全体投资人承诺书

2024-07-30 版权声明 我要投稿

全体投资人承诺书(精选12篇)

全体投资人承诺书 篇1

本企业申请注销登记前□未发生债权债务/□已将债权债务清算完结(请在项前□中打√号,只能勾选其中一项)。不存在未结清清算费用、职工工资、社会保险费用、法定补偿金和未交清的应缴纳税款及其他未了结事务,清算工作已全面完结。

本企业承诺申请注销登记时不存在以下情形:涉及国家规定实施准入特别管理措施的外商投资企业;被列入企业经营异常名录或严重违法失信企业名单的;存在股权(投资权益)被冻结、出质或动产抵押等情形; 有正在被立案调查或采取行政强制、司法协助、被予以行政处罚等情形的;企业所属的非法人分支机构未办理注销登记的;曾被终止简易注销程序的;法律、行政法规或者国务院决定规定在注销登记前需经批准的;不适用企业简易注销登记的其他情形。

本企业全体投资人对以上承诺的真实性负责,如果违法失信,则由全体投资人承担相应的法律后果和责任,并自愿接受相关行政执法部门的约束和惩戒。

全体投资人签字(盖章):xxx

xxxx年 xx月 xx日

全体投资人承诺书2

各位职工:

你们好!

我是xxx煤矿投资人(主要投资人),煤矿发展到今天,有你们艰辛的付出和努力,有你们全力的支持和配合,我真诚地谢谢大家。为进一步保障大家的权益,提高大家的福利待遇,我郑重向大家承诺:

真正熟悉掌握矿井情况,配齐配强矿级管理班子,足额配齐工程技术人员和各种特员并持证上岗,健全规章制度,加大矿井建设、技术改造和安全资金足额投入,改善井下劳动环境,加强现场安全管理,签订劳动合同,购买工伤保险,加强防护措施,提高职工待遇,按时发放工资,善待职工,确保安全生产。

xxx

20xx年x月x日

全体投资人承诺书3

现向登记机关申请(企业名称)(统一代码/注册号)的简易注销登记,并郑重承诺:

本企业申请注销登记前□未发生债权债务□已将债权债务清算完结,不存在未结清清算费用、职工工资、社会保险费用、法定补偿金和未交清的应缴纳税款及其他未了结事务,清算工作已全面完结。

本企业承诺申请注销登记时不存在以下情形:涉及国家规定实施准入特别管理措施的外商投资企业;被列入企业经营异常名录或严重违法失信企业名单的;存在股权(投资权益)被冻结、出质或动产抵押等情形;

有正在被立案调查或采取行政强制、司法协助、被予以行政处罚等情形的;企业所属的非法人分支机构未办理注销登记的;

所投资的子公司未清理完毕的;曾被终止简易注销程序的;法律、行政法规或者国务院决定规定在注销登记前需经批准的;不适用企业简易注销登记的其他情形。

本企业全体投资人对以上承诺的真实性负责,如果违法失信,则由全体投资人承担相应的法律后果和责任,并自愿接受相关行政执法部门的约束和惩戒。

全体投资人名称(姓名)及签字(盖章):xx

xxxx年xx月xx日

全体投资人承诺书4

各位职工:

我是xxx煤矿投资人(主要投资人),煤矿发展到今天,有你们艰辛的付出和努力,有你们全力的支持和配合,我真诚地谢谢大家。为进一步保障大家的权益,提高大家的福利待遇,我郑重向大家承诺:

真正熟悉掌握矿井情况,配齐配强矿级管理班子,足额配齐工程技术人员和各种特员并持证上岗,健全规章制度,加大矿井建设、技术改造和安全资金足额投入,改善井下劳动环境,加强现场安全管理,签订劳动合同,购买工伤保险,加强防护措施,提高职工待遇,按时发放工资,善待职工,确保安全生产。

承诺人:xxx煤矿(签章)

xxx(签名)

xxxx年xx月xx日

全体投资人承诺书5

各位职工:

我是煤矿投资人(主要投资人),煤矿发展到今天,有你们艰辛的付出和努力,有你们全力的支持和配合,我真诚地谢谢大家。为进一步保障大家的权益,提高大家的福利待遇,我郑重向大家承诺:

真正熟悉掌握矿井情况,配齐配强矿级管理班子,足额配齐工程技术人员和各种特员并持证上岗,健全规章制度,加大矿井建设、技术改造和安全资金足额投入,改善井下劳动环境,加强现场安全管理,签订劳动合同,购买工伤保险,加强防护措施,提高职工待遇,按时发放工资,善待职工,确保安全生产。

承诺人:

年xx月xx日

全体投资人承诺书6

各位职工:

我是_________煤矿投资人(主要投资人),煤矿发展到今天,有你们艰辛的付出和努力,有你们全力的支持和配合,我真诚地谢谢大家。为进一步保障大家的权益,提高大家的福利待遇,我郑重向大家承诺:

真正熟悉掌握矿井情况,配齐配强矿级管理班子,足额配齐工程技术人员和各种特员并持证上岗,健全规章制度,加大矿井建设、技术改造和安全资金足额投入,改善井下劳动环境,加强现场安全管理,签订劳动合同,购买工伤保险,加强防护措施,提高职工待遇,按时发放工资,善待职工,确保安全生产。

承诺人:___煤矿(签章)

___(签名)

___年___月___日

全体投资人承诺书7

现向登记机关申请(企业名称)的简易注销登记,并郑重承诺:

本企业申请注销登记前□未发生债权债务/□已将债权债务清算完结(请在项前□中打√号,只能勾选其中一项)。不存在未结清清算费用、职工工资、社会保险费用、法定补偿金和未交清的应缴纳税款及其他未了结事务,清算工作已全面完结。

本企业承诺申请注销登记时不存在以下情形:涉及国家规定实施准入特别管理措施的外商投资企业;被列入企业经营异常名录或严重违法失信企业名单的;存在股权(投资权益)被冻结、出质或动产抵押等情形;有正在被立案调查或采取行政强制、司法协助、被予以行政处罚等情形的;企业所属的非法人分支机构未办理注销登记的;曾被终止简易注销程序的;法律、行政法规或者国务院决定规定在注销登记前需经批准的;不适用企业简易注销登记的其他情形。

本企业全体投资人对以上承诺的真实性负责,如果违法失信,则由全体投资人承担相应的法律后果和责任,并自愿接受相关行政执法部门的约束和惩戒。

全体投资人签字(盖章):

20xx年xx月xx日

全体投资人承诺书8

xxx的简易注销登记,并郑重承诺:

