师德标兵演讲听后感

师德标兵演讲听后感（通用4篇）

师德标兵演讲听后感 篇1

各位领导、各位老师：

今天我非常有幸地聆听了各位老师的精彩演讲，我的心被深深地震撼了，我被他们精彩的内容、动人的事迹、高尚的情操所吸引，自己的思绪沉浸在他们的事迹中，快乐着他们的快乐，感动着他们的感动。这些优秀的教师们在他们各自平凡的工作岗位上，用严谨治学的态度，无私奉献的精神，爱生如子的高尚情操表现出了作为一名优秀的人民教师所具备的高尚的职业道德。

来自六安九中的马老师，当一名人民教师是她《无悔的选择》。她几十年如一日，辛勤坚守在工作岗位上，用汗水浇灌满园春。

来自狮子岗乡的汪老师坚守着农村教育这方热土，注重培养孩子各方面的能力，累并快乐着。汪老师的经历，我感同身受。同样作为一名年轻的乡村教师，同样是非师范类专业，同样经历了初上讲台时的不知所措，再到与孩子们斗智斗勇、猫捉老鼠，最后与孩子们亦师亦友。我们与孩子们共同成长，孩子们的每一点每一滴的进步便是我们最大的快乐。

从“美丽老师”变“温柔老师”的城北幼儿园的李园长，因为爱，无怨无悔的付出，关心孩子成长，用爱心塑造孩子的心灵。还有一切为了学生，为了学生一切的石板冲乡的孙校长。

几位老师的感人事迹太多太多，从他们娓娓道来的讲述中，我分明看到了每个人的教育生涯中都有一个被浓浓情意包围着的“爱”字。正是他们的无私奉献，才培养出了一批又一批在爱的浇灌下茁壮成长的学生们。这些可爱的老师们，这些优秀的同行们，你们的事迹将鼓舞着我，激励着我。在以后的教育生涯中，我要做到：

首先，学高为师身正为范，走上三尺讲台，教书育人；走下三尺讲台，为人师表。以德立身，以身立教。像“春蚕”吐尽青丝，像“蜡炬”化成灰烬，把爱献给教育事业，献给学生。

其次，提高自身修养，注意教师在学生心目中潜移默化的影响。孔子曰：“其身正，不令则行；其身不正，虽令不从。”学生总是把教师看作学习、模仿的对象。因此教师需要从小事做起，从自我做起，率先垂范，做出表率，以高尚的人格感染学生。

再次，关爱每位学生。教育是爱的事业。陶行知先生说过，没有爱就没有教育。要想当一名好教师，首先要有爱心。热爱学生，是师德的核心，是师德的灵魂。爱是教师最美丽的语言，我们每位教师都要有一颗博爱之心，用爱去对待每个学生，关心学生的成长。

师德报告会听后感 篇2

报告一开始，丁老师回顾了自己年轻时的就业之路，虽然当教师是出身画画世家的她未曾想到的，但当命运之神作出这个决定时，丁老师在“改变不了的就接受，改变能够改变的”思想的激励下，走上了教学之路。尽管遇到诸多不顺，嗓子喊到几乎说不出话，但丁老师毫不埋怨，她暗暗地告诉自己：“不重复别人的工作，一年比一年好，一年比一年创新！”于是在工作中，丁老师投入了更多的激情，她带领孩子们去看大海，感受大海的宽阔胸襟；带领孩子们去攀登山峰，感悟山谷回声的哲理------听到这里，我不禁感叹丁老师坚定执著的教育精神与智慧独特的教育艺术。比照自己，或许选择教师这一职业也不是心之所向，所以当自己(来源：好范文 http:///）在工作中遇到挫折时，内心会有抱怨，有彷徨，甚至对自己能否在教育的天地里收获属于自己的芬芳而产生怀疑，尽管工作已有六年，但自己似乎仍对自己小心翼翼，做事瞻前顾后，不敢大胆突破，而现在丁老师用自己的经历在告诉我，年轻人选择了一份工作，就应把它当成一项事业去经营，尽管其间会有坎坷，但只要坚定信念，全身心地投入总会看到收获的那一天，而放开手脚，大胆地创造性地工作是辅佐你走向成功的金钥匙，是让你的工作充满灵动之美的法宝。

报告中当丁老师讲到她的一个学生急需动眼部手术，焦急的丁老师在送学生进手术室的那一刻，向医生下跪恳请医生确保手术的安全时，我的眼睛湿润了。这是多么崇高而伟大的师爱啊！在紧要关头，老师惟一能做的就是恳请医生确保手术的安全，这一跪是教师发自心底的对学生的关爱，是教师真正做到了把学生当成自己的孩子！这样崇高的爱能穿越一切力量，感天动地。作为一名还未担任过班主任的青年教师，我或许还未品尝到当班主任的幸福感，但作为任课老师，我也努力地去关爱每一个孩子，去洞察每一个孩子的心灵世界，现在想想，比起丁老师，我对学生的爱似乎又是那么的渺小与卑微，在教学之路上，我要学的有很多，而我也一定会把学生当成我生命的一部分，用博大的爱去爱护我的每一位学生。

听丁老师的报告我时不时地在心里想，像丁老师这样一位在教学上成就出众的人该是多么幸福啊。可当丁老师讲到她惟一的孩子英年早逝时，我的内心突然产生无比的悲痛，尽管丁老师在简短的回忆往事时没有显示出一丝悲伤与痛楚，但我的内心却在刹那间犹如崩断的弦一般空空荡荡，丁老师说在那段黑暗的日子里是孩子们给予她力量，当孩子们异口同声地喊她“妈妈”时，让她觉醒世间还有这么多的孩子等着她去爱，所以她又全身心地回到了课堂，她把全部的精力与爱都倾注在了学生们的身上------而我的担心又是多余的，丁老师确实拥有着幸福的晚年生活，虽然失去了自己的孩子，但千百个她的学生关心着她的生活，每逢佳节，五湖四海的学生都会回到她的身边，为她送来祝福与欢乐，丁老师怎么会不幸福，这是博爱的回报啊，难怪丁老师微笑着说：“成就在快乐、幸福中获得。”

师德标兵演讲PPT 篇3

我自豪，我是一名

光荣的人民教师！

尊敬的各位领导，亲爱的老师： 大家好！

今天能在这里发言，感到无比荣幸。没有轰轰烈烈的壮举，也没有惊天动地的豪语，我，一名普通的人民教师，执教十年来，以自己勤奋踏实的工作作风和诚信朴实的人格形象，一点一滴，一步一个脚印地履行着一个人民教师的神圣职责。从踏上讲台的那一刻起，我就暗暗告诉自己，这不仅仅是一份工作，更是一份责任，一份爱的倾注，一种青春和热血的奉献。我是来自崔口中学的，回首十年的教师生涯，辛劳中孕育着甜蜜，平凡里折射出光芒。我很高兴我选择了人民教师这份太阳底下最光辉的职业。因为我们所从事的职业是默默的奉献和无私的牺牲.那是爱的事业！我为能从事这样的职业而自豪!

