多一点欣赏作文

多一点欣赏作文（精选12篇）

多一点欣赏作文 篇1

若是人人多一点欣赏，世界便是星光灿烂。

——题记

欣赏，是一种赞美，是一种喜爱。懂得欣赏风景的人，不管在哪里总能发现自然之美;懂得欣赏他人的人，面对形形色色的人，总能结交新的朋友。

蝉鸣聒噪的夏日午后，补习班里一片瞌睡连天，我略感倦意。忽的，一片粉色衣角晃过我眼前，落在了我身边。我抬头，正好装进她秋水般澄澈的瞳。女孩儿小麦色的皮肤，脸上尽显活力，身着最嫩的粉色花裙。她俏皮地和我打招呼：“你好啊，现在我们是同桌了多多关照哦!”我只是冷淡地应付几句，也不知她是否察觉话语中的冷漠。

她画画很好看，画的人似乎有了灵魂，画的鸟似乎要飞出画纸。可我并不很喜欢这个同桌，老师讲题时，她不是埋着头画画就是睡了过去。我不能说什么，只能用沉默和冷淡表示不满，甚至在桌子上画了“三八线”，以此彰显我的`“清高”和“优异”。她可能已经意识到我的不耐，渐渐地，也变得沉默寡言。

时间飞逝，我们做了一个月同桌，这个阴雨连绵的下午便是分别的时刻，她如往常一样埋头画一张画了很久的画。放学后，她又叫住准备离开的我：“欸，那个……就要分开了，也不知道还能不能见到。其实我一直很崇拜你的……你学习又好人也漂亮，我真的很欣赏你!这是……我给你画的画……”“谢谢!”她语音未落，便被我一个深鞠躬吓到了。我忽的百感交集，我对她如此差的态度，甚至可能算得上是恶劣，她却如此欣赏着我。

我试着欣赏她，原来她也在闪闪发光——画画那么好看，乐观活泼，积极向上。那张我的画像是我上课听讲的样子，每一笔都描摹得极其细致，仿佛倾灌她全部心血……窗外哗哗的雨声似乎在嘲笑我迟来的歉意。

我再也没见到她，那幅画至今被我收藏在匣子里，收藏那幅画，收藏着我的愧疚，收藏着她教我的：欣赏是花叶零落依旧见烂漫朝阳。

多一点欣赏作文 篇2

赏课;教学体会

赏美术欣赏作为基础理论类课

教程, 旨在激发学生对美术学科的兴趣, 塑造健康的审美价值观, 培文/樊学成能力爱养学生, 的观察力为专业课程、的学习打下一想象力和审美的赏课谈谈定的基础。下面我几点体会:就上好美术欣一一式, 以、教师要转变传统教学模活动为基础充分调动学生点积极性如何激发学生兴趣是要求教体教学师挖掘, 的往往。是以教师为中心传统的美术欣赏, 课堂课程会理论的讲解显得上教师一人独讲, 枯燥乏味“满堂灌, ”, 学生单纯

没有兴趣, 教师教学也很累, 教学效果不明显。造成这种状况的主要原因是我们忽略了学生学习兴趣和主动性的培养, 没有意识到学生在整个学习过程当中的主体地位。其实, 单纯地依靠教师讲解, 学生学习的自主意识和积极

性会被打压直至丧失, 学生被动的接受知识, 整个学习过程也就毫无乐趣可言。我认为解决问题的关键首先是要培养学生对美术欣赏课程的兴趣。我们可以从著名美术大师的生平着手, 结合当时的社会背景和大师的生活状态来分析他们的作品, 鼓励学生说出自己独到的见解, 或尝试让学生分组讨论, 会取到意想不到的效果。教师适当发挥主导作用, 适时地对教学过程进行讲评和总结, 对学生的自主学习进行引导。这样做的目的是培养学生的学习兴趣, 吸引学生自主参与教学活动, 师生之间形成教与学良性互动的教学氛围, 彻底改变原来以教师为主体的教学模式。我们美术小组的同行们在美术课堂上, 重视学生在说 (口头评价) 、写 (书面评价) , 甚至表演 (模仿作品中人物动态、神态) 的方式等参与课堂, 调节课堂气氛, 对于调动学生积极性方面是不错的做法。

