“5+2”集体亲子游戏方案

“5+2”集体亲子游戏方案（通用11篇）

“5+2”集体亲子游戏方案 篇1

1、晃起来，宝宝

通过和宝宝玩沙球或其他打击乐器，给好奇的宝宝带来新的悦音和游戏。或则将大米、干豆或硬币分别装入几个小塑料瓶（把瓶盖拧紧），给小小音乐家做一个特殊的乐器。摇晃瓶子，然后递给宝宝，并对它发出的独特声音做出评价。选几首熟悉的不同节拍的歌曲，鼓励宝宝随着节拍晃动瓶子和身体。技能聚焦：和宝宝一起玩可以刺激他的听觉反应，还能培养宝宝的节奏感，这两点对发展语言能力很重要。鉴别不同的声音可以训练耳朵对音色和音量的识别，而跳舞、摇摆或玩乐器有利于宝宝创造性表达。

2、玩沙

玩沙子运沙子，无论在沙滩上、操场上还是在沙盒中，沙子设计图案都是吸引人的、有创造性的、有趣的，它是艺术活动和户外游戏的结合体。家长可以向宝宝示范怎么使用工具做出图案。比如用耙子拉出直线和波浪线；用烤盘压出大大的圆形；用空的酸奶盒和湿沙垒起高塔。向宝宝示范怎么一抹或倒水，就能拆除他的沙子杰作，然后让他重新创作，爱做几次都可以。技能聚焦：玩沙子对艺术探索是极有用的，因为宝宝可以在其中尽情翻滚还很安全。抓放沙子和玩沙子，可以训练宝宝的小动作技能，刺激他的触觉。

3、蜡笔创作

即使这个阶段的孩子也会兴奋地拿起蜡笔和钢笔往纸上画，在底墒清理出较大的地方，帖海报大小的纸，家长在宝宝身边坐下，递给宝宝几支蜡笔，鼓励并示范给他看如何涂画。让宝宝边画边讨论画的内容，告诉他颜色，并鼓励他使用不同颜色，不管宝宝画了什么，都要加以表扬。技能聚焦：抓握和使用蜡笔，锻炼小动作技能和手眼协调能力，还有助于宝宝学会识别颜色，更重要的，让他选择颜色来表达自己，按自己喜欢的方式乱画，给他萌生的个性意识赋予色彩和形状。

4、捉迷藏

宝宝还是婴儿时，他就开始玩躲猫猫的游戏，后来他躲在拐弯处尖叫一声，把家长吓一跳，这是为学步幼儿设计的愉快的捉迷藏游戏。家长也可以找一棵树一把椅子或一面墙躲起来，对宝宝喊：我藏起来了，快来找我。宝宝寻找时，用声音鼓励他走近。当他顺着家长的声音寻找到后，要拥抱和祝贺他。教宝宝藏起来，通常他会露出小腿或小手在外面，家长假装没看到，然后看到宝宝时假装大吃一惊。

5、大自然的艺术

宝宝喜欢户外活动，喜欢收集东西，喜欢涉猎艺术。带宝宝到公园或树林里散步，收集些小树叶、花朵、草、小木棍、羽毛以及任何吸引他的东西，收集时家长通过讨论把外出活动作为宝宝接触新单词和概念的机会。收集完以后，把一张透明的胶带纸，粘的一面朝上，四个角贴在平托盘上固定好。帮助宝宝把他户外收集来的东西在透明胶带纸上摆好，然后再用一张透明胶带纸，粘的一面朝下，盖在大作上，这样宝宝的艺术品就可以长久保存了。这些大作可以装点在窗上、冰箱上，甚至宝宝的房间。技能聚焦：让宝宝自己挑选，自己摆放，这样可以帮助他认识和表达个人喜好。在户外收集时，和宝宝一起讨论大自然，鼓励他描述世界。把收集来的东西粘贴好，可以锻炼他的小动作技能。

6、给花草浇水

家长做出喷壶一样弯曲的动作，给宝宝示范怎么倾斜才能把水倒出，这是很好的平衡练习。如果他调皮，就把他抱起来当喷壶，还可以让他帮着浇家里真正的植物，来强化这一游戏。

7、惊喜

对宝宝来说，礼物的包装和礼物一样好玩，他喜欢颜色鲜艳的包装纸揉搓时发出的声响。如果家长把宝宝最喜欢的玩具，当着他的面用彩色纸包上，可以多包几层，然后让他打开包装。技能聚焦：打开包装盒，需要解决问题的能力和灵巧的手指，不同的包装方式和纸质能刺激宝宝视觉、触觉和听觉。

8、宝宝队列 每个人都喜欢看游行队伍，在家中组织一个小型的队伍，让带音乐的玩具马、玩具象等参加，让宝宝来做领队，不是很好玩吗？帮宝宝把有轮子的玩具收集齐，用绳子把玩具连接起来，这样他就可以拉动身后临时凑成的队伍。如果有玩具四轮马车，可在上面放几个毛绒玩具。技能聚焦：宝宝假装是游行队伍的一员，她把玩具想象成她的跟随者。伴着音乐前进能帮他学习节奏，拉动身后的玩具队，他的协调能力又发展到新的水平。

9、宝宝投篮

收集几个中等的球，然后把它们放入一个大一些的容器内，如洗衣篮、硬纸盒或塑料盆。给宝宝示范怎样把球倒在地板上，然后再把球一个个放入篮中。到他熟练后，让他往后站，试着把球扔到篮子里。在房间四周摆上几个容器，以增加难度，鼓励小运动员尝试不同的目标。技能聚焦：宝宝练习瞄准，有利于提高手眼协调能力和大动作技能，如果家长在宝宝扔进球后大声数数，就会为宝宝理解数字打下基础。

10、管子游戏

从管子的一头进，另一头出，肯定会让宝宝感到迷惑和兴奋。即使他掌握了这个秘密，还是希望重复这个游戏的。开始用大的塑料管或硬纸管把网球或其他软球（直径至少4.5厘米，以防宝宝放嘴里）放入管子一端，将管子倾斜，这样球在里面滚下去，让宝宝从另一端把球取出来，重复几遍。换不同大小的球，让宝宝看哪些球能放进去，哪些放不进去。技能聚焦：让球从管子里落下然后去抓球，可以锻炼宝宝的动作技能以及手眼协调能力。也能促进宝宝的参与意识。通过不同大小的球，还能帮宝宝区分大小。

“5+2”集体亲子游戏方案 篇2

游戏一寻找神秘景点

游戏目的：

丰富孩子们的认知，激发运动能量、

适宜年龄：

4岁～6岁。

游戏方法：

来到景区后，可根据景区的介绍，在一定的范围内与家人一同寻找一个景点。再次集中后，每个家庭可推选代表来介绍自己寻找到的神秘景点。

(张斓罄)

游戏二手指反应游戏

游戏目的：

提升孩子迅速判断、反应的能力。

适宜年龄：

5岁～6岁。

游戏方法：

参与者围成一圈，要求每个人的左手食指都放在左侧人的右手掌心上。

组织者可随意创编故事，若故事中出现大家事先约定好的“特定词句”时，每个人立刻用自己的右手掌去抓右边人的食指，同时左手食指赶快缩回。

(张斓馨)

