学生会学习部第一学期工作计划-工作计划（精选14篇）
通过各班班委配合调查考虑是否要在早晚自习时间播放英语广播。可以通过个班的反应情况或通过表单调查的方式进行调查，根据结果决定是否播放英语广播。
时间：3月14日晚
地点：南2132、于4月份举办“软件办第三届‘励耘杯’大专辩论赛”
参赛有6个队，每队4人。
比赛分为2个阶段：
第一阶段，经过初赛的3场比赛从6个队中胜出3个队进入决赛；以抽签方式决定辩论对手，以抽签方式选择辩题。
第二阶段，进入决赛的3个队经过两两对决评选出1个冠军队；
3月19日——3月26日
第一阶段比赛时间：4月4日、4月5日
第二阶段比赛时间：4月12日、4月13日
奖项设置：1支冠军队、1名最佳辩手、6名优秀辩手
比赛地点：待定
3、拟于5月技能月之际举行“技能月英语单词大赛”
主要环节有：必答题，猜单词，单词接龙等，由学习部进行设置。每个专业派出一个4人代表队参加比赛，比赛分为预赛和决赛，通过预赛选出前3名进入决赛，通过决赛评选出获得前3名的专业。
4月23日——4月30日
预赛时间：5月14日
决赛时间5月21日
地点：大阶梯
4、配合办公室及其他部门做好各项活动。
5、将于每周三晚9点在南213召开学习部例会。
本学期学校工作将以国家中长期教育改革发展纲要为指针, 结合落实市区教育局提出的2011年教育工作要点, 以科学规划学校特色发展为主线, 继续深化教育教学改革, 全面提升教育教学质量, 把虹桥中学建设成办学有特色、学生有特长、教学有质量、社会声誉高的全市“磁石”学校, 为学生幸福的人生奠基, 相信每个人的存在都是有价值的, 为国家和人民培育各级各类人才。
二、工作目标
(一) 让“相信每个人的存在都是有价值的”校训落实到教育教学的每一个细节中, 办社会满意学校。
(二) 让“永远比别人多做好一点点”的学校精神落实到学生的一言一行当中去, 使学生不断超越自己。
(三) 遵循“精细严实”的管理思想, 加强制度建设, 依法办学, 依法治教, 形成民主、科学、有效的决策机制, 向管理要质量。
(四) 以“十大良好行为习惯”培养为抓手, 努力把学生培养成有德行、有理想, 有科学意识、有创新精神、有鲜明个性、有发展潜力、身心健康, 集人文、艺术、科技于一体的复合型人才。
(五) 促进教师专业发展, 加强教师队伍建设, 优化校内外资源, 秉承“学而不厌、诲人不倦”的教风, 体现“细节·合作·卓越”的工作理念, 让教师更加善研、乐教。
(六) 建设宽容、宽厚, 民主、和谐的校园文化, 提升师生幸福感。
三、具体工作
㈠习惯规则, 夯实学生养成教育。
坚持“育人为本、德育为先”的教育思想, 树立大德育观, 追求“严明的制度, 自由的心灵”管理境界, 倡导“平等、民主、信任”师生关系, 营造良好的育人环境, 构建七彩校园学校德育新格局——“环境德育”。
1.加强班主任队伍建设。
(1) 做好班主任培训工作。邀请教育专家谈班级管理, 选派教师外出考察, 通过交流、参观、学习不断提高班主任的工作水平和能力。
(2) 侧重青年班主任的培养和提高。开展“走近全国优秀班主任——燕晶老师”等活动, 使青年班主任从中汲取营养, 增强干劲, 迅速提高。
(3) 评选优秀班主任, 邀请这些班主任做经验交流, 加大常规评比的奖励力度, 进一步提高班主任工作的积极性。
2.构建三结合德育组织网络。
(1) 深化“综合导师制”工作。与“德困生、学困生、心困生、贫困生”结对, 对其进行品德引导、学业指导、心理疏导和经济扶助, 使每一位学生的身心得到健康发展。
(2) 逐步推行班主任全员制。每班配备一正一副班主任, 增强“人人都是德育工作者”的意识, 从而形成全员育人的工作机制。
(3) 家校合作, 发挥整合优势。抓好家长学校的组织管理和教育教学活动, 重点针对九年级, 认真做好资料搜集、积累工作, 形成学校教育、家庭教育和社会教育相互沟通与合作的教育网络。用好家校平台, 特别重视做好与德困生家长的经常性联系, 组织班主任进行家访, 以便更准确的了解实际情况, 开展温暖工程。
3.开发和完善德育课程。
(1) 周微型活动课, 即每天15分钟德育常规活动。例如:“每周一法”学习论坛、“每周一听”音乐欣赏、“每周一文”美文直播、“每周一听”英语欣赏、“每周一诗”诗歌欣赏。
(2) 月主题活动课, 即每月安排一个主题系列活动。例如:安全教育月活动、法制教育月活动、学生读书月、行为规范月等。
(3) 劳动教育实践课, 结合新课程要求, 扎实开展每学期一次的学生校园劳动活动, 要求每位学生参加一周的校园劳动 (利用早晚时间) , 使学校成为学生劳动教育的第一基地。
(4) 活动体验课, 使学生得到教育的活动是非常有效的德育活动, 结合学期教育重点, 开展“摘取成功的硕果”秋季郊游活动, 使学生体验到团结合作、走向成熟、环境保护等, 育人于无声之中。
4.培养学生“十大”良好行为习惯。
学生“十大”良好行为习惯包括:强身健体、明礼诚信、孝亲感恩、谦恭温和、言行一致、团结合作、阅读静思、勤勉节俭、劳动创造、乐观豁达。开展学生十大习惯养成教育活动, 提高学生的道德文化修养, 相信学生存在的价值, 帮助学生实现自我价值。
(1) 评选十大良好行为习惯之星, 将9月份定为行为规范月, 将学生日常行为规范与中华优秀传统和现代社会文明紧密结合, 加强常规检查与评比, 培养学生良好行为习惯。
(2) 通过加强三操质量、举办三球比赛、运动队建设, 使学生养成强身健体、团结合作的习惯, 并在校秋季运动会上会演。
(3) 通过“感恩直播室”、主题班会、升旗仪式使学生形成孝亲感恩、明礼诚信、谦恭温和、乐观豁达、言行一致的好习惯。
(4) 通过完善值周制度及劳动教育实践课, 使学生养成劳动创造、勤勉节俭的好习惯。
(5) 通过“虹桥书苑”读书角和晨读活动, 利用早自习和课间时间, 采用“学习委员组织、任课教师指导、班主任协作”的形式, 推荐不同内容的书籍, 并制定不同年段学生阅读书目, 提出比较具体的阅读要求及目标, 进行阅读学习, 形成书香校园。
(二) 踏实有效, 提高学生学习质量。
以教学评价为导向, 以教研组建设为依托, 着眼于学生的终身学习, 优化教学过程, 探寻“有效教学”与“高效学习”实施途径;加强教学合作, 充分发挥团队教学智慧;重视品牌学科建设, 探索学科特色教学模式。
1.继续探索“导学练测稿”教学模式, 让学生成为课堂的主人。
即使用导学练测稿的教学模式, 落实“导”“学”练”“测”四环节。
(1) “导”是指教师对学生的引领、启发、传递、设计、疏导和调控。老师要做到知识问题化, 问题层次化, 步步为营, 逼近目标。语言要简洁明了, 富有启发性和号召力。学生要明确怎样自学、用多长时间、老师怎样检查。
(2) “学”是指学生在教师的引领下, 根据已有的知识经验去独立地、自由地、自主地完成“导学案”上所设计的问题。老师要引领、引导、参与, 提出问题, 引导学习探究。学生通过小组内交流练习, 讨论, 反馈, 纠错来掌握知识的基本概念和技能。
(3) “练”即练习, 知识的巩固, 指的是教师根据合作学习的需要, 把全班同学分成若干个合作学习小组。学生在小组内根据自学情况进行讨论练习, 在班级内进行交流练习和反馈练习。老师要检查、指导、评价。学生通过讨论练习、交流练习、巩固练习和展示练习, 穿插于各个学习环节中, 完成知识掌握的第一次反馈。
(4) “测”即测试, 检测当堂学习掌握情况, 当堂达标测评。根据实际课堂情况和课型内容, 使用测试环节, 对典型题、易错题、课堂难点进行小测试。测试内容要典型, 测试题要直奔学习目标, 适度适量, 便于学生完成。使学生低起点、多层次, 当堂纠错, 完成知识掌握的第二次反馈, 形成能力。
2.重视品牌学科建设, 以政治学科的“政治秘笈”为例, 辐射到其他学科;发挥优秀学科的引领作用, 邀请被评为区优秀教研组的化学、数学等学科教研组长介绍经验。
3.抓好教学常规, 落实“六抓”。
“六抓”即:抓备课、抓上课、抓批改、抓秩序、抓成绩、抓规范。努力使常规检查与评价成为一种引领、一种服务、一种激励, 增强工作的针对性和实效性。
(1) 抓备课:做到“三定六统一”即定时间、内容、中心发言人, 做到教学目标、重点难点、教学进度、作业题、检测内容和“导学练测稿”制定的统一。
