神奇的教室350字作文（精选10篇）
我想象的教室是最先进的，希望有一天我的教室会跟我想象的一样，因为我们现代化的科技很发达。
我想象中的`教室是这样的，书桌里只有体育用品，如果下着一滴接一滴的雨，那么窗外和课程表就会自动识别，之后把信息传给电子课桌，之后课桌收到信息，然后慢慢消失，这样我们就可以在教室里上体育课而且活动很方便，不像一些狭小的过道，你碰着我我碰着你那样，需要桌子的时候只要说声“桌子”，经过声音识别那个人的桌子就会出现在，不仅仅是这样，比如说有人在课堂上谈笑风生，教室的摄像头就会把信息传输给自动的电子白板，白板上面就会有他的名字，来提醒我们，如果提到了3次，桌子会自动报警，而且下课要抄写，黑板会自动变出几个字，就是说告诉你要写什么。
我想象中的教室是这样的：
前门有个微型的温度计，只要同学经过，就可以通过扫描额头知道体温有多少度了，有没有发烧，就都知道了。
黑板全是班班通，老师只需要把讲课内容输入进u盘里，插上去，班班通就会自动识别到讲课内容上了。
课桌有时会让书包大的同学发愁，可是这个课桌可以帮你解决这个问题，这个课桌是可以伸缩的，再大的书包都可以放的下，这个课桌可以根据同学的身高老调节的，椅子也是按照身高来调节。
教室里有静音器，它可以在下雨天使教室里安安静静的，没有一点噪音，别的班里再吵闹，都可以给我们提供一个非常安静的学习环境。
教室里还有收发作业器，收作业时可以从前向后滑动，把作业收上来，并不会漏收一本作业，如果谁没有交作业，收作业器就会把他的名字交给组长，这样就不用一个一个的催交作业了。发作业器我就不说，你们也应该知道了吧。
未来的教室非常神奇，我们一起去看看吧!
我们来到学校门口，校门口中间有一个真脸识别功能，如果识别不成功就不能够进入校园。
我来到校园有三个大楼，他们是可以变大变小的，在学校我们可以一起上课，出去的时候可以变小，带着他。还可以玩儿真的`是一举两得。
来到我们的教室，教室里的桌子非常好用，谁要是上课捣蛋就会电他一下。椅子是按照你的身高升降式的黑板，那是一个高级黑板可以自由放大，让每个小朋友都能够看清楚，窗户就是多媒体，还可以放氧气呢?
学校外有一个大屏障。想要什么天气就能有什么天气，变化多端，可神奇了。看，想要下雪就下起了雪!看他们玩得多开心。
上体育课更是神奇。不用晒太阳，能学习各种各样的体育项目，如滑雪。游泳，排球，足球等等，非常多的项目。
美术课，我们画画只需要戴上耳机想一想画纸上就会出现我们想象出来的画面多神奇呀!
这种教室的面积很大，墙壁也非常特别：到处是花花绿绿的泡泡糖，而且这种泡泡糖不仅很大而且透明，永远也吹不破。上课时，我们每位学生就坐在这些大大小小的泡泡里，十分有趣。这些泡泡还能散发出一种特别的香味，可以让里面的学生专心致志听课，认真做作业和踊跃发言。
在这间神奇的教室里，不会有现在体育课上经常出现的头破血流、摔跟头跌倒等现象，那是因为一旦快要发生事故时，地面上会出现一双双无形的手，把这个学生托起来;上课时，如果有的学生觉得冷或热，地面就会自动输送冷气或热气，让你感觉很舒服;教室里的黑板到了放学或者下课时，它会自动随心所愿的`把粉笔字消失，而且不留粉笔灰，为上课的老师带来健康，让听课的学生更好地成长;当然，就连教室的窗户和门也很安全，没有经过身份验证，小偷也光顾不了。
有一天,我做了一个奇怪的梦,梦中我来到了一个神奇的教室。
刚进教室门口，就听到里面热热闹闹的声音，我往里一瞧，一个人也没有，不由得后背冒汗，真恐怖啊！教室里的“人”不停地诉说着自己的苦衷，你一言，我一语。我揉了揉眼睛，仔细地全方位搜寻声音的来历。“还是没有啊，谁在说话呢？”突然，一张桌子在我面前站了起来，我大吃一惊的是桌子，只见他委屈的.说：“现在的小学生这么不尊重我，总是喜欢把我干净的脸划脏，也不给我洗洗澡，让我浑身不舒服，看起来像个流浪汉。”说着眼泪像涌泉一样夺眶而出。紧接着一把椅子也走过来了，他愤怒地说：“真是的，下课他们就不能老实点吗？那些调皮捣蛋的学生搬着我们让我们打架，有时候还让我不停地转圈圈，害的我晕头转向，总是摔跤，疼死我了！”这时候，班班通也发言了：“我也快受不了，他们放学不回家，总是喜欢戏弄我，拿我玩游戏，也不让我休息一下。”听着他们的对话，我心里真不是滋味，这说的就是我们的同班同学呀，正当我内疚时，黑板慈祥地说：“委屈大家了，我们千万不要这么想，我们对孩子们不要有太多的抱怨，只要孩子们能成为国家的栋梁之才，我愿意付出所有的能力去帮助他们。”桌子、椅子还有班班通听黑板讲过之后，顿时都恍然大悟，一致认为黑板说的有道理，也都不再埋怨了，一瞬间教室里又恢复了平静。