一、春风化雨 用真爱点亮心灵

陶行知先生说：“没有爱就没有教育。”热爱学生，不仅是一名教师人品、学识、情感与亲和力的展现，实际上更多的是倾注了教师对祖国、对人类、对未来的热爱。因为有爱，我们才有耐心；因为有爱，我们才会关心；因为有爱，我们才和同学贴心。爱学生成长过程中的每一个微小的“闪光点”，实际上是我们教师最大的乐趣。多年的工作经历，我深深地懂得了教育是爱的事业。热爱学生是教师的天职，也是我一生的诺言。

如果我的学生是蜜蜂，我甘当采蜜的花朵；如果我的学生是花朵呢，我一定做好护花的绿叶；如果我的学生是幼苗，我一定当好称职的园丁；如果我的学生是卫星，我一定当好把他们送上万里征程的火箭；如果我的学生是火箭呢？我一定当好一名火箭兵，用我坚实的肩膀，顶着他们踏上辉煌的前程。别为了让家长认识你，别为了让老师认识你，最美的发现在孩子们的眼睛里。当我望着孩子百双渴求的眼睛，就像置身于灿烂的星空之中，在这片闪烁的星光里，我将找到清澈如山泉的真、善、美。

当我第一次站在学生们面前的时候，一切都让我新鲜、好奇。我用微笑和学生们沟通，消融他们心中的陌生和胆怯。微笑打开了他们的心门，点亮了他们的心灵，我发现每一个学生都是一个纯洁的天使。看看这张脸、摸摸那个头，多像一枚枚蓓蕾仰着小脸，渴求着阳光雨露。每天清晨“老师，您早。”那童稚的问候，给我带来了一天的快乐和生机；每天傍晚随着一声声“老师，再见。”给我留下明天的希望之光。孩子们纯洁的心、圣洁的情、深厚的意，净化了我的心灵，激起了我对教育事业深深的爱，我真正地体会到了一个教师所有的幸福和快乐。那间教室里放飞的是希望，守巢的是自己；那块黑板写下的是真理，擦去的是功利；那根粉笔画出的是彩虹，流下的是泪滴，奉献的是自己。03届的张慧是一个单亲家庭的孩子，家庭状况不好，这个孩子每天沉默寡言，很自卑。我了解情况后，把她叫到自己家里，试着解开她的心结。此后的一段时间里，每天抽出一些时间与她聊天成了我的必修课。我耐心的开导他，教会他与人相处，孝敬长辈。终于工夫不负有心人，我便成了她最想倾吐心声的“慈爱长者”，最想发泄烦恼的“知心朋友”。循循地诱导，细致地呵护，终于一向不拘言辞的张慧开始有话讲了，变得活泼可爱了！我又拿出自己的工资资助她完成学业。看着张慧开心的笑脸，健康的成长，我的心里也格外的欣慰！有什么比自己的学生快乐成才更重要的事呢？任教十年，我尽我所能，资助了多名贫困学生，帮他们完成学业。我觉得，被人需要也是一件很幸福的事。学生的点点滴滴都让我牵肠挂肚。每到下雨下雪的恶劣天气时，我总要到教室看看有没有路远难以回家吃饭滞留在教室的学生，我会把他们带回自己家里给他们做饭吃，或者买上饭给他们吃。我觉得我只是做了一名教师应该做的事，让我的学生忍饥挨饿而我却视而不见，我无论如何也做不到。十年了，学生走了一批，来了一批，然后又走了，留守在我身边的还是那颗经久未变的爱心，我爱我的学校，爱我的岗位，更爱我的学生们！每当翻阅毕业后的学生给我寄来的信件、贺卡时，我的身上就如同沐浴着春日里第一缕阳光般的温暖，那里面写尽的是我的学生对我的爱，还有对我工作的认可与支持。

二、超越梦想 以坚韧雕琢辉煌 我清醒的知道：三尺讲台就是我展示风采的人生舞台。面对着一个个纯洁的心灵，我常常告诫自己：“对学生要有爱心、耐心，对工作要有信心、恒心。”这些年来，我也正是按照这样的要求在教育事业这片热土上，用自己赤诚的心、坚定的信念、顽强的精神、无私的行动，执著地追求着。我挚爱着自己从事的这份事业。无论是思想上还是在工作上，我都有明确的目标，那就是在踏实中奋进，在奋进中创新。

我做事有一股坚持不懈的韧劲。对教学的全情投入和严谨的态度是我工作的写照，我认识到作为一名青年教师，要上好每一堂课应深入细致地钻研教材，根据学生 的认知规律合理的组织教学内容，选择恰当的教学方法，条理清晰地传授知识，进行技能训练，不断提高学生的综合能力。通过不断学习，我的教学在原有的基础上有了新的发展。备课从模仿到创造；从抄写到有自己的思考；教学从刚开始只考虑教法到逐渐研究学法，孜孜不卷地学习，埋头苦干地工作，终于使我的业务能力有了大幅度的提升。我所任教班级学生的化学成绩年年名列前茅。我感谢学校领导的关怀，感谢同事们的帮助，正是有了他们，才是我在教育这条路上取得优异的成绩。2005年编写的化学教案获得全县二等奖；2007年获得全县优质课二等奖；2003到2007年指导的学生每年都能在全省化学竞赛中获奖。在课堂教学中，我积极培养学生的创新能力和实践能力。根据初中学生的学习积极性更多地依赖于学习兴趣，其形象识记能力超过抽象识记能力，喜欢动手，再造想象力比较丰富的特点，成立了化学科技兴趣小组，目的即为锻炼学生动脑、动手、动笔、动口能力，从激发兴趣着眼，训练发现思维和创新思维，发动学生利用小药瓶、塑料袋、铁丝、蜡烛等广泛开展小制作、小实验活动。这些活动的开展消除了初中学生学习化学的畏难情绪，使学生感到化学有趣，乐意学，使智力和能力同时得到了发展。今天，网络时代和知识经济的并驾齐驱已经为教育赋予了全新的内涵，“育人”已不能简单地理解为传授知识，而是要教在今天，想在明天，以明日建设者的素质要 求，做好今日的教育教学工作。因此我在教学中始终关注每个学生的心理健康，把打造学生过硬的心理素质作为教育的新目标。站在三尺讲台，我向学生们展示人世间的美好，也揭露社会上的丑恶，在学生尚不成熟的骨骼里浇铸人生的理想和信念。

多年的工作实践中我也意识到：人生如大海，出海越远，越感到其浩淼无边。“给学生一杯水，自己首先要有一桶水”，因此我不断的完善自己、充实自己。在工作的同时，我没有忽略对自身专业理论，知识结构的充实和更新，以适应新时代的要求。看书，记笔记已经成为我生活的一部分。因为我知道，每一个成绩的背后都凝聚着汗水，执著追求，不断超越是我在教师这个岗位上终身的轨迹。

三、静水流深 凭奉献温暖亲情

选择了做教师，我知道，我就选择了奉献。作为女性，要扮演的角色比男性多得多，要想在事业上有所作为，比男性要艰难得多。在社会生活中要同时扮演好女儿、妻子、母亲和职业妇女的多重角色。紧张的工作让我心中也时常涌动着对家庭的一丝愧疚。

记得03年时，女儿因肠梗阻被送进了医院，当医生说“孩子现在最需要妈妈在身边，你应当留下照顾她”时，我突然觉得非常愧疚，非常悲伤，眼泪不由自主地流了下来，那一刻，我开始回忆我和女儿在一起的点滴，我很后悔平时对她的严厉、不耐烦，很后悔平时对她的忽略，在孩子成长的过程中，其实我们真正在一起的时间真的少的可怜。每天都是我的爱人回家照顾孩子，致使他长期不能正常上班。记得那天早上，女儿醒来后悄悄地对我说：“妈妈，你是最好的妈妈！”一句话说地我又流泪了，其实对于女儿，我是个不称职的妈妈。回到学校，懂事的学生说： “老师，你去照顾女儿吧，我们会照顾自己的。”学生的真诚又给了我无限的温暖和动力。真诚和爱使我明白：我爱的天平上一边装的是女儿，一边装的是几十位学生。

