三年级数学上册时分秒、测量练习题

三年级数学上册时分秒、测量练习题（推荐10篇）

三年级数学上册时分秒、测量练习题 篇1

一、填空（每空1分，41分）

1、你知道的长度单位有（）、（）、（）；重量单位有（）、（）、（）。

A、克

B、千克

C、吨

4、一只大象重6吨60千克，合（）。

A、6060千克

B、6600千克

C、60060千克

5、回形针的长度是28（）。

2、填上合适的单位

小玲家离学校1750（）。

小红的身高是138（）；

体重是42（）。

数学课本长约2（）。

日记本的厚4（）。

标准运动场跑道一圈是400（飞机每小时飞行800（）。

一头大象约重4（）。

北京到广州的铁路线约长2313（）。

3、填上正确的数字

3厘米=（）毫米

（）米=4千米

（）厘米=5分米

3厘米5毫米=（）毫米

9000千克=()吨

（）千克=5000克

（）秒=4分

120分=（）小时

75分=（）小时（）分

6分10秒=（）秒

4、在（）填上“＜”“＞”或“=”

2780克（）3千克

7米（）700厘米

800米（）2千米

42毫米（）4厘米

3吨（）3000克

5厘米（）5分米

1时（）60秒

89分（）2时 2分（）20秒

600秒（）6分

6分（）350秒

5、一列火车本应10：55到站，现在晚点15分钟，将于（）到达。6、4：00再过（）分是4：35。6：45再过（）分是7：10分。7、1人唱一首歌要2分钟，18人合唱这首歌要（）分钟。

二、选择题。（把正确的序号填在括号里）（每题1分，10分）

1、计量重型物品或大宗物件的重量，通常用（）作单位。A、吨

B、千克

C、克

2、一种学生字典的厚度约是15（）。

A、米

B、厘米

C、毫米

3、一袋大米重15（）。

A、厘米

B、毫米

C、分米

6．分针从一个数字走到下一个数字，经过的时间是（）．

A．1分钟 B．5分钟 C．1小时

7．秒针走一圈经过的时间是（）． A．1秒 B．1分 C．1小时 8．小红1分钟写5个字，6分钟可以写（）个字．A．6 B．5 C．30 9．第一节课在8时15分上课，8时50分下课．这节课上了（）．

A．半小时 B．35分 C．40分

10．工人小李和小王各做24个零件，小王用了6小时，小李用了8小时．（）A．做的一样快 B．小王做的快 C．小李做的快

三、谁是谁非（对的打√，错的打×。每题1分，共10分）

1.一枝铅笔长18

米。

（）

2.一座三层楼房高约10分

米。

（）

3.一头猪重100千

克。

（）

4．小云从一楼到二楼用了9秒，照这样的速度，他从一楼走到六楼要用54秒．（5．分针从一个数字走到下一个数字是5分钟．（）6．时针和分钟都指着12时是12时整．（）7．时针走一圈经过的时间是12小时．（）8．分针从钟面上的2走到7，中间经过了35分．（）9．分针和时针在6时正成一直线．（）10．2时30分也可以说2点半．（）

四、动手操作（每题2分，4分）

１.画一条长４5毫米的线段。））

２.画一条长比１分米２厘米的线段。

五、计算：(每题1分，共8分)

11时50分—7时40分=

7时50分—15分=

10时40分+60分=

12时10分—11时40分=

11时30分—8时30分=

7时15分+45分=

2时50分—2时5分=

1时20分+40分=

六、解决问题（每题3分，共27分）

1．玩具厂的王师傅1小时可以做8个玩具，他从8时到 11时可以做多少个玩具？

2．少先队员去李奶奶家打扫卫生，下午3:30开始，4:10结束，共用了多少时间？

3．王华上午在校3小时20分，下午在校2小时30分．他一天在校多长时间？上午比下午多多少时间？

4、足球比赛分上下两个半场，上半场45分钟，下半场跟上半场的时间一样，中间休息15分钟，全场比赛需要多少时间？

5、图书馆买来5本一样的书。每本厚8毫米，一共厚多少毫米，合多少厘米？

6、在一辆载重2吨的货车上，装有3个集装箱，每个集装箱重600千克，这辆车超载了吗？

7、水果店运进一车苹果和梨，苹果有900千克，梨有2100千克，这车水果一共有多少千克，合多少吨？

8、王华身高140厘米，教室的门高2米，谁高？高多少厘米？

人教版数学三年级上册教案时分秒 篇2

第二单元

万以内的加法和减法

（一）教学内容

教材第9～20页的内容。教材分析

本单元主要教学口算两位数加、减两位数（和在100以内），笔算几百几十加、减几百几十以及用估算解决问题。首先教学两位数加、减两位数口算，让学生自主探索口算方法，体现口算方法多样化。接下来再让学生利用已经掌握的两位数加、减两位数笔算方法，自主探索几百几十加、减几百几十的笔算。最后教学用估算解决问题，让学生学习估计的策略和方法，体会估算时要选择合适的单位。

教学目标

1．使学生能够正确口算两位数加、减两位数（和在100以内），会正确几百几十加、减几百几十。

2．使学生解决具体问题的过程中，能应用合适的方法进行加、减估算，培养估算意识和能力。

3．使学生能够运用所学的加减法知识解决生活中的一些简单问题，体验解决问题策略的多样性。

教学重点

正确口算两位数加、减两位数，会正确计算几百几十加、减几百几十。教学难点

根据具体情况选择设适当方法解决实际问题的意识，体验解决问题策略的多样性。教学建议

1．通过迁移类推学习新知识。

教学中应注意复习整十数加、减一位数、整十数以及两位数加、减两位数等知识，让学生在已有知识基础上通过迁移类推学习类推学习新知识。

2．注意把握好计算教学的要求。

在教学时，既要尊重学生的个性差异，允许他们采用不同的算法进行计算，也要适度地给予帮助。

3．加强方法指导，培养估算能力。

估算是一种开放性的创造性活动，估算的方法灵活多样，因内容而定，因实际情况而变化，往往带有很多不确定因素。

课时安排 共计6课时。

教师备课系统──多媒体教案

第1课时

教学内容

教材第9、10页例1。教学目标

1．使学生掌握口算两位数加两位数的计算方法，并能正确地进行口算。2．能够从生活中发现数学问题，分析并解决实际问题。

3．在解决问题的过程中培养学生解决问题方法多样化，提高思维的灵活性。教学重点

1．正确地进行两位数加法的口算。

2．能够根据具体情况选择适当的解决问题的方法。教学难点

培养学生的口算能力。教学过程

一、导入新课

用两位数加、减整十或一位数。

26＋30

48＋20

49－20

56＋3

24＋9

35－20

98－90

78＋9 通过复习，导入新课的教学。

二、新课教学

1．两位数加两位数不进位口算方法。

（1）教师引导学生观察第9页的情景图，让学生看看能从图中你获得哪些消息？ 学生汇报：一至六年级参加“世博会”的各班人数。（2）一年级一共要买多少张车票？如何解决这个问题？

