总结部分古诗的（通用7篇）
岑参,《白雪歌送武判官归京》选自《岑参集》,《走马川行奉送出师西征》选自《岑嘉州集》.
王勃,字子安,与杨炯,卢照邻,骆宾王并称“四杰”,《送杜少府之任蜀州》选自《王子安集》.
李白,字太白,《秋浦歌》,《黄河楼送孟浩然之广陵》,《望天门山》,《月下独酌》选自《李太白全集》.
杜甫,字子美,祖籍襄阳人,唐代诗人.代表作《江南逢李龟年》,《石壕吏》,《登楼》《春夜喜雨》,《羌村三首》选自《杜工部集》.
白居易,字乐天,号香山居士,诗人,他的讽喻诗有《秦中吟》,《新乐府》.《卖炭翁》,《钱塘湖春行》,《望月有感》选自《白氏长庆集》,是《新乐府》的`一首.
王昌龄,唐代江宁人(今南京)人,唐代诗人.代表作《出塞》选自《全唐诗》,《芙蓉楼送辛渐》选自《王昌龄集》.
孟浩然,唐代襄阳人,孟浩然和王维是山水田园诗人.代表作《过故人庄》选自《孟襄阳集》,《望洞庭湖赠张丞相》选自《孟浩然集》.
王维,《宋元二使安西》(又名《谓城曲》)选自《王右丞集》.
杜牧,字牧之,《江南春》选自《樊川诗集》.
陆游,字务关,号放翁《十一月四日风雨大作》选自《陆游集》.
《敕勒歌》选自宋朝郭茂倩编的《乐府诗集?杂歌谣辞》.
《木兰诗》,《陌上桑》选自郭茂倩编的《乐府诗集》.
《君子于役》选自《诗经?王风》,《蒹葭》选自《诗经?秦凤》.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集.
《惜诵》选自《九章》,作者屈原,我国古代伟大的诗人,代表作《离骚》,《天问》,《九章》.
苏轼,字子瞻,号东坡居士.《惠崇〈春江晚景〉》选自《苏轼诗集》,《水调歌头 明月及时有》选自《东坡乐府》,《江城子 迷州出猎》,《浣溪沙》选自《东坡全集》.
辛弃疾,字幼安,号稼轩,《破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之》,《南乡子 登京口北固亭有怀》,《西江月 夜行黄沙道中》选自《稼轩长短句集》.
一、激发学生学习兴趣
学习兴趣是一种力求认识世界，渴望获得文化科学知识的意识倾向。这种倾向是和一定的情感体验联系着的，它是学习动机最现实、最活跃，并带有强烈的情绪色彩的因素。学习兴趣是使学生产生学习动机的主要因素。“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。学生对学习活动感兴趣，学习起来就积极主动，精神愉快，不知疲倦，常常会表现出一种出人意料的认知能力。
讲解某个知识点时，由诗引入效果相当不错，如在讲述达尔文提出的“生物进化论”中的关于生存斗争时，我首先朗读“种豆南山下，草盛豆苗稀”(东晋?陶渊明《归园田居》)，形象地描述了在农田生态系统中，杂草与农作物之间的竞争关系。引导学生思考杂草和农作物是不同的物种，它们之间的竞争是种间竞争。一般农作物竞争不过杂草，如果人疏于管理，就会出现“草盛”而“豆苗稀”的景象。紧接下用多媒体呈现“丹鸡被华采，双距如锋芒。愿一扬炎威，会战此中唐”(魏晋南北朝?刘桢《斗鸡诗》)，描写的是雄鸡体内的雄性激素使得公鸡色彩艳丽，引导学生思考为什么公鸡色彩艳丽，学生根据生活常识知道这样有利于它吸引异性。同种动物之问有时会因领地、食物、配偶等原因而发生争斗。这属于种内斗争。
以白居易《题大林寺桃花》：“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。常恨春归无觅处，不知转入此中来。”为题千。要求学生判断此诗描述的情境中，影响山寺桃花迟开的生态因素。这是一个有效积温的问题。由于地势高的原因，山中的温度一般比平原的温度要低，所以山中的植物达到有效积温所需时间就长，发育就慢。又如“红豆生南国，春来发几枝。，僦可以问学生种子发芽的条件(温度、湿度、空气)；又如宋词“双蛾来翩翩，慕此堂上烛，附炎尽何功，自取焚如酷。”把飞蛾的夜生活习性和趋光性描述得维妙维肖。
诗人以精炼的语言，描绘出切合实际的生物现象，为生物教学提供了大量的宝贵资源。在备课过程中有意识地挖掘，在教学过程中恰当的运用，一定能增加生物教学的趣味性，起到激发学生兴趣，促进学生学习的作用。
二、陶冶学生情操
情感陶冶是教育者在教学教育过程中，充分考虑认知因素的同时，充分发挥情感因素的积极作用，有目的有计划地利用情感和环境的因素，对受教育者进行潜移默化，耳濡目染的熏陶、感化的一种德育方法。与生命现象有关的诗词，往往是诗人的思想感情，对生命意义的理解，伦理精神等的反映。所谓诗言志，在教学过程中加以引用，在进行生命科学教育的同时进行感情教育。如：毛泽东的《卜算子?咏梅》：“…俏也不争春，只把春来报，待到山花烂漫时，她在丛中笑。”陆游的：“……无意苦争春，一任群芳妒，零落成泥碾作尘，只有香如故。”借物言志，在此中表露无遗，同样看到“梅”，得出截然不同的两种感受，这也体现了生物学视野与文学视野的差异。
白居易《燕诗示刘叟》“梁上有双燕，翩翩雄与雌……青虫不易捕，黄口无饱期。须臾十来往，犹恐巢中饥。……当时父母念，今日尔应知。”《慈乌夜啼》“慈乌失其母，哑哑吐裒音。……声中如告诉，未尽反哺心。……应是母慈重，使尔悲不任。……”这在动物的育雏行为教学过程加以引用，对学生进行孝道的教育，与孟郊的“谁言寸草心，报得三春晖”。有异曲同工之妙。
白居易《杏园中枣树》：“人言百果中，唯枣凡且鄙。……东风不择木，吹照常未己。眼看欲合抱，得尽生生理。……君爱绕指柔，从君怜柳杞。君求悦目艳，不敢争桃李。君若作大车，轮轴材须此。”此诗与新课程理念：“关注每一位学生，关注每一位学生成长。”何等相似。又是教育学生自尊、自信、立志成才的好材料。正所谓“天生我才必有用。”
三、培养学生的科学态度
科学态度，就是培养学生在知识的学习过程中要养成实事求是，严肃认真的态度，学会依照科
学规律认识事物和处理事物的态度。一个人如果能够具备正确的科学态度，则不仅在学习上能够避免误入歧途，减少许多错误，而且能够迅速找出正确解决的途径和结论。
诗人限于当时的科学发展水平，或因对事物观察流于表面，使得对一些事实的解释，对生命现象的认识不够准确。学生做实验，进行探究式学习时，难免有粗心大意，马虎应付，对实验现象观察不仔细，实验结合分析不透彻的现象。结合学生已有知识，让学生分析，李商隐的《无题》：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。…蚕”是一种昆虫，它的发育过程是变态发育(卵——幼虫——蛹——成虫)。我国是养蚕最早的国家，利用化蛹时幼虫吐丝包裹自己这一生物过程养蚕取丝。诗人在这里对生命关注并加以探讨，试图进行解释，但因观察时间不够，又没有向蚕农请教，才有蚕死丝尽之言。
这些“有错”的诗词中，我们既可通过点评对学生进行生物学知识的教育，又可以对学生进行科学态度教育。李清照“昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。试问卷帘人，却道海棠依旧。知否、知否，应是绿肥红瘦”。风吹雨打之后，海棠花落，枝叶依旧，前后对照我们可以看出，对事物认真细致进行观察，准确真实的描述，对生物学，对文学创作同样重要。可以说明作为一个诗人，一个文学家，或我们平时谈话，写文章，具有基本的生物学知识是十分重要的。
阅读探究
1．在第一段中，作者从哪几个方面写莲的可爱形象，赋予莲以美好的品质？意在表达作者怎样的情操？
从环境习性、体态香气、清高气质等方面，表达作者不慕名利、洁身自好、不与世俗同流合污的情操。
2．“陶后鲜有闻”中的“陶”指谁？文中的“鲜”与哪个词语构成反义词？
指陶渊明。文中与“鲜”构成反义词的是：众（蕃）。
3．从作者对莲的赞美来看，这种君子应具备怎样的品格？
鄙弃贪图富贵、追求名利的世风，洁身自好，保持坚贞的气节和高尚的品德。
6．“予独爱莲”中的“独”表现了作者什么态度？
遗世独立，决不随波逐流的态度。
7．“可远观而不可亵玩焉”表现了莲花什么特点？
庄重、高雅（清高）。
8．作者把莲和牡丹对举，其用意是什么？
批判贪图名利、追求富贵的世风，表明自己洁身自好的品格。
