关于热爱生命话题作文

关于热爱生命话题作文（精选12篇）

关于热爱生命话题作文篇1

我看了他们的行为，心想：这样的同学是不热爱生命的，他们对身体的轻视，对同伴的肆意伤害可见一斑;可也有热爱生命的同学，他们热爱并且珍惜生命，给我们做一个好榜样。

我们家的楼上，有一个7、8岁的小男孩养了一只兔子，他从不忍心伤害兔子。有一次，他很想放了兔子，给兔子自由。他来到笼子旁，小心翼翼地打开了盖子。兔子一跃而起，小男孩说：“小兔，你也向往自由，那你就去寻找属于你的自由吧!”突然，孩子的爸爸闪了出来，破口大骂：“干嘛放兔子?这是花钱买回来的呢!”小男孩不顾批评开了门，让放兔子在大人赶过来前逃走了。小男孩说：“我爱大家，希望大家都好。也包括爱兔子，爱就应该给兔子自由!”小男孩的爸爸听后十分感动，他也陷入了深思……

关于热爱生命话题作文篇2

长期以来, 高考生命化取向一直是社会关注的热点。高考作文从1999年“假如记忆可以移植”之后的话题设置, 吹响了高考生命化的号角, 于是, 以生命为取向的话题作文开始登上高考的舞台。

二高考作文对生命本质的解读

古今中外的哲学家们一直思考的一个问题就是生命的含义。其实这不只是哲学家的事情, 也是每个有思想的生命个体的权利。对生命解读的深刻与否会影响到人生轨迹的好坏。而作为我国未来发展希望的青少年, 他们的人生态度就显得更为重要, 因为他们的价值取向和人生取向, 将会影响到我国未来社会的主流群体。所以, 对于高考学生来讲, 高考话题作文生命化的取向有其必要性。如2005年高考中的一个话题作文是《位置与价值》。文题的主要角度就在人生与价值上。从生命学的角度上解释, 价值有正价值和负价值, 是一个中性概念, 而人生是有限的, 怎么在有限的生命中创造出更有价值的东西, 就是我们所要探讨的问题。所谓“位置创造价值, 价值决定位置”。因此, 正面的价值可以提高个人的位置;相反, 负面的价值则降低位置。话题作文站在思辨的角度上, 让学生对生命作出阐释。

三高考作文对生命的反思和领悟

最早引起对生命的反思和领悟的高考作文是2002年全国卷中的话题作文《心灵的选择》。因此可以看出这个话题的重心指向心灵, 暗含了对生命的反思。对于心灵来讲, 所有的选择都是在经过自己的思考之后得到的结果。之后, 全国的高考作文话题就开始大举进行对生命的反思和领悟。例如, 2004年的话题作文《遭遇挫折和放大痛苦》以及2011年的江苏高考作文题目为《人和平庸》。这个题目就是让我们思考生命, 领悟生命, 对自己的人生作出一个反思。又如, 2005年的天津高考作文《留给明天》, 这个题目不仅有诗意, 而且“留给”这个词给了我们一种生命的启示, 是一种对生命的仰望和主动, 同时, 也让我们领悟到了生命的厚度。

四高考话题作文话题的生命化取向的相关启示

近年来, 以生命学角度立意的高考作文已成为一种趋势, 从中可隐约地领悟到了生命的含义。

1. 高考话题作文的话题生命化取向对语言课程改革的启示

一个优秀的语文教育工作者, 要将语文逐渐引领到生命和人性的道路上。尤其是在当前我国课程进行整改之后, 语文教育事业更是面临着巨大的挑战。语文教育工作者必须肩负起这个重担, 引导学生写作方向要回归生命, 释放年轻人的自由天性, 让学生自觉主动地去进行创作。同时, 教师在平常教育的过程中, 要鼓励学生写作一些贴近生命真谛的题目, 让学生在学习和写作的过程中, 能够体会到生命的重要及其意义, 让学生能够热爱生命, 珍惜生命, 这才是高考话题作文话题的生命化取向的意义所在。

另外, 教育可以使人的生命回归, 促进了人与人之间思想和灵魂的交流。生命的本质和含义必须要以文化的方式呈现出来, 才能启迪年轻一代对生命的理解。同时, 生命作为教育的特质, 在教学过程中, 教师必须让学生充分认识到生命的真正意义。

