护理部应有的资料盒

护理部应有的资料盒（精选8篇）

护理部应有的资料盒 篇1

一、行政管理档案

1.全院护理人员花名册 2.全院护理人员登记表

3.各级护理人员职称及学历资料统计及复印件 4.各级护理人员职责 5.各种护理规章制度

6.全院护理技术建设五年计划

7.全院护理工作及护理部年度计划、季工作安排、月工作重点、年终工作总结 8.护理人员素质教育计划

9.护理部主任行政查房记录、院办公会议记录、院周会记录 10.夜班护长查房记录及交班薄册

11.护长例会记录（包括护长参加会议考勤）

12.护理安全制度及管理措施（包括签订的安全责任书）

13.上级组织及卫生部门文件、院内外及护理学会下达的文件及通知 14.有关教学计划、教学会议记录

15.护士调入、调出和院内护理人员调动记录

16.护长月报表（包括科室工作安排、护理工作统计、差错事故统计及处理意见、工休座谈会、护理行政及业务查房业务学习、教学计划、好人好事与出勤情况）17.护理活动记录（如5.12活动、技术竞赛、知识竞赛等）18.护理大记事（按时间顺序、护理大事件）

二、业务管理档案

1.各种疾病护理常规及操作规程 2.护理业务管理制度

3.各类委员会章程及活动记录

4.护理质量管理计划（包括总目标、质量标准、措施等）5.护理质量考评制度（包括检查方法与检查记录）6.护理质量考评结果

7.各重点部门消毒隔离监测结果记录

8.各护理单元消毒灭菌监测记录及每次细菌监测报告 9.护理部主任业务查房记录

10.护理部主任业务学习计划及学习记录

11.全院护理事故、差错、护理纠纷记录（详细记录发生类型、时间、过程、性质、后果、鉴定结果、处理意见）

12.护理人员继续教育情况、培训计划、目标及措施

13.护理培训、讲座、办班记录（学习时间、内容、人数、成绩等）14.护理人员外出进修、学习情况 15.护理人员业务考核情况 16.护理舆会诊记录

17.输血、输液反应的记录及调查分析结果 18.各种护理信息、资料

19.护理科研记录（科研项目、论文等）

三、护理人员技术档案

1.个人简历（包括姓名、性别、毕业院校、学制、学历等）2.业务职务及级别晋升情况

3.奖惩情况：何时受过何种奖励或处罚

4.考核情况（包括各阶段理论考试、技术操作考核、专科技能考试成绩）5.外出学习进修情况（在何地参加何种学习、学习时间）

6.论文情况（何时在何学术会议交流何题目，论文在何期刊上发表何论文等）7.学术团体（何时参加何种学术团体、任何职务）

四、护理部应建立的专业委员会 1.护理质量保证委员会 2.护理安全对策委员会 3.护理评价委员会 4.护理记录委员会 5.护理教育委员会

6.护理继续教育委员会 7.突发事件应对委员会

护理部资料总目录

一、护理行政档案

1、护理工作规章制度

《护理管理与临床护理技术规范》

2、护理部内部管理的有关规定（包括科室工作制度）

3、护理部总结、计划

4、科务会议记录本

5、护士长会议记录本

二、业务档案

㈠ 护理质量管理资料

1、护理质量管理委员会会议记录本

2、夜查房记录本

3、护士长手册

4、每月护理质量汇总登记表（包括每季一次质量分析报告）

5、风险管理汇总登记

6、医院锐器伤呈报表汇总登记本

7、难免褥疮申报登记本

8、持续质量改进报告汇总本

9、护理过失汇总登记

10、病人对护理工作的满意度汇总本 ㈡ 业务学习

1、疾病查房资料

2、业务学习资料 ㈢ 考核内容

1、各级人员业绩考核资料（护理部对护士长工作评价、护士长对护士评价）

2、基本理论考核资料

3、基本技能考核资料 ㈣ 培训

1、各类人员培养计划

2、继续教育管理规定

3、主管护师以上学分登记本（学分证复印件）

4、岗前培训资料（计划、内容、考核成绩）㈤ 护理科研

1、论文登记本（二级杂志以上）

2、课题资料

三、临床教学档案

1、护理部专人分管教学文件

2、教学计划资料

各科带教老师职责和带教老师名单 学生管理制度

小讲课、个案分析安排表 实习生轮转表

教学目标、各科实习目标

3、教学查房资料（附教案和病人的个案）和小讲课资料

4、评价资料

学生对教师的评价本

教师对学生的评价本（操作、理论、素质）

四、其他（科室内资料）

1、病室报告

2、医嘱查对记录本

3、抢救器材管理登记本

4、抢救车药品物品交班本

5、备用药品交班本

6、备用物品器材交班本

7、紫外线登记本

8、消毒登记本

9、检验登记本

10、特殊检查送检登记本

药剂科资料盒 篇2

1、药械、药事管理工作情况介绍，近三年药械科工作计划和工作总结。

2、药事委员会管理制度，近三年工作计划和活动记录。

3、医院抗菌药物应用管理的相关规定。处方管理规定。

4、有关药品管理的法律、法规、规定和规章制度或目录。附：药械科必备的制度 ①药械科工作制度； ②药品质量管理工作制度； ③药品采购制度； ④药品贮藏管理规定； ⑤药品陈列管理规定； ⑥效期药品管理规定。