01年公公身患绝症，卧病在床。身为儿媳，我本应该寸步不离地照料，以尽孝道。但考虑到我的学生，如果我突然请假，其他人将无法接手，正常的教学工作将无法开展，踌躇再三之后，我下定决心：不能因为我的家事而影响学校正常的教学工作。公公很理解我，他说：你去上课吧，孩子们等着你呢！我强忍悲伤来到学校，为了学生的未来，我不后悔！06年我的爱人出交通事故，而当时正值我教的学生面临中考之际，当时这个消息犹如晴天霹雳，我脑袋里一片空白，只觉全身发凉，双腿发软，眼泪夺眶而出。躲在一边痛哭一场之后，我还是擦干了眼泪来到爱人面前，把情况和他说了。他一直都很支持我的工作，此时的他却安慰我说，你这么拼命干工作，一定要注意身体啊！听了爱人的话，我顿时又泪流满面。我不是一个好妻子，好妈妈，但我一定要做一个好老师！有了这群学生，才有了我生命的价值，才有了我生活的意义，才有了我梦寐以求的幸福。

雷锋曾经说，如果你是一滴水，你就要滋润一寸土地，如果你是一线阳光，你就要照亮一分黑暗，如果你是一颗粮食，你就要哺育有用的生命。寥寥几句话，深刻地揭示了奉献的本质，如今，我是一名教师，我知道，我的奉献就是把宁静的夜晚化作学生作业本上鲜艳的批语，就是让学子们紧锁的愁眉变成欢快的笑语，就是把一个个懵懂的少年塑造成祖国的栋梁。

灵的归宿。站在讲台上，我觉得踏实，窗外的浮华与喧嚣不再是诱惑；站在讲台上，我有一种神圣的责任感和使命感，因为我深深地知道，我面对的不仅仅是一位位学生，更是祖国的未来?? 我们的教育事业既是伟大、崇高的事业，又是平凡、琐碎的事业；既是为祖国和人民谋幸福的事业，又是需要付出艰苦劳动的事业。我自豪，我是一名人民教师，我有机会为她敬奉自己的热爱和忠诚，为她奉献自己的知识和才华，为她付出自己的青春和生命。

我自豪，我是一名光荣的人民教师！

记得有人曾说过：“我曾想做一个伟人，但没有成功；后来我又想做伟人的妻子，业已失败；现在我想通了，我要做伟人的老师。”刚参加工作，我便带着“做伟人老师”的欣幸整天徜徉于学生中间，望着一张张童稚的笑脸，听着一句句真诚的话语，感受着心与心碰撞时的那份快乐，我觉得自己仿佛走进了生命中最灿烂的时刻。于是，每天，我早早来到教室，看着同学们陆续走进去，耳边随之飘来一声声问候，有时候我来不及回应，他们会再叫一遍，我被这份亲密感动着；为了提高纠错效果，我把批作业的空间移到了教室，这时候，总有几个学生静静地站在桌前，一个把老师改好的作业发下去，一个又帮老师把即将要改的本子轻轻打开，我被这份默契感动着；患感冒的时候，我的嗓子因为疼痛而有些沙哑，为了不给学生耽误课，我坚持走上讲台，而首先映入眼帘的便是一杯清凉的开水和几粒“胖大海”，我被这份真情感动着??每每想到这些，我就会想起艾青的一句诗：“为什么我的眼里常含泪水/因为我对这片土地爱得深沉。”而这份深沉的爱正是源于学生们那种感人的力量。看着孩子们一拨一拨在涓涓细流的浇灌下健康成长，我由衷感受到为人师表的幸福，感受到真诚无价的甜蜜。

爱是一个永恒的话题，教师对学生的爱更是一种把全部心灵和才智献给孩子的真诚。这种爱是无

私的，它要毫无保留的献给所有学生；这种爱是深沉的，它蕴涵在为所有学生所做的每一件事当中；这种爱是神圣的，它能凝成水乳交融的情谊。有一个学生，最初分到我班的时候，学***滞后于其他同学，而且失去了学习的兴趣。经了解，这是一个生在不幸家庭中的孩子。母亲患有神经病，父亲在一次施工中双目失明。孩子的生活仅靠亲戚、邻居的周济。这种不幸的家庭遭遇使这个学生幼小的心灵承受着难言的重创，自卑心理在周围淡漠的环境中日益严重。面对他，我知道他最需要的是什么，一种强烈的责任感让我下定决心：心灵的创伤要用“心药”医治。平日里，我利用课余时间跟他谈心，鼓励他“人穷志不能短”；天冷了，我提醒他加厚衣服；没钱买饭了，我把口袋中的饭票递到他的手里??记得一个冬天，他的手上早早地就长满了冻疮，我看在眼里，急在心上。于是，我就想把自己以前上学时戴过的一副半截手套送给他，当我（更多精彩文章来自“秘书不求人”）交给他并为这有点破旧的手套不好意思时，这个学生却紧紧地把手套贴在胸前，向我鞠了一躬，眼泪汪汪地说：“老师，我会努力！”听着他动情的话语，我的心被震撼了，我深切的感受到，一个老师只要以一颗真诚的爱心对待自己的学生，定会收到意想不到的教育效果。后来这个学生振作了起来，学习成绩也突飞猛进，毕业时以较好成绩考上了高中。临开学时，他拿着一个特别精美的笔记本来感谢我，我先是收下了这份情深义重的礼物，接着便写上祝福语回赠给了他。我告诉他：“老师需要的不是这些，老师最希望看到的是你学有所成。”他默默地点了点头，舒心的笑了。看到这个在阳光下振作起来的少年，我又怎能不眷恋我正在营造的这片“风景”呢？

阳光是温暖的，它的柔和可以渗透到人的心灵深处。而乌申斯基也说：“教师是人的范例，对于

学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光。”因此，要让学生对教师有着一种特殊的信任和依赖情感，接受和承认教师的权威，作为教师除了有真爱的奉献，还应在工作中注重身教，为人师表，以良好的形象率先示范，潜移默化地影响和激励学生，以达到用人格塑造人格的理想教育境界。记得那是一次冬季越野赛前夕，为了加强运动员的实战素质，我要求他们每天早起二十分钟进行野外训练。为了真正使学生训练有得，我也坚持和运动员一起跑。有时累得筋疲力尽时，我也曾想到骑车子跟着，但看到同样大汗淋漓的学生们，我想：如果我成了半途而废的陪练，留给他们的影响将会怎样呢？于是两周的野外训练，我硬是咬牙坚持了下来。其间，运动员们尽管也很疲劳，却没有一个人喊累。有时看我实在跟不上他们了，有的同学会主动放慢脚步等等我。比赛结束，我班以优异成绩获得了级部第一名。当我在终点为运动员们的勇猛冲劲道贺时，学生们笑着说：“老师，有您在，我们感觉浑身有使不完的劲。”这时，我更加激动，我分明看到了学生眼中的自己，也看到了“榜样”力量的巨大。自此，更让我时刻要求自己要用健康向上的灵魂去净化教育环境，用自己平实坚韧的心态教书育人，真正用人格魅力铸造神圣的师魂！

桃李不言，下自成蹊。付出的同时，我也体验到了人生最大的幸福。每个教师节，一封封热情洋溢的信，一张张饱含深情的贺卡，从四面八方纷至沓来，这时我的心里总是填满了骄傲和自豪。一位学生在信中说：“敬爱的老师，您写一手方方正正的汉字，而您的人生也像您的字一样堂堂正正。”这些无声的话语时时激励着我，我也在心里默默发誓：为了这些淳朴的学生，我也要把教师工作干好，不求辉煌一生但求踏实一世！

“回首清晖来时路，古月依旧照今人。”自古就有“学高为师，身正为范”的为师准则，作为21 世纪教师中的一员，站在新世纪的起点上，我将努力向崔永胜老师学习，继续用我全面发展的师魂塑造人，用无私奉献的师德陶冶人，用学贯中西的师能武装人，用高风亮节的师表鼓舞人，为了那无悔的承诺，谱写出无愧的青春之歌