2. 高考话题作文的话题生命化取向对语文写作教学的启示

高考话题作文的话题生命化取向让我们意识到, 教师在教习学生写作的同时, 要注意以下原则性问题: (1) 体现其开放性原则。所谓开放性就是要求学生在写作时可以自由地表达自己的思想和情感。学生在自由抒写的基础上, 引起学生对写作的兴趣, 从而进行创新发挥。 (2) 要构成系统性原则。也就是说学生在写作过程中, 思维创作要有系统性, 使得学生的整体思维和专项思维可以相得益彰。教师和学生相结合, 从而形成一个立体性写作系统。 (3) 有针对性原则。有针对性的作文训练可以指导生命个体和生命群体的生命质量的提升。 (4) 体验性原则。所谓体验就是对自己原始生命潜能的激发, 是学生求知欲和创造欲的前提条件, 是对生命的一种自我召唤, 在体验过程中, 可以体现生命价值。

3. 高考话题作文的话题生命化取向对2012年作文命题取向的启示

通过以上的分析和了解可以发现, 在注重学生理性思维的辩解时, 也必须重视教育的成果, 让学生不仅回归生命, 还要回归教学目标。所以, 对于2012年的高考命题倾向要坚持回归生命, 稳中求变, 唤醒人们心中的生命意识, 强调作文题材的“绿色化”, 要注重打破传统的命题形式, 对高考作文在内容、要求以及题材上都做进一步的改革;还要重视材料作文的指导和训练。作文的评价要注重卷面的细节之处, 评卷者要尊重学生自己的个性, 理解学生的多元化立意。

五结束语

总之, 高考话题作文的话题要注重生命哲学的渗透和探究, 要对正处于青春期的学生能够有一个正确的引导, 消除他们心中的困惑, 树立他们正确的人生观和价值观, 这就是高考话题作文的话题生命化取向的重要意义和影响。

参考文献

[1]吕世虎.新课程与教学研究[M].上海:上海教育出版社, 2010[1]吕世虎.新课程与教学研究[M].上海:上海教育出版社, 2010

[2]李泽厚.中国美学史[M].南宁:广西教育出版社, 2011[2]李泽厚.中国美学史[M].南宁:广西教育出版社, 2011

生命永恒的话题孙建平篇3

孩子,你的生命中有爱吗?也许,你曾收获过,那丝丝柔情,轻轻流淌进你的心间;也许,你曾给予过,让爱如清泉,潺潺流进别人的心田。

清晨,你睁开双眼,床头摆放着的还散发出皂香的衣服,是爱。

深夜,你在题海里战斗,书桌上的那一杯热腾腾的牛奶,是爱。

你离开家乡,外出求学,村头那双深情的眼睛,是爱。

……

父母劳作归来,你可曾为他们递过一次毛巾?

老师声音沙哑,你可曾为他们递过一次热茶?

邻居无人照料,你可曾为他们伸出你的双手?

……

点点滴滴都是爱,丝丝缕缕总关情。因为有爱,我们的生活更加美丽;因为有爱,我们的生命更加精彩;因为有爱,让那些垂危的生命得以延续……

《花儿的吻》一文中,男孩儿用爱,滋养瘦瘦的山茶花树,让它开出了艳丽的山茶花。山茶花也用爱报答了男孩,让他的生命延续到第二年的春天。

《花儿的吻》是一篇凄婉的童话故事,山茶花是故事的明线,爱,则是故事的暗线,即文章的感情线索,这个故事就是用一个“爱”字贯穿全文,让读者跟着这条线索,走进一个山茶花般美丽的情感世界。

故事的情感发展到某一个点,就会震撼读者,而这个点,就是我们通常说的高潮。一个故事,若是没有高潮,那绝对不是一个完美的故事,更不会是一个能震撼人心的故事。《花儿的吻》的高潮,是最后一朵山茶花吻过男孩之后,躺在了男孩的心窝里,男孩子带着山茶花般的笑容走了。读到这里,我相信每个读者的心都会为之一颤,都会感动于山茶花的奉献精神。正因为有了山茶花的奉献精神,男孩的生命才得以延续,男孩临走时的笑容才那样灿烂。

关于生命的芳香话题作文篇4

好吧，面对现实吧，既然只能活七天，那就好好享受一下这七天的生活吧。我马上飞去北京，决定先去看升旗。飞到那儿时，正巧是清晨，旗手们整装待发，国歌奏响了，将士们对着国旗举起了手。听着铿锵有力的国歌，隐形的我也情不自禁的敬起了礼。

接着，我又去了一家书店，在那里，我把书全部“扫描”了一遍，顿时，书中的知识全部进到了我的脑海里。当知识人的感觉真的太好了!忽然，我看见一个小偷，他把一本书藏到衣袖里，企图蒙混过关，我赶紧告诉售货员阿姨。那小偷被狠狠惩罚了一顿。

接下来的两天，我到了世界各地，把好吃的都吃了一遍，把好玩的都玩了一遍，体会到了正常人没有的乐趣。

最后，我决定到太阳系边缘去看看，也算是对七天生命的一个收尾吧!我以亚光速往外飞行着，飞了两天半左右，我终于到了太阳系边缘。这个目标达到了，我也没什么可依恋的了。生命在衰竭等等，我还有一首新歌没有听，还没有认识初中的老师、同学，还没有不!

