11-12戴桥小学教务处工作计划

11-12戴桥小学教务处工作计划（精选9篇）

11-12戴桥小学教务处工作计划 篇1

工作计划

指导思想

以学校新学期工作思路为指导，以规范化精致化为工作目标，严抓教学常规管理；以提高课堂教学效率为着眼点，实抓教科研一体化；以校本教研活动为载体，促进教师专业发展。以完善学科竞赛为辅助，提高课程实施水平。

主要工作

一、优化教学常规管理。

继续以“十要”作为实行精致化管理目标，即：备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，考核要“平”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”。本学期须制定“十要”管理细则，以求在教学活动的各个环节与层面加以体现。

1、加强教学常规管理。

（1）继续严格执行上级教育主管部门颁布的课程计划，不随意增减，保证各门课程开足开全开好。教务处将加大对教师执行教学常规的检查，严格教师的备课、上课、辅导、作业布置与批改、教学质量检测和评价等各个教学环节的规范化管理。开好教务处工作例会，继续进行各学科、各年级的随堂听课，促进教学水平的提高。

（2）加强备课管理，优化备课设计。教务处要求教师树立正确的备课价值观，强化备课质量观念。继续推行个人初备、集体备课等

相结合的备课体系，大力提倡有研究性、思想性、独创性的备课。加强不定期的抽查和期中、期末定期检查。

（3）加强课堂教学管理，实行教师候课制。每位任课教师必须提前3分钟进教室，了解学生的课前准备情况，提醒学生进入上课状态，面带微笑等候学生上课，杜绝教师上课迟到旷课及接打手机的现象。课堂教学要认真处理好“学、教、练”三者的关系，每节课必须留给学生至少5分钟独立作业的时间。

（4）改革作业的布置与批改，培养学生良好的学习习惯。本学期要求各学科要根据学科特点开展分层布置作业的研究，充分调动各个层面学生学习的积极性，尊重学生差异，使不同层面学生都能得到新的发展。遵循基础与适度拓展并重的原则精选作业，控制作业量，增强作业的实践性与开放性，鼓励开放性作业，使教学和生活紧密联系。

（5）继续抓好“减负增效”管理和研究工作。

A、树立正确的质量观。

B、开展研讨活动，引导老师改进方法，追求效率。

C、制订相关规定，控制学生作业量，规范印卷数，切实减轻学生的作业负担

D、教务处针对减负规定加强专项调研。

2、加强教学常规调研。

（1）继续实行领导推门听课，以了解教师教学常规执行情况，发现教学中存在的普遍问题为目标，进一步研究并解决教学中的重

点、难点问题，提高教学质量。

（2）在全面关注考核类学科质量的同时，继续关注考查类学科的质量，采取专题调研的形式，发现问题及时调整或采取应对措施。本学期要继续加强科技、艺体教育等，研究学校现状，争取有新的突破，此项工作由科技、艺体学科组负责落实。

（3）继续进行新一轮教学常规考核。

二、夯实校本研训，促进教师专业发展。

继续遵循“专业引领”“同伴互助”“自我反思”三个核心要素培训培养教师，以教师公开课，校际交流为前提，以“主题引领、连环跟进”校本教研为载体达到全体教师“专业引领”、“探索交流”、“自我培训”“共同成长”的目的。

1、加强备课组、学科组建设。

（1）组织新一轮语、数、英备课组长选聘工作。

（2）加强备课组、学科组教研活动过程管理。

每位教师一学期内至少上1次公开课。备课组活动每两周1次，教研组活动原则上每周1次，所有教研活动均要求采用“主题引领、连环跟进”的校本教研模式开展。各备课组期初制定专题研究项目，各教研组确定每次“滚动”内容与主题。每次活动需做好过程资料的收集和积累工作。

2、协同市教研室策划1～2次主题“学术沙龙”，实现学、思、行结合，提高教研质量。

本学期继续以“打造高效课堂”为主题，把研究与日常教学紧密

结合起来，开展有实效、多形式的校本教科研活动，实现教研活动为教学服务的目的，达到教学科研一体化，不断提升教学质量和科研水平。

3、继续实施“青蓝工程”，为学校教学质量奠定坚实的基础。

（1）本学期重点加强“师徒结对”的管理，保证结对教师活动开展正常化，形成自觉研究的良好习惯。教务处将策划1次师徒同课异构活动和3～5年教龄青年教师（徒弟）优质课评比，促进骨干教师和青年教师的共同成长。

（2）关注重点教师：教务处利用“随堂听课制度”和对话交流等活动对学科上需重点关注教师提供帮教，促进教师获得不同层次的发展。

4、继续抓好教师业务培训、竞赛活动。

（1）抓校本培训：期初教务处组织人员对教师进行教材培训。策划“百师讲坛”，组织校内学科带头人、骨干教师举行1～2次专题讲座或上示范课。

（2）抓教师基本功竞赛：制定《教师基本功竞赛规划》，完善赛制赛程。本学期组织2次教师基本功竞赛。

（3）加强校际交流。本学期将联合周边兄弟学校，组织1～2次教学研讨活动，为教师搭建展示舞台，开阔视野。

三、完善学科竞赛，提高课程实施水平。

1、提高综合实践活动课程的实施水平

期初制定综合实践活动三级计划，本学期继续以课题组为核心，以课题研究的形式对全体任教教师进行辐射，开展专题培训、课堂研讨等活动。

2、推进校本课程的建设和实施

（1）继续推进学生“六个一”素养发展。本学期重点推进“掌握一项健身本领”“掌握一项艺术特长(美术)”两个项目，由教务处组织人员策划，以“体育节”“美术节”等活动形式推进，各级部配合落实。

（2）启动“三百”工程。制定“三百”工程实施方案，并按计划进行实施。为保障“三百”工程之“百部名著”工程的顺利实施，学校统一安排每周一节课外阅读课，并将每天中午30分钟定为学生自由阅读时间，不得挪作他用。教务处组织人员作不定期检查。

3、合理规划学科竞赛

期初由教务处在继承学校传统学科活动的基础上，结合各学科及学生年龄特点。

11-12-2凸洞小学工作计划 篇2

（2011---2012 学第二学期）

学校要全面做好新学期的各项工作，必须全面、系统、客观地反思，明晰思路，突出重点，统筹安排，认真计划，从而确保各项工作顺利实施和圆满完成，为此特制定本计划。

一、学校基本情况分析

凸洞片位于天柱县西南方向，东邻锦屏县城，北连高酿镇。所辖瑶江、木杉、甘洞、地良、硝洞、优洞、勒洞、克烈等七个自然村，面积2402平方米，人口1.4万人。目前，全片有教师35人，其中凸洞小学有教师20人，地良学点6人，长冲2人，优洞3人，木杉4人。由于我片村寨居住分散，按就近入学的原则，造成了学生少班额多的现象，教师十分欠缺，学点教师大多包班上课，长冲、木杉、优洞学点无英语教师，凸洞小学欠英语教师。这极大制约了我片教育教学的长足发展。凸洞小学占地面积8539平方米,总建筑面积3110平方米。有教学楼1栋，办公楼1栋，教室12间，学生宿舍楼、学生食堂、综合楼、学生浴室、锅炉房已建成投入使用。如今，我校已成为环境优美、设施先进、师资雄厚、管理科学的基础教育的摇篮。

多年来，我校各项教育教学工作能全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，新课程实施起步早，成效明显，校园硬件建设稳步推进，师资队伍建设承前启后，未成年人思想道德建设积累了一定的经验，常规管理逐渐程序化、动态化、规范化。站在新起点，迎接新挑战，促进新发展，结合教育教学工作的实际，明晰思路，统筹规划，本学期努力方向为：一是全面推进素质教育，努力践行新课程，弘扬奉献精神，有效开展各种实践活动。二是强化师德，树立身正为范的理念，办人民满意之教育。三是强化安全意识，打造平安校园，构建和谐社会。四是以质量求生存，以科研兴校，以课改为先导，以课堂教学为突破口，以养成教育为归宿。五是探索完善“留守生”管理机制，全面育人，全员育人。六是适应教育体制改革，强化管理，重过程，重绩效，善总结，做到职、权、责和谐统一。