游戏三小战警

游戏目的：

1、练习走、跑、跳、攀爬、平衡、投掷等动作技能，积极探索多种上山、下山的方法。

2、以积极、勇敢、团结协作的状态参与游戏，培养幼儿不怕困难、勇敢向前的精神品质。

适宜年龄：

4岁～6岁。

游戏准备：

1、环境布置：将怪兽图案或模型粘贴或放置在山坡对面约4米～5米的位置。

2、儿童迷彩装、步话机一对、报纸球若干、简易担架两副、绒布娃娃玩具若干。

3、备用材料：羊角球、高跷、玩具马、沙袋等游戏器械若干。

游戏方法：

1、齐步走和变向跑练习：“抢占山头”游戏。家长带领幼儿在场地中间集合，吹哨练习齐步走，当出现一声长哨时，幼儿马上看家长手势，跑至所指方位。

2、蹲、起、S型小跑步、平衡等技能练习：“战斗机”游戏。幼儿做开飞机状，跟着家长做飞行练习，如变向跑、原地转、蹲起等。至“大本营”即山坡下集合。

3、投掷及其他动作练习：“攻打怪兽”游戏。将幼儿分成两小分队，带领幼儿了解“怪兽”的方位，与幼儿商定合适的行动路线和上下山的方法。幼儿在山脚下的“武器库”取两枚“手雷”，用商定的上山方法行至山顶，向前方的“怪兽”投掷“手雷”，然后迅速下山。游戏反复2次～3次。

4、练习幼儿间协作上山和下山：“护送战友”游戏。两名幼儿抬担架的两端跑上山，取一毛绒玩具放在担架上，再抬至山下“大本营”放好，回队转交担架给下一队友。四列幼儿同时进行。

(肖玥)

游戏四小小纤夫

游戏目的：

练习走跑、跳跃、拖拉和推滚动作，提高幼儿的耐力。

参加者：

大班幼儿及父母。

游戏准备：

轮胎、绳子、不太陡的山坡一处。

游戏过程：

妈妈从指定的地方把轮胎滚到山坡下，爸爸和孩子一起把绳子系在轮胎上，由孩子把轮胎拉到山坡顶，先到者为胜。

(肖玥)

野外平原版

游戏一水到渠成

游戏目的：

1、幼儿学习与他人协作，体验合作的乐趣。

2、增强团队精神，敢于面对困难与失败。

3、知道珍惜水源。

游戏准备：

废旧的纯净水瓶、盛水的大容器。

参加者：

4岁～6岁幼儿及其家长。

游戏方法：

1、将空的纯净水瓶去头去尾横剖开作为传水器，家长幼儿每人一个传水器，一个接一个将传水器紧密连接。

2、一人负责将大容器中的水舀到传水器中，大家合作用传水器将水运往远处的容器中(如果情况需要，前面送完水的组员必须跑到后面接住水，直至顺利地将水送到远处空容器中)。

3、游戏反复进行，规定时间内哪队运到另一容器中的水最多为胜。

(张宏)

游戏二完成任务书

游戏目的：

家庭成员能很好地分配任务并协作完成任务。

游戏准备：

任务书、七巧板等相关道具。

参加者：

4岁～6岁幼儿及其家庭。

游戏方法：

为每队发一张任务书，要求在30分钟内完成任务，完成最快最好的队为胜。

任务书中有这样一些内容：

找一张号码带1的一元纸币。

找一面镜子。

做一支毛笔。

画一个卡通人物。

提一只有生命的东西。

根据要求找到一块石头。

根据条件找一种蔬菜。

找到一组七巧板，并把它们拼好。

用竹叶拼四个字“我爱我家”。

留下每个成人的名字和电话号码。

……

(刘必瑞)

游戏三生命之旅

游戏目的：

1、体验角色互换后彼此的感受。

2、增强亲子间的感情，学会信任彼此。

3、幼儿通过语言提示家长下面的任务，促进孩子的语言发展。

游戏准备：

蒙眼的围巾或手帕、场地布置(大约15分钟的路程，在旅程中设置不同障碍，如山洞、跨栏等)、录音机、歌曲磁带。

参加者：

4岁～6岁幼儿及其家长。

游戏方法：

1、家长蒙上眼，幼儿牵着家长的手，带领他们越过障碍、走过草地、经过土坡和台阶，期间家长不能取下眼罩，只能根据幼儿的语言和肢体帮助走完全程。

2、到终点后，家长在幼儿的带领下与幼儿面对面坐下(家长依旧戴着眼罩)。

3、音乐响起，主持人将孩子们带领家长走过这一路的过程进行一个回顾，之后请家长蒙眼摸索自己的宝贝，找到自己的宝贝后，深情地给予宝贝最热烈的拥抱和亲吻。

4、最后，家长取下眼罩，所有爸爸、妈妈、幼儿手拉手，同唱歌曲《感恩的心》，彼此最真诚地感谢亲人、感谢同伴。

(张宏)

游戏四坦克车

游戏目的：

1、在家长的指导下学习分工、沟通、创造。

2、加强幼儿与幼儿，家长与家长，家长与幼儿之间的配合。

3、练习剪与粘的技能。

游戏准备：

报纸若干、剪刀、透明胶若干。

参加者：

5岁～6岁幼儿及其家长。

游戏过程：

1、制作“坦克”链条：将报纸连成一个大圈。

2、家长、幼儿站在报纸上，手托起上方的报纸形成一个坦克链条。

3、手脚同时移动链条向前走，先到者为胜。

游戏规则：

链条不能破。

(刘必瑞)

有利孩子成长的5种亲子游戏 篇3

亲子游戏既是家长了解宝宝性格特征的有效途径，又是增进感情的法宝，你是否为选择什么样的游戏而困扰呢？下面小编为您推荐几款适合家长和宝贝玩的亲子游戏。

1.天气报告

适合年龄：2岁以上

规则：每星期抽一晚时间，跟孩子来个深情对话，报告内心世界；互相讲出令自己开心的事情(晴天)、疑惑的事情(阴天)、不满的事情(雨天)；并且对改变自己心情提出新建议。

目标：让宝宝学会说出内心感受

注意：家长也要向宝宝讲出内心感受，并且如果宝宝突然不想讲，千万别逼他。

2.袋中寻宝

适合年龄：2岁以上

目标：宝宝学会——用触觉进行判断

玩法：深色布袋、筛子、钥匙、小圆球 玩法：把筛子、钥匙、小圆球等3种东西放入布袋里，然后叫孩子把其中一种拿出来。

3.占领阵地（培养解决问题的能力）

适合年龄：5—7岁

目标：培养孩子解决问题的能力

规则：要求游戏开始后先共同站在一张报纸上，各人身体的任何部位，不得碰地，成功后再撕去一半报纸站，接着再撕去一半……直至失败，最后以最佳办法能站进最小报纸的为胜。

4.吹球进筐

适合年龄：3-6岁

目标：训练孩子的耐力，增强肺活量，增添家庭的欢乐气氛。

规则：桌沿下放只塑料筐，桌上放几只乒乓球。爸爸、妈妈和宝宝轮流吹球进筐。看谁进多。

建议：家长可以指导孩子吹球时，要掌握方向和力度。

5.游戏名称：筷子比赛

适合年龄：3-6岁

材料准备：两双筷子、四个碗、小零食（如：爆米花、蚕豆、黄豆、核桃、花生仁等）

目标： 锻炼宝宝手指的灵活性，让宝宝学会如何使用筷子。提高宝宝的手眼协调能力。

玩法：妈妈示范筷子的拿法给宝宝看，接着让宝宝试着用筷子去挟东西，和爸爸比赛。在两个碗里放进那些小零食，让宝宝和爸爸各拿着一个碗，再给他们另一个空碗。当妈妈说开始时，宝宝和爸爸就得用手上的筷子把碗内的东西挟进空碗里。第一个完成的则为胜者。等全部结束后，可以让赢的人吃掉这些零食。