教室的门上有两个按钮，一个是红色的，一个是绿色的，按下红色按钮按钮，门上会出现一台小电脑，可以随时看到老师授课的内容和学生听讲时的纪律和效率。按下绿色按钮，门框上会出现四把刷子和两个水管，再摁一下，刷子和水桶就会“工作”起来，把们清洁的干干净净。
走进教室后，你会发现地面还有桌子凳子的棱角处全都是软的，就算摔倒了、磕住了，也不会有一丁点痛感。学生的桌子上嵌着一个平板，老师的讲桌上镶着一台电脑，是用来控制学生的平板的。老师按电脑上任意一个键，平板和电脑就会降下去，然后桌子会升出来。桌子上标有各科名称点击一下，桌子上会出现该科目的教科书。桌上还标有文具名称，点一下会出现此文具。教室的黑板也是高科技的，老师要板书，只需用手一直点着黑板把要写的内容说一遍，黑板上和学生的书上就会出现一行行楷书书写的笔迹。
最有意思的是桌子和凳子，它们的两侧是有机的。对于上课时表现好的同学，下课时，机关会往主人的书包里塞糖、巧克力、MP3、耳麦等小奖励，而对于上课(尤其是副课)在哪儿“扰民”的同学，那么，他(她)完了!坐凳子上，凳子让他(她)摔倒;趴桌子上，桌缝夹手，喝水会呛着、吃饭会噎着……要等18个小时才会正常。
“叮铃铃。”上课铃已经打响，教室中却只有我一个人。突然，不知从何处传来一阵声音：“你好，同学。欢迎来到神奇的教室，这是专门为您准备的，请您耐心等候，为您专门选定的三位教师马上就到，祝您学习愉快。”
“只有我一个学生?三个老师?专门选定?什么情况啊?”正当我思考这一连串的问题时，门外传来了阵阵不和平的声音：“你说你当初要是努力一点，我至于是现在这样吗?咳咳。”“说我干嘛呀，要不是他，怎么可能是这样?”“我怎么了?一会儿咱跟那小子好好算算帐不就完了。”
说着说着，三位“老师”走进了教室。其中一位是一个脏兮兮的青年人，另一个是一位扛着大包的中年工人，最后的那位是一位衣衫褴褛的老人。出乎意料的是，他们的长相与我几乎一模一样。
“不用觉得疑惑，我们就是未来的你，就是因为你不努力，我们才会变成这个样子，所以我们特意来这儿辅导你学习。”中年人说道。我还是觉得难以置信，不过转念一想，现在连智能机器人都有了，还有什么是不可能的呢?算了，开始学习吧。但是，没过多久，就有一道题把我难住了。“前辈们，我有一道题不会。”青年人走过来看了一会儿，露出一丝尴尬：“那个。。。我也不会。”中年人在一旁讽刺道：“谁叫你小时候不好好学习的。”“关我什么事，我那时候早就辍学了，明明是他的事。”青年人不乐意了：“还说我?你们也没好到哪儿去。”
没想到，他们又吵起来了。唉，真是靠不住啊!无奈之下，我只好从我的掌上电脑中找出例题详解来自行理解了。
之后的几天，他们只顾得互相吵架、互相抱怨，没有一个人顾得上我，我只好自学。即便如此，我却学得比任何时候都要认真，我可不想变成他们那样。日复一日，一个星期过去了，渐渐地，我脑中储存的知识越来越多，而那三位仁兄也逐渐变得不再是那副模样――青年成为了一个干净阳光的小伙子;中年人换上了西装革履，成功之色一览无余;而那位老人换上了一身唐装，眉宇之间散发着一股和善的气息。他们也不再总是吵架，而是聚在一起交流文学、畅谈人生。一天，他们走到我的身边，拍拍我的.肩膀：“小子，不错!你比我们有出息!继续努力吧!”正说着，景色一转，我回到了家里。
每天早晨我们都早早地来到教室，开始交作业，读书，而教室却一点也没有变化，感觉真是没有意思。
于是，我的脑袋里不知道为什么，突然冒出来了一个主意：如果这个教室改变一下，比如：教室的墙壁边缘放着各种各样的`花朵，散发着迷人的香气;墙壁上也多绘画一些小草，小花，再绘画一些小朋友正在乘凉的情景，这样一来，我们学习的氛围会变得更好!
