信息系班主任助理工作职责（精选13篇）
一、协助班主任认真抓好新生入学教育工作
做好新生入学教育，刚入校的大学新生从一个熟悉的环境到另一个陌生的环境，必然会产生许多的不适应，如对学习环境的改变难以适应、对人际关系的困惑、对心理情绪的波动不知所措等等，因此，大学新生入学教育是大学教育中的重要课题之一。新生入学教育可以分为以下几方面：
（一）带军训。在军训时跟教官密切，严格要求，训练同学们的吃苦耐劳精神和鼓足大家的勇气；
（二）纪律教育、规章制度的学习。如学生手册的学习、专业课和选修课的介绍等。通过这些介绍和学习，使大一新生能更好地规划自己的大学生活；
（三）人身、财产、交通安全的教育。一般来说，新生的自我保护意识都较差，因此这方面的教育显得尤为重要；
（四）高中学生到大学生角色转换的适应性教育。大学生与高中学生相比，最大的不同主要体现在：思想更成熟、学习更主动、目标更明确、生活更独立。尽快组织二年级学生干部和部分老生代表与新生座谈，通过深入新生宿舍，了解学生家庭情况，思想动态、适应程度，帮助新生解决各种问题，尽快适应大学生活；
（五）组织做好专业思想教育。让学生热爱自己的专业，刻苦学习，尽快形成良好的学风，引导和帮助新生尽快熟悉大学的学习生活环境，认识和掌握大学阶段学习的规律、特点和方法，培养良好的学习习惯和学风；
（六）集体主义、团队精神的教育。由于班级合并或重新分配造成同学之间出现小团体，找很多人聊天谈话，组织活动，融洽了他们之间的关系等等，因此会使师生之间关系很融洽。
二、协助班主任加强班级建设工作
关注学生中的特殊群体，有针对性地对学生中的特殊情况予以关注和解决。
（一）贫困生。对于贫困生，积极为他们解决经济困难，并利用多种机会对他们进行“自立、自强、自尊、自爱”的“四自”教育。
（二）学生干部。学生干部一直是我们思想教育的重点对象，对于这一批特别优秀的学生，注意进一步提高他们的思想素质，经常提醒他们摆正位置，处理好学习与工作关系。
（三）成绩特别差的学生。多找他们谈话，提醒他们注意并帮助他们找原因，鼓励他们进一步努力。
（四）有心理障碍的学生。多做深入调查研究，有针对性地开展教育。
三、辅助班主任对班级干部的选拔
（一）一个导生的力量毕竟有限，一个班级的良性发展的一个重要因素就是有一个强有力的班级管理团队，因此，导生将辅助班主任选拔、培养班干部作为 1
班级建设的一个重点。在班级管理中应注重班干部的管理能力，充分调动学生管理班级的积极性，这样一来既培养了学生的管理能力，又能让班主任在以后的工作中省心省力。首先，在选拔班干部方面，被认为组织能力强、胆大、心细、具有亲和力、且执行力强的人是担任班干部的最好人员，至于其他的可以通过教育改造。其次，在培养班干部方面，要做到这几方面：
1、班干部要管理好班级，自身素质要高；在生活和学习中应该处处起到模范带头作用；
2、在学校安排的活动和班级自己组织的活动中，班主任除了给他们各种指导之外，更应该能够虚心听取他们的意见，提出中肯的、综合性的、合理化建议，尽量发挥他们的创造力，同时在各项工作中，也要十分注重个别指导，注意因材施教；
3、班干部最好不要一任定终身，而应该创建一个优化的动态过程，积极鼓励每一位同学以主人翁的态度去参与班级管理；
4、导生应该组织新生干部培训班，举办讲座和培训，通过个案分析，座谈讨论的方式，使干部们明白大学生干部工作的主动性、灵活性和创造性特点；
5、导生积极带头，以活动来锻炼和教育班级学生。
（二）班级管理多样化
1、制度化，创建群体管理方式。如班级考勤制度、班级公约、奖惩制度等。执行一定要严格；
2、网络化，充分发挥网络的作用。完善班级QQ群的建立，及时向学生发布信息，加强师生间的联系。各种表格和通知都可以通过QQ和个人博客来发布，同时可以建立和完善一批积极、健康、向上的学生网络交流平台；
3、宿舍化，开展寝室间的文体活动，加强宿舍文化氛围。强化“以人为本”意识，把宿舍作为学生班级工作的重要阵地；
四、辅助班主任狠抓班级学风建设
（一）组织学生参加体育、音乐等活动等，活动如：组织进行篮球、足球羽毛球比赛，秋季运动会，歌咏比赛等；
（二）发掘学生特长，培养多方面的人才，锻炼学生动手、动口能力，为他们不久要踏上社会打好基础。这方面准备在这学期多开展主题班会，如演讲比赛等；
（三）做好弱势学生工作。弱势学生主要对象是对学习不重视倾向，班主任带领导生将和班委与其周围同学共同来督促其认真学习，培养其积极向上的学习态度；
（四）鼓励学生大胆创新，勇于表现自己，多参加系、学校活动，如卡拉OK、辩论等比赛。鼓励学生在学好专业课的同时，多参加校内外活动，把班级气氛搞得更活跃；
（五）严格遵守本班级内部制定的规定，做到不迟到，不早退、不旷课，遵守课堂纪律；
（六）辅助班主任定期召开班会。及时纠正一段时间内学生出现的思想及行为问题。
五、协助班主任加强学生日常事务管理
（一）做好学生的综合测评和奖学金评定和发放工作，对违纪学生的及时处分；
（二）勤下宿舍，组织开展内务竞赛，交叉评比，形成良性竞争；充分了解困难学生的情况，建立困难学生数据资料库，力求使每个需要的学生都得到相应的帮助；
（三）推荐学生参加校内外义工志愿服务岗位；深入开展贫困生调查工作，做到“公平、公正、公开”的评选办法；
（四）规范学生组织，发挥在学生各班级活动的指导。在学生工作经费有限的情况下，做好预算工作，对学生活动进行审批筛选，引导开展健康、有益的学生精品活动；
（五）做好各项工作的归档、收集和管理工作；
（六）建立和疏通信息沟通渠道。以网络建设推动学生工作日常管理，通过QQ网站信息发布、电子邮件等方式发布会议、奖学金、贷款、学术讲座、就业等信息，让同学们能多途径了解信息，增强工作透明度；
学生管理的关键时期是在学生进校的第一年, 如果从新生入学起工作做得扎实, 引导新生走上正轨, 就会给后面的工作打下良好的基础。但近年来走上班主任工作岗位的大量年轻教师, 在担任班主任工作的同时还兼任着很多其他工作, 对校园文化和校园生活也不熟悉, 需要给予一定的帮助和支持。这即是班主任助理制度产生的背景。
所谓班主任助理制度, 就是由团委、学生会从高年级学生和学生干部中挑选出品学兼优、工作能力强的学生来协助低年级班主任做好班级管理工作的制度[1]。其来源大多是学生干部或是学生党员, 主要是帮助新生班级管理, 一般每月没有补贴。
2 对目前运行状况的思考
从实践的情况来看, 班主任助理制度的益处是毋庸置疑的, 不论是对学校的学生管理工作、对班级建设, 还是对班主任助理本人的工作能力来说, 都得到了一定的促进和提高。但作为一项新生事物, 还有许多不完善的地方, 特别是在具体的运行和管理过程中, 还有一些问题值得我们去思考和探索。
2.1 班主任助理的岗位性质
班主任助理这个岗位到底是什么性质的岗位, 是学生干部还是勤工俭学?有的学校把它作为勤工俭学的岗位来看待, 并纳入勤工俭学的管理。但笔者认为这样是不合适的:勤工俭学的岗位要求和班主任助理相比是比较低的, 更多强调的是责任心和吃苦耐劳的精神, 其设置的目的主要在于助学。而对班主任助理的要求则是全面的, 不仅要有良好的综合素质, 更要有一定的管理能力和组织能力, 这不是一般同学所能达到的。如果把它定位在勤工俭学的性质上, 不仅会降低岗位的荣誉感和使命感, 难以激发任职同学的积极性和认同感, 也使任职同学在所在班级难以树立威望, 给班级管理带来一定程度的难度和阻力。
2.2 班主任助理的身份与职责
班主任助理与班级同学之间是什么关系?是“师”还是“友”?韩愈把教师的职责定义为传道、授业、解惑。作为学长的班主任助理确实比低年级班级的同学先“得道”, 不仅能在许多生活问题上帮助新生“解惑”, 甚至在学习上也可以进行一定程度的“授业”。但他们并不能完全和“师”的身份匹配。这里的师是指在现代学校教育中承担教育责任的师, 要经过国家认可的教育, 获得一定的资格和职称证书。班主任助理是不具备上述条件的, 其身份应该是“友”——以一种学长的身份来帮助和指导低年级的同学[2]。
2.3 如何进行班主任助理人员的选拔
班主任助理的人选是由系团委、学生会的老师向系部推荐, 再由系部分配到低年级的班级任职。这样的产生方式可以保证其人选在政治上和品行上的合格, 但也有一定的弊端:一方面选择的范围比较狭窄, 一些品质较好但默默无闻的同学可能不会进入候选的名单, 特别是一些比较注重专业发展的同学, 有时候在集体活动的表现就不是很突出;另一方面, 也会给被选择上的同学形成行政指派的感觉, 而非是我需要、我选择的结果, 不能充分调动其积极性。
2.4 在工作中如何进行培养与管理
尽管他们都是一些学生干部或是学生党员, 是学生中素质比较高的一部分, 但是对他们的培训也是必不可少的。他们以前都是以一个学生的身份和视角来看待事物的, 这种经验是他们拉近和新生之间距离的优势, 但也决定了他们看问题的局限。班主任助理的工作岗位要求他们不仅要以学生的视角看问题, 更要以学校的视角看问题。
2.5 对班主任助理的激励
他们不像勤工俭学的学生那样可以得到物质上的鼓励, 也不像学生会部长或是主席那样容易得到用人单位的认可, 但他们的工作往往不比勤工俭学的工作轻松, 也不比学生会的某个部门的工作简单, 所以我们更要注意对这些同学的激励。在平时的工作中, 要鼓励他们互相探讨, 互相鼓励, 也要定期的召集他们开会, 帮助他们解决问题, 鼓舞士气。
3 对完善班主任助理制度的一些建议
3.1 把班主任助理作为学生干部的一部分, 纳入学生干部管理的体系中去
班主任助理本身大多来自于学生干部, 对他们的要求也参照学生干部, 把他们作为学生干部来培养和管理, 不仅可以整合学生管理资源, 而且也为学生干部的培养拓展了渠道。在实践中可以推荐学生会副部长以上的学生干部担任班主任助理也可以把在班主任助理工作中成绩突出的同学推荐到学生会担任副部长以上级别的干部, 这样就打通了班主任助理的发展通道, 也有利于促动学生干部竞争班主任助理的岗位。
3.2 以精神激励为主, 以物质激励为辅
虽然班主任助理的工作一般来说是没有报酬的, 但不应一概的否定物质鼓励。在学生担任班主任助理以后, 也确实会发生一些工作费用, 如与新生、班主任的电话联系等。在实践中, 可以适当的发放一些工作补贴, 也可以在奖学金评定中设立“优秀班主任助理奖”。
3.3 加强制度建设, 特别是程序方面的制度建设
既然班主任助理只是协助班主任开展工作, 而不具有独立的职责, 那么在实践中就必须加强两个方面的工作:一是班主任助理处理问题程序方面的制度建设, 如对晚间突发事件处理, 可以明确班主任助理在得知事件发生后, 应迅速到达现场、了解情况, 尽量平息学生情绪, 防止事态扩大同时立即通知值班教师或相关管理人员进行处理, 而不能自己直接处理。但值班教师或是相关管理人员对学生状况可能不是很熟悉, 可以由助理协助处理。二是要加强对制度的学习与宣传, 不仅要让班主任助理熟悉这些制度, 也要让学校相关的管理人员和部门熟悉这些制度, 防止在工作中出现偏差。
参考文献
[1]陈峥.高校“助理班主任”模式的利弊分析[J].江西科技师范学院学报, 2007 (2) :72～74.
