2024年教师进修学校工作总结

2024年教师进修学校工作总结（共9篇）

XX年教师进修学校工作总结篇1

XX年，教师进修学校在县教育局的正确领导下，在上级业务部门的指导下，以科学发展观为统领，以提高学校研训队伍素质和指导能力为核心，以为全县教育教学服务为宗旨，以牢固树立“服务理念、质量理念、引领理念”为根本，继续坚持“按需教研、按需培训”工作思路，按年初工作计划较好的完成了工作任务。

1。加强领导班子建设，努力提高管理水平和工作执行力。XX年，继续发扬团结协作作风，勤政务实的工作精神，工作中提倡大局意识、率先垂范意识、和谐发展意识，领导班子团结一心，精诚协作，向心力与凝聚力不断增加，带领全体教师务实高效地开展了各项工作，切实提高了管理水平和执行能力，在教职工中树立了良好的形象。

2。加强学习型团队建设，不断提高研训队伍整体素质。一是整理、编辑了《细节决定成败，态度改变人生》一书，同时组织了读书心得有奖征文活动。二是开展研训教师以校为本的业务讲座，先后组织了十余次政治、业务集中学习，研培教师的学习笔记均在一万字以上。三是组织全体教职工学习“十八大”报告精神，聘请康立恒主任为我校做“深入学习领会，牢牢把握“十八大”精神实质”的专题辅导，撰写学习心得笔记。四是是精心组织全体研培人员参加了“XX”国培计划—培训者培训，通过率100%，被评为国家级优秀学习团队。五是选派研训教师参加国家、省、市各级培训活动，XX年全年共派出126人次。

3。搞好校园文化建设，不断完善学校各项管理制度。一是修订和完善学校各项规章制度。首先对考勤工作进行了改革，细化了请假制度，并以指纹签到和每周两次不定时抽查岗的方式对教职工出勤工作进行考核，年末对出勤优秀的教师给予物质奖励。其次是学年末按照“杜蒙县教师进修学校教职工工作绩效考核标准”对教职进行了考核，并与评优、晋职挂钩。二是认真落实安全责任制，消除学校安全事故隐患，确保学校安全稳定。三是加强了学校精神文明和校园文化建设。开展了教职工乒乓球赛及工间操活动，举办了“第三届教职工书画展”，以培养教职工高雅情趣，提升文化艺术素养。

根据县教育局工作要求，每个学期初，我校都组织相关部办对全县中、小学校的教育教学情况进行了细致全面的调查研究。XX年，全体教研员共听评课1300余节，检查教案900余本、抽检作业2400余本，研讨答疑50多场次，增强了调研工作的实效性，极大的发挥了教研员的指导服务功能。

初教部全体教研员，全年近三个月的时间对全县乡镇中心学校及县直小学xx个单位的教育教学情况进行了认真细致全面的调查研究，并对一年级课堂教学与学生养成教育的培养和骨干教师示范引领作用的发挥进行了认真细致的专题调查研究。10月至11月，赵德平副校长带领中教部全体深入全县13所初中，对课堂教学、教学业务、教师情况、班级情况、学生情况和校本教研情况进行了调研视导。艺体部教研员在深入调研的过程中与学校领导或相关学科的教师进行座谈，就学校对音、体、美三学科在辅助教学方面的投入力度、学生循环教材的使用等情况进行了详细的了解，并就教学中存在的困难和问题提出了可行性指导意见。民教部在深入民族学校调研中过程中重点对我县目前使用的甲类蒙古语文教材情况进行了了解，并就是否更换教材版本等问题听取了基层学校的意见。调研过程中发放大庆市“课堂教学中存在的困惑、问题、盲点的调查问卷”500余份，梳理并上报市学院。

1。小学教研活动。组织北完小学和巴彦查干乡中心小学的以“加强城乡联谊促进教研发展”为主题的教研联谊活动。两校教师针对课堂教学、教材的把握进行了互动交流，为城乡教师开展教学研究搭建了平台;组织教师和教研员送课下乡活动，实验小学送课团队为大山小学献上了语文、数学、英语3节示范课，几位教师前沿的教学理念、扎实的教学基本功、朴实的教学风格赢得了好评;组织了四乡镇的英语、科学、品生、品社三个学科的集体备课活动，极大地提高了教师参与的积极性和教材把握的准确性。11月9日，组织召开了全县“小学有效课堂教学研讨会”，教育局、进修学校领导和来自基层15所学校的校长、副校长、骨干教师140余人观摩了国家课程五个学科的课堂教学，做课教师针对性的反思、与会教师激烈的研讨交流、教研员前沿客观的点评凸显了教研的实效性和示范性。

2。中学教研活动。从10月开始到12月初，组织召开了全县初二生物教学研讨会、初中化学教学研讨会、县直中学语文学科初一学年组集体备课活动、初中物理实验课教学研讨会。教研员针对在教学中存在的问题作了重要指导，从而进一步推进初中学科课堂教学质量的有效提高。

3。组织指导师生参加上级业务部门的竞赛活动。组织我县5名教师代表参加了市学院开展的教师美文诵读比赛，其中部分教师分别获得市级一、二、三等奖。组织参加市学院的以“未来主人看大庆”为主题的小学生作文竞赛，入围20篇分别获得一等奖和二等奖、10名教师获得指导奖。组织品生、品社学科教师参加了省级教学技能大赛，有两名教师分别获省级一、二等奖。组织基层语文教师参加了省“精英杯”录像课评选，推荐15节录像课参加省级评比，其中《故乡的芦苇》获得省级特等奖。基层3名教师代表大庆市参加了省级赛均获得两个一等、一个二等奖。全县小学英语教师全员参与了国家级英语教师教学技能大赛活动，有1名教师获大赛省级一等奖。在黑龙江省“注。提”三十年优秀教师、教研员评选活动中，教师进修学校被省教育厅评为“注。提”实验先进学校。组织网络合作体学校的教师参加了大庆市第四届网络说课大赛，参加活动的两名教师均获佳绩。组织了全县农村初中教师教学技能大赛活动，参赛学科有语文、数学、英语、物理、化学、思想品德、历史、地理、生物、黑龙江人文与社会、生命教育等11个学科。比赛内容有课堂教学、教学设计、课件制作、板书设计、说课、演讲。评出特等奖13人、一等奖33人，二等奖45人，三等奖55人。基层物理学科老师经过教研员指导，3人次分别获省、市级奖励。教研员孟庆山代表大庆市参加省首届研培人员素养大赛，获个人观课议课二等奖、才艺展示一等奖，学校获团体优秀组织奖，为我县及大庆市争得了荣誉。组织基层师生参加了市级艺术比赛，参赛的学生和音乐、美术教师均都获奖。美术教研员组织基层教师并一同亲自指导学生创作绘画参加国家级绘画作品“环保大赛”，一千件高质量的作品已经上交市教育学院。

