第三次月考分析（精选9篇）
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一、试卷的总体情况
本试卷共三大块内容，即积累和运用、阅读理解、作文。共20小题，卷面分值为150分。年级平均分103.5 分。最高分128分，最低分76分。本次考试重点内容为九年级的内容为主，七八年级包括一些，重视对学生的运用知识、分析问题、解决问题的能力的考核，题型灵活，问法变化大，考查学生能力的题的比例增大了，考试更加注重了学生在课堂上学习效果、回答问题、理解问题的能力和课外积累、运用学过知识，分析问题解决问题的能力考查，难易适中。
二、学生学习中存在的问题
1.基础不牢，这次考试基础已拉开差距。如：字、词，古诗词填空； 理解文言词语，含义句子丢分大；究其原因，最近一段时间，一直在忙着赶课，有些已经上过的内容来不及听写，要求学生回去自主复习，但是学生不重视。
2.做题的态度，思维品质差异大。虽然好的学生很严谨、很认真，但是部分学生答题时出现了书写不认真，不审题，丢弃文本乱答题的现象。
3.应变能力差，做题的思维不开阔，归纳能力，整体感知能力，语言整合能力，表达能力仍欠缺。4.学生主动阅读，课外拓展意识不强，写作立意，构思、驾驭语言的能力弱。
三、课堂教学中存在的问题
1、在教学方法上，虽然给学生传授了答题方法，但是，对于一些较灵活的题型，练习的不够。学生在考试的时候，就驾驭的不好了。
2、虽然重视学生兴趣，态度习惯的培养。在对学生进行知识传授的时候，虽然适时的将中考的一些小考点通过练习的方式穿插在平时的教学中，但是由于时间紧任务中，这项工作做的还不够。
3、在教学中虽然反复强调知识点，对学生进行抽背、默写、听写，但是对于部分学习习惯差、学习不自觉、态度不认真的学生还是抓的不够。
四、今后的目标和改进措施
1.重视课堂40分钟，在单位时间出最大的效益。要做到此，必须抓好“备课”环节。加强备“点”、“专题”、“学生”。每节课重内容，勿重形式。
2.摒弃急切近利的思想，遵循语文教学规律，教学要循序渐进，引导学生多读书、多积累。
3.深入研究教材，不脱离教材，善于利用教材，开发教学资源，灵活运用各种教学手段和教学方法。在课堂教学上下功夫，注重课内知识的掌握，吃透教材，阅读教学定要扎扎实实，立足课内，拓展到课外。
4.重视双基教学，重基础知识的灵活运用，加强语文积累，表达能力的训练力度，表达意思要写明，写清、写顺。
5.继续发扬集体合作的精神，多和组里的教师进行交流。
6、加大平时的相关练习。在平时的教学中，可以让学生做做近两年的中考试题，比如综合性学习中相关练习的训练，阅读训练，作文训练等。
7、加强与家长的沟通，使其协助在家对学生的管理。
物理和化学是本次考试最糟糕的学科，这一个月的学习有很多问题没有真正的弄懂，所以积少成多造成知识体系的不牢固。物理作业完成的质量很差。每次只是单纯的得到答案。却没有把问题过程搞清楚，同时物理讲义上的经典例题。做不到举一反三，同类的题还是无法解决，化学开始学习有机、知识点很琐碎而且联系性强。没有及时记住知识体系，所以考试时缺乏条理性，因此在这个月的学习中，将重点时间放在物理、化学上，重新梳理这一章节，重新做题。
数学这次的失误完全在于粗心不细致。算法程序并不难，但是没有把握住细节。因此近期的数学作业应该抓住每一个扣分点，仔细理解，规范答题。
语文和英语也都在不同的方面有着不同的弱势方面。语文还是需要加大古文上的字词，句式积累，阅读赏析也应该结合文章，作文增强条理性。英语最主要的一点：加大背单词，短语的力度，增加准确性，同时也应该改变完型的做题方式，养成做题之前先通读文章一遍地习惯。在平时的作业中出现的单词、短语要注意积累。
史地政方面，在考前三天左右的时间，应该吧书面读一遍，理解记忆一下重要的大块知识点，有效地提高主观题的分数。
第三次月考已经结束了，但为了更好地开展以后的教学工作，从考试中吸取经验教训，现对本次考试作一全面反思。
一、试卷的命题思路分析
试卷共分三部分，第一部分为“语言的积累与运用”，第二部分为“阅读理解”，第三部分“写作”。本次试卷在注重基础知识的考察上，又加大了对语言运用能力和表达能力的考查力度，满分150分，卷面5分。
二、学生答题情况分析
从我带的班学生整体情况来看，学生答题情况还可以，但与其他兄弟班级比较，还
是有 一定差距的，而且学生之间差距也很大，有个别的学生学习态度也不端正，重点知识的掌握不扎实。
（一）第Ⅰ部分，基础知识积累与运用的考查（35分）
1、第1小题是古诗词填空，句子能背下来，但有写别字的。
第2题是语段练习，第3小题是名著积累，这两题主要考查学生平时学习中对字、词、句、文学常识等的掌握，所考查都是学生平时教学中应该一再强调的。在阅卷过程中也确实发现为数不少的学生在此题失分。第4小题语言运用题，失分最多。失分原因：平时积累不扎实。
反思：在教学中要加强生字教学，特别是容易写错的字和成语中容易写成 别字的地方。背诵力度不够，不严，至使一些同学有懒惰思想，检查不到位，使一些同学无紧迫感得过且过。强化诗词默写的正确率，提高学生理解性记忆的能力。
（二）第Ⅱ部分，阅读理解能力的考查（55分）
第一个文段是课内小说阅读，第二个文段是课外议论文的阅读。
失分原因：一是学生理解能力还差，丢分率太高，二是审题不清，不理解所问内容。三是对文章上下文理解不好。
文言文的阅读理解《出师表》。此项是对课内文言文的考查，考查内容为文言文词语的理解、句子的翻译以及对古诗文整体内容的理解，学生掌握情况也是很不尽人意，得分不太高。
反思：阅读教学中有时为了赶课，存在开快车的现象，使一些重要的知识点无重点训练，同学记忆不深，运用不好。对古诗词默写检查不够，在教学中继续加强检查背诵的力度，加强对学生的督促。
（三）第Ⅲ部分，学生写作部分（55分）
本次作文是话题作文“读书”从整体来看，大部分学生的作文书写都比较规范、卷面整 洁，但在语言表达和立意构思方面不尽人意，得分不是很高。
存在问题：
1、题目有语病
2、部分学生的作文内容不够丰富，篇幅较短，没有写出什么内容。
3、有部分同学书写不规范，字迹零乱，显得不整洁。
反思：
一、重视课内课文的阅读，把课内课文讲透，重视文章示例的作用。
二、注重文章示例的作用。教师首先应把文章吃透，总结、归纳出一些方法和规律，然后再指导学生掌握此类文章的阅读方法和规律。
三、在讲课内文章时，对那些经典的课文、经典的段落，可以让学生联系自己的生活写写感受。