[2]肖俊华.高职院校学生管理模式实践与探索[J].北京劳动保障职业学院学报, 2008, 2 (4) :54～56.
[3]刘文凯.技能教育要以人为本[J].职业教育研究, 2006 (1) .
[4]陈安福, 等.教育心理学[M].成都:成都科技大学出版社, 1991.
尊敬的各位老师：
您们好！
我是来自会展1201的王晓慧。我感到十分荣幸能够担任大一新生助理班主任。以下是我的工作设想：
一、准备工作
1.认真学习《南京工业大学学生手册》以及助理班主任相关的工作准则，熟悉工作程序，明确责任和义务。
2.明确本人的特殊地位——沟通学院、老师和同学的桥梁纽带，是我班同学的知心朋友。同时处理好自己既是学生又是班主任助理的关系，积极工作、以身作则。
3.在开学前，本人会把我班各位学生的资料仔细阅读，对他们有基本了解，准备好迎接新生的工作。
二、生活方面：
1、我将在辅导员的指导下查阅本班同学的详细档案资料，有意识、有目的地了解本班同学的具体情况，了解贫困生的情况，做好新生接待工作。
2、开学期间，我将为他们提供各种信息平台，让他们主动找到自己需要的东西，解决自己想解决的问题，保护他们的切身利益。我将加强与他们的沟通与交流，急其所急，想其所想，供其所需。将他们遇到的问题或者难处及时向领导和老师反映，力求及时解决，免除隐患。
3、军训期间，我将积极了解各同学身体状况，及时处理军训期间出现的各种问题，确保军训的顺利进行。通过观察、与他们谈心、听取各方意见，建立起丰富的信息网络，随时掌握与调控特殊学生的心理健康状况和思想行为动向，做好“上传下达”的工作。
三、思想方面：
1、在新生入学之际，鉴于他们对新环境的陌生，我将先积极引导他们以最短的时间适应大学环境，引导他们尽快转换角色走上正轨，稳定他们的情绪。
2、在入学初通过多种渠道的宣传，让全班同学了解党的相关情况，对学生进行党、团基本知识教育。提高学生的思想认识，引导他们积极向党组织靠拢。对班里的入党积极分子情况进行全面了解和掌握，让积极分子在班级中各方面起到模范带头作用。
四、班委方面：
1、我将抓好班委的工作建设，本着“公平、公正、公开”的原则，选好班团干，营造积极向上的氛围，团结共进的班集体，为班级未来更好地发展奠定坚实的基础。
2、明确班委分工责任，形成一个完整的工作体系，提高班委组织工作的办事效率。每周召开班委例会，及时反馈班级整体情况。
五、学习方面：
1、利用自己学到的知识对新生进行专业介绍，激发学生的学习积极性。同时请高年级的优秀同学与全班同学开展经验交流会，可以将自己的一些学习方法和经验传授给学生，增强全班的学习气氛，提高全班的学习成绩。
2、经常向同学们强调学习的重要性，提高同学们对英语四、六级考试的重视，督促同学在课余时间上自习。鼓励同学“泡”图书馆，充分利用图书馆的宝
贵资源，巩固课程并扩展自己的知识面。
六、班级管理方面 ：
1、根据同学的实际情况，以宿舍为单位，加强宿舍的管理，严格抓好出勤率及集体纪律。
2、每月召开一次班会，在班会上提出问题，并制定下一步的计划。建立本班的公共邮箱、Q群、博客等信息平台，让大家更好地互相交流与监督。
七、文体方面：
1、鼓励新生参加鼓励同学参加院、校社团面试。鼓励同学多参加各种活动来培养他们的文艺能力及加深同学之间的交流。
2、积极配合校院的工作安排，指导班委组织好主题班会及团组织生活。
3、鼓励学生积极参加运动会等各种赛事，加强体育锻炼。
以上是我一些不成熟的设想，我将会不断努力，向老师、学长学姐们学习，结合实际情况开展工作，让新生尽快适应新鲜的大学生活、尽快享受多姿的大学生活！
②助理班主任在学院党总支领导下，班主任指导下开展工作；因年龄上与新生相近，也属于学生集体中的一员，能及时把握学生的思想动态，缩短距离，易沟通交流；是学院领导及老师和新生沟通的主要桥梁和纽带；是广大同学的知心朋友。③助理班主任必须关心和指导学生的专业学习和生涯规划，介绍专业学科的发展，开展思想教育。④助理班主任是指导新生建立班集体、建立规章制度、确立小班目标和理想的最主要组织者；是凝聚新生集体团结友爱、催生集体荣誉感的重要引导者；更是每一位新生思想、学习、生活的了解关心和教育督促者。
自身准备工作：
1、积极关注学校及学院有关新生的工作动态，认真学习了解学校及学院的政策、规定和通知，熟悉工作流程，结合实际情况，做好工作计划。
2、深入09小班实习、调研，取经。借鉴该班的优秀经验，分析该班的弊病原因。并认真做好思路清晰、方向明确的班级建设规划。
3、正确定位自己的特殊位置，是沟通老师和同学的桥梁纽带，是广大同学的知心朋友。
4、新生入学后，首先了解新同学的家庭状况，自制一份新同学的通讯录，在最短的时间内认识每个人，让大家觉得受到重视。
5、起到良好的引导作用。积极引导大一新同学拥护学校的规章制度，不发表有损学校形象的的言论，引导大家尊师重教。敦促其认真学习《四川农业大学学生手册》。
6、对新同学悉心照顾，拿出一百分的耐心和责任心，取得每一位信同学的信赖和支持，被当作为亲近的依靠。同时处理好自己既是学生又是班主任助理的关系，努力学习、以身作则。
正式工作开展从以下几方面入手：
① 思想方面：
1、在新生入学之际，对于周围陌生的环境，心里会产生一种好奇和恐慌，心里没有底。这时，我将先积极引导他们以最短的时间适应大学环境，引导他们尽快转换角色走上正轨，稳定他们的情绪。尤其是面对少部分不喜欢自己所学专业的学生,更要有针对性地对他们进行引导。对学校有进行客观的宣传，证明他们对自己选择学校的正确性。把本专业与他们认为的其它“好”专业进行对比性了解,让他们更清晰地认识到本专业的重要社会意义及其优势所在,对本专业产生浓厚的兴趣,奠定牢固的专业思想。让新同学一进校就对自己专业有一个充分的了解,尽早摆脱心理压力，明确自己的努力方向，以便根据自己的情况,对自己的时间有一个最佳的安排。同时，我将在第一次班会中邀请心理辅导老师分析解答大家的疑问，让大家说出心中的彷徨，真正的安下心来。在新生在校园里过了一段大学生活后，我们将发动全班的同学，一对一地跟新生做一次谈话，了解他们的现状，了解他们的烦恼，找出问题所在，尽自己最大的能力为他们排忧解难，帮助学生树立新的学习目标和方向，优化学习动机，转变学习方法。
2、在入学初通过多种渠道的宣传，让全班同学了解党的相关情况，对学生进行党团基本知识教育。提高学生的思想认识，引导他们积极向党组织靠拢，指导新同学学习马列主义，毛泽东思想，邓小平理论和“三个代表”重要思想，积极响应学校党、团支部的号召，有效的开展党团活动，提高政治认识。鉴于大一新生对党团活动不熟悉，所以，我计划在第一次班会中邀请学院团总支的干部为大家讲析党、团活动开展的程序和要注意的问题等，让大家对党团活动有一定的了解。还有就是和班里的团支书做好沟通工作，向大家讲解如何才可以申请入党及入党程序，鼓励大家积极响应，努力争取早日入党。对班里的入党积极分子，我们将与团支书一起，对他们的情况进行全面了解和掌握，引导他们率先迈向党的方向发展，协调好各方面的事情，让积极分子在班级中各方面起到模范带头作用。
② 班委方面：
大一的班委对于整个班的建设起着非常重要的作用。如果一开始班委就按正常的轨道积极发展下去的话，以后的工作会轻松很多。为此，我计划要做好下面的工作：
1、军训期间的负责人，通常都有很大的可能会成为新学期的班长。所以在新生第一次见面会的时候，我们将与班主任认真地物色有能力、有责任心、有创新、大胆发表自己的新想法的军训负责人。军训期间的工作，大胆地交手给他们做，我们在后面会不失时机地引导他们，给他们提出合理的建议，搞好在军训期间的活动，让他们在军训期间就能赢得大家的认可。对于对班里的现状不满或者有怨言的个别同学，尽量安排他做临时班干，培养他们的责任感和工作能力，通过这些工作渠道，让他们更好的融入这个班集体，积极为班里做贡献。这样以后的工作就更顺利的进行了。军训回来的第一次班会中，我将抓好班委的工作建设，本着“公平、公正、公开”的原则，让大家民主选举，选好班团干部，营造积极向上的氛围，团结共进的班集体，为班级未来更好地发展奠定坚实的基础。
2、班委会决定以后，组织了第一次班干部会议，通过交谈，对他们进一步了解，并激发他们对班级工作的热情。明确班委分工责任，形成一个完整的工作体系，提高班委组织工作的办事效率。定期召开班委例会，及时反馈班级整体情况，并分析解决办法。另外，鼓励没有当班干的同学，积极去参加学院里的干部招聘，提高实践能力和群众基础，但要有目的地去参加，切不可盲目地去闯。
3、积极与班委交流沟通，进行锻炼培训。确立集体目标，提升集体荣誉感，凝聚全班。
③ 专业知识等学习方面：
新生对大学的学习环境很不适应,此时迫切需要了解的是“我”进入的大学究竟是个什么样子,“我”所学的专业的培养目标、专业设置、课程安排等等如何?我们要善于抓住这一阶段学生的第一需要心理,将本专业的课程设置情况详细地介绍给学生,使学生对本专业的培养目标、具体要求有明确了解,引导他们热爱自己的专业,端正学习态度,使新生在心理上做好准备,激发他们努力提高专业文化知识素质和业务素质,为四年的专业学习打下基础。做好奖学金方面的评比宣传，树立好新生的奋进目标。
1、利用自己学到的知识对新生进行专业介绍，激发学生的学习积极性。同时请高年级的优秀同学与全班同学开展经验交流会，可以将自己的一些学习方法和经验传授给学生，增强全班的学习气氛，提高全班的学习成绩。
2、鉴于很多大学生在大一的时候都是迷迷糊糊的，不清楚学校的评分标准和综合测评的计算方法，导致他们在学习上没有明确的奋斗目标，我们及时的组织第一次班会，并邀请学生会的干部为大家讲解大学的学分要求，综合测评的计算方法和要求，鼓励大家努力为自己的学业奋斗，努力争取学校奖学金或国家奖学金。另外，我们应该给新生提出我们在大学四年里要特别注意的事情，为大家指明前进的道路：
