禁毒教案幼儿园

禁毒教案幼儿园

禁毒教案幼儿园 篇1

腾飞中也“阴暗”(视频：播放——改革开放后，中国的腾飞面貌。)班主任：改革开放中国经济大跨步的走向世界，昂首行进在科技之林。在吃饱喝足后，人民精神生活又有了新的向往和梦想。如何释放休闲的和苦闷?于是一些娱乐场所酒吧、舞厅、迪厅成了精神栖息的家园，可是这里往往隐藏着享乐主义的精神垃圾——毒、赌、色，这些堪称摧毁一个人思想意识和精神的“糖衣炮弹”!今天我们先来认识第一颗令人生畏的“炮弹”——毒。下面我们掌声欢迎主持人上台为我们主持这次主题班会!(班长仇玉柳上台)

二、认识——毒品真面目

主持人：几斤烟土可使一个民族沦为亡国奴,真可谓触目惊心,悚人毛发。它究竟是什么样子的?人们竟会被它所支配，驱使左右，乃至俯首称臣。下面我们就一睹它的容貌。

同学们一定都听说过毒品，那什么是毒品呢?毒品都有那些呢?

(一)毒品的种类介绍。

根据《中华人民共和国刑法》第357条规定：毒品是指鸦片、、、吗啡、、以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的品和精神药品。

(二)毒品的危害介绍。(结合图片学生自己讨论，老师归纳小结)

问：毒品有那些危害呢?

1、毒品毁人毁健康

a摧毁人的消化功能b摧毁人的神经系统c摧毁人的呼吸及循环系统

d传染性病及“艾滋病”

2、毒品令人倾家荡产，家破人亡

a丧失工作能力b倾家荡产c给家庭带来无尽的折磨

3、吸毒导致堕落、犯罪

4、吸毒危害社会，成为世界公害

(三)毒品的成瘾性介绍。(给学生读有关吸毒者的故事)

毒品的成瘾性是对毒品产生强烈的渴求，并反复的使用毒品，以取得快感，或避免出现痛苦，使吸毒者处在一种特殊的精神和病态状况，可分为精神依赖和身体依赖两种。

(四)讨论，交流体会。

1.了解了有关毒品的知识以及危害性，请同学们谈谈自己的感受。

2.让学生自由发言。

(五)让学生了解防毒的方法。

1.问：当有人向你提供毒品时，你会怎样做?(学生发言。)

2.防毒有五种措施：一是直接拒绝;二是找借口溜走;三是提出反意见或转移话题;四是秘密报案(偷偷告诉你依赖的人或拨打报警电话号110);五是当毒贩毒友逼你吸毒并威胁你时，要第一时间告诉你的师长。

三、结束语

主持人：禁毒是我们这一代青年的责任，鲜艳美丽的花季怎能有的盛开?幸福的生活绝不能被毒品破坏。请谨记：每年的6月26日是联合国确定的国际禁毒日!和“珍爱生命,远离毒品”的口号。我就为大家朗诵这首诗作为这次活动的结束吧。

《我们拒绝毒品》

毒品——一把不见血的刀，一条紧勒咽喉的绳，一潭污染生命的水，一盏导向“死海”的灯。

吸毒——如同把自身变成了傀儡，如同把灵魂交给了魔鬼，如同任生命在风中泯灭，如同任青春如花般凋零。

君不见——“瘾君子”们死去活来的惨状?君不闻父母亲朋无泪的哭声?害已害人害家害国，毒品啊，损害了全人类数千年的健康与文明!

曾记否/百年前民族的劫难?曾记否“东亚病夫”这耻辱的名称?历史的教训，国家的重任，应该铭刻于我们每个人的心中!

青少年朋友们，我们是祖国的希望，我们是地球未来的主人，面对疯狂的毒流，让我们同声疾呼：不!我们拒绝毒品!

全班诗朗诵《相信未来》

当网无情地查封了我的炉台，

当灰烬的余烟叹息这贫困的悲哀，

我依然固执地铺平失望的灰烬，

用美丽的雪花写下：相信未来。

当我的紫葡萄化为深秋的露水，

当我的鲜花依偎在别人的情怀。

我依然固执地用凝霜的枯藤，

在凄凉的大地上写下：相信未来。

我要用手指那涌向天边的排浪，

我要用手掌那托起太阳的大地，

摇曳曙光那支漂亮的笔杆。

用孩子的笔体写下：相信未来。

朋友，坚定地相信未来吧!

相信不屈不挠的努力

相信战胜死亡的年轻

依法禁毒　珍爱生命 篇2

假如你是该班同学，请完成以下任务：

1．为这次主题班会拟写发言提纲和宣传标语。

2．据统计：近年来，我国未成年人吸毒比例呈逐年上升趋势。某地调查结果显示，吸毒的中学生年龄均在1４—16岁，占该地区学生总数的1．７％。你认为导致青少年吸食毒品的因素有哪些。

3．观察漫画，向同学们列举吸食毒品的危害。

４．结合大家的讨论，请你将青少年有效拒绝毒品的方法整理出来。

参考答案：

1．①毒品对青少年的危害；《禁毒法》对吸毒和贩毒的规定；青少年要学会拒绝毒品的诱惑，依法自律，决不吸毒；掌握同吸毒、贩毒行为作斗争的有效方法等。②珍爱生命，远离毒品；拒绝毒品诱惑，学会自我保护等。

2．①好奇心驱使。②寻找刺激。③逆反心理。④被欺骗，遭引诱。⑤周围环境影响等。

3．①吸毒给家庭成员带来巨大的精神伤害，导致倾家荡产、家破人亡，最终贻害后代。②吸毒诱发犯罪，吞噬社会巨额财富。③吸毒败坏社会风气，腐蚀人的灵魂，摧毁人的精神。④吸毒影响国民素质提高等。

小学禁毒教育教案 篇3

远离毒品

珍爱生命

教学内容：当前禁毒形势、认识毒品、了解毒品的危害、远离毒品 教学目标：

1、通过活动的开展，使学生了解有关毒品的知识。

2、通过图文并茂、通俗易懂的图片的故事，教育和引导小学生远离毒品，提高拒毒防毒意识。

教学重点： 知道什么是毒品，吸毒的危害，提高抵制毒品的能力。教学准备：学生收集资料，教师借助图片、多媒体辅助教学。教学过程：

一、播放“缉毒英雄”视频的片段。让学生了解当前的禁毒形势。

师：刚才同学们观看了一段视频，视频的内容介绍了什么？你你了解到什么？

二、出示题目：《珍爱生命，远离毒品》 教师：同学们你们知道“国际禁毒日”是哪一天吗？

三、什么是毒品及毒品的种类：

谈话：同学们一定都听说过毒品，那么你们知道什么是毒品吗毒品都有哪些呢？哪位同学能给大家介绍一下？（学生回答）（课间出示）

1、什么是毒品? 《中华人民共和国刑法》第357条规定，毒品是指鸦片、海洛因、甲基苯丙胺(冰毒)、吗啡、可卡因以及国家规定管制的其它能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药

2、毒品的种类：（在出示每一种毒品名称课件的同时，给学生介绍其特性）讲解：（让学生看幻灯片）毒品的品种很多

(1)鸦片：罂粟花一罂栗果一鸦片(俗称“大烟”)，是从罂粟未成熟的罂粟果中流出的浆汁，风干后成深棕色的膏状物，在解放前有的称鸦片为“福寿膏”。鸦片极易使人染上毒瘾，对人体产生严重危害。

(2)吗啡：是由鸦片制成的，其麻醉药力是鸦片的10—20倍，能对大脑皮层起抑制作用导致毒瘾。

(3)海洛因：俗称“白粉”，是在吗啡中加入化学品制成。海洛因的成瘾性和毒性都比吗啡强4—5倍。长期吸食、注射海洛因，将导致多种严重疾病，甚至死亡。

(4)冰毒：无味、透明的结晶体，学名是甲基苯丙胺。有极强的中枢神经兴奋作用、毒性剧烈。能使人精神偏执、行为失控，严重损害人体功能。

(5)摇头丸：属于苯丙胺兴奋剂，是由冰毒和其它化学物质组成，服食后会出现摇头晃脑的重复动作，处于幻觉、妄想状态，导致精神分裂、心律不齐等多种疾病。

(6)大麻：源于大麻科属植物，主要含有四氢大麻酚，俗称“迷幻烟”。吸食大麻会使人脑功能失调，记忆力受损，心跳过速，免疫力降低。

(7)其它常见的有：麻古、可卡因、杜冷丁、氯胺酮(K粉)、三唑化、咖啡因、安钠咖等

它的来源也很广，既有天然生长的植物，又有从天然植物中加工提炼的化学药以及人工合成的化学药品。这些毒品长期吸食都会成瘾，对人体产生危害，而且易感染疾病。如果服用过量，则可导致死亡。

教师：看了这些图片，同学们有什么感想？（学生发言）

总结：罂粟花漂亮吗？可是，有谁会想到这么漂亮的花朵会变成吃人的毒品。-----外表的美丽，并不代表内心的善良，我们要让自己的外表和内心一样美丽。

四、介绍毒品的危害（3组课件）

1、教师：可能有的同学已经了解了毒品的危害了，那么我们来观看一些图片来进一步了解吸食毒品给自身、家人、社会带来的危害。那么毒品有那些危害呢？

2、学生发言，小组讨论并总结：

（1）毒品会摧毁健康，它能摧毁人的消化功能、神经系统、呼吸系统及循环系统，还会患上传染性病及“爱滋病”。

（2）毒品令吸毒者丧失工作能力，导致倾家荡产、家破人亡，给家人带来无尽的折磨。

（3）吸毒导致堕落、犯罪，进而危害社会，成为世界公害。

吸毒是一种可耻的违法行为，也是一种自杀行为。吸毒者大多是面色蜡黄，身体消瘦，嘴唇焦黑，神色漠然。而当毒瘾发作时的狼狈相，更让人目不忍睹。吸毒者的堕落和自毁是说不尽的，它不仅害己，而且害自己的家庭，害自己的国家。

五、如何预防“毒品”？

教师：当有人向你提供毒品的时候，你该怎么做？（学生发言）

同学们的发言很精彩，老师为你们的发言进行了总结，概括出一下五个方法：（1）直截了当法----坚定直接地拒绝引诱。（2）金蝉脱壳法----根据不同情况找借口委婉拒绝。（3）主动出击法----立刻提出反建议。

（4）秘密报案法----寻找机会偷偷告诉你依赖的人，或者秘密拨打110报警，民警叔叔会迅速给予你帮助。

（5）及时告知师长法----当毒贩毒友逼你吸毒并威胁你时，一定不要被他们威吓住，要在第一时间告诉你的师长。

当我们发现毒贩、吸毒者后，首先要保护自己。不要打草惊蛇，要迅速远离毒贩、吸毒者。在到达安全地带后，可以通过老师、家长，也可以自己直接向公安部门和禁毒机构举报。

六、教师总结：

禁毒主题班会教案 篇4

活动目的：

1、让学生了解常见毒品的种类，2、毒品对人体的危害，3、毒品为什么会有成瘾性，4、青少年如何学会自我保护，抵制毒品的诱惑。活动过程：

一．情境导入，揭示主题

1.观看《我是牛人》的动画，引入本次班会的主题——珍爱生命，拒绝毒品。开场白：毒品是人类的公害。它不仅危害人民群众特别是广大青少年身心健康，而且严重威胁着社会稳定，影响经济发展和社会进步。在中国的近代史上，毒品曾给中华民族带来深重的灾难。如今毒品问题已成为全球性问题，它与恐怖主义、艾滋病并称为当今世界三大公害。

一、认识毒品

提问：什么是毒品？你对毒品的了解有多少？ 传统毒品：鸦片，海洛因，大麻，杜冷丁等.新型毒品：冰毒，k粉，摇头丸，咖啡因等.辅助材料：

1.鸦片：通用名称：阿片，俗称大烟，是罂粟果实中流出的乳液经干燥凝结而成.吸食危害：吸食者会感到头晕目眩、恶心或头痛，极难戒断。过量使用会造成急性中毒。

2.吗啡：性状：是从鸦片中分离出来的主要生物碱.危害：产生流汗、颤抖、发热、血压升高、肌肉疼痛和痉挛。长期使用会引发精神失常，大剂量吸食会导致死亡。

3.海洛因：通用名称：俗称白粉，由吗啡加工制作而成。吸食危害：长期使用会破坏人的免疫功能，注射吸食还能传播艾滋病等疾病。

4.大麻：原植物：是一种粗大、直立、芳香的一年生雌雄异株的灌木。吸食危害：大麻服用后可影响中枢神经系统，引起欣快感，并引起倦睡。大剂量服用可出现幻视、焦虑、抑郁、情绪突变、妄想狂样的反应。5.杜冷丁 是一种临床应用的合成镇痛药，长期使用会产生依赖性，被列为严格管制的麻醉药品。

6.冰毒 即“甲基苯丙胺”，对人体中枢神经系统具有极强的刺激作用，且毒性强烈。吸食后会产生强烈的生理兴奋，大量消耗体力和降低免疫功能，严重损害心脏、大脑组织甚至导致死亡。还会造成精神障碍，表现出妄想、好斗、错觉，从而引发暴力行为。

7.摇头丸 有强烈的中枢神经兴奋作用和精神依赖性，对大脑有严重的损害。成瘾者会出现出现头晕、乏力、体重减轻、失眠、恶心等症状，长期服用除导致产生精神分裂外，还导致死亡。

8.K粉 服用后遇快节奏音乐便会强烈扭动，会导致神经中毒反应、精神分裂症状，出现幻听、幻觉、幻视等，对记忆和思维能力造成严重的损害。

二、吸毒有哪些危害

1、毁灭自己

2、祸及家庭

3、危害社会

播放几组吸毒后，毒品对人体身体健康的损害的图片，让学生从中感受到毒品对身体的危害，总结毒品不仅仅会摧残身体，还会使人的性格发生扭曲。性格扭曲主要包括：生活放荡、撒谎成性；思想颓废、感情麻木；心胸狭窄、敏感多疑；自我蔑视、自暴自弃；情绪忧郁、喜怒无常；愤世嫉俗、藐视国家法律法规等等，最终会导致吸毒者道德沦丧，做出令人发指的事情来。