关于热爱生命话题作文篇5

大自然是一个与动植物共同营造的大家庭。任何生活在这里的一员，都有生存的权利，即使是一只弱小的蚂蚁也应该受到保护。但是被誉为“高级动物”的人类打着这样一个虚无的名号，放任自己的人性，为了自己的生存而去伤害那些无辜的动物，使这个大家庭受到了破坏。人类从来没有将动物看作生命。难道拥有七情六欲，懂得悲喜无常的才是生命吗?我们常常把动物放在嘴边，可是我们没有做到，我们要实际行动起来挽救那些动物挽救我们这个大家庭。

人们为了赚钱，肆意捕杀一些稀有的名贵动物。比如东北虎，金丝猴等。富足了自己的家庭，却没有想到动物的家庭都支离破碎，没有想过大自然这个家没有了那些动物会遭到破坏，这些人的自私，破坏了大自然的和平那些动物所受的伤害终究会降临在人类身上的，我们要融入大自然中，融入动物们的生活中，体会他们失去同类亲人的痛苦体验他们生活中的七情六欲，体会动物的感受。

关于热爱生命话题作文篇6

是的，外公走了，三天前就已经走了。天堂向人间伸出了一只手，带走了一条生命。外公离我们远去，去到了另一个世界，并且一去不回头。

我端详着，凝视着外公的遗体，心隐隐作痛。心中空落落的，仿佛缺少了什么十分重要的东西。但究竟缺少了什么，我又说不上来。

有那么一瞬间，我恍恍惚惚地觉得，这一切似乎都是一场噩梦：外公并没有走，他依然在这个世界上，好好地活着，每天去公园走走，看看报纸，看看电视，身体健健康康的……然而，我终究要清醒过来，终究要面对生活，面对现实。

“那么，人的生命究竟是顽强的，还是脆弱的?”我的脑海中突然冒出了这个问题。“也许，人的生命是脆弱的吧?”我这样想着。是呀，人的生命，脆弱到不堪一击。上个星期六，我去看望外公时，他还精神饱满，高高兴兴的;而到了星期二，三天左右的时间，他便已不在人间。但与此同时，我转念一想，生命又是顽强的。外公这几年做了几次手术，住了几次院，却都好好的。直到这一次，生命才变得脆弱。

举行完告别仪式和扶灵仪式后，外公的遗体被送去火化。这一刻，我突然觉得，这已经很好了。至少，他在世时，我们能够经常陪他，能够尽到自己的孝心，不会留下太多的遗憾。而他也不会太痛苦，被病痛折磨的时间不长，也没有留下什么遗憾。“尽人事而听天命”，既然我们已经尽了“人事”，那么就听天由命、顺其自然吧!但愿外公能一路走好，在另一个世界，开始新的生活。

生命是脆弱的，也是顽强的。生老病死，是我们不可改变的自然规律，因此凡事不可强求，尽心尽力便足矣。

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热爱生命为话题作文篇7

然而以前的我却没有领悟到生命的可贵。

上个星期，我们好不容易有一次春游的机会，大家高兴得不得了。在小河边玩耍时，我忽然发现水中有一群黑乎乎的小东西在游动。“是小蝌蚪!”我惊讶地叫起来。连忙找来一个小杯子，舀了几只。这些小蝌蚪好像还不知道发生了什么，它们依然游得很欢。长长的尾巴，黑亮的眼睛，很可爱。

回到家里，我把小蝌蚪放进鱼缸，盼着它们长成青蛙。一开始，小蝌蚪好像害怕似的，呆在水底不怎么活动，我给它们喂东西吃，它们也爱理不理的。

过了两天，小蝌蚪似乎对我熟悉了，只要我走过去，它们就会游得很起劲，一个劲儿摆尾巴。我想，小蝌蚪这下高兴了，它们应该适应这里的生活了。

再过两天，小蝌蚪又开始不安分起来。它们在鱼缸里乱窜，总是把水弄得混混的。我心想：你们真是身在福中不知福。我才不理你们呢!当我要离开的时候，小蝌蚪窜得更厉害了，它们好像想逃出来，又好像想告诉我什么，真是急死人了。

到了第五天，糟糕的事情出现了，水面上漂着三只小蝌蚪的尸体。现在我终于明白小蝌蚪为什么那么反常了，它们是在做垂死的挣扎啊!我心里难受极了，真后悔把小蝌蚪带回家。

小蝌蚪的死让我明白了生命是宝贵的，不仅仅对人，对动物也是如此。让我们热爱生命吧!