4。大力开展现代教育技术工作，不断推进教育信息化进程。全县现代教育技术工作以促进城乡教育均衡发展为目标，积极组织开展教师业务比赛和学生的能力竞赛，扎实推进农村远程教育工程，为进一步促进全县教育信息化的发展做出了新贡献。一是参加全省英特尔总结表彰会，我县两位教师获国家级二等奖，教师进修学校获省级先进管理单位。二是组织全县教师1000人参加教育部微软携手助学创新教师培训指导工作，历时三个月，在教研员及辅导教师的共同努力下，1000名教师以优异成绩全部通过审核。三是组织112名中小学生参加电脑作品制作比赛，其中2名获得国家级奖励、9名获省级奖励、73学生获市级奖励。四是组织中小学教师教育技术应用成果评选活动，我县共有15件作品获省级奖励。五是指导推荐6名教师参加全省现代教育技术与学科整合说课大赛，分获一、二、三等奖。六是利用假期时间，完成杜蒙教育网网页改版工作，并为教育局、进修学校进行办公室楼计算机网络维护，安装“冰点”防病毒软件，有效防止了病毒的攻击，提高全局域网运行安全。

民族教育教学研究工作。XX年，进一步规范了民族学校教育教学的工作，对各校的教研活动、校本课程研发、安排活动课、创设民族氛围以及组织各种竞赛方面都做出了积极的努力和探索，很好地体现了民族教育特色的形式与内涵。一是积极开展各类培训活动，不断提高民族学校干部教师队伍的民族教育意识和专业水平。3月份组织开展了全县甲类蒙古语文教师教材培训班;组织全县民族学校业务校长、德育校长、理科教师、教导主任分别参加了黑龙江省教育厅组织“国培计划XX——黑龙江省双语教师培训系列培训活动，全县共有57人次参加。二是以赛代训。组织全县教师参加了“黑龙江省蒙古族中小学蒙古语文教师专业素养大赛”，我县参赛教师取得了一等奖4人、二等奖7人骄人的成绩。组织学生参加东北三省蒙古族中小学学生蒙古语演讲大赛，我县参赛学生中2名学生荣获特等奖。我县3名教师代表黑龙江省蒙古语文汉语文数学学科创新课大赛并取得了汉语文学科一等奖、蒙古语文和数学学科二等奖的好成绩。我校与县民委、县教育局联合举办了“全县中小学民族知识、民族法律知识竞赛”，各民族学校都组织了代表队参加了比赛，通过理论测试、现场答辩等形式评选出团体奖和个人奖项。三是以研促教。协助大庆市教育学院举办了“大庆市蒙古族小学蒙古语文有效课堂教学‘同课异构’研讨会”。3位做课教师认真备课、讲课，教研员细心指导与科学点评，与会教师共同研讨，保证了会议的高质量、富实效。组织教师参加了“八省区民族教育教学研讨会”。

2016年教师进修学校工作计划篇2

2016年教师进修学校工作计划

一、指导思想

以党十八大、十八届四中、五中全会及总书记系列讲话精神为指导，按照《xx省人民政府关于加强教师队伍建设的意见》(xx府发［2013］x号)文件要求，围绕落实《xx区深化教育领域综合改革实施方案》（区办字〔2014〕xx号）的工作要求，进一步解放思想，提升理念，创新机制，强化管理，整合资源，扎实有效地开展各种师训、干训，以提高教师队伍的整体素质，为促进xx区教育事业均衡优质发展、创建“民生保障示范区”提供强有力的师资保障。

二、总体目标

以强化师德师风教育为抓手、以打造高素质专业化教师队伍为重点、以创优培训模式、整合培训内容和菜单式、开放式、自主式选学服务平台为手段，为培养一支“有理想、有学识、有责任、有作为”的教师队伍而奋斗。

三、落实措施

(一)、加强师德建设，打造有思想道德的教师队伍

1、加强师德师风教育。把职业道德教育作为提高教师队伍素质的首要任务，按照“以学习为动力、以活动为载体、以体验教育为目的”的思路开展师德教育，重点学习习总书记系列重要讲话和相关的法律、法规，十八届五中全会精神。

2、以创建全省第二批师德师风建设示范校为契机，拟开展“五个一”系列师德教育活动(读一本有关师德的书籍、写一篇有关师德的论文，上一节先锋岗示范课，提一条师德教育的建议，做一件展观教师风采的好事)，4月各校申报创建示范校，5月30日前，每校推荐2篇学习体会文章上报区教师进修学校；

3、开展“爱校、爱生、爱岗”“三爱”主题自我教育活动；6月对全体教师进行师德考核；9月开展师德师风建设月，11月举办“依法治教”教育法律知识竞赛。12月举办全区师德师风总结经验交流会，并收集、总结各校师德建设活动特色经验材料。同时，还将师德教育的内容渗透到各项教师培训任务中。

(二)、贴近需求培训，打造有素质的教师队伍。

1.多层次培训幼儿园教师，缩小师资差距 ①幼儿园园长高级研修班

3月底举办一期以公办幼儿园园长为主的“幼儿园园长高级研修班”，引进先进的幼儿园管理经验，开阔园长的视野，发挥公办幼儿园的引领作用。

②财务人员培训班

4月举办以民办幼儿园为主的“财务人员培训班”，学习基本的财务知识，规范财务管理，让民办幼儿园学会理财。

③幼儿园教师多媒体课件制作提高班

7月初组织“幼儿园教师多媒体课件制作提高班”这是在我们举办普及班基础上，根据学员们的强烈要求举办的，大家对运用多媒体课件辅助教学十分感兴趣，希望有更多的学习提升机会。

④幼儿园骨干教师电钢琴伴凑培训班

7月中旬开办“幼儿园骨干教师电钢琴伴凑培训班”，这是全区幼儿教学的薄弱环节，也是幼儿教师的基本功，必须创造条件夯实。

⑤幼儿园教师课程实施策略培训班

5月采用请进来的方式组织“幼儿园教师课程实施策略培训班”，以更新幼儿教师理念，改变教育教学行为。

2、按需培训中小学教师，促进教师的专业发展

①举办“青年教师岗中培训”