二、本期学校工作的指导思想

以科学发展观为统领，坚持办人民满意教育这一宗旨，全面贯彻全国、全省教育工作会议精神，全面落实《教育规划纲要》，执行县局 2012年工作要点，进一步抓好“义务教育均衡发展，特色学校创建、教育质量提高、校园安全、育人环境整治”等六项重点工作，促进教育教学质量又好又快发展，不断提高人民群众对教育的满意度。

三、工作目标及措施

总体目标是：

树立一个宗旨：以科学发展观为统领，坚持办人民满意的教育。坚持一个原则： 即坚持教育均衡、协调、可持续发展的原则，统筹兼顾，努力实现教育公平。

突出一个重点：即实施素质教育，巩固提高“两基”成果，注重养成教育。

把握一个中心： 即以提升教育质量为中心，聚精会神抓教育，全力攻坚抓管理，务求教学质量明显提升。

构建一种和谐：即警钟长鸣常抓不懈，健全校园安全网络。抓住一个根本：即抓住师资队伍建设这一根本，优师德，强师能，努力打造一支品德高尚、业务精良的教师队伍。

具体目标：

1、优化师德，强化师能，着力加强师资队伍建设。⑴抓好师德师风建设，优化教师职业道德。组织广大教师深入学习、贯彻《中小学教师职业道德规范》，大力宣传、表彰先进师德典型，评优树模，全体教师要做学生尊敬、家长认可、社会满意的教师。对教师赌博、体罚和变相体罚学生、参加地下六合彩活动、工作日午间饮酒等行为，采取有力措施，坚决予以制止,促进教师自律,完善师德制度建设，建立长效机制。⑵开展岗位练兵活动，提升队伍业务素质。切实加强教师继续教育工作，认真开展教师岗位练兵活动，扎实开展“凸洞小学提升教学质量工程”系列活动，突破课堂教学为重点，提升队伍整体素质。⑶深化人事制度改革，激发师资队伍潜能，进一步完善各职能部门目标责任制，加强学校师资队伍建设，强化绩效考核，并根据考核结果实施奖惩。深化学校内部管理体制改革，结合教师绩效工资和教育经费使用体制，学校各项制度的完善要真正发挥激励功能，不能无绩有奖。

2、加大校园文化建设，提升校园文化品味。优良的校园文化是一种潜在的德育课程和人文精神的体现。本期着力通过各种板报、教室文化布置，营造浓郁校园文化氛围。同时加强图书室和班级图书角的建设，充实适合学生阅读的书籍，引导学生多读书，会读书，读好书，组织优秀读书笔记、作文评比活动，进一步营造浓郁的书香环境。有效组织经典诵读，加强民族传统教育，建立校园广播站。

3、实施素质教育，全面提高教育质量。⑴大力实施素质教育，继续推进新课程改革。严格执行课程计划和有关教学、作息时间的规定，开齐课程，开足课时，提高课堂教学效率。按照有关文件精神，进一步加强和改进学校德育工作，深入开展法制教育、信念教育、民族精神教育，荣辱观教育、重视养成教育、健康教育，培养学生良好的行为、生活习惯和健康心理，同时，唱响爱国主义主旋律。⑵继续

推进新课程改革,强化教学研究和教师培训，提高课改管理水平,总结义务教育新课改经验，培养学生的创新精神和实践能力,引导学生端正学习态度,激发学生发展内在动力，养成良好的学习习惯。教研工作要树立精品意识,效益意识,引导教师用研究的精神去反思和探索教学教育行为,做到在教育教学中研究，在研究中教育和教学,全面推进《凸洞小学教师集体办公制度》的落实,同时加强实验室建设和使用,管好用好远程教育设备,发挥其应有的作用。⑶严格教育教学环节，夯实教育教学管理。依据《天柱县中小学教学工作规范》对备、教、批、辅、考、评、研的明确规定。本期继续组织教师认真学习，并针对各自的薄弱环节，夯实教学过程管理，备课从严，讲课从实，作业求精，辅导求细，考试求质，全面落实课堂教学目标，全面提高课堂教学效益。坚持过程与业绩并重，做到质量管理制度化、规范化、常态化，全面提高教师的工作质量。⑷高度重视留守学生、流动生、学困生、贫困生的教育和帮扶工作。重点抓好留守学生教育工作。根据县局出台《留守生教育管理办法》，健全制度，完善机制，夯实过程，力求实效。强化教学管理，规范教学行为是教学质量稳步提升的基础。本期学校将加大对教师的备课、作业批改等的检查督促的力度。⑸牢牢把握生命线，着力提高教学质量。教学质量是立校之本，生存之基，兴校之途。在教育竞争日益激烈的今天，它已成为不争的事实，在当前教育热点、焦点很多的情况下，要做到“任尔东西南北风，咬定质量不放松”，把主要精力放在教学质量上，抓住影响质量的主要矛盾、重点环节、关键措施,落实教学工作的中心地位,教学改革的核心地位，教学投入的优先地位,以扎扎实实的工作,求得教学质量实实在在的提高。⑹实施“科研兴校”的方针，以科研带教研，使之在新课程实施过程中的先导作用和服务功能。本期，深入开展教师岗位练兵活动，通过“教学实践课”（校内各类教研课）的办法，提高教师对新课程教学理念的认识，提升教师科研能力。针对课程教学的实际问题，以学生为本，以教研组为单元，开展灵活多样，行之有效的教研活动，倡导教师撰写教学案例，反思论文、教育故事，让教师总结教学经验，更好地提高自己。⑺提高教育信息化水平，改进教学手段和方法，提高课堂教学效率。增加投入，改善办学环境，加强师资队伍建设，两手抓，齐头并进，为学校可持续发展奠定坚实基础。

4、构建和谐教育，努力创建“平安校园”。⑴警钟长鸣常抓不懈，健全校园安全网络。校园安全是教育工作的重中之重，如何管理好学校，使校园安全事故降低为零，始终是老师们的头等大事。抓好安全工作，主要还是在“细”“实”上做文章，具体来说从以下几个方面狠抓落实。一是向投入要安全，对校园、用电、道路、围墙、楼梯等设施增加投入，完善辅助设施，消除安全隐患；二是向管理要安

全，要严格按照《中小学幼儿园安全管理办法》，将安全工作纳入学校目标管理范畴，全面落实凸洞小学安全制度，建立覆盖所有环节的安全责任体系。要制定完善安全工作管理规章制度。三是向责任要安全，要按“谁主管，谁负责、谁出问题、谁负责”的原则，实行学校“一把手”负总责，分管领导具体负责，中层干部、教研组长、班主任和任课教师按工作分工和服务对象，分工把关，层层落实的安全责任制，努力构建全员抓安全的工作格局，将制度落实到工作中，将责任心落实到行动中。四是向教育要安全，要根据季节的不同，结合安全日、安全活动月的开展，有针对性地进行安全教育，要将安全教育纳入课堂教学，纳入教学计划，融入学校各项宣传教育活动之中。（2）、依法治教，从严治教，树立教育良好形象，大力加强党支部的建设和思想政治工作，全面落实教育的科学发展观，发挥党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用。加强效能建设，进一步推进校务公开，不断健全科学民主决策和管理机制，广泛接受社会监督。切实加强党风廉政建设，办人民满意的教育。

总之，本期我们面临的困难很多，工作任务十分繁重，但我们思路已明，目标已定，只要大家团结协作、心往一处想、劲往一处使，把感情和激情融入到办让人民满意的教育上来，把智慧和力量凝聚到加快教育发展上来，同心同德，开拓创新，真抓实干，一定能使我校各项工作又好又快的发展。

人事安排见附表

1杨志辉学校顾问，负责指导学校全面工作及体育、健康工作 张才锦主持学校全面工作，负责人事、职称评聘、德育工作 罗朝维主持支部工作，负责两基、学籍、远教、后勤、考核、免疫接种证查验、食堂小卖部食品卫生安全管理、党支部板报宣传及领导少先队工作（检查指导地良学点有关工作）

