如何提高环保意识

如何提高环保意识（推荐8篇）

如何提高环保意识 篇1

前言 随着中国经济社会的迅速发展，环境问题日益突显,人们对环境的关注程度也越来越高，环保意识也在不断增强，然而与发达国家相比，差距依然很大，重经济发展，轻环境保护的观念还普遍存在。例如在发达国家，每个家庭对垃圾分类早已习惯，而在中国却难以开展。究其原因，有技术、制度的因素，更主要的是人们的环保意识淡薄。意识决定行为，做好环境保护，提高人们的环保意识是关键。

一、建立和完善有中国特色的环境教育体系

环境教育，对于培养和提高人们的环保意识发挥着重要作用。应当建立以教育部门为主导、环保部门积极配合的学校环境教育体制，加强对学生环保意识的培养。由于孩子从小受到的教育将对他的世界观、人生观的形成起到决定性作用，所以让孩子从小就认识到环保的重要性和环境形势的严峻性，对他日后良好环保意识的养成至关重要。学校作为传授环保知识的主渠道，有着无可比拟的优势，应当采取多种方式，把环境教育渗透到学校教育教学的各个环节中，努力提高环境教育的质量和效果。

应当在各级党校开设环保培训课，对领导干部进行环境教育和培训。需要深入开展环境宣传教育下乡活动，从农村、农民的实际出发，采取灵活多样、通俗易懂、农民喜闻乐见的形式对广大农民进行宣传教育，帮助农民群众了解农村环境存在的问题、发展趋势及其危害，积极引导他们自觉培养健康文明的生产、生活、消费方式。

二、广泛开展环境保护实践活动，营造珍爱环境的良好氛围

环境教育不只是个被动的自然学习过程，更加重要的是要有实践活动。在活动中，学习者能够将学习到的环境知识纳入到他们的个人经验中，进而影响他们的环境意识和价值观。教育机构和教师应当充分利用各种资源，比如科学展览、自然保护区和野生动物园，甚至可以成立专门的环境教育学习中心及实习中心，组织学生开展丰富多彩的环保实践活动。政府应当在“世界环境日”等重要环境纪念日，开展有创意、有影响、有效应的“环境宣传周”、“环境文化节”等大型活动，激励人们踊跃参与，营造保护环境的文化氛围。广泛开展绿色学校、绿色社区、环境优美乡镇、生态乡镇等多层次的绿色创建活动，引导人们在活动参与中自主接受环境教育。

三、充分发挥各种舆论媒体的宣传导向作用

新闻媒体是人们获得环保信息的重要途径。调查显示，环保信息和知识的获得渠道主要是电视广播，其次为报刊杂志、互联网，再次为同事朋友议论、街头或小区宣传栏、学校教育。

新闻媒体作为环保宣传的有效载体，覆盖面广，能够辐射各阶层，各年龄段。充分利用电视、广播、报刊、网络，采取制作环保纪录片、公益广告，设立环保网站、环保论坛等形式，向公众灌输人类对环境的依存性观念，介绍现有环境状况和人类活动造成环境变化的趋势，描述环境恶化带来的人间悲剧，揭示人类失控的行为将导致自身的毁灭，将环境危机感深深植入公众心中，激发公众的责任感和参与意识，使环境意识由教育而强化成为一种习惯，从而使环保参与成为一种自觉行为。

在国外，许多城市、企业十分重视媒体对节能的宣传教育。加拿大渥太华就专门办了一份报纸-吝啬家日报，专登宣传小气有理、为人们节约过日子提供具体办法的文章，提倡吝啬不是没有面子的事，而是一种创造。报纸很受读者欢迎，发行量不断刷新。

四、加强法律约束力，规范人们的日常行为 提高人们的环保意识，可以通过教育手段，但是法律的强制约束力对人们日常行为的规范，更有利于环保意识的养成。新加坡的法律严、罚款多是出了名的，而正是这个原因才使得国民的生态环保意识非常高。而中国的法律法规与之相比在深度和广度上都还不够，应当对个人日常破坏环境的行为作出详细严厉的处罚规定。通过法律来约束人们的日常行为，必然会快速形成人人保护环境的良好风气。

五、通过扩展环境权益，提高人们的环境意识

社会环境权益的扩展是提高环境意识的重要途径。通过扩展环境权益来提高环境意识，就是把人们的环境意识的提高过程与对人们切身利益的保护和改善联系起来，通过使人们获得更多和更大的环境权益，来增进人们对环境问题的理解、关注和行动。

扩展的环境权益主要有：环境监督权和环境知情权。环境监督权是通过法律规定赋予社会组织和公民个人对损害环境的行为监督的权利。当前环保法律虽然在一定程度上涉及环境权的某些内容，但不具有任何实体权利性质，受害人无法直接授引规定以具体请求司法保护，这大大挫伤了公民与危害环境行为作斗争的积极性，也使公民参与环境管理失去了坚实的法律保障。环境知情权是公民和社会组织收集、知晓和了解与环境问题、环境政策有关的信息的权利。环境信息包括环境状况公报、空气质量周（日）报、某个污染企业的排污数据等。目前我国公民的环境知情权虽有了一些扩展，如我国北方近年来频频发生的沙尘暴现象、电视上公布的城市空气质量情况、一些污染企业的曝光等，但环境知情权方面仍有较大缺口，表现在公民对单个企业的环境行为的信息了解不足。我国没有企业环境信息披露制度的规定，企业虽有义务向政府进行排污申报和登记，但没有法律规定这些申报的信息必须向社会公开。公民对待这些企业是相对盲目。同时公民对高质量环境信息的需要得不到有效地满足。环境知情权是行使环境监督权的基础。只有公布环境状况和环保工作的信息，扩大公民对环境的知情权，才能为公民关注环保、参与重大项目决策的环境监督和咨询提供必要的条件，才能引导公众积极参与环保公益活动，为保护环境贡献力量。

六、充分发挥社团在公民环保意识教育中的积极作用

与公众的个体行为相比，社会团体作为非政府组织的一种形式，在宣传教育广大民众、推进环境保护中发挥着十分重要的作用。

社会团体可以通过各种形式、利用一切信息载体潜移默化地改变人们的生活方式和消费观，将环保理念渗透到日常生活中去。如环保社团可以开展以能源与环境为主题的多个层面的立体模式的科普宣传活动，以宣传版画、影展等形式向广大民众介绍中国乃至全球的严峻的能源现状与气候变化的关系，介绍环境科学知识、相关法规以及政策，将政府的决策目标、依据、推行手段及时传达给公众，使公众获得充分信息后，在实践中能给予足够的理解支持。同时，作为与公众密切接触的社团，又能将公众真实的意愿和要求反馈给政府，以便其及时修正偏颇和失误。

