强责任

强责任（精选8篇）

强责任 篇1

强党性强法治强责任强基层心得体会

（一）开展“强党性、强法治、强责任、强基层”专题教育不分批次、不划阶段、不设环节，各基层党组织以落实“‘四强’要求，服务职工群众”为主题，召开专题座谈会部署启动。要坚持问题导向，坚持全面覆盖，坚持务求实效。

（一）抓专题学习研讨。严格落实“三会一课”制度，采取个人自学与支部集中学习相结合的方式，重点抓好“四个专题”学习，大体上每月一个专题。坚持每个专题至少开展一次交流研讨，交流发言要做到不回避矛盾、不遮掩问题，切实提高专题教育实效。

专题一：重点学习党章，总书记系列重要讲话及考察新疆、兵团时的重要讲话和批示精神等。重点围绕如何严格遵守党章。增强党章意识，使党章内化于心、外化于行，做到对党忠诚、头脑清醒、立场坚定；如何增强纪律意识和规矩意识，遵循组织程序，服从组织决定，坚定拥护兵、师、团党委的各项决策部署开展研讨。

专题二：重点学习十八届四中全会精神，总书记关于依法治国的重要论述，自治区党委八届八次、兵团党委六届十四次全委（扩大）和师党委八届六次全委（扩大）会议精神等。重点围绕如何贯彻落实《关于全面推进依法治疆建设法治新疆的意见》和《法治兵团建设纲要》，树立法治观念，提高依法执政、依法行政能力，提高运用法治思维推进工作、服务职工群众能力，坚决改进作风，增强遵法学法守法用法的主动性开展研讨。

专题三：重点学习第二次中央新疆工作座谈会精神，中央对兵团发挥“稳定器、示范区、大熔炉”作用的要求，《兵团优秀党员干部先进事迹选编》和《兵团领导干部违纪违法典型案例警示录》和师组织部、师宣传部、师纪委下发的正反面身边典型材料汇报等。重点围绕如何践行新疆精神、兵团精神和老兵精神，深刻领会兵团职责使命和兵团党委各项决策部署，增强使命意识、责任意识，增强履行使命和担当尽责的自觉性开展研讨。

专题四：重点学习总书记“两个坚定不移”（即： 坚定不移把抓基层、打基础作为稳疆安疆的长远之计和固本之举；坚定不移地将基层党组织建设成为促进民族团结、维护社会稳定、反对国家分裂的坚强战斗堡垒）重要批示精神；张春贤书记对兵团工作的重要指示和韩勇书记在各师（市）调研时的讲话精神。重点围绕如何落实“四个不能削弱”（即：不能削弱党的领导，不能削弱基层基础，不能削弱兵团“军”的属性，不能削弱维稳戍边能力）、“六个有利于”（即：有利于加强党的领导，有利于做强兵团团场，有利于做好民生工作，有利于促进兵团社会发展，有利于加强连队党支部建设，有利于维护职工群众根本利益）要求，加强基层党组织建设，加强“双语”学习，牢固树立抓基层理念，勇于实践、抢抓机遇、真抓实干、改革创新，多为职工群众办实事、办好事、解难事，在服务改革、服务发展、服务民生、维护稳定中充分发挥党员干部的模范作用开展研讨。

基层党组织书记在抓好自学，深入思考的同时，要联系党员干部思想、工作、作风实际，发挥带学促学作用，至少为全体党员讲一次专题党课，分管团领导和政工办要做好书记讲党课的审核把关工作，团政工办将适时按照30%的比例进行抽查。各基层党组织要紧密结合单位实际，突出行业特点，把“规定动作”抓出实效，把“自选动作”抓出特色，确保专题教育不空不偏、不走过场。

（二）抓组织生活。今年底，各基层党组织以“强党性、强法治、强责任、强基层”为主题，召开组织生活会。坚持弘扬整风精神，每名党员干部都要对照党章等党内法规和规章，对照“四强”要求，对照正反两方面典型，联系个人思想、工作、生活和作风实际，联系教育实践活动中个人整改措施落实情况，联系群众提出的意见建议，通过“五个是否”认真查摆自身存在的问题，即，是否政治坚定、带头学习贯彻上级党委的决策部署，是否牢记宗旨、密切联系和服务群众，是否勤奋工作、在本职岗位上创先争优，是否积极参加组织生活、严格遵守党纪国法和单位规章制度，是否以身作则、模范遵守社会公德、家庭美德、职业道德等，认真撰写发言材料。发言材料不搞层层过关，基层党组织书记要承担起审核把关责任，党组织书记发言材料报政工办和分管团领导审核，团政工办对发言材料进行抽查。要坚持开展“有辣味”的批评和自我批评，各级党员干部要敢于触及矛盾和问题，避免不负责任的评功摆好，在此基础上对党员进行民主评议，以严格的组织生活实践，进一步提高党员意识，发挥党员作用。

（三）抓整改落实。坚持边学边查边改，把学习教育和解决问题结合起来。要对照教育实践活动中列出的问题，看是否整改完毕，是否有反复反弹；要对照组织生活会上自己查找和同志们点出的问题，认真反思，重点整治；要特别重视职工群众广泛关心关注和反映强烈的问题，集中时间、集中力量、集中解决。整改落实要与进一步严格党内组织生活制度相结合，对党员参加 “三会一课”等组织生活的情况进行经常性督促检查，增强党内生活的政治性、原则性、战斗性，增强组织生活效果；要与进一步促进党员立足岗位创先争优相结合，通过设立党员先锋岗、责任区、服务窗口等形式，推动创先争优、服务职工群众常态化长效化；要与加强基层服务型党组织建设相结合，落实在职党员到社区报到制度，广泛开展以党员为骨干的各类志愿服务，构建党员“工作在单位、活动在社区、奉献双岗位”的新机制。各级党员干部问题整改情况要通过一定形式、在一定范围内向群众公布，接受群众监督，并要组织群众满意度情况评议。基层党组织书记要掌握支部党员干部整改进度，适时提醒，督促整改任务完成。

强党性强法治强责任强基层心得体会

（二）党性修养是指共产党员按照党性原则通过自我教育、自我锻炼、自我改造，使自己的党性得到增强和完善。加强党性修养，要做到不为名利所累，不为物欲所惑，不为人情所扰，堂堂正正做人，老老实实做事，既干事，又干净，要干成事，干实事。在为人民服务的任何时候，应该认认真真，全心全意的付出，还需努力学习科学文化知识和经常性的自我批评、自我完善，不断提高自己的党性修养。我要在不断地学习中提升自己的专业业务水平，在提升的过程中能更好的全心全意为锡惠公交驾驶员服务。但要更好地为人民服务，提高党性修养，除了在工作中时刻想着人民群众的切身利益，提高自己运用理论解决实际问题的能力也是非常重要的。加强理论修养，提高理论素质，关键是提高我们运用理论解决实际问题的能力。这就要我们在坚持马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的基础上，重视发扬理论联系实际的马克思主义学风，用党的基本理论的精神实质，指导自己的工作，不断提高业务技能，同时不能放松或忽视了改造主观世界的能力。

共产党员的党性，是由党的性质所决定的，它的基本点是确定不变的；同时，它又是不断运动着的客观实在，随着客观环境及党自身认识及经验的积累，党性在不同时期、不同条件下，其具体内容和重点又在不断变动、充实和提高。新时期加强党性修养我觉得应该从以下方面入手：

一、强化理论学习，提高理论思维能力

共产党员有较强的理论思维能力是正确揭示和理解社会发展规律、坚定社会主义和共产主义信念的必要条件，也是理解、掌握和实现党的路线、方针、政策所必须的思维方式。因此，每个共产党员都应该强化理论学习，增强对马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的学习自觉性。通过学习可以提高人们的理论思维能力，可以增强共产党人辨别理论是非、政治是非的能力及工作中的原则性和创造性。这也是党性修养要与时俱进体现时代要求必需的条件。

二、培养战略思维能力和世界眼光

每一个共产党人都肩负着历史重任，只有不断加强学习和实践，培养战略思维能力和世界眼光，开阔的视野，学会敏锐观察世界政治、经济、科技、文化等各种变化，才能始终走在时代发展、改革开放和现代化建设的前列。新时代的共产党员一定要重视对重大实际问题进行战略性的思考和研究，要以我国改革开放和现代化建设的实际问题、以正在做的事情为中心，着眼于马克思主义理论的运用，着眼于对实际问题的理论思考，着眼于新的实践和新的发展。

