二年级数学口算题（精选7篇）
16-2×7= 91+85-26= 2×2×2= 2×9×8= 3×8×8= 2÷1-0= 50+2×8= 14+11-25= 9×5×5= 90-81+2= 85-83-1= 8×6+79= 6÷2-2= 96-2×4= 52-1×5= 4×24÷4= 19+6×6= 5×6+82= 1×3+63= 77+66-49= 5×70÷10= 25÷5×9= 20÷5+37= 63-16+16= 4×7×7= 45+91+29= 72-4×3-0= 73+24÷3= 1×846+91+80= 71-9-48= 96-44+68= 93-12÷4-2= 60÷6-7= 30÷10-1= 76+57-79= 32÷2÷2= 4+4×8= 22+32+97= 4×6-11= 0×35÷7= 24-62-10÷1= 96-70÷10×5= 63-62-0= 9×4-10= 1×0-0= 1 80+5×7= 25÷5= 0×4+62=-7= 60÷10+99= 4×4×2= 8×27÷9= 10÷1×7= 34+4×4= 9×36÷9= 36÷9+69= 5÷5= 2×3= 35÷5+31= 20÷5-3= 47-60+72÷8= 13+71+38= 16÷1÷8= 51-30+5= 7×5×0= 36+69-16= 51+37-59= 3×0+48= 12÷2-2= 7×4=
7×90÷9= 81÷9÷1= 37+1×5= 95-57+44= 53-5×16÷8= 8÷8-0= 0+60-36= 4×7+98= 93-22+34= 10-3×2= 115-8×4-22= 21-62-9×40÷10= 60÷6+29= 6×4-19= 5×4×7= 28÷4+83= 10÷1×8= 90+9×7= 4×1= 6×2= 168÷3÷7= 13+8×8= 42÷6-4= 63÷9= 9×5= 2×3= 4×4=
97-7-66= 92-43+58-67= 79-38+40= 二年级下册数学口算（暑假练习）
6×6×3= 18-63÷7= 59+74-70= 100-2×1=
8×5+45= 9×2-10= 51-19-0= 8×0+49=
3×4×9= 7×0+31= 89-76-11= 32÷8×6=
42÷6×2= 12÷4÷3= 36÷9×5= 144÷6÷4=
9×9-61= 72÷8-1= 99-9÷3= 8×5-14=
70-3+13= 53-37-4= 74+31-16= 6×8+3=
47-11-21=
432÷8÷9=
30÷5+58= 52+6×0=
108÷3÷4=
8×2×7= 4×
55÷1×5=
72÷9-1= 78-
26+93-52=
87-7×7= 22+35÷5=
48÷8-0= 5×3+95= 61+97
8×3+89= 1×0×9= 80+15+52=
56+71-23=
57-13-42= 72-17-24= 82-74+72=
7+0+94= 57+71-
38-7+69= 4÷1×9= 84+42÷6=
12÷4×2= 4+52+51=
38+80÷8=
28-2×8=
479-73-4= 20÷10+18= 56+51+18= 128÷8÷8= 2
75+5×3= 74-8×7= 50-1÷1=-19= 28+30+94= 23-0-18= 12÷4÷3= 3×7+68= 81÷9= 29+9×2= 0×6-0= 59-9÷1+9= 4+5×6= 96= 270÷6÷5= 86-73+1= 8+43-21= 24÷8 6×4+61= 80÷10-4= 90÷9×5= 62+86+70= 15-1-7= 30÷10= 98-47+0= 62--8= 73-102-4×6= 2×9÷9= 8×9+72= 100÷10×1=-1= 40÷4-5= 30÷10+65= 75+24÷6= 6÷1×4= 2×5= 32÷4= 10÷10= 18-12÷2= 29-1×2= 16÷2×0= 16÷4×3=
21÷7÷1=
11+86-1= 20-91-37+58= 二年级下册数学口算（暑假练习）
136-7×7= 77-81÷9= 92-37-41= 31+9×8=
14+5×7= 3×7+20= 210÷7÷3= 16+76-54=
98-39+47= 12÷3÷1= 49+25+81= 27+91-42=
113-5×3= 50÷5-4= 68+1×9= 83-8-9=
72÷8×6= 32+96-33= 2×7-0= 89+93-26=
66+14+79= 22-21+43= 4×14÷7= 58-6-8=
66-9×4=
6÷2+20=
28+0×2=
9×0-0=
35÷5-2=
21+7×8=
30+69+53= 47-16-22=
51+80+84= 24+3×8= 53+9
315-12+68= 24-
8×4+41=
7÷1+29=
58+0×1=
80÷2÷8= 50
6÷3-0=
34-0×6=
61-20-36= 8×0+49= 0×6+32=
80+24-66= 4÷4
95-6×7=
90÷10÷9= 1183
1×6-4= 42+4×6= 192÷6÷8= 129×9×6= 653×5+33= 37+15÷3= 1×9÷9= 191×30÷6= 36+0×5= 1×8= 793×1+67= 1268×9=-10÷5= 3×8×5= 684×9×4= 48-0= 24÷8-2= 40÷10-7×3= 42÷7-1=-3×9= 89-16-5= 69-56+39=-1×5= 61-41-18= 196÷4÷7=-13= 20+46+62=-46-27= 41--5×6= 5×3-6= 43+78-76= 74-38-32=-20÷2=-6÷3=
4×8+16=-2= 13+16-24= 2×8-8= 20+21÷7=-8+59= 72÷6÷4= 4×7= 32÷8×8= 80÷5÷4= 5×9×5= 6×8+27= 0×14÷7= 1×5×8= 48÷6-0= 1÷1-0= 27+4×5=
99+35+31=
97+52-57= 159-
二年级下册数学口算（暑假练习）
14+66-52= 42+0×2= 13+58+61= 77-13-14=
9×24÷4= 6×8+75= 71-30÷10= 90-9÷9=
5×32÷8= 48+74-1= 9×6-12= 77-12÷3=
40÷5-4= 91-25-7= 87+51-54= 3×9×9=
66+60÷6= 39-2-11= 32÷2÷2= 25+18÷9=
3×8+33= 34+80÷8= 83+49+12= 6×5+51=
70÷7÷10=
60+93+42= 105÷7÷3=
58-3÷3=
60÷3÷5= 90+1
123+48+66= 6×6+88= 14÷7+36= 54÷9×6=
9×2÷1=
76-0-40= 45-11-28=
8÷2×5=
