写我的未来的优秀作文

写我的未来的优秀作文

写我的未来的优秀作文 篇1

当我又长大一些上了小学，我又给自己换了一个新“职业”——当一名医生。因为医生是个伟大的职业，救死扶伤治病救人。为人民服务，是我们医生的职责这句话深深地印在我的脑海中。白衣天使就是我付雅文，哈哈！我要当一个阳光医生，陪伴生病的患者，让他们觉得医院并不可怕，虽然要经历小小的痛苦，但健康就在前方！

而现在，我又有了一个新的想法，做一名富有创意的服装设计师。瞧，模特们穿着我设计的服装走上T台，简朴的样式，环保的理念，自然的回归，赢得了观众一阵阵热烈而持久的掌声，我成功喽！

写我的未来的优秀作文 篇2

远见力是一种有依据的感性认识,是一种可以开发、细化、强化的技能;远见力旨在使有线转变视角,从一个全新的角度来看待有线,看到并掌握目前及未来的趋势;告诉有线如何通过看到的可能性,转变不可能为可能。例如,当所有人在看中互联网时,有线可以尝试一下看向其他人相反的方向,有线就可以看到专网,这也许是其他人都看不到的东西(隐而不见的显而易见)或被人们认为的不可能发生的事情(把网络拆掉,使一个政府机构有一个独立的网络)。以政府结构为例,至少存在着三个Web,一个是内部Web,一个是G2C的Web,还有是政府部门之间的协同Web;内部Web是专网性质,G2C专业服务也可以是专网性质(至少可以建立专属性),政府之间内部协同服务也可以用专网支撑后台。远见力可以开辟潜在的机会,发现了被忽视的资源和可能性。

一、从确定性开始展望有线的未来

不看好有线者或看衰有线的资本市场,往往注重的是有线的负面,负面的东西往往是解决不了的问题、无法取得共识的争议点或不确定的事物,如有线的体制;只是关注负面,往往就很难达成共识;所以展望有线的未来要从共识开始。双向、实现交互电视、开展互联网宽带业务、云计算、大数据等都是有线的共识,正视这些共识,可以预见有线的未来,无论业务形态、还是网络形态,使有线既像电信运营商的媒介公司,又像网络电视台的媒体公司。

趋势分为硬趋势和软趋势。硬趋势是基于可测量、可感知、可预测的事实、事物或客体得出的推测;硬趋势绝对会实现,是未来的定数。软趋势是根据似乎看得到、似乎可预测的统计得出的推测;软趋势是可能会发生、未来的变数。找出硬趋势,就能看到未来;找到软趋势,就能打造未来。软趋势发生的概率比较高,但绝非定局,仍有机会改变。

所有的舆论阵地都要可管可控,都要把握正确的舆论导向,这是硬趋势;直播会向所有媒介开放这是软趋势。手机成为第一大媒体这是硬趋势,手机成为直播的第一媒介这是软趋势。人口老龄化这是硬趋势,但老龄化不等于看电视机需求会增加,因为新进入老龄化的“老年人”,已经习惯了互联网,互联网的信息消费会持续增长是硬趋势;同样,宽带消费不断增长是硬趋势,但电脑消费宽带也会增长则是软趋势,利用WiFi的移动互联网消费增长却是硬趋势。有线会面向移动互联网或者OTT互联网这是硬趋势,通过700M实现有线互联网只是软趋势。全国有线网络整合、新形式的网台融合、有线改变商业模式等都是有线发展的硬趋势。按户收费、减少付费电视等则是软趋势;而宽带资费下降、回看免费等都是硬趋势。有线转变观念,真诚地为百姓服务是软趋势。有线的网关面对所有终端开放是硬趋势,有线机顶盒走向社会化是软趋势……

按照硬趋势原理,随着人们生活水平的不断提高(硬趋势),人们电视消费的多元化、个性化、高品质是硬趋势,也就是说,有线电视内容会更加丰富是硬趋势,4K流行也是硬趋势,“我的电视”(主动推荐的“我的直播”、“我的回看”、“我的点播”)是硬趋势,未来两年内会实现吗?则是软趋势。

分析硬趋势中要抓住其周期性和线性特征。例如,随着生活水平提高,都市言情片会增长这是硬趋势,但如果经济不景气、生活压力增大,战争片反而流行(人们需要寻找愤怒的发泄),体育实况转播也会火爆,就是硬趋势中的周期性。同样,人们越来越不受地点、时间、终端、方式、数量限制的消费电视是硬趋势,而且是线性增长的硬趋势。

需要强调的是,在有线的八大转型中,由单一业务向多业务转型、由单一媒介向多媒介转型、由媒介向媒体转型、由资金运作向资本运作转型是硬趋势,而由经营用户向经营政府转型、由经营家庭向经营社区转型、由经营频道向经营流量转型、由封闭向开放转型则是软趋势。

二、洞察行业的先机

洞察先机,就是基于所知的未来,确定策略。技术不断的进步,并会改变有线,这是硬趋势。目前科技进步,有八大完全可以预知未来的路径,即去物质化、虚拟化、移动化、产品智能化、网络化、互动化、全球化和汇聚化。

去物质化。即材料越用越少,体积越来越小,容量和性能却不断提升,更加轻薄、更加便于携带、更加经济、更加环保。电视机由“挂”墙上转变为贴墙上。4K电视到来,不仅意味着56寸以下的电视机将要退出历史舞台,还意味着投影电视机的复活。VR创造的不仅是虚拟现实,更可能意味着沉浸式的“手机+透视全景+大屏幕”消费时代的到来。去物质化还包括智能电视机的一体化,机顶盒的卡化,甚至Dongle化等。

虚拟化。虚拟化意味着转换媒介,将现在需要在有形世界从事的事务转变成能在纯粹无形表意的世界里从事。虚拟化已经转变了整个商务世界。对有线而言,虚拟化最实际的应用就是云平台建设,有线构建云平台是硬趋势,有线为政府、企业构建网络虚拟化的专网则是软趋势。

移动化。对有线而言,不仅要OTT手机,更是要提供基于全球定位系统或北斗卫星定位系统(GPS)和地理信息系统(GIS)的服务。700M是有线移动化的契机,由于存在的许多不确定性,所以只能是软趋势。但社区WIFI、乡村WIFI则是有线的应对移动化的硬趋势,包括提供手机电视服务和手机宽带服务。

产品智能化。微处理器为产品智能化提供了无限的机会,通过传感器实现智能家具是硬趋势。所以,有线机顶盒带网关(即无线路由器)也是硬趋势,无线路由器通过有线的IP网(而非电视网)向产业链开放则是软趋势。同样,有线网络的智能化是硬趋势。

网络化。对有线而言,首先是提高自身的传输能力,不仅是文本、声音、视频,而且是更高品质的4K。其次,与互联网融合更是大势所趋,宽带业务将作为基础业务。再者,为政府提供各种专网服务。最后,通过700M或WIFI,提供无处不在的有线网络。

互动化。增强型电视是硬趋势,但有线是否会后于IP TV实现则是软趋势。形成网站、微信、微博、APP等社交媒体互补是硬趋势,手机支付、手机遥控、微信电视等实现则是软趋势。此外,多角度和多画面电视、广告可点击和多资讯是软趋势。

全球化。科技是全球化的主要驱动力,科技会将不可能转变为可能,全球化不是因为有线想做,而是因为有线有能力做;例如,有条件的有线网络公司完全可以参与“一带一路”国家战略实施。需要说明的是,全球化并非只用于信息的传播,任何事物都可以全球化;对有线而言,采用国际标准是硬趋势,而非行业标准是硬趋势。

