高考语文之专项复习——标点（精选8篇）
4．C[2012·江西卷] 下列各句中，标点符号使用正确的一项是()
A．昨天，看见好朋友赵曼丽独自在操场一角哭泣，王婷婷连忙跑过去问怎么回事。
B．大陆同胞、台湾、香港、澳门同胞，还有海外侨胞，都是中华民族的子孙。
C．他最要好的朋友，——一个房地产商——告诉他，市场正在调整，眼下买房要慎重。
D．有人认为：儿童天真烂漫，无忧无虑，不可能发生心理异常，心理学家并不认同这种观点。
4．A [解析] 本题考查正确使用标点符号的能力，能力层级为D级。B项，第一个顿号改为逗号。顿号用于同一层次之间的并列词语之间的停顿，分析句子中各词语之间的关系，大陆同胞、港澳台同胞和海外侨胞为同一层级的并列词语，而港澳台同胞分列为港、澳、台同胞则为更小一层的并列词语，最小一层的并列词语之间用顿号，而比它更大一层的并列词语之间则要用逗号，否则，其间的逻辑关系就混乱了。C项，第一个破折号前的逗号应去掉。破折号有解释词语的作用，在解释词语时可以在解释词语的前后都用破折号标示，但双用破折号时，其前后都不能用点号隔开，否则会破坏语气的连贯，因此，“朋友”后的逗号应删除。D项，将“心理异常”后的逗号改为句号。冒号有提示下文和总结上文的作用。“儿童天真烂漫，无忧无虑，不可能发生心理异常”是“有人认为”的内容，但冒号的作用不能管到“心理学家并不认同这种观点”一句。
1．下列各项中，标点符号的使用不符合规范的一项是()
A．这是一句禅语啊！幸福指数全在自己掌握，如果我们对自己说一句“已经很好了啊”(这是应该经常说的)，那么我们生活的枝头也会挂满幸福的露珠儿了吧。
B．某夜，独坐窗前，翻看读书笔记，无意中看到几句话：“素食则气不浊，独窗则神不浊，默坐则心不浊，读书则口不浊”。细细玩味，顿觉神清气爽。
C．一粥一饭是清淡，健康、温暖、妥帖；一瓢一箪是清淡，随意、自在、安心。奢华也罢，绚丽也罢„„生命终究归于平淡。
D．如果你茶饭不思，沉湎于“魔兽世界”不能自拔，如果你忽视现实社会，游走于网络虚拟社区，那么，你——可能“病”了！
2.2012·江师大附中、鹰潭一中联考下列各句中，标点符号使用正确的一句是()
A．名人利用群众对自己的信任，为厂家做不负责任的虚假宣传，是“忽悠”民众还是“谋财害命”，与雇凶杀人有何不同？
B．英国著名历史学家汤因比说：“即使是发达的文明人，仍然——像原始人一样——是他自己时代和地域的囚犯”。
C．近年来，我国的一些传统节日面临着越来越尴尬的境遇。与此同时，各种洋节却搞得红红火火，有人戏称为“汤圆”动辄败给“玫瑰”„„等。
D．英国《每日邮报》刊文称，连日来的气候异常很可能只是全球气候变冷的开端，在接下来20年至30年间，地球将经历一个“小冰河期”。
3．2012·南昌市二校联考下列各句中，标点符号使用正确的一句是()
A．备受市民关注的南昌快速公交专用道已全面竣工。车道为“一纵一横”：“一纵”贯穿阳明路、八一大道、井冈山大道；“一横”途经洪城路、解放西路。
B．刘勰说得好：“句有可削，足见其疏；字不得减，乃知其密。”现在的许多文章，无论繁简，要是拿“无可削”“不得减”的标准看，就都需要提炼。
C．我们必须了解这样做有什么好处，不这样做有什么坏处？
D．根据财政部统计，近几年来，每年直接由行政费支付的会议经费达十亿多元，(有关方面认为实际耗资远大于此)且有与日俱增之势。的20年至30年间，地球将经历一个“小冰河期”。
4．2012·江西六校一联下列各句中，标点符号使用正确的一句是()
A．新个税法即将于9月1日实施。北京市地税局新闻发言人在今天上午(8月30日)的新个税法以及实施条例说明会上表示，个税免征额的提高，将惠及北京市470万纳税人，约
有229万纳税人不需要再缴纳个人所得税，约201万人税负相应降低。
B．古人云：“大智兴邦，不过集众思”。不把群众“意见”当“异见”，最重要的还是要广开言路。记得温总理曾说过“言路当开而不当塞”，只要领导干部把群众的意见当作“宝贝”，虚心听，广泛取，就是国之幸、民之幸。
C．所谓的“三公消费”是指公款吃喝、公车私用、公费出国。“三公消费”难治，归根结底，是官员头脑中的“官本位”意识作祟。因而，根除官员头脑中的官本位意识、特权思想，就显得尤为重要和紧迫。
D．第七届全国城市运动会执委会充分利用各种新闻媒体和宣传载体，及时报道“七城会”。宣传厚重密集，有指导性、有时效性、有感召力，在宣传城运中提升了南昌形象。
5．2012·九江一模下列各句中，标点符号使用正确的一项是()
A．针对学界对“耘籽”一词词义的争论，他根据自己对农业生产的了解，结合古今注家的注释，最终完成了论文《归去来兮辞“耘籽”考释》。
B．即使欺骗不了别人，他(她)也要用谎言安慰自己。当第一个谎撒出去之后，第二个、第三个谎就像细菌一样依次衍生、停不了。
C．“四海之内皆兄弟呀。”有个人大声笑着，喊：“啊，你不是从山北的下洼来的吗？那也算是邻居了。”
近四年的高考语文试卷无论是在内容上还是在形式上都保持了一定的稳定性，整体变化不大，只是在细微之处略作了调整。下面对比近四年的高考试卷，总结规律，摸索方向，为2014年备考打下基础。
试卷总分为150分，考试时间为150分钟，试卷分为第I卷和第II卷。第I卷考查的主要是阅读能力。第II卷考查的主要是语言运用能力。全卷共分为六个大题18个小题。
第一大题为“现代文阅读”，主要考查的是“实用类文本”的阅读。第二大题为“古代诗文阅读”，其中包括“文言文阅读”和“古代诗歌阅读”，以及“名言名句默写”。文言文阅读均为史传类文章，均出自《二十四史》，从测试能力看，着重考察文言知识的迁移能力和对文章内容的理解、分析、概括能力，以及利用已学过的文言知识解决语境中实际问题的能力。考查基本点在实词、人物形象的理解、内容分析和句子翻译四项。从答案看，测试的文言语段篇目出自“课外”，答案源自“课内”，因此，注重课本的基础复习，显得尤为重要。“古代诗歌鉴赏”，2010年为南朝乐府诗，2011年为唐朝律诗，2012年为宋词,2013年也是宋词。虽然内容不同，但从命题的角度看，考查的几乎都是对内容的理解和把握，包括外在的意象和内在的情感，再者就是对艺术技巧方面的考查。“名句名篇默写”，三年的考查内容均出自大纲要求背诵的64篇文章，其中初中50篇，高中14篇。
第三、四两个大题为选考题。考试的时候两题中选做一题即可。其中第三题为文学类文本阅读，考查的内容为小说。第四题为实用类文本阅读，内容为人物传记。两个大题的题型均为一道选择题和三道主观题。小说题的考点在对小说内容的理解、情节、人物形象、主题及环境的把握上，考查能力上以理解概括能力为基础，注重于鉴赏能力的考查，关注考生对作品的个性化解读。人物传记题考查的侧重点在于筛选并整合文中信息，把握文章结构，概括中心意思，分析文本的基本特征和主要表现手法，以及侧重于探讨文本所反映的人生价值和时代精神，并提出自己的见解。
第五大题为“语言文字运用”，其中包括成语、病句、语句衔接、语言运用、仿写共5个小题。其中成语、病句、语句衔接及仿写均不变，只是语言运用较为灵活。2010年为语言连贯，2011年为句式变换，2012年为语言连贯，2013年为图文转换。
第六大题为作文题，作文题均为新材料作文，所给材料略有变化。2010年为寓理故事，2011年为新闻综合，2012年为寓意故事，2013年为材料作文。这些材料都不约而同地回避了热点问题，而把目光聚集到普通生活中，在普通生活中体现理性认识和辩证思维。
二、2014年复习策略
综合前四年的高考试题，并对2014年命题趋势做探讨，认为2014年高考语文科在试卷的结构、分值、题型等方面都不会有太大的变化，将遵循于前四年的高考。
在备考中要关注的重点可分为失分点、提高点、变化点、选考点、关键点和未考点等。
1. 失分点
名句名篇默写这一题虽然考得比较死板，但学生的得分率不高，答题时容易失误。常见的问题为不能背诵、多写、漏写、错写虚词、写错别字。针对这些问题，在复习时要化整为零，分散记忆，帮助学生逐一消化并强化默写，字字落实，定期纠错，同时还要规范书写，最后还要反复写难写的字、句。
