教育简报(禁毒)

教育简报(禁毒)（精选12篇）

教育简报(禁毒) 篇1

【2017年第9期】

发放镇双树中心小学2017年10月30日

-------------------------珍爱生命、远离毒品

——发放镇双树中心小学开展禁毒教育系列活动 根据凉州区教育局区文件精神和我校2017年禁毒教育工作实施方案，为进一步深化禁毒宣传教育工作，充分发挥学校教育的主渠道和社会辐射作用，加大对学生的毒品预防教育和宣传工作的力度，在“十九大”胜利召开期间，我校围绕“珍惜生命，远离毒品”主题开展了多种形式的禁毒教育系列活动。1、10月23日利用升旗仪式作 “珍爱生命，远离毒品”国旗下讲 话;2、10月24日，安排各班级开 展“珍惜生命，远离毒品”主题班 会教育活动； 3、10月27日，校长徐辉文对全校师生进行禁毒教育讲座，副校长文国祯组织发放了禁毒宣传材料，在国旗下进行禁毒宣誓，并在“珍惜生命，远离毒品”横幅上签名;

4、利用校园宣传栏、班级黑板报、手抄报等进行禁毒宣传;通过禁毒系列活动的开展，让学生人人懂得毒品的危害，时刻提醒学生要热爱生活，珍惜生命，文明健康的生活，要遵纪守法，抵制诱惑，远离毒品，积极地与毒品罪犯作斗争，做一名合格的小学生。在校园内营造了良好的禁毒宣传氛围，有效地推进了禁毒工作的顺利开展，为维护学校教育、教学和学校稳定起到了积极的作用。

禁毒讲座现场

校长徐辉文作禁毒讲座

学生认真学习禁毒宣传资料

禁毒教育主题班会

教育简报(禁毒) 篇2

一、高校文化建构对开展禁毒防艾教育的重要性

俗话说:“近朱者赤, 近墨者黑”, 高校文化潜移默化的特点, 将会在无形之中对学生的交往方式和行为方式产生不同的影响, 积极健康的文化氛围不仅能够引导学生主动去学习专业知识, 而且能够愉悦学生精神, 陶冶学生情操, 提高学生的审美水平, 而禁毒防艾教育作为一项全方位展开的工作, 其目的并不是简单的向学生传授禁毒防艾知识, 而是让学生在学习禁毒防艾知识的同时, 对毒品和艾滋病的危害有充分的认识, 进而在实际的学习生活中逐步增强抵御毒品和艾滋病侵袭的能力。其次, 高校文化具有深远持久的特点, 将对学生的人生观、价值观、世界观以及终身发展产生深远的影响, 而禁毒防艾教育作为一项长期性工作, 对人的一生都有重要影响, 在高校期间以文化为导向, 并综合利用学校的一切资源, 将禁毒防艾教育渗透到教学活动、课外活动以及学生生活的各个环节, 将对学生的健康成长产生巨大的感染力, 从而使学生在良好的文化氛围中, 形成健康的人格, 提升自身的综合素质。因此, 高校文化构建作为开展禁毒防艾教育中不可或缺的一部分, 对“杜绝毒品、远离艾滋”在高校的真正实现有着重大的现实意义。

二、高校禁毒防艾教育的文化建构措施

(一) 开展思想教育, 树立正确的价值观念

大学时代, 学生正处于青春发育期, 具有性欲旺盛和好奇心强等特点, 一方面这个时期他们的价值观往往还没有完全成熟, 容易受到各种不良思想、行为以及淫秽色情小说的影响, 另一反面他们大多崇尚自由, 追求个性解放, 对新鲜事物充满了好奇感, 这就导致高校学生容易成为毒品和艾滋病传播的主要受害者。因此, 高校禁毒防艾教育的文化建构首要措施之一就是开展思想教育, 帮助学生树立正确的价值观。具体而言, 应当做好如下几个方面的工作:首先, 应当将禁毒防艾教育工作切实落实到教育工作的各个环节之中, 注意加强与学生的沟通交流, 对学生的思想、生活和学习情况进行充分的了解, 尊重学生的个性化发展, 使学生能够自主掌握相关理论知识, 避免空洞、乏味、单一的说教, 从而在提高教学活动的有效性的同时, 使学生能够对禁毒防艾教育形成正确的认识;其次, 在开展思想教育的过程中应当做到理论联系实际, 本着实事求是, 一切从实际出发的原则, 及时掌握每个学生的思想动态, 并根据每个学生的不同特征, 进行具体问题具体分析, 有针对性的开展教育教学工作, 使禁毒防艾工作能够贯穿于教学和日常生活的全过程, 避免思想教育工作的形式化, 从而使学生能够在生活实践中加深对禁毒防艾教育的理解;最后, 教师应当充分发挥模范带头作用, 在开展禁毒防艾教育的过程中应当时时处处以身作则, 这不仅能够使教师得到学生的爱戴和拥护, 提高禁毒防艾教育的说服性和感染力, 而且有助于引导学生在接受思想教育的过程中, 主动扫除不良的思想观念, 树立正确的价值观念。

(二) 强化系统灌输, 提升学生的责任意识

当代高校的大多学生往往长期生活在家庭、学校的庇护之下, 缺乏相应的社会经验, 不能对自己的社会角色和社会地位进行明确的定位, 责任意识相对淡薄。而高校禁毒防艾教育的文化建构作为一项长期性工作, 需要学生对自己的实际状况进行正确评估, 进而明确自身在社会中所充当的各种角色, 担负起自己应当承担的责任。因此, 高校禁毒防艾教育的文化建构的另一重要措施就是强化系统灌输, 提升学生的责任意识, 一般来说, 应当从如下三个方面做起:首先, 针对我国当前大学生频频出现的自杀、他杀以及虐待动物等事件, 应当开展生命教育, 使学生能够正确认识生命的自然性与社会性之间的关系, 自觉形成敬畏生命、善待生命、珍爱生命以及享受生命的意识, 承担起自己对自己的责任, 从而正视毒品和艾滋病的危害, 主动做到禁毒防艾;其次, 应当使学生认识到自己在家庭中所应承担的责任, 让他们懂得自己并不是作为一个独立的个体而存在, 从而树立起保护生命的意识, 并在生活实践中增强保护生命的能力, 使自己的生命质量得到提升, 为自己以后履行家庭责任打下基础, 从而以正确的态度对待禁毒防艾教育, 并将禁毒防艾的必要性传递给身边人;最后, 每个人生活在社会之中, 必须要正确处理个人和社会的关系, 据相关研究证明, 一个人在明确自己应对社会承担何种责任的时候, 往往会有强大的动力去履行社会责任。加强对学生的社会责任教育, 不仅能够使学生敢于对自己的所作所为负责, 而且能够使学生有勇气与不负责任的行为进行, 进而主动投身于禁毒防艾的社会宣传工作中, 为禁毒防艾贡献自己的力量。总之, 在高校文化构建的过程中应当做到有计划、有针对性的灵活进行, 强化系统灌输, 不断提升学生对自己、对家庭以及对社会的责任意识。