三、今后措施：
1、继续加强古诗文言文的背诵检查力度，继续督促小组长课间检查，自习检查，加强晨读 力度，每天明确背诵的任务，加大默写检查力度，每周活动课型式进行古诗文背诵。
2、要立足于课堂培养阅读能力。阅读部分历来失分严重，本次考试也不例外。提高学生的 阅读能力必须立足课堂，立足课本，而不是靠课外的大量的阅读短文的练习，这是常识，但并未引起足够重视。精读课的教学，老师要根据教材特点指点学习方法；略读课的教学，老师更要放手，让学生运用精读课学到的方法自主学习。要培养学生的基本阅读能力，一是整体把握课文思想内容的能力，二是体会重视词句含义的能力，三是体会课文的表达方法，四是自己提问题自己回答问题的能力。
许瑞敏2013.12.29
一、试题结构
本试卷总共五大类题型（1）选择题（2）填空题（3）计算题（4）简答题（5）作图、实验与探究题，总共25个小题。
二、试卷特点
本次试卷，试题的设计体现了物理学科的特点和围绕了推进素质教育及课程改革的动向，本着有利于学生全面、和谐及个性发展，有利于学校创新发展、有利于课程改革健康发展。从内容的选择上，突出了对重点知识的考查。整份试卷整体结构流畅具有以下几个特点：
1．体现了对物理基础知识的考察，且灵活多变。2．体现了对物理知识的理解能力的考查。
3．体现了对学生观察实验能力、分析概括能力的考查。4．体现了应用物理知识解决实际问题能力的考查。
5．体现了对学生科学精神，科学态度和科学探究能力的考查。6．知识覆盖面较全，重点突出。
本试卷从总的来看，难度适中。很多贴近生活实际的。而且遵循了现在的课程标准。另外，这套试卷还在考查同学的物理知识的同时，还结合了对现实生活相联系的考查，这也是近来考试发展的一个方向，总卷难易有序。
三、试卷中存在的问题及分析
1、从卷面上看，学生的基础知识和基本技能掌握的比较好。卷面工整，作题规范。
2、学生的综合素质与能力明显提高。本次考试与以往的考试在试题的难易程度和灵活性、综合性等方面都做了适当的调整。大多数学生都表现出较强的适应性，学生思维比较开阔，思路准确，能联系实际并举一反三，从中反映出学生的各方面素质有所提高，综合能力不断加强。
3、平均分和及格率需再提高。平均分和及格率是检查我们教学效果的重要标志，尽管有很多因素可能在通过卷面考试左右我们教学质量的提高。例如教学目标的制定细化，学生的实际认知能力水平，试题的提示词、材料、情景的指示程度、正确答案的清晰程度与错误答案的迷惑程度，评分标准的宽严程度等都是导致分数偏低的因素，我们还是要本着扎扎实实的工作作风和态度，从基础抓起，面向全体学生提高教学效率，使我们的物理教学成绩再上一个新台阶。
四、对今后教学的启示及应采取的措施
（一）按照制定的计划循序渐进，打好基础
1、每一个学科的教学都有一个长远计划和短期计划，物理学科是两年一循环，我们在第一年的教学中，比较注重学生的养成性教育，使学生熟悉我们这门学科，从而知道该怎样学习这门学科，而且注重对学生基本知识、基本技能的培养，这一学期我们除了在完成以上任务的同时，更应该倾向于对学生进行综合能力以及知识的关联的培 2
养，从这次试卷中就暴露出我们的学生存在这方面的问题，这也是我们下一步需要强化的地方。
2、考试检查学生素质高低的手段之一，重点在于考什么、怎么考。在教学中要重视物理概念、规律的教程教学，重视物理现象教学，重视学生理解、分析、推理表达能力的培养，重视学生创新意识的培养，我们要应该注重在教学过程中全面提高学生的素质。
（二）改进教学方法，使学生真正成为学习的主人
1、学生的发展是教学的出发点和归宿，从这个意义上说，课堂教学中学生参与的质和量是衡量教学效率高低的重要标准，因此应开展以提高课堂教学效率、减轻学生负担、培养学生学习兴趣、提高学生科学思维水平为中心的教学改革，而且应注重实效。
阅读下面的文字，根据要求作文。(60分)
生命只有一次，美丽只有一次。一次，便足矣!
一次的青春，一次的成功，一次的勇往直前，一次的轰轰烈烈，一次的无悔人生…
一次，仅仅一次，却需要长时间历尽艰辛的跋涉与坚忍不拔的进取，它可能会耗尽一个人一生的光阴、毕生的经历!
人生的路途不止一次，可是，在这段漫漫求索的历程中，我们一定要做好每一次。
读过这些句子，你会有怎样的感受和思考呢?请结合材料写一篇不少于800字的记叙文或议论文。
【作文范文】
走好脚下每一步
大海之所以壮阔，是因为江河不远万里的艰辛跋涉;树木之所以繁茂，是因为枝叶不辞劳苦的奋力生长。人生也是一样，唯有走好脚下的每一步，把握每一次微小的可能，只有一次的生命才不会被辜负，才能绽放他应有的光芒。
《劝学》中曾写道：“不积跬步，无以致千里;不积小流，无以成江海。”许多人常常犯眼高手低的毛病，为做好当下便奢求未来，殊不知，成功是一点一滴积累而来，即使是骐骥，也必须跃好稳稳十步。
走好脚下每一步，需要把握正确的人生方向。著名演员闫妮便是一个成功的范例。闫妮是演艺圈大器晚成的典型。25岁之前的她，不过是从不知名的会计专科学院毕业的小市民，在一家事业单位日复一日地重复着按计算器记账的乏味工作，一眼瞧得到人生全部的过程，可是闫妮清楚地知道自己该走怎样的路，符合自己性格与爱好的`演戏无疑是最适合的。在定下正确的方向后，闫妮便开始了一步一步的努力。工作之余毫不放松地读书练习。一个人对着镜子练习表情动作，在目标的指引下，她走好了通往梦想的每一步，终在《武林外传》中以佟掌柜一角一炮而红，迈向了人生巅峰。因为把握住了正确的方向，闫妮踏实走好了每一小步，终将生命有限的辉煌绽放至极致。
走好脚下每一步，需要进取求新的人生态度。著名IT界人士张黎刚用他多彩的人生历程讲述了他的传奇。在拿到哈佛大学博士学位之时，他选择了回国;在他任职的搜狐公司蒸蒸日上时，他选择了辞职。人们问他为何总在眼看着就能熬到头、大干一番事业的关头选择退出，他只是笑着说道：“我的退出并不代表着放弃，而是对更高价值的追求。若是留下，成功是唾手可得，那么人生的这一步便已走好，但也意味着缺少了更多突破的可能;我已走好了很多步，而每一步都是新的突破，是对更好价值的追求。”张黎刚的话引人深思。人生需要进取向上，需要永不满足，安稳地踏步至多只是达到预设的成功，而唯有始终求新、追求自我的突破，这脚下的每一步才能走得更精彩，人生才更有意义。
积跬步，致千里。走好脚下的每一步，在正确方向的指引下，不断前行不断突破。只有这样，每个人仅有一次的生命才更加绚丽，我们的人生才拥有真正属于自己的辉煌!