播放一系列吸毒后，各类故意伤害和自杀案件。

提问：看了这辛酸的画面，此时此刻你有什么话想说？（学生各抒己见）

三、毒品离我们有多远

提问：刚刚我们谈论了很多关于毒品的事情，那么毒品到底离我们青少年有多远呢？是不是我们青少年就接触不到毒品呢？

播放近几年来我国青少年吸毒的案件，以及青少年吸毒的原因。

提问：通过刚刚的视频，我们可以总结出我们青少年为什么会沾上毒品吗？（学生各抒己见）老师总结如下几条：

1．青少年多单纯无知，有强烈的好奇心，且从众心理强，一人吸烟大家跟着吸，一人吸毒大家跟着试。

2．成长过程中会遇到挫折，逆反心理强，更经不起诱惑，在毒品中求刺激。3．盲目追求时髦，把吸毒视为时尚。

4．自我防卫能力弱，对毒畈的引诱逼迫无力拒绝。5．轻信偏言，以为毒品可以提高成绩。

四、青少年如何拒绝毒品呢？ 方法一：洁身自好，构筑自我防线！1．积极掌握毒品知识。2．拒绝接受陌生人的“馈赠” 3．慎重交友 4．不要轻信他人 5．不盲目追求“时髦” 6．远离易染毒场所

方法二：掌握技巧，拒绝毒品诱惑！

1．婉言拒绝---转换话题(金蝉脱壳法):情况若不许可,或者受到威逼利诱，可以借口婉转拒绝：“我，我肚子痛，我要去厕所。”然后溜之大吉。

2．态度坚决——绝不尝试第一次

3．秘密报案法——如果实在无法脱身，趁人不注意时，偷偷告诉你依赖的人，或者拨打110，警察叔叔会迅速给予你帮助。

五、班主任小结

禁毒教案五 篇5

【教学目标】：

1、知识目标：了解吸毒对个人、对家庭、对社会的危害。

2、能力目标：了解吸毒的危害，从而自觉树立远离毒品的意识。

3、情感、态度、价值观：能增强自己参与禁毒的社会责任意识，明白自觉拒绝毒品，不仅是个人、家庭的需要，而且是社会、国家的需要。

【教学重点】：吸毒对个人、家庭、社会的危害。

【教学难点】：禁毒不仅是个人的需要，更是社会和国家的需要。

【教学形式】：小组合作、图片展示、老师讲解等。

【教学过程】：导入新课：每年的6月26日是世界禁毒日，2007年的这一天，因吸毒事件饱受争议的歌手谢东，做客某网聊天室袒露自己的心声。他没有为自己吸毒一事开脱，而是坦然地表示，“为吸毒找借口是无耻的。” 对于社会人们流传的吸毒可以找灵感的说法，谢东亲口驳斥了，“我并没因为吸这个就写出什么新歌来。”著名演员冯远征透露：有演员吸毒过量致死——我没有直接接触过，从别人那听说过一些，这其中包括有吸毒过量致死的演员。在娱乐圈，艺人的生活环境和人际关系都比较复杂，像酒吧、迪厅这些地方鱼龙混杂，经常能接触到违禁药、毒品或者吸毒者，很容易把持不住自己，抱着猎奇和从众的心理去试试，最终染上毒瘾。另外，物质的富有，精神的极大空虚，我认为是明星和富人们吸毒的根源，这是社会在极度浮躁状态下所显露出来的一种症状。明星们不仅驳斥了吸毒可以寻找灵感的谬论，而且以自己亲身的见闻，列举了吸毒可以致人于死地，简言之，沾染了吸毒，实际上就是选择自我毁灭。下面就请各组按照课前布置的任务，分别就吸毒对个人、对家庭、对社会的危害，以及今年来我国演艺界吸毒事件统计，进行我们今天的主题班会活动。学生按小组为单位交流各自收集的相关材料。

（一）、吸毒对个人的危害。

案例：吸食过量

一命归天2001年1月29日晚11时许，在合肥常青镇租房居住的贵州男青年周某回到租房处时，发现与其同居的女朋友小燕子已断了气。合肥市公安局

110、郊区公安分局刑警大队、常青派出所及刑侦、技术人员先后感到现场，发现躺在床上的小燕子已全身冰凉，在小燕子的腿上、胳膊上发现了许多针眼。

其男朋友告诉警察：小燕子今年29岁，家住贵州省铜仁市，吸毒史已有5年多。小燕子被毒瘾折磨得痛苦不堪，并先后于1995年和1998年在贵州省某戒毒所戒毒，由于中毒太深，很难戒掉。痛苦不堪的小燕子已无法面对家人，1998年2月她独自一人到合肥打工，微薄的工资满足不了她吸毒所需，于是她来到一家歌舞厅当坐台女，赚了钱用于吸毒。去年5月，小燕子把自己在合肥的住址告诉了自己在贵州的男朋友，很快，周某来到了合肥，两人在常青镇租房居住。这时小燕子坐台赚的钱不仅要供自己吸毒，还要维持她和男朋友的生活，日子过得很艰难。2月1日，小燕子吸毒后觉得浑身不舒服，她告诉男朋友，食用盐水可以缓解吸毒过量后的不适。男朋友找房东要了一点盐，小燕子把盐化成水，然后吸入注射器，再注到自己的静脉中，果然，针头还没拔出，小燕子已睡着了，男朋友拔下针头，又帮她盖好被子，然后到游戏室玩。不料，11时返回时，发现小燕子已死亡。

请大家一起思考，吸毒对个人有什么危害？学生讨论并回答。讲解：

1、损害人的大脑和中枢神经系统，一旦吸毒成瘾，人的精神就毁了。展示图片：阿根廷足球球星马拉多纳的沉浮史。

2、损害血循环和微循环系统的功能。

3、吸毒导致吸毒者体质下降，降低甚至丧失从事正常体力和智力劳动的能力。——图片

4、极易引起急性中毒。

5、感染各种并发症。在我国边境一带的毒品流行灾区，吸毒群体爱滋病感染率高达68%。

6、影响生殖功能。因妇女滥用毒品而导致婴儿也成为毒品受害者的现象日益严重。

7、苯丙胺类毒品的危害更加严重，有时仅一次大计量的使用，就会使自己深陷毒源而不能自拔。

（二）、吸毒对家庭的危害。案例：

吸毒成瘾杀死生父糊涂母亲助子毁尸家住新都县新都镇文家一巷的苟述熙对儿子一直比较溺爱，儿子要什么给什么，而平时对儿子的正面引导则很少。1998年9月20日下午，20岁的苟科与吸毒人员兰某某（因吸毒过量已死亡）一同到文家巷找父亲苟述熙要钱，几句话下来父子两人已吵得不可开交。苟述熙对儿子的行为十分厌恶，拒绝给钱。苟科一气之下便和兰某某围住苟述熙一阵暴打，兰某某则拿起一把铁锤砸中苟述熙头部，苟见父亲被失手打死，与兰某某一起把尸体埋到自家院内的垃圾堆下，并将家中的3000元现金拿走。

作案后，只身来到河北找到母亲肖光秀，借口说在新都不好找工作，想出来闯。母亲相信了儿子。1999年母亲逐渐对儿子产生了怀疑，苟科便说出了杀父的事实。明白了真相后，肖光秀又气又恨，但不愿眼睁睁看到儿子受到法律的制裁，便想出了一个毁尸灭证之计。她找到周某、李某、童某，要求三人帮助自己，在购买了30公斤硫酸后于5月11日返回新都，在次日凌晨挖出放在院子中苟述熙的尸体，将尸体衣服剪下，用菜刀将尸体砍碎，放入坛子，倒入硫酸将尸体化掉，以达到灭迹的目的。看完案例后，有何感想？具体谈谈吸毒对家庭的危害。引导学生讨论交流。

小结：

1、吸毒是家庭幸福的“杀手”，吸毒成瘾后，大多数人格扭曲，心理变态，整日沉湎于毒品，所有的夫妻之爱、父子之情、兄弟之谊、全部置之脑后。镇江市某派出所对本辖区内已婚吸毒人员进行调查，因吸毒导致离婚的占18%以上。

2、吸毒导致家财耗尽。吸毒既是沉重的精神负担，更是沉重的经济负担，是一个耗资昂贵又永远填不满的无底洞。多媒体：列举富裕家庭因吸毒导致家庭破产的案例。

3、吸毒导致家破人亡。有的家庭吸毒人员为了筹集毒资而将亲身子女卖给人贩子，其下场可想而知；有的甚至因难以忍受毒瘾发作时的痛苦，而自杀身亡。

（三）、吸毒对社会的危害。

1、侵袭政治。毒品是腐败的催化剂。在当今一些国家，在国际贩毒集团的操纵下，有些官员被收买，有的总统被贿选，反毒义士遭暗杀；毒贩拥兵自重，以毒养军，以军护毒，割据一方，抗拒肃剿。毒品对我国政治的侵袭同样比较严重，建国后的刘青山、张子善就是因为吸毒，为了筹集吸毒的巨额毒资，最终却败在了毒品之下。改革开放以来，毒品泛滥，极少数国家干部因吸毒而导致贪污、腐化的也不乏其人。

2、破坏经济。据联合国统计，严重的吸毒问题给一些国家造成的经济损失竟占其国内生产总值的0.5%--1.3%。而我国据保守估计，每年的毒品消费则高达1800亿元。

3、诱发犯罪，危害治安。“吸毒与犯罪是一对孪生兄弟”、“吸毒者大多男盗女娼”。据有关资料统计，60%——70%的吸毒人员都有过违法犯罪的记录。由吸毒引发的各种刑事案件在我国的一些县（市、区）已经占到当地刑事案件的70%以上。

4、败坏社会风气，污染社会环境。在毒品的驱使下，吸毒者不尽任何责任，对配偶不忠实，对子女不抚养，对父母不赡养，对亲人不念亲情，对他人无动于衷，毫无约束能力，毫无羞耻之心，这样的世界观、人生观和生活方式，会对社会上的一些正常人产生不良影响，导致社会风气严重破坏，整个社会的精神文明建设都将产生及其严重的消极影响。毒品害己、毁家、祸国、殃民，如果任其蔓延、泛滥，势必危及国家的富强、民族的振兴。在关系国家和民族利益的禁毒斗争中，我们高中生都负有义不容辞的责任。大家既要从我做起，珍爱生命，远离毒品，又要以“天下兴亡，匹夫有责”的责任感，积极主动地参与和支持禁毒斗争，为禁绝毒品贡献一份力量。

禁毒教育亟待多元模式 篇6

70年代中期，当荷兰的吸毒现象明显上升时，政府组织了专门委员会调查这一问题。调查的结论是，要完全消灭吸毒并不现实，最好是实行堵截、分流和疏导并举的方法。于是，在开放大麻的荷兰，许多咖啡馆一方面做宣传吸毒的危害，一方面又销售各种政府不再禁止的大麻制剂。其状况颇像目前世界各国对香烟的控制方法一样，既宣传吸烟的危害和禁止公共场合吸烟，又允许公开销售一样。结果，因为非法贩毒的暴利没有了，伴随而生的各种逆反性心理和吸毒亚文化力量弱化，不少年轻人开始能够非常冷静地对待这些毒品了。

但也有人认为，矛盾的行为会使青少年处于无所适从的境地。例如，他们看到烟盒上明明印有“吸烟有害健康”，“吸烟会引起癌症”等警语，为什么还要生产和销售香烟？为什么还有那么多人要吸烟？他们会感到警语只是骗骗人而已。这样做，不仅无助于戒烟，而且还起着麻痹公众，特别是麻痹青少年的作用。如果指望在海洛因等毒品包装上也印有“海洛因会使你家破人亡”，“海洛因会毁灭你的生命”这样的警语就可以防止吸毒，恐怕完全无济于事。这种自欺欺人的警语，反映出当代社会多元道德价值造成的人格分裂现象。

基于国际上对禁毒教育和毒品看法的争论，在我国，学者和有关部门在是否要对青少年开展禁毒宣传的问题上，也曾意见纷纭、莫衷一是，讨论的焦点主要集中在这一宣传对青少年可能造成的负面心理影响上。人们担心这一宣传可能会激发青少年的好奇心，诱发他们接触毒品。应该说，这样的担心是不无道理的。但困难的是，面对世界毒潮的汹涌和巨大的毒品销售网络，任何一个社会都不可能再回避这个问题。因此，教育青少年远离毒品必须成为社会的责任。这里，问题的关键已经不再是该不该进行教育的问题，而是怎么教的问题。

在现有的禁毒教育展上，青少年看到的通常是缴获的毒品和宣传画与照片，有一些骨瘦如柴的病人、吸毒死亡的尸体和骷髅的形象。总之，这样的教育是试图通过对毒品恐怖的描绘以达到吓唬青少年不去吸第一口的目的。这种恐吓式的教育对那些没有机会接触吸毒者的青少年来说，还是具有一定警示作用的；但是，对于那些走近吸毒圈子的青少年来说，这样的描绘与他们所看到的实际情形会产生太大的反差，因此反而给毒品亚文化的反宣传留下了太大的空间，使青少年更容易轻信毒品亚文化的宣传。诸如“宣传的一套都是吓吓人的”，“偶尔吸一口没什么关系的”等等。

由于毒品的种类很多，依赖程度也各不相同，因此仅仅用吸毒的后果来做宣传的版本，并不能使青少年真正识别毒品陷阱和毒品贩子层出不穷的毒招。当一个看上去和常人无异的吸毒者用自己描绘的“飘飘欲仙”的体验来作宣传时，由于青少年无法从他们身上立刻看出毒品危害的结果，反宣传的效果就很容易颠覆正面教育的效果。面对愈演愈烈的毒品亚文化的渗透，如果教育不能改变板着脸说教的形式，不仅对青少年缺乏吸引力，甚至会激起青少年的逆反心理和好奇心理，丧失对毒品的警惕。

硬控制模式的失效

长期以来，我们的社会控制模式是在一种对立的理论指导下运行的。例如，多元和一元的对立，秩序与自由的对立，道德与非道德的对立，规范和越轨的对立等等。在这种对立的思维方式下，社会控制坚持一元管理下的秩序性和规范性，忽视了社会不可避免要出现的多元结构和矛盾性，在实际管理中将本来可以通过多种途径协调的多元性和矛盾性硬性纳入一元的规范模式中，从而强化了制度的硬控制模式。结果是，当硬控制模式无法同化多元矛盾时，原本不属于对立的社会问题，因为在制度上推向绝对而变成了对立的社会问题。