汇聚化。汇聚化是通信、消费电子技术和信息技术合一。智能产品,不仅是手机,将更加汇聚化。对有线而言,最大的契机是利用700M加入汽车产业链,从而摆脱在电视产业链和通信产业链残酷竞争或苦苦挣扎的局面,当然这只是软趋势,但汽车与电视业务的结合则是硬趋势。

需要提醒有线的是数字化的“三大油门”,即处理能力、带宽和存储容量;在未来的岁月里,“三大油门”将始终遵循摩尔定律,性能不断提高,价格不断下降。

三、变革或转型

变化与变革是两个完全不同的概念。变化在本质上继续做同一件事,只是程度有差异。变革是指本质上完全不同的事。有线不仅是要变化,更要变革。因为信息时代即将进入Web3.0,甚至是4.0时代。

Web1.0时代,主要是搜索,方便访问;Web2.0时代,主要是内容共享,人们进入社交网络。Web3.0,主要是沉浸式享受,手机加透视头盔,不是看小电视,而是看更加逼真、更加清晰的大电视。Web4.0,主要是智能化,进入了个人助理的时代。标清到高清,到4K,只是变化;由电视机服务到任何时间、任何地点、任何终端、任何形式、任何数量的电视服务才是变革。

有线要变革,必须具备兼容并包的思维。首先是新老技术和平共处,DVD具有自身独特的功能优势,IP并不能完全取代其独特功能。其次,在挖掘旧技术潜力的同时,要不断整合新技术;也就是说,让原有技术保存下来并找到新增长点秘诀,就是让这些技术拥有的老技术组织去拥抱新技术,以创新性方式整合新旧技术。DVB+IP (不是DVB+OTT)是有线发展的硬趋势,有线专网开放对接政府或企业平台或云平台理应是硬趋势。有线网和无线网的结合也是硬趋势。可以预见的是,未来经营的好有线网络公司,不是全部采用全新技术的公司,而是不断寻找各种途径整合新老资源,不断创新的有线网络公司。

有线的另一个变革,就是供给侧改革,又称之为“全新的黄金原则”。顾客的需求永远只是有线潜力的一部分。新的黄金原则是,给予顾客目前无法实现而一旦实现就会想要拥有的能力;只要有可能,在现代科技下必将会实现,而且,有线不去做的,电信会去做。全新的黄金原则要求有线去发现客户将(未来)会面对怎样的问题,在这些问题发生之前就解决;这样,等客户遇到这些问题时,有线手中就已经有了解决方案。应对手机的、适用于沉浸式电视享受的解决方案就符合“全新的黄金原则”。

四、跳出有线面临的问题

有线眼前的问题未必是真问题;电视观众下降的问题,只能代表电视机观众下降,并不代表视频消费或广义的电视消费下降,真正的问题是如何提供全方位的电视服务;出口问题的本质不是出口,而是内容聚合;没有抓住真问题,往往是错读了趋势,因此,有线要牢牢记住自己认为的最大问题,接着跳脱这个问题;要解决最棘手的问题,关键在于认识到,摆在眼前的并不是有线面临的真正问题,它们可能干扰有线的视线,真正的问题则隐藏在这些错误认为的问题之后。例如,资金的问题,可能是与资本市场对接才是真问题。又例如,政府支持的问题,有线不先作为哪来的支持?先作为才是真问题。体制问题,是普遍的问题的问题就不是问题,并且“法无禁止即可为”,还有“法不治众”,更有“为人民服务”的最高准则。

需要提醒的是,每一个问题下都隐藏着机会。方法就是剥洋葱,不断地追问。DVB为什么不好用?反向噪声;什么造成反向噪声?施工质量;如果加强施工质量能否解决问题?不能完全解决;如果再增加反向噪声监控系统能否解决问题?

跳出有线面临的问题有四个秘诀。首先是向科技取经;其次是不妄下结论,收起想要评估的直觉反应,卸下眼罩,看到隐藏的东西,挑战不可能的事;再者是直接跳到终点线上,回头看;最后,果断抛弃旧系统,跳到可见的未来。有线以为光纤到户就万事大吉,不注意工程质量同样出问题。三网融合的终极是固网、互联网和移动网的融合,不仅仅是宽带;而是全媒介和全业务。以前的规则是,如果没有坏,就不需要修理;今日的规则是,如果奏效,就已经过时;高清交互快速迭代标清就是果断需要抛弃旧系统的典型案例,今天的命题是,要快速用4K迭代高清交互。

有线跳出面临问题的最大障碍是垄断思维模式,经济学上,垄断思维模式是典型的稀缺思维模式。在稀缺模式或垄断模式思维下,零和博弈,“不是你死,就是我活”;只会囤积,不会共享,更不会开放。但面对丰饶经济时代,有线也不得不改变。发展用户不是简单缴费,而是想办法为客户提供丰富的成长机会;不是卖产品,而是提供服务;不是天天大喊“没内容”,而是开放合作……一句话,稀缺性思维和权利意识是可以直接跳过的问题。

五、反其道而行之

在有线寻找核心问题的过程中,往往并不能轻松确定寻找的方向,一个有效的方法就是反其道而行之,注意大家都在看的地方,然后看向相反的方向。例如,大家都在农村做户户通,反其道而行之,做手机电视和手机上网“端端通”。逆向思考这一策略往往能以惊人的速度揭示实际问题的解决方案,化无形为有形,甚至能解决浑然不觉的问题。

需要提醒是,数字时代已经发生了许多根本性的改变,包括慢与快、静态与动态、稳定与变动、保持原貌与变革、慢慢适应与提前先行、机械工具与智能工具、物质经济与非物质经济(知识经济)、稀缺与丰饶、孤立与集合、竞争与协作。反其道而行之不是逆潮流而动,而是逆众人所思、顺潮流而为,是螺旋式的上升。例如,拆掉有线网络,为每一个政府构建一个专网,就是这样的反其道而行之;又例如,拆掉广播网,为旅游系统构建完全独立的广播网,也是这样的反其道而行之。

反其道而行之需要有线转变三个基本的观念,首先,从基于物质经济转变为基于知识的经济,颠覆财富的性质和成功的本质;即由媒介赢利向媒体赢利转型。其次,合作比竞争更有意义;合作所包含的前提假设,是双方利益本质上是冲突的,但必须抛开分歧,找到共同点;合作的用意是保护自己那块经济蛋糕,同时努力把蛋糕变大;合作是跟所有人共享,共同把蛋糕做大;有线当务之急是创造新的方式实现“网台复婚”。第三,由“物以稀为贵”转变为“物以多为贵”;物以稀为贵的思维认为,自己要隐藏想法,卖给更多的人;物以多为贵的思维认为,大家集思广益,分享所有的想法,水涨船高,每个人都卖得更多;对有线而言,就是开放网络,打造有众多参与者的有线生态环境。

六、重新定义和再创造有线

“三网融合”的大势,已经驱使有线不得不重新定义和实施再创造。变革是硬趋势,再创造是软趋势。再创造意味着有线的命运还是掌握在自己手里,而不是像现在这样让IP TV来教育有线和改造有线。重新定义和再创造就是抓住机会,在事情发生之前改写历史,这就需要有线把自我改造与把握硬趋势结合起来。需要说明的是,再改造不能等于调整、转变、添加功能;一旦被彻底改造,事物将永远回不到原状,因为再改造就意味着变革(硬趋势)。

重新定义有线,需要忽略竞争,甚至跳过竞争。有线如何在竞争日益激烈的市场中生存?答案就是“不去竞争”。旧的原则是电信在做什么有线就做什么,有样学样,只要有线能做到更便宜或更好,例如宽带、语音服务等;价格和质量是竞争的两大要素;有线重点放在竞争上,陷入徒劳无止境的追赶游戏。竞争是稀缺思维,新世纪的企业组织根本不屑于竞争;相反,它们跨越竞争,重新定义企业经营的每一个环节。