绽放一次必灿烂一次
昙花一现，只为一次绚烂的开放;流星一划，只为一次夺目的闪耀;焰火一洒，只为一次奔放的斑斓。哪怕生命只在一瞬，哪怕美丽只有一次，我们都应用尽全身的力量去完成每一次的跨越。无论成或败，无论长或短，无论精彩或衰颓，都要珍惜每一次绽放的机会——绽放一次，必让自己以满格的能量灿烂一次。
“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还!”遥想荆轲当年是怀着怎样壮烈的心情唱下这支歌!太子丹、高渐离与所有的民众都为他送行，因为大家都知道这一去意味着什么——刺杀秦王，即使侥幸成功也是九死一生。但是荆轲肩负着国家与人民的重托，他必须担起这份责任，所以在明知难逃一死的情况下仍然“就车而去，终已不顾”。虽然最后荆轲身死秦殿，但他舍生取义的英雄情怀与轰轰烈烈的英雄事迹岂能不被载入史册?一生一次的悲壮，一次一生的大义，怎能不令人动容?
在“地理大发现”的年代，所有西欧国家与航海家都寻觅着通往东方的“淘金之路”，唯有麦哲伦穿越重重险阻，完成了世界上第一次的环球航行。乘着海上此起彼伏的危风险浪，冒着进入未知之岛而被当地居民杀死的危险，麦哲伦带领着他人数不断减少的航队在两年多之后绕地球一周，证明了“地球是圆的”这一在当时引进轰动的结论。凭着对科学的探索精神，他的勇往直前得到了回报。一生一次的坚持，一次一生的成就，怎能不使人赞叹?
“我相信青春无极限，我相信青春没有地平线……”握着沉甸甸的高考接力棒，我们深知前进路上的坎坷，却又如此义无反顾。高考的成功是我们的目标，天道酬勤是我们的信念，永不言弃是我们的执着。每个人都有一段青春，为我们的未来铺设不同的道路;每个人也只有一次青春，禁不起任意的挥霍，只容许用十二分的精力、自信与坚守造就“青春无悔”的传奇。一生一次的磨励，一次一生的辉煌，怎能不催人奋进?
“有花堪折直须折，莫待无花空折枝。”人生的路途远不止一次，但每一个站牌处都是一生一次的际遇。珍惜每一次展现自我、奉献自我、锻炼自我的机会，不求每一次都惊天动地，但求无怨无悔。
总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料，写总结有利于我们学习和工作能力的提高，不妨坐下来好好写写总结吧。那么我们该怎么去写总结呢？下面是小编为大家收集的九年级第三次月考总结发言稿，仅供参考，大家一起来看看吧。
各位老师，各位同学：
今晚，九年级年级的全体师生齐聚一堂，进行第一次月考总结。在这样一个美好的早晨，我能代表九年级学生发言，我深感荣幸。
今年的七月二十号，是我们九年级年级开学的日子。那天，我随学生大军一起搬家至理科楼，我选定四楼的一个靠门的位置坐下来，环顾左右，一切是那么的熟悉又亲切。20xx年，同样是四楼的教室，同样是九年级理三班，我有幸陪伴一群生龙活虎的学生，一群追梦不止的年轻人，走过了他们人生中最亮丽的季节。而今，两年多已经过去，然每每忆及往事，我仍旧有“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”的怦然心跳和不朽豪情。今晚，九年级年级的全体师生齐聚一堂，我们的目标是11高考，让我们来再一次感受高考的呼唤，让我们来再一次抒发我们誓拼高考的决心。
各位同学，在这里，我首先要跟你们说的是：高考，并不像你们想象的那么难。高考，多么神圣的字眼！有人说它是人生漫道第一雄关，有人把它描绘成通向美好未来的门票。其实，人生壮美，从来就是挑战与机遇并存，理想与奋斗齐飞。高考，它不可能是人生的全部。另外，读书与考试，也只是些日常工作平常事。读书学习，当然要认真刻苦，但它与“三更灯火五更鸡”，它与“头悬梁，锥刺股”，它与“劳其筋骨，饿其体肤”等却没有必然的联系。我认为，只要你对某一事物感兴趣，并能恒久地坚持，你就会成功。上帝已经赋予了你智慧和精力，足够你去完成任何一件所谓的`难事。造物主的安排永远都是“水到渠成”的。今后大家玩高考，尽可以诗意一些。高考面前，我们一定要自信，一定要富有想象力，何必对它顶礼膜拜，甚至是长拜不起呢？！
今天，离11高考仅有100多天，在相距高考还剩100天的日子里，我要向在座的各位同学提出一个希望，我希望大家能进一步端正态度，珍惜秒阴，注重细节，抓好常规。我们要不断发现并及时弥补各学科的薄弱环节，修补最短的那块木板，大力解决短腿现象。两百天，每一天都将是崭新的一页。让我们将这200天都写满我们拼搏九年级，决战高考的奋斗史，让我们奋战200天，净增200分！九年级的日子是单调的，青涩的，但同时又是充实的，温暖的。200天不长，弹指一挥间。100天也不短，你完全可以用它去创造一个奇迹。我想提醒各位同学，越是走近高考，越是离成功不远，就越容易出问题。就好像是爬山，为了看日出，我们半夜就起床，一路上晨光熹微，空气凛冽，一路上山道弯弯，没有尽头。这时候，很容易松懈，很容易放弃。但是，只要我们能坚持，攀登不止，那么，一个光明的顶峰自会迎面而来。而一旦登顶，则觉长风浩荡，心胸开阔，旭日东升，满眼无限风光！同学们，古往今来大凡有成就者，必经两种境界：“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路”此第一境也。它告诉我们：人生要有高远之志，要耐得住寂寞。第二种境界便是“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”，它要求我们要勇于付出，矢志不渝。生命不已，求索不止。果能如此，则蓦然回首时，成功必在那“灯火阑珊处”！同学们，不问成功，先求艰辛，此乃为学之道。细节成就完美，过程决定结果，“读破文章随意得，学成气度自然来”。面对高考，我们既要热情似火，又要心静如水。我们要在平凡之中进行不平凡的积累，日有心得，天天向上。