1-2岁儿童亲子游戏 篇4

第一课时

活动名称：吹泡泡

活动目标：1、通过说儿歌发展宝宝的语言智能;

2、锻炼宝宝的动作协调能力。

活动准备：宝宝发音清楚，能说简单的儿歌。

活动场地：室内较宽敞的地方

活动方法：

1、家里人手拉手围成一个圆圈。

2、顺时针边走边说儿歌“吹吹吹泡泡，一吹吹个大泡泡”，所有人把圆圈拉大。

3、然后说：“吹吹，吹泡泡，一吹吹个小泡泡”，所有人聚集把圆圈变小。

4、再说“吹吹，吹泡泡，一吹吹个大泡泡”，所有人把圆圈拉大，泡泡吹爆啦，所有人撒手向 上跳起。

温馨提示：

1.5-2岁亲子游戏8例 篇5

1.培养宝宝按规律排序的能力。

2.发展幼儿手部小肌肉的灵活性和手眼协调的能力。3.培养宝宝对妈妈的爱心。

准备：彩色小木珠及穿绳每个宝宝一份。过程：

1.教师出示已经穿好的项链，引发幼儿自己动手的欲望。2.引导宝宝来观察老师穿好的项链有什么规律。（红-黄-红-黄）3.教师示范制作的方法并提出要求：左手拿木珠，右手拿彩线，眼睛看好木珠的洞穿，按照“红-黄-红-黄”这样的规律穿好。4.请家长鼓励宝宝自己大胆地穿，手拿彩线的位置要合适。5.完成后，让宝宝给妈妈戴上，妈妈亲吻宝宝表示感谢。

家长在活动中多鼓励宝宝,让宝宝自己动手操作。勇敢游戏：滚球 目的：

1.锻炼宝宝的手部力量和协调性。2.培养宝宝的合作意识。准备：触摸球若干。过程：

1.教师示范推球的正确方法：双手五指分开，手心向前用力推。2.宝宝和家长相隔1米互相推球给对方。

3.宝宝如果接球接得好，家长可以适当拉大和宝宝的距离。4.通过游戏，体验一起玩耍的乐趣，增进亲子感情。活动二

聪明游戏： 小苗苗（儿歌）目的：

1.发展宝宝的语言能力。2.培养宝宝四肢协调能力。过程：

1.出示图片，通过图片让宝宝了解小苗苗长成大西瓜的过程。2.教师示范边表演动作边朗诵诗歌。3.教师分句交给宝宝3-4遍。

4.宝宝和老师一起边表演动作边朗诵诗歌。附儿歌及动作：

我是一颗小苗苗(蹲下，双手在胸前十指合拢)嚓嚓嚓 嚓嚓嚓（慢慢站起来）

长成一个大西瓜（双手在胸前抱圆）我是一颗小苗苗（蹲下，双手在胸前做花状）

嚓嚓嚓 嚓嚓嚓（慢慢站起来）

长成一棵苹果树（抬起脚尖，双手向上举）我是一颗小苗苗（蹲下，双手在胸前做花状）

嚓嚓嚓 嚓嚓嚓（慢慢站起来）开出美丽小花朵（双手在胸前做花状）

勇敢游戏：可爱的小动物 目的：

1.宝宝学会模仿多种小动物的走路。

2.使宝宝知道几种常见的小动物喜欢吃的食物。

准备：小白兔、小猫、小狗、玩偶各一个，胡萝卜、小鱼、肉骨头、图片若干。过程：

1.游戏前引导宝宝模仿一下小白兔、小猫、小狗、的走路姿势。2.教师告诉宝宝游戏的要求并示范演示。

3.家长引导宝宝在起点处选择一张食物卡片（如鱼），边模仿小动物走路，边把食物送给这个小动物。

4.鼓励宝宝给每个小动物都送一份食物。活动三

聪明游戏：图形宝宝找朋友 目的：

1.进一步巩固对圆形和三角形的认识。2.学习拧瓶盖的技巧。3.感受物体一一对应的关系。

准备：瓶子若干，各种颜色和形状的几何图形若干。先在同一瓶子的瓶身和瓶盖上贴上一模一样的两个几何图形，再把瓶身和瓶盖分别放在两个筐里。过程：

1.教师出示贴有几何图形的瓶子和瓶盖，提出本节课的目的和要求。2.请家长拿起一个瓶身，指着上面贴的几何图形问宝宝：“这是什么颜色？什么图形？”

3.等孩子说对后，家长请宝宝在放瓶盖的筐里找出一个贴有和它一模一样图形的瓶盖。

4.让宝宝自己动手把瓶盖拧上去，让它们配对做好朋友。5.宝宝每完成一个，家长都要给予肯定和表扬。

游戏时，家长要循序渐进。刚开始，可以用一种颜色几个图形，或是一个图形几种颜色，视孩子掌握的情况，适当增加颜色和图形的种类。勇敢游戏：推大笼球

目的：发展宝宝的腿部力量，训练宝宝手、眼协调能力。准备：大笼球每人一个。过程：

1.教师出示大笼球，告诉宝宝今天我们一起来推大笼球玩。2.教师示范左右换手向前推球走。

3.每位宝宝一个大笼球，家长双手挟住宝宝的双手，一起左右换手向前推球走。

4.当宝宝熟悉玩法后，可让宝宝自己推球走。

5.如果宝宝掌握很快，家长还可以尝试让宝宝试着倒退着带球走。活动四

聪明游戏：打扮树妈妈（撕纸粘贴）目的：

1．通过撕纸发展宝宝的手指小肌肉。2．巩固对各种颜色的认识。

准备：彩纸若干，画好的大树，浆糊。过程：

1．出示大树，提问：“宝宝看大树上少了什么（树叶）？” 2．告诉宝宝我们通过撕彩纸来装饰大树，让大树变得漂亮。

3．教师示范先把彩色的亮光纸先撕成长条，然后再把长条纸撕成小块，最后把撕好的小方块粘贴在画好的大树上。

4．引导宝宝按照老师的方法，使大树妈妈变得漂亮。

1.家长在宝宝撕纸的时候要引导宝宝触摸一下纸，感受亮光纸光滑的感觉。2.在宝宝撕纸的过程中要注意巩固宝宝对颜色的认识。勇敢游戏：捉小鱼 目的：

1．体验和家长一起游戏的乐趣。2．训练宝宝大动作的发展。准备：彩虹伞 过程：

1.两个教师在两端拉好彩虹伞，宝宝和家长在伞的一侧站好。

2.教师喊“鱼网来了”，在一侧的家长和宝宝要迅速地从彩虹伞的下方钻过，跑到另一边。

3.被渔网网到的家长和宝宝给大家表演节目。活动五

聪明游戏：水果家族 目的：

1.让宝宝认识几种常见的水果。2.能把水果实物与卡片对应起来。3.让宝宝学会和父母、小朋友一起分享。

准备：洗净的水果、对应的水果卡片、水果刀、餐巾、果盘。课前让宝宝和家长洗干净手。过程：

1.出示水果，提问宝宝是什么水果，并且说出它是什么味道的。2.教师介绍每个水果的特征。

3.教师每出示一张水果卡片，宝宝拿出对应的水果。4.教师把水果分在果盘里，宝宝每人拿一个水果。5.引导宝宝和小朋友交换水果，并和家长一起来分享。

家长吃到水果后要对宝宝说：“谢谢宝贝” 勇敢游戏：走路和跑步 目的：

1.练习走和跑，发展宝宝的平衡能力及身体的控制能力。2.感受音乐的高低和节奏的快慢，培养宝宝对音乐的表现力。准备：《高人走矮人走》、《走路和跑步》的音乐磁带、蒙氏线。过程：