9．作者不愿隐逸，也不贪图富贵，他追求什么？
在污浊的世间，坚贞不渝的保持自己的操守。
10．作者以莲自况，表现了他洁身自好的生活态度，委婉地批判了趋炎附势、追求富贵的世风。
11．文中的莲花的象征意义是什么？
不追求名利，在污浊的环境中，洁身自好、保持坚贞气节的高尚品德的君子。
12．作者写莲表白自己洁身自好的生活态度，写菊表白自己不愿隐逸的生活态度，写牡丹表白自己对追逐名利世风鄙弃的生活态度。
13．“莲之爱，同予者何人”表达了作者怎样的思想感情？
慨叹品德高尚的君子太少，含蓄地表明追逐名利、趋炎附势的人太多。
14.怎样理解作者在文尾的慨叹？
表明自己的人生态度：既不想陶渊明那样消极避世，又不向世人那样追逐功名富贵，他要在污浊的世间独立不移，永远保持清白的操守和正直的品德。
15．用原文语句回答。
1）莲象征什么？
君子的美好品德。
2）文中比喻君子既不与世俗同流合污、随俗浮沉，又庄重、质朴，不孤高自许、哗众取宠（或表现莲的高洁，概括不慕名利、洁身自好的高贵品德和坚贞操守）的名句是：出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
3）高度概括莲高贵品质的句子（点明中心的主旨句）是：莲，花之君子者也。
4）比喻君子通达事理，行为方正，（或特立独行，正直不苟，豁达大度）因而美名远扬的句子是：中通外直，不蔓不枝，香远益清。
5）比喻君子志洁行廉，又有庄重的仪态，令人敬重而不敢轻侮的句子是：亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
6）“世人甚爱牡丹”，这是因为牡丹是：牡丹，花之富贵者也；“予独爱莲”的根本原因是：莲，花之君子者也。
16．请在文中找出一句骈句。
出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
17．衬托分正衬和反衬两种。本文用菊花和牡丹来衬托莲，其中菊花属于正衬，牡丹属于反衬。
迁移拓展
1.细细考虑，“菊之爱”可以有两重含义：①做一个避世的隐士；②像陶渊明那样保持独立的人格。你赞成哪一种说法？谈谈看法。（自圆其说既可。）
如：赞成两重都有道理。作者意思是：避世者不染世尘之埃固然可喜；而入世者“出淤泥而不染”境界更高。
2．鲁迅有诗：“扫除腻粉呈风骨，褪却红衣学淡妆。好问濂溪称净植，英随残叶坠寒塘。”这首诗称颂的是哪一种花？
莲花。
3．喜欢哪一种花是人的志趣的表现。你喜爱哪一种花？说明喜爱的原因（包含骈句）。
梅花。它顶风冒雪，“凌寒独自开”。（傲雪盛开人皆颂，迎寒绽放世堪扬。）
蒲公英花。花朵虽小，却遍布各地，有极强的生命力。（花小能怡情，叶瘦能医疾。）
菊花。在万花纷谢之时独自开放，决不随波逐流，且不畏严寒，坚强不屈。（百花凋谢始露面，孑身盛开也吐香。）
4．孟子认为：“近朱者赤，近墨者黑”，这与周敦颐的“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的看法相反，你同意哪种观点，谈谈你的看法。
答法一：同意孟子的观点。人的思想受环境的影响，“孟母择邻”说的即是这个道理。
答法二：同意周敦颐的观点。只要人保持坚贞的操守，洁身自好，即使处于污浊的环境中也能不受其影响。如《青春之歌》中的林道静。
《陋室铭》
理解探究
1．统领全篇并点明主旨的句子（词语）是：惟吾德馨（德馨）。
2．文章的前四句，既是形象的比喻，又是事物的类比，表面陋室也具有“名”、“灵”的性质。
3．文章的点题句是：斯是陋室，惟吾德馨。
4．文章是从居室环境、交往人物、日常生活三方面表明陋室的景色之雅、交往之雅、情趣之雅，见“惟吾德馨”，而明“陋室不陋”的。
5．写陋室环境，突出景色之雅的语句是：苔痕上阶绿，草色入帘青。由此可知其环境特点是：恬静雅致。
6．写室中人，突出交往之雅的语句是：谈笑有鸿儒，往来无白丁。由此可知室主人也是一位鸿儒。用一成语概括室中情景：谈笑风生。
7.写室中事，突出情趣之雅的语句是：可以调素琴，阅金经；无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。从前两句正面实写的句子可知室主人高雅脱俗的情致；从后两句反面虚写可知室主人不受世俗羁绊之情。
8.以古代名贤自况的语句是：南阳诸葛庐，西蜀子云亭。运用类比的目的是：表明室主人也具有古代名贤的志趣与抱负，进一步突出“德馨”。
9．全文画龙点睛的句子是：孔子云：“何陋之有？”引用孔子的话有以君子自居之意，说明“有德者居之，则陋室不陋。”
10．本文通过描写陋室，表达室主人高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣。
11．《陋室铭》和《爱莲说》都采用了托物言志的写法。本文以有仙之山，有龙之水比喻陋室，引出主旨。“德馨”立意贯穿全篇。
12．写出文中的骈句，散句。
骈句：苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。
散句：孔子云：“何陋之有？”
13．“仙”和“龙”比喻品德高尚的人，能概括出全文大意的词语是：德馨。
14．本文写陋室，却没有一个表现“陋”字，请用四个字概括本文的意思：陋室不陋。
迁移拓展
1.本文中含有“有德者居之，则陋室不陋”的意思，你是否同意这个看法？为什么？
同意。品德高尚者追求的不是物质条件的好坏，而是精神世界的纯洁与充实。他们鄙弃功名利禄，不趋炎附势，不与恶浊的世风同流合污，保持着坚贞的操守，所以身居陋室而不觉其陋。
2.作者做此铭主要表明自己的抱负和情操，也流露出讽刺现实的意味。你能看出当时的现实是怎样的吗？
官僚士大夫阶层思想庸俗、颓废，居豪宅，寻欢乐。
3.从文中可以看出作者的思想是积极的还是消极的？
从本文表达的高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣来看，作者的思想是积极的；从他独善其身，避而不和庸俗的官僚往来，使自己与污浊的社会隔离开来等做法来看，又是消极的。（也可有自己的看法）
《三峡》
基本知识
【通假字】
[阙]通“缺”，空缺。
【一词多义】
[绝]①沿溯阻绝[断，断绝] ②绝巘多生怪柏[极] ③哀转久绝[停止；消失] 【词类活用】
①乘奔御风[飞奔的马] ②素湍绿潭[急流的水] ③回清倒影[清波]
理解探究
整体把握
《三峡》以凝练生动的笔墨，写出了三峡的雄奇险拔、清幽秀丽的景色，激发人们热爱祖国大好河山的感情。作者抓住景物的特点进行描写。写山，突出连绵不断、遮天蔽日的特点。写水，则描绘不同季节的不同景象。作者写景，采用的是大笔点染的手法，寥寥一百五十余字，就把七百里三峡万千气象尽收笔底。写春冬之景，着“素”“绿”“清”“影”数字；写秋季的景色，着“寒”“肃”“凄”“哀”数字，便将景物的神韵生动地表现了出来。文章先写山，后写水，布局自然，思路清晰。写水则分不同季节分别着墨。在文章的节奏上，也是动静相生，摇曳多姿。高峻的山峰，汹涌的江流，清澈的碧水，飞悬的瀑布，哀转的猿鸣，悲凉的渔歌，构成了一幅幅风格迥异而又自然和谐的画面，给读者以深刻的印象。
结构提纲
总特点：山高岭连，中间狭窄。（侧重写山：连绵不断，遮天蔽日。）
分特点：（1）夏：水涨流速，交通断绝。（2）春冬：水退潭清，风景秀丽。（3）秋：水枯气寒，猿鸣凄凉。（侧重写水：四季不同，风景各异。）
问题探究
1.作者是从哪些方面描写三峡自然景观的？
文章先写山，后写水。写山，突出连绵不断、遮天蔽日的特点；写水，则描绘不同季节的不同景象。2.第一段总写了三峡怎样的特点？
（1）峡长（七百里）岭连（连山，略无缺处）（2）山高峡窄（重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分不见曦月）
3.第一段中三峡的山具有怎样的特点？
山高岭连，岸伟峡险（或连绵不断，遮天蔽日）。
4.“自非亭午夜分不见曦月”这一特定环境下的情景综合表现了三峡怎样的特点？
山的“连”“高”“窄”。
5.第一段作者采用了什么写法表现三峡的特点？
正面描写与侧面描写相结合。