本企业申请注销登记前未发生债权债务/已将债权债务清算完结,不存在未结清清算费用、职工工资、社会保险费用、法定补偿金和未交清的应缴纳税款及其他未了结事务,清算工作已全面完结。

本企业承诺申请注销登记时不存在以下情形:涉及国家规定实施准入特别管理措施的外商投资企业;被列入企业经营异常名录或严重违法失信企业名单的;存在股权(投资权益)被冻结、出质或动产抵押等情形;有正在被立案调查或采取行政强制、司法协助、被予以行政处罚等情形的;企业所属的非法人分支机构未办理注销登记的;曾被终止简易注销程序的;法律、行政法规或者国务院决定规定在注销登记前需经批准的;不适用企业简易注销登记的其他情形。

本企业全体投资人对以上承诺的真实性负责,如果违法失信,则由全体投资人承担相应的法律后果和责任,并自愿接受相关行政执法部门的`约束和惩戒。

xxx

20xx年xx月xx日

全体投资人承诺书9

现向登记机关申请(企业名称)

(统一代码/注册号)的简易注销登记,并郑重承诺:

本企业申请注销登记前 □未发生债权债务 □已将债权债务清算完结,不存在未结清清算费用、职工工资、社会保险费用、法定补偿金和未交清的应缴纳税款及其他未了结事务,清算工作已全面完结。

本企业承诺申请注销登记时不存在以下情形:涉及国家规定实施准入特别管理措施的外商投资企业;被列入企业经营异常名录或严重违法失信企业名单的;存在股权(投资权益)被冻结、出质或动产抵押等情形;有正在被立案调查或采取行政强制、司法协助、被予以行政处罚等情形的;企业所属的非法人分支机构未办理注销登记的;所投资的子公司未清理完毕的;曾被终止简易注销程序的;法律、行政法规或者国务院决定规定在注销登记前需经批准的;不适用企业简易注销登记的其他情形。

本企业全体投资人对以上承诺的真实性负责,如果违法失信,则由全体投资人承担相应的法律后果和责任,并自愿接受相关行政执法部门的约束和惩戒。

全体投资人名称(姓名)及签字(盖章):

年月日

注:请将债务清理情况在□中选择一项勾选。

投资人为自然人的,由本人签字;投资人为企业或机构的,加盖公章;投资人为外国(地区)企业或机构的,由外国(地区)企业或机构有权签字人签字。

全体投资人承诺书10

各位职工:

我是xx煤矿投资人(主要投资人),煤矿发展到今天,有你们艰辛的付出和努力,有你们全力的支持和配合,我真诚地谢谢大家。为进一步保障大家的权益,提高大家的福利待遇,我郑重向大家承诺:

真正熟悉掌握矿井情况,配齐配强矿级管理班子,足额配齐工程技术人员和各种特员并持证上岗,健全规章制度,加大矿井建设、技术改造和安全资金足额投入,改善井下劳动环境,加强现场安全管理,签订劳动合同,购买工伤保险,加强防护措施,提高职工待遇,按时发放工资,善待职工,确保安全生产。

承诺人:xx

xx年xx月xx日

全体投资人承诺书11

各位职工:

我是xxx煤矿投资人(主要投资人),煤矿发展到今天,有你们艰辛的付出和努力,有你们全力的支持和配合,我真诚地谢谢大家。为进一步保障大家的权益,提高大家的福利待遇,我郑重向大家承诺:

真正熟悉掌握矿井情况,配齐配强矿级管理班子,足额配齐工程技术人员和各种特员并持证上岗,健全规章制度,加大矿井建设、技术改造和安全资金足额投入,改善井下劳动环境,加强现场安全管理,签订劳动合同,购买工伤保险,加强防护措施,提高职工待遇,按时发放工资,善待职工,确保安全生产。

承诺人:x煤矿(签章)

x(签名)

全体投资人承诺书 篇2

日本精工株式会社 (N S K) 2009年的企业社会责任 (CSR) 报告特别推出了汽车“转向系统”特辑, 特辑中的文章指出, N S K电动助力转向系统 (E P S) 带给汽车驾驶者非同一般的驾驶感受;同时, N S K的E P S技术为满足用户需求不断地推陈出新。读者对NSK轴承产品非常熟悉, 但对其生产的汽车零部件产品相对较为陌生, 因此, M C记者电话连线恩斯克投资有限公司采访了中国汽车本部企划管理部长尾崎美千生先生。

尾崎部长向M C记者介绍, N S K有两大类产品提供给汽车产业, 一类是轴承产品, 另一类是汽车零部件产品。在汽车零部件产品中又分为转向系统和自动变速系统两类。

N S K轴承产品久负盛名, 在汽车产业中有很多应用, 如ABS传感器内置型轮毂轴承单元, 变速器、发动机轴承等。在发展过程中, NSK不断推出适合社会发展需要的轴承产品。“轴承是工业的‘大米’, 轴承支撑着整个工业的发展。”尾崎部长说, “NSK关注企业的社会责任, 关注环境保护, 这些都体现在了NSK的轴承产品中。轴承产品寿命周期长意味着减少更换频次;新轴承要消耗钢铁, 新的加工过程也要消耗各种资源, 这些都会对环境造成不利影响。因此, N S K强调综合质量第一 (Total Quality No.1) , 强调环保效率指标Neco (Neco=产品价值/环境负荷) 。NSK致力于轴承产品小型化、轻量化, 为整个工业更环保、可持续发展提供支持。”

确实如尾崎部长所言, M C记者在N S K的C S R报告中看到N S K一直在推动轴承轻量化技术发展, 如带制动钳安装架的轮毂轴承单元和新型混合动力车变速器内置新型轴承。轮毂轴承单元是支撑汽车车轮的轴承, 通过车轮承受来自路面的载荷, 确保汽车安全行驶。带制动钳安装架的轮毂轴承单元将装于转向节的制动钳直接安装在轮毂轴承单元外圈的法兰盘上, 与轴承外围零件形成一个更加紧密的一体化单元。虽然轴承重量稍有增加, 但省去了转向节一侧的安装架, 减轻了整个单元总重量。

2009年, 为使混合动力车的发动机、电动机、发电机等零部件符合小型化组装要求, NSK尽可能将复杂的构造小型化、轻量化。在克服诸多技术难题 (如直径过大的轴承将增加摩擦阻力导致燃耗增加, 截面较小的轴承零件难以加工, 生产效率低) , NSK成功开发了变速器内置“薄壁轴承”。另外, NSK在新型混合动力车的变速器中内置两个最新研发的轴承, 弱化了旋转时润滑油产生的搅拌阻尼。据估算, 新型混合动力车的C O2年排放量将较旧型车减少1kg。