求一共多少张车票就是求一年级一共有多少人，一年级一班35人，二班34人，用加法计算，列式：35＋34。

（3）这个算式如何计算？

教师引导学生进行讨论，通过以前学习过的知识，可以把其中的一个加数拆分成整十数加一位数。

①可以把34可以看成30＋4，先算35＋30＝65，再算65＋4＝69。

②还可以拆分另一个加数35，把35看成30＋5，先算30＋34＝64，再算64＋5＝2 人教版义务教育教科书◎数学三年级上册

69。

③也可以同时把这两个加数拆成整十数加一位数，然后进行计算也很简便，34看成30＋4，35看成30＋5，先算30＋30＝60，4＋5＝9，再算60＋9＝69。

2．两位数加两位数的进位口算方法。

（1）解决问题：二年级一共要买多少张车票？（2）学生独立列式：39＋44。

（3）学生尝试计算39＋44，并说说算法。（4）交流进位口算方法。

①先算39＋40＝79，再算79＋4＝83； ②先算30＋44＝74，再算74＋9＝83；

③因为30＋40＝70，9＋4＝13，所以70＋13＝83。

3．比较算式，发现规律。

相同点：都是两位数加两位数。

不同点：前者个位数相加不进位，后者个位数相加进位。

三、巩固练习

1．看谁算得又对又快。

54＋21＝

61＋39＝

35＋66＝

23＋28＝

32＋46＝

53＋36＝

15＋65＝

18＋26＝

学生先独立口算，然后开火车口算校对，并说出算法。

2．春节小明用压岁钱买一个玩具汽车39元，买一个天线宝宝75元，问他一共用去多少钱？

引导学生列式并计算，说出算法，小组内交流。

四、课堂小结

在这一节课中，我们学习了两位数加两位数，以及它们的计算方法，我们要利用这个计算方法，熟练地进行计算。你还有哪些疑问的地方？

第2课时

教学内容

教材第11页例2。教学目标

1．通过探究讨论，使学生构建两位数加减两位数的口算方法，并能运用方法正确口算。

2．经历解决口算问题的过程，体验解决问题策略的多样性。

3．在探索计算方法的过程中，培养勤于思考的学习品质及合作意识。

教师备课系统──多媒体教案

教学重点

两位数加减两位数的口算方法。教学难点

口算两位数加减两位数的算理。教学过程

一、导入新课

教师引导学生口算下列各题，导入新课的教学。

34＋8

32－10

3＋7

61－60

42－20

15＋30

60＋4

88－80

二、新课教学

教师出示教材第11页例2，让学生阅读，看一看李老师和刘老师带着同学们在去往世博会的路上讨论什么？

学生观察画面，交流信息：普通快客的票价是65元；动车的票价是54元；乘坐世博专线大巴最便宜，票价是48元。

在学生回答后，教师问学生：普通快客的票价比动车贵多少钱？你能应用你收集的信息帮他们解决问题吗？

学生四人小组讨论后交流本组解决问题的办法和结果。先算65－50＝15，再算15－4＝11。

师生小结口算思路：把减数看成是整十数和一位数的组合，先减去整十数、再减去一位数。

学生完成后，教师接着问：世博专线大巴的票价比普通快客便宜多少钱？

学生独立列式：先算65－40＝25，再算25－8＝17。

教师引导学生观察对比这两道题有什么相同点和不同点？两位数减两位数在计算时要注意什么？

相同点：都是两位数减两位数的口算。

不同点：65－54是不退位的减法，65－48是退位的减法。注意：个位不够减，要从十位退1。

教师在学生回答后，让学生尝试提出其他的数学问题并解答，学生小组交流完成。

三、巩固新知

说一说算理。

76－45＝

58－44＝

81－37＝

90－74＝

四、课堂小结

今天你学习了什么，你最大的收获有哪些？ 人教版义务教育教科书◎数学三年级上册

第3课时

教学内容

教材第14页例3。教学目标

1．使学生能够笔算几百几十加、减几百几十。

2．培养学生根据具体情况选择适当方法解决实际问题的意识，体验解决问题策略的多样性。

3．体会运用两位数加、减两位数的计算方法，解决几百几十加、减几百几十的问题。

教学重点

理解几百几十加、减几百几十的算理。教学难点

理解几百几十加、减几百几十的算理。教学过程

一、导入新课

中国2010年上海世界博览会（Expo 2010）期间，是2010年5月1日至10月31日期间，在中国上海市举行的第53届世界博览会，也是由中国举办的首届世界博览会。世博会以“城市，让生活更美好”（Better City，Better Life）为主题，总投资达450亿人民币，创造了世界博览会史上最大规模记录。同时7308万的参观人数也创下了历届世博之最。我们今天就走进世博园，看看那里的纪念品商店正在卖什么？

二、新课教学

教师引导学生阅读教材第14页例3，让学生根据内容提出一些数学信息和数学问题。

学生阅读教材，发现信息，提出问题。信息：上午卖出了380个“海宝”，下午卖出了550个“海宝”。问题（1）：上午和下午一共卖出多少个海宝？ 问题（2）：上午比下午多卖出多少个海宝？ 1．解决问题（1）：上午和下午一共卖出多少个“海宝”？（1）口算：因为38＋55＝93，所以380＋550＝930。（2）用竖式计算（见教材第14页）。指生板演，观察不足。