2. 提高点
“文言文阅读”在考试中是一个难点，但同时也是分数提升空间较大的点。本题着重考查识记与理解，能力要求不高，知识点集中在文言实词，所以复习时要以实词为重点，多注意考生难理解的、容易望文生义的词。对于翻译要注重重点实词、虚词的用法;句式的把握和运用，翻译要采取直译为主，意译为辅的原则，做到不落易得分点。与此同时还应回归课文，注重课内夯实，课外迁移，坚持每周至少完成一篇文言文的阅读，并做到讲练结合。
3. 变化点
就全卷而言变化最为灵活的是语言运用题，也就是第16小题。考得最多的为压缩语段，今年应注重扩写、新闻短评一类的题型。
4. 选考点
虽然第三、四两个大题在命题时难易程度均在同一层次上，但从考试得分来看，人物传记的平均得分要比小说题高，所以在复习的时候应把重点放在人物传记题上，同时要兼顾小说题。
5. 关键点
一份语文试卷，分数的大头在作文。作文写得好坏将直接导致语文考试的成败。只要立意正确，那么将达到45分左右的起评分。但若审题出现问题，偏离题意，那么也就只能得个20分～30分。所以在复习中要首先使学生学会正确审题立意。尽量写议论文，要有鲜明的论点，论点和论据要紧密结合，多积累素材作为论据。在积累素材方面可从两方面入手。其一，指导学生利用课余时间积累听到、看到的新闻材料;教师也可为学生提供材料，要求学生写新闻短评。其二，多利用课文素材，如：《鸿门宴》《苏武传》《陈情表》等等。与此同时还要做适量的写作训练。
6. 未考点
高考中未出现的内容，有些反而是我们要注意的方面。字音、字形、标点这些是以前考试的必考题，但就新课标卷而言，这些将是不会考的内容。一般来说，既然不考，我们就不必去理会。可是如扩写、文言虚词、古文断句、散文阅读、新闻类作品阅读、命题作文这些题目是未出现，但并不是说一定不会出现的，所以从某种程度上来说，应该引起我们的注意。
教学内容：人教版小学六年级语文总复习
教学目标：
知识技能目标：掌握标点符号的特征，用法及进行相关的练习，能利用各种符号表达各种不同的意思。
情感态度价值观：在语句中合理、恰当的利用标点符号进行抒情达意，培养学生对标点符号的热爱，让学生从畏惧到能运用。
教学过程与方法：学生、老师利用多媒体教学合作完成这堂课，让学生有得做、有得练，发挥学生的主体性。
教学重点：标点符号的使用语境。
教学难点：标点符号的具体使用方法。
教学课时：1课时
教学过程
一、激趣导入
老师：同学们读下面这个小故事，说说你自己的读法。出示第一张幻灯片（一个外地打工的儿子给他的父母写了一封信，信的内容是：“儿的生活好痛苦一点也没有粮食多病少挣了很多钱。”句中除了“。”以外没有其他标点。母亲拿起信读道：儿的生活好痛苦，一点也没有粮食，多病，少挣了很多钱。”母亲急得嚎啕大哭。父亲拿起信读道：“儿的生活好，痛苦一点也没有，粮食多，病少，挣了很多钱。” 父亲高兴得跳了起来。当他们交换各自的读法后，都糊涂了！
学生：认真地读
老师：他们糊涂是因为儿子的信表述不清，可见标点符号有很强的表情达意的作用。（教师出示课题：六年级专题复习 之标点符号的使用）
二、教学复习内容
老师：我们应该怎样恰当运用标点符号呢？现在首先来复习标点符号的特征。（教师出示相关的幻灯片）
老师：标点符号是两种符号的总称，它分为标号和点号，首先认识点号。
学生：点号分为句末和句中点号两类，如句号（。）、问号（？）、感叹号（！）用在句子末尾叫句末符号；顿号（、）、分号（；）、冒号（：）、逗号（，）用在句中的叫句中点号。
老师：那么标号又有哪些呢？（出示相关幻灯片）
学生：引号（“”）、破折号（——）、省略号（……）、括号（（））、书名号（《》）
老师：知道它们的特征后各小组选四个标点符号写一段通顺的话，然后派一个代表在班上交流。
学生：积极地完成任务。
三、知识层层深入
①认识了标点符号的特征后，教师在幻灯片上把《标点运用口诀歌》呈现出来，学生开火车的读。
②实际操作应用。
1、逗号、句号的用法
口诀：句中停顿用逗号，话说完了用句号。（学生读两遍）
给下面的句子加上标点。（教师把练习题发给学生）
（1）荷塘四面长着许多树 郁郁葱葱的
（2）过了二十三大家更忙
老师：小组内可以对这几个题进行讨论，然后在班上交流。
学生：积极踊跃的参与其中。
2、感叹号、问号的用法
口诀：喜怒哀乐感叹号，提出问题用问号。（学生读两遍）
给下面的句子加上标点。（学生在组内合作完成）
（1）你是来干什么的
（2）我们学校多么美丽啊
（3）是谁创造了世界是我们劳动群众
老师：请注意：有些表达强烈感情的陈述句、反问句的末尾也用感叹号。
例如：别看他现在什么都没有，可他百分之百是个富翁，因为他有尊严！
3、顿号、分号的用法
口诀：并列词语用顿号，并列分句用分号。（学生读两遍）
给下面的句子加上标点。（学生在小组内合作完成）
（1）我家里有白菜土豆香菜芹菜等蔬菜
（2）马走在花海中显得格外矫健 人浮在花海上 显得格外精神
老师：请注意：双句或多句排比，分句中间一般用分号；单句排比，要求气势贯通，分句之间一般用逗号。
例如：（1）燕子去了，有再來的时候；杨柳枯了，有再青的时候 ；桃花谢了，有再开的时候。
（2）随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪流声也时时变换调子。
4、冒号、引号的用法
口诀：提示下文用冒号，对话引用加引号。（学生读两遍）
给下面的句子加上标点。（开火车的形式让学生回答）
（1）我奇怪地问他爹为什么要烧掉呢 怪可惜的
（2）学生大致可以分为三类 踏实学习的 聪明但不认真的 既不聪明又不认真的
老师：请同学们把刚才的句子读一遍。
学生：自由的读。
5、破折号、书名号的用法
口诀：注释进层破折号，书文名称书名号。
给下面的句子加上标点。
（1）利用这一特点波义耳制成了实验中常用的酸碱试纸 石蕊试纸
（2）他飞奔回客店 花了一夜工夫 把刚才弹的曲子 月光曲记录了下来
6、省略号、括号的用法（一）
口诀：意思省略省略号，表示注释加括号。
给下面的句子加上标点。
（1）我家里有白菜 土豆 香菜 芹菜
（2）我扑到指导员身上大喊 指导员 指导员
四、课后小练笔
利用省略号、破折号、引号的口诀和作用完成相关句子。
省略号有多种作用，省略号的用法：1、 表示引文或引述的话里有省略的；2、表示重复词语的省略；3、表示静默或思考；4、表示列举同类事物的省略；5、表示说话断断续续或语言的中断。（在各种不同的语境中一定要恰当的利用）
请判断下面的省略号属于哪种用法。
1、孔乙己低声说道：“跌断，跌、跌……”（ ）
2、我第一次听见唱：二月里来，好风光，家家户户种田忙……（ ）
3、好，好同志……你……你把它带
给……（ ）
破折号的作用还有：
①引入对前文注释、说明的语言。
②表示意思的递进。
③表示语音的延长。
例：我们在天安门前深情地呼唤：“周——总——理——”
④表示意思的转换，跳跃或转折。
例如：“好香的菜——听到风声了吗？”赵七爷说。
引号的用法有：①直接引用原话；②表示具有特殊含义的词语；③用来引用成语、俗语、谚语、歇后语等。
说一说下面句子中的引号的用法。
1、俗话说：“天下无难事，只怕有心人。”
2、海伦学会了用手指“说话”。
五、课文总结
我们复习了12种标点符号的用法，希望大家在今后的学习中合理运用，特别是省略后、破折号这两种符号的应用。
六、板书设计
六年级专题复习之标点符号的使用
常见标点符号的基本特征：
标号：（引号、破折号、括号、省略号、书名号）
1.下列句子的标点符号,使用正确的一项是(D)A.又是一年“世界华人炎帝故里寻根节”,《随州日报》社的记者、编辑们简直忙坏了。
B.在漫漫历史长河中,中华民族产生了儒、道、法……等各家学说。C.快乐固然兴奋,苦痛又何尝不美丽?我曾读到一个警句,是“愿你生命中有够多的云翳,来造成一个美丽的黄昏。”
D.对于一个在北平住惯的人,像我,冬天要是不刮大风,便觉得是奇迹;济南的冬天是没有风声的。
2.下列标点符号使用有错误的一项是(C)A.《故乡》选自《呐喊》(《鲁迅全集》第一卷,人民文学出版社1981年版)。
