圆圆满满中秋节作文

圆圆满满中秋节作文（通用9篇）

圆圆满满中秋节作文篇1

今天是中秋节，街上有不少人去串门，热闹极了!但最吸引我的还是一轮仲秋明月。吃过晚饭，已是傍晚时分，于是我们便来到了河滨公园，等待月亮的出现。不一会儿，一轮金黄的圆月高高兴兴地从树丛里出来了，月亮向上一窜一窜的，像是在跳着轻快的舞步。过了一会儿，便腾跃倒天空中了。抬头望去，天空中几颗星星拥抱着明月，而月亮则像一位高贵的使者，有着非凡的气质和风度，凝视着大地。一轮皎洁的明月冲破云层，冉冉升到深蓝的夜空，照亮了山川原野。这景象已经很迷人了，但最美的还是那条小河。奔腾了一天的小河平息了，静静地流淌着。那轮冰清玉洁的中秋皓月慢悠悠地在水中浮动着，泛着柔和的金光，把河水映得纤尘不染。经晚风一吹，微波粼粼，河面就像一面镜子，像是一条缀满宝石的绸带，这倒映在水中的明月是那样得清晰，完美无缺，让人产生一种月亮掉进水中的错觉，怪不得有“猴子捞月”这个典故呢!

望着那轮明月，我不禁想起了王维“每逢佳节倍思亲”的诗句。月亮是那样的圆，可有的人却不能与自己的家人团聚。仲秋节是迷人的，月亮依旧圆。我希望人们都能像月亮一样过一个圆圆美美的中秋节!

每到月儿圆圆时中秋节作文篇2

回到家，妈妈进房间写日记，没过多久，她出来上厕所了。我便趁机溜进房间，看了她写的日记……哦，原来如此!

火车“呜呜”的叫了，要说“再见”了，我终于忍不住，哭了，可妈妈还在笑。看着熟悉的景象在倒退着，我看见妈妈的眼里渗出亮晶晶的液体。我不忍再看，于是我抬头望：今晚的月亮好圆，真的好圆。但是一想到“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。”我不禁又想流泪。

离别的日子，转眼就到了。可最让我感到奇怪的是妈妈。平常，看琼瑶剧妈妈都会掉眼泪。可是，这一次，我们要分开一、二年，妈妈怎么还把一副笑脸挂得老高呢?这一定有蹊跷!

晚上，外公外婆到火车站，送我们上车。听着妈妈和外公外婆说话时的笑声，我感到心酸。我在心里喊：妈，您为了不让外公外婆担心，想了一个多“好”的办法!想到这，我差一点又哭了。

团团圆圆过中秋小学四年级作文篇3

中秋节是我国的传统节日，因为它是秋季的中期，所以称为中秋节。八月十五的月亮比其他几个月的满月更圆更明亮，所以又叫“月夕”，“八夕节”，这天黑夜，人们仰望如玉盘的朗朗明月，自然会期盼家人团聚，所以又叫“团圆节”

这不，今年的中秋节又到了，姥姥，姥爷，舅舅，舅妈都要来到我们家团聚，爸爸赶紧切好馅儿，准备今天中午吃饺子。不一会儿，舅舅，舅妈就来了，还带来了一只烤鸡，姥爷下楼去买了一瓶可乐，爸爸妈妈他们都在包饺子，我也过去包了几个，一开始我还不会包，可慢慢的我就会包了。妈妈赶紧去准备了几道我最喜欢吃的.菜。“开饭了！”一阵扑鼻的香飘过来了，我们边吃边喝可乐，边谈论着，开心极了！

好不容易盼到了晚上，我们赶紧吃了饭，下去赏月的时候，月亮还没有升起，我们盼呀盼呀，终于月亮升起来了，它显得格外皎洁，迷人，圆圆的月亮挂在天上，它把那皎洁的光芒洒向大地，这时，我低下了头，看见大地就像披上了一件洁白的纱衣。突然，月亮羞答答的躲进了云堆里，一会儿又飘出来了，我大叫了一声说：你们看，月亮上果然有嫦娥和玉兔！“爸爸说：哪儿呢？”我又说：“那月亮的黑影不就是吗！”我这一句话让大家都哈哈大笑！