78+82-59= 23+10÷10=
7÷7+8=
64÷8+0=
60÷3÷5=
3-6÷6=
1×4+92=
7÷1÷7=
56+8×7=
65-36÷4= 6
236+10+65= 4×9+4=
1×21÷3= 6÷6+91= 28÷1÷7= 54÷6+62= 4
67-4-56= 58+20÷4= 27÷3÷3= 6÷3+39= 91+12÷4= 80-34= 51-64+3×8= 10+78+3= 72÷1÷9= 2×3+64= 6= 2+8×8= 40÷10+17= 13+50+48= 78-3+18= 3÷1 2×9÷3= 18÷6×7= 2×2 21+56÷8= 40÷10+68=-4×2= 60+3363-2×4= 27÷3= 4×5×9= 0×6+72= 84+95+74= 83-57-20= 54÷6= 80÷8= 82+64-0= 79-24÷4÷3= 8÷288-68+8= 60-54+31=-16= 47-25+44= 9×2-4=
12÷6-1=-36÷9=
80-1-54= 24÷4-2= 19+5×3= 86+6×5=
29+49÷7=-18= 10÷1=-0=-0= 50÷5×9=
18-11-46-40-二年级下册数学口算（暑假练习）
28÷4-5= 42÷7÷1= 54÷9×6= 144÷6÷8=
40÷5-4= 80÷8-2= 24÷6-3= 56÷7-7=
99+1×5= 30÷3×7= 4÷1×3= 45÷9-4=
54-35-4= 76+27÷9= 29+4×7= 16÷4×4=
95+7×6= 95+9÷3= 1×8+83= 53+39-2=
60÷6+23= 35+0×1= 9×9-25= 12÷2×6=
69-4×0= 79+6+23= 5×8
36-8-17= 22+0×3= 7×9
44+32-2= 18÷2×3= 1×2+29= 80+0×6=
78+28÷4= 33+19+42= 49÷7×7=
58+6×3=
16-6-2=
59+82-0= 16÷2×4= 62+80
76-39-10= 65-40-
35-4×0= 4×1+15= 71+7×7= 5
8÷8+13= 60+71+65=
97+19+88= 39-32-
60-11-40= 79-
76+92-40= 9×8×4= 77+79+57=
96-16÷8= 648÷9÷9=
0×14÷2= 90+18÷3= 21÷7
75+7×2= 53
97-0×8=
1×1+99= 92+80
1÷1+52= 87+8×1= 8÷8+16= 28÷75
8×6= 47+14÷2= 9×1×1= 612= 8×7÷1= 48÷83= 4×5×2= 519×8= 40÷5+82=-17+46= 96+31-97= 2+81-62= 36÷6-1= 101--10= 10--6=-1=-50-7=-79=-0= 28÷4×4= 2×5= 7×1×9= 2÷2= 5194+5÷1= 5+12÷3=
13-12÷6=
0×5+58= 8×27÷9= 14÷7×9=-3=-36÷9=-6-10= 2÷1×6= 8+40+18= 4×6×1=
-39-5=-2=
137-99-8+81= 46-24-7= 92-24+67= 二年级下册数学口算（暑假练习）
30÷5+58= 52+6×0= 62+86+70= 30÷10+65=
7+20+7= 10÷2+63= 30÷10+21= 48-43-0=
18+35+94= 60÷10-0= 10+40-9= 10÷2+60=
22-3×7= 42+73+38= 96-5×8= 12-3×2=
5×4+47= 58-30+65= 38-11-6= 1×80÷8=
40÷4-3= 4×8-16= 40+42-31= 30÷10+79=
84-63+0=
7×5-9= 10-
35+0×6= 109
61-3×6=
4×0+50=
72÷8×0= 35+9×3=
24÷4-4= 97-
28+5×1=
13+40+87=
46-3+20=
40÷10-1= 81-
78-20+63= 3
69+69+74=
57-33+45=
23+82+92=
71-7÷1= 50÷5+72= 57+78+16=
8÷1+77=
42÷6-2= 65-1+25=
180÷10÷3= 6
28+7×7= 14÷2= 7×5×8= 0×1+71=-40÷4= 14+51-4= 8÷8-0= 89+33= 72÷8÷3= 9×8+68= 30÷3+42= 4289+12÷2= 3×65×2= 0÷6+26= 22+71+26= 9×0×7= 120÷3÷8= 64÷8-0= 76+21÷3= 4+8×6= 12+34= 78+8×7= 40÷898+32+44= 3×70÷10= 9×8+61= 5470÷10×7=-4÷1= 83-5= 27-65+7×3= 1×6×6= 6×6×0= 40+2×3= 2×5×3= 64+66+3= 30÷10×9= 33+2×4= 49÷7+52=-6×8= 9×1+0= 3÷3×5= 84+60÷10=-13-3= 3×2= 3×4-9=
43+30÷10= 94+7×5=-4=
24-13+38= 84+16+5= 2+95+79= 92+7-97=
35+21+23= 69+12+46=
91-二年级下册数学口算（暑假练习）
8÷8-0= 87-42+75= 80+50-1= 89-1-31=
5×3+13= 2×5×7= 6÷6×0= 51+69-94=
93-9+46= 70+2+3= 73-38-31= 2×2×2=
86-73+62= 52+1×4= 41-3×4= 92+49+82=
90-8×1= 95+13+50= 34+40÷4= 1×0+52=
53+90÷9= 2×8×3= 79+5×2= 2×9×2=
0×30÷5=
60÷10×4=
6-4÷2=
1×27÷3= 87
85-9×9= 7×4
55-42+78=
8×2+52= 5×63÷9= 1×1
4×2-0=
66+6×7= 63+91+20
9×1×4= 8×2×7=
120÷5÷6=
180÷10÷3= 98+32+44= 30÷10×9=
8÷8-0= 87-42+75= 80+50-1= 89-1-31=
53+60-85= 90+41+2= 40-10+11= 8+99+31=
70÷7÷10=
60+93+42= 1
58-3÷3= 6÷3+39=
70-3+13= 53-37-4= 74+31-16=
47-11-21= 7
7×0-0= 23+53+34= 73-62-7= 7×0+34=-6×1=-7= 67-53+6= 98+25+32= 5×30÷3= 1880÷8÷1= 0×2×9= 5÷5+34= = 21-3+6= 0×3×0= 05÷7÷3= 75+5×3= 4×4-11= 91+97-69= 20+57= 1×7+16=-1×5= 41+2×4=-0= 60÷4÷5= 70÷10×9= 58+20÷4= 27÷3÷3= 63-2×4= 12÷691+12÷4= 6×4+61= 40÷47×9+28=