“除轴承产品之外, 日本精工还为汽车提供转向系统, 虽然在中国市场N S K转向系统的知名度不如轴承和精密机械产品那样高, 但在全球, NSK转向系统还是非常成功的。另外, NSK还生产自动变速器里的一些部件, 如摩擦片、分离片和单向离合器的部件等。”尾崎部长向M C记者介绍, “汽车转向系统开始采用液压助力技术, 随着技术发展及小型化、环境保护的要求, 目前汽车转向系统采用电动助力技术, 即E P S。N S K的EPS技术从1988年就开始市场化, 并不断进行技术创新。发展到现在, 据日本精工提供的统计数据, NSK的EPS产品占有全球13%的市场份额。”

E P S具有许多优点, 如轻量化, 低能耗, 结构紧凑, 可节省设计空间等。另外, EPS还能将路面信息准确地传达给驾驶者以实现安全舒适的驾驶。“NSK始终以人车一体、和谐共鸣为转向装置设计目标, 将大量实车行驶试验数据反映在EPS的电子控制中, 从而能满足各种车型的需求。”尾崎部长说, “车辆行驶过程中, 方向盘会感受到来自路面的反力, 当冲击比较大的时候, 转向手感会因为过大的振动而丧失驾驶舒适性。但是, 如果完全没有来自路面的反力, 驾驶时就无法准确判断路况信息。NSK开发出了可以消除高振动, 同时又能将适当的路面信息反馈给驾驶员的EPS, 既提高了驾驶的舒适性, 也保证了安全。”

为了让小型车的驾驶者也能体验到驾驶的乐趣, N S K研制了世界上最短的E P S, 安装于小型车, 提高了环保性能。这款最短的EPS应用于丰田汽车公司2008年研制的i Q车上。2008年, 丰田i Q因为装载了N S K的这款E P S赢得了“日本2008~2009年度汽车奖”。C S R报告介绍, 该EPS研制成功的秘诀在于机械装置与电子控制系统实现了一体化。这种被称为“机电一体型”的系统, 对于制造理想的小型车提供了很大的帮助。机电一体型ESP具有轻巧、紧凑、最大限度降低能耗的特点。作为一种节省空间的技术, N S K的E P S为新型汽车的研发做出了贡献。

“传统的EPS是通过机械连接来控制汽车转向, 而随着科学技术的发展, 新型的线控转向开始面世, 当然从开发到普及还需要走很长的一段路。”尾崎部长说。2010年, NSK与东芝公司合资, 共同开发汽车领域的技术应用。对于这次合资, 尾崎部长指出:“我们要应对今后的汽车市场发展趋势, 电子技术、软件控制是发展方向。”

据尾崎部长介绍, 2011年N S K要在中国市场实现1000亿日元的营业收入, 其中500亿日元将来自汽车产品市场, 包括轴承、转向器和变速器零部件产品市场。目前NSK在中国有11个工厂, 其中七个工厂和汽车产业有关系, 在未来, NSK将根据中国汽车工业市场的发展进行相应地调整, 根据公司的调研做出判断, 适当增加投资计划和销售网点建设。“投资都是有风险的, 任何判断都存在不确定性, 所以要充分分析, 在发展层面和管理上做好充分的准备。”尾崎部长说, “NSK会始终坚持将产品质量放在第一位, 通过生产与开发、设计、质量保证、销售、物流等部门之间密切合作, 从零部件材料的采购到向顾客交付产品的所有环节中, 让物品流通、信息传达最佳化, 做到总体质量No.1。”

在中国汽车市场, N S K的竞争对手很多, 当被问到产品的差异时, 尾崎部长告诉M C记者, N S K的产品到底怎么样, 自己说是不算数的, 得让客户来评价。目前, N S K在中国投资的企业生产的E P S产品已经在多个中国汽车企业中得到了应用, 如汉兰达、R A V4和新Polo。

采访中, NSK在环境保护方面做的工作是尾崎部长反复强调的内容。这一理念不仅体现在NSK各种新技术和产品中, 而且N S K各工厂也是身体力行。“C S R要有支持机制, 企业为了履行社会责任, 很重要的一点是:必须构建起一个本着诚信原则开展事业活动的坚固基础, 并在此基础上开展各项工作。”尾崎部长说。

一方面, NSK将环保指标Neco应用于所有新产品开发, 如为了降低汽车油耗和减少C O2排放量, N S K开发了发动机怠速熄火系统, 包括能够在熄火和起动之间自动切换的单向离合器和在有限的空间内支撑所有零部件的轴承, 实现了汽车在十字路口等待红灯时发动机熄火和起动的和谐切换;另一方面, NSK投资对自己的工厂进行大量的节能减排改造, 不仅是本土企业, 也包括海外工厂, 如昆山工厂引进变频控制压缩机, 使用节能型照明设备, 2008年比2007年减少CO2排放量910t。

全体投资人承诺书 篇3

中国政府限制外商投资农业相关领域产业没有违背TRIMS和GATT规定的义务,也不属于目前WTO多哈回合谈判的范围。

经国务院批准,国家发展与改革委员会和商务部联合颁布了《外商投资产业指导目录(2007年修订)》,自2007年12月1日起施行。其中,限制外商投资产业目录中规定,农、林、牧、渔业的农作物新品种选育和种子开发生产必须由中方控股,珍贵树种原木加工仅限于合资、合作,限制外商投资棉花(籽棉)加工;农副食品加工业中,大豆、油菜籽食用油脂加工必须中方控股,生物液体燃料(燃料乙醇、生物柴油)生产也必须由中方控股,限制外商投资玉米深加工;批发和零售业中,粮食、棉花、植物油、食糖、农药、农膜、化肥的批发、零售、配送设立超过30家分店、销售来自多个供应商的不同种类和品牌商品的连锁店必须由中方控股。

针对以上修订,一些国外企业和机构提出了质疑,认为新规定似乎违反了中国入世相关承诺,比如中国政府承诺2006年12月11日后,允许外商设立独资公司在中国从事这些农产品的批发和代理销售。并进一步要求中国政府放宽外商投资农业的条件,认为近年来中国政府的一些措施已经影响到农业利用外资的规模和速度。而事实是否如此呢?