社团是推进公众践行环保行动的重要力量。提高公众环保意识的目的是使公众更好地参与到节能减排、保护环境的行动中去，这就需要为公众提供参与环保行动的渠道和途径，使公众的环保意识转变为环保实践，而各类环保社团正是推动公众参与环保运动的重要力量。

积极发挥社会团体在公民节能意识教育中的积极作用是十分必要的，政府应当大力推动中国环保社团的建立，积极支持环保社团的活动。

如何提高环保意识 篇2

一、环境保护的定义和相关概念介绍

( 一) 环境保护的定义

环境保护一般是指人类为解决现实或潜在的环境问题, 协调人类与环境的关系, 保护人类的生存环境、保障经济社会的可持续发展而采取的各种行动的总称。其方法和手段有工程技术的、行政管理的, 也有经济的、宣传教育的等。

( 二) 环境保护的基本内容

环保即环境保护。环境保护涉及的范围广、综合性强, 它涉及自然科学和社会科学的许多领域等, 还有其独特的研究对象。环境保护方式包括: 采取行政、法律、经济、科学技术、民间自发环保组织等等, 合理利用自然资源, 防止环境的污染和破坏, 以求自然环境同人文环境、经济环境共同平衡可持续发展, 扩大有用资源的再生产, 保证社会的发展。

二、提高公民环保意识的必要性

我国已经在快速发展的基础上走出了工业化发展阶段, 进入了工业化发展的完善阶段。改革开放以来, 我国的各个乡镇与城市一样, 得到了快速的发展, 城乡级企业正在如雨后春笋地发展起来。但是, 我们在享受着经济发展的成果同时, 也渐渐失去了自然环境这一宝贵财富, 而我们的公民的环境保护意识也在渐渐丧失。调查显示, 上世纪末, 我国的大气污染程度已经相当于世界发达国家五十到六十年代污染最严重的时期。近年来我国能源体系的成功转型, 以煤炭为主要能源供应的工业化体系已经建立起来, 煤炭也造成了巨大的工业环境污染。再加上机动车辆排出的废气、生活垃圾、生活污染等, 生态平衡已经受到了破坏, 给我国的经济建设和社会发展带来了严重的后果。然而, 环境是一个环环相扣的统一体, 一旦某一个环节出现了问题, 将会影响到环境的各个环节, 直接影响人民的正常生活。因此, 在当前的形势下, 提高公民的环境保护意识已经成为了人民迫不及待关心的话题, 如何对全体公民进行环保意识教育已经是不可缺少的了。

( 一) 保护自然资源和自然环境

我国在过去的几十年中一直进行的是以牺牲环境为代价的发展方式进行经济的发展, 这样一种发展模式在短时间内可以取得巨大的成就, 也能够获得极大的经济效益。但是这是一种掠夺式的, 毁灭式的发展模式, 会对环境造成不可逆转的伤害, 西方国家已经证明这样一种发展模式在取得成功后会遭受大自然的无情报复, 我国的很多地方也暴露出了这样的问题, 人与自然的矛盾日益尖锐化。因此, 提高公民的环保意识, 引导公民身体力行的保护环境, 这是有利于保护自然资源和自然环境的长远大计。

( 二) 有利于我国的经济贸易转型

随着经济全球化和贸易一体化的发展, 我国逐渐融入到了世界经济发展的大潮中, 但是受困于技术和理念的限制, 我国外贸企业在进行贸易活动时, 出口的商品经常受到绿色贸易壁垒限制的影响, 以我国的产品耗能高, 污染大作为阻碍贸易正常进行的理由, 阻碍我国外贸企业的发展。培养环保意识有利于在生产产品时考虑到产品的能耗高低和环保效应, 从而走低能耗, 利于环保的产品研发生产路线, 这有利于我国的经济贸易加快理念升级和产品革新, 尤其是对于对外贸易企业。

( 三) 有利于子孙后代的长远发展

地球的环境是祖先留给我们的宝贵财富, 也是我们要继续留给子孙后代的宝贵财富, 与其说地球是我们从祖先手中拿来的, 不如说地球是我们从后代手中借来的。因此进行环保意识的教育和宣传, 加强公民的环保意识是一个造福于我们子孙后代的事情, 功在当代, 利在千秋。只有当下的公众的环保意识加强, 身体力行的实行环境保护的国家基本方针, 我国才能构建资源节约型和环境友好型社会。

三、公民提高环保意识应该坚持的原则

( 一) 国家坚持发挥主导性

在国家大力发展经济的前些年, 国家领导人和政府领导人对于环境保护的概念和开展环保的意识还相对比较模糊和淡薄, 基本不存在在发展经济的同时构建良好环境样的意识。我国环保意识和环保概念的提出是在上世纪八十年代, 而国家领导人正式认识到保护环境的意义和必要性是在上世纪九十年代, 我国在看到了西方发达国家因为发展经济而遭受大自然惩罚的例子而痛定思痛, 决心构建资源节约型和环境友好型社会, 在构建资源节约型和环境友好型社会的过程中逐步意识到培养公民环保意识的重要性。由此可见, 环保意识的普及和开展是国家上层意志的全面普及化的结果, 是全体社会成员服务于社会发展目标而采取的必要行为。因此, 在日后的发展中, 仍然要坚持以国家作为主导, 制定相关的国策, 人民是落实者, 是参与者, 只有坚定不移的贯彻保护环境的基本国策, 才能实现中华民族的伟大复兴, 实现社会发展的全面进步, 这一切, 都应该依靠国家发挥主导型。

( 二) 坚持增加公民的参与度和实践度

在国家发挥主导性的同时, 人民也应该注重通过自身行为践行环保理念的落实。环保理念和提高和环保行为的践行这是两个相得益彰的活动, 人民只有环保意识提高之后, 才能乐于参加环保活动, 将环保意识运用到实践活动当中, 另一方面, 在进行环保实践活动的过程中, 可以将理论知识和实践相互结合起来, 只有这样, 才能在实践过程中进一步的巩固理论知识。增加全体公民的参与度和实践度有利于拉近人民和国家的距离, 人民能够第一时间参与到环境保护的成果中来, 国家可以在第一时间内聆听到人民的意愿和内心发出的声音。国家和公民之间的双向互动其实也是一种政策落实的过程, 欧美等发达国家非常注重在政治活动中考虑到人民的意愿, 也能够提高人民的参与度。但是我国受困于国情的政治体制的限制, 不能让全体公民都广泛的参与到政治生活中。然而对于环保等民生问题, 我国政府一定要带动全体公民的广泛参与, 提高公民的积极性和存在感, 这是一个双向有利的行为, 一定要作为一项基本原则进行坚持。