6.三峡的夏水有何特点？
（1）水涨（襄陵，沿溯阻绝）（2）流急（朝发白帝，暮到江陵，虽乘奔御风不以疾也）7.写“朝发白帝，暮到江陵”的作用是什么？这是什么写法？你由此想到了李白的哪首诗？
作用：烘托夏天的水涨流急，也突出了三峡夹江对峙、狭窄险要的特点。写法：侧面描写。想到李白的《早发白帝城》。
8.第三段作者是抓住三峡的那些典型景物描写的？表现了三峡怎样的季节特点？
抓住了碧水、怪木、飞瀑来写的。表现了春冬三峡的风光秀丽。9.总括春冬之景的四个字是什么？
清荣峻茂。
10.“良多趣味”表现在何处？
素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。
11.第四段写什么季节的景色？作者是从哪一角度写景的？表现了景物什么特点？
秋季。听觉。表现了幽静、寂寥、凄异的特点。12.“渔者歌”有什么作用？
说明猿声凄凉、悲哀，从侧面渲染了秋天萧瑟、肃杀的气氛。也暗含对劳动人民的同情。13.作者为什么先写夏水？又为什么先写山，后写水？
作者是为江水作注，重点是写水，而水以夏季为盛，故先写“夏水”。为写水势，先写山势，这既能揭示水急的原因，又能使急流和峻岭相互映衬，能形成一幅险峻壮奇的图画。14.分别概括三峡夏、春冬、秋三段时间三峡景物的美点。
①奔放美 ②清悠美 ③凄婉美 15.第一段和后三段是什么关系？
总分关系。
16.本文在语言运用方面有怎样的特点和作用？试作简析。
本文多用四字句式，又兼用散句，使文章读起来收放有致，很有节奏感。语言精练，表现力强，充满生气。
《记承天寺夜游》
理解探究
整体把握
这篇小品文通过写“月”创造了一个清幽宁静的艺术境界，通过写“闲”，传达了作者复杂微妙的心境。将“月”“闲”融为一体，深沈含蓄，精美传神。问题探究
1．“月色入户”表现了怎样的情味？
运用拟人，似乎月亮也懂得作者寂寞无聊，悄悄进门与他为伴。2．“欣然起行”表现了作者怎样的心情？
寂寞寒夜中难得的喜悦与兴奋。
3．从“念无与为乐者”中揣摩作者的心情。
作者可能想：与谁一同赏月才不致辜负如此良宵？在这谪居的寂寞中，谁能与我同赏明月？透出忧愁孤寂的心情。
4．表明“念“的结果的句子是什么？
遂只至承天寺，寻张怀民。
5．为什么不假思索地去“寻张怀民”？
同是被贬之人，也是知心朋友。
6．作者“解衣欲睡，欣然起行”，“怀民亦未寝”，从这里可以看出什么？
二人心有灵犀。
7．“积水空明，藻荇交横”分别比喻什么？表现了景物什么特点？
“积水空明”比喻月光。表现了月光的皎洁、透明。
“藻荇交横”比喻月影。表现了月影斑驳，摇曳多姿。也表现了竹柏倒影的清丽淡雅。
全句渲染出一个空明澄澈，疏影摇曳，亦真亦幻的美妙境界。8．本文描写了哪些景物？目的是什么？
虚景：清澈的水，水中的植物；实景：竹柏之影。衬托了月下庭院的幽静、淡雅和赏月者的恬静、悠闲。
9．写景中表现了作者怎样的心境？
清静、舒适、愉悦。
10．想像一下作者与张怀民散步是什么心情。
悠闲自得、无忧无虑。
11．“何处无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳”表达了作者怎样微妙复杂的感情？（文尾通过“闲人”表达了怎样的感情？怎样理解“闲人”的含义？）
贬谪的悲凉、人生的感慨、赏月的欢喜、漫步的悠闲、寻求解脱的旷达……各种难言之情尽在其中。12．结尾惋惜无人赏月，暗示了什么？
世人大多热中名利，为俗务所累。
13．文中紧扣“闲”字组织文章，“闲人”是点睛之笔，“闲”表现在何处？（摘引文中句回答）
“解衣欲睡”，见“月色入户”则“欣然起行”；与“怀民步于中庭”，连“竹柏影”都看得很仔细。这些都说明是“闲人”。拓展延伸
1．根据本文创作一副对联。
例：月色懂人心潜窗入户，谪人共婵娟遣忧逐愁
2．从文中可见当时作者思想怎样？你从中能得到什么启发？
苏轼被贬，心情忧郁。但是，他仍然有进取之心，他月夜游寺正是消释抑郁的具体行为。在政治漩涡中损伤了的心灵只有在清凉的无所挂碍的月夜中才得以恢复，从大自然的美景中寻求精神的寄托。作者不是沉溺于感情的深渊中，而是寻求解脱，使这篇散文显得潇洒、隽雅。
本文启发我们，在生活中遇到挫折不能一味消沉，要以良好的心态去调节自己，树立进取之心，从而迎来希望的曙光，走上光明的前途。
《答谢中书书》
理解探究
整体把握
文章以感慨发端，期望与古往今来的林泉高士相比肩。接下来的十句，作者便以具体描绘秀美的山川景色。仰视俯视、平远高远的视角，动静结合，使读者对山川景物产生完整、统一的印象最后，文章又以感慨收束，自豪之感，期与谢公比肩之意溢于言表。本文写景，抓住景物的灵魂，即自然万物的勃勃生机，通过高低、远近、动静的变化，视觉、听觉的立体感受，来传达自己与自然相融合的生命愉悦，体现了作者酷爱自然、归隐林泉的志趣。文字明朗，毫不雕琢。问题探究
1．作者描写景物有什么特点？这样写有什么好处？
观察角度：由仰而俯；景物形象：由显而微；景物状态：由静而动；时间交代：由朝而夕。使山川景物和谐、完整、统一。
2．“山川之美，古来共谈”内含作者什么感情？
有高雅情怀的自豪感以及期望与古往今来的林泉高士相比肩之情。3．运用仰观俯察两种视角，写白云高山流水三重风物的对偶句是什么？
“高峰入云，清流见底”
4．讲究色彩搭配，表现一年之美，呈现出一派绚烂辉煌的气象景象的对偶句是什么？
两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时具备。
5．将听觉、视觉结合，由静入动，表现一日之美，传达了生命气息的对偶句是什么？
晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。
6．“实是欲界之仙都，自康乐以来，未复有能与其奇者。”表达了作者怎样的思想感情？
表达了作者沉醉山水的愉悦之情和与古今知音共赏美景的得意之感。与谢公比肩之意溢于言表。
7．最能体现作者思想感情的语句是什么？
实是欲界之仙都，自康乐以来，未复有能与其奇者。
8．分析“晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。”加点词语的表达作用。
“歇”“颓”拟人，赋予事物以人的感情和行为，有过程，激发人的想像，充满生命气息。“鳞”字是用借代，避俗，增加了语言表现力，文学色彩浓厚。9．本文是在是一篇美文。试分析美在何处。
（1）意境美。风光绮丽，融入感情，形成优美的意境。①山水相映之美。②色彩配合之美。③晨昏变化之美。④动静相衬之美。
（2）结构美。全文分三部分。“山川之美，古来共谈”总领全文，以“美”点明全文中心。中间部分具体叙写山川之美。最后以感叹总括前文，首尾呼应，议叙结合，使文章主体部分更为鲜明突出。文中的写景部分，仰视再俯瞰，复平看，最后又分“晓”与“夕来写，次第井然。
（3）语言美。言简意赅，多用对称四字句，配以长句收束；修饰词语使颜色、声音、动作的状态表露无遗。如滔滔急流，泻入大海。
《望岳》
1．借齐鲁大地烘托泰山拔地而起、参天耸立形象的语句：岱宗夫如何？齐鲁青未了。2．虚实结合，表现泰山秀美、高大的语句：造化钟神秀，阴阳割昏晓。3．表现泰山高峻、幽深的语句：荡胸生曾云，决眦入归鸟。
4．既是攀登泰山极顶的誓言，又是攀登人生顶峰的誓言（表现作者志向高远、坚定）的语句：会当凌绝顶，一览众山小。
《春望》
1．表现长安春日满目凄凉、传达出诗人忧国伤时之情的语句：国破山河在，城春草木深。
2．诗人感时伤别、见明丽之景诱发内心伤感（或运用拟人抒发伤感之情）的语句：感时花溅泪，恨别鸟惊心。
3．写战火连绵，久盼家音，抒发千古以来战争中人们共同感受的名句：烽火连三月，家书抵万金。4．诗人刻画自身形象，抒发忧国念家悲愁的语句的：白头搔更短，浑欲不胜簪。
《石壕吏》
1．表明捕吏凶暴，老妇凄苦的语句：吏呼一何怒！妇啼一何苦！
2．表明老妇家遇不幸，亲子战死，揭露战争罪恶的语句：一男附书至，二男新战死。3．老妇口述生死，暗含凄苦无奈的语句：存者且偷生，死者长已矣。4．表明家无壮男，凄婉可怜的语句：室中更无人，惟有乳下孙。