刘太焯主持教学工作，负责工会、安全、综治维稳、教学、实验、小继教、扫盲、图书、绩效考核、教科书管理等工作（检查指导长冲学点的有关工作）

龙再铃主持总务工作、负责会计、全片各校的报账等工作（检查指导优洞学点有关工作）

龙登珠负责学校办公室日常事务、文件报刊收发、兼管打印机及材料复印、农技、我校教育网络平台资料员（检查指导木杉学点有关工作）

罗开发主持木杉学点的全面工作

龙再柏主持长冲学点的全面工作

龙明林主持地良学点的全面工作

伍宏欧主持优洞学点的全面工作

杨世权学校出纳、校产管理

龙渊数学教研组长、协助自来水管理(集体办公室组长)吴育泰负责少先队工作、校园广播站管理、食堂会计、杨胜法图书管理

刘光才负责食堂工作及食堂食品卫生安全工作

伍名槐负责学校安全、兼远教室、疾病防治、侗歌班指导教师 杨胜先水电管理

杨梅芳文娱组长、兼腰鼓培训、校园广播站管理

潘盛焕图书管理

吴安远板报组长、标语书写、协助自来水管理

姚军负责校园安全隐患排查整改、组建学生护路队、学校环境卫生、小卖部食品卫生安全管理(集体办公室组长)

杨胜根实验管理员、协助自来水管理

胥丽红语文教研组长、校园广播站管理(集体办公室组长)龙香菊低年级学生卫生、安全管理

龙运芝学前班卫生、安全管理

龙宜仲学校安全保卫人员、负责校园安全隐患排查整改 王平宿管员、负责住宿生的安全、健康、卫生工作 吴位龙兴趣组组长

一、各班班主任安排

学前班龙运芝

一年级龙香菊

二年级胥丽红

三年级潘盛焕

四年级杨志辉

五（1）班杨梅芳

五（2）班杨胜根

六（1）班杨胜先

11-12戴桥小学教务处工作计划 篇3

（2011—2012学年）

我校始终坚持以精神文明建设为动力，遵循依法治校、以德育人的办学理念，大力推进素质教育，切实将争创文明单位摆在学校工作的重要位置，坚持“管理育人、教书育人、服务育人、环境育人”，进一步优化育人环境，提高教育教学质量和学校文明水准。回顾一学年的工作情况，我们着重抓了以下几方面的工作。

一、领导重视，建章立制，为开展活动提供组织保证

1、统一思想，营造浓烈的创建氛围

全校从领导到教师，通过多次会议明确、强调文明学校创建工作的重大意义。按上级工作部署，建立了学校主要领导负责的创建领导小组，由一把手郑振宇校长任组长，统领全局，组织、协调、指挥创建工作。由各处室主任任组员，分工明确，各负其职。教导处具体负责“文明班级”与“文明学生”的评选工作。学校制订了创建工作计划、安排了活动内容，宣传栏、宣传标语、黑板报，突出文明创建的中心内容。通过召开校会、主题班会、开展队活动等手段，加强创建工作的宣传，营造了浓烈的创建氛围。

2、高度重视领导班子建设，不断提高管理水平。

办好一所学校，领导班子是关键。我们始终重视加强领导班子建设。我们配齐配足了学校中层干部，建立了以校长为核心，副校长分管，下由中层干部组成的教育教学指挥机构。实行阶段与条线双重管理办法，一级对一级负责，分工明确，各司其职。同时对各处室工作实行不定期和定期检查相结合的办法，促使各项工作有序、高效地运行。创建过程中，全体领导群策群力，充分发挥集体的智慧，民主议事，及时调整方案，以利创建工作顺利进行，有序开展，富有实效。

二、以文明创建为先导，大力推进学校德育工作

学校始终将德育教育放在学校一切工作的首位，把教书育人、培养德才兼备的学生作为育人的根本目标。按上级精神要求，结合本校实际，开展了一系列切合实际的道德素质教育，而且收到了良好的效果。

（一）以师德教育为根本，全面提高师德水平。

1、紧抓学习，以学促进，确保德育工作落到实处。每周一认真组织教职工学习法律、法规及上级的文件精神，采用分散学习与集中学习、个人学习与小组学习相结合的形式，要求教师认真做好学习笔记。平时要求教师关心、爱护每位学生，严禁体罚与变相体罚，树立良好的教师群体形象，在校当个好教师，校外是个好公民、好模范。通过学习，让教职工懂法、守法。几年来，全校教职工无发生违法违纪现象，大家一心一意搞教育，齐心协力求发展。

2、精心组织，认真实施，扎实开展师德教育活动。全体教师将教学中的爱生故事在小组中交流，各小组优选出两位教师在全校交流、演讲，树立了良好的师德标兵。13、强化措施，优化管理，努力提高师德教育成效。建立全面有效的激励和督促机制，是师德建设中的重要一环。几年来，我校实行校长负责制，切实加强教师职业道德建设。同时，把师德放在教师综合评价的首位，与评先、晋级、考核、职称评聘挂钩，以此激励教师努力提高自身素质。

（二）切实加强少年儿童思想道德教育

1、加强未成年人思想道德教育，是学校进行思想道德建设的重要组成部分。推进少年儿童道德建设，必将促进全社会的文明向更高层次发展。我校少先队十分重视学生道德行为的培养，积极探索对未成年人进行道德教育的方法和途径，在提高学生道德认识，加强道德信念养成的基础上，更主要的是让学生在实践中锻炼，在丰富多彩的活动中明白做人的道理，增长才干。

2、少先队组织立足自身挖掘潜力，定期开展大队例会。红领巾监督岗充分发挥其重要作用，让队员们的纪律、卫生等行为习惯有了监督，培养了他们的良好习惯，各组监督员以身作则，认真负责，及时记录并反馈，收到了良好的效果。“红领巾广播站”能结合学校艺术特色及各方面的知识，对学生进行心理、安全等方面知识的宣传。每月定期更换宣传橱窗的内容，有“交通知识图片”、“安全教育图片”、“学生兴趣小组作品”等，通过这一途径，对队员们进行有效的教育。

3、常规教育毫不松懈。重视每星期的升旗仪式，每次那富有情感的国旗下的讲话，让学生明白作为新世纪的接班人，要懂得从小好好学习，将来为祖国做贡献的道理。黑板报月月主题分明。

4、认真开展家长学校活动，做到目标明确，计划落实，同时做好资料的搜集、积累工作。通过家长会、家校联系意见反馈表，告家长书等形式对家庭教育的内容、方式、方法进行指导，重视单亲家庭、离异家庭孩子的家庭教育工作指导。每学期定期举办家长学校活动。通过活动，更好地沟通了校群关系，学校的工作也充分得到了广大家长的肯定与赞赏。

5、开展心理健康教育。在开展心理健康教育过程中，我们切实做到三抓：抓全员参与。师生同是心理健康教育的对象。每一位师生都是心理健康教育的主人，把心理健康教育融入到日常教学之中，融入到学校所有工作、师生所有行为中。二抓全程实施。根据学生的年龄特点，以预防、发展为目标，通过团体心理辅导、心理咨询、悄悄话信箱、学科渗透、开设心理健康教育课、班队活动、家长学校、宣传栏等方式，以课堂教学为主渠道，多种形式，多管齐下，形成网络。对个别存在心理问题或出现心理障碍的学生还及时进行认真、耐心、科学的心理辅导。三抓以校为本。立足学校实际，一切以培养身心健康的学生为宗旨，聘请专家指导，竭力做到以学生为中心。

三、坚持以人为本，加强师资队伍建设

（一）以师资培训为核心，切实提高教师业务素质。学校把提高教师实施素质教育的能力和水平作为师资培训的重点，师资培训坚持做到“学、练、比”三到位。

（二）以教学科研为载体，提高教育科研能力。

我们坚持走“科研兴教”之路，以深化课堂教学改革为重点，以提高课堂教学质量为核心，以校本研究为载体，建立和完善教育科研机制，落实校本研究制度，以“科研促教改”，深化教育改革，推进素质教育。

四、注重心灵熏陶，构建校园环境文化

1、以创建“文明学校”为契机，积极开创学校体育和卫生工作新局面。学校能认真贯彻体育卫生工作条例，做好《学生体质健康标准》的测试工作和卫生保健工作，积极开展“两课两操一锻炼”活动。