16÷8-1= 9×0×8=
24+20÷5=
65+6÷3= 54-46-2= 33+2×4=
-1= 80-36÷9= 6×8+3=-5=
61-96+59+16=
67-4-56= 二年级下册数学口算（暑假练习）
32÷8÷9= 74-8×7= 80÷10-4= 90÷9×5=
23+82+92= 76+21÷3= 4+8×6= 43+30÷10=
58-40÷10= 4×1-3= 6÷6+77= 9÷9+98=
60-11-40= 79-9×8= 40÷5+82= 2÷1×6=
76+92-40= 9×8×4= 77+79+57= 8+40+18=
96-16÷8= 648÷9÷9= 92-24+67= 4×6×1=
0×14÷2= 90+18÷3= 21÷7
75+7×2=
4×2-0=
66+6×7=
9×1×4=
120÷5÷6= 0×3×0= 70÷10×9=
180÷10÷3= 98+32+44= 30÷10×9=
8÷8-0= 87-42+75= 80+50-1= 89-1-31=
24÷4-4= 97-
16-2×7=
3×8×8=
9×5×5=
6÷2-2= 96-
19+6×6=
5×70÷10= 25÷5×9=
4×7×7=
45+91+29= 72-
4×3-0=
73+24÷3= 1×88
53-17+46= 96+31-97= 2+81-62= 80÷8÷1= 63+91+20= 21-3+6= 8×2×7= 60÷4÷5= 65+6÷3= 89+33= 72÷8÷3= 3÷3×5= 91+85-26= 2÷1-0= 90-81+2= 85-83-1= 2×4= 525×6+82= 1×3+63= 77+66 80+5×7= 5125÷5= 7×5×0= 60÷6+29= 0×4+62= 36+69-7=-0= 28÷4×4= 0×2×9= 5÷5+34= 2×2×2= 2×9×8= 50+2×8= 14+11-1×5= 4×24÷4= 20÷5+37=-30+5=-16= 51+37-59= 3×0+48= 6×4
24+20÷5=
54-46-2= 33+2×4=
-25= 8×6+79=
-49= 9×40÷10=
-19=
63-16+16= 二年级下册数学口算（暑假练习）
60÷3÷5= 13+50+48= 78-80÷8= 82+64-18=
3-6÷6= 40-3+18= 3÷1-0= 79-10÷1=
46+91+80= 60÷10+99= 12÷2-2= 5×4×7=
71-9-48= 96-44+68= 93-7×4= 28÷4+83=
12÷4-2= 4×4×2= 7×90÷9= 97-7-66=
60÷6-7= 8×27÷9= 81÷9÷1= 10÷1×8=
30÷10-1= 76+57-
32÷2÷2= 10÷1×7= 95
4+4×8=
22+32+97= 9×36÷9= 8÷8
4×6-11= 36÷9+69= 0+60
0×35÷7=
62-10÷1= 96
42÷6×2=
9×9-61=
70-3+13= 53-37-4= 74+31-16=
47-11-21= 75+5×3= 6×4+61= 40÷4
432÷8÷9= 74
30÷5+58= 52+6×0= 62+86+70=
108÷3÷4=
8×2×7=
98-39+47= 12÷3÷1=
113-5×3= 50÷5
72÷8×6=
66+14+79= 22-9
79= 37+1×5= 34+4×4= 5×16÷8= 24-5÷5= 4×7-2×3= 43+5812÷4÷3= 72÷8-1= 99--8×7= 80÷1050-1÷1= 15 4×5-19= 28+30+94= 23-0-18=-4= 68+1×9= 32+96-33= 2×721+43= 4×14÷7=-57+44= 53--0= 168÷3÷7=-36= +98=-67= 79-38+40= 36÷9×5= 144÷6÷4= 9÷3= 8×5-4=-1-7= 75+24÷6=-0= 89+93-26= 90+9×7= 4×1= 92-6×2=
13+8×8= 42÷6-4=-14= 6×8+3=-5= 90÷9×5=
30÷10+65=
83-8-9= 58-6-8= 49+25+81= 27+91-42= 二年级下册数学口算（暑假练习）
66-9×4= 1×6-4= 42÷7-1= 20+21÷7=
6÷2+20= 42+4×6= 192÷6÷8= 12-8+59=
28+0×2= 9×9×6= 65-3×9= 89-16-5=
9×0-0= 3×5+33= 37+15÷3= 69-56+39=
35÷5-2= 1×9÷9= 19-1×5= 61-41-18=
21+7×8= 1×30÷6= 36+0×5= 72÷6÷4=
30+69+53= 47-16-22=
51+80+84= 24+3×8= 53+93
15-12+68= 24-
8×4+41=
7÷1+29= 97+52
58+0×1= 159
80÷2÷8= 50
6÷3-0=
34-0×6= 4×9×4= 48
76-0-40= 45-11-28=
8÷2×5= 72÷1÷9= 2×3+64= 19+5×3=
78+82-59= 23+10÷10=
35-4×0= 4×1+15= 71+7×7= 5
8÷8+13= 60+71+65=
97+19+88= 39-32-
60-11-40= 79-
76+92-40=
7÷7+8=
64÷8+0= 40÷10+17= 4610
1×8= 793×1+67= 126-57=-8×9= 43+78-10÷5= 743×8×5= 683= 4×5×2= 519×8= 40÷5+82= 9×8×4= 76= 2+8×8= 196÷4÷7= 99+35+31=-13= 20+46+62=-46-27= 41--5×6= 32÷8×8= 5×3-6=-76=-38-32=-20÷2= 0×14÷7=-6÷3= 1×5×8= 0×6+72= 24÷499-8+81= 46-24-7= 7+79+57= 8+40+18=-54÷6= 29+49÷7= 4×7=
80÷5÷4= 5×9×5= 6×8+27=
-2=-36÷9=-6-10= 2÷1×6= 86+6×5=
84+95+74= 83-57-20= 18-11-二年级下册数学口算（暑假练习）