教师点拨学生：笔算时要注意什么？

学生思考、讨论后回答：相同数位要对齐，从个位开始加起；哪一位上的结果如果满十就向前一位进一。

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教师板书380＋550＝930的计算过程，故意把百位上答案写成8，让学生找出其中的错误后，及时追问：“为什么百位上不是8？”

（3）比较提升。

教师让学生观察口算和笔算，了解这两种方法各有什么优点和不足。小组交流，反馈。2．解决问题（2）：上午比下午多卖出多少个“海宝”？ 教师引导学生用什么方法来解决？怎么列式？ 学生尝试独立列式计算。（1）列式：550－380。（2）交流算法。

算法1：55－38＝17，所以550＝380＝170。算法2：55个十减38个十等于17个十。

师：同样的，这样的问题除了口算外还可以列竖式进行计算。师板书笔算竖式（见教材第14页）。小结：竖式计算减法，从个位减起，遇到不够减的从上一位退一当十继续减。如550－380，个位相减为0，十位不够减，从百位上借1，则十位上多了10个十，加上原来的5个十，是15个十，减去8个十，十位上为7，同时百位上退1后剩下4，减3，为1。

追问：为什么百位上是1？

注意：为了不遗漏从某数位上推掉的1，通常会在此数位上写上一个退位点。

三、巩固练习

教材第14页“做一做”。

学生读题，理解题意。然后独立列式计算解决问题，并说一说算理。

四、课堂小结

用竖式计算加法时，需要注意相同数位必须对齐，满十要向前一位进1，算到这位时，不要忘了加上进上来的“1”。竖式计算减法时，从个位减起，哪一位上不够减，就向上一位借一当十，合起来再减。

五、布置作业

教材第16页“练习三”第2题。

第4课时

教学内容

教材第15页例4。人教版义务教育教科书◎数学三年级上册

教学目标

1．能根据情景提出数学问题，并选择适当的算法。

2．培养学生的估算意识，能结合具体情况进行估算，判断计算结果的对错，并对结果的合理性做出解释。

3．结合具体情景，培养学生提出问题、解决问题的能力。教学重难点

能结合具体情况进行估算，并能对计算结果的合理估算。教学过程

一、导入新课

下面这些数接近哪个整百数？ 196

387

518

221

学生汇报：196接近200，387接近400，518接近500，221接近200 通过练习，为估算教学做好铺垫。

二、新课教学

1．阅读与理解。

教师展示教材第15页例4主题图，让学生观察图片，然后根据内容提出问题，再说一说解决这个问题需要利用哪些信息？

学生阅读图片，思考并回答教师提出的要求。问题：六个年级的学生同时看巨幕电影坐得下吗？ 信息：巨幕电影院有441个座位；一到三年级来了221人，四到六年级来了239人。2．分析与解答。