尊敬的各位领导，亲爱的老师们：

大家好！还是在儿时，我的做教师的父亲就在我的心中播下了一颗种子，一颗对“教师”这一职业期望的

种子。现在，我也成了一位老师.当我穿过了教师职业表面的光环，走进了它的内核时，才真正理解了它的内涵。我们都知道，教师不是伟人，不能象伟人一样成为偶像，受人敬仰；教师也不是英雄，不能象英雄那样树碑立传，流芳千古；教师更不是明星，不能象明星一样妇孺皆知。相比之下，教师所做的一切，都是那么普通，那么平凡。普通得犹如一颗小小的铺路石，平凡得宛似沧海一栗，大多数的老师，都只是默默地在自己的岗位上，燃烧尽了自身全部的光和热，再悄悄地退下了，没有惊人的事迹，没有辉煌的成就。然而，就是这些平凡而普通的教师，他们用爱，铺就了孩子的成功之路，造就了无数人才。我校的××老师就是这沧海之中耀眼的一朵浪花。1993年参加工作的她一直在践行自己的人生目标：“既然我选择了三尺讲台，就要用一生的心血

为每位学生的健康成长铺路。”她既是党和人民培养出来的一名优秀教师，更是游仙区剑南路小学教师团队的缩影。1993年，刚涉入教坛的××老师担任了全校有名的“双差班”的班主任兼语文教学工作。这是

一个无人愿接的六十多人的大班。因为学生来源广，学生受到的家庭影响各不相同，部分孩子因父母离异或外出打工寄放在爷爷、奶奶家或跟着亲戚、朋友就读，多数学生学习基础薄弱，行为习惯差。面对这样一群孩子，面对这样缺父少母残缺不全的家庭，××老师做的第一件事就是营造家一般的环境，在班上举行了“烛光生日晚会”。在装扮一新的教室里，全班同学都沉醉于家一般的温馨中，同学们手捧蜡烛、摇曳的烛光映照着一张张纯真稚嫩的小脸，在《祝你生日快乐》的歌声中，他们的脸上慢慢荡漾起了沉醉的笑容，升腾起了幸福的表情，感悟着爱的温暖。此后，每个星期日，××老师一次又一次走访了“特殊”孩子们的家，和孩子的亲人们谈心、聊天，交流孩子的点滴进步。这样的家访有时是在午餐的间隙，有时是在下雨的晚上。她走过泥泞的夜路，有过被拒之门外的尴尬，当别人正在舒适休闲的时候，当别人正在灯红酒绿的时候，她还在为了孩子的教育而奔走。她说：“有时真的觉得累极了，真想倒头睡他三天三夜”。但这时，她都会想起自己的誓言：无论付出多少艰辛，承受多少辛苦，一定要给他们撑起一方不落雨的天空！。赵老师说：要爱，就要走入孩子的心灵。为此，课余时间，她主动与孩子们一起玩耍嬉戏、一起补课学习，一起分享他们的快乐，分担她们的忧愁，操场上，随时可见她和孩子们嬉戏游玩的身影，走道上，时常能见到躬身与孩子耳语的××老师。慢慢的，她看见孩子们稚气的脸上开始洋溢着朝气和快乐，发现懒惰与任性离他们越来越远时，她，舒心地笑了，她感到自己以心换心的教育已经成功了。凡是她接手的弱差班，通过她爱的感化很快成为先进班，许多学困生在她营造的爱的天地里健康、快乐的成（转载自本网，请保留此标记。）长。而今，她已成功地带了一个毕业班，这些学生大多已经就读于国家级、省级、市级示范学校。

当把师生之间这种细腻绵长的爱，作为自己事业的基础的时候，那种情感是难以割舍的。还记得

一九九八年，××老师身孕八个月期间，正值东方红大桥的修建，每天挺着大肚子爬坡上坎，乘车坐船，坚持上班。为什么要舟车劳顿？风尘仆仆？因为，她舍不得自己的学生，舍不得朝夕相伴，依恋着的讲台。产假前，她举行了一个简短的告别仪式，原本计划用几句祝福，勉励之类的话来营造一个快乐的分别氛围，却料想不到换来了孩子们伤心的哭泣。赵老师也哭了，孩子们离不开赵老师，赵老师也舍不得孩子们。孩子们用一双双流泪的眼，恳求学校文校长：“赵老师假满后继续教我们，行吗？！。”后来懂事的孩子们用自己的零花钱送上一张张贺卡、一束束鲜花、一支支钢笔、一个个布娃娃，??这是多么真挚的情感交流，这是多么珍贵的人间真情！这里没有虚伪、没有功利，只有爱与爱的交流，情与情的相融。这，怎能不让人感动？！产假满了，因为保姆还没找合适，她只好在家里办公，右手写着教案，左手抱着正在吃奶的孩子，买菜只能趁孩子熟睡时早早起床，洗漱也只能等

××老师不但关爱学，也关注学校的发展。她时常挂在嘴边的一句话是：学校是教师之家，学校

兴亡。200×年10月至12月，××老师到北京参加第三批全国小语骨干教师培训，在这三个月的时间里，她一边进行紧张的培训学习，一边跑遍了北京的大小书城，从王府井书店到西单购书中心，一旦发现对学校有益、对教学有帮助的书籍，她都不顾天冷、车挤、书重，买回宿舍再寄回自己的学校。想想，在偌大的北京城里，在泠洌的寒风中，一个1.58米的小个子女子，手中提着厚重的书籍，在大街上步履艰难的走着，那是怎样的一道感人的风景！甚至有一次，为了买到最新出版的《教育走向生本》一书，她在北京城里逛了大半天，终于在东城区的沙滩后街人民教育出版社找到了，一掏钱才发现身上所带的八百多元购书款却在闹市中被小偷全部摸走。尽管如此，她依然很冷静地拔打了丈夫的电话，直到丈夫把钱存入卡中再次取出来，一直买到手了才放心。返校后谈到此事，她说“我爱这片没有钱、权交易和世俗纷扰的净土，丢了八百元，的确心痛却不后悔。”“学高为师、身正为范”，××老师从教12年来，处处以身作则，为人师表，因其师德、师风、教育教学业绩等方面的突出表现，得到了社会各界的广泛认可，去年她新接手的一年级新生班，慕名就读的学生人数高达70人。她用人梯的风格、红烛的精神、清风的柔情和真诚的爱心去塑造着学生的灵魂，用自己平凡，普通的工作，铺就着孩子走。向成功的道路！

各位领导，老师们：师德是一首唱不完的歌，师德建设是一条走不完的路。但请相信，用爱心为

孩子铺设成功之路的路途再遥远，同行一定会有你有我 尊敬的各位领导、老师、亲爱的同学们： 你们好！今天我演讲的题目是《春天如画》。

历经几度寒暑苦，又是一年春来早。春天来了，小草笑了，桃花开了，一派迷人春色，一缕和煦

春光，映衬着六中校园内的一对对师生，徜徉在这温暖的春风里?? 燕子回时，柳絮飞扬，美妙的大自然透出勃勃生机。一份耕耘、一份收获。初中的学习生活是有

序而又紧张的，优美的节拍敲打着师生们的奋进之心。看着同学们埋头演算，听着孩子们朗朗的读书声，我很是高兴。尤其是看到我班的××同学同学时而苦读、时而沉思，我更是倍感欣慰。爱的种子已在他心中生根、发芽！

还记得那天，我托着疲惫的身躯回到家中，收拾完毕正准备辅导孩子学习。这时，××同学的家

长打来电话说，“我的孩子到现在还没回家”。我心里不由一紧，这么晚了，会不会出什么事？于是我放下电话，安顿好孩子就拎起衣服急忙下了楼。一路我找遍了所有的台球室、打遍了所有同学的电话，最终在一间网吧里找到了脸黑的像小鬼一样的他，我当时是又气又恨。路灯下，看着他瘦小的身体，我不由得心疼起来：这孩子挺苦的，从小父母离异，跟着年迈的爷爷、奶奶生活，家境艰难。再加上平时自制力差，养成了很多不良习惯：不思学习、经常性的旷课迟到，是个典型的问题学生。送他回家的路上，我苦口婆心，他似乎爱搭不理。快到家时，他怎么也不让我进去，但我执意要去。进门后，他那风烛残年的爷爷奶奶不住地握着我的手向我表示感谢。环顾四周，我不禁一阵酸楚：这是怎样的一个家啊！屋里没一件象样的家具，黑黑的墙壁，薄的可怜的几床被子，一张面目全非的书桌孤零零地蜷缩在暗淡无光的角落里，一切都昭示着这个家庭的贫穷和不易。我掏出兜里仅有的一百元钱，塞到他手里意味深长地说，“××同学，要争气啊，别让爷爷奶奶再操心了。”临走时，他用发颤但却认真的声音说：“老师，我将来一定还你。”

