电子信息专业工程英文求职信（共15篇）
Dear leaders:
Hello!
I Institute of Information Engineering, Qingdao Binhai 06 students graduates session.Three years of mentoring in the strict lessons and personal efforts, I have a solid foundation of professional knowledge and grasp of the numerical control system of CNC programming operation, and mechanical drawing.NC has been successfully received skills related to the vocational qualification certificate, in the latter part of the Training in CNC knowledge would be a step deeper understanding of CNC expertise of the initial understanding.On UG, pRO / E, Auto / CAD and other software proficiency.At the same time, I use widely outside school hours a large number of books covered not only enrich their own, but also cultivate a wide range of skills of their own.More importantly, the rigorous style of study and correct learning attitude, I created a simple, stable and innovative character.In addition, I also actively participate in various social activities, to seize every opportunity to exercise their own.University for four years, I deeply feel that the best students to work with me to benefit in the competition;practical difficulties to the challenge, let me grow up in frustration.Forefathers have taught me hard work, responsibility, kindness, integrity;Qingdao Binhai College, I developed a practical and realistic style of work to forge ahead.I love the cause of your organization are engaged, eager to look forward to your leadership, for the glorious cause of building blocks;and practice of continuous learning and progress.A time when the pen collection, solemnly raised a small request: Regardless of whether you choose me, and distinguished leadership, I hope you will accept my sincere thanks!Your organization wishes to the cause of success!
1.1 加强基础课程的教学改革
以电子信息类专业学科主干课为核心, 进一步优化课程体系, 整合和更新内容。在对电路系列课程和计算机系列课程实施改革时, 要求既要与应用型本科教育教学相适应, 又要与现阶段学生的实际水平相适应, 深入企业进行调查研究, 广泛听取生产第一线专家对课程内容设计的建议, 同时考察兄弟院校, 参考往届毕业生的意见, 最后组织任课教师认真分析、讨论, 明确课程的地位、作用和教学内容, 改善课程体系结构。
1.1.1 建立基础课程体系和专业课程体系
基础课程体系的教学目的在于让从未接触过电子技术的学生学习、了解电子元器件基本知识、基本单元电路工作原理和电子电路分析方法, 掌握电路计算机仿真程序的应用方法, 熟悉以简单单元电路为核心组成的实用电路工作原理, 接触电子技术应用的系统概念, 为学生进一步学习打下基础。重要的专业基础课程设置包括模拟电子线路、数字电子线路、通信电子电路、信号与系统等。专业课程体系的教学目的在于让具有一定基础的学生能够学习、掌握一些实用性、先进性较强的电子领域新技术与实验手段, 逐渐建立电子系统的概念, 并能够利用所学知识, 借助计算机和实验设备, 进行具有一定实用性的电子系统设计与实现。这部分课程的内容包括:单片机原理与应用、数字信号处理、传感器与检测技术、PLC可编程器件、DSP技术应用、嵌入式系统与应用、综合电子系统设计等。
1.1.2 重点培养学生的动手和工程实践能力
整个课程体系中, 所有课程均强调理论联系实际, 安排大量的实验和课程设计, 重点在于培养学生的动手能力和工程实践能力。PLC可编程器件、单片机原理与应用、DSP技术应用、嵌入式系统与应用、综合电子系统设计等课程的理论课学时和实验学时可以按1.5∶1的比例来配置。除了以某个具体计算机作为背景机的教学方法, 并应该加强综合性实践环节, 即一门计算机课程除有适当的实验教学外, 还加强了EDA实验, 进行系统性实验, 并要积极创造条件从而能进行集成电路设计的实验。
1.2 加强计算机技术和电子信息工程专业基础知识的融合
计算机技术的发展已使得计算机技术成为各学科专业不可缺少的工具和重要组成部分, 其中电子信息工程专业与计算机技术联系最为紧密。电子信息工程是一门应用计算机等现代化技术进行电子信息控制和信息处理的学科, 主要研究信息的获取与处理, 电子设备与信息系统的设计、开发、应用和集成, 对学生使用计算机的能力、利用软件和硬件技术开发应用计算机技术的综合能力要求很高, 其本科教育中计算机基础教育的基本任务就是培养学生操作使用计算机的能力和开发应用计算机的软件设计能力。因此, 学生应具备较强计算机应用方面的理论知识和实践能力, 除了会使用已开发的软件包外, 还应对已有的软件包进行二次开发或直接利用某种高级语言进行设计开发, 也能从事控制电路、接口电路等方面的设计与调试工作。因此, 电子信息工程专业计算机基础尤为重要, 学生的计算机能力关系到能否达到培养目标、能否适应电子信息产业对人才的需求。
1.3 建立实验教学质量的监控和评估机制
建立实验教学质量的监控和评估机制, 强化开放实验教学的组织与管理, 确保开放实验教学质量。开放实验教学管理的好坏直接影响最终的教学效果。在开放实验教学过程, 既坚持“以学生为本, 自主学习”, 满足学生课内外的要求, 又及时给学生提供正确的引导。对于课程内规定完成的实验, 要采用提前集中授课的方式, 让学生完成预习后, 在网上预约实验时间。计算机管理系统及时为学生排位, 根据学生的实验记录各种相关信息, 供教师和学生查询。针对开放实验后可能会存在学生抄袭实验数据、实验报告等问题, 要建立实验教学质量的监控和评估机制。
参考文献
[1]林训超.浅谈电子信息技术专业建设改革特色[J].电气电子教学学报, 2007, 29 (2) :102-106.
