起点为话题的作文素材
起点，是人生中重要的一部分我们需要认识好起点，铭记起点，把握好起点，才能磨砺出一方月明云开的壮阔景观
认识好起点，走好人生中第一步象棋中有“一步不慎，满盘皆输”人生又何尝不是如此?希特勒未认清起点，成了令人唾弃的二战主谋，秦桧未认清起点，成了遗臭万年的奸佞之臣由此而言，认识好，树立好一个起点是何等的重要!它能让我们看清形势，认真分析，树立好正确的价值观和人生观，若不是认清了起点又怎会有“张骞扶着驼铃走向天山的雪莲;卫青舞着旌旗挥向大漠的飞沙?”又怎会有“比欠盖茨微软帝国的建立?”正是他们认清了起点，走好了人生第一步，才为他们的辉煌奠定了基础
铭记起点，不要在路上迷失最初的方向千年前古埃及的挑夫，每走一段路若赶路便会驻足一会儿，他们说倘若赶路赶得太急，我们的灵魂便会跟不上脚步，迷失在黄尘滚滚的大漠之中古埃及的挑夫尚知道等待自己的灵魂，我们是否能铭记着自己的起点呢?陶潜在宦海烟云中几经沉浮，打磨着心灵的明镜，内心的起点，始终保持着一颗善鉴万类的赤子之心，最终在历史的长河中流光溢彩既使遭遇无数的恐吓，数不清的威胁，保护滇池的无畏勇者，张正祥始终铭记着内心最初的起点，成为雪山之巅的傲然青松而如今，在这鱼龙混杂的时代，传媒众声喧哗的时代，我们是否已被繁华迷了眼，丢了心?我们需要铭记起点，才能走好漫漫人生路
把握起点，实现人生辉煌起点是人生一个重要阶段，利用好了它，能让我们彰显惊世骇俗的豪壮英国著名选秀节目“英国达人”捧红了一位名不见经传的平民天后苏珊大妈她站在一个很低的起点，在一个很晚很晚的时刻出发，然而正是因为她利用好了这个起点，她成功了她站在台上引吭高歌的时候，她心中定然有信念，有理想让她凭借这个起点，让她人生书写了一个新的篇章我们也须要利用好起点，更选出惊心动魄的豪壮
1.投之以桃，報之以李。
——《诗经·大雅》
2.礼尚往来，往而不来，非礼也；来而不往，亦非礼也。
——《礼记》
3.我是春蚕，吃了桑叶就要吐丝，哪怕放在锅里煮，死了丝还不断，为了给人间添点温暖。
——巴金
[诗句]
1.谁言寸草心，报得三春晖。
——孟郊《游子吟》
2.谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
——《悯农》
3.但令一顾重，不吝百身轻。
——卢照邻
[素材积累]
1.你看出了一条狗的寒冷，给它垫上了温暖的棉絮，它躺在棉絮里以后会久久地看着你，它不能说话，只能用这种方式表达它的感激。你看到一只鸟受伤了，将它从猫嘴里夺下来，用药水治疗它的伤口，给它食物，然后将它放飞林中。它飞到树梢上也会回头来看你。它同样不能说话，只能用这种方式铭记你的救助。低智能动物尚且会感激别人的救助，人类难道不也应该有颗感恩的心吗？
2.那是在洛杉矶郊县一所旅馆的早晨，我正在大堂的餐厅里就餐，发现自己的右前方有三个黑人孩子，在餐桌上埋头写着什么。当问他们在做什么时，老大回答说正在写感谢信。他一副理所当然的神情让我满脸疑惑。我愣了一阵后追问道：“写给谁的?”“给妈妈！”我心中的疑团一个未解一个又生。“为什么?”我又问道。“我们每天都写，这是我们每日必做的功课。”孩子回答。哪有每天都写感谢信的?真是不可思议!我凑过去看了一眼他们每人手下的那沓纸。老大在纸上写了八九行字，妹妹写了五六行，小弟弟只写了两三行。再细看其中的内容，却是诸如“路边的野花开得真漂亮”“昨天吃的比萨饼很香”“昨天妈妈给我讲了一个很有意思的故事”之类的简单句子。我心头一震。原来他们写的感谢信不是专门感谢妈妈给他们帮了多大的忙，而是记录下他们幼小心灵中感觉很幸福的一点一滴。他们还不知道什么叫大恩大德，只知道对于每一件美好的事物都应心存感激。
3.一个小男孩儿送给母亲的礼物：走了很远的路，捡回来的一个小石头。
[思维点拨]
我们这个世界上，有很多名人，比如：李白、海伦·凯勒。他们也各有各的起点。