六个年级的同学同时看巨幕电影坐得下吗？

学生交流各自的估算方法，教师板书学生的估计过程。先求出六个年级的总人数，221＋239得多少呢？

221大于200，239也大于200，221＋239一定大于400，但还是不能确定是否大于441。

教师引导学生调整估算方式：把221看成220，把239看成230。

221＞220，239＞230，220＋230＝450，221＋239一定大于450，坐不下。教师指导分析估算过程和结果。3．回顾与反思。

通过估算，我们利用看到，六个年级的学生同时看巨幕电影坐不下。小结：在估算时，可以把数看成接近的整十数或整百数。4．巩固与提高。

如果两个旅行团分别有196名和226名团员，这两个旅行团同时看巨幕电影坐得下吗？

按时引导学生参照前面的步骤来解决这个问题。

反馈展示：196＜200，226＜230，200＋230＝430，430＜441，坐得下。

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三、知识应用

1．完成练习三第5、6题。2．写出两个数之间的整千数。

1005＞（）＞998

2889＜（）＜3060

7010＞（）＞6997 3．选一选。

仓库里有712箱货物，已经运走了358箱，剩下的货物用这辆卡车能一次运走吗？以下哪个答案是正确的呢？

四、课堂小结

在日常生活中常常会遇到估算的问题，我们要根据具体的情况采用取整十或整百的方法进行估算。

五、布置作业

第18页练习三第11、13题。

第5课时

教学内容 练习课。教学目标

通过练习，巩固学生的基础知识，加深对万以内数加法和减法算理的理解。教学过程

一、导入新课

同学们，今天我们随着希望小学三年级的学生一起去野外玩一玩，不过我们需要解决旅途中遇到的一些问题，相信大家一定做的很好！

二、新课教学

1．温故旧知。

（1）准备运动，口算下列各题。

全班回答：4＋7＝

15－8＝

6＋9＝

13－7＝

个别抢答：56＋24＝

89－27＝

650＋350＝

500－140＝（2归纳知识点。8 人教版义务教育教科书◎数学三年级上册

①请你仔细观察下面各题哪里出错了，并改正过来。

340＋580＝830

800－430＝370

63＋36＝27 ②归纳总结口算加减法应该注意的地方。

我们在计算中经常可能会出现的错误：忘记进位“1”、忘记退位“1”、抄错符号。计算时最好先估算一下，这样就会减少错误。

2．巩固知识。

（1）第一关：计算。83与73的和是多少？

最小的四位数减去810，差是多少？ 学生上台板演后，教师让学生评析。（2）第二关：看谁算的又对又快。

24＋52＝

18＋66＝

34＋53＝

47－38＝

320＋630＝

450－290＝ 投影学生作业，评讲。（3）第三关：解决问题。

完成教材第16、17页“练习三”第4、7、8题。

第4题是让学生用所学的知识解决生活中的实际问题，通过练习，培养学生的应用意识和解决问题的能力；同时，对学生进行用眼卫生教育。

第7题和第8题都是让学生用估算解决生活中的实际问题，进一步巩固估算方法，体会估算的价值。

三、课堂小测

口算抢答下列各题。

19＋83＝

58－16＝

670＋40＝

600－440＝

四、课堂小结

这节课你都有哪些收获，你对自己的表现满意吗？

第6课时

教学内容

整理和复习：教材第19页内容。教学目标

1．通过对本单元学习内容的整理和复习，使学生能较好地总结本单元所学的口算、笔算的方法和要注意的问题，提高计算的速度和准确度。

2．结合实际问题，使学生明确估算策略可以不同，估算策略要根据实际问题进行调整，才能使估算结果与实际相等。

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教学过程

一、课前口算

1．教师出示第19页“整理和复习”第1题。

52＋35

86－34

47＋33

23＋69

62－18

70－26 让学生以开火车的方式口算，并说一说自己是怎样口算的。

2．总结归纳口算要注意些什么？哪些地方容易出错。

3．口算练习。

完成第20页“练习四”第1题。

同桌两人一组，轮流出题计算，要求他们互相评价。

二、基本训练

1．练习“整理和复习”第2题。

让学生采用不同方法独自完成第2题，可以口算也可以笔算。完成厚意学生说一说自己是怎样算的。

归纳总结“几百几十加减几百几十”。如果是口算应注意哪些问题；如果采用笔算，要特别注意相同数位要对齐；如果是进位加或是退位减又必须注意哪些问题。

2．笔算练习。

完成练习三第6题。

通过独立尝试、交流、讨论、进一步感受估算策略的多样性，明白应该怎样选择恰当的估算策略。

通过游戏的形式提高学生的计算能力。

三、技能训练

教材第19页“整理和复习”第3题。

课件出示第3题情景图，要求学生认真观察。讨论交流题目中的条件有哪些？聪聪提出的问题是什么? 然后交流各自的估算过程及结果，集体评价订正。

四、复习总结

通过本节课的复习，你又有了哪些收获?还存在问题吗?

五、布置作业

三年级数学《时分秒》教学反思 篇3

《时分秒》是三年级上册非重点但难度最大的一个单元，它与二年级学习的认识钟表内容紧密相连，题型繁多且难度加大，考验了孩子们的逻辑思维和推理能力，对于三年级来说，很难一下适应，需通过今后生活中逐步熟悉，后期习题逐步巩固。

通过单元测试，分析失分原因，发现全班整体是解决问题失分最多，一、二年级时的解决问题会很直接的从字面看出解题方法，但本单元的解决问题需要孩子们更多的理解题意，用心动脑。例如解决问题第3、5小题孩子们还是按照以往的固定思维，看到问题中出现“一共”这样的字眼就用加法；第2、4小题没有通过理解题意，仔细分析思考故失分较多；第7小题，难度拔高，大多孩子没有理清解题思路，故失分较多。由于孩子们注意力相对分散，理解能力也有限，抽象的数学知识需要老师使之形象化、生动化、直观化、生活化，只有这样，才能培养学生对数学知识的学习兴趣。

在今后的教学中，我应着重培养孩子们戒骄戒躁，养成先审题，后思考，再解答的答题习惯，顺利完成低年级到中年级的知识结构和思维习惯的过渡。

二年级上册时分秒教学反思 篇4

二年级上册时分秒教学反思

时分秒的认识对与二年级的学生来说，真的有点难，虽说一年级认识了一些有关知识，可等到二年级再学似乎已经忘掉了，面对不停走动的时针分针和秒针，学生的回答可以说是千奇百怪，让你哭笑不得。怎么办呢？从头来过，我让学生回忆钟面的基础知识，从时针分针秒针开始，分清楚后，又一大格一大格的认识钟面，到后面的一小格的区分，最后学生还有一部分显得糊涂，只好放到内容里去理解。最难的是时针分针的转动，有很多的不同点，学生要费很大劲才能区分，可能还有学生不会，所以讲解的时候要适当放慢，有必要时多演示，尽量让学生能充分理解。

小学三年级数学上册秒的认识教案 篇5

一、设景激趣，揭示新课。

我先利用课件再现“春节联欢晚会现场倒计时”场景，激发学生兴趣，让学生直观感受生活中的秒的存在，体会“秒”与生活的联系，帮助学生认识抽象的时间概念。

师：(课件出示主题图)这是春节联欢晚会现场。看墙上的大钟，你能告诉大家，现在是几时几分吗？

生：11时59分

师：新年的钟声就要敲响了，让我们一起来倒计时。(播放视频)师生一起倒计时：10.9.8.7.6.5.4.3.2.1

师：像这样计量很短的时间，我们就要用到比分更小的时间单位――秒 这节课我们就一起来认识秒，和秒做朋友。(板书课题“秒的认识”)

二、自主探究、体验新知。

1.秒的计量。在教学时，先出示“时钟”数学教具，通过教具，复习前面学过的时、分的知识，根据时、分、秒的联系，让学生认识时间单位“秒” 与“几秒”。同时，组织学生进行各种活动，全方位的感受1秒，体验1秒的长短。

师：把书翻到60页。“秒”是以个很小的时间单位，我们又该怎样计量呢？ 生：电子表、钟表、秒表。

师：在前面我们已经学过时和分，现在老师这有一只钟表模具，请同学们看一看，这根针是什么针？(时针)时针走一格是几小时？(1小时)这根针又是什么针？(分针)分针走一小格是几分钟？(1分钟)走一大格呢？(5分钟)

师：哪这根针呢？ 生：秒针。师：对，生：这根又细又长的针就是秒针。我们知道分针走一小格是1分钟，哪秒针走一小格是几秒钟呢？

生：秒针走一小格是1秒钟。(教师板书)师：那秒针走一个大格呢？

生：秒针走一个大格是5秒。(引导)

师：你是怎么看出来的啊？(拨动秒针，从12拨到1)生：因为秒针从12走到1，走了5小格所以就是5秒钟。所以秒针走一大格就是5秒。(引导、总结)

师：那老师可要考考你们啦！仔细观察，现在秒针在1的位置上，如果它从1走到3，这时秒针经过了多少秒呢？

生：秒针从1走到3，秒针经过了10秒。师：你是怎么看出来的啊？

生：因为秒针走一个大格是5秒，秒针走了2个大格。2乘5等于10。所以秒针走了10秒。

师：那老师再考考大家。演示秒针从12走到6这又是多少秒？ 生：秒针走了30秒。

师：你是怎么看出来的啊？

生：秒针经过了6个大格。一个大格是5秒，6乘5等于30，所以是30秒。师：你们真棒啊！2.探索分和秒的关系。设计小游戏，让学生在学习时、分的基础上迁移、类推出分和秒的关系。