二、教学内容要重点突出, 不必面面俱到

教学内容要多选择一些具有代表性的经典作品作重点讲解, 并逐渐展开。根据教学目标尝试拟定几个问题 (分论点) , 结合课文内容由学生思考后回答总结, 最后完成目标 (总论点) 。我们常说的“因材施教”, 一般都理解为根据学生的各自情况采取不同的教学方法, 如果从教学内容的选择、教学内容和专业的关系上去理解, 也就是说要根据素材、知识的内容和专业特点来组织教学活动, 这种从学生的专业需要来选择教学内容的方法实际上也是广义上的因材施教。教学的内容可以选择古今中外的作品进行比较, 也可以收集课外的与美术相关的作品进行评价, 得出某种结论, 这样更容易激发学生学习的兴趣, 学习的积极性和主动性更能发挥出来, 往往会收到意想不到的教学效果。

三、学校应提供一切平台, 让师生热爱美术这门课程

多功能的美术专业教室、图书馆美术图书、校园美术文化等, 是学生汲取美术营养的必要条件。当今时代, 多媒体技术在美术欣赏教学中的引入和应用是最为普遍的, 具有高效率、大容量、良好视听效果、快捷开放的信息资源和互动的教学功能等特点, 有利于美术欣赏课教学质量的提高。学生在课外可以通过网络和老师交流, 探讨学习体会。而在创建教育现代化的今天, 许多学校还是不能实现, 这样严重影响美术欣赏教学。美术欣赏教材内汇集了大量的古今中外的优秀艺术作品, 确实值得青少年去选修, 而这种教学内容的选择有时又有局限性, 不能满足所有同学的欲望, 有的看了之后就乏味了。在课堂互动教学之余可以采用推荐书籍阅读、实地参观考察等多种教学组织形式, 并将它们有机结合起来, 学校要有图文并茂的专业书刊, 老师要对阅读的方法加以引导, 要求写出阅读感受, 勤做笔记。另外, 学校经常举办书画作品展览, 黑板报、手抄报评比、书法绘画比赛等活动, 并进行橱窗展示, 美术教师要鼓励学生参与并指导这些活动, 一方面培养了学生的动手能力, 另一方面学生也在活动中得到了美的熏陶, 良好的艺术氛围本身就是很好的美育环境。

四、教学效果的评价

美术欣赏课程的特殊性决定了试题考核的局限性, 一张试卷并不能全面衡量学生的美术修养。一般通过学生的学习态度、出勤记录、课堂表现 (提问) 、作业考试等灵活多样的评价方式来检验教学效果。其中作业考试成绩占40%, 其他几项各占20%。从这几个方面加以量化打分, 肯定有合理性。当然, 教学效果的评价并不局限于分值, 分值虽然最直接明了, 但并不是最终结果, 关键在于学生的参与, 这一点一开始就要跟学生讲清楚, 让学生关注与重视这一课程。

五、适当自主开发一些校本课程作为教学资源的补充

本地区是历史文化名城, 尝试查找乡土人文自然景观素材, 旨在让学生了解家乡兴化, 热爱家乡的名人、学者、自然美景, 了解兴化的自然资源特色, 探究生态开发的价值以及保护环境的措施等, 让学生在活动中感受美, 发现美, 表现美。激发了学生对家乡的热爱。学生对美术欣赏课程的兴趣日益浓厚, 审美鉴赏能力提高很快。