[2]杨东晓, 黄爱苹等.信息类优势专业整合与建设的实践[J].中国电子教育, 2006, (3) :28-32.
[3]熊庆国.深化改革, 创建电子信息工程专业培养新模式[J].电气电子教学学报, 2007, (9) :81-83.
关键词：电子信息工程；教学改革；探索
【中图分类号】TN20-4
一、引言
电子信息产业是一项新兴的高科技产业，被称为朝阳产业。电子信息工程是一门应用计算机等现代化技术进行电子信息控制和信息处理的学科，主要研究信息的获取与处理，电子设备与信息系统的设计、开发、应用和集成。随着我国微机事业的发展，目前微型机在我国工业过程控制、智能化仪器仪表、机电一体化、办公自动化等领域已得到迅速发展。社会需求旺盛，我们清醒地认识到，电子信息技术发展日新月异，如果不能及时改革课程结构，更新教学内容，改善实验手段，教学质量就无法保障。
二、目前存在的主要问题
1.理论课内容陈旧、授课手段单一，实践内容少，与迅猛发展的现代电子技术严重脱节。大多以理论课讲授为主，学生动手实践机会较少。课程内容陈旧，主要是《模拟电子技术》和《数字电子技术》等课程，讲课内容以模拟单元电路和中、小规模数字集成电路为主，与目前IT产业大规模集成电路器件高速发展和应用的趋势严重脱节。讲课效果较差，学生普遍感觉“学习的知识实践中用不上，实践中需要的知识没学过”。2.各门课授课内容之间缺乏有机联系，缺乏一个统一明确的目标。有的课理论太多与现代技术联系不紧密，有的课内容与其它课有重复，从总体来看，培养目的比较分散。3.一方面授课的内容与最新发展的技术严重脱节，一方面教师尤其是青年教师的知识结构得不到优化和充实，易造成老师不敢多讲，学生不愿多听、动起手来什么都不会的恶性循环局面。4.实践环节内容手段比较单一，实践环节只让学生了解及掌握最基本的东西，在综合能力培养方面、在实际问题解决方面、在创新性方面缺乏必要的内容。
三、教改的具体建议
（一）改革教学方法。利用校园网与多媒体技术，开发多媒体课件，建设网络教学与辅导系统，进行网络教学、答疑、测试、练习、作业提交、通知下发、学习资源共享、网络学习交流、网络前沿知识获取等。把实践课题分成不同的课程类型：项目中心类型、任务中心类型、问题中心类型、训练中心类型、体验中心类型、案例中心类型和复合类型等。例如单片机的实践训练就采取“任务中心”、“训练中心”和“项目中心”相结合的复合型教学方法，以完成一个实际课题为中心，带动训练和项目，学习相关知识。对实践课程的考核方式也要相应改变，强调进行素质考核与技能考核，减少知识的记忆力考核。实践类课程的笔试一律开卷考核，允许学生使用任何工具和仪器。有些实践课程可以进行分段考核和实时考核。
（二）改革课堂教学。明确教学内容，突出重点难点，利用形象比喻法，加深内容理解。为加强课堂教学的效果，教师可以采用边理论教学边进行演示实验的方法，使学生在轻松有趣的学习中掌握理论。例如，在讲解芯片引脚图和芯片的内部结构图时，可在课件中通过点击相应文字或按钮来控制这些图片的显示或隐藏，并在图片旁边显示文字说明或语音提示，从而增强图片的可读性，增加了学习本课程的积极性。本课程有一些概念比较抽象，学生初次接触时会觉得很难弄明白，实践证明，凡是比喻恰当的地方，学生就容易掌握，只要我们认真地去探索和联想，课本中许多枯燥、抽象的问题都能与生活中的事情联系起来，从而使它们变得生动形象，易于理解和接受了。
（三）优化课程体系结构，改革人才培养模式：