中国政府限制外商投资农产品的修订不违反WTO相关协定

在2007年修订的外商投资产业指导目录中,中国政府关于限制外商投资农作物新品种选育和种子开发生产以及珍贵树种原木、棉花(籽棉)、大豆、油菜籽食用油脂、生物液体燃料(燃料乙醇、生物柴油)生产、玉米深加工等属于投资措施,不属于乌拉圭回合多边贸易谈判最终达成的《农业协定》约束的范围,而属于《与贸易有关的投资措施协定》(TRIMS)承诺范围。但是TRIMS中规定,只有要求企业购买或使用国产品或自任何国内来源的产品(当地成份要求);购买或使用的进口产品限制在与其出口的当地产品的数量或价值相关的水平(贸易平衡要求);通过贸易平衡手段限制进口;将企业可使用的外汇限制在与可归因于该企业外汇流入相关的水平(外汇平衡要求);限制企业产品出口或供出口产品的消费(出口限制)才会违反关税与贸易总协定(GATT)1994第3条第4款规定的国民待遇义务和第11条第1款规定的普遍取消数量限制义务。中国政府在2007年最新修订的外商投资产业指导目录中,对新品种选育和种子开发生产、珍贵树种原木、棉花(籽棉)、大豆、油菜籽食用油脂、生物液体燃料(燃料乙醇、生物柴油)生产、玉米深加工等没有做出以上五种要求,因而没有违背TRIMS协定和GATT规定的义务。

尽管在1996年在新加坡举行的WTO第一届部长级会议开始讨论“投资政策、竞争政策、政府采购透明度和贸易便利化”问题,同意审议贸易与竞争以及贸易与投资之间的关系,并且在2001年底根据《多哈部长宣言》授权全面启动的新一轮谈判中,将上述四个问题合称为新加坡议题,同农业、服务业、非农产品市场准入、与贸易有关的知识产权等列入与执行有关的“工作计划”,但同时规定必须经过第五届部长级会议以明确的协商一致方式同意,才可进行关于新加坡议题的谈判。由于印度等发展中国家的强烈反对,新加坡议题不仅未能在坎昆会议上达成一致,而且最终没有列入2004年达成的框架协议,从而未能成为此次多哈回合谈判的正式议题。因此,中国政府限制外商投资上述产业没有违背TRIMS和GATT规定的义务,也不属于目前WTO多哈回合谈判的范围。

在华跨国企业利益受损招致目录受到质疑

近年来,农业作为战略性资源的重要性在全球范围内不断提升,而我国作为世界上重要的农产品生产、贸易和消费地区,随着加入世贸组织以及过渡期的结束,我国农业进一步对外开放,正逐步成为外商直接投资的热点。据不完全统计,1997-2004年7年间,农业利用外商直接投资总额已达到142亿美元以上,每年平均增加3.15亿美元,平均增长率达17%。尤其是2001年后,农业利用外资的合同协议金额有了大幅度增长,年均增长率达到22%。从总体上看,外商投资的规模不断扩大,投资领域不断扩展,区域和结构布局日益多元化,涉及农林畜渔等各领域。农业外资作为我国利用外资的一个重要组成部分,对弥补国内农业投入不足,促进农业科技进步,调整农业产业结构,推进产业化发展,增加农民就业,提高农民收入以及消除农村贫困等发挥了重要作用。

但值得注意的是,以欧美为代表的大型跨国公司正逐步利用我国农业企业实力薄弱、产业集中度低的弱点,通过参股、并购等方式排挤民族资本,加强对肉类、油脂、乳制品加工等重点行业的垄断,加快对农产品批发、零售和物流的渗透,以便快速占领庞大的国内市场,将中国纳入其全球价值链中予以控制。据统计,农业及食品加工业已经成为2004年度外资并购最活跃的行业之一,在所有行业并购交易总金额中所占比重也由2003年的2.99%上升为17.06%。外商投资特别是跨国公司大规模的投资、战略性并购对我国的粮食安全和产业安全的影响已经越来越大,特别是在一些重点行业已经凸现令人担忧的负面效应。比如嘉吉等四大国际粮商为代表的跨国公司通过投资建厂、控股兼并、市场打压等方式垄断了我国大豆加工业,已造成我国大豆产业出现了“拉美化”倾向。截至2006年4月底,全国开工的97家大豆压榨企业中,外商独资或参股的企业有64家,年加工能力为5100万吨,占国内大豆总压榨能力的73%,不仅使中国失去了食用油脂加工业的主导权,而且大豆的对外依存度2006年达到66%,自给率只有35%。与此类似的还有棉花、油菜籽和食糖等大宗农产品。因此,我国修订的外商投资指导目录,加大了对外商投资农业相关领域的限制,无疑会影响到这些在华跨国企业的商业利益,遭到反对。

三大对策支招中国农业

依照入世规定调整外商投资指导限制目录

此次中国政府对外商投资产业指导目录的修订,特别是加大外商对粮食、大豆、植物油、食糖等涉及食物安全的大宗农产品的研发、生产、加工和零售的限制,没有违背WTO相关协定和中国入世承诺,但是限制上述农产品的批发则违反了中国入世相关承诺,因此,建议国家发展与改革委员会和商务部协商,对于2007年外商投资指导产业目录之六批发和零售业,将“粮食、棉花、植物油、食糖、药品、烟草、汽车、原油、农药、农膜、化肥的批发、零售、配送”中的“批发”删除。 此外,可以按照WTO 争端解决机制进行磋商,考虑到磋商的时间和经济成本,对中方并非不利。

加强对外资投资农业的监管

作为人口最多、世界上最大的发展中国家,我国农业基础薄弱、农产品整体竞争力不强,面临的国际农业环境极其不公平,造成我国农业对外开放过程中国际化经营风险不断加大、特别是利用外资与国家粮食安全、产业安全的矛盾十分突出。因此,在加强多层次农业的国际合作的同时,更要重视国内的粮食安全,加大对农业综合生产能力的建设,加大对外商投资农业的监管。