5．表明战争给家庭带来的不幸与困苦的语句：有孙母未去，出入无完裙。
6．写老妇为保家庭，自请应役的语句：老妪力虽衰，请从吏夜归，急应河阳役，犹得备晨炊。7．暗示老妇人被抓走的语句：天明的登前途，独与老翁别。
《归园田居》
1．表明诗人带着闲适、自豪的心情，写一日的情形，可见诗人勤奋、执著的语句：晨兴理荒秽，带月荷锄归。
2．表明诗人热爱田园、怡然自得、不愿在污浊的现实中迷失自我（画龙点睛）的语句：衣沾不足惜，但使愿无违
《使至塞上》
1．以比喻表达诗人惆怅、抑郁心情的语句：征蓬出汉塞，归雁入胡天。2．以传神之笔勾画出一幅塞外雄浑景象的名句：大漠孤烟直，长河落日圆。
《渡荆门送别》
1．点明出发地、目的地的语句：渡远荆门外，来从楚国游。
2．化静为动，表现诗人过荆门入楚地的壮阔景象，含喜悦开朗心情、朝气蓬勃活力的语句：山随平野尽，江入大荒流。
3．反衬江水平静，展现江岸辽阔，天空高远，充满浪漫主义色彩的语句：月下飞天镜，云生结海楼。4．借故乡之水的深情厚谊，表达对故乡思念之情的语句：仍怜故乡水，万里送行舟。
《游山西村》
1．含困境中蕴含希望哲理的名句：山重水复疑无路，柳暗花明又一村。2．表现村中热闹景象、民风淳朴的语句：箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。
名句综合运用
1．生活中，常有艰难险阻后豁然开朗的情形，引用---------中的诗句应该是：2辛勤劳作，引用《归园田居》中的诗句表达：晨兴理荒秽，带月荷锄归。
3．表达矢志不移的坚定信念，引用《归园田居》中的诗句最合适的是：衣沾不足惜，但使愿无违。引用《望岳》中的诗句表达应该是：会当凌绝顶，一览众山小。4．古诗中劝学的诗句很多，如：少壮不努力，老大徒伤悲。
5．我们想达到某个目的，又苦于没有途径，可以引用《望洞庭湖赠张丞相》中的诗句：坐观垂钓者，徒有羡鱼情。
6．表达豪迈乐观之情，引用《秋词》中的诗句应是：晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
7．劝他人要老当益壮，珍惜时间，可引用苏轼《浣溪纱》中诗句：门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。第一单元
锐不可当(dāng)
业已(yǐ)
绥(suí)
靖(jìng)
阌(wãn)乡
聿(yù)鄂(â)
豫(yù)
阻遏(â)能耐 疟子(yàozi)
寒噤(jìn)
蹿(cuān)
仄(zâ)歪(wāi)张皇(huáng)
失措
尖利
央告
转弯抹角
月明风清
拂(fú)晓
瓦砾(lì)
地窖(jiào)鞠(jū)躬(gōng)
颤(chàn)巍巍(wēi)
箧(qiâ)
赃物
制裁
荡然无存
纳粹(cuì)
肃穆
荒谬(miù)
健忘
第二单元
谋(mïu)死
鼹(yǎn)鼠
切切(qiâ)察察(chá)
絮(xù)说
顺顺流流
辟(pì)头
苌(cháng)
浯(wú)
震悚(sǒng)
干戚
图赞 懿(yì)
皋(gāo)
骇(hài)
掳(lǔ)
疮(chuāng)疤(bā)
诘(jiã)问
惨淡 渴慕(mù)
疏懒
霹(pī)雳(lì)
孤孀(shuāng)
差(chāi)使
狼籍
簌簌(sù)
典质
赋闲
勾留
迂(yū)
蹒(pán)跚(shān)
拭(shì)擦
颓(tuí)唐
触目伤怀
琐屑
情郁(yù)于中 交卸(xiâ)
凹凼(dàng)
尴(gān)尬(gà)
烦躁
微不足道
大庭广众
杨绛(jiàng)
塌(tā)败
默存
伛(yǔ)
翳(yì)
滞(zhì)笨
愧(kuì)怍(zuî)
攥(zuàn)
荒僻(pì)
取缔(dì)
骷髅
克扣
接济(jì)
唏(xī)嘘(xū)
稀罕
噩(â)耗
呵斥
焦灼(zhuï)
伎(jì)俩(liǎng)
颠(diān)沛(pâi)
低眉顺眼 吊(diào)唁(yàn)
文绉绉(zhōu)
长途跋涉
穷愁潦倒
风尘苦旅
鸡零狗碎
生死祸福 连声诺诺
第三单元
郦(lì)道元
匀称(chân)
佥(qiān)
惟妙惟肖(xiào)
雄跨
雄姿
残损
古朴
推崇
史诗 巧妙绝伦
刹(chà)那
驻(zhù)足
失之毫厘，差之千里
美感
轩(xuān)榭(xiâ)
胸中有丘壑(hâ)
嶙(lín)峋(xún)
广漆(qī)
败笔
镂空(lōu)
蔷薇
因地制宜
重峦叠嶂(zhàng)
斗拱额枋(fāng)
藻井
御(yù)道
磬(qìng)
鎏(liú)金
雍(yōng)正
攒(zǎn)
鳖(biē)头
琉璃 蟠(pán)龙
得体 金銮殿
伧(cāng)俗
屏风
纳凉
帷幕
缓冲
造型
雅俗之分
第四单元
竺(zhú)可桢(zhēn)
孕育
翩(piān)然
销声匿(nì)迹
风雪载(zài)途
农谚
榆叶
连翘
鳞片 衰草连天
周而复始
草长莺飞
蟾蜍
鄞(yín)
囊(náng)
克隆
繁衍
胚胎
恐龙
致密
脊(jǐ)椎(zhuī)两栖(qī)相安无事
鸟臀(tún)目
铱(yī)潮汐
褶(zhě)皱(zhîu)核磁共振
失衡
遗骸(hái)
劫难(nàn)
追溯(sù)
天衣无缝
物种
归咎(jiù)
藩(fān)篱
啸(xiào)聚山林
过滤
栖(qī)息
监控
在劫难逃
五彩斑斓
束手无策
物竞天择
无动于衷
潜(qián)意识
激荡顷(qǐng)刻
面颊(jiá)
喷嚏(tì)
嘈(cáo)杂
唠唠(láo)叨叨(dāo)
充耳不闻
视而不见
第五单元
浔(xún)
落英
豁(huî)然开朗
俨(yǎn)然
阡(qiān)陌(mî)交通
垂髫(tiáo)
叹惋(wǎn)
诣(yì)
铭(míng)
馨(xīn)
鸿儒 白丁
蕃(fān)
淤(yū)泥
濯(zhuï)清涟(lián)而不妖
不蔓不枝
亵(xiâ)玩
噫(yī)
隐逸(yì)
罔(wǎng)不因势象形
贻(yí)黍(shǔ)
箬(ruî)篷
糁(sǎn)
髯(rán)大同诎(qū)
倚(yǐ)
船楫(jí)
壬(rãn)戌(xū)
篆(zhuàn)
修狭(xiá)
和睦(mù)
第六单元
晨曦(xī)
溯(sù)
素湍(tuān)
飞漱(shù)夕日欲颓(tuí)
沉鳞竞跃
藻荇(xìng)
鲸(jīng)波万韧
艨(mãng)艟(chōng)
泅(qiú)
溯(sù)迎而上
腾(tãng)身百变
僦(jiù)
雾凇(sōng)沆(hàng)砀(dàng)
常建《题破山寺后禅院》：“曲径通幽处，禅房花木深”两句诗，写出了禅院幽静的环境，以及这幽景给人生的启示。
《题破山寺后禅院》中描绘环境幽雅寂静的名句是：曲径通幽处，禅房花木春。
《题破山寺后禅院》中与陆游的“山穷水复疑无路，柳暗花明又一村”有异曲同工之妙的句子是曲径通幽处，禅房花木春。
《题破山寺后禅院》中写出山光水色对人的净化熏陶作用的句子是“山光悦鸟性，潭影空人心。” 《题破山寺后禅院》中运用以动显静的手法映衬万籁俱寂的宁静氛围的句子是“万籁此都寂，但余钟磬音。”
①描绘山寺幽深清寂的景色，意境深邃的诗句是：曲径通幽处，禅房花木深。
②以动显静，因情生景、含蓄隽永的诗句是：山光悦鸟性，潭影空人心。
③写禅院幽静的环境，以及这幽景给人启示的句子是：曲径通幽处，禅房花木深。
④比喻探寻幽远盛景乐趣的句子：曲径通幽处，禅房花木深。
⑤被誉为千古名联的句子：山光悦鸟性， 潭影空人心。
⑥写景的句子是：曲径通幽处，禅房花木深。
专项部分 古诗文
四时田园杂兴（其二）
【南宋】范成大 梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。
【注释】
肥：指果肉肥厚。
梅子：梅树的果实，夏季成熟，可以吃。
麦花：荞麦花。荞麦是一种粮食作物，春秋都可以播种，生长期很短。花为白色或淡红色，果实磨成粉供食用。
篱落：篱笆。用竹子或树枝编成的遮拦的东西。蛱（jiá）蝶：蝴蝶。菜花：油菜花。惟有：只有。无：没有。【诗意】
一树树梅子变得金黄，杏子也越长越大了；荞麦花一片雪白，油菜花倒显得稀稀落落。天长了，农民忙着在地里干活，中午也不回家，门前没有人走动；只有蜻蜓和蝴蝶绕着篱笆飞来飞去。【作者简介】
