7-9月份思想汇报

7-9月份思想汇报（精选7篇）

7-9月份思想汇报篇1

尊敬的外语系学生党支部：

在预备党员期满之际，为便于党组织对我的考察，下面我将自己在7月份到9月份这三个月来在政治、思想、工作方面的情况向敬爱的党组织汇报一下：

在思想上，我加强政治理论学习，向右经验的社区老党员、先进党员们学习，努力提高自己的政治素养和思想水平。

转眼就要出去实习了。开学初，我积极参加接待新生的活动，在学校领导的指导下进行新生报到工作，仔细做，认真做。然后根据要求，提前两天进行新生的培训工作。每天还要备好课，写好教案。平时做到周前备课。备课时认真钻研教材、教参，学习好大纲，虚心向同年组老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。

上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗。上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力,培养学生的学习兴趣。

我利用课余时间对学生进行辅导，不明白的耐心讲解，及时查缺补漏。根据减负的要求，会适当地留一些有利于学生能力发展的、发挥主动性和创造性的作业。

爱学生就要了解学生，包括对学生的身体状况、家庭情况、知识基础、学习成绩、兴趣爱好、性格气质、交友情况、喜怒哀乐的深刻了解。这是避免教育盲点、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教学质量的必要条件。

爱是教育的润滑剂，是进行教育的必要条件。当教师全身心地爱护、关心、帮助学生，做学生的贴心人师时，师爱就成了一种巨大的教育力量。正因为有了师爱，教师才能赢得学生的信赖，学生才乐于接受教育，教育才能收到良好的效果。师爱要全面、公平，学习好的要爱，学习一般的要爱，学习差的也要爱。

我更深刻地认识到教师要热爱每一个学生，尤其是对待后进生要多给一些温暖，用爱字改变他们，理解尊重信任他们。爱学生就是要严格要求学生，对其缺点错误，不纵容、不姑息、不放任。师爱既蕴含着强烈的情感色彩，又表现出深刻的理智，不仅着眼于学生目前的得失和苦乐，更注重学生未来的发展和

我也经常看看电视新闻、看报纸、关心时事政治。利用课余时间学习了一些政治理论方面的书，积极进取的学习好胡主席提出的“科学发展观”的所讲内容，时刻拿一名党员的标准

严格要求自己。注意从平时做起，从小事做起。在日常生活和学习中体现一名党员的模范带头作用。

一年来，在学习方面，我积极主动的完成各项学习任务，广泛涉猎各种知识，也经常请教老党员们的学习经验努力提高自己的理解能力。在学习上，有疑必问。学习他人之长、补己之短，学习别人的优点，克服自己的不足，以此来不断的改进学习上的不足。

在这一年的预备期里，我能够按照一名党员的标准严格要求自己，积极帮助他人，为社区的建设贡献自己的力量，在今后的时间里，无论在政治思想上，还是身体素质上，我会继续严格的要求自己。不断超越自我。因为惟有自知，才能超越;惟有超越才能新生;惟有告别昨天，才能走向明天!

此致

敬礼

汇报人：马穆莉

7-9月第二份思想汇报篇2

七月的天空骄阳似火，七月的大地红旗遍布，七月是火红的七月, 七月连空气中都弥漫着大地加热后散发出的味道。”七·一”是党的生日，就在95年前这火一般的日子里我们伟大的中国共产党成立了，一路走来这个队伍不断成长，从原先的寥寥几人到现在的八千多万人，中间经历的历程不堪回首。

从古以来黄河、长江孕育了我们，但因为我们对她不加节制的索取和破坏，使得它变得越来越异常。在丰沛得降雨后迎来的是肆虐的洪水，长江中下游均出现多次超过历史水平的强降雨,大量的雨水是浇灭了焦地，但同时也形成了新一轮的自然灾害。强对流天气和台风的袭击，给大半个中国造成了破坏。持续不断的大降雨，造成灾情的叠加，多地水库超过警戒水位，蓄满水的水库就象一个定时炸弹，随时都有可能坝破水漏，巨量的水在短时间内向一个地方泄去造成的破坏力是惊人的。这时我们的子弟兵们又一次挡在了我们面前，他们手抗肩顶，搬石填堵，把一处处溃漏点加固，把一位位身处洪水当中的百姓转移到安全地带。在做完这些以后他们并没有停歇下来，而是转战它地，用自己的无畏行动将人民和危险隔离开，即使连日不眠，双手磨破，双脚因长时间浸泡而变成灰色，染上痛疾也绝不退缩。这些可爱的人他们当中大多都是80后、90后，和我一样的年纪，他们正在用自己的实际行动诠释什么叫忠诚、奉献和无畏。反观自己，对党的认识也还只是停留在一些表面上，并没有对党性中最可贵的坚韧、顽强、奋进深层领悟。在日常的工作中虽然在大的事情上没有错误，但是对一些细节工作上的事情还是感觉马虎和不钩细腻，做出来的效果还不够理想。正所谓知过而改之，在平常工作日里努力要求自己，做到三细三实。即细心、细致、细腻；务实、塌实、诚实。从每件小事做起，戒焦戒躁，用结果来考核自己，从结果中发现不足缺陷，然后通过不断的学习使自己真正成长起来，以一个合格党员的标准来要求自己。我希望这一天能早日实现。

近来在国内发生了一起自己人打自己人的事情。

7月17日，河北乐亭县肯德基餐厅受到我们自己的“爱国”青年围堵，他们拉着横幅“抵制美日韩菲，爱我中华，你吃的是美国肯德基，丢的是老祖宗德脸”。别的不说，单从字面上来看就不太合理，吃是全人类统一的事情，是不分民族和国家的，还从来没听说吃一只“基”就把老祖宗丢了，再说肯德基在美国也只是一个大众化的餐厅，多是底层劳动人民去消费，并没有什么鲜明的政治性质，最多也就是体现一种餐饮文化。只要这间店是合法经营，且食品卫生安全，就毫无问题。真正有问题的是那些打着“爱国”的口号，却做着大相径庭的事情，他们围堵店家，滋扰客人，以一些不理智的行为去“爱国”。实际上这些人纯粹就是扯着虎皮做大旗，是在发泄自己的私欲，以及自己对现实生活中的不满。这些人都有很多共同点，比如他们渴望成为别人心中的所谓民族英雄，但是却无此能力，所以只好做一些打砸破坏的事情来引起一些小众的追随，实在是可悲。

真正心存爱国的人不会这样，他们会去学习，向对方学习，去学习对方强大的地方，将其吸收进来。而不是拿起棍棒砸向自己人，去破坏和扰乱社会。爱国重的是理性，只有在理性的引导下方能合情、合理、合法。

姓名：黄科

7-9个月亲子教案篇3

活动目标

1、学习发辅音“吧吧,哒哒”等

2、学习点头或摇头的动作

3、引发宝宝踢的动作活动准备

1、教具：音乐磁带《踢吊球》《妈妈背宝宝》

2、学具：捏晌玩具,悬挂育声音的大彩球

3、环境创设：淡粉色墙壁，彩色软垫子，幼儿可能爬、摸、碰及的地方均以海绵垫包裹，室内挂饰、摆放物品尽量少，散落一些捏响玩具、小毛绒玩具及水晶球等，配合舒缓、温馨的音乐

活动过程

1、问候----晃动小串铃，吸引宝宝，和宝宝们亲切的问好，抓抓手（张合张合）

2、语言训练：《吧吧,嗒嗒》

(1)教师讲解示范

教师走到一个能力较强的宝宝面前,用玩具在宝宝的左、右上方轻轻捏出声响,当宝宝随声源望去后,教师再将捏响玩具移到宝宝胸前,并上下慢慢移动,边移动边微笑着对宝宝说：“吧吧,嗒嗒”等,逗引宝宝作出应答,宝宝每应答一个,教师要重复一次。当宝宝能发出喉音与应答时,教师要给予鼓励,如亲亲宝宝等

(2)妈妈和宝宝一起活动

交流：鼓励宝宝练习用不同的口形发出多种元音和辅音,宝宝通过联系发出声音, 同样会产生记忆，以后随时可用相同口形发出相同声音。这要一个发音器官的练习,为以后学习语言做准备

3、音乐游戏:捉迷藏(歌曲附后)

(1)教师先用语言逗引宝宝注意

“宝宝看看老师”,当宝宝注意到老师以后,开始做游戏,教师用双手蒙住脸,唱:“老师不见了,老师不见了”。唱到“咦”时,双手打开,接着唱:“老师出来了!