B.实现中国梦需要坚持“五个有”:有路、有魂、有底、有人、有备。C.明朝永乐元年的航海图书“顺风相送”里面就提到钓鱼屿,依据现行国际法明确规定的“领土发现即占有”的“先占”原则,中国对钓鱼岛拥有合法主权。
D.泰州“最美教师”杨向民,用自己的生命,诠释了泰州这座爱心城市的意义;用自己的行动,托举起我们这座城市的精神高度。3.选出标点符号使用无误的一项(C)A.我一进门的时候本来就有点疑惑,现在更加疑惑了;虽然猜不出是谁,但自己断定,一定是一个不平常的人。B.他先把这个人的情况给王经理说了,然后便说这人是怎样怎样一身土气? C.北京时间3月3日20时10分,我们终于准时到达本次探险的终点——南极考察站。
D.现在东六宫大都作为古代艺术品的陈列专馆,展出宫内收藏的艺术品有青铜器、有绘画。
4.下列各句中,没有语病的一句是(C)A.日裔英国小说家石黑一雄荣获2017诺贝尔文学奖得主。B.纪录片《舌尖上的中国》向世界展示了中国历史悠久的饮食文化,提升了中华民族的勤劳和智慧。
C.共享单车是指企业与政府合作,在校园、地铁站点、公交站点……提供自行车共享服务,是共享经济的一种新形态。
D.有报道说,目前绝大多数企业的销售利润在8%以下,比去年下降了一倍。
5.下列句子没有语病的一项是(A)A.为了杜绝中国式过马路的不良行为,每个人心中都必须绷紧一根安全弦。
B.这种网络社交工具的广泛使用,加快了信息流通的速度和质量。C.在学习过程中,我们应该注意培养自己解决、分析、观察问题的 能力。
D.由于全社会厉行节约之风,对高端餐饮企业和星级酒店带来了很大的冲击。6.下列句子没有语病的一项是(A)A.变色龙随着周围环境的变化而不断变色,是出于生存的本能。B.过了一会儿,汽车突然渐渐地放慢了速度。
C.《水浒传》生动地叙述了梁山好汉们从起义到兴盛再到最终失败。D.父母过于溺爱孩子,这对孩子的成长极为不利。7.下列句子中没有语病的一项是(B)A.在教育部向社会公示的《通用规范汉字表》中,对44个汉字的字形进行了微调。这一改动在社会上引起了广泛的争议。
B.5月19日是中国旅游日。大众网记者从临沂旅游局获悉,临沂市多家景区将通过打折、免费等优惠措施,迎接旅游日的到来。C.为加大传统文化进校园的力度,学校采取了丰富多彩的读书活动,学生在活动中陶冶了情操,领会了做人、修身、行事的道理。D.中国政府今年隆重纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年,目的是铭记历史、缅怀先烈、开创未来、珍视和平。8.下列各句中,没有语病的一句是(B)A.能否顺利开展大课间活动,也是提高学生身体素质的重要保障 条件。
B.记者探访多家药店发现,部分药品价格上调,大多数药品价格保持稳定。
C.我市承办首届丝路文博会的各个展馆都在改善建设及改造的进度。D.这个人谁都不认识。
9.下列句子中没有语病的一项是(D)A.通过开展经典诵读等活动,让我们从中深切领悟到了传统文化的 魅力。
B.磁浮快线连接长沙火车南站和黄花机场两大交通枢纽,长大约18千米左右。
C.四川广元沉船事故导致15人罹难,为了避免沉船事故不再发生,有关部门强化了安全管理措施。
D.为实施“天蓝”“地绿”“水净”三年行动计划,娄底市积极推进涟水河、孙水河综合治理工作。10.下列语句中没有语病的一句是(C)A.5月10日,大约一百名左右青年志愿者在橘子洲参加了绿色骑行 活动。
B.在暑假的户外活动中,同学们要注意安全,防止不要发生意外事故。C.为了规范义务教育阶段招生行为,长沙市教育局严禁公办学校招收择校生。
D.将建设美丽乡村和打造文化景区相结合,既能改善农村居住环境,又能发扬文化旅游产业。
11.按照要求,改正下面这段文字中的错误。
“五四”青年节前夕,①为了关注大学生的思想状况,提高青年人的责任意识,②幸福社区举行《青春与责任》主题演讲比赛。③大学生周思宇演讲时虚情假意,激起阵阵掌声。最后,经组委会评选,周思宇同学获得本次比赛一等奖。
第①处有语病,修改意见:“提高”改为“增强”(其他正确改法也行)。第②处标点使用有误,修改意见:书名号改为引号。
第③处成语使用不恰当,修改意见:“虚情假意”可改为“情真意切”(其他正确改法也行)。
12.下边这则表扬稿,标点和语病共有三处错误,请找出来并将其修改在题后横线上。
表扬信
红旗中学领导: 去年8月以来,贵校初中二年级学生简灵、胡小东同学一直坚持在绿都小区回收废电池。他们在小区入口处挂了一个小铁箱,号召小区住户把用过的电池放到里面。过了一两个月时间,他们发现收到的电池没有意料中的多,意识到这可能是由于所有居民不了解乱扔电池的危害性,将用过的电池同其他垃圾混放在一块扔掉了。于是他们定期在小区内举行《环保小知识》宣传活动,用贴近生活的事实和活泼的图片向大家说明乱扔废旧电池会对环境造成的危害。在他们的不懈努力下,目前小区居民不但养成了将废旧电池集中处理的作风,而且在生活中环保意识大大增强。希望贵校对简灵、胡小东同学爱护环境的事迹给予表扬。
此致 敬礼!
绿都小区管委会
2018年2月(1)病句:①将“所有居民不了解乱扔电池的危害性”中“所有”改为“不少”。②将“目前小区居民不但养成了将废旧电池集中处理的作风”中的“作风”改为“习惯”。
(2)标点:活动不应该用书名号,所以把《环保小知识》的书名号改为双引号。
专项三 标点符号与病句
1.D A项,“随州日报”的书名号应该去掉;B项,省略号应去掉;C项,双引号中的句号应该在引号外面,因为这里属于间接引用,不是直接引用。
2.C 根据C句的表述可知,“顺风相送”是图书名,应用书名号。3.C A项,“但自己断定”后应该用冒号,表示提示下文;B项,是陈述语气,句末应该用句号;D项,后面的顿号应该为逗号。
4.C A项,句式杂糅,将“得主”删去;B项,用词不当,把“提升”改为“彰显”;D项,把“一倍”改为“一半”。
5.A 注意常见的病句类型,B项,动词“加快”和“质量”不搭配;C项,语序不当,应为“观察、分析、解决”;D项,可删去“由于”。6.A B项,“突然”和“渐渐”自相矛盾,可删去“突然”或“渐渐”;C项,在句末加上“的过程”;D项,“溺爱”的意思是过分宠爱(自己的孩子),和“过于”语义重复。
7.B A项,成分残缺,缺少主语,可将“在……中”删去;C项,搭配不当,“采取”应改为“开展”;D项,语序不当,“开创未来”和“珍视和平”互换。
8.B A项,应去掉“否”或在“提高”前加“能否”;C项,搭配不当,“改善”改为“加快”;D项,表达歧义。
9.D A项,成分残缺,缺少主语。B项,“大约”与“左右”语义重复。C项,“避免不再发生”,指的是“一定让它发生”属双重否定使用 不当
10.C A项,“大约”与“左右”语义重复;B项,“防止”与“不要”造成否定不当,与语义不符,应去掉“防止”或者“不要”;D项“发扬……产业”搭配不当,可将“发扬”改为“发展”。
11.“提高”改为“增强”(其他正确改法也行)书名号改为引号 “虚情假意”可改为“情真意切”(其他正确改法也行)12.(1)①将“所有居民不了解乱扔电池的危害性”中“所有”改为 “不少”。
②将“目前小区居民不但养成了将废旧电池集中处理的作风”中的“作风”改为“习惯”。
1.阅读下面这首诗,完成后面的题目。
北斋雨后
(宋)文同
小庭幽圃绝清佳,爱此常教放吏衙。
雨后双禽来占竹,秋深一蝶下寻花。
唤人扫壁开吴画,留客临轩试越茶。
野兴渐多公事少,宛如当日在山家。
诗人为什么会有”宛如当日在山家”之感?结合全诗简要分析。
【解析】本题考查赏析作品的思想内容和作者的观点态度的能力。此诗为作者熙宁七年任兴元
府知府时所作。诗中的清幽之景和闲适的乐趣,自然勾起了作者对过去山居生活的回忆。”野兴”即山居生活的乐趣。”宛如”一句,表达了作者对仕宦生涯产生了一些厌倦情绪,同时也表达了对旧日山居生活的向往。
【参考答案】 诗中所写的清幽环境和与友人观画、品茗的生活,勾起了作者对过去山居生活的回