欣赏莎翁剧本的一点建议 篇3

一、透视背景，整体把握

文学作品总会或多或少地打上时代的烙印，留下时代的投影，惯于现实主义创作的莎士比亚更是如此。结合时代背景，就能把握莎翁的创作方向，比如在1590～1600年期间，是英国女王伊丽莎白统治全盛时期，莎翁在这一时期的作品充满了人文主义的乐观气息。历史剧代表作有《亨利六时》《查理三世》《约翰王》等，表现了中央集权的统一国家必然战胜封建割据的理想。而到了1601～1607年期间，则是女王统治的末期，社会各种矛盾日趋尖锐，资产阶级与王室的矛盾不可调和，作家的人文理想与现实之间的冲突反映到作品中，便是悲剧的诞生，突出的有四大悲剧《哈姆莱特》《奥赛罗》《李尔王》《麦克白》，通过主人公的毁灭，反映了资本原始积累时期的社会矛盾。在阅读时，把戏剧本握创作背景，从整体上了解作家的创作意图，然后再对剧本进行具体分析，就能够准确而全面地解读了。

二、摄取共性，巧妙归类

对于莎翁繁多的作品，需要进行归类阅读。比如莎士比亚的喜剧就具有很多的共性，主题大多都是歌颂爱情和友谊，表现了青年们大胆地冲破世俗伦理道德、追求自由真挚爱情的渴望。从形象上，这些喜剧都塑造了一大批具有人文精神、大胆泼辣，纯洁真挚的女性形象，比如《仲夏夜之梦》中的赫米亚不顾父亲的控告与威逼，为了爱情毅然选择离家出走；《终成眷属》中的海丽娜勇于战胜自我，挑战门第观念，终于赢得年轻伯爵的爱；《温莎的风流娘们儿》中安妮拒绝父母包办，对传统的婚姻陋习发出诅咒；鲍西娅对传统父权观念的挑战更是石破天惊。再从剧情上看，会发现喜剧中“一见钟情”式的爱情模式较多，比如《无事生非》中的少年贵族克劳狄奥与总督之女希罗的一见钟情，《第十二夜》中薇奥拉与奥西诺、奥利维娅与西巴斯辛的相爱。掌握了这些共性，便可以采取精读加略读的形式阅读这些作品，同时，着重研讨其中突出的女性形象，把握作品的主题。

三、借助线索或矛盾冲突，梳理剧情

莎士比亚戏剧多是多幕剧，所以，我们在阅读时需要先找出剧本的线索，然后按图索骥，梳理情节，以便迅速阅读。例如《威尼斯商人》的剧情是通过三条线索展开的：其一是鲍西娅选亲，巴萨尼奥选中铅匣子与鲍西亚结成眷属；其二是夏洛克的女儿杰西卡与安东尼奥的友人罗伦佐的恋爱和私奔；还有一条是主线，威尼斯商人安东尼奥为了帮助巴萨尼奥成婚，向高利贷者夏洛克借款三千元而引起的“割一磅肉”的契约纠纷。这三条线索又互相交织在一起，推动故事情节的发展。把握了线索，就有利于从宏观上把握剧情了。

戏剧的矛盾冲突也是一个重要突破口，比如《奥赛罗》这部戏，就有几对矛盾，从外部看，有奥赛罗与威尼斯人之间的种族文化冲突，旗官伊阿古与凯西奥之间的功利之争，此外还有艾米丽娅与伊阿古之间善与恶的冲撞；从内部看，主要表现为奥赛罗的内心冲突，他的自信与自卑并存的心理——既为自己的赫赫战功而骄傲，又为自己丑陋的容貌、粗俗的举止而自卑；对待妻子苔丝德蒙娜，他始终有着信任与怀疑两种心理——他相信苔丝德蒙娜的纯洁忠贞，但又经不住伊阿古的蛊惑而疑神疑鬼。这些冲突的发生、发展、激化，使剧情向纵深处发展。抽出这几对矛盾，不仅可以看出剧情错综复杂的变化，还能初步理解人物雏形。

四、借助个性化语言，把握人物典型性格

戏剧人物的语言是解读人物性格的密码，个性化地突显了典型人物的典型性格。比较典型的有哈姆莱特的“生存还是毁灭？这是个问题。是否应默默地忍受坎坷命运之无情打击，还是应与深如大海之无涯苦难奋然为敌……”突出了他的犹豫与延宕的性格特征；“哎，对了，来，唱一支淫荡的歌儿给我听，让我快活快活，我本来是一个规规矩矩的绅士，难得赌几次咒，一个星期顶多也不过掷七回骰子，一年之中，也不过逛三四——百回窑子，借了人家的钱，十次中间有三四次是还不清的……”寥寥数语，便活脱脱地刻画了福斯塔夫这个流氓无赖的嘴脸。“星星啊，收起你们的火焰！不要让光亮照见我的黑暗幽深的欲望。眼睛啊，别望这双手吧；可是我仍要下手，不管干下的事会吓得眼睛不敢看。”这几句话表现了被权欲填满的麦克白的贪婪和残忍。抓住人物的个性化语言，能够准确地把握人物形象特征，进而剖析主题。