我国古代的著名诗人李白，大家应该不陌生吧!虽然李白被世人尊称为“诗仙”。但他小时候却十分调皮。
李白在别人上学的时候，经常.逃出去玩，从而把自己的学业给荒废了。在一个阳光明媚、万里无云的日子里，李白又照常.出去玩。这时，李白走进了一个树木茂盛的树林里，李白被这无拘束的绿给迷住了，他接着向前走，不一会，他穿过了树林，眼前的风景更是美妙：哗哗流淌的小溪，一望无际的绿草上面点缀着星星点点的彩色野花。在小溪边的石头上，坐着一位白发苍苍的老婆婆，穿着一身灰色的衣服，李白心里暗暗地想到：这个老婆婆的衣服颜色跟这块风景真不匹配。于是，李白向那位老婆婆走去，走近一看，那位老婆婆坐在河边的石头上，用手拿着一根碗口粗的铁棒在另一块石头上磨来磨去，李白看到后，奇怪地问老婆婆：“老婆婆，你在干什么呀!”老婆婆一边磨着铁棒，一边对李白说：“我要把这根铁棒磨成绣花针。”李白听后，大吃一惊，心里想：怎么可能嘛。老婆婆似乎看出了李白的心事，又对李白说：“这世间没有什么事情是做不到的，因为只要你肯下功夫，再粗的铁棒也可以磨成针。”李白听后，顿时恍然大悟。从此以后不再逃学，认真学习，才能有了那样的才华。
这则故事告诉我们：在我们的面前有两条路，一条是光明，另一条是黑暗，这两条路的选择，只是看你的起点是否正确。
海伦·凯勒你们知道吗?她是一个一辈子与听力、视力无缘，并且不可以开口和人们交流，小时候她也试过不去想这些，但是失败了，但最后，她用那顽强的毅力学会了用手语和人交谈，而且凭着一己之力完成了艰苦的大学学业，在那里，她应该是多么高兴。就是因为海伦·凯乐用自己顽强不屈的精神，完成了大学学业，才能成为世界上有名的作家。
海伦·凯乐的这则故事告诉我们，面对失败，并不可怕，更可怕的是一个人面对失败，无法开启新的起点。
呱然落地，伴随飞雪的时候，上帝给予我生命，面孔及一切预定好的命运。而茫然于命运，望着这无法知晓并且空空的箱子的东西，让人难以喘息。错误注定了在某一时刻出现挡住我的道路，可惜上帝因为我耍小聪明，而没收走了我的脑袋里60%的智商，只好傻傻的呆坐在那里，等它随时间而融解，也许我错误的选择了逃避!
呆坐了好久，望着它一点点的消失，变偷懒的睡着了。突然轰隆声，将我惊醒出梦里，感觉自己长大了好多，变为了少年，明白那么繁杂的道理。那个错误“逃避”与很多错误一样早已随风伴云的飘离了，只是有少数永远的被铭刻在心里!
错误——年华
幕然回首，看着那些铭刻着错误的标记，自己木呆的翻着那些可笑而悲伤的记忆，不知道怎么来形容那刻的面容，也许那刻的记忆被删除于脑际。
现在的自己好象以沉沦于生活的悲剧中，常常会因为学习而悲哀，金钱而苦恼，权势而惧怕。不知道怎么理解，但我想让佛祖为我解答，我问佛祖，“敬爱的您告诉我，为什么让我来到世间。佛祖没有直接的回答，而告诉我说“自己从人生中品位酸甜苦辣的滋味”佛祖瞬息消失于面前。
我默默的仰望着天蓝色的晴空，我感悟于时间的情感，可惜我只是无法用文字把一切描绘的那么美好而已。
这刻前方的冰山不在消融，自己总是感觉着阳光的困乏，而自己又觉的幻想的美好只是个不能成为现实的童话。只好又一次的走会十字路口，也许我错误的选择了放弃，但是我既然又一次的回来，那么永远不会再次而后悔!
错误——黄昏
夕阳夕下，这随风黄昏的悲郁，让空白的脑子迟钝下来，年老的阳光之下，秋日的落叶飘落至地的美丽，让人却感伤生命的短暂。走在街头，身旁无数的身影，瞬间消失于人海里。等待一个人只不过于消耗为数不多的日子，而阳光渐渐弱了下来，这年老时的模样，孤孤单单的老头子的样子代替了青春年少的活力。也许是自己错误的面对生死的关念，但逝去却是解脱错误于黄昏唯一的方法。
黄昏于生命终结早已不远，而为了生命的价值，需要珍惜在红尘人间的每天，错误不过于是人生的一块石头，拌倒了，趴起来，让自己的生命更有一点价值，不能错误的将生命变的那么无为的可悲!