忆。”宛如”二字表达了对仕途生活的厌倦和对山居生活的向往。
2.阅读下面这首唐诗,完成后面的题目。
长安秋望
(唐)赵嘏
云物凄清拂曙流,汉家宫阙动高秋。
残星几点雁横塞,长笛一声人倚楼。
紫艳半开篱菊静,红衣落尽渚莲愁。
①②鲈鱼正美不归去,空戴南冠学楚囚。
【注】①《晋书张翰传》:”翰因见秋风起,乃思吴中菰菜、莼羹、鲈鱼脍,曰:‘人生贵得适志,何
能羁宦数千里,以要名爵乎?’遂命驾而归。”②《左传成公九年》:”楚子重侵陈以救郑。晋侯观于军府,见钟仪,问之曰:‘南冠而絷者,谁也?’有司对曰:‘郑人所献楚囚也。’”后以”南冠”“楚囚”为囚徒的代称。
本诗表达了作者怎样的思想感情?请结合有关诗句简要分析。
【解析】本题考查鉴赏作品的思想内容和作者的观点态度的能力。全诗通过诗人的见闻,写深秋
拂晓的长安景色和羁旅思归的心情。首联总览长安全景,”凄清”二字,衬托心境的凄凉。颔联写因见归雁、闻笛声而思乡里、怀远人。颈联写紫菊半开,红莲凋谢,移情于物,更令人忆起”采菊东篱下”的陶靖节,油然而起归隐三径之心。尾联则用西晋张翰和春秋钟仪的事抒写胸怀,表达诗人毅然归去的决心。
【参考答案】 本诗表达了作者的思乡之情和退隐之思。尾联连用两个典故来表达作者的思乡之
情和退隐之思。家乡鲈鱼的风味此时正美,我不回去享用,却囚徒似的留在这是非之地的京城,所为何来!上句用西晋张翰的典故,表达思乡之情和退隐之思;下句用春秋钟仪的典故,是痛言自己留居长安之无为与归隐之不宜迟。
3.阅读下面这首宋词,完成后面的题目。
①满江红
(宋)柳永
②暮雨初收,长川静,征帆夜落。临岛屿,蓼烟疏淡,苇风萧索。几许渔人飞短艇,尽载灯火归村落。遣
行客、当此念回程,伤漂泊。桐江好,烟漠漠。波似染,山如削。绕严陵滩畔,鹭飞鱼跃。游
③④⑤宦区区成底事?平生况有云泉约。归去来,一曲仲宣吟,从军乐。
【注】①词人中进士后,被授予睦州团练推官,此词为赴任途中所作。②长川,即下片词中的桐江。
③成底事:一事无成。④云泉约:指退隐山水之间的约定。⑤仲宣:王粲,建安七子之一,有《从军行》五首。《乐府解题》曰:”《从军行》皆军旅苦辛之辞。”
这首词表达了词人怎样的思想感情?请结合上下片加以分析。
【解析】本题考查赏析作品的思想内容和作者的情感态度的能力。柳永首创《满江红》调名,全用仄韵,抒其悲壮情怀。此词写的就是厌倦仕途、渴望归隐的悲愤之情。”暮雨初收”几句写秋天雨后的萧瑟,表现词人的凄凉心境。”几许渔人飞短艇”写渔人带着一天的劳动果实回到家中,心情喜悦,反衬出在外漂泊者的孤独和凄苦,使作者更加感到漂泊之苦,渴望结束这种羁旅行役生活,回去享受家庭生活的乐趣。下片几句,写桐江的美丽景色使忧愁一扫而光,江上环境之清幽和生物的自适情趣,引发了作者对于宦游生活的厌倦情绪,自然兴起归隐于云山泉石之间的意念。”从军乐”,即指王粲《从军行》一诗,用以代指作者对漂泊生活的怨恨和怀乡思归的心情。
【参考答案】 表达了词人厌倦仕途、渴望归隐之情。上片通过写雨后秋夜的疏淡、萧索之景,烘
托作者凄凉的心情;渔人急于归家,反衬出作者漂泊的孤独和凄苦,表达出作者渴望结束漂泊,怀乡思归的心情。下片写桐江雾浓波染,两岸峰峦如削,这样的自然美景和”区区成底事”的宦途形成了强烈对比,继而借王粲的诗,表达出自己对游宦生活的厌倦,向往自然的归隐心理。
4.阅读下面两首诗,完成后面的题目。
于长安归还扬州九月九日行微山亭
注(陈)江总
心逐南云逝,形随北雁来。
故乡篱下菊,今日几花开?
杂诗(其二)
(唐)王维
君自故乡来, 应知故乡事。
来日绮窗前, 寒梅著花未?
【注】江总,南朝陈诗人。陈亡,仕于隋,后辞官南归,这首诗写于南归途中。
两首诗在思想感情上有何不同?请作简要分析。
【解析】本题考查鉴赏作品的思想内容和作者的观点态度的能力。江诗写诗人辞官南归,心逐南
云,形随北雁,思归心切,溢于言表。又用陶诗典故,表达作者对归隐田园的向往。王诗以急切的询问的口吻,表达了抒情主人公急欲了解故乡风物、人事的牵挂之情。
【参考答案】(1)前者更侧重思归,归心似箭;诗人在表达对故乡的怀想和思归之情的同时,又流露
出了归隐田园的情怀。用”云”向南飘动,”北雁”南飞象征思归。”几花开”表现出了急切之状、痴情之态。”篱下菊”化用了陶渊明”采菊东篱下”的典故,象征隐逸。(2)后者更侧重牵挂,运用询问的口吻,选择典型的梅花——家乡景物,表达抒情主人公的深切眷恋与牵挂。
5.阅读下面一首诗,完成后面的题目。
题临安邸
(宋)林升
山外青山楼外楼,西湖歌舞几时休!
注暖风熏得游人醉,直把杭州作汴州。
【注】汴州:北宋都城,今河南省开封市。
评析这首小诗的主旨。
【解析】 诗歌最后一句是点明主旨的句子,全诗既有对当朝统治者的讽刺,又表现出诗人强烈的忧
患意识。
【参考答案】 本诗讽刺了统治阶级醉生梦死、苟且偷生的昏庸腐朽,表现出作者深切的忧国忧民
之情。
6.阅读下面一首唐诗,完成后面的题目。
对雪
(唐)杜甫
战哭多新鬼,愁吟独老翁。
乱云低薄暮,急雪舞回风。
瓢弃樽无绿,炉存火似红。
注数州消息断,愁坐正书空。
【注】原指晋人殷浩忧愁无聊,用手在空中画着字。
此诗为《春望》同一时期的作品,从全诗看,说说本诗的主旨。
【解析】 抓住关键词语,如”哭”“愁”“乱”“断”“空”理解即可。
【参考答案】 这首诗表现了作者对国家和亲人的命运深切关怀(深沉的忧思)(忧国忧民)而又无能
为力的苦闷心情。
7.阅读下面这首词,完成后面的题目。
乌夜啼
(宋)陆游
纨扇婵娟素月,纱巾缥缈轻烟。高槐叶长阴初合,清润雨余天。弄笔斜行小草,钩帘浅醉闲眠。更无一点尘埃到,枕上听新蝉。
从词中的”弄笔”“钩帘”“听新蝉”这些词看,你认为作者在词中要表现一种什么样的心情?请简要分
析。
【解析】 醒时弄笔写细草,表示闲适;醉眠时挂起帘钩,为了迎凉。最后一句使人很明晰地感受到一
份闲暇。
【参考答案】 ”弄笔”表现词人报国壮志被压抑,兴酣落笔,藉以发泄愤激的感情;”钩帘”挂起帘钩,迎风纳凉;”听新蝉”以动衬静,凸显环境的清幽。从这些词语中,可以看出词人表面闲适而内心却不平静的生活,胸怀天下却壮志难酬的郁闷。
8.阅读下面两首唐诗,完成后面的题目。
华清宫
(唐)吴融
四郊飞雪暗云端,惟此宫中落便干。
绿树碧檐相掩映,无人知道外边寒。
过华清宫
(唐)李约
君王游乐万机轻,一曲霓裳四海兵。
玉辇升天人已尽,故宫惟有树长生。
两首诗各表达了作者什么样的思想感情?
【解析】 吴诗首句侧重写华清宫外的大雪,给人一种凛冽感。次句写宫中之暖,通过写景状物,一寒
一暖,表达了作者对统治者的鞭挞。李诗则写君主追求淫逸,将国计民生的大事看得很轻。结果兵变作乱,帝后升天。
【参考答案】 第一首诗通过写景状物,鞭挞无视人民疾苦、沉湎于享乐的统治者。第二首诗通过
咏史抒怀,讽刺统治者荒淫误国,感叹王朝的兴衰。
9.阅读下面这首唐诗,完成后面的题目。
江楼夕望招客
(唐)白居易
海天东望夕茫茫,山势川形阔复长。
灯火万家城四畔,星河一道水中央。
风吹古木晴天雨,月照平沙夏夜霜。
能就江楼消暑否?比君茅舍较清凉。
关于此诗,有人说”夕”字统领全篇,有人说”望”字统领全篇,也有人说”夕望”二字统领全篇。你的看法
呢?请结合全诗作简要分析。
【解析】 三种答法任选其一,结合四联逐一作分析即可。
【参考答案】(1)全诗以”夕”字统领全篇。首联写海天茫茫,山川阔长,都是”夕”中之景;颔联写”灯
火”“星河”;颈联写风吹古木,月照平沙,这些景物都笼罩在月下”夕”中;正因为身处”夕”中的江楼,能够消暑,故尾联向朋友发出邀请,照应了题目中的”招客”。
(2)全诗以”望”字统领全篇。首联写眺望的远景,山川壮阔而又高远;颔联写近景,万家灯火,映在水
中的星河闪烁,都是俯瞰所见;颈联由上而下写风吹古木,月照平沙;而尾联则是”东望”所感,向朋友发出消暑邀请。
(3)说全诗以”夕望”来统领全篇,亦可。
10.阅读下面一首宋诗,完成后面的题目。
丰乐亭游春三首(其三)
(宋)欧阳修
红树青山日欲斜,长郊草色绿无涯。
游人不管春将老,来往亭前踏落花。
这首诗表达了作者怎样的生活态度?