关于热爱生命话题作文篇8

方亿

一．原创作文题

阅读下面的文字，根据要求作文。

古人说过：“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。” 罗曼罗兰说：“世界上只有一种英雄主义，那就是了解生命并且热爱生命的人。” 阿尔贝特〃史怀泽，创立了“敬畏生命”的伦理学。他认为，敬畏生命，生命的休戚与共，是世界上的大事，“善是保存和促进生命，恶是阻碍和毁灭生命。”

许多发达国家将生命视为一切，生命高于财富，生命重于名誉，生命贵于安乐。然而我们有些人却始终将世俗的价值凌驾于生命之上，亵渎生命，异化灵魂。

读了上面的文字，你对生命有何感悟？请以“热爱生命”为话题写一篇文章。立意自定，自拟题目，除诗歌外文体自选，不少于800字。二．写作指导：

“热爱生命”这是一个十分宽泛而严肃的话题，而且似乎没有什么审题的要求，许多学生一看到题目就不假思索下笔千言了，结果呢，空泛而漫无边际。如何写好这样的作文呢？还是要重视认真审题和立意。（1）认真审读作文题

这道作文题采用的是“材料+话题”的形式。材料是由三则名言和一段提示语组成的。因而对名言的寓意的解读和提示语暗示的理解对审题立意至关重要。三则名言共同指向的是对生命的热爱，也存在各自的“小异”：一则是，虽遇挫折，但生命长存，强调的是生命的坚毅：一则是，了解生命并热爱生命的人是值得赞美的，强调的是对生命的重视；一则是，保存和促进生命是善的行为，强调的是要对生命的呵护。提示语用对比的方式揭示了生活中存在的对生命正确与错误的态度和做法，其暗示显然而见。立意可依据三则名言含义的各异而呈丰富多彩。

（2）认真理解“生命”的含义

许多同学认为“热爱生命”就是对人类自身生命的珍惜与爱护，甚至仅是如何对待自己的生命，这种认识是狭隘的。这也是学生在审题立意比较狭窄的关键原因。“热爱生命”应包括三个层次：热爱自己的生命，热爱他人的生命，热爱人类以外的其它生命（动物和植物），这是一种将人伦道德由此及彼的推及，也是思想境界的升华，我们最终要热爱所有的生命，但我们必须明确，热爱其他生命的前提是这个人一定会热爱自己和他人的生命。明确了这一概念，写作时在立意上就可以扩大视野，亦物亦人。（3）立意角度参考

这道作文题没有文体限制的要求，而且“热爱生命”的话题适合任何文体的写作，因此，可以写成议论文，可以论述热爱生命的重要性，也可以论述怎样热爱生命；可以写成记叙文（和小说），记叙热爱生命的感人事迹或漠视生命而引发人们深思的故事；可以写成散文，或通过情景的描述，或通过生活的片段，或一个、几个感人的瞬间来讴歌热爱生命的精神。三．学生佳作：

那一抹白（散文）

蒋礼青

黑。一抹白光冲破幽谷黑幕，白···

命运似乎总是令人捉摸不透，生命似乎总是如此神秘莫测···

随着春光一丝一缕地吹拂万物的幽伐，伴着春雨一点一滴滋润大地的乐章，她降临于一派百鸟齐奏、百花齐放、山清水秀的小山村之中，似乎是带着上帝祝福隐藏起翅膀的小天使，天真可爱的面庞是天使的模样。

一粒种子随着柔柔的风飞翔，它睁开好奇的双眼想尽情的欣赏美丽的风光，可，可它却重重地砸在了岩崖之上，一瞬间，阳光逝去，留给它的是无穷的黑暗。。。

时光的流水从身旁悄悄逝去。她坐在窗台上，痴痴地望着窗外，和她一般大的孩子们在阳光下打打闹闹，那嬉笑声一阵一阵，冲击着她幼小的心扉。她感到锥心般的疼痛涌上心头。眼睛里闪着泪光，双手紧紧贴在玻璃窗上，静静地凝视着······她渴望站起来，她想同他们一起玩耍，可她却只能“选择”了爬。

令人捉摸不透的命运，赋予她聪慧的头脑和敏感的心灵，她很早就学会说话，学会爬行，可她却依恋着爬，像小袋鼠依恋妈妈的怀抱一般，站对她来说似乎遥不可及，她对窗外的一切充满好奇，可她却无法零距离去接触它······

幽谷中的种子，它不再睁开眼睛捕捉那似乎永远不可能来临的光，它安慰自己：创造机遇，追寻阳光。岩崖挡住了生命的阳光，身处黑暗的它给了自己堕落的理由，它把根深深扎入岩崖的缝隙，蓄积着······