10月针对入职三年的在岗青年教师的教育教学问题，举办“青年教师岗中培训”，主要帮助青年教师学习掌握教学策略与班务工作方面的技能，以提高工作效率，少走弯路。

②送培训下乡

6月将根据各乡镇学校的要求，组织“学科带头人、骨干教师分学科、分片送培训下乡”。

③中小学英语教师口语培训

7月与高校合作组织“中小学英语教师口语培训”，以提升全区英语教师的教学水平。

④幼儿教师“两学”考试辅导班

7月组织幼儿园教师参加教师资格证“两学”考试培训班。以提高学前教育教师持证上岗率。

⑤新招聘教师岗前培训

8月组织“新招聘教师岗前培训”，对新教师进行入职前的职业道德、教育教学技能、班务工作和心理健康教育，加深他们对教师职业意义的理解，明确责任和工作规律。

⑥中小学中层干部培训班

11月依据调研的建议，举办“中小学中层干部培训班”，近几年有不少年轻教师走上了领导岗位，但他们没有管理工作的经验，工作有阻力，希望通过培训解决一些问题。

⑦职业生涯与专业发展的规划与落实

5月拟外请专家组织中小学骨干教师参加“职业生涯与专业发展的规划与落实”报告会或“打造优秀团队，我们怎么做”的专题报告。以引导骨干教师走名师发展之路，或指导学校加强优秀教师团队建设，提高xx区教师队伍的整体素质，发展高质量的义务教育。

3、开展委托(外出)培训，整合教育资源，高水平培养校长(园长)、书记队伍。

①委托培训，提升校长谋划、执行的能力。

一是办好一年一期的“中小学校长培训班”，今年拟委托北京师大或东北师大全程培训，主要内容是从理念和工作方法上提高校长的管理能力、执行能力；

二是选派部分校长分批实行跟班学习，以提高落实、转化新理念的实践能力，树榜样，三是与教研、电教、教育科和校外活动中心合作，实施校长综合素质培训，暑期先在本地举办“xx区中小学校级领导培训班”由各科室(单位)负责所要讲的专题，按照“工作有思路、生活有情趣、身体有精力、气质有品味”的要求，为校长提供学习、活动、交流的舞台，促进校长个性化的研修，向名校长发展。

四是落实好校长交流轮岗制度。公办学校校长、教师在同一所学校任职10年以上、距退休年龄5年以上的，按每学年不底于教师总数10%的比例进行轮岗、交流。

五是配合市教育局搞好中学校长培训。

②拟组织中小学书记(部分德育干部)外出培训。

到福建章浦学习，以提高书记抓好思想政治工作的水平。

③组织公办幼儿园园长和部分区一级园园长到南京或上海等幼教教育发达的地区进行跟班学习或培训。

旨在培养有先进理念，善于学习、借鉴、吸收，能起引领示范作用的园长。

④、拟培训教育干部与师训者。

教育干部和师训者是教育工作的组织者、管理者和业务服务者，因此，必须接受先进的教育理念、管理方法，才能高效履责，促进教育事业的发展。

可根据工作的需求和创建特色的需要，选派人员零星式参加北京。上海、江苏。浙江、深圳等规范性培训机构组织的相关培训。如：全国、省级组织的教育管理干部培训班，教师培训的有效性，培训与培养工作的实施等。

(三)、强化管理措施，打造有作为的教师队伍

1、积极主动做好全区中小学教师资格定期注册工作。这是一项涉及教师利益的工作，时间长、任务重、问题多，需要有关人员耐心、细致地做好宣传、按程序进行注册，按文件要求审核，把好教师资格入口关。

2、发挥“以全员远程培训为主，国培为引导、区极培训为基础、校本培训为根本”的培训格局作用，落实好国培指标到位学习情况，提高10多期区级培训质量，服务管理好校本培训，与高校、教研室、电教室合作，整合资源，建设“菜单式、自主性、开放式”的选学服务平台，探索借助qq平台等工具做好尝试校本研修的新途径，并拟在沙石龙埠小学试点。

3、深化内部管理。一是开展分科室管理，将学校常规工作分解到科室负责人，再由他们具体落实到每一个人，让大家都动起来，进而提高大家的主人翁精神、合作意识，二是召开教职工大会，修改考核方案，继续把伙食团的工作交由工会管理，加强工会的协调、沟通和润化作用。三是继续深入开展“下学校、交朋友、搞科研、蓄能量”强化内功的活动，密切学校与基层学校的关系，看一看谁对学校建设贡献大，评一评谁是先进榜样，积极营造“改变作风、谋事创业、务实清廉、追求成功”的氛围。四是公布2016年培训项目，让老师先了情况，采取个人申报与组织委派相结合的办法筹备任课教师和班主任，制定具体的培训方案，集中大家的智慧搞好培训。

4、积极开展城乡结对活动和督学活动。以小学校长联谊会和督学责任制为平台，整合城区学校的资源，有计划地开展联谊和帮扶活动，实现城乡学校由联谊对接深入全方位的融合，达到共建、共进、共赢的目的。坚持每月一次督学活动，3月召开小学校长联谊会理事会，小结2015年的活动情况，商议2016年的活动主题和安排。5月对支教教师进行调研，了解完成任务的情况和典型的人与事；6月将对2015年招聘的新教师进行转正定级的考核；7月对2015—2016年的支教教师进行考核；10月结对帮扶—郊区学生进城联谊现场会，把以结对帮扶为核心的城乡联谊打造成学校支持义务教育均衡发展的亮点。

5、与教研室合作，不断提高教师的专业发展水平。一是加强学校教科研队伍建设，落实学校与区教科研工作计划的对接，做好课题立项申报工作，将举办“xx区教科研室主任短期培训”。二是为丰富教师专业知识储备，提高教师专业素养，配合小学生综合素质评价的有序开展，我校协助教研室开展小学语文、数学、英语“专业学习、能力提升”培训，三是依据各学科发展的需要，将组织一部分学科骨干教师外出取经学习，借助教育发达地区的教科研力量高档次、高水平的培训打造学科骨干教师队伍和优秀团队，促动全区教师专业素质的整体提高。

xx区教师进修学校

20162月29日

2024年教师进修学校工作总结篇3

本月主要工作总结：

1．完成图们市课题《英语高效课堂教学策略》的结题任务。完成课题结题评审表，撰写结题报告，收集课题组成员在论文，教学以及教学指导等方面的证书复印件，装订成册，上交教学科研所。

课堂教学模式的改革和高效课堂教学模式的研究实际上是人才培养模式的研究，具有深远的现实意义。高效课堂对学生和教师都提出了较高的要求与挑战，课题的结题只是对前一段教学研究的总结，对于此课题，将继续探索高效课堂教学新途径，使之不断完善达到教学最优化。

2.组织26日在三中召开的图们市中学青年教师优质课展示活动暨同时举行的以“优化导学案设计，构建英语高效课堂”为主题的英语学科区域联动教研活动。会议日程：1观摩一节课，出课教师夏新新2.针对教师实际教学中所需解决的问题，开展高效课堂主题研讨活动，期间做课教师谈本节课教学设计意图以及高效课堂经验介绍，学科教师互动研讨，最后教研员对生本高效课堂提出学科建议。