.在课程体系构建上，突出实践教学份量，建立起一套模块化、组合型、进阶式的实践教学体系。在实践教学环节，设置课程设计、综合系统设计、项目设计、电子实习，电子实习由学生设计并制作产品，要求从性能设计到外观工艺设计等，以及毕业实习和毕业设计。确保实践教学内容与国家职业技能鉴定、职业岗位实际需求全面接轨，构建职业资格证书“直通车”。鼓励学生参加大学生课外科技创新，鼓励学生参加全国电子大赛。
优化课程体系结构，改变学生的知识结构，从而为学生走向社会，适应将来工作的需要提供了很好的保障，也是提高学生素质的关键所在。从而使整个课程体系中学生的基础理论得以加强，也更加强调动手实践能力与创新能力的培养。人文素质的提高也得到了体现。在新的环境下，专业的培养模式将从原来单一的校园培养，逐渐扩展到由校园、社会与单位合作培养。通过与校外单位的合作与联系，结合气象行业的历史渊源，分别与校外单位签定合作协议，从教学、科研、人才输送、信息交流等几个方面建立紧密的合作关系。
（四）加强师资队伍建设。为了更好地培养电子类应用型本科人才，师资队伍建设是关键。没有一支符合高等教育要求的师资队伍，即使有好的教学计划和一流的实验实训设备，也实现不了培养合格的学生的目标。采取定期派教师下企业顶岗、把实践操作能力作为考核教师的指标、鼓励教师取得技能证书、参与企业技术开发与技术服务、在教师中形成“技高为荣”的良好氛围，努力培养一支既能教动脑又能教动手的“双师型”教师队伍。
打造一支教学效果好、科研能力强、实践经验足、师德高尚、结构合理的“双师型”师资队伍，是电子信息工程专业师资队伍建设的重要任务。
（五）注重计算机技术和电子信息工程专业基础知识的融合（）
电子信息技术和计算机技术结合十分紧密，在电子信息工程专业的专业基础课和专业课程的教学中，计算机的内容虽有独立性，但在很多情况下已很难将计算机技术单独分离出来，其和计算机技术结合十分紧密，并逐步走向融合。因此，在电子信息工程专业的课程设置和课程内容衔接中，必须注意到这种融合性，在专业基础课和专业课的理论及实验教学中多结合计算机技术。例如，在《信号与系统》、《数字信号处理》等课程实验中可让学生自己编程处理，只有这样才能获得很好的计算机教学效果。
参考文献
[1]冯博琴.微型计算机原理与接口技术[M].北京：清华大学出版社，2002.
[2]林训超，浅谈电子信息技术专业建设改革特色[J].电气电子教学学报.2007，29
[3]夏定元，电子信息工程专业实验室建设探讨[J].实验室研究与探索，2003
姓 名：
性 别： 女
年 龄： 22岁
最高学历： 本科
工作年限：
政治面貌： 共青团员
现居城市：
籍 贯：
婚姻状况： 未婚
联系电话：
电子邮箱
求职意向
工作类型： 全职
期望薪资：
工作地点：
求职行业： 电子信息产品制造业
求职职位： 电子工程师
教育经历
-09 - -06 江西科技师范大学 电子信息工程 本科
专业描述： 所学专业的话对数字电路、PCB电路设计、数字信号处理学的都还不错，因为现在社会需要的是复合型的人才，所以如果贵公司有要求的话，本人可以想多方面发展。
语言水平
英语 掌握程度：一般
自我评价
本人性格开朗、稳重、有活力，待人热情、真诚。品行端正、吃苦耐劳，有很好的协作能力和和强团队意识。熟练掌握Office、Excel、Power Point等应用办公软件，英语听读写能力还可以。对于工作我坚持：喜欢在做的事，做好在做的事。相信能够胜任给予的工作。学习认真，工作负责，有较强的学习与适应能力,有良好的沟通协调能力和团队协作精神。为人亲和，充满活力，做事细心，耐心，接受各种挑战!