5、药械技术操作规程或目录。

6、医院临床药学开展情况介绍和相关原始资料。

7、近三年临床药学开展情况介绍和相关原始资料。

8、近三年门诊处方合格率检查、评价、改进措施和处罚等相关记录。

9、药品保管的相关情况介绍：各药房和药库平面图、药品保管相关设备清单、每接受药监部门检查情况相关资料。

10、药品周转情况介绍：药品出入库管理，药品质量和数量和防止过期失效控制措施介绍。

11、近三年药品采购计划和审批、采购的原始存档资料。

12、近三年药品出入库相关存档资料。

13、近三年药品招标采购或网上采购相关资料。供应商合法资质，产品、合格和准入的等相关存档资料。

14、近三年麻醉、毒、剧限、特需药品采购、保管、使用的规章制度和落实情况相关资料。

15、近三年医疗设备、器械、化学试剂、消毒和一次性用品采购、保管、使用的规章制度和落实情况相关资料。

16、近三年药品、器械、一次性药品每季度检查、评价、改进措施等情况资料。

17、近三年药品、器械、化学试剂、消毒剂和一次性医疗用品半年或盘存时完好率、报损率的原始资料。

18、药剂人员花名册、技术档案等相关资料。

19、药剂人员继续教育相关材料。20、药剂人员继续教育相关材料。

21、近三年临床合理用药（重点是抗菌药物）使用监控、检查、评价、改进措施和处理的相关记录。

22、近三年医院处方合格情况检查、评价、改进措施的相关记录。

24、药事信息管理，每月或每季度药事通报、发布各种用药相关的信息，指导临床用药。

护理部应有的资料盒 篇3

以下资料准备要求：

1、科室先做好电子版，二甲办为大家统一准备文件盒及盒子侧面标签，到时通知大家领。2、2013年-2014年的资料分类打包待查，2015的资料项目必须齐全，一般性资料格式不做具体要求 3、2015年1月1日起的资料项目必须齐全，并且必须按PDCA的程序进行准备。4、2015年1月1日起的各项标准、流程、制度等的书写或修改要求按统一书写格式（大标题—宋体加粗4号、正文内容段落小标题—宋体加粗5号、正文—宋体5号。如本文档）进行排版，并归类管理；

备注： 每个文件盒内要有目录表。

一、科室管理

1、科室介绍

2、学科带头人及业务骨干简介

3、科室业务特色、特殊诊疗技术简介

4、科室组织机构示意图

二、文件及通知

1、管理行政文件（包括医院成立的各种委员会及领导小组文件：如质量管理委员会文件、抗菌药物合理应用指导小组、输血质量管理委员会等管理文件；这些文件需要长期保存）

2、其他行政文件（如关于**任职的通知等文件）

3、通知（如等级医院评审相关通知）

三、科室计划、总结

1、科室管理手册（科室工作计划：单项计划、季度、半年、，总结资料）

2、科室向医院、医务科等部门有关科室管理、人员编制、床位、设备等方面的报告。

四、会议记录：提供原件

1、院务会议：包括院长现场办公会议记录和科室内部院务会议记录等

注意：

（1）记录时间、地点、主持人、参会人员、缺勤人员、会议内容等（如传达上级有关文件、院里的有关决议、政治学习内容等）。每月不少于一次。（2）到会人员要亲笔签名。（3）建议保留照片。