多一点包容作文 篇4

无论是在学校还是在社会中，大家对作文都不陌生吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。写起作文来就毫无头绪？下面是小编为大家收集的多一点包容作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

多一点包容作文1

多一点包容，多一点关爱，世界将会更好。

今天的1602班发生了一件大事，我们的同学，朝夕相处的同学，着满腔的怒火，满腔的泪水，委屈地冲下楼，回想起他的神情，委屈，愤怒、痛苦，那是干净而彻底的绝望。他风一般的冲下楼，只留下了一个孤独的背影，在寒风中被无限拉长……

我呆呆地站着，不知道发生了什么，水也不打了，转身回到教室。教室里闹哄哄的，A同学在愤怒的指责，B同学在大笑，我还以为龚同学又闯祸了，心中不由得好奇了起来。赶紧向大家问了问，七拼八凑出来一个。盗版的事情原委。我一听，咦，这全都是龚同学的责任啊！连我这个不知情人也不由得生起气来，这有点过分吧！

不一会儿就午休了，这时终于归为平静。时间来到那个让我久久不能平复心情的下午。周老师的每一字每一句，都深深的刻在我心里，仿佛要为我内疚刻出一个洞。人非圣贤孰能无过，就因为他犯的几个错误，我们就可以肆无忌惮的冤枉他，嘲讽他吗？他没有在改吗？明显现在比低年级的时候就好很多啊！他没有自尊心吗？他不会哭，不会委屈和伤心的吗？凭什么把一切的责任推在他一个人身上呢？他也会压得喘不过气来的吧！

“你们都这样讨厌我！好！那我走！”他被气得发白的脸，流着泪委屈的双眼，委屈到极致的那张说不出话的.嘴巴，发抖的身体，还有他最后看我那一眼的那个神情，是那样无助绝望。凛冽的寒风刺痛了我的脸颊，扎进了我的心里，像是在为龚同学伸张正义。他的影像开始重叠，一个又一个的笑脸，一声又一声地大笑，与他最后那滴眼泪重合起来，逐渐变得模糊，一滴眼泪落在了他借我的那本书上。

眼前再次变得模糊，A同学的指责和同学的大笑出现在我眼前，同学们的眼中是我读不懂的神情，冷漠，尖锐，像是看一场笑话。主角的离场，我像浑身被冰刺包围着，面对着一堵寒冷的冰墙。不经意间，脸上已挂着一颗颗闪闪发亮的东西。眼保健操开始了，我掩着脸，迅速抹掉了两滴泪。

窗外的风又吹了起来，如果这个世界再没有什么包容和关爱，会变成什么样呢？

多一点包容作文2

司机和乘客因为被小男孩要求等待他妈妈，可是仅仅一分钟后，乘客就开始了埋怨，说耽误了大家的时间。待真相揭晓，大家都沉默了。

这沉默里是否有对小男孩和他妈妈的同情，是否有对自己的忏悔，还是更有其他，我不得而知。但是我想说的是，如果我们多一分钟的耐心，该多好！那多的一分钟里，不仅仅是给予对方六十秒，更是展示了我们的包容美德。因为包容，彼此其乐融融。这何乐而不为呢？其实，不仅仅在这个场景需要包容，在生活的各个场景，都需要包容。

曼德拉虽然已逝，但是他的名字依然被我们铭记，这不是因为他贵为总统，而是他在监狱里呆过二十七年后，依然能够包容那些曾经折磨他的人。他邀请监狱里的狱卒参与他的总统就职典礼。他说：“自己若不能把过去的悲痛和怨恨留在身后,那么我其实仍在狱中。”他包容和谅解别人，实则解放自己，最终成就自己。其实，在他之前，许多古人也这样做了。