(1)介绍大学期间所学课程、进度安排和考试形式，让大家消除对大学的考试的恐慌心理，给大家信心；
(2)告诉大家国家的英语四六级、计算机考级是何时举行的，鼓励大家不断学习，并为大家介绍好的学习用书，适当时，可以传授自己在考试中的经验和教训，让大家争取提前通过四级考试和尽早考计算机考级；
(3)鼓励新生积极响应学校学院的号召，积极参加师范生综合技能大赛，提高自身素质和专业技能。对于“挑战杯”，我鼓励新生积极参与。尽管第一次参加，得到认可的机会是微乎其微的，但是在准备工作的过程中，在与指导老师接触的过程中，我们会发现自己在那方面欠缺的，我们应该在哪反方面加强训练的强度，为下一次参加比赛积累了很多有用的经验，让自己的思想更成熟，考虑问题更周到。
（4）制定读书计划。入学伊始就树立一个明确的学习目标十分重要，不能再像高中那样等、靠、要了，要做到主动向老师请教。尤其是那些日后想在专业上有所建树的同学，可主动找老师对所学专业进行全面的了解，并请老师开出专业方面的参考书目，制订自己的读书计划。
3、经常向同学们强调学习的重要性，督促同学在课余时间上自习。鼓励同学“泡”图书馆，充分利用图书馆的宝贵资源，明确每年应该在哪些方面取得自己的突破，巩固课程并扩展自己的知识面，组织有能力的同学参加各种学科竞赛。
④ 集体建设方面 ：
为了抓好新生班集体的建设，引导新生争创学风优良，团结协作，积极进取的班集体，促进校风、学风建设，争取“先进班集体”“优秀团支部”的荣誉称号，我将在以下几方面做好工作引导：
1、班子建设。开展班团干的会议，提高他们的团结合作和责任心，提醒大家依时参加有关的会议，按时、按质、按量完成校、院交给的各项工作。带领团干勤奋学习，杜绝补考现象，处处以身作则、严于律己、严格执行规章制度，并在活动中起到表率的作用。
2、班风建设。通过班活动、团活动、参加政治理论学习来培养班级成员热爱祖国，团结友爱，努力提高自身的政治觉悟。制定合乎实际的宿舍作息时间，舍友间互爱互助，形成良好的宿舍风气。每月召开一次班会，让每个同学写一份个人总结，在班会上提出问题，并制定下一步的计划。建立本班的公共邮箱、Q群、博客等提供信息平台，让大家更好地互相交流与监督。
3、学风建设。不定期的考察上课人数，不让同学们养成迟到、早退、旷课的不良习惯。强调认真上课的重要性和必要性，鼓励大家积极参加计算机考级和各种竞赛，多为新生提供建议，积极创新，开展丰富多彩的校园文化活动，参加科学技术活动，鼓励有能力的同学积极地去参加校或院的学生干部工作，提高自己各方面的才能，同时参加社会实践等来增加社会经历，以便以后更好得了解社会情况。
⑤生活和综合素质锻炼方面：
1、开学初，我将在班主任的指导下，积极配合班主任老师查阅本班同学的详细档案资料，有意识、有目的地了解本班同学的具体情况，了解贫困生的情况，做好新生接待工作。经常以各种形式（如：下宿舍谈心、开班会、搞课外活动等）及时了解贫困生思想情况，平时给予他们更多的关心和照顾,多从精神上鼓励他们，使他们有一个积极的心态,顺利完成学业。认真学习《学生手册》、《大学生行为规范》，了解好奖、惩制度。另外，宿舍是大学的主阵地，我们将要和舍友共同度过四年的生活，所以我要让大家明白宿舍和谐关系的重要性。要制定一个共同的作息时间，并按照规章制度有规律地生活。讲究个人卫生，尽量保持宿舍的环境卫生；室友间团结互助，相互关爱，遇事多沟通、多谦让、多忍耐。此外，一日三餐不要太奢侈，但要注意营养均衡。这样我们的大学生活才是和谐的。
2、开学期间，我将为他们提供各种信息平台，发动同班同学关心他们，为他们提供新生在学习生活方面的咨询。还有，新生刚来的时候，需要配置自己的生活用品。我将尽自己的能力为大家指引路线，或请有空的师弟师妹亲自为他们带路，让他们熟悉学校周围的环境，去买自己需要的物品。
3、军训期间，我将跟进他们的情况，及时处理军训期间出现的各种问题，确保军训的顺利进行。通过电话联系和实地慰问等方式建立起丰富的信息网络，随时掌握与调控特殊学生的心理健康状况和思想行为动向，随时的交代军训负责人开展有效的工作，做好“上传下达”的工作。
4、新生刚进校，对很多大学生活还不了解，不知道如何去开展，我将在旁边引导他们，分配好各班干在这些活动中的任务。如“第一次”班会，我会协助他们一起搞好它。在设置环节过程中，给他们一些中肯的建议，可以不拘泥于传统的班会模式，可以允许有自己的创新。在第一次班会，我将带领大家邀请院里学生会主要干部解答大家在学习中的问题，并在一开始就要让大家明白到综合测评的计算方法，鼓励大家以学习为主的同时，要加强能力，德育和体育方面的锻炼，多为学院做自己的贡献；邀请团委的主要干部，说明团活动的要求并传授开展团活动的经验，给迷茫的新同学一个明确的指引和借鉴。由于每年我院贫困生都占了很大的比例，贫困生的心理问题很突出，我们还要邀请勤工部的主要干部为新生解答各类关于贫困生工作的问题，做好关于勤、贷、助的解释与宣传。解决他们心里的疑问，减轻他们的心理负担，帮助他们以积极健康的心态迎接在大学的每一个挑战。“第一次”团组织生活，由于在第一次班会里，院团委的主要干部已经为大家传了经，大家对团活动的开展内容和方式都有了大概的了解，举行起来就比第一次班会难度小很多，但是，团活动虽然有很多硬性规定的内容，但是我还是可以搞出自己的特色的。团活动不在“多”而在“精”，所以大家不用盲目的开展团活动，要高出高质量的团活动。在这些方面，其实我们在平常也可以多跟班主任做好沟通工作，让大家都了解班里的现状，开展了什么活动，往后的路还应该怎样走，可以听取多方面的意见和建议。
5、指导在文艺、体育方面兴趣浓厚的同学，参加各种活动，塑造个人魅力。引导同学们积极参与学生工作，实践锻炼，提高综合素质。
至于这半年多来的工作中，我认为做的不够的是与班主任之间流，虽然在一些大事上我们都有一起商议，但是在班级管理过程中我们老只是找班委解决事情，不汇报情况，想这是我们欠缺地方，在今后的工作中我会多注意与班主任之间的沟通，把工作做得好。
不能忘记了对不积极者的鼓励.其次，借中秋节来临的机会，我和两位联系人一起组织了一个活动，大家一起看看电影，玩玩游戏，一方面我是希望通过游戏等加速同学之间的熟稔度，另一方面也是想训练班级的联系人逐渐接触大学班级管理和活动组织的程序
刚刚进入大学，很多新生都会出现一系列心态上的问题。比如外地来的同学都会很想家乡、想亲人。还经常鼓励所带班级的同学加入学生会分团委或其他的学生组织争取担任学生干部提高自己的综合素质同时鼓励大家多多参与自己班上、学院、学校组织的活动，提高自己的人际交往能力，结交到更多的朋友，培养乐观积极向上的生活心态。
我组织了新生进行早晚自习
我会时常和他们分享学习经验，比方把我曾经的笔记，学习资料借给他们参考，还会经常告诉他们对于不同的课程应该怎么学，去哪里找资料等等
同时，我也要求班级班干部趁早组织新生对四六级英语的训练，有意识的传播考研等，鼓励他们参加各种竞赛等的情况。
照顾接待较早的同学,天天下寝
学生及家长的接待,倒茶聊天
大学新生从高中生活过渡到大学生活，从熟悉的环境步入到一个完全陌生的生活环境，从生活、学习、心理和思想等方面都会出现不同程度的不适应，因而作为新生的班主任助理，就应当担当好班主任和新生之间的桥梁，帮助他们顺利的继续生活和学习。
一、对班主任助理的理解：
班主任助理的本质是在学校各级领导的领导下，协助班主任管理班级。由于班主任事务较多，则由班助在班主任的指示下，负责班级的管理工作。
班主任助理工作前期负责向班级学生传达学校和体科院的相关精神和要求，认真高效的完成相关工作。在班级的管理过程中，认真履行班助的职责，充当班级与班主任、学院之间的纽带作用，时刻关注解决学生的生活、学习、思想问题，为班级同学提供一个思想交流的平台并时刻为需要帮助的学生排忧解难。最终逐渐完成“权利交接”，保证班集体能正常有序独立的进行各项工作。当然，在这一过程中，培养一批优秀的班干部尤为重要。在前期过程中除了要完成必要的工作外，还应着重进行班级的凝聚力建设，一个团结上进的班集体才是最先进的班集体。
随着班级干部的渐渐成熟，班主任助理的主要工作变为协助、监督班干部进行班级工作。如出现班干部无法处理的问题，可征求班主任的同意予以解决。
二、如果我被选为班主任助理，我将做好以下几个工作： 第一学年（2013年9月至2014年7月）
（一）准备工作
1、明确班主任助理一职相关工作内容，了解班主任助理的责任和义务；
2、明确自己既是班主任助理又是学生这一特殊关系，致力于成为系、老师和学生之间沟通的纽带；
3、处理好工作、学习和生活三者之间的关系；
4、新生到校后，为他们编辑通讯录，方便日后联系。
（二）开学初的工作
1、提前一周到校，按照老师的指示，做好开学初的一系列准备工作，包括准备好各种材料、物件；了解新生的大致情况；及时与班主任和学院里的的有关工作老师沟通，排查工作计划中存在的问题；与另一位班主任助理做好合作分工。
2、认真准备《给新生的一封信》，在开学初印发给所有班级同学。其中详细介绍开学初应该注意的问题，大致介绍一些新生关心的热点问题，并鼓励学生提前做好大学四年的校园生活计划及职业规划。
3、密切关注新生的到校日期，尤其要处理好新生早到的工作，及时安顿好个别早到的同学，关注他们的生活、思想状况，为接下来的总体工作积累宝贵的经验。
4、与学院老师、学生会共同做好报到日的重要工作，以饱满的热情迎接每一位班级的学生，做好相关物品的发放、文件的填写等相关工作。尽快让每一位学生熟悉并适应学校的环境，时刻关注学生的各方面动态。
5、召开班级第一次班会，安排接下来的工作，并做一次演讲，以激励学生，让他们对大学充满信心。最后宣布班干部的选拔办法，班干部建设是工作计划的一大重心，因为只有培养出一批精干的班干部，班级才能更好的运转，才能将班级建设成为一个优秀班集体。