春风化雨，滋润心田，爱无声，但有形。××同学由于成绩太差、习惯又不太好，所以在班里自

然是大家取笑的对象。加之他在家里又不能享受到其他孩子所能享受到的爱。因此在失爱的天平下，他更没有了信心。但是，经过那次家访后，他似乎很在意我对他的评价，行为习惯有所收敛。但我清醒地认识到：冰冻三尺，非一日之寒，这个年龄的孩子具有很强的反复性。有一次，课间班长来告诉我，“××同学把别人打了！”我赶紧跑到班里一看，他竟然打的是一个女同学，而且还挺严重。我不禁勃然大怒：××同学，你太野蛮了，他好像还挺委屈：“老师，她骂我！”我呵斥到：“你别狡辩了，等我回来再说”。说完我就领着这个女生去了医院，等安顿好这个女生，回到学校时已经是中午12点多了。学生（转载自本网，请保留此标记。）们早已回家，我到班里一看，××同学正不安地站在教室里，看到我满脸疲倦，他愧疚地说道：“老师，对不起！”我余怒未息：“你为什么要打人？”只见他低着头，红着脸声音非常小地说：“她骂我缺爹少娘，篇二：师德标兵演讲稿

师德标兵演讲稿——做老师要有“两颗心”

王廷启（郸城县虎岗乡实验小学）

师德标兵演讲稿——做老师要有“两颗心”

王廷启（郸城县虎岗乡实验小学）

尊敬的各位领导、老师：

大家上午好！我是来自虎岗小学的王廷启，感谢大家对我的鼓励和支持。今天我演讲的题目是《做老师要有“两颗心”》。1997年，我意气风发地走进学校的大门，十几年来，笔墨春秋，书写了我教书育人的喜怒哀乐；讲台岁月，浸透着我不懈追求的挚爱深情。作为一名平凡的教师，我没有轰轰烈烈的先进事迹，也没有催人泪下的感人故事，但工作中的点点滴滴却让我记忆犹新。

是的，我们每个人都渴望成功，做一番大事。可是真正成功、成名的人却少之又少，更多的人，一生就在忙碌中平凡地度过，平凡地生活，平凡地工作。教师就是这平凡生活中的一员。

是啊，我们是平凡的，普通的就像一颗小小的铺路石，但我们的工作却是重要的，我们的肩上是民族的希望，我们的面前是祖国的未来，我为能拥有教师这个名称而感到骄傲！我为能从事教师这个职业而感到自豪！

回顾十几年来的工作，我感觉作为教师最重要的是要有“两颗心”。首先要有一份爱心。在实际工作中，对那些顽皮的学生有一种恨铁不成钢的感觉，但回头想想，他们毕竟还是孩子，他们也想学好，也想得到老师的表扬，所以当学生犯错时，我就会耐心的去对待他们，教导他们。其实任何一个孩子都有他可爱的一面，因此在平时我就不断地告诉自己，要不断寻找学生的优点，真诚的对待他们。在刚工作那年，我班有一个叫梁栋的孩子，从小失去双亲，跟着年迈的奶奶生活，虽然学校当时给他减免了书本杂费，但是，没有经济来源的他们，在生活上还是非常困难的。我平时就想办法多接济他，孩子刚开始还比较难为情，后来久了，我们就成了朋友。俗语说：有付出必有收获，只有真正的付出过、体验过，才真正能感受到付出后的充实与快乐!我认为作为教师，责任心很重要。

教育是教师的本职工作，是一项艰巨、复杂而又讲究细致的工作，但我相信，只要爱岗敬业，时时刻刻有着一份责任心，就一定能做好这项工作。做为一个人民教师，有强烈的责任心是最基本的，这种责任心主要体现在以下几个方面：

一、对全体学生负责。当我们一踏进校门的那一天起，便要对每一位学生负起责任，必须关爱学生，尊重学生，促进他们在德、智、体、美、劳方面得到全面发展。

二、对学生未来负责。教育是一个长期发展过程，同时又是环环相扣的过程。一个环节出现问题会给其他环节构成困难，从而影响学生的正常成长。尤其是我们小学教师，应该勤勤恳恳，甘为人梯，肩负起我们这个光荣而艰巨的任务。

三、对工作负责。教书育人是一项职责重大的严肃工作，来不得半点虚假。不允许含有不清和错误的概念出现。要保证学生掌握正确知识，作为教师不能照本宣科、满堂灌等方法来教学生。这样，就要求我们应当有高超的教育教学技能。

在教学上，我深入钻研教材，备好每节课，研究学生，上好每一堂课，让每一个孩子爱学习，自主学习，使学生养成良好的学习习惯。在教学之余，经常思考教学中的每一个成功与失败，撰写教学案例。

是的，我是平凡的但我又是幸福的，因为我有份充实的工作，因为我有那么多可爱的学生。

我是一名平凡的教师，做着平凡的事情，过着平凡的生活，但我愿在这平凡的工作岗位上做出不平凡的成绩。面对未来，我充满信心。

今后我会更加严格要求自己，不断充实自己，提高自己的师德素养和教学水平，在这个平凡的岗位上，努力成为一个让学校放心，让家长放心的好老师。

最后，我衷心希望各位领导、各位老师能指导我，帮助我。

谢谢大家！篇三：师德标兵演讲

师德标兵演讲

播种希望奉献一生 新庄小学周玉科

从教32年，在这五彩缤纷、酸甜苦辣的三尺讲台上，我作为一名为孩子们服务的普普通通的老师，工作中我没有轰轰烈烈的先进事迹，也没有催人泪下的动人故事，我只是以平常心做着平常事，犹如大路边一株清雅的百合的存在，不为取悦偶然路过的行人。只为那一张张充满天真稚气的笑脸。看着他们的成长变化，看着他们变得懂事成熟，那是一种特有的人生享受。为了他们，我在这条道路上践行着我曾经的誓言。

洒下爱心，收获快乐。

教师身上被赋予很多耀眼的光环：“人类灵魂的工程师”“太阳底下最光辉的职业”。作为一名教师，在领受这些美丽光环的同时，更应该去恪尽职守，努力适应时代的的发展，去为这些光环增辉添彩。自从走上三尺讲台，我就明白我肩上的担子，一头担的是义务，一头担的是责任。我的两个心房，一个装的是良心，一个装的是爱心。我扪心自问时，问的是良心，我倾情付出时，洒的是爱心。热爱学生是做好教育教学工作的前提，也是教师职业道德的基本要求。要教育好学生，首先要关心学生、热爱学生，做学生的知心人。每当接手一个新的班级，面对着不同的学生，我努力寻找她们身上的闪光点，不偏爱，不歧视任何学生，关爱每一个孩子，让每一个孩子都能健康快乐的成长，让每一个孩子都能在课堂上展示自我，找到自信。我是在农村长大的，也亲身经历了困苦的生活，所以对那些家庭困难的学生，尤其是那些特困家庭的学生，我会从多方面注意给予他们以温暖的关怀。在我的从教经历中，我始终坚持：“多一点耐心，多一点爱心，多一点理解，多一些鼓励。”使优秀学生变得更加优秀，点燃潜能生学习的希望。每年的节假日我都能收到以前那些毕业生的电话祝福。对于我来说这些已经足够了，孩子们纯洁的心、圣洁的情、深厚的意，净化了我的心灵，激起了我对教育事业深深的爱，我真正地体会到了一个教师最大的幸福和快乐。