4×0+50= 8÷8-0= 9×8+61= 54-6×8= 72÷8×0= 35+9×3= 70÷10×7= 9×1+0= 24÷4-4= 97-89+33= 72÷8÷3= 3÷3×5= 28+5×1= 9×8+68= 35+21+23= 84+60÷10= 13+40+87= 30÷3+42= 42-4÷1= 83-13-3= 46-3+20= 89+12÷2= 3×6-5= 27-3×2= 5÷1×5= 12÷4÷3= 3×7+68= 70÷10×5= 35÷5+31= 8÷8+13= 60+71+65= 108÷3÷4= 5022+32+97= 9×36÷9= 8÷886-73+62= 90-8×1= 23+82+92= 76+21÷3= 4+8×6= 5×4+47= 5840÷4-3= 4×884-63+0= 28+7×7= 8×4+41= 7÷1+29= 58+0×1= 80÷2÷8= 5061-3×6= 14+514×0+50= 8÷872÷8×0= 35+9×3= 21+7×8= 1×30÷6= 36+0×5= 72÷6÷4= 11-1÷1= 1552+1×4= 95+13+50= 34+40÷4= 1×0+52=-30+65= 38-11--16= 40+42-3×1+67= 126 97+52-57= 5×3 159-8×9= 43+78-10÷5= 74-4=-0= 93-22+34= 10--1-7= 75+24÷6=-0= 168÷3÷7= 41-3×4= 92+49+82= 6= 1×80÷8= 31= 30÷10+79=-5×6=-6=-76=-38-32= 3×70÷10= 49÷7+52= 9×8+61= 5470÷10×7= 9×1+0= 11+86-1= 63÷9=
43+30÷10=
32÷8×8= 80÷5÷4= 5×9×5= 6×8+27=
-6×8=
99-8+81= 46-24-7= 24-13+38= 84+16+5=
二年级下册数学口算（暑假练习）
1×1+1=
2×2+2=
3×4+10=
4×4+5=
3×4+8=
5×1+9=
4×2+6=
5×3+9=
5×4+7=
3×6+6=
2×9+9=
5×4+7=
1×1+2=
1×1+3=
2×3+2=
2×4+2=
2×7+2=
3×5+3=
3×6+4=
6×3+3=
6×4+3=
4×6+5=
5×3+6=
5×9+6=
1×7+6=
3×6+4=
2×6+9= 6×5+3=
4×2+9=
5×5+6=
1×9+2=
3×9+3=
2×8+4=
6×2+8=
4×5+8=
5×4+7=
1×8+3=
3×4+10=
2×7+8=
4×5+5=
二年级下册数学口算（暑假练习）
① 姓名：______________成绩： _________________ 45+5= 4÷2=
21÷3=
36÷4=
24÷6=
1÷1=
6×2= 3×6= 5÷5=
56÷7=
5×5= 6÷2=
9÷3=
56+41=
36÷6=
72÷8=
10÷5=
90-45=
56÷7=
24÷3=
9÷9=
70–52=
24÷4=
16÷2=
24÷8=
49÷7=
15÷5=
42÷6=
14÷7=
10÷2=
27÷9=
18÷2=
6÷1=
54÷6=
9×9= 5×1= 15÷3=
20÷4=
72÷9=
45-39=
3×6÷2= ×9÷6= ×4÷2= ×6÷3=
②姓名：______________成绩： _________________ 45÷5=
54÷6=
42÷7=
4×3= 6÷6=
7÷7=
45÷9=
16÷8=
12÷6=
5÷1=
30÷6=
72÷8=
1×4= 1×6= 49÷7=
2×7= 18÷6=
56÷8=
9×2= 9÷9=
1×8= 21÷7=
56÷7=
27÷9=
24÷8=
28÷7=
64÷8=
5×7= 36÷6=
7×3= 24÷6=
18÷9=
48÷6=
35÷7=
63÷7=
8×3= 4×6÷8=
× 3÷6= 8×5-8=
÷9÷3=
4×5= 27÷3=
8÷4=
56÷8=
36÷9=
×6÷6=
72÷9=
81÷9=
9÷1=
18÷9=
1×1= 42÷6=
24÷8=
36÷4=
63÷7=
÷ 2×4=
二年级下册数学口算（暑假练习）
③姓名：______________成绩： _________________ 2×5= 45÷9=
7×6= 2÷1=
42÷6=
54÷6=
9×4= 12÷2=
5×3= 1×9= 2×8= 5×6= 4×9= 2×6= 54÷9=
20÷4=
6×2= 12÷4=
64÷8=
6×3= 4×7= 32÷8=
5×8= 3×3= 49÷7=
1×5= 6÷3=
5×4= 10÷2=
48÷8=
7×9= 3×2= 30÷6=
2×7= 63÷7=
16÷8=
3×7= 4×8= 32÷8=
23+17= 3×8+40= 2×6÷4=
÷8×5= 16÷2÷4= ④ 姓名：______________成绩： _________________ 8×1= 6×9= 7×4= 14÷2=
54÷6=
30÷6=
9÷1=
35÷7=
7÷1=
7×3= 7×8= 63+24= 8×8= 9×9= 24÷6=
9×2= 63÷7=
16÷4=
7×5= 36÷6=
8×9= 7×7= 24÷3=
9×5= 8×5= 28÷7=
81÷9=
35÷7=
40÷8=
40÷8=
3×6= 27÷3=
9×3= 6×6= 25+41=
4÷4=
54÷9×3=
÷ 9×4=
÷ 7×6=
÷ 8×9=
3×1= 9×6= 6×4=
4×4= 6×5=
÷9×7= 36÷9=
42÷7=
12÷3=
5×9= 20÷4=
5×7= 9×8= 18÷3=
8÷1=
×
6×8=
二年级下册数学口算（暑假练习）
⑤姓名：______________成绩： _________________ 9÷9=
72÷8=
27÷9=
24÷4=
80-46=
16÷2=
9×8= 20÷4=
18÷9=
10÷5=
71-68=
52+35=
3×6= 9×9= 42÷6=
6÷1=
8÷4=
30÷6=
72÷9=
15÷3=
14÷2=
15÷5=
2×2= 9×3= 6×2= 49÷7=
30÷6=
45+45= 6÷2=
9×4= 14÷2=
5×9= 49÷7=
9÷3=
7×8= 66+26=
10÷2=
9×7= 35÷5=
5×5+52= 54 ÷6×4=
÷6×6=
× 6+41=
⑥姓名：______________成绩： _________________ 8÷8=
16÷8=
21÷7=
25÷5=
4×8= 50+40= 3×8= 63÷9=
75-64= 21÷3=
8÷2=
28÷4=
2×1= 5×8= 4×8= 5×5= 8÷8=
28÷7=
30÷5=
81÷9=
32÷4=
5×4= 18÷3=
3×6= 85-62= 24÷8=
5×2= 25+41=
20÷5=
6×7= 48÷6=
14÷7=
6×5= 35÷5=
42+36= 4×3= 40÷5÷2= ×
9÷6= 8÷1÷4=
90-65=