教室的黑板应该变成智能的，如果老师拍一下手，黑板就打开，如果老师拍两下手，黑板就合上，如果老师拍三下手，班通就会打开，老师还可以拿遥控器来控制班通的关闭。
而且，黑板还有一个功能，就是等老师写完粉笔字后，快到下一节课时，粉笔字的印记就会消失。还有，教室的地板看似只是一块普通地板，其实它很厉害。就是夏天的时候，地板会把冬天吸入的凉气释放出来，让大家感觉凉爽;冬天的时候，地板会把夏天吸入的热气释放出来，让大家感觉温暖。我们每个班的教室外都会有一个像银行卡一样大的卡片，建在墙上面，只要是这个班的人都能进去，而且，一次只能进去一人，否则会被电击。我们教室的窗子是铁做的，小偷就算再怎么聪明也进不来。
“叮铃铃......”上课铃声响起，“同学们，我们今天讲的是恐龙家族的繁盛与灭亡”。徐老师说，同学们，恐龙生活在离我们非常遥远的年代，谁也没有真正见过它们，所以人类对它们充满了兴趣。现在，就让我们回到过去，看看这群庞大的“怪兽”的怎么生活的吧!
徐老师按了下遥控器，教室的窗帘缓缓合上，教室里一片黑暗。当我们再次见到光明时，却是在一片丛林里。忽然，我感觉到地面剧烈的颤动，一只恐龙从我身边走过，我抬头仰视，这只恐龙非常高大，大概有两三米高，而且身体好长好长，长长的尾巴在身后翘起，每走一步，地面就会随之颤动，我“啊”的一声大叫起来，老师笑笑说：“别怕，恐龙看不到我们。”我长出一口气，走近恐龙，看到恐龙旁边出现几行字。
物种档案
名称;地震龙
生活时期;侏罗纪晚期
种群;蜥脚类
体长;30-40米
食物;植物
栖息地;美国
生活环境;森林
哦!这只恐龙原来叫地震龙，怪不得它走路都能引起地面的颤动，而且它是食草恐龙，不吃肉。虽然徐老师说恐龙看不见我们，但它从我身边走过，我还是很恐惧的。“哎!还好它不吃肉，而且看不到我，要不然，我会逃跑的，我小声说。”
“嗷---"一声嘶吼，我顺声音望去，远处有两只恐龙相互撕咬。我定睛一看，是霸王龙，和戈尔冈龙，我在书上看到过。戈尔冈龙尾巴一甩，就把霸王龙甩倒在地，霸王龙爬起，一口咬住戈尔冈龙的脖子，戈尔冈龙发出了恐怖的咆哮......我捂住眼睛，不敢看这血腥的场面。旁边的同学拉拉我的衣袖说，走，老师带我们一起了解更多的恐龙，我们穿梭在丛林中....老师告诉我们，关于恐龙灭绝的原因有很多种假说，气候变迁、物种斗争、大陆漂移、地磁变化、被子植物中毒、酸雨......这几种假说都有不完善的地方同样也缺乏足够的证据，只是这几种假说在科学界有较多的支持者，因此，恐龙灭绝的真正原因，还有待人们进一步的研究。
我睁开眼睛，仔细的看了一下日历，现在是2024年1月5日啦，我准备去上学。
到了学校，我看见了许多新奇的教学用品，椅子、桌子、讲台、班班通….
上课了，老师拿着几本电子书，几支全自动笔，走进来，对我们说：“同学们，作业都完成了吗?”
“完成了!”“好，现在上交作业!”“好!”于是老师对机器人说：“把作业收上来!”于是机器人把我们的作业都收上来了，老师看了看，说：“好，今天的.作业大家完成的不错!”下面老师开始讲课，我们看看这个，再看看那个，然后………讲着讲着，外面响起了下课铃声，老师们再也不会拖堂，老师说：“下课!”“老师再见!”
下课了，同学们陆续走出教室，大家再也不是玩、打架、捉迷藏…..而是飞行游戏，大家下课也不再是走下楼去，而是带着飞行器飞着去，下课玩耍也是丰富多彩的。上课了，又一节美妙的、好玩的课开始了!
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