有线寻求重生就必须重塑,即重塑体验、重塑直播、重塑模式、重塑网络。有线只要重塑,不仅可以旧瓶装新酒(再创造),还可以充分发挥自己的核心优势(现金流、网络、政策等),同时与众不同,在无竞争的环境下,发挥自己自己的最大潜力。有线只要重塑,不仅会以市场领先的技术拿下领导地位,还能以旧技术称雄。

有线重塑的一个重要方向,也是硬趋势,就是去商品化,即把有线服务作为百姓的基本人权,而不是作为市场上交易的商品。赢利则是依靠新的组合,没有搭配不了的组合,只有想不到的搭配方式。例如,700M可以与ETC卡组合;又例如,免费的四种模式(三方支付模式、转移支付模型、部分免费模式、非货币模式)也是有线去商品化的新组合。

七、主导未来

透过硬趋势,有线可以精确地看到未来某些要素的确定性;透过软趋势,有线就可以制定相对灵活的策略。有线未来如何发展,很大程度上取决于有线自己的选择,而这些选择很大程度上又取决于有线对未来的看法。有线对未来的愿景是一个自我实现的预言,改变有线传统对未来的看法,就能主导自己的未来。如果有线想知道自己的未来,先要问什么是有线的梦想。未来愿景决定了未来,有线持有的未来愿景决定了有线的行为,进而决定了有线的结局;可以说,未来愿景决定了有线的一切。

尽管有硬趋势,但具体的软趋势具有很大的不确定性;因此,有线要想主导未来就必须学会“快速失败”,而不是简单地试错。有线失败最大的问题不在于失败,而是有线常常以慢动作体验失败。例如,电视支付,根本无人问津,却迟迟不认错、不纠错。同轴网不好,明明是工程质量问题,也是无人认错,导致光纤到户,接着犯错。有线一旦学会快速失败,就能够快速识别失败并采取行动,失败也能从负面转为正面;事实上,失败变成了远见力的另一触发器。人类最大的经验来自于最大的错误;今天,成功的组织是那些学会如何快速失败的组织,而且是不断从失败中学习的组织。

有线要想主导未来,就必须把握未来的三个特点,即沟通、合作和信任,既包括对内,也包括对外。有线不仅缺乏行业内的沟通,更缺乏与行业外的沟通;有线不仅缺乏行业内相互合作,更缺乏对外合作;有线不仅对行业内不信任,对外更缺乏信任。有线只要积极沟通、广泛合作、建立信任机制,就一定能主导未来,把命运掌握在自己的手里。

例谈“怎么写我的特点” 篇3

小川：我会写自己在外貌方面特别的地方，比如别人曾经给我起的外号；还可以写爸爸妈妈怎么看我外貌上的不足之处。

小蓬：我是学生，学习生活总是大事，我会写自己在学习上有没有比别人强的地方，内容可以在具体的事例中展开。还可以选择班级活动方面的材料，写写自己的特长，比如在文艺表演中很受同学的欢迎。

小钟：我会写自己与同学的交往。写自己对同学的诚心诚意，愿意在一些地方吃亏，因为我们是朋友。我还喜欢看书，我会写自己的读书生活与感受，我对世界各地的事情都很感兴趣。

郭老师：大家都抓住了“特点”，很好。在具体写作时，怎么写我的特点？这并不同于写个人简介，而是可以看做是一次非常重要的“自我推销”，目的在于展示自己，结交朋友。这就需要通过叙述自己的经历、自己的做法、自己的思考而表现出来。努力抓住读者的注意力，将自己的特点从抽象的形容词变成深入人心的具体事例。

小川：就当做是向别人介绍我自己的性格和爱好——要借助“特点”作为突破口来说话……

小钟：选取表现性格特点的事例也很重要，这个事例要能反映出你所要表达的那个“特点”，而这个“特点”也应该是鲜明的，与众不同。

郭老师：说得好。大家都在积极思考“我的特点”，这样就很好——我觉得，咱们的作文学习就应该促使大家多思考自己的生活。这样的思考本身比得到一个结论更重要。

芊芊：我是个很普通的小学生，长得很普通，名字也很普通。我该怎么写出自己的特点呢？我觉得自己没有什么特点怎么办？

郭老师回复：平日里父母是怎么向其他人描述你的？他们对你有什么希望吗？那么你又有什么样的想法与感受？这些都可以写——这就是你一颗“平常”的心的感受，就是你的特点。你抓住这一点来写，恰好很阳光地反映了小小少年的最自然的一个特点，对吗？你试试看。

海宝的海：我是一个农村孩子，一点特殊的地方也没有。元宝头，黑眼睛，还有讨厌的招风耳。我的性格和其他同学的性格一样，天真活泼。爱好嘛，跟电影里的书呆子差不多，无论在任何场合，只要有书，我就抱着不放。

写我的同桌作文 篇4

在学习、工作、生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那么你有了解过作文吗？以下是小编精心整理的写我的同桌作文，欢迎大家分享。

写我的同桌作文 篇1

我的同桌很小气。有事遇到麻烦就来找我，没有麻烦就和我吵，我不和他说话，他也不跟我说话。

那次，他的英语书不见了，被老师批评了一顿，他哭了。放学了，我正收拾书包看见一本书在我书包里，他看见了，和我闹翻了天。他说：“你好啊！你偷偷地拿了我的书，害我被老师批评了你高兴了吧！你会这样做我也。”

第二天，我来到学校上课，我的英语书和文具盒不见了，后来也被老师批评了，我下课了我躲在一个小角落里流下了“金豆”，老师生气地说：“昨天这个没带书，今天你又没带书，你们俩怎么搞的？你负责他，你应该给他做个好榜样，你在跟他做坏榜样。”说完老师便向教师走去，那位同学走过来幸灾乐祸地说：“怎么样，你会这样我也会这样，你对我不恭，我就对您不敬。”“你血口喷人，你别乱说！我可没有对你不恭，昨天我只是不小心把你的书拿错了，我跟你说了对不起的！”对不起就能了事啊“你想啊！说罢一手把我的书和文具盒向我丢过来了。

我哭得更大声了，我心想：”老师，怎么不弄清楚就开始乱下定论呀。“

第三天！老师讲完课，下课了，他和一个小朋友在完，一不小心，手在桌子的缝缝上夹住了，就流血了。他哭了，我赶紧把我带的纸拿出来，把他的手给包住了，用了一张纸，两张纸，三张纸···，纸用完了，血也止住了。第二天，他的手上了创可贴，他对我笑嘻嘻地说：“对不起，我误会你了，我带了一包纸，昨天我把你的纸用完了，真不好意思！”说着便从书包里拿出了一包又好看有实惠的纸，递给我对我说：“我们应该去向老师说明原因吧！”老师对我们说：“你们知错就改就是好孩子，以后做什么事都要想清楚再做！听懂了吗？回去吧。“

他就是我的同桌，有时候小气，有时候大方，有时候会缠着你，他在我们班增添了许多欢声笑语，太好的一个学生了，我帮助他，他也帮助我。没过多久，他转学了，我们班的“开心果”没有了，可是我们却有他留下来的开心事，永远记在我们的脑海中。我的同桌——王原海。

我的同桌 700字-800字

写我的同桌作文 篇2

自那次在升旗仪式上发言宣告侦查小组解散后，我们的侦查小组就这样消声灭迹了。这时的我们的校园狗仔队很不爽。因为他们再也不能用我们侦查小组来发布绯闻了。可是，人的智慧毕竟是无穷的，他们只是稍微展开了一下想象的翅膀，就传出了关于我们侦查小组解散的绯闻。现在全年级都在说这件事，所以我们也打算做回小记者，我们的第一个采访对象就是X班的A同学。为了这事，古跃还专门带来了他爸爸的DV摄像机。

