读书感悟和收获（精选12篇）
2.善良、诚实、正直、自信、微笑、快乐 3.静心努力，今收远望！4.事必有利，尽力而为！
5.人总是在忙碌中学到知识，在懒惰中遗忘知识！6.冰心诀：心如冰清，天塌不惊。万变犹定，气静神怡。7.你不会找到路，除非你敢于迷路。
8.心在乌云上:永远要记住，在某个高度上，就没有风雨云层。如果你生命中的云层遮蔽了阳光，那是因为你的心灵飞得还不够高。大多数人所犯的错误是去抗拒问题，他们试图去消灭云层，而正确的做法是找到使你上升到云层之上的途径，那里的天空永远是碧蓝的。(但实际问题却还客观存在)9.我们已经走得太远了，以致于我们忘记了为什么出发。（纪伯伦）
10.面对大众的时候，别紧张，要稳定、安静。别太注意自己，注意观察，别人是一道风景，世界同样是一道风景，学会欣赏。把注意力放在别人身上，就不会轻易紧张了。紧张的时候，深呼吸，感受自己的身体，它，还在，还是如此结实和稳定，所以我们不用紧张，也不会紧张。
11.人生本来是没有意义的，从生到死，但人生就是赋予意义的过程。
12.所有不幸的事情都只有我们认为他不幸的情况下才会真正成为不幸的事情。别人之所以能够伤害你，是因为你接受了他的东西。
13.生命充满了不确定性，所以千万别忘了及时行乐，千万别舍不得享受生活！
14.很多东西会在不经意间改变，包括自己，如春天的来临，无声无息，当看到那树一夜之间长满桃花，才惊叹：春天来了！
15.很多东西不去做价值判断，它就是中性的！16.因为我知道很多事情无法避免，更不可能是我随便更改的，我只有顺其自然，为所当为。改变能够改变的，接受不能改变的。
17.恨欲望的肆无忌惮，恨自己的无所作为!18.为什么人总喜欢去改正那不知前景的缺点和强迫自己去适应别人，而不是充分发挥自己的长处，好好的快乐的满足的过自己的生活？
19.我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。
俱往矣，数风流人物，还看今朝！天生我材必有用，千金散尽还复来。
问渠哪得清如许，为有源头活水来。
20.把外在环境当成问题症结的想法本身就有问题。21.人人都应该对自己的人生负责，应该为自己营造有利环境，而不是坐等好运或厄运的降临。22.可采取移情方式而不是争锋相对，以身作则而不是口头游说。
23.爱是一种动词，爱的感觉是爱的行动所带来的成果。所以，请你爱她，为她服务，为她牺牲。聆听她心里的话，设身处地为她着想，欣赏她，肯定她。你愿意吗？
24.快乐是一种决定！而不只是一种感觉吧。25.推卸责任的言语往往会强化宿命论。说者一遍遍被自己洗脑，变得更加自怨自艾，怪罪别人和环境，甚至把星座之类的也扯进去。
26.除非你愿意，否则没人能伤害你。——埃莉诺.罗斯福
27.除非拱手相让，否则没人能剥夺我们的自尊。——圣雄甘地
28.别人对你的评语不一定到代表真正的你，与其说是影像，不如说是投影，反映的是说话者自身的想法或性格弱点。人的行为总是一再重复。因此卓越不是单一的举动，而是习惯。——亚里士多德
29.只有先信守对自己的承诺，才能信守对别人的承诺。30.我们必不可停止探索，而一切探索的尽头，就是重回起点，并对起点有首次般的了解。——艾略特
31.教导孩子要因时制宜，在关系和气氛紧张时，教导会被视为一种批评与否定；关系融洽时，在私下里对孩子循循善诱效果会加倍。
32.聆听需要耐心、坦诚和理解对方的愿望，属于品德的高级范畴。
33.如果我们时时忙着展现我们的知识，将何从忆起成长所需的无知。——梭罗
34.人们总是对自己习惯的东西感到安全
35.谁也无法说服他人改变，因为我们每个人都守着一扇只能从内开启的改变之窗，不论动之以情，晓之以理，我们都不能替别人开门。——弗格森
36.得之太易必不受珍惜。唯有付出代价，万物始有价值。上帝深知为其产品制定合理的价格。——佩因
上海师大文馨楼，有一种别样的诗意与期许。我带着一颗真诚而渴望的心，怀揣一份美好而执著的梦，狂风暴雨之后，我们开始了为期30天的上海异地取经之旅，开始了重庆市小学语文骨干教师培训班第二阶段的学习。
在上海的每一天，我学习着，思考着，收获着，充实着，感动着，快乐着——
一、专家引领、思想蜕变，掌声为智者而鼓
培训期间，我们有幸聆听了许多著名专家教授的精彩讲座。专家的教育教学理念、人格魅力和治学精神深深地印在我的心中。
吴忠豪教授的讲座，让我懂得了语文课是教语文，不是教课文，应以本体性教学内容为主要目标，围绕本体性教学内容组织教学过程。吴教授所讲的《课改，路在何方？——语文课程改革的思考》这一系列专业性极强的讲座，让我们长了见识，使我们明白语文课不只要注重理解，还更应关注表达。
吴忠豪教授对课程改革的思考给了我们很多启发，语文本体论更是对现有语文教学现状的种种弊端，提供了学理上的佐证。不管是观课评教的思维模式及具体的操作方法，还是实际课堂教学中课程改革方向的准确定位等都需要我们在已有的认知上重新建构新的认知，这就要求我们有新的态度：学习的态度，挑战自我的态度。
李海林教授所讲的《专业的听评课——类型、内容、流程与方式》。李海林教授深刻犀利的观点、时不时的冷幽默、极具专业的分析，给我们评课带来了很大的帮助和专业指导；李海林教授的讲座，让我清楚地认识到自己目前所处的位置——进入教学高原期。我开始思考：自己应如何规划今后的人生目标、教育教学目标，快速进入第二次发展期？