范成大(1126～1193)字致能，又字幼元、友生，自号山中居士，又号石湖居士。吴郡（今江苏吴县）人。与杨万里同榜进士。先做地方官，后来一度做参知政事。曾出使金国，全节而归。晚年隐居石湖。他是位爱国诗人，也写过大量的田园诗。其诗语言清新自然，风格温润委婉。与尤袤、陆游和杨万里并称“南宋四大诗人”。【赏析】
这首诗写初夏江南的田园景色。诗中用梅子黄、杏子肥、麦花白、菜花稀，写出了夏季南方农村景物的特点，有花有果，有色有形。诗的第三句，从侧面写出了农民劳动的情况：初夏农事正忙，农民早出晚归，所以白天很少见到行人。最后一句又以“惟有蜻蜓蛱蝶飞”来衬托村中的寂静，静中有动，显得更静。
六月二十七日望湖楼醉书
【宋】苏轼 黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。
【注释】
六月二十七日：指宋神宗熙宁五年（1072）六月二十七日。
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望湖楼：又名“看经楼”。五代时越王所建。在今杭州西湖边昭庆寺前。醉书：喝醉酒时所写。
翻墨：指黑云笼罩，翻滚如墨。
遮：遮蔽，遮盖。
白雨：雨很大，看过去白花花的。
跳珠：雨水打在船上，溅起的雨滴像乱蹦乱跳的珠子。
卷地：大风翻卷着从地上吹来。
水如天：远远望去，水天一色，连成一片。
【诗意】
乌云翻滚像泼洒的墨汁尚未遮住山，白花花雨点似珍珠乱蹦乱跳窜上船。卷地而来一阵大风忽然间把雨吹散，风雨后望湖楼下波光粼粼水天一片。
【作者简介】
苏轼（1037～1101年），字子瞻，又字和仲，号“东坡居士”，眉州眉山（即今四川眉州）人，是北宋著名的文学家、书画家。他与他的父亲苏洵、弟弟苏辙皆以文学名世，世称“三苏”，且与唐代的韩愈、柳宗元和宋代的欧阳修、王安石、曾巩合称“唐宋八大家”。
宋嘉佑元年（1056），苏轼首次出川赴京应举，次年与弟辙中同榜进士，深受主考欧阳修赏识。嘉佑六年应中制科入第三等，授大理评事、签书凤翔府判官。后其父苏洵于汴京病故，他扶丧归里。熙宁二年（1069）初还朝任职。因与王安石的变法主张有许多不同，请求外调，自熙宁四年至元丰初期他先后被派往杭州、密州、徐州、湖州等地任地方官。革新除弊，因法便民，颇有政绩。元丰二年（1079）他因所谓以诗文诽谤朝廷的罪行下狱。侥幸被释后，谪贬黄州。元佑元年（1086），旧党执政。苏轼被调回京都任中书舍人、翰林学士、知制诰等职。但在罢废免役法问题上与旧党发生分歧。元佑四年，出知杭州。六年召回，贾易等人寻隙诬告，苏轼请求外任，先后被派知颍州、扬州、定州。这期间，他仍然在力所能
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及的范围内不断进行某些兴革。绍圣元年哲宗亲政，新党得势，贬斥元佑旧臣，苏轼被一贬再贬，由英州（今广东英德）、惠州，一直远放到儋州（今海南儋县）。直到元符三年（1100）宋徽宗即位，他才遇赦北归。建中靖国元年（1101）七月死于常州。【赏析】
这首诗歌，作者描写了自己在望湖楼上饮酒时所见到的西湖山雨欲来和雨过天晴后的景色。作者先从暴雨来临前写起，其景象是天上黑云翻滚，就像浓浓的墨汁在天边翻转，远处的山巅在翻腾的乌云中依稀可辨，这个时候，如注的骤雨就已经来到。大雨裹挟着白色的雨点砸在船上，水花四溅，仿佛千万颗珍珠，从天上倾倒而下。正在人们感受暴雨的壮观场面的时候，一阵狂风席地卷来，一下子吹散了乌云和大雨。云开日出，望湖楼下水面平静如镜，空气清新，远远望去，水天一色。诗人善于渲染气氛，从阴云压近湖面、急雨骤降的壮阔，写到烟消云散，雨过天晴，用笔跌宕起伏，而又从容不迫，描写天气变化的神速，使人目不暇接，颇有戏剧性场面。尤其是“白雨跳珠乱入船”一句，最为传神。
诗人先在船中，后在楼头，迅速捕捉住湖上急剧变化的自然景物：云翻、雨泻、风卷、天晴，写得有远有近，有动有静，有声有色，有景有情。读起来，你会油然产生一种身临其境的感觉——仿佛自己也在湖心经历了一场突然来去的阵雨，又来到望湖楼头观赏那水天一色的美丽风光。
七律·长征 1935年10月 红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
【注释】
等闲：平常，不放在眼里。
五岭：大庾岭，骑田岭，都庞岭，萌渚岭，越城岭，或称南岭，横亘在江西、湖南、两广之间。
逶迤：弯弯曲曲延续不绝的样子。乌蒙：云贵间金沙江南岸的山脉。
磅礴：形容山的气势宏大无比。
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走泥丸：《汉书·蒯通转》，“阪上走丸”，从斜坡滚下泥丸，形容跳动之快。
金沙：即金沙江，流经四川、云南境内。
大渡：即大渡河，流经四川西南部，河上有泸定桥，由铁索连接而成。铁索：大渡河上泸定桥，它是用十三根铁索组成的桥。
岷山：在四川和甘肃边界，海拔四千米左右。一九三五年九月红军长征经此。三军：指红
一、红
二、红四方面军。【诗意】
红军不怕长征途中无数的艰难险阻，只把它们当作平平常常的事。五岭的山路虽然弯弯曲曲、连绵不断，但在红军眼里就想腾起的细小的浪花。乌蒙山虽然气势宏伟，但在红军眼里，却像滚动的小泥丸。金沙江的水拍打着两岸的悬崖绝壁，给人温暖的感觉。大渡河上只横着一座铁索桥，使人看后心惊胆寒。更让红军欣喜的是千里岷山白雪皑皑，红军过后，个个喜笑颜开！
【作者简介】
毛泽东，字润之（原作咏芝，后改润芝），笔名子任，生于清朝湖南省长沙府湘潭县韶山冲，逝世于中华人民共和国北京。中国革命家、政治家、战略家、理论家和中国共产党和中华人民共和国领导人。从1949年中华人民共和国成立到他逝世的1976年间，毛泽东是中华人民共和国的最高领导人。他对马列主义的发展、军事理论的贡献以及他对共产党的理论贡献被称为毛泽东思想。毛泽东被视为是现代世界历史中最重要的人物之一，《时代》杂志将他评为20世纪最具影响100人之一。【赏析】
万里长征是人类历史上空前的伟大壮举，《七律·长征》是诗歌创作史上不朽的杰作。这首诗形象地概括了红军长征的战斗历程，热情洋溢地赞扬了中国工农红军不畏艰险，英勇顽强的革命英雄主义和革命乐观主义精神。
首联以直白的词汇、豪迈的语势，总领全诗，高度概括红军在长征中不畏艰难险阻、勇往直前的英雄气概。它以革命乐观主义精神和革命浪漫主义风格，成为全篇的纲领。“不怕”
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两字，回答响亮，下笔千钧，以坚定的语气表现出红军面对长征过程中的千难万险，全无惧色，顶天立地。“等闲”两字则将困难轻轻一瞥，加深了对“不怕”的表述，表现出红军藐视困难、从容不迫的自豪感。“万水千山”以静写动，以艰难险阴为主体，展现了一幅浓缩红军长征壮阔历程的总览图。
颔联承接“千山”，沿着红军长征的路线，俯瞰五岭和乌蒙山这两个典型的高山峻岭，以点带面地描绘了一组空中鸟瞰难关图：在英勇无比的红军面前，绵延数省的险峻的五岭群山，仅仅像水面上微微腾越的细小波浪；廓大无边的乌蒙山只像一个滚动着的小小泥丸。作者先用“逶迤”和“磅礴”的夸张手法极言山势雄险，用的是“扬”的手法，而后用“细浪”和“泥丸”的比喻手法言其渺小，用的是“抑”的手法，这抑扬之间更显出红军的伟大。“腾”与“走”的拟人化动态描写，使静止的山变成了动的物相，大山与红军都灵动起来。此联可谓想象超绝，用语新奇，境界阔大，气象万千。
颈联承接“万水”，近看金沙江两岸和大渡河上的铁索桥，描绘了一组放大的特写图：红军在炎热的天气中渡江，金沙江的浪涛拍击着陡峭的两岸，给人以暖热的感觉；红军在阴冷的天气中夺桥泸定桥的铁索横悬在急流的河面，给人以寒冷的感觉。一“暖”一“寒”，既写出了天气情况，又写出了心理感受。作者以两种感觉互相对比，既表达了红军渡过金沙江后的喜悦，又表现了夺取泸定桥的惊心动魄，足见红军的神勇无比。一“拍”一“横”也是以动写静的手法。此联对仗自然、工整，以自然环境寄寓无限感慨，极具气势。