【电子信息工程技术专业专业个人简历自我鉴定范文】
具备良好的沟通能力，较强的分析、解决问题能力;具有良好的计划性，团队精神，能承受工作压力并充满热情;适应能力强,自学能力强。
【电子信息工程技术专业毕业生个人简历自我鉴定范文】
大学三年里学习态度认真，勤奋务实， PROTEL软件进行电子电路设计,有较强的自主学习能力，在实验和课程设计中培养了比较强的动手动脑能力和团队合作精神。
18210413811
电子邮件
583110662@qq.com
个人简介
1.有很好的.文字表达能力热爱文学
2.有一定的逻辑想象能力
3.对网络搜索有一定了解
4.有很好的团队精神以及吃苦进步精神
5热爱工作
6.对营销有一定的认识
7计算机维修
8.缺点会努力完美的
爱好特长
计算机文学心理学计算机美工勤劳
社会实践
工作经历
1.大学实习------常州星球电子科技公司----------------6个月-------组装调试
2.毕业分配------浙江天煌科技实业有限公司------1年----产品组装调试、推广
3.自主择业-------杭州全成品牌机构---------------1年-------业务和业务推广
电子信息工程技术
尊敬的单位领导：
您好!当您看到这封自荐信的时候，您已为我打开了一扇通往成功的大门。首先我衷心的感谢您能在百忙之中浏览我的自荐信，这为一位满腔热血的大学毕业生点亮了希望之灯，相信我一定不会令您失望。
我叫xx，是xx航空职业技术学院电子信息工程技术09届的毕业生。这里有齐全的教学设施;优越的生活条件;幽美的校园环境;这所学校已有半个世纪的教学历史，他已经为社会培养了一大批的优秀人才，他有着科学的教学理念，高素质的教育工作者，优秀的领导者。再此毕业之时，我怀着一颗热诚的求职心，为我能找到适合自己专业和兴趣的工作，更好地发挥自己的才能，实现自己的人生价值和理想，谨向各位领导做自我推荐。
作为一名合格的电子信息技术的大学生，我热爱我的专业并为其努力和奋斗。在大学学习期间，我时刻按照学校的标准去要求和发展自我。学习上我刻苦努力，成功的完成了大学开设的各种专业基础课，以及本专业所需的protel99PCB制图，焊接实际操作能力，试验仿真测试能力和计算机应用能力，
对英语具有一定的阅读翻译能力，计算机水平达到了国家四级(应用技术)，掌握了Protel，虚拟仪器等语言并熟练运用，熟悉单片机原理和C语言基础以及使用办公自动化。考取了本专业所需的各项技能证书，学习了一些关于企业管理方面的课程。
我积极追求上进，在班级里担任班干部，在大一第一学年被评为优秀团员。我还能积极参加校园活动再大一举办的运动会中拿到了优异的成绩(在四百米团体接力赛中拿到第五名，在男子五千米项目中取得了第二名)，在平常生活中我用自己的活力去感染他人，舞动别人。此外，我懂得珍惜和把握每一次的社会实践，锻炼自己，让自己变得更加优秀。2009年到2010年暑假的时候，我曾在西安找过短暂的工作，实践让我学会了很多的行为和处事的方法，深刻地感受到社会的多重性和团队的.合作精神，从中展现出了强烈的个人责任感和社会责任感。得到了同事的领导的好评，在此期间拿到单位的许多福利。
在大学里，丰富多彩的校园生活和井然有序的学习习惯，以及紧张的学习气氛，使我得到多方面的锻炼和考验，正直和真诚。懂得自省是我做人的原则;踏实和求实，沉着和冷静是我遇事的态度;爱好打篮球是我快乐;在这里交到很多好友使我倍感幸福!我将用所学技能和知识去迎接新的挑战，实现自身价值和人生目标。
“纸上得来终觉浅，须知此事要躬行”。我知道，过去并不代表未来，勤奋才是真实的内涵。诚然，在日新月异的当今社会，在日趋激烈的人才竞争中，我还欠缺很多，但只要得到您的肯定，我将用我的勤奋去完善我自己。
“一滴水只有融入大海，才不会干涸”——如果贵单位能给我一个施展才华的机会，我将会与全体员工精诚合作，勤苦创业，以贵单位的发展为己任，竭尽所能，不负伯乐之托，让青春在不遗余力的工作中兑现成功与辉煌!