工作以来，我担任了二十多年的班主任。我爱着自己带过的每一个班集体，把它当作自己的家。我爱着每一个学生，把他们当成自己的亲人。在孩子们一双双纯洁的眼睛后面，闪烁着多少家长期待的眼神！我回报他们的，只有爱，只有努力。我告诉学生：“老师喜欢你们，老师愿意做你们的朋友”。孩子们是那样可爱，一句话就能换来他们所有的信任。他们愿意把自己的心交给老师，愿意用自己的行动把班级建设得充满朝气、欣欣向荣。而我，回应他们的，是源源不断的爱，洒向三尺讲台，洒向每一名学生。我的学生于丽娜同学是一个被父母遗弃的孩子，收养他的是一位年过七旬的老人，由于家庭的原因，她的性格孤僻、沉默寡言、衣衫褴褛、不讲卫生，面对这种情况，我的心灵受到极大的震撼，决心用自己的爱心抚慰这颗受到创伤的心灵，帮助她健康的成长。于是我就努力寻找她的闪光点。虽然她反应迟钝，读书结结巴巴，口手不能协调，但记性还算不错。针对这种情况，我在班上组织了一次背诵比赛，选取通俗易懂的儿歌片段，在规定的时间内背完，果然这位同学在全班11名学生中第七个完成了任务，得到了我的表扬和同学们的认可，获得了一片掌声。从此，她对学习的兴趣越来越浓。帮她削铅笔、包作业、整理书本、系鞋带、佩戴红领巾、洗手洗脸都是我分内之事，逐步矫正了她的卫生习惯。我还为她购买了新华字典、文具盒、铅笔等学习用品，帮助她解决学习上的困难。在寒冷的冬

天，我把她安排在离火炉最近的座位上学习，是她感受到了班集体的温暖，感受到了老师的爱，学习也一天天进步。功夫不负有心人，通过一年的努力，这位同学逐步养成了良好的学习习惯和行为习惯，学习成绩大幅度提高，成为一名优秀生。学生杜佳琪，父母离异，父亲弃家外出打工，多年未回，和自己的奶奶相依为命。任性、散漫、贪玩的她，成绩低下，学习没有兴趣。我看在眼里，急在心头。及时与其父亲取得联系，劝说其父亲定期回家，并多打电话与其沟通。我还注意她的穿着，留心她的身体状况，如有异常，速与家庭联系，采取措施，在我循循善诱和关爱下，本学期，她的成绩有了明显的提高，成为班级中的佼佼者。

精心耕耘，收获成功。

教书育人是教师的天职，但教师如果没有扎实的教学技能，空有一腔热情是没法完成教书育人这一使命的。“兴趣是最好的老师”。如何让我的学生在课堂上学得有兴趣。每次教学之前，我都认真钻研教材、吃透教材，精心备好每一节课，我要求自己不断地创新教学方法。坚持订阅教研杂志，《小学语文教师》、《小学语文教学设计》它们都是我的良师益友。我尝试运用不同的教学方法，让学生都能在课堂上快乐地学，学得快乐。一份耕耘，一份收获。在教育这片土地上，我付出了，也收获了。

曾被县委、县政府授予“教学能手”、“优秀教师”称号；曾获得学区“优秀教育工作者”“模范班主任”等多项荣誉称号。2003年被评为县级骨干教师。低调淡薄，升华人格

我时常想，选择了这个行业，就选择了默默奉献。我与同事之间和睦相处，与科任老师之间团结协作，宽容待人，规范自己的言行，对领导分配的任

务，踊跃接受，在荣誉面前不争不抢，我想，行动能够证明一切。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。我将继续努力，脚踏实地，兢兢业业，努力成为一个让组织放心，让家长满意的好老师。

播种希望奉献一生

-------师德标兵演讲材料

新庄小学周玉科篇四：十佳师德标兵演讲材料

十佳师德标兵演讲材料

尊敬的各位领导、评委老师们：

大家好！

首先我衷心感谢学校领导对我工作的支持与肯定，今天借此机会与大家交流一下关于班级德育创新方面的感受。

记得曾经有个小故事。美国著名学者卡耐基演讲之后回到办公室，其秘书莫莉小姐笑吟吟地迎上来说：“卡耐基先生，演讲成功吗？”“非常成功，掌声四起。”“那太祝贺你了。”莫莉由衷地笑着说。“莫莉，你知道吗？我今天去给人家讲的是?如何摆脱忧郁，创造和谐?，我从公文袋里取出讲稿，刚一开口，下面便哄堂大笑。”“那一定是你讲得太精彩了。”“的确精彩，我读的是一段如何让奶牛产奶的新闻。”说着将手中的材料递给莫莉。莫莉的脸刷地红了，喃喃地说：“昨天我太粗心了，卡耐基先生，这不会让您丢脸吧。”“当然没有，你这样做使我自由发挥得更好，还得谢谢你呢！”从此以后，莫莉再也没有出现过因粗心而造成的工作失误。有感而发，我把演讲的题目定成为《宽容教育 引领成长》。我们的工作对象是学生，而且是一群需要帮助，需要引领才能取得更大进步的学生。因此，在他们的成长过程当中可能会不可避免的出现这样或那样的问题。常言道：人非圣贤，孰能无过？学生的年龄特点决定了他们看待问题可能不很全面，考虑问题有时比较肤浅这一正常现象。因此我们不能总拿成人的眼光来要求他们。对他们出现的问题要进

行理解，分析，采取宽容的态度进行处理。

按照学校安排，我接手高三297班。由于班级情况比较复杂，因此我把第一节班会主题定为“诊断297，携手齐向前”。大家自由发言，寻找班级的不和谐因素及整改措施。开始还行，可是后来同学们在发言中出现矛盾，而且很尖锐。他们相互指责，互相批评，有的同学争的面红耳赤，甚至吵了起来。我没有中途制止，更没有进行批评教育，因为同学们的看法都没有错。最后。我肯定了大家的集体意识和坦诚相待，也表扬了他们敢于面对面真诚地进行交流这种优良品质，我肯定这些都是君子所为，这是我们的班级闪光点。这样，我就保留了他们诚实和主动的特点，以便在学习和生活当中继续发扬。可能正是由于我没有对他们批评指正，或者说是对他们的宽容，使得他们有一种主人翁的意识，在学习生活当中他们都很自律，也很主动。根据学校调查数据，297成为高三最团结的班集体，也可能正是由于这种宽容，使得我班连续五次获得“双优班级”称号。

和大家一样，在上课时，我也发现过学生看闲书的现象。比如前一段时间我发现有名同学在课上聚精会神地学习《射雕英雄传》，当我发现时这名学生已经看了300多页。当时对于这种现象我没有一棍子打死，也没有直接对他进行批评，给他留下了尊严。课下他找我的时候，我投其所好，和他谈到了“东邪西毒南帝北丐中神通”。谈到了资质平庸的郭靖凭借勤奋刻苦和坚持不懈能够成为第一高手，也谈到了头脑聪明的杨康总耍小聪明结果却落得悲惨下场，最后谈到洪七公因为贪吃而误了大事，自己断指表明要发奋图强，苦练武功，最后成为一代宗师，被