2、科室会议记录本

五、依法执业

1、医疗卫生法律法规（医疗卫生法律法规文件夹）---相关职能部门

2、医疗法规医院管理制度汇编----医务科下发

3、人力资源管理：医务人员档案资料（要与院内人事部门一致），如：医护人员毕业证书、执业证书复印件

4、科室各级人员岗位职责、工作制度

5、科室月排班表存档 ：科室2013年至目前的排班表（无执业医生资格不能单独排班）

六、诊疗常规、操作规范

1、医院医疗诊疗常规

2、科室前五位病种诊疗常规、操作规范及药敏试验规范

3、科室手术分级管理制度（要明确科室医师具体的手术权限）

七、医疗安全管理

1、医疗事故处理条例及有关法律、法规文件汇编（医务科或下载）

2、医疗纠纷防范登记本

3、手术安全核查相关记录----手术科室

4、危急值报告及相关记录

5、意外（不良）事件记录，并有体现PDCA的资料

6、医疗风险管理（应急预案演练记录）记录，并有体现PDCA的资料

7、医疗投诉登记本

8、住院超过30天患者登记本

9、非计划再次手术登记本

八、科室医师交接班记录本（包括值班记录）

九、医疗质量持续改进管理

1、成立医疗质量管理相关小组并有相应职责（根据医务：评审要求）

2、医院医疗核心制度----医务科下发

3、专项管理制度（医疗安全、输血、病案书写）

4、急救与“绿色通道”相关记录。---门诊、急诊

5、质控科医疗质量检查结果及反馈资料（院感办、检验科、、输血、病理、影像检查相关规定及记录、处方、病历）-----相关部门提供

6、科室医疗质量标准（包括专科工作质量标准及评价指标、专科疾病医疗质量标准及评价指标）

7、院内、外会诊记录

10、十、各种病例讨论记录

1、危重病人抢救记录本

2、疑难病例讨论记录本

3、术前讨论记录本----手术科室

4、死亡病例讨论记录本

5、三级医师查房记录本

十一、科室医疗技术准入管理

1.科室医疗技术目录

2.开展新技术新项目相关材料

3.科室临床新技术新项目申报资料（风险预案、工作总结等资料）4.科室开展新技术、新项目工作记录本

十二、科室培训（含医院、科室三基培训及考核资料）

1、科室在职教育培训计划、要求、考核

2、科室培训资料、课件

3、科室业务学习记录本（含医疗法律、法规）

4、继续教育相关档案：科室职工外出进修或短期学习计划（不包括学术会议）

5、三基考试资料、三基考试试卷及分数统计表

6、住院医师规范化培训相关记录

十三、临床教学

1、临床教学管理制度

2、科室临床教学教学计划、培训、要求、考核

3、实习生讲座（课件）

4、教学总结

5、专（兼）职教师（相关资质证书）

6、承担连续5届本科医学教育工作（教学安排、课件、课堂评分、学生成绩及分析）

7、临床见习：轮转表、见习病历书写

8、有培养本科生及以上的专业、数量等相关资料

9、研究生教育档案

十四、科研成果 科室质控记录本（含自查资料、整改资料及医疗质量持续改查资料）

1、科研规划、计划、实施方案等相关材料

2、包括科研论文科室论文、著作、专利目录，并有相应支撑材料（前3名作者：提供复印件）

3、科研立项和成果，近5年来承担各级各类科研项目、科研经费及科研成果的相关资料、有科研成果（提供一套复印件）

十五、临床路径与单病种

1、临床路径与单病种记录，并有体现PDCA的资料

2、有临床路径红头文件、临床路径培训记录、临床路径准入标准、临床路径分析报告、临床路径病人登记、临床路径空表。

3、按卫生部要求科室成立临床路径实施小组，制定小组职责，按要求每月进行资料统计、分析并进行持续改进。

十六、患者随访资料

1、出院随访记录，并有体现PDCA的资料---住院科室

2、慢性病管理随访资料---住院科室

十七、统计指标

1、科室各类医疗统计报表（工作量、病人数、床位使用率等月、数据）

2、前五位病种评价指标（以卫生部《三级综合医院评审标准》第七章评审指标要求统计项目为准）

十八、各种应急预案（根据各科室部门制定）

十九、传染病管理

1、与传染病有关的各种制度、文件

2、传染病记录本，重点记录患者工作的地址、联系电话、转归的记录

二十、医院感染管理

1.医院感染管理规范，相关制度、操作流程 2.院感科关于医院感染管理资料

3.院感组织的相关会议记录和传达、感染监控小组会议记录

4.院感相关处置流程及预案（手卫生知识、职业防护和职业暴露、院感染暴发报告流程及处置预案）

5.科室每月进行手卫生依从性、正确率、知识知晓率的调查并有分析改进措施 6.院感知识培训记录、课件。

7.科室医务人员职业暴露记录本（按院感科要求准备）

8.医疗废物和污水处理相关规定及记录、处置预案--院感办、总务科、各科室

7、职业安全、职业防护制度及记录----院感办、各科室

8、医院感染病例统计----院感办

9、多重耐药菌感染病例统计----院感办 二

十一、药品管理

1、麻醉药品、精神药品、医院关于合理用药、抗菌药物管理等相关制度、规范

2、培训资料---各科室、药学部

1、高危药品目录，药品说明书

2、每月使用药品监控情况和抗菌素的分类使用（体现PDCA持续质量改进）

二十二、仪器设备管理

1、仪器设备操作规范、使用流程

1、医疗设备使用记录，保养、维修记录

3、设备每月使用情况分析表

二十三、公益性活动

1、各专科的各种纪念日活动资料（如：糖尿病日等）

2、各种公益性咨询服务资料（如：高血压病义诊等）

二十四、医德医风

1、医疗职业道德相关制度或手册-----党办

2、科室优质医疗服务项目

3、医院满意度调查情况

4、三好一满意活动

（1）关于成立医院治理医药购销和医疗服务中不正之风工作领导小组的文件、医院治理医药购销和医疗服务中的不正之风实施方案（2）医院服务规范

（3）关于纠正行业部正之风记录本 二甲复审办公室

2014年11月

员工应有的心态 篇4

导言

1.企业里的两种心态

在企业的员工中，一般存在两种心态，第一种是打工心态，第二种是老板心态。

◆ 老板心态

老板心态并不是老板独有的心态，很多人自称是老板，管理一批下属，但是他不具备老板心态，可以说他并不是真正意义上的老板。而一名普通的员工，售货员、文员，甚至一个擦玻璃的清洁工，同样也可能具有老板心态。只要具备老板心态，终究有一天他会成为一个老板。