摄像机的镜头对准了A同学，他的眼神飘忽不定，显然是有点紧张，毕竟这次的绯闻是关于我们的。我笑了笑，说：“没关系，说吧，我们不会生气的。”古跃也点点头。他看到了我们这样做保证就开始说了，但是声音还是有一点打颤。“其实……其实……”他说，“其实绯闻是这样的，是李可他们说你们解散团队并不是因为同学们，而是因为你们自己不想帮助我们了才解散的……”“可恶！”古跃生气地说，“也不想想是谁帮她找回那两元钱的，哼！”我们马上找到了李可，可是她却不承认，古跃也气红了脸。看到这个场面，平常不爱生气地我，也生气地对李可大吼起来：“李可你太过分了！”她说：“我怎么过分了。”我一把抢过古跃爸爸的DV摄像机，把刚才对A同学的采访给她看了一遍。这时她的眼神开始放出慌张的神色。我又说：“虽然你们是校园狗仔队，但是我尊敬你们的工作。可再怎么说也有一点说不通，那就是狗仔队一定是散布绯闻的吗？”被我这么一问，一向以为自己有理的李可也说不出话来。在我们两个的战场里寂静无声，突然古跃说：“走吧。”说完拉着我的手就出了教室。我问：“我们现在去那里？”“去广播室。毕竟解铃还须系铃人，这件事必须由我们自己澄清才行。”他一本正经的说。

转眼间，我们到了广播室。古跃拿起话筒，清了清嗓子就说：“同学们，你们好。我市六年级三班的古跃。今天，我主要是向大家澄清一件事实。关于我们侦查团解散的绯闻绝对不属实，请大家理解我们的用心，谢谢大家。”我抬头，看了看教学楼。突然看见四年级的那一层楼上，古小月正笑盈盈的看着我们呢。

写我的同桌作文 篇3

我的同桌是一个文静的女孩儿，而我却是一个大大咧咧的女孩儿。因此，聂老师特地把我们俩调在一起，让我们互补。

刚开始的几天风平浪静，我和熊婧雯井水不犯河水，但是，这平静的生活很快便被我们给打破了：

一个星期三的上午，熊婧雯不小心打湿了我的作业本。要知道在平时，没经过我的允许，别人连碰都不能碰，何况是打湿了呢？我急了，对熊婧雯大发雷霆，吼道：“你……你这人怎么这样啊？为什么把别人的作业本打湿？这样你高兴是不？哼！”说着，我还把熊婧雯的作业本从她的书包里抽出来弄皱。熊婧雯看着这一切的发生，她并没有说什么，只是静静的等我发完脾气，才开口：“对不起，这是我的错，请你原谅。但是你不应该为这种小事而发脾气，原因有二：第一，我不是故意的；第二，你的作业本没事儿，你把它摊开，到下课就应该能干；听了我的话，你应该不怎么生气了吧？”听了她的一席话，我不由自主的愣住了，因为从小到大，没有一个人能容忍我的“无理取闹”并且心平气和的跟我讲道理。更因为这件事，我们俩成为了好朋友。

熊婧雯不仅能宽容别人，而且还很有爱心呢！

星期日的下午，我和熊婧雯去图书馆看书。在回家的路上，我们遇到了一只受伤了的小鸟，小鸟的翅膀被人打伤了，鲜血直流，看上去真让人怜悯。熊婧雯二话不说，急忙把小鸟捧到怀里，跑回家去。我跟着熊婧雯来到了她家，只见熊靖雯跑到卧室，从抽屉里拿出绷带帮小鸟包扎。小鸟止血后，熊婧雯有到厨房拿了一些米放在小鸟的嘴前，可小鸟一点儿也不领情，把米撒在一边。熊婧雯看见了，很着急地说：“小鸟呀小鸟，你受了伤，看上去已经两天没吃东西了，你好歹也吃一点儿呀！真是急死人了。”小鸟似乎听懂了熊婧雯说的话，它跑过去把米都给吃了，还不停的啄熊婧雯的脚，好想在说：“这米可真好吃！我还要，我还要……”熊婧雯看着小鸟的样子，也欣慰的笑了。“熊婧雯，你可真有爱心呀！”我夸奖道。没想到，熊婧雯竟不好意思地说：“这没什么，保护动物本来就是我们的职责！”

朋友们，听了我的介绍，你们想和熊婧雯交朋友吗？

写我的同桌作文 篇4

你可以在写作业时偷偷的瞄一下我的同桌，清清纯纯的样子，端庄淑雅，温柔娴静，貌副其实，她可是个与众不同的女孩呀!，她叫蔡媛，从她名字就可以看出她非常淑雅。她这个女孩子是我们班成绩最好，也是最漂亮的。

一天，老师出了道难题，大家苦思冥想也没想出来。转眼一个星期过去了，这件事大家都快淡忘了，只有蔡媛还在思考着。我问她：“大家都忘了这件事了，老师又没让非做出来，你在这思考又有什么用呢?”她一本正经的对我说：“遇到困难不能屈服，困难就像弹簧，看你强不强，你强她就弱，你弱她就强。”她凭着这个信念思考着这到题。嘿，老天不负有心人，难题最终还是被她解出来了。

有一天，蔡媛一早就来到学校，她带着同学们和拿了扫把就到一楼校道去扫地，她吩咐一些同学扫校道，还吩咐了一些同学捡落叶，如果有同学不认真扫，她就叫同学快点扫，她们银快就把校道扫干净了。

还有一天，有一次，我写完了作业，就去叫蔡媛玩。我来到她家，发现她愁眉苦脸的，我一问才知道是她是被一道应用题难住了。我看了看应用题，啊!这不是以前做过的一道应用题嘛，做的.方法我还记得很清楚。想到这里，我便对蔡媛说：“蔡媛，这道题我以前做过，我来给你讲吧!讲完了我们早点出去玩。”“不，我要自己做这道题，我相信我会把它做起的。”我一听蔡媛这么说，顿时觉得自己在蔡媛面前变得微不足道。想一想自己平时遇到自己不会做的题，想也不想就让爸爸妈妈给我讲，好早点出去玩。蔡媛的这种精神感动了我，我便打算等候她。时间一分一秒的过去了，一个小时后，蔡媛终于做出了这道题，她特别高兴，脸上露出了成功和喜悦的微笑。

蔡媛她在学习上很刻苦，而且有助人为乐的，记得有一次，我把数学的练习本弄丢了。我找了很多次我的书包，都没找到。我着急地哭了，蔡媛知道了，她马上帮我找，可是都没找到。忽然，陈皓月好像想起了一些什么，蔡媛马上对我说：“我那里还有一本新的，我给你用好吗?”我高兴地说“谢谢你”。

蔡媛真是个学习认真，劳动认真，助人为乐的人，我为有这样一个朋友而感到骄傲，你的同学——孙泽

写我的同桌作文 篇5

说起我的同桌，他叫徐xx，后面的两个字不透露是为了保护他的隐私权，因为他对这个看的相当重要，如果知道我透露了他的名字，也许会气势汹汹的找上门来。

我们做同桌的第一天是在五年级，当时老师的调位还没有起到多大的轰动_虽然当时他已经“臭名昭著劣迹斑斑”，班里打架的大王，著名调皮鬼、捣蛋狂。不过我没想过会被他欺负，因为我对自己还是很有信心的_赫赫有名的班长，外号很强，灭绝师太。