6、军训工作。安排好军训物品发放工作，工作重心仍是安全工作，毕竟安全问题重于泰山，任何时候都不应懈怠，军训时更应时刻关注。在军训过程中，与学 2 生交流，详细了解学生更方面的情况，考察一些可能成为班干部的学生。
7、向有兴趣的学生介绍学校和学院团委、学生会等社团的相关信息，努力向招生与就业处的老师推荐该班级思想积极的同学，为想在大学锻炼自己的学生提供机会。
8、安排好军训期间的英语考试工作及军训后的书本发放工作。
（三）关注新生思想状况
1、一个人的思想决定着一个人的行为，若想要新生在刚到校就有个良好的发展环境，就得从他们的思想工作做起，让他们认识自己和自己的专业。所以要积极关注新生思想动态，以便及时引导他们或者向辅导员反映。
2、新生刚入校之际，鉴于他们对环境的不熟悉，为引导他们尽快适应环境，我将会邀请我们学院或者其它学院的优秀同学，如一些入党积极分子，优秀团员的学长、学姐与新生交流工作、学习和生活的经验。并且自己要积极下到学生宿舍，了解特殊学生的心理状况。
3、新生入校之后，积极开主题班会，从而提高学生的自我认知，营造一个良好的学习、生活氛围。
（四）培养团队精神、增进班级凝聚力
一个优秀的班级，必然是有很强的凝聚力，有着很强的班级荣誉感。凝聚力的形成来自于共同目标。只要找到这个共同目标，班级成员将会主动花充分的时间来认识、学习这个目标，并付诸行动，将这个目标实现。这是一有难度的过程，但是，只要这要经过一段时间的调整和磨合，就会形成团结合作的班级。
然而，一个优秀的班级，必定有一个优秀的领导团队，这个团队必须在班级有一定的威信，要有创新意识，敢于突破传统，能够推陈出新。这就必须要这个 3 领导团队有特色，能创新，靠思路发展。做出成绩，获得学生和系里的认可。
（五）组织班级管理
1、为方便学生交流，我将会建立QQ、飞信群，使之成为一个学习、工作和生活的交流平台。并利用该平台，上传一些有用的学习或者关于考级的资料。
2、根据实际情况，积极引导同学联系班主任和辅导员，严格遵循本班的班级管理制度。
3、鼓励同学积极参加系干、院干的竞选以充实大学生活，加强个人能力的提升。
（六）生活方面
在学院的指导下，积极配合班主任老师查阅本班同学的详细档案资料，有意识、有目的地了解本班同学的具体情况，了解贫困生的情况，做好新生接待工作。以各种形式如宿舍谈心、开班会、搞课外活动等及时了解贫困生思想情况，平时给予他们更多的关心和照顾, 从精神上鼓励他们，在生活中帮助他们，使他们有一个积极的心态,顺利完成学业。
军训期间，我将会积极下到连队，关注新生军训情况，并及时处理此过程的一些问题。
第二学年（2014年9月-2015年7月）
此时班干部已渐渐成熟，工作战略由辅助管理转变为指导班干部工作。如配合党支部副书记指导党支部建设；为班级管理提供建设性意见；指导奖学金评定工作；指导应对突发问题；继续加强班级凝聚力。
（一）奖学金评定
1、奖学金评定工作是第二学年上学期的一大重要工作，关系到班级相关同学的利益，同时也是对班干部的考验。评选出公正、合理的人员会让班干部更具有公 4 信力。
2、评定工作由班干部按照院里的指示，自行掌握主动权，但第一次评定难免会出现问题，班助在其中起指导作用。如果出现问题，及时向班主任反映，做出合适的决策。
3、指导班干部在全班同学的监督下按照学校的精神制定合理的奖学金评定政策。
（二）日常工作
1、组织班干部做好大一学年工作总结，开学初着重考察班干部的任职情况，了解学生对班级建设的看法，如果有较多的反馈意见，则与班主任协商召开班会，讨论班干部的任免问题；
2、在适当的时间，请一些老师或有经验的学长在班级做演讲，解答学生尚不清楚的问题，并指导学生提早制定职业规划，明确自己的目标，为自己的将来而努力奋斗；
3、继续督促班干部组织班级活动，并与学生积极参与其中；
4、利用自己的人脉和学校的信息，为需要社会实践的学生提供机会，同时指导学生书写实践报告。
以上便是我对班级建设粗浅的想法。我会在以后的工作中，听取班主任和辅导员的意见，结合本系特点，做好新生引导工作。虽然我也是一名在校的大学生，但是我希望能尽我一点微薄的力量，让每一位新生都能顺利融入大学生活，感受到丰富、和谐的校园文化。
一、职责与作用:助理班主任的角色界定
助理班主任兼有学生和教师的双重身份。他们是学生, 但又不同于一般的学生, 承担着对一个新生班级的教育、引导责任;他们是辅导新生成长的小老师, 但也不同于一般的教师, 拥有的只是助理班主任的身份。只有角色定位清晰, 权责明确, 才能使助理班主任既敢于工作、便于工作, 又不会出现“越俎代庖”的现象。
1. 职责。
从总体上看, 助理班主任的工作职责主要有: (1) 帮助新生适应新环境, 协助解决生活中遇到的困难; (2) 做好班干部选拔、任用和培养工作, 指导班干部开展工作; (3) 引导学生有效应对学习; (4) 深入了解学生心理状态及思想动态, 保持有效沟通; (5) 指导学生组织开展活动; (6) 贯彻学校工作部署, 根据学校要求, 认真做好上传下达工作。
2. 作用。
助理班主任担负着重要的工作, 对低年级学生、班级和学校学生工作的发展有着重要作用。 (1) 新生的良师益友。助理班主任直接指导学生的学习和生活, 引导学生走向积极的、正确的人生道路;直接指导学生开展各项有益的文体活动;直接负责监督班干部开展日常班务工作;直接帮助解决新生遇到的各种问题, 是新生的良师益友。 (2) 学校学生工作的得力助手。助理班主任担负的工作, 特别是日常事务性工作, 极大减轻了学生工作指导老师的工作量和工作压力。 (3) 学校与学生、老师与学生的沟通桥梁。助理班主任来自于学生, 活跃在学生中间, 可以真实、准确了解学生中发生的各种情况, 有利于学校、院系及时准确地掌握学生的思想动态, 为学校有针对性地开展工作提供了重要的参考。
二、问题与矛盾:助理班主任实践中难解的问题
1. 扩招需要大量高素质的助理班主任与助理班主任素质难以适应工作需要的矛盾。助理班主任的设置一般采用一个班级或者一个专业配一个助理班主任的方式。高校扩招后, 班级数量大量增加, 所需要的助理班主任的人数也相应增加。助理班主任的最佳人选既要求学习成绩好, 也要求学生管理经验丰富, 工作热情高、能力强。但在实际工作中, 一些助理班主任工作能力欠强、服务水平不高、威信不高, 眼界狭窄, 造成指导错位、缺位、越位, 影响了班级的建设质量和力度, 也在一定程度上影响了新生的成长。
2. 助理班主任的工作需要持之以恒的工作热情与不少人热情迅速减退的矛盾。助理班主任的任期一般为一至两年, 是一份长期的任务, 这要求助理班主任必须要时刻保持着高度的工作热情, 始终对工作一丝不苟, 对学生保持一以贯之的关爱, 以饱满的热情、良好的精神状态投入到每一个任务和工作细节中。然而, 由于助理班主任工作的烦琐性, 超出了其想象, 一些助理班主任就会开始感到厌倦甚至烦躁, 消极对待工作, 严重影响了班级建设和发展。
3. 助理班主任需要足够的工作资源与掌握资源不多的矛盾。
助理班主任开展工作, 需要具有相应的工作资源和工作权利, 包括组织活动的经费筹集以及惩罚权、奖赏权、干部任免权等。但是, 受机制和现行高校学生管理模式的影响, 助理班主任拥有的是建议权, 工作资源太少, 严重削弱助理班主任的工作热情和工作信心, 影响新生对助理班主任的认同, 降低工作绩效。
4. 助理班主任开展工作需要足够的权威与现实中权威不足的矛盾。
作为助理班主任, 他们需要运用威望和权力进行学生管理。但是, 在实践中, 由于助理班主任只是一个学生, 并没有老师和班主任的权威和权力, 很容易仅被新生简单当做师兄 (姐) 来对待。
三、路径与措施:助理班主任设置与管理的完善
1. 完善制度建设, 做好选拔工作。完善、明确助理班主任的选拔条件和程序, 做好助理班主任的选拔是管理好助理班主任团队的重要一步。完善选拔程序。 (1) 把好报名关。通过一系列明确的规定, 在报名环节将那些德才兼备、工作能力强、工作热情高的学生干部纳入选拔范围。 (2) 通过笔试环节加强对学生的了解。 (3) 面试。笔试通过的同学进行面试。面试环节包括演讲、提问、评分环节。面试的内容要科学、全面, 能够比较准确地反映学生的水平和能力。 (4) 公示。将候选人进行公示, 接受其他同学的投诉和情况反映。
2. 做好助理班主任的培训。助理班主任的内训应该包括:大学生心理健康的培训、新生日常事务流程与解决突发事件的培训、助理班主任的职责与使命、人际沟通、助理班主任个人人格魅力塑造等一系列培训课程。通过这些培训可以提升助理班主任对工作的认知, 及时做好角色转换, 更顺利地处理学生学习、生活中的具体问题, 提高工作效率。
3. 建立沟通机制, 及时了解情况。建立健全的沟通机制, 可以让学校、指导老师及时了解情况, 解决信息滞后现象。可以通过建立助理班主任例会制和值班制、QQ群工作制。通过例会, 让助理班主任及时反映工作中遇到的问题, 老师针对问题一一解答, 并传授处理学生事务的经验。通过值班, 助理班主任可以直接处理多项学生工作, 提高工作效果。通过QQ群, 可以将工作中的信息和遇到的问题, 在网络上直接交流, 大家可以直抒己见, 快捷而方便地进行沟通。
4. 完善考核制度和激励机制, 实行量化考核。高校要健全助理班主任工作考核评价机制, 要对助理班主任的工作目标以及预期达到的效果等有比较详尽的要求, 例如制定《助理班主任工作手册》, 对助理班主任的各项工作都制定详细的量化考核标准。同时, 老师需要定期收集学生对助理班主任的工作的评价, 并把结果反馈给各助理班主任。此外, 还可以建立助理班主任团队之间相互评价及反馈机制, 让他们互相获取各自的工作经验, 克服不足, 提升工作质量。