她又爬上了窗台，望着窗外，寂静的窗外没有小朋友们的身影。她诧异了，抬起头失望地望着天空，她突然发现：原来天空如此美，蓝蓝的，深邃不已。可不多时，乌云突然笼罩了天空，蓝从她眼里消失了，留给她的是更深更沉的黑暗，那深邃超越了蓝······大雨不住泼打玻璃，一阵寒意满上心头，心冷冷的，双眼一就望着天空，可多了一层朦胧······突然，‘咚’一声，一只小鸟儿撞上了玻璃━━雨水模糊了它的双眼，她想。━━那只鸟儿，通身全白的羽毛湿漉漉的，嘴角渗出了鲜红的血，小豆般黑色的眼睛闪着惊恐。它试图着站起来，一遍，两遍，三遍······她正想打开窗户，可另外两只同样湿漉漉的大鸟降落在它的身旁，伸长着脖子不住地叫唤，似乎在鼓励那只受伤的鸟儿，它使劲地用左腿支撑起自己歪斜的身子，不停抖动着翅膀，黑色的眼睛里满是倔强······它站起来了！雨水顺着它的羽毛滑下，它抖抖翅膀，用喙梳理羽毛，在大鸟的陪同下，又一次飞上了蓝天······她惊呆了，她失望的眼神中突然间捕捉到了······我也要“飞翔”！

幽谷中的种子，它把根扎入岩石缝隙中，昂起了头接受风雨的考验，沐浴生命的光芒，它在幽谷之中成长······它傲然绽放出生命的花朵，那是一抹白，一抹有着纯洁、顽强、对生命渴望的白，一瞬间，照亮了整个幽谷。

它，受伤的小鸟儿，蓝天上的一抹白，在和风中欢唱。

它，幽谷中的小精灵，青葱中的一抹白，在阳光下绽开了笑脸。

她，默默地低下了头，一股生命的暖流在体内奔腾······她站起来了，像蓝天上飞翔的一抹白，像幽谷中绽放的一抹白······五彩人生中的一抹白。

简评：本文以委婉细腻的笔触，描写了受伤的小鸟儿、幽谷中的种子和不能站起来的“她”对生命的坚持的场景，而且这三者是天然地融合在一起，赞美了他们争取生命，顽强与困境做斗争的精神，因为热爱生命，所以他们永不放弃。文章不仅具有诗一般的语言，而且形象优美，无论是小鸟、种子还是“她”都给人审美的体验。

那双流着血泪的眼睛（小小说）

朱敏颖

“完了，完了，快要来不及了！”卜希一边念叨一边加大了油门。县长马上就要退休了，这次的任务要是干得好，那他惦记已久的县长之位不就归他这副县长了吗？眼瞅着赶不及交差，卜希心一横，在限速60km/h的小路上把车速提到了100km/h„。

刚拐过一个弯道，卜希就看见一只牛横在路的中间，还没等卜希反应过来，“嘭”的一声，牛就被撞到了路边。卜希立刻跑下了车，围了车转了两圈：“好险，就车前盖凹了一点没怎么坏。”这时，他突然想起了那只被撞飞的牛，他走到路旁一看：牛身上流着血，痛苦的挪动，试图撑起自己虚弱的身体，可每次的挣扎只换来更重的瘫倒，终于，它放弃了，不停的喘着粗气，两只铜铃般的眼睛凝视着卜希，发出阵阵撕心裂肺哀鸣，它布满血丝的瞳仁僵硬地木着，眼泪和着血流下„„“要不，去找个兽医来给它看看？或者等牛主来领回去瞧瞧？不，不行！要是耽搁了时间，那之前不都白忙活了吗？！”，一想到这，卜希便不再看那牛一眼，马上冲上了车，再次以100km/h的速度疾速而去„„

因为原县长的大力推荐和卜希平日的“出色表现”，卜希顺利地当上了县长，表面上风风光光，可他却一点都快乐不起来了，每天晚上都辗转反侧，难以入眠，只要一闭上眼，他的眼前就会浮现出那双铜铃般的眼睛，直勾勾地盯着他，那双眼睛不停地涌着血与泪，让他的心一刻也平静不下来。

应酬不断。

一天卜希与省级领导们一起畅饮后开车回家，在十字街头，他的视线渐渐变得模糊，路两旁的霓虹灯在眼前交织，连成淡淡的一片水墨，红绿灯的颜色被酒气氤氲成浑浊的一片„„

卜希倒在了血泊之中，他挣扎着睁开了眼睛：在他的身边三辆车已扭曲在一起，地上躺着几具沾满血迹的尸体，还有模糊不清晃动的人影„„疼痛让卜希呼吸艰难起来，他感到自己快不行了。这时，死神披着黑色的斗篷出现了：“可怜的傻瓜，难道你还没明白过来吗？你根本不爱你的生命更不珍惜他人的生命！你看看周围的人，他们都是因为你才家破人亡，每个生命都是宝贵的，因为你不去爱惜，所以你永远都得不到快乐，你将永远被别人唾弃！”