在禁毒教育上，传统硬控制模式造成的对立是非常明显的。首先，在理念上，吸毒不仅是一般的行为失范。虽然在我国对吸毒者只是进行强戒和劳教，但实际上这种惩处的严厉性并不逊于法律处罚。长此以往，在公众的观念中就形成了吸毒等同于犯罪的看法，吸毒的越轨概念自然被放到了社会规范的对立面。建立在这种对立观念上的教育理念，必然产生恐吓式的教育模式。在人们的思维惯性中，似乎越是将吸毒行为说得可怕，越是将吸毒者当作严厉打击的对象，教育就会越是有效。根据这种教育思路，禁毒教育的课程设置也就变得非常简单，只要讲清毒品的危害，说明吸毒的后果，学校教育就基本完成了。余下的就是青少年自己选择人生道路的问题，不属于教育范围。

然而，这种对立模式下形成的简单教育理念，将人生道路的选择也简单化了。事实上，青少年人生道路的选择并不是在学业结束时开始的。在“分数第一”的现代教育体制下，这种选择在初中甚至小学生中就分离出来了。那些学习成绩不好，没有机会进入重点学校的学生，由于对学习失去信心，因此干脆不再努力，将大量时间用于休闲娱乐和社会结交。也就是说，对立的教育模式，教育的只是优秀学生或高分学生，而将低分学生推给了社会。这种对立的教育模式相应产生了对立的教育结果，形成了学生前途的两极分化，优秀者追求功名，淘汰者大量越轨。这种对立的模式和结果给社会造成了大量潜在的不安定因素。

精神毒品

排除毒品在医学上的特征，从毒品危害结果的广义上说，现代毒品不仅仅是药物毒品，还有精神毒品，因为他们对青少年的危害都是通过精神麻醉和精神刺激产生的控制作用。而这种精神的控制作用是与青少年闲暇时间无所事事、人生前途感觉渺茫的现实心理分不开的。当前社会大量青少年沉溺于网络游戏就是一个例证。山东财经学院今年举办了一次“帮助孩子戒除网瘾”的报告会，场面之火暴令人震惊。一位学生家长认为，就是因为孩子上网成瘾，才导致家庭矛盾激化和家庭破裂。但这个学生自己则声辩说：“我并不认为是我上网导致家庭破裂、导致我辍学。在这个社会，只要学生学习成绩不好，学校老师就不认同，父母也不认同。而我学习成绩一直不好。家长排斥，学校排斥，我根本无处可去。我是被逼的，没有任何地方能容纳我，我只能上网。因为那里面都是陌生人，没有人会攻击我，我能感觉到温暖，我需要别人肯定我的价值。”这种社会现象显示了当前教育的严重异化。

从社会和谐发展的角度来看，教育的目的不是为了培养少数人的成功，而是要普遍提高社会的文明程度以保障最大多数人生活得更好。因此，教育不应该仅仅倾向于竞争优势者，而应该同时兼顾竞争劣势者。结构主义的社会学观点认为，社会是由复杂的多层次结构所组成。培养成功的教育和处罚越轨的教育只是社会复杂结构的两个极端。正像人们不可能从地下室一步蹬上高楼的顶层，中间必须设置多级台阶一样，从社会生存的人本主义观点看，社会仅仅设置这样两层次的教育范式是不够的，还应该有适合中间层次的多种教育形式。

当然，我们不可能要求学校教育解决所有的社会问题。在中国，学校教育的应试范式已经走上高速公路，并正在加速度地强化自己极端的功能。但是，我们可以要求社会增加中间教育形式。在许多发达国家，为青少年在社会不同层面实现自我价值的多元化教育模式是很丰富的，即使对行为失范者的教育，也已形成有系统的多元教育结构。

近几年来，这种结构在我国也已开始出现。上海在社区建立的戒毒社工队伍，就是试图对吸毒人群开展教育的工作模式。应该说，这种尝试是很有意义的。但是，由于这一机构仍然沿用了政府有限拨款的模式，在经费的使用，活动的开创和机制的灵活性方面都受到了很大的限制。而一种教育机制，如果无法在自主开创的前提下不断发展，它是很容易夭折的。从社会系统论的视角看，社会系统不是一个机械系统，而是一个生命系统。生命系统的一个基本规律就是它的发展不是预设的，而是生成的。适合社会多层次的教育模式，其生命力必然要在实际需要中培育出来。我国在经济领域已经有了计划经济模式的沉痛教训，同样在社会领域也应当吸收市场模式的合理性。以“小政府大社会”为原则，由政府给政策，设基金，为社区和民间团体开创戒毒和禁毒教育的多元模式提供条件。

禁毒教案一 篇7

教学目的:

1、知识目标：使学生知道毒品的概念，能识别常见毒品。进一步了解毒品对个人、家庭和社会的危害。

2、能力目标知道吸毒是违法行为，走私、贩卖、运输、制造毒品是犯罪行为，要受到法律的惩处。

3、情感、态度、价值观：树立生命意识、禁毒意识、法律意识和社会主义荣辱观，懂得要做有用人才。教学过程： 教师提问：

国际禁毒日是什么时候？ 学生回答: 6月26日,为什么要制定国际禁毒日？ 教师讲解：

毒品已经使世界1000万人丧失了劳动能力。因为吸毒，每年有10万人死去。毒品已成为当今世界与恐怖主义、艾滋病并列的人类三大公害之一。它严重威胁着人类的生存与发展。尤其是青少年更是最大的受害者。1987年6月12—26日，联合国在维也纳召开了人类历史上规模最大的国际禁毒会议，有138个国家的3000多名代表参加。会议提出了“爱生命，不吸毒”的口号，通过了《政治宣言》，宣布世界各国在毒品问题上负有“集体责任”。会议还确定今后每年的6月26为 “国际禁毒日”，以引起世界各国对毒品问题的重视。多媒体出示图片：罂粟花讲解：罂粟花非常漂亮、艳丽，但同时也是制作毒品的原料，人们因吸吸食它制成的毒品，全世界每年至少有10万人丧失生命。因此被人们称为“恶之花、毒花”。

设问：什么是毒品？

《中华人民共和国禁毒法》第一章第二条规定, 毒品是指鸦片、海洛因、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定的其它能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。常见的新毒品还有冰毒、摇头丸、K粉、杜冷丁等。我省常见的毒品有海洛因、冰毒、K粉等活动 讲解：常见毒品知识表名称 俗称 毒性症状鸦片 大烟、烟土、阿片。

吸毒会出现面无血色、瘦弱不堪、呆滞失眠，体质器官损坏，急性中毒呼吸抑制死亡。

海洛因：白粉、白面、毒品之王 毒性是吗啡4-5倍，成瘾性极强，精神麻木，器官损坏，容易引起呼吸抑制中毒死亡。

可卡因：导致心律不齐血压高，心肺与肝功能损害，丧失判断能力，把幻觉当成真实出现自杀。

甲基苯丙胺 冰毒 具有强烈精神依赖性，有人使用一次就会上瘾，数量每日1-2次增加到每日6-7次。

氯胺酮 K粉 有致幻作用，导致感觉与意识分离，产生幻觉，麻痹人的神经。多在歌舞厅发现。

摇头丸 迷魂药 有致幻作用，导致意志丧失、任人摆布，行为失控冲动，听曲即跳，甚至摇断脖子。教师提问： 毒品具有哪些共同特征？

1、成瘾性。是指吸毒会产生精神依赖性及躯体依赖性，断药后就会产生戒断的症状。兴奋结束，开始“万箭穿心”。

2、管制性。因此，我们青少年学生千万不要去碰它们。一朝沾上，终生痛苦。等到你想摆脱它们时，已经来不及了。多媒体——这一组照片拍的是同一位妇女在吸毒前后的对照图，原来脸色红润健康，吸毒后逐渐变黄消瘦，最后骨瘦如柴，象一个活着的僵尸，令人恐惧。讨论：

1、她的变化是什么造成的？（吸毒）

2、你知道吸毒者都有哪些病态症状？ 学生回答（可以相互讨论）：

面色灰黄、形体消瘦、皮肤溃烂、怕冷厌食、神情呆滞、涕泪交加、哈欠频繁、思睡乏力、衣冠不整、生活邋遢、声音哑颤、焦虑不安。毒品使吸毒者人不像人，鬼不像鬼，生不如死。讨论：

吸毒对个人有哪些危害？（摧残人的身体、丧失人的尊严、导致自残死亡、毁灭自己前途。）展示系列图片资料。讨论：

吸毒对家庭有哪些危害？（摧残成员精神、造成倾家荡产、导致家破人亡、祸害家庭后代。）展示系列图片资料。讨论： 吸毒对社会有哪些危害？（威胁他人生命、败坏社会风气、引起各种犯罪、造成经济损失。）展示系列图片资料。

禁毒知识归纳：毒品摧残人的身体，毒品破坏家庭生活，毒品危害人类社会活动：“一试身手”知识竞赛，大烟、阿片—鸦片；白面、白粉--海洛因；甲基苯丙胺--冰毒；迷魂药------摇头丸；氯胺酮-----K粉；毒品之王----海洛因；世界无烟日--------5月31日（第18个）；世界禁毒日---6月26日（第19个）；世界艾滋病日---12月1日；世界艾滋病日标志---红丝带。讨论1：

吸毒是个人的私事，不违法的，对吗？学生讨论、交流。小结：不对，吸毒是违法行为。2007年12月29日，十届全国人大常委会第十一次会议通过的《中华人民共和国禁毒法》第六十二条规定：“吸食、注射毒品的，依法给予治安管理处罚。第三十三条规定：“对毒成瘾人员，公安机关可以责令其接受社区戒毒。”拒绝接受戒毒的，第三十八条规定：“由县级以上人民政府公安机关作出强制隔离戒毒的决定。” 讨论2：

禁毒教育教案 篇8

学校：青铜峡市第三中学班级：四教师：学年：

班

2014至2015第一学期

教案一：提高拒毒防毒的意识

【教学目标】：

1、知识目标：通过教学，使学生了解有关毒品的知识，特别是了解目前的一些新型毒品，知毒方能拒毒。

2、能力目标：通过观看江苏省禁毒委的《防范新型毒品宣传资料》的片段，教育和引导学生远离毒品，提高拒毒防毒的意识。

3、情感、态度、价值观憎恨吸毒、贩毒的行为，自觉远离毒品。

【教学重点】：知道毒品伤害人的心灵，摧残人的身心健康，给家庭、社会带来灾害。

【教学难点】：提高拒毒防毒的意识。【教学手段】：多媒体等 【教学过程】： 【导入新课】：

1、观看《防范新型毒品宣传资料》，以图文并茂、通俗易懂的宣传资料，让学生能对毒品的一般知识、特别是当前的新型毒品有一些常识性的了解。

2、师生互动：通过观看影片，大家对究竟什么是毒品是如何认识的？毒品的种类有哪些？请尽可能列举出来。学生回答。教师讲解：毒品包含了很多种，是一个庞大的家族。

1、什么是毒品？根据《刑法》第357条的规定：毒品是指鸦片、海洛因、甲基苯丙胺（冰毒）、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其它能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。多媒体——列举常见毒品图片

2、毒品的分类：随着科学技术的日新月异，毒品已经有了一个庞大的“家族”，目前“家族”成员已经达到两百余种。可根据毒品的来源分为天然毒品和合成毒品；可根据毒品对中枢神经系统的效应分为镇静类毒品和兴奋类毒品、致幻类毒品。如下表：来源 作用效应 镇静类 兴奋类 致幻类天然毒品 罂粟、鸦片 吗啡 古柯叶 仙人球毒碱 海洛因 可待因 可卡因 墨西哥致幻草碱 蒂巴因 大麻（小量）大麻（大量）大麻合成毒品 美沙酮 哌啶 苯丙胺 麦角酸二乙酸胺 芬太尼 镇痛新 甲基苯丙胺 苯环已哌啶 苯巴比妥 安定 利他林 二甲基色胺巩固练习禁毒知识单选题

1、下面哪种毒品属于新型毒品（）

A.鸦片

B.海洛因

C.K粉

D.吗啡

2、下面哪种不属于兴奋剂类毒品（）

A.冰毒

B.摇头丸

C.可卡因

D.海洛因

3、非法持有海洛因（）克以上的，构成非法持有毒品罪

A.5

B.10

C.15

D.204、“毒源地金三角”地区毗邻我国，位于（）三国交界处

A 老挝、泰国、缅甸

B.泰国、缅甸、柬埔寨C.阿富汗、老挝、缅甸

D.越南、马来西亚、缅甸

5、对鸦片颜色描述正确的是（）

A.棕色或暗褐色

B.黄色

C.白色

D.咖啡色

6、“氯胺酮”的正确别称的是（）

A.疯药

B.狂欢丸

C.狂喜丸

D.K粉

7、吸毒者称为“扎”的毒品注射方式不是（）

A.皮下注射

B.肌肉注射

C.静脉注射

D.动脉注射

8、目前最常用的脱毒药物是（），它是一种阿片受体激动剂，适用于海洛因毒瘾较深者。

A.吗啡

B.美沙酮

C.可待因

D.杜冷丁

9、在戒毒工作中，美沙酮的临床运用主要用于（）

A.降低成瘾性

B.作为合成的阿片类镇痛药物，提高耐受性

C.作为阿片类戒毒药

D.使毒性减弱

10、“国际禁毒日”是每年的哪一天（）

A.“7.28”

B.“6.26”

C.“3.15”

D.“5.17” 11、1999年全国禁毒委员会召开全国禁毒工作会议调整禁毒工作方针，将1991年的“三禁并举”该为“四禁并举”。请问“哪一禁”是增加的（）A.禁贩 B.禁种 C.禁吸 D.禁制