1.家长和宝宝有顺序地站在蒙氏线上。

2.放《高人走矮人走》的音乐，让家长和宝宝试听一下，教师边示范边讲述：“当出现高音旋律的时候，我们踮起脚尖走路（高人），当出现低音旋律的时候，我们弯着腰走路（矮人）目的是通过身体的动作来表达对乐曲的理解。”

3.重放《高人走矮人走》的音乐，家长和宝宝用高人走和矮人走来表现音乐。

4.放《走路和跑步》的音乐，让家长和宝宝试听一下，教师边示范边讲述：“两段同样旋律的音乐，只是节奏快慢不同，当出现快节奏时，我们用跑步来表现音乐；当出现慢节奏时，我们用走路来表现音乐。” 5.重放《走路和跑步》的音乐，家长和宝宝用走路和跑步来表现音乐。

宝宝初次接触有变化的音乐，需要反复地听，才能感受得到。开始时家长要多加引导，熟悉了之后宝宝会自己用动作来表现音乐的变化了。活动六

聪明游戏：有趣的沉与浮 目的：

1.培养宝宝的探索精神和对科学活动的兴趣。

2.通过锻炼解决问题的能力来促进宝宝大脑发育的进步。

准备：一桶水、海绵、铁块、空容器、装满东西的容器、漂浮玩具，不会因浸水而毁坏的小玩具。过程：

1.让宝宝逐一认识准备好的物品。

2.在装上水的桶里，引导宝宝逐一试过每一件物品。

3.每放进去一件物品，家长用“浮”或“沉”相应地形容出来。4.把这些物品打捞出来，然后再依次放入。这次，在把每件物品放入水中之前，问宝宝：“你认为它会沉下去还是浮起来呢？” 5.反复几次之后，宝宝会很快地告诉家长该物品会沉还是浮。提示：宝宝对此活动会很感兴趣，很快就会去找些别的物品，想知道它们究竟是沉下去还是浮起来。勇敢游戏：平衡木 目的：

1．锻炼宝宝的平衡能力。2．培养宝宝的控制能力。准备：平衡木 过程：

1.教师示范两臂侧平举走过平衡木。2.家长鼓励宝宝大胆尝试自己走过平衡木。

3.让宝宝模仿老师头顶着书，两臂侧平举走过平衡木，体验成功的喜悦。4.家长和老师及时鼓励和表扬宝宝。

活动七

聪明游戏：小蝴蝶穿花衣 目的：

1.学会“按”的技巧，给蝴蝶身上贴上许多的圆形。2.培养宝宝的审美能力。

3.培养宝宝对一一对应关系的理解。准备：蝴蝶塑封卡片、圆形塑胶若干、过程：

1.展示蝴蝶，告诉宝宝花蝴蝶因为自己不漂亮很伤心，请宝宝来帮助它穿上漂亮的花衣服。

2.教师示范：选择自认为漂亮的圆形按在小蝴蝶的身体上。3.让宝宝自主选择自认为好看的颜色来装饰蝴蝶。4.家长注意提示宝宝一个圆形孔里粘贴一个圆形。5.展示宝宝的作品，教师进行评价。勇敢游戏：追彩蝶 目的：

1.提高宝宝的视觉追踪能力，会追逐物体跑和走。2.培养宝宝动作的协调能力。准备：折好的纸蝴蝶若干。过程：

1.教师边示范，边讲解。

2.发蝴蝶，提醒宝宝双手接，说：“谢谢。”

3.请宝宝的妈妈或者爸爸手持彩蝶，在胸前上下、左右的挥舞，并说儿歌：“蝴蝶、蝴蝶，飞飞；宝宝，宝宝，追追”。

4.在游戏过程中，家长要不断的鼓励宝宝追着蝴蝶跑和走。5.家长可以通过调整蝴蝶的速度、高度、距离，来吸引宝宝的视线。6.“蝴蝶、蝴蝶，落落；宝宝、宝宝，抓住了！”适当时候，让宝宝抓住蝴蝶，体验成功的喜悦。

7.亲子之间可以交换角色，让宝宝放蝴蝶，妈妈来抓。活动八

聪明游戏：小图形找家 目的:

1．学会一一对应的粘贴。2．巩固对圆形和正方形的认识。

准备：几种图形画在纸上，和画好的图形大小相同的几何图形卡片、胶水 过程：

1．教师示范，示范时每拿一个图形，要提问宝宝是什么形状。

2．告诉宝宝小图形迷路了找不到家了，我们一起来帮助它找到自己的家。3．请宝宝把几何图形粘贴到相同形状的图形框框里。

4．宝宝帮助每一个图形找到了“家”，教师和家长一起给宝宝以鼓励。

勇敢游戏：推箱子捡球

目的：培养宝宝和家长合作的意识。准备：带滑轮的箱子、海洋球若干。

过程：

1.教师讲述游戏目的，示范游戏玩法：把宝宝放在箱子里，家长推着宝宝飞速跑，跑到放有海洋球的地方，宝宝下来和家长一起往箱子里装10个海洋球，然后，由宝宝把箱子推回来，先到达终点者获胜。2.四个宝宝为一组进行比赛。

“5+2”集体亲子游戏方案 篇6

育儿控: http://

宝宝最好的学习范本就是你。跟宝宝一起聊天，一起唱歌，一起大笑——每天 的亲子交流就是最有效的学习。但有的时候，你是不是很难想到促进宝宝大脑 发育的新方法。给你推介50 种有趣、科学的亲子招术，相信一定能激发你的 灵感！

1、眼神的交流。当可爱的宝宝睁开双眼时，你一定要把握住这短暂的第一 时刻，用温柔地延伸凝视她。要知道，婴儿早期就能认清别人的脸，每次当他 看着你的时候，都在加深对你的记忆。

2、呀呀儿语。你看到的可能只是一张天真无邪，不谙世事的小脸，但不妨 给他一点机会，让他也能和你交谈。很快，他就会捕捉到与你交流的节奏，不 时地插入几句自己的“言语”。