同学们，我们誓用100天的汗水，来迎接明年命运的撞击。我们誓以每日的充实和无悔，来走完这100天的征程！什么是成功人，文明人，现代人？路在脚下，丰碑自己树！今晚，明月中天，冬夜漫漫，让我们在奋斗中等待，在等待中奋斗！浴火重生，破茧成蝶。过不了多久，那微微的季风一定会从南方吹来。同学们，“春风得意马蹄疾，最是金榜题名时”！在那春风又起的季节，必定是同学们理想放飞之时！在这里，我深深地祝福大家。
学校： 考场号： 班次： 姓名： 学号：
选择题：（每小题3分,共36分）13．七世纪日本仿照中国隋唐制度进行了改革，这次改革为日本社会经济的进一步发展开辟了道路。这次改革史称
A．商鞍变法 B．大化改新 C．明治维新 D．亚历山大二世改革 14．“哥伦布前后进行了四次前往美洲的航行，但都没有找到黄金、珠宝，或者香料、丝绸。结果令资助他的西班牙国王深感失望。”对此理解最为正确的是
A．当时的美洲没有黄金、珠宝
B．哥伦布历经千辛万苦才航行到美洲 C．哥伦布具有勇于探索的精神
D．掠夺财富是哥伦布航行的直接驱动力
15．右图是上海世博会会徽寓意是你、我、他的人类社会。世博会的核心理念永远都是我们——“人”。下列事件中最先提倡“发扬人的个性，追求人在现实生活中的幸福”的是 A．文艺复兴
B．英国资产阶级革命
C．南北战争
D．工业革命
16．通过抓关键词了解和掌握知识是学习历史的有效方法之一。与“大陆军、《独立宣言》、华盛顿”三个关键词都相关的历史事件是
A．英国资产阶级革命
B．美国独立战争
C．法国大革命
D．美国南北战争
17．1789年发生在法国的革命被认为是一场真正的政治大革命。这场大革命开始的标志性事件是
A．攻占巴士底狱
B．热月政变
C．雾月政变
D．滑铁卢战役
18.1851年在英国伦敦举办的第一届世博会上，蒸汽机、纺织机等新产品备受瞩目。这些新产品是哪次技术革命的成果？
A．第三次科技革命
B．第二次工业革命
C．第一次工业革命
D．信息产业革命 19.马克思在《资本论》中指出：“资本来到世间，从头到脚，每个毛孔都滴着血和肮脏的东西。”以下史实最能证明这一观点的是
A．工业革命
B．美国南北战争
C．亚历山大东征
D．“三角贸易” 20．民族独立和民族解放是不可抗拒的时代潮流。下列领导人中，反对英国殖民统治，争取民族独立的杰出英雄是
A．玻利瓦尔、华盛顿
B．华盛顿、章西女王
C．章西女王、玻利瓦尔
D．林肯、林则徐
21．一部外国影片有这样的场景：一群工人在集会中手拿《人民宪章》的小册子，高呼：“我们也要选举权”。与这个场景相关的史实是
A．英国工业革命
B．巴黎公社成立
C．《共产党宣言》发表
D．宪章运动 22．“起来，饥寒交迫的奴隶，起来……”这是《国际歌》的歌词，其作者是 A．瓦尔兰
B．狄盖特
C．鲍狄埃
D．弗兰克尔 23．马克思主义诞生的标志是 A．《共产党宣言》的发表
B．马克思在《德法年鉴》上发表文章 C．巴黎公社的成立
D．马克思和恩格斯在巴黎相会
24.每当夜幕降临，万家灯火的景象常常使我们怀念起被称为“发明大王”的科学家。他是 A．牛顿
B．爱迪生
C．爱因斯坦
D．达尔文
二、判断题（正确的写“T”，错误的写“F”,每题2分，共10分。）19．阿拉伯人创造了从0到9十个数字的计数法。（）20．文艺复兴和新航路的开辟都促进了欧洲资本主义的发展。（）21．英国资产阶级革命开始的标志是苏格兰人们起义。（）22．巴黎公社是世界上无产阶级建立政权的第一次伟大尝试。（）23.20世纪爱因斯坦提出的相对论奠定了近代物理学的基础。（）
三、材料分析题（共40分）24.（12分）材料：
图一
图二
图 三
图四
根据材料回答：
（1）上述材料哪些属于第二次工业革命的成果？（2分）
（2）材料中的图一和图二所示机器之间有何内在联系？（2分）
（3）图二与图三的交通工具的使用，分别促进了哪种能源的开发和利用？（2分）
（4）说说两次工业革命各自的时代特征。（4分）
（5）交通的发展影响国家能源战略。面对当今能源紧张的问题我们应该怎样做？（2分）
25.（16分）材料一：人民为自由而战，寻求真正的解放。女王的荣光，查理的断首，都镌刻着“王在议会，法为习惯”的字样。
材料二：独立和自由根植于美利坚灵魂深处，为此它不惜与母邦兵戎相见„„南北对峙，国家面临分裂，一位伟大的总统将它从危机中拯救。材料三：革命的烈焰将国王推上了断头台，巍峨的凯旋门见证了拿破仑创造的奇迹„„这个民族从不畏惧硝烟和战火的洗礼，因为他们更爱自由和真理。
━━均摘编自《图说天下》
请回答：
（1）材料一中“查理的断首”是生在哪个国家？“王在议会，法为习惯”体现了该国确立了怎样的政治体制？（4分）（2）材料二中涉及到“美利坚”的两次革命战争分别是指哪两次战争？这两次战争有什么共同影响？（6分）
（3）什么事件把材料三中“革命的烈焰”推向了高潮？该国资产阶级革命中颁布了什么法律文献？（4分）
（4）上述材料中，三个国家人民共同追求的是什么？（2分）
26.（12分）材料：明治天皇政府把全国分成3府72县，县知事由中央任命；承认土地私有和买卖，为了迅速发展工商业，明治政府出钱建立了大批工厂；为求知于世界，日本还请来大批国外专家和技师。政府仿照欧美，设立了新式学校，普及初等教育，提倡学习欧美的资本主义文明。请回答：（1）、材料反映了日本什么事件中的内容？（2分）
（2）、日本在此次改革前还进行了一次改革，这两次改革分别使日本的社会制度发生了怎样的变化？（4分）
（3）、近代中国也发生了与材料内容性质相同的改革，它是什么？（2分）
（4）、同时期世界上还有什么大事发生？它们有何共同点？（4分）
四、探究题（14分）