尾联描述了长征的最后胜利。红军翻越“千里雪”的岷山，胜利在望，心情舒朗，“喜”由心生，眼中望去的风雪交加路也就变得美不胜收了。最后以“开颜”收篇，写出了红军翻过雪山后一片欢腾的喜悦之态，同时预示了长征的彻底胜利。
纵观全诗，气势磅礴，气魄宏伟，格调高昂，笔力雄健。不仅不处雄浑，节奏强烈，而且小处精细，抑扬顿挫。诗中对仗极为工整用词极为精当。
清平乐·六盘山
毛泽东 1935年10月 天高云淡，望断南飞雁。
不到长城非好汉，屈指行程二万。
六盘山上高峰，红旗漫卷西风。
今日长缨在手，何时缚住苍龙？
【注释】
六盘山：在宁夏南部，甘肃东部。望断：望得久，望得远。长城∶借指长征的目的地。屈指：弯着手指头计算数目。
长缨：本指长绳，这里指革命武装。
苍龙：是一种凶神恶煞，借指日本帝国主义。
【词意】
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长空高阔白云清朗，南飞的大雁已望到了天边。不登临长城关口绝不是英雄，算下来已征战了二万。
六盘山上雄峰再拔，烈烈西风漫卷着红旗。今天我长绳之武装紧握手中，哪一天才会将那蒋家狂龙捆缚？
【赏析】
这首词是毛泽东翻越六盘山时的咏怀之作。诗人毛泽东率众将士于1935年10月7日亲自登上万里长征最后一座主峰——六盘山主峰，面对西部的高天白云，清朗秋气，•再凝望阵阵南飞的大雁，毛主席一抒胸中情怀，以闲远欢欣之气眺望又要开始的新的征战。诗人在此心情是放松的、高旷的。
上半阕一开始，诗人从眺望远景起笔，西部秋景开阔，长空高朗，•抹抹闲云轻漾，北雁在阵阵南飞，•仿佛带走了诗人对过去南方生活及革命斗争的回忆及爱恋，接着又起豪气，“不到长城非好汉，屈指行程二万。”从爽朗、•舒畅之秋心转入英迈的青春吟哦，二万五千里长征已在脚下，长城之关口已经到达，•好汉的业绩就要进入一马平川的时期，诗人这时的确是幸福而自豪的。
下半阕，诗人将目光收到近处，高山之巅，红旗猎猎，•红军将士在秋天的山峰间盘旋向前。接着吐出胸臆，•随意化出宋代刘克庄《贺新郎》中三行：“问长缨，何时入手，缚将戎主？•”而这里的“苍龙”出自唐颜师古注引汉代服虔曰：“仓龙，太岁也。”“仓龙”同“苍龙”，取此意，亦可解，因太岁系凶神恶煞，•这里引伸为蒋介石反动集团就是“苍龙”。虽最末二行以设问句出之，但所起作用都是陈述式的肯定句，即总有一天，红军战士将消灭国民党反动派，夺得最后的胜利。
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这首词写景、抒情工整分明，流转自然。上、下半阕均是一、二句写景，三、四句言志。情景交织，浑然一体，也是顺其古格；而以古格写今日生活，•如此自然俊逸，实属不易。
【积累与运用中的语海拾贝】
1．青山遮不住，毕竟东流去。——辛弃疾 2．夕阳无限好，只是近黄昏。——李商隐 3．沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。——刘禹锡 4．人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。——苏轼 5．好雨知时节，当春乃发生。——杜甫 6．但愿人长久，千里共婵娟。——苏轼 7．海上生明月，天涯共此时。——张九龄 8．天意怜幽草，人间重晚晴。——李商隐
1.凭证样式的标准化，用友软件是通过国家税务认可的软件，其凭证样式是标准的符合国
家要求的，相比之下一些国外软件在实现符合国家标准化样式凭证时是比较困难的，尽管他们有软件接口等
2.系统预置了多行业，和新会计准则，国税统一申报的报表模版（其中应收税金表和现金
流量表是我们自己的模版）
3.内置各种行业会计制度，如：小企业会计制度，07年新会计准则，新会计制度科目等，适合各种行业的财务管理人员使用。
4.科目编码级次可达九级，使会计科目更加详细，管理更加明细；五种辅助核算，能快速
跟踪客户往来，以及供应商往来业务情况，也可以对个人费用进行跟踪
5.包含未记账凭证查询功能，可以随时查询报表以及数据，只要输入凭证并保存便可及时
查询到所有的报表数据，可实现总账，明细账，凭证之间的三角连查。
6.记账速度快，转账方便（自动结转损益）账结法，表结法
7.借贷平衡的自动校验，借贷不平无法保存凭证，在科目不对的情况下可以保存凭证，但
这种问题是属于财务专业知识，财务老师都是专家是不会出这种问题的8.总账和明细账可以实现穿透式连续查询，跨账套查询以及跨年度查询，以及多条件组合查询
9.做现金和银行账时可以马上做现金流量表，查询和出报表方便
10.自动出余额调节表，自动核销账，多样费用账，账目分析表自动出，费用可以核算到部
门，项目核算每个项目的收入支出情况。
11.支持粗放、精细的2种灵活预算管理方式，帮助企业加强事中控制和事后分析
12.支持工资及个税自动计算、发放、费用分摊及纳税申报
13.提供固定资产卡片管理，支持符合新会计准则的多种折旧方式
常见问题
1，***现金流量表怎么出？
（1）一般来说在软件中指定现金科目，现金，银行存款还有其它货币资金，指定好后再做凭证
（2）指定好了科目再做凭证时，就要选择流量项目。凭证记账后，再按照财务报表的制作步骤选择好系统中自带的现金流量表的模版
2，财务关注的是哪一步?
最常见的一般财务工作分为两大类出纳工作和会计工作。出纳工作要做到收支清楚；钱款安全。
会计工作要做到帐目清晰，按规定执行。
3，损益类可以不结转吗？
可以不结转，但是报表需要调整一下
4，***日记账的样式和总账明细账的样式有什么不同？
日记账是每天都要做日清，反应的是当天的科目发生额，总账明细账是更精细的反应业务往来发生额
5，余额调节表怎么出？
做完凭证记帐后，通过银行对帐单
6，资产负债表自动检查平衡吗？
有自动检查平衡的功能
7，可以反结账吗？
在当月里可以返一下，按规定是不允许这样来操作的8，费用多栏账（主页、辅页）三栏式（借贷余）总明表现式
多栏式：差旅费，手机费，办公费。。。。（就是在平常三栏式的同时加上这些）9，软件中外币结转怎么做？
点开结转→选择汇率结转→先输入本位币在输入汇率
10，应收应付可以设二级科目还是辅助核算比较好？说下两者的优缺点？
(1)可设二级科目!(2)优点:给查帐带来方便,更明细化了全面反应借,贷,余三栏帐缺点:拓展性不高,加大了财务的初使化工作
(3)辅助核算优点:节省会计科目录入时间,简化会计科目这样一个宠大的体系,促进企业实现财务
业务一体化.缺点:比较粗略,没有细化,要通过选择的方式找到具体的某个客户或供应商.11，报表可以导出excel表格吗？
可以导出到excel，具体的操作可在软件中演示出来
12，有英文，中英文对照的报表吗？
有英文，和中英文对照报表
13，4月份时，一月份可以开账吗？
可以开账，但要保证4月份没有要结转的凭证
14，库存商品可以做数量金额账吗？
可以的!但是一般不建议客户这样做,为将来向客户推销业务模块做好伏笔.15，自动备份，数据安全吗？
安全，将备份的数据备份到除C盘以外的其它盘上
16，别人能随意看到数据吗？
不能，每个人有自己的密码登录
17，电脑操作不熟悉，能用软件吗
可以的，我们公司有专门的人员培训，举个例子：以前有一些年龄比较大，对电脑不通的人经过我们的培训现在也使用的很熟练了
18，凭证录入以后难修改吗？
可以修改
19，小企业，2007新会计制度下，用的是以前的可以转换吗？
可以
20，账龄分析怎么做？
做完两清再做账龄分析
20，为什么做了两清才出帐龄分析?
从你和客户之间发生一笔业务开始到你们之间互不相欠,就是这笔业务的结束
账龄 是指客户所欠账款逾期的时间。虽然应收账款能否收回或收回多少，不一定完全取决于时间的长短
所以要做了两清之后再对帐龄分析
21，核销和两清之间的区别?
客户往来两清,就是你不欠他钱,他也不欠你钱,你们不存在往来帐款
自动勾对也就是讲这张两清的凭证和该企业以前所有未全部偿还的款项相关的凭证对应起来
核销是指货出,款到,货入,款出
核销的缺点:太清楚了,工作量大
22，,什么是费用多栏帐?
就是含有多栏式的帐目列表(如:旅差费,手机费,办公费.....)
23，什么是本位币?
在系统中用来记帐的货币
24，我们软件适合于哪些客户?