(2) 抓上课:抓导学练测的教学模式, 使课堂“鲜活实效”鲜即新鲜、活即吸引力、实即基础、效即效果。
(3) 抓批改:关注作业量和作业批改量, 不搞题海战术, 关注作业的质量和针对性。
(4) 抓秩序:关注课堂秩序和教学行为。
(5) 抓成绩:认真做好质量检测, 办好彩虹、彩霞班。
(6) 抓规范:关注师德和教师专业发展, 抓课堂规范和导学练测稿的规范。
4.加强教师之间教学合作, 弱化校内教学竞争, 树立“没有合作就没有质量”的教学质量观, 加强教研组建设, 最大可能地发挥教师团队教学智慧和教学力量。
(三) 精细严实, 规范制度看守校园。
民主、科学是一所学校成熟的标志, 民主产生智慧, 科学创造质量。以德 (文化) 立校、依法 (制度) 治校, 是学校管理的真谛。学校管理的出发点和归宿点旨在促进“三发展”:学校发展、学生发展和教师发展。因此, 学校制度的本质特征不是约束和惩罚, 而是规范和发展。本学期进一步完善学校管理制度, 遵循“精细严实”的管理思想, 实现“让制度看守校园”的规范化管理。
1.整理学校各项规章制度, 形成脉络, 侧重教师专业发展评价制度、副班主任制度、中层干部聘任考核制度等。
2.引进“3M”管理模式, 邀请教育专家进行专项指导。
3.出台“虹桥中学管理手册”, 做到全面系统展示办学设计、依据文字、固化传承、规范有效、减少纷争、发挥它的执行操作、监督检查的功能。
4.依据手册, 边用边完善, 实施“让制度看守校园”的规范化管理。
(四) 基础拓展, 开发多彩校本课程。
围绕“为今日素质和明日发展奠基”的理念, 初步建立具有虹桥中学特色的实现学生全面发展, 彰显个性的课程体系。形成具有“基础型、拓展型、研究型”特点的现代课程框架。
1.全面优化基础型课程, 培养基础性学力。
(1) 基础型课程在语文、数学、英语、物理、化学、五门学科实施学生分层学习, 首先将学生根据学习力和理解力分为2-3层, 各学科由专人负责第三层学生, 利用自习课进行辅导, 备课组要在暑假期间完成基础知识校本课程框架及基础知识课时测试小卷, 并在开学后每周定期进行测试和“小样本抽测”, 以保证学生的个人基础性学力得到充分的发展。
(2) 校本课程立足实际, 补充基础型课程。校本课程开发与实施致力于形成和体现学校的办学特色。心理健康是一门新兴的学科, 在课程建设上是一项空白, 学校在心理健康教育上计划以活动和体验为主, 在做好心理品质教育的同时, 突出品格修养的教育, 并提倡课内与课外、教育与指导、咨询与服务的紧密配合。
2.充实丰富拓展型课程, 培养发展性学力。
拓展型课程的实施从深度、广度等方面拓宽学生的知识面, 是在基础型课程的基础上适应学生个性进一步发展和适合学生创新精神和实践能力进一步培养的有效辅助途径, 英语学科体现在口语、交际、写作、阅读方面, 确定要拓展的话题, 如购物、问路、各国风俗习惯、时事阅读等;语文学科体现在古诗词鉴赏及名著阅读方面, 确定古诗词100首及4大古典名著等, 并提出鉴赏问题;体育艺术体现在篮球、健美操、三棋、京剧、乐器演奏方面, 由体育、美术、学有专长的教师做教练, 将基本动作和训练技巧形成教材, 利用业余时间进行培训, 以逐步形成发展性学力。
(五) 实践创新, 彰显学生个性价值。
义务教育要为学生幸福人生和终身发展奠定基础。最好的教育是最适合学生个性发展的教育。每一个人的存在都是有价值的, 教育要对学生一生的幸福负责。
1.优生培养形成长效机制, 开设彩虹班, 大力倡导“学生找老师、老师找学生” (即双找教学) 教学互动机制, 做到教学问题及时解决, 争取学习时间主动权。
2.艺体特优生培养建立个性辅导网络, 要建立学校、家庭、学生、教师四位一体的个性化辅导网络, 为学生的特长发展搭建平台, 发挥艺体特优生的引领和辐射作用。体、音、美、计算机、综合实践等学科组织秋天‘印’象”、“神笔绘世界”、“电子报刊”兴趣小组活动, 学期内进行成果汇报一次。
3.开设彩霞班, “虹霞辉映”, 聚焦教学“第三课堂”, 举办学困生座谈会及学习方法交流会, 为学习困难的学生提供学业支持。结合基础型校本课程, 分学科对学困生进行个性化辅导。
4、充分发挥共青团组织作用, 开展适于青少年特点的校园活动, “蓓蕾”校园广播站配合党的生日、国庆, 对学生进行爱国主义教育, 发挥钢琴社、动漫社、书画社、手绘社、爱心社、文学社的作用, 加强学生会社团会员管理, 例如:间操和午休, 由钢琴社成员弹奏经典曲目、书画社展出“雏鹰”主题书画作品、虹园文学社出版文学集等, 丰富学生校园文化生活, 促进社团健康快速发展。
(六) 反思行动, 发挥科研师训作用。
内化以“学习——改革——探究——发展”为特征的学术研究环境, 广泛开展学术交流, 发挥科研师训作用。
1.以《科学规划学校发展形成学校办学特色的实践研究》的课题为引领, 进行课题开发。面向全体教师公开招聘课题组负责人和课题组成员, 并做好课题初始工作, 邀请专家进行开题评审。
2.以问题、读书、行动、反思、改进为基本模式, 开发以“一位专家、二位名师、自主学习”为师训课程主体的、体现虹桥文化精神的校本研修系列课程, 尝试建立师训课程模块。向教师推行“读一部教育经典, 读一种学科教育杂志, 写一篇教育随笔”的活动。
3.加强校际之间的教学联谊, 相互学习, 取长补短, 资源共享。举行西部学区各校“语文英语教师朗读竞赛”、“彰显课堂魅力”主题特色活动的大型教研活动。
4.开展第十一届风采杯“同课异构, 名师引领, 百花齐放”教学基本功竞赛活动。
5.精心策划虹桥讲坛。由校长和一部分名师主讲, 与教师就“成长的力量”、“我们的责任”等教育话题展开真诚交流。开展“静悄悄的革命”青年教师读书辩论会。
(七) 品牌特色, 塑造七彩校园文化。
显隐性文化建设是学校内涵发展的基础。经营学校品牌, 塑造先进的学校文化, 打造学校核心发展力, 这是学校发展的必然选择。
1.环境育人, 建设“三化一型”校园 (园林化、信息化、和谐化和学习型校园) 。
(1) 逐步完善学校网站、校园网络系统, 加强资源库建设, 提供更好的信息共享和业务管理平台。
(2) 完善各个教室、实验室的多媒体教学设施, 提高课堂教学效率。
(3) 改造中学德育体验中心, 增加德育展室、心理测量室、学生社团活动室, 增加藏书量, 优化阅读环境。
(4) 增添校园内学生运动设施、休闲景点等。
2.优化人文环境, 形成宽容、宽厚, 民主、和谐的学校文化。
(1) 努力在工作中让教工感受到发展上的关注, 物质上的关怀, 心理上的关心, 通过组织丰富多彩的师生员工的活动, 如每天健身1小时活动、生日祝福等活动, 来实现人际语言、行为和心灵的净化。
(2) 由学校党总支、工会、团委联合开展“党工团”一日游活动, 将组织教工参观新民文化博览园、跳绳比赛和党的知识、职业道德知识、红歌演唱等内容的活动, 让师生员工在活动中完善积极合作、公平竞争、提倡诚信务实的人际关系, 不断增强学校的凝聚力。
关键词：学生管理 收心工作 思想教育 身教重于言传 丰富多彩的活动 马斯洛层次需求理论
学生管理工作向来是学校管理中的重头戏，而对于我们中等职业院校而言，学生管理工作更是重中之重。那么，如何真正搞好学生管理工作、使得学校各项工作能够有序进行呢？我认为，如果在学期初能做好学生的收心工作，那么对于学生在整个学期的管理将起到事半功倍的作用。那么如何真正做到这一点呢？通过这几年的班主任工作我简单整理了一下思路：
首先，每个学期开学初的两周至关重要，如果能在这两周内做好学生的收心工作，使学生在整个假期中形成的各种自由散漫的习惯尽快调整到最佳的学习状态并非易事，所以每个学期初前两周的早班会时间可以说是黄金时段，必须充分利用这有限的三十分钟。这三十分钟是班主任和全体学生紧密接触的三十分钟，是能观察全体学生学习状态的三十分钟。最重要的是要大力宣贯学校和班级的各项规章制度、并把班级的各项具体工作责任到人。这项工作看似老生常谈，实则必不可少。这项工作对大部分同学而言只是提了个醒，但针对极少数的个别同学则是实实在在的敲响了警钟。