27.2010年11月11日是第一次世界大战结束纪念日，请回答下列问题：（1）、这场战争爆发的根本原因是什么？请从地理位置角度上分析协约国在军事上的优势。(4分)（2）、请分别写出战争的导火线、结果以及大战的性质。（6分）
（3）、从大战中新式武器的使用说说科技是把双刃剑的道理。（2分）
在本周召开的试卷分析会上，四年级的语、数教师对自己所任教学科作出了分析，现就这次分析会作总结如下：
语文学科
一、试题分析
这次期末考试，卷面共分五部分，分别从书写、听读、字词、背诵、阅读、写作等方面较为全面地考察了学生的各方面能力。题目容量适中，难度不大，无怪题偏题。它符合新课改的要求。大多数题型都是课文中或平时训练中所接触过的，为学生应知应会的，如看拼音写词语，选择正确的读音，形近字组词等。
二、存在的问题及原因分析
1、看拼音写词语。此题中个别字出错率很高。这也看出教师在教学过程中局限于本课或本单元生字的归整，而忽略了跨单元的生字归整。
2、给带点字选择正确的读音。不同的字在不同的语言环境中读音也不相同，这里出现了四组多音字，平时也全部训练过，当仍有一部分学生出现错误，说明老师在平时训练时缺少反复性的练习。
3、把词语补充完整。卷纸上出现的词语都是平时经常训练的，平时老师习惯性的是听写词语，而不是把词语补全，所以学生容易出现一时想不起来的情况。所以老师在平时训练的时候要注意灵活性与全面性的统一。
4、语言实践展示台部分学生对题目意思理解不好，要培养学生善于认真理解题意的习惯。
5、作文主要存在的问题有：①学生词汇不丰富，组织语言的能力较差，文章结构不合理，文章内容不够充实。②表现出学生平时积累语言的习惯没养成好，阅读量偏少等问题。③不理解题意,乱写．
三、努力方向及措施
1、加强写字教学，严格要求，扎实训练坚持不懈，要让学生把字写正确、工整和规范。
2、继续加强基础知识、基本技能训练，为了学生的今后发展，必须夯实基础。对缩句、改比喻句、拟人句除多读懂的方法，还要多练习，多巩固。
3、重视语言积累，重视过程评价。强调平时对“优美词句”“成语”“名言警句”“优秀诗文”等汉语言精华的积累，并激励学生在广泛的课外阅读中积累。
4、作文教学是今后长期努力抓的工作。平时加大写作能力及写作兴趣的培养。教会他们观察事物，创设写作氛围，提供写作素材。针对个别学生表达方式单一，相似的问题，鼓励学生进行个性化的表达，写出真情实感。平时还要多练习审题。作文书写要规范、整齐。
数学学科
一、试题分析及存在问题：
这张试卷的难度适中，绝大部分是学生应该达到且能达到的水平。从卷面上看,学生的书写认真，卷面整洁,乱涂乱抹现象极少，说明学生形成了良好的书写习惯。此次考试，从总体上看,学生基础知识学生掌握较好，能运用所学的数学知识解决生活中的问题。主要存在的问题有：
1、计算错误而失分的问题较为严重。这张试卷计算大题占了46％。主要是因为学生过于自信，不能做到细心的计算，本该笔算的题目也心算，还有抄错数的现象。这从第一大题计算题较为严重，学生基本能掌握方法，但因为计算错误而失分的较多。
2、计算失误除了粗心之外，学生对于小数点移动引起数的大小变化规律理解不透彻，导致直接写出得数里出现的一个数乘除整十整百的错误。对于积的小数位数与乘数小数位数之间的关系理解不清晰，导致小数乘法的计算结果把小数点位置点错。
3、竖式计算失分频率高。失误原因有：①计算过程中忘了进位退位；②个别学生把小数加减法与乘法的计算法则混淆：加减法小数点对齐，乘法末尾数位对齐。③计算结果小数点位置点错。
4、关于简算。小数的简算比整数简算更难，学生尚未熟练掌握小数的口算，而且受到小数点的干扰，不易发现“凑整”，特别对于乘法分配律在小数乘法中的应用，学生特别是学困生还不能很好的掌握。今后教学对策：加强小数计算的练习，引导学生多加观察，培养学生的数感，从乘法分配律的意义上帮助学生理解，多加应用，直到学生能理解和正确应用为止。
5、小数单位的改写的灵活应用。原因分析：学生没有认真审题;单位之间的进率是1000的重量单位换算掌握不熟;不知如何改写。对策：巩固小数单位改写的方法;背熟单位之间的进率,养成认真审题的习惯。
二、对今后教学工作的想法：（1）进一步夯实数学基础
扎实的数学基础是成功解决问题关键。基础训练讲究一个“严”字，态度严肃，教风严谨，要求严格。
计算不准，也是普遍存在的问题，不少同学及老师对此很困惑，事实上，首先要从思想上提高认识，运算的准确是数学能力高低的重要标志，平时就要多下功夫，经过反复训练才能提高水平；运算的准确要依靠运算方法的合理与简捷，需要有效的检验手段，要养成思维严谨，步骤完整的解题习惯，要形成不只求会，而且求对、求好的解题标准，才能在坚实的基础上形成运算能力，解决计算不准的弊病。
（2）数学教学重在提高能力
教学中要关注生产实践和社会生活中的数学问题，不断提高教学的应用意识，学会从实际问题中筛选有用的信息和数据，研究其数量关系或数形关系，建立数学模型，进而解决问题，注意抓住生活现实中运用数学知识加以解决普遍性问题，开展讨论、研究，从中提高数学实践能力。
一、语言知识及其运用（12分）
1、下列字形和加点字注音全部正确的一项是（C）（2分）A啜泣(chuò）
嘹亮
险象叠生（dié）
闲情逸致 ．．B脑髓（suǐ)
田垄
姗姗来迟(sān)
一拍即和 ．．C凫水（fú)
愧怍
衰草连天（shuāi)
气息奄奄 ．D酷肖（xiāo)
搓捻
龙吟凤哕（huì)
萧然起敬 ．．
2、下列句子加点词语使用错误的一项是（C）（2分）
A、无论是高深莫测的星空，还是不值一提的灰尘，都是大自然精巧绝伦的艺术品。．．．．B、现在，只有一个人能搭救何满子；但是，何满子望眼欲穿，这颗救命星却迟迟不从东边．．．．闪现出来。