7×2= 18÷2=
65+26=
5×6= 36÷9=
6×4=
÷6÷3=
4×5= 41+25= 4×7= 35÷7=
4×9= 36+24= 12÷2=
78-19= 3×8= 12÷4+9=
二年级下册数学口算（暑假练习）
⑦姓名：______________成绩： _________________ 1÷1=
5÷1=
9×2= 72÷9=
9×5= 5×5= 4×3= 8÷4=
4×5= 14÷2=
72÷8=
15÷3=
49÷7=
36÷4=
4×6= 81÷9=
18÷2=
45-6= 45÷5=
15÷5=
8×2= 8×6= 10÷2=
39+45=
18÷9=
4÷2=
3×6= 30÷6=
27÷9=
6×2= 9÷3=
42÷7=
27÷3=
6÷2=
8×6= 10÷5=
3×4= 42÷6=
4÷1=
4×2= 27÷9×9= 64÷8×8= 9×9+12= 18 ÷2÷3= ⑧姓名：______________成绩： _________________ 24÷6=
30÷5=
3×8= 3×9= 3×7= 6×6= 8÷2=
20÷5=
8÷8=
40÷5=
4×1= 4×1= 32÷4=
8×7= 18÷3=
12÷3=
3×5= 16÷8=
8×9= 4×9= 6÷3=
36+42= 28÷4=
81÷9=
3×9= 21÷3=
9×1= 5×7-20= 63÷9=
4×2= 8÷1×8=
25+41=
4×9= 48÷6×4= ×
6= 14÷7=
25÷5×8=
÷ 5=
28÷7=
6÷6=
6×5= 21÷7=
24÷8=
63+24= 16
21÷3=
8×4=
24÷4=
8×7= 16÷2= × 8+52= 42÷7=
5×2= 56÷7=
3×7= 12÷2=
4×9+40=
二年级下册数学口算（暑假练习）
姓名：___________班级：____________分数：____________
1、口算: 38＋4= 2×3= 3×6= 24＋26= 90－18= 72－18= 45－20= 6×6= 4×5= 40＋26= 232×3= 1006×4= 612＋67= 1531－2= 730＋69= 475－25= 54×3= 687－25= 521－18= 46×3＋8= 424×6＋9= 3718＋56= 538＋24= 6×2＋9= 33（）×4= 20
＋56= 78－80= 97＋22= 5＋34= 6－8= 3×4= 5×4= 70×4= 45×6= 3×3= 60－19= 37－8= 5×5-17= 81（）×5= 30 2＋12= 16（）×6= 24 ＋22= －9= ×3= ×2= ×6= ×3= －50= ＋5= ×3= －13= ＋5= ×2= －29= ×6= ＋69= 二年级下册数学口算（暑假练习）
2．()里最大能填几？
（）×5＜ 22（）×2＜9 4×（）＜ 10 6×（）＜27 3×（）＜13（）×5＜ 26 7×（）＜58（）×4＜35
（）×4＜18 9×（）＜28（）×8＜30
一、夯实数学基础
在小学低年级的口算学习中,相关小学数学教师首先需要使低年级小学生掌握10以内的加减法与20以内的进位加减法与退位加减法,而小学生能否掌握这些内容,关系着其日后数学学习的具体展开。所以对小学数学教师来说,一定要通过自身的相关教育为其夯实数学学习的基础。具体来说,小学数学教师在低年级小学生的加减法教学中,对其进行10以内数字组成的训练,例如,将10分成6和4,将9分为2和7,等等,以此提高低年级小学生10以内加减法的口算能力。此外,相关小学数学教师还可以通过凑10法与破10法进行低年级小学生的数学计算能力训练,以此提高其20以内的进位加法与退位减法,保证低年级小学生口算能力的切实提高。
二、重视算理教学
在对低年级小学生进行口算能力的培养中,相关小学数学教师不能只要求小学生掌握教育部门所要求的口算能力指标,更应该在对小学生的口算能力培养中使其掌握相关的数学算理。例如,在对低年级小学生进行简单乘法的口算能力培养中,相关小学数学教师不能仅满足于相关学生快速准确地说出结果,更应该要求学生将自身对乘法的认识与理解,以及刚刚计算的思考过程进行详细叙述,以此确定相关低年级小学生是否真正对小学教学活动中所进行的乘法教学有所领悟,以及其是否彻底掌握乘法的算理。如果相关低年级小学生所叙述的内容没有问题,小学数学教师就可以对其进行夸奖,并继续对其口算能力进行培养;而当低年级小学生出现对乘法算理与解题思路含糊不清、理解错误等情况时,小学数学教师一定注意不要对其进行批评,而是首先要对低年级小学生思想的开拓性进行鼓励,并对其进行相关乘法算法原理的讲解,以此保证低年级小学生能够切实拥有口算能力并掌握口算原理,为低年级小学生的数学学习打下坚实的基础。
三、诱使发现规律
在小学数学教师进行低年级小学生口算能力的培养中,这一培养过程不能够通过死记硬背保证其口算能力的增强,小学数学教师应通过相关资料诱使低年级小学生发现口算的相关规律,以此提高其本身的口算能力。例如,在相关小学数学教师进行低年级小学生的乘法口算能力培养中,当面对7×8、7×80、7×800的口算练习时,小学数学教师就可以通过对学生思维的引导,使其发现这三者的相同与不同之处,诱使其首先进行第一个问题的计算,在得到结果后使其自然而然地将这一结果与后两个问题进行联合思考,最终使低年级小学生总结出整十、整百、整千等数字的口算快速计算规律,以此提高其本身的口算能力与口算练习兴趣的增加,最终为低年级小学生打好日后数学学习的基础。
四、提高口算兴趣
俗话说,兴趣是学习的第一推动力。因此为了较好地进行低年级小学生的口算能力培养,相关小学数学教师必须想办法通过提高低年级小学生数学学习兴趣的方式,提高其对口算的兴趣,最好能够养成其主动进行口算能力培养的习惯,保证小学数学教师口算能力培养工作的顺利进行。具体来说,相关数学教师可以采用竞赛的方式进行低年级小学生口算能力兴趣的提升,而这种竞赛活动能为低年级小学生带来成就感,所以通过这种竞赛手段就能够有效地促使低年级小学生自发地进行口算能力训练,保证了其自身口算能力的提高。例如,相关小学数学教师可以在数学课堂上开展有关口算的个人赛、团体赛、接力赛等种种形式的口算能力比拼大赛,相关小学数学教师应参考自身执教低年级小学生的特点与爱好,制定能够适应其兴趣需要的比赛形式,并为低年级小学生事先准备好能够引发其兴趣的物质奖励与荣誉奖励,通过这种寓教于乐的口算能力竞赛,低年级小学生对数学口算的学习热情将大大提高,为其日后的数学学习打下了坚实的基础。
总之,本文就我国小学低年级学生口算能力的培养进行了具体研究,提出了四点能够切实应用在小学数学口算能力培养中的策略,希望能够以此推动我国小学中低年级小学生口算能力,保证我国小学数学教学效果能够得到有效提升。
参考文献
[1]全芳芳.浅谈小学低年级数学计算能力培养的策略[J].理科考试研究,2016(8):7.