师：好，同学们。现在我们玩个小游戏(拿出时钟)，在这个游戏中，老师当发令员，同学们当裁判，我们让分针和秒针同时起跑，同时结束，看一看分针跑了几小格，秒针又跑了多少小格。准备好了吗？ 预备——跑„„停

师：谁来告诉老师分针跑了几个小格？秒针跑了几个小格？ 生：分针跑了1小格，秒针跑了60小格。

师：分针跑了1小格，是„„ 秒针跑60小格，是„„(引导)师：分针秒针是同时跑，同时停。用的时间是—— 生齐答：一样的。

师：所以1分钟就——

生齐答：等于60秒。(随机板书1分=60秒)生：1分等于60秒。(齐读)3.感受一分钟长度。组织学生进行各种活动，全方位的感受1分，体验1分钟的长短。让学生明白1分钟也可以做很多事，要珍惜时间。

师：1分钟到底有多长呢？现在就让我们一起来感受一下。(时钟)请同学们跟着老师一起来数秒。

师：1分钟是60秒。那么一分钟我们能做哪些事情呢？你们想不想知道自己一分钟能做哪些事情啊？

生：想

师：好，试试我们一分钟能做那些事情？第一大组的同学写数字，从1开始写，按顺序往下写。第二大组的同学做口算。第三大组的同学想干什么就干什么，但是不能大声讲话，不能走动。(学生活动)师：停！时间到了。谁来汇报一下你一分钟里做了哪些事情？ 生：„„ 生：„„ 生：„„

师：一分钟里我们可以做这么多事情，哪我们要不要珍惜这一分钟。师：没错，我们要珍惜时间，做有意义的事情。

三、巩固练习，拓展延伸。

课堂练习，巩固新学知识。同时，通过一系列的幻灯片，让学生明白生活中处处有数学，珍惜时间。

师：瞧瞧！这是我们每天过的马路时都要看到的信号灯，正是有了秒的帮助，才让我们的交通变得更畅通。生活中还有那些用秒计量的现象呢？(幻灯片)生：火箭发射、跑步比赛等

师：同学们找到了这么多用秒来计量的现象。看来，数学就在我们身边。师：一秒钟很短，但是如果你能够珍惜，一秒钟也能做出许多你想象不到的事情。让我们一起看看1秒钟可以做哪些事情。

师：(幻灯片)飞机 每秒约行250米

火车 每秒约行55米

小汽车 每秒约行20米

喷气式飞机 每秒约行500米

卫星 每秒约行7900米

有的电脑 一秒可以计算约3万亿次

„„

师：同学们，一秒钟虽然很短，但可以做这么多事情。现在请同学们把书翻到63页，看到练习十四的第一题，填上合适的时间单位。(点名回答)

师：同学们，你们想不想知道世界上有哪些名人说了哪些有关珍惜时间的话吗？现在就让我们一起去看看有哪些名人说过。(幻灯片)

三年级数学上册时分秒、测量练习题 篇6

一、单选题

1.火车原来11:40

到达，晚点25

分钟，火车到达时间是（）

A.11:15                                       B.12:05                                       C.11:65

2.淘气和笑笑从7：00开始做作业，淘气7：30做完，笑笑7：40做完，（）做得快。

A.淘气                                 B.笑笑                                 C.一样快                                 D.无法比较

3.超市早上8：00开门，晚上8：00关门，营业了（）时。

A.12                                            B.10                                            C.24

4.某商品展销会展销时间是从12月20日到元月28日，为期（）天。

A.40                                            B.41                                            C.42

5.张华是1998年出生的，属虎．下面（）年出生的人和他是同一属相．

A.2008年                                    B.2010年                                    C.2012年

二、判断题

6.单数月都是大月，双数月都是小月.7.分针从1到2经过了10分．

8.2时＝20分。

9.现在是3:30

（）

10.小学生每天晚上大约要睡90分钟．（判断对错）

三、填空题

11.一年有________个月，一个世纪有________年．

12.王老师每天上班从家到学校骑车需要25分钟，今天他8︰00到校，你知道他是________时刻从家出发的吗？

13.1976年7月28日河北省唐山市发生了大地震，到2016年7月28日唐山大地震过去了________周年。

14.小华每天早止7:30到校，11：50放学，他上午在校________小时________分。

15.分针从3走到10，走了________分；时针从6走到11，走了________时；时针从12开始绕了一圈又走回12，走了________时。

16.用普通记时法表示下面的时刻．

15时是________时

7时是________时

四、解答题

17.仔细观察钟面上的秒针和分针，看看1分等于多少秒?

18.按照规律写出最后一幅图的时间。

五、综合题

19.你知道他们每个人的生日分别是几月几日吗?

（1）的生日是________。

（2）的生日是________。

（3）的生日是________。

（4）的生日是________。

六、应用题

20.一场大雨从9:20开始下，到10:55雨停止．共下了几小时几分？

参考答案

一、单选题

1.【答案】B

2.【答案】

A

3.【答案】

A

4.【答案】

A

5.【答案】B

二、判断题

6.【答案】错误

7.【答案】错误

8.【答案】错误

9.【答案】错误

10.【答案】错误

三、填空题

11.【答案】12；100

12.【答案】7:35

13.【答案】40

14.【答案】4；20

15.【答案】35；5；24

16.【答案】

下午3

；早晨7

四、解答题

17.【答案】解：我发现秒针走1小格是1秒。秒针走60小格，分针正好走了1小格。哈哈，我知道了，秒针走60小格就是60秒，分针走1小格是1分钟，1分钟和60秒一样长，所以1分=60秒。

18.【答案】4:00

五、综合题

19.【答案】（1）8月31日

（2）9月6日

（3）5月31日

（4）7月1日

六、应用题

三年级上册数学单位换算练习题 篇7

一、口算

6×3= 49÷7= 18÷6= 24÷8= 40÷5= 500＋300=

450＋500=

360-80=

9×6=

5200千克—3200千克=（）吨 200千克+1800千克=（）吨 400分钟=（）时（）分

150分钟=（）时（）分

2．在（）里填上“＝”、“＜”、“＞

2吨（）960千克

1000克（）3千克 45克（）3千克

2050克（）2049千克 72÷8= 28÷7= 5×9= 360－30= 730－700=

18÷3=

3400－300= 120＋400=

21÷7= 700＋800= 9×4= 48÷6= 1200+800=

8×7= 460+400= 6×8= 6×7= 45÷5= 200＋800= 24－6= 8×3= 35÷7= 3000－1500= 760＋60= 27＋53= 240－120= 5000－500=