选拔优秀的高年级学生担任助理班主任, 可以发挥学生自我教育、自我管理、自我服务的效能, 实现由“他律”到“自律”的转变, 形成高校思想政治工作的长效机制。助理班主任是加强大学生思想政治教育工作的有效尝试和实践, 在具体工作中, 高校应注意总结经验和教训, 做到“放手但不放任”、“指导、引导但不包办代替”, 以充分发挥助理班主任的聪明才智及其创造性, 不断提高学校助理班主任的管理水平和工作质量。
参考文献
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在新生工作期间的安排
根据包头师范学院《助理班主任管理办法》以及我院新生工作的具体实际，要求新生各班助理班主任在学院以及班主任的指导下在此期间做好如下工作：
关于新生助理班主任在接待新生期间的工作安排：
1、接待新生及其家长；
2、发放新生家长会邀请卡；
3、到新生宿舍慰问，讲解学校以及学院概况；
4、召开班会，宣布军训以及新生入学教育的相关要求；
5、帮助新生解决遇到的问题；
6、及时向学院反馈信息；
7、完成学院领导交办的其他工作。
关于新生助理班主任在新生军训中的工作安排：
1、工作中注重班级集体主义精神的培养；
2、关注同学们的思想动向，保证军训的正常秩序；
3、及时解决新生在军训中遇到的问题，保持新生在军训中的积极情绪；
4、及时反馈军训进程。
关于新生助理班主任在新生入学教育期间的工作安排：
1、按照《2010年历史文化与管理学院新生入学教育活动具体安排》执行，并做好记录；
2、督促班级同学按时参加入学教育并做好考勤记录；
3、及时反馈入学教育中遇到的问题；
4、完成院系领导交办的其他工作。
附：《2010年历史文化与管理学院新生入学教育活动具体安排》
历史文化与管理学院
学生工作领导小组
班助（班主任助理）是一个特殊的群体，最主要的是我们大家都是学生，其中扮演的角色既不是班主任也不是班干部，我们是学校、班主任与学生之间的纽带和桥梁。做为一个高年级学生，在学校生活了也有一段时间了，对于学校的管理制度，生活环境都比较了解。同时，我们自己也刚刚走过大一，对于新生的心理可能会比较了解，很容易和他们沟通，这也是由我们学生来担任班主任助理的一个重要因素之一。
最初自己去应征班主任助理这一职时，说实在的我并不是那么自信，我选择去参加面试完全是为了给自己一个锻炼的机会，只有尝试地去做过才会知道结果，我也很幸运自己的入围，我很感谢当时面试我的老师，是你们的笑容让我刚开始紧张的心情完全放松了下来，你们的微笑让我觉得我可以，我一定行，同时更加相信这句话了世界是没有不可能的事，要看你有没有用心地去做&&当然这只适合于某些方面。
本学年的工作繁忙而又充实，我具体总结如下：
一、做工作上的搭档
我深感工作能力的重要性，因此积极配合班主任的工作，得到了充分的锻炼。在班内，培养一支干练的班委队伍也是十分重要的，对于班上所存在的问题我会给出适当指点或建议，做适当的提示，让班委自己思考问题，解决问题，通过努力班上各项工作很快步入正规。现在班上学生也常与我交流班级的工作，通过分享，不仅帮助了别人，同时让我对自己的各项工作开始思考、总结，从而得以提升。
二、做学生生活上的朋友
在刚接手班级的时候，我要求自己尽快记住每一个同学的名字，于是从张老师那得到了学生的基本情况登记表，没事的时候就翻几下，对照下照片，与同学交流见到本人的时候再对照下&&就这样两周后我认识了我班百分之八十的学生，在生活中，我主动的去关心了解班上的每位学生，面对一些自制力较差、自理能力较弱的学生我会给予特殊照顾，但并不是帮他们打理各项事务，而是让他们懂得怎么样通过自己的努力去为自己服务。鼓励他们参加学校里组织的每一个活动，以丰富班级的文化氛围，课外也适当的让他们组织一些活动，增强班内凝聚力。
三、做学习上的指导者和精神上的导师
学习上，与他们分享大学的学习方法，让新生尽快适应大学的自主学习的教学方式，找到自己的学习方法，并学会合理的分配学习时间，强化学习效率。大学里面的学习不能唯学习而学习，因此我会鼓励他们多多参加学校里组织的各项活动，以更好的锻炼他们的一些能力，对于班级里一些比较内向的学生，我会找他们做一些交流，让他们知道大学是一个可以让他们充分展现自我才华的地方，是一个能充分锻炼自己能力的地方，尽量让他们每个人都能够去参加一些有意义的活动。
通过一年的努力，通网091班的工作已较完善，班级同学也有了自己大学的初步定位，能够较好的适应大学生活。取得如此成绩的同时，也发现班上还存在某些问题，需要进一步加以分析解决：
1> 班级凝聚力不够强。有个别同学对班上工作不够配合，有时会给班级带来一些小麻烦。如晚自习缺课，白天上课有迟到和逃课现象，对此应强化大家的集体意识，我相信只要班委齐心，团结引导班上所有同学，我相信通网091班会是一个更好的班级
2>考勤工作还不够完善。上学期有几周被评为晚自习旷课班级，对此，我认真的分析原因，一方面，个别同学学习习惯懒散，没有很强的班级荣誉感；另一方面，班干部没有对考勤存在的问题进行分析，做好工作总结，只是在发现问题，并没有解决问题，还有就是我本人自身的问题，有时候会因为晚上有事情而不能及时到达班级，和他们一起上晚自习
当然，在工作的同时，我个人的能力也得到了很大的提高。主要表现责任心加强，处事更加成熟稳重，能够较好的把握语言表达的度，记得刚进这个班级时，让他们做个自我介绍，他们都不肯，可能是因为刚来这个学校有点不习惯，我就对他们给予了语言上的批评，事后感觉自己错了，想想自己刚来时不也这样嘛，他们需要一个适应的时间，当时没有站在他们的立场上想，当时真的很惭愧，不过这让我更好的明白一个道理，做事情一定要站在别人的立场想想，同时，在以后的工作中我更加懂得如何去和他们交流。
一、高等职校助理班主任技能培训的必要性
1. 助班在高校学生管理中起着重要的作用。
第一, 助理班主任制度作为高校一种大学生教育管理辅助机制, 是高校教学管理的有机组成部分。一支具有战斗力的助理班主任队伍可以大大地分担辅导员和班主任的工作, 让他们从琐碎的日常工作中解放出来, 专心开展提高管理质量和管理效率的工作。
第二, 通过助理班主任的模范表率作用在新生中树立一种自我管理的理念, 有利于培养大学新生的生活自理和自我约束的意识和能力;
第三, 利用助理班主任与新生年龄、经历等方面相近的优势管理学生, 可以让新生获得认同感和良好的朋辈引导效应, 从而提高管理效率;
第四, 通过助理班主任为新生级新生家长开展本专业知识讲解, 让新生和家长更加准确和充分地了解本专业所学习的内容, 走出理解误区, 从而增强对专业的认同感, 树立起正确专业思想和专业理念;
第五, 在给予新生指导和服务的过程中, 作为助理班主任的高年级学生能力也得到了锻炼, 从而增强了实践的能力, 满足被人关注、开拓自我的欲望。
2. 高等职校的新生管理更加需要有一支强有力的助理班主任队伍。
近二十年来, 我国高职教育发展突飞猛进。对口单招、注册入学等各种招生形式不断推行, 放低了入学门槛, 办学规模不断扩大, 呈现出欣欣向荣的面貌。但也出现了学生能力及文化素质低、自我管理能力差、专任教师相对不足等问题。另外, 与本科学生相比, 高等职校的学生表现出更强烈的依赖性, 也更加渴望被别人关注和认可, 对于通过实践开拓自身能力的要求更加迫切。因此, 在高职院校学生管理工作供需不足的情况下, 培养一支训练有素的“助理班主任”队伍, 辅助院系、班主任进行学生管理, 帮助新生尽快适应大学生活, 促进学风、班风、校风建设就显得非常有必要。
3. 高等职校助理班主任的职业技能需要有良好的辅导和培训。
高等职校助理班主任对学生管理有着重要作用, 但是助理班主任在开展工作的过程中也存在明显缺点, 这些缺点甚至会起到反作用, 给日常的学生工作带来困难。例如, 有的助理班主任刚开始对学生工作充满了热情, 但是随着工作的开展, 其对工作的热情逐渐下降, 有的甚至出现“职业倦怠”, 这种情绪如果在新生中传播会引起非常不好的结果;有的助理班主任能力不足, 在新生管理中压不住场, 造成新生班级管理松散, 班级凝聚力不强;有的助理班主任不懂得工作的技巧, 包办了新生班级的日常管理, 导致新生班干部没能发挥出应有的作用, 没有得到有效培养。所以, 只有利用好助理班主任这支队伍才能够发挥出应有的作用, 而要利用好这支队伍就必须在选拔好人选后对其进行系统培训。
二、关于培训内容的思考
1. 思想上进行责任性与职业精神的引导。
助理班主任是一支战斗力强的学生组织, 对学生的吸引力强。再加上高校本身拥有巨大的人力资源, 每年助理班主任的选拔基本上都是经过笔试和面试几轮筛选以后才定下来的。助理班主任主动性强, 又有一定的工作技能, 是百里挑一的优秀学生干部。但学生工作的高压力性和日常工作的琐碎性也让部分学生在走上助理班主任岗位不久就选择了离开, 严重影响工作的开展。这其中的原因就是在学生上岗之前没有开展思想上的引导。要提前给即将上岗的助理班主任打好预防针, 让他们明确学生助理班主任的岗位职责, 培养他们的职业精神, 增强学生对未来工作上可能存在的困难的预感性, 提前做好准备。
2. 政治立场上要求与党和国家保持一致。
“一个助理班主任就是一面旗帜”。助理班主任是与新生深入接触的第一人, 其政治立场将会大大影响新生对党和国家政策的反应, 所以要提前对助理班主任开展思想政治教育, 保证助理班主任的政治立场与党和国家保持一致。还可以选择学生党员或预备党员担任学生助理班主任, 这对树立学生党员的助手意识、责任意识、表率意识、奉献意识等具有实际意义。学生也有了更明确的努力方向, 拓展了考察预备党员的途径, 加快了学生党员成长的速度。
3. 工作态度上必须积极向上, 以“双赢”为目的。