于是我面无表情的看着他在我身边坐下，想着，只要你别招惹我，我还不会把你灭绝的。

结果三分钟后我就发现他的脸皮居然比我都厚，没带本子，直接就转过脸来，同位，给我张纸。我很冷漠而粗暴的把纸扔给了他，然后他接着厚颜无耻的无视我拿了我的橡皮“我没带，借我用用”，直接拿走。

这个情节不陌生，不过它发生的时候我是主动，那些倒霉的小同桌是被动，如今换成我“慷慨”的“支援”同桌，心里还是有点不舒服。

我投之以冷眼。

于是，在今后，我们的关系就是“你的就是我的，我的也是你的”桌子上的东西从未经过过主人的允许就被另一位主人拿走，所谓之互补。

这足以表明我们的脸皮多么厚。

渐渐的，我发现了一件很令人恼火的事，此人智商高。

令人（我）恼火是因为我很不想有个聪明的同桌，否则他的优越会击垮我的。

但拥有高智商同桌有个好处，在写作业时……

复杂的计算题基本不算，反正身边有个计算器，准确率比我高多了，可以说，和他做同桌提高了我的两个能力，一是武力（我们天天练武）二是眼力，一秒钟将答案一扫而空。

我还很欣慰的发现，虽然他智商高，但我的成绩总比他高几个名次，这点他很不愿意承认，这让我找到了很大的满足感。

他的一张脸很秀气，女孩子的那种秀气，皮肤白，眉毛细，老师都曾叫他徐小姐，当然，这其中的原因还有他喜欢找事，起哄以及八卦。但当他使用暴力时这个称号就与他无缘。

我们做了尽两年同桌，自然安中形成了一种“规定”或“规则”，即所谓的“潜规则”，这里面的内容无非是作业写完一题约好对答案，检查背课文古诗时互相包庇一下，谁犯了错帮谁圆个谎之类的，都不是什么好事。

我们每天都吵，这在同桌之间很正常，何况我们都是那种棱角锋利的_

“你。。偷看我答案，鄙视你！”

“藐视你！”

“蔑视你！”

“轻视你！”

“俯视你！”

“歧视你！”

“无视你！”

……

好怀念那些日子。

写我的同桌作文 篇6

我在上一年级的时候，有一位形影不离的朋友——黄雨舟，脸腮绯红，上面还有一对深深的酒窝随着他那从不歇止的笑容动。，一对明亮的大眼睛像能说话一样地闪射着快乐的光亮。他的头发乌黑发亮，垂挂在耳旁。

他是我的同桌黄雨舟我们两人的家离得非常近，我们常常在一起复习功课，一起上学，一起回家，一起思考难题……有一次我和他做作业的时候，我无意中发现了他在美术小组画的彩画，便顺手拿过来，仔细端详起来：只见画面上有一只龙头，张着嘴，瞪着眼，伸出犄角，吐着舌头，威风凛凛，杀气腾腾，好厉害。画得栩栩如生，真棒！马进聪这才发现我在看他的画，大概是有些害羞，便伸手来拿。我一时没有反应过来，手还紧紧地抓着画，只听“哧啦”一声，画被扯烂了。我看见撕烂的画，非常抱歉地说：“哎呀，真对不起，我不是故意的，再画一张行吗？”他的脸一沉，嘴噘得像个橛子，又像水缸里翻了瓢。

他生气地说：“说的倒容易，这画是我好不容易画出来的，你画，还不晓得你画的是什么！”说着，马进聪一把抓起书包，头也不回地走了。我看着他的身影，我气得把嘴鼓起来，说不出话来。从此，我俩上学谁也不叫谁，到了学校谁也不理谁。不久，学校开运动会，上午有我参加的项目，可恰巧我忘了穿球鞋，我急得像热锅上的蚂蚁团团转，哎，对了，马进聪的脚和我的差不多大，向他借吧，又一想，我才不呢！这时一个熟悉的面庞出现在我面前，是他！

只见马进聪轻轻地说：“喂，我——我和你换鞋。”“和你换鞋，除非太阳从西边出来。”我固执地说。他听了我的话，忙对我说：“上次是我不好，不应该说那些话，请你原谅我吧，还是快点换上鞋，好给咱们班跑个好成绩。”想想那天发生的事，本来是我的不对，我是一个班干部，处处应该比别人强，可是论这点我真不如他呀！我看着那双激动的眼睛，一句话也说不出来了，但真正的朋友是肝胆相照的，这不，马进聪不计前嫌，不正是这样的典范吗？我跑在银白色的跑道上，心想：我一定要跑出好成绩！因为我品尝到了同学之间团结友爱的甜滋味。最后，我取得了一年级组跑步第一名，我和他又成了形影不离的好朋友。

写我的同桌作文 篇7

时光飞逝，转眼间三年过去了，不经意间又想起了同桌的你，给我以最难忘的故事。

——题记

有朋自远方来，不亦乐乎

初中生活，充满了欢乐，但也有一些忧愁；充满了激情，但也有一些枯燥。尤其是九年级，每个同学的桌子上都放置着高高的书，真可谓：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”我整天都在题海中挣扎，没有目标，没有方向。幸运的是，老师给我调了个新同桌，偶然的一次，我无意地问起了他的理想，他自信地朝我笑道：“复旦大学，数学系。”看看他那双充满自信的眼睛，我的心中重新燃起了希望的圣火，重新找回了信心，找到了生活的航标。

近朱者赤，近墨者黑

俗话说：近朱者赤，近墨者黑。这话真是一点不假。环境的确决定着性格的形成。我本是一个自制力极差的人，经不住任何诱惑。以前，每天早晨，我都会睡到天大亮，因为我战胜不了自己的惰性。上课期间，我会不由自主地和同学谈天，甚至忘了自己是在课堂。我克服不了这些不良的习惯，但自从他成为我的同桌后，我被他那刻苦学习、在困难面前永不服输的精神所打动。于是我的进取心不断增长，并且有了超过他的心理。我暗下决心：每天早上一定要比他起得更早，每节课的任务一定要比他完成得更好。他见我如此努力，也很乐意帮助我。几次考试下来，我的成绩明显提高了很多。我好奇地问他：“难道你就不怕我超过你吗？”他只是爽朗地一笑：“尽管放马过来吧！”我又从他身上学到了一种优秀的品质。

天下没有不散的筵席

几个月下来，我的缺点改掉了好多，优点也增加了不少。但就在这时，初中生活也接近尾声了，心中有一种说不出的滋味。千言万语也表达不出我对同桌的感激与不舍。今天，我们共进考场，把最真诚的祝福留给对方，实现我们共同的理想。

《同桌的你》，一首校园名曲能时常勾起我对同桌的怀念。我想在人的一生中，最真诚、最纯洁的友谊莫过于同桌之间。以后虽然我们不再是同桌，但他对我的影响是深远的，我的身上一直会有他的影子，他与我仍会如影随形。

写我的同桌作文 篇8

一个短短的平头，一双炯炯有神的大眼睛，一张千变万化的脸，自称“文弱小书生”，他就是孔潇，竟成为我心目中最敬佩的同学。

今天，宋老师表扬作业认真的同学，“孔潇、崔晋、刘嘉鑫……”念到最后也没有我的名字，我知道我还不够格。我正独自低沉，见宋老师又打开了孔潇的作业本，向我们逐一展示他的优秀，一页，两页，三页，孔潇竟然写了满满三大页，只感觉“嗖”的一声，一支利箭击中了我，那支箭上带着惭愧：赵宝洁啊赵宝洁，人家孔潇写了整整三大页，你呢?你连一小页都没写完，哎……

这时，宋老师又翻了一遍孔潇的预习本，表扬道：“同学们请看，每一页都写得非常工整清晰。”只感觉“嗖”的一声，我的心又痛了一下，又一支利箭击中了我，那支箭上带着羞愧：赵宝洁啊赵宝洁，人家孔潇那么认真地对待作业，你呢?字迹潦草，马马虎虎。比比人家对待学习的认真劲，知道人与人的差别了吧?