(2)请一位家长玩此游戏

集体帮助唱,唱词改成”阿姨不见了“或”奶奶不见了“。如果是男家长,唱词就换成”叔叔不见了“或”爷爷不见了“

(3)分组游戏

家长和宝宝分成2---3组进行游戏,可以自由组合,先由家长来玩,宝宝看；也可以由家长拿宝宝的手,蒙住宝宝的眼睛,唱宝宝的名字: ”xx不见了“。这样宝宝会玩得更开心

交流：能注意并配合成人玩游戏,通过宝宝的参与,让他(她)有不同的视觉感受

4、大运动：踢吊球

(1)指导家长

教宝宝抬起脚踢球是对宝宝大运动能力的培养,反复做这个动作,腿部的力量得到锻炼,为宝宝的爬行、站立、行走打下基础

(2)教师将悬挂的球推给宝宝和妈妈

教师和怀抱宝宝的家长各站在球的两面,教师边走边跟着儿歌节奏拍响球。儿歌念完,教师将球推给妈妈和宝宝,妈妈用力抬起宝宝的一只腿踢球。球踢出去后,和宝宝一起看球的晃动,听发出的声音

(3)妈妈抱着宝宝踢球

请妈妈们各自找一个响球,指导宝宝抬腿踢球。几次后,就鼓励宝宝抬腿踢球,踢时给予表扬和鼓励。踢球时,提醒宝宝两脚交换踢

交流：引发宝宝踢球的动作，是对宝宝下肢能力的训练

5、语言：点头、摇头（1）教师和家长演示游戏玩法

教师和妈妈面对面坐,教师一手拿食物问家长:”喜欢吗?“家长点点头并伸手接过食物,教师就说: ”噢,xx妈妈喜欢!就点点头。“教师再一手拿食物一手拿玩具,把玩具送到家长面前问:”喜欢吗?“家长摇摇头并推开玩具,教师就说: ”噢,XX妈妈不喜欢,就摇摇头。“

（2）家长和宝宝玩游戏

家长可先用教师示范的方法和宝宝玩,当宝宝表示想要时,家长就点点头说: ”噢,宝宝喜欢,点点头。“让宝宝模仿点头的动作后,将东西给他。当宝宝表示不想要的时候,家长就摇摇头说: ”宝宝不喜欢,摇摇头。“并让宝宝模仿摇头的动作,宝宝模仿对了要及时表扬

交流：创造不同情景，让宝宝感受不同的动作语言，不一定要求宝宝掌握动作语言的含义

6、亲子游戏：开飞机

请家长双手抱住宝宝腋下,轻轻把宝宝提起来,一边转圈一边使宝宝顺着惯性转起来,刚开始速度慢些,逐步加快转圈速度,使宝宝全身腾空转动,家长边转动边说:”飞机,飞起来了。“转的速度要根据家长体力和宝宝的适应情况决定,宝宝较害怕时,家长速度要慢一些。结束活动时，家长托着宝宝“开飞机回家喽。”

交流：这是一个前庭功能训练的游戏

备注歌曲：《捉迷藏》

1=C 2/4 6 5 3 | 2--|5 6 5 3 | 2--| X 0 | 0 0 0 0 | 0--||

阿姨不见了，阿姨不见了，咦！

阿姨出来了

家庭延伸

1、鼓励宝宝发出更多的元音、辅音

2、让宝宝进一步练习踢腿，促进大肌肉群的良好发展

注意事项

1、教师在指导宝宝活动时，语速要放慢，轻柔地，声调较平和，富有亲和感，容易被家长及宝宝理解与接受

2、游戏活动时放一些轻松的背景音乐，舒缓家长及宝宝的心情，使之平和、舒服的活动

3、踢吊球及开飞机的游戏中，及时观察每一个宝宝的表现，及时纠正家长正确指导，避免造成伤害

4、对于害怕、或不愿做此项活动的宝宝，不要勉强，可以在妈妈的陪伴下看别的宝宝活动

未来影响

1、让宝宝获得丰富的前庭剌激，避免以后在日常生活中，一些宝宝出现左右不分，方向感不明，经常磕磕碰碰的现象

2、增强腿部肌肉群及协调能力的发展，为日后学习走路打下良好的基础

3、发展宝宝的模仿能力，有助于培养宝宝开朗的性格和交往能力。

7-9个月亲子教案二：娃娃哪儿去了

活动目标：

1、学习认真寻找藏起来的东西，逐步发展有意注意

2、让宝宝尝试撕不同质地的纸时的声音及感觉

活动准备：

1、教具：音乐磁带《雪撬板》,机动小乌龟玩具

2、学具：布娃娃、大手帕；一条长浴巾；一张未完全剪断的报纸条条；蜡光纸若干

3、环境创设：淡粉色墙壁，彩色软垫子，幼儿可能爬、摸、碰及的地方均以海绵垫包裹，室内挂饰、摆放物品尽量少，散落一些捏响玩具、小毛绒玩具、拉绳（在小玩具上拴绳）玩具及水晶球等，配合舒缓、温馨的音乐

活动过程：

1、问候：拍拍手

——首先妈妈、宝宝和老师互相问好

——请妈妈抱着宝宝面对教师坐成半圆

老师挨个和宝宝招手说：“X X好！”然后妈妈拿着宝宝的双手，和老师手心对手心拍一下，说“老师好！”

2、游戏：碰碰头

(1)家长和宝宝面对面坐好,家长扶着宝宝的腋下,用自己的额头轻轻地触及宝宝额头,并亲切地唤宝宝名字,说:”宝宝,碰碰头好吗?“重复几次后,家长只要稍稍将头向前倾一点,宝宝就会主动把头凑过来

(2)家长抱着宝宝去找其他的孩子玩”碰碰头“游戏。当宝宝与其他同伴玩游戏时,家长应扶着宝宝的头碰一碰,以免相互碰头时太重

交流:动作语言是语言表达方式的一种,在孩子不能进行口语表达之前，动作语言尤其重要，对口语表达、认知、思维等均有帮助

3、认知：娃娃不见了

(1)家长和宝宝一起玩玩具

家长带宝宝散坐在教室地毯上,每人有一个布娃娃。家长与宝宝一边玩娃娃,一边说：”这是娃娃的手,娃娃的手呢?“，”这是娃娃的脚,娃娃的脚呢?“家长带宝宝指认娃娃的手和脚

(2)找找娃娃到哪里去了

家长拿起手帕,将宝宝刚才玩的娃娃藏起来,故意露出娃娃的一部分。然后说:”宝宝,把你的娃娃拿给老师看看。“ ”咦,宝宝的娃娃呢?哪儿去了?宝宝找一找。“家长很认真地和宝宝一起找,找到娃娃要给宝宝鼓励。当宝宝能熟练地找出娃娃以后,家长也可用手帕盖住整个娃娃,让宝宝根据鼓起的手帕找到它。游戏可以反复数次