C、一组被称为“杜甫很忙”的杜甫画像在网络上疯传，不少专家学者对此事气冲斗牛。．．．．D、这个洞任劳任怨地给整个城市洗刷着各种肮脏的东西。．．．．
3、下列句子没有语病的一项是（B）（2分）
A、站在罗布泊的边缘，你能看到沧海桑田的痕迹和荒漠中深藏的痛苦的声音。
B、亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。
C、近年来，网络对我国政治、社会、生活产生的影响越来越大，微博更是网络发挥作用的“主阵地”。
D、让我们在实干中成就梦想、破解难题、凝聚力量，开辟富裕和谐秀美江西建设新境界。
4、下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（B）（2分）
①她之所以被千古传诵，考的就是一种梅花精神，所谓“梅魂”是也。
②有人做过不完全统计，在所有咏花、画花的作品中，梅花几乎占到一米，是其他花卉作品的总和。
③两千多年文化积淀诗词、绘画、美术等各种花卉文化的载体中，有关梅花的作品数量高居榜首。
④梅花没有牡丹那样雍容华贵；没有兰花那样香气袭人；也没有郁金香那样硕大艳丽。⑤梅花位居我国十大传统名花之首。
A、⑤③①②④
B、⑤③②④ ①
C、③④②⑤①
D、③⑤①④②
5、下列句子中最能表现傅雷对儿子的朋友那句话的肯定的一项是（A）（2分）
你那位朋友说得不错，艺术表现的动人，一定是从心灵的纯洁来的！A、不是纯洁到像明镜一般，怎能体会到前人的心灵，怎能打动听众的心灵？ B、如果纯洁到像明镜一般，就体会到前人的心灵，就能打动听众的心灵。C、只有纯洁到像明镜一般，才能体会到前人的心灵，才能打动听众的心灵！
D、若是纯洁到像明镜一般，就能体会到前人的心灵了吧？就能打动听众的心灵了吧？
6、对下面语段意思概括最恰当的一项是（D）（2分）
雷锋出于寒门、身为孤儿，新中国成立后脱离苦海，命运发生了根本性变化。他如羔羊常怀跪乳之心、寸心永映三春之晖，不忘昔日苦、饮水思源泉，一直图报于党和国家的教养之恩、人民与社会的哺育之情。无论是修水利、搬砖石、建设厂房、辅导儿童，他都全心全意。雷锋真诚平实，不为名利所累，痛绝声色犬马，在工作中脚踏实地，在生活上朴实勤俭，待物事求真求实，对上下真情实意。为人，他是真君子；做事，他乃实干家。惟真惟实，实事求是，他的思想行为、品性人格才具有感天动地的力量。
A、雷锋身为孤儿、脱离苦海。B、雷锋惟真惟实、实事求是。C、雷锋饮水思源、感恩报德。D、雷锋感恩报德、求真务实。
二、古诗文阅读与积累（22分）
（一）阅读下面古诗词，完成第7—8题。（4分）
①
宿石邑山中
韩翊
浮云不共此山齐，山霭苍苍望转迷。晓月暂飞高树里，秋河隔在数峰西。
[注]①石邑山：古县名，故城在今河北获鹿东南。石邑一带为太行山余脉。②不共：不与③霭：雾气④苍苍：形容山色迷蒙的样子⑤暂：时间短⑥秋河：银河
⑤
⑥
②③④
7、下面对诗的主要内容理解不正确的一项是（B）（2分）
A、起句“浮云不共此山齐”，以浮云飘在山顶之下衬托山峰直插云天的气势。B、第一句是写的事远眺情景：山峰高耸，第二句是写仰望所见 ：山色迷蒙。
C、正因为山高云绕，才使入山的游人产生“望转迷”的感觉。
D、后两句写晨起赶路的那种幽静清冷的画面，使人深深体味到旅人夜宿晓行，奔波不已的艰辛。
8、下面对诗的特色赏析不正确的一项是（D）（2分）A、“宿”字给互不联系的景物起了纽带作用：傍晚投宿，才目睹巍峨的山，迷漫的云；由于晓行，才有登程所见的晓月秋河。B、“迷”写出了诗人身临其境的感受，将沉浸在暮色中的群山幽深神秘、变化莫测的气氛。C、从“飞”字中可以感觉到，拂晓时万籁俱寂，天空仿佛突然增添了动感。D、“隔”字贴切生动，突出月亮随时而变，乃至随自己脚步移动而异的情态。
（二）阅读下面文言文，完成第9—13题。（10分）
鹏，豫章①人，家徐孺子亭边。林园自乐，师韩、柳②为文。大中、咸通③间，才名藉甚。鹏工诗，蓄锐既久，自伤年长，家贫不达，颇亦忿忿，故多寓意讥讪。当路④虽赏清丽，不．免忤⑤情，每为所忌。韦岫尚书独赏其才，延待幕中，携以游蜀。又欲纳为婿，不果。是年．力荐，夏课⑥卷中献诗有云：“一夜绿荷风剪破，嫌它秋雨不成珠。”岫以为不祥，果失志。时遭广明庚子之乱，鹏避地游荆襄，艰难险阻，南返。
【注释】①豫章：今江西南昌。②韩、柳：韩愈、柳宗元。③大中、咸通：分别是唐宣宗和唐懿宗的年号。④当路：当政者。⑤忤：抵触。⑥夏课：唐代举子春季落榜后，在夏天撰写新的行卷。称为过夏；携带所作的新诗文外出谒献，称为夏课。
9、对下面句子朗读节奏的划分正确的一项是（C）（2分）
韦 岫 尚 书 独 赏 其 才 A、韦 岫 /尚 书 独 赏 其 才 B、韦 岫 尚 书 独 /赏 其 才 C、韦 岫 尚 书 /独 赏 其 才 D、韦 岫 尚 书 独 赏/ 其 才
10、解释文中加点词语的意思。（2分）
达（显达）
延（邀请）
．．
11、用自己的话说说下面句子的意思。（2分）
林园自乐，师韩、柳为文
他以林园自赏自乐，写文章仿效韩愈、柳宗元的风格。
12、用自己的话说说，当政者对来鹏诗歌的态度如何?产生这种态度的原因是什么？（2分）
态度：欣赏他诗风清理，但也感到抵触，对来鹏常常有所顾忌。原因：来鹏伤感自己年纪已大，家里仍然平穷，不得志，不显贵，很有些愤愤不平，所以诗中多含讥讽嘲笑之意。
13、从文中的哪些事可以看出韦岫对来鹏的欣赏？（2分）
韦岫邀请来鹏当自己的幕僚，带他到蜀地去游历，还想招他为女婿，并向朝廷力荐他。