其次，身教重于言传，榜样的力量是无穷的，而且身边的榜样更有说服力。我们通常讲一些古今中外的名人事迹对学生进行潜移默化的教育：讲范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”告诉他们要有胸怀天下的大志向 、讲孟子的“老吾老及他人之老，幼吾幼及他人之幼”告诉他们做人要有一颗博爱之心 、讲周恩来的“为中华之崛起而读书”、讲雷锋的故事、讲爱迪生为发明电灯做了上千次试验告诉他们做事贵在坚持、讲诺贝尔为发明炸药，多少次命悬一线……他们往往只会不屑一顾的瞟你一眼，或者扔下一句“那都是些什么人，那么高的要求，我们哪里能做得到？老师你不是成心难为我们吗？”，所以我决定从身边的人和事抓起，为他们树立身边的榜样。要求学生不但每节课不能迟到，早班会同样也不能迟到。为做到这一点，首先我每天都坚持至少提前一小时到校，先到宿舍看住宿生起床情况、宿舍卫生及内务情况并查看前一天的宿舍卫生、内务、就寝成绩，再赶到教室等待同学们一起上早班会；然后就是要求班团干部、宿舍长、小组长必须做到；最后以点带面，全班同学没有一个同学迟到。渐渐地，同学们就形成了习惯，即使偶尔有个别同学有特殊情况晚到一会儿（事先已经请假）也会主动和大家分享一个小故事、表演个节目，或者主动留下来和当天的值日生一起做值日。这样，各小组间、各宿舍间开展竞赛，比一比，一个月一小结、一学期一总结，看哪一组、哪一个宿舍是最后的赢家，同时要把这些成绩计入量化考核，最后归结到每个学期的操行考评成绩中。我们的口号是：“别的同学能做到的，我也能！而且我要做得更好！”在全班形成一种比、学、赶、帮、超的局面。总之，为同学们找出身边的榜样来学习的效果非常明显。
再次，组织丰富多彩的活动。早班会三十分钟说长不长，说短也不算短，但如何充分高效利用，却大有文章。一般情况下，我会用5～10分钟的时间总结前一天的情况、布置当天的工作。剩下的时间全都给同学们，让每一个同学都有到讲台上展示自己的机会：可以和大家分享一个富有哲理的小故事、可以和大家分享一个假期参加社会实践活动的小插曲、可以和大家分享一个简单而又行之有效的学习方法……总而言之，这段时间还给同学们，让他们充分的展示自我、表现自我。一方面，锻炼了同学们在众人面前表达清楚自己想法的能力；另一方面，也锻炼同学们如何注意站姿、眼神的训练以及仪容仪表的规范。为以后参加工作的面试或者进一步深造奠定良好的基础。通过分享，所有同学都能从中得到一些启迪：无论是富有哲理的小故事，还是一些同学的社会实践，向其他同学尽量多的传送正能量。
最后，思想教育工作常抓不懈。或许有人会说抓思想教育的做法太老套了，对现在的九零后已经行不通了，我认为则不尽然，思想教育不见得是长篇大论，而是要细致入微、在潜移默化中影响学生、改变学生。所以针对部分同学在课堂上坐不住，认为迟到、早退、上课玩手机、睡觉、聊天都是小事，旷课、上课期间走出课堂算不了什么大问题的思想，基本上要在学期初的两周内尽快转变过来。而且作为班主任一定做到“言必信、行必果”。遇到问题就事论事，不转移话题。比如一次在校园里看见我班有个同学吸烟，就这件事情及时批评教育，说的他心服口服，而不要说他迟到、上课不认真听讲的事。单独处理比把他所有的问题拿到一起来说效果要好的多，否则反会激起他的逆反心理，产生对抗情绪，反而不利于问题的解决。
众所周知，班级管理工作多而杂，疏漏、甚至遗忘在所难免，所以还是“好记性不如烂笔头”，事情无论大小都要有记录，真正做到奖惩分明，以免给学生留下“老师说了不算、算了不说”的坏印象，为以后的班级管理工作打下良好的基础；不嫌啰嗦、不怕麻烦，“水滴石穿、绳锯木断”只要努力付出，就一定会有成果。与此同时，也在潜移默化中培养学生踏实守信、诚信做人的优良品质。
另外，在学生的日常管理工作中，还有必要学习一些心理学的知识。我们知道，十几岁的孩子正处在青春期，精力旺盛又叛逆，对老师的合理说教不能正确认识，或者明明知道老师的话是对的，却非要反其道而行之。因此，教育这个年龄段的学生更要讲究一些策略：根据马斯洛需求层次理论，人的需要分为生理的需要、安全的需要、尊重的需要、归属的需要和自我实现的需要，由低到高以阶梯状呈现。所以，自我实现的需要是人的最高层次的需要。那么针对我们技工院校的学生而言，从中学乃至于小学阶段就不被家长和学校认可，从心理学的角度，这类学生非常急需得到肯定，所以针对每个同学制定一个让他稍加努力就可以达到的目标，并及时给予鼓励和肯定。让他们亲身体会被尊重、自我实现的感觉、体会到可以实现自身价值的成就感。尤其是开学初的两周老师如果能真正做到这一点，那对以后的班级管理工作将起到正确的引领作用。举个例子，班上有两个同学是好朋友，形影不离，即使违纪也是在一起的，理论课的学习实在是不怎么样，用他们自己的话说“没兴趣、不想学”，但实习课上却表现的十分突出。结合他们在学雷锋活动月、团员活动日的优良表现（积极参加系团委组织的义务劳动，和其他团员同学一道修好了全系的坏的桌椅，并且表现突出），所以我就利用早班会时间给予大力表扬，号召同学们学习他们不怕苦、不怕累、吃苦耐劳的优秀品质，而且还要把这种作风同样带到其他学科的学习上。并以此为切入点，找他们来一次促膝长谈，取得了意想不到的效果，理论课的学习成绩真可以用“突飞猛进”来形容。期末的时候家长特意赶到学校表示感谢，问我们用了什么办法使得孩子好像变了一个人。
工作总结
转眼间一个学期就要结束了，在这个学期里，学习部的生活是繁忙却又多姿多彩的。学习部在学校各级领导老师的指导及学生会各部门的帮助下，在新一界部长和干事们的共同努力下，取得了一定的成绩，得到了老师和同学的支持与肯定。
学习部一直是学生会中重要的部门之一，它担负着监督全校所有同学的学习与考勤，以及承办相关的活动的职能。我们部门积极开展各项与学习有关的活动，以充分调动大家学习的热情，为大家营造一个良好的学习氛围。
在工作方面，这个学期我们选入了一批对工作抱有高度热情与务实态度的新干事.他们的到来为我部注入新鲜活力，也为部门的美好将来打下坚实基础。我们很注重对干事工作能力的培养，尽量让他们更好更快的适应并熟练学习部工作。
本学期学习部除了协助其他部门的一些常规工作外，主要的工作有：协助开展勒流中学第44届体艺节及学生会主办的学生论坛等。还有一些常规的活动，如日常的考勤以及每学期都必须进行的期中考试、期末考试成绩统计和总结会之类。
总的来说本学期学习部的工作主要集中在培养学生良好精神品质、开展学生论坛上。关于学习竞赛、学习网站论坛培训活动也按步进行。
化学院学习部一直是学生会中很重要的部门之一，它担负着统管全院所有同学的学习，考勤以及主办相关的活动的职能。在上学期，我学院学习部全体干部、干事相互协作，积极配合，最终使我部门各项工作及活动顺利开展并取得相应效果，完成了计划任务。新的一年里我们将继承以往的优秀经验，吸取在工作中的教训，为了展现一个优秀部门的实干精神，为了更好地开展2012年上半年学生会学习部的各项工作，真正做到有计划、有步骤的进行各项计划任务，同时使我们的工作做出特色和成效，特拟定如下工作计划：
一、工作思路
在积极配合学生会执委主席实施各种学习活动的安排的同时也会结合本部的特点和优点，积极协助其他部门的工作。学习部会本着服务大家的宗旨，努力营造良好的学院学习氛围，端正学风，强化纪律观念，调动大家的学习热情，培养全院学生具有积极的学习态度和较强的自学能力，更好地发挥本部职能。
二、常规工作
学风建设：
由于学习部是一个与每位同学日常生活息息相关的部门。所以学风建设是学习部本学期的工作重点之一。学风建设是一个持续且循序渐进的过程，不可能翼望与一朝一夕就从根本上解决问题。因此，我们准备打算和监察部、自律部合作实施严格的考勤
制度来对同学们的日常学习生活加以约束，来帮助大家养成良好的学习习惯。
各项考试信息的通知工作：
1、做好学生补考和重修手续的办理
2、做好计算机等级考试报名、收费以及发放准考证的工作
3、做好四六级报名、收费以及成绩单的分发工作
4、做好全国大学生英语竞赛报名、收费以及发放准考证的工作
5、做好各项考试安排并下发通知的工作
6、做好学生证补办的工作
7、做好普通话报名、收费等工作
总之，我们会积极配合学校教务处、学院办公室、团总支、校学生会等部门做好常规工作，使化学院的学生在第一时间知道各项通知，各种信息。
三、具体活动
三月中下旬结合考试成绩给大一各班学委做一个班级学习经验交流会，并顺便把学习部博客的地址以及学习部的公共邮箱向各班学委传达，方便大家获取更多的信息，更好的了解学习部，也便于学习部工作的开展。三月份我们着手写模拟授课大赛的策划书，并做好授课大赛的前期工作为四月的比赛做好充分准备。