学校是培养人的地方, 但是有人的地方就会有矛盾, 特别是新生刚入学的时候对一个新环境的适应是一个复杂的过程, 中间会出现很多冲突, 有可能是新生与老生之间的冲突, 有可能是新生之间的冲突, 还有可能是新生和学校之间的冲突。无论哪种冲突, 助理班主任都是其中的润滑油, 要本着“双赢”的目的, 以合作的态度解决问题。但这种意识总会被人忘记, 因此培训中树立助理班主任用积极向上的合作态度处理问题是非常必要的。
4. 工作技巧上的培训可以借助专业知识和专业技能。
加强对助理班主任工作技巧上的培训, 提高助理班主任开展班级建设、正确辅导新生的技巧。可以借助心理学、管理学和一些成功学的知识对助理班主任进行培训, 让他们了解必要的心理学和管理学知识, 利用团体辅导、组织文化、倾听技术、阳性强化法等技能有效地开展新生班级的班风、学风建设, 做好班级管理。
5. 具体工作的培训对开展实践工作具有直接指导作用。
具体工作培训是指通过日常的具体工作对助理班主任进行专项培训。比如通过对班级临时负责人的选拔培养助理班主任物色人选、培养干部的能力, 为以后的班委会选拔及辅助构建与培养打下知识基础。
三、关于培训方式的思考
培养方式对培养效果也起着重要作用, 在对助理班主任的培训过程中, 笔者先后尝试了以下几种方式, 现将优缺点分享如下:
1. 传统的集中教导式。
这种方式是目前运用最广, 也是最传统的。通过培训者提前做好培训内容准备, 然后将助理班主任集中起来, 采用授课形式进行培训。这样有利于助理班主任系统而明确地了解其工作职责和相关技巧, 同时可以培训很多人, 培训效率高。但是, 这种方式直接跳过了感性的领悟过程, 受训者对工作方法和技巧的感受不深, 难以从内在上体会到工作的真谛, 而且培训效果受培训者的讲解技巧的影响非常大, 如果讲解者刚好是一位工作经验丰富但口才不好的人, 那么也只能浪费一身好经验。
2. 启发式培训。
这种方法是指对助理班主任进行问题提问并作出思路分析但并不给出答案, 通过助理班主任自身查阅资料或者亲身考核以后得出答案, 培训者只需要告诉要达到的效果和可利用的资源即可。这种方法能够充分调动助理班主任的积极性, 加深对工作技巧的体会, 有助于提高助理班主任的士气和积极性, 但也存在要求时间比较长, 助理班主任对工作技巧掌握不到位等缺点。
3. 朋辈辅导式。
这种方法是指把学生当做自己的朋友, 在工作中辅导助理班主任, 是当前心理学领域开展的最多的一种方式。开展这种方法, 要与助理班主任一起设计出共同的愿景, 规范学生助理班主任工作的内容和队伍的运作方式, 保证工作的高效开展。学生助理班主任队伍的建立、生存和发展, 靠的是共同的价值观念、理念和宗旨的追求。正是这种共同的精神追求把他们凝聚在一起。共同愿景有助于培养学生助理班主任为共同目标主动且诚的奉献和投入精神, 强化他们对这支队伍的认同感。但是该方法技术要求比较高, 而且对受训者有一定的要求, 并不具有广泛性。
4. 学徒模式。
学徒培养模式是让助理班主任在日常的学生管理当中学会做事情的技巧, 通过在实践中的模式学习开展学生工作的技能。这种模式能够让助理班主任在学习过程中开展工作, 做到两者都不误, 从而比较全面地了解日常学生管理的各种情况, 但需要比较长的时间, 效率比较低, 而且有时候要以牺牲部分工作的成功率为代价。采用该方式要注意及时要求助理班主任做好工作前的计划工作和工作后的经验总结, 以便更加系统地了解学生工作的开展。
四、培养效果影响因素及对策的思考
1. 根据助理班主任的素质基础选择培养内容。
对助理班主任进行培训要具有针对性, 要提前了解助理班主任的能力素质基础, 清楚学生的薄弱点在哪里, 然后根据薄弱点进行培训内容的选择。如果学生对助班的定位不清楚或者说是错误的, 就必须选择对其进行思想上的引导, 让他了解助班的职责;如果该助班是对工作技巧不熟悉, 就要选择相关的知识点对他进行辅导并安排实践机会。为了达到更好的培训的效果, 甚至可以按照薄弱点进行分组, 集中培训。
2. 多种培养模式相结合达到效果最佳。
培训工作是一种针对人的工作, 是一项复杂的课题。为了达到更好的培训效果, 可以采用集中教导式、启发式、学徒模式等多种方法相结合, 保证助理班主任在受训过程中找到最适合自己的培训方式, 并从多方面完善学生管理知识结构。
3. 注重培养者的个人魅力的增强与发挥。
影响培训结果的另一个重要因素就是培训者的个人魅力和培训风格。如果培训者就是辅导员或者该学生班的班主任, 则要注重辅导员或班主任在助理心目中个人权威的树立和个人魅力的发挥, 使助理班主任感受到来自辅导员或者班主任方面的能量, 从而为长期的配合打下基础。
4. 把握时间, 做好系统安排。
学生管理工作是一个不间断的复杂过程, 涉及方方面面的知识, 不可能一蹴而就。因此, 要达到更好的培训效果, 一个系统的长期的安排是必不可少的。这就要求培训者在培训之前先做好计划, 先培训什么, 后培训什么, 前面的培训必须在后面的培训中发挥一定作用, 这样才能够更好地提高效率。
参考文献
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新生来之前的准备
在辅导员的指导下，仔细查阅所负责班级同学的详细档案资料，了解所负责班级同学的具体情况，对于有突出能力或特长的学生，做好记录，以便更好地发展;而对于贫困生或者其他特殊学生(如身有疾病、来自灾区)，也要做好记录，以便以后给予他们更多的关
引导新班委进行领取教，办理学生证，一卡通、火车优惠卡等证件等一系列列工作：
党建
引导学生骨干和积极分子向党组织靠拢，做好团支部的推优入党工作。
1、辅导学生功课，对学生的薄弱知识点和错题进行针对性辅导；
2、做好学生和家长之间的沟通工作，并要及时了解学生心理，做好学生的管理及思想教育工作；
3、协助做好招生及学生续保工作；
4、辅助专职老师上课。
任职要求：
1、大专以上学历，专业不限；
2、为人热情，性格外向，亲和力强，对工作认真负责，有授课经验或家教经验者尤佳（不限师范专业）；
3、善于学生管理和学生思想教育工作，表达能力强，团队协作精神强；
关键词：高职,新生,班主任助理,管理模式
班主任助理, 是指从高年级学生中选聘品学兼优的学生辅助新生班级班主任开展工作, 帮助新生尽快熟悉大学校园, 缩短入学适应期, 协调解决学生之间的矛盾, 并对新生进行学习、思想和生活等各个方面的引导。
一、实施“班主任助理”管理模式的必要性
( 一) 有利于新生迅速适应大学生活
由中学进入大学, 是人生的重要转折点, 不少大一新生对大学生活比较迷茫, 面临着目标缺失, 生活混乱、水土不服等诸多问题。作为与新生有着同样身份, 年龄相仿, 有共同语言的班主任助理, 可以根据自身的经历, 总结经验, 帮助新生解决学习、工作以及生活中遇到的困难, 使他们尽快地适应大学生活, 同时, 班主任助理又是品学兼优的学生, 为新生树立了学习和生活的榜样, 对新生产生潜移默化的影响。
( 二) 有利于促进新生的学风建设
新生进入大学后, 有了不少的空余时间, 没有了老师的反复叮嘱, 他们对学习可能会有所懈怠, 在学习方法和专业认识上可能存在着诸多问题, 班主任助理一般与所带新生是同一专业的, 他们是从高年级中选拔出的成绩优秀, 有较强组织协调能力, 综合能力强的学生。因此, 对本专业的培养目标、学习方法以及就业前景有很好的了解。在平时的学习生活中, 班主任助理可以将自己的学习经验介绍给新生, 从而解决新生在学习上的迷茫, 帮助他们端正了学习态度, 明确了短期目标和长远目标。
( 三) 有利于加强班主任工作的时效性
在学生心目中, 班主任是老师, 存在着“师生”的上下级关系, 得不到充分的信任, 教师还不能真正走进学生的心灵, 还停留在表面, 而班主任助理介于老师和学生之间, 既具有一定的威信, 又具有很强的亲和力, 与新生很容易相处。因此, 班主任助理更容易深入学生了解他们的思想状况, 有利于班主任及时掌握班级出现的问题, 采取针对性的措施, 消除班级的一些隐患。
( 四) 有利于提高班主任助理的综合能力
班主任助理有着双重身份, 一方面, 他们是管理者, 协作新生班主任管理班级; 另一方面, 他们又是学生, 与新生拥有同样的身份。因此, 如何更好地把握这两种角色, 管理好新生班级, 是他们经常思考的问题。例如, 在对班级日常管理过程中, 如班干的选举、团日活动的组织、宿舍的管理等, 班主任助理应站在老师的角度来协助管理班级日常工作; 当学生遭遇挫折时, 班主任助理应以学生的身份, 结合自身的经历去安慰新生, 鼓励他们勇敢面对, 走出困境。
二、“班主任助理”管理模式的实施策略
( 一) 做好班主任助理的人员选配工作
学院在班主任助理的前期选聘上应广泛宣传, 明确班主任助理的参选条件, 详细阐述班主任助理的性质、职能、工作范围, 让应聘者对这一制度有充分的认识。班主任助理选配应遵循自愿报名, 公开竞聘, 平等竞争, 任人唯贤, 择优聘用的原则, 从报名者中挑选出成绩优秀、工作能力强, 有奉献精神的学生, 通过笔试、竞聘演讲、民意测试等形式进行选拔。选拔出合格人选后, 进行岗前培训, 经培训考核合格后方能上岗, 最后进行网上公示。
( 二) 做好班主任助理的人员培训与考核工作
班主任助理在聘期内应该定期组织培训, 培训的内容包括班主任助理的工作职责、班主任助理的角色变化以及应急事件的处理等。通过培训, 班主任助理能够更好的掌握做好学生思想工作的基本方法和技能, 提高他们的综合素质。