错误——终点
“咻――”身体与风激烈的碰撞，发出奇特的声音，一个个身影在跑道上飞奔。那是同学们在赛跑，他们身轻如燕，脸上洋溢着欢笑。我站在跑道旁，既自卑又羡慕。为什么身轻如燕的不是我呢?
轮到我上场了，我站在起跑线上，身体前倾，蓄势待发，本来就没底气的我，眼光所及之处尽是观众，不由得紧张起来，一时像泄了气的皮球一样，一个趔趄，和跑道来了个亲密接触，等我爬起来再跑，已经被甩下了“几条街”了。艳阳高照，我仓促地跟在他们身后，汗珠直冒，神色慌张，我在旁人所意料的失败中结束了比赛。
“死鬼，就知道你会拖班级后腿的。”甲指着我说。
“那是意外，如果不是摔了一跤，应该不会的。”乙替我辩解。
“什么意外?看他那死样，失败是意料之中的事。”甲不依不饶。
是啊，什么意外?我本来就讨厌跑步，本来就没好好练习，不失败才怪。意外只是失败者的托词。
往后的几日，天一会乌云密布，一会暴雨倾盆。我的心也黯然无光，失败的场景、同学的怨责像黑雾时时笼罩在我的脑海不肯离去。我打开电视机，眼前浮现的是动画片中主人公在与敌人战斗的场景，他失败了。“看来他也跟我一样啊。”我心里想。但是他失败后刻苦修炼，不断进步，最终击败了敌人。我似乎一下子被点醒了。没错，失败又如何?雄关漫漫真如铁，如今迈步从头越。大不了从头再来。
我给自己制定了一个计划，早上比别人早起半小时，进行晨跑。开始几天，刚跑完步，累得我满脸通红，大喘吁吁，汗流浃背，腿软绵绵的，仿佛马上就要趴倒似的。
我不断地作心理暗示：如果不想被嘲笑，你就把汗水洒在跑道，浇灌成功的花朵开放;如果不想被指责，你就把欢笑飞扬在赛场，为班争光。跑吧，追吧，在这广阔的赛场上，你可以似骏马似离弦的箭。跑吧，追吧，你可以比虎猛比豹强。
一年后，又一次接力跑比赛，我挥舞着充满力量的双臂，健步如飞。同学们戏说我“非复惠来阿展”。
生活中的一切事物，包括夏天的意味全都发生了变化。在快乐的童年里，根本不会感到蒸笼般夏天的难耐与难熬。惟有在此后艰难的人生里，才体会到苦夏的滋味。”
（冯骥才《苦夏》）
“文章似山不喜平”，总有些波折让人更加倾心沉醉于其中。苦夏，也有乐趣。这些乐趣甚至包括“父亲睡在铺了凉席的地板上，夜里翻身居然压死了一只蝎子”这样的恐怖事件。尽管文章的主题与“乡关”的关联并不是特别紧密，但是作为回忆，在故乡的背景之下去谈曾经的过往，依然让人有共鸣的触动。梦里的过去，乡关里苦夏的种种，都是人生回忆的底色。虽然这种快乐很短暂，仅仅添上了一小层的明媚。但是转折后，文章有了更深的体悟。“人生苦短”，但生活仍要继续，且要平和而又坚韧地走下去。这就是《苦夏》教会我们写作的一个技巧。
2. 还记得第一次出远门。五岁的我按母亲的嘱咐，穿过三个村庄和一条哗哗流淌的小河，去到三公里以外的另一个村子，给生病的弟弟抓药。我一个人上路，到那个村子，打听着找到医生，递上药方，抓了药就急忙往家赶，但赶到河边渡口，天还是擦黑了。
过了河，我矮小的身影瞬间就融进了一望无际的庄稼地。在一片接一片的玉米林、大豆田、棉花丛和隆起的坟包间疾步穿行，路上已经稀有人影，风吹着庄稼叶子以及庄稼叶子摩擦我的衣服发出的沙沙声，仿佛蚕儿在咀嚼桑叶。偶尔，癞蛤蟆从脚下穿过，瞬间就隐入了田埂另一边的草丛。一只鸟儿倏地飞起来，并在我的目送下，一直飞向蓝幽幽的夜空深处，飞向银盘似的月亮里去了。因为有月光带着我回家，因为衣服上、鞋子上、脸和手上都沾上了星星点点的月光碎片，我不但没有感到丝毫的害怕，而且到家后很久，心里还被巨大的兴奋和快乐充满着。
（谷禾《有月光》）
这段文字对于每一个有过农村生活经历、体验过赶夜路的人来说，都会在读后有一种畅快的感觉。“梦里乡关”，故乡之上有月光，多么诗意而又安静的氛围。人在其中写出属于自己的故事自然会分外动人，不管文字的实力怎样，至少袒露出真实而又安静的一种故乡过往。这本身就难能可贵。这段文字很长，对于同学们来说，应该学会像他一样去取材。好的背景，好的出发点，故事即便普通，文章都不寻常。
3. “如今奔忙在这个城市里，月光已经成了巨大的奢侈。这里有灯红酒绿，有忙不完的工作和死气沉沉的子夜，有救护车尖叫着疾驰而过，有二十四小时不间断的电视节目，有印刷体的天下大事，却唯独没有月光引诱我出门或带我回家，没有星星点点的月光碎片沾上我疲倦的眉头。”
