设更好地奉献才智。

4 培养自己正直、正派、守信用的素质

正直、正派、守信用是一个人的高尚品质。品质重于泰山，做为大学生村官，必须严格要求自己，把正直、正派、守信用成为自己的品牌，成为大学生村官成长的特质，让组织放心，让群众服气。

5 培养自己勤动脑、多思考的素质

善于运用马克思主义的立场、观点和科学知识分析问题、思考问题，解决农村工作中的实际问题。要做农村工作的有心人，多留心、多调研、多探索、多实践、多做积累，对基层社会有深刻的理解，使工作少走弯路。

6 培养自己广开言路、群策群力的素质

大学生村官刚出大学校门，走进基层农村，仅靠组织的支持、自己的智慧是远远不够的。要广开言路、礼贤下士，广泛听取老党员、老干部、群众代表、经济能人等各方面的意见和建议，与他们谈心、交朋友，共谋发展大计。做为大学生要善于团结人、带动人，畅通谏言渠道，调动大家的参政议政的积极性，用集体的智慧指导开展工作。

7 培养自己善于做思想政治工作的能力

在基层工作中，推动每一项新的工作时，难免会遇到一些思想上不理解、工作上不支持，有的还故意刁难的人。做好这些人的思想工作是村官必备素质。思想工作就是做人的工作，必须坚持以人为本，要讲究方法和艺术，少点说教气，多些人情味和百姓味，要尊重人、理解人、爱护人，注重发扬民主，对工作对象要善于细心引导、疏通开导、因势利导，理顺他们的情绪，解开疙瘩，化解矛盾，讲求春风化雨，润物无声，以维护农村的稳定，促进农村各项工作的顺利开展。

8 培养自己终身学习的能力

建设社会主义新农村，离不开高素质的村官。通过不断学习，提高理论水平，才能传播新思想，弘扬新文化，传授新知识，用科学发展观实践农村工作。发展农村文化阵地，使农民具有良好的精神风貌和健康文明的生活方式，引导农民学法、知法、用法，开展形势教育，使农民及时了解当前的经济和社会发展现状。对农民进行科学实用技术培训，提高农村科技致富能力。

当村官并非一件易事，当好村官就更不容易，大学生刚从学校步入社会，很多方面还很不成熟，甚至有些想法还很稚嫩，需要有一定的磨合期和适应期，让自己完全融入到工作中去，在工作中不断学习，不断进步，并进一步培养自己的创新能力。要经得起艰苦环境的考验，在建设社会主义新农村伟大实践中茁壮成长，在这项伟大的工程中成为栋梁，为促进农村发展，改善农民生活做出自己的一份贡献。

摘要：一村一名大学生任村官是今年中央国务院1号文件的部署, 大学生村官肩负着党和国家的重托, 人民的期盼, 需要从各方面培养自己的多种素质和能力。

大学生村官培养管理办法 篇3

关键词：高校；大学生“村官”；有效途径；新农村建设

中图分类号： G642.0文献标志码： A文章编号：1002-1302（2014）02-0414-03

收稿日期：2014-01-02

基金项目：江苏高校优势学科建设工程项目（编号：苏政办发[2011]6 号）；江苏省高校哲学社会科学研究项目（编号：2012SJDFDY089）；扬州大学教学改革课题（编号：YZUJX2012-31B）。

作者简介：佴军（1977—），男，江苏扬州人，博士，讲师，研究方向为农业与农村发展。E-mail：naijun@yzu.edu.cn。

通信作者：陆建飞（1967—），男，江苏如皋人，博士，教授，博士生导师，研究方向为区域农业发展等。E-mail：jflu@yzu.edu.cn。大学生“村官”计划已在全国各地如火如荼地开展起来，成为建设社会主义新农村的重要举措和国家政权制度创新的重要内容，是党中央作出的一项具有长远战略意义的重要决策[1]。近年来，许多大学生踊跃响应党的号召，积极投身到社会主义新农村的建设中去，但随着政策的逐步推行，大学生“村官”自身在实践过程中也暴露出了一些问题。高校作为大学生“村官”能力素质培养的基地，在大学生“村官”培养过程中发挥着非常重要的作用。高校可以充分利用自身在教育资源、人才培养和科技创新上的优势，积极探究培养大学生“村官”的有效途径，为广大农村输送优秀的大学生“村官”。

1高校培养大学生“村官”的重要意义

1.1高校培养大学生“村官”是服务新农村建设的历史使命

经济社会的发展，人才是关键，社会主义新农村建设离不开人才支撑。新农村建设最重要的是要突破农村人才缺乏的瓶颈。大学生“村官”政策的实施顺应了新农村建设的需求，搭建了人才通向农村的宽广桥梁。大学生“村官”有知识、有文化、有激情，恰恰最适合在农村传播和推广现代化前沿的科学技术和先进的生产经营管理理念，促进农村经济又好又快地发展。因此，在科学技术和人才培养方面具备优势的高等学校，则责无旁贷地负有为建设社会主义新农村提供强大的智力支持和人才支持的历史使命，努力培养出有文化、懂技术、会经营、爱农村的大学生“村官”，在农村社会、经济、科技、政治、文化等各项建设中发挥出应有的聪明才智，促进农村经济社会的繁荣和发展，加快社会主义新农村建设，这也正是高校培养大学生“村官”的首要意义所在。

1.2高校培养大学生“村官”是自身建设和发展的现实要求

高校利用自身办学优势，培养社会主义新农村建设的急需人才，不仅符合为社会服务的办学方针，而且可以促进学校自身的建设和发展。建设社会主义新农村是高校面临的一个历史性发展机遇。一方面，高校应积极鼓励和支持大学生投身于新农村建设的火热实践中，到农村就业、创业；另一方面，高校应通过创新人才培养的模式，为农村培养和输送大批具有较高政治素质、文化水平、专业技能、创新能力的大学生“村官”。由此，不断提高自身办学能力，提升学校知名度，在服务农村经济、社会和文化建设中，逐步形成办学特色，充分发挥特色发展的引领作用，体现高校自身的价值。

1.3高校培养大学生“村官”是拓宽大学生就业渠道的有效途径

近些年来高校扩招，高等教育已由“精英教育”阶段过渡到“大众教育”阶段，毕业生数量每年不断增多，加之国际金融危机的冲击、市场需求与毕业生就业意愿之间的“错位”、专业培养与社会需求“脱节”等，使得大学生面临的就业压力越来越大。与此同时，随着国家建设社会主义新农村战略的实施，农村对人才的需求急剧增加。高校培养大学生“村官”，不仅能满足农村发展的需要，也在一定程度上化解了大学生就业的结构性矛盾，开辟了农村就业大市场，拓宽了大学生就业渠道，这对缓解大学生就业压力，促进经济社会和谐发展具有重大意义。

2大学生“村官”在实践过程中存在的问题

2.1思想认识有偏差，扎根农村不坚定

受传统观念的影响，大学生的择业标准往往很高，大都倾向于工资待遇好的大中型城市，对环境条件相对落后的农村不屑一顾。随着中央出台一系列优惠政策后，一些大学生在严峻的就业形势下把报考“村官”当作权宜之计。不可否认，一部分大学生对农村有着深厚的感情，很想到广阔的农村去实现自己的价值，为新农村建设尽自己的微薄之力；但同样不可否认的是，也有部分大学生正是看准了国家在人才培养中的诸多有利条件，把“村官”当作以后晋升的一个跳板，想要捞取政治资本。产生这种思想偏差的原因，从根本上讲是对国家政策的错误理解，这部分大学生只是把担任“村官”看作是个人行为，是自己职业发展过程中的一步，他们没有认识到大学生“村官”政策在巩固农村基层政权、建设社会主义新农村过程中的重要意义，没有看到其中蕴含着的社会责任和历史责任。因此，这些大学生不能够坚定地扎根农村、立足农村、服务农村，一旦服务期满后就可能离开农村而另谋他就。

2.2专业知识有缺陷，发挥优势不完全

据调查，现有大学生村干部具有农学背景知识的仅有4%，医学占2%，工学占6%，法学占3%，经济管理专业占22%，理学、文学、教育学三者占45%，哲学、历史及其他占18%[2]。可见，相当一部分大学生“村官”缺乏农业基础知识和实用技术的储备，当遇到具体的农业生产或技术问题时就束手无策，感到学非所用。农业知识背景的缺陷无疑是非农科类大学生“村官”需要面对的一大难题，同时也影响了他们发挥自己的专业特长。此外，很多大学生专业功底扎实，工作能力也很强，但对区域经济、社区管理、农村政策等范围的知识概念模糊不清、了解甚少，以至很多建设性工作难以开展，村务处理缺乏技巧，大学生真正融入农村工作需要的时间长，容易丧失工作热情。这些专业知识的缺陷阻碍了大学生“村官”优势在新农村建设中的体现，也不利于他们自身在农村的发展。

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2.3能力素质有不足，处理村务不到位

很多大学生毕业之后，直接或只接受短期培训就进入农村工作，生活经验过于单纯，基层工作能力素质不强。在担任“村官”后，由于对农村的情况不太了解，加之农村的事情又比较琐碎，各种关系比较复杂，自己以前也没有做过此类相关的工作，一时不太适应农村的现实情况。有的大学生“村官”年轻气盛，还不够成熟稳重，遇事往往会意气用事，思考问题时可能脱离乡情、村情。有的大学生“村官”缺乏农业专业技能，不能给当地农民带来急需的技术帮助，工作不能够得到农民的认可和支持。有的大学生“村官”沟通能力和协调能力明显不足，无法走入基层，深入了解农民，调解农民矛盾，与上级领导沟通交流也存在一定的障碍。长此以往，这些大学生“村官”很可能气馁并产生消极怠工情绪，就更不用说发挥自主创新的能力，带领农民发家致富，推进新农村建设了。