交流：在寻找的过程中培养宝宝的观察力，玩具找到了，也让宝宝知道玩具并未消失，积累最初的物质守恒的经验

4、大运动：小乌龟

(1)宝宝观看乌龟爬行

教师拿出乌龟放在桌子上,打开开关对宝宝说: ”宝宝们看,乌龟多可爱啊!它的头和脚伸出来了。哟!一碰又缩回去了。它还有一个本领呢,宝宝们仔细看……乌龟爬了。“让宝宝观看乌龟爬行,边看边引导宝宝拍手欢呼

(2)宝宝练习爬行

宝宝们看过乌龟爬行后,家长将宝宝放在地毯上自己爬行,如果有些宝宝只会匍行或动作不协调也没关系,家长给予一定的帮助,如:抓住宝宝双脚,轻轻往前推,或将宝宝的腹部轻轻托起,将宝宝往前送等

(3)爬过来拿玩具

教师手摇发响玩具,鼓励宝宝爬到教师这里来拿玩具,再爬回家长处玩玩具。玩过一会儿,教师拿着小筐,走到宝宝面前,在家长帮助下将玩具放入筐内

5、美术：看撕纸

(1)看教师撕纸

家长抱宝宝围坐在教师身边。教师拿出一张大一些的黄色蜡光纸引起宝宝的注意，教师对宝宝说：“看这张纸漂亮吧，老师要把它变成一个小娃娃。”教师很快把纸撕成一个小娃娃，并画上眼睛、鼻子、嘴巴,然后给宝宝看,“变成小娃娃啦,小娃娃好可爱呀!”教师边说边将小娃娃从各个角度展示给宝宝看。在看的过程中,家长要轻轻地用语言和动作提醒宝宝注意看

(2)看家长撕纸

家长将宝宝抱在怀里，撕纸给宝宝看,家长可选择宝宝在日常生活中认识的简单形象,如:小椅子、小衣服、小房子、小花等。家长可适当地在撕好的东西上用水彩笔添画几笔,使其形象生动。教师可巡回指导家长撕纸。

(3)宝宝随意撕纸

如果宝宝看到家长撕纸,也想拿纸撕时,可给宝宝一张报纸,让宝宝随意地拽、撕

交流：玩纸是一种重要的学习，手部和手指需要做出各种动作，反复的练习，这对培养孩子的动手能力和今后使用工具的能力，是一种基本训练

6、亲子游戏：雪橇板

(1)教师示范玩法

教师请出一位胆子较大的宝宝做示范,家长协助

(2)家长和宝宝一起做游戏

参考附录：《雪撬板》儿歌及玩法

雪撬板

雪撬板,雪中跑，宝宝坐上开口笑，妈妈拉我团团转，爸爸后面跟着跑

过门音乐:家长将宝宝放在大浴巾上坐稳。

儿歌及音乐:家长抓住浴巾一端,随儿歌节奏和音乐节奏慢慢拖动

家长应弯下腰拖布条,要注意让宝宝坐稳,拖的时候速度要慢些, 尽量顾及宝宝的重心

家庭延伸：

1、提供光面报纸，和宝宝一起玩撕纸的游戏

2、让宝宝玩藏物找物的游戏

注意事项：

1、玩‘碰头’游戏的时候，要引导宝宝轻轻地、友好地表现，避免产生负面的引导，使宝宝受到伤害。

2、活动中，引导者宜表现出积极、活泼的态度，让幼儿更愿意主动参与游戏

3、幼儿有个别差异，对发展慢、或对某一事物没兴趣时，宜尝试引导，不宜勉强，避免让宝宝产生排斥此物的心理

未来影响：

1、强化幼儿大小肌肉及身体协调动作，可激发宝宝成长过程中更勇敢、积极的探索意愿

2、通过撕纸得游戏，让宝宝初步感受到自己有改变外界环境的能力，从中得到乐趣，激发探索意愿，促进宝宝思维、想象力及动手操作能力的更好发展。

7-9个月亲子园活动教案三：摇小铃

活动目标

1、宝宝知道自己的名字,理解妈妈的含义

2、让宝宝获得丰富的前庭剌激

3、学习用食指抠小洞,发展手的抓握动作

活动准备

1、教具：音乐磁带《妈妈抱我把舞跳》、《马儿呱哒哒》

2、学具：有把的响铃玩具；画成小猫头的小盒子(嘴巴挖空)

活动过程

1、问候

宝宝好——妈妈、宝宝和老师互相问好。请妈妈抱着宝宝面对教师坐成半圆

老师挨个和宝宝招手说: ”x x好!

妈妈拿着宝宝的手说“老师好！”

2、音乐：《妈妈》

（1）教师问:“XX宝宝,你的妈妈昵?”请妈妈边逗着宝宝边说:“x x,妈妈在这里!”使宝宝知道回头看妈妈

（2）教师用亲切、缓慢的速度唱歌曲《妈妈》,请妈妈跟着老师的歌声轻轻摇晃身体,使宝宝感受节奏和体验亲情

（3）请妈妈与宝宝面对面坐好,使宝宝眼睛能看着妈妈。妈妈随着音乐轻轻哼唱,唱完后对宝宝说“妈…妈”,让宝宝看清口型,然后亲亲宝宝小脸,以示鼓励

交流：宝宝能理解语言,听懂对人的称呼和所指具体的人，这种理解比单纯发辅音又进了一步,为将来有意识地称呼大人作准备

3、亲子游戏：妈妈抱我把舞跳（三拍子）

（1）老师按节奏示范三步旋转动作

（2）儿歌起,妈妈抱着宝宝起来,边听着儿歌边亲宝宝的小脸,或拍拍宝宝的背,等等

（3）音乐起,请妈妈抱着宝宝随音乐做交谊舞的中三步旋转动作,一直做到音乐停。反复1——2遍

交流：训练宝宝对空间位置的感受，锻炼宝宝空中旋转的适应能力

4、听觉训练：摇小铃

（1）请妈妈抱着宝宝面对教师坐好。教师摇动自己身后的小铃,问宝宝：“宝宝,什么东西在铃铃铃地响?”以引起宝宝的注意。教师从身后拿出小铃,边摇动边高兴地说: “哦!是小铃呀,多好听的声音呀。”

（2）教师边念儿歌边摇铃做上、下、左、右摇铃的示范，以训练宝宝对声音的敏感性。如:“摇小铃,摇小铃(胸前摇铃),摇摇小铃妈妈听(举起摇铃),摇摇小铃,宝宝听(放下摇铃),左摇摇，摇呀摇(左边摇摇),右摇摇、摇呀摇(右边摇铃),宝宝摇铃宝宝听(胸前摇铃)

（3）妈妈握着宝宝的手边念儿歌边摇铃

（4）宝宝随意摇动小铃,学习手眼协调地抓摇玩具

交流：在反复摇小铃中让宝宝学习聆听，增强声音感受的敏感性

5、精细动作：可爱的小猫

（1）请妈妈抱宝宝面对教室坐好，教师手拿小猫纸盒说：“宝宝看，小猫的脸上有什么?有眼睛、有鼻子、有嘴巴，等会儿请妈妈握着宝宝的食指指一指小猫的五官说：“这是眼睛，这是鼻子,这是嘴巴”（2）请妈妈协助宝宝游戏,握着宝宝的食指,指小猫的五官，并说：“这是小猫的眼睛…”