一般成长型的企业,如做工贸方面的(既做工业又做贸易)这样的公司得我们主要的发展客户
25，凭证录入哪些业务适合演示给客户?
个人借款,一般的提现金和还款等情况都可以演示给客户
26，演示时是否跳过期初档案录入?
可以跳过!统计出企业使用软件之前的帐目，所以对现金和客商往来,供应商往来以及其它业务的信息就有个期初录入
27，外币业务如何处理？
在软件里先把外币设好，选择一种方法（浮动汇率，固定汇率）大多数企业都会选择用固定汇率，然后每个月都要把它的记帐汇率也设进来，到月底时候30日，31日，再设好一个调款汇率，然后自动结转汇率损益，一般来说银行现金、应收应付科目要进行外币核算 其它科目建议不要采用双币核算
28，损益结转情况
中医理论体系形成的标志是：黄帝内经、难经、伤寒杂病论、神农本草经 中医学理论体系主要有三个基本特点即：整体观念、恒动观念、辩证论治 阴阳学说的主要内容有：阴阳的基本概念，阴阳的基本特征，阴阳的属性特点，阴阳的相互关系1）阴阳即是对自然界相关事物或现象对立双方属性的总概括；2）背为阳，腹为阴；黑夜的上半夜为阴中之阴，下半夜为阴中之阳。五行中的五指：金木水火土五种基本物质。五行的特征：木曰曲直，形容具有生长，升发，调达，舒畅等特性的事物及现象；火曰炎上，具有温热，升腾等特性的事物及现象；土爱稼墙，即具有生化，承载，收纳特性的事物；金曰从革，今人认为有变革的意思，引申为肃杀，潜降，收敛；水曰润下，凡具有寒凉，滋润，向下，静藏等特性 五行的生克乘侮1）五行相生：指五行中某一行事物对另一行事物具有滋生、促进、助长作用2）相克指五行中某一行事物对另一行事物具有抑制，约束，削弱等作用，其中木克土，土克水，水克火，火克金，金克木3）五行制化：是指五行之间具有生中有制，制中有生的生克协调关系4）想乘相侮：实际上是五行在异常情况的相克变化，即为事物发展变化的反常现象 五脏的主要生理功能与系统连属 1）心的主要功能 ：心主血脉，心主神志 ；系统连属：心在志为喜，心在体合脉，其华在面，心在窍为舌，心在液为汗。2）肺的主要功能：肺主气、司呼吸，主宣发和肃降，通调水道，朝百脉、主治节；系统连属：肺在志为悲忧，肺在液为涕，肺在体合皮 其华在毛，肺在窍为鼻。3)脾的主要功能 ：脾主运化，脾气主升，脾主统血；系统连属：在体合肌肉，在志为思，在液为涎，在窍为口，其华在唇。肝：肝主疏泄，肝藏血系统连属：肝在志为怒，肝在液为泪，肝在体合筋，其华在爪，肝开窍为目4）肾的主要功能：肾藏精，肾主水，肾主纳气，系统连属：肾在志为恐，肾在液为唾，肾主骨生髓，肾开窍于耳和二阴 气的分布与分类：1 元气又名原气、真气，是人体最基本最重要的气，是人体生命活动的原动力，主要生理功能：一是推动和调节人体生长发育和生殖功能，二是温煦和激发各个脏腑经络等组织器官的生理活动。2宗气：宗气主要生理功能有两个，一是走息道以司呼吸。二是贯注于心脉之中，促进心脏推动血液运行。3营气：一是化生血液，营气精肺注入脉中，成为血液组成成分之一，二是营养全身，营气循脉流注全身，为脏腑、经络等全身器官生理活动提供营养物质。4卫气：生理功能表现在防御，温煦和调节三个方面。一是护卫肌表，防御外泄入侵。二是具有温煦全身的作用。三是调节肌腠的开合，使汗液有节制的排泄，以维持人体体温的恒定和机体的内环境之间的协调平横。六淫：风寒暑湿燥火六种外感病邪的统称。风邪的性质及其致病特点：风为阳邪，其性开泄，易袭阳位；风性善行而数变；风为百病之长；风性主动。寒邪的性质及其致病特点：寒为阴邪，易伤阳气；寒性凝滞；寒主收引；寒性清澈。暑邪的性质及其致病特点：暑为阳邪，其性炎热；暑性升散，扰神耗气伤津；暑多夹湿。湿邪的性质及其致病特点：湿为阴邪易阻气机损伤阳气，湿性重浊，湿性粘滞，湿性趋下易袭阴位。燥邪的性质及其致病特点：燥邪干涩，易伤津液；燥易伤肺。火邪的性质及其致病特点：火为阳邪，其性炎上；火易扰心神；火易耗气伤；火易生风动血；火易致肿疡。1实，主要指邪气亢盛而正气未衰，以邪气亢盛为矛盾主要方面的一种病理反映。常见于外感六淫的初、中期，以及痰、食、血、水等滞留所引起的病证。2虚，主要指正气虚损而邪气不盛，以正气虚损为矛盾主要方面的一种病理反映。多见于素体虚弱或疾病后期，以及多种慢性疾病。由于致病因素的影响，导致气机运行不畅或升降出入功能失去平衡协调的病理变化。分为：气滞、气逆、气闭、气陷、气脱。气滞：气机郁滞不暢。气上升太过或下降不及，脏腑之气上逆。气虚为前提，上升不及，升举无力。气的出入障碍，气不外达闭结于内的气机突然闭厥。气不内守，大量外泄致全身严重气虚，功能突然衰竭。望诊中的望色：病色包括五色（青、黄、赤、白、黑）善恶与变化。青：主寒、痛、瘀血、惊风。赤：主热证。黄：主脾虚、湿。白色：主虚、寒。黑色：主肾虚、水饮、瘀血 望舌苔：1）苔质：厚薄反应病邪的深浅及轻重；润燥反应津液之存亡；腐腻：主要反映焦湿浑浊的情况。2）苔色：白苔多主表证、寒症、湿证；黄苔多主里证，热证；灰黑苔主里热证，里寒之重症 常见的脉象1）浮脉：轻取即得，重压反减2）沉脉：轻取不应，重压始得3）虚脉：举之无力，按之空虚，应指软弱4）弦脉：形直体长，如按琴弦5）滑脉：往来流利，如珠走盘，应指圆滑。6）濡脉：浮而细软7）涩脉：脉细行迟，往来艰涩不畅，如轻刀刮竹8）代脉：脉来缓而时一止，止有定数，良久方来。疾病的基本治法包括汗、吐、下、和、温、清、补、消八法。1）汗法也叫解表法，是应用发汗解表的方药，以开泄腠理，调和营卫，逐邪外出，解除表证的一身痛，种治疗大法。
它适用于一切外感疾病初起，病邪在表，症见恶寒发热，头痛，苔薄，脉浮等。2）下法也叫泄法，是运用具有泻下作用的药物通泻大便，攻逐体内实热结滞和积水，以解除实热蕴结的一种治疗方法，它适用于寒热燥湿等邪内结在肠道，以及水结，宿食，蓄血，痰滞，虫积等里实证3）和法，也叫和解法，是用和解或疏泄的方药，来达到祛除病邪，调整机体，扶助正气的一种治疗方法。（4）消法：也叫消导法或消散法，包括消散和破消两方面，是运用消食导滞，行气，化痰，利水等方药，是积滞的实邪逐步消导或消散的一种治疗大法。
第八章
四气：是指药物具有寒、热、温、凉四种不同的药性，又称四性。
五味：1.辛味：“能散、能行”，即具有发散、行气、行血作用。2.甘味：“能补、能和、能缓”，即具有补益、调和、缓急作用。3.酸味：“能收、能涩”，即具有收敛、固涩作
用。4.苦味：“能泄、能燥”，即具有通泄、燥湿等作用。5.咸味：“能下、能软”，即具有泻下通便、软坚散结等作用。
中药的用法(1)单行——用一味药治疗疾病谓单行。(2)相须——两种性能、功效相同或近似的药物合用，以增强疗效的一种配伍方法叫相须。(3)相使——两种药合用，一种药物
为主，另一种药物为辅，辅药可以提高主药功效的配伍方法谓相使。(4)相畏——一种药物的毒副作用，被另一种药物所抑制,使其毒副作用减轻或消失的配伍方法称相畏。(5)相杀——一种药物能够清除另一种药物毒副作用的配伍叫相杀。(6)相恶——一种药物能破坏另一种药物的功效，使其作用减弱，甚至消失的一种配伍谓相恶。(7)相反——两种药物配伍应用后，产生毒性反应或副作用，即谓之相反。中药
麻黄：【功效】辛温解表、宣肺平喘、利水消肿
1、用于风寒感冒
2、用于咳嗽气喘