35月22-24日参加了在安图举行的全州教研员研修活动，培训内容包括：专题讲座.“高效课堂”展示课；“高效课堂论坛”中心议题研讨展示答辩。图们教研员小组由三人针对观摩课从三个方面做评价展示：

1.从高效课堂建设角度观察，展示课给予我们的正面启示：（崔昌龙评价展示）

值得赞赏的有哪些方面？（包括教学模式、课堂结构、教师导学、导学案设计、学生自主活动、学习小组作用的发挥、学生的参与度、学科特点、知识的落实和巩固、学习能力培养、学习活动评价等）

2.展示课有哪些方面需进一步完善？（问题、质疑）（成丽评价展示）

3.从高效课堂建设角度思考，提出的意见和建议。（解决具体问题的方法、措施）（刘彤评价展示）本次活动反思：不仅看到了全州高效课堂的阶段性成果，同时也看到了高效课堂存在的问题，在展示评价中，本人从四个方面对高效课堂建设角度思考，提出的意见和建议。

A.高效课堂建设重视了形式而忽视了内容。

B.目前教师专业素质高效课堂的理念与高效课堂要求还不相适应.C.导学案的编制质量不高。

D.英语课堂重视学生语言输出的量而忽视语言输入的量等等。

4.期末命题工作认真研究教材，抓住七八年级教学重点难点，按照命题原则，科学命题，做到准确无误。

5．27日下午在教师进修学校指导石岘一中李俊宏，为5月30日在三中举行捆绑校观摩课活动同研备课两节，悉心指导，为青年教师成长助力，完成备课任务。

6政治学习观看电影牛玉儒，学习牛玉儒事迹报告并写心得体会。学习党的群众路线，完成调查反馈。

2024年教师进修学校工作总结篇4

2009年是我县行政效能提升和干部作风建设之年，张北县教师进修学校在县委、县政府的领导下，在省、市师训部门和县教育局的指导和支持下，以“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，围绕“为基础教育服务，为教师专业成长服务，为中小学发展服务”的目标和宗旨，认真开展教师再教育工作，加大了教师培训工作的力度，拓宽了培训工作的领域，通过全体教职工的共同努力，圆满完成了2009年各项工作任务。一、一年工作回顾

（一）认真开展学习实践活动，促进学校全面健康发展

今年以来，我校按照党中央、省市和县委的要求，组织全校教职工深入学习贯彻落实党的十七大精神，全面落实科学发展观。通过不间断学习、解放思想大讨论、聚焦提炼问题、广泛征求意见等一系列活动，统一思想，明确了工作思路，即“进一步加强教师培训工作，加大农村教师和骨干教师培训力度，实现城域师资均衡发展”，并付诸实践。

一年来，学校始终以科学发展观统领全校各项工作，把德育摆在教育教学工作的首位，狠抓师德师风建设，要求教师要坚持德育为首，把师德教育渗透到各类培训工作中，内强素质，外树形象，不断提高我校教职工队伍的整体素质。这一年，我们定期开展民主生活会和组织生活会，从领导到普通教师，不断自我审视，提升自己的思想境界，使全校教职工树立大局意识和集体观念，同心同德，齐心协力完成各项培训任务。正因为这样，我们克服了培训设备不够、经费紧缺、工作任务繁重等困难，使2009年的各项工作得到了长足发展。

（二）加强领导队伍建设，完善学校各项制度

今年四月份，在县委组织部的安排下我校领导班子做了重大调整。新的领导班子很快投入学校各项工作，统一思想，重新梳理、修订、完善了学校各类规章制度，对学校中层领导进行责任分解，明确了中层领导的职权职责，并对学校今年的工作做了整体部署，体现了高度的凝聚力。

（三）强化师资培训工作，提高教师整体素质

针对当前教育改革形势，我校今年采取培训和培养并举，学历层次提高教育和职后继续教育并重的工作方针，立足县情、校情和师情，初步形成了集中培训和校本培训相互支持、相互补充、相互贯通的师训工作新格局，在师资培训方面做了大量的工作。

1、进修学校在今年年初为全县教师征订了继续教育教材《现代教学艺术理论和实践》和《校园安全》，之后组织进校教师分片深入基层学校进行授课、指导，使每位在职教师能够参与、接受继续教育，适应教学需要、提高现代教育技术能力，并能顺利通过省、市考核。11月21日，我校顺利组织了全县3000多名在职教师的继续教育考试。

2、为了提高全县中小学教师综合技术教育能力，我们利用教师进修学校现有条件，对全县教师进行了综合技术教育应用能力的培训，每个学校选派一名教师到进修学校参加一级培训，然后回到本学校利用校本资源开展二级培训。培训结束后，在10月份借用成龙学校微机室组织了为期5天的全县教师综合技术应用能力考核。由于条件限制，一场考试只能参加40人次，一天组织四场考试，组织考试的老师全天候在成龙学校，为考生尽心服务。

3、“组织开展班主任培训，提升班级管理水平”也是我们今年师资培训的一项重要工作。为了使我们的班主任老师了解外界信息，掌握班级管理艺术，我们积极争取外援，聘请知名人士到我县讲学。今年8月5日，我们聘请了北京通州区研修中心的高伯武教授到我县作班主任工作专题讲座，参训班主任1000多人。这次培训，使班主任老师们进一步了解了新时期班级工作的特点、性质和任务，并通过生动的案例介绍使老师们学到了很多班级工作技巧，为今后顺利开展班主任工作打下良好的基础。

4、加大校本培训力度，进一步深化校本培训工作。11月份我们派出部分教师到全县各学校进行了校本培训工作的督导，帮助各学校建立、完善校本培训档案，构建了以校本教研为主的校际教学联动机制，让教师到兄弟学校走一走、看一看、听一听、学一学，与兄弟学校的同行们谈一谈、评一评、议一议、悟一悟，并通过集体备课、个人说课、互相评课等多种形式提高教师的教学水平。通过督导，部分学校的校本培训工作开展得有声有色，颇有成效，有的学校还编写了校本教材，如张北三中编写了《解读张北》等。

5、做好中小学教师学历提高培训工作，积极创造条件，提高学员的过关率。“小大专”、“专升本”和电大两沟通学员由于多年未拿到毕业证书，有打退堂鼓的苗头，我们学校的老师不辞辛苦，为学员的学习、考试和论文答辩做了大量细致、艰辛的服务性工作。今年，“电大两沟通”完成了55人75科次的报考工作和综合考核报名工作；“小大专”、“专升本”学员共毕业11人，有61人参加了报考，并以积极的态度投入学习中。

（四）做好师德建设工作，动态管理评优选模

为了全面提高教师素质，激发广大教师钻研业务和从事教学研究的热情，我们在评估教师教育工作、评选师德先进、推出骨干教师等方面做了大量工作，努力推出我县教育战线的先进典型人物和事件，起到以点带面的作用。