卜希的眼前又浮现出那只牛，两只铜铃般的眼睛凝视着卜希，发出阵阵撕心裂肺哀鸣，它布满血丝的瞳仁僵硬地木着，眼泪和着血流下„„他用尽最后的一点力量微弱地说：“不„„”

他闭上了眼睛，永远地闭上了。简评：这篇小小说，以其独特的视角诠释对其他生命的敬畏。卜希因为急于要“出色的表现”而急速开车撞倒了牛，而忍心对受伤的牛不管不顾。最终，不珍惜其他生命的卜希酒醉驾车让自己付出了生命的代价。这个小小的故事寄予了敬畏生命的大主题。细节的描写，给予读者很深刻的印象，那双“铜铃般的”“布满血丝的瞳仁僵硬地木着”“不停地涌着血与泪”的眼睛，让读者即便释卷也难以拂去，直触动人的灵魂深处。

奏响生命之歌

李爽

每个生命都是这个世界上独一无二的个体，有的人一生碌碌无为，在陷入困境时只能怨天尤人，哀叹嘘唏，而有的人却能充实地度过这一生，绽放绚丽的生命之花，为自己的生命谱上华美的生命乐章。那么我们应如何奏响我们的生命之歌呢？

奏响生命之歌，我们应从自我出发，保持自信。我非常喜欢《猫科宣言》上的一段话：“除非我们自己也同意，否则没有人能令我们成为平凡的人；除非我们自己也不反对，否则没有人能将我们看成庸才；除非我们也很乐意，否则没有人能逼我们走向失败。”或许在我们的成长道路上总有人向你投去怀疑的目光，可是这又何妨呢？既然我们相信自己就是掌握命运航向的舵手，又何必因为别人的质疑而不快乐呢？只有自己才是生命的主体，步上自信的旅途，越来越豁达开朗，让快乐伴随我们一起成长。李白曾说：“天生我材必有用。”每个人来到这个世界上总有自己独特的闪光点，自信才是迈向成功的第一步。

奏响生命之歌，我们要找准一个目标，并为之付出不懈的努力。想必大家都听说过蔡伟吧。他在读书时语文成绩出类拔萃，其他学科成绩差的一塌糊涂，高考时名落孙山。可是他却没有放弃，仍然坚持对文字的研究，他在38岁时给复旦大学教授裘锡圭教授写信，阐述自己的见解。他十多年来，仅靠自学，成就如此深厚的古文学研究造诣，简直是天方夜谭。2009年4月，38岁的蔡伟被列入2009博士生拟录取名单，我们可以想象，一个三轮车夫得为此付出多少努力才能换得如今的成就。人不可能按照自己的意愿生活，但完全有可能通过努力改变环境，进而改变命运。经过努力而获得的果实是最香甜的，这就是风雨兼程后的是在喜悦。所以，努力是通向成功的一条必不可少的途径。

奏响生命之歌，我们还得勇于不断地挑战。回望历史上的伟人，哪一个不是勇于打破旧格局，勇于开拓？基思·鲁伯特·默多克，他曾经在《泰晤士报》工作，后来回家继承家业，成立新闻集团，又进军美国成立传媒王国——福克斯电视网。2008年收购道·琼斯，让美国人惊呼：“狼来了！”默多克成功的原因并不复杂，他总是将成绩归零，不断超越自我，不断挣脱束缚，不断探寻更广阔的天空。在不断超越中，不断体验惊喜，不断实现自我价值，我们的一生都会有充实的喜悦伴随，这样的快乐会真实一辈子。永不停歇、勇于超越是默多克的代名词，超越则成为我们走向成功的最后一层阶梯。

我们每个人都希望自己的生命能绽放异彩，将个人价值发挥到极致，那么你就得坚信自己有成功的那一天，并竭尽全力为那一天的到来而奋斗，敢于突破、超越，为自己的成功贴上专属于你的个人标签。只有这样，你才能迈向成功，让自己的人生完满，绽放瑰丽的人生之花，奏响生命之歌的华美乐章！

简评：这是一篇中规中矩的议论文。文章从“我们应从自我出发，保持自信”“我们要找准一个目标，并为之付出不懈的努力”“我们还得勇于不断地挑战”三个方面来论述如何奏响我们的生命之歌。是围绕怎样热爱生命进行论证的。文中运用了引证法和例证法，论据较新颖独特，例后议论较充分，有力地证明了观点。且全文采用了总分总结构，中间三段构成并列式结构，条理非常清晰