【解析】 本诗通过”红树”“青山”“绿草”“落花”等景物,表现了游人尽兴游春的情怀,字里行间流露
出惜春之情。
确使用词语（熟语）
[A组 对应训练] 1．在下面一段话空缺处依次填入成语，最恰当的一组是（）好的批评家的文字是________的，他们往往不在语言上________。就像金圣叹点评《西厢记》一样，评到佳处，直接来一“妙”字，并不用一大通理论说妙在何处，可是我们便感觉此是妙处了。无需多言，读者此时已经________。A．平铺直叙
字斟句酌
心照不宣 B．平易近人
字斟句酌
心领神会 C．平铺直叙
咬文嚼字
心照不宣 D．平易近人
咬文嚼字
心领神会
【解析】平铺直叙：说话或写文章不加修饰，没有起伏，重点不突出。或形容文章容易理解。平易近人：比喻态度平和。态度谦逊和蔼，对待人没有架子使人容易接近。也指文字浅显，容易理解。咬文嚼字：形容过分斟酌字句而死抠字眼，多指读死书而忽视对整体内容的理解，也可用在讲话时过分推敲字句以炫耀自己，略带贬义。字斟句酌：指对字句反复推敲琢磨，多半用来称赞人讲话或写文章，在语言上认真推敲，也可用来指读文章时对语言的仔细品味。心领神会：指对方没有明说，心里已经领会。心照不宣：彼此心里明白，而不公开说出来。【答案】 B 2．下列句子的空缺处依次填入成语，最恰当的一组是（）延迟退休的政策信号一经释放，立刻在全社会引发巨大反响，一时之间，________，反对之声________。虽然延迟退休有益于减缓养老金不足的压力，也符合国际潮流，但遭到如此多的质疑和反对却是________的，其背后的原因值得决策者深思。A．群情激奋
甚嚣尘上
始料未及 B．群情鼎沸
甚嚣尘上
超乎想象 C．群情鼎沸
此起彼伏
始料未及 D．群情激奋
此起彼伏
超乎想象
【解析】 第一组，群情鼎沸：形容群众的情绪异常激动，平静不下来。群情激奋：众人的情绪激动振奋。不合语境。第二组，此起彼伏：用来形容事物发展有起伏或不断兴起；没有穷尽。甚嚣尘上：现多指错误或反动言论非常嚣张。不合语境。第三组，始料未及：没有想到的，在意料之外的。超乎想象：超越了我们的想象，指事情的结果是我们所没想到的。不合语境。【答案】 C 3．在下列句子的空缺处依次填入成语，最恰当的一组是（）(1)读者欣赏作品清新的故事，却忽略了蕴藏的热情，欣赏文字的朴实，却忽略了作品隐伏的悲痛，实际上近于________。
(2)中国古代文化是一座巍峨的高峰，不管我们在儒、释、道哪一条路上行走，________，最终都必然会在山顶上相逢。
(3)多年前，集团首席执行官就感觉自己________，在集团迅猛发展、国际市场不断拓展的今天，他的危机感丝毫未减。
A．南辕北辙 异曲同工 如临深渊 B．买椟还珠 殊途同归 如履薄冰
C．当前，不少卫生监管部门对医院因政府公共财政投入不足而乱收费的项目睁一只眼闭一只眼，因此违规收费在很多医院都是一种冠冕堂皇的行为。D．在2014年欧洲高尔夫球挑战巡回赛——佛山公开赛首轮比赛中，中国小将何泽宇步步为营，完美地执行赛前制定的策略，最终交出了67杆的好成绩。
【解析】 A． 惟妙惟肖：形容描写或模仿得非常好，非常逼真。此处用来形容讲故事，不合语境。此处应为“活灵活现”。B．委曲求全：勉强迁就，以求保全；为顾全大局而暂时忍让。此处应为“望而却步”。C．冠冕堂皇：形容表面上庄严或正大的样子。此处应为“明目张胆”。D．步步为营：军队前进一步就设下一道营垒，形容行动谨慎，防备严密。此处使用正确。【答案】 D 7．下列句子中，加点的成语使用恰当的一项是（）A．“汉字听写大会”虽然没有明星和绚烂的舞台，但在中央十套播出仅数期便成功登堂入室，成为中央一套黄金档节目。
B．他自幼学习音乐，朝歌夜弦，反复揣摩，打下了坚实的音乐基础，可以说是“十八般乐器”样样精通，因而在演艺圈占有一席之地。
C．1994年，南非举行了首次不分种族的大选，非国大领衔的联盟获胜，为反对种族主义斗争了一辈子的曼德拉不孚众望，当选为南非首任黑人总统。
D．2013年钢铁行业利润率虽悄然反弹，但日渐式微，仍创近年次低点，预计在行业整合的背景下，2014年将会继续好转，且机遇与风险并存。
【解析】 日渐式微：逐渐没落，销声匿迹。泛指事物或人逐步地衰落。A．登堂入室，比喻学问或技能从浅到深，达到很高的水平。该句错误地理解了成语的含义，犯了望文生义的错误。B．朝歌夜弦：形容整天沉迷于歌舞，逸乐无度，褒贬误用。C．不孚众望：不能使人信服，语意相反。【答案】 D 8．下列各项中，加点的词语使用正确的一项是（）A．首都的艺术工作者不远千里，来到这海拔5000米以上的哨所，为边防战士们做了一场美轮美奂的艺术表演。
B．全国的道德教育专家齐聚六朝古都南京，就当前的青少年道德教育问题各抒己见，见仁见智，进行充分讨论。
C．文学工作者应该深入社会，深入民间，观察生活，体验生活，有了生活积淀，才能写出有声有色的优秀作品。
D．为了学生的心理健康，张老师可谓处心积虑，他深入每个学生的家庭了解情况，每天都抽出时间和学生谈心。
【解析】 对同一个问题各人有各人不同的见解。本处适用语境正确。A项，形容建筑物的高大华美，用错了对象。C项，形容表现得十分生动，一般用于对活动的描述，用错对象，应用“有血有肉”。D项，是贬义词，应用“殚精竭虑”。【答案】 B 9．下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（）A．多西是乔布斯精神的继承者，他看起来沉默寡言，但如果谈论到货币问题，他立刻就会口若悬河，甚至会给你上一节这方面的历史课。
B．有的村干部喜欢做承诺，结果却往往无法兑现，而老李却一言九鼎，信守几年前许下的诺言，成功地修建了一条通向山外的公路。
C．有人批评余华的《第七天》是缺乏艺术加工的“新闻串烧”，说他江郎才尽，但也有人认为其立足现实的创作态度还是值得肯定的。
D．李娜是一个细心谨慎、八面玲珑的人，每次比赛前，她都会把对手的资料收集齐全并深入
之地：形容相距不远。【答案】 B 13．下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（）A．井上雄彦要将《灌篮高手》继续连载下去的消息传出后，很多粉丝激动得捶胸顿足，但很快便被证实这是个假消息。
B．在广州举行的艺术节上，小型的传统艺术节目表演，有幽雅空灵的古筝，翩若惊鸿的水袖舞，刚劲有力的蔡李佛拳，以及端庄典雅的汉舞。C．为何上海电气的自主创新总是能与市场需求丝丝入扣？首席技术官黄瓯一语道出天机：“用户支持是根本，在研发过程中要与用户紧紧捆绑。”
D．荧屏上的崔永元挥洒自如，侃侃而谈，一副光彩照人的样子，但光环背后，他付出的艰辛和汗水以及遭受的挫折和失败却很少有人知道。
【解析】 A．捶胸顿足：捶：敲打；顿：跺。敲胸口，跺双脚。形容非常懊丧，或非常悲痛。B． 翩若惊鸿：比喻美女的体态轻盈。C．丝丝入扣：比喻文章和艺术表演做得十分细腻准确。D．挥洒自如：形容画画、写字、作文，运笔能随心所欲。【答案】 B 14．下列句子中，加点的成语使用不恰当的是（）A．春天的颐和园，小草带着泥土的芬芳钻了出来，柳枝在昆明湖畔轻轻摇曳，桃花在枝头尽情绽放，真是秀色可餐。
B．在经历漫长的岁月后，许多曾在“文革”中有过非理性选择的人，不期而遇地作出了选择，在报刊上向“文革”中被自己伤害过的人真诚地道歉。
C．在广东考察期间，总书记带头严格执行中央政治局的“八项规定”，从深圳到广州，轻车简从，悄然而至，“不封路、不清场、不扰民”。
D．“思科们”掘取中国智慧城市建设的商机本无可非议，但棱镜门事件敲响了国内信息安全保护的警钟，更引发了如何应对日益激烈的网络信息“安全战”的话题。
【解析】 A． 秀色可餐：形容秀美异常。现在有两种意思，一是指妇女姿色美丽诱人，二是形容自然景色优美秀丽。B．“不期而遇”指意外碰见。期，约定时间。没有约定而遇见。应该使用“不约而同”。C． 轻车简从：行装简单，跟随的人少(多指有地位的人)。D．无可非议：没有什么可以指责的。表示做得妥当。【答案】 B 15．下列各句中，加点词语使用恰当的一句是（）A．中国愿意与包括日本在内的所有国家建立友好关系，但“树欲静而风不止”，安倍自上台以来，肆意歪曲历史，使中日关系降至冰点。
B．唐末后徽州地区人地矛盾开始凸现，人们被迫将经商作为谋生的主要手段，民风民俗陈陈相因，久而久之，淡化了传统的农本意识。
C．巴基斯坦智囊病毒是第一只感染IBM个人计算机的病毒，这种病毒虽然只是出现在科幻故事中，但是在1988年却是名噪一时。
D．中国金花李娜对赛场观众的欢呼呐喊充耳不闻，始终保持平稳的心态，不急不躁，最终抢七逆转击败莎拉波娃，取得总决赛的首场胜利。
【解析】 A项，树欲静而风不止：树想要静下来，风却不停地刮着。表示客观事物不以人的主观意识为转移，或比喻形势与自己的愿望相违背。符合语境。B项，陈陈相因：多比喻沿袭老一套，无创造革新。C项，名噪一时：名声传扬于一个时期，指当时名望极大，褒义词。D项，充耳不闻，充：塞住。塞住耳朵不听。形容有意不听别人的意见。用在此处错误。【答案】 A 16．下列各句中，加点词语使用恰当的一句是（）