(三) 开展各种活动, 丰富学生的业余生活

随着社会形势的日新月异, 禁毒防艾教育仅仅依靠说教的方式已经不能满足学生求新、求异、求知、求乐、求美的需求。尤其, 对于当代高校的大多学生而言, 充足的业余时间已经成为了他们生活的重要组成部分。但是, 当前我国高校学生对于业余时间的利用情况并不乐观, 业余活动安排不合理, 活动层次也不高是主要问题, 这不仅使学生在无意间浪费了大好的青春时光, 而且也为毒品和艾滋病的侵袭提供了条件。因此, 开展各种活动, 丰富学生的业余生活便成了高校禁毒防艾教育的文化建构的另一措施, 这就要求教师在工作实践中应不断创新自己的教学方法, 引导学生开展各种活动, 从而在丰富学生业余生活的同时, 渗透禁毒防艾教育。比如:教师可以利用业余时间和现代化教学设备, 播放一些关于毒品和艾滋病的宣传片、纪录片、电影、电视剧等影视作品, 或引导学生自己动手制作一些优美、生动、幽默、风趣的短片, 将严肃、古板的教学内容融入到生动、具体、形象的视频中去, 从而使学生在轻松、愉悦的氛围中, 对毒品和艾滋病的危害形成一个更直观、更清晰的认识。此外, 教师还可以组织学生开展一些与禁毒防艾有关的娱乐活动, 如:组织禁毒防艾知识有奖竞答、组织禁毒防艾专题讨论会、深入社会进行禁毒防艾宣传等, 通过开展丰富多彩的禁毒防艾活动, 不仅能够提高学生业余时间利用的有效性, 引导学生提高自己的适应能力、沟通交流能力、应变能力、表达能力以及辨别是非等各项能力, 而且有助于学生丰富自己的精神世界, 从而彻底摆脱毒品和艾滋病的诱惑。

结束语

总之, 站在文化建构的角度指导高校禁毒防艾教育工作的推进, 是高校禁毒防艾教育工作的重要形式之一, 它作为一种隐形的精神力量将对学生的价值观念、责任意识以及业余生活产生重大的影响, 从而使学生能够在良好的文化环境和氛围中, 形成正确的价值取向和完善的人格, 不断提高自己的思想觉悟以及辨别是非的能力, 进而抵制各种不良思想以及行为的侵袭, 自觉做到禁毒防艾, 最终成长为祖国需要的栋梁之才, 为国家的稳定以及经济的发展贡献自己的力量。

摘要：当代大学生作为祖国文明的传承者和接班人, 他们不仅肩负着振兴中华民族的历史使命, 而且代表着新潮流的发展方向, 对整个社会的稳健发展起着重要的作用。但是, 国内外有关禁毒防艾的众多报告和案例都告诉我们, 当前高校学生吸毒、感染艾滋病已经成了一个严重的社会问题。因此, 做好高校禁毒防艾教育的文化建构工作成了当前高校教育工作的重要组成部分, 本文从高校文化建设着手, 探讨了开展禁毒防艾教育的重要性, 并从价值观念责任意识以及业余生活三个方面阐述了高校禁毒防艾教育的文化建构措施。

关键词：高校,禁毒防艾,文化建构,措施

参考文献

[1]杨杨.高校禁毒防艾教育的文化构建探析[J].卫生软科学, 2011, (11) :777-779.

[2]杨璐, 马平.运用思想政治工作方法加强高校禁毒防艾教育[J].昆明冶金高等专科学校学报, 2011, (02) :42-45.

[3]罗洁颖.案例教学法在高师院校《禁毒防艾教育》课程中的应用[J].科技信息, 2011, (06) :120+122.

[4]李凤珍.少数民族地区高校开展艾滋病健康教育的意义及途径[J].河池学院学报, 2011, (05) :121-123.

禁毒教育亟待多元模式 篇3

70年代中期，当荷兰的吸毒现象明显上升时，政府组织了专门委员会调查这一问题。调查的结论是，要完全消灭吸毒并不现实，最好是实行堵截、分流和疏导并举的方法。于是，在开放大麻的荷兰，许多咖啡馆一方面做宣传吸毒的危害，一方面又销售各种政府不再禁止的大麻制剂。其状况颇像目前世界各国对香烟的控制方法一样，既宣传吸烟的危害和禁止公共场合吸烟，又允许公开销售一样。结果，因为非法贩毒的暴利没有了，伴随而生的各种逆反性心理和吸毒亚文化力量弱化，不少年轻人开始能够非常冷静地对待这些毒品了。

但也有人认为，矛盾的行为会使青少年处于无所适从的境地。例如，他们看到烟盒上明明印有“吸烟有害健康”，“吸烟会引起癌症”等警语，为什么还要生产和销售香烟？为什么还有那么多人要吸烟？他们会感到警语只是骗骗人而已。这样做，不仅无助于戒烟，而且还起着麻痹公众，特别是麻痹青少年的作用。如果指望在海洛因等毒品包装上也印有“海洛因会使你家破人亡”，“海洛因会毁灭你的生命”这样的警语就可以防止吸毒，恐怕完全无济于事。这种自欺欺人的警语，反映出当代社会多元道德价值造成的人格分裂现象。

基于国际上对禁毒教育和毒品看法的争论，在我国，学者和有关部门在是否要对青少年开展禁毒宣传的问题上，也曾意见纷纭、莫衷一是，讨论的焦点主要集中在这一宣传对青少年可能造成的负面心理影响上。人们担心这一宣传可能会激发青少年的好奇心，诱发他们接触毒品。应该说，这样的担心是不无道理的。但困难的是，面对世界毒潮的汹涌和巨大的毒品销售网络，任何一个社会都不可能再回避这个问题。因此，教育青少年远离毒品必须成为社会的责任。这里，问题的关键已经不再是该不该进行教育的问题，而是怎么教的问题。

在现有的禁毒教育展上，青少年看到的通常是缴获的毒品和宣传画与照片，有一些骨瘦如柴的病人、吸毒死亡的尸体和骷髅的形象。总之，这样的教育是试图通过对毒品恐怖的描绘以达到吓唬青少年不去吸第一口的目的。这种恐吓式的教育对那些没有机会接触吸毒者的青少年来说，还是具有一定警示作用的；但是，对于那些走近吸毒圈子的青少年来说，这样的描绘与他们所看到的实际情形会产生太大的反差，因此反而给毒品亚文化的反宣传留下了太大的空间，使青少年更容易轻信毒品亚文化的宣传。诸如“宣传的一套都是吓吓人的”，“偶尔吸一口没什么关系的”等等。

由于毒品的种类很多，依赖程度也各不相同，因此仅仅用吸毒的后果来做宣传的版本，并不能使青少年真正识别毒品陷阱和毒品贩子层出不穷的毒招。当一个看上去和常人无异的吸毒者用自己描绘的“飘飘欲仙”的体验来作宣传时，由于青少年无法从他们身上立刻看出毒品危害的结果，反宣传的效果就很容易颠覆正面教育的效果。面对愈演愈烈的毒品亚文化的渗透，如果教育不能改变板着脸说教的形式，不仅对青少年缺乏吸引力，甚至会激起青少年的逆反心理和好奇心理，丧失对毒品的警惕。

硬控制模式的失效

长期以来，我们的社会控制模式是在一种对立的理论指导下运行的。例如，多元和一元的对立，秩序与自由的对立，道德与非道德的对立，规范和越轨的对立等等。在这种对立的思维方式下，社会控制坚持一元管理下的秩序性和规范性，忽视了社会不可避免要出现的多元结构和矛盾性，在实际管理中将本来可以通过多种途径协调的多元性和矛盾性硬性纳入一元的规范模式中，从而强化了制度的硬控制模式。结果是，当硬控制模式无法同化多元矛盾时，原本不属于对立的社会问题，因为在制度上推向绝对而变成了对立的社会问题。

在禁毒教育上，传统硬控制模式造成的对立是非常明显的。首先，在理念上，吸毒不仅是一般的行为失范。虽然在我国对吸毒者只是进行强戒和劳教，但实际上这种惩处的严厉性并不逊于法律处罚。长此以往，在公众的观念中就形成了吸毒等同于犯罪的看法，吸毒的越轨概念自然被放到了社会规范的对立面。建立在这种对立观念上的教育理念，必然产生恐吓式的教育模式。在人们的思维惯性中，似乎越是将吸毒行为说得可怕，越是将吸毒者当作严厉打击的对象，教育就会越是有效。根据这种教育思路，禁毒教育的课程设置也就变得非常简单，只要讲清毒品的危害，说明吸毒的后果，学校教育就基本完成了。余下的就是青少年自己选择人生道路的问题，不属于教育范围。