月儿圆圆话中秋篇4

“每逢佳节倍思亲”，为了努力传承中国传统民俗文化，培养孩子初步的爱国情感，东营区实验幼儿园孩子举行了中秋品月联欢会。

在活动前，教师们先利用家长资源、社会资源对幼儿进行了一系列的中秋节教育活动，孩子们和家长一起共同收集了多种多样的月饼盒，并将这些月饼盒布置在教室的环境中，让幼儿充分感受节日的气氛。还请家长通过各种途径（网络、图书等）收集有关中秋节的由来、传说、诗词等，讲述给孩子听，让孩子学习诗词，使幼儿对中秋节有了进一步更深的理解。

第四课团团圆圆过中秋篇5

教学目标：

1、初步了解中秋节的来历与习俗，知道中秋节是家人团聚的节日。

2、制作月饼，感受与教师、同伴共庆佳节的快乐，萌发爱教师、同伴的情感。

3、对中秋节有初步的了解，帮助学生了解关于中秋节的相关资料，收集中秋月的诗词。

教学重点：初步了解中秋节的来历与习俗，知道中秋节是家人团聚的节日，了解秋天里的节日和习俗。

教学难点：初步了解中秋节的来历与习俗，知道中秋节是家人团聚的节日教具准备：多媒体课件彩泥课时：二课时教学过程：

第一课时

 导入（3分钟）

1.出示月饼图片，你知道这是什么吗？ 2.你在什么时候吃过他

3.听音乐《爷爷给我打月饼》，引起幼儿对中秋节的回忆。揭示课题：我们一起了解中秋节《团团圆圆过中秋》  授新（23分钟）

（一）中秋节的来历

1.讲述嫦娥奔月的故事，了解中秋节的传说，和中秋节的意义 2.你是怎样过中秋节的呢？

3.结合14页图，了解世界各地人们是怎么过中秋节的？

（二）中秋节，团圆夜

课件出示15页的插图，引导学生独立读课文讨论：中秋节具有怎样的意义？  总结（2分钟）

通过本课的学习你都知道了什么？  拓展（2分钟）

 中秋月诗词大会

月亮是中秋节的标志，所以月亮也被古人们赋予相思和团聚的意义，你知道哪些写月的古诗词呢？我们来比一比吧

 制作月饼，开展中秋庆祝活动。

制作月饼，感受与教师，同伴共度佳节的快乐。3．向父母收集还有哪些秋天的节日。

第二课时

 导入（2分钟）上节课学习了什么？

中秋节是在哪个季节的节日？

这节课我们学习“秋天里还有什么节日”。 授新（36分钟）

 谁能说一说你收集到秋天的哪些节日了

1、九月九日重阳节

2、新年

3、元旦

（二）了解重阳节意义及其习俗

1．重阳节又叫敬老节（课件出示16页下小故事）2.你们怎么过重阳节

3.出示关于重阳节的诗句，了解重阳节的习俗

（三）少数民族特色节日 1赶秋节 2望果节

你还知道关于秋天的哪些节日？说说看

三、总结（2分钟）

通过今天的学习，你学到了什么？板书设计：

团团圆圆过中秋

中秋节团圆夜

圆圆满满中秋节作文篇6

主题活动《月饼圆圆》（领域：艺术、社会、健康）

活动目标：

1.了解月饼的制作流程。

2.喜欢参与泥工活动，尝试用橡皮泥等材料制作月饼。3.锻炼幼儿“搓”和“压”大肌肉动作。

活动准备：

1.月饼制作视频。2.月饼制作流程图。

3.人手一份橡皮泥、泥工板、稍大的圆形瓶盖或模型若干。4.收集各种月饼盒（或其他简易盒子）。

5.活动前剪一个大圆月，写上“月饼店”字样，然后黏贴在黑板上。黑板前摆放一张桌子，放置教师示范用的月饼礼盒。

活动过程：

1.请幼儿观看“制作月饼”视频，激发幼儿对月饼的兴趣。

——请幼儿猜一猜，视频里在制作什么。

师：你们知道视频里在制作什么好吃的吗？ ——幼儿猜测，教师公布答案：制作月饼。

2.月饼店开张

——激发幼儿制作月饼的兴趣。

师：中秋节到了，我们要开一家月饼店，开月饼店需要很多月饼，需要请大家一起来制作月饼。

3.月饼如何制作

——出示月饼制作流程图（三张图），打乱制作顺序。

师：如果让你们来制作月饼，你们会先做什么呢？再做什么？最后做什么？ ——引导幼儿说出正确的制作步骤：先搓成团——再装模具——最后压花纹。

（1）

（2）

（3）

4.制作月饼  教师示范

——介绍橡皮泥以及泥工板。

——请个别幼儿示范探索方法，先把橡皮泥捏成团，再放进模具里，将橡皮泥填满模具，把橡皮泥从模具里拿出，最后用手指、小棒或者其他工具在圆形泥饼上压出各种花纹。——根据幼儿在示范时出现的问题进行指导。