C．在行贿物品中最具“操作性”的就是玉器书画，这些东西对专家而言有可能是无价之宝，对外行人来说有可能不名一文。
D．要想实现政府职能的转变，流程简化是关键。各职能部门办事效率低，如汤沃雪，已经引起了百姓的强烈不满。
【解析】 A．噤若寒蝉，形容不敢作声。不合语境。B． 奉为圭臬：比喻把某些言论或事当成自己的准则。符合语境。C．不名一文，指一个钱也没有。望文生义。D．如汤沃雪，指像热水浇在雪上，雪很快就融化，形容事情极容易解决。不合语境。【答案】 B 20．下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（）A．“‘镇水神兽’被挖引发四川暴雨成灾”的言论在网上流传，记者就此事采访了相关专家，专家表示，这样的说法纯属不经之谈。
B．美国参众两院终于达成妥协，奥巴马政府可以靠发行国债过日子，而自10月1日关门的美国部分政府机构也得以改弦更张。
C．在AC米兰同拉齐奥的比赛中，卡卡在第54分钟，用一记美妙的弧线球直挂拉齐奥队球门左上死角，打破了场上僵局。看台上振聋发聩的欢呼声淹没了场外的雷声和雨声。
D．“和郭导pk身高吧，比郭导短的童鞋们可以半价观看《小时代》哦！”上海一家电影院推出的这一活动引发了广泛的争议。电影宣传人员称郭敬明大度地表示不以为然。
【解析】 A．不经之谈：荒诞无稽、没有根据的话。B．改弦更张：比喻改革制度或变更方法。C．振聋发聩：比喻用语言文字唤醒糊涂麻木的人，使他们清醒过来。D．不以为然：不认为是对的。此处应为“不以为意”。【答案】 A [B组 真题检测] 21．(2014·课标全国一)依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是（）(1)医疗质量是关系到病人生命安危的大事，救死扶伤是医务人员________的天职。(2)中国传统的严父慈母型的家庭关系，常令父亲们________地承担起教育子女的义务。(3)在全国比赛中屡次获金奖的我省杂技团，________地承担了这次出国演出任务。A．当仁不让
责无旁贷
义不容辞 B．责无旁贷
义不容辞
当仁不让 C．义不容辞
责无旁贷
当仁不让 D．义不容辞
当仁不让
责无旁贷
【解析】 当仁不让：遇到应该做的事，积极主动去做，不退让。责无旁贷：自己的责任，不能推卸给别人。义不容辞：道义上不允许推辞。【答案】 C 22．(2014·课标全国二)依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是（）(1)消防工作必须立足于________，从提高公众的防火意识做起。
(2)即使现有的产品畅销，也要________，抓紧技术储备与新产品开发。(3)如果我们不从小事做起，________，那些细小的苗头最终可能酿成大祸。A．防患未然
防微杜渐
未雨绸缪 B．防患未然
未雨绸缪
防微杜渐 C．未雨绸缪
防微杜渐
防患未然 D．未雨绸缪
防患未然
防微杜渐
【解析】 防患未然：在事故或祸害尚未发生时采取预防措施。防微杜渐：在错误或坏事萌芽的时候及时制止，不让它发展。未雨绸缪：趁着天没下雨，先修缮房屋门窗，比喻事先做好准备。(1)说的是防范火灾，属于“患”的范畴，所以应该使用“防患未然”；(2)“抓紧技术储备
【解析】 A．弥足珍贵：形容十分珍贵、非常珍贵。B．登堂入室：比喻学问或技能以浅到深，达到很高的水平。C．蒸蒸日上：形容事业天天向上发展，十分兴旺。这里不能用来形容“专利申请质量”。D当仁不让：泛指遇到应该做的事，积极主动去做，不退让。用于此处不合语境。
【答案】 A 26．(2014·高考广东卷)下面语段中画线的词语，使用不恰当的一项是（）与连篇累牍的电视剧本身相比，剧中翻书的动作、人物的坐姿等，只是一些细节。然而，令专家如鲠在喉、遭观众调侃的，正是其中与历史常识相冲突的文化“倒刺”。梳理这些细节，无论是将死后谥号、庙号当作生前名号，还是“早产”的线装书、字画、历史事件等，其中的知识性错误都不难发现。只要多一些检查环节，多一些细节上的较真，在文化产品正式推向受众之前做好知识核查，诸多类似笑话或许是可以避免的。A．连篇累牍
B．如鲠在喉 C．梳理
D．受众
【解析】 A项，“连篇累牍”形容叙述的篇幅过多、过长。B项，“如鲠在喉”指好像鱼骨头卡在喉咙里。形容心里有话没有说出来，非常难受。C项，“梳理”有两个义项：①用梳子整理(须、发等)；②比喻对事物进行归类、分析，使有条理。这里使用的是第二个义项。D项，“受众”指的是新闻媒体的传播对象和各种文化、艺术作品的接受者，包括读者、听众和观众等。【答案】 A 27．(2014·高考山东卷)下列各句中，加点的成语使用正确的一项是（）A．严冬的夜晚，凛冽的北风从后窗缝里灌进来，常常把人们从睡梦中冻醒，让人不寒而栗。B．这次军事演习，蓝军一度处于劣势，他们在关键时刻反戈一击，才夺回了战场上的主动权。C．在座谈会上，代表们结合实际情况，广开言路，畅所欲言，为本地区的经济发展献计献策。D．从文章风格看，《庄子》奇幻，《孟子》雄辩，《荀子》浑厚，《韩非子》峻峭，实在是各有千秋。
【解析】 A项，不寒而栗：不寒冷而发抖，形容非常恐惧。语境是指寒冷，而非害怕，与语境不合。B项，反戈一击：比喻掉转头反对自己原来所属的或拥护的一方。不合语境。C项，广开言路：尽量给下属和群众创造发表意见的条件。用错对象。D项，各有千秋：各有各的存在的价值，各有所长，各有特色。【答案】 D 28．(2014·高考北京卷)下列句子中加点的俗语，使用不正确的一项是（）A．世界上热点问题不少，按下葫芦起了瓢。解决这些问题要得理又得法，一味示强施压不行，外部武力干预更要不得，政治解决是唯一出路。
B．河北省的领导在签约会上表示，为京津冀整体协同发展，一家人不说两家话，河北将全力建好永清服装城，确保北京的服装商场如期迁入。
C．俗话说：兵马未动，粮草先行。刚进入4G时代，抢占市场的“搏杀”已见端倪，几大运营商争相推出各种优惠套餐，在价格上做足了文章。
D．“今天请各位老同学来，为咱们县的发展献计献策，我只备下清茶一杯，君子之交淡如水嘛！”县长话音一落，老同学们报以一片笑声和掌声。
【解析】 A项，“按下葫芦起了瓢”比喻做事顾了这头就顾不了那头，无法使事情得到圆满解决。B项，“一家人不说两家话”指自家人不说客气话。C项，“兵马未动，粮草先行”比喻提前做好准备。本句中几大运营商已经有具体行动，不合语境。D项，“君子之交淡如水”指君子志同道合，不求私利，他们的交情看起来像水一样淡。【答案】 C 29．(2013·全国课标二)下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（）
《红楼梦》是中国古典文学的巅峰之作，与其他人作品相比绝对是________。这部不朽的文学巨作，经曹雪芹________，“披阅十载，增删五次”才完成了前80回。我们在拜读时要认真研究，多方探讨，还要多读读红学家的言论，多看看其中的诗词歌赋的解读，多想一想才能明白其中的主旨，对的就接受，不对的就抛弃，________是要不得的。A．卓尔不群
呕心沥血
囫囵吞枣 B．与众不同
积心积虑
生吞活剥 C．鹤立鸡群
呕心沥血
囫囵吞枣 D．出类拔萃
积心积虑
生吞活剥
【解析】 卓尔不群：卓尔，特出的样子；不群，跟一般人不一样。超出寻常，与众不同。侧重指人的才华。多用于书面。//与众不同：跟大众不一样。多用于口语。//出类拔萃：萃，草丛生的样子，引申为聚集。指成群的人或物。“出类拔萃”谓超出同类之上。//鹤立鸡群：比喻人的仪表才能超群脱凡。//呕心沥血：形容费尽心思。//处心积虑：处心，存心。积虑，积久考虑。早已千方百计地谋算。多含贬义。//生吞活剥：比喻生硬地接受或机械地搬用(别人的理论、经验方法等)。//囫囵吞枣：把枣儿整个儿吞下去。比喻读书等不加分析地笼统接受。【答案】 A 33．下列各句中加点的成语，使用恰当的一项是（）A．去年我国电子商务交易总额高达10万亿元，其中网络商品零售额超过了1.8万亿元，凭此成绩，我国当仁不让地跃居全球网络商品零售榜首。
B．在搜索马航失联客机过程中，马来西亚航空负责人及时公布搜索进展情况，并向各国参加搜索的人员表示感谢，感谢他们所尽的绵薄之力。
C．若法治受到损害，不仅“一国两制”方针难以得到正确贯彻，而且香港的稳定繁荣亦将会失去保障。因此，维护法治特区政府责无旁贷。
D．宗教应具有化性起伪、抑恶扬善的社会功能，并以尊重人的生命为底线。如果某种“教义”公然以践踏人的生命作为行事法则，必将成为法律打击的对象。
一、梳理知识点,把书本读薄
高考生物试题是从素质要求的角度去达成能力要求,从知识考查向能力考查转变,表现出题目的基础性、应用性、综合性.综合能力的考查离不开基础知识,而教材是大纲的具体体现,所以复习时要吃透教材,夯实基础,加强和巩固对知识的理解,并及时解决有疑问的知识点,落实好大纲所指的每一个知识点.具体做法是:按照知识结构,把重点的基本的知识点找出来,列成提纲,一目了然.最终把书本由厚读薄.