翻译：来鹏，豫章人，家住在徐孺子亭边上。他以林园自赏自乐，写文章仿效韩愈、柳宗元的风格。在大中、咸通年间，他的才名很高。来鹏长于作诗，已经等待锐进很久，他感伤自己年纪老大，家里贫穷，身未显达，很有些忿忿不平，所以诗中多含讥讽嘲笑之意。当政者虽然欣赏他诗风清丽，但也感到抵触，所以来鹏常常被忌恨。惟独韦灿尚书欣赏来鹏的诗才，邀请他到幕府任职，又带他到蜀中，还想收纳他当自己的女婿，结果未成。这一年，韦帕向朝廷极力推荐来鹏。来鹏当年夏课诗卷所献诗有两句说：“一夜绿荷风剪破，嫌它秋雨不成珠。”韦帕觉得很不吉利，来鹏果然落榜了。当时遭逢广明庚子之乱，来鹏为避乱游于荆州、襄州一带，备尝艰难险阻，回到江南。
（三）古诗文积累。（8分）
14、填补下列名句的空缺处或按要求填空。（每空1分）（1），悠然见南山。（采菊东篱下）（2）朔气传金柝。（寒光照铁衣）
（3），愁云惨淡万里凝。（瀚海阑干百丈冰）（4）伤心秦汉经行处。（宫阙万间都做了土）（5）《桃花源记》中表现了村中人热情好客的语句是。（便要还家，设酒杀鸡作食。）
（6）小草，是报春的使者，它在韩愈的“
”中露出朦胧的姿容，在白居易的“
”中预示即将走向烂漫，它在刘禹锡的“草色入帘青”中款款走向居室。（草色遥看近却无，浅草才能没马蹄）
三、现代文阅读（30分）
（一）阅读下文，完成第15—19题。（18分）
雨中听花语
⑴那个雨天，我在偶然中看见了凌霄花。
⑵那天的雨下的很大，风吹着雨伞不停地摇晃，我就站在雨中看着那些凌霄花。
⑶年轻时读过舒婷的诗：如果我爱你，绝不学攀援的凌霄花，借你的高枝炫耀自己。在我年少的印象中，凌霄花一定是妖艳、娇媚善于炫耀、张扬的花朵。
⑷可是，第一眼看见那些花时，我不敢相信传说中喜欢攀附、依赖、炫耀自己的花，竟是这样的普通而纤弱。
⑸很大的风，吹着从高处低垂下来的藤蔓，那些点缀在绿色枝叶里的花儿，便随着摇摆的藤蔓在风雨中来回的晃动着。雨点不停的打在花朵上，每一个雨点砸下来的时候，花身便向下倾斜着、颤抖着，好似在寒风中行进的女子，纤弱的身姿惹人心痛。一阵狂烈的风雨过后，那些花儿又小心翼翼地重新向上站直了身子，雨一阵阵地落下，花儿便一次次地倒下又挺立起来。
⑹风吹过来时，花枝和藤蔓一起在风中乱舞，像是在抵抗，像是在挣扎。风不停地吹，我的心也在风雨中随着花一起颤动。我担心那些细小的枝蔓会不会在风雨中折断，我又担心那些花儿会不会在风雨中坠落。我好想用手心去托起那些花朵，我不忍看着这些柔小的生命因为一场雨而陨落。
⑺但我明白，生命都是无常的。大自然中植物和动物都要在自然的风雨中经过百般砺炼。我无法替它们承受风雨，只有站在雨中默默地用心守护着这些生命的精灵。
⑻雨停了，花儿们慢慢的挺直了身子，那些坠缀着花骨朵的枝条也不再狂舞，它们静静地像墨绿色的流苏一样温柔地低垂着。让我惊讶的是，那些看似细弱的花枝，在风中竟然没有一枝被折断，那些花儿也在雨中坚强地站立着，没有一朵坠下枝头。
⑼在风中，我所担心的一切都没有发生，疾风骤雨后留下的残露在一点点地滴落，仿佛是一场较量后遗留的尾声。
⑽我看见雨润后的凌霄花愈加青翠，我知道以后的花事也将是愈加繁盛。我突然想起了“洗礼”这两个字，生命经过洗礼后会散发别样的光辉吧！我惊叹凌霄花竟会在这样的时候，用这样的方式给了我生命的启迪。
⑾我在风雨中看见了凌霄花的灵魂，我明白了，每一朵花都有自己存在的理由。凌霄花在人们误解与嘲讽的眼光中坚定着自己的信仰，不停的攀援，只是为了一种更高的向往与追求。我开始对这弱小的生命另眼相看。
⑿花瓶里的青春或许太绚丽，所以凌霄花选择了在大树边、山坡上、水泥石柱旁生长、发芽。它们背负着一个攀援强权的恶名，仗义地用自己谦卑的生命与另一个粗糙的生命结合，用自己柔弱的身体装饰着另一个生命，书写着同枯同荣，生死与共的侠肝义胆。
⒀花瓶里的青春或许太短暂，所以凌霄花选择了迎风独立的岁月，也许磨难才是生命最坚强的历练。所以经过风雨洗礼后的凌霄花，开得异常鲜艳，仿佛是洗尽了尘埃，洗尽了铅华。
⒁其实，每一个生命远远都比自己想像的要坚强，当你走过风雨，才知道自己原来也可以超越自己不敢想象的高度。
⒂站在树下，仰望着开在风雨中的花儿，仿佛是站在人海里，看来来往往的人群。花儿用无声的花语阐释着自己的生命，那么我们用什么来阐释自己？
⒃走在雨中，好像走在风尘的流年里，我在寻找生命的花语„„ 15.文中第10节说到，“我惊叹凌霄花竟会在这样的时候，用这样的方式给了我生命的启迪”，请结合全文简要分析凌霄花给“我”哪些启迪。（4分）16.下列句子富有表现力，请加以赏析。（4分）
（1）雨点不停地打在花朵上，每一个雨点砸下来的时候，花身便向下倾斜着、颤抖着，好似在寒风中行进的女子，纤弱的身姿惹人心痛。
（2）那些看似细弱的花枝，在风中竟然没有一枝被折断，那些花儿也在雨中坚强地站立着，没有一朵坠下枝头。
17.文中第3节引用了舒婷的诗句，其作用是什么？（4分）18.题目“雨中听花语”的含义是什么？请根据文意简要回答。（4分）19．你获得了怎样的人生感悟？（2分）
15、每个生命都有存在的理由；每个弱小的生命在人们误解与嘲讽的眼光中仍要坚定自己的信仰，有自己的更高的向往与追求；柔弱的生命也可以书写同枯同荣、生死与共的侠肝义胆；磨难才是生命中最重要的历练，让自己超越自己不敢想象的高度。（每点1分。意思符合即可，有欠缺酌扣）
16.（4分）①运用比喻，把雨中的花比作“在寒风中行进的女子”，生动形象地写出了凌霄花在雨中柔弱、无助的情态，表达了作者对它的同情。
②运用拟人手法，赋予凌霄花以人的情感，写花“坚强地站立”，突出花虽然外表细弱其实却很坚定，绝不屈服，表达了作者对它的喜爱与赞美。（各2分。意思基本符合即可，有欠缺酌扣）
17.（4分）写自己因读了舒婷的诗句，所以认定凌霄花是妖艳、娇媚，善于炫耀、张扬的花朵，表达了自己对凌霄花的厌恶之情；（1分）与下文写凌霄花的外表普通而纤弱形成鲜明的反差，先抑后扬（1分）突出了它的坚强、仗义的品性（1分），表达了作者对花的赞美和敬意。（1分）（意思基本符合即可，有欠缺酌扣）