12、根据毒品对人体的危害程度，可将毒品分为（）

A.麻醉药品和精神药品

B.天然毒品和合成毒品

C.麻醉剂、抑制剂、兴奋剂、镇静剂和制幻剂

D.软性毒品和硬性毒品

13、毒品的基本特征不包括（）

A.依赖性 B.非法性 C.危害性 D.治疗性

14、“冰毒”最早由哪个国家的人发明的（）A.美国 B.日本 C.德国 D.荷兰

15、大麻类毒品主要的活性成分是（）A.THC B.DHC C.BCH D.TCH

教案

二、别沾染毒品

【教学目标】：

1、知识目标：了解导致人们吸毒上瘾的原因。

2、能力目标：能认清关于吸毒的一些谬误，学会拒绝毒品，远离毒品。

3、情感、态度、价值观：树立远离毒品，不受毒品的诱惑，从内心憎恨毒品。

【教学重点、难点】：吸毒上瘾的原因和学会拒绝毒品的方法。

【教学准备】：学生各自思考吸毒的原因，收集公众人物吸毒的原因

【教学方法】：观看多媒体——卡通片“五毒招”骗你没商量图片一：谎称“毒品吸一两次不会上瘾。图片二：免费尝试。图片三：称“吸毒治病”。图片四：“吸毒可以炫耀财富，现在有钱人都吸毒。”图片五：“吸毒可以减肥”的谎话。大家如何看待以上五幅图片？学生自由讨论，约5分钟。

小结：图片一：谎称“毒品吸一两次不会上瘾。”但众多吸毒者的亲身经历是：一日吸毒，永远想毒，终身戒毒。图片二：免费尝试。几乎所有吸毒者初次吸食毒品，都是接受了毒贩或其他吸毒人员“免费”提供的毒品。此后，毒贩们再高价出售毒品给上瘾的青少年。图片三：声称“吸毒治病”。毒贩们利用人们对毒品的无知和对疾病的恐惧，引诱青少年吸毒。但实际情况是吸毒会严重康，损害人的大脑，影响血液循环和呼吸系统功能，还会降低生殖和免疫能力，甚至导致死亡。图片四：鼓吹“吸毒可以炫耀财富，现在有钱人都吸毒。”毒贩们瞄准一些青年通过自己努力取得成功，积攒了一定财富的机会，向这一群体的人们兜售“吸毒是有钱人的标志”这样极其荒唐的错误观念。图片五：利用女青年爱美之心，编造“吸毒可以减肥”的谎话。实际情况是，吸毒不仅损害面容和身体，还摧残人们的意志。

一项来自禁毒部门的调查结果显示：吸食新型毒品的人数70%为青少年。尤其是部分歌舞娱乐场所吸贩新型毒品问题已经相当突出。根据统计，2006年1月至10月，各级公安机关共破获涉及新型毒品刑事案件7起，占各类毒品刑事案件的9%。2005年，我国登记在册的滥用新型毒品人数，已从2001年的2.5%上升到6.7%；在大多数城市，这个数字已占到吸毒者人数的60%以上，有的甚至超过90%；而这些迅速增加的人数几乎都是青少年。

据权威部门调查表明，导致青少年吸毒上瘾的原因有：

1、好奇心的驱使。对任何事情都有好奇心是高中生的特点之一，在许多情况下，好奇心能够激励青少年发现、思考、创造，像牛顿、爱迪生等大科学家的在青少年时代都有强烈好奇心。然而，同任何事情都有两重性一样，如果不能正确地把握好奇心，一旦与罪恶的事物结缘，就会误入歧途。毒品是万恶之源，如果因好奇而去尝试，所带来就不只是误入歧途的问题，甚至是要付出生命的代价。

2、受同伴或朋友的诱惑。青少年重感情、讲义气，在交往中容易形成亲密的伙伴关系，有时易产生盲目的“从众心理”，不能正确把握自己的行为，容易受到同伴和朋友的诱惑。

3、对毒品知识的无知。青少年社会经验少自我控制力较差，在这个特殊时期，有的青少年一旦遇到父母离异、家人失业、亲人去世、人际冲突、升学受阻等变故或挫折时，往往不能正确对待，从而导致情绪低落、精神空虚，意志消沉等，为了摆脱心理压力，有的青少年竟然相信“毒品可以消愁、解闷和减压”的害人鬼话，成为吸毒者。

4、寻求不正当的刺激。有些青少年将尝试吸毒作为一种追求刺激的方式，最终付出了惨重的代价，给自己带来了终生无法挽回的后果。

5、被他人蒙骗。青少年心地善良，容易轻信他人，有些毒贩利用青少年这一特点，或将掺入饮料、糖果等食物中，或将毒品制作成青少年喜爱的各种卡通形象，或将毒品冒充药品哄骗青少年服用。

6、不健康的逆反心理。青少年成长阶段普遍都有逆反心理，但有的逆反心理是不健康的，盲目的反抗，甚至和父母之间形成很深的代沟。越是父母反对的、禁止的，就越要去做。父母禁止他们和社会上的一些不三不四的来往，他们偏要去做，往往受这些人的影响、引诱，吸食毒品，从而陷进毒潭，不能自拔。因此在不良诱惑面前，坚定自己的意志，学会说“不”就显得非常重要。

拒绝是一种艺术，更是一种态度，生活中如果我们遇到不良诱惑，我们该如何拒绝呢？请每位同学想出三种你认为最有效的拒绝方式。

教师简单小结。多媒体：最有效的拒绝方法

1、语言表达：（1）坚定地说“不”（2）说“不”并加以重复（3）说“不”，并说出一种理由（4）说“不”，并说出一种借口（5）说“不”，并给出另外一种选择（6）说“不”，并以一句玩笑了之

2、非语言表达：（1）沉默拒绝（2）后退，摇头（3）皱眉，并做出厌恶的面部表情（4）离开青少年拒绝毒品主要靠增强自己自控能力，抵御不良生活方式的诱惑，如吸烟，有人认为“吸烟是吸毒者的后备军”，同时还应努力培养自己的责任感和自我约束能力。拓展：请大家思考一下，作为高中生，如果我们发现我们的同学、朋友、邻居或亲戚等是吸毒者，我们仅仅和他们保持距离就可以了吗？如果不是，该如何办？学生讨论，并给出各自的答案。小结：发现自己周围的人吸毒，应及时向有关部门报告，或打

110、各地的禁毒电话举报，因为吸毒是违法行为，公民有义务向有关部门举报，同时，吸毒会诱发犯罪，对他人、对社会造成伤害，这其中就可能包括你。因此，举报毒品违法犯罪现象也就是青少年保护自己不受毒品侵袭。同时，为了更好保护自己，不要随便接受别人给你的饮料及其他食品，尤其是陌生人的东西，要学会自我保护。

教案

三、追求灿烂生命、远离毒品侵害

【教学目标】：知识目标：通过了解近年来我国演艺界涉毒事件，加深对毒品危害的认识。能力目标：明确毒品对任何人都有危害，从而自觉远离毒品。情感、态度、价值观：树立远离毒品的意识。

【教学方法】：同伴合作、多媒体等

【教学过程】：多媒体：（1）2007年初夏，曾以一曲《笑脸》红极一时的歌手谢东因吸食毒品被北京警方当场发现，并被处以10天治安拘留的行政处罚。10天后，走出了看守所的谢东消失在公众视野中。然而关于谢东涉毒事件的种种猜测却并没有终止，实际上，2008年新年一过，谢东再次因吸毒而被公安机关带走，明星涉毒现象也再一次引起了人们的广泛关注。应该讲明星吸毒绝非个案：

（2）“指南针”乐队的主唱歌手——罗琦“吸毒对她没有影响，你看世界上有那么多的艺术家都在吸毒，但是并没有影响他们的才气和艺术能力„„其实这本身没有什么问题”罗琦的德国男友如是说。思考：吸毒对人、至少对明星没有影响吗？你如何看待明星吸毒？学生自由发表意见。

（3）电影片段：《长 大成人》——女主角之一的扮演者朱洁年轻漂亮的剧照。字幕：在该片公映前一年，与江珊、徐帆、陈小艺同为中央戏剧学院高材生的朱洁死于吸毒过量。著名戏剧表演艺术家李婉芬说：“朱洁是我们看着长大的一个影视新秀，她该有美好的未来，想不到竟然被毒品害死了，太可惜了！”你还知道哪些明星吸毒的案例？学生回答。：近年来我国（包括港、澳台）涉毒明星不完全记录1、2002年6月8日凌晨，台北警方在临检一家娱乐场所时发现苏永康身上携带4颗半摇头丸。和苏永康一起被捕的还有女艺人安雅。苏永康被判勒戒十天。

2、2002年12月25日凌晨，杜德伟在夜店狂欢遭检，警察在他身上搜出大麻，最终杜德伟被裁定藏毒，罚款4000港元留案底。

3、2003年10月13日，景岗山携带摇头丸0.25克、大麻4.75克、海洛因约2克，在首都机场过安检时被查获。

4、2004年4月10日凌晨，零点乐队成员因涉嫌吸毒在青岛一家夜总会被警方带走，后乐队两成员大毛、朝洛蒙召开新闻发布会主动承认吸食摇头丸。

5、2004年11月28日下午，陈冠希的姐姐陈见飞在乘坐直升机经外港码头前往澳门时，被海关人员在其手袋内格发现一玻璃瓶装有橙色物体，怀疑为0.383克可卡因粉末。当场被捕。

6、2006年12月中旬，台湾警方查获了一起重大贩卖大麻案件，包括萧淑慎、庹宗康、屈中恒等名艺人都涉嫌吸毒，后庹、屈二人主动召开发布会承认吸食大麻并向公众道歉。明星吸毒，不仅仅是明星本人的悲哀，更是社会的悲哀。

黑格尔有一句名言：“一个民族要有一群仰望星空的人。”明星作为社会公众人物，理所当然属于时时想着心里的道德律，仰望星空，引领公众风范的人。然而，目前的明星由于职业的特点，他们缺少必要的约束，而社会上的毒贩们最喜欢的就是明星，因为他们富有，如果明星自身不能严格要求，很有可能就会成为毒品的牺牲品。高中生中，有许多明星的铁杆粉丝，这本身无可厚非，但是，面对良莠不齐的明星队伍，我们必须擦亮眼睛，毒品的危害对任何人都是一样的，谁一旦涉毒，将陷入万劫不复的境地，让我们永远记住：谁选择了毒品，谁就选择了自我毁灭拓展：作为一名高中生，我们如何提高自身的免疫力？学生充分讨论，然后请三名学生发言。

小结：老师认为，青少年学生应该从以下几方面提高自身的整体素质，抵御毒魔的侵蚀。

1、完善健全人格。正确面对挫折和失败，具备一定的社会交往能力和防范意识。人的一生从小到大要经历许多考验，难免有失败和挫折的时候，这是非常正常的。青少年不要因为一时的失败和挫折而影响自己身心健康成长。要相信失败乃成功之母，走过去前面仍是晴朗的天。

2、积极参加各种禁毒宣传教育活动，掌握毒品的基本知识，了解毒品的危害。青少年通过参加各种类型的禁毒宣传活动，不仅能使自己进一步了解禁毒知识，而且可以让毒品的危害家喻户晓，让人痛恨毒品，在教育别人时也教育了自己。

3、慎重交友，坚决不与吸毒、贩毒人员来往。青少年在人际交往上具有单一性、不稳定性、片面性等特点。在与不良人员交往中易和这些人形成“哥们”“姐们”关系，认不清吸毒贩毒人员的真实面目。在以后的交往中，易受这些不良朋友，特别是受吸毒、贩毒人员的影响，潜移默化中学会这些人的不良行为，从此陷入罪恶的泥潭无法自拔。

4、杜绝一切不良行为，不接触不健康的东西。青少年的知识、思维、分辨是非水平有限，很容易受不良行为的影响，作为跨世纪的青少年应该做到不进游戏厅、不在外留宿、不接触毒品、不参与赌博、不看黄色书刊、不结伙偷窃打架、不做任何有损社会和个人声誉的事情。

5、积极参加健康向上的课外活动。另外，青少年还要早日树立正确的人生观、世界观、价值观；养成良好的道德品质，养成一个助人为乐、关心他人、讲究文明的高尚品格。总之，为了自身的健康成长，希 望每一位同学能自觉抵制毒品、远离毒品，让自己在充实中尽快成长，做一个对社会有益的人。

教案

四、中国拒绝毒品

【教学目标】：

1、知识目标：了解中国政府的禁毒立场。

2、能力目标：能支持中国政府的禁毒工作，并能自觉拒绝毒品

【教学难点】：中国政府的禁毒主张和具体措施。

【教学重点】：中国政府禁毒的具体措施。

【教学形式】：讲授、师生互动、小组合作、多媒体等。

【教学过程】：多媒体：新华社北京５月１２日电为了配合联合国禁毒十周年宣传活动，由中国人民公安大学警察法学研究所、北京超界文化艺术有限责任公司摄制的大型电视文献专题片《中国拒绝毒品》于６月２６日联合国禁毒日到来之际，在全国几十家电视台播映。

图片：——1949年中华人民共和国成立后，中央人民政府即以高度的责任感和周密的部署，凭借对社会的有效控制，强大的军事力量和廉洁高效的干部队伍，并动员各种社会力量，发动了第三次禁烟运动。仅仅用了三年时间，协助千百万烟农改种作物，帮助2000万烟民脱瘾新生。1953年中国政府庄严宣布，中国已是一个“无毒国”。但是正如邓小平同志指出的那样：“开放以后，一些腐朽的东西也跟着近来了，中国的一些地方也出现了丑恶现象，如吸毒、嫖娼、经济犯罪等，也注意很好地抓，坚决取缔和打击，决不能任其发展。”江泽民同志也指出：“不把吸毒、贩毒问题解决掉，从某种意义上说，是涉及中华民族兴衰的问题。这决不是危言耸听，必须提高到这样的高度来认识。”多年来，我国政府以禁绝毒品为根本目标，制定并实施了一系列严厉禁毒的方针、政策和措施，把禁毒作为事关中华民族兴衰存亡的大事来抓。请大家根据自己平时的了解，谈谈我国政府在拒绝毒品方面做了哪些工作？学生讨论，自由发言。

教师小结：

1、禁毒立场和政策（1）《禁毒法》第四条中国政府确定了：禁毒工作实行以预防为主，综合治理，禁种、禁制、禁贩、禁吸并举的方针。禁毒工作实行政府统一领导，有关部门各负其责，社会广泛参与的工作机制。（2）第十一条规定：国家采取各种形式开展全民禁毒宣传教育，普及毒品预防知识，增强公民的禁毒意识，提高公民自觉抵制毒品的能力。国家鼓励公民、组织开展公益性的禁毒宣传活动。（3）《禁毒法》第五十三条规定：中华人民共和国根据缔结或者参加的国际条约或者按照对等原则，开展禁毒国际合作