1、按照“以评促改，以评促管，以评促发展”的原则，我们对全县教师2009年教育工作进行了全面细致的督查和评估。12月份，我们组织进校教师深入到各学校，通过听取汇报、个别座谈、查阅档案等形式查找问题、面对面点评，对各学校教师教育工作进行了进一步指导，并作出量化性评价总结。

2、我们积极组织开展了师德建设活动，召开了全县中小学校长会，系统安排部署了2009年师德建设工作，并分阶段进行了督察和总结，在全县教育系统形成了讲师德、树师风的新气象，涌现出了一批师德先进集体和先进个人。通过推选，4个学校获市级先进集体，13人获市级先进个人荣誉。

3、按照“公正、公平、公开、择优”的原则，认真做好骨干教师审定、培训工作。在这项工作中，我们对上报的教师资料进行了认真的核查，选出真正够格的骨干教师35名、骨干班主任16名，并组织他们参加市级培训，推动我县师资建设向纵深发展。

（五）配合省市上联下传，做好跟踪服务工作

国家、省、市三级培训是教师继续教育的重要途径，每年我们都要为教师参加各级培训做大量的上传下联工作。今年，我们根据上级指示，选派了专业对口、工作急需的教师参加各级培训，回来后又跟踪了解，协助他们作示范课，把先进的教学理念和教学手段在本校甚至全县推开。如公会镇中学李晓冬参加省级培训回来，在全校作示范课收到良好效果。

今年暑假，我们组织了23名中小学教师参加了省级新课程培训、高级研修、农村中小学英语教师培训。这些人通过省级培训，接受了新的教育教学理念，并很快应用到教学实践中，收到良好效果。

远程网络培训是2009年一项新的培训内容，我校积极配合河北省组织的远程教育网络培训，帮助学员注册学习、跟踪服务，使培训工作收到良好效果，受到上级有关部门的好评。

（六）拓宽学校办学领域，服务当地经济建设

2009年，我校在张家口市电大的大力支持下，全体教职工积极进取，坚持为当地经济建设培养人才的办学方向，坚持创新发展的办学理念拓宽办学领域，面向社会办学，取得了一定成效。一是电大开放教育。从去年我校向上级申请了电大开放教育专科教学点和本科教学点以来，我们做了大量的宣传动员工作，通过电视台、网络宣传，扩大招生面，我们派出部分教师深入到各单位发招生简章，截止到今年8月份，开放教育共招生60 人，我们通过网络指导，目前都顺利进入学习和考试阶段。二是创新能力培训。根据河北省人事厅关于对专业技术人员进行创新能力培训的通知，我们今年9月初安排了我县第六期创新能力培训工作，本期培训人次129人。三是保险从业人员培训。受河北省保险继教协会和市电大委托，我们承揽了我县保险从业人员的继续教育培训工作，从开班仪式到结课考试，我们都做了认真细致的工作，四期共培训459人次，受训学员通过听讲座，观看多媒体掌握了一定的保险知识。

二、存在的问题和困难

(一)、进修学校最大的困难就是培训经费紧缺。为贯彻落实省市进一步加强中小学教师继续教育的工作意见，履职晋级培训、中小学校本培训、中小学教师综合素质培训、校长培训、骨干教师培训、英语教师培训、新课程改革教师培训等工作任务十分繁重。要全面完成这些工作任务，必须保证相应的经费支持，但从2008年开始，财政只拨人头费，办公费一分没有，要开展这么多培训工作确实存在着很大的困难。

6(二)、其次存在的困难就是培训设施紧缺，培训校舍不足。电脑数量少且配臵落后，造成很多培训不能正常进行。去年和今年的综合技术应用能力培训、考试都是借用学校（职中、成龙学校），但因为培训工作量大，占用学校影响了学校正常教学，给培训工作带来很大的困难。今年拟订的制作课件培训和英语教师口语培训也因设施落后没能顺利举办。

三、2010年工作思路及任务目标

教师进修学校作为培训实体，必须把握时代脉搏，紧跟形势发展，在培训领域和培训方式上走出一条特色之路。本着这样的工作思路，我们拟定在2010年实现以下的任务目标。

(一)探索走与高校联合开展中小学教师培训工作的路子，充分利用优质高校教师力量进行高质量教师培训；紧扣师训工作“服务中小学教师”这一主题，实现小实体，多功能、大服务。

(二)加强对特岗教师和新教师的培训，除了理论辅导外，要采取跟踪服务的形式，组织有经验的教师作课、评课，进行课堂教学辅导。

(三)认真搞好校本培训，加大进校教师对各项培训工作的指导、辅导和管理的力度。稳步推进中小学骨干教师动态管理;不断完善中小学教师继续教育的档案管理，努力实现教师培训信息的电脑化管理。

(四)建设中小学教师专业发展学校，促进教师专业发展，努力提高中小学教师学科专业化、教育专业化和职业伦理专业化水平。拟定明年为部分学校挂牌，作为示范学校重点发展。

(五)成立“教师学习和考试服务中心”，为中小学教师参加“高等教育自学考试义务教育专业”培训服务。根据河北省教育厅[2008]17号文件精神，建立中小学在职教师岗位学历标准制度是教师资格制度及实施素质教育的必然要求，这就对中小学教师学历层次和教学能力提出新的要求，中小学教师在一定程度上所任学科和所学专业要达到一致。2009年10月份，我们向上级递交了成立“教师学习和考试服务中心”申请报告，准备在2010年正式招生。

(六)做好教师的心理咨询培训工作。近年来人们对健康有了新的认识，越来越多的人开始认识到健康不仅是身体上没有任何疾病，心理的健康也尤为重要。尤其是中小学生普遍存在着诸多心理问题，因此心理健康教育工作也迫在眉睫。教师心理健康是培养学生心理健康的必要前提，所以教师心理咨询培训工作犹为重要，明年我们不但要有计划对教师进行心理咨询培训，还要根据考核结果，为成绩优秀的教师发“心理咨询师”证书，以便更好指导学校心理健康工作。

(七)坚持多元化办学方向，积极拓宽培训市场，为地方经济建设服务。

过去的一年虽然取得了一些成绩，但还存在着许多不足，今后，我们将进一步总结经验，正视和克服发展中存在的问题和困难，坚持以人为本，坚持科学发展观，进一步强化管理，团结合作，与时俱进，努力工作，为办好人民满意的教育，培训更多合格、优秀的教师，为适应时代需求，为全面、协调、可持续发展的社会主义教育事业做出积极贡献！

2024年教师进修学校工作总结篇5

总务处是学校工作的主要部门，“兵马未动、粮草先行”足显其后勤工作的重要性。总务处在新的一年里要以学校总体工作计划为指导，围绕学校中心工作，进一步强化后勤管理，增强服务意识，提高服务质量，使后勤工作规范化、制度化，为确保学校后勤服务更加到位，特制订工作计划如下：