蔺相如面对廉颇的挑衅，不以为意，最终获得家国平安，青史留名；清朝大学士张英不计较邻居多占土地，六尺巷保存至今；诸葛亮七擒七放孟获，换得南方边境的安宁……

他们都是因为包容对方，获得个人的美名。尤为重要的是，他们因为自己的包容，给后人树立了一座人格的丰碑。

法国大作家雨果如是说：“世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。”中国先哲孔子也说：“水至清则无鱼,人至察则无徒。”

今天，果粉已经成为一种现象，但是在这背后，我们依然应该记得，乔布斯曾经被自己创造的苹果公司开除过。虽然有人认为这是缘于他的坚持，其实这何尝不是他不懂得包容的体现呢？今天，在新闻里，在我们的身边，总有一些人为些小事大打出手，甚至酿成无可挽回的后果。这都是缺少包容所致。

让我们回到场景的开头，如果我们的乘客多一份包容，就不会有埋怨。当然，生活的各个方面，都需要包容。

多一点坚持会更好作文 篇5

去年暑假，我和妈妈在沙阳乐园游玩，突然，一阵开心的笑声从我们的耳边飘过。我好奇地回头一看，只见成群结队的大哥哥排成一条直线从眼前闪过，原来他们是在滑游龙板表演，看着那些大哥哥熟练控制着脚底下的游龙板，可厉害了，真是神气。这让我羡慕不已，我也想成为一个滑游龙板的高手。后来，妈妈给我买来了梦想已久的游龙板。

一天下午，我叫妈妈到小区里陪我练习游龙板，妈妈对我说,“儿子，练习游龙板是一个很难的，如果踩不好，没有站稳，是会摔倒的。”我听了妈妈的话，也想起课堂上老师鼓励的话：世上无难事，只怕有心人，坚持付出才会成功。我想我一定会坚持取得成功的。开始是妈妈扶着我踩上了游龙板，牵着我的手滑了一小段，突然，她松开了手，我惊慌失措，着急地大叫着,“妈妈，你干什么松开手啊，我可不会滑!”妈妈说：“你自己要尝试着滑，总不能一直不松手吧?”我只能小心翼翼地滑着游龙板，游龙板好像不听我的指挥，双脚也变得不灵活了，整个身体左右摇摆着，心里害怕极了。突然，前面一转弯，由于身体没把握平衡我重重的摔了一个四脚朝天，像一只乌龟躺在地上，全身酸痛。我爬起来拍去身上的灰尘。心想今天我一定能战胜它。一次次的摔倒，一次次的受伤，我的脚是肿一块，青一块，双手也磨破了皮。我不气馁，始终坚持练习，慢慢地找到了感觉，脚底下的`游龙板也好像听话了，双脚能较灵活地控制方向，身体随着游龙板左右平稳的摆动着，我成功了，心理无比的自豪。我滑着游龙板快速的向前方冲去，就好像乘坐着飞船一样自由的翱翔着，也像是一只展翅飞翔的小鸟，穿梭在树荫小道上，享受着滑游龙板的乐趣。后来，经过不断的摸索练习，我还学会了许多高难度的动作：快速下坡转弯冲刺、单脚滑行金鸡独立、跳过障碍物等等。现在的我在小区里已是滑游龙板高手了，小伙伴也非常的崇拜我，我可神气了。

多一点热爱作文800字 篇6

画画，一个多么形象生动的词语;画画，一个多么富有感染力的词语;画画，一个多么温暖人心的词语。是它，让我走进那美妙的世界，它引领我去欣赏花草枝叶的柔嫩，触摸鸟兽羽毛的光滑，甚至欢喜地捡起一片飘落的枫叶，夹入我的画册中……

画册里，的确有我的小欢喜。看着看着，我情不自禁的对那画中的青毛小鸟说了声：“飞吧”!看着看着，我又凑近那亭亭玉立的水仙花，闻了闻，虽然没有淡淡的香，但我还是满意的笑了，这算热爱吗?