2、不断加强禁毒立法。我国高度重视禁毒法制建设，坚持依法禁毒。20多年来针对不断蔓延的毒品问题，中国政府加快了禁颁布了一系列法律法规，禁毒法制建设取得重大进展，2007年12月29日第十届全国人大常委会第三十一次会议通过《中华人民共和国禁毒法》。

3、矫治、挽救吸毒人员。《禁毒法》第三十一条规定：国家采取各种措施帮助吸毒人员戒除毒瘾，教育和挽救吸毒人员。采取社区戒毒和强制戒毒或自行到具有戒毒治疗资质的医疗机构接受戒毒相结合的综合戒毒治疗、康复措施，努力教育、挽救吸毒人员。

4、开展禁毒宣传教育毒品祸国殃民。开展禁毒斗争，扫除毒品祸害，是中国政府的历史责任。过去二十多年，中国禁毒工作取得显著成就，并得到国际社会的普遍赞誉。但中国政府清醒地认识到，国际毒潮对中国危害加剧的状况，不会在短期内彻底消除；毒品在中国仍处于蔓延阶段，禁毒任重道远。人类正处于千年更迭、世纪交替的重要时刻，国际社会已空前一致地意识到了禁毒的紧迫性和重要性。早日解决毒品问题，建设一 个健康、文明、幸福、美好的世界，是各国人民的共同愿望。在新的世纪里，中国政府将在全国深入持久地开展禁毒斗争。毒品一日不绝，禁毒一刻不停。中国政府将一如既往地与世界各国加强合作，为彻底消除毒害、建设一个无毒的世界而不懈努力。

5、严厉惩治毒品犯罪。教案

五、沾染毒品,就是自我毁灭

【教学目标】：

1、知识目标：了解吸毒对个人、对家庭、对社会的危害。

2、能力目标：了解吸毒的危害，从而自觉树立远离毒品的意识。

3、情感、态度、价值观：能增强自己参与禁毒的社会责任意识，明白自觉拒绝毒品，不仅是个人、家庭的需要，而且是社会、国家的需要。

【教学重点】：吸毒对个人、家庭、社会的危害。

【教学难点】：禁毒不仅是个人的需要，更是社会和国家的需要。

【教学形式】：小组合作、图片展示、老师讲解等。

【教学过程】：导入新课：每年的6月26日是世界禁毒日，2007年的这一天，因吸毒事件饱受争议的歌手谢东，做客某网聊天室袒露自己的心声。他没有为自己吸毒一事开脱，而是坦然地表示，“为吸毒找借口是无耻的。” 对于社会人们流传的吸毒可以找灵感的说法，谢东亲口驳斥了，“我并没因为吸这个就写出什么新歌来。”著名演员冯远征透露：有演员吸毒过量致死——我没有直接接触过，从别人那听说过一些，这其中包括有吸毒过量致死的演员。在娱乐圈，艺人的生活环境和人际关系都比较复杂，像酒吧、迪厅这些地方鱼龙混杂，经常能接触到违禁药、毒品或者吸毒者，很容易把持不住自己，抱着猎奇和从众的心理去试试，最终染上毒瘾。另外，物质的富有，精神的极大空虚，我认为是明星和富人们吸毒的根源，这是社会在极度浮躁状态下所显露出来的一种症状。明星们不仅驳斥了吸毒可以寻找灵感的谬论，而且以自己亲身的见闻，列举了吸毒可以致人于死地，简言之，沾染了吸毒，实际上就是选择自我毁灭。下面就请各组按照课前布置的任务，分别就吸毒对个人、对家庭、对社会的危害，以及今年来我国演艺界吸毒事件统计，进行我们今天的主题班会活动。学生按小组为单位交流各自收集的相关材料。

（一）、吸毒对个人的危害。

案例：吸食过量

一命归天2001年1月29日晚11时许，在合肥常青镇租房居住的贵州男青年周某回到租房处时，发现与其同居的女朋友小燕子已断了气。合肥市公安局

110、郊区公安分局刑警大队、常青派出所及刑侦、技术人员先后感到现场，发现躺在床上的小燕子已全身冰凉，在小燕子的腿上、胳膊上发现了许多针眼。

其男朋友告诉警察：小燕子今年29岁，家住贵州省铜仁市，吸毒史已有5年多。小燕子被毒瘾折磨得痛苦不堪，并先后于1995年和1998年在贵州省某戒毒所戒毒，由于中毒太深，很难戒掉。痛苦不堪的小燕子已无法面对家人，1998年2月她独自一人到合肥打工，微薄的工资满足不了她吸毒所需，于是她来到一家歌舞厅当坐台女，赚了钱用于吸毒。去年5月，小燕子把自己在合肥的住址告诉了自己在贵州的男朋友，很快，周某来到了合肥，两人在常青镇租房居住。这时小燕子坐台赚的钱不仅要供自己吸毒，还要维持她和男朋友的生活，日子过得很艰难。2月1日，小燕子吸毒后觉得浑身不舒服，她告诉男朋友，食用盐水可以缓解吸毒过量后的不适。男朋友找房东要了一点盐，小燕子把盐化成水，然后吸入注射器，再注到自己的静脉中，果然，针头还没拔出，小燕子已睡着了，男朋友拔下针头，又帮她盖好被子，然后到游戏室玩。不料，11时返回时，发现 小燕子已死亡。

请大家一起思考，吸毒对个人有什么危害？学生讨论并回答。讲解：

1、损害人的大脑和中枢神经系统，一旦吸毒成瘾，人的精神就毁了。展示图片：阿根廷足球球星马拉多纳的沉浮史。

2、损害血循环和微循环系统的功能。

3、吸毒导致吸毒者体质下降，降低甚至丧失从事正常体力和智力劳动的能力。——图片

4、极易引起急性中毒。

5、感染各种并发症。在我国边境一带的毒品流行灾区，吸毒群体爱滋病感染率高达68%。

6、影响生殖功能。因妇女滥用毒品而导致婴儿也成为毒品受害者的现象日益严重。

7、苯丙胺类毒品的危害更加严重，有时仅一次大计量的使用，就会使自己深陷毒源而不能自拔。

（二）、吸毒对家庭的危害。案例：

吸毒成瘾杀死生父糊涂母亲助子毁尸家住新都县新都镇文家一巷的苟述熙对儿子一直比较溺爱，儿子要什么给什么，而平时对儿子的正面引导则很少。1998年9月20日下午，20岁的苟科与吸毒人员兰某某（因吸毒过量已死亡）一同到文家巷找父亲苟述熙子两人已吵得不可开交。苟述熙对儿子的行为十分厌恶，拒绝给钱。苟科一气之下便和兰某某围住苟述熙一阵暴打，兰某某则拿起一把铁锤砸中苟述熙头部，苟见父亲被失手打死，与兰某某一起把尸体埋到自家院内的垃圾堆下，并将家中的3000元现金拿走。

作案后，只身来到河北找到母亲肖光秀，借口说在新都不好找工作，想出来闯。母亲相信了儿子。1999年母亲逐渐对儿子产生了怀疑，苟科便说出了杀父的事实。明白了真相后，肖光秀又气又恨，但不愿眼睁睁看到儿子受到法律的制裁，便想出了一个毁尸灭证之计。她找到周某、李某、童某，要求三人帮助自己，在购买了30公斤硫酸后于5月11日返回新都，在次日凌晨挖出放在院子中苟述熙的尸体，将尸体衣服剪下，用菜刀将尸体砍碎，放入坛子，倒入硫酸将尸体化掉，以达到灭迹的目的。看完案例后，有何感想？具体谈谈吸毒对家庭的危害。引导学生讨论交流。

小结：

1、吸毒是家庭幸福的“杀手”，吸毒成瘾后，大多数人格扭曲，心理变态，整日沉湎于毒品，所有的夫妻之爱、父子之情、兄弟之谊、全部置之脑后。镇江市某派出所对本辖区内已婚吸毒人员进行调查，因吸毒导致离婚的占18%以上。

2、吸毒导致家财耗尽。吸毒既是沉重的精神负担，更是沉重的经济负担，是一个耗资昂贵又永远填不满的无底洞。多媒体：列举富裕家庭因吸毒导致家庭破产的案例。

3、吸毒导致家破人亡。有的家庭吸毒人员为了筹集毒资而将亲身子女卖给人贩子，其下场可想而知；有的甚至因难以忍受毒瘾发作时的痛苦，而自杀身亡。

（三）、吸毒对社会的危害。

1、侵袭政治。毒品是腐败的催化剂。在当今一些国家，在国际贩毒集团的操纵下，有些官员被收买，有的总统被贿选，反毒义士遭暗杀；毒贩拥兵自重，以毒养军，以军护毒，割据一方，抗拒肃剿。毒品对我国政治的侵袭同样比较严重，建国后的刘青山、张子善就是因为吸毒，为了筹集吸毒的巨额毒资，最终却败在了毒品之下。改革开放以来，毒品泛滥，极少数国家干部因吸毒而导致贪污、腐化的也不乏其人。

2、破坏经济。据联合国统计，严重的吸毒问题给一些国家造成的经济损失竟占其国内生产总值的0.5%--1.3%。而我国据保守估计，每年的毒品消费则高达1800亿元。

3、诱发犯罪，危害治安。“吸毒与犯罪是一对孪生兄弟”、“吸毒者大多男盗女娼”。据有关资料统计，60%——70%的吸毒人员都有过违法犯罪的记录。由吸毒引发的各种刑事案件在我国的一些县（市、区）已经占到当地刑事案件的70%以上。

4、败坏社会风气，污染社会环境。在毒品的驱使下，吸毒者不尽任何责任，对配偶不忠实，对子女不抚养，对父母不赡养，对亲人不念亲情，对他人无动于衷，毫无约束能力，毫无羞耻之心，这样的世界观、人生观和生活方式，会对社会上的一些正常人产生不良影响，导致社会风气严重破坏，整个社会的精神文明建设都将产生及其严重的消极影响。毒品害己、毁家、祸国、殃民，如果任其蔓延、泛滥，势必危及国家的富强、民族的振兴。在关系国家和民族利益的禁毒斗争中，我们高中生都负有义不容辞的责任。大家既要从我做起，珍爱生命，远离毒品，又要以“天下兴亡，匹夫有责”的责任感，积极主动地参与和支持禁毒斗争，为禁绝毒品贡献一份力量。

多媒体：近年来我国吸毒明星

教案

六、吸毒毁灭的不仅是自己

【教学目标】

1、知识目标：通过学习，了解吸毒不仅摧残人生、毁灭家庭，而且败坏社会风气。吸毒有百害而无一益。

2、能力目标：掌握远离毒品的方法。

3、情感、态度、价值观：憎恨毒品，珍爱生命。

【教学方法】：PPT、小组合作、讲授、师生交流

【教学重点、难点】：吸毒不仅危害自己，而且危害家庭、危害社会、累及子女，因此，不能仅仅把吸毒看成是个人的选择。

【教学过程】：多媒体：请同学们观察一组数字：

——目前全国登记在册的吸毒人员已逾一百多万。——中国有近80%县市存在毒品问题，全国涉毒的县市已占总数的72.7%。

——艾滋病感染者中六成是吸毒者。

——在累计登记在册的105一百多万吸毒人员中，35岁以下的青年就占到72.2%。

——每年毒资的直接消耗几近2000亿元之巨,相当于百年不遇特大洪水的经济损失。

——以每个吸毒者每天吸食0.3克海洛因计算，仅全国登计在册的海洛因滥用者每年就至少消耗270亿元。

——全球毒品每年销售总额8000亿至1万亿美元，占全球贸易总额的10％，这一数字高于石油和天然气工业的收入，与全球军火贸易额相差无几。

——中央财政拟在现有投入的基础上，1年增加1个亿，5年增加5亿元用于禁毒工作。„„这组数字说明了什么？你想过吗？学生分小组讨论，然后请各族派代表交流。

小结：毒品的危害是无法估量的毒品在世界范围的蔓延泛滥，不仅危害着人类的健康，造成肝炎、性病、爱滋病等疾病的感染和传播，而且它带来劳动力丧失、家破人亡、犯罪增加等一系列社会问题。毒品对国民经济、人口素质和社会安定的危害是无法估量的。也是任何语言无法形容的。让我们一起来看看这样发生在我们身边的实例吧。：吸毒对人体、婴儿、社会风气的危害的图片引导：请大家讨论，关注一下自己周围的邻居、亲戚、或了解的人中是否有吸毒人员，如有，总结一下吸毒者的处境以及对家庭、社会、子女的损害。学生交流。

过渡：我国禁毒形势严峻（1）、吸毒人员逐年上升。2003年，我国登记在册的吸毒人员已超过100多万人。从年龄看，吸毒者中72％是青少年；从职业 看，无业的社会闲散人员有57.3万人、农民有29.4万人。2003年，强制戒毒22.25万人次，其中新收劳教戒毒人員6.15万多人次，比上一年有较大升高。应该承认，我国实际吸毒人员远高于登记在册的人数。（2）、社会危害加大。毒品问题严重危害社会治安，引发大量违法犯罪案件。有调查显示，男性吸毒人员中，80%都有盗窃、抢劫等犯罪问题。女性吸毒人员中，80%有卖淫等问题。另外，通过对一些地区发生的盗窃和抢劫案件分析，60%甚至80%是吸毒人员做的案。此外，毒品严重损害了人民群众的身心健康。据卫生部测算，我国现有艾滋病感染者84万多人，因静脉注射毒品感染者占63.7％。（3）、贩毒案件逐年上升。案例：多媒体——1994年11月25日深夜，吸毒人员周西民、白俊杰为筹毒资，闯入陕西著名画家秦惠浪家，并将其一家四人全部杀死。1998年至2003年，全国破获毒品犯罪案件54.69万起，抓获毒品犯罪分子25.01万人，批准逮捕23.56万人，判处刑罚19.65万人，缴获海洛因51.03吨、冰毒52.43吨、鸦片14.73吨、易制毒化学品1412.5吨，铲除非法种植罂粟6400余亩。仅2003年，就缴获海洛因9.53吨，同比上升2.6％；缴获冰毒5.83吨，同比上升82.6％。因此，中国的禁毒形势还是非常严峻的。死亡、屈辱、堕落、绝望，当这些字眼和毒品沾染上关系的时候，我们几乎是束手无策的！毒品带来的危害是如此巨大，和毒品的较量其实不亚于一场战争！时至今日，禁毒，已经不再是一个口号，拔掉最后一朵罂粟花，铲除制毒贩毒的毒瘤已经成为人类社会的迫切需要。“抵制毒品，参与禁毒”也不仅仅是宣传主题，倘使人类希望继续健康繁衍生息下去，就只有拒绝充满诱惑的毒品。