2.4心理调节有困难，适应环境不容易

大学生一直生活在校园中，生活相对平静，来自各方面的压力较小。而一旦走进农村工作，就会感受到基层的工作千头万绪，非常繁琐复杂，可以用“上面千条线，下面一根针”来概括。以前，通过电视、报刊了解，觉得基层到处都是新气象，认为到农村能够有所作为，为推动新农村建设出一份力。但真正进入基层后，农村相较于城市落后的艰苦环境，琐碎的农村工作和复杂的关系，难免让一些思想准备不充分的大学生感到失望。理想与现实的巨大落差、远离亲友的单调生活、“非官非农”的尴尬身份、不能学以致用的无用感对很多大学生“村官”来说都是需要尽快跨越的心理障碍。然而，一部分大学生“村官”没有做好吃苦耐劳和应付困难的心理准备，当在实际工作中遇到困难、工作开展不顺、需要他们承受压力时，往往表现出退却和逃避的倾向。

3高校培养大学生“村官”有效途径探析

作为大学生“村官”政策执行的先锋阵地，高校担负着大学生“村官”培养的重大责任。如何培养适应农村需要的大学生以及如何培养大学生适应农村工作需要，无疑是高校培养大学生“村官”的核心问题。由于当前大学生“村官”选拔录取工作均在学生临毕业前，因此以上很多的现实问题如果高校从整个学习培养阶段就加以重视和改进，对大学生“村官”政策真正有效的实施还是会有很大效果的。高校应努力根据“村官”岗位的实际需求和大学生“村官”自身存在的普遍问题，在理想信念教育、能力素质锻炼、后续发展服务等方面发挥功效，与国家、地方政府、大学生“村官”等形成合力，助推大学生“村官”扎根基层、干事创业，更好地发挥大学生建设和服务社会主义新农村的积极作用。

3.1加强理想信念教育

高校要充分利用各级组织，通过海报、横幅、报刊、广播、电视、网络等各种媒体，从低年级就开始有效宣传党和政府有关大学生到基层就业的政策，唱响到基层、到西部、到祖国最需要的地方建功立业的主旋律，形成良好的舆论导向。高校应以对学生进行正确的成才观和就业观教育为己任，适当将党的各项方针政策和新农村建设的伟大意义等思想教育融于专业教学、实践教学、新生入学教育之中、教书育人、管理育人，服务育人，引导毕业生踊跃到基层锻炼成才。俗话说“一人红、红一点，大家红、红一片”，召开交流会，将大学生“村官”事业的接力棒以“传、帮、带”的方式传承，树立平民典型、塑造平民英雄[3]。高校应该注意挖掘并宣传示范大学生“村官”在基层创业成才的先进典型，并邀请他们回母校举办座谈会和演讲，畅谈其在农村工作的体会，展望社会主义新农村建设宏图，以榜样的力量激发在校生投身基层建设的热情，引导毕业生面向农村基层就业。由此，可以帮助大学生树立崇高的理想和远大的目标，积极参与到社会主义新农村建设的洪流之中，实现自己的人生价值。

3.2优化专业课程设置

高校应针对农村组织管理工作特点，结合大学生“村官”在农村工作的实际需要，为准大学生“村官”（准大学生“村官”是指一、二、三、四年级中有意向报考大学生“村官”的学生）增加适合农村发展的系列课程，如农村基层管理、农村政策法规研究、农村风俗文化、新农村建设等。除了用于适应农村基本工作的课程外，还可考虑加入人文、心理、艺术等方面的课程，加强学生的综合素质提高。由此，可以让“准”大学生“村官”将来能够更好更快地融入到农村基层工作中去。高校优化专业课程设置，就是根据农村社会需求、结合学生实际情况，选择实用性强、含金量高的课程，多添少补，从而为建设社会主义新农村培养“适销对路”的人才。为了使大学生将来担任“村官”时能很快“入轨”，高校可尝试开设“村官”专业，2008年河南农业大学开设全国首个“大学生村官”专业——农村发展与管理专业，同年在“村官”专业基础上，成立了首个“村官学院”——农村发展与管理学院，从高校的学历教育开始就引导大学生下基层、进农村[4]。

3.3注重能力素质锻炼

能力是大学生“村官”开展基层工作的先决条件，大学生“村官”只有具备较强的工作能力和实践能力，才能适应农村发展的需要。高校要鼓励大学生担任各级学生干部，积极组织和参与主题鲜明、形式多样、内容丰富的第二课堂活动，从制定可行的工作计划，到活动的部署安排，再到计划的付诸实施，还要组织和影响广大同学积极参与配合，能够锻炼他们观察、思维、表达、动手等多种能力。高校还要鼓励学生深入基层调研、参加社会实践，通过假期乡村义务挂职锻炼、“三下乡”服务、毕业实习等途径让大学生亲身体验农村生活、了解农村发展现状，引导大学生在实践活动中自觉磨练意志和毅力，不断增强农村工作的适应能力。通过担任学校社会工作和参加农村社会实践活动的锻炼，能够提高大学生的理解能力、决策能力、组织能力、协调能力和沟通能力，形成有效沟通、相互激励、团队合作、热情奉献的良好品质，以便将来能胜任村务工作。

3.4推进培养模式探索

培养优秀的大学生“村官”，需要理论与实践并重，可以探索尝试“3+1”“村官”培养模式和“订单式”“村官”培养模式。“3+1”“村官”培养模式是指在四年制本科大学中，前3年完成好基础理论课程学习和基本能力素质锻炼，后1年选择有意向做“村官”的大学生到对口的乡村基层进行系统的见习实践，发现自身匹配农村工作的不足，再利用学校的优势资源及时“充电”学习。2008年起河南农业大学实行“3+1”“村官”培养模式，即3年在校时间学习，1年去学校下设的大学生“村官”乡村工作站挂职锻炼[5]。“订单式”“村官”培养模式是一种具有针对性的创新培养模式，学校通过与地方政府的联合，共享教育资源和实践平台，制定教学计划、培训计划以及具体的目标和要求，更具针对性和实效性地培养地方大学生“村官”。2010年扬州大学与张家港市签订了定向培养本科生协议，设立大学生“村官”班，未来10年，通过采取“定点招生、定向培养、协议就业”的方式，由扬州大学为张家港市“订单式”培养300名左右大学生“村官”。

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3.5指导心理压力调适

千头万绪、错综复杂的农村工作要求大学生“村官”具备顽强的意志品质和良好的心理承受能力。调查发现，进村第一年的大学生多数面临工作难以深入，心理压力特别大的问题：感到专业不对口、所学东西用不上、村里矛盾很复杂、人际关系难处理、村里人缺乏认同感、生活不习惯、水土不服、工作无从下手的分别占3.37%、6%、5.22%、3.73%、3.73%、150%、0.70%、2.23%，合计占26.84%，超过了关注收入的21.6%[6]。从增强大学生自身素质考虑，高校可以引入素质拓展训练，以一种动态的教育模式，培养健康人格，提升心理品质。通过拓展训练，释放压力，开发潜能，增强自信，磨练意志，陶冶情操，扩大社会交往，熔炼团队精神，使大学生的心理品质和综合素质得以完善和提升。从外部环境出发，学校可以开展模拟“村官”选聘、模拟村务处理等活动营造浓郁的“村官”文化氛围，以便大学生逐渐完成角色转型，缩短适应农村环境的时间。高校要从内外2个方面增强大学生的心理抗压能力，调动大学生服务农村的工作积极性，为未来大学生“村官”的长效和稳定奠定基础。

3.6做好后续发展服务

在大学生到村任职之后，高校对大学生“村官”的培养工作并没有结束，要充分利用自己的资源优势，做好对毕业生的后续发展服务。一方面，高校要根据地方和大学生“村官”的需要，建立大学生“村官”服务站，定期组织相关专家深入农村基层，为大学生“村官”开展多种形式的服务，同时免费提供校内教育资源，为大学生“村官”“回炉”充电提供便利，进一步提升其专业素养、理论水平和创新能力。另一方面，学校可以利用现代网络信息技术建立大学生“村官”论坛，提供便捷高效的交流机会，增加大学生“村官”与学校及在校大学生之间的联系，营造资源共享、经验分享、团结互助的良好氛围，有利于大学生“村官”整体素质的提高。2011年扬州大学广陵学院成立首个大学生“村官”联盟，为大学生“村官”群体提供了有效的交流和沟通平台，拓宽了大学生服务基层的思路，同时为大学生“村官”搭建了高校与农村直接交流的平台，将高校专业知识以及科研成果惠及农村，直接转化为促进农村发展的先进生产力，取得了明显的效果[7]。

随着党和国家制定的一系列引导和鼓励大学生到农村基层就业的政策措施的落实到位，越来越多的大学生将到农村去建功立业[8]。高校作为大学生“村官”的培养和输出基地，应对大学生“村官”在实际工作中出现的问题加以重视，通过各种有效途径帮助消化和解决这些问题，从而促进大学生“村官”在新农村建设中发挥其应有的作用，为实现国家大学生“村官”计划的战略目标作出贡献。

参考文献：

[1]江苏省委组织部，省委研究室课题组.大学生“村官”工作长效机制探究——以江苏省为例[J]. 南京大学学报：哲学·人文科学·社会科学版，2010（3）：5-15.