（3）妈妈引导宝宝给小猫喂吃的，宝宝自由抠弄,将小棉花团塞进小猫嘴巴小孔玩耍

交流：遵循泛化集中的规律，在眼手协调精细动作训练中，进行认识

6、亲子游戏：马儿呱哒哒

（1）请全体妈妈围坐成半圆,双腿并拢,宝宝面对妈妈骑坐在妈妈腿上。妈妈双手扶着宝宝腋下,使宝宝坐稳。妈妈看着宝宝、亲亲宝宝,音乐开始,妈妈双脚踮起、放下，双腿也随之上下运动,宝宝坐在妈妈的腿上忽高忽低好像骑马

（2）请妈妈做好准备,老师说“宝宝们坐好了,妈妈带你们骑马了。”音乐起,妈妈做动作游戏中教师加进“马儿快快跑”（妈妈双腿较快运动), “马儿慢慢跑”(妈妈双腿慢慢运动)“马儿累了，马儿休息了。”（慢慢停止）等口令

（3）重复以上游戏。最后一遍时,老师可说“马儿跑累了,马儿回家了”,结束活动

附歌曲：《妈妈》

1=C 2/4 3 | 5 3 | 6--| 5--| 5 3 | 5 3 | 2--| 1--||

妈妈妈妈妈妈妈妈妈妈妈妈

家庭延伸

1、经常抱着宝宝做一些旋转、跳跃等变换体位的游戏

2、进一步学习使用食指,如按开关、指点物品等

注意事项

1、由于本次活动较倾向于前庭平衡训练，活动时一定要提醒妈妈晃动的速度、幅度不要过大，慢慢来，避免孩子有强烈的不舒服的感觉

2、给小猫喂食时，鼓励宝宝自己用食指抠弄，妈妈不要心急，让宝宝自己尝试，鼓励宝宝，如个别宝宝有困难，教师可以示范引导，然后再让宝宝自己尝试，避免家长包办代替获得的成功感

未来影响

1、让宝宝享受与人交往的快乐有助于培养宝宝开朗的性格和交往能力

2、让宝宝获得丰富的前庭剌激，避免以后在日常生活中，一些宝宝出现左右不分，方向感不明，经常磕磕碰碰的现象

3、语言及游戏活动的潜在引导，为了避免以后出现语言发育迟缓、语言表达困难、运动障碍、智力发育缓慢等现象

7-9个月亲子活动方案四：宝宝按摩操

一、打招呼（3-5min）

目的：初次感受友好的集体气氛。解除宝宝的生疏感，给宝宝亲切感受，同时培养宝宝的自我意识，熟悉自已姓名，激发主动与人交往的兴趣

过程：教师：“宝宝们好，我是XX老师。让老师也来认识一下宝宝吧！被老师请到的宝宝，由家长握住宝宝的小手挥一挥并帮助宝宝介绍说：“大家好，我是XXX，我X个月了。”其他家长握着自己宝宝的小手，拍拍小手说“×××，欢迎你。”依次介绍每一位宝宝

二、线上活动（3-5min）

目的：在感受音乐中平稳情绪，同时刺激前庭

过程：

1、教师结合介绍游戏内容

＊教师：“我们要和宝宝来玩‘抱抱摇摇’游戏，这个游戏能让宝宝在音乐中平稳情绪，同时刺激宝宝的前庭。在活动过程钟，请家长保持安静，让宝宝享受温馨、欢快的音乐氛围

2、教师起立，用仿真娃娃边示范，家长带宝宝模仿

＊ “托抱走”：宝宝面朝前，家长一首托住宝宝臀部，一手环保宝宝胸部，听着音乐沿脚印线走

＊ “抛飞”：家长按照音乐节奏，左右摇晃宝宝，并逐步增大幅度，一靠脚步的上下起伏带动手臂左右抛飞

3、请家长起身抱宝宝练习，教师给予适时的指导

＊提示家长：“抛飞”宝宝时，左右晃动的幅度要小些，防止宝宝不慎脱落

＊请家长抱宝宝沿着脚印线，跟着教师边听音乐边做动作。1~2遍后，回到原位坐下

三、被动操（3-5min）

准备：仿真娃娃1个，背景音乐

1、教师介绍活动内容.教师：“我们准备做操了，在做操前，请您先抱抱、亲亲宝宝，告诉宝宝要做操了，做操时，动作要有节奏感，力度要适中，如果宝宝不愿意，不要强迫。”

2、教师用仿真娃娃演示动作

教师：“今天我们学习第一节‘伸展上肢运动’。这节操可以锻炼宝宝的上肢大肌肉及胸肌。两手握住宝宝的腕部，拇指放在宝宝手心里。”

教师分节拍演示动作：

第一拍：两臂向外平展，掌心向上；第二拍：两臂向胸前交叉；第三拍：两臂上举过头，掌心向上；第四拍：还原；重复共两个八拍

3、放音乐，请家长跟着教师带宝宝做两遍操

★ 提示家长：宝宝手臂上举时，两臂与肩应同宽，动作要轻柔。在家每天可做1~3此，注意循序渐进

4、播放休息音乐（自选，30秒左右），请家长抱起宝宝亲一亲，再让宝宝坐在腿上，听着音乐左右慢慢摇一摇，帮助宝宝平稳情绪，稍作休息

四、感官活动：捉小鱼（10-15min）

目的：练习抓握，促进手眼协调功能

准备：

1、人手1份：木制（或自制）小鱼两条、钓鱼杆一根

2、在场地后方铺设操作区，按人数摆放工作毯，玩具放在工作毯前端

过程：

1、教师以标准姿势取工作毯

2、教师以标准姿势取玩具托盘

3、教师演示玩法

教师一手用钓鱼杆钓起一条小鱼，在宝宝面前晃动并念儿歌：“小鱼游，小鱼游，快来抓小鱼。”另一手做抓小鱼的动作次数，然后将小鱼取下

4、回收

5、家长带宝宝操作。（教师给家长适当提示）

6、宝宝操作

★提示家长：这个游戏可以刺激宝宝的视觉，让宝宝练习抓握。晃动小鱼时，注意小鱼不要离宝宝眼睛太近、幅度要恰当，以让宝宝追视并抓到为宜

★教师逐一观察，对家长和宝宝给予适时的知道

7、五分钟后放音乐，回收

五、大肌肉运动：趴一趴，荡秋千。（10-15min）

目的：锻炼颈部肌肉及手臂支撑的力量，为练习爬行做准备；刺激前庭

准备：仿真娃娃1个，色彩鲜艳且能发出响声的活动玩具若干个。毛巾毯1条，背景音乐

过程：

1、教师介绍游戏：“宝宝经常趴着玩一玩可以锻炼颈部肌肉及手臂支撑饿力量，为联系爬行做准备。今天老师带来了很多好玩的玩具。您可以让宝宝俯趴在地上，将玩具放在宝宝面前，让宝宝玩，但要注意玩具不要靠宝宝面部太近

2、教师介绍游戏“荡秋千“并示范玩法

★ 教师：“今天，我们还要玩一个有趣的游戏‘荡秋千’，这个游戏可以刺激宝宝的前庭。游戏需要2个成人合作，老师会协助你们一起和宝宝来做这个游戏。”