教案

七、珍爱生命 拒绝毒品

【教学目标】：

1、知识目标：了解吸毒的原因，以及如何抗拒毒品的侵袭

2、能力目标：能掌握抗拒毒品侵袭的方法，正确对待生活的挫折和困难。

3、情感、态度、价值观：自觉远离毒品，增强参与禁毒的社会责任意识。

【教学方法】：讲解、小组讨论、同伴合作。

【教学过程】：

一、导入新课：青少年是祖国的未来、民族的希望，是社会主义现代化建设的生力军和后备军，是未来社会的中坚。国家强盛、民族兴旺、社会进步的历史责任义不容辞地落在青少年身上。由于当今毒品泛滥，青少年对毒品缺乏足够的认识和了解，一些青少年抵御不住毒品的诱惑，而坠入吸毒的深渊。因此，青少年更应该培养健康的生活情趣，养成良好的生活习惯，珍爱生命，拒绝毒品。请以小组为单位，各自探讨在我们的学习生活中抵御毒品，养成良好的习惯？（时间3分钟）。结束后每组派代表就本组的讨论情况发言交流。

教师简单点评：

二、讲授新课

1、构筑拒毒心理防线（1）牢记“四知道”一要知道什么是毒品；二要知道吸毒易成瘾，难于戒断；三要知道毒品的危害；四要知道毒品违法犯罪要受到法律制裁。（2）正确把握好奇心，抵制不良诱惑好奇心是青少年的共同特点，对于没有体验的东西，总有一种跃跃欲试的愿望，但是，一定要辨明是非，正确把握好奇心。面对毒品，一定要态度鲜明，千万不要心存侥幸，以好奇为理由去尝试，千万不要吸第一口。（3）正确对待挫折和困难人生在成长的规程中，遇到困难和挫折都是正常的，要正确对待。对这类情况时，可以试着和父母、老师、同伴沟通，或者听听自己喜欢的音乐，参加自己喜欢的体育活动等，分散你的注 意力，排除烦恼。对不要用毒品来麻醉自己，逃避现实、回避困难。当别人用毒品来引诱你、安慰你时，一定要意志坚定，坚决拒绝。要相信：挫折和困难是暂时的，战胜挫折和困难是宝贵的人生财富。

2、养成良好的行为习惯（1）不吸烟，不喝酒。吸烟、喝酒不利于青少年的健康成长。吸烟、喝酒的不良行为往往是沾染毒品的第一步。对于涉世不深的青少年来说，吸烟、饮酒的年龄越早，越有可能沾染毒品。所以，远离毒品，首先要从远离烟酒做起。（2）不涉足青少年不宜进入的场所。一些歌厅、舞厅、迪厅、酒巴、游艺厅等娱乐场所是一些毒品违法犯罪活动的多发地点，如果青少年涉足这些场所，就容易沾上不良习惯，甚至可能会染上毒品。（3）慎重交友。“近朱者赤、近墨者黑”。一些青少年在交友中良莠不分，在所谓讲哥们、姐们义气、虚荣心的驱使和同伴的影响下，很容易沾染毒品。一些毒贩为了拉人下水，千方百计和你交朋友，想尽一切办法和借口来诱人吸毒。所以，大家在交友时要慎重，交好友、益友，不交损友、滥友，千万不能盲目从众。

3、追求健康、幸福的生活。（1）珍视生命的宝贵，做健康的人。生命对于每一个人来说，只有一次。生命不仅属于你自己，而且属于你的父母、亲人，属于社会。一旦沾染上毒品，你将会成为毒品的奴隶，失去健康，甚至生命。（2）树立对国家、社会的责任感，做有用的人。吸毒不仅危害个人，而且危害家庭和社会，同一切毒品违反犯罪行为做斗争，人人有责。青少年要从自己做起，还要积极参与学校、社区开展的禁毒活动。拒绝毒品，就是实实在在的爱国，就是为社会做贡献。青年时代是人生中的最美好时期，青生积极、乐观的态度，以自爱之心、自知之明、自知之力来面对挫折和困难，切不可选择毒品来麻醉自己，逃避现实，从而走上毁灭之路。

教案八：远离毒品 珍爱生命

【教学目标】1．帮助学生了解毒品是什么，毒品对个人、家庭和社会的危害；2．帮助学生懂得吸毒,违反政府规定种植罂粟等毒品原植物是违法行为,走私,贩卖,运输和制造毒品是犯罪行为,都要受到国家法律严惩；３．贩毒,吸毒依然是国家打击的重点.青少年要从自身做起,学会保护自己,抵制诱惑,自觉远离毒品[教学重点、难点]毒品的危害；青少年如何抵制诱惑,远离毒品[教学准备]教学前先让学生查阅有关毒品的种类有哪些？如何识别？

【教学方法】利用课件，图片展示、讲授,学生讨论、归纳。

【教学过程设计】问题导入教师：同学们，今天我们共同探讨的话题是“远离毒品，珍爱生命”。（课件展示）谈到毒品，大家会用怎样的词来形容和描述它呢？学生回答：“罪恶、堕落、死亡、毁灭、犯罪、恐惧、恐怖、黑暗、诱惑、陷阱、暴力、灾难、可恨、深渊、恶魔、家破人亡、社会动荡„„”（教师总结后课件展示）新课讲授教师：毒品究竟是怎样的东西，竟然与这样的一些词相联系？请同学们根据你们所查阅的资料给我们进行介绍，毒品的种类有哪些？学生回答：鸦片、海洛因、吗啡等教师：是的，我国的刑法第357条对此作了明确的规定。（课件展示）那我们如何去识别它们呢？学生回答（回答有困难时，可让学生进行现场求助，寻找信任的伙伴，帮助完善答案）教师：看来，大家对毒品的认识还只知其名，那让我们共同来看一组图片，初步认识毒品种类及其特征。（课件展示图片）

教师边展示图片边介绍

★亦称阿片，俗称大烟，它是从未成熟的罂粟蒴果上划破后渗出的乳汁经干燥而成的，即生鸦片。★呈褐色至黑色膏状块，味苦、有毒，并具有特殊的臭味。经加工成鸦片，褐色膏状，软硬如橡皮泥。★ 是鸦片的主要有效成份★ 颜色:呈白色、浅黄色或棕色(由于纯度关系)★ 形状:可将其干燥成结晶粉末状，也可做成块状。★ 即二乙酰吗啡，鸦片毒品系列中最纯净的精制品★ 形状:粉末或颗粒状★ 颜色:一般呈白色或淡灰色，有的也呈棕黄色、淡棕黄色、灰竭色或淡灰褐色等，纯品海洛因为白色柱状结晶或结晶性粉末。★桑科植物大麻植物制品★性状:褐色饼状,挥发出刺鼻的气味★又名古柯碱，是从古柯属的小灌木树的叶子中提取出来的★性状:是一种无味、白色薄片状的结晶体。毒贩贩卖的是呈块状的可卡因，称为“滚石”。

教师：正是这一株株美丽的罪恶之花，一百六十多年前，曾使得一个伟大的民族连同她创造的灿烂文化坍塌在一片蒙蒙的毒物里。每个人都不会忘记天朝帝国留给我们什么，都不会忘记鸦片战争，不会忘记它所带来的亡国灭种的危险。鸦片、吗啡、海洛因、大麻、可卡因，以上这些是传统意义上的毒品，在当今社会，又出现了以下的新型毒品。

（课件展示图片，教师引导学生进行识别）★性状:呈白色透明结晶体，与普通冰块相似，故又被称之为“冰”ice★ 造成吸服者精神偏执，行为举止咄咄逼人，并引发反社会及性暴力倾向。严重损害肺、肾、肝、心脏等内脏器官，严重时导致肾机能衰竭及精神失常，甚至造成死亡。★是一种致幻性苯丙胺类毒品、是一类人工合成的兴奋剂★性状:外观为圆形,方形,棱形等形状的片剂,呈白色,灰色,粉色,蓝色,绿色等多种颜色.在我国,因吸毒者滥用后会随着音乐剧烈地摆动头部而得名“摇头丸”.★ 服后表现:活动过度、情感冲动、性欲亢进、嗜舞、偏执、妄想、自我约束力下降以及有幻觉和暴力倾向

★摇头丸有很强的精神依赖性，使用数次后即可成瘾，过量使用会产生急性中毒。具有很大的社会危害性，被认为是未来世纪最具危险的毒品。★性状：白色粉末

★氯安酮，是近几年在全球迅速蔓延的新型毒品之一，吸食后可以产生和海洛因一样的迷幻效果，市场价格也远远高于传统毒品海洛因。

教师：希望我们的同学通过了解毒品种类能在我们的心中筑起远离毒品的第一道防线。这些毒品表面或五颜六色，或晶莹剔透，美艳绝伦，然而，当这些毒品化作一屡青烟或溶进水里进入人的血液时，它会变成夺命的幽灵，毁灭人性的光辉，荡尽人类的文明。在这美艳诱惑中酝酿着悲惨与罪恶。

美丽的外表下面是（课件展示图片，伴有背景音乐）教师：我很抱歉让大家看这些令人不适的图片，然而事实上与毒品联系在一起的只能也只有这些，不可能有美丽。看到这些图片，我们触目惊心。

请大家谈谈自己现在的心理状态，有何感想？学生回答后教师总结：是的，毒品对人类的危害首先表现在对人的身体健康的致命危害，会出现严重身体不适，痛不欲生。前不久，《南京晨报》刚报道，一名33岁的美国男子由于毒瘾发作，竟然于去年4月使用一把射钉枪接连将12枚钢钉射入自己的头颅。对于毒品的危害可以用“五个万”描述：万蚁啮骨、万蛆吮血、万针刺心、万虫断筋、完刃裂肤。随着毒瘾的加深，吸毒者越来越不顾及法律、社会舆论、个人名誉、工作、家庭的约束与损失，更不会重视个人的营养、卫生导致营养不良、体质衰弱，重则出现各种中毒反应和神经障碍、人格变化、心理变态、精神颓废、甚至死亡，毁灭家庭、危害社会。

课件展示：教师：毒品猛于虎，毒品危害如此严重，那为何吸毒人群仍屡增不减呢？课件展示：教师：是什么使这些人群深陷毒品之中呢？

课件展示案例：我们再来共同年听一个吸毒者的述说：新闻会客厅：新型毒品害了我（片段，用realone放映）教师：请大家讨论，概括这些人的共同点。学生讨论发言课件展示：教师：我们如何远离毒品呢？怎么做？学生讨论、发言教师总结，课件展示：教师：我们来看看“一个吸毒者最后的请求”课件展示：教师：不仅自己要远离毒品，还要帮助家人、朋友、亲人、邻居，你的社区远离毒品，勇于拒绝毒品。课件展示：课堂总结教师总结：为了爱我们的人和我们爱的人：远离毒品，珍爱生命。

禁毒宣传教育教学设计

学校：青铜峡市第三中学 班级：四 班

教师：

学年：2014至2015第二学期

教案一：远离毒品，必须树立正确的人生观

【教学目标】：

1、知识目标：通过学习，能正确理解时尚，保持良好的生活方式。

2、能力目标：树立正确的时尚观，能科学选择人生。

3、情感、态度、价值观：具备良好的人生价值观，在五彩缤纷的人生最美好季节，能时刻用清醒的头脑对待人生、社会和将要承担的责任。

【教学形式】：讲授、师生互动、图片

【教学过程】：导入新课：青少年时期是一个多梦的季节，每个少男少女都想拥有世界上一切辉煌与灿烂；每个少男少女都企求一个完美无缺的自我，因此，人们习惯上把这个季节概括为“多梦时节”、“憧憬与狂想的旺季”。

多媒体：《扬子晚报》以“吸毒后名气竟然更大了，‘问题偶像’受追捧令人忧”为题，报道了一位曾吸过几年毒的男演员，带着他主演的自传性电影到宁参加首映式，受到了南京追星族狂热的追捧。何故会出现这种现象？学生讨论，分析原因。对这个问题，教师可以进行启发，尽可能挖掘深层次的原因。

教师讲解：“偶像”出了问题，竟然“名气更大”，一个原因是青少年的认识产生“迷幻”。有的学生直言不讳讲：喜欢的就是他身上那种另类的感觉，如长长的头发、穿牛仔裤的酷劲儿、玩世不恭的神情甚至吸毒，都透着一股与众不同的个性。这实际上一种是非不清、美丑不分、良莠不辨的“失常”状态。诚然，人都有可能犯错误，明星也不例外。但是，犯错误，乃至犯大错、犯法绝不是好事，更不能成为所谓“个性”的代名词！错就是错，恶就是恶，丑就是丑，绝不应成为所谓的“酷”、“另类”、“个性”的同义词。

我们所面对的社会是多彩的社会，如何不在时尚中迷失自己，在追星中不变得麻木、变得沉沦，应该成为我们思考的问题，今天，就希望每一位同学开动脑筋，理性地思考，我们在多梦的季节，如何追求时尚、远离毒品？分小组讨论？学生总结归纳：

1、以正确的心态追求时尚。（1）青少年应是时尚最积极的发起者和追求者。但是，时尚绝不就是衣着、发型、娱乐、歌曲等。（2）青少年在追求时尚时，必须树立独立的人生价值观，否则总有一天会掉进时尚的陷阱。（3）青少年在追求时尚时，必须保持清醒的头脑，培养自己独立的人格。

2、用科学的态度选择人生。（1）青少年学生在追星时，不能不分青红皂白、不辨真假、美丑，不能不讲原则、缺少理性。（2）青少年在追求明星时，应树立正确的偶像标准，用榜样的事迹教育自己，用榜样的理想感召自己，用榜样的人格塑造自己。