[2]黄永康，马坤. 浅谈本地高校对大学生村官能力培养的重要作用[J]. 经济师，2011（10）：109-110.

[3]杨振海. 关于大学生村官计划可持续发展的理性思考[J]. 江汉论坛，2010（6）：40-44.

[4]章霁，张庆. 论高校在大学生村官培养中的作用[J]. 中国集体经济，2009（27）：179-180.

[5]李秀芸. 地方高校在大学生村官政策实施中的作用研究[J]. 蚌埠学院学报，2013，2（4）：97-100.

[6]刘志坚，韩新宝. 基于大学生村官培养视角的农民合作组织发展策略研究[J]. 学会，2011（3）：13-15.

[7]王晶，韩新宝. 职业发展视域下高校培养大学生村官的思路探究[J]. 河北青年管理干部学院学报，2012，24（1）：14-17.

[8]马武，仇文利，胡颖颖.“大学生村官”计划下的高等教育[J]. 南京理工大学学报：社会科学版，2009，22（1）：72-74，121.

大学生村官培养管理办法 篇4

选聘高校毕业生到农村任职，是党中央作出的一项具有长远战略意义的重要决策。如何使大学生村官真正能够在新农村建设的舞台上激情奉献，农村党组织应积极做好政策引导，发展培养，管理督导工作。

一、深刻认识大学生“村官”工作的深远意义

（一）为加强基层组织建设注入新的活力

农村基层组织是我党执政的基石和战斗“堡垒”，如果农村基层政权得不到巩固，那是非常危险的。大学生“村官”满怀远大的志向，发展的热情以村党支部副书记、村委会主任助理等身份加入到农村基层组织，为农村基层干部增添了新鲜血液，他们利用所学的知识和专业特长，积极为发展农村经济，促农增收作出贡献，为农村干部和群众带去新观念、新知识。因此，大学生“村官”为加强基层组织建设，为推动新农村发展注入了新的活力。

（二）为解决大学生就业提供新的探索

目前，大学生就业形势严峻，让大批国家培养的宝贵人才失业，是一种严重的浪费和损失。同时就农村本身现状来看，长期的人才外流又导致农村基层组织人才匮乏，素质偏低，因此，让大学生到农村去担任“村官”，将拓宽大学生的就业渠道，缓解城市就业的压力，实现人才的合理利用，为解决大学生就业提供新的探索。

（三）为改善干部队伍结构创设新的平台 要建设社会主义新农村，农村基层干部的作用相当关键，多年来我们实行的从学校到机关再到乡镇或再到机关的干部培养模式，使许多干部缺乏对农村基层的了解，缺乏对农民群众的感情，从而不能适应工作的需要。选聘优秀大学生到农村任职，让他们直接在农村基层丰富阅历，磨炼意志，增长才干，培养感情，然后再从中选拔一些表现突出者充实县镇干部队伍，将为改善干部队伍结构起到积极的作用。

二、准确把握目前大学生“村官”工作存在的问题

（一）大学生“村官”自身存在的问题

目前，大学生“村官”普遍存在以下几方面思想问题：一是“跳板”思想。不可否认，在就业形势日益严重的今天，不少大学生把当村官作为求职跳板，在农村干上二、三年就可以在公务员考试中加上几分，于是就职于农村后，他们不是奔波于田间地头，不是忙碌于走家窜户，不是投身于农村工作，而是伏案桌头，苦心研读，随时准备考入公务员的队伍。二是“迷茫”思想。一些大学生村官最初热情似火，豪情万丈，准备大展身手，大有作为，可接触了农村的实际工作之后，面对现实和理想的巨大差距，面对纷繁复杂的农村工作，许多人陷入了迷茫和消沉。三是“骄傲”思想。一些大学生村官认为自己学历高，知识丰富，时常会不自觉地在平时的工作和生活中对农民封闭的思维方式、较低的认知能力和不文明的行为举止表现出鄙夷和轻视，也会对一些年龄大、文化低的村干部的语言方式和工作方法不予认同（其实这些语言和方法往往在农村很管用）。于是，这些大学生村官产生了严重的“虎落平阳”的失落感，与农民群众，与当地村干部拉大了差距，人际关系难处理，村官身份缺乏认同，工作关系僵化，工作无从下手。

（二）大学生村官管理存在的问题

大学生村官是一个新生事物。由于施行时间不久，在管理中，在机制上都还存在许多需要改进与完善的地方。一是由于当前乡镇基层工作人员普遍不够的原因，多数乡镇将大学生村官留在乡镇协助完成镇上的中心工作，难以保证他们去村上工作的时间。二是对大学生村官的考核管理没有落实到位。由于目前的大学生村官既不是乡镇公务员，又不是进入村“两委”班子的特殊身份，乡镇难以有效管理，个别大学生“村官”长期不在工作岗位。三是收入偏低，前途不明使大学生“村官”难以安心工作。现任大学生村官只签三年合约，期满后何去何从，让他们非常担忧。于是只好拼命复习考公务员，但能考入公务员队伍的大学生村官毕竟是少数。目前每月1000余元的生活补助，甚至让许多大学生村官不敢考虑婚姻，无法成家。

三、积极探索大学生村官管理培养的有效途经

（一）抓好政策引导，让大学生村官安心扎根农村 为解除大学生村官的后顾之忧，充分调动他们的积极性，可考虑延长聘用期（聘用期满后，大学生村官可以续聘——编注）。增大公务员招考中大学生村官的比例，提高他们的报酬，让表现突出的大学生村官进入村两委班子，也可试点让大学生村官在进口关即通过公务员考试，以公务员身份到村任职，规定任职时间，期满后考核合格方可调整岗位，表现突出者可直接提拔进入乡镇党委班子。这样既可解决大学生村官“引得进、下得去、干得好、流得动”的问题，还可以解决当地村干部认为同为村干部，待遇差别却很大的心理失衡问题。

（二）抓好帮带培养，让大学生村官锻炼成才

大学生村官有蓬勃的朝气，积极的干劲和丰富的知识。但由于他们刚刚踏入社会，对农村不太了解，对社会不太适应。因此作为镇村两级组织和领导干部，一定要对他们真心接纳，热情帮助，为他们解除思想的困惑，解决生活的困难，搭建成长的平台，完善帮带的制度。该镇将在前期工作的基础上，不断总结经验，完善机制，建立镇领导（村支书）“一对一”帮带联系大学生村官制度；镇党委书记与大学生村官谈心谈话制度，大学生村官定期培训等制度；帮助每名大学生村官确定一个发展项目，一片示范基地、一个重点服务户制度。重点加强对他们进行党的农村政策，有关法律法规、农村实用技术、工作方法技巧等教育培训，使他们尽快融入农民群众，适应农村工作。

（三）抓好考核管理，让大学生村官健康成才

大学生村官培养管理办法 篇5

考察人选公示

徐洪，女，1991年8月出生，江苏泰州人，大学学历，工学学士，2012年11月加入中国共产党，2013年省聘大学生村官，现任泰州市苏陈镇镇东社区党支部副书记。

考核情况：2013考核不定等次，2014考核合格，2015考核合格，2016考核合格，2017考核优秀；2013-2016年聘期考核合格。

奖励情况： 1、2015年6月，被泰州市苏陈镇党委评为2014“优秀共产党员”； 2、2016年6月，被泰州市苏陈镇党委评为2015“优秀党务工作者”； 3、2017年6月，被泰州市苏陈镇党委评为2016“优秀党务工作者”。

工作实绩：

1、扎实开展党建工作。协助支部做好党员“固定学习日”学习、远程教育、“三会一课”等日常工作，按照发展党员要求，共协助支部发展党员5名，转正7名，为支部增添新活力。在“两学一做”学习教育中，创立“先锋e家”党员微信群，创新支部党员学习模式。牵头打造社区“企业之家”党建服务品牌，为辖区企业提供全方位特色服务。

2、积极参与中心工作。协助社区两次“两委”换届工作，实现新老班子平稳有序过渡。连续五年参与夏、秋两季秸秆“双禁”工作，所负责区域内无一火情发生，秸秆还田率达98%。协助社区综合治理和平安创建工作，每周开展矛盾排查，参与纠纷化解工作，维护辖区和谐稳定。此外，主动参与社区畜禽养殖关停、土地确权、环境整治、征兵、安全生产检查等重点工作。

3、做好扶贫帮困工作。在“大走访大落实”活动中，结对帮扶1名留守儿童和2户困难家庭，定期走访，及时解决帮扶对象困难，并帮其申请相关补助。主动放弃节假日到大冯中学“希望来吧”、百里和夏郑社区留守儿童活动之家，走访慰问留守儿童，到西石羊敬老院开展关爱老人志愿服务工作。

4、协助社区创建工作，获得了江苏省民主法治示范社区、海陵区“四有一责”示范社区、海陵区“平安家庭”创建示范社区、海陵区“四星级”基层服务型党组织等荣誉称号。

公示时间：2018年7月17日—7月23日。对公示对象有何反映，请于公示期间与考察组联系。联系电话：***。联系地址：泰州市凤凰东路58号泰州市委组织部综合干部处（邮编：225300）。