3、用于风水水肿【用法用量】3-10g。水煎服。发汗解表宜生用，止咳平喘多炙用或捣绒用。 柴胡：【功效】疏散风热、和解表里、疏肝解郁、升阳举陷
1、用于外感风热、寒热往来。
2、肝郁气滞、月经不调、胸胁疼痛。
3、用于气虚下陷、久泻脱肛。【用法用量】3-10g 薄荷：【功效】辛凉解表、清利头目、利咽透疹、疏肝解郁 【主治】
1、风热感冒、病初起。
2、头痛目赤、咽喉肿痛。
3、麻疹不透、风疹瘙痒。
4、肝郁气滞、胸胁胀痛、疝气腹痛。
【用法用量】3-10g，鲜品15-30g
茵陈：【功效】利湿退黄、除湿止痒
1、黄疸。
2、湿温、湿疹、湿疮。【用法用量】10-15g。不宜久煎
知母：【功效】清热泻火、滋阴降火、生津润燥
1、用于热病烦渴。
2、用于肺热咳嗽、阴虚燥咳。
3、用于骨蒸潮热。
4、用于阴虚消渴、肠燥便秘。【用法用量】6-12g
金银花：【功效】清热解毒、疏散风热、凉血止痢
1、温病初起、痈肿疔疮。
2、外感风热。
3、热毒血痢。【用法用量】6-15g ,热毒重者可用至30-60g
黄连：【功效】清热燥湿、清热解毒、清热泻火
2、三焦热盛、痈疮疔毒
3、火热扰心、胃火上炎。【用法用量】2-5g。外用适量
大黄：【功效】1泻热通便2凉血解毒3逐淤通经 【用法用量】3-10g。煎服，外用适量，研末调敷
半夏：【功效】温化寒痰，燥湿化痰，降逆止呕，消痞散结【用法用量】3-10g。煎服
附子：【性味归经】辛，甘，大热。归心、脾·肾经。【功效】温里助阳，回阳救逆，祛寒止痛【用法用量】3-15g。煎服
人参：【功效】益气固脱，大补元气，益气活血，益气摄血，益气健脾，益气补肺，益气生津，益气安神【用法用量】5-10g。煎服
黄芪：【功效】补气升阳，益气固表，益气利水，益气摄血，益气活血，益气排脓【用法用量】10-15g煎服
熟地黄：【功效】补血调经，活血止痛，润肠通便【用法用量】5-15g。煎服
天麻：【功效】平肝息风，驱风通络【用法用量】3-10g。煎服
第九章
君药：是方剂中针对主病或主证起主要治疗作用的药物。其药力居方中之首，是方剂中必须具有的药物。
臣药 ：意义有二一是 辅助君药加强治疗主病或主证的药物。二是针对兼病或兼证起主要治疗作用的药物。其药力次于君药。
佐药：其意有三，一是佐助药：协助君、臣药以加强治疗作用，或直接治疗次要的兼证的药物。二是佐制药：用以消除或减缓君、臣药的毒性与烈性的药物。三是反佐药：根据病情
需要，用与君药性味相反而又能在治疗中起相成作用的药物。
使药：意义有二一是引经药：能引方中诸药直达病所的药物。二是调和药：具有调和诸药作用的药物
麻黄汤:1.组成:麻黄6g桂枝6g杏仁9g甘草3g.2.功用:发汗解表，宣肺平喘。3.主治:风寒表实证。恶寒发热，头疼身痛，无汗而喘，舌苔薄白，脉浮紧
川芎茶调散: 1.组成:川芎9g荆芥12g薄荷9g羌活6g白芷6g细辛3g防风6g甘草6g 2.用法:共为细末，每用6g，清茶调服。临床上一般改汤剂煎服。3.功用:祛风散寒
止痛。【主治】外感风邪头痛。偏正头痛或巅顶疼痛恶寒发热，目眩鼻塞，舌苔薄白，脉浮.白虎汤:1.组成:石膏30g知母12g甘草3g粳米9g。2.功用:清热生津。3.主治:阳明气分热盛证。壮热面赤,烦渴多饮,汗出恶热,尿黄便结,舌红苔黄,脉洪大或滑数. 小柴胡汤:1.组成：柴胡9g 黄芩6g 人参6g 甘草炙3g 半夏6g 生姜6g 大枣4枚2.功用：和解少阳。3.主治：少阳证。寒热往来，胸胁苦满，默默不欲饮食，心烦喜呕口苦，咽干，目眩，舌苔薄白，脉弦。
大承气汤:1.组成：大黄12g 芒硝9g 厚朴12g 枳实9g。2.功用：峻下热结。3.主治：阳明腑实证。大便秘结，腹胀满拒按，矢气频作,日晡潮热,神昏谵语,手足濈然汗出,舌苔黄
燥起刺,脉沉实,或下利稀水臭秽,脐腹疼痛,按之有硬块,口干舌燥,脉滑数,或里热实在证之热厥,痉病或发狂. 二陈汤:1.组成:制半夏 12g 橘红12g茯苓9g炙甘草6g 2.功用燥湿化痰，理气和中。3.主治:湿痰咳嗽。痰多色白易咯，胸膈胀满，恶心呕吐，或肢体倦怠，舌苔白腻，脉滑。 血府逐瘀汤：1.组成:当归9g生地黄9g桃仁12g 红花9g枳壳 6g 赤芍6g川芎 6g牛膝9g桔梗 6g柴胡3g甘草3g2.功用:活血祛瘀，行气止痛。3.主治:胸中血瘀
证。胸痛头痛，痛如针刺而有定处，或呃逆日久不止，或内热烦闷，心悸失眠，急躁易怒，唇黯或两目黯黑，舌黯红或有瘀点，瘀斑，脉涩或弦紧。
内科常见病证：
感冒：是因外邪侵袭人体所引起的，以头痛、鼻塞、流涕、喷嚏、恶风寒、发热、脉浮等为主要临床表现的病证。
感冒的病因病机：
1、外感邪气，主要是感受风邪为主，但并非全由风邪所致，往往夹时邪而侵入人体。
2、卫外不固，感受外邪是否发病，与感邪轻重和人体正气的强弱有关。 外感风寒 :【证候】：恶寒发热，头痛无汗，四肢酸痛，鼻塞流清涕，喉痒或咳嗽声重，吐痰清稀，舌苔薄白，脉浮紧。【治法】辛温解表，宣肺散寒。【方药】病情轻者，可用葱豉
汤（葱白、淡豆豉）加杏仁、紫苏、防风、荆芥等；病情重者，用荆防败毒散（荆芥、防风、羌活、独活、柴胡、前胡、川、枳壳、茯芩、桔梗、甘草）加减。表寒重者，加麻黄、桂枝；鼻塞头痛明显，加白芷、苍耳子；若兼见头重体倦、胸闷泛恶、纳呆或腹泻、口淡，舌苔白腻等，为风寒夹湿，可用羌活胜湿汤（羌活、独活、川、蔓荆子、防风、本、灸甘草）加藿香、神曲、厚朴、陈皮等。
外感风热 【证候】发热，微恶风，或有出汗，头痛且胀，咳嗽咯痰黄稠，口干微渴，咽喉红作痛，舌苔薄白微黄，脉浮数。【治法】辛凉解表。【方药】银翘散（金银花、连
翘、淡豆豉、牛蒡子、薄荷、荆芥穗、苦桔梗、甘草、竹叶、鲜芦根）加减。如头痛较甚，加桑叶、菊花。咽痛甚，加板蓝根、马勃、玄参等；如兼见头痛体倦、胸闷泛恶、小便黄、舌苔黄腻者，为风热夹湿，可加藿香、佩兰、滑石、扁豆花等。
内伤发热的病因机制：
1、阴精虚亏
2、中气不足
3、肝郁化火
4、瘀血内阻
5、内湿停滞。
阴虚发热: 【证候】午后潮热或夜间发热，五心烦热，轻者不觉发热，只感面部灼热，颧红，盗汗，口燥咽干，或见眩晕失眠，舌质红少苔，脉细数。【治法】滋阴清热【方药】清
骨散（银柴胡、胡黄连、秦、鳖甲、地骨皮、青蒿、知母、甘草）加减，阴虚较甚佳生地黄、玄参以助滋阴清热。若发热伴头晕眼花，身倦乏力，心悸不宁，面白无华，舌淡，脉细弱者，为血虚发热，用归脾汤（人参、白术、黄、灸甘草、远志、酸枣仁、茯神、龙眼肉、当归、木香、大枣、生姜）加首乌、熟地、银柴胡、白薇等。
气虚发热: 【证候】发热以上午为常见，劳倦即复发或加重，伴有声低气短，倦怠乏力，饮食少味，或兼恶风自汗，舌淡质，边尖有齿痕，舌苔薄，脉大无力。【治法】甘温除热。【方
药】补中益气汤（黄、人参、白术、灸甘草、当归、陈皮、升麻、柴胡）。若进而发展为阳气虚衰，虚阳外越，则热而形寒，面色白，汗出肢冷，腰酸便溏，舌质淡，脉沉细而微，或浮大无根，用参附汤（人参、熟附子）。
瘀血发热: 【证候】发热或潮热，胁腹刺痛，拒按，痛有定处，甚则面色暗黑，肌肤甲错，烦躁不安或如狂，舌质紫黯，瘀斑，脉沉弦或涩。【治法】活血化瘀，理气通络。【方药】
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