1. 下列计算正确的是（ ）．
A. － 1 + 1 = 0 B.－ 2 － 2 = 0 C. 3 ÷ = 1 D. 5= 10
2. 关于单项式 － ab说法正确的是（）．
A.系数是 － 1，次数是1B. 系数是1，次数是0
C. 系数是 － 1，次数是2 D. 系数、次数都是0
3. 下列图形中，不能折成无盖长方体盒子的是（）．
4. 在1，2，3，4，5中，使得代数式（x + 1）（x + 2）（x － 3）（4 － x）（x + 5）的值为零的数有（）．
A. 5个 B. 4个C. 3个 D. 2个
5. 一个三棱柱，它的侧棱长是6 cm，底面各边长都是3 cm，那么这个三棱柱的侧面面积是（）．
A. 18 cm2B. 36 cm2 C. 54 cm2D. 72 cm2
6. 给出五个数： － | － 1|， － （ － 1），（ － 1）2， － 12，（ － 1）3，其中值等于 － 1的数有（）．
A.2个 B. 3个C. 4个D. 5个
7. 用计算器求边长是17的正方体的体积时，按键顺序正确的是（）．
A. B. C.D.
8. 如图1，一个体操运动员在镜子前练习基本功，那么她在镜子中的像是（）.
9. 无论x取何值，代数式ax2 ＋ x － 3 － 2（x2 － bx） － 5的值始终为－ 8，则a、b的值分别为（ ）．
A.2、B. a、－
C. － 2、D. － 2、－
10. 用12 m长的铝合金做一个如图2所示的窗框，如果窗框的横档长为x m，那么这个窗子的面积是（ ）．
A. x（12 － x）m2B. x（6 － x）m2
C. x（12 － 3x）m2D. x6 －xm2
二、填空题（每小题2分，共20分）
11. 在太阳系中的行星中，离太阳最近的是水星，水星白天的温度高达427°C，夜晚温度低至 － 170 °C，则水星表面的昼夜温差是___ °C.
12. 列代数式非零有理数a、b的倒数和，可表示为____．
13. 在n边形的某一边上任取一点（不与顶点重合），把这点与其他各个不相邻的顶点依次连接，则可以把n边形分割成____个三角形．
14. 一个正方体盒子的每个面上都写有一个字，分别是：我、喜、欢、数、理、化.其表面展开图如图3所示，那么盒子上与“我”字相对的面上写的字是____．
15. 有理数a、b在数轴上如图4所示，则四个数a、b、 － a、 － b按照从小到大的顺序排列为____（用“＜”连接）．
16. 已知|x| = 4，|y| =，且xy＞0，则 的值是____．
17. 如图5一些边长为1﹍的小正方体堆成的几何体放在桌面上，现在要把露在外面的每一个面刷上油漆，则刷漆的面积一共是____．
18. 1766年德国人提丢斯发现，太阳系中的行星到太阳的距离遵循一定的规律，如表1：
那么第7颗行星到太阳的距离是天文单位.
19. 图7是某月的日历，现用一矩形方框在日历任意框出4个数 ，请用一个等式表示a、b、c、d之间的关系： ．
20. 一旅游团来到某旅游景点，看到售票处的公告栏如图8所示.当旅游团人数为n人（n>10）时，该旅游团门票费用为 元．
三、解答题（共70分）
21. （16分）计算：（1）15 － [ － 2 ＋ （ － 20 ＋ 4）] － （ － 5）；
（2） － 1× （0.5 －） ÷；
（3）（－ －） × （ － 24） ＋ （ － 2） ÷ × （ － 4）；
（4） － 9 ＋ 5 × （ － 6） － （ － 4）2 ÷ （ － 8）．
22. （8分）化简下列各式：
（1）6a － （3b － 5a） + 2（ － a + b）；（2）x2 + x － 3 － 2（x － 10 + x2）．
23. （6分）图9是由几个小立方体搭成的几何体的俯视图，每个小正方形内的数字表示该位置上堆的小立方体的个数．请画出这个几何体的主视图和左视图．
24. （6分）有一道题要求先化简，再求值：17x2 － （8x2 + 5x） － [（4x2 + x － 3） － （ － 5x2 + 6 x + 2 008）] － 3，其中x = 2 008．张明杰在做题时把“x = 2 008”错抄成“x = 2 800”，但是他的计算结果仍然是对的．你说这是什么原因？
25. （6分）如图10是一个正方体，将它的所有表面涂上黄色油漆，然后按上面的线锯开，成为一个个大小相同的小正方体．设三个面涂有黄色油漆的小正方体的个数为a，两个面涂有黄色油漆的小正方体的个数为b，一个面涂有黄色油漆的小正方体的个数为c，没有任何一个面涂有黄色油漆的小正方体的个数为d.
（1）写出a、b、c、d的值.
（2）试把a、b、c、d各用一次，用所学的运算符号及括号连接起来，组成一个算式，使这个算式的值为 － 10．你组成的算式是：____．
26. （8分）一群蚂蚁在争夺一块食物，它们抬着食物互相拉扯．假设食物向左移动的路程记为正数，向右移动的路程记为负数，食物连续7次被移动的路程（单位：cm）是： － 2， ＋ 6， － 8， ＋ 9， － 10， ＋ 12， － 7．
（1）食物最后停留的地方距离原地多远？
（2）食物第几次移动后距离原地最远？这个最远距离是多少？
（3）假设食物每移动1 cm，这群蚂蚁一共要消耗a个单位的能量，那么这群蚂蚁一共消耗了多少个单位的能量？
27. （6分）任意写一个十位、个位数字不相等的两位数（个位数字不为0），把它的十位数字与个位数字对调后得到一个新的两位数，再把这两个两位数相加．最后的和始终是哪一个整数（1除外）的倍数？你能用所学的知识解释吗？
28. （6分）我们把分子为1的分数叫做单位分数，如 、 、 ，…，任何一个单位分数都可以拆成两个不同的单位分数的和，如= +，= +，= +……
（1）根据对上述式子的观察，你会发现= +．请写出□、○所表示的数.