四月份开始为模拟授课大赛下通知，开始进行初赛以及决赛的各项工作，具体工作、具体细节会吸取以往的经验把它办的更有特色。四月下旬拟举办一次学习经验交流会，请优秀的师哥师姐为大家做关于四六级、实习、考研、普通话考试以及就业等信息的经验交流。五月份六月份会选择开办一些扣主题的特色活动，如关于
“三信教育” “三生教育”的辩论会、英语演讲比赛以及类似于“开学第一课”“感动中国十大人物”的现场活动比赛，以答题或者现场采访同学等形式（详细再议），可以设置上一些自然或者生活上的各种现象向大家揭示较深层次的化学知识。
在每个月举办这些活动的同时我们还会同步进行博客上的小型活动，如定期在博客上通过法律案件分析的形式向同学传授较浅层次的法律知识，并定期展出一些化学前沿的知识等。
四、各活动的具体流程会在各活动策划书上体现
五、各项活动的目的大一学委的学习经验交流会
活动目的：通过各个班级学习委员的关于各班学风以及学生学习情况介绍让各个班级取长补短，使班级向更好的方向发展，更有利于学生全面发展。
模拟授课大赛
活动目的: 丰富同学的课外生活，并给同学提供施展自我的平台，将学习与实践结合，通过授课比赛以及老师的指点提高专业技能。
实习，英语四六级，就业与考研交流会
活动目的：通过实习经验交流会增加我院师范生对实习的了解，同时更充分的懂得了自己的使命，增强了我院同学对教师的认识，提高了对教师职业的热爱和敬仰，对促进学院学生学习和良性竞争起到很好的示范作用。
英语四六级经验交流会--------为了解决同学们在这些方面的困惑，同时也为了给即将参加四六级考试的同学指点迷津
为了帮助大三学生明确就业或考研的目标，使同学们对于考研和就业有更深层次的了解，也有效的避免盲从，对学生们结合自身情况做出正确的选择具有积极的指导意义。
主题活动
活动目的：
1、丰富学生的课余生活
2、提高学生的动手，动脑的综合能力
3、让同学对“三生教育”，“三信教育”的理解更加深刻
4、提高学生的综合素质以及生活质量
为了工作的顺利进行，部里的工作也要做好：
1.明确工作态度，把握机遇为同学服务。
2.工作过程中不忘安全问题的重要性。
3.明确每个人的职责，分工协作，经常开会，大家坐在一起交流工作上的困难，团结起来解决问题。
4.工作上要有原则性，有的问题要当机立断，搞好人际关系，有团队意识和奉献精神。
化学院学习部
虽然记者这一“金融学”专业在当今具有很大的热度，每个行业都要了解金融学的知识，但通往梦想的终极之路却并不平坦。对于专业性要求极高的金融学来说，我必须要抓住弥足珍贵的学习机会，在大二上学期中好好充实自己。在夯实专业理论知识的同时，加强理论与现实经济现象的联系，尤为重要的是，具备洞察事物本质的能力，这也将是我不断努力的方向。具体如下： 1、认真学习各科课程，在期末考试中取得良好成绩。2、思想上积极上进，以实际行动争取加入中国共产党。 3、顺利拿到英语六级证书、会计从业资格证书和证劵从业资格证书。 4、课余时间去图书馆、参加讲座开阔视野。5、参加社团活动，提高人际交往能力。
二、措施
计划的制定可不是纸上谈兵，最重要的是付诸于实际的有效行动。我相信，我会通过计划的制定和严格的执行而有所收获。具体来说，为了夯实专业理论知识，我会认证对待每一堂课。做到课前预习，上课认真，课后复习。当然，为了将理论联系实际，我将会多关注国内外经济方面的新闻时事，
简单剖析经济现象。至于开阔视野与提高交际能力，虽说也许会有一定的难度。但我仍会利用一切可以利用的时间，参加各类社团活动，与此同时，充足的课余时间也会让我有更多自主安排的空间去图书馆或听讲座。 毫无疑问，“冰冻三尺，非一日之寒”，罗马也不是一天就能够建成的。在计划实施的过程中，自然会避无可避的遇到诸多问题。故而，在实施过程中的调整与改变就显得尤为必要。我会在具体操作中，在结合他人经验和自身实际的基础上，做出合理评估，保证计划有条不紊的落实。
三、步骤
x月：学期伊始，在适应新校区的环境后，我将开始努力学习，尤其是英语和计算机的学习。报名参加英语六级考试。
x月：自学会计与证劵的知识，准备参加第四季度的会计从业资格证书与证劵资格证书考试;坚持背单词
x月：报名会计入门资格证书与证劵入门资格证书考试，通过证劵从业资格证书考试;巩固英语单词。
x月：“朝花夕拾”，将知识整理巩固，积极备考英语六级、会计从业资格证书考试。
1、摆正关系，从“情”字入手，构建和谐的师生关系。
应用热情、诚恳和信任的思想感情去感染学生，对他们微小的进步加以鼓励、肯定，激发他们的上进心，培养他们的自信心。只有“爱”字当头，以诚心对待学生，用体贴和慈爱的态度对待学生，彼此尊重，相互沟通，动之以情，晓之以理，这样学生与教师之间的鸿沟才可以填平，学生戒备性的心理障碍才能得到矫正和清除。学生赵某，父亲病故，母亲癌症晚期，自感前途渺茫，学习动力不足，我与此生谈话，适时进行挫折教育，逆境成才的道理，和该生一起探望其母亲的病情，该生近期转变非常大，主动学习的积极性大有提高。
2、及时召开主题班会，指明奋斗方向。
例如守时守信班会，感恩班会，同学之间的正常交往班会，我为班级做贡献班会，我的未来，我的理想等主题班会。
3、加强习惯养成教育，培养学生一生受益的好习惯。
一个良好的学习习惯，能影响一个人的个性品质，教育学生从生活到学习改正不良习惯，坚持积极向上，勤学好问，积极思考，把自己从一个高点推向另一个高度勇气，列举现实中的例子，把班内学习积极，成绩突出的学生与自己作比较，从中发现别人长处，改正自己缺点。
4、树立远大理想，志气来源于远大理想。
经常进行成功成才教育。让学生明确“我为什么要来学”， 每个学生虽然有不同的成长过程、不同的家庭背景，但是来上学的目的却都是为了学习科学文化知识，丰富自己的人生，能进入更高的学府深造而打下坚实的基础。成功是树立学生学习信心的“阳光、空气和水”。
5、善于运用座右铭，给学习不间断添加动力。
我从网上搜集了很多具有激励行的座右铭，制作成了精美的幻灯片，经常与学生一起品味其中的内涵，把先进的理论嫁接到学生的思想中去，在班内建议全体学生写下最激励自己的一句话，放在醒目的位置，只要看到就能迅速进入学习状态中。
6、设计好自己的“40岁的名片”
通过这一活动让学生认清当前的形式，联系社会实际，类比父辈的奋斗历程，设计自己的未来。
7、分组合作，引入小组竞争的管理模式。
以小组竞争促集体创优是级部教学研究成果，在实际操作中，把学生划分成6个学习小组，个人实行量化管理，个人积分影响小组成绩，把日常管理、学习、纪律等都纳入到小组竞争中。
8、利用科学的评价方式使班级全面发展
在管理上制定科学的班级管理条例，广泛发扬民主，人人参与。班级成立之初召开主题班会，人人表态发言，班级即是大家的“家”，如何为班级做贡献，树立“班兴我荣，班衰我耻”的班级管理理念。
9、从后进生入手，强化与家长联系，力促学生上进。
后进生是班级工作的关键，一个班级的先进与落后，很大程度是看班内后进生的管理，班风学风、班级氛围都与之相关。经常联系家长，让家长知道学生的表现，让学生了解家长的期望，通过家庭和学校的合作提高其学习的内动力，老师和家长要贯彻多表扬、多赞许、少指责的原则，让后进学生从内心体会到进步的快乐和成功的喜悦，进而充满希望和信心，扬起学习的风帆。
10、指导正确的学习方法
提高学生的学习能力比学习书本上有限的知识更为重要，而且会使他们终身受益匪浅。因此，掌握正确的学习技能和方法与学习成绩的提高有着密切联系，是学生由“厌学”变成“爱学”的关键所在。所以在班内经常组织学法交流，介绍以前的名生学习方法供學生借鉴。
11、培养学生良好的意志品质
当学生因基础差在学习上产生自卑感和恐惧感时，要对他们循循善诱，多角度、多侧面地帮助学生提高认识，引导他们正视挫折和成功，培养他们积极的意志品质。学生一旦有了信心，就会自觉、主动地学习，这样他们成绩自然就会提高，从而形成良性循环。
12、开创良好的学习环境
学生会学习部
2012---2013学年度第一学期
工
作
计
划
经济管理系学生会 学习部 二O一二年九月八日
经济管理系学生会学习部 2012—2013学年度第一学期工作计划