18.（4分）表层含义：在风雨中我看到凌霄花历经磨难却依然傲立枝头的生命历程过程。深层含义：感悟到生命的坚强和不断超越自我。（各2分，意思符合即可）
19、略（2分）
（二）阅读下文，完成第20—23题。（12分）
要不要设立“中华母亲节”？（有改动）
张枫逸
⑴五月第二周的周日是母亲节。母亲节是“洋节”，既然是“洋节”，就一定会有人抵制，而抵制的法子通常就是“设立中国人自己的××节”。
⑵设立“中华母亲节”的话题由来已久。早在2004年，就有全国政协委员在两会期间提交相关提案：指出中华民族有重视人伦亲情的优秀传统，呼吁尽快确立“中华母亲节”，并建议以“中华第一贤母”孟母为中华母亲节的形象代表。近年来，每到五月，关于中国是否应该设立自己的母亲节的话题，都会成为坊间热议的内容。
⑶在讨论是否应设“中华母亲节”之前，有必要先厘清三个问题。
⑷首先，尊孝感恩是否一定拘泥于某种形式？把五月第二个周日作为“母亲节”，是美国等国家的做法，属于不折不扣的舶来品。那么，这是否意味着在其传入中国之前，我们就不懂得尊孝感恩了？显然不是，中华民族素有重视人伦亲情的优秀传统，古有孟母三迁、二十四孝广为流传，今有“90后”女生孟佩杰背着母亲去上学的故事感动中国。其实，节日只是一种形式，每个回家看看的日子都可以是母亲节。只要心中有爱，尊孝感恩无须拘泥于节日的形式。
⑸其次，中西方节日是否水火不容？用七夕节抵御西方情人节，用中华母亲节反对美**亲节，这种正义凛然的态度，看似是对中华传统文化的捍卫，实则透露出强烈的文化不自信和狭隘的文化观。在全球化时代，任何一种文化都不是孤立存在的，都通过种种途径与世界有着若干的关联，中西方节日完全可以互补共存。现在，许多外国人也开始过春节，有的国家和地区干脆将春节定为公众假日，就是例证。中国的传统节日一般都是综合性的，缺少单项突出的人伦主题节日，西方的母亲节、情人节恰恰弥补了这一空白，满足了现代社会表达人伦感情的需要。正如中国民间文艺家协会主席冯骥才所言，我们不应该拒绝洋节，那些外来的节日大大充实了我们的文化生活。我们可能不知道五月母亲节的由来，但它却让我们更加懂得感恩，而这就足够了。
⑹此外，设立中华母亲节的意义何在？近年来，为了传承文化，我们将端午节、清明节、中秋节设为法定节日，然而，理想很丰满，现实很骨感，到了这一天，我们看到更多的是商家大张旗鼓的叫卖、景区摩肩接踵的游客，很难感受到文化所在。更值得担忧的是，成立中华母亲节促进会、力推孟母生孟子的农历四月初二为中华母亲节的背后，恰恰是孟子故里在不遗余力地鼓吹。在节日过度商业化的当下，如果多了一个中华母亲节，仅仅是给商家一个促销活动的载体、给地方一个经济唱戏的舞台，这样的节日还有必要吗？
⑺诚然，在全球化价值趋同的背景下，传统节日是保持民族文化认同感的一道壁垒，在吸收优秀外来文化的同时，我们更应传承光大民族传统文化。不过，并非故意标新立异地设立中华某某节，就能凸显中华文化的大不同，完成文化传承的使命。与其煞费苦心另设中华母亲节，倒不如反思端午节、中秋节沦为“粽子节”、“月饼节”的尴尬，丰富现有传统节日的内涵，使其更具生命力。
20．第⑷段中画线句运用了什么样的论证方法，有怎样的作用？（3分）
21．第⑹段中“很丰满”的“理想”具体指的是什么？“很骨感”的“现实”则是指什么？（均用原文回答）。（2分）22．第⑺段画线部分能否删除？为什么？（3分）23．纵观全文，作者对于“设立中华母亲节”持什么态度？理由是什么？（4分）20．举例论证（1分），具体而有力地论证了“中华民族素有重视人伦亲情的优秀传统”这一观点。（2分）
21．传承文化（1分）很难感受到文化/节日过度商业化（1分）22．不能（1分），①画线部分认可“传承民族传统文化的”的必要性以及“传统节日”对于“保持民族文化认同感”的意义；②画线句将“中华母亲节”与“传统节日”进行了区分（大意对即可）。这样一来，就使文章的论证显得更为严密和完整。（2分）23．否定/反对（1分）
①只要心中有爱，尊孝感恩无须拘泥于节日的形式。（1分）②在全球化时代，中西方节日完全可以互补共存。（1分）
③在节日过度商业化的当下，设立中华母亲节对传承文化没有太大意义。（1分）
四、综合性学习与写作（56分）
24、综合性学习（6分）
九（1）班为了更好地配合学校开展“五四”青年节活动，特地组织了歌唱“五四”精神的合唱活动和“反奢侈、倡节俭”的调查研讨活动。请你参与解决下面的问题。
(1)下面是九年级
（一）班班长李强留给学校后勤管理员的领条，在内容和格式上均有一处错误，请找出并加以修改。（3分）
领条
今领到后勤管理处活动经费258元，用于五四青年节合唱排练。九年级
（一）班 2013年4月18号
(2)最近，餐桌上的浪费现象成为了人们热议的话题。在政府狠刹公款吃喝风的同时, 民众也自发掀起了“光盘”运动。请就餐桌浪费现象谈谈你的想法。（3分）
【答案】(1）①“258元”应改为“贰佰伍拾捌圆整(258.00)”（2分）②“九年级(一)班应改为“具领人:九年级
（一）班李强”或在“九年级(一)班”后加上“李强”(1分）⑵示例：勤俭节约是中华民族的传统美德，我们在日常生活中要倡导节约。（1分)请客吃饭要根据人数点菜，适量而止，不讲排场，提倡“吃不完兜着走”。(2分)(观点鲜明，针对性强，语言流畅即可得分。）、按要求作文。
有一种美，与众不同，它美得让人惊讶，美得让人震撼，美得让人落泪；有一种美，寻常不过，它美得那么朴素，美得那么悄然，美得那么普通。在我们的生活中，前一种美或许并不常见，后一种美也许天天就发生在我们身边。
请以“ 之美”为题，写一篇文章。
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