借鉴国际经验加强对农业的支持和保护

面对农业发展的新形势,各国在加大农业领域利用外资的同时,纷纷出台新的措施加强对国内农业的支持和保护。比如美国对农业的支持保护具有较为完备的体系。在生产方面,美国刚通过的2007农业法案,继续加大了对农业的投入,今后5年农业投入预算高达2860亿美元。主要通过营销援助贷款与贷款差价支付、反周期支付、直接支付的方式扶持农业生产,稳定农场主的收入。通过市场准入计划等措施,扩大对外出口,增强国际竞争力。同时,通过农村发展、营养计划、环境保护计划等促进环境的保护、农业的可持续发展和社会的稳定。在贸易调整方面,针对目前签订的大量的区域贸易协定对美国农业的挑战,美国《2002年贸易法案》中除了包括一般贸易调整援助外,还新增了专门针对受国外农产品进口冲击而收入明显减少的从事初级农产品生产的农民、牧民、渔业养殖者和渔民的《农业贸易调整援助计划(TAA)》,通过现金补贴,弥补受影响的农民、牧民、渔业养殖者和渔民在经济收入方面的损失;通过提供技术援助,使受到进口冲击的初级农产品生产者有能力调整其产品结构和规模,提高产品质量和技术含量,增强其产品的竞争能力。在投资方面,美国即将通过的《外商投资与国家安全法案》(FINSA)则对外资进入美国予以全方位的要求和限制。对外资并购涉及的国家安全问题,不仅包括传统的“国防安全”,还包括所有“如遭到破坏或被外国人控制会对美国国家安全造成威胁的系统和资产”,甚至外资并购如果威胁到美国在关键技术领域的世界领先地位,或影响美国的本土就业,都将被视为威胁国家安全。此外,美国的监管机构规定,外国资本持股美国企业高于10%的必须经由“外国投资委员会”(CFIUS)审查,而且使用一套几乎完全不透明和主观的标准来确定外资并购是否影响美国国家安全,以致在现实中外资并购的交易都控制在10%以内。这些为今后如何加强对我国农业的支持保护以及如何加强对外商投资我国农业的监管提供了有益的借鉴。

北兴中学全体教师向社会公开承诺 篇4

为了进一步加强师德师风建设,展示当代教师的良好风貌,北兴中学全体教师向社会郑重承诺:

一、模范地遵守教师职业道德规范,发扬我校“真诚、务实、创新”的校风,诚心诚意为学生服务,做到依法执教、廉洁从教、教书育人、为人师表。

二、忠诚人民的教育事业、爱岗敬业、乐教爱生。发扬我校“尽责为乐、严谨求实“的教风,努力完成教育教学任务,促进学生的身心健康发展。

三、满腔热情地关心爱护学生,扶贫助困,决不让一名学生因任课教师原因或贫困而辍学。

四、尊重学生的人格、公正平等地对待每一名学生,不讽刺、不挖苦、不歧视学生,不体罚或变相体罚学生。

五、自觉维护人民教师的形象,不利用职务之便乱收费、乱补课、乱办班、乱订复习资料,不以各种名义向学生和家长索要财物。

六、语言规范健康,行为举止文明礼貌;不赌博、不酗酒、不在课堂上接打手机。

七、以身示范、举止端庄,着装整洁得体,朴素大方,不穿奇装异服。

八、密切与学生家长的联系、尊重学生家长,坚持进行家访;不指责、训斥家长。

九、加强安全教育和管理,严格执行和落实各项安全法规和制度。

十、严格管理,文明服务,为住宿生创造舒适的生活环境。

十一、服从领导,听从分配,不参与聚众活动,不办不利于团结的事,热心于公益事业。

十二、科学合理的运用教育信息资源。

学生的张张笑脸就是我们的幸福,学生的进步和健康成长就是对我们的最高的奖赏和最大鼓励。我们将忠实地实行上述的公开承诺,请全体学生、广大学生家长及社会各界朋友监督。谢谢合作!

承诺人签名:-----------

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北兴中学

全体投资人承诺书 篇5

本人(单位)申请以____________________________(股权公司)的股权投资_____________________________________(被投资公司),经仔细阅读本告知承诺书内容后愿意作出如下承诺:

1、本人(单位)用以出资的股权,系本人(单位)在股权公司享有完全所有权的股权,不存在权利负担。不属于下列情况之一:(1)未实际缴纳的股权;(2)设定质押或被法院冻结的股权;(3)已出资其他公司的股权;(4)股权公司的股东约定不得转让的股权;(5)法律、行政法规或国务院决定规定的其他不得转让或限制转让的股权。

2、本人(单位)用以出资的股权,已经法定的评估机构评估作价,不存在违反规定高估或低估的情况。

3、本人(单位)用以出资的股权将在章程约定的出资期限前到股权公司登记机关办理股东变更登记。

4、本人(单位)承担因违反承诺所产生的法律后果。

企业投资承诺书 篇6

(讨论稿)

落户方:

甲 投资方:

以下简称乙 方 见证方:

乙方决定在甲方投资兴办

项目。该项目总投资

万元,注册资本

万元。

按照有关规定,双方申请将该项目列入姜堰市重大项目“四联”服务范畴,并共同遵守“四联”服务的有关规定。为推动项目更好更快建设,甲乙双方本着平等、自愿、互信、互利的原则,郑重、诚实地做出如下承诺:

一、甲方:

1.负责该宗地征收、补偿、清障工作;负责基础设施配套至乙方征地地界(需专户供电等特殊要求除外)。若甲方未能按约定时间交地,则按所延长时间相应延长执行履行其他条款的时间。

2.在乙方提供资料齐全的基础上,为乙方提供审批方面的全程代理服务,帮助做好新办企业的工商、税务登记、代码证等证照,有关部门收取的费用由乙方承担。

3.负责指导乙方按照项目建设的有关程序进行项目立 1 项、规划设计、工程招标、报建及受监,指导乙方按规划要求施工。

4.在乙方按约定实现投入产出规模后及时兑现优惠政策。

二、乙方:

1.按照投资协议书的约定按期足额投资。

2.根据本企业的发展规划及市政府规定的投资强度提出用地申请,节约集约用地,不以任何形式倒卖土地和擅自改变用地性质与用途。

3.在与甲方签订投资协议书后,按照合同约定如期开工,按规划设计要求施工,并定期向甲方如实汇报工程进度,承担施工期间安全的主体责任,并自觉接受有关部门的监督检查。

4.在收到

证照副本或复印件后,相关部门有权不予发放

证照正本或原件。

5.项目在 年

月竣工投产后按照投资协议书约定,实现

万元/亩的投资强度及年纳税销售

万元的产出规模。

6.若存在闲置利用土地,甲方有权收回在项目建设完成后闲置的土地,并按有关规定视情形没收企业在当初取得该联审联批前,补办齐全联审联批的有关后置审批手续。否则

块土地时所支付的土地出让金,或按土地出让总价款的20%向企业收取土地闲置费。

7.按照“能评”、“安评”和“环评”的审批意见,时限“同时设计、同时施工、同时建成投产”的“三同时”要求,达不到“三同时”标准的,愿意接受相应的依法处理。

三、上述承诺双方共同遵守执行。因一方违诺造成后果的,违诺方应承担相应责任。执行中有分歧的应协商解决。

四、本《承诺书》一式六份,甲方、乙方、丙方各执贰份。双方签字盖章并经见证方签字盖章后生效。

甲方:

代表签字:

乙方:

代表签字

丙方: 代表签字:

承诺日期:

面向全体学生 构建活力课堂 篇7

一、吃透教材, 把准学生, 设计高质量的利于全体学生学习的导学案

学生掌握知识的过程, 既是探究、选择、创造的过程, 也是学生科学精神、创新精神乃至正确的世界观逐步形成的过程。实现这样的过程, 没有学生对教学内容的充分预习, 是不能根本性解决问题的。所以, 我们必须强调学生的课前预习。但在生物教学中, 学生的课前预习一般说来要么流于形式, 只是对内容进行简单的浏览;要么就是根本没有进行预习。学生这种不负责任的预习与我们教师的布置方法也有关系。一般说来, 教师总是上节课结束前简单布置下一节课要预习的内容, 而学生由于语文、数学、英语的学习压力较大, 下课后就将生物课上的预习置之不理了。所以, 要想生物课堂教学具有活力, 教师必须做好“磨刀不误砍柴工”的工作。课前, 教师必须深研、吃透生物教材, 设计高质量的思维问题, 以调动学生预习的积极性, 注意把准学生的学习起点。同时, 教师既要考虑学生在生物学习中已有的学习经验, 又要充分考虑学生对相关生物知识的了解程度, 更要考虑学生在预习中所必需的条件与已具备的条件是否相匹配。深思熟虑这些问题后, 再去筛选我们所设计的问题, 从中选择出符合学生思维“最近发展区”的问题。只有这样, 学生才能真正全身心地投入到生物课程的前置性学习中去, 达到充分预习的目的, 收获良好的预习效果。

二、加强直观, 做好实验, 实施利于学生发展的课堂教学流程

创新是一个民族进步的灵魂。基础教育课程改革和新课程标准的实施, 其核心也是学生创新精神和创造能力的培养。因此, 我们要加强直观教学, 增加学生动手实践的机会, 以培养学生的创新精神和创造能力。目前, 各种版本的生物教材都在新课程标准的指导下, 大量增加直观性的实验内容, 如有个体单独实验的内容, 也有分组合作实验的内容, 这些实验教师都要让学生亲自去操作、亲自去体验。虽然多媒体技术的运用已极为普遍, 但万万不能多用模拟实验来代替学生的亲自动手实验, 因为“纸上得来终觉浅, 绝知此事要躬行”。生物教材中相当一部分内容与季节不相适宜, 为了能让学生的实践取得良好效果, 我们应调整教学顺序, 顺应季节而教学, 或可以让学生去做些观察和实验材料的采集、培植、饲养与保存等方面的工作。这样不至于因错过了适宜的季节, 而错过了最佳的教学时机, 获取不到最佳的教学效果。对于合作实验的完成, 既要让每个学生对实验流程中的各个环节都有认真负责的态度, 谨慎动手, 又要对每个行为所导致的变化充分留心, 多在实践中观察, 多在实践中思考。这样既培养了学生的学习兴趣, 又调动了学生学习的主动性, 使学生养成客观、实事求是的科学态度。

三、关注所有, 促进全部, 实现利于全体学生充分发展的课堂互动

面向全体学生是我们义务教育阶段所必须遵循的主要原则。作为教师, 必须关注所有学生的发展, 才能促进全体学生的发展, 实现生物课堂教学利益的最大化。平时的生物课堂教学, 为了使全体学生都能学有所获, 我力求做到以下几点:首先注意在课堂教学中养成学生全员性思维的良好习惯, 尤其注意调动那些不勤于思维学生的积极性, 多把涉及思维的问题抛给他们, 让他们表达经过自己思维而获得的见解;其次, 力求做到把全员性思维的关注点比较巧妙地融入课堂教学的全过程, 使学生能够时时进行思维、事事进行思维, 人人都需要经过充分的思维去完成自己的学习任务。为了让所有的学生都学有所获, 教师还应关注所有学生的知识应用问题。生物学科的应用性比较强, 教师要引导学生沟通概念与概念之间的联系, 应用所学的生物知识去解决生活实际中的问题。生物学内容涉及大千世界的万事万物, 教材所列仅为沧海一粟, 教师可以让学生利用闲暇时间走进大自然中, 去了解生物的共性与个性化特点。应当说, 哪怕是微小得几乎难以入眼的生物, 都有其研究的价值。只有让学生充分研究起来, 生物学科内容的应用才会更为广泛。

总之, 课堂教学中, 教师只有真正面向全体学生, 关注所有学生的发展, 才能使课堂充满生命的活力。

参考文献

[1]林少岩, 任延丽.在生物教学中实现情感价值目标的几种策略[J].考试周刊, 2008 (43) .

[2]顾雯莉.重视学生学习能力的培养[J].黑龙江教育, 2000 (1) .

小贷款出资人承诺书 篇8

全体股东郑重承诺:

依据《中华人民共和国公司法》、中国银监会和中国人民银行《关于小额贷款公司试点的实施意见》、《xx省小额贷款公司管理暂行办法》,经全体出资人共同研究,一致同意按照法律规定应具备的条件,自愿出资申请设立一家小额贷款公司,议定如下:

一、申请设立的股份公司名称为:“xx小额贷款有限公司“(以下简称公司),并备不同字号的被选名称若干。公司正式名称以公司登记机关名称核准通知书为准。

二、公司经营小额贷款业务及经行业主管部门批准的其他业务。住所拟设立在xxx,注册人民币xxx万元,以货币方式出资。

三、公司股东共x人。其中企业法人x,自然人x个,股东及其认缴出资额的具体情况以公司股东名册所记载的事项为准。

四、公司名称预先核准登记后,应当及时到银行开设公司验资账户。股东应当在公司验资账户开设后规定的时间内,将认缴的出资以货币方式一次足额存入公司验资账户。

五、股东不按协议缴纳所认缴的股份,应当向已足额缴纳股份的股东承担违约责任,承担办法为支付每日万分之五的滞纳金。

六、股东以其认缴的出资额为限对公司承担责任,公司以其全部资产对公司债务承担责任。

七、全体股东同意指定xxx为代表或者由xxx委托的代表作为申 1

请人,向公司登记机关提交的文件、证件具有真实性、有效性和合法性,并承担责任。

八、因各种原因导致申请设立公司已不能体现股东意愿时,经全体股东一致同意,可停止申请设立公司,所涉费用由各股东按实际认缴比例分摊。

九、公司在今后的经营中不从事非法集资活动,不从事高利贷,不从事吸收或者变相吸收公众存款,不采用暴力等非法手段收贷。如果出现违法、违规行为,全体股东将承担应付的法律责任和经济责任。

全体股东签字、盖章:

骨干引领促进全体教师专业成长 篇9

用什么来推动教师的发展?教师发展的路径是什么?内在动力与外部推动力在何方?这是当前课改必须思索与研究的问题。我们提出以“身边的骨干引领教学的提升”这一命题,并在实践中开展了积极的行动研究。

“学校骨干教师”包括学校现有的市区级学科带头人、市区名师工程培养人员、区学科专业委员会成员、学校名师,同时还包括在区内有影响力的教研组组长,这支队伍是相对固定的,又是动态生成的。骨干教师的引领方式是多样的。

一、“问题会诊与矫治”式的骨干引领

学校组建以骨干教师为主体的“教学视导团”,按照学校的教学工作计划与教学工作目标要求,结合每学期教学工作的重点与难点问题,对全体教师的教学工作进行全面的教学视导。针对视导中发现的亮点与问题,教学视导团每学期确定相应的工作重点,如“课堂教学问题的诊断与矫治”“课堂教学环节优化”“学情研究”等。教学视导团通过大量的听课、说课、评课活动,并结合收集、分析的大量教学个案,定期举行教学研讨会,总结交流教学中行之有效的方法,反馈教学过程中存在的主要问题及解决问题的良策。

二、“伙伴结对”式的骨干引领

每位教师的发展不仅需要自身的努力,而且需要个别化的指导与帮助。学校创设了“伙伴结对”式的骨干教师引领发展的工作方法。每位骨干教师与教研组内一位教师结对,这种“伙伴结对”的骨干引领方式打破了年龄界限,在结对的伙伴中,很有可能出现年长教师拜小字辈同行为师的情况,这在我校吹起“能者为师”的清新之风。骨干教师与结对伙伴共同谋求专业的发展,在课程教材的学习、教学设计、课堂教学过程、教学方法的研究、学生培养等方面进行探讨与切磋。学校则形成相应的评价与考核机制,积极鼓励与支持结对双方的互助研究。“伙伴结对”式骨干引领的工作实践在学校师资工作中显示出较明显的效果。

三、“教学案例”式的骨干引领

现在人们普遍认识到教学中的大量案例是提高教学效率与教学质量的重要资源,由此,大量的教学案例研究成为课改中的热点问题。我们在案例研究的过程中引入了骨干教师引领的策略与实践的内容,并形成了相应的校本工作措施。

首先是学校骨干教师对各种不同类型的教学案例进行梳理与归类,从中找出不同学科教学案例中的普遍性问题,如教学过程中教师如何处置生成性问题?如何检测教学目标达成度?如何有效进行小组合作学习?这些问题既是教学难点问题,也是教学的实践性问题,教师们急需解决问题的策略与措施。

然后,我们在骨干教师引领下,通过开设讲座、课例分析、课型展示等形式,与教师一起探讨“如何撰写教学案例”“如何做好案例的积累与反思”“如何处置课堂教学突发事件”,引导教师充分利用现有或潜在的教学资源,收到良好的教学效果。

四、“中青年学科沙龙”式的骨干引领

我校近年来创设了“中青年学科沙龙”,组建由名师与骨干教师组成的学科专业委员会。在教师发展规划实施过程中,教师要对自己规划的实施情况进行反思性自我评估;学校“学科专业委员会”则根据教师成长手册中的规划自评及相关的资料,结合教师年度业务发展综合情况对每一位教师规划执行情况进行评估。而后,“学科专业委员会”的成员和每一位教师进行面对面的沟通与交流。每次面对面的反馈与激励都能使教师们充满信心地去迎接未来的挑战,收到了良好的效果。“学科专业委员会”成员还参与指导“中青年学科沙龙”的各项活动。“中青年学科沙龙”结合学校的教学中心工作,每次活动确定一个教学研究的中心议题。学校的骨干教师在活动中介绍自己的专业成长体会,并交流自己的学科教学体会。广大青年教师在这种平等和谐的研究氛围中受到影响与启迪。“中青年学科沙龙”满足了青年教师专业发展的渴求,使中青年教师在沙龙这一组织中得以进步和发展。

合格投资者承诺函 篇10

本基金投资者(下称“本投资者”)郑重承诺如下:

一、本投资者具有相应合法的投资主体资格,不存在任何法律、行政法规、中国证券监督管理委员会等规范性文件及交易规则禁止或限制的情形。

二、本投资者提供的所有证件、资料均真实、全面、有效、合法,并且保证资金来源合法。

三、本投资者已充分了解下述《私募投资基金监督管理暂行办法》关于私募基金合格投资者的规定,并承诺本投资者是符合该规定的私募基金合格投资者。

《私募投资基金监督管理暂行办法》关于合格投资者的规定如下: 第十二条私募基金的合格投资者是指具备相应风险识别能力和风险承担能力,投资于单只私募基金的金额不低于100 万元且符合下列相关标准的单位和个人:

(一)净资产不低于1000 万元的单位;

(二)金融资产不低于300 万元或者最近三年个人年均收入不低于50 万元的个人。

前款所称金融资产包括银行存款、股票、债券、基金份额、资产管理计划、银行理财产品、信托计划、保险产品、期货权益等。

第十三条下列投资者视为合格投资者:

(一)社会保障基金、企业年金等养老基金,慈善基金等社会公益基金;

(二)依法设立并在基金业协会备案的投资计划;

(三)投资于所管理私募基金的私募基金管理人及其从业人员;

(四)中国证监会规定的其他投资者。

承诺人:(个人签字/机构盖章)

全体投资人承诺书 篇11

香港金银业贸易场AA类145号行员

【黄金投资平台】领峰贵金属 黄金弱市觅知音 欧洲多国央行承诺不抛售

“黄金是典型的超级储备货币。”道明证券大宗商品策略主管Bart Melek说道,“当日子过得很糟糕,人们为了拥有它并不介意支付溢价。”

随着全球经济的复苏,市场对于风险的偏好逐渐回归,黄金正在受到冷遇。去年黄金经历了近30年来最差的一年,从2011年8月1900美元/盎司的历史高位下跌了31.5%。

不过,这没有让欧洲众央行心生抛售念头。昨日,欧元区18国央行加上瑞典、瑞士央行以及欧元区央行签署了第四份央行售金协议(下称“协议”)。这暗示,在接下来的5年内欧洲众央行将不会大量抛售黄金。

有分析师表示,较低的出售量已使年度限额变得无关,而央行在金价低迷之际声明承诺维持黄金储备,释放了一个更强有力的信号。“这对市场来说是安慰。” 瑞银(UBS)贵金属分析师约尼·特韦斯(Joni Teves)表示。