谷禾（《有月光》）
看完这段文字，我们总是会不由自主地感慨：也许乡关只有在梦里才显得那么真实。乡村于我们意味着过往生活的载体、联系父母与家族情感的纽带等等。
于中国文人心中，那是他们理想的栖居地，一个安顿疲倦灵魂的场所。随着现代文明的进程，不少人移居都市，在繁忙、闹嚣的都市生活间隙里，在精神与物质的苦苦挣扎、抉择中，他们中有些人已经淡忘了过往，丢弃了自己的“血色”，成了城市的弃儿，心灵的残缺者。这更应该引起我们的反思，哪怕这种思索万分地艰难。因为无论是在物质还是精神的层面上，乡村都是人类的根。
导语：青春年少的你，又在乎些什么呢?下面是yuwenmi小编为大家整理的作文
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【作文题目】
流云在乎疏朗的清风，草芽在乎晶莹的露珠，人儿在乎纯净的关怀……青春年少的你，又在乎些什么呢?请以“在乎”为题目，体裁不限，写一篇700字以上的文章。
【名师题解】
作为命题作文，“在乎”是动词，在乎的对象很宽泛，可以是物(一本书籍带来的知识、一个礼物蕴含的情思);可以是入(亲人、友人);可以是情(质朴的亲情，暖心的乡情)……
行文的重点，旨在将”在乎”这个渐进发展的过程呈现出来，这实际上就是作者成长、发展与情感变化、成熟的过程。可以按照“不在乎对方——理解对方——在乎对方——深爱对方”的顺序来写，不过要注意的是，在书写时，应该把事件发展的过程与情感变化的过程，交融在一起，相映生辉。
在文体的选择上，建议选择记叙文或者抒情散文。作文中除了交代清楚事情的发展与情感的变化，我们还可以在文末提升一下主旨，比如，因为在乎，让自己学会了珍惜;因为在乎，自己变得日臻成熟等。
【推荐素材】
素材一：钱穆妻子胡美琦回忆：“钱穆也喜欢围棋，但不喜欢和人对弈，他嫌那样费时伤神，所以更喜欢摆棋谱。在我觉得心情沉闷时，他常说，我来替你摆一盘棋吧。”有意思。人生亦可如摆棋，用不着与人争输赢，也能自得其乐。钱穆的不与人对弈，怕也是一种孤傲吧，不屑与人争输赢。我便想起兰德之诗：“我和谁都不争，和谁争我都不屑。”
素树点拨：人的一生，该在乎些什么，不该在乎些什么，我想，大师钱穆给出了我们最好的答案。生命短暂而珍贵，我们要在乎的是自己的品性、人格、学识以及心胸，而那些名利、输赢，以及面子则应该从心中除去。这类经典人物的素材很适合写成议论文，比如讨论“在乎与不在乎”的话题时，就很有说服力。
素材二：2014年12月17日，“新疆”博主爆料：日前，新疆库尔勒市一位年迈的拾荒老人携老伴来到一家商场，用积攒多年的零钱买了一枚/ 5 钻戒送给了老伴，感动了现场的很多人。老人说：“苦了一辈子，就想让老伴开心一下。”也许这就是浪漫，它不分年龄不分身份，它就是两个人相濡以沫相守到老。
素材点拨：在乎，没有尊贵与贫贱之分，倾尽所有，是至真的情。法国著名批评家布瓦罗说过，美与真是一致的，“只有真才美”、“只有真才可爱”。这类素材，要对所写的对象有着深入骨髓的爱恋，才能写出其形、其神、其真谛。行文的过程，运用素材，不仅要源于生活，寻找与之相媲美的“原型”，更要观察、筛选、提炼出其中的真味，做到耐看、耐品。
素材三：日寇占领上海后，想方设法让梅兰芳参加演出为“圣战”服务。虽然外界都知道梅兰芳在蓄须明志，但日寇岂肯放过他?为彻底挫败日寇的阴谋，梅兰芳想出了一个自伤的办法。他让夫人给自己打伤寒针，这样就能引起高烧。但日本人并不甘心，派军医到梅家来查看。军医号脉搏后已经明白是怎么回事了，但他并没有揭穿，而是对梅兰芳敬了个军礼说：“我非常崇拜梅先生，更敬重您的艺术和民族气节，请您好好养病。”他回去对上司说梅兰芳病得很厉害，起码得个一年半载的才能痊愈。对此，梅兰芳的母亲说：“我儿的人缘儿真是好啊，连小日本的军医都被他感动了。”抗战胜利那天，梅兰芳在楼上好长时间不下来。半个小时后下来了，却见他手里拿着把扇子，将脸捂了个严严实实，当走到大家的面前时，只听“啪”的一声脆响，扇子合了起来，众人定睛一看，嚯，胡子刮掉了!