三、坚持不懈地进行思想改造，树立共产主义世界观和人生观，坚持全心全意为人民服务的宗旨

共产党员的思想改造，就是指用马克思主义的立场、观点、方法来改造各种非无产阶级的立场、观点、方法，其目的是使共产党员逐步抛弃非无产阶级世界观、人生观。它是我们党长期以来提高党性修养与时俱进的一条重要措施。我应该时刻用这种理想信念来激励自己，自觉按照 “ 三个代表 ” 要求磨炼升华自己，用党性原则对照自己，用党纪国法规范自己，不仁之事不做，不义之财不取，不正之风不沾，违法之事不干，做到清清白白从政、堂堂正正做人，在建设有中国特色社会主义伟大实践中，经受住考验，抗得住侵蚀，守得住灵魂。

四、开拓创新，当好先锋

开拓创新，是与我国社会发展趋势完全一致的，是对新时期共产党员的党性要因素。作为思想观念，开拓创新是推动改革开放事业的精神动力；作为行为方式，开拓创新是实现改革开放带来的必要环节。共产党员作为工人阶级乃至全社会的先进分子，应当在开拓创新方面走在社会的前列，要从党性的高度，切实担负起 “ 创新 ” 的倡导者、策划者、组织实施者的作用，即当好先锋，起领导作用。

五、坚持求真务实的实践原则

共产党人党性修养的一个显著特征是实践品格，换句话说，就是要在实践中去认识世界和改造世界。坚持实践原则，要注意对客观实际的正确把握，最基本的方法是一切从实际出发，深入调查研究，不唯书、不唯上、不唯实，克服忙于应酬、工作精力不集中的浮躁心态和 “ 情况不明决心大 ” 的官僚主义倾向；要注意日常工作和生活养成，从言谈举止、待人接物的点点滴滴做起，遵守共产党人行为规范，提高审美意识和鉴赏水平，不断升华人生追求，使之 “习惯成自然 ” ；要注意发扬理论联系实际的学风，把马克思主义基本理论和书本上的知识转化为自身掌握的科学思维方法，转化为指导工作的思路和对策，转化为抓落实的实践过程。做好转化工作，避免人生观、价值观发生扭曲，尤其是处理好义与利的关系、个人与集体的关系、言与行的关系。不要说的是马克思主义，干的是非马克思主义，对他人严格要求，对自己随心所欲，公开宣传和实际遵循的价值准则不一致。增强共产党员党性修养就必须在 “ 建设 ” 上做文章，少说多做，说到做到，表里如一，上下一致，真正坚持求真务实的实践原则，以适应党性修养与时俱进符合时代发展的需要。

强党性强法治强责任强基层心得体会

（三）在新的历史条件下，权力、地位和物质利益的腐蚀和诱惑比任何时候都更加突出。在这些严峻的考验面前，作为年轻干部更要加强党性锻炼，提高思想政治素质，增强拒腐防变的能力，牢固树立正确的权力观、地位观和利益观。

一、强化政治意识，坚定理想信念

学习是前进的动力，创新的基础。中央领导同志指出：“理论上成熟是政治上成熟的标志，没有理论上的成熟和坚定，就不会有政治上的清醒和坚定。”年轻干部解决理想信念方面的问题，首先要打牢理论根基，保持政治上的坚定。要紧密结合先进性教育、科学发展观内容，“履行职责，加快了展”的内容，加强对党的路线、方针、政策等政治理论的学习。通过夯实理论根基，进一步坚定理想信念，坚持用党性原则清除自身的污垢，重塑正确的权力观、地位观和利益观，做到言不出格，行不逾矩，不为私心所扰，不为名利所累，不为物欲所动，始终保持崇高的思想境界。其次，要自觉淡泊名利，努力实现人生价值。紧密联系思想实际，经常想一想“现在当干部应该做什么，将来身后应该留点什么”明确自己的职责，坚持把个人的追求、自我价值的实现与党的奋斗目标紧密联系起来，在为人民服务的实践中充分体现人生的价值。再次，要破除私心杂念，切实摆正自己的位置。正确处理好个人奋斗与组织培养的关系；个人利益与党和人民利益的关系；社会理想与个人理想的关系；远大理想与当前现实的关系。要立志做大事，不要立志做大官，时刻把党和人民的利益放在第一位。

二、强化宗旨意识，坚持群众路线

毛泽东同志指出：“我们的权力是人民给的，各级干部都是人民的勤务员。”就是要树立群众观点，坚持群众路线。首先，要牢记党的宗旨，心中装着群众。“民如水，水能载舟，亦能覆舟。”这是颠扑不破的真理。因此，每一个年轻干部都应该自觉地维护党的性质，牢记党的宗旨，真正做到知民之所想，察民之所虑，亲民之所爱，为民之所急，与人民群众结成唇齿相依的“鱼水关系”。其次，要恪尽职守，坚持把党和人民的利益放在首位。牢固树立群众观念，时刻摆正自己同人民群众的关系地，端正对群众的态度，增进对群众的感情，把群众高兴不高兴、满意不满意、赞成不赞成、答应不答应作为想问题、干工作、办事情的出发点和落脚点，真正做到情为民所系，权为民所用，利为民所谋，把全心全意为人民服务落实到每一项工作中。坚持做到思想上尊重群众，感情上贴近群众，行动上深入群众，工作上依靠群众，尊重群众的首创精神，在重大决策之前，注意听取群众意见，集思广益。要坚持一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去的根本路线。再次，以服务奉献为天职，自觉接受人民群众的监督。树立克己奉公、执政为民的观念，坚持做到“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”把自己的一切无私地奉献给党和人民的事业。同时，还要自觉接受人民群众的监督，坚决克服形式主义、享乐主义，并把它当作检验自己党性纯不纯的重要尺度。

三、强化自律意识，坚守党性原则

古人云：“君子一日三省吾身”。作为新时期的年轻干部，应当坚持自重、自省、自警、自励，尤其是在对待权力、地位、利益上，要有清醒头脑和平衡心态，始终保持崇高的思想境界。坚持廉洁自律，做遵纪守法、勤政为民的模范。在新的历史条件下，年轻干部要做到廉洁自律，在思想上筑牢拒腐防变的坚固防线。一要拒腐蚀。忍得住清贫，耐得住寂寞。面对复杂的社会环境，要警惕资产阶级腐朽思想和生活方式的影响，自觉做到“富贵不能淫”，“贫贱不能移”，“威武不能屈”，在功名利禄、金钱美色的引诱面前立场坚定，心澄如水，始终保持共产党人的浩然正气。二要讲原则。切实管好自己和身边工作人员及亲属。要处理好原则与人情的关系，增强对党和人民的责任意识，不要被各种各样的关系网束缚自己，坚决反对拉拉扯扯，只讲人情不讲原则，只讲关系不讲党性的庸俗作风；三要守纪律。严格遵守党章、准则以及廉洁自律的各项规定，自觉做到“四个管住”：即管住自己的头，做到头脑清醒，是非分明；管住自己的嘴，做到不该吃的坚决不吃；管住自己的手，做到不该拿的坚决不拿；管住自己的腿，做到不该去的地方坚决不去。同时，要注意慎其所好，尤其对有损于自身形象，或影响秉公用权，或可能被人利用的爱好，一定要坚决戒除。做到常怀律已之心，常排非分之想，常修为官之德，不为私利所为，不为金钱所诱，不为享乐所惑。

总之，党员干部作风建设关系社会主义事业的成败，作为年轻干部，要严于律已，廉洁自律，以身作则，进一步转变思想、工作、学习、生活作风，真正做一名服务党、服务人民的贴心人！

读书的好处

1、行万里路，读万卷书。

2、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

3、读书破万卷，下笔如有神。

4、我所学到的任何有价值的知识都是由自学中得来的。——达尔文

5、少壮不努力，老大徒悲伤。

6、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——颜真卿

7、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

8、读书要三到：心到、眼到、口到

9、玉不琢、不成器，人不学、不知义。

10、一日无书，百事荒废。——陈寿

11、书是人类进步的阶梯。

12、一日不读口生，一日不写手生。

13、我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上。——高尔基

14、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游

15、读一本好书，就如同和一个高尚的人在交谈——歌德

16、读一切好书，就是和许多高尚的人谈话。——笛卡儿

17、学习永远不晚。——高尔基

18、少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；志而好学，如炳烛之光。——刘向

19、学而不思则惘，思而不学则殆。——孔子

强责任 篇2

1 交强险的免责情形

《道路交通安全法》第七十六条规定:“机动车发生交通事故造成人身伤亡、财产损失的, 由保险公司在机动车第三者责任强制保险责任限额范围内予以赔偿。”《条例》在第三章“赔偿”中对保险公司的除外责任进行了规定。根据《条例》第二十二条的规定, 保险公司的免责情形有: (1) 驾驶人未取得驾驶资格的; (2) 驾驶人醉酒驾驶的; (3) 被保险机动车被盗抢期间肇事的; (4) 受害人故意造成交通事故的。