因此，老板心态并不是老板的专利，而是每一个人对待工作所必须具备的心理态度。

◆ 打工心态

打工心态主要是认为自己是为老板工作，把工作当差事，是为了生活不得不工作的一种心态。

老板心态是认为自己是在为自己工作，把自己的工作当成一份事业。打工心态是认为自己是在为别人工作。这就是打工心态和老板心态的主要区别。

◆ 老板也是打工者

老板在一定程度上也是一名打工者，老板每月都要付给员工报酬，所以在一定程度上说，老板也是为员工服务的。在企业里，老板会聘用具有打工心态的员工，但是他不会重用具有打工心态的员工，他会重用的是具有老板心态的员工。所以，在实际的工作过程中，应该逐步培养自己的老板心态和老板意识。

【案例】

美国的洛克菲勒石油公司有一位名叫阿迪波特的小职员，这位小职员是美国标准石油公司中最底层的员工。这名员工有一个习惯，他每次住宿、吃饭结账签单时，都会签上每桶4美元，美国标准石油，阿迪波特。

很多人都嘲笑他，时间长了他的名字都被别人遗忘了，大家都称他为“每桶4美元”。董事长洛克菲勒听说了这件事非常感动，他认为最底层的员工能通过这样一种持续的行动来宣传公司的声誉是非常难得的。洛克菲勒决定见他一面，并与他共进午餐。

在午餐会上洛克菲勒问阿迪波特为什么那么签字。阿迪波特说：这只是举手之劳，并没有什么大不了的，没什么大惊小怪的。

阿迪波特凭着这样一种老板的心态，一步一步地晋升。在洛克菲勒退休后，阿迪波特成为美国标准石油的第二任董事长。

阿迪波特能够从一个毫无背景、没有学历的小职员，一步一步成长为世界上最大的石油公司的第二任董事长，他靠的正是这样一种为他所服务的企业持之以恒的负责任的精神。这种精神就是老板心态。

【案例】

一位身价过亿老板的一段话

有一位老板身价过亿，他说自己之所以取得今天的成就，也是从给别人打工开始的，他与别人的不同之处是：他把工作当成事业的起点，所以取得了成功。他在做业务的时候，总是努力提供优质的服务，因而获得了很多忠诚的客户，无论他走到哪里，都有丰富的人脉资源。他打工的时候并不是满足于一份工资，而是更看重在公司学习、锻炼、提升的机会。他的同事一般具有的心态是：付给多少报酬，干多少工作，到点上下班，公司的发展与自己无关。现在那些同事还在打工，没有任何进展，而他现在已是身价过亿。

从这个例子可以得出一个结论：以什么样的心态去对待目前的工作，就会得出什么样的结果。

2.什么是老板心态

老板心态是指一种使命感、责任心、事业心；指的是从大处着眼、小处入手的工作精神；指的是对顾客、效率、效果、质量、成本持续的关注和尽心尽力的态度。一句话，老板心态就是像老板一样思考，像老板一样行动。

3.假如你是老板 假如你现在就是公司的老板，你会关心公司哪些方面的问题呢？可能质量、成本、效率、顾客、利润等问题，是老板最关心的。

那么，老板最欣赏什么样的员工，最讨厌什么样的员工，最反对什么样的员工呢？

如果你是老板，一定会希望员工能和自己一样，将公司当成自己的事业，更加努力，更加勤奋，更积极主动。因此，当你的老板向你提出这样的要求时，请不要拒绝他。

——阿尔伯特•哈伯德《自动自发》

老板肯定最欣赏像他一样的员工，因为他把老板的事业当成自己的事业在努力；而得过且过、不负责任的员工，老板是不会喜欢的。

把老板当成第一顾客

老板心态的第一个观点是把老板当成第一顾客。每个企业的顾客各种各样，零售品的顾客是众多的消费者；工业品面对的是大客户。作为一名普通的员工，除了企业的客户之外，在企业内部老板是你的第一顾客。

按照营销理论，顾客永远是对的，顾客的需求就是员工的努力方向，老板的目标就是员工个人的奋斗目标。所以有这样一句话：有贡献者得老板，得老板者得舞台，得老板者得天下。假如你把老板、上司当成顾客，就要考虑老板需要什么，老板在这一个阶段最感到棘手的是什么问题。了解了他的需求，而且又满足了他的需求，加薪、提升就不会是一种奢望了。