3、做一个身心健康的现代人。（1）要有自爱之心。（2）要有自知之明。（3）要有自制之力。（4）要自得其法。

4、树立正确的人生观、价值观。（1）培养自己的责任感。对自己的生命负责、对生活负责、对家庭负责、对社会负责。（2）不爱慕虚荣、不贪图享受，能明辨是非，有健全的人格和自我约束能力。（3）树立人生的精神支柱，寻求科学的人生信仰。毒品不仅摧残人类的健康和文明，而且吸毒和贩毒还派生出危害国家稳定和发展的暴力、凶杀、卖淫等犯罪活动。青少年时期是生活习惯的形成时期，也是确立健康生活方式的关键时期，是保证成年后的生命质量的储备时期，因此，衷心希望我们每一个学生都能在这段人生最美好的季节，能树立正确 的人生价值观，既无愧于自己的人生，也无愧于国家和人民。

师生互动：“追求灿烂生命”是我的目标；“参与禁毒，人人有责”是我的号令；我将时刻牢记历史教训，以振兴中华为己任，以尽忠人民为职责；敢于斗争，勤于行动，善于关爱，乐于奉献；在身边立足，从点滴入手，坚持不懈地为禁毒工作努力，为净化人类的生活做出贡献。我宣誓：捍卫我们的未来！教案四：远离毒品，必须树立正确的人生观2[教学目标]

一、知识目标运用一分为二的辩证观点看待时尚与追星，既认识到追求时尚与偶像崇拜是青少年的正常需要，同时也看到追求时尚与明星崇拜对青少年健康成长也存在着负面影响；能掌握身心健康的标准；明确对生命负责，对生活负责，对人类负责，是正确人生观和价值观的要求。

二、能力目标

通过讨论探究，培养学生运用辩证思维和科学人生观、价值观分析问题的能力。

三、情感、态度、价值观目标、道德、法律等角度，引导学生认识到，只有时刻用清醒的头脑去看待自己的人生、社会和将要承担的责任，树立起正确的人生观和价值观，才不至于在时尚中迷失自己，在追星时使自己变得麻木、变得沉沦，才能让自己远离邪恶、远离毒品。

[教学重点]

树立科学的人生观与价值观，远离毒品。

[教学难点]

运用一分为二的辩证观点看待追求时尚与明星崇拜。

[教法学法指导]

一、教师教法

读、讲、议相结合，创设情景启发教学，充分发挥学生的主动性，积极性，使他们真正加入到教学活动中。

二、学生学法

真正以学生为主体，让学生质疑——思考——释疑，根据老师所提的问题进行阅读自学、展开讨论、论证说明的方法来解决问题，提高认识。[课时安排]

1课时。[教具学具准备]

多媒体。[教学过程设计][导入新课]（案例分析）马某，男，初中毕业，年仅17岁。因父母离异，很小的他就走上了经商的道路，凭着自己精明的经济头脑，很快就发达起来了。有了钱就拥有了一切，在吃遍山珍海味，穿遍绸缎毛料之余，他到处寻找花钱享受的刺激。在一个风和日丽的上午，一位经商的小哥们突然神秘莫测地敲开了他的房门，邀请他去品尝一样社会上难以买到的东西。那是一种银灰色、成粉末状的东西。他的确从未见过。“这是什么东西？怎么个吃法？”他问。“海洛因。不是吃，而是吸。现在吸这个是很时尚的，是身份的象征。”他用鼻子闻了闻，但没有什么味道。“傻瓜，你不要着急吗！”说罢，那小哥们儿边抓紧时机做着示范，边向他传授抽吸经验。就这样，他一头扎入了那袅袅的白烟之中„„（1）请结合材料分析，马某走上吸毒道路的原因有哪些？（2）我们从马某的身上应该吸取什么教训？[过程设计]

（板书）第七讲 远离毒品，必须树立正确的人生观（列举讨论）1．列举说明，你认为哪些是时尚？2．时尚的标准是什么？3．我们中学生为什么会是时尚的最积极发起者和追求者？4．你认为，我们中学生应该追求什么样的时尚？5．下列案例给了你什么启示？中考以后的一天，葛某和几个朋友到歌舞厅玩乐，他们在一起比阔气，竞相拿出好烟炫耀。葛某一向领导消费新潮流，散发了一包进口精品香烟。突然，一个哥们儿取出一包“白粉”，得意洋洋地说：“这是海洛因，你们的高级香烟比得了吗？”结果大家对这个男孩崇拜的五体投地，无形中剥夺了葛某的“地位”。葛某回家后偷出父母的钱，悄悄地去买毒品。第二次和朋友们聚会时，凭着他吸毒的派头，葛某又扳回了面子。他后来回忆时说，第一次模仿别人的样子吸毒时，觉得头晕脑涨，很恶心，还有一种想吐的感觉。为了保住在伙伴中的面子，硬撑下来了。没想到，到第二次抽时，就体会到一种无法言表的快乐，好像自己眼前出现了一个幻觉世界，什么都有，唯独没有功课、学校和学习。葛某以后再也离不开那种感觉了，心里清楚自己已经有了严重的毒瘾„„（总结归纳）

一、以正确的心态追求时尚1．青少年对时尚的认可和追求有一定合理性2．青少年容易追求时尚的原因3．青少年对时尚要保持清醒头脑，不要杂一味追求中迷失了自己（材料分析）在今天，演艺圈的各种丑陋现象不断曝出，其中有一个现象特别让人震惊——吸毒。虽然这种事情在演艺圈外尚不为一般人所知，目前就只有贾宏声等少数人被曝出真名，但笔者在多年的采访过程中还是了解到不少真实情况。

揭秘一：到底谁在吸毒

据悉，如今两个当红男女明星就在吸毒，他们看上去文质彬彬，一般人绝对不会想到他们吸毒。据说他们经常在北京的某迪厅吸毒，而且在拍戏之后，他们还会偷偷地背着他人吸毒。另外一个被传吸毒的是某当红男歌星，他以演唱影视剧主题曲见长，多次囊括歌坛大奖。据说他在成都演出时曾经被拍到吸毒的镜头，结果当时的演唱会都取消了。此外，一些知名主持人和经纪人也被传吸毒，他们和前面所说到的明星往往互相传染，最后成为毒品的奴隶。

揭秘二：明星吸什么毒

据说一些明星吸的是一种兴奋剂药物，和海洛因等毒品有一定差别，算是软性毒品，但足以让吸者陷入其中不能自拔。明星吸食此类毒品的借口往往是：这是一种对身体无害的东西，可以帮助演员在拍戏演唱过程中解除劳累。

揭秘三：明星为什么吸毒

至于明星生活得好好的为什么要吸毒？这可以从两方面剖析：一是明星在工作、生活中有太多的压力，还有一个原因是他们喜欢寻求刺激。一个圈内人士告诉笔者，其实明星吸毒并不是他们从小就有不良嗜好，而是因为身处这个圈子里实在不能抵挡某些诱惑所致。

揭秘四：明星如何吸毒

据说，北京的一些迪厅常常成为某些明星吸毒聚会的地方。他们在吸毒的时候，往往几个人先约到这个地方，通常这个地方会关灯，然后很多人就蹲在地上大口吸毒。在去年的一个晚上，有一个香港的著名男主持以及内地的几个当红明星就被传因为吸毒遭警方传唤。

揭秘五：明星如何取得毒品

由于演艺圈的人吸毒具备隐蔽性，所以毒贩子也喜欢和明星圈的人打交道，毕竟这样的人有可靠的经济来源。现在圈内吸毒的明星大部分是从一些迪厅的老板那儿获得毒品，并不是直接从毒贩子那儿取得，但也有相熟毒贩子直接给明星送货的。（《重庆晚报》 虞纪）针对以上材料有以下几种观点，你是如何认为的？1．某明星是我崇拜的偶像，有点吸毒的瑕疵不必在意。2．文娱明星都是搞艺术的，吸毒能显示他们的“艺术味”，常人是无法理解的。3．材料中明星吸食的都是软性毒品，能解除疲劳，对身体无大碍。4．明星作为公众人物更应该自律，成为青少年的表率。（讨论探究）我们青少年应该追逐什么样的“星”？你的理由是什么？（总结归纳）

二、用科学的态度选择人生1．青少年崇拜偶像、追星是正常现象2．青少年不应盲目追星、良莠不分3．青少年应确立正确的偶像标准，发挥偶像的积极表率作用

（漫画赏析）吸毒青少年初期的外在表现（选自《云南禁毒网》）

吸食毒品会给人身心造成哪些危害？

（讨论探究）调查发现，不少学生是从吸香烟开始，进而走上吸毒歧途的。《中小学生守则》已明确规定，中小学生不准吸烟。可还是有一些中小学生虽然在学校不敢吸，却在校外、在路上，甚至躲在厕所里吸烟。他们认为，许多大人都吸烟，我们吸点烟算什么。一些中学生认为“吸烟是一种风度”；一些女学生认为吸烟“时髦”、“派头”，也开始学习烟；一些学生虽然内心并不愿吸烟，但同学或者朋友若递上一支烟，觉得不接“面子上过不去”，只好硬着头皮跟着吸，渐渐学会了吸烟。吸烟者容易对吸毒产生好奇心，而另一方面，吸烟者也极容易被吸毒者以给“烟”抽的圈套诱骗而被迫染上毒瘾。所以说，从吸咽到吸毒只有一步之遥。在现实生活中，还有些人生患重大疾病，或是遇到挫折、烦心事，为了麻痹自己而走上了吸毒的道路。

1．我们要预防毒品，从身心两方面应该如何做？2．健康生活方式的标准是什么？3．如何才能保持良好的情绪？（总结归纳）

三、做一个身心健康的现代人

1．健康生活方式的标准2．保持良好的情绪（材料分析）案例一：马某出生在一个富有的家庭，她在读中学的时候就开始吸毒。那年她才16岁。当时，她所有的朋友几乎都在吸毒，她是因为虚荣心，在朋友的劝说下吸毒的，不过，她也认为，吸毒这事显得怪刺激的，充满着神秘色彩。在学校读书时，她的成绩一直相当好，但是，后来不行了，由于吸毒剂量逐渐增大，她抽得太多、太勤，她开始忘掉了一切，哪儿还有心思学习？学习成绩一落千丈。从学校踏入社会，她常常靠迷幻麻醉药来打发时间。每当她吸毒或正在体会幻游的时候，她脑子里总有个幻觉，老纳闷别人对她是怎么看的。她变得固执而狂妄，头脑中尽是些古怪的体会，她认为这时期没有人会喜欢她。在生活方面，她变得懒散极了，干什么事都是心不在焉、拖拖沓沓。有一天，正在吸冰毒的她，看到一群鸽子在天上飞翔，她觉得很愉快，兴冲冲地爬上十几层高的楼顶，站在那里，看着鸽子在飞，她想着自己在飞，自己在飞„„一步一步走向危险处，脚一凌空，她真的飞起来了，可落到地面时，如摔碎了的瓜，血肉飞溅开去。这是一个多么可悲的结局啊！案例二：这位年近50岁的母亲，在广东深圳一家集团公司上班。吸毒的儿子20岁，从上中学即开始吸毒，后来参军，在部队吸毒时被指导员发现后遣送回来，后一直在家，天天过着醉生梦死的“白粉”生活。从开始吸毒至今，已花掉20多万元。母亲在家帮儿子戒毒，用尽各种方法，可最后还是复吸。儿子每次毒瘾发作，就大喊：“死八婆，快给我钱，我要吃白粉。”每次母亲都哭着说：“钱，我没有一分，要死咱们俩干脆一起死，我也不想活了。”家里的电器被他卖了。母亲把他锁在屋里，他就用钓竿从楼下贩毒者手中把“白粉”钓上来。这个吸毒儿子已经丧心病狂，周围的人无不同情这位受害的母亲。材料三：

1．上述三则材料反映了，吸毒以后，吸毒人员的人生观和价值观有了哪些改变？

2．通过上述材料，对我们青少年人生观和价值观培养有什么启示？（总结归纳）

四、树立正确的人生观、价值观1．生命是珍贵的，人应当对生命负责2．青 少年应当对人生做出正确的选择

3．青少年应当承担起对社会的责任

（反馈练习）1．请你给上述四幅漫画分别配上题目和解说词。2．请你以“珍爱生命，远离毒品”为主题设计一幅宣传画。

[总结归纳]青少年预防毒品的十条戒律

一、不吸烟，更不要随便接受别人的赠烟；

二、切莫入赌场，也不要为解除疲乏，乱服兴奋药；

三、千万不要为了减肥和美丽去吸毒；

四、不买无行医执照的私医的药，也不要平白接受别人的赠药；

五、遇事冷静，心境坦然，切不可被人激将而吸毒；

六、切忌盲目崇拜和模仿大款而吸毒；

七、千万不学西方的糜烂生活方式和不健康的影视作品；

八、江湖义气不可学，仗义里面有学问；

九、不要轻易使用和滥用镇静药品；

十、洁身自爱、意志坚强、不搞虚荣、不交怀朋友。

[教学提纲]远离毒品，必须树立正确的人生观

一、以正确的心态追求时尚1．青少年对时尚的认可和追求有一定合理性2．青少年容易追求时尚的原因3．青少年对时尚要保持清醒头脑，不要杂一味追求中迷失了自己

二、用科学的态度选择人生1．青少年崇象2．青少年不应盲目追星、良莠不分3．青少年应确立正确的偶像标准，发挥偶像的积极表率作用

三、做一个身心健康的现代人1．健康生活方式的标准2．保持良好的情绪

四、树立正确的人生观、价值观1．生命是珍贵的，人应当对生命负责2．青少年应当对人生做出正确的选择3．青少年应当承担起对社会的责任

教案

二、远离白色粉末，拥抱七彩人生

【教学目标】：

1、知识目标：使学生明白毒品对青少年成长的巨大危害。

2、能力目标：通过对毒品知识的了解，提高学生辨别是非的能力，学会拒绝毒品、战胜诱惑的能力。

3、情感、态度、价值观：培养禁毒意识、形成科学的健康意识，懂得珍爱生命，远离毒品的道理。课前准备：上网查找吸毒的各种原因。

【教学重点、难点】：学会拒绝毒品的方法，增强战胜毒品的诱惑的能力；

【教学方法】多媒体、小组合作等

【导入新课】：黑龙江省公安厅2007年5月31日召开新闻发布会，新闻发布会指出，2006年安徽省登记在册的吸毒人员中，吸食新型毒品的占80%以上，其中又以青少年和经商者居多。吸食新型毒品竟已成“黑色时尚”，群体在不断扩大。为什么青少年会占新型毒品吸食者的80%以上？各小组就各自准备的材料，进行交流发言。