见识决定了我们学习的态度，专业的人才要有专业的能力。观课评教，作为语文教师的专业技能之一，对我们有一定的专业要求。听了李海林教授的讲座，我们对观课评教有了新的认识，其类型、内容、框架模式都给我们提供了新的思路。
二、名师课堂、实践引领，眼泪为先行者而流
在上海的一个月里，我们走进了来自全国各地的名师们的教学课堂：蒋军晶、周益民、茹茉莉、岳乃红——领略了他们的教学风采。他们先进的教学理念，新颖的教学设计，扎实的教学功底，真实朴实的教学风格及游刃有余的驾驭课堂的能力令人叹服！
贾志敏老师执教的《爸爸的老师》一课，真实朴实，对学生语文基本功的训练扎实到位。最让我们感动的是已年过古稀，体弱多病的贾老师对孩子的关爱，对教育事业的热爱及那份强烈的责任感！听完他的教育故事，我流泪了，“大师兄”的故事由此定格在同学的脑海，在文馨楼里流传。
有幸之余，我们观摩了特级教师蒋军晶执教的示范课《祖父的园子》。蒋老师的课，无论是导入，还是重点部分的研读学习都给我们留下了深刻印象。蒋老师对文本解读深入细致，对学情、对教学目标把握准确到位，教学环节的安排有序清晰……师生体验式教学活动，让学生兴致盎然，把学生的思维引向深处。四年级的孩子学习这篇人教版五年级的课文，教学效果却如此之好，确实让我们赞叹不已、深受启发。
三、集体备课、思想碰撞，争执为蜕变而发
“一枝独秀不是春，百花齐放春满园。”集体备课，虽然我们各执己见，常常互不相让，甚而还有小的所谓的“矛盾”与摩擦，但我们在思想碰撞中开始了真正的反思和升华。
集体备课让我从其他教师身上学到不少东西，会使我在课堂教学中少走弯路。每当我迷茫时，我就会不由自主地回头看看，虚心向同伴学习，互相帮助、研讨、交流，最后达成共识，找到方向。
对比以后的教学，集体备课还会使我们从繁重的写教案烦恼中走出来，让我们有更多的时间从事读书学习，钻研教材。
数次的碰撞，集体备课的经验告诉我们：作为老师的我们，在向学生传授知识之前，正确解读教材，是教师的基本工作。备课，一是了解教材的编排体系。先从整体上对教材进行把握，包括学段教材解读、全册教材解读、整套教材的编排特点、整体安排等。再从单元解读。领会单元安排特点和要求。然后是解读课文。包括课文、注释、插图、课后思考等。二是读教材要“与作者对话”“与文本对话”“与编者对话”。要想一想“文本究竟说了什么？”“文本想要说什么？”“文本能够说什么？”“文本应该说什么？”每读一遍都要发现一些东西，关注一些细节，哪怕是一个小的标点符号。三是要跳出文本看语文。不要特意强调文本的主题，主题蕴含在说话过程中，要让课堂变成学生运用语言文字，形成一种带得走的能力，为提高他们的语文综合素养服务。
“外在有限的给予，催生内在无限的增长。”短短的三十天，我们不仅初步感知了海派文化的精髓，更领悟了做一个“语文人”的责任和意义。在感动和汗颜中，我期待着有一天，自己真正的蝶变！
在过去残忍的科举制度下，造就了无数的遗憾，从而改变了孔乙己一生的命运，然而孔乙己的理想因在科举制度的时代里被打碎了。
孔乙己迫于生活的压力一步一步堕落为社会垃圾。如果不制定科举制度，那么孔乙己就不会是这样的情况，可是这些都是无法改变的事实。每天都有很多人为生活所逼，失去了生活的信心，成为行尸走肉，变得非常懒惰。
一、充分的，必要与非必要的互动所谓互动想必大家都明白，是交流与沟通，那什么是必要与非必要呢?除了日常与家长之间关于孩子的交流，包括离园时的交谈，各种活动时候的交流等。更有必要的是，采用多种方式、经常性地与家长交流，能够用飞信、
二、加强学习，转变教师观念与家长观念。
利用业务学习，组织教师研读《纲要》“组织与实施”。促进教师不断反思当前家长工作中存在的问题。一切为了孩子，在争取家长的支持、理解和合作的同时。让家长也能学会“移情”，站在幼儿的角度思考问题，深刻了解幼儿所需要的以及幼儿的想法和感受。
三、必要的说话技巧
俗话说“一句话十样说，话不投机半句多”，同样的一个意思，用不一样的措辞来表达，会得出不一样的成果。在与家长的接触交谈中，异常注意讲求技巧。例如;孩子犯了过错，不是直接找家长告状，而是像唠家常般先说说孩子平时的情景以及长处和提高，再对孩子的缺陷提出提议，让家长了解教师的心意。做为一名幼儿教师还应以一种平等、友好的心态来对待每一位家长，将家长视为朋友，虚心听取家长的提议，乐意与家长交谈，让教师与家长关系变得比较融洽。如对爱挑剔的家长，要以细致的耐心来对待家长的挑剔，以进取的态度和方法来改变家长的埋怨。
四、让家长也充满着童心
适当的把家长当初大孩子，增强家长参加配合各项活动的进取性，比如有些家长觉得活动麻烦繁琐，而不愿意参加，教师能够用较为简便的语气告知幼儿：“要批评XXX的爸爸了，这么不进取。”这时候，幼儿肯定不愿意自我的父母被教师批评了，从而鼓动父母进取参加各项活动。又或者，在家长工作做得好时，在班级里表扬幼儿，奖励贴贴纸小果果等措施，让幼儿觉得我的爸爸妈妈是最棒的，同时也赋予了家长做成事的极大自豪感。
走进自己的心灵
1.接纳
愉悦地接纳班主任工作，当我们心情愉快时，工作自然就变得愉快了!