新的学期开始，在吸取去年的经验与收获的同时，学习部也将迎来新的工作、创下新的成绩。本学期工作伊始，结合个人经验，以部门发展为契机，以同学进步为目标，学习部将做好本职工作，力争有所突破，有所创新。现对学习部本学期的工作计划如下：
一、日常工作方面
1.每周五下午收大一至大三各班的课堂考勤表，周末进行汇总制表，做到及时反应各班考勤状况，随时发现考勤问题；
2.定期对旷课次数较多的学生进行系内通报批评，对于旷课严重且屡教不改的学生，将其上报学院，并给予一定的处分；
3.组织我系学生年级管理委员会于每天课前对各班学生进行考勤，以督促学生的上课出勤，加大力度解决学生迟到及旷课的现象，并对查课委员进行考勤，保证查课工作顺利进行；
4.每周末对当周年级委员会查课的缺勤名单进行汇总，与各班上报的考勤名单进行核对，减少学习委员虚假上报的现象。
3.在经管系“成志杯”迎新篮球赛中协助体育部； 4.在学院“艺术之秋”开幕式晚会的节目上协助文艺部；
在本学期，我部所有人员将齐心协力，汲取上学期成功的经验和失败的教训，弥补不足，不断创新和提高，力争使我部工作再上新台阶，再创辉煌！
新的学期开始了，我要把所有的精神用到学习和工作中去，曾经有一位老师对我说，态度决定一切，要以良好的态度去面对学习。挑战自己，相信自己，我个人认为，人一生的时间是有限的，时间不等人，我不会放过从我身边中的每一份时间，挣取把握好身边的每分每秒，全部用在学习和工作中去。为了能更好的完成学习，我为自己制定了以下几点计划：
一、做好课前预习工作
面授自古以来就有之，但电大面授不同于传统的面授，它的功能是“点拨”与“解惑”。我除了按时上课，及时完成老师布制的作业之外，我还会在晚上提前预习上课要学习的课程。在面授课中，教师对教材的重点、难点以及上课时集中思想，把不懂、不理解的地方弄清，把有限的上课时间充分地利于提高听课质量。
二、合理分配时间
学习仅靠面授是不够的，由于课时安排紧张，面授课主要功能是“指点”，必须利用更多的时间去学习、理解知识，充分利用时间把学过的知识进行整理、总结、力求达到举一反三，触类旁能，做到“温故而知新”。
我准备在星期一和星期三学习英语，背英语单词和句子。星期二和星期四学习宏微观经济学和资产评估课程。
三、积极参与多媒体教学，掌握学习内容
我会通过多媒体教学手段进行学习，多媒体教学为我提供了一学习的平台，我可以通过这个平台进行 “自主学习”。我们要把书本上的知识，运用到实践中去，努力提高工作效力。
四、极完成课后作业，及时消化和巩固知识
做作业和练习是一种基本的学习活动，它的目的是检查学过的的知识能否及时消化，检查是否具备分析和解决问题的能力。正确运用所学知识，进行独立思考核和独立操作，做到“做作业和考试一样，考试和平时做作业一样”。对于作业做错的原因，应认真分析，对症下药，直到弄明白为止；对于难题，应认真钻研，加深对难题的理解，直至问题决。
五、做好课后复习，让知识提高和升华
复习的目的，一方面是解决预习和上课时没有解决的问题，另一方面则可以使知识系统化，加深对知识的理解和认识，相信制定了这个学习计划，对我今年的学习有助于帮助，可以有计划、有条理的去学习，争取在今年将所学的学科全部通过。
一、学习中共党史，端正入党动机
在新的历史条件下，高校学生党建工作虽然取得了很大成绩，但也存在着不少问题。其中最首要的问题就是学生的入党动机问题。入党动机，就是一个人要求入党的基本出发点和想要达到的目的。“只有在正确的入党动机支配下，才有可能推动自己的思想和行为朝着正确的方向发展，逐步达到党员标准，最终成为一名合格的共产党员。”但是现在的问题是随着经济全球化趋势的加强，大学生开始接受到各方面的文化，受到多元文化的冲击，甚至共产主义信仰受到前所未有的挑战。大学生入党只是希望找工作时可以多一点资本，他们再也不会把为人民服务作为自己的精神追求。面对这样的情况，党史的学习就显得尤为重要。
那么在端正入党动机方面，党史学习有什么好处呢？我认为主要有以下三点。首先，通过学习党史使大学生认识到中国共产党走过了八十多年风雨历程，带领中国人民推翻了三座大山的压迫，并在不断改革开放中创造了一个又一个奇迹，是一个值得尊敬，值得为之付出青春和热血的党。有了这样的历史积淀以后，大学生入党就会成为一件发自内心的、自然而然的事，而不再是为满足某种虚荣心，捞取“政治资本”不得不采用的一种手段。大学生本是单纯的，他们的行为与他们所受到的教育和环境熏陶有很大关系。所以说，我们的社会在指责大学生入党动机不纯的时候，应该首先扪心自问：在这一过程中，我到底发挥了什么样的作用？如果社会能够给予正确的引导，并注意通过各种途径让大学生对党史知识有基本的了解，这样的状况应该会改善很多。其次，通过学习党史，大学生可以在信仰危机的冲击下坚定自己的共产主义信仰，确立为共产主义而奋斗的决心和信心。自从马克思主义传入中国，我们的祖辈们就开始不断进行马克思主义中国化的探索，目的只有一个，那就是实现共产主义理想。对这个理想的追求是贯穿于中共党史发展始终的。为了这个理想，无数的先烈在敌人的刺刀下，在老虎凳上都没有半句屈服。正是因为有了这样的信念的指引，沉睡的东方睡狮才得以被唤醒。尽管在追求“共产主义”的名义下，也因步子太急而犯了一些错误，但是这丝毫不能贬低对共产主义理想的执着和忠诚。当代大学生由于没有特殊的历史背景的影响，对共产主义信仰只是停留在概念层面上，并不真正了解它的内涵，所以也容易受到多种文化冲击的影响。中共党史就是一部为实现共产主义理想而奋斗和探索的历史。所以，要端正大学生的入党动机，学习中共党史是必要的，也是必须的。最后，通过学习党史，可以使大学生认清现实，认清自己，从而摆正自己的人生坐标，端正自己的生活态度。历史是博大的，中共党史更是充满了艰辛与抗争。在这样的大历史中，每个人都是渺小的，每个人都有必要正确地书写自己的人生。有了这样的历史感和使命感，大学生就不会再沉迷于小小的攀比和对小恩小惠的追求上。有了更高的追求和更远大的理想，入党就会成为一种高尚的行为。
上面讲到了党史学习对端正入党动机的三个方面的好处，当然入党动机复杂多样，也有各种各样的因素在影响。但是，如果没有对中国共产党的信任和尊重，没有对共产主义理想的执着追求，又怎么可能会从内心里真正向往中国共产党呢？所以说，高校学生党建工作要想有新的突破，必须重视大学生入党动机这一问题；而要想端正入党动机，必须从党史学习开始。
二、学习中共党史，加强学生党员后续管理
目前，在各大高校中普遍存在着“重入党前的发展，轻入党后的再教育”现象。入党前，进行政治理论学习，党校也开课进行培训，但似乎入了党就大功告成了，所以导致部分党员“入党之前拼命干，入党之后松一半”。由于长时期疏于管理和教育，党员平时不注重自身政治学习和理论修养，使很多党员理论知识非常缺乏，这还只是表层的。另外，“我国现在的社会政治健康稳定、经济持续快速发展，当今的学生党员没有经历过各次各种的政治斗争，因而不大注重政治修养的提高，造成有些学生党员政治意识淡薄、政治观念淡化、政治素质下降、政治敏锐性退化，对一些社会现象和瞬息万变的国际事务不能正确看待。”这已经成为很深层次的问题，如果这样的冷漠和无知长期发展下去，执政党的根基将发生动摇，这不是危言耸听。
在这种情况下，党史的学习就显得至关重要，主要起到两方面的作用。第一，中共党史在某种意义上可以说算作一部政治史。曾有过陈独秀的右倾投降主义、李立三的“左”倾冒险主义、王明的盲动主义错误，也有过张国焘的分裂和历次路线之争，中国共产党就是在这样同各种错误斗争中发展、成熟起来的。每一名共产党员都应有强烈的政治敏锐性，我们的政党才会健康发展。党员政治素质普遍低下的政党终究会丧失执政之基，力量之源。党史的学习正是提高大学生政治素质的最好途径，因为再也没有什么比一个党的发展史更能表现政治的多姿多彩。第二，中共党史的学习，可以让大学生明确自己的责任意识和主人翁意识，树立正确的人生观、价值观，明确作为一个党员应尽的责任。党员形象弱化早已成为大学生党建工作中存在的主要问题。“在思想政治素质上，少数大学生党员共产主义理想信念动摇，价值观不明确；在作风上，少数大学生党员缺乏团队意识和奉献精神……”中共党史的学习有助于大学生提高自我教育、自我管理、自我服务、自我监督的能力，明确自己的价值定位。endprint