2018年选拔大学生村官纳入选调生培养管理

考察人选公示

张久鹏，男，1987年10月出生，江苏泰州人，大学学历，法学学士，2014年6月加入中国共产党，2012年省聘大学生村官，现任泰州市苏陈镇张家院社区党总支副书记。

考核情况：2012考核不定等次，2013考核合格，2014考核合格，2015考核合格，2016考核合格，2017考核合格；2012-2015年聘期考核合格。

奖励情况： 1、2013年1月，被海陵区委宣传部评为“立足岗位做贡献，青春飞扬精气神”演讲比赛优秀奖； 2、2015年9月，被海陵区委组织部评为“我的村官生活”演讲比赛三等奖； 3、2015年10月，被海陵区委宣传部评为“理论故事大王”比赛二等奖； 4、2016年6月，被泰州市苏陈镇党委评为2015“优秀党务工作者”。

工作实绩：

1、重视党建主业。协助社区书记工作，紧紧团结社区“两委”和后备干部，抓好党员“固定学习日”、发展党员等工作。

2、打造服务品牌。创立社区微信“大居民群”、“先锋e家”张家院社区党员微信群等网络服务平台，协助党总支争创党建服务品牌“每天一小时”，借力老党员和社区志愿者广泛宣传，后期持续跟进创建进展。

3、常抓扶贫帮困。在“大走访大落实”活动对社区18个居民小组全面了解的基础上，按照社区工作分工，对留守儿童、空巢老人按照片区进行分类梳理、精准帮扶，借助“农家书屋”开展短期“留守儿童学习班”，并长期帮扶困难家庭儿童1名。

4、参与中心重点工作。团结两委做好两季秸秆禁烧禁抛、防违控违、村庄环境整治、社区综治法治、全国文明城市创建等工作，并主动承担辖区内经济普查、农业普查等工作任务，同时面对来访居民诉求，为其提供政策解答和日常法律宣讲。2017年5月经推荐参加海陵区招商工作，驻点西安，协助站点负责人做好信息对接、企业拜访、来访接待、信息梳理和上报等工作，并主动拜访阿里巴巴网络技术有限公司、中铁（上海）投资有限公司、湖北省路桥集团等企业，搭建招商沟通平台；认真学习泰州市招商引资规划、海陵人才新政，进一步协助招商引资、人才招引工作。

大学生村官培养管理办法 篇6

市）

2015年选拔大学生村官纳入选调生培养管理考察人选公示

中政教育老师提醒：根据省委组织部《关于2015年选拔优秀大学生村官纳入选调生管理的通知》（苏组通［2014］78号）要求，现就选拔大学生村官纳入选调生培养管理考察人选进行公示。公示时间为2015年7月3日—7月7日。对公示对象有何反映，请于公示期间与考察组联系。联系电话：***。联系地址：徐州市新城区昆仑大道1号徐州市委组织部546室（邮编：221018）。考察人选情况按笔试面试成绩排序公示如下：

1、李腾，现任徐州市沛县张庄镇陈桥村委会主任。男，1990年8月生，汉族，徐州沛县人，大学学历，文学学士，2008年6月加入中国共产党，2012年省聘大学生村官。2013年9月至今任陈桥村委会主任。

考核情况：2013考核优秀，2014考核优秀。2012-2015年聘期考核优秀。

奖励情况：2013年4月，被沛县县委、县政府评为推进工资集体协商先进个人；2014年2月，被沛县县委组织部评为2013优秀大学生村官；2015年3月，被沛县县委组织部评为2014优秀大学生村官。

工作实绩：经济社会发展。

1、2014年集体收入22万元，净资产121万元，增幅分别为26.4%、15.1%；

2、新增土地流转1700亩、新型农业经济主体7家；

3、宅基地发证、承包确权95%以上；

4、开展殡葬改革，建成公墓1处；

5、秸秆禁烧全年覆盖，无焚烧事件；

6、新农合99%以上。党建。

1、4名积极分子参加培训，发展2名党员；

2、利用远程电教设备，落实“三会一课”制度；

3、建立流动党员活动群。办实事。

1、两个自然村共修铺水泥路2500米；

2、申请小额贷款15万元；

3、环境综合整治，环境保洁长效运行；

4、两人参加阿里巴巴乡村淘宝培训，助推村民网购网销；

5、组织村民学跳广场舞。

2、赵洋，现任徐州市铜山区铜山街道学苑社区党支部书记。女，1988年10月生，汉族，江苏铜山人，大学学历，文学学士，2009年11月加入中国共产党，2011年省聘大学生村官。2013年2月至2013年8月任铜山区铜山镇学苑社区党支部书记，2013年8月至今任铜山区铜山街道学苑社区党支部书记。

考核情况：2012考核合格，2013考核优秀，2014考核合格。2011-2014年聘期考核合格。

奖励情况：2012年5月，被共青团铜山区委员会评为“铜山区优秀共青团干部”；2014年9月，被铜山区计生局评为“幸福计生人”演讲比赛一等奖；2015年1月，被铜山区委组织部评为“群众满意的好村官”演讲比赛二等奖。

工作实绩：一居民生活环境有所改善。帮助9个小区成立业主委员会，协调资金近300万元对老旧小区进行改造，重新铺路16条总面积3万多平米，粉刷楼道9万余平米，新建停车位200多个。二 “创卫”工作成效显著。清理垃圾820余车，使用工人850个工日，使用铲车、挖掘机30个工日，配合城管拆除违建3000多平米，安放垃圾桶260个，灭鼠毒饵站1500个，灭蝇笼1200个。三支部建设有活力。为178名党员建立信息库，帮助126名党员关注“共产党员”微信，每月组织2次集中学习，开展党员群众路线教育活动12次，组织党员参加公益活动34次。四就业服务有保障。为居民办理就业失业登记证523个，社保补贴425份。免费为居民提供技能培训12次，惠及居民450余人。

3、周永聪，现任徐州市丰县常店镇常店村党支部书记。男，1990年8月生，汉族，山东金乡人（籍贯），大学学历，管理学学士，2010年5月加入中国共产党，2012年省聘大学生村官。2013年8月至今任常店村党支部书记。

考核情况：2013考核合格，2014考核优秀。

奖励情况：2014年2月，被丰县常店镇党委、政府评为先进个人；2015年3月，被丰县常店镇党委、政府评为先进个人。

工作实绩：经济社会发展方面。截止到2014年底，村集体收入达到35.51万元、全村人均纯收入15728.7元、新增个体工商户26户。为民办实事方面。全程参与镇区开发及拆迁安置工作，优化村民居住条件；监督修建村体道路，解决百姓出行难的问题；定期慰问困难户，为退伍老兵及大病重残户申请救助物资；为大蒜滞销农户找销售渠道，解决村民大蒜销售难题；参与村庄环境整治工作，改善村民生活环境；“三夏”防火期间，坚守在田间地头，保障百姓生命财产安全；参加电商服务队，鼓励商户进行线上线下同时经营等。抓基层党建方面。开展远教培训周活动，落实“三会一课”制度，每月9日开展“统一活动日”活动等。三年来，发展党员六名，入党积极分子四名，并定期组织党员培训。

4、程晓筠，现任徐州市鼓楼区黄楼街道红杉树社区党委书记。女，1988年8月生，汉族，江苏沛县人，大学学历，文学学士，2010年5月加入中国共产党，2011年省聘大学生村官。2013年7月至今任徐州市鼓楼区黄楼街道红杉树社区党委书记。

考核情况： 2012考核优秀，2013考核合格，2014考核优秀。2011-2014年聘期考核优秀。

奖励情况：2013年3月，被鼓楼区委、区政府评为2012综治暨平安建设工作先进个人；2013年9月，被徐州市综治委预防青少年违法犯罪领导小组评为全市预防青少年违法犯罪先进个人；2014年2月，被鼓楼区委、区政府评为2013综治暨平安建设工作先进个人；2014年4月，被共青团江苏省委评为2013江苏省优秀共青团员；2014年5月，被共青团徐州市鼓楼区委评为鼓楼区“十大杰出青年”；2015年2月，被徐州市委组织部评为徐州市“群众满意好村官”；2015年3月，被共青团徐州市委评为2014徐州市优秀青年志愿者；2015年3月，被共青团徐州市委评为2014徐州市十佳青年志愿者。

工作实绩：自2011年担任大学生村官以来，认真扎根基层、造福群众。思想上，牢固树立“在工作中学习，在学习中工作”的意识，从思想上和行动上与党保持一致，虚心向群众、老党员、社区同事学习，能做到问计于民、问需于民，经常走访群众，拉近与群众的距离，增强了与群众的感情。工作上，创新3步走党员工作法，提高党员凝聚力，提升党委战斗力；带领居民投身各类城市创建活动，树立居民主人翁意识；成立各类志愿者服务队关心关爱社区弱势群体；整合高校、企业资源，为辖区居民送知识、送物品。创业上，成立了自己的广告传媒公司，通过创业带动多名大学生创业。该同志从多方面不断提升自己，适应群众需求，是一名优秀的大学生村官。