然而，这种对立模式下形成的简单教育理念，将人生道路的选择也简单化了。事实上，青少年人生道路的选择并不是在学业结束时开始的。在“分数第一”的现代教育体制下，这种选择在初中甚至小学生中就分离出来了。那些学习成绩不好，没有机会进入重点学校的学生，由于对学习失去信心，因此干脆不再努力，将大量时间用于休闲娱乐和社会结交。也就是说，对立的教育模式，教育的只是优秀学生或高分学生，而将低分学生推给了社会。这种对立的教育模式相应产生了对立的教育结果，形成了学生前途的两极分化，优秀者追求功名，淘汰者大量越轨。这种对立的模式和结果给社会造成了大量潜在的不安定因素。

精神毒品

排除毒品在医学上的特征，从毒品危害结果的广义上说，现代毒品不仅仅是药物毒品，还有精神毒品，因为他们对青少年的危害都是通过精神麻醉和精神刺激产生的控制作用。而这种精神的控制作用是与青少年闲暇时间无所事事、人生前途感觉渺茫的现实心理分不开的。当前社会大量青少年沉溺于网络游戏就是一个例证。山东财经学院今年举办了一次“帮助孩子戒除网瘾”的报告会，场面之火暴令人震惊。一位学生家长认为，就是因为孩子上网成瘾，才导致家庭矛盾激化和家庭破裂。但这个学生自己则声辩说：“我并不认为是我上网导致家庭破裂、导致我辍学。在这个社会，只要学生学习成绩不好，学校老师就不认同，父母也不认同。而我学习成绩一直不好。家长排斥，学校排斥，我根本无处可去。我是被逼的，没有任何地方能容纳我，我只能上网。因为那里面都是陌生人，没有人会攻击我，我能感觉到温暖，我需要别人肯定我的价值。”这种社会现象显示了当前教育的严重异化。

从社会和谐发展的角度来看，教育的目的不是为了培养少数人的成功，而是要普遍提高社会的文明程度以保障最大多数人生活得更好。因此，教育不应该仅仅倾向于竞争优势者，而应该同时兼顾竞争劣势者。结构主义的社会学观点认为，社会是由复杂的多层次结构所组成。培养成功的教育和处罚越轨的教育只是社会复杂结构的两个极端。正像人们不可能从地下室一步蹬上高楼的顶层，中间必须设置多级台阶一样，从社会生存的人本主义观点看，社会仅仅设置这样两层次的教育范式是不够的，还应该有适合中间层次的多种教育形式。

当然，我们不可能要求学校教育解决所有的社会问题。在中国，学校教育的应试范式已经走上高速公路，并正在加速度地强化自己极端的功能。但是，我们可以要求社会增加中间教育形式。在许多发达国家，为青少年在社会不同层面实现自我价值的多元化教育模式是很丰富的，即使对行为失范者的教育，也已形成有系统的多元教育结构。

近几年来，这种结构在我国也已开始出现。上海在社区建立的戒毒社工队伍，就是试图对吸毒人群开展教育的工作模式。应该说，这种尝试是很有意义的。但是，由于这一机构仍然沿用了政府有限拨款的模式，在经费的使用，活动的开创和机制的灵活性方面都受到了很大的限制。而一种教育机制，如果无法在自主开创的前提下不断发展，它是很容易夭折的。从社会系统论的视角看，社会系统不是一个机械系统，而是一个生命系统。生命系统的一个基本规律就是它的发展不是预设的，而是生成的。适合社会多层次的教育模式，其生命力必然要在实际需要中培育出来。我国在经济领域已经有了计划经济模式的沉痛教训，同样在社会领域也应当吸收市场模式的合理性。以“小政府大社会”为原则，由政府给政策，设基金，为社区和民间团体开创戒毒和禁毒教育的多元模式提供条件。

禁毒教育工作简报 篇4

简报

习水县第三中学二〇一三年十月二十四日珍惜生命远离毒品构建和谐社会

为认真落实禁毒宣传工作任务，推动我校禁毒教育宣传工作向纵深发展，根据有关文件精神要求，进一步提高师生识毒、防毒、拒毒的能力，促进校园和谐稳定。我校开展了以“珍惜生命、远离毒品、构建和谐社会”为主题的禁毒宣传教育活动。

一、学校利用墙报、板报、发放宣传资料等形式宣传禁毒相关知识。

二、举行禁毒宣传教育主题班队活动

三、.广泛开展“禁毒知识一堂课”活动，学校每学期至少要安排两课时的禁毒预防教育课或活动，通过课堂教育的主渠道作用，确保在校所有学生特别是毕业班学生都能接受到比较系统的毒品预防教育，确保在校生充分认识毒品危害，增强防毒拒毒能力。

四、学校以班级为单位，全面向学生家长开展禁毒教育工作，同时，坚持普遍号召与重点发动相结合，更新动员形式和宣传手段，使教师、学生、家长三位一体,共同宣传、自我教育、自我保护，营造良好校园氛围。

通过各种宣传途径，让学生人人懂得毒品的危害，从而个个当禁毒“小宣传员”，时刻提醒学生要热爱生活，珍惜生命，文明健康的生活，要遵纪守法，抵制诱惑，远离毒品，积极地与毒品罪犯作斗争，做一名合格的中学生。

禁毒宣传教育活动简报 篇5

在讲座中，安溪义工协会会长谢培强向在校师生详细介绍了常见的毒品种类，吸毒的危害性，如何防范毒品及宣传打击毒品犯罪的相关法律法规等内容。

并通过有奖问答互动，通俗易懂的语言，鲜活的案列，让青少年认识到了毒品对家庭、学校、个人产生的严重危害，增强学生提高警惕，远离毒品，拒绝毒品，增强禁毒意识，积极参与和支持禁毒宣传、预防教育和防范工作，坚持与毒品违法犯罪做斗争，争当禁毒小卫士。

保和镇中心小学禁毒教育简报 篇6

（2013年上第32期）

雁江区保和镇中心小学2013.4.1

关爱生命 远离毒品

为真正实现“学生不吸毒，校园无毒品”的良好校园环境，在4月1日上午第一节钟，我校全体师生集中开展了一次 “关爱生命远离毒品”的宣传教育活动。

在本期开校初，学校就对学生进行了禁毒教育，各班级也在上课或集会时给学生进行关于毒品方面的安全教育，为进一步做好这方面的工作，学校又利用专门的时间对学生进行毒品知识教育，以进一步提高学生的拒绝毒品的安全意识。活动由学校安全负责人伍怀贵老师主讲，主要从毒品的类别和毒品的危害等方面进行了细致的讲解，特别是对怎样预防和防范毒品方面通过具体事例讲解得有声有色。学生们个个都听得很认真，偶尔还有同学提出问题，与老师互动，现场气氛很是热烈。

通过这次集体教育活动的开展，全校师生对毒品又有了一个更加深刻的认识，大家都认为毒品既害自己又害家庭，还危害社会，一定要远离它，我们要选择健康、向上的生活方式，这样才能过上幸福生活。

教育简报(禁毒) 篇7

近年来, 日益泛滥的毒品贩卖、传播, 不仅严重危害人体的健康, 还使社会风气日趋败坏, 直接导致了盗窃、抢劫、杀人等恶性暴力犯罪率的上升, 进而影响了社会局面的稳定和各国经济的发展。严厉打击、消灭毒品犯罪, 成为我们全人类的共同愿望。在生活中我们发现, 很多人染上毒瘾都是因为对毒品缺乏认识, 从而被诱骗吸食毒品, 更有甚者把毒品当做“治病”的特效药, 结果病没有治好却染上了毒瘾!为了警醒广大青少年, 达到认知毒品、拒绝毒品、戒除毒品、禁止毒品的目的, 我们开展了此次禁毒综合实践活动, 旨在加强青年学生对禁毒知识的宣传及认知教育, 提高整个民族的禁毒防毒意识, 也希望能够通过此次活动, 引起更多人的关注, 消灭吸毒这一恶习。