《条例》的上述规定无疑是基于对道德风险防范的考虑。交强险承保的是机动车在道路上正常行驶时, 被保险人给机动车外的第三人的人身及财产造成损害所应承担的责任风险。保险公司承担保险责任的前提是机动车在道路上正常行驶, 因为责任风险可以被有效地预测和控制。但是在一些特殊的情形下, 机动车并不是在道路上正常行驶, 如驾驶人员未取得驾驶资格、醉酒或被保险机动车被盗而在道路上行驶, 这时责任风险无法被有效地预测和控制, 保险公司也不应该仍旧按正常情况承保责任风险。因此, 在这些特殊的情形下, 应该把机动车一方的责任风险排除在保险公司的承保责任范围之外。

关于《条例》第二十二条的正确理解问题, 反对论者认为:机动车方在一般过失甚至无过失的情形下发生交通事故, 受害人都可以基于法律的规定而直接从保险公司获得赔偿, 而机动车方在存在严重过错——无驾驶资格、醉酒等情形下致人损害, 受害人反而不能从保险公司获得赔偿, 权益得不到充分保障!但是多数学者认为《条例》第二十二条的规定是应当适用的。中国保监会也曾三次复函明确:发生《条例》第22条规定的情形, 保险公司除垫付抢救费并有权追偿以外, 对于受害人的其他损失和费用均不负责垫付和赔偿。当然其认为“对其他损失和费用均不赔偿”的观点是与《条例》本身的规定截然矛盾的。

2 人身伤亡与财产损失的内涵

《条例》第二十二条第二款规定:“有前款所列情形之一, 发生道路交通事故的, 造成受害人的财产损失, 保险公司不承担赔偿责任。”也就是说《条例》规定的上述免责情形并非绝对免责, 而只是相对免除了保险公司财产损失的赔偿责任。但对何为财产损失, 如何区分人身伤亡、财产损失则成了一个争议的话题。

2009年10月20日, 最高人民法院立案庭在[2009]民立他字第42号对安徽省高级人民法院复函中指出:对《条例》第二十二条中的“受害人的财产损失”应作广义的理解, 即这里的“财产损失”应包括因人身伤亡而造成的损失, 如伤残赔偿金、死亡赔偿金等。从《关于审理人身损害赔偿案件适用法律若干问题的解释》对残疾赔偿金和死亡赔偿金性质的界定来看, 该复函似乎是符合文义解释的要求。但笔者以为这种解释与交强险的设立目的时背道而驰的。《条例》第一条即指出交强险的目的是为了保障机动车道路交通事故受害人依法得到赔偿。因交通事故而侵害受害人的人身权利, 无论是受害人为救治而指出的费用, 还是受害人因伤残或死亡而获得的对未来收入降低或者丧失的弥补的残疾赔偿金、死亡赔偿金, 都不应属于“受害人财产损失的范畴”, 都是属于对受害人人身权利的救济。现代法律禁止“同态复仇”的野蛮救济, 而只有采取损害赔偿的文明救济方式, 所以不能因为对人身损害用财产予以赔偿, 而将该赔偿界定为财产损失, 免除保险公司的赔偿责任。

最高人民法院的李明义法官则指出:“根据《机动车交通事故责任强制保险条例》第三条规定, 保险公司承包的范围是被保险人以外的受害人的人身伤亡、财产损失。这里的人身伤亡和财产损失显然与传统民法上所使用的财产损害和精神损害或者财产损害和非财产损害不同, 应理解是指由于人身伤亡所造成的损失 (包括精神损害) 和由于人身之外的财产所造成的损失。”最高人民法院在《关于审理道路交通事故损害适用法律若干问题的解释 (第一稿) 》第四条专门对人身伤亡和财产损失的理解做出了明确规定, 其规定“人身伤亡”是指交通事故导致受害人 (被侵害人) 的人身损害, 包括《侵权责任法》第十六条所规定的物质损害和《侵权责任法》第二是二条规定的精神损害;“财产损失”是指因道路交通事故导致受害人的车辆等财产毁损、灭失的损失。笔者认为该规定才是符合交强险制度的设立目的的, 以后的司法实践中也应作此解释。

摘要：《机动车交通事故责任强制保险条例》第二十二条规定了交强险的四种除外责任。《条例》规定财产损失不属于保险公司的赔偿范围。对人身伤亡与财产损失应理解为因人身损害造成的损失和因人身之外的财产造成的损失。

关键词：交强险,除外责任,人身伤亡,财产损失

参考文献

[1]机动车交通事故责任强制保险条例编写组编.机动车交通事故责任强制保险条例释义[M].北京:中国法制出版社, 2006.

[2]刘锐.机动车交通事故责任强制保险条例.评析[J].人民司法, 2006, (5) .

评中国企业责任100强 篇3

如果我们将中国企业联合会每年发布的中国企业500强的前100名定义为中国企业财富100强,则我们可以将2009年10月18日由中国社会科学院经济学部企业社会责任研究中心公布的中国100强企业社会责任发展指数(2009)称之为中国企业责任100强。

中国企业责任100强的推出既是中国企业社会责任研究的重要里程碑,也将成为推动中国企业社会责任理念传播和实践的重要工具。中国企业责任100强推出的最重要意义还在于评价本身所折射的企业社会责任的本质意义和对企业经营管理方向性指向。

第一,中国企业责任100强重新界定了成功企业的标准。

企业社会责任概念带来的对企业价值的重新评价。10多年前,许多的中国企业将成为财富500强作为企业成功的重要标准,随着企业社会责任概念的产生和广泛发展,成功企业标准的内涵正在发生改变。中国企业责任100强正是通过对企业责任管理、市场责任、社会责任和环境责任的综合评定,来重新确立企业价值的新标准,也形成了企业对自身价值追求的新标杆。

第二,中国企业责任100强重新指出成功企业的奋斗方向。

中国企业责任100强评价涵盖责任管理、市场责任、社会责任和环境责任四个方面,三个层级的100多个指标构成。这些指标内容既是中国企业履行社会责任的重要内容,也是企业在全面责任竞争时代经营管理新的努力方向。企业通过将自己在这方面的工作与同类企业、同行业企业以及全部企业的比较,则能发现自己的优势和不足,找到自己履行社会责任的努力方向。

第三,中国企业责任100强将可判断哪些企业更加可持续发展。

通过中国企业财富100强和中国企业责任100强的比较可以看出哪些企业更负责任或者更可持续发展。在中国企业财富100强榜单中,中国远洋集团排名第23位,但在责任100强中高居榜首,这表明中国远洋集团在社会责任和可持续发展方面所取得的巨大成绩。在责任100强的前5名中,国家电网公司和中国移动与其在500强名单中居于前5名是大致匹配的。而在责任500强的第四和第五分别是在财富100强中排名第52位和第35位的中国大唐集团和中国华能集团,则说明在一定程度上这两家公司在企业社会责任方面所取得的显著成效。

教师强责任心得体会 篇4

目录：

1、谈责任

2、谈教师的责任

3、小议责任

4、谈谈教师责任的构建

5、简议教师责任的实现

6、铸就师魂

之一: 谈责任

有一个故事一直深深地震撼着我的心灵，今天借此机会推荐给大家，以此引出我讲话的题目――谈责任。

美国著名电视节目主持人林克莱特在一次电视直播时间现场采访了一位年仅四岁的小朋友：“你长大后想做什么呀？”小朋友天真地回答：“我要当飞行员！”林克莱特接着问：“如果有一天，你的飞机飞到太平洋上空时，飞机突然没油了，所有引擎都熄了火，你会怎么办？”小朋友想了想说：“我会先告诉坐在飞机上的人系好安全带，然后我挂上我的降落伞跳出去。”现场的观众顿时笑得前仰后合、东倒西歪，惟有记者林克莱特没有笑。他继续注视着孩子，因为他看到孩子的两行热泪夺眶而出。林克莱特继续问：“为什么要这样做？”小朋友的回答透露出一个孩子特有的真挚的想法：“我要去拿燃料，我还要回来，我还要回来！”此时演播大厅里的笑声戛然而止，所有人都羞愧满面地望着那位小朋友，人们不知道此时该说些什么，空气仿佛都凝固了。林克莱特抱起小朋友，深情地吻了一下他那淌满泪水的脸说：“你是一个英雄！”