( 三) 坚持结合生活实际

公民生活在社会中, 结合日常生活加强环保宣传, 对于提高公民的环保意识是非常有用的。当前我国公民的文化素质水平已经呈现了较高的水平, 但是在道德素质方面存在着参差不齐的现象, 环保意识淡薄是素质较低的重要问题。而环保问题与生活息息相关, 已经渗透到了人们的日常生活中, 将环保理念也渗透到生活中来, 让公民充分认识到环境保护与自身的生活质量息息相关, 公民的环保意识才会得到积极地提高。首先, 要加强以广播、电视、报纸等为主要媒介的环境教育宣传, 清晰系统地向公民阐述人与自然环境的关系, 将自然环境中的空气、水、森林等与人类社会生存和发展的利害关系阐明清楚, 并将当前的环境现状分析开来, 唤起公民提高环保意识的决心, 让公民切实感受到环保是与我们的生活息息相关的, 而不是远在千里的。其次, 要想在短时期内提高公民的环保意识, 要结合日常生活加大环保宣传力度和展开环保教育, 促进社会公民的环保意识得到提高。例如, 可以通过在居委会 ( 村委会) 搞讲座宣传、印发册子宣传、播放视频电影宣传、公益广告宣传等, 并在这些宣传之中融入生活环境问题, 如垃圾的处理等等, 让公民了解随意处理垃圾等造成的巨大危害, 提高他们的思想认识和知识水平, 促进他们从生活中的小事入手, 提高环境保护意识, 加入到环境保护的大家庭中来。

四、提高公民环保意识的具体举措

( 一) 学校应该加强环保教育

在西方国家, 环境保护教育是伴随幼儿教育一直到大学教育而贯穿公民教育生涯终身的, 而且环保教育的关键在于理念的建立和意识的熏陶, 是在长期的, 潜移默化的过程中建立起的一个成果。因此, 在国内的大环境下, 全面化的普及环保知识, 提高环保意识存在着很多客观上的难题, 最典型的例子就是对于上世纪七十年代之前出生的人群而言, 他们的环保意识相对淡薄, 而且积习难改, 也不注重提升环保意识和环保知识。求其根本, 是他们在接受学校教育的时期没能接受到环保教育和环保意识的熏陶。有了这样的前车之鉴, 我们一定要将环保教育作为青少年学校教育中的重要组成部分, 只有这样, 才能在一个相对理性相对非功利化的氛围内长期对青少年进行环保教育。青少年的环境保护教育直接决定了他们在未来的一生中环保意识和环保理念的高低, 这是国家应该加大力度落实的一项国策, 也是教育机构和学校应该大力开展, 引进全新方法的一个必要奇偶奥宇内容, 只有国家的支持, 学校的教育, 家长的配合, 多方一体的共同协作, 才能对青少年开展全方位, 多角度, 立体化的环保教育。对于学校可以在在小学和初中阶段, 教师可以组织学生参与与环境保护有关的主题活动, 强化学生的环保意识, 如开展以小队、班级、全校等为单位的捡垃圾、环境宣传等活动等; 在高中阶段, 可以让学生开展调查走访活动, 了解周围的环境现状, 并让家人、朋友、同学等宣传环境保护的重要性; 在大学校园中, 可以让大学生参与主题会、 情景剧、研究性课题等出发, 让学生将自己作为一个社会人, 认真策划和组织各种环境保护宣传活动, 并以身作则地做好环境保护工作, 可以形成良好的环境保护氛围。

( 二) 环境保护的活动应该落实到社区

在当下, 我国很多的环保活动都是由民间的志愿组织进行举办进行的, 以公益性和互益性为主要特点的社区环保组织的出现极大的增强了公共区域开展环保事宜的便利性。环保组织落实到社区一方面需要公益组织和志愿组织进一步发展壮大, 吸纳更多的社会成员, 开展更多环保公益活动, 另一方面需要国家和政府对公益组织给予更多的支持和帮助。公益组织只有和国家的力量合二为一, 拧成了一股力量, 才能更大的发挥环境保护的社会力量。

( 三) 国家应该加大媒体的宣传力度

公民生活在社会中, 结合日常生活加强环保宣传, 对于提高公民的环保意识是非常有用的。当前我国公民的文化素质水平已经呈现了较高的水平, 但是在道德素质方面存在着参差不齐的现象, 环保意识淡薄是素质较低的重要问题。而环保问题与生活息息相关, 已经渗透到了人们的日常生活中, 将环保理念也渗透到生活中来, 让公民充分认识到环境保护与自身的生活质量息息相关, 公民的环保意识才会得到积极地提高。媒体宣传的主要途径有以下几点, 通过报纸杂志等纸质媒体宣传, 通过电视节目和公益电视广告进行宣传, 通过城市海报进行宣传, 通过微博微信等公共社交媒体平台进行宣传。通过媒体宣传更有利于环保意识和环保理念渗透到公民的日常生活, 让他们养成良好的习惯和积极的态度, 这都是全民化提高环保意识的关键。

五、结束语

公民环境保护意识的提高不仅是个人道德素质的体现, 更重要的是环境保护意识的提高直接关系到我国的社会建设, 直接关系到构建资源节约型社会和环境友好型社会的进程。因此全面提高公民的环保意识是一个长期性的社会工程, 有利于我国全面建成小康社会的宏伟目标的实现, 有利于我国实现人与自然和谐相处高效发展的社会发展目标, 更是有助于我国经济绿色经济的全面建设, 为我国全面建成小康社会的宏伟目标作出巨大的贡献。

摘要：本文以如何提高公民环保意识为研究对象, 首先对环境保护的定义和相关概念介绍, 包括环境保护的定义, 环境保护的基本内容;然互对提高公民环保意识的必要性做了论述, 具体包括有利于保护自然资源和自然环境, 有利于我国的经济贸易转型, 有利于子孙后代的长远发展;然后提出了公民提高环保意识应该坚持的原则, 具体是国家坚持发挥主导性, 坚持增加公民的参与度和实践度, 坚持结合生活实际;文章的最后提出了提高公民环保意识的具体举措, 第一是学校应该加强环保教育;第二是环境保护的活动应该落实到社区, 第三是国家应该加大媒体的宣传力度。希望本文能够以相对系统的论述和相对可信的理论来源为提高公民环保意识这一个课题提供些许理论支持。

关键词：环境保护,环保意识,公民

参考文献

[1]许青之.抓住重点把建立环境友好型社会的工作推向前进[J].湖北省经济管理干部学院学报, 2013 (03) .