宋老师刚表扬完，孔潇却突然转过头来对我说：“知道我的作业为什么那么多页吗?因为有好多不是宋老师布置的。”啊?原来他还自学?我的眼前立即想象出了他在台灯下奋力学习的样子。前几天我还看过他自创的《立志》诗，其中的两句给我留下了深刻印象：“少若不奋学，长必无成器。”窃以为只是说说而已，原来是经验之谈啊。“嗖”的一声，我的心又痛了一下，第三支利箭击中了我，那支箭上带着佩服：赵宝洁啊赵宝洁，人家孔潇学习是自觉地学习，你呢?老师布置的作业还有没写的呢。想想人家对待学习的主动性，你服不服气?

还有一次，我看见孔潇的随笔，心也是这样一下一下的痛着，因为他的随笔本中也是一页一页的布满了他认真工整的字迹，有许多篇被同学们推举出来收入班级文集中。而我的随笔呢?仅仅是完成老师的任务而已。有一次宋老师在孔潇的随笔中写下了这样的评语：“读你的随笔，真是一种享受!”我觉得读他的随笔，不仅是享受，还是一种经历，那内容丰富、精彩的文章让我看到我的同龄人不一样的生活。

我不能天天被利箭射中啊，我也应该为自己穿上头盔铁甲，让惭愧、羞愧退去，在佩服别人的同时，也要向别人学习。于是我仿佛看见一支利箭“嗖”的一声，又向我射来，但这次是带着鼓励：“赵宝洁，加油!你不比孔潇差，奋起直追，你一定行!”

写我的同桌作文 篇9

我的同桌是个聪明可爱的男孩，板寸头，小眼睛，一笑起来就眯成一条缝。平时也总是一副笑眯眯的样子，让人觉得有点腼腆和亲切。他有着白雪公主般雪白的皮肤，让作为女孩子的我又是羡慕又是嫉妒；两只大大的招风耳，堪比大耳朵图图，非常灵敏。哈哈，如果会动，那就更像了。

他号称“睡神”，一上课就爱睡觉。什么语文课、音乐课、数学课，只要瞌睡虫来了，不管什么课都敢睡。一次语文课，同学们坐得端端正正，都在专心致志地听张老师讲课。目光炯炯的张老师，眼睛就像探照灯一样，我们都不敢有任何小动作。可趁老师转头写板书的空隙，他把双手端正地放在课桌上，头懒懒地往手臂里一弯，开始了呼呼大睡。一节课下来，老师上课的声音就像悦耳的催眠曲，他越睡越香，口水都要流出来了。鼻涕虫竟然也跑来捣乱，吹出了一个大泡泡。那情景，真和懒羊羊一模一样。周围的同学看到他这个样子，都习以为常了。老师们也曾十八般武艺齐上阵：站着听会儿课、找家长谈话、家长陪读……但都无济于事，几天过后又故态萌发。老师、父母对他的谆谆教诲就像一阵风飘过，不留一丝痕迹。真是恨铁不成钢啊！

虽然他睡得美美的，但警惕性极高，只要一有风吹草动，立马就醒了。特别是下课铃声一响，他就像变了一个人似的，立马生龙活虎起来，精神抖擞地和同学谈笑风生。这本事也真是绝了！

好睡出了名的他，竟然还从课堂睡到了老师的办公室。有一次，老师让他去办公室补作业。一开始他还认真地写，写着写着，不知不觉又懒洋洋地趴到了桌上。那些字在他的眼前飘来飘去，眼皮仿佛有千斤重，怎么也睁不开。不一会儿，他就沉入了甜甜的梦乡。无可奈何的老师又是生气又是心疼：哎，就让他睡会儿吧。不知在他的梦里，有没有没做完的作业和等着他交作业的老师呢？

我们都很好奇他怎么那么多瞌睡。经过老师多方了解才知道，原来写作业时太拖拉，导致睡觉太晚。早晨他又要和上初中的哥哥一起起床，睡眠自然就不足了。

看来，都是拖拉惹的祸呀！真希望他能早日意识到这个问题，不再做“睡神”！

写我的同桌作文 篇10

同学们现在进入高年级后压力是不是增大了？不要着急，就让《同桌冤家》为大家来减减压吧！《同桌冤家》是一本幽默搞笑的故事书，每当我学习压力大时，我就会想到它；每当我心情不好时，我也会想到它；每当我无聊时，我还是会想到它。里面的故事个个精彩、语言风趣幽默，让我们在开怀大笑的同时还能收获同桌之间的相处之道呢！

《同桌冤家》这本书主要讲的是惜城、兔子、阿呆和咪咪四个人在当同桌时发生的各类奇闻趣事。惜城：号称全校最聪明的男生，鬼点子特多；兔子：好学生，一个死读书的书呆子，是惜城同桌；阿呆：惜城死党，一个呆呆的胖子，长的像个早熟的冬瓜，常问些莫名其妙的问题；咪咪：阿呆的同桌，也是兔子的好朋友，十分机灵，阿呆有难，她总是拔刀相助。光看人物介绍就已经很好笑了吧！他们之间发生的故事更加精彩。我先向你介绍其中的一个故事：某天数学老师生病了，来了一位代课老师，老师让惜城回答问题，可惜城却说自己没有来，当老师问他姓名和答案时，他竟说自己是阿呆并表示不会做，于是老师叫他站到黑板上去，他却说：“我没有武功，我站不到黑板上哦！”老师一气之下让阿呆和惜城下午去办公室“喝茶”，惜城只能忍痛用5张碟片的代价让兔子当了一回惜城。惜城真是“伟大”，如果是我就是有那贼心也没那贼胆啊！大家可别学惜城去捉弄和欺骗老师哦！开怀笑一笑就可以了。

大家平时是不是经常和同桌或同学搞不好关系呢？经常要为此事烦恼呢？我们也可以请《同桌冤家》帮帮忙。我们一起来看看故事中四个人是如何相处的。阿呆不会做数学题，放学后经常要被老师罚做，惜城、咪咪、兔子就会一起留下来教他做数学题，直到他做完为止。天黑了，为了能在当天交上作业本，他们又一起陪阿呆找到老师家交作业本。诸如此类的事情经常发生，他们之间真诚的友谊，互相帮助的事情还是很感动人的。我想小朋友之间也如果能真诚、互助肯定没有解决不了的矛盾。

大家听了我的介绍是不是有些迫不及待的想立刻去看看同桌冤家之间发生的趣闻、乐事呢？去学学他们之间的相处之道呢？相信大家看完之后一定会和我一样爱上它的。

写我的同桌作文 篇11

在小学六年中，我有过好几位同桌，我印象最深的是陈涛同学。

记得那是上小学三年级时，我和陈涛同桌。他是一个胖乎乎的小男孩，人长得很可爱，但因患有严重的鼻炎，所以经常拖着两条鼻涕，让人看了很恶心。而我从小就很爱干净，可自己的同桌竞这样邋遢，实在让人难以忍受。于是，我就给他起了一个不雅的绰号——“鼻涕虫”，还制订了许多规定，例如，写字时不能超出分界线，同我说话应保持一定的距离等。

有一次，他在上课时不注意“违反”了第一条规定，写字时超过了分界线。我忙用铅笔盒狠狠地顶了他的胳膊一下，还扔下一句话：‘鼻涕虫’快滚开！”他赶紧不好意思地把手抽了回去。