记得一年级的时候，作业不多，爸爸便教我许多有趣的手工图画。“咩……”一只用纸巾做出的小白羊在广阔的草原上吃草。第一次长蛀牙了的时候，我又画了一幅“我长蛀牙了”。有一次晚上，爸爸问我：“想吃点什么?”我说：“我想吃好多好多的糖果、大鸡腿、肉汉堡作文wWw.ZuoWenWang.Net/……”我说了好多好多，爸爸当然没有去买，只是握着我的小手，一起画小女孩。她正机灵的眨眨眼，她想着：我要吃大棒棒糖、炸鸡腿……咦?回过神来的我才发现——那，不正是我吗?从那时起，我爱上了美术爱上了画。

二年级的时候，美术老师推荐我去参加省里的科技幻想绘画比赛，我既开心又紧张。因此，我倍加努力起来，美术老师也对我要求十分严格。那一张《婴儿智力开发提高工厂》我记得先后画了六次……经过努力，我的汗水没有白流，作品获得了省级一等奖。上台领奖的时候，看着老师们的笑脸，听到同学们的掌声响起来，我笑了，笑了一整天呢!这是热爱吗?

直到现在，六年级了，小学快毕业了，一有空我还是不由自主地画起来，仍就一成不变的热爱着画画。画画使我变得自信满满。我不知道能否这样说：我就是为它疯狂，为它悲伤，不忍心有人伤了它，不忍心丢弃它，不忍心破坏它——这不是热爱是什么?请告诉我!

对他人多一点宽容作文 篇7

一日，偶然的机会，在街边看到两个男人在吵架，互不相让，上前细听，原来是两人开车经过路口的时候，一人朝左拐，一人向右拐，差点撞到了一起。为此，他们就互不相让，相互埋怨、责怪，相互谩骂，吵得的是不可开交，仿佛有什么深仇大恨似的。

其实两人之间也没有什么大事，更没有造成什么致命的后果，只是很小的一件事而已。如果两人能够各退一步，宽容一点，容忍一下对方，事情也就解决了。其实，在人和人的相处、交往中多一点宽容，多一点谅解，就会更好地解决事情，更好地建立和谐的人际关系。

古人说：“海纳百川，有容乃大;壁立千仞，无欲则刚。”正是大海的宽容，才让大海浩瀚无涯;正是悬崖的无欲和宽容，才让悬崖直立千丈。而人的心灵应该是更宽阔的，只要你想。正如一句名言所说，世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的心灵。

宽容是一种高尚的人格修养，是一种胸襟和气度，是一种内在的品格。要做到宽容，就要做到宽容别人。对别人的痛苦和伤疤，能够学会忘却;对别人的错误，能够学会放下;对别人的不一致的建议和意见，能够学会尊重和理解;对别人的`批评和误解，能够学会忍耐和谅解……宽容了他人，其实就是宽容我们自己，也可以说是对自己心的一种历练，是自己的修养、胸襟、气度和品格的体现;宽容了他人，人和人的关系会更和谐，心也会变得宽阔起来。多一点对他人的宽容，其实，我们生命中就多了一点空间。

明朝时，有个人董笃行在京城做官。一天，他家里来信，信上说家里盖房子，因为地基和邻居发生了争吵，希望他能用权利帮处理一下。董笃行看后，回了一封信，说：“千里捎书只为墙，不禁使我笑断肠;你仁我义结近邻，让出两尺又何妨。”家里人看后，就照做了，让出了几尺。而邻居看到了，有所启发，也照做了，结果两家共让出八尺宽的地方，房子盖成后，就有了一条胡同，世称“仁义胡同”。董家在盖房子上对邻居做出了让步，用一颗宽容的心来对待这个问题，而邻居也马上做出了回应，问题得到了和谐、完满的解决，自己心中的问题解决了，心顺了，两家的关系也和谐了。宽容他人，不仅他人的天地变宽了，自己的心和天地也宽了许多。

多一点沉稳作文600字 篇8

淡泊以明志，宁静以致远。

这是卧龙先生诸葛亮的`人生准则。生活清贫却志向明确，内心平静以实现远大的理想，道理人人都懂，只是难以付诸行动之中。

一次老师让我们绘制手抄报，我觉得是一件易如反掌的事情，于是刚拿回家就取了白纸彩笔，在纸上一挥而就，洋洋洒洒起来。做完事真是好不得意，可是一看主题，却傻了眼：错了主题!先前耗费的功夫都给付诸东流，到头来还是“竹篮打水一场空!”你看，做事不沉稳，形式浮躁，最终会一事无成，如果不沉稳，哪能成功呢?