2、构建人文环境文化，学校抓了四大版块建设：一是教室环境版块；二是墙报画廊版块；三是图书阅览版块；四是广播校报版块。把环境文化作为创建文明学校的重要组成部分，让每一棵花草、每一堵墙壁都成为育人的工具，让德育融化在环境中，让环境蕴含着德育。积极推进廉政文化进校园、进课堂，引进仙阳的历史、文化、名人进校园。

3、开展各种有益身心的活动是校园文化的一部分。丰富多彩、健康向上的活动能帮助受教育者认识社会、探索人生、展示才华、陶冶情操，形成良好的思想品德。

五、建立责任机制，做好安全教育工作

1、坚持不懈地抓好安全教育工作。从讲政治的高度，时刻敲响安全的警钟，规范强化安全工作，落实安全工作责任制，高度重视食品卫生、学校设备安全、教育教学集体活动尤其是文体活动安全及学生交通安全等。举办安全知识讲座，加强学生的安全教育工作，增强师生安全意识和自救自护能力，防患于未然，杜绝了学校各种安全责任事故。

2、领导重视安全工作，成立以校长为组长的创安领导机构，聘请派出所民警为法制副校长，做到校长亲自抓，分管领导具体抓，保卫干部和教师直接抓。建立护校、值日制度，设门岗24小时值班，做好校园管理。学校治安责任制落实到位，与每个处室、楼层以及教师和学生家长都签订了安全责任书。举行法制、交通安全讲座及法律知识竞赛等活动，提高师生的法制意识和安全防范能力。

3、学校、家庭、社会紧密结合，抓好学校安全教育，促进良好的社区育人环境的形成。在学校、社会、家庭多方共同努力下，近几年学校安全教育工作成效显著，为创建文明学校营造了良好氛围。

11-12戴桥小学教务处工作计划 篇4

一、指导思想：

坚持以人为本，全面、均衡、可持续的发展观，坚持全面育人、全面发展的质量观。以福建省教育改革试点项目为中心；以“双学三讲”，构建“五三”模式为主线；以促进教师专业成长，提高课堂教学能力与水平，提高课堂教学质量为研究重点；以专题活动为主要研究方式，转变教师教学观念，改进教学行为，提高教学效益为研究内容。认真学习贯彻课程改革精神，强化责任意识、研究意识、团队意识，在进一步深化课程改革，促进教师专业发展，促进小学教学质量不断提升的过程中，发挥教研部门的研究、指导和服务的职能。

二、基本思路：

1、学科教研工作要在遵循教育教学发展规律的基础上，研究学科教学与促进学生全面发展的能力，包括教师专业实践能力、教学研究能力、教学创新能力和终身学习能力。

2、加强农村学校教学工作的研究，加大指导和服务的力度，发挥优质资源辐射和有效机制的拉动作用，提高学校教育教学质量，促进区域教育均衡优质发展。

三、主要工作：

（一）加强学习研讨，提升理论素养

大力弘扬学习风气，以学习来发展队伍，以学习来丰厚内涵。营造和谐的学习氛围，坚持在学习中工作，在工作中学习，使学习成为教师的第一需要，成为专业发展的不竭动力。

1、各中心校要进一步加强学习，更新教学理念。教导处、教研室应率先垂范，深入学习。有条件的学校可聘请各级专家进行传帮带，同时大胆鼓励观念先进、经验丰富的教师开设讲座，促进教育思想理念的不断提升。各中心校要组织全体教师进一步学习领会《语文课程标准》及有关课改新理论，准确把握新理念。开展以课例为载体的两读（读懂课标，读透教材）活动，准确把握各年级的学习目标。各中心校教导主任应及时收集有关课改的新信息，及时传送到农村完小校、薄弱校，同时组织教师学习、研讨。

2、沙龙学习及网络交流。各中心校教研室、备课组要定期召开教研沙龙，针对本校课改实践中的热点、难点和典型问题，进行分析、研讨、学习、辩论、交流。力争做到切入点小，针对性足，实用性强。另外要鼓励教师建立个人网页，扩大交流面和信息量。组织部分优秀教师上网与专家及同行共同研讨教学中的疑难问题，进一步发挥网络的交流互动作用。

3、完善校本研修机制，夯实教师教学基本功。发挥校本研修在推进新课改进程中的重要作用。要经常组织教师观看优秀观摩课教学光盘，并开展听课、议课等互相交流研讨活动，不断提高教师素质。

（二）重视课题研究，提高科研水平

1、与实验学校融西小学共同做好全国教育科学“十一五”教育部规划课题“学生学习活动科学化与学习素养养成研究”结题工作。根据全国教育科学规划课题管理的有关要求，本学期将以科学、认真、严肃的态度对待课题结题验收，如实地进行总结和评定，不弄虚作假，不走过场。

2、深入基层，调查研究。各中心校应按实验方案进行研究，常规性的课题研究活动不变，以中心校为单位召开一场课题专题研讨会。在实验过程中要针对实际情况解决实际问题，做到通过课题研究推动课改实验深化，促进教师专业成长。教研员坚持经常下校，同基层教师共同开展新课程及课题研究工作，及时、有针对性地帮助基层学校解决困难和问题，力求以课题带动课改，提升课改实施水平。

3、抓好福州市级课题研究工作。教研员将深入两个实验校（滨江小学、高山中心小学），指导课题研究工作，通过听课、评课、议课、集体备课、座谈等形式，深入探讨实验过程中遇到的重点、难点问题，总结经验、教训，促进课题实验工作不断深入开展。

4、深入开展福建省教育改革试点项目。由福清市教师进修学校主持的福建省教育改革试点项目“有效课堂教学环境下的教学模式与方法的建构”已全面铺开，经充分的酝酿，本学期初我教研室按照选点突出代表性的原则，科学布点，确定了实验小学、城关小学、渔溪中心小学、龙田中心小学为改革试点。接下来，我们将根据课题突出可行性、活动突出研究性、成果突出实践性的要求，指导改革试点工作的规划、选题、安排、组织和实施，扎扎实实地开展研究，探索建构有效课堂教学环境下的教学模式与方法，推动全市素质教育的深入实施。（具体要求另行通知。）

（三）立足课堂实践，深化课程改革

1、为了进一步深化课程改革，引领教师切实运用新课程理念指导教学实践，解决小学课堂教学实际问题，有效提高课堂教学效率，各中心校要积极开展校本教研活动。切实提高校本教研活动的针对性与实效性，本学期教研室将对部分中心校开展校本教研情况进行专题调研、视导。

2、各中心校要加强面上教研，从本校实际出发，切实开展教研活动，如一师一课、教学年会、专题研讨、课改开放日等，全面推进课改工作均衡发展。

3、注重常态课研究，提高各校师资水平。课改的重点在于师资队伍的建设，本学期，教研室将进一步深入各校特别是完小校进行常态课的听课调研，与基层教师面对面探讨，平等交流，及时发现问题，总结经验。各中心校也应加强常态课的跟踪研究。有条件的学校要营造家长推门听课的氛围，多方听取意见与建议，以促进课堂教学、学校教育向社会的全面开放，促进学校教育教学质量的提升。本学期教研室将加大完小学校的调研力度，促使师资较薄弱的学校共同发展。

4、举办福清市小学语文教学年会及青年骨干教师课堂教学展示活动。为深化福清市小学语文课程改革，不断促进新课程理念向教学实践转变，展示和总结广大小学语文教师的研究成果，本学期将举办福清市小学语文教学年会及青年骨干教师教学展示活动。本届年会主题为：从“教会知识”转向“教会学习”。（时间：12月下旬；地点：元洪附小；拟开六节课：实小、城小、附小各选送一节，其它三节由农村校选送。展示精读课文第一课时教学。）

（四）创造条件，促进青年教师专业成长。

1、发挥名师的示范、带动、辐射作用。通过名师讲座、公开课、名师带徒、教学心得交流等形式从教学理念、教学目标、教学思路、教学方法、教学手段等方面传播名师经验，加强教师队伍建设。