3600－600=

二、知识之窗 1.1吨=（）千克（）千克=5000克

4吨=（）千克 9000千克=（）吨

（）吨= 2000千克 ３000克=()千克

2.填上合适的单位。

一瓶酱油重1（）卡车载重8（）

三年级学生重30（）

机场跑道长约3（）桌子 高85（）大头针长22（）

一张白纸约重3（），一头大象约重2（），一个西瓜约重4（）。

三、谁是谁非（对的打√，错的打×）

1、一枝铅笔长18米。

（）

2、数学书宽约17厘米。

（）

3、一座三层楼房高约10分米。

（）

4、一辆长安小货车载重1吨。

（）

5、新城小学到万江汽车总站约4千米。

（）

6、一头猪重100千克。

（）

7、一头成年蓝鲸重30千克。

（）

四.计算（共28分）1．计算

6吨200千克=（）千克 1米—3分米=（）分米 7千米—5000米=（）米 8毫米 + 2毫米=（）厘米 82厘米—52厘米=（）分米 3厘米 + 2毫米=（）毫米 1吨—700千克=（）千克 6吨—2000千克=（）千克

4千米（）4200米

100毫米（）1分米 15吨（）15千克

5000千克（）5吨

五、快乐ABC（在括号里填上正确答案的序号，）1.最轻的是（）。

A．7000克

B．2吨

C．2千克 2．飞机每小时大约飞行800（）A．米

B．分米

C．千米 3．2袋水泥重100（）

A．千克

B．克

C．吨 4．我步行1小时能走5（）

A．千米

B．分米

C．厘米 5．1吨铁和1吨木材相比（）

A．铁重些

B．木材重些

C．一样重 六·、生活多彩园（解决问题，）

1、在一辆载重2吨的货车上，装有3个集装箱，每个集装箱重600千克，这辆车超载了吗？

三年级数学上册时间的计算练习题 篇8

一、填空。

1、钟面上有()个大格(从一个数到下一个数)，时针走一大格的时间是()小时，时针走一大格，分钟正好走一圈，是()分钟。分针走1小格，秒针走1圈，是()秒。

2、3分钟=()秒 1小时=()分 1分=()秒

4小时=()分钟 7分钟=()秒 5时=（）分 3、30分+20分=（）分5秒+25秒=()秒=()分

1分-40秒=()秒 90秒+30秒=（）秒=（）分

80分+40分=()分=()小时2时-30分=()分

4、填上“>””<”或“=”。

3时()300分 250分()5小时 6分（）300秒 60秒()60分 10分()600秒 4时()280分 120分()2时 70分()7时 90分（）1分30秒

5、中古友谊小学每天早晨8：00上晨检,8：10下晨检,晨检用了（）.8：10开始上第一节课,8：50下课,第一节课用了()。

6、（3）百佳超市早上8:30开始营业，晚上10:30休息，百佳超市一天营业的时间是()时。

（1）从9：50到1：00经过了多长时间？

（2）从8：45到11：20经过了多长时间

（3）百佳超市早上8:30开始营业，晚上10:20休息，百佳超市一天营业的时间是()时。

7、在钟面上秒针走了3个数字，走了()秒，走了8个数字是走了()秒。

8、从上海开往南京的火车，甲车是6:50开，乙车是7:30开，()车开的早。

9、在100米赛跑比赛中，小菊用了14秒，小梅用了16秒，小桃用了13秒，小丽用了12秒，小兰用了17秒。冠军是()，亚军是()，季军是()。

二、在()里填上合适的时间单位

1、一节课的时间是35()。

2、小学生每天在校时间是6()。

3、小新跑60米要12()。

4、工人叔叔每天工作8()。

5、从上海坐火车到北京要17()。

6、李勇从家走到学校要15()。

7、这场雨真大!整整下了3()。

三、判断(正确的在()里打“√”，错的打“×”)1、2小时=20分。()

2、分针从一个数字走到下一个数字是5分钟。()

3、时针在5和6之间，分针指着9，是6:45。()

4、时针和分钟都指着12时是12时整。()

5、秒针在钟面上走一圈是60秒，也就是1分钟。()

6、小军做50道口算题用了128分钟。()

7、飞机2：30起飞，3：10分在机场降落，飞机飞了1小时20分。()

四、选择题。

1.秒针走一圈就是()

A.60分 B.1小时 C.60秒

2.分钟走30分钟，走了()个大格

A.6 B.30 C.5

3.在1分钟跳绳比赛中，小菊跳了50个，小梅跳了56个，小桃跳了48个。哪位第一名呢?()

A.小菊 B.小梅 C.小桃

4.52÷7，商是()，余数是()。

A.6，7 B.7，3 C.8，3

五、解决问题。

小青到学校要走15分钟，他每天早晨要在8：35到校，他至少应在几时几分从家出发?

一、在（）里填上时间单位。

1、一节数学课上了40（）。

2、小红上午在校时间约4（）。

3、小芳跳绳20下用了15（）。

4、课间休息10（）。

5、小明吃饭用了20（）。

6、小明做20道口算题用了2（）。

7、爸爸每天工作约8（）。

8、王艳跑50米用了10（）。

9、南京乘火车去上海用了5（）。

10、跑100米需要13（）。

11、看一场电影用了90（）。

12、做一次深呼吸大约7（）。

13、从教室前面走到后面用了5（）

14、夏天午睡大约1（）。

15、脉搏跳10次用了8（）。

16、爷爷每天晨练1（）。

17、小红下午在学校的时间是2（）。

18、一集电视剧的播放时间是50（）。

19、小惠每天晚上睡觉9（）。20、晚间新闻联播时间大约是30（）。

21、小芳早晨起床穿衣服大约用了5（）。

22、学生一天在校时间大约是6（）。

23、运动会上，小明跑60米用了12（）。

二、填空

1.我们学过的时间单位有（）、（）和（），其中（）是最小的时间单位。2.钟面上一共有（）个大格，每个大格分成了（）个小格，钟面上一共有（）个小格。时针走一大格的时间是（）；分针走一小格的时间是（）；秒针走一小格的时间是（），走一大格的时间是（）。