1、加强思想政治业务学习，解放思想，更新知识，不断提高政治思想业务水平。

2、树立安全责任“重于泰山”的思想意识，搞好安全宣传，加强安全防范工作，增强教职工的安全意识。经常检查学校每处的电线、电器、设备设施，及时排除安全隐患，切实做好防火、防盗、防触电工作。

3、健全学校安全管理制度，制定学校安全预案。

4、进一步完善校舍、校产管理制度，建立公物管理台账，严禁乱拿、乱用、乱丢、乱放等不负责任的现象发生。

5、加强用水、用电的管理，节约水电。

6、爱护学校设施、设备及花草树木。

7、坚持财务制度，严肃财务纪律，制定预算，合理使用经费。

8、抓好校园美化绿化，创建清洁卫生的办公环境。

9、加强教职工劳动管理，合理分配劳动任务。110、有效开展爱国卫生运动，检查督促学校公共卫生及个人卫生。

11、关心师生生活，全方位为教师培训、送教下乡、示范课交流等活动服务。

12.配合校长及各处室搞好综合性工作。

2024年教师进修学校工作总结篇6

校本培训，是提升教师教育教学能力的一条重要途径。本学期的校本培训工作中，我校以师德为首，将观念的转变，理念的提升贯彻于培训的全过程,不断提升教育教学理念、教育教学能力、科研意识与水平。下面将我校本年开展的校本培训工作总结如下：

一、以学习促提高，加强队伍建设。

学校领导非常重视校本培训工作，校长为第一责任人加强了对校本培训过程的管理，做到了培训时间、内容、人员、考评“三落实”，做到了辅导教师上课有讲稿，听课教师有笔记，学校有记录。学校充分利用集中学习时间，组织教师学习，提高教师素质。

1、教育教学理论的培训

学习和掌握教育教学理论，是提高教师本身素质的根本，是转变教育观念的关键，是树立正确的教育思想的基础，对于从事职业教育的老师来讲，了解职业教育形势，做到心中有数，更为重要。没有理论作指导的教学是盲目的教学，我校始终把教育教学理论的学习放在首位。我校组织教师学习职业教育的文件和教育教学理论书籍，积极举办专题讲座、组织集体听辅导报告、自学，开展全校性读书会活动，要求每位教师每学期读一本教育理论书籍。结合课程改革进行学习，同时做到理论结合实际，把好的教学思路和方法在自己的教学工作中加以实践，取得了较好的效果。近三年，学校安排教师学习的文件有《中共中央国务院关于印发〈国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010－2020年）〉的通知》、《大力发展职业教育》、《关于进一步加强高素质教师队伍建设的意见》、《教育部人力资源社会保障部

财政部关于实施国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划的意见》、《教育部天津市人民政府关于共建国家职业教育改革创新示范区协议》、《教育部关于进一步深化中等职业教育教学改革的若干意见》、《教育部关于制定中等职业学校教学计划的原则意见〔2009〕2号》、《天津市人民政府关于进一步推进职业教育改革创新的意见》等。

2、提高教师业务素质的培训：

（1）加强师德培训，认真落实《中等职业学校教师道德规范》，认真收听收看优秀教师的事迹。以高尚的职业道德教育人，以典型经验感染人，大力弘扬师德高尚的精神，开展“外塑形象，内强素质”、“学模范事迹，做优秀教师”的活动。使教师学有榜样，赶有目标。

（2）加强班主任工作培训。

学校学生科积极组织班主任探讨职业教育学校班主任工作的新途径和新方法。经常召开班主任会议，学习班主任管理方法，总结优秀班主任工作经验，提升了班主任队伍的整体工作水平。

（3）计算机基本知识和操作技能培训

以计算机应用技术服务课堂为核心，学习计算机基本知识和操作技能，学校要求所有的教师必须会运用课件。充分发挥计算机教学部教师的作用，积极对其他学部的教师展开培训，每周“定时、定地点、定任务”地对全校教师进行专题培训和技术指导。主要是计算机基础知识和windows基本操作，Word文字处理、EXCEL表格制作、PPT课件制作、图形图像处理技术培训。同时，老师们利用课余时间自学、自练，从而使每个教师的计算机应用水平都有所提高，由学校职业技能鉴定所负责组织，让更多的教师在技能鉴定工作中取得中高级技能等级证书。学参加此项培训的教师

为81人，取得中高级技能等级证书60人。

(4)“一人学习，众人受益”式培训

我们有计划地安排教师外出学习，给青年教师创造机会，让他们接受高层次的培训，聆听各位专家们的报告，促使他们尽快成长。本学年我校选派青年骨干教师参加了国家级骨干教师培训，老师们外出学习后，及时汲取知识，与兄弟院校的老师们积极地切磋交流，学习别人的教学长处，撰写学习论文，参加培训机构组织的教学技能比赛，获取相应的职业资格证书，回来后撰写培训总结，向领导汇报，并在教研时或工作例会上进行传达，落实“一人学习，众人受益”式培训，促进教学效益的提升。近三年我校共选派7名教师参加国家级骨干教师培训，均取得了较好的成绩，为我校教师队伍整体素质的提高起到了积极的推动作用。

（5）下企业实践培训

为了落实我校《教师下企业时间制度》，进一步了解企业对学生的具体需求，以便提高学校教学的针对性，切实提高我校教师动手实践能力，每年学校均部署各专业教学部以培训、带学生实习、到企业参观调等形式，安排学部内的教师积极下企业实践，做到有计划、有记录、有收获、有汇报，取得了较好的成绩。近三年，我校共派教师人次下企业实践，取得了较好的效果。

3、精品课程的研究

学校重视精品课建设，部署各学部组织相应的精品课建设团队，不断创新教学，努力把每个课例做到最好。精品课程是集体的智慧，要求老师都发表自己的建议，共同讨论精品课程建设的步骤，做到备课、试教、总结和反思都能一致讨论，吸收经验。学校要求力争在2011年底，工科部完

成精品课1门，其他教学部完成各1门精品课的雏形，目前，此项工作正稳步推行。

二、今后校本培训设想

2024年教师进修学校工作总结篇7

小学学校2018年暑假教师家访活动工作总

结

为全面掌握学生情况，确保学生暑假安全，xx中心校实放四项措施，扎实开展万名教师访万家活动。

一是创新家访机制。实施家访三包责任制，即包学生、包时限、包成效。将学校领导班子、班主任、课任教师全部纳入家访名单，统一分配学生。学校领导班子成员和班主任重点家访贫困生、单亲及留守儿童家庭的学生；其他教师侧重家访无特殊情况的学生。