尽管我这样对待他，他却并不计较。相反，他特别乐于关心、帮助别人。记得有一次，我患了重感冒，鼻涕也流个不止，到了上午第二节课，我就把所带的纸巾全用完了，这下我可急坏了，还有两节课呢！向陈涛借吧，不行，平时我对他那么不好，他怎会借给我呢？哎呀，这可怎么办才好呀？急得我团团转。

就在这时，我忽然打了一个喷嚏，顿时，鼻涕紧跟着流了下来。我赶紧用手捂住鼻子，陈涛见我很紧张，好像知道发生了什么事似的，忙问我怎么啦？“我……我……卫生纸用完了。”我都不知道他听见了没有。他却马上说：“干吗不早说呢！”边说边从口袋里拿出一块崭新的手帕递给我，我刚想伸手去接，又—个喷嚏，不偏不倚地正喷在了陈涛的脸上。我想，这下可不得了了。可没想到，他却满不在乎地说：“没关系。”说着，用手在脸上轻轻一抹，还打趣地说：“我又成小白脸了，你快把自己的脸擦一下吧。”

我打开手帕，忽然看见上面绣着几朵漂亮的花和一行小字，上面写着：“涛涛生日快乐！”原来，这块手帕是陈涛10周岁时，他妈妈送给他的生日礼物。我愣住了，怎么忍心用它来擦我的脸呢？可他利索地从我手中抽回手帕，而后在我的脸上轻轻地擦起来，顿时，我的脸羞得热热的，想到给他起的绰号，我更不好意思了。

四年级时，陈涛随他父母工作调动转学了。后来，我就再也没有见过他。直到现在，我还会时常想起以往的情景。对于他的病，一直牵挂于心，不知他的鼻炎现在医治好了没有？

写我的同桌作文 篇12

一、第一次

第一次看见他，正在上英语课。他咧着嘴，开心地笑着。阳光从窗户射进来，我很奇怪，一个男生，怎么会拥有这么灿烂的笑容？

他说，他叫毛文健，他的双胞胎弟弟叫毛文康。

二、我的英语成绩

冲刺班是按成绩排位子的。最让我恼火的是，毛文健的英语成绩很好，总是能牢牢地霸占在前几排。

我的英语成绩像神密的大海，有时风平浪静，微波不兴，只有看不见的细浪温柔地舐着沙滩。（这时候的成绩很烂，没有起色）有时候汹涌澎湃，掀起阵阵狂澜，凶猛的海浪还在不断拍打礁石，发出巨大的声音……（这时候的成绩就是出乎意料的好）

我的成绩经常“风平浪静”，但是这次总算是“汹涌澎湃”了一次！第四名啊！自从分班后，我还没考过这么好的成绩。

得意洋洋地朝第一排的新位子走去。好朋友说我笑得五官都错位了……哪有这么夸张？！

“啪！”一个绿色的包降落在我旁边的桌子上，撞倒了我的文具盒。文具盒痛苦地弯下了腰，嘶着大嘴，吐出了肚子里的水笔和改正带。

“毛文健！”

除了他，还会有谁？

三、我和他的三八线

毛文健用他白多黑少的死鱼眼意味深长要地看了我一眼，用我的笔，在课桌中间画了一条歪歪扭扭的三八线。

“不许超过啊！”我盯着他的尖嘴暴牙，一张一合，那张嘴占了他整张脸的五分之四。他的头发真的很像刺猬身上的刺，短短的，硬硬的。

听写的时候……

“李玫洁，借我用一下改正带。”毛文健的手翻跃三八线，准确无误地抓住了我的改正带。

“这个单词怎么写……”他的目光跳过三八线，粘在了我的听写本上，过了许久，才跳回去。

“再借我一下。”

“这个单词是不是May Day？”

“告诉我嘛！”

兄弟呀，你自己画的三八线，自己超过了N次！

四、“我很活泼，很可爱”

跟毛文健坐同桌，每一秒都都在水深火热中。他像一只蜜蜂，不，是大头苍蝇，嗡嗡嗡……

他是这样的人，从不为一点儿小事影响心情，从来都是快乐的，他会拿着自己满分的听写本到处乱窜，会在别人上厕所的时候把灯关掉，会在上课的时候不停地讲话，直到被老师骂个半死……

“我很活泼”他说，咧开了嘴，“很可爱！”

写我的同桌作文 篇13

我现在的同桌总会让我又哭又笑。

她成绩优异，无论是笔试，还是让人头疼的体育考试，她都很优秀。不仅仅是在学习上，就连生活上，也让我不得不佩服不已。我们相处了将近两年，她的一言一行，给我留下了深刻的印象。

记得一次晚自习，我们在一起写作业，不知发生了什么，她非常的兴奋，精致的小脸上丝毫没有掩饰住她的心情愉悦。偶然，她看向了我这边。“你这里写错了。”“为什么？”日常性，我们互相提问，纠正对方的错误。但这并没有特别引人注目，让人在意的是她的好奇心，我羡慕她的好奇心，我没有她那么的好奇。在最近的一篇文章里，我了解到了好奇心的重要性，于是我也想要好奇，可似乎并没有那么容易，我的懒惰可管不了那么多了。但她，总是会去问老师，问我及周围的人，因为她，我偶尔也会去反思，去思考，这偶尔对我有着莫大的帮助。

俗话说金无足赤，人无完人。是的，她也并没有那么的十全十美，她很坏，是我见过的所有女生中最坏的那个。

她告诉过我，她之前的同桌，都被她带坏了，为此她总是“动荡不安”，不，应是令班主任忧伤吧，哈哈。而我，是与她相处最近且最久的那个。为此我总是有股莫名的骄傲和开心油然而生。她时常会开个小小的玩笑，像是什么拿走别人的书啊笔呀之类的东西，或是偷偷的，趁你不注意的时候轻轻打你一下，我认为她很可爱。这一幕幕的小插曲，总会让人心情起伏不定，就像是每天过愚人节一般，不由得让人心情愉悦，也让人略微有些心跳加快。

她使我的生活变得活跃起来了，像是一朵带刺的玫瑰在我的生命里绽放，我很高兴，有那么一个美丽。在我遇到过的各式各样的人物中，我总会想起她。如同观看走马灯一般，我们在一起开心，在一起沉默，在一起笑的记忆于我而言，始终如新。

醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。也许有时我们会争吵，会吵一架，但现在我们依旧是朋友，她教会了我许多，我知道了更多的为人处世，或许她其实是讨厌我的，但是我是真心喜欢她的，她对我所说，所做我都乐意接受。

总会想起你，我的同桌。

写我的同桌作文 篇14

我有一个好朋友名叫林昊颖。他也是我的“完美同桌”！他心胸宽广，个性温和，是一个善良又文静的男孩，当我遇到困难时他总会来帮助我。

刚上一年级的时候，林昊颖坐在我前面，那时的我是一个非常爱捉弄人的熊孩子，一天数学课上，我发现坐在我前面的这个高个子的男孩很有趣，每天上课都很认真，背挺得直直的，坐姿非常的标准，于是我就想逗他一下。就把削铅笔的铅笔灰收集起来，然后在他不注意的时候往他头上一扣，他还不知道发生了什么，就把头往下一低，才发现是铅笔灰，我哈哈大笑，他先是使劲拍了拍头，然后很反感地回头瞪着我，接着继续用标准的坐姿去听课，完全不受影响！哇，真是一个标准的学霸啊！后来我又在趁他不注意的时候，捉弄了他很多次，终于他忍不住了，在下课的时候向我发起了回击，只见我们俩扭打在一起，我们俩谁都不让谁，最后还是他说，算了，我们在这里打也不是办法，找老师评评理吧！事情的结果当然是我的错误更严重，老师严厉的批评了我，可是从那以后，我们反而成为了朋友，后来我们还成为了同桌。