★ 教师示范玩法：铺好毛巾毯，将仿真娃娃仰卧在毛巾毯钟，两位教师分别站在毛巾毯的两端，两手拉住毛巾毯两脚，进行左右摇晃

★ 提示家长：宝宝仰卧时，头放于教师一侧，方便宝宝看到家长；摇晃的幅度要轻缓的由小到大，再逐步停下；如果宝宝不适应，摇晃幅度要小些或暂停游戏

3、家长和宝宝自由进行游戏

★ “宝宝开始锻炼身体啦！主课教师逐个帮助家长带宝宝玩‘荡秋千’，配班老师带领其他宝宝玩”趴一趴“游戏

4、播放音乐，请家长和宝宝坐回原位，边听音乐边休息。家长在教师指导下，轻轻揉捏宝宝的颈部、肩膀、手臂、退步，为宝宝做简单的按摩

六、语言智能活动（“叮铛韵律”）：《好妈妈》----妈妈好，好妈妈，妈妈妈妈爱宝宝

教学目的：通过在儿歌声中与妈妈身体有节奏抖动游戏，感知和体验语言的节奏感和韵律感，激发宝宝愉悦情绪和对语言学习的兴趣

教学方法：

1、教师出示和朗读儿歌内容

2、教师抱示范婴儿给家长完整演示儿歌

3、妈妈宝宝和教师一起边做边说儿歌。（面对面）

4、妈妈可用不同的延伸动作随节奏和宝宝练习

七、亲子游戏：发射子弹（8-10min）

目的：刺激前庭平衡，并体验落差感

准备：仿真娃娃1个，在天花板上悬挂若干气球

过程：

1、教师介绍游戏内容：“亲子游戏时间到了，今天我们要来玩‘发射子弹’的游戏。”

2、教师用仿真娃娃边演示边说：“请家长与宝宝面对面，扶宝宝腋下，宝宝屈膝，脚顶家长小腹面朝上，家长弯腰让宝宝看到气球。一起发口令‘3、2、1’，然后抱起宝宝，让宝宝的头冲顶气球。”

3、教师带领家长喊着口令反复游戏，让宝宝感受游戏的快乐

★ 提示家长：如果家长力量不够，也可将宝宝横抱于身体一侧，先跑动再发射

★ 在家可准备一些悬挂玩具，吸引宝宝躺着看一看；还可以将玩具在宝宝面前慢慢转动，让宝宝躺着抓一抓。同时念一些短小的儿歌，宝宝很喜欢的哦！

八、音乐智能活动（“音乐韵律”）：《我喜欢我的好妈妈》

教学目的：初步感受音乐的节奏、培养宝宝对音乐的感受力，激发宝宝对音乐活动的兴趣

教学方法：

1、老师抱着示范婴儿和腕铃说唱表演一次（用各种身体姿势表示语言-----“喜欢”）。

2、随音乐唱“我喜欢我的好妈妈”给宝宝听

语文7-9年级全部课后词语篇4

七年级上册

痴想凝成喧腾诱惑瞬间小心翼翼头晕目眩擎天撼地

训诫啜泣纳罕庸碌茁壮肃然起敬忍俊不禁仙露琼浆

辜负伫立迸溅伶仃笼罩蜂围蝶阵盘虬卧龙可望不可即

洗濯蝉蜕

寂寥点缀

冉冉嬉戏

禀告厄运

奢望蹂躏

酝酿卖弄

澄清唱和

肥硕乌桕

栖息归泊

弥漫喑哑

沉寂劫掠

瑟缩诀别

肃杀沐浴

无端炫耀

妥当滑稽

倔强玷污诅咒绝处逢生玲珑剔透繁弦急管贪婪堕落雏形具体而微多姿多彩险象迭生慷慨闲适撤销阴晴圆缺心痛如割突如其来丰韵鞭策盛名猝然长逝多愁善感心旷神怡呵责懊恼报酬问心无愧繁花嫩叶呼朋引伴嘹亮黄晕贮蓄花枝招展德高望重返老还童幽径湛蓝玄奥波光明灭津津乐道变化无常枯涸梦寐清洌一霎间千姿万态更胜一筹寥阔峰峦轻盈惊慌失措津津有味开膛破肚静谧莴苣狩猎毫不犹豫遥遥在望一叶孤舟喧嚣篡夺憔悴苦心孤诣恍然大悟骇人听闻嫌恶虐杀宽恕各得其所随声附和钦差大臣祷告倘若妄弃神通广大莽莽榛榛踉踉跄跄称职呈报陛下日转星移哞哞绵延裹藏爵士赏赐缥缈女娲孪生潜行葱茏