我相信大家在听完了这个真实的故事之后内心一定不会平静，因为从这位年仅四岁的小朋友身上，我们真切地体会到了“责任”这两个字的深刻内涵。我们的生活来之不易，前辈们以救民族于水火、解放全中国为已任，抛头颅、洒热血，前赴后继，视死如归，用青春和生命作代价，终于唤醒了昏睡百年的东

老师们，担起这份义不容辞的责任把，我们的工作不仅仅是为了养家糊口，而是在为罗西美好的明天培植希望，我们面对的不单单是年幼无知的生灵，而是(转载于:教师强责任心得体会)罗西乃至国家明天的栋梁！同学们，担起这份沉甸甸的责任吧，因为你不单单属于你的父母，你还属于罗西；因为你不仅仅属于自己，你更属于我们的祖国！老师们，同学们，我们应该学习美国那位小朋友的优秀品质，不逃避现实，不推卸责任，心里想着他人，勇敢地担当起属于我们的责任，因别人的幸福而幸福，这样，我们将会在原来的基础上走得更远，就会成为一名深受他人尊重的、真正幸福的人。

之二: 谈教师的责任

在教育界,有很多默默耕耘的很有责任感的教师,但也真有不少的教师,可以说很难看到其身上的责任意识,从而使社会对教师有了种种的抱怨.如:有不求上进，得过且过的,有事不关己高高挂起的,有选择做教师后而患得患失不能专心致志做好其本职工作的.也许,不少的人在同样抱怨政府官员对教师的不公,但我还是以为我们不能因为抱怨而放弃应有的责任感.教师职业的神圣是千百年来累积的,我们谁都无权去砸碎它.我以为,从某年某月起,你选择了做教师,这就是一种承诺,因此,你就应无怨无悔,至少对那些无辜的学生!记得我曾经在一次会上讲过这样一段话:我们每个人现在或将来都会有自

己的孩子,我们必定都希望自己孩子的老师是一个很有责任感的教师,也很专业.既然我们做父母的是这么想,那么我们的学生的父母必定也是这么想的,因此,我们必须象要求自己的子女的老师那样要求自己,以对得起别人家的孩子和孩子父母满眼的希望!至今我依然认为这段话还是正确的.其次,事业单位的改革也是势在必行,教师铁饭碗的打破将是迟早的事,我们(特别是很多的年轻教师)总得为自己的将来思想一下,今天不培植责任感,促使自己在教育这个岗位上不断的专业化,不久的将来,很可能就给自己留下苦果.从这个角度看,教师培植自己的责任感也是为自己的将来着想!再次,今天的教师,在昨天都是学生.没有以往的老师辛辛苦苦的教导,哪有今天的我们!因此,今天,我们又怎能不辛辛苦苦的教导我们的学生?将心比心本是一种很基本的素养,在今天,却不知为什么会变得如此深奥难懂难做? 当然,话又说回来,很多学校对教师的思想工作,脱离实际的高大空的多,苍白得很,简单得很，也是其中的原因.如果我们细心观察一下,真有不少的校长或其他的领导给教师开会是不备课的,所讲的或是高大空的,或是老掉牙的,无法感染和影响教师,又怎会有作用呢?而教育领域体制的落后则是最根本的原因,好的体制应该是在其规范与引导下,每一个教师都会自觉地积极向上而惟恐落后的.最后一句话:多管齐下,改造教育;将心比心,修炼自我!如此,教育才有美好的明天!如此,文明才能不断传接并光大!之三：

小议责任

何谓责任？“责”即职责；“任”即任务。责任就是每个人义务要做的事情。社会的发展，人类的进步，都是靠这两个字来完成的。但单就一个人来说，它生存的意义也取决于是否尽责任。

责任就是一份见面礼，你一出生，它便属于你，作为一个人，它就是你的标记。有时，它像一个沉重的包袱，压得你喘不过气来，但你必须背着它，因为那才是完整的你。不要抱怨责任的痛苦，因为你是在母亲的痛苦呻吟中诞生的，尽子女之孝就是尽了这份与生俱来的责任。

不要轻视责任的存在，因为它是你生命意义的体现，英雄不是因轻视责任而变得潇洒，而是进了责任才是他伟大。

不要得以推卸责任的畅快，因为是你的别人永远不能承担，推卸责任并不等于卸掉了包袱，尽了责任才是你一生的追求。我并不善用“尽职尽责”这个词，因为我认为作为一个真正的人，他的责任永远无法尽完的。你所持的每一粒果实都经过土地的无私栽培，日光的精心料理，他们都是集万物之精华。你所穿的每一件衣服的原材料也都是自然的给予。一切的一切，你还得起吗？既是不能，也只有进了你最大的努力，在自己洒洒擅长的领域里缔造出新生的美丽。看电视时，我常想，那些身怀绝技的武林人士若生活在百姓中，岂不衣食无虑?然而，我更发现，他们所面对的是常人无法体验的经历。所谓“有大才者成大事，五大才者尽小责”也就如此罢。

之四：

谈谈教师责任的构建

教师是人类灵魂的工程师，承担着为国家培养建设人才的艰巨任务。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪使干”。这是对教师职业最生动的写照和对教师形象最由衷的赞美。

教师受到社会的尊重，同样，教师也肩负着社会和历史的重要责任，加强教师的责任感是每一位教师所必须要做的事。

教师的责任是反映在教师与学生关系上的教师的自我责任要求，是促进学生健康和谐发展的教师的主动性和倾力的工作奉献，是建立在教师内部责任环境上的对学生的责任感和敬业表现。教师的这种责任表现，在思想上是无私的、在容量上是无限的、在工作上是尽力的、在感情上是热忱的，在教育要求上是无终极的。那么，教师的责任是通过什么来构建呢？ 第一，要正确看待学生。即确认每个学生都有充分的发展潜力，因为每个学生都有其个性，而这种个性就是他独立、创新发展的闪光点：并确认每个学生都是可塑造可教育的，如果说不可塑造，只能说明我们塑造的方法还不到位。

第二，正确地教育学生。学生在成长发展中，常常因为某些自身因素制约，使他们的发展潜力和发展的驱动力呈未显现状态，这时候教师必须用正确的态度和方法去教育他们。首先是把这种未“显现”状态，归因于对学生的了解不够，自己工作尚未到位。其次，要在教育学生的过程中，努力挖掘，仔细发现学生的潜力、长处和闪光点。再次，在教师的心目中应该有每个学生成长蓝图，应该有对待每个学生的教育切入点和启动点，应该有切实的教育内容和方法。

第三，正确地对待自己。教师对待和教育学生的表现是竭尽全力，还是敷衍了事，是以自身的责任感的程度来调节和驱动的。所以教师要形成对学生完全负责任，以学生充分发展成长为出发点，从全面提高学生素质着眼，尽心尽力关心教育学生。

教师在工作中付出的心血和代价，都是在为学生成长做贡献，教师的劳动从学生身上得到的“补偿”只是学生的成长，而不是个人的所得。只有保持高度的责任感，形成对学生的积极奉献精神，教师的动力和活力才会随之而来，并产生一种责任感，一种诲人不倦，不计个人得失的情怀，甚至一种灵魂的净化。

之五：

简议教师责任的实现

教师的责任在关爱中体现。教师对学生的责任，推动因素是教师对学生的关心和爱护，是对自己教育对象的全员性的关爱。教师对学生的关爱，是一种体现教育要求，达到教育目的，促成教育成果的必须条件。把握这种条件、能够充分使这种条件产生教育效应，是教师整体素质的重要方面，也是教师对学生师情责任的一种表现形式，教师形成对学生的责任，最根本的是源于教师的责任感。教师对学生的情感是一种特殊的情感，是一种无私的关爱。教师关爱学生的目的在于让学生用善良、真诚之心去爱自己、爱父母、爱他人、爱集体、爱社会，从而达到爱的教育的目的。教师要把爱洒向每一个学生，尤其要关爱后进或处于困境中的学生，关爱有缺陷的学生，帮助他们克服自卑，树立自信，使每个学生都能体会到自己在集体中的地位是完全平等的。苏霍姆林斯基说得好，“应当把自己的一颗心交给每个孩子，老师的心中应当有每个孩子的欢乐和苦恼，同情孩子，由衷地关怀他们。” 教师的责任在转变教学观念，实施素质教育中体现。传统教育由于受历史的局限，应试教育氛围较浓，重分数而轻能力，不利于学生的身心和个性健康发展，违背了教育规律。作为教师有责任更新观念，树立正确的教育观，充分认识传统教学中的某些弊端及其危害，变“应试教育”为“素质教育”，为每一个学生将来在开放的竞争环境中具有较强的生存和创新能力，立于不败之地奠定坚实的基础。教师的责任要在深化课堂教学改革，提高课堂教学效率中体现。教学需要改革，把教学的立足点放在减轻学生负担，提高教学质量，由“知识灌输”转向“能力培养”。这就要求教师根据学生实际情况、教材情况以及现有教学设备情况，努力创造一个具有活力和高效的课堂教学环境，提高课堂教学环境。