立意角度较多，范围很宽。可以理解为手段、方法、措施等。为了达到某种目的，路径多种多样，可以是意志品质(坚强、勇敢);情感态度(乐观、进取);心理素质(谨慎，自信);技巧方法(见微知著，举一反三);等等。可以从个人成长角度谈，可以从国家民族集体角度谈，可以就某人某事具体谈，也可以宏观立论。可以谈选择路径、最好的路径、适合的路径、捷径、与众不同的路径、唯一的路径、独辟蹊径等等。总之，范围宽泛，有利于学生开拓思路、各展所能。
2.偏离题意的情况。
路径应指向某个目标，没有目标只谈路径，或只谈目标而不再顾及路径，视为偏离题意。尤其在谈路径的引申义时，应该紧扣题旨。将路，路途，路径分清楚。
3.重视材料的选择和分析。
选材新颖，叙述得当，分析合理，认识正确。可以用多个材料充分证明一个观点，也可以就某一材料作深刻具体分析。
4.重视语言表达
“家有一老，如有一宝。” 每个家族，都有自己的老人，他们或睿智，或慈爱，或幽默，或有着更多让你备受感染的性格和品性。
请以“家族老人”为主题，写一段你与你家庭或家族中那位老人鲜为人知的真情故事。题目自拟，记叙文描写中要能“生动形象地再现生活场面”，不少于800字。
【名师题解】
题目限定了主题“家族老人”，对我们在如何珍惜亲情、关注老人，给他们以同等的爱的回报等问题上会有所启示。题目同时限定了文体，要求我们围绕“家族老人”，以写人为主，或者以叙事为主。
如果以写人为主构思全文的话，可以写家族中的某一个老人，并以他为主，我和其他人物为辅，在人物的活动中再现老人的品性或遭遇。
如果以叙事为主的话，涉及的人物只是一个故事的要素，不必作重点刻画，而所叙之事，可以是一个片段、一个事件，也可以是连贯之事。如何取材，要看事件对我和老人影响的意义大小。
为了更好地表现所写人物，写作时有必要生动形象地再现生活的场面。一般运用以下两种方法：
1.视听并用，点面结合。描述生活画面，一方面要善于抓住情景特征，从听觉、视觉两个角度，概括描写全景，包括背景、人物活动及自我感受；另一方面要选择典型镜头，具体描写神态、行为、语言、心理等特点。这样，有面有点，才能写出气氛和情感，生动地再现生活。
2.动静结合，以动为主。描写生活画面时注意动静结合，或以动显静，或以静示动，就会大大增强描述的形象性和感染力。在写人叙事的文章中，更应当以“动”为主，力求通过特定环境中场景的转换、行为的变化和事物的发展等动态描写，来表现人物的思想情感，揭示事物的现实意义。
【推荐素材】
素材一：很多民族把乌鸦当做神鸟，比如彝族人，他们自己的日子过得再苦，只要自己碗里有吃的，必会从碗里拨一些食物给乌鸦吃。因为乌鸦反哺，懂得感恩。乌鸦，这种遭人嫌恶登不了大雅之堂、入不了水墨丹青的小鸟，却拥有一种真正的值得我们人类普遍称道的美德——养老、爱老，在养老、敬老方面堪称动物中的楷模，当母亲年老体衰，不能觅食或者双目失明飞不动的时候，它的子女就四处去寻找可口的食物，衔回来嘴对嘴地喂到母亲的口中，回报母亲的养育之恩，并且从不感到厌烦，一直到老乌鸦临终，再也吃不下东西为止。
素材点拨：“乌鸦反哺”“羔羊跪乳”，动物身上有很多优秀的品质，我们要善于从它们身上发现、感悟并学习这些优秀的品质，使萦绕在人们心头的“反哺情结”，能够成为一种义无反顾的力量。
素材二：身穿发旧的衬衫，敞着胸膛，脚蹬黑色布鞋，一双干瘦如柴黑兮兮的手，捧着四捆全是一元的人民币……这个近日出现在西安市公安局莲湖分局大莲花池派出所值班室门前的老人叫史秉文，今年83岁。昨日上午，他在捡拾废品时，从垃圾桶里翻出了4000元，交给了民警寻找失主。尽管4000元老人可能要捡好几个月废品才能攒够，但老人却没有据为己有，只是反复地说：“不是咱的钱，不能要！不能要！”