春秋战国时期，晋文公重耳年轻时为了保全身家姓名，居无定所，四处流浪。行到楚国。楚王礼遇重耳，对他十分重视。晋国内乱平定后，楚王又为重耳打点好行装，送他回国。重耳许诺晋国楚国交战，他一定会让晋国军队后退90里，以报恩情。后来，果然进晋楚发生战，楚国的国君见晋军果然连退90里，且仓皇失措，一副人仰马翻之态，顿时喜不自胜，率兵乘胜追击，却恰巧进了晋军埋伏圈，尽数战败，成了俘虏。楚军将领如果多一份沉稳，谨慎一些，何至于从一国之将的威风凛凛沦落到阶下囚的凄惨难堪?

从古到今，成功者如谢安，诸葛亮，或惊涛骇浪前，淡定从容;或羽扇纶巾，谈笑间灰飞烟灭。他们的成功让人惊叹，羡慕。可是成就这些人的，不就是他们过人的沉稳从容吗?

中国有句老话叫“心急吃不了热豆腐”，又说“临危不惧”、“战战兢兢，如临深渊，如履薄冰。”这些古话都教导我们行事沉稳从容，骄兵必败，失败往往是由粗心，心急造成的，那为什么不能慢一点，好一点，让自己多一份沉稳，离成功更近一点?

生活应该多一点善良作文 篇9

最近因天气变冷，使平日骑车上学的我改为坐公交车。在公交车上，常常能看见一些给老人让座等看似微小实则感动人心的举动，甚至有一次，一位好心的叔叔见我背着书包竟站起来让我坐，并说下一站就要下车了，但不知过了多少站，但我回头往后看时，发现那位叔叔仍在站着，那句善意的谎言，至今我还记得记忆犹新。我相信这个社会中人都是美好的！可在今天下午放学回家路上，不只是我，车上的所有人都看到了令人发指的一幕。

还有一站就要到了，于是我站起来走向后门，并倚在扶手上，当通过一个路口时，有大批行人要过马路，公交车司机就停下来鸣笛让行人先过，可能司机也有些急想要过去，就多按了几次喇叭，示意行人赶快过去，但到最后，一位行人过去的时候有些不耐烦了，车头与他的身体紧挨着，正在公交车司机要踩油门时，他突然停下，眼睛直勾勾地盯着司机，嘴里还不停地嘀咕着什么，不用听，也知道是一些不文明的话语，站了几秒后才缓慢离开，而司机并没有做出任何动作，仍是不紧不慢地开着车，这时车里的乘客也开始议论纷说。

其实在这个过程中，车里的司机和车外的行人形成了明显的对比。一位是不管别人怎样误解自己，甚至是当众说自己坏话，心胸如曹操一样不会斤斤计较的人；另一位是善心狭小，心胸又如周瑜一样狭隘的`人，最后的结果大家应该也猜到了。

多一点半命题作文600字 篇10

多一点勇气，享受世界上更多的美好。

游乐场内，欢笑声和尖叫声在我耳边旋转。此时的我正站立于“大摆锤”前，看着它一次又一次地旋转，听到游客们一声又一声的尖叫，我始终不敢再往前走一步……姐姐已经开始催我了，“等会等会，一分钟!”我开始做深呼吸，一次两次三次……“走!”此时的我手心已经冒出冷汗，腿也在颤抖。――一趟罢，嘿，这感觉，还不错!