如何提高环保意识 篇3

一、利用课堂教学，进行环境教育的渗透

学校教育是以课堂教育为主的教育，要在学校中进行环境教育，就应该立足课堂，依靠教科书，利用课堂教育这个主渠道，适时、适量、适度地渗透环境教育。

1.把握渗透课

此类课涉及环境内容不突出，或是间接的反映。这就要求教师首先要深入研究教材，找出课程内容与环境教育内容的结合点，及时挖掘。例如：结合植物学部分的教学，介绍植物在环境保护中的作用，教育学生要绿化环境，自觉爱护一草一木；结合动物学部分教学，介绍青蛙、鸟类的益处，提倡爱护动物，不要乱捕滥杀；结合“人体生理卫生”部分的教学，介绍环境污染对人体健康造成的危害，使学生认识到关心保护环境，就是保护每一个人自身的健康。

在渗透课进行环境知识教育时，要注意以下三个问题：第一，找准与教材的结合点，避免牵强附会。第二，掌握好渗透的比重和程度，不能过分展开，上成专业课。第三，老师应列出渗透教育提纲，做到备课上有要求，教案上有体现。

2.上好典型课

这类课涉及的环境内容比较多。初中生物第二册第三章“生物与环境”是对学生进行环境教育的重要章节，是进行环境教育的极好素材，教师在这一章的教学中要注意：

第一，不断改进教学方法。环境教育重在培养学生的环境意识，养成良好的环保行为习惯，而不是专业技术教育。所以教学方法应由传统的灌输式讲授知识，转为启发的探究式教学。可充分利用现代教学手段，如：幻灯、图片、录像来加强学生的感性认识，课前组织学生收集资料，课堂上组织学生讨论，这样可以充分发挥学生的主动性。适当使用互动式教学方法，组织学生表演科学小品，例如：在讲“生态系统”时，选8位同学上台，他们代表草、动物（包括兔、虫、蛙、鸟、羊、狼、鹰），要求每位同学用绳将与自己有食物关系的生物连接起来，呈现一个食物网，体现生态平衡的状态。然后一位同学代表“人”上台，抓走了鹰、狼，问问学生有什么变化？再把草拉走，结果又会如何？这种游戏的方法，很生动、形象，增强了趣味性，学生自然地理解了生物之间的联系，初步树立了生态学的观点。

第二，理论联系实际，体现地方特色。如果只从理论上讲，学生容易产生繁琐枯燥的感觉，所以，教师应从大家身边的事例出发，适当补充介绍顺德当前的环境状况，例如：全市有26万辆摩托车，5万辆汽车，所排出的尾气对大气的污染是非常严重的。这样以学生身边能够感受到的问题对他们进行教育。

第三，重视数字的作用。在讲“人口与环境”时，列举：当今世界每日增加21.6万人，目前已接近60亿人。我国在1949年时有5.4亿人，建国40多年增加到12亿多，占世界人口的22%。在学习“我国的野生动植物资源”时，列举全世界每年灭绝的野生生物达4万余种；现存的我们熟悉的大熊猫不过1000头左右，朱 不超过100只，云南的亚洲象不足50头，野生华南虎不足30只等等。

二、丰富课外活动，强化环境意识

采用适合学生特点，丰富多彩的课外活动，对学生进行多层次的环境教育，可促进学生树立牢固的环境意识，培养良好的环保行为。我们开展的课外教育活动主要有三类：

1.宣教文艺活动

每学年都要就环境教育开展一系列的主题教育活动。一年一度的“植树节”、“地球日”、“世界环境日”、“世界无烟日”、“人口日”、“爱鸟周”、“野生动物保护宣传月”都是我们传统的环境教育日。配合有关主题，举办环保知识讲座，组织学生进行演讲比赛、征文比赛，利用黑板报、墙报进行宣传展览，排演环保节目，进行环保知识问卷调查等，这样使学生对环境保护有了新的认识。

2.社会实践活动

组织学生顺德一日游和游览附近的风景名胜，参观植物园、动物园。使学生在感受美的过程中，产生向往大自然的情感，从而升华为热爱大自然，以增强学生保护和改善生态环境的责任感和使命感。组织学生调查附近的工厂、小河、垃圾处理场、生活小区等，当他们看到污浊的河水、遍地的垃圾、工厂排出的废气、公路上的尘埃，自然就会明白环境保护的重要性，并自觉行动起来，保护环境。

3.环保兴趣小组活动

如何提高员工安全意识 篇4

“安全生产，人人有责！”

“安全为了生产，生产必须安全！”

以上标语都是大家耳熟能详的一些关于企业提出来的安全警示语。这些标语的出现其目的就是希望能时时警醒企业中的员工能够遵守安全生产管理规定和规章制度，避免发生安全生产事故，以及深刻认识到安全事故给我们国家社会和个人家庭带来的不可挽回的巨大伤害。企业的事故时有发生，每当看到这些事故的时候，都会觉得心惊肉跳、寝食难安。安全生产对于我们来说是非常重要的，一旦发生安全事故，小的方面来说失掉了卿卿性命，破坏了家庭完整；大方面来说，企业损失效益、设备，扰乱社会秩序，危害社会安全。换句简单的话来说，安全事故就是灾难。提高员工安全意识，要从以下六个方面着手。

一、大力开展安全文化宣传活动。安全生产的灵魂是安全文化，加强安全文化理论与实践的宣传，对提高员工安全意识起着重要作用安全评价。加大安全文化宣传力度，把安全文化的宣传放在首位，充分利用各种途径，广泛宣教安全文化的基本知识，让全体员工普遍了解安全意识，以营造一个良好的安全文化氛围的大环境。安全文化的实质就是员工的安全行为由不自觉变为自觉，由“强制执行”到“自觉遵守”，使员工实现由“要我安全”到“我要安全”，到“我会安全”，到最后的“我用安全”的转变，进而实现员工安全意识质的飞跃。