素材点拨：曾几何时，人们都纷纷抱怨“老人变坏了”，然而，真的如此吗？答案显然是否定的。我们身边的大多数老人依然和蔼可亲，依然淳朴善良。他们中还不乏很多像史秉文这样的老人，他们善良而仗义，他们的言行一次次让我们感动与敬佩。
素材三：日前在美国，一位90岁老奶奶贝丝为给自己庆生，在教练陪伴下，搭飞机从4800多米高空纵身跃下。尽管风力较大，老人在着陆时摔了个跟头，但她仍神情自若，完成挑战。她说，不介意在95岁生日时再玩一回。
素材点拨：我们常说，再不疯狂就老了。可这位贝丝奶奶的故事却告诉我们：即便老了，也一样可以疯狂。“年轻”与“老”有时候并不是差在年龄上，而是体现在心态上。只要拥有一颗积极乐观、阳光明媚的心，那我们就会永远年轻，永远不老。
“烤白薯嘞——”门外响起卖烤白薯的叫卖声。
“是啊，我何不用这100元买个烤白薯，再让他找给我钱呢?”想到这儿，我冲出门外，来到卖烤白薯的人的面前，他身后留下的，是一个个又大又深的脚印。
“大叔，我买一个烤白薯。”我一边喘着粗气一边说。这时，我才看清他的相貌：只见他头上围着一条旧头巾，皱纹爬满了他的额头，粗浓的眉毛，黑黝黝的皮肤，生活的压力把他原本直挺的背压得弯了下来。看着他，不知怎么回事，一股同情从我的心底油然而生。我刚想把手中的假币递给他，手却不由自主地缩了回来。我该怎么办?是把手中的假币给他，还是……我犹豫不决……最终，我决定把假币留下。我缓缓地从口袋中摸出5元钱，递给他。待他找完钱给我后，我拿着烤白薯飞快地冲进了屋内，又一次陷入困惑。
“砰、砰、砰”的敲门声把我从困惑中拉回现实。
“爸爸，你回来啦!”我打开门。
“嗯。对了，女儿，我今天给你交学费的那100元呢?”爸爸问。
“在这儿。”我低着头，像犯了罪一般。我缓缓地把它递给爸爸。
“女儿，你还不知道吧，这是一张假币!幸好今天早上赶集时遇到老王，他把真相告诉了我，不然，这张假币还不知道要祸害多少人呢!”爸爸说。
今天 ，因为我们班被隔离了，所以书法课就改成晚托班了。在晚托班上，我很快把作业写完了，然后还画了一张画，在下课铃之前，整理完了书包。
以前，我在晚托班上总是磨磨蹭蹭，从来都完不成作业。妈妈也表扬我进步了。在晚托班上写完作业，回到家就可以做我想做的事情，可以玩，可以看书，可以拼图……想干什么就干什么。太开心了 。我要每天进步一点点，一年就可以进一大步了。
2、我们共同进步
今天知道妈妈是我们班家委会成员，我感到很骄傲!妈妈也很开心!她说：“非常愿意为我们班级全心全意做些事情!”她不支持郭美美(我不知道她是谁)，她支持班级事业!
我会像妈妈一样热心，帮助同学，帮助老师。我和妈妈共同进步!
3、跳绳进步神速
上周体育课上，老师叫我们跳绳我跳得不是很好，所以我每天放学回家做完作业都坚持练一会儿。没想到坚持练习的效果真好，今天我们体育课上跳绳测验，我一分钟跳了115个，同学们看我进步这么大跳得这么好都为我鼓掌呢!老师也表扬了我，我真是太开心了!
回家后我告诉了妈妈，妈妈也很开心，表扬我做事认真。妈妈说无论做什么事都要有这股劲头，都要相信坚持到底就是胜利。
4、我进步了
最近，我格外的开心，因为我前不久改掉了一个令大家头痛了很久的坏毛病。
我有些懒惰，而且动作也很慢。由于我从小就动作比较慢，经常家人替我着急，有些事情我做到一半就会因为时间来不及而不得不请人帮忙，因此我的速度得不到锻炼。爸爸妈妈总是帮我这又帮我那，渐渐的，我变得做什么家务都做不到好，手脚一点儿也不麻利，样子笨笨的。在学校大扫除时，大家都嫌我做事速度慢，什么都不让我做。在家里，我做什么事都是事倍功半，不仅没有帮好忙，反而浪费大人的宝贵时间。大家都为我这毛病苦恼，该怎么办?