2、各中心校要从本校实际出发，着眼长远，制定青年教师培养计划。创造条件，提供青年教师学习锻炼机会，开展形式多样的教研活动，搭建青年教师展示才能的舞台。

3、青年教师要自我加压，善于学习，勤于教研，提高教学工作的自主性、主动性，在课改中不断完善自我，提升自我。

4、本学期将指导优秀青年教师元洪附小的郑玮瑜参加福州市小学语文阅读教学比赛观摩活动。（时间：九月下旬；地点：福州市台三小）

2011年9月

附：月份安排表 附月份安排：

九 月 份

1、拟定工作计划。

2、常态课听课、调研。

3、全国教育科学“十一五”教育部规划课题结题准备。

4、组织参加福州市小学语文阅读教学观摩比赛。

十 月 份

1、常态课听课、调研。

2、省、市级实验课题跟踪调研。

3、全国教育科学“十一五”教育部规划课题结题验收。

4、半期质量检测分析。

十一月份

1、省、市级实验课题互动研讨。（滨江小学、高山中心小学、实验小学、城关小学、渔溪中心小学、龙田中心小学）

2、常态课听课、研讨。

3、筹备福清市小学语文教研年会暨青年骨干教师课堂教学展示活动。

十二月份

1、省、市级实验课题跟踪调研。

2、召开福清市小学语文教研年会暨青年骨干教师课堂教学展示活动。

3、常态课听课、研讨。

一 月 份

1、期末教学质量检测分析。

2、全市各中心校课改调研。

学校工作计划(11-12)下 篇5

学校工作计划

2011年，是我市教育局确定的“管理优化年”。我校将继续围绕市教育局提出的“五个一流”办学目标和“管理优化年”工作要求，以促进教育改革与发展、建设和谐校园统揽全局，以全面提高教育教学质量为核心，以加强教师队伍建设为重点，以深化学校内部管理为动力，围绕学校提出的“一三五”办学目标，以人为本，求真务实，勇于创新，围绕学校提出“安全、稳定、常规、质量”，实行新举措，在新的学期中，扎实做好以下工作：

一、加强政治理论学习和业务培训，进一步提高干部教师政治思想和业务水平

1、坚持每周1小时的集中学习，指导教师完成网上学习14学时，校本培训36学时。继续组织教师学习有关教育法律法规和学校的各项考核管理制度，让学校的考核管理制度深入人心。签订师德承诺书，增强教师依法执教的自觉性，树立街子学校教师良好的社会形象。

2、鼓励和支持教师参加各种业务培训。积极组织教师参加市上各级培训，完成送培任务；分批组织教师参加各级教研活动，到兄弟学校参加学习交流，提高教师业务水平和教育教学能力；聘请知名专家到我校讲学，更新教师们的教育教学理念；将充分发挥“常青树”导师的指导作用，提升学校教师教育教学科研水平。

二、强化管理，将各项规章制度和常规工作落到实处

1、细化干部分工，强化学校干部责任意识，做到事事有人抓，处处有人管。

2、加大常规检查和考核力度，切实做好教职工常规工作考核和班主任考核。

3、加强学生的安全、环境、健康、国防、艺术、体育卫生、法制以及有关传染病防治、禁毒等方面的教育，从学生的每一个细节、每一件小时抓起，培养学生良好学习习惯和行为习惯。

三、规范教学常规，培养学生的学习习惯，促进后进生的转化。

1、加强常规检查，教导处要制定教师备课、学生作业的布置与批改、教师成长记录册填写的具体要求和评价标准，作为学月常规检查时评价和加减分的依据。

2、建立学生辅导制度，强化后进生的转化，定目标，定任务，作好辅导记录，并落实相闰措施。

3、做好常规，重视教学视导工作，加强课堂巡查力度，杜绝课堂的随意性。

4、联合德育办做好“家校开放日”活动。

5、图书室全开放，开展好“读书节”活动。

四、积极探索学生自主学习，合作探究的教学模式（学案教学），提高课堂教学效益；

1、初中部全面推行学案教学，教导处要制定学案的具体要求和评价标准，作为学月常规检查时评价和加减分的依据。

2、教师上课时必须使用学案，将学生学案纳入常规检查，教导处要制定学生对学案的使用、学生作业的布置与批改，教学工作手册填写的具体要求和评价标准，作为学月常规检查时评价和加减分的依据。

3、本学年分学期开展探索学案教学模式的赛课活动，要求40岁以下的教师必须参加，40岁极其以上的教师自愿参加。教导处制定评课标准并会同教科室及教研组组织实施，并评出等次。

4、本学年的教研活动要围绕探索学生自主学习，合作探究的教学模式（学案教学）进行，教科室要对教研组开展教研活动的内容、形式等作具体的安排，制定对教研组工作的评价标准，指导教研组制定教研计划和开展教研活动，指导教师写教研论文，收集推荐教研成果，期末评选出优秀教研组。

5、本学年分学期开展课该改先进班级体的评选活动，教科室制定评选标准并会同教导处组织实施。

6、采取“请进来，走出去”的形式，改变教师的教育教学观念，实现教学方式的转变。

7、完成上级部门下达的成人教育的各项任务，抓好送教下社区活动，做到有目的，有计划，有记载。

五、加强毕业班工作，努力提高出口质量。

1、定期召开毕业班工作会和毕业班家长会，研究毕业班工作，向家长宣传我校的办学质量，树立学校的良好形象，营造氛围，形成共识。

2、抓好毕业班学生思想工作，稳定学生，防止辍学。

3、抓好毕业班学生的拔尖工作，落实每班的重高任务，确定奋斗目标。

六、做好德育常规管理，创学校特色

1、认真做好班主任工作，利用业务学习时间，对班主任进行系统的、有针对性的培训，以提高班主任的理论水平和管理水平，以便能更科学、合法、合情、合理、有效的进行班级管理。

2、继续坚持不懈的抓好分年级（一至三年级；四至六年级；

七、八年级；九年

级）的学生良好行为习惯的养成教育和德育常规管理。充分发挥学生的主体作用，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，使良好的行为习惯内化为自觉的行动，让学生终身受益。

3、指导、协助体育组开展好大课间体育活动，德育办组织好评比。

4、重视家庭、社会与学校教育的配合，办好家长学校，在适当时候开展家教交流、对学生家长进行以科学教子为主要内容的培训，形成教育的合力。

5、开展主题读书活动，组织学生参加教育局举办的读书演讲比赛。

6、感恩教育。本学期继续开展感恩教育活动，感恩就是要从爱父母，爱老师、爱同学、爱身边的人开始，对给予自己关怀和帮助过的人应抱有感激之心。通过主题班会等形式对学生进行教育，使学生学会关心、学会做人。

7、积极开展主题教育，建设丰富多彩的校园文化环境。以“弘扬和培育民族精神月”、三八节、清明节、五一节、六一儿童节等重大节日为契机，以升旗仪式、国旗下讲话、专题讲座、演讲比赛、征文比赛、校园广播、班级墙报、体育节、艺术节等活动，丰富校园文化生活，挖掘和发挥学生的特长，激发广大学生的自信心和自豪感。

8、继续坚持抓好校园环境卫生工作，做到巡查到位、督促到位，确保校园环境的干净、整洁。

9、做好4—9年级各班的升旗队的培训工作，让相关班级积极参加每周的升旗、国旗下演讲活动。

七、强化安全意识，优化管理过程，落实管理责任，确保校园安全

强化安全意识，一是管理层的安全意识，学校行政牢固树立“安全第一思想”，落实各种管理小组的安全管理责任，分层签订各类安全管理责任书，在开展的教育教学活动中充分考虑安全因素，做好预案和防范。二是管理者的安全意识，要落实学校教师的“一岗三责”（德育、教学、安全）。三是我们的服务主体——学生的安全意识、家长的安全意识。