二、活动目的

通过开展禁毒从我们做起综合实践活动, 增强师生对毒品危害的认识, 从我们自身做起, 从思想和行动上抵制毒品, 让毒品远离校园和我们的生活。通过全校4000多名师生的共同努力, 在社会上广泛普及对毒品危害的认知, 让大部分人认识毒品, 了解禁毒防毒知识, 树立自身的禁毒观念, 树立师生坚决杜绝毒品及了解其危害性的意识, 增强抵御毒品能力, 并通过在校生的禁毒意识影响其家长不沾毒不涉毒, 提高全社会的禁毒意识, 做到全体师生认识毒品, 禁止毒品, 积极参与禁毒相关活动, 青年学生本人不沾毒不吸毒;做到校园内不会有毒品进入, 让我们的校园永远是一片净土。

三、活动方法与过程

1.活动地点为昌江中学、昌江文化公园、昌江县戒毒所和昌江县城民贸路口。

2.活动方案。成立活动领导小组, 开设知识讲座问答比赛, 校内外调查, 征集金点子方案活动, 各小组实践活动校外走访专家, 宣传探究校园禁毒的有效模式, 校内宣传活动总结等。

3.活动实施。包含准备阶段, 课题组内成员查找资料, 联系昌江县科协、昌江司法所、共青团昌江县委寻求支持, 并咨询制定宣传手册。阶段分为: (1) 按照分工分别实施; (2) 成果汇报阶段, 汇总各个小组和实践活动的收获, 进行总结。

4.实施内容。

(1) 通过开展“禁毒宣传进校园”活动, 增强学生的自我保护意识。充分利用学校这块青少年禁毒工作中的主阵地, 根据《中小学生毒品预防专题教育大纲》的总体要求, 利用学科优势, 通过知识渗透做好禁毒教育。预防青少年吸食毒品的教育应该作为学校德育的一项主要工作来抓, 通过制定严密的教学计划、科学的教学材料、合理的课时安排、优质的师资力量来保证该项工作的顺利进行。同时还要根据当前学生不同年龄段的心理特点及对毒品的认知能力, 借助学校校道两旁的16块宣传栏、各班级的黑板报、校团委的广播站及昌江中学校园网等作为宣传的阵地, 同时通过形式多样的主题班会、18岁成人礼宣誓、高三初三的毕业礼及禁毒主题演讲比赛等形式, 开展形式多样的校园禁毒宣传教育活动, 洗涤心灵, 让我们的校园成为真正的无毒净土。

(2) 借助在校生的力量, 开展“不让毒品进我家”等亲子活动。以特殊家庭 (单亲家庭、流动人口家庭、涉毒家庭) 为重点, 发挥我校“家长学校”的作用、借助每学期的家长会及家长委员会发出的“禁毒倡议书”等不同渠道和形式, 从学生的家庭成员入手, 开展多种形式的防范吸食毒品的预防教育, 警示父母以身作则, 加强对未成年子女对毒品防范意识教育。

(3) 开展全校范围内的教职工拒绝毒品大行动。通过宣讲、海报、宣传册等加强学校教职员工的禁毒防毒意识, 远离毒品, 给学生树立典范。通过开展教职工“拒绝毒品”集体宣誓、集体大签名、师德演讲比赛等形式多样的活动, 广泛宣传禁毒教育。

(4) 根据不同的年龄段, 每学期在每个年级开展一次“禁毒宣传大讲堂”宣讲和讨论活动。学校通过聘请的法制副校长邀请禁毒大队、禁毒所、司法局的宣讲干部走进我们的校园, 由县司法局为广大师生免费发放《中华人民共和国禁毒法》及《禁毒条例》等书籍, 再通过课堂讲解, 宣传片播放, 师生同授课, 与民警大讨论, 了解和认识毒品的危害性, 增强我校师生防范毒品的意识。

(5) 每年6月开展全校范围的“师生禁毒宣传月”活动。以6月的几个重点时间节点为契机, 开展形式多样的“师生禁毒宣传月”系列宣传活动。

①利用宣布颁布正式实施《中华人民共和国禁毒法》的6月1日为活动的起点, 在6月1日早读课开展《中华人民共和国禁毒法》集体诵读学习活动;同时组织部分学生走上街头, 重点面向流动人群开展禁毒宣传教育。在昌江民贸路口配合县禁毒大会及县红十字会通过悬挂禁毒宣传横幅、发放禁毒宣传册、布置摆放《中华人民共和国禁毒法》卡通展板, 配合司法局设立法律咨询台等形式进行禁毒宣传教育。

②6月3日是历史上虎门销烟的日子, 利用虎门销烟纪念日, 在校内摆放林则徐虎门销烟历史展板, 开展“铭记历史, 远离毒祸”的爱国专题禁毒教育活动。

③以6月26日国际禁毒日为契机, 借助全县多部门联合开展的“青少年拒绝毒品, 禁毒宣传进校园活动”, 组织学生积极参与, 并分批走进县禁毒实践基地参观展厅, 从各班级选出代表到县禁毒所开展“我和吸毒人员面对面”等一系列教育活动。

(6) 在校内对青少年学生进行禁毒知识宣传活动。邀请禁毒干警及强制戒毒人员走进校园, 采取专题说教、以身说法、资料宣传等方式, 将禁毒及毒品危害的宣传教育工作深入到我们的校园中来, 使我们的广大青少年学生更深入地了解毒品对人身体、家庭、社会的危害, 使我们的学生产生自觉抵制毒品的意识。开展“认识毒品, 远离毒品, 洁身自好, 珍爱生命”的全校师生大签名活动, 培养当代青少年学生防毒、禁毒、拒毒的意识。

(7) 利用我县现有公共资源, 走进县禁毒实践基地, 组织师生参观禁毒实践基地图片展览厅, 利用县内资源, 邀请县禁毒大队干部, 到我校每年开展1~2次禁毒知识咨询, 同时邀请司法局指派给我校的法制副校长每学期做一场禁毒知识讲座, 提高我校师生及家长的识别毒品、预防毒品、拒绝毒品的能力。

四、启示

本次实践活动课题以“禁毒宣传”为主线, 围绕抵制新型毒品主题开展形式多样的活动, 让中学生和群众了解禁毒知识和毒品的危害, 提高防毒拒毒意识和能力, 共有126名骨干学生和3000多名学生参与, 并且在昌江县司法局的指导下, 以及团昌江县委、教育局等相关部门的积极支持下开展实施, 活动范围覆盖了整个县城以及县城内的中小学。充分利用现有资源及各职能部门的支持, 开设专题讲座、上街宣传、参观感悟、面对面交谈、问卷调查模块, 制定了周密的计划与完整的步骤, 充分发挥自己所学知识并拓展迁移, 学以致用, 进行宣传。活动中, 一共发放调查问卷1026份, 并有效回收832份, 调查数据来源广泛、内容翔实, 论述较严谨, 体现了学生们科学创新理念与探索精神。同时原始材料非常丰富, 包含了活动照片、活动日志、记录表等, 为课题探究奠定了坚实基础。

我们真正地走进了戒毒所, 和强制戒毒人员面对面交谈, 得到了宝贵的一手资料, 并在司法所和县红十字会的支持下, 发放传单在闹市区进行禁毒宣传。在学校和县司法局的大力支持下举办了“远离毒品, 珍爱生命”系列科普活动, 同时到我县唯一一处禁毒宣传展示馆进行参观, 产生了良好的效应, 获得不错的反响。

对于毒品吸食成瘾的调查, 很多人认为自己不接触, 就不会沾染毒品, 甚至认为好奇接触一次, 也不会有什么影响, 对毒品戒备心不强。有些被调查者甚至认为咳嗽水等受限药物不应该属于毒品, 对于毒品的认识及分类不清晰。因此, 我们要让学生通过与戒毒人员交谈进行剖析, 谈感受, 对毒品和禁毒有新的层面上的认识。同时通过毒品的分类知识, 让我们的学生知道, 有一部分药物中也是有毒品成分的, 按照药物使用说明正确使用, 对我们的身体病痛是有帮助的;滥用将使药品猛于毒品, 有害于整个人类;合理利用, 也会有利于我们的医疗卫生事业。