2.梳理
处理繁重、琐碎的班主任工作时，应该学会梳理学年、学期、每月、每日工作日常。
3.目标
为自己设立小目标，有目标，有动力，朝着目标不断前进。
4.学习
班主任工作需要技巧，技巧来源于我们对教育学、儿童心理学的学习和运用。因此，工作中要汲取前辈们的养分，让自己不断成长。
5.完善
当班级规章制度不适合本班学生情况时，需要做出及时的修改与完善。
6回望
如果我们每天实实在在、踏踏实实地做好班主任工作，当我们回望这一路走来的历程，必当是收获满满的! 丹枫实验小学宣艳
走心 心会暖：暖，是每日不经意间孩子们一句甜甜的老师好;暖，是孩子们满怀笑脸地扑向我的怀里;暖是一个个喜欢，暖是一双双发光的眼睛……教育之暖，足以抚平工作之疲。我想，走进孩子的心灵，暖的是孩子也是我们自己。俯下身躯的高度，提升师生的温度，不管是内向的孩子，或是极具个性的孩子，用爱的土壤养育他们，他们终会闪光片片。钱塘实验小学 张铁晨
听了杨老师的讲座，感触最深的是做一名“手持戒尺，眼里有光”的班主任。作为一名班主任，既是带领孩子走进知识殿堂的“严格师傅”，又是孩子们的“守护者”、“倾听者”。世界上没有两片相同的叶子，孩子亦是。走心的班主任尊重每个孩子的个性。班级里每天都会发生很多小故事，作为班主任我们要在点滴中，渗透教育，关注孩子内心的声音。根据孩子不同的成长轨迹，量身定制专属的“成长秘方”。钱塘实验小学黄媛媛
慢慢来，会好的
听了杨开智老师的精彩讲座，作为新班主任真的是感触颇多。
总是说“新官上任三把火”，但是在现实之下，“这把火”一直都点不着。开学伊始，面对45个刚从幼儿园上来的“瓜娃子”，一个头10个大还不够。除了要和一帮学生“斗智斗勇”以外，还要和一群高知家长“华山论剑”“比武过招”，再加上还有学校里一堆琐碎的工作，我的工作和生活就像是被猫抓过的线团一样—乱七八糟。可能就像杨老师说的，在这么繁重的工作之下，学会去梳理真的很有必要。想想自己在择业时的初衷，不就是做一个从容、优雅的老师吗?如果一直都是这样疲于应付，可能这一初衷就要石沉大海了。
“做一个走心的班主任”，对于我而言，就是要学会慢下来，慢一点，再慢一点。对自己好一点，保持好心情，以愉快、乐观的心态去面对学生，面对工作。
“家校联系”是班主任工作中一项重要的内容，处理好家与校的关系，会使班主任的工作事半功倍。苏霍姆林斯基曾说:“没有家庭教育的学校教育和没有学校教育的家庭教育都不能完成培养人这样一个极其细微的任务。”东冠小学方玲
杨老师在给我们分享家长与班主任沟通的技巧时谈到了这样一个案例：一个平时安静的男生被其他几个男生欺负后，家长很气愤的来到办公室讨说法。这样的事情我想是每个班主任头痛的事情，杨老师以自己亲身的经历和做法为我们年轻班主任老师做了一个很好的榜样，遇到这样的事情，首先要戒焦戒躁，了解情况，稳定家长和被害学生的情绪，表达出坚决的保护措施，再对那几个孩子的家长晓之以理，相互道歉，和平解决，最后一定要对孩子进行鼓励。滨兰小学陈志路
除了杨老师案例中的这类反应特别强烈的家长，我们在实际的班级管理中，也碰到过家长直接去找另一个家长，最后才来找班主任的。虽然形式有不同，但我们在处理的时候同样也离不开杨老师阐述的那几条与家长沟通的原则。其中最重要的便是将心比心，与家长真诚沟通。这样才能建立家校之间的信任，将家校沟通的效果最大化。
滨和小学姜哲宇
我班有位小朋友，他十分好动易怒。开学第一课发现这一问题后我立刻联系家长，及时沟通并制定合作计划，在日后家校常交流并及时修改对策，经过两个多月的努力，这位孩子课堂表现改善颇大，学习成绩也突飞猛进，家校合作取得了巨大的成功!
从以上案例中，我们总结出了实现家校共育的几点奥秘:及时教育;表扬为主;对症下药。
杨老师从心灵对话出发，分和自己对话，和家长对话，和学生对话三方面，给我们的深刻剖析了如何做好班主任。尤其是和自己对话的部分，让我感受颇深。她以对各年轻班主任的工作感受引入，说出了年轻老师的心声，引起了大家强烈的共鸣。再以自己带的新教师为例，告诉我们要与自己对话。其中让我记忆深刻的是她提到的“梳理”。工作繁重，感觉自己无所适从，不如在这之前就做好梳理，详细地列出自己每天的日常任务，能够帮助我们减轻很多的负担。这让我想到，每个人每天所做的工作，都是由一件件的小事构成的。所有的成功者，他们与我们都做着同样简单的小事，唯一的区别就是，他们能做好每件小事。要想比别人更优秀，只有在每一件小事上下功夫。人生就是由许许多多微不足道的小事构成的。班主任的工作确实非常琐碎繁杂，这个职业性质决定了班主任必须从一件件平常的小事做起，要善于从小事做起，把每一件小事做好。浙大教院附校丁嘉程
大部分家长都是怀着一定的目的带孩子去旅游的。那么，如何让每一次亲子旅游成为一段美好的回忆，让孩子既得到游玩的快乐，又收获到难忘的记忆？这里，有几点想法与大家分享。
一、游前“做功课”
游前，可以带着孩子通过网络阅读了解该景点。真是“百度”一下，就可知晓天下事。用景点的自然风光、人文知识、美食特产等图文，来激发孩子的游玩兴趣。用现在的话叫做“旅游攻略”都可以。有了这样的准备，就不会盲目地游玩，少一点“上车睡觉、下车拍照、回家忘掉”的俗套，更不会错过最美的景点，也会得到比别人更多的收获。同时，充分的“旅游攻略”，会让孩子有一种成就感，会让他在同行游客赞美的目光中，收获前期工作的愉快。也让孩子了解到既然是自己出钱去旅游，就要让钱发挥最大的作用，收获最多的快乐。
二、游中有沟通
亲子游，就是一次与孩子沟通的好机会，也是一次锻炼孩子能力的好时机。如果在出门前做足了“功課”，那么就可以鼓励孩子发挥他们的自主性。一般团队游都有当地景点的导游来带队，那么可以让孩子做一些小小的互动，这样可以培养孩子的交流能力，更让孩子收获游前“做功课”的那份小小满足。如果没有导游的介绍，让孩子来说说自己了解的情况，或家长说说一些自己了解的故事，这样的沟通，让孩子感受到你另一面的精彩，孩子更愿意靠近你。此外，“无限风光在险峰”，不少美丽的景色是要靠攀登后才可以领略到的。
三、游后有整理