誉为“九指神丐”。最后我对他说：“能进衡中，说明你智力不错。当学生，你的工作就是学习，高三这一年时间相当宝贵，如果因为小事延误高考，就只能复读了。因此应该把成绩放在首位，机不可失，等到08高考撞南墙再回头，那是要付出惨重代价的，而且可能会失去好多机会。建议你要学会珍惜，不知道有多少人在羡慕你能够在衡中学习呢？”这名同学同意努力踏实学一段时间，然后再说下一步。在此期间我对他及时鼓励，正确引导。结果这名同学在四调考试中居然上升了160名。考后这名同学主动找我想谈一谈。趁热打铁，我送他一句话：“机会总是垂青那些有准备的人，希望你把小事看小，把大事做大”记得他当时若有所悟地沉思了一下，然后表示要认真努力地学习，而且下定决心争取今年高考突破600分。

再比如学习上，由于某些历史原因，有些同学存在严重的偏科现象。对此，我们应该理解。在我教的296班级当中，有名同学英语极差。他曾经在班里散布言论，“150分我不要了，还考600分呢，重点不成问题，再说了，中国人为什么偏要学英语呢？等长大了好充当卖国贼？”我私下里找到他，没有批评责备。告诉他“我看了你的成绩单，别的科都不错，如果英语名次和你的总成绩名次相符的话，你就是前几名。因为高考考英语，而且是150分，我帮你提高英语吧？”他很吃惊地看着我说：“老师，我原以为会挨批呢？说真的，我也想学好英语，而且努力过，但就是学不好。实际上我已经放弃英语很长时间了，恐怕够呛吧？”我给他举了几个例子，帮他纠正了思想偏差和学习习惯。经过一段时间的努力，在期中考试中他的英语达由班内57名上升到了30名，总成绩也由19名排到了历史最好名次，第6名。从此以后，他对英语有了?ê竦男巳ぃ约褐鞫刻毂乘幸黄⒂锒涛模⑶仪胛腋椤ｋ苟员鸬耐 爸泄宋裁雌担骸坝⒂锖苡幸馑迹勖且豢槎⒂锬亍彼幕卮鸨涑闪恕懊飨屑觳伞薄ｈ绻傥仕先思宜倒

笪杏茫虼宋颐茄в⒂锏哪康氖俏瞬谎в⒂铩ｏ衷谘ш糜⒂铮纫院笞叱龉牛诠噬戏⒀锖河铮煤河锶〈⒂铮煤河锍晌澜缟献罟惴和ㄓ玫挠镅裕侥鞘保裁囱娜耸俏拿つ兀靠峙率澜缟系娜硕蓟嵋炜谕厮担翰欢河锏娜恕！? 有位教师曾经说过：“假如你讨厌学生，那么，在你的工作刚一开始，就意味着已经结束。”这看似平常的话语，却道出了一个真理：学生需要关怀，更需要宽容，因为宽容也是一种爱。当然，我所说的宽容，决不是对学生各种错误思想不良行为的放纵，它是我们对学生实施教育的一种方法。班主任如果对学生的非主观错误采取宽容态度，就会使学生感受老师的尊重和信任，从而使他们积极主动的改正自己的缺点和错误，从而收到“此处无声胜有声的效果”。这就是我，以平常心做好平常事儿，用宽容的心真诚地教育帮助学生，争取为衡中明天的更加辉煌增砖添瓦！最后祝愿各位领导、各位评委和老师们工作顺利、身心健康，我的演讲到此结束，谢谢大家！篇五：师德标兵演讲

各位同行大家下午好：

今天很荣幸站在这里给大家讲故事。我们都是教师，每天每学期每年都要面对各种各样的孩子。我们鉴证了孩子们的成长和蜕变，分享着他们的快乐和悲伤。岁月如梭，不知不觉中80后的孩子们也走上了三尺讲台，他们热情，充满活力，成为了校园中的新生力量。今天故事的主人公也是个孩子，她被关主任开玩笑地称为“小伙子”；她是拍拍脑门就有好创意的智多星；她的课堂幽默风趣；是一个会生产快乐的人。她就是我们年级组年轻的老教师——张驰。

有些不熟悉的老师一定会诧异，为什么叫年轻的老教师，因为从年龄上讲她是我们初三年级组年级最小的，说老教师是因为张老师不管是从教育教学还是管理工作都是有经验的老师了。数年的班主任工作，两年的年级组长工作磨练让这个孩子的羽翼渐丰。

言归正传，我今天主要是来给大家讲故事，这第一个故事就要从2012年闵行区的广播操比赛说起。记得那是去年九月刚开学不久，学校接到了关于闵行区中小学运动会开幕式广播操部分的参赛通知。从接到通知到比赛只有不到2周的时间，体育组把这个任务交给了八年级组。体育老师们综合平时学校广播操的情况选定了张老师的班级——就是上学期的八（4）班参加比赛。八年级是准毕业年级，课程多，任务重。但张老师接到任务后二话没说第一时间组织孩子们利用午休的时间每天陪学生一起进行练习。还联系了学校的领操员到班级给同学们纠正动作，分组辅导。孩子们也十分配合，认真练习。八4班的广播操本来做得就不错，加上苦练，很快就整齐划一了。但是作为参赛，就不得不兼顾各个方面。身高是第一个需要顾及的问题，作为年级组长的她立刻配合体育组的要求在八年级组各班挑选了几位合适身高的男生女生，但自己班不能参赛的孩子不高兴了，张老师从中挑选1位举校牌，2位替补，剩下的几位也都一一安抚情绪。好容易调整好了出发阵容，新的问题又来了。周四体育老师开会回来得到了消息，比赛是周六早上进行，由于是开幕式的节目，当天要一早6点到校门口集中，而八4班是个大住宿班，十几位同学都住得离学校很远，加上是休息日，很多孩子打起了退堂鼓。这天的中午很多孩子没有参加训练，这可急坏了体育老师和班主任。张老师一方面联系学校后勤沟通周五住宿和晚餐问题，一方面和班级小干部开会做孩子们的思想工作。终于到了比赛前一天，张老师忙前忙后组织孩子们用餐，上自习。夜幕降临孩子们都很兴奋，张老师去每个宿舍一一确认孩子们都睡了，还不忘记洗好2条红领巾以备不时之需。最终孩子们精神饱满完成了广播操比赛，为学校争了光。比赛结束，回到学校，张老师还不忘在门口护送孩子们回家，直到最后一位家长把孩子接走才回家。

提到张老师，就不得不提原来的八（4）班这个集体。这是个3年多次获得校流动红旗和优秀宿舍的班集体；这是个2次获得闵行区优秀小队的集体；这是获得闵行区红旗中队的集体。在这里你会找到学校小有名气的男主持人，会找到篮球场上的最佳射手，会找到学生会得力的学生干部。25位乐观向上的孩子，女生们团结上进，男生们谦和热心，还有一个爱孩子的大姐姐构成了这样一个幸福的启航中队。一直以为幸福能永远持续，但有时事情总是事与愿违，第一次提及拆班是在一次年级组核心成员会议上，当时讨论到了8年级的未来编班问题，梳理统计中发现各班都有一些非上海户籍的学生。八4班也不例外，当时身为年级组长和班主任的她主动提出了拆自己班级的想法。后来随着几次会议的讨论和斟酌，基本确定了拆八4班这个结论。记得那时正逢学校一年一度的艺术节，我和张老师一起给年级的个唱海选做评委，张老师看着她们班的孩子一曲唱完，轻轻叹了口气淡淡地说：“也许这是最后一次了！”那段日子，我发现张老师有时会看着他们班的孩子们发呆，其实我心里明白，这个小丫头心里对于这个班级是有多么的不舍啊。八年级第二学期期末考试是闵行区统考，为了不影响孩子们的情绪，拆班的事情到最后一刻才让孩子们知道。但在此之前，张老师做了充分的工作，我在学校待了这么久，也目睹过拆班并班的事，我深知做这个工作有多么难！和家长、学生的沟通，有理解的，当然更多的声音是质疑和责怪。“为什么要拆我们班？我当初选择小班就是想让孩子得到更多的关注和机会，没有想到最后还是要并成大班，我要找校方谈谈”“张老师，拆班后按什么标准重新分班？我的孩子要到好班去，中考我家的目标是市重点！”“张老师，我们虽然不是上海户口，不能因为我们不能参加中考就拆掉班级啊，不行我们读中专技校，教育是公平的，一年后说不定政策变了，不能因为统计个数据就拆班啊！你们校长办公室电话多少，您告诉我。”各种声音扑面而来，那段日子我就看着这个小丫头每天忙碌着，一方面安抚家长做工作，一方面积极准备做着很多拆班的事项。我不知道这个孩子花了多少时间，费了多少口舌去做通这些家长的工作。我所知道的是，最终没 有一个家长为拆班这件事来学校闹。这背后的故事，可能只有她自己知道这其中的苦和泪吧。