为了让我能够提高做事效率，妈妈绞尽脑汁想办法。最后给我制定了一份合约：取消每月零用钱，改为劳动赚钱，如果不劳动就没零花钱。如1、洗一个碗1角钱;2、扫一次地3角钱;3、叠一次被子1角钱;4、整理一次东西3角;5、擦一次家具1元。我知道这是为了改正自己的缺点而制的，便欣然同意了，并签上了名字。但要立即改正并不是那么简单，毕竟坏毛病已经扎了下根。为了赚回本钱，我开始拼命干活，可是尽管我尽了自己最大的努力，可是效果仍然不那么显着，但妈妈依然支持、鼓励着我。
慢慢地，我储蓄罐里的零花钱越来越少，赚钱的心迫使我做事的速度在日日加快着，质量也渐渐高了起来。终于，现在的我和以前的我不一样了!现在，我的动作麻利、熟练，做什么事都比别人快，而且，我做事的频率也多了起来，我再也不懒惰了!做事终于起到事半功倍的效果了!我真的不一样了!
我进步了，真的进步了。我觉得做事快是一件多么令人开心的事啊!通过这件事儿，我知道了做什么事情都贵在坚持，还有别人的鼓励也很重要。
5、我进步了
语文试卷发下来了，放学后，我垂头丧气地走在回家的路上。这次考试才考了89分，回家去该怎么向爸爸妈妈交代呢?试卷放在书包里，书包背在肩上就像山那样重，压得我喘不过气来。
“垂头丧气”“压得我喘不过气来”“书包背在肩上就像山一样重”等突出地写出了“我”沮丧的心理。
“试卷拿回家，要让家长签字。”老师的话又在我的耳边重复着，爸爸的脾气那么暴躁，见我考得这么差一定会生气的，妈妈脾气好点，我还是给妈妈签吧。我在心里想着，眼前出现了爸爸严厉的表情。
心理活动描写，真实地再现了“我”的内心感受。
回到家，我轻手轻脚地来走到自己的房间，放下书包，认真地看书。妈妈知道我回来了，来到我房间，看见我在认真地看书就夸奖我说：“儿子，你真爱学习。”妈妈的夸奖并没有让我高兴，我吞吞吐吐地对妈妈说：“妈妈，我试卷要给你签字。”说着我把书包里的试卷拿了出来递给妈妈。妈妈看了试卷叹了口气，就拿起笔签下了名，对我说：“下次要努力。”“嗯，下次我一定会努力的。”我向妈妈保证。
“轻手轻脚”写出了“我”的小心翼翼;“叹了口气”写出了妈妈的失望。
这以后，我每天早上都起得很早，在看书。下午的时候，放学的第一件事就是复习当天讲的课文，然后再写作业，看书。时间一天天地过去了，我的努力没有白费，在一次数学考试中，我得了100分。
这里可以更加的详细的叙写，作为全文的重点来写
当我把100分的试卷给妈妈签名时，妈妈竖起大拇指对我说：“小杰真棒，你进步了。”妈妈笑得合不拢嘴，我也笑了
关键词：数学教学；小学生；起点
新课程标准指出，“数学课程不仅要考虑教学自身的特点，更应遵循学生学习数学的心理规律，强调从学生已有的生活经验出发……数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有知识经验基础之上。”我认为这其实说的就是教师教学要以学生为起点。下面结合我的教学经历，来谈谈我对“以学生为起点的数学教学”的理解。
1.要做到以学生为起点的数学教学，就必须要了解学生身心特点。正所谓备课要备教材、备教法、备学生。小学阶段的学生性情还不稳定，意志活动的自觉性和持久性都比较差，在完成某一任务时，常是靠外部的压力，而不是靠自觉的行动。他们需要教师更多的鼓励和激发。因此，教师在为学生创设或组织实践活动时，不仅要考虑到这项活动的目的性，还要考虑到这项活动是否符合儿童的身心发展特点，是否符合儿童本身的需要。只有这样，学生才有主动积极的精神、愉悦轻松的心情，才能使我们的教学达到最佳效果。比如，在《分数的初步认识》这节课上，在新课上完并进行了必要的基本练习后，设计一个名为魔术棒的练习题。就是把一根小棒平均分成几份，用不同的颜色区分开来。然后让学生在魔法棒上找出分数，并通过课件操作不断变换平均分的份数和颜色来引起学生的注意，学生的学习兴趣非常浓厚，教学效果良好。