将旅游的照片及时整理归档，又是一次与孩子沟通的好机会。记住，一定不要下达“硬指标”——写一篇游记。先和孩子来看看拍摄的照片，有美景，还有旅游的一个个好玩的瞬间，就让孩子说说，就是回忆。然后，请孩子做一件事，那就是选择部分照片，在每一张照片下面写上几句话，可长可短，只要是孩子自己的话、真心的话，都要肯定孩子。最后，问问孩子，整个旅游什么是最难忘的，让他尽可能多说几句，就是他最大的收获。通过这样的过程，其实一本小小的《某某游记》纪念册就诞生了，这里有孩子眼中的美景，有孩子心中的记忆，图文并茂，足够了！如果，每一次旅游都有这样的整理，累积起来，就是送给孩子最珍贵的童年礼物啊！
亲子游，“三部曲”完成了。“读书行路，收获快乐。”这个可以有……
经过这段时间工作，在工作的过程中收获十分大，学到的知识也也来越多，此刻谈谈我在工作的心得。
一、敬业爱岗
来到岗位后做好本职工作，是我们必须做的事情，因为想要做好工作，就必须认真工作，要敬业，因为我们得来的工作不容易，我们要珍惜她，我们来到公司并不是来混日子的，所以工作也就必须要喜欢自我的工作，如果自我对自我的工作不感兴趣，知识应付了事，对于我们自我来说，浪费我们的时间，耽误公司的工作影响公司得到发展，工作起来也会十分的累，做起事情没有劲，缺乏动力，将会对自我没有约束，很容易在工作中犯下错误，错误一旦犯下，很有可能让自我失去这份工作，敬业爱岗，不只是对自我，更是对公司。仅有尊重自我的工作，才会努力的把工作做好，才能能够在岗位上干活欢乐，没有烦恼。选着自我的行业，就要去做好，喜欢自我的岗位，才能够是工作做出效果，做出意义。
二、谦虚好学
在工作中往往不能忘了学习，一切都是靠学习来获取的，此刻工作做的不够好是因为自我有很多的工作要点，工作资料没有学好，自身很多的工作知识么有掌握，所以需要学习，仅有经过学习才能把工作做到位，学习中要坚持谦逊的态度，不能够骄傲，不能够自满，比如我们在向公司里面的老人请教问题的时候，让他们帮忙一下就需要我们做到谦虚，仅有谦虚的态度才会让他人感到尊重，感到舒服，才会选着教授我们，如果傲慢自打，会让人生厌，让他人不愿意教导，这样就不能够很好的学习知识，学习经验，反而会伤了彼此之间的友谊，让大家敬而远之。
三、有职责心
在任何时候职责心是必不可少的，我们既然参加了工作，就要对自我的工作负责，工作并不是随意打发一下就能够了，需要不断的去做好做到位，把自我的义务做好才算是负责，职责心不可是一个人的人品体现更是一个人能够成就多大的直接展现，我们要对自我的工作抱有职责心，对工作负责，对自我也负责。公司信任让我们担任这份工作，我们就不能辜负了公司的信任，不愧对公司，我们犯了错要学会承担自我的职责，明白去弥补，去改正。这才是一个有职责心的表现。
四、团队合作
团队合作很重要，在工作的时候尤其明显，在企业公司主要是以团队的形式来工作的，团队的力量才是最强大的，经过团队工作才能够把工作做好做细，我们不能随意的去破坏团队，要学会配合，学会共同合作完成，不要只想着单干，这样反而不必须能够做好，团队合作能够提升效率，能够加快工作步伐，团队合作在工作中十分重要。
经过工作我个人得到了充分的锻炼，让我的工作本事得到加强，也让我得到提高。
关于工作中的收获和感悟范本大全【二】
经过了大学四年的学习掌握了很多的知识，当步入社会进入工作后发现很多知识根本用不上，有的知识却是学的不够精深。
一、抓住机会谦虚学习
我来到公司后公司给我安排了一个实习工作，我没有经验，完全不明白怎样去工作，公司要求我们尽快的适应工作，并给我们安排了一次培训，这是实习期公司为新员工准备的，让我们快速融入公司的环境中，在培训期间的培训资料都是十分的重要，培训的都是一些以后工作过程中需要用到的知识，技巧。所以要在这次的培训中做好准备，把培训的知识完全吸收消化，并学会扩展，灵活的运用，仅有在这段时间提前准备，才能够在上岗实习后快速的进入工作，快速的在众多的竞争者中崛起，抓住一切的时间学习，这是我们进入公司最重要的一段时间，千万不能浪费，如果在这段时间没有学习好，为工作做好准备，等到了工作后，那将十分的难熬，也很难经过公司的考验。
二、工作态度要好
此刻我国每年的大学毕业生都是以百万记的，竞争十分的激烈一个岗位就有多人竞争，可见一个好的工作岗位十分难得，工作后，对待工作要细心认真，始终要坚持这对工作的热情，每一天都要把工作做到最好，尽善尽美，才能够体现一个人的价值，并不是进入到了岗位后就能够高枕无忧，竞争是无处不在的，做好手中的工作，把公司的任务当成是重中之重去完成，去解决。如果到了公司就混日子，就不在如同应聘时那么有冲劲，这只会让自我丢失这份工作，仅有一个好的工作态度才能够在工作的过程中感受不到各种困难，才能够独自应对这些难题。
三、迎接挑战，敢于应对困难
实习期间，由于自身的不足，会遇到各种各样的困难，应对这些困难的时候就需要我们去战胜它，击败他，去挑战他。如果遇到困难就选择回避，选择退缩，这将会让自我的信心，变得越来越小，以后遇到其他困难也会选择不战而逃，公司要的是那些有勇气，有冲劲的人，能够应对困难不退缩的人，在公司工作的时候，作息时间的改变，生活方式的改变，周边人物的改变，都是经常存在的，仅有去适应他，去战胜他才能够在工作中如鱼得水，此刻工作已经不再是和学校一样了，一切都靠的是结果说话，仅有经得住时间的考验，战胜苦难才能够成功的进入到公司内部。公司也不是慈善堂，它如同一个军队，每一个士兵都要做好牺牲的准备，都要能够迎接挑战，去战胜他们。
大学毕业是在所难免的，总有这么一天，我们只是提前适应了，每个人都将参加实习，都将应对各种各样的困难，仅有在一次次困难中闯过去才能够赢得未来。
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这段时间的工作是比较繁忙的，很多时候停不下来思考，我总觉得工作还是需要停下来回顾一下，对自我，对这个岗位都是一个很不错的负责，我经常会觉得在这么一个状态下，需要停下脚步来思考工作，作为客服的我，我觉得工作是一次考试，一段时间的工作下来，有时候再去想一下，有时候再去思考一下，这其中的问题就是我的错题，有做的好的，有不好的，自我的心里会有数，我时刻记住自我所想，自我在一段工作中的错误，我及时的纠正，对于销售客服我也有自我的心得。