流年似锦（散文）

刘夏蕾

抿一口清茶，沁人的幽香便萦绕在舌尖，暖暖的茶香晕染着心中最真的那份情感，悠悠地翻着手中的相册，指尖掠处，便是岁月留下的痕迹。不经意间将目光投向远方，被太阳的余辉染红的那片晚霞，竟有着一种无以言状的绚美，夕阳西下，不是惆怅，不是叹惋，是壮美！一如岁月转身留给我的背影，寄托快乐，见证成长。

沉醉其中，我开始拾忆，记忆中的那些精美的画面如浮萍般浮上脑海„„

【画面C】伴着你最后一个优雅的回头及最后一声铿锵的脚步声，音乐戛然而止。你嘴角上扬成淡淡的弧度，眼里泛着丝丝笑意，语气亲和地对身后百余位中老年探戈舞者说道：“今天的课就先上到这里，明天不见不散！”刚换回休闲装，一群天真活泼的小孩向你涌来，将你堵在更衣室门口，“奶奶”“奶奶”不停地叫唤。你的眼里满是慈爱，变戏法似的从包里掏出一大把糖果，轻轻地放在每一双争先恐后向你伸来的小手上，还不忘记轻声号叮嘱：“别抢哦，大家都有。”手机的铃声突然响起，是老伴的声音：“今天周六，儿子带着儿媳、孙子回来看咱们了，他们还准备了一桌好菜呢，快回来吧，小宝贝嚷嚷着要见奶奶呢！”

（画外音：那一年我55岁，退休之后成了一家健美中心的义工，负责教老年人舞蹈，一步一步踏出最简单的生活，一圈一圈转出最真实的快乐，一曲一曲舞出那份最自然的心境。）

【画面B】“总经理，XX大酒楼已经到了。”司机小王报告道，你急忙从睡梦醒来，强打起精神，从昂贵的手提包中掏出精致的化妆盒整整妆容，抹上一些淡淡的粉底，以掩饰双眼不经意间透露出的丝丝疲惫。下车时，你面容冷峻，眼神坚毅，举止得体，衣着讲究，高跟鞋接地有声，俨然一个派头十足的女强人风范。正要举步踏进大门，手机铃声响起，来电显示是儿子，你的心情舒畅了许多，嘴角也渐渐有了笑意。“妈，今天是感恩节，为了犒劳你和爸爸，我煮了你们最爱吃的几个菜，你快点回来吧！”你停下脚步，深思片刻，随即应道：“好的，妈妈这就回来。”转身对司机说：“载我回家，送我回家！”语气坚定，笑容明朗，内心甜蜜。“可是，这个方案您忙活了近一个星期，今晚本可以拍板了„„”身后传来秘书着急的叫声。

（画外音：那一年我45岁，正处于事业的巅峰，担任A市房地产龙头老大XX公司总经理一职，但不必要的应酬我决不参加，总是努力争取与家人相聚，珍惜团聚时光。利益与亲情的选择题，我总是选择后者。）

【画面A】靓丽服装、清新妆容、摩登高跟、五官标致的你刚从国外镀金回来，信心满满地去参加应聘。不料，硕士的学位，留洋的经历却只为你谋到一家房地产公司的普通职工一职，你心有不甘，一个人漫不经心地晃悠在马路上，心中不停地埋怨着。打开家门，系着围裙的老公立马迎上来，有着你冷若冰霜的样子，将那句“应聘还顺利吧”的话从嘴边咽到心里，只是搂着你的腰，扶你坐到沙发上，紧紧握着你的手，用温柔的眼睛看着你，用贴心的话语开导你，你紧锁的眉头缓缓舒展开来。这时，5岁的小儿子从沙发后窜出来，将一个小红点贴在你额头，那红嘟嘟的小嘴儿往你的脸颊上亲了又亲，那份还潜藏在你内心深处的不快顿时烟消云散。

（画外音：那一年我35岁，初入公司，资历不够，地位不高，但浓浓的亲情支撑着我，我干得很拼命，做得很出色。尽情享受着这种在爱的动力下为事业努力拼搏的感觉，为自己、为家人拼搏出一个辉煌的明天。）

【画面切回】袅袅的茶香升腾弥散在空气中，远方绚美的晚霞，淡了暖色，蓝蓝的天幕上有了淡淡的云朵。夕阳无限好啊！合上相册，想着自己年近花甲，却如夕阳般的灿烂，我笑了，人生中有多少的坎坷，我都江堰市坦然地面对。苦也罢，痛也罢，累也罢，都如烟云，留下的唯有快乐，唯有欢笑„„