二是加强活动开展。在家访活动中，采取以实际走访为主，以电话、短信、QQ群、微信群为辅的多种途径进行。利用万名教师访万家调查问卷、家访情况记录表、安全知识答卷，为每一个学生建立详细档案。

三是强化社会监督。教师在家访过程中，要积极与家委会沟通联系，获得家长的理解和支持。让部分有积极性的家长参与到家访活动中来，对教师家访提出意见和建议，这样使家访工作增添了社会力量，既加强了社会监督，又提高了家访的效率。

四是严肃工作纪律。教师进行家访要提前和学生家长预约，家访中，不得接受家长宴请及礼物，维护教师的良好形

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2024年教师进修学校工作总结篇8

昭阳区教师进修学校支部行政二O一O年工作总结 -教师工作总结

二O一O年支部行政工作有一个较大发展变化，这其中主要是办学主动权回归和多层次、多规模、多样式灵活办学形式得到认可和实施。围绕学校师训工作中心，学校支部行政组织开展了校长岗位培训、骨干教师轮训、国培远程教育、教师继续教育、下乡校点评指导语数教学一系列教学活动。开展和结束了教师岗位设置、定位工作，确立了以高级讲师为主要教学力量的办学格局，调整了专业技术职务职级间的专题、课时费，发挥了共产党员在教学、教研、组织、管理、服务工作中的带头骨干作用。一句话，二O一O年是我校结束师范教育、电大教育后迎来的又一个办学高峰年、工作推进年、岗位确立年。本年度学校从确定专题，选择教师，到举办直属学校书记校长、乡镇办中心校书记校长、副校长、示范学校校长、村完小校长，共办校长岗位培训班三期，培训校长280余人。本年度校长培训专题主要以我校高级讲师为主承担，一改过去校长培训实则工作安排布置的机关领导主讲的格局。加之我们非常重视每期培训结束后的专题反思，大大保证了专题的针对性和教学质量，从而赢得校长的好评认同。我们还加强对校长班的组织管理，办班有始有终，平台信息曾被昆明盘龙进校看好。有三期校长班办班的成功经验，相信以后的办班会更上层楼。我们还组织开展了农村小学语数骨干教师培训班，分两次对八个乡镇100人语数教师进行为期三个月的离职、在岗培训，并通过听诊断课、示范课的方式，对骨干教师教学开展指导点评。一年来，我们两次深入大寨、大山包、北闸、布嘎、靖安、盘河、乐居、旧圃八个乡镇，听诊断课32节，示范课32节，有力支持和配合了骨干教师培训课堂，充实丰富了骨干教师培训理论素材，锻炼提升了培训机构服务指导小学一线教学能力。只要我们坚持不懈地做下去，培训机构的功能作用就一定名符其实，指导教师就一定能既指又导，进校存在就既有其名又有其实，下乡校也才能真正受欢迎。我们参与和组织了国培、国培远程教育的学习和管理。校长参加国培计划培训者培训，学校加入国培远程教育网络管理指导，对十四个学科257位中小学教师进行远程培训组织管理和督导，对高中教师课改远程培训进行跟踪。一年来，我们发现和总结了教师培训、置换培训、远程学习的利与弊，取得了有效教师培训的发言权，积累了师训工作如何开展的点滴经验，这就是工学结合，研训结合，指导与参与结合，面授与远程培训结合混合型教师培训形式。我们总结探索的经验，也为自身开展的培训工作提供了充分的依据。只要培训对路，集中适时，方法得当，引领成功，培训就有所获。否则，培训就是过场。我们不断提高继续教育授课教师的教学能力水平，做到授课教师必须先接受培训再培训别人，先取得教学发言权再登台执教。自身所缺(小学教材了解不够)必须补上，学术上必须领先培训教师，必须树立培训权威的要求从不降低。一年来，继续教育课堂教学始终保持专业课密切联系小学教材，公共课贴近小学教材，终于使继续教育课上出了点味道，上出了点继续教育的紧迫性、实践性来。只要我们一如继往地把小学教学中的诸多问题、小学教师的专业缺失问题与继续教育教材密切联系起来，继续教育就不再会是被培训教师反感，培训教师盲然的政策驱使了。特别是继教收费权归还我校后，我们更没有理由不加强自身学习来保证继续教育的贯彻落实。各专业技术岗位职级的教师，只有在继续教育教学中找到自己的位置，也才有自己在培训机构立足的余地。否则，你不但专业技术岗位职级保不住，留在培训机构的作用也不大。本年度下乡校指导教学次数密度超过以往任何一年。我们连续十六次下到乐居、旧圃、布嘎、北闸、大寨、大山包、盘河、靖安指导教学。凡是我们深入到的课堂，听过课的教师，我们都对课堂教学、执教教师提出具体实在的`教学建议或意见。这项活动一方面是我们对骨干教师的教学跟踪和进一步培训，另一方面也为我们提供了密切联系小学课堂教学实际的机会。培训机构只有植根于课堂教学，取得教学对象的第一手资料，才能做到培训的针对性和实效性，才能使培训立于不败。过去我们做得少是受经费困绕，今后经费如能正常运行，我们要一如继往做下去。在其位要谋其政，司其职。当然，又要马儿跑得好，又要马儿不吃草，任何人都难开展工作。二O一O年，我们开展的又一项工作是定岗定员。事业单位岗位设置实施工作起自二OO九年九月，真正落实，定位到人是二O一O年十二月份。学校支部行政一开始就高度重视，起草方案，宣讲政策，提出办法，使岗位设置实施人人心中有数。申报过程自下而上，自上而下，又保证了民主集中的原则，定岗结果公布后，没有引起争论争议。定岗定员工作的顺利开展，得力于方案的公开公正，办法的民主科学。全校教职工要以事业单位岗位设置实施为契机，对照自己，找出差距，加强工作和学习，比学赶帮，在竞争竟聘中显示才干，展示自己，获得认可。过去，继续教育我们一直是在打工，课时费也由领导说了算，一直延续九九年每课时二十元的标准，就连教材征订也把着不放，我们上了十年受训教师手里无教材继续教育课。学校被动，教师也被动。二O一O年，局领导高瞻远瞩，不但把收费权还给了我们，还把教材征订工作教给我们做。我们及时调整了课时费职级标准，保证了教材供应，调动了授课教师和管理人员的积极性，继续教育工作正向良性发展。我们还打算继续调整职级之间、岗位之间的课时费，使之更合理、更能体现分配原则，更能调动积极性。总之，继续教育工作开展的好与坏，直接影响受训教师专业发展和教学水平提升。二O一O年，我们开展了大量工作，工作也卓有成效，显示出进校确能办事，能办好事的势头。这得力于领导的重视和支持，得力于我们自身的能力和素质，还有我们办事认真、公正、公平、公开的对事原则。但我们也要看到其中的不足：专业技术职务人员普遍能力水平还不高，自身学习提高还不够，研究问题深度广度还欠缺，装腔作势胡弄别人还大有人在，满足于一知半解混日子还有典型。总之，我们如果取得点成绩就骄傲，就沾沾自喜，就得意忘形，我们就止步不前，既害别人，也害自己。如果我们能依据以上五种情形找到自己的归类，又贵有自知之明，下决心痛改前非，我们尽管工作时日不多，也会在有限的时间里给别人留下好印象。教师进修学校支部、行政二O一一年元月