工作总是需要我们自我去体会，做好工作的提前就是一个心态，端正心态，遇到什么问题，就算是再难解决的问题，就算是自我在工作中遇到自我没有见过的问题，心态就很重要，我们认真负责的心态，虚心请教的心态不可丢失，尽管在做一件事情的时候我经常会容易犯同一个错误，做客服的我也总是会在工作中出现咬文嚼字的问题，一次次的出现，做销售客服以来出现过最多的问题，一些语句说不清楚，在为客户服务的时候我经常会出现很多问题，可是心态摆在那里，我们摆正心态，永远在第一位，我不会让自我慌了阵脚，我十分清楚地认识错误。
做好一名客服人员，不要有一种学一点用一点的心态，或者说想法，在工作的时候仅仅用自我的所学的一点知识完全不能够满足什么，私下的一个学习少不了，因为不管是在做什么事情的时候，我们往往需要看到一些自我的缺点，去主动的学习一点心的东西，就像是一名销售客服，我们需要了解的不仅仅是自我的岗位，严格的来说我们想要变得更加优秀，那就要付出很多，去了解行业，去了解更多的工作技巧，一段时间下来，再来总结一下自我的工作，往往就有很多的收获，在工作的时候千万不要觉得自我掌握的够了，我们作为客服人员，至少我这么久的工作经验来说的话，接触的越多往往就觉得自我要学的更多，这是一个很奇怪的现象，可是我们还是得要理解，越是这样说明我们收获的越多。
把一个工作做好，当做是自我手头最重要的事情，我们经常会觉得很枯燥很乏味，有时候也会觉得很麻烦，想要快速的去掌握它，这是不现实的，不能够养成这么一个习惯，应当时刻要记住，要懂得工作讲究循序慢进，做好工作的同时需要给自我一个定位，一个准确的定位，摆好心态我们做什么事情都会事半功倍。
关于工作中的收获和感悟范本大全【四】
我在xx公司担任淘宝客服已经有很长一段时间了，在这段时间我遇到过难题，完成过业绩，也犯过一些错误，可是整体来说我也算在那里陪伴着大家经历了许多的风雨，有着必须的心得体会了，最起码我不再是那个在刚毕业到处投简历说不清自我介绍的人了，这份工作对自身的锻炼还是很有益处的。
在我进入公司以后，并不是一开始就投入客服工作之中，而是先经历了一番岗前培训，经过这个让我快速地对公司的文化、产品以及一些营销知识有了必须的了解。之后领导给了我一份厚厚的资料，里面全是产品的型号，紧之后我便跟着一位主管到仓库中去看货，在我对产品有着足够的了解，或者说我能够根据不一样的情景介绍不一样的产品以后才开始下一步的工作。接下来就是话术的学习，每一位新客服最重要的便是这一本话术，虽然其中的话语有些老套，却是历代老员工总结出来的最实用的话术，所以不要有任何轻佻的态度，应当严谨对待，这样就能明白这样一本话术是有多么重要了。
在顺利度过试用期以后，我便开始了独自摸索的路程，或者说淘宝客服这一行很难说有着敞开心扉的交流，我遇到过一个新员工向老员工请教他与客户交流中遇到的问题，结果半天不到这个客户被老员工抢走了这让他既气氛又无奈，不是说同事之间不能够交流，只是说最好不要将客户的信息泄露出去。除了这样一个教训以外，其实也有相处得比较好的事例，也是一个新员工在做售后客服的时候被投诉了，我看到以后便想办法帮他解决问题，最终成功联系上客户并经过合理的协商解决了问题，这样自然是最好的。
此刻我已经能够担任客服培训的讲师了，其实也就是在工作之余自我设计ppt给他们进行岗前培训，这一项也是计算在我的业绩之中的，在经历这么多以后，我自然期望我们这些客服能够团结起来，至少很多时候遇到不会的问题能够在内部提出来，然后大家共同想办法解决，尽管客服是这份工作是带有必须销售性质的，但也不仅仅有着电话这样的方式，更多则是经过线上进行交流。
这些便是我在担任客服期间的工作心得体会，或者说正因为喜爱这份工作才能够做到将自我的一些感想记录下来吧，作为一个过来人，我期望那些刚刚进入客服这一行业的能够时刻怀着学习的心态去进行工作。
关于工作中的收获和感悟范本大全【五】
作为酒店员工，自工作以来我一向细心谨慎，从未犯过什么错误，并且我时刻牢记一名酒店员工的职责，懂得处理好与客户的关系，明白如何将日常工作做得更好，了解在酒店这样一个环境下更好地适应并成长下去，或许这样作为一名酒店员工才是合格的，以下是我的个人工作心得体会。
首先作为酒店员工就得要耐得住寂寞，每个岗位都有属于自我的事情，这些事情其实都不难，难得是如何在重复而繁琐的事情中坚持下来。我曾见过好几个在酒店做兼职的员工，主要是做洗盘子的工作，明明在工作岗位上，却总是边工作边抱怨，整日散发负能量，工作之余就是坐在一边玩手机什么都不做，明明在做着这份工作，可是却看不起这份工作，实际上我也看不起这种人。酒店员工就应当将酒店的一切与自我结合起来，酒店的荣誉便是自我的荣誉，酒店的损失便是自我的损失，酒店员工也是人，所以在工作的时候虔诚一点，不要手上做着这份工作，却从心底瞧不起这份工作，酒店员工并不等同于清洁工，任何职业都不应当被鄙视。
其次作为酒店员工也应当要不断学习，酒店员工也有服务员，有前台，有主管，很多时候应当竭力表现自我，这样才会有着升职的机会。并且公司来往的客人很多，其中也有着外宾，耳濡目染之下，或者说为了与客户正常交流，学外语是必须要做到的，起码应当懂得日常用语，这也是本事的一部分，掌握更多的知识便能够获得更多的成就，无论是在任何单位都是适用这个道理的。所以我觉得作为酒店员工，也应当有着不断学习与进取之心，在工作之中学习，在磨砺之中提高。
最终作为酒店员工应当站在客户的角度研究问题，只会埋头苦干的人很难在日益发展的社会中适应下来，因为很多时候大家只需要其中最为优秀的那一个而已。有时候客户站在门口，我们会说欢迎光临，但回答如此呆板肯定是不行的，正如做销售一般，要站在客户的角度思考问题，客户站在门口肯定是在犹豫，他可能需要什么，住店还是吃饭，一个人还是邀请朋友，或者说是要办什么宴会，很多问题需要我们主动去问，期待客户自我开口是不现实的，不抓住机会的话客户可能会选择其他的酒店，所以竞争也是很重要的。