以生命为话题的作文：见证生命篇9

桥，一个永恒的主题。

世界上成千上万的桥，说不尽，也走不完。人们喜欢把桥比作海峡两岸沟通的使者，比作人们交流的纽带。我，喜欢桥，喜欢它的雄伟，它的壮丽，它是我生命的见证者，见证了我成长道路中一次次的进步和喜悦。

亲情之桥

“哇”一声刺耳的啼哭声打破了黑夜的宁静，一个新的生命诞生了，一轮希望之火点燃了。躺在母亲的怀里，一切都不再陌生。当黑夜来临时，我感到前所未有的恐惧。这时，耳边传来妈妈温柔的话语，安全了。在以后的日子里，妈妈给了我心灵上的安慰和物质生活上的`满足;爸爸，则在我迷茫时伸出那坚实的臂膀，让我大哭一场。这种无价的亲情就像一座坚实的桥，永远不会被洪水冲垮，也永远不会有走完的那一天!

因为，亲情是永恒的桥。

友谊之桥

随着时间的流逝，我开始走向独立。俗话说：朋友多了路好走。是啊!朋友，一个与自己共患难的人。在人的一生中，朋友所占的地位是无法取代的。还记得儿时与小伙伴手拿棉花糖玩捉迷藏时的样子，好怀念。友谊是一座美丽的桥。当你踏上去，会看见许多美好的回忆。因为，友谊是纯洁的。

爱之桥

爱情，一个深不可测的东西。在这方面，我没有权利发表见解，以为我没有轰轰烈烈的爱过。但爱情这座桥是脆弱的。经不起大风大浪，受不住对方的背叛。在过爱之桥时，你要格外小心，随时会有意想不到的奇迹出现。因为，爱情就像一个奇迹。

生命话题作文篇10

你看，那位和蔼可亲的老师，温柔地对我们说话，跟我们解释了生活中的一些事情。事情是这样的，一个六年级淘气的大姐姐，随意打别人，到了一个”绝望”的境地。最后，她撞上了一个非常可爱的小女孩，他们四肢着地摔倒了。意外跌倒，切断了血管，使她住院三个多小时的手术。这太不对了!

然后老师警告我们班上的几个淘气的学生避免这些安全事故，不要让它们发生在我们身上。必须自己严格要求自己，才能过上健康，快乐，幸福的生活!!

生命话题作文篇11

我默默地摇着尾巴，暗暗灯光照着微弱的我。我与同伴静静地望着教室里唯一的灯光，我的眼神里充满着对自由的渴望。我们永远望向天空，因为我们坚信总有一束光芒，为我们点亮自由的前方。

人们好奇地围着水桶，我们惊慌失措，四处乱窜。我们不停地撞击着桶壁，猛扇着鳍，十分无助。我向往无忧无虑的生活，渴望同学们将我放生，游进自由的湖水，自由始终牵绕着我的梦魂。

同学们将我带到一片幽静的浓荫下，浓荫旁有一条波光粼粼的小溪。树木翠绿盎然，叶子尖如利剑的棕树和不知名的树，参差交错，组成一片静幽幽的绿。小溪隐隐约约有水流的声音，水上的波纹如同流动的五线谱，湖上的浮萍如同微微跳跃的音符，湖边自由来去的蝌蚪如同欢快的升降符，正在奏着优美的交响曲!池边柳絮迎风飞舞，洋洋洒洒;一片片落叶飘入水中，浮萍静静地为鱼儿撑起一叶叶伞，倾心保护着每一个生命;花瓣轻浮在湖面，多么柔和静美;湖里的“原住民”欢快地游着，自由使它们拥有了新的活力。柳树、绿草、浮萍织成了优美的环境，鱼儿们在这里惬意地生活。

品着如此优美的风景，我真想游到小溪里认识更多的新朋友。我对小溪的世界有着无限的憧憬。同学们带着一颗颗虔诚的心，将我们放归自然。一位乖巧可爱的女同学，将我轻轻地捞了出来，把我当宝贝似的捧在手心里。我在她的手里挣扎，微微地向上跳跃，挺着肚皮往上蹦，我扑腾着，在她的手里短暂的积蓄后猛地一挣，使劲地甩动尾巴，用尽全身气力，一跃入水。此时，生命在舞动，没有想到渺小的我，竟然有着巨人般的力量，快点游进河里!我充满着期待。

我和小女孩都深吸了一口气，伴着一道美丽的弧线，“嗵—”地一声，我钻进了湖里，欢快的舒展着，努力扑打着背鳍，开心地摇着尾巴。似乎我周围的一切都在朝我微笑，蝌蚪自由来去，浮萍开心地晃着叶子，水草摇着身躯，这里的一切都勃发着生命!