教师的责任在言传身教中体现。教师的榜样像一面旗帜，树立在学生面前，教师的一言一行，都会无形地影响着学生。学生们由于处在身心发展期、个性心理正处在形成阶段，往往缺乏正确的是非辨析能力。因此，教师的言行，学生容易接受。俗话说，近朱者赤，近墨者黑。教师要对学生负责，必须正视自己的言行。以身作则，才能为人师表。拥有健康的人格品位，才能在学生中树立威信，受到敬重，起到榜样作用。身教是教师良好素质的体现，教师自己必须率先垂范，才能使学生感到可敬、可佩，形成制约力。之六：篇二：“学规章,强责任,树师德”专项教育活动学习心得体会 “学规章，强责任，树师德”专项教育活动学习心得体会

寒假期间的政治学习令我感触颇多，新形式下对教师提出了更高的要求，由此，有些老师感到压力增大，这一方面是责任心增强的体现，同时也从侧面反映了制度上的失之于宽，失之与软。

滕州市新的师德考核办法把教师的德、能、勤、绩都涵盖了进去。个人认为有其合理的地方，也有其不恰当的地方。教师间的互评打分所占的比重降低是克服“人缘分”的有效手段。但教师的教学实绩也纳入“德”的考量，吾认为不大恰当，一是教学实绩造成了多次使用，重复使用，最后有可能成为“唯分数论”。虽说态度决定一切，但也有品德高尚，成绩一般的教师。学生的成绩是多方面因素综合的结果。甚至从纯理论上讲，德与能与绩是根本不同的考量目标。

对待师德问题，个人的认识非常重要。日本的时川大三说，由工作产生的疲劳，能使人在休息时感到愉快，而由怠情产生的疲劳，只能使人在休息时感到烦躁和悔恨。我接着阐述，对待工作的态度不同会产生不同的心理反映，反过来，不同的心理反应（也可以说是心态）会对工作产生不同的效果。教育，首先是教师品格的陶冶，行为的熏陶，然后才是专门知识和技能的训练。即经常说老师教书育人，其实应该为育人教书更合适。学生对教师尊敬的唯一源泉在于教师的德和才，教师伟大的人格，健康的心灵，榜样的行为，永远是烛照人类光明史的巨大财富。仔细想一想，我们自己童年的老师，能记起的教师是什么样的老师？记起来的细节是人格行为？还是单纯的施教行为？就是某些施教行为，之所以能记住，又是因为什么？

教师在工作中不可能没有烦恼，但烦恼只是一种心理体验，一种情绪。烦恼皆由心生，心静下来了，烦恼也就消失了，自身道德修养也就逐步提高了。静以修身，动以养情。平静指心灵的平静，不是说不面对困难和辛劳，而是即使在纷乱之中，心中仍然淡定。工作中，淡泊以明志，宁静以致远。生活中，平平淡淡，不抽烟，不酗酒。工作之余写写自己的人生感悟，做做自己喜欢的事情，处理好工作与人生的关系。

首先要做一个独立思考，有自己见解的人。要做到这一点，必须学习，只有储备了足够的知识，掌握了充分的论证，才有可能有自己的思想。别人说的是什么你都不懂，谈何理解、贯彻、实践、批判。有自己的见解不是为了标新立异，也不是哗众取宠，而是要把追求真理的信念内化为自觉行动。敢于批评和自我批评，对经过华丽包装的似是而非的言论有鉴别力，不迷信权威，不盲从命令；对虚假浮夸自欺欺人的行动有抵制力，不人云亦云，不言不由衷。其次要做一个有多元思想的人。有自己的见解并不是排斥其他人的观点。有一句话说得好，正是因为有各色各样的个体，才组成多彩多姿的总体。生命有我更精彩，生活无我也精彩。我们要在“更”字上下功夫。凡事要有度，不排斥别人的见解，也不是对错误的观点“宽容”到纵容，对错误的言论要向其旗帜鲜明、针锋相对地开战。最后，还要做一个有人格、有人品的人。所谓有人格和人品，其实是对前述的概括和升华。面对强势仍然坚持自己的见解，能正确区分敌我矛盾和内部矛盾，在内部敢于批评的自我批评；在外部不惜牺牲自身的生命来捍卫自己的尊严。

教师要用自己的智慧去看清前面的路，分析利弊，选择方向，成为主宰自己命运的人。生活中，我可能时物质的乞丐，但不能阻止我成为心灵的富翁。我不大在乎生命以外的东西（我还未到完全不在乎的高尚境界），我更在乎生命本身的价值！篇三：教师的责任、使命、奉献精神敬业心得体会

教师的责任、使命、奉献精神

——敬业主题心得体会 好教师必须有敬业精神，要毕生忠诚党的教育事业。一个高速发展的信息社会，信息技术的核心技术是计算机技术和网络通信技术。作为计算机专业的教师要想“传道、授业、解惑”，必需不断学习计算机新技术，改革教学内容，通过自身的教学实践，给学生传授新知识，丰富学生的知识储备，培养学生运用知识解决实际问题的能力。与此同时，教师要有崇高的理想，完善的道德情操，坚定的信念，顽强的意志品质，来浅够默化的影响和熏陶学生。我认为做一名合格敬业的教师应做到以下几点：

一、要有较端正的工作态度

1、要有强烈的责任意识

要想做好教育教学工作，是需要全心全意去投入到教育教学中。它容不得三心二意，你要全心全意地去做才能做得好，另外对我来说，教师他不仅是一个职业，他更是一个事业，更是一种信仰。

2、要有无私奉献的精神

作为一名教师我们要献身教育，甘为人梯。这是教师忠于党和人民教育事业高尚道德境界的具体体现。在教师的岗位上辛勤耕耘、兢兢业业为学生授课，不计地位、不计名誉、不计报酬，为培养教育人才倾注自己的全部心血。

教师的工作是繁杂的，不只是限于工作上的八小时。教师的工作又是精细的，它需要教师事无巨细、面面俱到，它还需要教师要有无私奉献的爱心。教师既要了解学生的爱好、才能、个性特点和他们的精神世界，二、要有良好的师德修养

教师是人类灵魂的工程师，是太阳底下最光辉的事业。与其它的职业比较，教师的职业更具有其示范性、公众性和教育性，因此，教师的职业要求教师应该具备更高、更严格的职业道德修养。师德修养的核心就体现在一个“爱”字上，一个教师不在于他教了多少年书，而在于他用心教了多少年书。我们有些教师他年复一年的教，教了一辈子书，却从未在教书的过程中，找到乐趣，心中也从未涌起爱的激情，因此，他也没有把握到教育的真谛，也没有取得教育的成功。良好的师德修养，应该是投入全身 心的力量，去爱教育、爱学生。你爱教育事业，你才会取得事业成功的乐趣；你爱学生，你才会独具慧眼，发现每个学生的潜能，鼓励学生不断的探索，才能使学生的才华，得到淋漓尽致的发挥。

三、要有科学的创新精神

教师是引导学生进入科学殿堂和激励学生攀登科学高峰的领路人。崇尚科学，弘扬科学精神，进行科学创新，是教师的主要职责。科学最基本的要求是求真务实，开拓创新。教师的科学精神体现在教学科研的方方面面：在教学中敢于提出疑问，提出自己的新见解，并不断地探索真理；将自己的科研成果自然地融入到授课内容之中，既要灌输知识，更要教授方法，既要学习先贤，又能突破陈规。高素质的教师队伍和高校管理队伍首先必须是有科学创新精神的队伍，这样学校才是培养创新人才的基地，才能有效地推动素质教育，为社会为国家培养具有创新精神的人才。