（2）进一步思考，单位分数 （n是不小于2的正整数）等于+，请写出△、☆所表示的式子，并对n = 10时的情形加以验证．
29. （8分）康乐公司在A、B两地分别有同型号的机器17台和15台，现要运往甲地18台，乙地14台．从A、B两地运往甲、乙两地的费用如表2.
（1）如果从A地运往甲地x台，请完成表3中的空格.
（2）请用含有x的代数式表示总运费．
班级
姓名
19+14=
3×9=
8+9=
8+54=
8×6-12=
18-6=
35+27=
47+5=
54+4=
5×9-5=
6×5=
5×7=
37+26=
7×9=
17+9-14=
79-15=
5×5=
4×7=
29+7=
6×5-13=
17+5=
67-6=
27+72=
88-80=
7×5+23=
9×5=
35+33=
7×9=
8+57=
17-9-6=
60-8=
66+7=
6×7=
12-3=
80-68-10=
43+6=
7×4=
39+51=
16-5=
6×9+5=
27+7=
40-34=
8+61=
29+8=
78-23+49=
25-22=
17+9=
5×8=
9×5=
9×5+20=
6×1=
80-62=
9+44=
51+45=
7+14+8=
80-22=
7×3=
25+8=
9×6=
28-11-5=
4×7=
55-33=
6×2=
43+24=
8×7+8=
27-24=
26+47=
60-5=
7+49=
74-30-5=
52-28=
4×8=
8×6=
74-10=
7×3-2=
3+85=
2×4=
5×5=
32+17=
16-8+7=
48-7=
7×7=
2×8=
8×4=
54+30+15=
7×3=
35-8=
8×9=
3×9=
72-（46+4）=
51+15=
63-4=
9×9=
66-24=
467571
3＝
8.9－(3+0.9)= 7÷8= 1.5＋2.45= 2×1.7+2×1.3=
0.4×101－0.4= 1.25×0.7×0.8=
0.79+0.79×99＝1÷5+1÷5＝
0.36﹦
1.1-2.7÷27＝12.4×11-12.4=1.25×3.3×0﹦20－3.7－7.3= 5×0.75÷1.5×0.75=1-0.1×0.1=6×0.125×8=1×0.4÷1×0.4=
37.2×99＋37.2=25×4÷0.25×4=0.9×7+10.7
9÷5－1.9÷5﹦6.8-2.4÷3=0.6÷0.3+0.5=1.9+5.1÷51=
1.8÷0.9×0.5=12-0.05×4=1×0.01÷0.1=7.2-1.2+6.7=25×3.3×0﹦
0.89×101-0.89＝2－0.64－
6000毫升=（6）升=（6000）立方分米
7.5升=（7）升（5）毫升=（7500）毫升
1000000立方厘米=（10000）立方分米
=（10000）升
56000升=（56000）立方分米
45000毫升=（45）升=（0.045）立方米
720立方分米=（0.72）立方米
=（720000）立方厘米
3350立方厘米=（3.35）立方分米=（3.35）升
16升=（16）立方分米=（16000）立方厘米
1.3立方米=（1300）立方分米=（1300）升
1立方分米=（0.001）立方米=（1）升
7.7升=（7.7）升=（7700）毫升
550毫升=（0.55）升=（550）立方厘米
1.25升=（1250）毫升=（0.00125）立方米
2立方分米=（2）升=（2000）毫升
1立方米10立方分米=（1010）升
220立方分米=（220）升=（220000）毫升
60000毫升=（6）升=（0.06）立方米
810000立方厘米=（810）升
3.5升=（3.5）立方分米=（3500）立方厘米
(1.25－0.125)×87.74×（2.8－1.3）＋1.5×2.2621×（9.3－3.7）－5.6
36.54－1.76－4.5423.4－0.8－13.4－7.213.7×0.25－
3.7÷4
寒假是同学们十分期待的日子,2018年寒假的到来一定会令同学们欣喜若狂吧!查字典数学网为大家提供了三年级寒假数学口算，希望能够真正的帮助到大家。
三年级寒假数学口算100题
1)333= 2)9202= 3)1204= 4)682=
5)1204= 6)413= 7)5102= 8)3220=
9)3220= 10)884= 11)802= 12)232=
13)212= 14)728= 15)488= 16)909=
17)2018= 18)611= 19)888= 20)1204=
21)232= 22)483-17= 23)3103= 24)804=
25)213= 26)389+101= 27)3220= 28)99991= 29)389+101= 30)7007= 31)888= 32)999=
33)554-231= 34)802= 35)0144= 36)7007=
37)8200= 38)890+210= 39)987-123= 40)611=
41)391+242= 42)1000-800= 43)124= 44)611=
45)456-120= 46)458-452= 47)314= 48)78-63=
49)391+242= 50)21-11= 51)682= 52)444=
53)682= 54)963= 55)93+120= 56)1204=
57)3210= 58)1204= 59)14+25= 60)413=
61)457+17= 62)444= 63)884= 64)456-120=
65)322= 66)213= 67)473221= 68)322=
69)210+489= 70)212= 71)232= 72)333= 73)971-242= 74)458-452= 75)999= 76)21-11=
77)884= 78)842= 79)442= 80)1303=
81)314= 82)29-18= 83)333= 84)333=
85)458-452= 86)442= 87)3210= 88)0144=
89)456-120= 90)8200= 91)971-242= 92)890+210=
93)489-281= 94)333= 95)890+210= 96)4301=
关键词：小学数学；中低年级；口算能力；锦囊