5、李斌，现任徐州市丰县中阳里街道向阳南社区居委会主任。男，1989年5月生，汉族，江苏丰县人，大学学历，工学学士，2011年12月加入中国共产党，2011年省聘大学生村官。2014年1月至今任向阳南社区居委会主任。

考核情况： 2012考核优秀，2013考核优秀，2014考核优秀。2011-2014年聘期考核优秀。

奖励情况：2012年5月，被县政府、县人大、县政协评为 “丰县人大代表建议、政协委员提案承办工作先进个人”；2013年3月，被中阳里街道评为先进个人；2014年2月，被中阳里街道评为先进个人；2015年3月，被中阳里街道评为先进个人。

工作实绩：

1、提升社区服务水平。成功完成社区服务大厅改造、一站式服务升级，重点加强工作人员责任心培养、作风效能以及业务水平培训，使服务群众更贴心、尽心、暖心。

2、切实为民办实事。通过小区技防建设、环境整治、志愿者队伍建设、物业服务站筹备等工作，深入民心，取得居民认可。

3、积极带动创业富民。创立中阳园林绿化有限公司，通过绿化花草苗木的培养、销售、设计、施工和养护，较好的发挥了带头示范作用，长期吸纳就业人员数十人，帮助和引导居民致富。

4、出色完成街道交办任务。拥有三年纪检监察经验，从无到有，从有到精，不断提升自己的从业能力和道德素质，近年来共参与办理案件四十余件，确保街道纪检工作连续数年位居全县前列。

6、周末，现任徐州市新沂市双塘镇双井村党支部书记。女，1989年5月生，汉族，江苏新沂人，大学学历，文学学士，2010年6月加入中国共产党，2011年省聘大学生村官。2013年5月至今任双井村党支部书记。

考核情况： 2012考核优秀，2013考核优秀，2014考核优秀。2011-2014年聘期考核优秀。

奖励情况： 2012年3月，被新沂市委组织部评为新沂市大学生村官创业富民先进个人三等奖；2012年12月，九墩村四季甜西瓜专业合作被共青团江苏省委评为“千优百强团支部”；2013年1月，被新沂市委组织部评为大学生村官创业富民工作先进个人；2013年12月，被徐州团市委评为徐州市杰出青年岗位能手；2013年12月，被徐州市评为徐州市青年创新创业大赛创业组三等奖；2014年4月，被新沂市委组织部评为大学生村官村务管理工作先进个人；2014年11月，被徐州市妇联评为徐州市农村妇女“双学双比”先进个人；2015年2月，被徐州市委组织部评为徐州市“群众满意的好村官”。

工作实绩：

1、2011年发起成立了新沂市腾周共济养鸡专业合作社，促进就业11人，带动致富54人，年营业收入16万元。

2、2012年承包土地30余亩，种植84-24大棚西瓜，使用“芝麻官”商标首次实现西瓜的“农超对接”。

3、2013年、2014年共带动流转双井村2500余亩土地，发展高效农业。

4、2011年12月发起成立新沂市双塘镇大学生村官广播站，宣传基层党建信息。

5、2014年4月成立“太阳花”爱心团，帮助留守困难儿童13名，为20余名孤寡老人服务。

6、担任双井村支部书记期间修建五个过路涵、三座桥梁，三座节制水闸。

7、筹措资金7.8万元，铺设长度为1180米村内水泥道路。

8、购买绿色垃圾桶150个，黑色垃圾桶450个。安置8挂壁式垃圾箱，聘请六名清洁工，建立起双井村环保体系。

7、王圆，现任徐州市云龙区黄山街道绿地北社区党总支书记。女，1986年10月生，汉族，江苏徐州人，大学学历，工学学士，2008年5月加入中国共产党，2009年省聘大学生村官。2013年3月至2015年5月任徐州市黄山街道育园社区党总支书记，2015年6月至今任徐州市黄山街道绿地北社区党总支书记。

考核情况：2010考核合格，2011考核优秀，2013考核优秀，2014考核优秀。2009-2012年聘期考核优秀。

奖励情况：2010年4月，被云龙区黄山街道工委评为2009党的建设工作先进个人；2011年4月，被共青团徐州市委评为徐州市优秀共青团干部称号；2011年8月，被云龙区委宣传部评为2010优秀舆情信息员；2012年4月，被云龙区纪委、云龙区监察局评为2011纪检监察信息工作先进个人；2012年5月，被徐州市委组织部评为徐州市优秀大学生村官；2012年6月，被徐州市云龙区委宣传部评为2011宣传思想文化工作先进工作者；2012年8月，被江苏省文明办、共青团江苏省委、江苏省青年联合会评为“2012江苏好青年百人榜”提名奖；2012年10月，被云龙区黄山街道工委评为2011宣传报道工作先进个人；2013年3月，被云龙区委组织部评为2012全区组工宣传调研信息工作先进个人；2013年5月，被云龙区纪委、云龙区监察局评为2012全区纪检监察宣传教育工作先进个人；2013年5月，被徐州市云龙区委宣传部评为2012宣传思想文化工作先进个人；2013年11月，被徐州市民政局评为荣获“十佳社区工作者”提名奖；2010年10月，被徐州市委组织部评为徐州市大学生村官创业富民示范点称号；2011年2月，被徐州市委农村工作领导小组评为2010农民专业合作示范社称号；2011年10月，被市“一村一品”活动工作指导小组评为云龙区安净蔬果农业合作社“参与一村一品活动先进集体”称号；2012年12月，被共青团江苏省委评为全省“百强千优基层团组织”称号。

工作实绩：

1、抓基层党建：挖掘社区党建资源优势，成立由社区退休党员教师组成的育园社区“第二起跑线”特色团队，为困境留守儿童、流动人口及外来务工人员子女等，提供教育引导、温情帮扶、情感疏导等服务，成为党建特色品牌。

2、为民办实事：做好基层协商民主试点工作，成功召开社区协商民主议事会，解决了居民普遍关注的热点问题；争当社区“爱心妈妈”，帮助困境儿童，自费实现孩子微心愿。

3、经济社会发展：与区四名女大学生村官联合创业，成立了徐州市安净蔬果农业合作社，带动当地村民就业20人、带动创业5人、帮带脱贫5户。

4、组织活动扩大宣传：结合党的群众路线等活动，开展社区党员群众喜闻乐见的特色活动，多次在市、区媒体报道。

8、付文，现任徐州市泉山区永安街道万宁社区党支部书记。女，1989年7月生，汉族，山东济宁人，大学学历，法学学士，2009年12月加入中国共产党，2012年省聘大学生村官。2013年6月至今任万宁社区党支部书记。

考核情况：2013考核优秀，2014考核优秀。

表彰奖励：2013年6月，策划并主持《为梦想加油》纪录片，被省关工委评为“全省城乡社区校外教育辅导站优秀活动视频案例”一等奖；2013年11月，参与策划并主演拍摄的文明旅游城市宣传片《一个女孩的7条微博》，被徐州市委宣传部评为一等奖。

工作实绩：创新党建活动形式，以“心动党课”的新形势激发党员热情，提升党建工作质量。扎实抓好社区的优质服务，建立面向居民群众的“一站式”服务窗口；成立大党委工作机制并与辖区单位结成共建，建立党员干部与困难群众帮扶结对制度。协助小区的业主委员会，将民主议事渗透到社区居民中，在小区党支部、社区、业委会、物业的共同管理下，真正实现小区“四位一体”管理。在全市创建“国家卫生城市”攻坚之际，深化社区环境整治，优化基础设施，开展多项亲民、爱民、助民活动，丰富群众的业余文化生活。在卧牛棚户区改造项目中深入一线从事动迁工作，圆满完成上级分配的任务。

9、付海文，现任徐州市贾汪区塔山镇聂庄村党支部副书记、村委会主任。男，1988年12月生，汉族，江苏徐州人，大学学历，教育学学士，2011年3月加入中国共产党，2011年省聘大学生村官。2014年1月至今，任塔山镇聂庄党村支部副书记、村委会主任。

考核情况：2012考核优秀，2013考核合格，2014考核优秀。2011-2014年聘期考核合格。

奖励情况：2012年5月，被共青团贾汪区委评为徐州市贾汪区优秀团员；2012年12月，所成立的合作社团支部被共青团江苏省委评为百强千优基层团组织；2015年3月，第五届徐州市大学生创业创意大赛参赛作品，被徐州市人力资源和社会保障局和大学生创业创意大赛组委会评为鼓励奖。

工作实绩：

1、为民办实事。做好美丽乡村、环境整治工作，对村主干道进行绿化；实施道路硬化，铺设水泥路面4200余平方米，砂石路1.2公里，新修U型渠600米。

2、抓基层党建，积极参与并组织广大党员同志参加冬训，远程教育等活动；协助党支部发展党员，做好平时党务工作。

3、村务工作。协助处理好日常文件的收发、资料的收集整理、会务的准备和文件材料的撰写等工作；做好各种惠农政策的宣传工作，协助做好计生、维稳信访工作。

4、带民创业致富。创建獭兔养殖基地，无偿向周围百姓提供技术咨询，上门技术服务，成立合作社，与养殖户统一购买饲料、药品、笼具等，统一销售商品兔，保证农户利益。

10、刘滨，现任徐州市丰县华山镇长庄村党支部书记。男，1988年10月生，汉族，山东淄博人，大学学历，文学学士，2010年4月加入中国共产党，2011年省聘大学生村官。2013年7月至今担任长庄村党支部书记。