四、要做到勤于学习，充实自我当作一种精神享受的人生体验。它表现在工作中就是勤奋和主动，就是节俭和意志，就是自信和创新。加班再多而没有效率那不叫敬业，不顾健康而忘命的工作那不叫敬业，只是机械式的劳动而不用脑子，没有创新那也不叫敬业。只有把工作当成人生的追求，把工作当成人生享受的那种人，才是爱岗敬业的人。爱岗敬业，说得具体点，就是要做好本职工作，把一点一滴的小事做好，把一分一秒的时间抓牢。如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗如果你是一粒粮食，你是否哺育了有用的生命如果你是最小的一颗螺丝钉，你是否永远坚守你生活的岗位，这是伟大的共产主义战士雷锋在日记中的一段话，它告诉我们无论在什么样的岗位，无论做着什么样的工作，都要发挥最大的能力，做出最大的贡献。今天，重新体会这段话的含义，联系到我的实际工作，便发现它被赋予了更深刻的内涵，那就是青春献给教育，我无怨无悔 总之，我愿的把自已的青春、智慧和汗水都献给学生，献给我热爱的教育事业。我想奉献的路是艰辛又坎坷的，但当你走过一个个人生驿站，回首望去，看到一串串坚实的脚印时，你的心中会有一种难以言状的幸福感，所以奉献者的人生是无怨无悔的，我还要沿着这条路不断前进。——敬业主题心得体会

晋源区实验中学

李欣燕 2014年2月 教师的责任、使命、奉献精神篇四：强责任学习心得体会

四强---强责任学习心得体会

在开展“四强”教育活动以来，重点学习第二次中央新疆工作座谈会精神，中央对兵团发挥“稳定器、示范区、大熔炉”作用的要求，重点围绕如何践行新疆精神、兵团精神，深刻领会兵团职责使命和兵团、院党委各项决策部署，增强使命意识、责任意识，增强履行使命和担当尽责的自觉性努力提高自己的责任感。通过这次学习让我深刻的感受到“强责任、转作风”这六个字的重要性。作风建设是我党一直强调的一项重要工作，一个队伍是否有活力、是否有战斗力，在这方面就会表现出来。特别是我们党员干部，我们的工作作风、工作效率直接会影响到职工群众的工作和生活，端正工作作风、提高工作效率，在实质上就是使职工能有更多的精力投入到生产工作中去，让他们感觉到安全感，同时会促进社会的发展。通过这次学习我有以下几点体会。一提高自身素质，必须保持理论上的清醒和政治上的坚定。加强自身理论学习，提高理论素养，切实增强政治敏锐性和政治鉴别力。提高自身素质，增强为人民服务的本领，做好本职工作、争创一流业绩；增强做群众工作的本领、处理科研复杂问题的本领、履行岗位职责的本领。大力发扬奋发有为的工作作风，确保真抓实干。始终保持奋发有为、昂扬向上的精神状态，充分发挥主观能动性，以自己饱满的工作激情，把心思凝聚到科研工作上，把功夫下到抓贯彻落实上，释放出自己的最大能量，以追求一流的豪情壮志和责任感，用最大的努力去认真做好工作。

二要爱岗敬业，新时期要倡导四种情怀，即事业心、理解心、包容心、平常心，其中，我觉得事业心最为重要，无论担任什么职务，无论在什么岗位，都要始终把工作放在首位，离开了工作岗位，也就失去了展现自我价值的舞台。我们能选择的只能对工作态度，当你以认真的态度、扎实的作风投入到工作中，负责地用心去想、用心去做，你就会真正发现自己的长处，发掘自己的潜力，实现自我成长，在这个大家庭中收获可喜的成果。

三、思想是行动的先导，学习是社会发展的原动力，是发展和创造的基础，是个人谋生的手段，是获得知识，取得经验，转化为行动的重要途径。学习只是手段，如何把理论和实践真正的结合才是这次学习的真正目的。因此我们必须从根本上提高自身的服务意识，加强自身的业务水平。这样才能从根本上达到强责任、转作风的目的。

从现在开始我要逐步自身对工作责任心不够、拖拉的坏习惯，为所的科研事业工作作出自己应有的一份贡献。篇五：强责任心得体会

强责任心得体会

最近，我在空余时间学习了张光义同志的《增强责任感主动负责任》这篇文章，我觉得这篇文章写得很好，问题分析的也很透彻，使我受益匪浅。工作中主动负责，是我们每个人都应具备的职业素质和职业道德。通过这篇文章的学习，必将促进我们的工作，促进我们在工作中主动负责任的意识，能够切实防止和纠正不负责任的现象，在政治上、事业上、作风上、工作上做到自觉负责、高度负责。在工作中如何做到负责任、有作为不是一句简单的空话、套话，而是具体的、实实在在的东西，体现在工作中就是使工作顺利地开展，并且开展的有声有色、有条不紊，从而带动其他各方面工作圆满完成。下面谈谈我的一些心得体会。

一、工作中为什么要主动负责任

工作固然是为了谋生，但是比谋生更可贵的，就是在工作中充分发 掘自己的潜能，发挥自己的才干，做正直而纯正的事情。如果工作仅仅是为了面包，那么生命的价值也未免太低俗了。人吃饭是为了活着，但活着并不只为了吃饭。人生的追求不仅仅只有满足生存需要，还有更高层次的需求，有更高层次的动力驱使。人要证明自己的人生价值，人总要为社会做些什么。不但要做，而且要做得最好，这就要我们在工作中主动负责任，克服各种不利因素，兢兢业业。

二、怎样主动负责任地工作

1、首先要敬业 敬业就是尊敬、尊崇自己的职业。如果一个人以一种尊敬、虔诚的心灵对待职业，甚至对职业有一种敬畏的态度。

一个人无论从事何种职业，都应该尽心尽责，尽自己的最大努力，求得不断的进步。这不仅是工作的原则，也是人生的原则。如果没有了职责和理想，生命就会变得毫无意义。不论做什么事，我们都应该用心地去做，把细节做到完美的境界。如果你不能做一棵高山上挺拔的大树，就做一棵山谷中的灌木，但要做一棵最好的灌木。如果一个人轻视自己的工作，将它当成低贱的事情，那么他决不会尊敬自己。因为看不起自己的工作，所以倍感工作艰辛、烦闷，自然工作也不会做好。当今社会，有许多人不尊重自己的工作，不把工作看成创造一番事业的必由之路和发展人格的工具，而视为衣食住行的供给者，认为工作是生活的代价，是无可奈何、不可避免的劳碌。那些看不起自己工作的人，往往是一些被动适应生活的人，他们不愿意奋力 崛起，努力改善自己的生存环境。对于他们来说应该有一个更好的职位，工作时间更自由。他们总是固执地认为自己在某些方面更有优势，会有更广泛的前途，但事实上并非如此，他们往往连一点小事也做不好。

2、其次工作要勤奋 勤奋，比才能更重要。一个有才能的人，不去工作，就不能体现出他的才能。勤奋是做事的基础，勤奋最大的天敌一个是懒惰，另一个就是找借口不做事或敷衍了事。

强责任整改方案（写写帮整理） 篇5

为贯彻全面从严治党的要求，巩固和拓展党的群众路线教育实践活动成果，落实总书记“两个坚定不移”重要批示精神，根据兵团党委安排部署，团党发【2015】14号关于印发《三十四团在团处级以下党员干部中开展“强党性、强法治、强责任、强基层”专题教育实施方案》文件的通知要求，我个人通过学习、查摆问题、对照检查等工作，对收集整理、自我查摆出的问题进行深刻的自我剖析，为达到修正缺点，自我教育、自我提高、自我完善的目标，现制定个人“强责任”整改落实方案。

一、指导思想

深入学习全面贯彻党的十八大、十八届三中、四中全会第二次新疆工作座谈会精神，深入学习贯彻总书记系列重要讲话，特别是考察新疆、兵团时的重要讲话和批示精神，深入学习贯彻兵团党委六届十三次、十四次全委（扩大）会议精神，深入学习贯彻师（市）党委十四届六次全委（扩大）会议精神，和团二届五次职代会精神，认真践行“三严三实”的要求，进一步提高政治觉悟,自觉践行党的宗旨,为更好地发挥兵团稳定器大熔炉示范区作用，维护新疆社会稳定和长治久安提供坚强的思想、政治、和组织保障。