有幸参加此次培训也渐渐让我完成了由学生到设计工作者的转变，浓厚的学习气氛，与培训老师的耐心指导让我由衷的感受到公司为我们新入职员工的付出。通过院各项院内讲座，以及外聘专家的讲授我体会到：总院是由几代人呕心沥血的付出建设出来的，而且近年来总院十分重视员工的生活质量，各项福利待遇建设健全，我们当继续努力和总院一起成长。总院在提出全国化，之后的全国化脚步从未停止过。在培训中，各部门领导为我们介绍了近几年总院及部门的发展之路，以及适应现今的管理理念。这些都证明着总院为了适应时代的发展，永远走在创新转型之路上。 团队协作，和谐文明本次培训还专门安排了外聘专家的讲座，为我们介绍职场礼仪及人际交往的相关知识。大家学了就应如何发挥自己的情商，处理好与他人的关系。如何让自己以后的一言一行更加具有素质与修养。让自己在为人处事方面慢慢走向成熟与稳重。学习是可贵的，培训是精彩的。通过这次培训学习，我们向着一个成熟的设计师更进了一步。感叹与憧憬之余，我想我们只有靠自己聪明与才智、努力与勤奋去建设好总院，为我们的总院能有更好的发展贡献自己绵薄之力。
【关键词】读书；美；中学
【中图分类号】G632 【文献标识码】A
初中生担负着社会发展的责任，而阅读是端正人生思想、启迪人生智慧的。读书之美，美在感悟；读书之美，美在积累；读书之美，美在量变促质变；读书之美，美在温故知新。读书，使人不断向上和进步，不断提高理论修养、知识修养、品德修养，应该是每个人一生的追求和目标。《初中语文课程标准》对阅读提出：“阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。”这句话充分表明了阅读的重要地位和作用。“学会制定自己的阅读计划，广泛阅读各种类型的读物，课外阅读总量不少于260万字，每学年阅读两三部名著”，这便对初中语文名著阅读提出了具体的要求。
一、读书之美，美在感悟
“读书不知春已深，一寸光阴一寸金。不是道人来指引，同情也思正追寻。”冰心是一位世纪老人，以宣扬“爱的哲学”著称，《繁星》《春水》是冰心在印度诗人泰戈尔《飞鸟集》的影响下写成的诗集，内容包括对母爱与童真的歌颂，对大自然的崇拜和赞颂，对人生的思考和感悟等等。在学习这篇文章的时候，笔者引导学生去欣赏佳句：“母亲啊，天上的风雨来了，鸟儿躲到他的巢里；心中的风雨来了，我只躲到你的怀里”“墙角的花，你孤芳自赏时，天地便小了！”这优美的句子如何引导学生去感受其中的美呢？
笔者尝试提出几种感悟方式，文章是属于感想启迪类还是词句品位类？（1）感想启迪类：1.抓住文段的中心，理解文段的含义，联系中心作答；2.联系自己或社会实际情况，引发感悟；3.偷梁换柱法：把作者在该文章中的体验、观点用自己的话重新演绎一遍。（2）词句品味类：1.了解词性感情色彩，揣摩词语所表达的喜怒哀乐；2.分析修辞，体会词语的形象含蓄；3.看句子是否富有哲理：如果富有哲理，可以从它带给你的启迪去体会；4.看句式结构（句式不同，表达的效果也不同）：陈述句语气平稳，不温不火；疑问句能吸引读者好奇心，能制造悬念；反问句能加强语气；感叹句能抒发强烈的感情；排比句层层深入，显得气势磅礴；从修辞的角度分析：比喻使意思浅显易懂，具体形象；夸张能突出事物的特征；拟人能使事物生动形象；对比给人鲜明印象；反语显得幽默风趣，讽刺意味强烈。如此，学生便可以去分析句子，体味其中的感情，这两句分别用了比喻和拟人的修辞方式，形象含蓄地表达了对母亲的依恋和对自然之美的欣赏。
二、读书之美，美在积累
大师季羡林曾说：“什么叫学问？学问就是大量占有资料，再对资料进行详尽分析，就是学问。”南宋诗人陆游深明“读书与积累”关系的真理，他在《冬夜读书示子聿》诗中写道：“古人学问无遗力，少壮功夫老始成。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”只有积累，才有一部部闪烁着智慧光芒的书籍诞生；只有积累，才有书的传咏和文脉的兴旺，才有思想的升华。只有积累，才能以耐心和持久胜过激烈和狂热。只有积累，才能“淡泊以明志，宁静以致远”，厚积薄发，超越自我。
《初中语文课程标准》提出“培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。”其中对名著的阅读提出了明确的要求，但名著往往篇幅较长，并且有的晦涩难懂，如何引导学生静下心来阅读名著呢？
在教学实践中，笔者认为首先应找准学生学习的兴趣点，以《水浒传》为例，教学中以一首《好汉歌》导入，学生能够马上进入水浒传的故事情境中，找到慷慨激昂的感觉，然后开始学习课文，提出有趣的问题激发学生阅读思考，如“《水浒传》中三位女将是 谁？她们的绰号是什么？”“《水浒传》中‘智取生辰纲的是哪几位好汉？各自的绰号是什么？”“‘风雪山神庙是哪部书的情节？涉及哪两个人物，性格怎样？”此后，组织学生自行分小组讨论，“《水浒传》中有108位好汉个个都有一段精彩的故事，人人都有一个特征鲜明的外号，请说一说《水浒传》中你最熟悉的故事或者你最熟悉的人物”，适当的情况下可以让每个学生都来说一说，这样所有学生都能通过自己说、听别人说来熟悉更多的故事内容。最后，笔者进行总结。
《名人传》是《语文课程标准》推荐的课外读物，内容包括《贝多芬传》《米开朗琪罗传》《托尔斯泰传》，初读名人传记，学生往往无从下手，不知道如何展开阅读。于是，笔者首先指导学生了解每一个名人的身份，一个是音乐家，一个是雕塑兼画家，一个是小说家。三部传记中，《贝多芬传》最著名。作者称其写作的目的在于安慰和鼓励“世上不幸的人们”，使他们勇敢地跟命运作斗争。在阅读《贝多芬传》的时候，让学生说一说贝多芬创作了哪些世界名曲，并且让学生听一听著名的《第九交响曲》，感受这首曲子如何扭转了维也纳当时轻浮的风气；读到《米开朗琪罗传》的时候，让学生欣赏其名作《大卫》《摩西》《创世纪》《末日的审判》，感受艺术之美，听一听其名言“愈使我痛苦的就愈让我喜欢”“我干得精疲力竭，从来没有人这样干过，我日夜工作，其他什么也不想”；读到《托尔斯泰传》的时候，从托尔斯泰的人生经历出发，让学生循着托尔斯泰的人生轨迹去认识托尔斯泰的杰作，对托尔斯泰有深刻全面的认识。并且给学生布置阅读作业，“我国先哲孟子说：‘天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨……，这在《名人传》的三位主人公身上得到深刻体现，请以其中一个人为例，说说他是如何在行动中体现孟子这句话的”，可以引导学生从三位名人的身世出发，三个人都在年幼的时候丧父或者丧母，命运悲惨，但仍然不屈不挠，启发学生以其中一位名人为例谈谈孟子这段话的理解。
三、读书之美，美在量变促质变