3.时针走一大格，分针走（）小格，分针走了（）分；秒针走一圈，分针走（）小格，是（）分。

4.时针从数字3走到数字6，经过的时间是（）；分针从数字3走到数字6，经过的时间是（）；秒针从数字3走到数字6，经过的时间是（）。5.8：30：25是（）时（）分（）秒。6.一节课是（）分钟，课间休息（）分钟，再加上（）分钟就是一小时。7.（）时整，时针、分针重合。

8.时针在钟面上走一圈是（）时；分针在钟面上走一圈是（）分，等于（）时；秒针在钟面上走一圈是（）秒，等于（）分。

9.分针走半圈是（）分，时针走半圈是（）时，秒针走半圈是（）秒。

10.时针从12走到1，分钟走了（）小格，是（）分；秒针走60小格，分钟走了（）小格，是（）分。时针从（）走到6，走了5小时。

11.从8:40到9:30经过了（）时（）分；从2:30到4:40经过了（）时（）分；从6:10到6:45经过了（）分。

12.从上海开往南京的火车，甲车是6:50开，乙车是7:30开，（）车开的早． 13.小军每天6:20起床，小青每天6:25起床，（）起床早．

14.跑60米，小红用14秒，小英用12秒，小云用13秒．三人中（）跑的最快． 15.月亮每秒绕地球行8千米，地球绕太阳每秒行29千米．地球比月亮每秒多行（）千米． 16.声音每秒在空气中行332米，炮弹每秒比声音快667米，炮弹每秒飞行（）米．

三、比较大小

1时○100分 60分○1时 60秒○1时 1分○10秒 2时○120分 300分○3时 5分○500秒 240秒○4分 1时○60分 1分○100秒 10分○1时 4时○4分 5分○50秒 4时○300分 200秒○4分 400分○6时 1时40分○100分 150秒○2分30秒 150秒○2分30秒

四、判断（正确的在（）里打“√”，错的打“×”）1．2小时＝20分．（）

2．分针从一个数字走到下一个数字是5分钟．（）3．时针在5和6之间，分针指着9，是6:45．（）4．时针和分钟都指着12时是12时整．（）5．秒针在钟面上走一圈是60秒，也就是1分钟．（）6．时针走一圈经过的时间是12小时．（）

7．秒针从钟面上的一个数字走到下一个数字，经过的时间是5秒．（）8．分针从钟面上的2走到7，中间经过了35分．（）9．分针和时针在6时正成一直线．（）10．2时30分也可以说2点半．（）

11．妈妈上午7:30上班，11:30下班，她上午工作了4小时．（）

12．小云从一楼到二楼用了9秒，照这样的速度，他从一楼走到六楼要用54秒．（）

五、选择题．（把正确答案的字母填在括号里）

1．分针从一个数字走到下一个数字，经过的时间是（）． A．1分钟 B．5分钟 C．1小时

2．秒针走一圈经过的时间是（）． A．1秒 B．1分 C．1小时 3．小红1分钟写5个字，6分钟可以写（）个字．A．6 B．5 C．30 4．第一节课在8时15分上课，8时50分下课．这节课上了（）． A．半小时 B．35分 C．40分

5．工人小李和小王各做24个零件，小王用了6小时，小李用了8小时．（）A．做的一样快 B．小王做的快 C．小李做的快

六、算一算，填一填

1时＝（）分 1 分＝（）秒 60秒＝（）分 60分＝（）时 1分70秒=()秒1分12秒=（）秒 2分=（）秒 100分=（）时（）分

2小时=（）分 1时35分=()分2分=（）秒 65秒=（）分（）秒 75秒=（）分（）秒 1时5分=（）分 118秒=（）分（）秒 80分=（）时（）分 1分21秒=（）秒 2时12分=（）分90分=（）时（）分

七、计算：

8时50分—7时40分= 7时50分—15分=

10时40分+60分= 12时10分—11时40分=

11时30分—8时30分= 7时15分+45分=

2时50分—2时5分= 1时20分+40分=

八、应用题（解决问题）

1、小兰去上学，7：35从家出发，7：50到校。她从家到学校要走多长时间？

2、奶奶今天早上6：30去活动中心锻炼身体，比昨天提前了10分钟。她昨天什么时间去锻炼身体的？

3．玩具厂的王师傅1小时可以做8个玩具，他从8时到 11时可以做多少个玩具？

4．少先队员去李奶奶家打扫卫生，下午3:30开始，4:10结束，共用了多少时间？

5．工人张师傅6分钟做了54个零件，李师傅每分钟比张师傅多做2个零件．李师傅每分钟做几个零件？ 6．小明从家到学校要走15分钟，他每天要在7:40到校，他应该在什么时候从家出发，才能准时到校？

7．杨师傅4小时做了36个零件，张师傅每小时比杨师傅多做3个零件，张师傅每小时做多少个零件？

8．一场大雨从9:20开始下，到10:55雨停止．共下了几小时几分？

9．王华上午在校3小时20分，下午在校2小时30分．他一天在校多长时间？上午比下午多多少时间？

10．1人唱歌要2分钟，18人合唱这首歌要多长时间？

11、妈妈做米饭用15分钟，择菜、洗菜5分钟，做菜用5分钟，做完这些事，妈妈最少需要多长时间？

12、足球比赛分上下两个半场，上半场45分钟，下半场跟上半场的时间一样，中间休息15分钟，全场比赛需要多少时间？

三年级数学上册时分秒、测量练习题 篇9

792÷8=525÷5=696÷4=546÷7= 348÷6=594÷3=832÷8=288÷9= 984÷8=684÷4=728÷7=846÷6= 483÷3=584÷8=774÷9=612÷6= 488÷8=875÷7=636÷6=875÷5= 276÷4=177÷3=672÷2=576÷9= 693÷7=981÷9=721÷7=856÷8= 792÷6=590÷5=735÷7=798÷6= 594÷2=892÷4=890÷5=690÷3= 804÷2=848÷8=288÷6=880÷5= 885÷3=188÷2=855÷9=742÷7= 873÷9=876÷6=684÷3=840÷2= 864÷9=816÷8=