1、进一步落实安全工作专题会议制度，每月一次。

2、学校安全教育备课这一具有校本特点、亮点的工作要进一步加强落实，统一印制安全教育备课本，并注重安全教育实施的自我评价和学生参与评价，做好安全教育备课的检查。

3、加强对教师安全岗到岗情况督查，严格考勤，奖勤罚懒。

（1）落实各种安全管理小组的管理职责，与每个岗位的教师签订安全责任书。

（2）落实安全岗督查考核制度，严格考勤，认真督查，杜绝因人为失职出现安全事故。

4、做好成都市安全工作现场会的筹备、组织和接待工作。展示学校安全工作台成果。

5、“5.11”应急疏散演练工作。

八、进一步完善学校后勤服务体系，为教育教学服务。

1、进一步明确后勤工作人员的分工，落实后勤人员责任

2、加强对后勤工作人员工作的督查，保证服务质量。

3、加强食堂管理，按上级要求做好食堂的管理工作，主要从菜品花样、口味上想办法进行调整，增强服务意识，尽最大可能使师生满意。

4、做好住读部管理，精选责任心强，关心爱护学生，服务意识强的人员组成值班队伍，值班人员固定，确保学生宿舍安全。

九、加强民主管理，发挥工会职能

1、努力做好教职工思想政治工作。

2、抓好校务公开工作。

3、积极创成都市合格职工之家。

4、开展好清明节、五一节„„庆祝活动。

街子镇学校

11—12下英语教研工作计划 篇6

英语教研组工作计划

一、指导思想：

以科学发展观和《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020)》为指针，以新课程的实施为主旋律，以提高新课程的实施水平为重点，以实施素质教育为突破口，牢固树立服务学校、服务师生的理念，努力为教师构建交流平台。依托区教研室和学区“教学常规检查、教学视导”等系列活动，结合教研组特点，积极开展多形式、多层次的校本教学研究活动，强化改革意识、创新意识，抢抓机遇，加快推进课程改革，促进教师的专业发展，提高教师的研究水平和研究能力，进一步提升我校英语学科的教学理念、教学水平和教学质量。

二、工作目标：

根据教研组人少、事杂、工作量大的特点，以“立足学科整合，强化分组合作”为本组工作的突破口，积极探索组内教师自主、合作、科学专业发展的途径，加强引导，营造氛围，全员参与,强化落实，抓好课堂教学，规范教学科研，提高教学效率，使提高学校的教学质量的目标能真正落到实处，为学校的发展做出积极的努力与探索。

三、工作举措：

（一）完善教科研制度，规范教学科研

保证教研组内老师完成教导处规定的上课、听课任务，认真落实组内教师的公开课、研究课、示范课活动，积极参加集体评议以提高听课评课的质量，不断优化课堂教学结构，提高教师的业务水平。

教者先说后讲再反思。反思要求有：反思成功之举；反思“败笔”之处；反思教学机智；反思学生的创新见解；反思再教设计。

评者要做到：发现执教老师的一个亮点，找出执教老师的一个不足之处，提一条合理化建议。

（二）加强常规管理，提升业务水平

1、组织本教研组教师学习常规，加强检查督促，使学习常规，实施常规成为全体教师的自觉行动。保证教研组每周至少活动一次。

2、以课堂为主阵地，合理、科学、有效地安排课堂，向课堂要质量，要成效，提

高课堂单位时间的使用率。

3、推行集体备课。强调教师之间的协调合作，资源共享，互相学习，共同成长。

（三）落实教研职能，提高科研能力

1、组织组内教师认真参加各级种类业务学习与培训，提高教研组的教科研能力。

2、组织好组内教师的听课评课活动。结合本学期每位老师的教学随堂公开课，组

织教学研讨活动，围绕相应的课题，组织相应的公开课、随堂课，通过研讨、观摩、评

议等形式，促本组教师共同提高。

3、教研组每位成员要紧密结合课题研究，并根据自身的需要，确定学习重点，讲

究学习方式，提高学习效率，努力做到：自觉学习理论，深入研究探索，认真总结经验，积极撰写论文，使理论学习落到实处，落实每人围绕课题主讲一节公开课。

附：

“课内比教学”教研活动课安排

三月份：

沈香兰、吴小燕

四月份：

朱敏芝、郑燕

五月份：

11—12下家长学校工作计划 篇7

家长学校工作计划

一、指导思想：

为贯彻《中共中央国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，落实科学的教育发展观，根据苏家屯区教育局关于家长学校工作的要求，努力办好家长学校，提高家庭教育水平，积极构建家庭、学校、社会一体化的教育体系，为学生的健康成长奠定基础。

二、具体目标：

1、建立健全家长学校领导小组，有机构，有组织，职责明确，分工负责。

2、把家长学校纳入到学校的整体计划中，进一步完善学校德育教育网络。

3、认真抓好家长学校管理，继续成立各年级家长委员会，确保：通知到位、服务到位、教育到位；有通知、有课本、有出勤登记、有课室、有计划总结。

4、加强师资队伍的培训，提高老师的指导水平。

5、认真做好家长学校资料整理归档工作。

三、具体措施：

（一）加强组织领导，做到四个落实

1、组织落实：健全组织机构，聘请各年级的家长代表组成家长委员会。家长委员会名单公示。

2、时间落实：家长学校上课时间，每年级每学期安排1——2次，每次以年级段为单位，可集中进行，也可分班进行，每次课后班主任及任课教师与家长见面。

3、教员落实：家长学校聘请学校教育、教学及管理经验丰富的教师担任教员，聘请家庭教育方面的有关专家作学校顾问，并作理论报告。

4、教学内容落实：根据学生不同时期安排具体的教学内容，做到有计划，有序列地进行，使教学内容系统化。

（二）、健全制度，规范管理：

1、制订工作职责，明确工作义务。

学校建立健全各项工作职责，使每个工作人员明确自己的义务。（1）制订《家长学校校长工作职责》；（2）制订《家长学校教员工作职责》；（3）制订《家长学校工作常规》。

2、建立各项制度，实现制度管理。

①建立考勤制度。制订《家长学校家长上课签到表》和《家长学校上课制度》。

②建立考评制度。对每一期所学内容，利用问卷形式对家长进行知识考查，了解家长对所学知识的掌握情况。

③建立教员备课制度。要求教员认真落实家长学校的工作计划，积极准备，认真备好一节课，上好一节课。

④建立意见反馈制度。学校制订征求家长意见表，定期发给家长，然后回收，对班主任建立家访制度。

3、建立评先表彰制度。每一期家长学校学习结束，对优秀学员进行表奖。

4、建立家教档案管理制度。

（三）丰富授课内容及活动形式，加强授课内容的针对性。

1、家长学校基本课程。以家长学校的基本课程为基础，向家长们传授家庭教育方面的理论知识及实际操作办法，使家长们在提高家教理论水平的同时，提高家教水平。

2、从家长、学生需要安排的课程。授课内容贴近家长，提高授课的质量，将利用家长学校的授课及家长对学校工作满意率的反馈表，了解家长的需求而后针对家长的热点意见设置相应的授课内容。

3、宣传教育上的有关法规法律的课程。宣传《伤害事故处理意见》、《未成年人保护法》等相关法规，学法普法，澄清家长法律上的一些错误观念。

4、围绕学校的中心工作的课程。介绍国内外的教育发展动态；大力宣传《基础教育课程改革纲要》，使家长们了解课程改革的意义、目的、内容等，形成学校、家庭在思想上、行动上一致的改革热潮。

（四）加强教学研究，提高业务水平。

1、定期召开家长委员会会议（一般安排在开学初、学期中期），研究并解决家庭教育有关问题。

2、定期组织教员学习家庭教育理论，提高业务水平。

附主要工作安排

三月：

1、印发有关法律法规的学习材料。

2、家长学校领导小组会议。

3、家长委员会会议，讨论家长反映的有关教育的热

点问题。

四月：

1、向家长汇报半学期来学生的学习情况。

2、家长开放日活动。

五月：

1、向家长发放“意见反馈表”

六月：

1、家长委员会会议暨教子经验交流会。

2、家长学校领导小组会议。

3、家长学校学期工作总结。

姚千九年一贯制学校2012年3月11日

2011——2012学下学期

家长学校工作计划

姚千九年一贯制学校

11-12第一学期教研工作计划 篇8

教学、教研工作计划

一、指导思想

新学期,我校教研工作坚持以党的十七大精神为指导，贯彻落实国家、省、市、县教育工作会议精神，学习实践科学发展观，紧紧围绕市、县教育局和学校工作计划，以稳步提高教学质量为中心，突出“两个重点”（加强教学常规管理；深化课堂教学改革），以加强教师岗位练兵活动，促进教师专业化发展为抓手，以培养学生良好的学习习惯、学习兴趣为着力点，牢固树立质量意识和目标意识，促进学校教育的均衡发展，实现教学工作的新跨越。