1.老板与员工之间的关系

员工与老板之间，员工与企业之间是一种平等的交易关系。假设老板是你的顾客，顾客的需求是你的出色的业绩、完美的质量、最低的成本、最高的效率、不断的创新、敬业和忠诚。而员工是供应商，员工用自己的知识、态度、能力、贡献来向老板提供他所需要的东西，如业绩、质量、成本、效力、创新、忠诚。老板用加薪、晋升、重用、培训、福利等来回报员工的付出。

抛开上级与下级、员工与企业之间的其他关系不谈，仅从平等交易的关系来讲，员工也应该提供给老板所需要的最优质的产品，这个产品就是自己的业绩。老板之所以能成为老板，其智商、情商应该都不算太低，他不会付给一个无能的人高薪。

2.像老板那样思考和行动

员工要像老板那样去思考、去行动。老板的目标是提升营业额和销量，解决资金链、现金流出现的问题。老板希望企业的盈利能够做到：多、快、好、省。这种多快好省的心态能够帮助老板多盈利，这样员工的工资、员工的成长、员工的未来才能有保障。

3.老板心态的两个度：钱与事

老板心态的两个度是：钱和事的关系。钱和事可分成四大关系，如表4-1所示：

表4-1 钱和事的关系

自己的钱

别人的钱 自己的事

节约又有效率

不节约但有效率 别人的事

节约但没有效率

不节约也没有效率 ◆ 用自己的钱办自己的事

用自己的钱办自己的事，既节约又有效率，如能骑自行车就不乘坐出租车，今天能完成的工作就不拖到明天。

◆ 用别人的钱来办自己的事

用别人的钱来办自己的事不节约但是有效率，因为资金是别人的，自己没有任何损失。

◆ 用自己的钱办别人的事 用自己的钱办别人的事，节约但没有效率。因为事情是别人的，资金是自己的，不能多花，事情是否能办成不是最重要的。

◆ 用别人的钱办别人的事

用别人的钱办别人的事，不节约又没有效率。所以，国有企业之所以要改制，就是因为管理者使用的是国家的资金，也是为国家工作，工作优秀会得到五一劳动奖章、全国劳模或者高年薪的奖励，但是事业毕竟不是属于自己的。所以国有企业改制最根本的原因就是钱和事的颠倒问题。

所以，作为一名普通员工，如果在企业里怀着打工的心态，花老板的钱做老板的事，又不节约又没有效率，时间长了老板就会把你当成“外人”。相反，如果你把老板的钱当成自己的钱，凡事讲节约；把老板的事当成自己的事，凡事讲质量、讲成本、讲效率、讲效果，那么，任何一个有作为的老板都会把你当成自己人，从而重用你、赏识你。

结果意识——总是多一点 1.以实现目标为原则

结果意识也就是绩效。作为企业的一员，员工应该树立这样的理念：凡事总是多一点。要保证完成任务，同时要超出老板和企业的愿望，以实现目标为原则，不因困难而放弃努力。

2.没有任何借口 一些企业在招聘人员的时候往往强调成果导向。即以完成结果为最终标准，没有任何理由和借口，不考虑任何“苦劳”与“疲劳”，在结果面前只有4个字：是否完成。

3.只要一个简单结果

在过程面前，你可以有很多理由和原因，可是却只有一个简单的结果：销量是否完成？工作是否按要求完成？是否取得了订单？是否要回了货款？如果没有结果，一切过程都是白费。

在结果导向面前，放弃就意味着投降和失败；公司的任务没有落实，你也就没有业绩可言。

4.老板最想听的两句话 老板最想听的两句话就是：

第一句话：老板，你放心，我保证完成任务。第二句话：老板，我回来了，事情彻底搞定了。老板听了这些就会很高兴，他最欣赏这样的员工。【案例】 秦庭之哭

春秋的时候，吴国进攻楚国，楚国有一位大臣名叫绅宝旭，他奉楚王之命到秦国寻求援助。临走前，楚王告诉他这一去担负着楚国的命运，一旦失败，楚国必亡。

秦王惧怕吴国的势力，所以不想派兵援助楚国。绅宝旭万般无奈，在秦王大殿外的广场上靠着墙哭了七天七夜。七天七夜哭声不绝、滴水未进。最后他的哭声彻底感动了秦王，秦王终于同意派兵援救楚国，这就是历史上有名的秦庭之哭。

一个企业如果有像绅宝旭这样的员工，肯定也能得到老板的重用。绅宝旭不达目的誓不罢休的精神，值得企业员工学习。

5.卓越业绩的温州精神

完成业绩，一定要发扬温州人的四“千”精神——即排除千难万险、想尽千方百计、说出千言万语、历经千辛万苦，最后获得卓越的业绩。

6.总是超越老板的期望 【案例】

唐骏加入微软的时候仅仅是一名程序员。而微软公司的程序员、工程师多如牛毛，唐骏在微软就像沙漠里的一粒沙子，根本不显眼，但是唐骏并没有把自己看成是一名普通的程序员。

微软公司在开发Windows软件的过程中，首先会开发英文版本，然后再翻译成中文、日文、韩文等外国文字的版本。在这个过程中，很多源代码都需要重新编写。Windows英文版本上市以后，其他语言的版本要滞后好几个月才上市，有的甚至会拖到一年半后才上市。由英文转换成其他国家的语言，是由300人组成的大团队负责的，这个开发程序既费人工又费力又费时，致使产品上市缓慢。