二、重视知识结构,使知识系统化
能力是以知识为载体的,是要通过知识体现出来的,能力的培养和形成必须有坚实的知识基础.但零散的、支离破碎拼凑起来的知识,也难以发展能力.只有系统化和结构化了的知识,才能形成能力.
知识结构的形成,应贯穿在每一节课堂教学中.教师在教学过程中,要结合学生的实际情况,充分挖掘学生的内在潜能,依托学生的知识背景,推动新知识的学习.在复习课过程中,笔者通常从三个角度引导学生形成系统知识:1.有多少种命题角度(怎么考);2.要解决各种问题必须掌握哪些核心知识(考什么);3.构建简要知识网络.
总之,教学中突出知识结构,可以使学生学到系统化的知识,较好地建立起各知识间的联系,有利于对知识的理解和记忆.
三、把握知识联系规律,构建知识网络
生物学科信息量大,复习难度也相应大.在学习过程中,把所学的知识构建成知识网络,建立知识间的内在联系,将有助于学生扎实地掌握各个知识点,有助于他们在解决问题时能快速、准确地提取到有效的信息,并有助于他们形成学科能力.因此,教师在复习过程中必须有意识地教给学生构建知识网络的方法,使学生会把所学的生物学概念、原理、规律、方法等知识按一定的方法和程序构建成知识网络.在网络中的知识不是一盘散沙,而是一个相互间具有清晰逻辑关系的整体,其中的每个知识点都有特定的位置,都可以通过不同的连线与其他多个知识点相联系.随着学习的不断深入,新的知识源源不断地补充到原来的网络中,使网络中的知识点不断增加,知识点间的联系更广泛、更优化.
四、加强试验教学,提高综合能力
生物学是一门以实验为基础的学科,而实验能力是一种综合能力.纵观近几年高考理综试题,生物部分实验试题的分值逐年提高,而实验试题的考查已不仅仅局限于教材中的实验,实验素材拓展到生活、生产和高新科技,其特点是具有广泛性、新颖性,这主要是对学生实验观念和实验能力的考查.所以在平时复习实验的过程中,还要理解实验程序,分析实验中每一步骤的作用,以及各步骤之间的联系,从中学会研究事物、解决问题的方法,培养学生的探究能力,同时,要善于对实验现象和结果进行深入分析,并从中得出正确的结论.
五、理论联系实际,学以致用
班级姓名
一、(12分，每小题3分)
l．下列词语中加点的字，读音全都不同的一组是
A．蹩进干瘪撇开校园一瞥B．饱绽银锭靛蓝荷花淀 ．．．．．．．．
C．屯兵迟钝打盹囤积居奇D．屋檐赡养瞻仰蟾宫折桂．．．．．．．．
2．下面句中没有错别字的一项是：
A．“一片甲骨惊天下”，百余年前因发现甲骨文而振惊世界的殷墟，再次为世界瞩目。申遗成功的消息传来，河南安阳沉浸在喜悦和兴奋之中。
B．只有竹子那样的虚心，牛皮筋那样的坚忍，烈火那样的热情，才能产生出真正不朽的艺术。
C．足球比赛中故意激怒对方核心球员，使其严重犯规而被罚下，是某些无德球员的惯用技俩。
D．近年来因沉湎于网络游戏而走上犯罪道路的青少年人数出现上升趋势，各地政府正在着手严厉整治网吧。3．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是
①最近，一权威网站发布消息，称电子邮件已跃升为计算机病毒的主要传播。②什么叫魅力？我没有去查字典。按照我想当然的理解，在当下的语言环境中，它和“吸引力”一词大概是同义词。或许你会反对我这样解释，但你如果去看一看现代作家们对这一词的使用，或者去网上浏览一下，就知道这样解释，尽管这样解释是不对的。
③培养公民的社会主义荣辱观是一个长期的任务，与从学生时代就进行有关的教育活动，能起到潜移默化的作用。
A.媒体无可非议只有/才B．媒介无可厚非只有/才
C．媒介无可厚非只要/就D.媒体无可非议只要/就
4.下列各句中有语病的一句是()
A．着眼于扩大内需的积极财政政策，确实实现了繁荣经济、活跃经济、拉动经济的初衷。
B．今天，团中央青工部发出通知，要求在全国青年职工中开展社会主义荣辱观学习实践活动。
C．公安部治安管理局副局长鲍遂献透露，应对公民起名中越来越多的冷僻字和重名等问题，公安部正在研究起草《姓名条例》，以立法手段来解决身份证制发中存在的诸多问题。
D．周人创造了农业文明在《诗经》中有大量篇幅记载和表现，有的是春夏之际向神灵祈福或秋天之际答谢神灵的乐歌，有的直接反映了生产生活的场面。
二、阅读下面的文字，完成5—7题。(9分，每小题3分)
“和谐社会”提出的意义
《左传·襄公》写道“八年之中，九合诸侯，如乐之和，无所不谐”。千百年来，中国人一直在追求政治和谐、社会和谐。20世纪80年代，国家的国民经济计划改称为“经济社会发展计划”。2002年中国共产党发出“社会更加和谐”的号召，2003年又提出协调经济与社会的关系。如今倡导的“和谐社会”，其中的“和谐”二字不只是指社会的一种状态，更重要的是：提示人们从和谐这一角度对社会进行分类。因此，“和谐社会”一问世，便在国内外引起了强烈反响。英国外交部的一本刊物《北京共识》立即赞誉“中国的决策者正在寻求‘和谐’”。生活在 “和谐社会”的人最能体会“和谐社会”的幸福；经历过社会冲突的人更懂得“和谐社会”的可贵。
中国人比较熟悉“小康社会”，应当看到“和谐社会”与“小康社会”是一鸟两翅的关系。“小康社会”本来就应当是和谐社会。由于一直被认为主要是指经济上的目标，因此，“和谐社会”就变成了主要是指除了经济以外的社会目标。经济与社会是互为前提的。我们都喜欢讲“手中有粮，心中不慌”，这是完全正确的。不过，这只是问题的一面。请看世界上有多少“手中有粮”的人心中仍然很慌啊！这个简单的事实告诉我们：如果经济与社会之间不协调，一条腿长、一条腿短是不行的。陶渊明笔下的桃花源用现代人的经济眼光看，落后得很呐！为什么流传古千？还不是因为历朝历代的人都羡慕那既稳定而又“怡然自乐”的和谐吗？社会是经济的环境，社会是经济的导向，社会是经济的动力。环境有好坏，导向有
正误，动力有大小，只有和谐社会才是好环境，才是正导向，才是真实的动力，持久的动力。中国人喜欢讲“社会稳定”，应当看到“和谐社会”与社会稳定是前后相继的关系。社会不稳定谈不上和谐。在实现了社会稳定以后，紧接着就应当向“和谐社会”迈进。“和谐社会”是“社会稳定”的更高阶段。稳定是有多种类型的。死水一潭，固然稳定得连一点涟漪都没有，可那毕竟是死水，容易腐臭。高压下的稳定是表面的、短暂的，不是真正的稳定；和谐的稳定是内在的、持续的，是真正的稳定。和谐也有多种。静态的和谐固然可贵，动态的和谐更加难得。从古希腊到黑格尔都阐述过“对立的东西产生和谐，而不是相同的东西产生和谐。”和谐不是原地卧倒，不是故步自封。动态的和谐才是美，才是艺术。动态的和谐使人心情舒畅，能调动全社会一切可以调动的积极因素。“和谐”与“稳定”，一动一静，动、静结合，动、静相间，社会波浪式发展，螺旋式上升。
中国人已告别“斗争哲学”多年。那么，应当取“斗争哲学”而代之的是什么？今天明确了，是“和谐”哲学。“和谐社会”是“和谐哲学”的体现。事物之间有矛盾，也必然有
斗争，可斗争是第二位的。斗争，不是为斗争而斗争。斗争是为了实现和谐社会和比较和谐的社会。尤其是在两大对立阶级基本消失以后，各阶层的价值取向大同小异，完全可以做到“和而不同”。各种利益集团之间互惠、互利、互补、互动，更应当以“和谐哲学”为指导。“和谐社会”是当代“和谐哲学”的一种体现。
5.下列表述符合原文意思的一项是（）
A． 文章开头，引用《左传·襄公》的话，意在说明中国人一直处在政治和社会的和谐之中。
B．作者认为“和谐社会”是指经济以外的社会目标。
C． 作者引用从古希腊到黑格尔的话，说明“和谐”是静态和动态的统一。
D.世界上有些“手中有粮，心中不慌”的人心中仍然很慌的原因是经济还不够发达。
6.不能支撑“生活在 ‘和谐社会’的人最能体会‘和谐社会’的幸福；经历过社会冲突的．．．．
人更懂得“和谐社会”的可贵”这一说法的一项是（）
A.2002年中国共产党发出“社会更加和谐”的号召，2003年又提出协调经济与社会的关系。