七年级下册

确凿菜畦桑葚人迹罕至人声鼎沸来势汹汹

蝉蜕盔甲秕谷荒草萋萋九曲连环回环曲折

收敛脑髓臃肿马革裹尸燕然勒功可歌可泣

攢蟋蟀轻捷鲜为人知当之无愧锋芒毕露

骊歌木屐讪笑家喻户晓妇孺皆知死而后已

嫉妒绵延山巅鞠躬尽瘁锲而不舍迥乎不同

狂澜屏障祈祷兀兀穷年警报迭起一反既往

崎岖炽痛嗥鸣慷慨淋漓沥尽心血潜心贯注

谰语亘古污秽心会神凝气冲斗牛杂乱无章

彷徨筹划宰割惹人注意不见天日博学多识

懊悔斑斓磐石义愤填膺一拍即合叹为观止

怪诞默契踌躇戛然而止大彻大悟参差不齐

归省潺潺撺掇本色当行叱咤风云尽态极妍

蕴藻凫水亢奋悲欢离合浑身解数低回婉转

晦暗冗杂蓦然息息相通变幻多姿毛骨悚然

羁绊惬意颦蹙怏怏不乐语无伦次坚持不懈

粲然嗔视毋宁风餐露宿闷闷不乐姗姗来迟

吞噬羸弱告罄疲惫不堪畏缩不前鲁莽大胆

癫狂凛冽销蚀精打细算忧心忡忡精疲力竭

步履遗孀斫痕冻饿之虞不毛之地孤立无援

沮丧泅渡砭骨不可思议知足安命聊以自慰

搁浅崔巍窒息斩钉截铁养精蓄锐齐心协力

轮廓阴霾余暇迫不及待刚毅不屈孜孜不倦

疆域眸子眼睑梦寐以求生意葱茏进退维谷

苍穹悲怆娴熟略胜一筹秩序井然眼花缭乱

逞能恍惚抽搐一尘不染石破天惊相得益彰

沟壑劝诱遒劲畸形剽悍犷野面面相觑

驯良窥伺疮痍妍丽枉然有过之无不及

八年级上册

溃退泄气绥靖锐不可当月明风清张皇失措

阻遏悠闲仄歪转弯抹角一箭之地不可名状

寒噤飒飒瓦砾罪魁祸首臭名昭著荡然无存

拂晓地窖瞥见深不可测祸不单行触目伤怀

赃物制裁箱箧情郁于中不能自已大庭广众

健忘荒谬憧憬微不足道号啕大哭猝然昏厥

憎恶烦琐惧惮穷困潦倒长途跋涉文绉绉

震悚粗拙疏懒人头济济低眉顺眼生死祸福

诘问渴慕差使连声诺诺惟妙惟肖巧妙绝伦

狼藉簌簌蹒跚因地制宜重峦叠嶂鸣鈡击罄

颓唐琐屑尴尬中轴线雕金蟠龙雅俗之别

烦躁塌败取缔销声匿迹风雪载途草长莺飞

滞笨荒僻骷髅周而复始衰草连天天衣无缝

愧怍接济噩耗啸聚山林物竞天择五彩斑斓

伎俩颠沛吊唁无动于衷充耳不闻视而不见

洨河匀称推崇嘈杂面颊聆听

驻足轩榭败笔藩篱归咎扼制

镂空蔷薇额枋两栖农谚濒临

藻井妃嫔奏章潮汐追溯连翘

帷幕伧俗纳凉翩然孕育萌发

八年级下册

发髻驿站标致不逊油光可鉴抑扬顿挫深恶痛绝

诘责落第责罚管束正人君子文绉绉鹤立鸡群

佃户禁锢犀利侏儒器宇轩昂颔首低眉粗制滥造

酒肆锃亮甲胄戳穿藏污纳垢黯然失色广袤无垠

搓捻企盼繁衍迁徙诚惶诚恐正襟危坐无可置疑

褪尽凛冽博识眷念油然而生不可名状繁花似锦

睥睨虐待忏悔鞭挞期期艾艾冥思苦想美不胜收

污秽祈祷罪孽迸射落英缤纷脂粉奁拖泥带水

稽首旸谷胆怯翡翠长吁短叹海誓山盟盛气凌人

蜿蜒执拗憔悴真谛相形见绌精巧绝伦高深莫测

馈赠璀璨酷肖咫尺自不量力沧海桑田鼠目寸光

深邃呐喊狼藉混淆相铺相成目空一切莫衷一是

和煦裸露吞噬干涸众目睽睽不容置疑任劳任怨

媲美挑衅笃信啮齿一视同仁胸有成竹慷慨大方

缄默窥探狩猎顾忌当行出色引经据典囊萤映雪

凋零雾霭牟取哂笑肃然起敬油嘴滑舌随机应变贪婪蹲踞酬和譬喻即物起兴悠悠自在龙吟凤哕门楣籍贯苋菜招徕合辙押韵一马当先顾名思义

囿于贩卖炮制家醅橄榄挑剔怵蔫大名鼎鼎

九年级上册

妖娆风骚红装素裹一代天骄成吉思汗喑哑喧嚷

洗礼襁褓温声细语润如油膏敬业乐群静谧佝偻

教诲旁骛断章取义言不及义理至易明容赦骈进

亵渎陨落言行相顾强聒不舍不二法门诅咒灵柩

曙光睿智登峰造极孤军奋战恪尽职守扶掖庸碌

腴词凭吊恼羞成怒黎民百姓兼而有之凌驾忐忑繁衍纽带一抔黄土无与伦比怒不可遏伫立阴晦

萧索潮汛弥留之际媚上欺下廓然无累装弶猹

愕然鄙夷涕泗横流重蹈覆辙化为乌有辗转恣睢

隔膜惘然勃然大怒刻骨铭心五行缺土驱除稠密

戳破嬉闹歇斯底里十拿九稳莫名其妙拮据煞白

栈桥撬开分文不值为期不远与日俱增牡蛎褴褛拟定别墅迟疑不决狼狈不堪郑重其事发窘抽噎汲取关键根深蒂固轻而易举孜孜不倦藻饰滞碍

狡黠玄虚持之以恒行之有效一事无成嗔怒诓骗

恁地怨怅袖手旁观格物致知寻章摘句逞辩怄气

庖官谮害恃才放旷狂妄自大豁然贯通惑乱禀请

麾军食讫不知所措吹毛求疵咬文嚼字星宿腆着

解元避讳精血诚聚挖心搜胆茶饭无心腻烦诌成

桑梓轩敞诲人不倦起承转合万贯家私攥画缯

鳏鳏省悟为民请命前仆后继怀古伤今搽倒运

九年级下册

蹂躏锦幛灰烬荇藻蓬蒿君子固穷如坐针毡蹑手蹑脚

簇新胚芽虔信慰藉黝黑妙手回春芒刺在背囫囵吞枣

隐匿戏谑荣膺擀干瘪断壁残垣天伦之乐

鳞次栉比

阔绰颓唐苔藓吮吸窒息提心吊胆吹毛求疵通宵达旦

休憩荫庇芳馨云翳骄奢半身不遂转瞬即逝顶礼膜拜

佝偻倒坍受戮栖息紊乱周道如砥星临万户睡眼惺忪

瘠薄沉湎愤懑孱弱窥测轻而易举万籁俱寂遍稽群籍

瞻望馈赠瞭望恻隐豁免越俎代庖乐此不疲万恶不赦

打鼾踌躇蓦然峥嵘伫立中流砥柱折衷是非鸡犬不宁

憔悴蝼蚁晨曦瞰望隧道有例可援束手无策一泻千里

骸骨粗糙怡悦泥泞袅袅渺无人烟漠不关心海市蜃楼

攫取臆测诉讼阴霾涟漪提心吊胆影影绰绰勃然大怒

初三政治7-9课测试题篇5

班级：学号：姓名：

一、选择题（每题2分，共40分）

1、在我国，人们从过去希望吃得饱，到现在希望吃得好，吃出健康来。这表明：（C）

A.我国社会的主要矛盾已经解决B.现在人们只贪图享受，缺乏艰苦奋斗精神

C.我国人民生活水平在提高，消费观念在转变

D.人们追求高消费的生活方式，倡导超前消费

2、下列观点错误的是：（A）

A.国有经济是我国社会主义经济制度的基础(公有制)

B.必须坚持以按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度

C.在消费过程中，要适度消费，提倡节俭

D.社会主义的根本原则是共同富裕

3、下列是一些同学对“共同富裕”的理解，其中观点正确的有（C）

共同富裕是同步富裕共同富裕是社会主义的根本原则社会主义的最大优越性就是共同富裕④在分配中坚持平均主义有利于早日实现共同富裕

A.④B.C.D.④

4、随着我国农村经济的发展，农民生活也逐渐宽裕起来。可是农民的文化生活却十分贫乏，打牌、赌博、甚至吸毒等不良现象在一些地方时有出现，“输光”、“吸光”的例子也不鲜见。这告诉我们（D）

A.农村物质文化生活水平的提高必然产生这些不良现象

B.只要加强教育就能消除农村存在的不良现象

C.加强社会主义精神文明建设是解决“三农”问题的根本

D.发展农村经济的同时必须加强社会主义精神文明建设

5、下列属于精神文明创建活动的是（A）

A．开展全国道德模范评选表彰活动B.举办“煤博会”等重大经济浅谈活动

C.实施城市污水综合利用示范工程D.召开冬季集中供热价格听证会

6、唱红歌、讲传统故事等精神文明创建活动，在我省大地广泛开展。开展这一活动有利于（A）

①市民树立不断进取的人生态度②推动我市经济与社会协调发展③促进社会风气的转变，建设和谐文化④培养有理想、有道德、有文化、有纪律的公民

A.①②③④B.①②④C.①③④D.②③④

7、电影《南京！南京！》在全国热播后，引起强烈反响。许多中学生在观看影片后，纷纷表示我们要莫忘国耻，努力学习，建设祖国。这部电影引起的强烈反响说明，发展中国特色社会主义，必须（A）

A.大力发展先进文化B.只重视精神文明建设

C.把精神文明建设当成当前一切工作的中心D.大力发展我国的电影事业

8、“提高全民族的思想道德素质和科学文化素质，培养一代又一代有理想、有道德、有文化，有纪律的公民。”这是我国社会主义精神文明建设的（D）

A.中心环节B.指导思想C.基础工程D.根本任务

9、我国目前正在推进全面建设小康社会的建设，其总体目标是使经济更加发展、民主更加健全、科教更加进步、文化更加繁荣、社会更加和谐、人民生活更加殷实。对此，理解正确的是（B）

①全面小康包括了社会主义经济、政治、文化等各方面的建设和发展②全面小康的建设必

将增强我国的综合国力，并进一步提高人民的生活水平③全面小康的建设必将使我国完全实现社会主义现代化④全面小康的建设必须继续坚持党在社会主义初级阶段的基本路线不动摇

A.①②③④B.①②④C.①②③D.②③④

10、“劳模”可以说是无私奉献、艰苦奋斗精神的代名词，然而，姚明当选为“全国劳模”使人们对“劳模”和“艰苦奋斗”精神有了更多的思考。下列关于新时期“艰苦奋斗”精神理解不正确的是（C）