2.要做到以学生为起点的数学教学就必须要把握学生的知识背景，找到学生错误的原因。只有把握了学生的知识起点，弄清了学生会什么，缺什么，我们才能更好地组织教学，才能实施有效的教学，真正提高教学的质量。例如，以前的学前班数学里有节课是比较两个数的大小。当时，我女儿读学前班，一天她的数学老师跟我说，我女儿不知道5和8谁多谁少。我很纳闷，我的女儿智力并没有问题，为什么其他孩子学会了她就不会呢。于是，女儿回到家，我就问她：“5多些，还是8多些？”答：“8多些。”“那么谁比谁多？”答：“5比8多些。”咦，是不会用比字句这个句式吗？于是我又问，“妈妈高还是妹妹高？”答“妈妈高”。“谁比谁高呢？”答“妹妹比妈妈高。”这样，我一下子就找到了孩子错误的原因和学习比较两个数大小的知识的学习起点。当然，接下来该怎样去解决问题就简单了。
3.要做到以学生为起点的数学教学就必须要创设学生的情感起点。例如教学《比的认识》时，从足球比赛的比赛画面引出两队比分2：0，今天我们要学习“比的认识”（师手指着课题说）那么这个足球比赛中的比和我们今天要学习的比是一回事吗？引起学生情感上的强烈冲突，激发学生探究的欲望。
4.要做到以学生为起点的数学教学就必须要弄清学生的知识储备，巧设迁移，抓住知识的内在联系。比如，还是在教学“比的认识”这节课，我知道学生们已经知道除法算式中各数的名称以及分数的各部分名称，知道学生已经掌握了除法与分数间的关系，还知道学生有明白除数和分母为什么不能为0的知识储备。于是，为了比较比和除法、分数之间的关系设计了下表：
为了顺利完成这个教学环节，我先让学生求比值，因为求比值就是要把一个比变成一个除法算式来进行计算。让学生在求比值的过程中去体会比和除法之间的关系，再通过已经知道的除法和分数之间的关系，学生就领悟了比、除法和分数三者之间的关系。这样的设计令学生新知的形成水到渠成。还很自然地令学生学到了比的后项为什么不能为0的知识。这就是充分了解了学生的知识储备，抓住了知识之间的内在联系，然后巧设迁移，达到顺利完成教学的过程。
总之，数学教学应根据学生的年龄特点和已有的知识经验，考虑学科的自身特点，遵循学生学习的规律，立足“以学生为本”“以学生的发展为本”，真正做到以学生为起点去教学，从而获得最佳的教学效果。
有一个我们十分熟悉的故事：有一个蚌在岩石上晒太阳，露出鲜嫩的蚌肉，一直饥饿的鹬扑上前去想啄食蚌肉，没想到被夹住嘴巴，两只动物你争我抢，最后被渔翁捉住，两败俱伤。试想想，如果鹬在危急关头放弃这顿美餐，赶忙逃走，它会成为渔夫的美餐吗?再说说蚌，如果他松开，让鹬逃走，自己也随即跳入水中，会落得这样的下场吗?追根到底，它们都是被眼前的利益蒙住眼睛，不懂得放弃，最终才会因小失大，付出生命的代价。
在我们周围，也有许多“鹬”和“蚌”，他们有的为了一时的欢乐，而荒废了学业;有的为了一时的享受，倾家荡产，家破人亡;有的为了一时的清闲，终生碌碌无为，游手好闲。他们不懂得这样的道理：有时，为了长远的目标和利益，必须学会放弃，虽然会有些惋惜甚至痛苦，但最终你会发现，获得的比失去的多得多。
记得几个星期前，班上的同学都在热火朝天地讨论一部连续剧，播出时间是下午五点至七点，我的心怦怦跳，妈妈总是在六点以后回家，我可以利用这段时间看电视呀!刚冒出这个念头，我就被自己吓了一跳，我怎么能有这样的念头呢?我应该抓紧时间完成作业才对呀!可是，那么好看的节目，不看又很不甘心。在回家的路上，我的心七上八下，总下不了决心。回到家，我强迫自己走进房间写作业，可不一会儿，我就跑出房间，拿起遥控器，但还没打开电视就又回到房间。就这样，我一来一回地跑了好几次，每当我握起笔时，总会心神不宁，然后被一股强大的力量推出房间，可当我拿起遥控器时也不好受。最后还是理智占了上风，我仍是回到房间认真写作业，静心坐下来的那一刻，我感到无比轻松，因为我学会放弃，学会放弃娱乐，认真学习。
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