3、母乳喂养。尽可能地用母乳哺喂宝宝。妈妈在哺乳的同时，给宝宝哼唱 儿歌，轻声细语地与他交谈，温柔地抚摸他的头发，这样可以增进你们的亲子 关系。

4、吐舌头。有实验表明，出生2 天的新生儿就能模仿大人简单的面部表 情。

5、照镜子。让宝宝对着镜子看自己。起初，他会觉得自己看到了另外一个 可爱的小朋友，他会非常愿意冲着“他”摆手和微笑。

6、呵痒痒。笑声是培养幽默感的第一步。你可以和宝宝玩一些小游戏，比 如“呵痒痒”等，有助于提高孩子参与的积极性。

7、感觉差异。把两幅较为相似的画放在距离宝宝8—12 寸的地方，比 如，其中一幅画中有棵树，而另一幅中没有，宝宝一定会两眼骨碌碌地转，去 寻找其中的不同。这对宝宝今后的识字和阅读能力大有帮助。

8、共同分享。带宝宝外出散步的时候，不时地跟他说你所看到的东西 ——“看，那是一只小狗！”、“好大的一棵树啊！”、“宝贝，有没有听到铃声了 吗？”……最大限度地赋予宝宝扩充词汇的机会吧。

9、一起傻。小家伙非常喜欢和你一起发出傻呼呼的声音——“噢咯”、“嗯 哼”等，偶尔还会发出高八度的怪叫声。

10、共同歌唱。尽量多学一些歌曲，不妨自己改编歌词，在任何情况下都 可以给宝宝唱歌，还可以让宝宝听一些优美动听的歌曲，研究表明，在音乐的 熏陶下，有助于孩子数学的学习。

11、换尿布时间到。利用这一时间让宝宝了解身体的各个部位。一边说，一边做，让宝宝的小脑袋瓜与你的言行同步。2/4

12、爬“圈”。妈妈躺在地板上，让宝宝围着你爬。这是最省钱的“运动 场”了，而且很有趣，它可以帮助宝宝提高协调性和解决问题的能力。

13、购物时光。留点空闲，去超市逛逛。不同的面孔，不同的声音，不同 的物品，不同的颜色，会使宝宝欢欣鼓舞。

14、提前预告。睡觉关灯之前大声地宣布：“睡觉喽！妈妈要关灯了。”让 宝宝慢慢地领悟因果关系。

15、没事逗着乐。轻轻地对着宝宝的脸、胳膊或小肚肚吹气，逗宝宝“咯 咯”笑。

16、揉纸巾。如果宝宝喜欢从盒子里抽取纸巾，就随他去吧！看着他把纸 巾揉成一团，再看着他将其展开，花几分钱就能有一个可以训练宝宝感官能力 的好玩物，何乐而不为呢？你也可以把小玩具藏在纸巾下面让他找，不过，当 宝宝找到的时候，一定要大加赞赏哦！

17、小小读书郎。给8 个月大的宝宝读故事，两三遍之后，他就能够意识 到文字的排列顺序了。给宝宝读书，对他的学习语言真的很有帮助哦！

18、躲猫猫。玩捉迷藏的游戏能让宝宝笑声不断。他会认识到消失的东西 还会回来。

19、触觉体验。用不同质地的布料（丝绸、丝绒、羊毛、亚麻布等）轻轻 地抚摸宝宝的面颊、双脚或小肚肚，让他体验不一样的感觉。

20、感受宁静。每天花几分钟时间，和宝宝静静地坐在地板上——没有音 乐，没有亮光，也没有游戏。在宁静中感受周遭的世界。

21、家庭影集。将家人和亲朋好友的照片制作成影集，经常翻翻，有助于 宝宝增进记忆。当姥姥来电话时，不妨让宝宝一边听电话，一边看着照片上姥 姥慈祥的面容。

22、与食物亲密接触。为宝宝准备一些小零食——青豆、面包片或苹果 片，训练他的抓捏功夫，探索手眼协调能力。

23、丢丢捡捡。看着小家伙把东西从桌子上一样又一样地扔到地上，虽然 你的头都快气炸了，可你还得坚持不懈地去捡哦，因为你的宝宝正在探索“地球 引力”的奥秘呢。如果方便，你还可以给他几个乒乓球，并在他的桌子下放一个 篮子，让他瞄准，发射！

24、试试运气。挑选几个空盒子，把一个小玩具放在其中一个盒子里，不 断地掉换盒子的位置，让宝宝猜猜玩具在哪里？

25、越过障碍。把沙发垫、枕头或靠枕放在地板上，和宝宝一起爬过去，绕过去，看看谁更快。切记要让宝宝多赢几次，这样他才会更有积极性哦。3/4

26、“走走看看”。在房间里布置一些玩具，让宝宝以不同的速度爬行，并 可以不时地在一个有趣的地方停下来看一看，玩一玩。

27、接受挑战。宝宝长大了，他会发挥自己最大的想像力向你挑战，那就 得看你是否能做得跟他一样好了。譬如发出奇怪的声音、向后爬或是啃玩具。

28、做鬼脸。鼓起你的腮帮子，当宝宝摸你的脸颊，你就吐气；当他拉你 的耳朵，你就吐舌头；当他摸你的鼻子，你就邹眉耸鼻……不时地变换方式，让宝宝有一种新鲜感。

29、触摸物品。抱着宝宝在房间里到处逛逛，用他的小手触摸窗户、电话 机、冰箱及电视机摁纽等，一边摸一边告诉宝宝它们的名字。

30、编故事。挑选一些宝宝最喜欢的故事，把其中的主人公换成他的名 字，他会觉得更有趣。

31、自制动物书。去动物园的时候，给动物拍照，结集成一本相册。时常 拿出来和宝宝一起欣赏，让他找一找大象、海狮和老虎，你也可以在一旁为动 物配音。

32、让宝宝自己做主。在适当的时候可以让宝宝在两者之间自由选择，例 如让他自己挑选吃饭的小碗。这样他会感到非常自豪，因为他的决定受到了你 们的重视。

33、回忆“过去”。和宝宝一起观看家庭录像带，回顾他第一次洗澡、第一 次翻身、第一次叫妈妈，一边看一边讲述，这不仅能增强宝宝的记忆力，还能 提升其语言能力。

34、点点数数。数一数楼梯的台阶，数一数宝宝的手指，数一数家里有几 个人。养成一种大声数数的习惯，很快的，宝宝就会加入其中和你一起数数 了。

35、看图回答问题。找一本宝宝熟悉的图画书，指出其中的细节，从抽象 到具体向宝宝提问，如“小兔子爱吃萝卜吗？”（抽象）或者“小兔子在吃什么 呀？”（具体）

36、关掉电视。宝宝需要和你亲密交流，这是电视节目无法给予的。

37、寻找“小汪狗”。不时地把书本合上，考验一下小家伙的记忆力，看看 他是否还记得书中的小汪狗在哪里。

38、转起来吧，宝贝。抱着宝宝像芭蕾舞演员一样旋转起来。

39、匹配游戏。挑选宝宝生活中所有重要人物的特写照片，一式两份。将 照片正面朝上摆放在地板上，帮助宝宝找出两张一样的。4/4 40、雨中游戏。在小水坑里踩踩，在湿草地上坐坐。虽然有点脏，但非常 有趣，宝宝会在快乐中感觉干与湿的区别。