二、强化领导作用。缺乏安全意识的企业领导是不称职的。领导在安全管理中的作用极其关键，其主要是将本企业的宗旨与内部环境统一起来，创造一个紧张而团结、活跃而又高效的企业环境，使企业全体员工参与安全管理，关心安全工作，以形成一个良好安全风气的企业氛围。

三、加强公司人员安全及各种技术、管理的培训和教育。培训和教育是企业发展的一个永恒主题，安全意识的提高需要通过各种方法培养。企业可建立动态教育培训机制，让每一位员工判断自己岗位存在的风险，使职工的安全风险意识受到一次洗礼。加强公司人员安全及各种技术、管理的培训和教育，既是企业发展的基础保障，又是提高员工安全意识的有效途径。

四、完善安全激励机制。提高员工安全意识，就必须依靠完善的安全激励机制的作用。湖南节能评估员工的行为能否按操作规程做，关键在奖惩制度制定得如何，如果奖惩制度能够切实地将安全与基薪挂钩，安全与绩效挂钩，能与晋级挂钩，就能充分调动各级人员在工作中的积极性，从而确保安全生产。

五、完善安全责任制。要制定公司各部门，各级人员的安全生产责任制，以明确任务和职权，各司其职，密切配合，以形成一个协调的安全管理工作的系统，强调安全责任，增强安全意识。

如何提高员工的质量意识 篇5

众所周知，产品的质量关乎企业生存和发展的重要因素之一。然而影响产品质量的重要因素就是员工的质量意识。人的意识取决于人的行为，人的行为决定工作质量，也就决定了产品质量。在一个小企业里，员工的知识层次、认识深度、日常习惯都大不相同，当然质量意识也就相差甚远了。那么要想提高员工质量意识就是要加深他们对质量的认识深度，改变他们的不良习惯。我觉得以下几点可以帮助我们逐渐改善我们薄弱的质量意识：

一、把好入门关，提高员工素质

知识的重要性是不可替代的。一些技能岗位（直接影响产品质量的岗位）的人员在文化层次上要有一定的要求，并具备一定的知识，且理解能力和接受能力相对就要强一些，这对于提高他们的质量意识也就比较容易些了。

二、加强员工培训，走好“三大步”

A.做好新员工入职培训，奠定良好基础

近几个月，车间员工的流动率逐步增加，虽然也在不断引进新员工，但由于对新员工的关心度不够，刚进入一个新的环境缺少重视，也就导致了大部分员工在刚进入公司就有了退缩的想法。我把新员工分为两种：一种是刚毕业的学生，他们刚步入社会，没有任何实践经验；另一种是经历丰富的前辈们，他们是在社会上经历了许多风吹雨打，一步一步走过来的。面对这些新员工，培训是至关重要的。有句话总结得很好：培养一种良好的习惯比纠正一种坏习惯要轻松得多。新员工培训也应该做好以下“四个阶段”：

1、首先是入职培训，在新员工正式报到时，向员工介绍公司一些发展及主要产品，让员工对公司有一个大概的了解，并为他们进行相关知识的培训，如：PCB的基本知识，质量的重要性、产品的相关标准、车间规章制度、厂规厂纪、相关法律法规等。

2、其次就是岗前培训，上岗之前对员工进行意识和专业知识的培训。新员工没有从事过相关工作，对PCB的认知度较低，必须进行规范的操作培训，这是关键的一步。上岗之前让员工了解自己所在岗位的操作方法，而我们部门主管也需评价员工是否真的具备在该岗位作业的能力。

3、然后是在岗培训，在岗培训是非常重要的一步，虽然员工具备了在该岗位作业的能力，但我们仍要持续不断的对员工进行岗位技能培训，以提高员工的综合技能，提高工作效率，同时也能保证产品的品质。据我观察，我们目前的操作培训都是“师傅带徒弟”的模式，我认为师傅的重要性是不言而喻的，他直接影响到学徒的学习质量和学习进度。所以师傅就要选用岗位操作技能最强、操作最规范的员工来担任，让新员工从一开始就养成良好的习惯，然后再慢慢地影响另外一些老员工。

4、最后是加深和巩固阶段。当新员工实习了一段时间后，对PCB有一定的认知度时，再结合生产

实际进行理论培训，这样可以让新员工更容易理解，这时新员工也就可以独立作业了，他不再是一个“破坏者”，他可以帮助我们搞好生产，提高工作效率及产品品质。

B.抓好质量培训考核，提高员工重视程度

从我3月份加入公司以来，公司大大小小的培训也有不少，但往往培训效果不好，对员工的触动较小，究其原因，主要是部分员工不重视学习，学习流于形式。培训时注意力不集中，我想大概是我们的培训方式不够吸引人吧，这是我们管理员所要检讨的。我们不仅仅是要培训员工，更要让自己对所培训的内容渗透到每一位员工脑海里，加深员工对培训知识的认识，这样培训的效果才会更好。最重要的一点是培训教材要简单易懂、图文并茂和培训氛围，氛围对培训来说至关重要，整个培训过程中只有主讲人在说，没有和员工互动，最终达不到我们培训的效果和目的。

培训对我们来说也是一个学习的机会，为什么我们员工都不关注呢？归根究底还是心态的问题。或许是我们在工作上有太多的不顺心，我们没有精力把时间花在学习上；或许是我们年纪大了，心想自己也学不到什么东西了；或许是我们压根就觉得自己什么都懂，觉得培训对我们来说完全没有必要„„我想大部分员工都会有这样的想法吧。这说明我们管理员对员工的关注不多，没有从根本上了解问题的源头，既然培训没有效果，那就要改变策略。经常抽时间和员工聊聊天，你会发现其实员工比我们知道的都多，发现的问题也比我们更快，员工的每句话都代表着他们的心声，我们要重视员工的每一个意见，他们是我们公司发展的根基，根基不坚固，又谈何发展呢？

我们可以通过培训考核，促使员工集中精力，认真听课，做好笔记。每次培训后都要进行考试，然后对考核不合格的员工进行再培训，不合格者进行换岗。通过这种方式，提高员工对培训的重视程度，同时加强培训效果。