教师小结：多媒体各种新型毒品的图片、名称；一些吸毒者的照片。

教师小结：诱使人们吸毒的原因有许多，如随便接受别人的物品、青年人在一起处于好奇或明知是毒品，但碍于所谓的面子，也有部分人对毒品的危害性缺乏科学理性的认识，对自己抵御毒品成瘾性有一种不切实际的盲目乐观心理等。同时新型毒品之所以容易被青少年接受，是因为海洛因等传统毒品多采用针管注射的方法吸食滥用，青少年尤其是未成年人对注射的方式有一定的抵触和排斥感，但新型毒品多为药丸，直接含服或溶化在饮料、啤酒中服用，很多未成年人在不知不觉中放松警惕，极易染上毒瘾。

同时，新型毒品大多为片剂或粉末，做工精美，形状新颖，颜色鲜亮，并且都有很好听的名字，比如称为“蓝精灵”“白天使”“蝴蝶”等，这些毒品在外 观和称呼上极易被青少年接受。而相对海洛因、大麻和可卡因等传统毒品而言，人工合成的新型毒品更易直接作用和破坏人的中枢神经系统，使人兴奋或抑制并产生依赖性，长期服用可使人精神萎靡、小脑萎缩直至死亡。如摇头丸、K粉俗称“迷魂药”，有强烈的兴奋和致幻作用，长期服用可造成行为失控、精神病和暴力倾向，过量服用则可造成猝死。吸食新型毒品后，人的自我约束力下降，成瘾者可能因筹集毒资铤而走险，违法犯罪。特别是青少年，吸食后，情绪亢奋，控制不住，很容易出现暴力倾向。吸食麻古后，可能会引发色情犯罪。正是因为这种特性，人在吸食新型毒品后，极易发生暴力和聚众淫乱等危害社会安全的行为。

很多人误以为，吸食新型毒品不会成瘾，其实成瘾的表现和吸食海洛因不一样，生理上的表现不会那么激烈，但心理上造成的依赖性，却远远高于生理依赖。吸食新型毒品的人，他们最开始都觉得自己有足够的抑制力和判断力，可以达到自己幻想中的快感，但随着时间推移和吸食次数的增加，制造这种快感需要更多的剂量，吸食者越陷越深，深陷毒渊不能自拔。

值得注意的是，以冰毒为代表的苯丙胺类兴奋因其制造技术简单，获利巨大，正成为世界的主流毒品。而我国是冰毒主要原料——天然麻黄素的生产大国，潜在危害不容低估。近年来，国内制毒活动来势凶猛，制、贩冰毒活动已由沿海波及到内陆，全国31个省（市）区已发现冰毒、摇头丸的违法犯罪活动。国内不法分子已掌握制造冰毒的技术，有的用麻黄素加工制造，有的用化学合成方法合成。因此，作为青年学生应该擦亮眼睛，千万别碰毒品。

如何远离毒品？首先应牢记“四知道”一要知道什么是毒品；二要知道吸毒易成瘾，难以戒除；三要知道毒品的危害；四要知道涉毒违法，要受法律制裁。要坚持做到以下几条，能有效防止青少年吸毒：（1）接受毒品基本知识和禁毒法律法规教育，了解毒品的危害，懂得“吸毒一口，掉入虎口”的道理；（2）树立正确的人生观，不盲目追求享受，寻求刺激，赶时髦；（3）不听信毒品能治病，毒品能解脱烦恼和痛苦，毒品能给人带来快乐等各种花言巧语；（4）不结交有吸毒、贩毒行为的人。如发现亲朋好友中有吸、贩毒行为的人，一要劝阻，二要远离，三要报告公安机关；（5）进歌舞厅要谨慎，决不吸食摇头丸、K粉等兴奋剂。（6）即使自己在不知情的情况下，被引诱、欺骗吸毒一次，也要珍惜自己的生命，不再吸第二次，更不要吸第三次。

作品欣赏：大家一起朗诵戒毒所饭歌——《榕树下》又名：妈妈我错了你看那山那边那棵榕树下，那是可怜天下父母心；有多少寒冷的夜晚里，多少母亲在流泪；梦里梦见了孩儿的脸，醒来不见孩儿的面；只有那泪水它滚滚的流出，那是母亲的眼泪，谁说世上太无情．你听那山那边传来呼唤声，声声呼唤叫儿心儿碎；有一位老人她边走边哭边用手帕擦眼泪；老人见到了孩儿的面，泪流满面心欲碎．亲爱的爸爸亲爱的妈妈，一见你们我自卑，是我让你们心碎；报答你，我要报答你，报答你的情和意；报答你对儿养育恩情，痛不欲生我后悔；恶魔啊，白色的恶魔，是你害了我青春；是你把我拉下陷阱，是你把我推入火坑．人生的路，还有好漫长，我不愿在虚度人生．浪子他已回头，你们相信我吧，爸爸妈妈不要在流泪．浪子他已回头，你们相信我吧，爸爸妈妈不要在流泪„„配插图——濒临死亡吸读者的惨状

教案三： 远离毒品 关爱生命

【目标】：

1、通过活动的开展，使学生了解有关毒品的知识。了解毒品对人类的危害。

2、通过图文并茂、通俗易懂的故事，教育和引导学生远离毒品，提高拒毒防毒意识。

【教学手段】：借助图片、多媒体辅助教学。

【教学形式】：师生互动，讨论、交流。

【教学过程】：导入新课：观看《虎门销烟》片段中国曾经是世界最强大的国家之一，但进入19世纪后，中国逐步开始衰落了，其中一个重要原因就是毒品。英国在我国倾销大量鸦片，使军队纪律涣散，失去战斗力；百姓也是生活在水生火热之中，民不聊生。但中华民族是压不垮的：林则徐以“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。”发起了著名的虎门销烟。随着时代推移，毒品危害并没有消失，一些不法分子采取卑劣的手段还在侵蚀人们的心灵，他们无孔不入，甚至对处于成长发育阶段的未成年人下毒手。这又一次激起全社会强烈地愤慨，因为每个中国人民深知毒品给中华民族带来的深重灾难。

党的十五大时，江泽民同志继承和发展毛泽东思想、邓小平理论，首次提出“依法治国”基本方略，就是广大人民群众在共产党的领导下，依照宪法和法律规定，通过各种途径和形式管理国家事务，保证国家各项工作依法进行。对违法犯罪行为作严厉的惩治，从而建设一个幸福的美好的家园净土。

新时期执法部门工作人员做出许多英勇搏斗的实际，一再传为历史佳话。他们给青少年树立很好的榜样。不过，与毒品作斗争是场持久之战，需要长期不断地与之抗衡，相信总有一天会看到一个无污染、干净、和平的世界。

一、出示题目——远离毒品 关爱生命

二、什么是毒品及毒品的种类。1．谈话：同学们一定都听说过毒品，那什么是毒品呢？毒品都有那些呢？谁能说一说呢？（指名回答）2．讲解：《中华人民共和国禁毒法》第2条规定：“毒品是指鸦片、海洛因、甲基苯丙胺（冰毒）、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。常见和最主要的毒品有：（让学生看图片）鸦片、吗啡、海洛因、冰毒、摇头丸、可卡因、止咳水、大麻等。这些毒品长期吸食都会成瘾，对人体产生危害，而且易感染疾病。如果服用过量，则可导致死亡——出示吸毒者的照片。3．看了这些图片，你有什么感受？（自由谈话）

三、介绍毒品的危害。（结合图片）问：毒品有那些危害呢？

1．毒品毁人毁健康。毒品药剂量过大或用药时间过长会引起对身体造成一系列有害作用，通常伴有机体的功能失调和组织病理变化。主要表现为：嗜睡、感觉迟钝、运动失调、幻觉、妄想、定向障碍等。长期吸毒具有潜在致命危险，通常在突然终止用药或减少用药剂量后发生。许多吸毒者在没有经济来源购毒、吸毒的情况下，或死于严重的身体戒断反应引起的各种并发症，或由于痛苦难忍而自杀身亡。戒断反应也是吸毒者戒断难的重要原因。吸毒所致最突出的精神障碍是幻觉和思维障碍。他们的行为特点围绕毒品转，甚至为吸毒而丧失人性。同时静脉注射毒品给滥用者带来感染性合并症，最常见的有化脓性感染和乙型肝炎，及令人担忧的艾滋病问题。此外，还损害神经系统、免疫系统，易感染各种疾病。具体表现在：（1）毒品摧毁人的消化功能。（2）摧毁人的神经系统。（3）摧毁人的呼吸及循环系统。（4）传染性病及“爱滋病（AIDS）”。

2．毒品令家人倾家荡产、家破人亡。家庭中一旦出现了吸毒者,家便不成其为家了。吸毒者在自我毁灭的同时，也损害自己的家庭，使家庭陷入经济产、亲属离散、甚至家破人亡的困难境地。（1）丧失工作能力。（2）倾家荡产。（3）给家人带来无尽的折磨。

3．吸毒导致堕落、犯罪。

4．吸毒危害社会，成为世界公害。吸毒首先导致身体疾病，影响生产，其次是造成社会财富的巨大损失和浪费, 同时毒品活动还造成环境恶化, 缩小了人类的生存空间。毒品活动扰乱社会治安: 毒品活动加剧诱发了各种违法犯罪活动，扰乱了社会治安, 给社会安定带来巨大威胁。

四、给学生读有关吸毒者的故事，使学生受到教育。

五、讨论，交流体会。1．了解有关毒品的知识以及危害性，请同学们谈谈自己的感受。2．让学生自由发言。

六、让学生了解防毒的方法。1．问：当有人向提供毒品时，你会怎样做？（学生发言。）

2．防毒有效措施：要避免悲剧的发生，就必须构筑拒绝毒品的心理防线。做到牢记“四知道”（1）要知道什么是毒品；（2）要知道吸毒极易成瘾，难以戒除；（3）要知道毒品的危害；（4）要知道涉毒违法，要受到法律制裁。具体做法可以是：（1）直接拒绝；（2）找借口溜走；（3）提出相反意见或转移话题；（4）秘密报案（偷偷告诉你依赖的人或拨打报警电话号110）；（5）当毒贩毒友逼你吸毒并威胁你时，要第一时间告诉你的师长。

七、总结。同学们，今天我们了解了有关毒品的知识及防范措施，也知道了毒品对家庭、社会的危害。希望我们每个人都能做到：一发现有人吸毒，以现有毒品犯罪时，立即举报；为了自己的健康，这了家人的幸福，为了社会的安定，请你远离毒品，珍爱生命。

教案四：增强社会责任感，培养正确时尚观

【目标】：

1、知识目标：了解当前毒品的肆虐，特别是新型毒品在娱乐场所肆虐的严峻形势，增强禁毒意识。

2、能力目标：了解青少年成长的特点，了解吸毒原因，从内心深处形成对毒品的拒绝态度。

3、情感、态度、价值观：认识到良好品德素质、正确时尚观在拒绝毒品中起到的重要作用。

【教学重点】：（1）毒品肆虐，特别是新型毒品在娱乐场所肆虐的严峻形势。（2）了解青少年的成长的特点，了解青少年易受毒品侵袭的原因。

【教学难点】：认识良好的品德素质、正确的时尚观，在拒绝毒品中起到的重要作用。

【教学方法】：观看碟片；分组讨论；讲解等。

【教学过程】：

（一）导入新课

1、回顾毒祸肆虐的严峻形势。（1）2000年江苏在册吸毒人员有多少？（2）2006年江苏在册吸毒人员有多少？（3）从数字的变化，可以得出什么结论？

2、说出《刑法》中与毒品有关的规定。

（二）、师生互动：

1、观看碟片《防范新型毒品的危害》小结：通过观看碟片，我们可以看出，在传统毒品没有销声匿迹的情况下，以摇头丸为代表的新型毒品正以“俱乐部毒品”、“休闲毒品”、“假日毒品”的伪装面目，在娱乐场所疯狂地向毫不设防的青少年袭来。由于青少年正处于生理、心理从不成熟逐步向成熟的发展时期，好奇与模仿性很强，而自制力和分辨力较差，往往一味追 求所谓的时尚，甚至是非不清、美丑不分、把玩世不恭、叛逆作为自己追求的目标，刻意追求那些“另类”的明星。而某些明星，如摇滚乐歌星Morrison、Cobain、Curtis等，他们在音乐上的巨大成就掩盖不了人格上的严重缺陷。在一定程度上，他们是毒品泛滥的教唆犯，放纵的生活、暂时的欢娱最终让他们成为伊甸园里的蛇。

一个个惨痛的教训案例告诉我们，因为青少年的本身特点，他们已经成为吸毒贩毒分子猎取的目标，毒爪随时伸到青少年面前，没有对毒品的高度警觉和自我保护意识，青少年很容易在不知不觉中受到毒品的侵袭。请大家集思广益，谈谈处在这个关键年龄，应如何树立正确的时尚观？学生分组讨论，然后派代表交流。

小结：人生是一系列进行中的选择，一种选择模式可能会带来一生的欢乐、自由、爱和创造性的能力，而另一种选择模式则可能会带来暂时的、虚假的幸福。就像那些被精神药物所诱惑的人。健康的人生选择注重身体、思想、品德和心灵的成熟。当我们将自己渴望成熟的愿望转化为培养品质和心灵，也包括身体和思想努力时，当我们通过尊敬父母、老师和威信人士，通过自我控制，通过对自己的行为负责而强化我们的良知时，我们就完整地实现了自身的潜能。具体地说，要做到：

1、正确认识金钱的作用，树立勤劳致富的思想。

2、树立健康的世界观、人生观，抵御各种不良诱惑。

3、养成良好的生活习惯，从远离烟酒做起。

4、谨慎交友，避免涉足复杂场所。