B.从古希腊到黑格尔都阐述过“对立的东西产生和谐，而不是相同的东西产生和谐。”
C．“和谐社会”一问世，便在国内外引起了强烈反响。英国外交部的一本刊物《北京共识》立即赞誉“中国的决策者正在寻求‘和谐’”。
D．陶渊明笔下的桃花源用现代人的经济眼光看，落后得很呐！为什么流传古千？还不是因为历朝历代的人都羡慕那既稳定而又“怡然自乐”的和谐吗？。
7.根据原文提供的信息，以下推断有误的一项是（）
A.从和谐这一角度对社会进行分类是我党在建设中国特色的社会主义事业过程中的一次战略性推进，具有深远的历史意义与现实意义。
B.“和谐社会”“小康社会”的实现都需要“社会稳定”做保障。那样“稳定”的保障谈不上“小康”“和谐”。
C.构建社会主义和谐社会，还需要我们解决政治、经济、社会等方面存在的问题。
D.没有“和谐社会”就没有“和谐哲学”，“和谐社会”是“和谐哲学”的一种体现。
三、阅读下面的文言文，完成8～10题。(9分，每小题3分)
司马相如者，蜀郡成都人也，字长卿。少时好读书，学击剑，故其亲名之曰犬子。相如既学，慕蔺相如之为人，更名相如。以赀为郎①，事孝景帝，为武骑常侍，非其好也。会景帝不好辞赋，是时粱孝王来朝，从游说之士齐人邹阳、淮阳枚乘、吴庄忌夫子之徒，相如见
而说之，因病免，客游粱。粱孝王令与诸生同舍，相如得与诸生游士居数岁，乃著《子虚赋》。会粱孝王卒，相如归，而家贫，无以自业。⑴素与临邛令王吉相善，吉曰：“长卿久宦游不遂，而来过我。”于是相如往，舍都亭。临邛令缪②为恭敬，日往朝相如。相如初尚见
之，后称病，使从者谢吉，吉愈益谨肃。临邛中多富人，而卓王孙家僮八百人，程郑亦数百人，二人乃相谓曰：“令有贵客，为具召之。”并召令。令既至，卓氏客以百数。至日中，谒司马长卿，长卿谢病不能往，临邛令不敢尝食，自往迎相如。相如不得已，强往，一坐尽倾。酒酣，临邛令前奏琴曰：“窃闻长卿好之，愿以自娱。”相如辞谢，为鼓一再行。是时卓王孙有女文君新寡，好音，故相如缪与令相重，而以琴心挑之。相如之临邛，从车骑，雍容闲雅甚都；及饮卓氏，弄琴，文君窃从户窥之，心悦而好之，恐不得当也。既罢，相如乃使人重赐文君侍者通殷勤。文君夜亡奔相如，相如乃与驰归成都。家居徒四壁立。卓王孙大怒曰：“女至不材，我不忍杀，不分一钱也。”人或谓王孙，王孙终不听。文君久之不乐，曰：“长卿第俱临邛，从昆弟假货犹足为生，何至自苦如此！”相如与俱之临邛，尽卖其车骑，买一酒舍酤酒，而令文君当炉。相如身自著犊鼻裈③，与保庸杂作，涤器于市中。⑵卓王孙闻而耻之，为杜门不出。昆弟诸公更谓王孙曰：“有一男两女，所不足者非财也。今文君已失身于司马长卿，长卿故倦游，虽贫，其人材足依也。且又令客，独奈何相辱如此！”卓王孙不得已，分予文君僮百人，钱百万，及其嫁时衣被财物。文君乃与相如归成都，买田宅，为富人。（节选自《史记•司马相如列传》）
【注】 ①赀：通“资”，钱财。郎：郎官，是汉代的宫廷宿卫侍从之官。
②缪：通“谬”，诈，佯装之意。
③著：穿。犊鼻裈（ｋūｎ，坤）：形似牛犊之鼻的围裙。或是形如牛犊之鼻的短裤。
8．下列各组句子中，加点的词的意义和用法不相同的一组是
A． 以赀为郎，事孝景帝．
B．相如见而说之．
C．相如与俱之临邛．
D．临邛令缪为恭敬．久之，能以足音辨人．图穷而匕首见．而又有剪发杜门，佯狂不知所之者．旦日飨士卒，为击破沛公军．
（）（）9．下列各组句子中，分别表明司马相如“穷困潦倒却又志气不衰”的一组是
A．相如归，而家贫，无以自业。后称病，使从者谢吉。
B．因病免，客游粱。与保庸杂作，涤器于市中
D．从昆弟假货犹足为生，何至自苦如此！买田宅，为富人。
10．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是C．家居徒四壁立。虽贫，其人材足依也。（）
A．司马相如被授予郎官之职，侍卫孝景帝，做了武骑常侍，但这并非他的爱好。他喜欢的是善于游说的齐郡人邹阳、淮阴人枚乘、吴县人庄忌先生等人。与读书人和游说之士相处了好几年，于是写了《子虚赋》。
B．司马相如本来就多才多艺，在与卓文君的婚姻问题上，他主动出击，先是用琴声暗自诱发她的爱慕之情，继而托人以重金赏赐文君的侍者，以此转达倾慕之情，最终成就了这段美满姻缘。
C．卓文君很喜欢音乐，当看到司马如喝酒、弹琴时，就心生爱意，以至私奔相如。在生活无着的情况下，她主动建议返回乡里，相如“酤酒”，“文君当炉”，不顾非议，以之营生。
D．对待司马相如和卓文君的婚姻问题，卓王孙始而大怒，有人劝说他，他根本听不进，后来，在一些兄弟和长辈交相劝说之下，卓王孙承认了这门亲事，并心甘情愿地分给文君家奴一百人，钱一百万，以及她出嫁时的衣服被褥和各种财物。
选择题专项之五参考答案
1、D,yán,shàn,zhān.，chán。（A，bié，biě，piē，piē；B，zhàn，dìng，diàn，diàn C，tún，dùn，dǔn，tún）
2、D（A技——伎；B 坚忍－坚韧，C振——震）
3．B．（媒介，使双方（人或事物）发生关系的人或事物。媒体，指交流、传播信息的工具，如报刊、广播、广告等。无可非议：非议，责备，批评。没有什么可以指摘的，表示言行合乎情理，表示做得妥当。无可厚非：厚，深重；非，非议，否定。不能过分责备。指说话做事虽有缺点，但还有可取之处，应予谅解。《汉书·王莽传中》：“莽怒，免英官。后颇觉悟，曰：‘英亦未可厚非。’”“只有”“才（方）”连用，表示必要的条件。“只要”“就（便）”连用，表示充足的条件）
4、B．（A，语序不当，应为“拉动经济、活跃经济、繁荣经济”；C，成分残缺，“应对”前应加介词“为”，；D，结构混乱，将“创造了”改为“创造的”）
5．C．A，不是“一直处在”而是“一直追求”；B，原文有“主要”一词；D，原因是社会不和谐，从两条腿的比喻可以看出。
6．B．说明的是“静态的和谐固然可贵，动态的和谐更加难得”
7。D。“没有和谐社会就没有和谐哲学”一句与原文不符，也不符合事理。
8．D（D项“临邛令缪为恭敬”中的“为”是动词，“做”的意思，在这里可不译出，“缪
为恭敬”译成“假装恭敬”即可。“为击破沛公军”中的“为”是介词，“替、给”的意思，后省宾语“我”项羽的自称。A项同是介词，意为“凭；靠”。B项同是连词，表承接。C项同是动词，意为“到；往”。）
9．AB项的“因病免，客游粱”与“穷困潦倒”无关。C项的“虽贫，其人材足依也”
不完全说“志气”。D项的“买田宅，为富人”已非“穷困潦倒”之时。
10．D“卓王孙承认了这门亲事”是“不得已”，而非“心甘情愿”。
11．（10分）
（1）长卿，你长期离乡在外，求官任职，不太顺心，可以来我这里看看。（3分）
[解析] 解本题时，注意对 “宦游”、“不遂”、“而”、“过”等词语的准确理解和翻译，特别是注意“过”的一项古意“访”。
（2）所以相如佯装与县令相互敬重，而用琴声暗自诱发她的爱慕之情。（3分）
（3）卓王孙听到这件事后，感到很耻辱，因此闭门不出。（3分）
解本题时，要注意对“闻”、“而”、“之”、“耻”、“为”、“杜”等词语的准确理解和翻译，特别是“耻”的意动用法，“为”的词性及词义——连词，译为“因此”。附：译文：
司马相如是蜀郡成都人，字长卿。他少年时喜欢读书，也学习剑术，所以他的父母给他取名犬子。司马相如完成学业后，很仰慕蔺相如的为人，就改名相如。最初，他凭借家中富有的资财而被授予郎官之职，侍卫孝景帝，做了武骑常侍，但这并非他的爱好。正赶上汉景帝不喜欢辞赋，这时粱孝王前来京城朝见景帝，跟他来的善于游说的人，有齐郡人邹阳、淮阴人枚乘、吴县人庄忌先生等。相如见到这些人就喜欢上了，因此就借生病为由辞掉官职，旅居粱国。粱孝王让相如这些读书人一同居住，相如才有机会与读书人和游说之士相处了好
几年，于是写了《子虚赋》。
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