C.不断对员工灌输质量意识

主管是生产车间最基层的管理人员，大部分时间是在生产第一线，他们可以发现很多不规范行为。现场抓到不规范行为的一定要当场指正，并在班前或班后进行通报，让员工意识到此行为的危害性，防止类似行为再次发生。对于当日产品质量状况及生产情况，也要及时告知员工，当发生不合格时，或许员工会提出许多管理人员不知晓的现象或更好的建议，这有助于分析问题和采取相应的措施，同时也会增强员工参与质量管理的积极性。所谓“当局者迷旁观者清”，员工其实比我们更能看清问题的本质。

三、管理者加强质量意识是关键

“没有不合格的员工，只有不合格的管理者。”这句话说明了管理者意识的重要性。基层管理人员就是生产队伍的指路人，员工按照管理人员指明的方向前进。如果我们对一些违规现象视而不见，不制止、不纠正，员工就会逐步淡化质量意识，违规现象就会不断增加。

通常人们都知道，一只狮子率领一群绵羊可以打败一只绵羊率领的群狮。这个比喻很有意思，在体力上后者要强过前者百倍不止，但我们不要忘记的是占据前者思想的是狮子勇往直前、所向披靡的王者风范，而后者其实早已退化成一群披着狮皮的“绵羊”。由此看出领导的作用是强大的，质量意识的加强应是自上而下的。管理者的意识和行为对员工会起到潜移默化的作用。我们应该把确保产品质量当成一种责任和使命，而不仅仅是为了完成考核指标。

作为一名管理者，团队的士气非常重要，而士气取决于管理者。如果管理者每天以一个精神抖擞的面貌出现在团队面前，我想那一定是一个很强大的队伍；相反，如果管理者每天垂头丧气，没有一点斗志，试想你又如何带动一个团队去跟你战斗呢？

四、加大质量考核力度，建立质量激励机制

质量的重要性靠什么来体现？加大质量考核力度，加大奖罚额度。对于工作质量好的员工，就应该大张旗鼓地奖励；对于工作质量差的员工，理所当然应受到惩罚。如果说，干好干坏没什么差别，或者差距太小，就不能体现质量的重要性，就不能增强员工的重视度。好的意见或建议，都应该给予物质激励和精神激励，这样才能充分调动员工的积极性，真正做到全员参与质量管理，从而进一步提高质量意识。

目前公司品质奖罚制度和车间管理制度陆续出台，但执行力度很差，管理员在执行上没有落实到位。员工做错了就是做错了，并没有对员工进行相关的培训。一个人做错了总要让他知道错在哪里，一味地处罚对改善没有任何帮助。当我们发现员工做错的时候，不是一味地指责，我们管理员有没有检讨自己的工作，员工犯错我们要去纠正，但员工一再地犯同样的错误那就是我们的失职了。

寒假打工如何提高防范意识 篇6

期将至，很多同学希望利用暑假到校外打工，锻炼自己，增长知识，并减轻家庭负担。近年来，随着大学生校外打工的增多，大学生的合法权益受到侵害的现象也不断增加。因此，为增强我校学生假期打工的防范意识，保障学生的切身利益，特提示学生注意以下问题：

一、提防非法中介机构

许多非法中介机构看准了在校大学生缺少社会经验，同时又挣钱心切的心理，在收取了高额中介费后却不履行合同，不能够及时为大学生找到合适的工作，或者给你找一家招聘公司，然后该公司又以种种名义推脱；更有甚者，打一枪换一个地方，交钱后连人都找不到了。防范方法：

大学生打工一定要到有资质、信誉好的职介中心找工作。先看该职介中心是否有劳动部门颁发的《职业介绍许可证》和工商部门颁发的《营业执照》，只有具备这两证的职介中心，才能从事职业介绍工作。正规中介机构，除具有中介许可证之外，一般会将营业执照悬挂在大厅等较显著位置。大学生打工者一定要看清对方营业执照，了解经营范围是否与其所称的相符；同时应要求看营业执照正本，不要被“复印件”糊弄。

二、拒交各种名义的押金、保证金以及证件

一些用人单位会要求大学生支付押金，承诺交了押金后就可以上班，但之后又以人员已满等各种借口要求大学生等消息，而且拒绝返还押金，最后就没有音讯了。有的单位收取保证金，称以此“保证”学生按要求上班，并答应在打工结束后归还，可是到结算工资的时候，保证金却不见踪影。

防范方法：任何招聘单位，以任何名义向求职者收取抵押金、风险金、报名费、培训费等行为，都属非法行为。招聘单位培训本单位的职工，也不准收取培训费。求职者遇到此类情况，要坚持拒交，并向招聘单位所在区、县劳动部门举报，以确保自己的合法权益不受侵害。坚决不押任何证件，证件一旦流失，不法分子可能利用它来买手机等贵重物品进行诈骗或者伪造证件等不法活动。

三、远离传销

传销公司一般先安排学生以销售人员的名义上岗工作，然后公司让学生交纳一定的提货款，再让学生如法炮制去哄骗他人，有的同学在高回扣的诱饵下，甚至去欺骗自己的同学、朋友。上当之后又往往骑虎难下，最终只得自己白搭上一笔钱。正规公司招聘从来不让求职者掏钱，即使是对暑假打工的大学生也有专门的规定，不存在付钱之说。其实，在校大学生从事推销、促销工作，效果并不是非常好，由于认识的人相对较少，交际面较窄，很难在几个月里出现销售奇迹。防范方法：

了解传销特征。传销通常具有以下特征中的一个或几个：在“入会”时告诉你的职责之一是发展更多的人；交纳昂贵的会费；在工作场所很多人群情激昂。如果识别出传销，大学生应立即停止打工，及时报警。

四、不要轻信到外地上岗的许诺

对非法中介或私招滥雇者为外地企业或总公司某某外地分公司、分厂的高薪招聘，不论其待遇多么好，求职者千万要保持清醒的头脑和高度的警惕，不要轻信他的口头许诺。防范方法

一是不去，二是到劳动保障部门咨询，根据国家劳动保障部《关于建立劳动用工备案制度的通知》规定，用人单位登记注册地与实际经营地不一致的，在实际经营地的劳动保障行政部门进行劳动用工备案。看到招工信息要首先向本地劳务部门咨询招工单位是否办理相关的手续，否则会吃大亏，被骗工骗钱甚至被人贩子骗卖。