二、目标任务

根据兵团党委安排部署，在团处级以下党员干部中开展“强党性、强法治、强责任、强基层”专题教育指示精神的要求，针对“四强”专题教育三“强责任”专题教育，着力解决自己在“强责任”方面存在的突出问题，切实转变工作作风，提高工作效率，带动学校党员干部职工扎实开展整改落实、以高度自觉的精神认真开展“四强”专题教育“强责任”专题教育，形成“四强”专题教育长效机制。

三、基本要求。

根据团党委统一安排部署，领导干部要重点剖析在“强责任、”方面的问题及根源，联系自己的思想和工作实际，重点查找自己存在的问题和不足，并对个人存在问题的原因进行了更深层次的剖析，达到了自我教育、自我提高、自我完善、修正缺点、增强责任意识的目的。做到查摆问题准、原因分析透、整改措施实。

四、整改措施及完成时限

1、全局意识不强。对于自己的工作能尽心尽力，尽职尽责。对于学校或教研组里的其它工作虽然也能完成，但努力程度明显较低，总觉得应是各尽其职，各管一摊，不是自己责任范围内的事做的很少，认为多一事不如少一事，忽视了“整体的”这一全局第一要务的认识，没有从全局观念出发考虑问题。参与集体备课不扎实，团队精神不强。

整改措施：凡是不能只站在个人及本组的利益要以全校“整体的”这一全局第一要务为念从全局观念出发考虑问题。积极参与集体备课，发扬团队精神。完成2000字的读书笔记。

整改期限：立即整改，长期坚持。

2、缺乏反思精神。

曾子曰：“吾日三省吾身，为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”教学中的反思是十分重要的，可让我们尽快成长起来，而一个人，不经过不断的反思，就很容易盲目，容易自大，他的思想，只能是别人思想的跑马场。教学反思，最好的方法是勤写教学日志。遗憾的是，自己在现实生活中忙忙碌碌，并未做到。整改措施：加强学习，提高素质。以科学发展观武装自己的头脑，注重专业发展，多读专业书籍，多反思自己的教学，勤写教育随笔，让发展落到实处。阅读有关教育方面的书籍，每月完成800字的学习读书笔

整改期限：立即整改，长期坚持。

3、工作繁重，顾此失彼，责任意识不够强

由于大局意识不够，往往只管自己职责以内的事，其它的事就少有过问。有时，自己明明看到班上存在问题，认为自己不是班主任，不该自己管也就放之任之；有时自己认为无足轻重、无碍大局、可干可不干的事，也就无动于衷；有时本该今天干完的事，也随便拖到明天干。存在应付了事的侥幸心理

整改措施：加强与家长的沟通。通过交流得到家长的支持与理解。加强专业知识的学习，更好的把握现代教育改革发展的动态，经常阅读有关教育方面的书籍，每月完成800字的读书笔记。

整改期限：立即整改，长期坚持。

4、工作不够深入。理想主义思想常占据我的内心，使我对一些不合理的现象深恶痛绝，导致我只能“冷眼向阳看世界”。在对学生的教育管理上，对于一些行为习惯较差、品行不端的学生，我有些缺乏耐心，做学生的思想工作不够深入，转变后进生的工作还需继续努力。

整改措施：对待学生力求“以人为本”，播种爱，收获爱。用发展的眼光看待每一个学生，平等对待每一位学生。从生活学习各方面关心学生，不因学生的家庭、成绩的好坏而另眼看待。给每个学生展现自己的机会。改进课堂教学。针对学生的实际情况进行备课，做到面向全体学生。让学生在轻松、自主的环境中快乐地学习。

加强与家长的沟通。通过交流得到家长的支持与理解。加强专业知识的学习，更好的把握现代教育改革发展的动态，经常阅读有关教育方面的书籍，每月完成800字的读书笔记。

整改期限：立即整改，长期坚持。

34团中学 李振红 2015年11月5日

整改方案

强责任转作风提效能演讲稿 篇6

尊敬的各位领导，各位老师：

大家上午好！今天我演讲的题目是《强化责任，用爱创造奇迹》。

“责任就在这里”是前苏联领导人捷尔任斯基的座右铭。“责任就在这里”，很平淡的一句话，但设身处地细品下来，又觉得意蕴深远，回味无穷。

我们中华民族自古以来就是勇于承担责任的民族，“天下兴亡，匹夫有责”，国家的繁荣富强最根本要靠教育,要靠有爱心和责任心的教师。曾经在一篇文章中看到过这样一段话：一个孩子的失败，对一个教师来说，只是几十分之一的失败，但对于一个家庭来说，就是百分之百的失败。这段话更使我深深地体会到教师的责任之重大。踏上工作岗位那一天我也将“责任就在这里”作为自己的座右铭，用它激励着我，鞭策着我。

此次开展的“强责任、转作风、提效能”学习教育活动，又一次掀起了对教师这一太阳底下最光辉职业的再认识与再思考。“作风就是形象，作风就是力量，作风就是保障。”多少年来，我们广大的教师们便是用事业心、责任感和深沉的爱坚守着这座寂寞而美丽的城池。“爱”与“责任”，二者其实是分不开的，没有爱就没有教育。高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子”。爱学生是教师应具备的美德，也是教师的天职。

工作至今，我已在讲台上站了近10个年头。风风雨雨，酸甜苦辣，为人师者的种种滋味尝遍过后，我愈来愈感觉到，自己已离不开这个职业。作为一名教师，我热爱我的事业，我热爱我的学生。哪位学生病了，我就亲自带他上医院，给他关怀和安慰；.哪位学生生活有困难，我都想方设法解决；无论谁思想上有疙瘩，我都愿意帮助解开；无论谁有了点滴的进步，我都要送去一声鼓励，送去一片挚爱。记不清有多少次早来晚走；记不清有多少次与学生推心置腹的交谈，也记不清多少次不顾疲乏赶着批改作业„„热爱这项事业，我将诲人不倦，孜孜以求，做学生的好老师，做学校的好教师。奉献教育，服务学生。

记得曾经教过一个男孩，他的父母离异后便很少说话，在他的眼神里多的是一份忧郁，他那种倔强，他那种不希望别人同情的面庞到现在让我记忆犹新。他就这样在浑噩中放任自流、破罐破摔，学习成绩也是一塌糊涂。我曾对他进行过多次说服教育，收效却总是不大。寒冬腊月的一天，我在上课时，发现他神色黯淡，浑身瑟瑟发抖。我细细一看，他竟然只穿着两件薄薄的单衣，两只暗红色的手上布满了冻疮，几道裂开的口子还在不停地往外渗着血水。看着此景，我的心一下子就被震撼了。我赶紧找来衣服给他穿上，又带他到校医务室清洗伤口，然后用药膏帮他把伤口敷好，没想到原以为是铁打的他竟然紧攥着药膏留下了热泪。经过一个星期的护理，他手上的裂口渐渐痊愈了。但从此以后，我却发现他仿佛是换了个人似的，不再对其他同学寻衅滋事了，上课专心听讲，按时完成作业，还经常主动给老师擦黑板，帮班里擦拭灯具，学习成绩一下子就前进了十几个名次。

教育是从爱出发的，没有爱的教育，阳光就无法照射进学生的心灵。“要尊重孩子的无知，善待孩子的错误”，多一份宽容，少点批评，或者会有反效果的作用。丁有宽、魏书生老师倡导我们偏爱差等生，也许能给我们一点启示。是的，作为一名教师，我们没有悠闲自在的舒适和安逸，没有令人羡慕的财富和权利，更没有显赫一时的名声和荣誉。但是，当你面对孩子们纯真的眼神流露着对知识的渴求时，当你看到孩子们作文中写着对你的无限信赖时，甚至当你看到孩子们

因你的努力而取得点滴的进步时，我想，在那时，你才更能真正领会“教师”二字所蕴藏的丰富的内涵，你才更会真正明白“教师”二字所包含的深重的责任。

强责任 篇7

(一) 中国100强企业社会责任发展指数

企业社会责任发展指数是对企业社会责任管理体系建设现状和责任信息披露水平进行评价的综合指数。自2009年以来, 由中国社会科学院经济学部企业社会责任研究中心根据经典社会责任理论和国际典型评价方法, 结合中国实际, 已连续四年发布了《中国100强企业社会责任发展指数》。该指数从责任管理、市场责任、社会责任、环境责任等四个方面评价中国企业年度的社会责任管理现状和责任信息披露水平, 为深入研究中国企业社会责任提供基准性参考, 也对研究我国企业社会责任的发展现状及存在的问题有重要的参考价值和借鉴意义。