这个问题本应是比尔•盖茨来考虑解决的，和程序员无关，但是唐骏并不这样想，他认为自己有能力，可以找到解决方案。唐骏认为微软的设计开发程序存在问题，在完成分内工作的同时，他每天下班重新编写程序。半年多之后，他终于拿出了3万多个源代码的程序，并交付给领导。最后微软公司愿意用3个月的时间来验证唐骏的程序，实验证明：唐骏开发的这套程序能够节约时间、减少人力，加快了产品上市的时间。微软公司当即决定由唐骏带领这个团队对微软开发系统进行重新设计。因此，唐骏从一个曾经一文不名的小程序员，一下子提升为部门经理。不仅得到了加薪，也得到了长期的股权回报，并领导了一个团队。

唐骏说：虽然我是一名程序员，但是不能只把自己当成程序员，你还可以为你的老板和公司着想。但并不是找到公司存在的问题就万事大吉，任何公司从来不缺挑刺儿的人，你看到的问题，可能已有不少人早就抱怨过了！所以与其这么去找老板反而于事无补，还不如经过调查研究后，带着解决方案去找老板，这才是上策。只有指出核心问题又能拿出有效解决方案的员工，才会得到老板的重视和信任。

从此，唐骏从一名年薪几万美元的软件工程师起步，职业道路越走越宽，他首先获得了回到中国上海创办中国区技术支持中心的机会；在技术支持中心的3年里进行了三级跳，从大中国区到亚洲区，再到全球技术支持中心总裁——“微软中国总裁”。2004年他加盟盛大，担任总裁。身份的不断攀升，身价的不断提高，不仅代表着名利的光环，更是一个人职业潜力、职业精神和职业成功的最好诠释。

唐骏的例子证明了：如果你的业绩总能超出公司的期望，公司肯定也会以超出你的期望的方式满足你的愿望。

科研人员应有的素质 篇5

科学从不迷信权威，并敢于向权威挑战。 ，科学无国界，科学是开放的体系，它不承认终极真理。，科学是生产力，科学的社会功能得到了充分的体现，应当为人类社会谋福利。 可重复和可检验，科学是正确反映客观现实，实事求是，研究规律并用于改造客观的知识。研究客观规律(在一定条件下，就必然出现的事情)就应具备可重复、可检验原则。因此掌握规律就可以预测和改造客观事物。例如：经济学就应该研究物质交换的本质规律，而不是经济现象。 实践精神，实践第一，实践是检验真理的唯一标准。离开实践，科学毫无意义和真实性。

20x年纪念科学家：数学家、理论物理学家麦克斯韦尔诞辰180周年。 原子核物理之父、实验物理学家卢瑟福诞辰140周年。 量子力学创始人之一的核物理学家海森伯格诞辰110周年。 著名科学家居里夫人获诺贝尔化学奖100周年。四位大师的成功之路：出身贫寒和艰辛的人生经历，是励志成才的重要因素。 对科学的兴趣和热爱、淡泊名利、不怕失败、执著探索，是这些大师走上科学道路并取得重大成就的重要原因。 他们的自信心、质疑精神、科学想象力和洞察力也不可或缺。

 

语文课程应有的情怀论文 篇6

【摘要】国家教育部在《全日制义务教育语文课程标准》中规定小学生必背古诗70首。每首都是千里挑一，传诵千古的名篇佳作，对陶冶情操，开阔眼界极为有利，但是在实际教学过程中教师只是让学生反复、机械地背诵，高耗低能。其实，古诗词学习可注重吟诵，通过读来创境悟情，感受诗人的情感脉动，古诗积累更可寓教于乐，在师生共读的和谐气氛中真正达到学以致用，丰富孩子的人文素养，激发他们的创造潜能，实现思想的升华、人格的升华。

【关键词】吟诵 情境交融 寓教于乐 学以致用 共读

我国的古典诗词浩如烟波，这些诗词大都短小精悍。通俗晓畅，音韵铿锵，琅琅上口，是中华民族历史的见证，生活的闪光，智慧的化身，更是审美理想和审美情趣的结晶，对于培养学生热爱祖国的语言文字，获得基本的语文素养具有举足轻重的作用。基于这一点，国家教育部在出台的《全日制义务教育语文课程标准》中规定小学生必背古诗70首。每首都是千里挑一，传诵千古的名篇佳作，对陶冶情操，开阔眼界极为有益。

在观念上，老师们对古诗词的学习还是比较重视，但是在实践过程中似乎除了让学生反复、机械地背诵，别无“良方”。久而久之，学生学诗只是迫于压力，缺乏主动性、创造性。因此，如何指导学生学习古诗词，是一个迫切需要解决的问题。