口算是小学数学教学内容的重要组成部分，是一种不借助任何外界工具，只需根据学生的思维和语言活动进行简便运算的计算方法。小学低年级学生处于真正接受系统数学教育的开端，培养学生口算能力，不仅是这一阶段的重点教学任务，也合乎学生学习发展规律，为学生必学的基础性数学技能之一。口算是运算、估算以及其他复杂计算形式的基础，注重强化低年级学生的口算能力，培养低年级学生进行快速计算的习惯和能力，除了能够为后续的运算教学奠定坚实基础，大大促进学生数学问题解决能力的提升外，还有利于低年级小学生思维、记忆、注意、想象等能力的协调发展，促进学生数学素养的初步养成。所以，口算就犹如一幅画的底色一般，只有将底色进行完美填充，才能画出惊艳于世的巨作。然而，经笔者调查研究发现，当前小学低年级学生在口算方面的表现并不尽如人意，以运算替代口算、口算算法算理不清、口算过程粗心大意、漠视口算能力培养等问题仍广泛存在，且随着年级的增长表露得更加明显。因此，为了最大限度发挥口算在小学数学低年段教学过程中的作用，帮助学生真正打好口算这一基础，我们将设置通透算理、连结生活、趣化训练、优化习惯四个“锦囊”，具体探寻强化小学低年级学生口算能力的“路子”。
第一个锦囊：通透算理
现代教学论指出，教学不是填鸭式的硬性灌输，学习也绝非简单的知识堆积，每一个学生都如同教师身为一个独立个体一般，也具有相应的学习个性，教学只有立足于学生这个根本支点，不断发扬、拓展学生的学习个性空间，引导学生在主动学习、理解和认知过程中，不断建构起自身的知识体系，才能促进师生教学的相生相长。而口算虽然只是小学数学教与学内容的一小部分，但其重要性不言而喻，我们应当及时改变以往单纯注重算法灌输的口算培养方式，通过算理拼玩、情境导学、自主互助等方式，引导学生在通透理解算理的基础上，慢慢接触、学习、理解、内化口算算法，并将其升华为一项抽象的口算技能，常记于心。这样一来，学生在口算过程中便能够大大避免以运算简单替代口算的异化行为，真正让口算穿上属于口算的“外衣”。
例如，教学“20以内进位加法”，当教学“9加几等于几”或者“8加几等于几”时，教师可以设置一个“动手拼玩算理”的情境，即让学生利用身边的小棒进行自由摆放，亲身体验“20以内进位加法”的算理，特别是对“满十进一”这一算理产生过程的理解，从而在心中自己归纳、生成一个简单的口算算法。教师也可以引导学生自由说算理，如让学生具体说说自己是怎样算出“9加8等于几”的，结果，有的学生先在心里记下“9”，再一个数一个数地往上加，直到加满8个一，得出答案“17”，这其实是典型的心算表现，学生能够形象地说出整个算理和方法，说出自己已经通透理解了这一算法；有的学生则利用掰手指的方法进行计算，最后也得出了“17”这个答案；而有的学生则这样说，他们先思考用9加多少等于10，再将10加上剩下的数，最后也得出了17，将“凑十法”用自身通俗的语言表达出来，试想教师如果单纯地为学生示范了“凑十法”这一算法，没有让学生具体感知这一算法的算理，那学生只会将其当作一时的记忆，不久便会忘去。
第二个锦囊：连结生活
义务教育数学新课程标准指出，小学数学教学要“从学生的已有经验出发，让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程”，从而强调了数学与学生生活实际之间的密切关系。小学低年级学生几乎完全依赖自己的形象思维展开经验式学习，其学习活动必然离不开所依存的生活情境，需要依靠生活中各种形象可感知的直观表象进行学习和探索，而口算的原型源于生活，又服务于生活实际当中，如果小学数学教师能够巧妙结合学生喜闻乐见的生活实例或仿真情境，学生不仅会表现出更多的学习兴趣，顿时激发出内心的学习欲望，而且学生还能够通过具体情境的体验，更加通透理解口算的基本算理和算法，提高自身解决实际问题的能力。
例如，在口算“136-97”时，这道题属于接近整百整十加减法的简便口算内容，化为一般算式为：136-97=136- 100+3=36+3=39，但很多学生对为何“+3”这个环节难以理解。此时，教师就可以因势利导，结合学生日常买东西找零钱的经历，设置一个现场“买单找零钱”的生活情境，学生一目了然，即：
明天是母亲节，小东的哥哥带了136元到超市买了一个包包，准备第二天送给妈妈作礼物，已知包包一个97元，小东的哥哥拿给了收银员100元，此时小东的哥哥还剩下“136-100=36元，而收银员又找回了3元，此时小东的哥哥还剩下多出来的3元，总共剩下“36+3”等于39元。
第三个锦囊：趣化训练
调查研究发现，当前小学数学低年级的口算教学并非缺少训练，事实上，口算训练占据着小学数学教学的一大部分，特别是对于低年级学生来讲，培养学生的口算能力是教学的一项重点工作，口算又是开展其他运算教学的基础，每一堂课中都必然会包含一定的口算练习。但经过大批量的训练，为什么低年级学生的口算能力仍然无法满足自身对课程学习的需要呢？很重要的一个原因是口算训练内容、形式单一、枯燥，缺乏吸引力，不能长时间引起学生的注意，学生自然不会主动参与学习、探究，也就无法发现更多巧妙的口算算法、算理。因此，小学数学低年级口算教学要结合低年级学生活泼好动的特点，通过以各种有趣的游戏活动为载体，如设置“挑战擂台”，开设典型例题“小诊所”以及习题自选“小超市”，或者结合“风车转转转”、“皮卡丘训练营”、“手拉手心连心”、“龟兔赛跑”等游戏进行练习创设，以此来焕发学生强烈的学习动机，让学生在玩中学，在学中玩，最终将口算学习和训练当作自身的一项学习爱好来发展。这样一来，在趣化口算训练内容和形式的基础上，整个课堂教学与以往的灌输式范式相比，将实现华丽的翻转。
第四个锦囊：优化习惯
笔者对A区三所小学的十二个低年段班级调查统计发现，造成学生口算失误有87%是因为学生的不良学习习惯引起的，而这些不良习惯的产生又主要归因于学生心理品质的偏差，如意志力薄弱引起的口算消极学习；注意力偏差引起的审题随意性；“轻敌心理”所致的马虎大意等等。叶圣陶说过：“什么是教育？一句话，就是要养成良好的学习习惯。”一个人一旦拥有了良好的习惯品质，不仅能够大大提升学习效率和质量，而且对于一个人的终身学习和发展也会起到极大的促进作用。而小学低年级学生正处于良好习惯品质养成的最佳阶段，再加上口算本身就是一项细心活，耐心活，要不断强化低年级学生的口算能力，就必须坚持不懈地优化学生的口算学习习惯，而这项中坚工作主要由教师来承担，通过发挥教师的指导、监管和评价作用，不断干预、纠正学生的不良学习行为，保证学生在口算学习过程中始终走在正轨上。
例如，在口算“45+87-37”，很多学生在发现本题的简算技巧，即先算后半部分的减法时，往往因为一时心喜，在算出后半部分“87-37”后，就直接写出得数“50”，而忘记还得加上前半部分的“45”。对于本道题，大部分学生都已经看出了其中的本质，这其实是一种由于粗心大意而引起的失误问题。为了规避这种不必要的错误，一方面，教师要指导学生在口算过程中“瞻前顾后”，时刻在教学评价中强调细心、细节的重要性，保证思维发散的同时不走向“不归路”；另一方面，小学数学低年级教师还要教会学生学会验算，并养成这种良好的习惯，以保证自身在口算过程中能做到自查自改。
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