那么，在大学生成为党员后，在后续的管理和教育中怎样进行中共党史的学习呢？中共党史的学习又在其中起什么样的作用呢？曹庆波这样认为“在思想上，因地制宜地对学生开展理想信念教育，组织学生党员认真学习党章、党纲，学习马克思列宁主义、毛泽东思想、中国特色社会主义理论体系，坚定广大学生党员的共产主义信念和建设中国特色社会主义的信念，使广大学生党员牢固树立为党和人民的事业不懈奋斗的信念，指导广大学生党员和入党积极分子树立正确的世界观、人生观和价值观，鼓励他们更好地发挥党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用。”
三、学习中共党史，发挥党员先锋模范作用
学生党员作为学生中的骨干力量，应该在各方面发挥模范带头作用。但现实情况是，很多大学生都忘记了自己的党员身份，具体表现为服务意识淡薄、奉献意识缺失、大局意识淡薄。作为中国共产党主体的党员无论何时都应该是排头兵，这是历史赋予党员这一殊荣的光荣使命。那么，从党史的学习中，对党员主体意识的增强又发挥什么作用呢？我想主要是两个方面的。
第一，一路走来，无数先烈已经为我们提供了如何做一名优秀的共产党员的范例。在革命战争年代，冲在最前面的永远是党员，因为他们深深懂得自己是党员就要带头杀敌人；就要把死亡留给自己，把生存留给别人；就要在烈火中铸造自己的灵魂。正是他们的血染红了高高飘扬的五星红旗，他们不愧为优秀的共产主义战士。在和平年代，孔繁森、焦裕禄等等，吃苦在前、享乐在后的依然是共产党员。我们现在的大学生党员生活环境优越了，生存状况好了，但是共产党员的优良品德必须传承下去，必须走在时代的前沿，发挥共产党员的先锋模范作用。当然，这是不断从党史学习中一点一滴积累下来的。
第二，在具体的操作过程中，又该采用什么样的机制来激发大学生党员的热情，提高他们的积极性呢？从中共党史的学习中我们得知，一定要让党员有明确的角色定位，有作为共产党员的自豪感，同时党组织也要建立、健全对“优秀共产党员”的奖励机制，这样更有助于大学生党员发挥先锋模范作用。以下两例可以作为参考。一例，“组织开展党员形象工程，以‘一名党员就是一面旗帜的标准要求学生党员的日常行为，在思想上形成准绳，在行动上形成约束，同时通过党员宿舍挂牌、党员佩戴胸牌等活动，提升学生党员的荣誉感和自豪感。”另一例是实行优秀党员评比制度。“在每年的‘七一前，组织学生党支部进行优秀党员的评比活动，并举行优秀党员报告会。通过不断探索和创新，学生党支部进一步增强了凝聚力和吸引力，学生党员的综合素质不断提高，在维护学校稳定、加强学校思想政治教育工作、繁荣校园文化等方面的作用日益突出。”
高校学生党建工作中存在着很多问题，各个部门也进行了有益的探索和广泛的实验。在创新的机制的过程中，必须重视大学生对中共党史的学习，从根源上解决高校学生党建工作中存在的问题。当然，要想使大学生真正系统掌握党史的知识还面临着很多困难，关键是教育部门、教育者要充分认识到中共党史学习的重要性，并把这种思想贯穿到日常教学中，至少在党员、预备党员进行政治理论学习的过程中应该抓紧这一环节。从根抓起，从脚下开始，从历史中走来，加强学生党建工作，任重而道远。
【参考文献】
[1]覃海逢.高校学生党建工作新探[J].经济与社会发展，2009（6）.
[2]柏祝玲，武国剑.创新高校学生党建工作的途径[J].理论建设，2009（5）.
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[4]杨南.加强高校学生党建工作研究[J].教育与职业，2009（24）.
[5]曹庆波.论以科学发展观引领高校学生党建工作[J].黄石理工学院学报，2009（5）.
[6]萧莉，马国斌.高校学生党建工作组织体系创新的思考[J].学校党建与思想教育，2009（25）.
一、在迎新工作中，让学弟学妹们尽快适应新环境，离家后独立生活，尽量不要再想家积极融入班级并参与学院活动。
二、迎新工作结束后，在“轻歌曼舞赠恩师，举杯邀月庆中秋---情系中秋联欢晚会”大型活动中让新生得到锻炼，体会到了大学生活的丰富多彩。
三、军训结束后，迎来了我院举办首届田径运动会。协助体育部工作，认真负责各自的工作，团结一致，使各项工作顺利展开。运动员们经过坚持不懈的努力，完成了激烈的赛场竞争，为运动会取得了不菲的成绩,争得荣誉,创造了良好的条件。
四、10月中旬，举办“心相连，手相牵，梦不愿”热烈庆祝学生会成立两周年，我们学生会所有成员与辅导员刘老师和书记郭老师共同聚会。在此只要我们携手同行，奋力拼搏，必定会使学生会绽放出更加夺目的光芒。相信明天的学生会会更加美好!五、学习部所有成员负责本院考勤工作，针对本院各班级出，纪律情况作出公平、公正的评比，并把优秀班级上报院学生处。在考勤中是锻炼新成员的时候，培养我们新提高自己的工作能力。
六、学习部精益求精并承办本院的“第二届五子棋大赛”，是本部门第一次与特教系生活部一起尝试写策划书并第一次成功承办比赛。
现对以上工作作出总结：
一、在上专业课的时候考勤中要以正确的方式，文明礼貌的行为举止示范，还要有处理突发事件的能力，并及时、恰当、合理处理。
二、在“首届田径运动会”中锻炼了每位成员，使其进入部门便有自己的工作，提高部员的工作积极性。本次比赛的成功的基础上得到院领导和辅导员的夸奖与肯定。
三、在第二届五子棋大赛期间将学习部成员分到特教系学生会生活部，每个成员都有自己所负责的特教系。既加强了与特教系的联系、合作又锻炼了部员的沟通交际能力。以后工作要多与特教系联络、协作。
四、在以后工作中需要充分准备，想的要周全，我们所有成员密切配合。
五、主动协调、配合其他部门的工作，积极参与学院各项活动工作。在以后的工作中，我们将以一个崭新的姿态，充满自信迎接以下所来的每个工作，并有信心以出色的能力做好每个工作，继续秉承“认认真真做事，踏踏实实做人”的部门规则。一步步的完善自我，突破自我。
学习部工作总结
学生会各项活动均告一段落，在这一学期中，学生会全体成员群策群力，认真的完成了每一项工作，在工作中有成绩也有不足，现将本学期各项工作做以下总结我建工系学习部全体成员的勤勤恳恳，认真完成本职工作，积极配合其它部门搞好系里的工作，服务学生，服务学校。
工作以“新”拉开序幕。首先是迎新。我们牢记“新生对常州工程学院的印象从我们开始”，竭尽全力的做好每一项工作，让每一个同学都感受到常州工程学院大家庭的温暖和团结。太阳再晒，天气再热，我们的笑容依然灿烂真诚，我们的讲解依然详细具体。然后是招新。随着大一新生逐渐熟悉了新环境，院学生会的招新工作也拉开了。学习部的招新咨询会上，现场气氛相当活跃，能容纳200人的多媒体教室，都被挤满了。为了公平公正公开地选拔有意进入学习部工作的人，我们开了一个“招聘会”。首先由各位同学进行演讲，包括自我介绍，对学习部的认识和了解，对以后工作的计划和意见等等。然后由学习部的部长和副部随机提问，考察各位应选人的应变能力和口头表达能力。经过集体商议，选出了12名同学作为学习部的新人。新学年的学习部也就随之形成了。相应的安排和分配都已策划好。于是，学习部的工作就轰轰烈烈地展开了。
1、首先我部参加的是院迎新晚会，举办这次晚会我部的全体成员都展现出了积极的一面，我们帮忙布置现场（吹气球、绑气球、打扫卫生等工作）。晚会结束后全体学生会的都自 常州工程职业技术学院 建筑工程技术系 学生会
觉的留下来清理现场，有打扫卫生的，有整理现场椅子的，有捡同学们留下的垃圾的。一句话就是所有成员都展现出自己吃苦耐劳的一面。
2、接下来的就是院运动会了，我部的任务就是不停的写加油稿，不停的将加油搞送往看台，我们挥动着笔头，我们不管寒冷不管狂风，只知道我们要完成我们的任务，因为付出所以快乐。
3、然后我们参加其他系邀请我系的象棋比赛，我们为了搞好此次活动，从我系挑选出了一些精英去参加比赛，经过大家的努力终于取得了优秀的成绩。
关键词:科学发展观;大学生就业
中图分类号:C913.2文献标志码:A 文章编号:1002—2589(2009)12—0119—02
高校学习实践科学发展观,根本目的就是要全面贯彻党的教育方针,全面提高教育质量,促进我国教育事业优先发展,科学发展。就大学生就业工作而言,就是要充分认识当前做好大学生就业工作的战略意义,准确把握高校毕业生就业工作面临的新形势,明确大学生就业工作新的战略重点和目标任务,进一步加强统筹协调,创新体制机制,在新的历史条件下,进一步促进高校毕业生充分就业。