(二) 我国企业社会责任的现状及问题

从2010—2013年的国有企业社会责任发展指数变化情况可以看出, 国有企业社会责任发展平均指数呈现出逐渐上升的发展趋势, 2013年为43.9, 同比上涨了7.3%, 与2010年的28.9相比, 上涨了51.9%。从内部看, 中央企业、国有金融企业、其他国企的社会责任发展平均指数也是呈现逐渐上升的趋势, 其中中央企业与国有金融企业上升趋势较为平稳, 而且平均指数较高, 其他国企的社会责任发展平均指数在2012年和2013年上升较为明显, 2013年同比2012年增长了33.5%, 呈现出快速追赶中央企业的趋势。与其他性质企业相比较, 国有企业社会责任发展平均指数远远超过民营企业和外资企业指数, 是其他企业的2倍多。由此可见, 国有企业在履行社会责任方面已经远远走在其他性质企业的前面, 对其他性质企业社会责任的履行起到了积极的示范作用。虽然我国国有企业通过完善自身机制、增加投入、定期发布社会责任报告等多种形式不断推进社会责任发展, 社会责任发展指数相对其他性质企业普遍较高, 但也存在着一些问题:

第一, 国有企业社会责任发展的整体水平偏低。在中国国有企业100强中, 按照发展指数的得分划分, 超过80分的企业仅有9家, 其余91家国有企业还是大部分分布在领先者、追赶者和旁观者的位置, 导致国有企业履行社会责任的整体水平偏低。

第二, 国有企业履行社会责任的行业发展不均衡。从发展指数评分较后的企业所在行业来看, 存在着较大差异。其中, 处于电力行业、银行业、通讯业和石油行业的企业社会责任发展指数相对较高, 被评为社会责任发展卓越者的9家国有企业, 也几乎全部位列这些行业。处于房地产业、服装鞋帽行业、零售业、日化行业的企业社会责任发展指数相对较低, 大部分企业还处于企业社会责任旁观者的位置。因此, 这也凸显出国有企业履行社会责任在行业分布上的不平衡。

第三, 部分国有企业在履行社会责任方面呈现长期不稳定性。虽然通过相关的研究数据分析, 可以得出国有企业的平均社会责任发展指数远远超过了其他性质的企业, 但从内部看, 同一国有企业在不同时期、不同发展阶段履行社会责任存在较大的差异性及不稳定性。比如, 从中国社科院经济研究所企业社会责任研究中心的研究报告看, 2009年, 中国中铁股份有限公司的社会责任发展指数在中国100强企业中, 排名第九位, 但在2010年该企业的排名却下滑至第四十五位, 2011年下滑至第六十二位。2009年, 马钢集团的社会责任发展指数在中国100强企业中, 排名第九十八位, 但在2010年该企业的排名却上升至第二十四位, 2011年却又下滑至第六十六位。这种不稳定性不利于企业社会责任工作的长期开展。

第四, 国有企业发挥社会责任的带动作用的机制不健全。国有经济作为国民经济的主导, 在关键行业和重要领域保持着控制力, 是执行各项经济和社会政策的主力军, 对于优化国民经济的整体布局, 形成合理的产业结构, 对于中国国民经济的长远发展具有重要作用。作为国有经济功能的实现者, 国有企业也担负着不可推卸的带动社会积极履行企业社会责任的重任。但是在中国, 还没有建立健全行业间、企业间社会责任互动平台和机制, 使得被评为社会责任卓越者的国有企业通过总结自身经验, 形成全社会的范本, 进而带动民营企业和外资企业社会责任的发展。同时, 行业间的交流与互动不够频繁, 不足以促进处于旁观者的行业向卓越者看齐。

二、推动我国企业履行社会责任的对策

(一) 强化社会责任意识, 通过制度建设, 构建企业间信息交流机制

国有企业作为推动我国经济社会发展的主力军, 在企业社会责任的履行方面应该起到表率和示范作用。在企业层面上, 首先, 国有企业要将社会责任纳入企业的日常制度中。制度建设是一项重要的企业文化建设内容, 只有从制度上完善企业的社会责任建设, 分条、分章、分监督、分考核的纳入日常的工作中去, 才能形成一种规范化的企业行为。其次, 国有企业间应该加强社会责任经验交流。由于我国不同行业、不同规模的国有企业在履行社会责任方面存在较大的差异, 这大部分是因为企业间没有一个良好的沟通平台或组织, 只是独立的执行和完成, 导致信息的不对称, 不利于传递正外部性。因此, 各企业要加强行业间和不同性质企业间的交流, 将好的经验做法互通有无, 形成良好的履行社会责任的风气, 才能促进国有企业完善社会责任的风气, 才能促进国有企业完善社会责任制度, 提高企业经济效益。最后, 国有企业要处理好短期利益与长期利益的关系。有些国有企业只顾一时利益, 破坏环境、浪费资源、重复生产等行为破坏了人与自然的和谐相处的可持续发展的理念, 长期下去, 必定会造成企业经济利益的下降。因此, 企业应该根据企业实际发展情况, 将经济增长点转移到科学技术创新上来, 提升自身的软实力, 制定一个长远、可持续的发展规划, 在为利益相关者创造经济利益的同时, 促进企业整体绩效的提高。

(二) 加强监督机制建设, 树立科学发展观, 建立不同企业的社会责任指标体系

在政府层面上, 首先, 政府应考虑到国有企业承担社会责任的特殊性, 将国有企业的社会责任指标与一般企业区分开来, 从经济性、社会性两个角度, 发展国有企业, 促进国有企业积极履行国家各项政策和法律法规, 才能实现国有经济功能的发挥。其次, 在考核国有企业绩效指标选取上, 要科学、全面选取既能反映国有企业利润, 又能反映国有企业价值的指标, 才能实现企业绩效的可持续增长, 实现企业社会责任和利润的统一。最后, 政府要加强约束和监督机制, 对不及时发布社会责任动态、不积极履行社会责任、不建立社会责任管理体系的企业进行公示并给予处罚。

(三) 构建社会监督体系, 使企业社会责任制度透明化、公开化

在社会层面上, 社会作为促进企业进步的重要力量, 在推进企业社会责任的履行中发挥着监督的作用。首先, 公众媒体要加强舆论监督, 积极跟踪报道企业社会责任的发展动态, 特别是加强对国有企业社会责任动态报道, 将国有企业履行社会责任的情况和信息及时向大众公开, 将企业社会责任管理制度透明化、公开化。其次, 各类科研机构要提高研究水平, 努力制定出符合中国国情、更有针对性的国家企业社会责任评价体系, 促进企业积极承担社会责任。最后, 各类协会和组织要加强沟通和联络, 促进国有企业与其他性质企业在社会责任与企业绩效方面的沟通和交流, 促使好的经验共同分享, 实现共同进步。

摘要：目前, 企业社会责任越来越多地受到学界、政界、业界和大众的关注。基于2010—2013年中国100强企业社会责任发展指数, 对我国企业履行社会责任现状及存在的问题进行剖析, 进而提出推进我国企业履行社会责任的对策。

关键词：中国企业,社会责任,现状,对策

参考文献

[1]牛向春, 李天勇, 戴伟阳.我国企业社会责任的发展与实现途径研究[J].中国科技信息, 2009, (23) .

[2]黄群慧, 彭华岗, 钟宏武, 等.中国100强企业社会责任发展现状评价[J].中国工业经济, 2009, (10) .

[3]黄群慧.企业社会责任蓝皮书:中国企业社会责任研究报告 (2013) [M].北京:社会科学文献出版社, 2013.

强责任 篇8

加强学习，完善制度，提高队伍综合素质。认真学习领会党的十七大精神，注重理论联系实际，提高政策理论水平；认真学习《行政许可法法》及文化市场相关法规，通过深入学习，进一步增強了依法行政的意识，提高了行政执法水平。严格按照各项文化市场法律法规建立健全了文化市场管理、稽查工作管理规定。要求执法干部依法行政、认真执法，做到程序合法、手续完善、认真归档，对接到上级和群众的举报，认真登记，及时检查，做到件件有落实，事事有回音。

加强执法力度，深入开展文化市场专项执法行动，维护和谐稳定的文化市场环境。到今年10月，区文化执法队共受理文化市场各类举报30余件，组织开展各类文化市场执法检查行动200余次，累计出动执法检查人员400人次，出动执法车辆150台次，清理检查各类文化市场经营场所及印刷、复制企业200余家（次），责令停业整顿违法违规文化经营场所40余家，取缔无证摊点5个，取缔黑网吧5家。