班主任助理考核为每月一次, 分为优、良、合格和不合格四个等级。考核的内容包括班级基本工作 ( 20分) 、班级学风建设 ( 10分) 、班主任助理思想品德 ( 10分) 、班主任助理工作实绩 ( 20分) 、班主任助理工作态度 ( 20分) 、班主任助理工作能力 ( 20分) , 考核分数由班主任助理所在班级的班主任 ( 20%) 、新生班主任 ( 40%) 、新生班级学生代表 ( 40%) 共同实施。对于考核分数高的班主任助理应该给予表扬, 并颁发荣誉证书; 对于考核分数低的班主任助理应给予批评教育, 情况严重者立即解聘。聘期内出现考试不及格或者违反学校规章制度等状况的, 应立即解除班主任助理职务。
( 三) 加强班主任助理之间的交流工作
班主任助理毕竟还是学生, 做班级工作时也经历了经验从无到有的过程, 难免会遇到困难, 学院应定期组织所有的班主任助理召开工作交流会, 做到情况共同分析, 经验相互借鉴, 大家相互取长补短, 共同进步。
( 四) 适当减轻班主任助理的工作压力
高校中担任班主任的大多为一线教师, 承担教学和科研工作任务较重, 很少有精力去处理班级问题, 因此, 有些班主任把班级的大部分工作都交给班主任助理。此外, 有些班主任助理还一兼数职, 庞大的工作量让他们备感压力。学院应明文规定班主任助理只是辅助班主任工作, 而不是全权代替班主任, 且要求班主任助理不能再担任其他职务, 适当减轻他们的工作压力。
三、“班主任助理”管理模式的成效
( 一) 班主任方面
“班主任助理”管理模式的实施, 有助于班主任更准确地获得班级信息, 并能出琐碎的日常事务中解脱出来, 投入更多的时间用于教学和科研。自实行“班主任助理”管理模式以来, 本院班主任申报的省、市、院级教科研课题明显增多, 教学质量也有了大幅度的提高。
( 二) 班主任助理方面
“班主任助理”管理模式, 对于培养优秀学生起着举足轻重的作用。本院的历届班主任助理的综合素质有了大幅度的提高, 经统计, 90% 的班主任助理毕业前夕已经被扬子江药业、苏中药业以及南京福润德等大型药厂录用, 70%的班主任助理毕业三年后已经从事了管理岗位。
( 三) 新生方面
自实行“班主任助理”管理模式以来, 本院新生进入大学的适应期明显缩短, 学生很快对校园环境、专业情况、就业方向等有了大体的了解; 学生的学风建设有所提升, 大多数学生能实现“要我学”到“我要学”的转变, 英语和计算机通过率达到98% 以上, 考试不及格率也有所降低; 学生违反校纪校规的次数大大减少, 恶性事件更是鲜有发生。
（2013年9月——2014年6月）
环境工程 小虎
大学新生从高中生活过渡到大学生活，从熟悉得环境步入到一个完全陌生的生活环境，从生活、学习、心理和思想等方面都会出现不同的不适应，因而作为新生的班主任助理，就应当担当好班主任和新生之间的桥梁，帮助他们顺利的继续学习和生活。为了更好的管理班
级，我制定了以下工作计划。
以下是具体工作安排： 2013年09月份：
（一）接手带班专业班级：
1、掌握所带班级人员的基本信息（如姓名，联系方式、所在宿舍、家庭住址等）；
2、联系好班主任和自己的带班团队；交代新生接待的注意事项（强调自身安全和财物安全，如遇特殊情况，及时向班主任和辅导员老师汇报。）
3、新生到校的几周内，晚上要与搭档、班主任到新生宿舍了解新生到校后的适应情况，；
4、军训前召开一次班会（新生见面会），请班主出席。内容包括自我介绍、班主任发言、、强调有关军训的注意事项；第一次班会，这是第一次较为正式的活动，也是班级同学之间的第一次见面。在此之前，应该为此做好充分的准备，如会议流程安排以及发言准备。在这次班会，我们应该完成以下工作内容：
（1）新生自我介绍。新生通过介绍自己各方面情况,增进他们相互之间的了解与认识，也可以发现在正式场合讲话比较优秀、思维比较敏捷的同学。
（2）班助作自我介绍，介绍班助的职能以及学院学生工作的组织结构及相关职能，比如学院管理结构、团委学生会等。
（3）确定班级以及宿舍临时负责人。班助应该根据自己班级的实际情况，来确定负责人，在没有很好的了解他们时，最好找一个有责任感,有亲和力的同学来担任，能力可以放在其次。当然，分配职务不要一步到位，如果在军训期间，又发现有比较合适的班级负责人的人选，也可以安排他具体负责军训期间的事务，以便提高他在同学们心目中的地位。同时鼓励新生毛遂自荐，主动为班级同学服务。
（4）强调班级的概念及重要性。班级的发展离不开个人的发展，个人的发展也在一定程度上依赖班级。新生在自我介绍时一般都会提到希望在以后的生活中能得到大家的关照，作为班助可以从这个角度出发，着重强调班级发展的必要性。并且首先从单边着手，培养好班级以及宿舍各内部之间的关系。
（5）强调在大学生活中学习的重要性.很多人都认为到了大学就解放了,很容易走进把学习抛下的误区.学习是每个学生来大学的最终目的,不能舍本逐末。鼓励他们以积极的心态投入到大学生活中来，纠正他们在旁人那里听到的关于大学生活的歪曲说法。
（6）及时公布下达学院这几天的通知，布置好军训前的工作，着重搞好军训动员，作好军训日程安排以及注意事项。.（二）有关军训阶段：
1.做好军训前的动员。按照学院统一安排，及时下达军训日程安排以及注意事项，让新生为军训做好准备。
2.军训陪练：军训期间要到场照看，了解情况，尽量做好后勤工作，军训正式开始后新生便需要全天候地投入训练中。在这段时间内，我们也应该经常到训练场督练或陪练，与新生进一步加强相互了解。深入观察学生的训练情况，了解他们的相关习惯和各方面的兴趣爱好，力图进一步发现表现优秀者，为今后的班级干部选拔作人才储备。也应尽量发现性格内向或孤癖者，争取私下与其交流思想，并帮其改变不良习惯。军训过程，也是拉近班助和新生同学的过程，班助应该尽量全程跟踪、参与，督促同学发扬吃苦耐劳的精神，圆满完成军训任务。
3.内务督查： 军训过程中，内务整理是评比的一项重要内容，是培养同学良好的卫生习惯和团队意识的重要环节。也能很好地锻炼他们的生活自理能力。这期间，班助应多到宿舍向他们强调内务整理的重要性和实际意义，定时督促他们搞好内务整理，必要时也可身体力行，和他们一起劳动，内务整理的过程也是进一步了解同学性格，发掘人才的过程。其中所反映出来的学生的积极性、主观能动性和集体荣誉感对于第一届班干部的选拔具有重大的实际意义和参考价值。
4.深入宿舍： 军训期间，新生的身体和心理都承受着高强度的训练，也是对他们身体素质和心理素质的极大考验。在这个时间段内，班助应该多深入宿舍与新生交流，了解他们对军训的感受，对大学生活的想法，并力图解决他们所遇到的实际问题。在交流过程中，班助应该结合自身大学经历及周围同学的先进事迹，帮他们树立正确的意识，调整好心态，以更好地做好迎接大学学习与生活的准备。在深入宿舍的过程中，班助还应该继续做好培养和发掘各方面积极者和优秀者的工作。争取尽量多地了解新生的家境及基本经历，以据其针对不同的个体制定不同的培养和引导计划，为班助工作的顺利开展打下好的基础。
5、安排时间，组织学习学生手册，特别是关于综合测评，奖励、违纪，宿舍管理等方面，让新生重视这些内容。
6、军训结束后一周，召开第二次主题班会（军训总结会议），邀请班主任参加。鼓励大家畅所欲言，谈一下军训期间的收获与感想；鼓励在军训中表现突出的新生参加班委竞选。
军训周内的工作目标：在军训一个周的时间，争取掌握班内每个人的信息（包括每个人的姓名、性格特点、擅长、才艺等），能够发现新生出现的问题，并及时向班主任反映，使尽快适应大学的学习与生活。在此期间，让所带班级形成初期班级凝聚力和集体荣誉感。同时使新生掌握、遵循学校、学院相关规定和条例，认真学习学生手册。观察每位同学，找出责任心强、有领导能力和沟通交流能力好的同学，为军训结束后的班委选举做好准备。
具体实施过程: 只要有时间，就一定会陪同同学们在同一训练场上进行训练与监督，时刻观察同学们身体状态，一旦发现问题，及时进行帮助。在休息时间，跟同学们聊聊大学生活，放松他们的心情，顺便让他们在认识上提高对大学的了解。不仅仅要配合好同学们进行训练，更加要好好的与教官进行沟通交流，协助教官严格的管理排，真正意义上达到军训的效果。
（三）班委选举工作：
1、邀请班主任参加，由班助主持；
2、班助谈谈自己对班委的感想和看法，鼓励同学们积极参加班委竞选：
组建班委和班级团支部，在选举过程中，谨遵循公平、公正、公开的三个原则，根据同学们的投票结果和在军训期间的表现，同班主任确定确定出办干部人选，组建班级委员会，交代各项工作，并且在必要的时候，给予指导和建议。协助班委推动班级学习氛围、活动氛围的建设。明确班委分工责任，形成一个完整的工作体系，提高班委组织工作的办事效率。定期召开班委例会，及时反馈班级整体情况，并分析解决办法。另外，鼓励没有当班干的同学，积极去参加学院里的干部招聘，提高实践能力和群众基础，但要有目的地去参加，切不可盲目地去闯。
3、班委竞选结束后，马上召开第一次班委会议，勉励新的班委会要做到“在其位、谋其政、成其事”。
4、安排时间及地点，请相关专业老师给13级新生介绍本专业的学科特点、发展方向、就业渠道、就业前景，增加同学们对对自己专业的了解，树立正确的专业观念。
（四）新老生座谈会：
1、邀请优秀的学长、学姐和本班同学与新生进行经验沟通和交流，将自己的一些学习方法和经验传授给新生，增强全班的学习气氛，提高全班的学习成绩。
2、让新生总体上初步了解大学生活。
3、要求同学们制定本学期的学习计划和学习目标。
（五）正式上课期间工作：
1、鼓励同学们积极参加学校、学院学生会干部竞选；
2、强调纪律，了解他们平时上课的情况；
3、通过一些主要班干部了解同学们在生活上、学习上是否适应；对一些情绪波动大的同学要进行必要的心理干涉，引导他们适应大学生活，树立目标；
4、收集本班新生的电话号码、QQ号等，制作《新生通讯录》，创建QQ群，飞信群等，便于联系。
（六）协助班主任做好贫困生认定和助学金申请工作。