968÷8=909÷9=552÷8=256÷4=744÷8=142÷2=432÷8=635÷5=432÷9=588÷7=824÷8=495÷3=820÷4=280÷8=308÷7=297÷9=384÷6=790÷5=595÷5=585÷9=792÷4=903÷7=940÷5=912÷8=936÷4=925÷5=567÷7=366÷6=490÷5=392÷4=868÷7=954÷6=756÷7=452÷2=545÷5=944÷4=234÷9=627÷3=735÷7=

三位数除以一位数练习二

224÷4=232÷4=594÷9=972÷9=588÷4=685÷5=535÷5=824÷4=950÷2=240÷8=924÷7=896÷8=399÷3=954÷6=294÷6=388÷4=392÷8=282÷6=395÷5=396÷4=594÷9=840÷8=680÷4=639÷9=872÷8=

三位数除以一位数练习三

954÷9=944÷8=498÷6=749÷7=753÷3=194÷2=798÷6=906÷6=932÷2=192÷3=924÷6=592÷8=763÷7= 498÷3= 355÷5= 351÷9= 447÷3= 392÷4= 332÷2= 392÷8= 428÷4= 624÷3= 936÷9= 834÷6= 918÷9= 648÷6= 849÷3= 428÷4= 294÷7=796÷2=945÷7=765÷5=618÷6=930÷5=932÷4=749÷7=

483÷7=861÷3=858÷6=981÷9=840÷3=567÷9=834÷6=861÷7=792÷2=738÷6=784÷7=648÷9=717÷3=765÷9=706÷2=945÷9=705÷3=744÷8=648÷9=675÷9=973÷7=625÷5=846÷9=384÷6=801÷9=642÷6=1

三位数除以一位数练习四

865÷5=828÷3=816÷2=864÷8=852÷4=850÷2=624÷6=847÷7=845÷5=814÷2=903÷7=828÷4=828÷9=679÷7=486÷9=387÷9=790÷5=791÷7=729÷3=752÷8=675÷5=780÷5=708÷2=747÷9=770÷2=

三位数除以一位数练习五

762÷3=760÷8=768÷4=754÷2=750÷6=567÷9=714÷7=756÷4=756÷9=745÷5=680÷5=546÷6=672÷8=651÷3=906÷6=861÷7=696÷4=603÷3=296÷8=656÷4=477÷9=693÷9=704÷8=630÷7=540÷5=

三年级数学上册时分秒、测量练习题 篇10

（一）1、看线段图，先标出中间条件，再列式解答．

2、解答下面各题．

①学校买来篮球30个，足球16个．如果买的羽毛球再添4个就与篮球和足球的个数和同样多．买羽毛球多少个？

②学校买来篮球30个，足球16个．买羽毛球的个数是篮球与足球个数差的3倍．买羽毛球多少个？

③一本书有200页，小明看了96页，剩下的要在8天内看完．平均每天要看多少页？ ④一本书有200页，小明看了96页．看了的比没看的少几页？

⑤小力今年10岁，爸爸的年龄是他的4倍．3年后，爸爸多少岁？

3、提高题：

a.一幢六层楼，每层之间有20级楼梯，从楼下走到5层，要走多少级楼梯？

b.在一道减法算式中，已知被减数、减数与差的和是100，那么被减数是多少？ 参考答案 1、14+13＝27(棵)27－8＝19(棵)答：(略)

2、① 30＋16＝46（个）

46－4＝42（个）

答：（略）

② 30－16＝14（个）

14×3＝42（个）

答：（略）

③ 200一96＝104（页）

104÷8＝13（页）

答：（略）

④ 200－96＝104（页）

104－96＝8（页）

答：（略）

⑤ 10×4＝40（岁）

40＋3＝43（岁）

答：（略）．

3、a.思路分析：因为1--5层之间一共有4个间隔，所以从1层到5层走了4个20级，即80级．

解： 5－1＝4 20×4＝80（级）

答：要走80级楼梯．

b.思路分析：由题中可知：被减数＋减数＋差＝100，而减数加差就是被减数．因此，100是2个被减数的和．

解： 100÷2＝50

小学三年级数学上册应用题练习题（3）

31、坐碰碰车每人3元，20人要多少钱?

3×20 = 60（元）

答：人要60元。

32、每张门票8元，29个同学参观，带250元够吗？

8× 29 = 232（元）

250元＞232元

答：带250元钱够了。

33、每瓶矿泉水2元，买20瓶需要多少钱？

2×20 = 40（元）

答：买20瓶需要40元。

35、每箱苹果30千克，8箱有多少千克？

30×8 = 240（千克）

答：8箱有240千克。

36、一盒胶卷能照36张相片，3盒胶卷大约能照多少张相片？

36×3≈120（张）答：3盒胶卷大约能照120张相片。

37、湖边种着4排柳树，每排有62棵。一共约有多少棵？

62×4≈240（张）

答：一共约有240棵。

38、一篇文章400字，小丁叔叔平均每分钟打53个字，8分钟能打完吗？

53×8≈400（个）

答：8分钟能打完。

39、儿童三轮车每辆的价钱是90元。幼儿园买了4辆，一共用了多少钱？

90×4 = 360（元）

答：一共用了360元。

40、动物园有一只东北虎重213千克。一头野牛的体重是东北虎的3倍。这头野牛大约有多重？

213×3 = 639（千克）

答：这头野牛大约有639千克。

41、公园道路两边放花，每一边放342盆，两边一共放多少盆?

342×2 = 684（盆）

答：两边一共放648盆。

42、一栋楼房共有6个单元，每个单元住18户。这栋楼房共住多少户人家?

18×6 = 108（户）

答：这栋楼房共住108户人家。

43、每箱饮料有24瓶，9箱一共多少瓶？

24×9 = 216（瓶）

答：9箱一216少瓶。

44、运动场的看台分为8个区，每个区有634个座位，运动场最多可以坐多少人？

634×8 = 5072（人）

答：运动场最多可以坐5072人。

45、电影院每天放映4场电影。每场最多卖278张票。每天最多可以有多少人看电影？

278×4 = 1112（人）

答：每天最多可以有1112人看电影。

46、亚运会入场仪式上群众分为四个方阵，每个方阵128人，一共有多少人？

128×4 = 512（人）

答：一共有512人。