五、慎重与用人单位签订书面协议

有些单位以种种借口拒绝与学生签订书面“协议书”，结果打工结束后，因没有书面协议，劳务费无处可讨。有的单位在协议里为自己规定的权利很多，而给大学生的权利很少，这样的协议要谨慎对待，要求其权责明确。签协议书要明确对象，有的用人单位可能耍花招，营业执照上写的是A公司，协议书上写的却是B公司。

防范方法：大学生打工一定要与用人单位签订权责明确的书面协议书。

六、小心在娱乐场所上当受骗

一般来说，这类行业大都以高薪来吸引求职者。工种有代客泊车、导游、陪练、陪侍等，青年学生到这种场所打工，往往容易上当受骗。

防范方法：学生在应聘前要清楚应聘岗位从事的工作内容和性质，不要被眼前的高薪所迷惑。另外，要尽可能跟用人单位签订有效协议，这样即使出了问题 也有挽救的余地。

七、不做高危工作

有些工作危险系数高、劳动强度大，如建筑工地、机械零件加工等工作，容易发生意外，学生身体容易受到伤害，尽量不要从事此类工作。

八、防止网上欺骗

有的个人或者小公司在网上发布信息，要求应聘者通过电子邮件等方式工作，比如翻译、创作等。然而学生从网上把邮件、创意等内容发过去以后，就会被告之不能采用，其实他们已经利用了学生的信息或智力资源，但是在网上很难取证。

九、谨防骗色

一些不法分子以高薪聘请家教、高薪聘请秘书等名义把目光瞄上涉世不深、找工作心切的大学生，一不小心落入陷阱后，青年学生轻则失身，重则危及性命。防范方法：

增强分辨能力和防范意识、法律意识。不要贪小便宜。外出时要结伴，坐车要记车号。时刻与家人和朋友、同学保持联系，准确告知家教或工作地点。

十、发觉被骗，及时报案

求职者一旦发觉上当受骗，要及时向招聘单位所在地的人事局人才市场管理办公室、劳动保障监察大队或公安派出所报案，寻求法律保护。

如何提高学生的参与意识 篇7

一

备好课是关键的一环，我所指的备好课包含两个方面。

1. 熟悉学生。

只有熟悉求学的主体———学生，掌握了学生的具体情况才能做到有的放矢。只有深入了解学生，想方设法与学生成为益友，才能取得学生的配合，如果没有学生的配合，则再美好的愿望也只能是纸上谈兵，空中楼阁。往往教师的一句肯定表扬，一句诚恳的鼓励，会彻底改变一个学生的学习态度。读初三时，我是插班生，在同学和教师心中并不是一个好学生。一天，第一节课是蔡老师的物理课，他带了一个小黑板，上面抄了一道初二有关机械问题的习题，他让同学们独立解答小黑板上的那道题目，随后他不停地在同学们中间走动，这看看，那看看，并在我的旁边停留了一小会，当时他一句话也没说。蔡老师是位不苟言笑的老师，同学们都有点怕他。没过几天我因对一道光学问题有疑问，找了个机会向他请教。他耐心帮我解答后，正当我要走时，他对着我说：“小刘啊，你的物理不错，你的学习态度很好，要好好努力啊。”听了他的这句话，我深深地感到老师是关注我的，我是有前途的。我不敢说蔡老师在我所有老师中是最好的，但我对蔡老师的印象最深刻。当上老师后，我时刻提醒自己对学生要真诚，对学生在求学中一点一滴的努力，都要给予充分的肯定与鼓励，使他们有信心，觉得自己能学好。有了信心，学生对学习的兴趣、态度就会有明显的改变。

2. 备好课的内容。

备好课要做到目的明确，方法有特色，能引起学生的注意。高中英语课本中有一篇课文，题目是“难忘的一节化学课”。课文的大意是：化学课上，教授带了一个玻璃杯，教授要求学生按他的演示方法做试验，他用蓖麻油、醋等原料配了一杯液体，然后伸出一个手指，在所配的液体中沾了一下，然后把手指放到嘴中吮吸，脸带着微笑并做出津津有味的样子，接着要求学生按他示范的过程也用手指沾一下液体，并品尝液体的味道，结果绝大多数的学生都因尝到了特难受的滋味做了鬼脸。过后，教授告诉学生，你们都上当了，我伸进杯子里的手指是食指，而吮吸的是中指。相信没有人会记恨老师的狡诈，反而会永远记得他的这节课，会觉得遇到这样的老师是幸运的。我想作为老师，如果一生中能设计出如此让学生印象深刻的课，就有不失为成功的老师。

二

我认为数学教学很重要的一点是构建数学模型，把所学内容与实践应用的例子结合起来，提高学生的学生兴趣，让学生感受到学以致用的乐趣。有些老师有意无意地把教学变成是唱独角戏，把自己对教材的理解强加给学生，这样完成任务式地上课，久而久之学生觉得乏味，失去继续学习的动力。我在教学中总是想尽办法创造条件，充分利用有限的资源让学生自己动手，让学生在实践中感知知识，让更多的学生参与到探究知识的过程中来，使每位学生都能在知识形成过程中展现自己的才智、个性。如我在上九年级有关圆的知识时，安排四个学习小组的组长下节课每人带一把剪刀。并要求每位学生下节数学课时带圆规。在下上课时，我先把全班同学分成四个小组，让四个小组组长负责，用我发的A4纸(21×29.7CM)，设计一种方案，把A4纸剪出一个尽可能大的圆，要求每个小组通过讨论，列出剪纸方案，然后由指定的同学动手剪出圆来，并比较同学们提出的方案哪个最好，用什么方法剪出的圆又圆又大。通过实践操作，同学们设计出的方案有以下两种：1在直接在纸上画圆后用剪刀顺着所画的线剪出圆来;2.用以下折纸的方法，先通过折纸，画出扇形，再剪出圆。

方式一：沿图(1)中的EF对折得图(2);沿图(2)中的MN对折得图(3);沿图(3)中的NG对折得图(4);以顶点N为圆心，以NG为半径画弧得扇形，沿扇形的弧线剪下来，展开后可得圆。

方式二：沿图(1)中的BE对折得图(2);沿图(2)中的A`F对折得图(4);以F为圆心以FG为半径画弧得扇形，沿扇形的弧线剪下来后展开得圆。

我让同学们讨论哪组的同学剪的圆最“圆”;哪组同学的设计最合理。并让同学们回家观察家里谷仓的形状，如果你是铁匠师傅，市场上白铁板材料的大小也是210×297厘米的，设想该如何利用材料，合理剪裁，才能做出一个有底、有盖的圆柱形谷仓，怎样才能使材料利用率最高，谷仓的容积最大。