 幼儿分组制作月饼

——允许幼儿用不同的方法制作月饼。

5.包装月饼

——幼儿把制作的“月饼”装到月饼盒子里，一同感受成功的快乐。——师：有了这么多月饼，我们的月饼店可以卖月饼咯！

活动延伸

1.美工区

区域内提供橡皮泥，泥工板、制作模型等工具，让幼儿制作“月饼”。2.角色区

可以在区域中布置“月饼店”，让幼儿玩“买卖月饼”的游戏。3.家园共育

仿写《荷叶圆圆》作文篇7

小蚂蚁说：“荷叶是我的摇篮。”小蚂蚁在荷叶上舒服地睡了一觉。

小蝌蚪说：“荷叶是我的凉伞。”小蝌蚪在荷叶下笑嘻嘻地游来游去。

我说：“荷叶是我的故事书。”每当看到它，我就会想起暑假里的开心事。

没事偷着乐盛昊明

老天爷这些天不知道怎么了，怎么这么伤心呢？小雨每天下个不停。这不，昨夜他一定哭成个人花脸了，因为倾盆大雨下了一夜，高邮城也成了名副其实的水乡。

大街小巷多出了许多小河，咱家的半地下车库更成了游泳池。大人们有的拿桶，有的拿盆，还有的拿来了抽水泵。打开车库门，摩托车、电瓶车正“泡澡”呢，它们悠闲地只伸出了车头。我再一看，居然还有六条小鱼在我家车库里旅游^光，只见它们忽上忽下，忽左忽右，认真地观赏着我家的车库呢！我就奇怪，他们究竟乘啥交通工具来的？

收获满满作文篇8

《俗世奇人》中我最敬佩的是苏七块，他虽有个无赖规矩，但是他那神奇的医术与铁面判官私下心柔的性格让我折服。最让我捧腹大笑的是死鸟的故事，还有从卖穷变卖富的蔡家三少爷。

在《狼王梦》中我经历了狼世间的争权夺霸，领悟了人世间的道理。我见识了狼母亲的望子成龙，明白了望子成龙这个愿望是不能用步步紧逼来实现的。我悲叹于狼母亲梦一般的遭遇。

再来到《论语》的文字世界，我仿佛体悟到了论语的大奥妙，又好像听见了孔子的喃喃细语。我沉浸在论语的世界中，感悟着文字的奥妙，仿佛圣人孔子在我面前说教，而后面有一弟子记录着他的言谈举止。我读着读着，那字好像小精灵一样跳了起来，一句句话在我面前呈现出来。古人的智慧不可言传，只可意会!

我被《假如给我三天光明》中的主人公海伦深深地吸引了，从她身上我找到了面对现实挑战生命极限的勇气。我转念一想，如果是我处在她的处境，我恐怕连生活都要依靠别人，更不要说有心情调皮捣蛋了，恐怕我会觉得此生无望。更不可思议的是，她还是一个盲聋哑的人，这样一个人都能成为作家，考上剑桥大学。更别说我们这些健康的学生了，我们为什么不可以呢?

谁拥有一个璀璨的童年，就有一个美丽的世界，并可以让我们流连忘返。而《汤姆索亚历险记》中的汤姆索亚就是这样的一个人，他聪明好动、机灵可爱，对现实环境持反感态度，一心想要冲出小村庄的束缚，在外面的大世界展开手脚。正因为如此，他才有了后来的一切，有朋友，有经历，还有一个璀璨而美丽的童年。

在《金银岛》的故事中，主人公吉姆是一个勇于冒险心底善良的人。因为他的勇于冒险，才能在只有一个人的情况下夺回大船，而后又入虎口，但他的心思缜密，经过冷静分析，终于在队友的帮助下跑了出来。我们对待学习和其他事情也要如吉姆一样，不怕困难勇往直前。