二、工作目标

1、加强学习，促进教师专业化发展。

2、加强课题管理，提高研究质量。

3、扎实有效地开展校本研究，提高课堂教学效益。

三、工作措施

（一）着眼教师专业成长，提高教师科研水平。

1、构建学习型组织 根据学校工作计划，本学期教研室将积极走科研与教研相结合的道路，组织教师加强对教学中的难点和热点问题的研究，转变思想观念，努力构建学习型组织。结合建设书香校园活动，掀起读书热潮，特别是开展教师读书活动，网上学习与网下学习相结合，重点围绕新课程标准和学校开展的课题“如何提高课堂教学的有效性”的相关理论、同领域的研究情况进行学习。教师每周学习不少于2小时，并做好相关的理论摘录，同时鼓励教师上网浏览，特别是上杭教育科研网，了解教育科研的新动态。强化科研意识，树立人人都是教科研工作者的意识，积极投身于教改实践，不断的充实和提高自己，在更高的起点上不断实现对自己的超越，形成素质教育观念下的人才观、教育观、学生观、教师观和质量观。

2、完善校本学习和校本培训制度.学校教研室坚持组织教师每周一次理论学习，摘抄读书笔记。规定每周星期二上午第一、二节课为综合科教研组业务学习时间；每周星期三下午最后两节课为语文教研组业务学习时间；每周星期四下午最后两节课为数学组业务学习时间。结合我县进行的“上杭县小学教师教育技术能力培训”的活动，积极开展校本培训工作，进一步提高全体教师的教育技能。

3、借助教师研修网平台，促进教师专业成长。

上杭县教育网为广大的一线教师提供了一个简便有效的学习、交流平台，它以开放、互动、共享、共进的活力，有效地促进了教师的专业成长。学校教研室结合县教研室的部署和安排，结合学校校本教研活动，定时组织教师观看“网上视频直播”课，通过网络共享优质资源，学习专家和同行的先进教学理念，并组织教师进行研讨，从而了解各种不同的观点，求同存异。同时，各教研组组织教师按时上传优质教学资源，在教育网上与全县广大教师共享。

（二）规范教研活动，丰富教研成果。

1、充分发挥校本教研对教师教研的支持作用——从学校、教师教学实际出发，开展校本研修。从研究教学小现象，解决教学真问题入手，致力于使问题清晰明确、归因全面准确、措施针对性强。以学科为主，认真探索校本研修的基本框架。

2、充分发挥校本教研对教师专业素质的提升作用。通过校本教研开展经常性的反思活动，增强教师的教研意识，提高反思能力，形成教师的反思习惯，使教师在反思中学会教学，学会学习，把工作过程变成研究过程，摆脱单凭自己有限经验进行简单重复教学的状况，使研究成为教师的职业特征。

3、充分发挥网络平台对校本教研的促进作用——从封闭教研走向开放交流。鼓励学校及广大教师积极参与网络教研，特别是利用上杭教育科研网把自己在工作中遇到的问题和困惑拿出来，在网络中寻求专家的专业引领，寻找同伴间的教研支持。同时有针对性地开展实验小学开设学科网络专题论坛，使网络教研逐渐成为教师提高专业水平的桥梁。

4、以专题引领教研，积极参加片区活动。

本学期，继续参与周边学校的片区交流活动，认真总结经验，推进课改向纵深发展。在课改实验过程中，要在教师角色的转变和学生学习方式的转变上多下工夫，努力探索，引导教师积累经验，总结成果。确立研究专题，围绕片区研讨问题，积极参加西南片区开放周活动，准备好几节上档次的研讨课，要虚心向外校优秀教师学习教学艺术，搞好资料的收集和整理工作，相关学科组教师要积极准备和参与。以此为契机，全面推进课改工作，进一步促进我校各项工作上一个新的台阶。

本学期语文学科： 研讨领域——口语交际

研讨专题——如何让口语交际真正互动起来 数学学科：

研讨领域——数与代数

研讨专题——如何培养学生的数感

5、加强岗位练兵，提高教师专业化水平。

以提高教师专业化水平为目标，以优化教学过程、提高教育教学质量为中心，坚持“教育发展，师资为先”的理念，开展教师岗位练兵活动。根据市、县教师岗位练兵相关文件精神，围绕第一阶段岗位练兵内容，10月份开展教师竞赛活动。同时，汲取经验，启动教师岗位练兵第二阶段活动，进一步推动教师岗位练兵工作，促进教师专业化发展。

（三）深入开展课题研究，提高教师教研水平。

做好县级课题“如何提高课堂教学的有效性”的研究工作，重点抓好各课题组的课题研究实施计划的制定和落实，积累相关课题资料。

1、定期进行课题研究交流会，注重课题研究的计划性，实效性。

2、课题组与教研组相结合积极开展实验工作，定期举行课题研究专题会议，组织教师按计划积极开展实验研究工作，提倡教师之间的合作、探究，将课题研究与教研活动进行有机的结合。

3、人人参与研究，以课改促科研。

期初根据学校课题拟定课题学期计划，积极结合学科教学开展研究，以课题实验为途径，以课堂为实验基地，促进教学水平的提高，促进自身科研水平的提高。

4、抓好课题研究的过程管理，注意落实研究计划，搜集、整理课题实验有关原始材料；加强课题试验工作的阶段总结。

（四）强化教学常规管理，着力提高教学效益。

1、严格执行课程计划，杜绝随意调课或无人上课现象。

2、加强教学常规管理。组织教师认真学习《中都中心小学教师教学常规管理细则》。开足开齐学科课程，制定各科教学计划，本着求真务实的精神，工作做到突出一个“严”字，落实到“有序”上；明确一个“实”字，落实到“效益”上，使教学管理有新的举措，新的发展。

3、切实减轻学生过重的课业负担。每位科任教师要尽力减少机械、重复的抄写作业，要尽力保护好学生的学习积极性，充分激发学生的学习兴趣，让学生在轻松愉快的学习氛围增长才智。

4、强化教学常规的检查、督促、激励制度，在教学活动的各个环节中更好地落实常规。建立巡课制度，学校领导班子每天不定期检查，督促各班开齐开足开好各门课程。本学期设立教学常规督查员，每周对教师的备课、改作及质量监测等工作全面检查，并在教师例会上进行反馈；每学期

教研室对上小、中小进行两次不定期的教学常规大检查，着重查看学校以及教师的课前准备、课堂教学、作业与辅导、教学评价、教学研究、督查指导等工作。对全镇小学进行质量抽测和检测，加强对教学质量的监控，有效促进教学质量的提高，增强了广大教师的教学质量意识。

5、抓好特色项目活动的开展。本学期要认真落实《关于加强小学开展经典诵读、写字及口算教学的通知》（杭教2011[438号]）文件精神，精心开展好县局规定的经典诵读、写字、口算训练等特色项目，做到有时间保证、有内容安排、有人员指导、有检查评价。

（五）依托本地资源，开展特色活动

结合本地特色，积极开发课程资源，努力营造特色的教学氛围。着重抓好以下活动：

“传统文化进校园”——“女子五枚拳演练”：五梅武术系北方五梅武术流派，该武术在中原一带早已失传，却在闽西汀江流域上杭中都古基村得以继承。学校组织三至六年级女生每星期

一、星期三下午第三节课进行五梅的拳术、棍术、杈术、对练等内容的训练。聘请武术师傅丘金连指导教师、学生，由赖四娘老师等担任指导教师指导学生练习、学生同伴间相互指导的方式进行练习。

诵读经典活动——“诵读经典”是我校的校本课程，主要以县编《小学经典读本》为课程教材。规定在每天早会前十分钟时间开展“班班有书声”读经活动。或者教师指导朗读，或者学生自由诵读、学生带读、学生齐读，形式多样，学校随机检查诵读情况。各班开辟“每周一诗”栏目，学校开展“诵经大王”、“星级背诵能手”、、“经典配画”、“读千古美文、做少年君子”等评选和竞赛活动。从而营造了浓厚的读经氛围，激发学生珍惜民族优秀文化，热爱祖国语言文字的思想感情。