A.不同时代，艰苦奋斗精神的内容也有所不同

B.不怕艰苦、勇于开拓创新是当代艰苦奋斗精神的重要表现

C.艰苦奋斗精神就是要过苦日子，就是要不计报酬，无私奉献

D.艰苦奋斗不仅是一种精神，更是一种行为11、2009年初，来自全国1000多所高校的96785名应届高校毕业生踊跃报名参加我国大学生志愿服务西部活动。大学毕业生上述行为（D）

①是盲目参与社会公益活动的表现②是报效祖国、积极履行社会责任的表现③是把个人志向和祖国需要紧密结合起来的表现④说明要实现个人理想，必须要到西部走艰苦创业之路

A.①②B.②④C.①③D.②③

12、下列关于“小康”的说法中不正确的是（D）

A.我国人民的衣、食、住、行、用等已实现由贫困到温饱、再由温饱到小康的历史性跨越

B.小康社会的建成，将是社会主义制度的伟大胜利，是中华民族发展史上的一个新的里程碑

C.我国现在达到的小康还是低水平、不全面的、发展很不平衡的小康

D.我国全面建设小康社会的目标已经实现13、2009年10月1日，世界的目光聚集在我们伟大祖国的心脏----天安门广场。在这里，气势恢宏的阅兵仪式凝聚成伟大的阅兵精神，让我们感受到了受阅官兵的艰辛付出，他们不畏酷暑、不惧秋寒，他们挥汗如雨、无怨无悔。这种阅兵精神（B）

A.是以自强不息为核心的B.是伟大民族精神在新时期的生动体现

C.能够为全面建设小康社会提供强大物质保证

D.与中华民族的传统美德没有丝毫关系

14、某班各学科的几位课代表在讨论艰苦奋斗时发表了下列观点，其中你最赞同的是（D）

A.语文课代表：昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼

B．数学课代表：永远是直线一条

C.信息课代表：剪切、复制、粘贴

D.英语课代表：过去时、现在时、将来时

15、近年来，江苏省东台市开展了“文明市民”“五号家庭”“靓丽社区”“卫生城镇”等众多创建活动。开展这些活动（B）

A.是推进经济社会协调发展的唯一渠道

B．是加强先进文化建设的有效形式

C.能够为现代化建设提供强大物质保证

D.能够为全面建设小康社会提供政治保证和法律保障16、2009年的全国科普日活动的主题是“节约能源资源、保护生态环境、保障安全健康”。以此为主题（C）

①体现了我国的立国之本②体现了社会主义的根本原则③体现了科学发展观的要求④体现了构建社会主义和谐社会的要求

A.①②④B.①②③C.③④D.①②③④

17、由中华人民共和国第十一届全国人民代表大会常务委员会第七次会议修订通过的《中华人民共和国保险法》，自2009年10月1日起施行，这体现了全国人民代表大会的（C）

A.最高行政权B.最高监督权C.最高立法权D.最高决定权

18、下列选项中符合建设和谐社会要求的是（D）

①2009年10月份基层医疗卫生事业单位人员将开始施行绩效工资②2009年底607万关闭破产国企退休人员将全部参加基本医疗保险③大力发展绿色经济，积极发展低碳经济和循环经济④9月1日，全国“诚信兴商宣传月”活动正式启动

A.①②③B.①②④C.②③④D.①②③④

19、到21世纪中叶，我国各族人民所要达到的奋斗目标是(B)

A.实现同步富裕B.全面建设小康社会C.实现共同理想D.实现共产主义理想

20、“我们所要建设社会主义和谐社会，应该是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。”这一要求（B）

①是与全面建设小康社会的奋斗目标相一致②突出以加快发展经济为中心③体现以人为本的科学发展观④强调形成诚信友爱、安定团结的社会环境

A.①②③④B.①③④C.①②④D.②③④

二、非选择题

1、某校九年级思想品德课上，老师给同学们展示了这样一段材料：“党的十七大适应国内外形势的新变化，顺应各族人民过上更好生活的新期待，把握经济社会发展的趋势和规律，提出了全面建设小康社会的新要求。这个新要求既与党的十六大确定的全面建设小康社会的目标要求相一致，又对全面小康的目标体系作了进一步的补充、完善和深化，进一步丰富了全面建设小康社会的内涵。”

假如你是该班的同学，请你和同学们根据上述材料参与对下列问题的探究：

（1）党的十七大报告提出了“建设更高水平的小康社会”的奋斗目标，请你说出到2020年，这个新的“更高水平的小康社会”是什么模样？（4分）

答：经济更加发展、民主更加健全、科教更加进步、文化更加繁荣、社会更加和谐、人民生活更加殷实。

（2）要实现全面小康社会的新要求，我国应坚持哪些基本国策和发展战略？（4分）答：坚持对外开放、计划生育、保护环境和节约资源的基本国策。

坚持可持续发展、科教兴国和人才强国的发展战略。

（3）为实现全面小康社会的新要求，我们青少年应该怎么做？（4分）

答：立足于中国的基本国情，着眼于全面建设小康社会的目标，自觉投身于中国特色社会主义政治、经济、文化和社会建设，抓住机遇，迎接挑战，担当起振兴中华的伟大历史使命。

2、阅读、感悟：艰难困苦，与汝于成。居安思危，戒奢以俭。一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。

（1）阅读名言，你有怎样的反思和感叹？（1分）围绕主题，请你再补充两个名言或者警句。（2分）

答：现如今我们仍需要有艰苦奋斗的精神。

1.自己动手，丰衣足食。

2.（2）当前，在日常生活中还存在着哪些违背这一主题的现象。请你根据生活中的观察，至少列举两种现象？（2分）

答：1.高消费、铺张浪费。

2.有的人认为现在已不需要艰苦奋斗精神。

（3）作为中学生，应当怎样在生活和学习中继承、发扬艰苦奋斗精神？（4分）答：1.在物质消费上：适度消费，艰苦朴素。

2.在学习上：刻苦努力，发愤图强，勇于吃苦，知难而进。

3.在思想上：乐观向上，开拓创新，培养艰苦奋斗的崇高美德。

4.在以后的工作上：勤奋努力，积极进取，不断学习。

3、2008年12月8日至12日是交大附中政史地学科节。这次活动对于建设文明和谐校园，促进校园文化健康发展起到重要作用。请结合所学知识，回答下列问题：

（1）学科节开展了丰富多彩的活动，充实了我们的精神生活，属于校园精神文明建设。请问，这样的活动有什么意义？（4分）

答：1.有利于建设和谐校园。

2.是加强社会主义先进文化建设的有效形式

3.对整个校园的精神面貌产生了巨大影响。

（2）在活动中，很多同学展示了自己文明礼貌、积极向上的精神风貌，展示了交大附中学生良好的思想道德素质。中学生应该如何加强思想道德建设？（5分）

答：1.弘扬爱国主义精神

2.坚持以为人民服务为核心

3.坚持以集体主义为原则

4.坚持以增强诚信意识为重点

5.自觉履行“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的公民基本道德规范

儿童脑筋急转弯7-9岁篇6

2. 有一位老奶奶在看报，一只蚊子正想要叮她，老奶奶手和脚都没动，为什么蚊子会突然死掉了? —— 答案: 因为他被老奶奶的皱纹夹死了

3. 阿研的口袋里共有十个硬币，漏掉了十个硬币，口袋里还有什么? —— 答案: 一个破洞

4. 少了一本书，猜一成语? —— 答案: 缺一不可(book)