41、捕捉昆虫。和宝宝一起在书籍或杂志中认识昆虫（瓢虫、蟋蟀及蝴 蝶），然后到大自然中去捕捉。

42、培养幽默感。指着爸爸的照片叫“妈妈”，然后告诉宝宝弄错了，大家 一起为“错误”而开怀大笑，在不知不觉中培养宝宝的幽默感。

43、穿衣游戏。让宝宝穿上爸爸的旧衬衫，看看他的反应，相信他的创造 力一定会让你感到吃惊。

44、感知容量。准备两个大小不一的杯子，在洗澡的时候，让宝宝把水从 一个杯子倒入另一个杯子。有的时候会溢出来，有的时候却装不满，那就一起 来探讨一下哪个杯子大，哪一个杯子小吧。

45、认知颜色。选定一种颜色，带着宝宝一起寻找家中所有相同颜色的物 品。

46、干家务。当小家伙蹒跚学步时，他就会帮你扔垃圾啦！不信？！你就 试试吧。

47、图书馆一游。千万不要错过了讲故事、看书的好机会哦。

48、认识ABC。每周一个英文字母。例如，在冰箱上贴A 字母磁贴，吃A 字形的饼干，把水果切成A 字形，用树枝在沙地上写出A 字母等。

49、老玩具新玩法。把一些旧玩具翻出来，你会惊奇地发现宝宝有了一些 新的玩耍方式。

50、情感交融。临睡前抱着宝宝，问他这一天里什么让他最高兴，什么让 他最伤心？帮助他回忆今天，感知过去，及时了解他的情感。父母应坚持这一 职责，直到孩子跨入大学校门。__ 亲子活动方案,亲子活动游戏,亲子活动总结