学习科学发展观, 要在实践中坚持科学就业观。科学就业观的第一要义是就业,核心是以学生为本,基本要求是培养合格加特长的人才,实现充分就业、和谐就业、满意就业,目标是实现高就业率、达到高质量就业、促进学生可持续发展,实质是打造高职院校的核心竞争力,实现教学与就业零距离,实现学生、学校、家长、用人单位、社会五方满意。
学习科学发展观,要促使各部门各司其职,以学生为本,以学生成人成才为中心,以为学生就业创业服务为宗旨,把毕业生就业质量意识和责任意识贯穿到学生入学、在校和就业的全过程,落实到学校教育工作的各个方面、各个环节、各个部门,实现就业、招生、培养的良性循环,真正形成人人为了学生就业、人人支持学生就业、人人服务学生就业的良好局面。
一、充分认识做好大学生就业工作的重大意义
做好大学生就业工作,是教育为现代化建设服务、建设人力资源强国的迫切需要。我国要保持经济社会又好又快发展,转变经济发展方式,推动产业结构优化升级,要实现建设人力资源强国和创新型国家等一系列战略目标,都需要大批高素质的人才。我们要从党和国家事业发展全局的高度来认识大学生就业工作,努力使大批高素质人才能够及时进入社会生产、管理、服务等各个领域发挥作用,为现代化建设提供人才支持和保障。
做好大学生就业工作是体现教育为人民服务,努力解决人民群众最关心、最直接、最现实利益问题的迫切需要。就业是民生之本,能否顺利实现就业关系到每一个毕业生的成才立业,寄托着数百万家庭的希望。帮助大学生就业,是办人民满意教育的直接体现,是教育战线的神圣使命和职责。我们要从教育为人民服务的高度来认识大学生就业工作,以对人民群众高度负责的精神,带着满腔热情,千方百计地做好毕业生就业工作,尽最大努力帮助毕业生实现就业愿望,帮助他们找到适合自己的社会舞台,最大程度地帮助毕业生实现其社会价值和人生价值。
做好大学生就业工作,是提高高等教育质量,保持高等教育又好又快发展的迫切需要。毕业生就业状况是社会检验、评价高等教育质量的重要指标,是学校核心竞争力之一,毕业生就业状况如何直接关系到人民群众对高等教育的认同和选择。如果一所学校的毕业生大多数都难以就业,就不能说这所学校的教育质量是好的。同时也要看到,毕业生就业状况如何,在一定程度上也会影响在校学生的学习状态,甚至影响高校的稳定。因此,做好毕业生就业工作,不断提高教育质量,是每一所高等学校发展的内在需求,是整个高等教育事业科学发展、持续发展、健康发展的必然要求。
我们研究大学生的就业问题,一方面要积极地提高毕业生的就业率;另一方面还必须更加重视就业质量的理论探索,在提高就业率的基础上,努力提高就业的质量。把就业质量,甚至毕业生就业后的职业发展情况、用人单位满意程度等纳入评价体系,才能更真实地反映毕业生的就业情况,更真实地反映学校的办学质量,从而也能更科学地引导学校以就业为导向来调整学校的发展方向。
二、全面科学地理解高校毕业生就业率和就业质量
就业率是指已就业学生人数占全部毕业生总人数的比率。就业率是一个学校毕业生就业状况、职业前景的直观反映,从一个侧面体现了学校教学科研水平、管理水平和综合实力,在一定程度上反映了学校适应市场需要的程度。就一个具体学校的就业率而言,还说明校内各方面对就业工作的重视程度,对就业率统计工作的态度是否认真、方法是否科学。每年制定各高校招生计划,各高校近年就业率就是一个重要挂钩指标。每年考生及其家长在填报高考志愿的时候,就业率也成为其中一个重要的参考因素。世界上许多国家将毕业生就业率作为衡量学校办学质量和办学水平的重要指标之一,足以说明毕业生就业率在衡量学校办学状况中的重要性。
定期公布就业率并做适度相关挂钩将成为一项重要制度。定期公布就业率,并不是说要高校将毕业生全部安置出去,而是想通过它推动高校毕业生就业工作,从而促使高校以就业为导向,适应社会经济发展,适应人才市场需求,培养出适销对路的人才,保证高等教育事业健康持续地发展。公布高校毕业生就业率,把高校毕业生就业率作为评价高校办学水平的一项重要指标,将就业率与事业发展计划、专业设置和办学水平评估适度挂钩,从国家、地方、高校三个层面建立招生、培养、经费和就业相互联系、相互促进的运行机制,从而引导高校科学调整专业设置,促使高校办学更加贴近市场。
就业质量,内涵丰富。从微观上讲,毕业生就业质量首先是毕业生与用人单位之间人职匹配、就业和谐,毕业生与用人单位双方之间满意度较高;从宏观上讲,毕业生就业质量要求毕业生就业流向在行业与地域分布上要相对合理与均衡,能夠可持续地为国家、为社会提供各行各业的人才支持与智力保障。解决问题的办法当然需要政府、社会、用人单位、学校、毕业生本人等多方的共同努力与参与。
具体到大学生个体来说,就业质量无疑比就业率更重要。根据国情特点,我们认为,大学生就业质量应该主要包括大学生的工作收入、工作地点、工作环境、专业对口、个人发展前景和对工作的满意程度等内容。就业质量得不到提高,不仅会影响到劳动者的生活,还会影响到劳动者素质的提高,影响劳动者的可持续发展,同样,企业也可能因为长期享受廉价劳动力带来的好处,而忽视对技术研发的投入,而难以获得可持续发展。
三、通过教育教学改革有效提升学生就业竞争力
学校要把就业情况作为指挥棒,调整专业设置、课程设置、招生计划,改善课程结构和内容,改革人才培养模式,提高人才培养质量和社会适应性。同时鼓励教师研究如何将就业指导渗透到教育和教学的各个环节中,结合授课计划,联系就业实际,联系未来市场需求,自行设计与就业的教学联结点,提高学生就业竞争能力。
学校招生部门要按人才市场需求和各专业就业情况协商确定招生方案,合理分配各专业招生计划,引导淘汰就业率一直很低的旧专业,鼓励开发就业前景看好的新专业。学校教务部门、校企合作部门和就业指导部门,要强化教育教学与就业需求的连接,按人才市场要求,制定大学生就业能力标准,指导制定各专业人才培养方案,组织教育教学改革,指导各教学实体单位将校企合作、订单教育、资证教育、工学结合、顶岗实习等教学活动与学生就业紧密结合起来。各教学实体单位要组织好人才市场调查和毕业生跟踪调查,深入进行教育教学改革,组织好专业建设、课程建设,组织好实验、实训、实习,组织好课堂教学和课外活动,全体教师在全部课程和各项活动中要强化就业能力培养,以全面提高人才培养质量。
学校学生工作部门和就业指导部门要根据培养职业人的要求,共同开展系列宣传教育活动,促进学生全面提高职业素养,树立科学的务实的就业观念,教育学生学会做人、学会做事,学会学习,学会生存。开展系列教育活动,认真做好思想政治教育工作,积极引导和鼓励毕业生到基层、到西部、到祖国最需要的地方建功立业。
四、通过就业创业指导服务不断提高学生就业质量
要通过课堂教学、网络教学、专题讲座、事迹报告、人物访谈、主题活动、分类指导、个别咨询及其他有效形式,组织好学生就业观、成才观、价值观的教育,组织好大学生在校生活与职业生涯规划教育,组织好就业形势与政策的教育,组织好劳动就业法律法规的教育,组织好创业精神、创业政策和创业典型的教育,组织好求职途径和求职技巧的教育,组织好危机意识和诚信意识的教育,组织好就业适应能力方面的教育,组织好团队精神与融入社会的教育,组织好敬业精神、奉献精神和社会责任感的教育,加强学生应对金融危机的教育。
为教务部门和各系做好协调服务,促使各系在组织订单教育、实习实训、考试考证、毕业设计、资格审查等工作时更好地方便学生就业,为学生顺利就业创造有利条件。建立健全布局合理、信息灵敏、服务周到的就业工作网点,为人才市场调研、就业信息运用、就业后续服务,奠定坚实的广泛的基础。加强校企合作和多种订单教育。加强对黄冈区域、武汉城市圈、西部地区输送人才的服务工作。加强对家庭经济困难和就业困难的学生的个别指导和重点援助。加强对离校后未就业学生的跟踪联系和就业服务。建设好信息丰富的校友资源库、用人单位资源库和就业信息服务网。与此同时,把就业网站建设成为一个多方沟通互动的立体化平台,实现信息共享、政策发布、网上招聘、远程面试、指导咨询、职业测评与生涯设计六位一体的功能整合,进而为毕业生求职提供高效、便捷的信息服务。通过规范、稳妥、落实、热情、耐心、细致的毕业生就业创业指导服务工作,真正能讓学生顺利满意到岗就业,放心在用人单位工作。
参考文献:
[1]深入学习实践科学发展观全力以赴做好2009年高校毕业生就业工作(教育部部长周济).