欧洲众央行“捍卫”黄金

协议指出,黄金仍然是全球货币储备的重要组成部分;签字的多国央行将继续协调彼此的黄金交易,以避免市场动荡。在现有协议到期后,新协议将于2014年9月27日生效,五年后进行审议。协议中还提到 “签字央行均表明其目前没有大量抛售黄金的计划。”

早在1999年,欧洲一些重要的央行间就已经存在这样的协议,主要因为央行通常是持有黄金的大股东,有必要对交易进行协调,以防止在黄金市场波动。

上一份协议于2009年8月起生效,签字央行承诺每年出售规模不超过400吨、5年合计不超过2000吨的黄金。不过本次协议没有公开售金上限。但可以看出由于上限的数量过于庞大,上限本身并无太多实际意义。

世界黄金协会(World Gold Council)在本周一表示,这次协议的主要目的在于限制拥有大量黄金储备的国家央行巨幅抛售黄金储备从而扰乱黄金市场。

该协会还指出,此次的协定没有提及黄金每年的抛售定量上限,同样暗示着央行对黄金的抛售“基本结束”。

截至5月9日,欧洲央行及其成员央行的资产负债表中,黄金持有量为3270亿欧元(约合4484亿美元)。而在4月底时,瑞士央行的黄金持有量为380亿瑞士法郎(426亿美元)。截至2013年底,瑞典央行持有的黄金为314亿瑞典克朗(48亿美元).黄金曾遭市场“嫌弃”

在欧洲众央行本次行动之前,一部分投资者已经离开黄金市场。黄金价格在今年年初的反弹已逐渐消失,美国经济的改善和通胀担忧的消退使得基金经理们从黄金市场转向股票和债券寻求更好的回报。

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以上内容由领峰贵金属提供,只供参考用途,并不构成任何投资建议。如果你对黄金投资已经有基本的了解,推荐在领峰贵金属官网下载MT4交易平台进行模拟炒黄金开户,通过模拟交易更好熟悉领峰贵金属的交易规则和系统操作,获得更多的贵金属投资交易实战经验。

面向全体与注重个别差异 篇12

一、既要注重全体学生的发展, 又要注重学生的个体差异

每个学生在先天因素的影响下或者在后天的教学作用下, 都会出现一些差距, 这种差距在学习上主要体现在接受能力的好坏。具体而言, 主要包括两方面的因素:一方面是先天的因素, 如学生的智力差异;另外一方面, 是后天的教育影响, 包括家庭影响、社会影响, 以及学生在生活中受到的影响等。这些差异的存在决定了学生学习成绩和能力的差距, 因此在教学过程中, 教师如果仅注重优等生的学习情况是不对的, 还必须尊重学生的个体差异, 努力提升全体学生的学习效率。

二、教学目标应符合不同学生的接受能力和认知水平

在数学课堂上, 教师要面向全体学生, 真正体现出注重全体, 把精力都集中在教学中, 使教学的内容符合学生的接受能力和认知水平。然而, 要想做到这一点, 教师还必须对学生进行因材施教, 尊重学生的个体差异, 全面了解学生的特点, 从而有计划地设计一些适合后进生的问题来引导他们, 使他们能够及时掌握一部分知识, 满足他们对知识的求知欲望, 尽量使每一个学生都能学到知识, 以此提高课堂教学质量。

其实, 对于小学生来说, 由于年龄尚小, 具有一定的可塑性, 教师如果能对他们进行心理疏导, 消除他们的心理障碍, 必定会增强学生的信心, 使每一个学生都能学有所得, 满足他们的求知欲。

三、为不同层次的学生提供适合他们的学习方式和学习目标

新课程改革理念体现出了教学要尊重每一个学生的个体差异, 尊重学生的能力发展, 允许学生有不同的发展和需求, 所以在教学中, 教师要采用不同的教学方法和手段, 以及不同的评价标准来引导学生, 为每一个学生的发展创设一个良好的教学环境。比如, 在教学中, 教师可以利用新的技术给学生带来新的机遇, 为不同层次的学生提供适合他们的学习方式和学习目标;在教学内容上, 教师除了让学生掌握最基本的知识外, 还要让学生掌握本学科的解题技巧, 重视教学的思想内涵, 培养学生的思维能力, 体现科学性和人文性的整合。

在新课程标准中, 所要求的目标是不固定的, 因此教师对学生的要求也应是不一样的, 必须针对不同的学生提出了不同的要求, 把统一的内容变成不同层次的内容, 让学生可以根据自己的层次选择不同的内容, 尽量使每一个学生都能积极主动地完成教学内容。比如, 在数学的计算中, 新课程标准对学生计算的速度提出了不同的要求, 分别是“会”或“比较熟练”。对于一些后进生, 教师可以给他们较多的时间达到要求, 还可以鼓励他们选择适合自己的计算方法进行计算, 而对于一些优等生, 教师可以让他们在最短的时间正确地计算出答案。由此可见, 在数学教学中, 教师可以根据不同的学生的认知标准, 采用不同的标准。

四、对所有学生的评价要全面、客观

新课程评价标准要求我们不能只看学生的数学成绩, 更应该关注学生的全面发展, 关注学生能力的提高, 注重学生在学知识的过程和方法方面所表现出来的创新能力, 以及学生的情感态度和价值观方面的发展。这就意味着教师必须改变那种以学习成绩作为唯一标准的评价方法, 对学生进行全面、客观的评价, 争取让学生在完成教学目标的前提下, 提升自己的心理素质、审美能力、人格等, 促进学生的全面发展。

总之, 面向全体学生和尊重个体差异是相互统一和辩证的, 我们要在教学中利用学生之间的差异, 同时设法消除差异, 从学生的个性出发, 挖掘学生的潜力, 积极调动每个学生的学习兴趣, 使每一个学生的数学成绩都能得到一有效提高。

参考文献

[1]孟园芳.面向全体与注重个别差异[J].大视野, 2009 (3) .

[2]闵建玉.谈谈小学数学教学中如何面向全体与注重个别差异[J].才智, 2010 (6) .

[3]张文敏.面向全体与因材施教[J].教育前沿:理论版, 2008 (8) .

[4]叶雪芳.关注差异, 促进发展——浅谈小学数学课堂差异教学的策略[J].学周刊, 2011 (10) .

[5]郑秋荣.教学中照顾学生个别差异的体验与思考[J].学周刊, 2011 (27) .

[6]齐悦.浅谈教学过程中面向全体与注重个别差异[J].科技信息, 2009 (31) .

[7]张冰薇.关注个别差异促进整体发展[J].文学教育:中, 2010 (1) .

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