考核情况：2012考核合格，2013考核合格，2014考核合格。2011-2014年聘期考核合格。

奖励情况：2012年2月，被丰县县委评为宣传思想文化工作先进个人；2015年1月，被共青团丰县县委评为丰县优秀青年志愿者；2015年3月，被丰县华山镇党委评为先进工作者。

工作实绩：

1、扎实开展本村党建工作，加强基层党组织建设、党员活动阵营地建设，充分利用本村党员远程教育系统，开创农村党员和群众的第二课堂。

2、积极配合镇整治办，切实落实我村环境综合治理各项措施，做好本村的环境整治工作；并且在充分征求村民意见的同时，合理利用一事一议奖补资金做好我村道路改善工作，2014年村内新修水泥路一条。

学习宣传各种强农惠农政策，保障村民收入；为村民开具相关证明材料，代写申请，撰写村委会各种申请材料、汇报材料;及时解答村民的各种疑虑,并上报村民反应的情况;协助分管领导、村干部下乡调解各种纠纷。

4、利用空闲时间做好留守儿童、孤寡老人、残疾人统计调查工作，并帮助解决生活困难。

11、葛恒安，现任徐州市丰县常店镇徐庄村党支部书记。男，1987年3月生，汉族，山东郯城县人，大学学历，法学学士，2010年6月加入中国共产党，2011年省聘大学生村官。2013年8月至今任徐庄村党支部书记。

考核情况：2012考核合格，2013考核合格，2014考核合格。2011-2014年聘期考核合格。

奖励情况：2014年2月，被丰县常店镇政府评为科学发展先进个人；2015年3月，被丰县常店镇政府评为科学发展先进个人。

工作实绩：

1、搞好创业富民工作。动员农户发展养殖业和高效经济作物。全村养鸭户12户，30个大棚，年出产量60万只左右；养鸡户6户，年盈利40万元左右；木耳大棚2户，年产量40万袋左右，净利润50员万元左右；本村种植洋葱300亩，大蒜700亩。

2、为民办实事。为解决村民行路难问题，新建两条水泥路和一条砂石路，总长5000米；针对村民吃水难问题，打造一口自来水井；修建两个翻水站，解决农户灌溉难问题；脱贫人口108人，整治坑塘20余亩，开挖沟渠2000多米，清理垃圾30余吨，改造危房40余户，并集中建设村级养老院20间。

3、抓基层党建。改进党务公开新方法，积极做好优秀村民的推荐工作，推荐优秀村民12名，发展入党积极分子12名，预备党员3名，正式党员4名。

12、闫昌宾，现任徐州市贾汪区汴塘镇北吕村党支部副书记。男，1985年6月生，汉族，江苏徐州人，大学学历，工学学士，2009年7月加入中国共产党，2007年省聘大学生村官。2013年8月至2015年1月任贾汪区汴塘镇北吕村党支部书记。

考核情况：2008考核优秀，2009考核合格，2010考核合格，2011考核合格，2012考核合格，2013考核合格，2014考核优秀。2007-2010年聘期考核合格，2010-2013年聘期考核优秀。

奖励情况：2008年10月，被贾汪区委组织部评为2007-2008优秀到村任职大学生；2008年10月，贾汪区农村党员干部远程教育管理员技能比武中荣获三等奖；2008年11月，被贾汪区委组织部评为“区远程教育成果转化能手”；

2009年1月，被汴塘镇党委、政府评为2008“先进工作者”；2009年6月，被徐州市委组织部评为徐州市到村任职高校毕业生创业先进个人；2010年10月，被徐州市委组织部、人社局、团市委评为徐州市大学生“村官”创业富民先进个人；2011年2月，被汴塘镇党委、政府评为2010“先进工作者”；2011年6月，被汴塘镇党委评为“优秀共产党员”；2012年2月，被汴塘镇党委、政府评为2011“先进工作者”；2012年2月，被贾汪区委组织部评为2011贾汪区大学生村官创业先进个人；2012年汴塘镇大学生村官创业项目“新天地葡萄种植合作社”被徐州市委组织部评为大学生村官创业富民示范基地；2014年4月，被贾汪团区委评为2013优秀团干部；2014年8月，被团市委、市人社局评为2014“徐州市青年岗位能手”。

工作实绩：

1、以大学生村官创业项目为依托，开展农业技术培训指导，引导高效地膜花生扩种500亩；

2、居民人均纯收入由不足3500元提高到5000元以上；

3、建设北吕村综合服务中心；

4、硬化亮化绿化道路2600米；

5、河塘清淤6千米，生产路修建6千米，修建生产桥4座，深水井1眼，轻水井40眼，方便群众农业生产；

6、召开党员群众代表大会，发挥党群民主，征求建议20余条。争取资金解决群众反映困难。

7、高标准完成各项常务工作和上级安排的各项工作，北吕村曾获市级卫生村、计划生育先进村等称号。

13、吴蔚，现任徐州市鼓楼区黄楼街道华联社区主任、党支部书记。女，1987年4月生，汉族，江苏邳州人，大学学历，文学学士，2008年5月加入中国共产党，2010年省聘大学生村官。2013年7月至今任徐州市鼓楼区黄楼街道华联社区主任、党支部书记。

考核情况：2011考核优秀，2012考核合格，2013考核合格，2014考核优秀。2010-2013年聘期考核合格。

奖励情况：2014年5月，被共青团徐州市委评为徐州市优秀共青团员。

工作实绩：该同志始终把党建工作摆在突出位置，带头抓、带好头。定期主持召开党小组会议，及时学习党建工作最新要求，积极走访征集意见，提高党员的参与性、知识性。率先在锦绣名都成立楼宇党组织，积极与辖区企业党组织对接联系，充分发挥企业党组织作用，切实帮助群众解决一些现实困难和问题。认真做好培养和发展新党员，增强党员队伍的新生力量。定期慰问生活困难和年老体弱多病的党员。该同志密切关注社区低保、三无、单亲、孤儿等困难群体，建立与困难群众之间的联系手册，提高帮扶的针对性、有效性。规范社区例会和人员学习培训制度，创新服务理念，增强服务意识，实现社区零投诉。积极利用节假日及休息时间，组织特色志愿服务活动等，丰富社区业余生活。

14、沙祎文，现任徐州市新沂市棋盘镇王徐村党支部书记。男，1988年9月生，汉族，江苏邳州人，大学学历，文学学士，2008年12月加入中国共产党，2011年省聘大学生村官。2012年8月至2013年10月任毛林村党支部书记，2013年10月至今任王徐村党支部书记。

考核情况：2012考核优秀，2013考核优秀，2014考核优秀。2011-2014年聘期考核优秀。

奖励情况：2012年5月，被共青团新沂市委评为2011新沂市“优秀共青团干部”；2013年1月，被新沂市委组织部评为2012新沂市大学生村官村务管理先进个人；2014年4月，被新沂市委组织部评为2013新沂市大学生村官村务管理先进个人；2014年8月，被共青团徐州市委、徐州市人力资源和社会保障局评为2014“徐州市青年岗位能手”；2014年12月，被新沂市委组织部等单位为首届新沂市“农商行杯”大学生创业创意大赛创业类三等奖；2015年6月，被国家林业局评为全国“奋斗在林改一线的优秀大学生村官”。

工作实绩：经济社会发展：毛林村：

1、成立新沂市十品果蔬专业合作社，发展设施大棚207栋，发展水蜜桃产业园500余亩。

2、完成200余亩旱改水工程。王徐村：

1、成立新沂市王徐果蔬专业合作社，建成水蜜桃、苗圃产业园340亩。

为民办实事：毛林村：

1、毛林引河1000余米清淤，复垦耕地90余亩。

2、建成劳动与就业保障服务中心1个。王徐村：

1、建成涵洞10座，塘坝4座，翻水站1个，引水上山工程1个，抗旱井12眼，智能灌溉试点工程1个。

2、铺设杨庄604米水泥路；硬化孙庄庄内1000余米道路和宋庄田间2000余米道路；铺设孙庄至山水大道1500米水泥路并完成道路绿化。基层党建：

1、加强党员培养，发展党员2名。

2、借王徐村民委员会换届，配强村班子。

15、王润程，现任徐州市贾汪区汴塘镇阚山村村委会主任。女，1988年3月生，汉族，江苏铜山人，大学学历，文学学士，2010年6月加入中国共产党，2011年省聘大学生村官。2014年1月至今任贾汪区汴塘镇阚山村村委会主任。

考核情况： 2012考核优秀，2013考核优秀，2014考核优秀。2011-2014年聘期考核优秀。

奖励情况：2011，被汴塘镇评为2011“先进工作者”；2012，创业点新天地葡萄种植合作社被徐州市委组织部评为“市级大学生村官创业富民基地”；2012，被贾汪区委组织部评为2012“优秀大学生村官”；2013，管理村级远程教育被徐州市委组织部评为“市级示范站点”；2014，被贾汪区人力资源和社会保障局评为“贾汪区三八红旗手”。