[2]教育部关于当前形势下做好普通高等学校毕业生就业工作的通知(教学[2008]21号).
[3]国务院办公厅关于加强普通高等学校毕业生就业工作的通知国办发〔2009〕3号.
[4]科学发展观重要论述摘编[Z].北京:中央文献出版社,党建读物出版社,2008.
攀登英语学习实验-第一学期工作计划
攀登英语学习实验2009-20第一学期工作计划 一、学期总体工作目标 创新性地开展攀登英语实验活动，开展“以老带新，创新发展”活动，带动新加入的一年级的攀登英语实验更快进入状态，结合以前开展攀登英语的优秀经验，充分发挥实验教师的创新精神，创造性地开展实验活动，创建有我校特色的攀登英语实验。 二、本学期具体工作目标 1、实验工作方面。结合我校各项特色活动的开展，抓好各项常规实验工作的落实的同时，创造性地开展实验工作，争创“攀登英语优秀实验学校”。 2、实验教师方面。加强实验教师的学习和教学研究的力度，以攀登英语课题实验为契机，促进实验教师的专业成长，促进教师素质的飞跃发展，争取每位教师都能成为“攀登英语优秀实验教师”。 3、实验学生方面。结合学校各项活动的开展，认真实施攀登英语教学工作，并在实验工作中，努力实现攀登英语所倡导的促进学生发展的各项目标，促进学生英语素质的提高和英语学习兴趣的培养。 总的来说，就是我校的攀登英语实验要让学生受益，教师成长，学校发展。 三、本学期实验情况分析 1、课题组的组成。本学期，我校的攀登英语课题组，依然是由本校校长任课题组长，吸收优秀的、年轻有为的教师参与课题研究，课题组成员都是素质高，工作能力强，乐于并积极参与攀登英语实验的年轻教师。 2、主课教师。二年级的主课教师仍然为往届攀登英语课题实验的教师，这些教师，工作认真负责，具有较高的教学水平和英语素质，有着丰富的攀登英语教学经验，在以往的实验工作中，能够成功圆满地完成各项任务，都是优秀的攀登英语实验教师。一年级的主课教师是由学校精挑细选的优秀教师，这些教师的特点是，年轻有为，工作能力强，素质高，有一定的英语基础，更为重要的是这些教师都是乐于并积极参与攀登英语实验的教师。 3、实验学生。本学期，我校除继续在二年级开展攀登英语实验同时，在一年级也开展攀登英语实验活动。二年级的实验学生，英语素质得到一定的培养，学习英语的兴趣比较浓厚。一年级的学生中由部分学生在幼儿园曾接触过英语，而且通过调查得知，一年级的学生家长平均学历水平较之去年要高，这对我们开展家校协同工作提供了条件。 二、学期工作重点 本学期的工作重点是在抓好常规的攀登英语实验工作之外，创新性地开展各项工作，结合我校各项活动的开展，使攀登英语融入我校的`各项活动中，充分发挥攀登英语的优势和特点，在实际的学校工作中检验攀登英语的价值所在。 1、召开新学期攀登英语动员大会和一年级攀登英语开题动员大会，认真研究制定本学期实验的工作的各项计划，方案和制度。 2、开展“以老带新，创新发展”活动，通过开展一年级攀登英语主课教师培训、联合学习、攀登说课等活动，使一年级的主课教师尽快进入认识攀登英语，直至熟悉攀登英语，从而能够驾驭攀登英语。 3、继续开展基于问题解决的教学研究活动，并将课堂问题课题化，开展主题研究活动，促进实验教师教学科学研究的能力和解决问题的能力提高。 4、抓好常规工作的落实。认真落实各项计划和方案的实施，认真做好各项制度的落实，如定期组织观摩课活动，每周例会活动，家庭随访活动、教师的学习培训活动等。 5、探索家校协同工作的新方式。继续开展家庭随访活动，在此基础上开展创新研究工作，结合我校学生家庭的具体情况开展家校协同工作。 6、定期开展专题学习活动。创新活动模式，使其更能适应我校的区域状况。 7、、做好与项目组的联系工作，及时上传本校实验的经验、做法、随笔等，及时反映课题实验中出现的问题，以寻求解决途径。随时登陆攀登英语网站，学习先进教育理念及实验经验，了解课题实验的新发展动向。 8、做好实验经验的总结，材料的积累和档案的管理工作。 三、每周重点工作具体安排 第一周 召开新学期攀登英语课题实验动员大会，研究制定各项计划、制度、条例等， 第二周 开展“以老带新”的培训活动，通过老教师开展的理论培训，光盘学习，攀登英语说课等方式对新主课教师进行培训。进行环境布置，开展环境布置评比活动。 第三周 一年级开展攀登英语预学习活动，二年级开展暑期学习展示活动与评价的讨论和准备。 第四周 开展集体备课和二年级攀登英语主课教师的课堂观摩评价活动。 第五周 继续开展以上活动。召开家长说明会，广泛征求家长的意见，取得家长的支持。 第六周 放假。 第七周 开展一年级攀登英语主课教师课堂观摩评价活动。 第八周 开展基于问题解决的教学研讨活动，提出教学中的问题，进行专题研究，找出解决问题之道。 第九周 开展本校内的攀登英语教学成果展示活动，准备参加县英语风采展示活动。 第十周 开展中期展示活动。 第十一周 开展攀登英语教师与常规英语教师的联合观摩教研活动，互相取长补短。 第十二周 组织主课教师的培训学习工作，重点是小组活动的开展和评价活动的开展，组织小组活动开展和评价活动开展评比活动。 第十三周 组织实验教师优秀随笔，教学案例，优质课，论文评比活动。 第十四周 常规教学活动。 第十五周 开展优秀家长之声，优秀家庭随访记录，优秀学习笔记，优秀研究成果的评比活动。 第十六周 组织实验教师的培训学习工作。重点是待进生的转化和游戏活动在课堂教学中的实施。 第十七周 元旦汇演演出的准备工作。 第十八周 常规教学活动，开展元旦汇报演出活动。 第十九周 常规教学活动。 第二十周 开展课堂教学观摩研讨评价活动。 第二十一周 一、二年级分别召开教学专题研讨会议，就本册教学中出现的问题进行专题研讨活动。 第二十二周 英语乐园活动。 第二十三周 期末展示，期末总结，进行评优奖励活动。 注： 1、教学过程中，如有变动，按实际情况变更。2、主课教师素质培训、每周例会活动、基于问题解决的教学研究活动和实验教师的学习以及家校协同工作等常规工作穿插于整个教学过程中。3、参加人员及地点另定。 昌乐县城关街道北关小学 攀登英语课题组 2009.9
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