一、注重吟诵

所谓的吟诵，就是带着独特的情感体验，用抑扬顿挫的声调，有节奏地读，它是一种介于朗读和歌唱之间的诵读方式。因为古诗词讲究韵律，节奏极强，平仄交错，跌宕起伏，是中国传统文化园中的奇葩，极需尤其适合吟诵这种古老的艺术形式进行全新的诠释。以唤起学生的想象，将诗的语言化成“内心视象”，在大脑中“看见”或“听见”所描绘的形象和意境，使学生充分感受到诗歌的情感美、形象美、意境美、音乐美，有效地培养学生的语感，激发学生的创新思维能力。

在学生吟诵之际，教师更不应该用统一的.标准去衡量学生，因为学生是一个个鲜活的个体，每个学生对诗中的形象和情味都有自己独特的体验。决不能束缚学生，要放手让他们自己去诵读，无论是何种腔调，只要在读中带情，在读中传情，在读中抒情，把作品中的感情和神韵读出来，把自己的感情读出来，使听者受到激动和感染即可。同时也并非是教师在学生朗读时听之任之，而是精心设计和组织，如纠正字音，指点停顿，或不时地领读、范读。总之一句话，要充分调动学生的情绪，帮助他们掌握吟诵技巧。

二、情境交融

因为小学生的抽象思维能力不强，生活范围狭隘，使他们的形象思维在很大程度上受到局限；另一方面又由于诗歌语言精炼，情感与形象的跳跃性很大，要感知其形象，领会其意境有较大的难度。在这种情况下，情境交融应运而生，将诗歌所描绘的画面，所塑造的意境直接的再现出来，让学生直接去观察、体验、感知和思考，从而大大激发兴趣，活跃思维。

设境。境也就是情境，是主观情意与客观物象的整体性的融合，是一个情景交融的艺术境界。借助各种现代化的物质手段，将古诗中的思想、精神、情感外化为一个学生容易接受的情景，让学生身临其境，有直观的形象可以把握，有浓烈的情绪可以感受，从而造成一个广阔的心理场，作用于学生的心理，使学习的主体投入到学习的客体所描绘的场境中去，潜移默化感受到作者的情感的脉落。如学习《九月九日忆山东兄弟》一诗时，可先播放如怨如诉的《忘不了》歌曲，用低沉的语调叙述道：“重阳佳节，诗人登上高山回望蒲州，往日的一切历历在目，想到独自一人漂泊异地，不由潸然泪下。”然后揭示诗题，学习古诗。于是学诗伊始，便将学生带入诗人所描绘的情境中，为领悟和感受诗情奠定了基础。

悟情。诗歌中的“情感”并不能从一般意义上来理解，它不仅包含个体和群落的的悲欢离合、喜怒哀乐，而且是属于一种整体性情感——“人类情感”。这种“人类情感”，是无法用明晰的逻辑语言来表达清楚，它是一种宏大无比的情感体验。因为它是一种“人类情感”，所以学生可以感悟；又因为它“无法用明晰的逻辑语言来表达清楚”，所以也只有让学生感悟，别人分析再精辟，只能是贴标签。孟郊的“慈母手中线，游子身上衣。临行密密逢，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”描述的慈母关爱子女之情，拨动了多少天下儿女报答慈母养育之恩的心弦。这可谓是诗牵情起，情随波动。我们要引导学生仔细品味，披“诗”入情，真切体会作者的情感，力求产生共鸣。

三、寓教于乐

第斯多惠说：教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒鼓舞。古诗词源自生活，那么古诗词学习更应还其本来面目，把学习和生活融为一体，寓教于乐。

（1）跳皮筋，背古诗。一日偶见学生边哼儿歌边跳皮筋，不由灵机一动让学生边跳皮筋边背古诗，响者如云，收到了意想不到的效果。于是一度被学生视为畏途的古诗积累，在其乐融融的氛围里，在嘻笑玩闹间给解决了，使古诗背诵达到熟烂于胸，呼之欲出的境界。

（2）以画配诗。从背诵的古诗词中，挑选自己所钟情的诗词，根据其中的意境给诗配上合适的图片，或寥寥几笔、或浓墨重彩，把抽象的语言文字变成形象直观的画面，更好地理解和把握了诗人的情趣，恰到好处地培养学生的想象力和创造力。

除此以外，还有古诗接龙，赛诗会、拍手歌等多种形式，让学生在玩中学，在学中玩，充分发挥他们的学习主动性和积极性。

四、学以致用

古人云“学以致用”，学了不用就等于没学。保证学生阅读古诗词，归根到底是为了拓宽学生的视野，培养学生的审美情趣，提高他们运用祖国语言文字的能力。如何从单纯的学发展成高层次的应用呢？主要可从以下两方面来进行。

（1）用诗中语。古诗中的“炼字和铸句”很讲究。那么将古典诗词应用于日常的习作中，将给贫乏的儿童语言注入新鲜活力。所以学习古诗，就要学习博大精深的诗的语言，引导学生在具体情境下学用诗，在具体语境下学用诗，在具体习作中学用诗，把学习古诗和运用语言有机的结合起来。