多一点勇气，发现更好的自己。

“彤，今年汇演的时候有走秀，每个‘小模特’都要参加哦!”心一颤，“啥!”回家后跟妈妈说这件事以及自己的心情，妈妈却只是说“勇敢点!”为了不出丑，我每天都努力的练习，终于，那一天来了。我着一袭粉裙于后台等候，马上，马上到了……老师的加油声让我意识到，我要上场了，深呼吸，勇敢点，别紧张，挺直腰板，走!一趟下来，赞美声，惊叹声，不绝于耳!

多一点勇气，让我们的生活变得更加绚丽。

多一点半命题优秀作文 篇11

“掌声”这个词语是我们最熟悉不过的了，它无时无刻都出现在我们的耳边。

“掌声是勇气的源泉。”这句话我深有体会。这是发生在上学期的一件事，我的作文被评为优秀作文，这本来是一件值得开心的事情，但我却笑不出来，因为好的作文一向都要被老师点名上台演讲，这对性格内向的我来说，可是一个极大的挑战，一想到48双眼睛都将注视着我，心里便害怕极了，一颗心怦怦直跳。但最终还是被老师点到了我的名字，于是，我只能硬着头皮战战兢兢一步一步艰难地走向讲台，这时台下响起了热烈的掌声，好像在说：“深琛，不用怕，你能行，我们支持你。”此刻，我不知从哪里来的勇气，竟然可以自自然然把整篇文章顺畅、流利、熟练地念出来。演讲完毕，我向大家微微一笑，就快步跑下讲台，回到座位。我舒了一口气，心情还十分激动。

多一点包容的高考优秀作文 篇12

海纳百川，有容乃大。多一点包容，多一点和谐!

——题记

那年，仲夏……

坐在书桌前的我，正在与那繁多的作业“战斗“着，我的手在书本上飞速的写着，激光一样，是扫射的瞳仁;旋风一样，是疾速的右手;乱蛙一样，是蹦跳的.钢笔……我与作业折腾了一上午，肚子已‘“咕咕”地向我发出了饥饿的信号，突然——电话铃声响起了。起身，接起。是妈妈!原来她今天临时有事中午不回来了，给我点了外卖，大概十分钟就会到了。

这十分钟似乎格外的漫长——我手拿着一根即将舔完的“老冰棍“，静静地趴在窗前。火红的太阳似乎把世界点着了，有的树叶都已被烧得枯黄，路上的行人都穿着单薄的衣裳，有的还踩着拖鞋，手中的扇子也不停的摆着……

五分钟、七分钟、十分钟、十二分钟……怎么还不来呀，想要饿死我啊!我烦躁地在房里走来走去。终于!一位穿着黄色外卖服的小哥出现在了我的视野里，我连忙去开门，“对不起，街上除了车祸，”他喘着粗气，“我还是操小路来的。”豆大般的汗珠遍布了他的额头，汗水顺着脸颊流下来，他一边用手捋着汗水，一边弯腰鞠躬道着……一个与父亲年龄差不多的人，一个长辈，竟恭恭敬敬给我道歉。这一鞠躬深深地撞击着我的心灵!他，不能左右外界的变化给工作带来的影响!他，也在努力完成他的工作!原本已到嘴边的难听话也被我咽了回去，连忙说：“放心吧!我不会去投诉你的，以后送我们家的外卖可以迟一点，一定要注意安全哦!”他，一怔，随即脸上绽放出了灿烂的笑容。

他，只是普通的外卖员中的一员。他，他，他们奔波于大街小巷;他们不管风吹雨打，还是太阳暴晒;他们每天都在用自己的汗水和生命奔波着……当他们的速度慢了点，也许是因为红灯等外界的阻扰;当他们把我们的包裹弄丢了，也许是车子的颠簸，许是别有用心的人携带走了;当他们急促地催我们领包裹，许是他们又要奔波……我们为什么不能对他们包容一点?如果你我的包容能换来他们的好心情，能让他们平平安安，能让他们觉得自己受人尊重，那又何尝不是一种积德呢?

包容是一种坦荡，可以无私无畏，无拘无束，无尘污染。包容是一种豁达，是比海洋和天空更为博大的胸怀。