（七）本月主要还是以了解、观察为主。
2013年10月份：
1、继续关注和了解同学们各方面的状况，如有特殊情况，应及时向班主任、辅导员老师汇报；
2、定期或不定期召开班委会议和班会，了解班上同学对大学生活的适应情况，以及在学习和生活上的问题，并讨论出解决方案；
3、鼓励同学们要积极参加学校、学院的各种活动；
4、要关注本月同学自习情况以及各方面的出勤情况，发现问题要及时解决；
5、多一点关注那些参加活动比较少的同学，进行沟通和交流，让其融入集体；
6、遇中秋、国庆放假，应叮嘱同学们注意安全问题，期间组织未回家的同学聚在一起搞活动；
7、为巩固宿舍情谊，组织同学们宿舍与宿舍之间进行联谊搞活动，如打篮球、羽毛球等；
8、鼓励班干要起到带头作用，放手让同学们进行自我管理、自我服务，班助则通过班委会提建议和意见来协助班级建设；
9、根据班级实际情况，选择定期或不定期组织班级聚餐活动；
10、重阳节（10月13日），组织班级同学到附近的敬老院做义工活动。
11、召开两委会和班会，对本月班级工作进行总结，指出工作成绩和工作不足，反省并改进。同时做出下个月的工作计划。
2013年11月份：
1、不定期走访宿舍、自习室，督促同学们要抓紧时间学习，巩固专业知识；
2、可以协助班委搞一次班级体育比赛活动；
3、适当时间，可以向班委建议搞一个“谁抢了我的麦克风”班级歌唱大赛（可以考虑联谊）或其它特色活动；
4、组织班级辩论赛：辩论赛主题可根据当前实事和热门话题确定；同时鼓励大家积极参与。
5、组织其他有益于同学们身心健康发展的活动；
6、感恩节（11月28日），举办感恩活动，例如感恩卡片，感恩父母、老师的一封信等活动。
7、协助班委组织好11月份主题班会。
2013年12月份：
1、继续关注同学们的生活，天气转冷，提醒其做好防寒保暖工作，以免感冒耽误学习；
2、期末考即将来临，督促其做好复习备考工作
3、进一步加强“一帮一”活动和学习兴趣小组的活动：根据班级的实际情况，可在考试周前一个月，利用周六、周日时间组织集体上自习；同时成立学习小组自习，利用课余时间自行组织学习，同时鼓励同学形成竞争、互助精神，每人可选择班内一名同学作为竞争对手，相互学习，相互竞争。积极开展“一帮一”活动，让学习好的同学帮助学习差一点的同学，发扬大家互相帮助的精神。
4、圣诞节要记得为同学们送上一份亲切的祝福；
5、协助同学们搞好12月份主题班会。
2014年01月份：
1、学期临近结束，考前提醒同学们好好复习，进行考前动员大会及经验交流会，需强调以下注意事项：强调考试纪律、考试舞弊现象、补考、对考试的正确态度等。
注意带好考试用品；
2.、放假注意事项指导：寒假放假有关事项的指导说明包括如何购买火车汽车票、放假 开学时间、回家的路途和寒假期间的安全问题、留校问题等。放假前要叮嘱同学们注意安全，平平安安回家去欢度春节。2014年02月份：
1、新春佳节，作为班助，应该为同学们送上一份亲切的祝福。
2、与同学们保持联系，临近他们的情况。
2014年03月份：
1、假期结束，叮嘱新生回校注意安全，平平安安会校来报到；
2、了解同学们上期考试的一些情况，找到一些补考的同学谈话，勉励其努力学习。让班长和学习委员关注班上的学习情况，保证没有人掉队。班委要起到带头作用，把本班的学习气氛搞起来。
3、关注上课、自习的纪律和出勤情况，班委要密切关注一些经常跷课、迟到的同学，及时向班主任和辅导员老师汇报；
4、组织搞一些班级特色活动，丰富同学们课余生活；
5、组织班级聚餐活动；
6、帮助他们搞好3月份主题班会；
7、帮助他们搞好“女生节”活动。
8、举办世界节水日（3月22日）相关活动，做好活动规划，活动宣传，活动新闻，活动总结。
2014年04月份：
1、关注同学们的各方面情况，走访宿舍，经常和他们谈心等；
2、组织一些班级体育比赛活动；
3、协助其搞好主题班会；鼓励同学们要积极参加；
4、举办世界读书日（4月23日）相关活动，做好活动规划，活动宣传，活动新闻，活动总结。
2014年05月份：
1、定期或不定期走访宿舍，关注、了解他们的各方面情况；
2、参加他们的“五四”评优活动，关注在评优中因为评优结果造成不良情绪的同学；
3、协助组织班级旅游活动，缓解他们学习的压力，同时也增进他们的友谊；
4、建议班委组织一些班级特色活动；组织节目，积极参加毕业晚会节目筛选等；
5、协助他们准备好节目欢送大四师兄师姐；
6、举办五四青年节（5月4日）相关活动，做好活动规划，活动宣传，活动新闻，活动总结。
6、搞好5月份主题班会；
7、遇“五一”、放假，组织留校的同学团聚搞活动。
2014年06月份：
1、举办世界环境日（6月5日）相关活动，做好活动规划，活动宣传，活动新闻，活动总结。
2、鼓励他们积极参加暑期社会实践活动；
3、举办各种活动，以各种形式热情地欢送大四的师兄师姐们；
4、端午节（五月初五，6月2日），举办相关活动，做好活动规划，活动宣传，活动新闻，活动总结。
5、临近期末考试和7月份自学考试，要提醒他们做好复习备考的准备；
在担任班主任助理的一年中，我认为工作的重心始终是班团建设。为了抓好新生班集体的建设，引导新生争创学风优良，团结协作，积极进取的班集体，促进校风、学风建设，争取“先进班集体”“优秀团支部”的荣誉称号，我将在以下几方面做好工作引导：
1、班子建设：开展班团干的会议，提高他们的团结合作和责任心，提醒大家依时参加有关的会议，按时、按质、按量完成校、院交给的各项工作。带领团干勤奋学习，杜绝补考现象，处处以身作则、严于律己、严格执行规章制度，并在活动中起到表率的作用。
2、班风建设：通过班活动、团活动、参加政治理论学习来培养班级成员热爱祖国，团结友爱，努力提高自身的政治觉悟。制定合乎实际的宿舍作息时间，舍友间互爱互助，形成良好的宿舍风气。每周召开一次班委例会和全班会议，及时反馈班级整体情况，并分析解 决办法，让每个同学写一份个人总结，在班会上提出问题，并制定下一步的计划。建立本班的公共邮箱、Q群等提供信息平台，让大家更好地互相交流与监督。
3、学风建设：不定期的考察上课人数，不让同学们养成迟到、早退、旷课的不良习惯。强调认真上课的重要性和必要性，鼓励大家积极参加计算机考级和各种竞赛，多为新生提供建议，积极创新，开展丰富多彩的校园文化活动，参加科学技术活动，鼓励有能力的同学积极地去参加校或院的学生干部工作，提高自己各方面的才能，同时参加社会实践等来增加社会经历，以便以后更好得了解社会情况。同时将开展“一帮一”学习活动和学习兴趣小组的活动，让学习好的同学帮助学习差一点的同学，发扬大家互相帮助的精神。
4、班级宣传：建立班级微博、人人等，对班级工作、班级文化进行宣传，扩大班级的影响，树立起班级积极向上的形象。开班会或举办班级活动时，宣传委员负责好会议记录，或者活动的新闻。
5、专业知识等学习方面：
（1）、利用自己学到的知识对新生进行专业介绍，激发学生的学习积极性。同时请高年级的优秀同学与全班同学开展经验交流会，可以将自己的一些学习方法和经验传授给学生，增强全班的学习气氛，提高全班的学习成绩。
（2）、鉴于很多大学生在大一的时候都是迷迷糊糊的，不清楚学校的评分标准和综合测评计算方法，导致他们在学习上没有明确的奋斗目标，我们及时的组织第一次班会，并邀请学生会的干部为大家讲解大学的学分要求，综合测评的计算方法和要求，鼓励大家努力为自己的学业奋斗，努力争取学校奖学金或国家奖学金。另外，我们应该给新生提出我们在大学四年里要特别注意的事情，为大家指明前进的道路。
(3)、介绍大学期间所学课程、进度安排和考试形式，让大家消除对大学的考试的恐慌心理，给大家信心。
(4)、告诉大家国家的英语四六级、计算机考级是何时举行的，鼓励大家不断学习，并为大家介绍好的学习用书，适当时，可以传授自己在考试中的经验和教训，让大家争取提前通过四级考试和尽早考计算机考级。
(5)、鼓励新生积极响应学校学院的号召，积极参加学校、学院综合技能大赛，提高自身素质和专业技能。对于“挑战杯”，我鼓励新生积极参与。尽管第一次参加，得到认可的机会是微乎其微的，但是在准备工作的过程中，在与指导老师接触的过程中，我们会发现自己在那方面欠缺的，我们应该在哪反方面加强训练的强度，为下一次参加比赛积累了很多有用的经验，让自己的思想更成熟，考虑问题更周到。
（6）、制定学习计划和目标。入学伊始就树立一个明确的学习目标十分重要，不能再像高中那样等、靠、要了，要做到主动向老师请教。尤其是那些日后想在专业上有所建树的同学，可主动找老师对所学专业进行全面的了解，并请老师开出专业方面的参考书目，制订自己的读书计划。
（7）、经常向同学们强调学习的重要性，督促同学在课余时间上自习。鼓励同学“泡”图书馆，充分利用图书馆的宝贵资源，明确每年应该在哪些方面取得自己的突破，巩固课程并扩展自己的知识面，组织有能力的同学参加各种学科竞赛。
总结：
本着以协调班级为主旨，充当一个班级协调员，使班级能够更加的和谐。同时为存在问题的同学解决或者引导他自己去认识问题、解决问题，并通过自己的大学经历，形成经验教训，来给同学们提出宝贵的、具有建设性的建议，让他们更好的完成高中生到大学生这一角色的蜕变。这也是需要在以后的工作中，不断的去思考，去改进，去完善的地方。需要通过不断的学习，不断的向上届班主任助理咨询班级管理心得，然后形成一套自己的管理办法，运用于自己所带的班级。最重要的是，作为班助要尽可能发挥班主任、辅导员的力量，多与老师沟通，对于班上同学的信息要及时反馈
这是我一年的工作总体规划，我将按其内容开展班主任助理工作。但“计划永远赶不上变化”，我将以“具体问题具体分析”的态度，一切从实际出发，做好接下来一年的班主任助理工作。
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