（2）写诗中意。学完一首古诗后，引导学生根据古诗的意境，用内容与诗歌相近，体裁与诗歌不同的现代文对诗歌进行改写，赋予其新的内涵。如在学习高鼎《村居》一诗后，指导学生紧扣文中的四句诗，进行大胆的想象和创造，再现了青草地、绿柳枝、读书郎、风筝飘，充满农村人情美的春韵图，使原本凝炼的文字趋于具体。通过改写，既加深学生对古诗词的理解，又提高了他们的写作能力，两全其美。

五、师生共读

“师者，传道、授业、解惑。”作为教师应该是终身学习的榜样，而在现实生活中却出现学生对70首古诗词能倒背如流，而有的教师却张冠李戴，未免差强人意。所以古诗词学习，应倡导在民主的氛围下师生共读，建立一种伙伴式的学习关系。教师不仅要和学生一起吟诵，还应多吟诵，以加厚自己的文化底蕴。

其次，教师还应联系自己的生活实际，赋予古诗鲜活的质感，把自己的感受与学生进行交流和分享。在诗情中，师生心灵交融，一同感思。当遇到学生对背景知识不甚了解的诗篇时，教师应结合自己的感受、情感，将历史知识融入情感渲染中，使学生穿越时空同诗人进行心灵的对话。

中小企业家应有的管理心态 篇7

——中小企业发展的特点往往是机敏与短平快，它们的得到不来自于规范经营与老谋深算，而多来自于对于很多不起眼机会与快机会的捕捉，短平快的特点也决定了它们的存在方式的短平快。所以它们来也匆匆，去也匆匆，这就是个常态，它们的活力也正在于它们的生生死死。

——与大部分创业企业一样，中小企业中的存活率高的情况多分布在两端：资源极少下的别无选择的创业，极其珍惜有限的资源;出于高度个人热爱的创业，投入度高，聚焦度高。这两种情况决定了企业创始人不会轻易放弃，因此导致成功率高。而投机性强的企业主反而成功率低。

——中小企业的活跃本来就是以鱼龙混杂为前提的，这种参差不齐的情况需要给予宽容，因为其中很可能会产生出某些前所未有的创新，但也可能有很多乱七八糟的企业，因此对于数目庞大的中小企业适合采取某些普惠性的税收与管制政策，但不一定要弄区别性的财经政策，因为那只会有利于寻租并不利于一般的中小企业的发展。

——自甘边缘，发愤崛起。有不少企业经常埋怨金融机构势力，政策不能照顾到中小企业。其实，中小企业数量多，类型复杂，不为政策注意是正常的。中小企业的发展大半源自自己的努力而不是别人的恩惠。因此不要过度奢望政策与他人的帮助。作为中小企业，最典型的情况恰恰是积极自助而可能赢得人助天助。呼吁帮助是学者与游说者们的事情，而不是中小企业自己的正经事情。

你的内审是否具备应有的技能？ 篇8

视野讯：萨班斯法案（Sarbanes-Oxley Act）问世10年以来，金融管控已经成为内部审计人员的一项工作职责，而现如今，众多的企业希望内审人员能将部分注意力转移到运营风险上。

近日，国际内部审计师协会（IIA）最新发布的一份调查报告显示，今年仅有超过四分之一的企业会将内部审计工作的重心放在运营风险上。这份对北美461位内部审计人员所做的调查还发现，合规风险将占据内部审计工作量的15%，而萨班斯法案测试则占12%。

调查认为，比起10年前，企业更期待它们的内审人员们拥有更为全面的能力。IIA的主席兼CEO理查德·钱伯斯（Richard Chambers）说：“萨班斯法案出台之后，如果企业没有及早实施旨在测试财务报告内部控制有效性的404条款，那么，企业将会面临巨大的风险。因此，当时的内部审计非常重视内控的有效性。” 但是，时过境迁。这份IIA的调查报告发现，有73%的受访者认为企业需要的审计人员要具备分析能力和批判思维，紧随其后的技能分别是沟通能力（61%）、数据挖掘和分析（50%）、基本的IT知识（49%）以及商业头脑（46%）。上述调查结果反映了一个发展趋势，即内部审计人员正从金融和合规的监管者向顾问和专家演化，他们能在包括商业战略风险在内的更为广泛的事务上发表意见。但与此同时，钱伯斯也认为，金融危机的爆发致使企业纷纷裁减内审队伍，客观上延缓了演化进程。然而，从另一方面来说，金融危机也有好的一面，监管机构会要求管理层和董事会提升对风险管理的监督，内审团队会被授予更多职能，地位会得到进一步的提高。

钱伯斯警告道，虽然内审人员具备额外的能力会使公司审计团队更具多样化，但是，内审人员不应该只是为了单纯的能力多样化而舍本逐末，放弃主业。而高管应通过评估企业特点、特定行业风险以及优先等级，来决定他们的审计人员需要怎样的能力。