五尧强化活动有效性的建议

通过活动, 引发师生热议, 他们有的谈不足、有的提建议, 为我们今后活动开展得更实际、更有效、更有影响力献言献策。

王茜:通过调查我们发现开展学校毒品预防教育仍存在主观认识上的不足;缺乏专门人员和经费的保障;缺乏计划和科学管理等问题, 学校毒品预防教育有待加强。因此, 我们认为应该合理地投入人力、物力, 以学校作为主阵营, 在青少年中首先构筑禁毒教育思想防线, 把预防青少年毒品犯罪放在首位来抓, 让青少年清醒地认识到毒品的危害。

叶妍妍:学校是青少年认知的启蒙地, 从课堂教学渗透开展禁毒教育是学校针对青少年开展禁毒教育的优势。学校在通过禁毒志愿者进行日常禁毒教育宣传的同时, 如果结合学科特点, 通过政治、生物、历史、地理等学科教师把禁毒教育带进课堂, 针对不同学段的青少年的认知特点, 开展有分层次、不同侧重的渗透教育, 会使我们在学习文化知识的同时, 更加认知了解毒品的危害及禁毒政策与法律法规, 学会拒绝和识别毒品的方法与技能, 养成健康文明的生活方式, 形成“珍爱生命, 远离毒品”的意识。

黄丽:当前, 县城及以下学校的心理课程普遍开设不足, 缺少专业的心理教师, 往往对学生提出的心理方面的咨询、矫正不能有效地解决。而当下, 我们初高中学生普遍年龄在12至18岁之间, 心理状态恰恰处于一种不稳定期, 大多数的自我控制能力比较差, 不能正确地处理现实生活中遇到的种种困难及成长过程中遇到的烦恼, 一旦在生活中碰到负面的事件, 就有可能出于好奇去沾染毒品寻求刺激与解脱, 并依赖毒品产生的幻觉和刺激掩饰沮丧情绪, 逃避现实生活中的矛盾。因此, 学校需要加强心理学科建设, 引进专业师资, 从根本上矫治青少年的心理障碍, 帮助他们培养抗挫折能力, 对禁毒教育工作顺利地开展具有引导和积极促进作用。

教育简报(禁毒) 篇8

为全面贯彻党中央、国务院关于禁毒和防治艾滋病工作的决策和部署,落实省委、省政府制定的《云南省新一轮禁毒人民战争实施方案(2008~2009年)》和《云南省新一轮防治艾滋病人民战争实施方案(2008~2010年)》(云发〔2008〕13号)精神,根据《云南省教育厅贯彻落实云南省新一轮禁毒和防治艾滋病人民战争工作方案(2008~2010年)的实施意见》,进一步加强我省学校禁毒和预防艾滋病工作,巩固和扩大三年禁毒和防治艾滋病人民战争成果,全面、有效地遏制毒品和艾滋病的蔓延,构筑教育系统的坚固防线,现结合我省教育系统实际,提出以下意见,请各地和学校认真落实。

一、指导思想

坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,紧紧围绕“三生教育”,坚持宣传教育为主、符合实际、分层分类指导原则和规范性原则,以课堂教学为主渠道,坚持活动载体的创新,以学生全面发展为目标,努力提高教育的吸引力和感染力,增强工作的针对性和实效性,实现我省学校禁毒和预防艾滋病工作的整体推进。

二、保障措施

(一)进一步提高认识,加强领导

云南省在过去一轮的禁毒和防治艾滋病人民战争中,取得了显著的成绩。教育系统在禁毒和预防艾滋病宣传教育战线上也作出了应有的贡献。但是,我们应该清楚地认识到云南省禁毒和预防艾滋病形势的严峻性和紧迫性,要认识到帮助青少年掌握预防艾滋病、预防毒品的知识与技能,形成良好的行为习惯和文明健康的生活方式,远离感染艾滋病的危险行为,是学校教育的重要任务,也是党和国家赋予学校教育的一项重要而光荣的使命。各级教育部门和学校要进一步提高认识,统一思想,加强领导,高度重视学校禁毒和预防艾滋病工作,按照相关文件精神,精心部署,认真落实,进一步加强队伍建设、强化宣传教育、加强交流与合作,确保该项工作全面、深入、规范、创新地开展,在新一轮禁毒防艾人民战争中发挥教育的先导作用。

(二)增加经费投入

各级教育行政部门和学校要把禁毒和预防艾滋病工作经费列入年度预算,逐步增加经费投入,并严格按照管理规定,专款专用。各州市教育部门要主动争取当地艾办、禁毒办对学校禁毒防艾工作所需要的资金和技术支持,协调保证学校禁毒防艾工作的顺利开展。鼓励各级教育行政部门和学校扩大宣传面,争取社会各界和多种渠道的支持,更为有效地开展禁毒和预防艾滋病教育工作。

(三)人员保障到位

1.各级教育行政部门要成立一把手负责的禁毒和预防艾滋病工作领导小组。

2.各级各类学校要成立一把手负责的健康教育工作小组。

3.各基地和示范学校要有相对固定的骨干教师。

4.各基地要有专人负责基地工作。

三、工作任务及要求

(一)课程建设

1.课程设置

继续按照《云南省教育厅关于印发贯彻落实省委、省政府新一轮禁毒和防治艾滋病人民战争工作方案(2008~2010年)的实施意见的通知》(云教体〔2008〕9号,以下简称《实施意见》)文件的要求实施。

2.教学内容

教学内容应紧紧围绕禁毒和预防艾滋病的基本知识,结合“三生教育”内容,穿插生命意义内容、参与式教学活动、相关生活技能教育、教学技能训练。随着每年禁毒和预防艾滋病形势的发展,教学内容要随之更新。

3.课程教学方法及手段

在各级各类学校的禁毒和预防艾滋病教育中可采用讲授法、同伴教育法、参与式教学法、案例教学法、小组讨论法、实践教学法、微格教学法等。在教学手段上,应运用现代教学技术手段,制作教学课件,充分利用教学媒体(包括文字教材、音像教材、CAI课件等),发挥现代教育技术的功能,增强教学的高效性。

在充分运用各种教学方法和手段的过程中,要全面把握课程目标,在讲授知识的同时注重培养学生的整体意识、态度、价值观及基本技能,最终达到抵御毒品和预防艾滋病的综合能力;在预防艾滋病教学中,强调学生是学习的主体,在授课和活动组织过程中,发挥学生的主体作用,积极引导学生参与艾滋病防治的行动;拓展教学空间,加强课堂教学与课外实践的密切联系,预防知识教育与当地实际相结合。

4.教材建设

(1)继续以基地为依托,做好教材建设工作,在教学实践中检验并改进现有教材。

(2)继续做好精品教程、教学课件以及活动包的开发。

(3)前期开发的《学校禁毒和预防艾滋病教育教师指导丛书》高师院校本、普通院校本、中学本、小学本已付高等教育出版社出版,下一步需做好丛书的征订工作。

5.队伍建设

(1)各学校要有稳定的师资队伍,要加大师资队伍的培养力度,选拔培养骨干教师,积极参与省级培训和外出交流活动,积极开展校内和校际间的教学观摩、研讨活动,增强教师的教学水平和能力。

(2)各学校要提供一定的科研课题、经费,带动教师开展科研活动,提高教师的教学能力和实践能力,不断提高“禁毒和预防艾滋病教育”教学效果。

(二)加强基地和示范学校的建设

1.对各基地和示范学校的要求和目标任务继续按照《云南省教育厅关于加强禁毒防艾基地建设的通知》(云教体〔2006〕8号)文件执行。

2.根据新一轮禁毒和防治艾滋病人民战争的新形势和新要求,各基地和示范学校要站在全省的高度,加强领导和统筹,研究工作,开拓思路,进一步加强禁毒和预防艾滋病教育工作,发挥基地和示范学校在全省学校禁毒和预防艾滋病教育工作中的引领和示范作用。