5. 老李站在马路上比手划脚，却不见警察来赶他，为什么? —— 答案: 老李是警察

6. 米奇吃下了药，但忘了把药摇匀，达不到最佳效果，他该如何补救?—— 答案: 不停地翻跟头

7. 除了动物园和非洲可以看到长颈鹿外，还有哪些地方看得到? —— 答案: 考场

8. 如何分辨狗肉店和猪肉店的不同? —— 答案: 狗肉店门前会挂羊肉

9. 某人有喝一打高粱的酒量，但今晚他只喝了半瓶啤酒就醉了，为什么?—— 答案: 他不久前才刚喝了一打高梁

10. 「双手万能」这句话，什么时候会凸槌? —— 答案: 踢球的时候

11. 《狼来了》这个故事给人什么启示? —— 答案: 谎话不要重复说两次

7-9月份思想汇报篇7

预防事故发生

矿山企业是公认的高危行业，每年发生的大大小小安全事故数不胜数，造成的人身伤害和经济损失非常巨大，为此，各级政府均加大了安全监督和监管力度，青岛市去年年底组织专家对全市矿山企业基本安全生产条件进行了评估，该项工作现在基本结束，结论是全市绝大多数企业不具备基本安全生产条件，要求停产整改。在这种形势下如果发生事故，至少追究相关责任人的渎职责任和经济处罚，一旦出现重特大事故，企业即到了关停的边缘或直接给予关停，相关责任人随即将被控制，将被追究刑事责任，经济处罚那就不用说了，到那时说什么也都没有用了。

“安全第一，预防为主，综合治理”是我国的安全生产总方针，要做到这一点，就要求我们“人人讲安全，事事为安全，时时想安全，处处要安全”；要警钟长鸣，做到“居安思危，防微杜渐”；要防患于未然，做到“完善安全设施，及时排查隐患，及时整改隐患”。那么如何防范事故的发生？发生事故后又该如何处置呢？

一、防范事故

防范事故的发生，无外乎有两点，一是要预防，二是反违章。

1、预防：要把预防措施真正落实到现场工作中去，首先要增强各级领导和有关人员以及职工的责任心，特别是要防止对待安全工作或冷或热、时紧时松的认识，在思想上始终绷紧“安全”这根弦，坚持警钟长鸣、常抓不懈。其次要严格执行法律法规和各项规章制度，把责任落到实处，只有层层落实安全生产责任制，才能及时发现缺陷、消除隐患。第三要加强安全监督检查，坚持有章必循、执章必严、违章必究，对于疏于管理，有章不循，有令不行，有禁不止和因“三违”而造成事故的责任人和有关人员必须依法追究，严肃处理。第四要认真分析以往事故的原因，吸取教训，举一反三，强化日常管理，堵塞各种漏洞，把事故隐患消灭在萌芽状态，以避免重蹈覆辙。

2、反违章：违章不除，事故难绝，要杜绝事故，就要杜绝违章。违章的原因一是习惯性违章，二是安全意识淡薄，三是管理疏散，四是设备设施存在安全隐患。

习惯性违章主要表现为不按规章制度执行，凭经验和“感觉”操作，或者是嫌麻烦，图省事而随意工作。违章习惯不是一日一时形成的，反违章也不是一朝一夕能杜绝的。主要的预防措施有：一是要建立严格的监护制度，切实抓好以人为本的安全生产管理工作，把安全责任层层落到实处，严格考核奖惩，养成严肃认真的工作作风。二是领导者要经常深入生产一线勤检查、严监督，常抓不懈。尤其是对发现违章行为决不能大事化小、小事化了、不了了之，行动上真正做到违规必究，执规必严，决不心慈手软、姑息迁就。

在生产工作中，不重视安全教育、轻视安全管理、只顾眼前利益、不重视安全设施的投入，是缺乏安全意识或安全意识淡薄的具体表现；劳动者对劳动保护用品爱理不理，视若多余，是安全意识淡薄的具体表现；分析事故时，只轻描淡写地陈述过程和原因，忽视或故意回避自己的责任，是安全意识淡薄的具体表现；实施高空作业不系好保险带、酒后驾车、上班前或工作过程中喝酒，也是缺乏安全意识或安全意识淡薄的具体表现。这就要求我们必须提高安全教育频率，加大宣传教育力度，使安全意识深入到我们的骨子里。因此我们会议要求的车间、班组每月至少一次安全培训、月底将培训记录交到办公室的工作必须要做。

管理疏散表现为有章不循、违章不究、疏于管理、放纵下属、任人唯亲、我行我素，等等，这就要求领导者要加强管理，执行制度要坚决、要彻底，不能当老好人，不能得过且过，不能怕得罪人，任人唯贤，工作为重，否则你就不应当在领导这个岗位上，被领导者要听从指挥、服从领导、遵章守纪、认真工作，否则我们可以不领导你吗。

设备设施存在安全隐患，要求我们提高技术技能，提高识别隐患的能力，要随时随地查找隐患，及时整改隐患。我们要求的每周要进行隐患排查，月底将排查整改表交到办公室的工作必须要进行。

二、事故的处置

1、第一时间进行现场救援：一旦发生事故，现场人员首先要争分夺秒进行抢救，要采取正确的方法使伤者脱离危险区，实施必要的急救措施，同时逐级上报，及时联系救援车辆，必要时联系医院救护。

2、停工撤人：现场停工，人员撤离危险区，设置警戒，严禁无关人员进入现场。

3、事故调查：及时进行事故调查，事故的调查过程中，相关人员要积极配合，如实反映事故经过和相关事项，一旦发现隐瞒事故真相和相关事项的情况，事后要承担相应的责任。

4、事故的处理：及时总结事故的经验教训，对相关、类似场所进行隐患排查，对事故的责任人进行相应的处理，向职工讲解事故的经过和经验教训，举一反三，教育职工避免类似事故的发生。

其他事项

一、几条纪律

1、“喝酒不上班，上班不喝酒”要作为一条红线来对待，如有违者，停止工作三天，写出书面检查，是职工在车间会议上作出书面检查，罚款100元，是中层在中层会上作出书面检查，罚款200元。如因业务需要，可适量饮酒，但决不能影响正常工作，否则视为班上喝酒。因酒后上班或班上喝酒当班领导没有发现或发现后没有处理视为渎职，如发生事故后没有及时向领导说明喝酒真相，要承担相应的经济责任。

2、安全培训记录、隐患排查记录、维修记录、运行记录、交接班记录、会议记录等各种记录必须按规定来做，并及时交给相关部门，实事求是，不走形式，否则对相关负责人罚款100-300元。

二、指纹考勤存在的问题

五月底开始进行的指纹考勤，存在以下问题：

1、确有部分职工打不上指纹，原因是：指纹不清或手指被污染、打指纹时手指有方向或位置有偏差、打指纹时手指按得太重或太轻、采集指纹时或打指纹时指纹不全等等。

2、考勤次数不足：应当一天四次，有的职工只打了早晚2次，中午上下班没有打指纹，造成系统统计出现迟到、早退情况。

3、指纹考勤不能识别情况统计表有漏洞，致使个别职工特意打不上指纹，填写记录表，逃避迟到早退的真实情况。

针对以上情况，今后的指纹考勤作如下要求：

1、对于经常打不上指纹的职工，重新采集指纹，更换手指或增加指纹，采集指纹时尽量把指纹采集完整，手指要放正，力度要适中。

2、考勤时手指要放正，力度要适中，如有污染，尽量清洗。

3、考勤次数要足，不能只早晚考勤。没有进行电子考勤的情况部门要有记录，没有记录或无正当理由缺少考勤将受到考核。

4、修改指纹不能识别情况登记表，填写考勤时间，不再打钩。

三、食堂管理