他还是一个乐于助人的男孩，有一次在数学课上，汪老师给我们出了一道奥数题，我绞尽脑汁也没想出来，一直很苦恼的在思考，眼看马上就要下课了，我一定要做出来！这时候林昊颖转过身来对我说：“陈湛博，我给你讲一讲这道题吧！”我赶忙凑过去认真的听，只见他把图一画，再把算式一排，并跟我讲了他的思路，我一拍脑袋恍然大悟！剩下来的几道题我都用这种方法把做好了，多亏了我的“完美同桌”！

他也是一个很讲义气的男孩。有一次我和六年级的一个人起了冲突，一年级时，校长让我当树长，专门去管爬树的人，但是有一个六年级的男孩在爬树，于是我就跑过去跟他讲不要爬树，没想到他不仅不听，反而还推我一下，在一旁的林昊颖马上去告诉了那个六年级人的班主任，帮我不费吹灰之力就解决了大麻烦。多亏了我的“完美同桌”！

我的“完美同桌”不仅学习好，品德好，才艺也是非常了得的，他的钢琴弹的非常了得，被称为我们班的“钢琴王子”！从他的身上我学到了很多，也改变了很多，多亏了我的“完美同桌”！

写我的爸爸作文 篇5

我的爸爸是个心地善良大公无私的人。我家租住的楼房里，一些公共设施经常出问题，像水管漏水，灯泡坏了等等，爸爸都会及时的把它们修好，邻居们都说爸爸是活雷锋。

爸爸还是我的辅导员呢。他经常教导我：要诚实善良，学习刻苦认真，不骄不躁，对同学团结有爱，帮助学习差的同学共同进步，做好老师得力的小助手。

写我的爸爸作文 篇6

我们一家四口，妈妈为我们做家务，爸爸在外工作，我和弟弟在学校学习。在六点时，是我们全家人数到齐拭目以的时候。是我们休闲、娱乐、开家庭聚会的时候。我们聚会的主人翁是“开心果”。

“开心果”最拿手的节目是跳绳。“开心果”跳绳时，喜欢变跳，他一会儿脚跳，一会儿双脚跳，一会正着跳，一会儿反着跳。这样可爱的动作，再加上他那顶小丑帽，直接给人一种发笑感。每次“开心果”跳绳时，我们都哈哈大笑，学习和工作上烦恼早就忘到了九霄云外了。喔！忘了向你们介绍，我们家的开心果是——爸爸。

这个暑假，爸爸说要帮我买一辆自行车。我们在自行车专卖店中左挑右选，最后，我看中了一辆红色的车，但我瞄一眼价格，不仅吃了一惊。500元，太贵了。我无奈地望望爸爸，爸爸似乎明白了我的意思。便硬着头皮帮我买下了这500元的车。

喔！我亲爱的爸爸呀！你让我们的生活变得丰富多彩。虽然有时候你也会打雷、下雨。但我们都不会生气。

写我的未来的优秀作文 篇7

一、用爱心鼓舞学生

学校教育不仅仅是文化知识的教育, 首先应当是一种人格教育、情感教育, 教师对学生积极的情感, 将会对学生产生巨大的感染、教育作用。 师爱不仅是教育的前提, 而且爱本身就是一股极大的教育力量。 教师尊重学生、爱学生, 学生就可以感受到自己的价值, 容易形成自我价值感。 这种爱包括对学生的欣赏, 因为学生的自我评价常常是从其他人, 特别是从对他们影响较大的人的评价转化而来的。 只有欣赏学生, 才能让学生发现自己的优点、长处, 肯定自己, 强化自我价值感和自信心。

二、用耐心引导学生

在这一点上, 我从下面三个方面分享。

1.抓准时机, 及时入模子。 心理学研究告诉我们, 大概二十几天, 人类就可以养成一个习惯。 因此, 在开学之初, 我就想帮助学生养成一些好习惯, 以尽快适应高中生活。 我一方面利用晚修的时间针对学生所要遵守的一日常规和学校的各项规章制度, 或以诙谐幽默的语气, 或以严肃认真的态度, 引导学生学习并遵守。 另一方面充分利用一切可接触的时间和学生聊天、谈心, 以让学生从心底里接纳我、亲近我, “亲其师信其道”, 学生愿意亲近我, 对我的教育自然能愉悦接受, 进而也就接受我校的制度及我校的老师, 并逐渐喜欢上在我校的高中生活。

2.有的放矢, 着力培养班干部。 班干部是班级的生力军, 是班主任的得力助手, 因此在班干部的培养上我比较花费心思。 开学初, 我并没有急于敲定班干部, 而是抓住高一新生爱表现的特点, 采用临时指派的方式, 而这个指派也不是盲目的, 首先是自愿原则, 其次是我观察到的有能力的学生, 这样一来充分调动了学生的积极性和主动性, 每个学生都想在老师和同学心目中留下一个好印象, 从而积极展现自己的优点。在这个基础上, 我又对全班同学做了班干部入职前的培训, 目的是培养人人都有我是班干部的意识。 虽然在最终的班干部选举中只是部分同学担任了班干部, 然而更重要的是在班干部培养过程中, 每个同学都积极参与到班级活动中, 在培养班干部的同时带动一大批积极分子, 使得每个同学都有事可做, 当人人都有事可做的时候, 他的违纪情况就减少了, 并且此时的他的思想是在积极进步的, 同时我趁机鼓励学生更多展现自己的优点, 这一点与我管理班级的理念相吻合:金无足赤, 人无完人, 每个人都有自己的优点和缺点, 我要做的是充分挖掘学生身上的闪光点, 并不断进行鼓励, 让优点逐渐放大, 让缺点逐渐缩小, 不断朝着良性的态势发展, 让优秀成为习惯。

3.用好课代表, 促进班科联系。 在开学之初, 年级组长就告诉我们:“班级的学习主抓课代表。 ”对此, 首先以自愿原则从积极分子中挑选出各科课代表, 然后进行培训, 告诉他们自己的职责范围, 教他们如何加强任课老师和同学们之间的沟通, 如何开展落实日日清。 此后, 随着工作的开展, 各科课代表和任课老师的关系日益亲密, 沟通越来越顺畅, 配合也越来越默契, 从而促使班级同学和任课老师的关系也越来越融洽、越来越密切。

三、用细心关注学生

教育家苏霍姆林斯基曾这样告诫青年教师:“只有当教师在共同活动中做孩子们的朋友、志同道合者和同志时, 才会产生真正的精神上的一致性———不要去强制人的灵魂, 要去细心关注每个孩子的自然发展规律, 关注他们的特性、意向和需求。 ”在接班之初, 我就对学生说:“我当班主任就是为你们服务的, 你们有什么困难、想法、创意等尽管说, 我会为你们提供帮助与服务。 我既是你们的老师, 又是你们的朋友, 更是你们的同行者。 ”我积极地用各项活动促进同学之间的团结, 除了配合学校开展的各项活动之外, 又增加了许多班级内部活动, 现代的企业有企业文化, 学校更有学校文化, 班级当然也应该有班级文化, 在学校宿舍文化建设的同时, 我在班级内部进行了班级文化建设和小组文化建设。 在班级文化建设方面, 通过集体的商讨, 确定了班级的名称、班级的目标、口号、班歌、吉祥物, 设计了班服;在小组建设方面, 各小组有了自己的名称、目标、口号。 这样做的目的, 一是让学生在各项活动中从横向和纵向等多方面进行接触了解; 二是让学生在不同的环境和场合中都能够找到归属感, 回到宿舍, 他是自己宿舍的一员, 在班级, 大的来说, 他是高一18班的一员, 小的来说, 又属于自己所在的小组, 从而使得每个学生在心理上都能得到肯定和认同。