3.加大基地和示范学校禁毒和预防艾滋病教育工作的投入,增强各基地和示范学校禁毒和预防艾滋病教育工作的实力。教育厅将进一步加强对各基地和示范学校禁毒和预防艾滋病教育工作的指导、督查和评估,规范各基地和示范学校的禁毒和预防艾滋病工作,增强工作的针对性、实效性、创新性。

4.积极开展基地和示范学校与省外、国外的交流活动,加强基地和示范学校骨干教师的选拔、培养,争取做到一般教师骨干化,骨干教师专家化,基地和示范学校禁毒和预防艾滋病教育课程精品化,增强基地和示范学校的可持续发展力量。

(三)加大师资培训力度

根据云南省教育厅《实施意见》文件精神,2008~2010年,全省将培训4 000名教师宣传骨干。云南省教育厅将依托各个基地和示范学校和云南省高校禁毒防艾教育信息网,开展各级各类培训活动。

1.针对各级各类学校开展省级禁毒和预防艾滋病教育骨干教师培训。

2.加强州市级培训者的培训(TOT),为州市培养骨干力量,多级联动,尽可能多的培训骨干教师。

3.积极开展禁毒和预防艾滋病学生宣传志愿者和教育志愿者的培训。

4.建立和完善云南省高校大学生禁毒防艾教师资格认证实训项目,以通过项目实施充实云南省中小学禁毒防艾教师队伍,实现禁毒防艾的可持续发展。

(四)丰富和规范禁毒防艾主题系列活动

总结以往开展禁毒防艾主题系列活动的经验得失,整合资源,发挥优势,继续围绕“5·25”、“6·26”、“12·1”进一步开展2009年云南省禁毒防艾主题系列活动。深化禁毒和预防艾滋病教育的影响,发挥教育系统的资源优势,扩大学校禁毒和预防艾滋病教育的宣传覆盖面。

(五)完善“云南省高校禁毒防艾教育信息网”网站建设

1.进一步加强网站建设,积极利用网络技术扩大禁毒防艾宣传教育的覆盖面,开展远程教育,及时提供全面、丰富的教学资源和多样化的教学形式,为全省各学校提供一个互相交流的平台,扩大禁毒防艾教育的覆盖面,增强禁毒防艾宣传教育的针对性和实效性。

2.通过将网站信息发布量作为年终评估的参考指标等方式自上而下加大对各高校信息更新的要求;开展相关活动,如优秀新闻评选等,丰富网站信息内容,继续做好完善网站功能的工作,完善网站留言板等常用功能。

3.开发网络视频平台,力求提供最为直接的信息资源,不断加强教学板块设计、开发网上相关教育测评系统。

(六)深化科研工作

1.争取各级政府部门、非政府组织和多种渠道的经费支持,鼓励以基地、学校为单位或单位间的团队合作,深入开展多视角、多领域的禁毒和预防艾滋病宣传教育理论研究。

2.鼓励支持学校禁毒和预防艾滋病骨干教师积极申请承担各级各类科研项目,提升理论水平,增强教学综合能力。

3.各教育行政部门、各学校要设立专门的经费,提供禁毒和预防艾滋病项目,鼓励骨干教师申报研究。

(七)积极拓展社会服务功能

1.加强禁毒和预防艾滋病宣传和教育学生志愿者培训,与红十字会、疾控中心、禁毒局、防艾局等部门合作,开展志愿服务和宣传活动,增加社会覆盖面。

2.把学生法制宣传教育、健康教育、“三生教育”、禁毒和预防艾滋病教育融为一体,依托云南省禁毒和预防艾滋病教学科研示范培训基地,继续健康教育展览馆的后续建设工作,立足学校,面向社会,全面展示我省禁毒和预防艾滋病教育教学工作所取得的成果。

3.对我省禁毒和预防艾滋病宣传教育中的典型问题加以提炼和研究,总结经验,找出问题,进行理论提升并提出解决的办法,提供给相关政府部门作为制定政策的依据。

4.整合资源,发挥优势,加强我省禁毒和预防艾滋病骨干师资的培养力度,加强教学研究和理论研究工作,提升我省学校禁毒和预防艾滋病教育教学、科研、培训水平,凝练经验,辐射社会。

四、落实责任,加大工作检查力度

(一)各州市教育行政主管部门要根据本意见制定并上报相关的管理文件,加强本地学校的禁毒和预防艾滋病工作,接受上级行政部门的督导,配合上级行政部门对本地学校的督导和检查。

(二)教育厅将加强对各州市教育行政部门、各基地、各高校的禁毒和预防艾滋病教育工作的督导、检查和评估。并将禁毒防艾教育工作纳入对学校思想政治教育评估的内容,建立奖惩机制。

教育简报(禁毒) 篇9

息烽石硐小学 2018年7月25日

息烽县石硐小学开展大学生禁毒“三下乡”活动

为了进一步推动贵阳市毒品预防宣传教育工作，息烽县共青团组织的大学生禁毒“三下乡”暨“红领巾动感假日”阳光少年成长营暑期实践活动。

2018年7月24日，由贵州师范学院的12名大学生志愿者来到石硐小学，就为孩子们准备了一堂精彩的禁毒教育课，志愿者们通过观看禁毒电影、课件宣传禁毒政策，讲解毒品危害，让学生了解认识图片和文字，充分的认识到新型毒品的危险性，自觉参与到毒品的宣传和“禁毒”活动中。学生们认真听取了相关知识，让全体同学参与到禁毒活动中来，充分了解毒品，认识毒品的危害性，树立正确的人生观价值观。

教育简报(禁毒) 篇10

珍爱生命

远离毒品

为了认真贯彻省禁毒委《省青少年毒品预防教育规划》和《省教育厅关于做好2020 年学校毒品预防教育工作的通知》，为切实做好明山初中毒品预防工作，为学生成长营造良好的社会及学习环境，促进今年禁毒宣传工作有序进行，结合我校实际，德育处、校安办、各班主任于 2020 年秋季学期第 4 周（9 月 14 日——10 月 18日）举行了形式多样的毒品预防和禁毒宣传工作。

首先，学校召开了毒品预防及禁毒宣传工作部署大会，成立了以校长 XX 同志为组长的领导小组，明确了工作职责；制定了防毒知识教育工作计划、禁毒宣传活动实施方案、张贴了宣传标语。

大会上，刘校长要求全体教师加强组织领导、靠实工作责任；加大宣传力度、提高思想认识；强化禁毒教育活动、提高禁毒知识知晓率；建立长效机制、推动学校禁毒工作规范化。

其次，学校领导、班主任、教师利用

集会、班会、电子屏、课堂、微信群、校报、学校网站给学生讲解和宣传毒品预防知识，让学生亲自参与、亲自制作禁毒手抄报，并安排学生自己动手办好禁毒宣传栏。

再次，学校教室、校园进行大量毒品预防知识宣传，课堂上让学生学习禁毒宣传资料，组织学生进行禁毒教育主题讲话，切实增强了学生拒毒防毒意识，切实做到了禁毒工作有安排、有质量、有过程，做到了学校无毒品、学生不涉毒、毒品预防教育工作无盲区、无死角，达到了很好的效果。

通过本次毒品预防教育和禁毒宣传活动，对我校师生的防毒意识有了进一步的提高、对学校防毒工作进一步细化措施起到了很好的作用，对我校实施“健康人生

绿色无毒”主题活动起到了很好的促进作用，大大的提高了学生识毒、拒毒、防毒能力。

禁毒是我国的一项基本国策，禁毒是一件事关国家兴衰民族存亡的大事，学校要尽早对在校师生加强禁毒教育，认识和掌握禁毒知识，提高禁毒的意识和能力，帮助学生远离毒品，拒绝毒品，珍爱生命，更