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优秀的孩子是这样培养的

优秀的孩子是这样培养的 教育专家给家长的100条建议！！

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生活篇： 1．给孩子一些钱，让孩子学会理财。

2．没有得到孩子的许可，不要看孩子的日记与信件。

3．经常和孩子郊游。

4．睡前给孩子讲讲故事，让孩子笑着入睡！

5．给孩子一个主要供他玩耍的房间或者房间的一部分。

6．如果有条件,每天晚饭过后和孩子到户外散散步。

7．快乐与孩子一起分享！

8．对小家伙开心的笑，并希望他（她）也常笑！

9．帮助孩子与来自不同社会文化阶层的孩子正常交往。

10．鼓励孩子与各种年龄的人自由交往。

11．给孩子留出真正的“玩”的时间和空间。

12．教会孩子骑自行车，游泳,这都是进入社会的一种基本技能。

13．每天早上与孩子相互问候，让他感受到美好的一天的到来。

14．夫妻实在要吵架，请一定要记住：避开孩子

15．每天下班回家看到孩子，首先微笑着问他一遍：孩子，你今天快乐吗？

16．不给他留有太多的物质遗产，给他一个健康的身体，给他一个健康的心理，一个快乐的人生。

17．着重进行孩子的生活能力和行为习惯的培养。

18．只要与创作尘埃有关，不要责备孩子房间里或者桌面上乱

19．父母对自己的双亲要孝敬有加，让孩子觉得家中充满了爱，同时父母也是他们值得学习的榜样

20．父母之际间要互相谦让，相互谅解

21．不要太关心孩子。“自己的事情自己做”，以免孩子养成以我为中心的坏习惯。

22．不要太亲近孩子。让他与年龄相仿的孩子多交往，以免孩子养成性格孤僻的恶习。

23．不要孩子要啥买啥。让他知道“劳动与所得、权得与义务” 的关系。以免孩子羞成好逸恶劳的许多性格。

24．生活中的困难以及一些家庭大事有时可以和孩子商量商量。

25．对孩子的爱要稳定，不要一会儿晴，一会儿阴。

教育篇：

1．每天花半个小时和孩子交流。

2．和孩子在家也要使用文明用语，“早上好，请，谢谢，晚安”等等。

3．让孩子养成爱卫生的好习惯。

4．多听听孩子的声音！——用耐心、用爱心、用开心，心是长着眼睛的！

5．不要为了提醒孩子，而总是揭孩子的伤疤。

6．严肃指出孩子的错误！

7．不要总对孩子一本正经，要多和孩子一起欢笑：因为笑声能让孩子更加热爱生活；引导孩子积极、轻松愉快的看待事物。8．给孩子讲故事，要有耐心，故事有一定的教育意义。

9．不要把当年未曾实现的理想强加在孩子身上，想让孩子去实现。

10．关爱孩子但适当时候适当的惩罚也是需要的，不要护孩子的短。

11．教育并不一定只是讲道理，有时适当可以采取一些强硬的措施。

12．结合孩子的表现，每天思考至少一个关于孩子成长的问题。

13．对幼儿进行艺术教育，培养幼儿高雅的审美情趣，注意引导、丰富幼儿的感性认识，在大自然中加深幼儿的情感体验，是非常有益的。

14．对于幼儿时期的孩子，不要让他们长时间地和自己的父母住在一起，隔代更亲，不利于教育。也许没有科学道理，但绝对适用。

15．注意培养孩子的善心。古人云：勿以恶小而为之，勿以善小而不为。

16．教会孩子微笑，微笑面对生活的一切，微笑面对人生。

17．对孩子不要乱许愿，承诺的事情想尽一切办法也要兑现。

18．要常换位思考!对孩子的所做、所想等家长应常换位思考，假如我是孩子的话，我将会怎样？

19．给孩子一定的空间和自由，同时给一定的压力和责任！

20．向孩子说明，他本身已经很可爱了，不用再表现自己。

21．从来不说孩子比别的孩子差。

22．绝不用辱骂来惩罚孩子。

23．在孩子干的事情中，不断寻找值得赞许的东西。

24．不要吓孩子。以免造成孩子过分胆小、怕事。

25．不要当众批评和嘲笑孩子，以免造成心理畸形，失去自信心等。

26．不要对孩子过分严厉。以免孩子惧怕、害羞不敢发表自己的观点，养成面善心恶的性格。

27．不要过分夸奖孩子。以免孩子养成“沽名钓誉”的不良习气。

28．不要暗示孩子做不良的事。比如，打架一定要打回来、自己的东西不给别的吃、乘车不购票等。

29．让孩子正确树立心目中的偶像。

成长篇：

1．给孩子一些私人空间。

2．给孩子选择的机会和权利。

3．让孩子自由选择自己的伙伴、朋友。

4．让孩子做想做的事。

5．让孩子做一些力所能及的家务，如洗洗自己的衣服、烧水煮饭等，让他意识到自己是家庭成员中的一分子。

6．为孩子准备一个陈列架，让他在上面展示自己制作的物品。

7．认真地对待孩子提出的正经问题和看法。

8．把孩子当作成人一样，和他平等相处，把孩子当成自己的朋友。9．及时发现孩子的点滴进步，懂得赏识孩子。

10．记得对孩子说：我爱你，你是我的宝贝！

11．记得经常的亲吻你的孩子，抱抱他（她），摸摸他（她）的头，让他（她）知道你的爱！

12．随时关注他（她）的进步，并也让他（她）自己知道自己的进步！及时发现孩子的点滴进步，懂得赏识孩子。

13．多与孩子孩子沟通，了解孩子，与孩子同行。

14．不要给孩子贴上“笨”的标签。

15．家长要耐心地倾听孩子的烦恼。

16．要学会真诚地赞美孩子，而不是像对宠物一样说句“你真聪明”。

17．让孩子经常有机会和他的同伴在一起。

18．关心孩子的身体健康，更关注孩子的情感需要。

19．先成人再成才，教育的根本目标是培养人，一个健全的人。

20．在生活中创设一些困境，和孩子一起度过。

21．鼓励孩子尽量不依赖成年人。

22．了解孩子有哪些朋友，这很重要。

学习篇：

1．和孩子一起读书，家长可以看看报，一个好的学习伙伴很重要。

2．孩子在家学习，家长切莫搞一些娱乐活动，一个舒适的学习环境很重要。

3．不要逼孩子学自己不喜欢的东西。

4．不要因为孩子的成绩而责骂孩子。

5．不要因为孩子试卷上的低分而认为孩子没有出息。

6．教他（她）足以带来成就感的知识：古诗、数字、故事、家务、玩耍、交朋友···

7．教育孩子读好书、好读书

8．不要对孩子的学习成绩表示太大的关注，那样会造成孩子学习紧张，压力增大。

9．不要把孩子的成绩与其他孩子相比，要分析一下造成这种现象的原因，反思一下有没有自己的责任。

10．孩子的房间要有自己的书桌，书桌上要有几本自己爱看的书籍，如《格林童话》、《伊索寓言》等。

娱乐篇：

1．和孩子一起看他喜欢的动画片、一起听他爱听的故事等。

2．和孩子一起玩游戏、锻炼身体。

3．控制孩子看电视的时间，每天在半个小时到一个小时之间。

4．多让孩子看一些少儿节目：动画片、益智节目等，少看动作片、连续剧。5．孩子看电视时，家长们适时地陪他们一起，并且对里面的内容作一些讲解与讨论。

6．春天可以和孩子骑自行车去郊游，夏天和孩子一起去河边游泳，秋天则背着铁锅和孩子去野炊，冬天一家三口在野地上打雪仗，堆雪人。

7．允许孩子收集各种废弃物。

8．孩子的朋友来做客时要表示欢迎。

9．和孩子下棋，让孩子知道落子无悔，教育他对自己所做事要负责任，同时下输了要承认，家长有时也要放手让孩子赢一两盘，这对孩子来说很重要。

-----------告诉孩子的话

（一）对你不好的人，你不要太介怀，在你一生中，没有人有义务要对你好，除了我和你妈妈。对你好的人，你一定要珍惜、感恩。

（二）没有人是不可代替，没有东西是必须拥有。看透了这一点，将来就算你失去了世间最爱的一切时，也应该明白，这并不是什么大不了的事。

（三）生命是短暂的，今天或许还在浪费着生命，明日会发觉生命已远离你了。因此，愈早珍惜生命，你享受生命的日子也愈多，预期盼望长寿，倒不如早点享受。

（四）爱情只是一种感觉，而这感觉会随时日、心境而改变。如果你的所谓最爱离开你，请你耐心地等候一下，让时日慢慢冲洗，让心灵慢慢沉淀，你的苦就会慢慢淡化。不要过分憧憬爱情的美，不要过分夸大失恋的悲。

（五）虽然，很多有成就的人士都没有受过很多教育，但并不等于不用功读书，就一定可以成功。你学到的知识，就是你拥有的武器。人，可以白手起家，但不可以手无寸铁，紧记！

（六）你可以要求自己守信，但不能要求别人守信，你可以要求自己对人好，但不能期待人家对你好。你怎样对人，并不代表人家就会怎样对你，如果看不透这一点，你只会徒添不必要的烦恼。

（七）我买了二十六年的六合彩，还是一穷二白，连三等奖也没有中，这证明人要发达，还是要努力工作才可以，世界上并没有免费的午餐。

（八）亲人只有一次的缘分，无论这辈子我和你会相处多久，也请好好珍惜共聚的时光，下辈子，无论爱与不爱，都不会再见。

亲子游戏方案 篇7

游戏一：

小螃蟹运货

游戏规则：家长和孩子们共分成3组

1、面对面，头与头之间顶着气球横着行走。

2、到达对面终点后，再背对背，后背夹着气球横着行走。

3、折返回起点后下一组接力出发，直至最后一组。

4、按完成顺序分出一、二、三名。

注意：气球不能掉了哦！

游戏二：

穿大鞋

游戏规则：家长和孩子们共分成3组

1、由一名家长与一名幼儿参加，家长脱下鞋子坐在场地另一边，幼儿穿上家长的鞋子站在另一边，听到口令以后，幼儿出发向家长走去，走到家长那，帮家长穿上鞋子。

2、家长背起幼儿跑向场地另一边帮助幼儿穿好鞋子。

3、完成后下一组接力，直至最后一组。

4、按完成顺序分出一、二、三名。

游戏三：

快乐贴贴贴

准备：绳子一条，贴画若干，计时器一个

游戏规则：孩子与家长一组，两组（或多组）便可开始游戏。家长分别背靠背被一条绳子套住，幼儿分别站在家长对面的一条线后，游戏开始，每组家长使劲往自己孩子那一边靠拢，当一方家长靠近自己孩子的线上时，孩子为家长脸上贴上贴画，在规定时间内，哪位家长脸上的贴画多，就为最后获胜者。

注意 ： 1、当家长脚踩到线时，宝宝才可以贴。2、贴画只能贴在脸上。3、小朋友不能超出线外。

游戏四：

小飞机

游戏规则：家长和孩子们共分成3组

幼儿背对其家长，将两腿缠在家长腰上，家长双手拖住幼儿胸部，幼儿将手臂侧平举，家长迅速跑向终点，先到者为胜。按完成顺序分出一、二、三名。

游戏五：

玩报纸

准备：报纸

游戏规则：家长和孩子们共分成3组

孩子站在起点，游戏开始后家长把两张报纸依次展在地上，让幼儿从报纸上走到对面，下一组接力，直至最后一组。按完成顺序分出一、二、三名。

游戏六：

剪羊毛

准备：夹子若干，小篮子

游戏规则：一名家长参加，8名家长为一组，在每名家长身上夹上若干的夹子，家长沿着规定范围大圆圈来回跑，去取别的家长身上的夹子，夹子最多的获胜。

（每组有一名家长和孩子组成，8组为一大组，在家长身上夹上若干的夹子，家长抱起孩子，沿着规定范围大圆圈来回跑，让孩子去取别的家长身上的夹子，夹子最多的家庭获胜。）

亲子游戏活动方案 篇8

活动主题：快乐圣诞，一起来动手吧!