至今，人们仍铭记着近代著名教育家蔡元培先生“推动普通教育、培养优秀人才、建设强盛国家”的远大理想。蔡元培先生十分谦逊，他说：“我读书的短处，第一是不能专心，第二是不能动笔。我已经经历了许多不方便，特地写出来望读者鉴于我短处。”由量变到质变，关键是读书者在人生进程中始终有紧迫感、责任感、负重感和自豪感。日积月累，“博学之、明辨之、慎思之”，终成硕果，才能最终实现量变到质变惊险的一跳。
在有了一定量的阅读积累的基础上，质变总是会悄悄发生，加之对阅读的深刻感悟，学生能够不断去阅读，扩大阅读面。笔者经常给学生布置阅读任务，尤其是在寒暑假期间，为学生列出必读之书单，并且要求学生写出读书笔记，开学后与同学们分享读书感受。
四、读书之美，美在温故知新
孔子在《论语·为政》中说：“温故而知新，可以为师矣。”经史子集告诉我们：温习旧的知识，获得新的理解和体会。怀旧与创新，正是中华民族的秉性。温故知新，让我们可以在书中领略自然美、人文美、哲理美和创新美。创新，是一个民族兴旺发达的关键。读书之美，美在延伸阅读，美在人类文明史进程中妥善处理好继承与创新的关系。
读书，让一个又一个崭新的世界展现在我们的面前。阅读是语文教学中至关重要的一环，是初中语文教学的重要组成部分，是启发学生通过阅读获取知识信息、成就自我效能感、成就自我完善的理解能力的一项重要语文能力训练，并且将会直接影响学生的写作水平。处于初中阶段的学生正是人生中人格、性格不断完善的关键时期，对于一个人一生的发展有着非常深远的影响。通过阅读，可以培养学生完善的阅读能力、高尚的人格品质。对生活的热爱之情，对获取知识的兴趣，是从小树立学生正确人生观的一项重要学习。
作者简介：叶菁，女，1981年生，江苏苏州人，硕士，中学一级，研究方向：语文教学。
2014年11月23日至12月6日，我参加了甘肃省2014年首批“金色教苑”乡村教师影子实践研修项目兰炼一小培训学习，分享权威专家的讲座和全省的语文精英的教育教学成果，使我受益匪浅。
这是一次高质量、高品位、大容量的的培训，具有引领性、示范性和骨干性的特点。从培训内容看，有教育教学素养培养，有学校文化建设，有教学设计，有教师专业发展，有班主任管理，有学生心理健康教育。从培训形式看，有名人讲座，有名师授课，有游学活动观摩与校园楼宇文化建设参观等块面。这次培训使我从中我知道了当一名小学语文教师的使命，懂得了如何去实现有效教学，明确了个人成长计划的重要和如何制定个人的成长计划，掌握了教师如何去做研讨的方法，认清了教专业成长的道路，学会了处理教学设计的一些技巧„„的确是内容丰富，有效而实用。这次培训，使我的教育思想境界接受了一次洗礼，使我的教学理念接受了一次换血，使我专业素养接受了一次充电，通过这些天的集中培训，我有如下一些收获及心得：
一.重铸教育教学新观念。
１、重铸教师观：
作为一名新时代的教师，必须具有现代教育观念，致力教育教学实践，不断摸索、反思，朝着专家型教师 的方向努力。要注重学困生的教育，注重学生思想教育和养成教育，注重学生知识积累和素质培养，以幽默风趣的语言，以宽严相济的管理风格，以灵活的思维，以广博的知识，以高尚的人格魅力来感染学生、丰富学生，将自信、乐观、健康、友善、阳光的形象带给学生。让学生成为享受教育教学的主角，充分相信学生，积极评价学生。教师的价值应体现在道德情操与知识水平、教学能力完善统一上。
2、重铸学生观：
教师对学生要民主，平等，自由，博爱。学生的尊严应受到尊重。教师要发自内心地爱学生，努力发现学生多方面的优点，欣赏学生的每一点进步，学生只有感受到老师的爱和尊重，方能愉快地享受学习，健康的成长。要自觉反对以牺牲学生学习兴趣为代价去追求高成绩的做法。在信息时代，教师很多方面的知识都可能不如学生，必须放下架子，与学生建立相互学习的伙伴朋友关系，真诚地向学生学习，共同进步。
二、加强学习，做与时俱进的好教师。
在信息时代，教师已不是知识的拥有者，教师要注重专业发展。要掌握广博的文化科学知识，精深的学科知识，扎实的教育学科知识及实践性知识。要具备设计教学的能力，教育教学组织管理能力，教育教学反思能力，教育教学研究能力。形成自己的教学风格。要培育乐学课堂，有自己的教学模式，变教教材为用教材教，要熟知新课程下的教学设计及教学策略，新课程下如何评课。所有这些都为提高我们的专业技能给予了指导和引领。作为一名省级乡村骨干教师，我们必须有学到老活到老用到老的正确学习态度，加强学习，做与时俱进的好教师。
三、注重评价，逐步完善学生学习过程的评价机制
改变以往的单一的教学评价，采用多形式、多渠道的评价方法，建立开放、宽松的评价氛围。注重学生在评价中的主体地位，让家长、学生、教师共同参与评价。引导学生在学习中反思，在反思中学习，有效地增进他们的自我评价意识，使学生在学习过程中不断体验进步与成功，认识自我，建立自信。同时强调以形成性评价为主，以学生平时参与各种教学活动的表现和合作能力为主权依据，坚持正面鼓励和激励的作用，注重评价的实际效果，以利于学生的终身学习和发展。
四、把准改革脉搏，在语文阅读、习作教学中求突破。本次培训，专家讲座与名师授课，理论与实践互相诠释，尤其是催老先生的讲座与特级教师张龙的展示课，犹如一个作曲家与一个歌唱家，又一次唱响了当前语文课堂改革的主旋律：阅读，习作教学改革势在必行，课外阅读课内化已成主流。教学崔老先生指出，语文高考将逐步加大阅读题量。这透露给我们一个信息：高考改革将引发语文阅教学发生自上而下的连锁反应。面对这场改革，我们左右为难，裹足不前，盲目冒进，都将带来阅读，习作教学低效高耗，进而影响高考，我们将无法向家长、向社会交代。专家讲座与名师授课，使我看到：目标教学，模块阅读在阅读教学中显出了旺盛的生命力，给我们取舍语文教学的纷繁复杂的信息提供了很好的途径。我将反思自己，积极探索有自我特色的阅读、习作教学模式，在语文阅读、习作教学中求突破。
刘若乔 9岁 唐山市路南区 刘唐保小学 三一班 指导教师：董雪 ***
说起我对读书的感受，有很多词语可以形容。比如：惊讶，害怕，高兴等。我就先说说惊讶吧！
记得有一次，我正在读《小学生最想知道的十万个为什么》这本书。当我读到为什么非洲的饥荒特别多这个问题时，上面的答案令我非常惊讶，非洲居然有40%的地区是沙漠，而且无垠的撒哈拉沙漠占据了北非的大部分地区，这就是人们过度的砍伐树木造成的后果。