加热爱生活、热爱学习、热爱工作。

为了全面落实好学校禁毒工作，全面落实中央、省、市、县禁毒部门文件精神，让明山初中成为无毒校园，远离毒品的侵害，明山镇初级中学成立以校长刘明为组长，彭博、姜满平为副组长的“防毒禁毒”领导的学校禁毒工作领导小组，制定了【防毒禁毒工作计划】、【防毒禁毒领导工作职责】、【防毒禁毒实施方案】、【毒品知识宣传】、【如何防止学生吸毒】等一系列禁毒工作措施，通过班会、课堂、显示屏、黑板报、主题演讲、防毒禁毒教育课对师生大力宣传，旨在加大对在校师生的毒品预防教育工作力度，提高广大师生及全体学生识毒、防毒、反毒的能力，远离毒品，禁绝毒品。

学校多次开展了全校“防毒禁毒”工作总部署，每次防毒禁毒教育工作中学区校长、中学校长刘明做了全校师生“防毒禁毒意识”的宣讲，明山初中德育副校长姜满平做了“如何做好校园防毒禁毒”知识宣讲，学生代表做了“珍爱生命、远离毒品”主题演讲，各班主任进行了“防毒禁毒”、“珍爱生命、远离毒品”主题班会教育，使全体师生通过“预防毒品知识”学习教育，深切

体会、认识到开展防毒禁毒工作的重要性。齐心协力让我校成为“防毒禁毒”的模范基地，让我们明山初中真正的成为一片无污染的净土。

禁毒简报 篇11

为认真落实金塔县教育局提出的禁毒宣传工作任务，推动我校禁毒教育宣传工作向纵深发展，根据有关文件精神要求，进一步增强学生“远离毒品，珍爱生命”的自觉意识，我校于6月份开展了以“珍爱生命，远离毒品”为主题的禁毒宣传教育活动。

一、学校利用广播站宣传《禁毒法》相关知识，在活动期间，广播站每天新增“禁毒知识我知道”栏目，向全校师生播报有关毒品预防知识。并向各班发放禁毒宣传资料。

二、开展“五个一”宣传教育活动。6月20日，利用国旗下讲话，组织学生听一次禁毒知识讲座;并在庄严的国旗下，全校师生庄严宣誓：珍爱生命，远离毒品，与毒品坚决作斗争!从我做起，以抵制毒品为荣，以吸毒贩毒为耻!牢记历史使命，为中华民族的伟大复兴而努力奋斗!时刻提醒学生要热爱生活，珍惜生命，文明健康的生活，要遵纪守法，抵制诱惑，远离毒品，积极地与毒品罪犯作斗争，做一名合格小学生。

三、始终坚持把禁毒宣传教育纳入学校工作计划中，通过开展国旗下讲话、禁毒宣传专题教育讲塺、看一次禁毒教育电影、主题班会等对师生进行禁毒宣传教育。

四、做到“两个结合”。始终坚持把禁毒宣传教育与学生日常行为规范教育相结合，与学校法制教育和培养青少年学生树立社会主义观念相结合，做到毒品预防教育工作常抓不懈，使广大师生了解新型毒品基本常识及其严重危害，自觉抵制引诱，绝不参与涉毒活动。

五、开展“小手拉大手”活动。在帮好在校生的宣传教育的同时，充分发挥学校学生对社会的辐射作用，让学生把学到的有关《禁毒法》知识向身边的大人进行宣传，实现“教育一个孩子，影响一个家庭，带动整个社会”的目的。

禁毒工作简报 篇12

毒品的基本特征是什么？

（1）具有依赖性；

（2）具有非法性；

（3）具有危害性。

什么是毒品？

根据《刑法》第357条的规定：毒品是指鸦片、海洛因、甲基苯丙胺（冰毒）、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其它能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。

毒品的危害性主要表现在哪些方面？

毒品的危害,可以概括为“毁灭自己,祸及家庭,危害社会”十二个字。

（1）毒品严重危害人的身心健康；

（2）毒品问题诱发其他违法犯罪，破坏正常的社会和经济秩序；

（3）毒品问题渗透和腐蚀政权机构，加剧腐败现象；

（4）毒品问题给社会造成巨大的经济损失。

我村委会禁毒工作的做法主要有以下几个方面：

一、明确禁毒工作的重要性和艰巨性。一是村委会书记、主任一把手对禁毒工作亲自抓，村委会干部分片负责，落实跟踪帮教长效机制，在村委会建立了帮教室，定期邀请刑满、强制戒毒期满人员前来谈心，做他们的朋友，随时掌握他们的思想状况。二是保证禁毒工作经费。为搞好禁毒工作，村委会每年均拿出办公经费1万多元开展禁毒宣传工作，保证禁毒工作顺利开展。

二、广泛进行禁毒宣传，充分运用现有宣传载体，利用圩日和禁毒日等机会，以多种形式大张旗鼓地宣传毒品的危害性，营造全民拒毒的浓厚氛围。一是自2004年6日开始，村委会自创制作一系列生动形象的禁毒宣传图片在各自然村进行张贴，利用横幅标语、宣传单张等在全村委会进行广泛的宣传，形成了浓厚的拒毒氛围，提高了村民拒毒防毒意识。二是定期到辖区内两所学校上法制教育课，安排学生到村委会禁毒基地观看禁毒图片，使学生了解毒品对个人、家庭、社会造成的影响，从而自觉拒绝毒品。我村委会这种禁毒做法，茂名电视台也作了多次跟踪报道。三是有针对性地定期深入特定对象家中进行宣传教育，做好预防工作，把特定对象的吸毒意识消灭在萌芽状态。

三、强化管理，实施跟踪帮教。为了确保禁毒工作落到实处，村委会实行重点管理、跟踪帮教。一是对涉毒人员实行建档管理。包括一对一落实对涉毒人员的帮教干部、帮教措施,并将帮教活动记录在案。使帮教情况、进度一目了然。二是严格落实“四位一体”的帮控措施，要求分片帮教干部对帮教对象做到“五知”，即知其家庭基本情况、知其主要社会

交往范围、知其个人经济状况、知其思想变化状况、知其异常的动向，通过采取定期或不定期家访，多和他们谈心，帮助吸毒人员从心理上摆脱对毒品的依赖，帮助他们解决工作生活问题，净化周围环境，杜绝新生吸毒人员和减少复吸现象发生。三是实施跟踪监管，落实对吸毒人员的动态管理。吸毒人员流动性大，而且大部分吸毒人员是无工作、无住所、无生活来源的“三无”人员，加强跟踪帮教尤其重要。村委会每季开展一次情报交流活动，村委会书记、主任和分片干部集中一起.互通帮教情况，帮教经验，做法、研究、改进帮教方式方法，不断提高帮教实效。四是坚持长效机制，扩大禁毒基地建设。村委会充分认识到禁毒工作的长期性和艰巨性,明白到禁毒基地包括有形的基地和无形的基地，无形的基地建设,我们村委会经过的努力，初步形成了一个禁毒氛围浓厚，干部分片帮教到位，帮教措施落实的禁毒阵地，但对于有形的基地建设,显然我们也尽了努力，但由于客观条件的限制，还不够理想，主要是有场地没有资金建设。下一阶段，我村委会计划想方设法筹集25万元资金，在村委会空地建设大型禁毒宣传阵地，制作禁毒宣传灯箱，定期举办大型禁毒专题图片展览和法制教育讲座，让学生、村民随时了解禁毒知识，建设无毒社区，营造禁毒浓厚氛围，把禁毒工作推上一个新台阶。

综治禁毒工作简报

（第一期）

长兴镇政府2007年4月9日

抓“无毒社区”创建 搞好宣传活动

长兴镇为进一步狠抓“无毒社区”的创建工作，切实加强对“无毒社区”的创建工作，成立了由党委书记任组长、镇长、党委副书记任期副组长，镇禁毒办、派出所等相关责任人为成员的“无毒社区”的创建工作领导小组。设立三个宣传点（即：长兴镇社区、南三中、中心校）。利用挂图30余张挂图，于2007年4月6日至9日，分别在三个宣传点轮流进行禁毒工作的宣传活动，4天共散发宣传资料3000余份，参加本次活动的群众、师生达5000余人次，通过这次的禁毒工作宣传活动，进一步提高了镇域群众和师生禁毒工作的意识，充分认识禁毒工作的重要性和必要性，深化了“无毒社区”的创建。