工作实绩：1.远程教育创市级示范站点；2.关爱留守妇女儿童，建立服务站；3.促进就业，流转土地200余亩供252沿线温室草莓、苗木种植。增加100余人就业；4.美丽乡村环境整治，清理柴草700多垛，整理村内道路5000多米；自筹资金新修水泥路300多米，铺设下水管道600多米；建成水冲厕所一处，完成四队大桥的改建；栽植苗木1000多株；5.招商引资，建成徐州市唯诺新型材料有限公司并已投产，可解决20人的就业。促成中联码头投入使用，解决部分村民就业，增加集体经济收入；6.狠抓社会治安综合治理工作，村内治安情况良好。全年未发生一起上访事件；7.水费，合作医疗，养老保险等费用代收工作。

16、单以可，现任徐州市铜山区三堡街道胜阳村党委书记。男，1986年7月生，汉族，江苏新沂人，大学学历，工学学士，2012年7月加入中国共产党，2011年省聘大学生村官。2013年7月至今任铜山区三堡街道胜阳村党委书记。

考核情况： 2012考核优秀，2013考核合格，2014考核合格。2011-2014年聘期考核合格。

奖励情况：2011年7月，被共青团江苏省委授予江苏省志愿服务纪念奖；2011年11月，获徐州市铜山区国动委、人防办“新铜山人防（民防）杯”竞赛三等奖；2015年5月，被共青团铜山区委评为“优秀共青团干部”。

工作实绩：重视并加强组织建设，党支部的凝聚力和战斗力较强，配套组织作用发挥较好，各项规章制度进一步健全和完善；扎实建设基层服务型党组织，改扩建为民服务大厅300平米，建立“一站式”服务窗口，全程协办代办。狠抓计划生育工作。筹集资金进行4.3公里道路硬化，投放垃圾箱80多个、1个垃圾转运站，安装太阳能路灯90盏，组建村级环卫队伍，确保卫生管理常态化，方便群众出行，美化村居环境；在全市率先进行殡葬改革，提倡文明新风。挖掘本地资源，培育发展亮点，引导村民二次创业，开辟电商街一条，全村共有电商180户、企业电商80余家。鼓励引导企业提档升级，淘汰落后产能。积极走访做好矛盾化解工作。做好党务村务公开，自觉接受群众监督。

浅析当代大学生村官的素质及培养 篇7

关键词：大学生村官,素质,培养

大学生村官, 已经成为当今中国的一个热门话题, 并且成为了中国乡村建设史与教育史上具有里程碑意义的大事。近年来, 该项计划的实施, 在推动人才培养和促进社会主义新农村建设等方面发挥了重要作用, 但也出现了一些困难和问题, 社会舆论褒贬不一。

一、当代大学生村官的素质

1. 作为经过高等教育的大学生, 在担任村官这一职位的过程中, 在专业、政治等方面能够表现出较好的素质优势。

(1) 专业素质。大学生具备专业知识, 及相关的商业知识、法律知识和一定的管理知识。知识是形成素质的基础, 高素质人才必然有扎实的专业基础, 这里所说的专业基础是全面的, 全面的专业基础应是指融自然学科和人文学科于一体的广博的学科基础知识。一个人只有具备了融会贯通的综合知识结构, 才能透彻地研究高深学问, 这本身就是一种素质。大学生村官在工作的工作中, 可以结合自己所学专业知识, 利用高科技新兴技术帮助村民致富, 也可以更为有效地管理村里的日常事务。

(2) 政治素质。我国的大学教育一直对政治文化格外重视, 每个学期都有政治必修课。在这种大环境下, 大学生对国家的历史文化和未来发展有着较为明确的认识。大学生可以把远大的共产主义理想和现阶段发展中国特色社会主义的具体任务结合起来, 又与自己的本职工作结合起来。他们能够坚决执行党的路线方针政策, 自觉维护中央权威, 保证中央政令畅通, 自觉用党纪国法规范自己的行动, 坚持立党为公、执政为民, 践行全心全意为人民服务的宗旨。

(3) 良好的外语能力。随着经济全球化的发展, 我国与世界各国的交往日益密切, 对外语的要求不断提高。现行教育对外语十分重视。在这种背景下, 大学生的外语水平得到了很大的提高。由于很多农业科技都需要国际化技术, 所以大学生掌握了良好的外语能力素质不但可以增加沟通范围, 还可以加速我国新农村建设, 使其快速和国际接轨。

(4) 计算机能力。在高科技快速发展的21世纪, 计算机无疑是决定社会发展快慢的关键因素。在大学教育的计划中, 培养大学生的计算机能力是必不可少的。全国计算机等级考试, 大学生计算机竞赛都是很好的例子。在这样的条件下, 几乎每个大学生都有着良好的计算机基础, 他们可以将其很好地运用于农村建设中, 机械化、标准化管理农村事务, 提高农村作物产量, 改善农村落后的现状。

2. 在担任村官的过程中, 当代大学生同时也缺乏相应的素质。

我们的调查显示, 59.6%的人认为大学生村官缺乏经验, 与当地人相比更难胜任, 几乎所有的被调查者都认为大学生应该具备正直公正、热心负责、较好的沟通能力、吃苦耐劳的素质, 而相对于具备农业知识到不是很重要。另外有23.9%的被调查者认为大学生村官成长背景和观念远离农村, 与周围相处不易;20.5%认为社会各界对大学生村官有争议, 地位尴尬;22.7%认为村官们缺乏经验, 工作开展困难;17.5%认为村官们沟通能力欠缺, 与村干部意见不一致。大学生素质的缺乏, 具体表现在以下几个方面:

(1) 思想认识不够。大学生对自己的工作认识不足, 态度不正确。大学生“村官”要破除思想认识上存在的误区。有些大学生把选择到村任职作为“前站”职业;也有一些大学生把到村任职作为自己政治前途的“快车道”。这些心理, 在一定程度上影响了到村任职大学生的工作推进。另外, 工作态度方面, 个人信心不足, 自我认识不清, 在村里工作上等待工作的思想比较严重, 缺乏主动出击的意识。

(2) 业务技能不够熟练。大学生村官工作方法有失妥当, 平时不太注意和其他领导同事进行沟通交流。多数时候大学生村官是有想法不敢下决心实践, 事情总是一推再推, 最后不了了之。大学生村官工作能力欠缺, 实践经验不足;大学生村官普遍缺乏农业基本技能, 只有掌握了基本技能, 才能有效在农业生产上运用所学帮助村民。调查显示, 大学生“村官”具有农学背景知识的仅有4%, 大多缺乏农村工作的知识背景和农民迫切需要的实用技术。村民到底需要什么样的人才呢?相关调查显示, 82%的村民认为当前农村工作的重点是发展经济。然而, 对大学生村官的调查发现, 86%的大学生村干部认为组织文艺活动、活跃农村气氛是重要的工作, 这与农民群众的要求显然不一致。

(3) 沟通素质偏差。工作上比较封闭单一, 不注意密切联系群众, 到群众中去, 听取他们的意见和建议。大学生村官要想深入基层, 学得真知、取得真经, 就必须从高跷上下来, 脚踏实地、真知实干、以心做底才能融入基层, 才能身临其境的了解百姓的喜怒哀乐愁, 改善百姓的柴米酱醋茶。

(4) 协调能力不足。村里情况比较复杂, 由于在协调各种复杂关系上不够成熟, 造成在处理各种复杂关系时随意化、想当然, 没有顾全大局协调分配处理方方面面的关系。农村的舞台大、人口多、事情杂, 许多大学生村官因基层工作经验不足、处理方式欠妥, 常常事倍功半, 甚至适得其反。长此以往, 大学生村官很可能气馁并产生消极怠工情绪, 感觉自己到基层是错误的决定, 自己不适合农村, 在这种心态下工作不好展开。工作开展不好就更没信心, 越没信心工作越是不顺, “雪球”越滚越大, 后果不堪设想。大学生村官要转变角色, 密切联系群众。

二、齐抓共管, 培养和提高大学生村官素质

培养和提高大学生村官的素质, 仅仅依靠高校自身的力量是远远不够的, 必须与社会联动, 将理论与实践充分的结合起来, 才能各尽所长, 全面提高大学生村官的综合素质。

1. 创设载体抓教育, 增强大学生村官综合素质。

坚持以强化学习教育培训为抓手, 建立经常性教育培训机制, 帮助大学生村官熟悉情况, 在促进角色转变、适应环境的同时, 努力强化他们服务基层、服务社会的能力素质。

坚持定期举办大学生村官集中培训班, 邀请有关专家和领导就基层组织建设、农村常用法规、矛盾纠纷调解、新农村建设、村务管理等专题进行授课辅导, 另外安排经验丰富的乡村工作者和优秀村干部就如何做好农村工作现身说法, 帮助大学生村官提高政策理论水平。

定期组织大学生村官开展座谈交流, 让他们结合各自的工作实际谈体会和感受, 总结成绩、寻找不足、相互学习、共同提高。另外还根据交流讨论主题邀请相关人员参加, 及时与大学生村官沟通思想, 为他们答疑解惑。

2. 搭建平台抓实践, 提升大学生村官工作能力。

坚持以强化实践锻炼为手段, 搭建多层次帮扶培养机制, 不断提升大学生村官从事基层工作的能力水平, 引导大学生村官投身基层, 为新农村建设奉献聪明才智。

以“帮带”授岗促角色转变。相关组织要制定措施, 进行岗前培训, 帮助他们迅速实现从学生到干部、从学校到农村的角色转换, 尽快适应工作岗位。

以“压担”定岗促工作转变。根据大学生村官自身实际情况, 可以具体安排从事宣传报道、档案整理、材料写作、简报编排、计算机操作等工作。通过工作的开展, 及早熟悉农村情况, 适应岗位要求。