师德标兵演讲稿 篇4

大家好！

我叫刘李侠，来自渭南市澄城县澄城中学，回首二十多年的教师生涯，辛劳中孕育着甜蜜，平凡里折射出光芒。我很高兴我选择了教师这份职业。因为我们所从事的职业是默默的奉献和无私的牺牲！

在电脑上看到两段动画制作的视频，一个是被众人嗤之以鼻斥责为“你可以不高尚，但不能无耻”的不管学生，自己跑掉的范跑跑，另一个是被大家竖起大拇指含泪称赞的用自己的身躯和讲台救下四名学生的谭千秋老师。这两段视频，给同为教师的我们上了一节更为鲜活的师德教育课。反思自己的教育教学工作，平凡中的我，也同样展露了自己光辉的一面。

春风化雨 用真爱点亮心灵

“没有爱就没有教育。”热爱学生，不仅是一名教师人品、学识、情感与亲和力的展现，实际上更多的是倾注了教师对祖国、对人类、对未来的热爱。因为有爱，我们才有耐心；因为有爱，我们才会关心；因为有爱，我们才和同学贴心。爱学生成长过程中的每一个微小的“闪光点”，实际上是我们教师最大的乐趣。多年的工作经历，我深深地懂得了教育是爱的事业。热爱学生是教师的天职，也是我一生的诺言。

05级学生何少华，爱旷课，多次参与打架，受到学校纪律处分。高三开始带这个学生，了解情况后，每天抽出一些时间与他聊天，耐心地开导他，教会他与人相处，孝敬长辈。又带他参观军营，增强他遵守纪律的自觉性。终于工夫不负有心人，我便成了他最想倾吐心声的朋友，做事处理事的参谋，高考中，这名同学以理想的成绩，进入四医大学习。看着何少华拿着通知书开心的笑脸，我的心里也格外的欣慰！有什么比自己的学生快乐成才更重要的事呢？

二十年了，学生走了一批，来了一批，然后又走了，留守在我身边的还是那颗经久未变的爱心。我爱我的学校，爱我的岗位，更爱我的学生们！每当翻阅毕业后的学生给我寄来的信件、贺卡时，我就如同沐浴着春日里阳光般的温暖，那里面写尽的是我的学生对我的爱，还有对我工作的认可与支持。

超越梦想 以坚韧雕琢辉煌

我清醒的知道：三尺讲台就是我展示风采的人生舞台。面对着一个个纯洁的心灵，我常常告诫自己：“对学生要有爱心、耐心，对工作要有信心、恒心。”这些年来，我也正是按照这样的要求，用自己赤诚的心、坚定的信念、顽强的精神、无私的行动、执著地追求着。我挚爱着自己从事的这份事业。无论是思想上还是在工作上，我都有明确的目标，那就是在踏实中奋进，在奋进中创新。

我做事有一股坚持不懈的韧劲。对教学的全情投入和严谨的态度是我工作的写照，要上好每一堂课应深入细致地钻研教材，根据学生的认知规律合理的组织教学内容，选择恰当的教学方法，条理清晰地传授知识，进行技能训练，不断提高学生的综合能力。通过不断学习，我的教学在原有的基础上有了新的发展。教学中不仅考虑教法而且研究学法，孜孜不卷地学习，埋头苦干地工作，终于使我的业务能力有了大幅度的提升。我任教班级学生的数学成绩年年名列前茅。我感谢学校领导的关怀，感谢同事们的帮助，正是有了他们，才是我在教育这条路上取得优异的成绩。2006、2008年指导的学生，有十多名在全国奥林匹克数学竞赛（陕西赛区）中获奖。06、08年两次获得陕西省数学竞赛优秀辅导员，并取得中国奥林匹克数学竞赛壹级教练员资格；论文《站在系统的高度教学知识》，《两角和与差的余弦》获省二等奖，论文《浅谈数学教学中的哲学思想》在中学数学教学参考上发表，如何教育学生提高学习兴趣的论文《师法生活》，获澄城县教育成果展评综合类一等奖。

今天，“育人”已不能简单地理解为传授知识，而是要教在今天，想在明天，以明日建设者的素质要求，做好今日的教育教学工作。因此我在教学中始终关注每个学生的心理健康，把打造学生过硬的心理素质作为教育的新目标。站在三尺讲台，我向学生们展示人世间的美好，在学生尚不成熟的骨骼里浇铸人生的理想和信念。

多年的工作实践中我也意识到：人生如大海，出海越远，越感到其浩淼无边。“给学生一杯水，自己首先要有一桶水”，因此我不断的完善自己、充实自己。在工作的同时，我没有忽略对自身专业理论，知识结构的充实和更新，以适应新时代的要求。看书，记笔记已经成为我生活的一部分。因为我知道，每一个成绩的背后都凝聚着汗水，执著追求，不断超越是我在教师这个岗位上终身的轨迹。

率先垂范 用高尚的师德熏陶学生

阳光是温暖的，它的柔和可以渗透到人的心灵深处。而教师是人的范例，对于学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光。因此，要让学生对教师有着一种特殊的信任和依赖情感，接受和承认教师的权威，作为教师除了有真爱的奉献，还应在工作中注重身教，为人师表，以良好的形象率先示范，潜移默化地影响和激励学生，以达到用人格塑造人格的理想教育境界。

记得那是一个阳光明媚的早上，学生们刚吃完早点往教室里走，一个17岁的少年挥舞着铁锨追着学生，顿时校园里一片惊叫。我走到教室门口时，他正在我上课的教室里舞铁锨，教室里一片混乱，我快步迎上去，一把抓住了他的右臂，这一刻，他静下来，认出了我，我也看清了他，因考试作弊受过学校处分，升学考试落榜的上一级学生李平。我看着他大声说：“看着我，放下铁锨，我要上课了。”李平盯着我看了很久，手软了，缓缓地放下铁锨，一步一回头走出了校园。是什么让这个失去理智的少年重新找回良知？是老师那神圣而威严的目光，是老师那充满期待和正气的目光。在危险的情况下，我选择了对视，把眼前的敌人当作可以交流的朋友，我可以选择逃避或械斗，可那是对教师这个职业的亵渎。一个老师，不仅要有渊博的知识，更要有非常的人品。

我的工作，得到了学生和学校的充分肯定。1999——2008连续9年，被学校评为先进教师或模范班主任，98、05、06三次被评为澄城县先进教师，受到县委县政府表彰，07年在教育系统举行的“两好三师四满意”活动中，被县委县政府命名为“学生最满意的教师”。

雷锋说：如果你是一滴水，你就要滋润一寸土地，如果你是一屡阳光，你就要照亮一分黑暗，如果你是一颗粮食，你就要哺育有用的生命。几句话，深刻地揭示了奉献的本质，我是一名教师，我知道，我的奉献就是把这砖土垒成的校舍变成培育崇高思想的场所，就是让学子们紧锁的愁眉变成欢快的笑语，就是把一个个懵懂的少年塑造成祖国的栋梁。

站在讲台上，觉得塌实，窗外的浮华与喧嚣不再是诱惑；站在讲台上，觉得神圣，生活变得简单而深远。喜欢做一名教师 简单而深远