（2005年4月29日）

４月28日，全区禁毒工作会议召开后，董志镇党委、政府高度重视，于当天下午随即召开了党委扩大会议，根据区上的会议精神，结合镇内实际情况，研究制定出《董志镇“扫毒风暴”专项行动实施方案》，调整成立了以党委书记任组长，政府镇长和分管政法副书记任副组长，司法、派出所、法庭、学区、财政、妇联等成员单位和部门负责人为成员的禁毒禁毒领导小组，同时就“扫毒风暴”专项行动成立了领导小组和办公室，确定了专职办公人员，对各班子成员抓点帮教工作重新进行了明确分工，进一步靠实了工作责任，完善了机制，统一了思想，提高了班子成员对禁毒工作重要性的认识。并于29日下午召开了全体科级干部、各村支书、镇直各单位负责人和政法各成员单位负责人参加的全镇禁毒工作会议，会议指出了工作差距，并就如何进一步搞好全镇禁毒工作作了周密的安排部署。

区委常委、政法委书记蔡柏珍出席了这次会议并做了重要讲话，他指出，目前全区禁毒工作现状不容乐观，任务繁重，由于各级干部的松懈麻痹，危难厌战，导致禁毒工作被动落后，他要求全体党员干部要站在政治的高度，切实履行好自己的职责，以宣传教育和依法严厉打击相结合，大打一场禁毒人民战争。通过这次会议，使各级干部充分认识到开展禁毒专项斗争的重要性和紧迫性，增强了政治责任感和使命感，全身心地将主要精力投入到这次专项行动上来。

第二期

（2005年５月８日）

全镇禁毒工作会议召开以后，各村、各单位迅速行动起来，很快在全镇范围内掀起了一股以“拒绝毒品、珍爱生命”为主题的宣传教育活动。

各村、各单位结合自身实际，制定出工作方案，完善机制，靠实责任，明确工作人员，切实将禁毒工作放在重要议事日程上，根据镇“扫毒风暴”专项行动领导小组5月7日督查情况来看，各村均程度不同的召开了相关会议，部分村还召开了群众大会，接受教育的群众达4000多人次，宣传方式灵活多样。至目前，全镇共悬挂横幅８条，其中镇综治办悬挂３条，书写宣传标语830条，刷写固定性墙头标语５条，办黑板报11面，在做好农民群众宣传教育的同时，各中小学也加强了对在校青少年学生的宣传教育，书写标语、办黑板报和制作宣传栏等方式，中学集中组织学生进行了一次以禁毒为主的法制讲座，接受教育青少年学生500多人次，在做好宣传教育工作的同时，各村、各单位在本辖区内集中开展了一次排查摸底，根据掌

握情况来看，全镇无新增吸毒人员，无毒品犯罪和非法种植毒品原植物现象，目前，这项工作正在进展之中。

禁毒 简 报

第三期

（2005年５月16日）

５月15日，镇“扫毒风暴”统一行动领导小组对全镇禁毒工作开展情况进行了全面督查。根据督查情况来看，各村、各单位做到领导重视，责任到人，工作措施比较明确，全镇禁毒工作成效显著。

董志学区在全镇禁毒工作会议召开之后，立即召开会议，专题研究，并向各小学印发了《“扫毒风暴”集中统一行动》的通知，成立了以学区主任任组长的“扫毒风暴”统一行动领导小组，各学校均采用刷写标语、办黑板报等方式向青少年学生进行了深入广泛的宣传教育，部分学校还进行了毒品知识专题讲座，接受教育的青少年学生达1500多人次。

董志初中、野林初中、董志法庭、董志卫生院、野林村、董志村等四个机关单位和两个村宣传舆论工作扎实到位，职责明确，分别采用悬挂横幅、书写标语、办黑板报等方式向青少年学生和农民群众进行了形势有效的宣传教育，使毒品宣传向广度、深度不断延伸。

在做好宣传舆论工作的同时，各村、各单位也将排查摸底工作当作目前一项主要工作抓紧抓好。据统计，全镇无新增的吸毒人员，无毒品违法犯罪活动，无非法种植毒品原植物现象。

目前，全镇禁毒工作进展状况良好，各项工作措施和任务在不断完善和落实之中。

第四期

(2005年6月16日)

6月16日，全镇召开“扫毒风暴”统一行动专题汇报会，对进展快，工作扎实，成果显著的单位进行了表彰。

在开展“扫毒风暴”活动以来，镇领导小组对各机关单位进行了全面督察，从中总结出三点不足，一是人员配置上力量单薄；二是社会上整体不够重视；三是巩固成果不持久。针对以上三点，镇“扫毒风暴”统一领导小组加强了全民参与的宣传力度，继续通过印发传单，刷写标语、办专题栏，开动员会的方式，大造舆论氛围，保证此项活动深入持久开展。同时采取奖罚并重，重奖涉毒和种植毒品原植物的举报人员；重罚隐瞒不报和故意帮助涉毒人员逃脱责任的个人，成效明显。

董志学区，野林初中，董志中学，法庭，派出所，工商所干事得力，勇于探索工作新思路和新方法，采取以人制人的办法，受到镇党委、政府的特别嘉奖。同时，对今后的禁毒工作做了细致的安排部署，明确分工，责任到人。

目前，全镇禁毒工作已在有条不紊的继续开展，总结不足，重树斗志，正把禁毒工作推向新的高潮。第五期

(2005年７月２１日)

７月２１日，全镇禁毒工作在镇政府三楼会议室召开，会上党委书记王新宁同志就“扫毒风暴”活动中存在的问题作了通报，同时对禁毒工作的重要性及长远性作了重申，殷切希望各部门各单位把禁毒工作放在心上，抓在手上，作为一项长期而艰巨的任务来完成。

会上强调特别是董志中学，野林中学要制定出适合本单位特点的工作方案，完善机制，落实责任。学校利用空闲余地，办彩报或黑板报作为禁毒宣传专栏，采取通俗易接受的宣传方式，教育和引导学生自觉抵制毒品，“远离毒品，珍爱生命”。各村在原有的宣传基础上，继续做好排查摸底工作，做好信息灵通，及时上报，上下互动，齐抓共管。

会后，各单位、各部门非常重视，抓紧搞好排摸，积极宣传，扎实工作。目前，禁毒工作正在不断的完

善，正常运转之中。

第六期

(2005年８月２０日)

自先进性教育开展以来，董志镇禁毒办全力打造“问题在一线发现，困难在一线解决，工作在一线落实，作风在一线体现，形象在一线树立”的工作氛围，紧扣“三个代表”这一主线，围绕解决涉毒人员的责任落实，齐抓涉毒人员的帮教工作，在具体工作中体现党的先进性。在实际工作中保持党的先进性。

董志镇禁毒办公室积极和协助派出所对在册的14名涉毒人员进行本季度的尿检工作，到目前为至已实施尿检人员6名，作谈话笔录6人，8名涉毒人员除2名正在劳教以外；镇禁毒办和派出所干警远赴华池、西安等地对3名下落不详的涉毒人员进行查找，争取做到工作积极主动，不为涉毒人员的再次犯罪留下空隙。镇党委非常重视，专门强调科级干部的涉毒帮教对象，再次明确工作任务，巩固“四位一体”帮教体系，全力维护董志的社会稳定。

第七期

(2005年9月２０日)

党员先进性教育已到自查整改阶段,董志镇禁毒工作与党员先进性教育活动相结合,以实际工作体现党的先进性,以具体工作永葆党的先进性.加强禁毒责任制,确保禁毒工作正常开展。