以“轮岗”锻炼促能力转变。按照“到村工作为主, 多岗锻炼为辅”的思路和要求, 每年有计划、分批次安排大学生村官到农村相关职能科室进行实践锻炼, 提高他们规范办事、按章理事的能力。

3. 强化措施抓管理, 培养大学生村官服务意识。

规范制度管理强化约束力。为增强大学生村官管理约束力, 通过实施工作例会制度、年度工作承诺制度、日常考勤制度、重大事项报告制度和工作调研制度等, 促进大学生村官行为规范。建立完善考核制度, 开展优秀大学生村官的评选活动, 增强大学生村官的荣誉感, 激发他们的工作积极性。

健全活动制度增强吸引力。有条件的成立大学生村官之家, 组织大学生村官开展活动, 切实做好日常管理和联络工作。建立大学生村官网络交流平台, 经常性地展开交流讨论, 进一步活跃思维, 推进工作开展。

4. 结合实际, 为大学生村官谋出路。

关于大学生村官的出路问题, 笔者结合问卷结果, 总结出了三个方案:第一, 可以留任。大学生村官是一过渡性岗位, 任期结束, 可以转入相对固定岗位。第二, 可以到企业应聘。由于我国城乡关系密切, 国际关系良好, 全球化发展迅速, 可以让一大批具有大学生村官经历、有知识、了解国情、能吃苦、有胆识、组织能力强的人进入职场, 发挥作用, 成为我国各行各业现代化事业的新型建设人才。第三, 可以出台相关优惠政策, 鼓励自主创业。

三、结语

综合各种调查, 虽然社会各界对于大学生当村官有质疑, 认为他们缺乏经验, 不够吃苦耐劳, 而且有不稳定性, 任期满后会离任。但是如果弥补文中提到的相关素质、业务能力及协调能力的欠缺, 大学生村官的工作还是很有意义的, 大学生虽然缺乏工作方面的经验, 但是其具有的知识优势、信息优势和观念优势可以带动村民科学致富, 带领农村发展经济。大学生进入农村基层当村官有利于提高农村干部队伍整体素质, 为村级组织注入了新鲜血液, 有利于村级干部队伍整体素质的提高和村级干部队伍的建设。为了更好地实施大学生村官这一政策, 作为大学生, 要更加注重自身素质的培养, 提高自身的沟通合作能力, 多实践积累经验, 同时提高政治素养和加强专业知识的学习。

参考文献

[1].郑素娟.大学生村官利与弊若干思考[J].经济研究导刊, 2008 (18)

[2].张敏“.大学生村官”计划的解读与思考[J].河北青年管理干部学院学报, 2008 (7)

[3].杨雪英, 周桂芹.大学生“村官”的社会评价分析[J].淮海工学院学报 (社会科学版) , 2009 (02)

[4].田晓超.论大学生村官政策面临的问题与解决对策[J].内蒙古农业科技, 2007 (04)

大学生如何做好村官 篇8

【摘要】通过对基层老干部的拜访、考察，了解基层领导的I作职能，分析当代大学生村官在农村基层工作应该具备哪些方面的能力，以便当代大学生能更好地走进农村基层，更好地为社会主义新农村建设服务。

【关键词】大学生村官基层服务建设领导素质

【中图分类号】C933.4

【文献标识码】A

【文章编号】1671-1270(2009)7-0017-02

汉语词汇中，“领导”一词有多重含义，有时指领导活动、领导过程和领导功能(leading leadership)；有时指领导者(1eader)；有时兼而有之。美国著名领导学家约翰·科特认为：“‘领导一词在日常生活中有着两种截然不同的含义。有时领导指的是有助于引导和动员人们的行为和(或)思想的过程；另一些场合中，它指的是处于正式领导的一群人，希望他们起着这个词前一种含义中所指的作用。”

基层领导。也就是工作直接面对群众的一线工作者。作为基层领导的村官，他们处于农村工作的最前沿，面对的是棘手的人和事，触及的是矛盾的焦点。而大学生村官又有别于我们所谓的村官。从大学生里选派优秀的毕业生学生干部(或优秀毕业生)来担任村书记，就要探讨大学生村官和村官的不同之处?大学生担任村官，应该具备哪些方面的能力?应该如何进行这些方面能力的学习与提高?因为他们活动的目的就是带动人民群众脱离贫困，奔向富裕的小康生活，更好地推进新农村建设。

村官即村书记。泛指农村的干部，他往往是村委会进行民主选举产生的。候选人往往生活在农村基层或在基层有一定时间的工作阅历。对农村基层工作有一定的了解，具备一定的工作经验。而大学生村官有别于村官，大学生村官，是指筛选的专科以上学历的应届或往届毕业生，担任村党支部书记助理、村主任助理或其他“两委”职务的工作者。

大学生村官首先是大学生，他们生活的环境是学校这样一个有别于社会的环境，即使他们在校做过学生干部，也有别于所谓的真正的村官。学生干部面对和领导的是学生这样一个特殊的社会群体。大学生有别于广大农民群众，他们的思想、文化及对社会的认知度要远远高于农民，便于领导和教育。广大农民群众的思想相对大学生来说有点守旧，而且他们大部分人和大学生所处的时代不同，受教育的程度和内容也有差异。因此，现在计划将来从事村官工作的学生干部(包括非学生干部)应该努力去了解大学生村官和村官的不同之处，了解大学里的学生工作和村委会基层工作的异同点，针对他们的不同之处进行全方位的学习，积累关于基层领导工作的方法和经验。

国以人兴，政以才制，千秋大业在于用人。国家选用优秀大学生到农村基层工作是一个伟大的创举。这也是国家为今后的发展培养更多的知识型领导人才。选派大学生到农村基层去任职，主要是为了锻炼大学生吃苦耐劳的品质，铸造他们服务广大人民群众的精神。胡锦涛主席曾在基层工作多年，他在担任甘肃省建委设计管理处副处长时，经常实地考察，了解基层实际情况，而且一干就是11年。电真空器件专业毕业的吴邦国，分别在上海电子管三厂、电子元件工业公司、电真空器件公司担任过领导。温家宝总理年轻时，在甘肃从事了10年的地质勘查技术工作。

以上列举的党的忠诚领导者，哪一个不是从基层做起的?可以看出，真正的领导者有一个共同的素质，那就是敢于、愿意在基层工作，而且也能在基层扎扎实实的做好工作。从基层做起，这样才能磨练大学生，塑造他们正确的世界观、人生观、价值观，才能更好的实现他们的人生价值。

大学生村官是一名领导者，应具备相应的领导素质，何谓领导素质?所谓“领导素质”就是领导者在一定先天禀赋的基础上，通过后天实践锻炼和学习所形成的内在素质，即生理、心理、文化、思想、政治、道德等素质，以及这些素质综合而形成的领导能力；其次，它还指这种领导能力的现实状态、发展程度。这就是国家为什么选派大学生这样一个知识性群体到基层工作的原因。同时这也是对“大学生当村干部是大材小用”的观点的否定。基层工作的动态发展有利于大学生学习总结各种工作经验，提高他们的领导艺术水平、领导素质和领导才能。

大学生村官应该具备哪些领导素质，以及今后怎样发展这种素质，以备将来担任重要职务，更好的服务社会呢。

首先，大学生村官应具备较高的政治素质。政治素质指一个人作为一个政治角色对自己所承担的政治义务和所享有的政治权利的理解、把握、反应和见诸行动等素质的综合，是一个人在政治关系和政治生活中培养出来的必须具备的个体特质，是高度政治化的结果。

对一名大学生村官来说，政治素质是第一位的，因为政治素质从根本上决定了领导的性质和方向，是行政领导的核心和灵魂。所以，大学生在校期间，应积极学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想及科学发展观，保持思想上和党中央的高度一致。树立牢固的马列主义世界观、人生观、价值观。

其次，大学生村官还应该具备良好的道德素质。古人云：“德不重不能服众。无德不以使民。”大学生应该注重培养个人的道德品质修养。因为作为一个领导者。道德修养不仅影响到领导者的个人人格素质，而且也会影响到领导者与他人及外界环境的关系：决定着领导者的决策有益于社会和广大群众，而不是利于个人一己私利。当然，政治素质还包括政治理论、政治阅历、政治艺术、政治修养等；道德素质也包括廉洁从政、爱岗敬业、严以律己等。

大学生应该了解，一旦担任村官一职。就要从党风、政风、生活作风等各个方面起到模范带头作用，加强农村基层组织的法制建设，强化公众意识、服务意识、群众意识等，为广大人民群众服务。在决策村委会的事务时，在领导决策活动中，大学生还应了解到会有直接或间接的因素影响着领导的行为和过程。领导者应根据环境的变动适时的利用好环境，抵制不良因素并改造环境，从而明确决策的正确性和可行性。这样，既可以保持传统的优秀的政治价值观、道德价值观，又可以接受并吸收富有时代精神的新的价值观念。

在校接受高等教育的大学生，不仅要扩大自己的知识面，提高自己的文化水平，培养较高的思想政治素质、道德观念和全心全意为人民服务的意识。深刻领会党的精神，服从党的领导，把握时代命脉，把握国家的各项政策方针，同时也要开拓创新，与时俱进。锻炼运用科学发展观建设社会主义新农村的能力。