活动日期：xx年12月26日

活动时间：晚上5：30至7：30

活动地点：本班教室

活动目标：

1、入园后第一个圣诞节庆祝活动，让小朋友们感受节日气氛同时认识什么是圣诞节;

2、让小朋友自己动手装扮圣诞树，感受集体活动带来的乐趣;

活动准备：

1.确定参加人数按小朋友统计;

2.收费：每位小朋友40元(多余费用转为活动储备金)，费用请与纸条一同上交，按统计结果计算采购数量，由采购负责购买圣诞树、汽球、彩带、小礼物、水果等;

3.选一位家长扮演圣诞老人派发礼物，有意者请自愿报名参加。( )

活动过程：

1. 老师处签到

2. 大家一起来动手：爸爸们负责组装圣诞树和吹汽球，小朋友们分组装饰圣诞树，妈妈们负责布置教室;

3. 主持人致辞

4. 亲子游戏：二人三足(有奖品哦)

游戏规则：每家一个大人一个小孩参加，每组15个家庭，分为苹果队、香蕉队。各队第1组家庭用布带子把两人的异侧脚(一人左脚、一人右脚)的踝关节绑在一起，准备起跑，绕过椅子回到本组拍下对方的手第二组家庭开始，最快走完的一组为胜利。(最快一队发奖品：笔)

5.亲子节目表演：晶晶/张怀舟/徐瑞/王乙霖

6.亲子游戏：抢椅子(有神秘大奖)

1. 游戏用的椅子的数量要参加游戏的人数少一两把。音乐响起大家围着椅子转圈儿，音乐停，大家就争抢着坐椅子，没有坐到椅子的人被淘汰出局，同时带走一把椅子，这样人与椅子渐渐减少，最后只剩两个人抢一把椅子，抢到者胜出。

7.亲子节目表演：豆豆/ 甜甜/文文/乐乐

8.狂欢舞会，关灯，播放音乐，家长和孩子随音乐自由跳舞。

9.个人才艺表演

10.圣诞老人派发礼物;

“5+2”集体亲子游戏方案 篇9

班级：豆豆班

一、活动名称：环保时装秀

二、活动目标：

1.通过利用各种废旧材料设计并制作幼儿服装，培养幼儿的动手能力、创新意识及成人与幼儿的环保意识。

2.进一步促进亲子间的情感，使幼儿感受节日的快乐。发展教师与家长之间的友好协助关系。

3.活动中能大胆的展示自己。

三、活动安排：于2011年5月26日上午9：20在本班教室。

四、活动内容与要求：

1.提前将活动通知到家长，请家长为本次活动收集各种材料，为自己的孩子选好题材，活动当天自备主要材料。

2.要求在制作过程及结束后，保持周围环境的清洁。3.要求制作在1小时内完成，根据服装的设计于制作评选出最佳作品奖。

五、活动过程：

1.导入活动 ： 装扮地球妈妈 2.幼儿与家长共同制作服装。3.时装秀表演 4.小结评比

六、活动结束：穿新衣观画展

六一亲子游戏方案 篇10

一、活动目标：

1、共度快乐六一，增进亲子感情，促进家园共育。

2、让孩子们体验活动带来的快乐。

二、活动时间：

2014年 5月30日上午9：30-11:00

三、活动准备：

1、准备活动材料：

报纸若干，八根用挂历纸卷成的小棒，球4个，接力棒若干

2、布置活动场地

3、设置奖品

四、活动项目：

游戏一：抬小猪 准备：八根用挂历纸卷成的小棒，球4个 玩法：听到口令后，家长和幼儿手拿两根小棒（用挂历纸卷成），抬着“小猪”（皮球）从起点走到终点，先到终点的胜出。规则：“小猪”运到半路若掉下需捡起从起点处重走。

游戏二：推小车

玩法：家长抓住幼儿的两条腿，幼儿双手撑地，听到口令后，幼儿双手向前爬，看谁先到为胜。

游戏三：抢椅子

游戏准备：椅子7张，音乐。

玩法：两组成员也就是八个家庭参赛，将比家庭数目少1的椅子摆成圆圈，在音乐声中开始缭绕圆圈向同一个方向跑步。音乐声停，家长则抱着幼儿开始抢椅子坐，未抢到椅子的家庭离开场地，然后减少椅子持续游戏，最后留在场地的家庭为胜。

游戏四：袋鼠跳

玩法：家长站在起点,孩子站在终点，家长站在大口袋里，双手捉住袋子两边模拟袋鼠向前跳，跳到对面孩子处，家长从口袋出来，将孩子放入口袋充任小袋鼠，最后家长扶着幼儿跳至起点。速度最快的一组获胜

游戏五：接力跑

户外亲子游戏活动方案 篇11

地 点：交大犀浦校区 8号教学楼旁大草坪

人 员：20xx级2班所有自愿参加的同学和家长

一、前期准备及分工

1、材料采购

(1)班级名字条幅一个

(2)鼓一面(击鼓传花或造势用)

(3)长绳一根(用于圈定活动区域)

(4)眼罩6―10个(蒙眼游戏用)

(5)8-12面彩旗 (用于表示起点和终点)

(6)气球100个

(7) 小型 扩音设备2套(可借)

(8)因在草地上举行活动，请自备铺地的野餐垫方便就坐

2、奖品采购

文具 、不干胶贴纸 、玩具、书、日用品

3、家长志愿者招募及分工

(1)活动主持：钟子轩妈妈 杨杨爸爸

(2)游戏督导：陈思灵妈妈 胡凯宣妈妈 陈凌旭妈妈 高小力妈妈 梅卓钜爸爸

(3)摄影：周心悦妈妈 向可心妈妈

(4)摄像：钟翰诚爸爸 赵裕琦爸爸

(5)报名收费：王昱妈妈

(6)财务记录：胡凯宣妈妈

(7)活动策划：向可心妈妈

(8)物品采购：王昱妈妈 胡凯宣妈妈

4、活动经费：本次活动根据实际发生金额按参加小朋友人数平摊，报名时按50元/生预收，活动完后多退少补。

二、行程安排

1、2：00活动地点集合

2、2：00―2：30 活动准备，现场布置

3、2：30―5：00 开展活动

4、5：00以后可自由活动，准备收工

出发时间、等候地点在报名后另行通知

三、活动安排：

1、暖场

以家庭为单位，做自我介绍。

2、击鼓传花

凡传到的小朋友要起来表演一个小节目，形式不限。

3、两人三足

参赛者为小朋友两人一组，一只脚与对方的一只脚绑在一起。比赛开始，两人从起点向终点跑去，用时少者获胜。

规则：两人一组，组数不限，要保证三只脚踩地面行走。

4、买棒棒糖

所有小朋友围成一圈，一个男生算1元钱，一个女生算2元钱，主持人说出棒棒糖的价格，比如2元、3元、4元、5元，小朋友就根据价格计算后自己组合拥抱，没有组队的和金额计算错误就将被淘汰，共进行四轮，逐轮淘汰。

5、爸妈听我说

视参与人数分组，4-6人为一组，家长用眼罩蒙上双眼，从起点到终点摸索前进。

规则：由孩子做向导，只能用语言描述方向，不能用手或其他东西触及家长身体，旁观者可发出不同的声音进行干扰，途中遇障碍不能触碰，先到达者为胜。

发表感言：请每组最后到达的家长发表活动感言。

6、活动完有时间，大家可以玩打沙包，或自备户外运动设备玩耍

四、奖项设置

1、设“最佳参与奖”(每位小朋友)

2、设“最佳配合奖”(针对“两人三足”游戏)

3、设“最快反应奖”(针对“买棒棒糖”游戏)

4、设“最默契家庭奖”(针对“爸妈听我说”游戏)

5、设“最佳表现奖”(总积分领先者)

视参与人数可适当增加获奖人数

五、注意事项

家长作为孩子的监护人，一定要履行好监护责任，切实保障孩子的安全。活动完后，要清理干净垃圾。希望全体参加人员在活动做到文明团结。