说道害怕，那就是一个个方块字制造出来的,让我从未有过的生畏，在我读外星人童话时，那一个个逼真的形象，一个个恐惧的面孔，让我感到好像外星人就在我的眼前，不敢再读了，放下书，回想一下，可那一张令人恐惧的面孔就像生了根一样永远也忘不了似的。可是，那令人惊险得故事情节还在吸引着我，忍不住还想在看下去，这种感觉就是方块字营造出来的魅力。
班务管理的困惑与解答
有人这样总结班主任的工作，“班主任在的时候，学生的能做得好，那就是一个合格的班主任；班主任不在的时候，学生也能做好，那才是一个优秀的班主任。”为进一步加强班主任工作的管理，学校领导组织了这次班主任论坛。为使班主任论坛的效果达到最好，学校在一个星期以前就下达了书面通知要求每位班主任都要以书面文字的形式进行交流，内容涉及班级管理中的卫生、纪律、安全、处理班级问题等等各项工作或者侧重某一方面，时间是二至五分钟。
伴随着每位教师精彩的发言，一个下午的时间不知不觉就飞走了。班主任论坛顺利成功的结束了，留给我的确实无限的感动与许多意外的收获。按捺不住自己心中的感动与收获的喜悦，记录随感如下：
1、“常常在课间活动时间融入到学生中间，观察学生都在做什么，了解学生心里想什么？发现问题立刻在班里进行讨论、分析，正确的引导学生什么该做什么不该做。做眼操、唱歌、领着读书、放学路队、做值日等都安排专门负责的值日班长进行管理。班里各项工作井井有条。”----一年级某位班主任这样做。
2、“上下楼梯，不推不挤；课间活动，不打不闹。”“听铃声，进教室，闭嘴吧。”“一二三，快做好。”------一些老师帮助孩子树立安全意识，守纪意识自编了一些小歌谣。
3、“管好主要人：对待班里容易出现问题的打架份子，爱跑爱闹的调皮孩子都与认真负责的班干部结成对子，每一个结对子的班干部一周内不出问题的都能获得小金星的奖励，每个月不出问题的都能得到一个小礼物；管好主要时间：课间活动时间，上下课铃响后学生进出教室的时间，课间操上下楼梯的时间，放学路队时间都是事故多发时间。因此课间活动总要嘱咐一遍安全注意上下楼梯不推不挤，课间活动不打不闹，上课铃响之后要求值日班长领着读书并且老师会在第一时间站在教室门口，放学路队总是正负两个班主任一前一后送队保证路队安
静不出现打闹。”------怪不得这位班主任的班级管理那么井然有序，听听人家的介绍老师做到了细致、勤快，当然班级管理就出色了。
十月份随笔二
不为失败找理由，只为成功找方法
前不久，我们去洛龙区三实小学习，久久不能让我忘怀的是尚鸿雁老师那自然、流畅、灵动的课堂，曼妙的肢体艺术，灵动的细读品味。原来第二课时可以上的这么自然。
看看自己，没有美妙的歌声，也没有优美的舞姿，怎么才能让自己的课堂灵动流畅。薛瑞萍老师也说过，孩子需要音乐，需要音乐来洗涤他们的心灵，需要音乐使他们安静，不安静的孩子心灵是闭塞的，思维是混乱的。
看来语文老师真的是需要来点艺术的，这不，机会来了。我们学校搞特色课堂，我“糊糊涂涂”地办了个舞蹈班，我真的是有点手足无措。怎样把压力转变成动力，忙着工作者并快乐着，这才是高效工作的秘诀。我决定星期天带着孩子出去走走，让孩子学习喜欢已久的书法，我也跳跳舞，健健身，毕竟我在学生时代是那么狂热地喜欢过舞蹈。既然办“舞蹈班” 了，就办出个样子来，相信我的语文教学也会因为艺术而增色不少！
在生活中做一个会思考、勤反思、善总结的人，做一个会生活会工作的人。我相信“舞蹈特色课堂”会缩小我与尚鸿雁老师之间的差距。自然、流畅、灵动的课堂，曼妙的肢体艺术，灵动的细读品味有一天就会是我的课堂风格。不是说我模仿别人，因为孩子们喜欢这样的课堂风格。孩子喜欢的课堂我就要努力去打造！
这本书中没有空洞的理论，而是一则则短小精悍的教育日记，一个个朴实无华的教学故事，记录了薛瑞萍老师是怎么和一年级的孩子一起走过来的，因为朴实，我对这本书充满了阅读兴趣，读书后感慨颇多。
新生入学时，因为孩子的活跃调皮、因为孩子的毫无纪律性，我和孩子们的日子，是忙乱的、繁琐的、紧张的，我的心中有不少的心浮气躁，甚至有点郁闷。而薛瑞萍老师面对孩子怎么会是心平气和的呢？
对于刚入学的一年级孩子，总觉得他们这也做得不到位，那也做得不规范。巴不得一下子就把那些不好的习惯全部改掉，希望他们能认真听讲、按时作业，自觉地学习。薛老师不是这样。开学初，她是“很长的一段时间里，只强调安静的做一条，等着一条真正形成习惯了，再提其它的。对于一年级的常规教育，需要做的事情实在是太多了，而孩子们不可能在短时间内全部做到。这就要求我们对孩子不能要求太高，一点一点地去帮助一年级的学生完成过渡。一项一项地抓，做好了，再抓第二项。一段时间下来，孩子就能逐渐适应小学的生活。刚入小学的孩子特别爱打打闹闹，很难静下心来，薛老师却能以难得的教育激情、乐观的态度来看待这些孩子。是啊，要用欣赏的眼光来看待这些孩子，我们的心才会平和下来，我们的声音也才会动听起来。
薛老师以朴素的语言告诉我们，孩子的心需要细心呵护，任何急风暴雨式的方式都可能挫伤孩子的积极性。这本书中, 每一个字里洋溢的都是爱心，在这里，我看到的是教育的鲜活，是教育的灵动。在这本书里，我知道了要放大孩子们身上的优点，温柔以待，我们才能心平气和。
读薛老师的书，总是被感动着，有些细节读过一遍又一遍，读过之后仍是心生感动。首先感动于薛老师的每天读书。一天不读书，就会觉得“心里空落落的”；几天不读书，就觉得“有浮躁之气生”。是呀，老师也很需要读书，作为语文教师更需要文学的滋养。读书才能提高自身的素质，读书才能适应学生的需要，读书才能让我们更有底蕴，让教育更有深度。
其二、感动于薛老师的带班技巧：让孩子静下来。开学初，在很长的一段时间里，薛老师只强调“安静”一条，特别注重给孩子营造一个安静的环境氛围。时间长了，孩子们个个都是轻声慢语、以礼待人，适应了小学的生活。只有静，才适合读书，适合思考，适合孩子的成长。以静传达静，以静滋养静----尽量柔和地和孩子说话。”薛老师把这称为“修炼”，我感觉自己特别需要这种“修炼”。讲课时常常忍不住会提高自己的嗓音，总以为那样做孩子们会听话些；常常忍不住厉声喊叫，总以为那样做孩子们才不敢“胡闹”。可是，错了。现实往往相反，越是大声嚷着要孩子们“安静”，这些孩子们也就越是不能静下来。是啊，在带班技巧方面，面对有个性的孩子方面，我还真得多下功夫“修炼”。