从教过程中经常会有学生遇到难题提问老师，不少老师怕出“洋相”，总是把问题带回去，第二天才把答案告诉同学。我认为这样做老师的面子是保住了，问题也解答了，但效果并不好。我遇到这样的情况时，会与学生一起看题目，让学生先把题意看清楚，让学生注意问题涉及的是什么内容，这道题目给出了什么条件，从所给条件能否想到与解答这道题相关的结论成为新的条件，具备什么条件才能得到所要的结论。问学生是从哪里入手找解题思路的，了解学生的思维过程，找出问题的关键。我会把自己解答这道题的整个过程与学生交流，如何拼凑齐得出结论所缺失的要素。这样虽然有时也会卡壳出“洋相”，但同学不会因为出“洋相”而看低我，他们反而觉得我是与他们在平等地讨论解决问题的方法，是在与他们交流思想。这样同学们能从这个过程中学习到我的思维方法，提高思维能力，觉得是与我在分享解数学题的乐趣，而不是在完成任务。这样也无形中拉近了我与同学们的距离，增进了互相信任，使自己成为了同学们的良师益友。

如何提高环境保护意识 篇8

摘要：从某种意义上讲社会经济的发展是以牺牲环境为代价，保护环境已经刻不容缓。如何保护环境，如何提高环境保护意识是世界面临的重大课题之一。

关键词：环境保护；意识；概念；建议

中图分类号： X830 文献标识码： A 文章编号： 1674-0432（2014）-04-79-1

1 环境意识概念分析

环境意识是人们对环境和环境保护的一个认识水平以及认识程度，同时也是人们为了保护环境而不断地调整其经济活动和社会行为。主要包含两方面的含义，其一是人们对环境的价值观；其二是人们保护环境的自觉性。二者相辅相成、不可分割、缺一不可。但是学者的研究背景不同所形成的观察和研究角度也存在差异。下面我们从以下几个角度具体分析环境意识概念。（1）哲学角度。1991年杨朝飞提出环境意识是哲学概念；列宁指出：“意识是客观世界的主观印象，和物质相区别，相对立，是第二性的”。1996年李万古提出“生态意识是对人与自然的关系以及这种关系变化的哲学反思”。意识来源于客观世界，又是一种人脑机能，所以二者是相辅相成、对立统一的。从另一方面来讲，意识是对客观世界的反映，可能动的反作用于客观世界。人类区别于动物的最本质区别是人可以能动的改造世界。环境意识是人们对环境和环境保护的一个认识水平和认识程度，又是人们为保护环境而不断地调整自身经济活动和社会行为，协调人与环境、人与自身相互关系的实践活动的自觉性。（2）文化角度。1993年姚炎祥认为“环境意识是环境文化的核心和基础”，是指人们在认识环境和保护环境的实践中所创造出的精神成果和物质成果的综合。（3）价值观角度。1997年徐篙龄“环境意识，从狭义上说，是对大自然价值及与自然有关的人类行为的价值的认识，从广义上说，则还包括对人类创造的物质型历史遗产的价值及与之相关的人类行为的价值的认识”。

2 提高环境意识的建议

2.1 加强环境保护意识教育

首先，加强学校教育。学校是教育输出的最佳渠道，是提高环境保护意识的最佳环境。由于历史原因和现实等诸多原因，中国的中小学环境教育起步较晚，时至今日仍然没有一套系统教育。对于环境教育要讲求方法，可以通过有趣的活动或者主题电影来渗透环境保护意识，扩散思维，提出自己对环境保护的观点和看法，提出自己的建议或意见。把环保意识渗透到人的价值观中，成为一种本质的内在的意识。

其次，加强基层环境教育。进行基层环境教育是构筑公众参与的基础，相关管理单位要认识到公众参与的重要性。同时加强相关部门的预算，加强对基层的信息传递。信息包含：基础环境知识、环境意识、环境保护的公民化和环境意识宣传社会化。让环境保护具体化，充分带动和发挥公众的环保意识，让其更加主观、能动的参与到环保当中，真正起到环保的作用。

最后，加强决策层的决策权。首先是政府部门的决策权，强化政府领导层的环保意识，从环保角度出发，做出最佳决策。同时要建立综合性决策机制，从决策源头控制环境的恶化，减少环境问题的产生，让环境保护从决策层面有新的高度。其次是环保部门。环保部门是环境保护的重要关卡，是环境保护的有效保障。环保部门任重道远，要加强其执法力度，树立环保部门在生态环境保护中的权威性。同时要加强对员工的培训与培养，提升他们的专业能力，更加有效地完成环保工作。

2.2 推广清洁生产，促进资源合理利用

推广清洁生产就是把防污染从末端处理到全程监管，从而改变消耗资源和粗放经营为特征的传统发展模式。但是存在的现实是多家企业面临着设备陈旧，不能把资源有效利用，造成资源浪费和污染环境。因此，要建立完善有利于清洁生产的政策，优先发展清洁生产项目。对一些企业可实行贷款、税收和补贴等优惠，扶持其进行清洁生产。

2.3 加强空气污染和水污染防治工作

空气污染治理一直都是城市、国家乃至世界发展的不可避免的课题，空气污染无法真正清除，但是可采取措施减少污染。空气污染是不容忽视的问题，必须加强空气环境专项整治，加强废弃污染物的监测与管理，提高环境执法力度与水平，有效改变空气质量。水污染是城市发展的另一个重要课题。由于城市化的高速发展，城市人口不断增加，人均水用量以及人均污水排放量也随之加大，给城市污水处理带来很大压力。工业用水也是水污染监控的重要部分。因此对污水的排放和控制要进行有效的规划，加快城市污水处理的技术和步伐，减小生活污水和工业污水对水质的影响。

3 结语

随着环境的逐渐恶化，环境保护工作已成为众人瞩目的焦点。提高环境意识，特别是大众的环境保护意识是开展环境保护工作的基础。笔者认为应以强化环境意识教育、推广清洁生产以及加强环境污染防治工作为重点，将三者相互结合，从而有效提高人们的环境保护意识。

参考文献

[1] 张明顺.环境管理[M].武汉理工大学出版社，2003.

[2] 郭怀成，尚金成，张天柱.环境规划学[M].高等教育出版社，2003.

[3] 周国强.环境影响评价[M].武汉理工大学出版社，2003.