四、月份工作安排 九月份：

1、开学工作检查。

2、学习贯彻孙春兰书记给上杭县实验小学少先队员的回信。

3、开展“品读经典，传承文明”活动。

4、加强校本培训和校本教研工作，抓好教师现代教育技术培训。

5、落实参加县文艺汇演节目及人员。

6、落实参加市第四界青少年科技创新大赛项目。

7、明确本学期片区语、数研讨专题，制订新学期教研组工作计划。

8、毕业班工作会议。

z9、开展教师专业化训练活动。十月份：

1、语文、数学、综合组课题实验研讨活动。

2、教师教学技能比赛。

3、二年级写字比赛。

4、二年级百题口算比赛。

5、半期复习考试。十一月份：

1、四年级数学竞赛。

2、中心小学体育节。

3、中心小学教学开放周。

4、六年级作文比赛。

5、六年级数学竞赛。

6、第一次教学常规检查。十二月份：

1、“诵读经典”交流与展示活动。

2、四年级作文比赛。

3、毕业班工作专题会议。

4、综合组考查。

5、中心小学书画艺术节。

6、第二次教学常规检查。一月份：

1、征集各科课题实验反思、总结、论文。

2、语、数、综合组课题实验总结。

3、期末复习考试。

都 中 心 小 学2011年9月

11-12上德育工作总结 篇9

（2011—2012学年上学期）

本学期我校德育工作以科学发展观为统领，树立文明和谐、全面发展、特色鲜明的教育观，依据学校工作计划，扎实推进素质教育，努力提高学校的综合实力，使学校快速全面发展。牢固树立“育人为本、德育为先”的观念，不断丰富德育内容，创新德育载体、拓宽德育途径，为学生的健康成长创造良好的德育环境。

牢固树立“育人为本、德育为先”的观念，不断丰富德育内容，创新德育载体、拓宽德育途径，为学生的健康成长创造良好的德育环境。德育工作现总结如下：

（一）、充分重视，形成共识，着力狠抓德育队伍建设，真正做到“全员育人”。

坚持德育工作十项制度、充分利用校外德育基地建立学校、家庭、社会三结合的教育网络，使德育工作更具有实效性。制定德育教育活动评比细则，认真做好检查评比记录。充分利用晨会、班会、夕会、团会、队会、广播、板报，对学生进行各种德育教育。开展专题道德教育：大力开展养成教育：以贯彻《中小学守则》和《中学生日常行为规范》为基本内容，加强学生的常规管理。主要通过晨会、班会、板报、广播等形式，逐步养成学生的良好习惯。

1、提高认识，全员参与，形成“全员育人”立体网络。使德育处校每一位教职员工都深深感到，除了自己要为人师表，做好表率，更是义不容辞地利用每一次机会，每一个阵地自觉承担起育人服务工作的责任。每名教师都有帮教的后进学生，在学习、生活、经济等方面进行帮扶，已初见效果。

2、狠抓队伍，扎实管理，充分发挥班主任在德育工作的生力军作用。在德育常规管理工作中，立足本职，做好管理与服务，做好班主任的管理工作，每周都要与每名班主任进行沟通，协商解决存在的问题，提前打预防针，预防一些事件的发生，避免造成不良的影响，2011年11月份召开班主任工作汇报会。会上，所有班主任都进行了工作汇报，并对存在的共性问题与学校领导进行了研讨，为下一步德育工作铺好路。

（二）：领导政教处、团委的全面工作：

定期对学校政教处、团委的工作进行检查，指导政教处、团委、开展多项德育活动。每月至少召开一次德育专题会议，总结前一段的工作，布置下一部的任务。成立学生会充分发挥学生会的作用，配合德育处加强对学校各方面的检查。让部分学生参与学校的管理。在日常工作中，经常与学校党支部汇报工作并进行沟通，以便解决实际工作中遇到的各种困难。

（三）：负责学校的贫困生工作：

认真完成上级布置的各项扶贫相关工作，做好校内扶贫助学工作，对扶贫助学工作的每一个环节认真审核，把扶贫工作落到实处，做到公开、公正，同时做好校内的救助特困生工作，让更多的贫困

生得到帮助。

（四）：负责学校的心理健康工作：

全面开展心理健康教育。从本学年开始，学校开设心理健康教育课程，有专职教师讲课，定期开展心理健康教育讲座，为学生树立正确的人生观、价值观、世界观垫定良好的基础。

做好心理健康方面知识的宣传，使领导和教师在日常工作中对有问题的学生的心理状况做到心中有数，胸中有谱，随时将问题解决在萌芽状态之中，现在在校学生心理健康状况良好。

（五）做好安全教育工作：

学校安全工作是学校的首位工作，学校的各部位都设立责任区，每个责任区都有专人负责，定期进行安全检查，发现隐患，及时上报，学校与每个人签订了安全责任状，开展整顿校园周边秩序活动，及时查找、排除安全隐患。本学年召开安全主题校会、安全主题班会、安全主题队会，加强安全教育、提高学生的安全意识和自我保护能力，开展“三个一”安全教育活动：即每天召开一次安全主题晨会，每周召开一次安全主题班会，每月召开一次安全主题校会，每班设立两名安全信息员，建立检查监督机制，定期检查，发现问题，及时上报学校。继续开展创“安全文明校园”活动。加大对学生上、下楼梯教育，制定安全疏散方案，本学期进行一次安全疏散演练，加强师生安全意识和自我防护知识教育，建立健全重大突发事件和安全事故的报告和处理制度。

学校配合县交警队、乡政府、乡派出所定期开展交通安全知识讲座、召开校车业主、走读学生安全专题会、给坐校车的学生家长一封信等形式的交通安全宣传活动，极大地提高了广大师生的交通法制意识，遵守、宣传交通法规已成为自觉行动。

为进一步做好学校安全工作，杜绝各类安全事故发生，维护校园安全稳定给广大学生创造安全，健康成长地良好环境，我校联合满堂红乡派出所于2011年9月31日组织开展疏散、逃生、消防演练。上午，满堂红乡派出所领导和干警来到班级对学生进行了疏散逃生知识培训，又对全体师生进行了消防知识、消防器材使用的讲解，教会大家如何使用灭火器，最后进行了消防演练。

通过此次活动，使我校师生接受了一次全面、生动的安全常识培训，为创建平安校园活动起到了推动作用。

（六）德育活动，学生欢迎：

充分发挥学生主体作用，提供学生展示自信的舞台。为更多的学生提供了展示自我的机会。庆祝教师节活动、十一书画展、12.9学生拔河比赛、新年活动既发挥了学生的主体作用，又向学生提供展示自信的舞台。

2011年11月，学校深入贯彻落实《中共中央国务院“关于加强青少年体育，增加青少年体质的意见” 》和教育部、国家体育总局、共青团中央“关于开展全国亿万学生阳光体育运动的决定”，牢固树立“健康第一”的指导思想，本着“以人为本”、“健康第一”的工作理念，以“我

运动，我阳光，我快乐，我健康”为活动宗旨，在校园内大力开展“阳光体育一小时”活动，促进校园体育运动生健康、全面、和谐发展。为促进此项活动的开展，2011年11月2日，德育处举行了第一届中小学生乒乓球赛,来自全校中小学的86名学生参加了为期一周的比赛。

经过激烈角逐,中小学组各决出了团体前三名，单打前三名，学校对获奖的班级和学生进行了表奖。本次活动是满堂红九年制学校在全面推进素质教育，组织开展的丰富学生课外生活的系列活动之一,学生参与的热情很高,有效促进了学生的身心健康成长,取得了良好的效果，热爱乒乓球，参与健身的热潮在校园内迅速升温。

虽然我们取得了一些成绩，但是也存在一些不足，工作中管理不到位，个别环节沟通不好，个别人积极性调动不起来，大部分学生家长不关心学生的成长，不与学校、班主任、教师沟通，影响了学校的工作，也是今后我们急需解决的难题，虽然困难很多，但是我们有信心把我们的工作干得更好。

中学部德育工作总结

（2011—2012学年上学期）

满堂红九年制学校