2024年教师进修学校工作总结篇9

本学期，我校以《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和全教会精神为指导，以落实射洪县教育和体育局“教师发展年”活动为行动指南，高度重视教师专业发展过程中引领、实践与支撑的作用，让教师的发展推动学校发展，促进了学生的全面发展。我们的具体做法是：

一、领导重视、健全制度

为提高教师对自身专业发展重要性的认识，本着对教师负责、对教育事业负责的态度，我校把教师专业发展工作摆在优先实施的战略地位，纳入学校工作的重要议事日程，统筹规划，认真实施。根据上级文件并结合学校实际，研究制定教师专业发展年工作措施和实施方案，并成立“教师发展年”活动领导小组，由校长任组长，学校主要行政、部门负责人为成员的领导小组，负责组织实施教师专业发展年工作。

二、主要活动及成效

（一）、加强师德师风建设，促进教师职业道德素质的提升

1.加强政治理论学习。旗帜鲜明地抓好教师政治业务学习，保证每月一次教师政治理论学习时间。深入学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，认真执行《中小学教师职业道德规范》，强化落实《教师日常行为规范》，学习《教师法》、新《义务教育法》等法律法规，打造一支高政治素质的教师队伍。

2.开展师德教育活动。本学期，我校积极开展“五个一”活动，以弘扬先进为导向，通过开展师德演讲、师德论文评选、师德知识竞赛等活动，影响和带动广大教师提高师德水平，树立“以德立身、以身立教”的良好形象，提高教师人格魅力。

3.强化师德考核与评价。广泛开展师德师风评议，建立教师成长档案，遵照县教体局发展年的活动部署，用师德考核作为充分调动我校教师工作积极性、主动性、创造性。

(二)、理论指导，践行高效

1、制定科学有效的《学校教育教学质量评价体系标准》。我们都知道学校教育的基本途径是课堂教学，有无明确的教学目标是课堂教学成败的关键，只有明确了教学目标，才能科学地组织和调整教学内容，合理地安排和开展教学活动，准确地分析和评价教学效果。

2、打造高效课堂。课堂是师生共同成长最重要的平台。教师要以高度的责任感精心备好每一堂课，包括教学进程的安排、教学资料的准备、不同程度的学生可能提出的问题、设计合适的教学课件等等。我校坚持通过开展教学沙龙活动，为我校中青年教师成长与发展创造良好环境，提高教学水平

3、常规管理精细化。学校加强对教师们备课、上课、作业批改、学生辅导、单元过关质量分析的常规过程管理，使教师们形成了科学严谨的教学习惯。学校对教学常规的落实情况进行了多次定期和不定期的检查。

4、学校行政坚持“推门听课”，进行诊断性的听课和评价活动，对教学上有问题的教师进行会诊。多方互动，探讨课堂教学困惑的解决策略。引导全校老师聚焦课堂。对每课的教学及时进行反思。课后认真设计有层次的作业，及时进行反馈，巩固教学成果。

（三）继续开展读书活动，更新教育观念。

教师的终身学习，是提高教师业务素质基础，只有学习精彩，生命才精彩；只有学习成功，事业才能成功。我们积极倡导教师“多读书、读好书、好读书”，使教师养成读书好习惯，不断更新观念，拓宽视野，提升教师的专业化素质，努力建设一支充满生机和活力、与现代教育相适应的教师队伍。

主要做法：①学校积极创造学习条件，为老师购买教育理论书籍、名师教育随笔、杂志等，保证教师的学习内容。②创设浓郁的学习氛围，为老师搭建学习的平台。学校领导带头学习，做好学习笔记，组织教师开展多次“读书心得交流”活动。每次交流活动，老师们都认真对待，踊跃发言，认为这样的活动是一项很好的学习方式，以后应定期开展。老师们在交流活动中深切感受到：教师应该内外兼修，教育是科学的，更是艺术的，我们应不断学习充实自己，成为一名真正“智慧型”的教师。③加强管理，定期与不定期检查教师的自学笔记，督促教师学习教育教学理论，强化理论与实践的结合起来，用现代教育理论指导教育教学改革，研究解决教育教学问题，提升解决问题的水平，提高教育质量。

读书活动帮助老师们提高了认识，更新了教育观念，深化了教育思想，为今后的工作奠定了新的理论基础。

（四）、撰写论文案例，提升理论素养。、提高教学理论修养，理性剖析、反思教学行为，是提高课堂教学水平、解决教学问题的源泉，是教师专业成长的阶梯。我校通过营造浓厚的校本教研氛围，鼓励教师反思教学实践、积极撰写案例，使老师们的教学问题和教育经验及时进行归纳和总结。

主要做法：①学校要求教师结合学情、教情反馈撰写自己心中的高效课堂，内容可以记录自己教学中对学生素质培养的有益尝试，更欢迎有自己的独特见解。②教导处组织对上交的论文案例进行评选。

从老师上交的论文、反思中可看出：教师的课改意识增强，课改理念与实践结合很紧，说明反思意识和能力明显增加。

（五）、加大师资培训，促进教师专业化发展

1、进一步加强青年教师培养工作。有目标，有层次，有措施地加强师资队伍建设，强化学科带头人、骨干教师的争创意识。加强青年教师的培养力度，使青年教师在教育、教学、班级管理水平有明显的提高。发挥骨干教师的作用，使青年教师尽快成为学校教学第一线的骨干。

2、开展走出去，请进来活动。加强学区内校际交流。给老师们创造机会，积极参加国家、省、市、区级开展的各项培训工作，回来后上好汇报课，并交流自己的学习体会，一人学习，大家受益。

（六）、开展丰富多彩的活动，打造老师的最佳幸福指数。

1.进一步关注教师的身心健康。学校领导民主、平等地对待教师，尊重每一位教师。学校在本学期组织教职工开展丰富多彩的文体活动，创造愉悦、宽松、平等、和谐的教学和生活环境，进而提升我校教师的幸福指数。

2、大力表彰优秀教师。宣传和表彰师德方面有突出贡献的个人和集体。本学期“三八”妇女节，我校表彰了一大批优秀女教师，真正促进扬优、奖勤的良好风气的形成。

三、存在不足

1、个别教师的教学反思只是课后对自己的教学过程进行一些简单的描述，缺乏对教学现象和教学本质的思考。