感谢您在百忙之中阅看这份自荐书，同时也真诚地希望能给我一个展示自己的机会，我将珍惜机会接受一切挑战。
此致
敬礼
自荐人：XXX
随着社会主义市场经济体制的建立, 我国实行了学生面向市场的双向择业制度。由于市场就业体制中信息不对称, 导致大学生就业成本提高、就业压力加大。因此, 毕业实习需投入很大的人力、物力与财力, 从而对毕业实习环节的管理和质量方面造成了一定的冲击。
随着大学教育改革的不断深化, 认清新形势下毕业实习教学的特点和存在的问题, 对提高毕业实习教学质量, 培养适应社会需求的应用型和创新型人才具有十分重要的意义。
一、以往毕业实习存在的问题
以往我院毕业实习存在的问题有:
1.毕业实习与找工作存在时间冲突。每年“双选会”从11月就开始一直持续到第二年5月, 而此时恰恰是生产实习、毕业实习、毕业设计 (论文) 时期。许多学生都会去参加双选会, 甚至全国各地到处跑, 这就占用了实习的大部分时间。
2.联系实习单位困难。随着市场经济的建立, 许多企业越来越不愿意接收学生实习, 特别是国有企业, 不再具有计划经济体制下那种支持大学办学的义务。它们担心学生实习会耽误工作、妨碍生产, 又影响产品质量、经济效益和声誉, 因此一般不太愿意接待学生进行实习。
3.学生对毕业实习的认识不到位, 对毕业实习不够重视和珍惜, 导致毕业实习效果不好, 并给毕业实习工作带来了不良影响。
4.毕业实习经费不充足, 导致毕业实习质量得不到有效保证。随着招生规模的不断扩大, 而学校对实习经费的投入则增长缓慢, 难以满足毕业实习工作的实际需要, 影响了实习地点的选择和实习质量。
5.毕业实习的监控和评价体系不够完善, 导致学生的毕业实习成绩很难达到实事求是。
6.毕业实习指导教师指导不到位, 指导教师的业务素质不高、缺乏经验, 导致毕业实习质量出现滑坡。
二、毕业实习改革与实践
为了达到毕业实习的目的, 克服以往毕业实习中存在的问题, 使毕业实习取得较好的效果, 笔者进行了大胆的探索和尝试, 采取了如下一些改革措施, 并取得了较好的效果。
1.灵活调整毕业实习的时间
由于无法预料实习过程中出现的问题, 在规定的时间内, 个别小组可能没有完成实习任务, 最后不得不中断。针对这种情况, 可以适当地增加实习时间, 让学生有较充裕的时间, 贯通理论与实践的衔接, 提高他们综合应用知识的能力。根据毕业设计 (论文) 的需要, 有些学生毕业实习的时间可以短一些、或者长一些, 也可以调整毕业实习的具体时间, 在适当的时候去实习, 或者边实习边设计。根据部分学生的要求, 将上学期的生产实习和毕业实习结合起来, 这样的话可以使学生有更多的实习时间。
2.灵活多样的毕业实习方式
我院电子信息工程专业毕业实习主要采用了以下几种方式:
一是校内集中实习, 充分利用我校的各种教学资源, 在我校电工电子实习基地、安全监控实验室、创新实验室、电子技术研究所, 由实习指导教师命题, 指导学生设计与制作一些电子产品, 进行单片机方面的培训, 如万年历、无线遥控门铃等;也可以让学生参与到电子技术研究所正在进行的科研课题。
二是校外集中实习, 即由专业主任统一联系实习单位 (主要是电子信息工程专业的校外长期实习基地) , 由指导教师带队, 委托实习单位全面指导, 派教师定期巡回指导和检查, 协助做好学生的思想工作和技术指导。
三是分散外出实习, 即根据学院的规定和专业性质制定分散实习管理措施, 允许学生自己联系与所学专业相关的企业、科研院所等单位实习。为满足学生及用人单位的要求, 可以按照用人单位的要求到其工作现场进行毕业实习, 以增强实习的针对性。但是, 要经过严格的分散实习申请审批手续, 以保证实习的效果和真实性。学生必须持有用人单位的接收公函 (注明接收学生去用人单位的目的、要求以及时间安排等) 。接收单位必须指派具有相关专业大学本科以上学历、中级以上技术职称的工程技术人员担任指导教师, 并能为学生进行毕业实习提供符合相应专业培养目标要求的专业技术、仪器设备、参考资料和时间保证。许多学生通过毕业实习阶段的“准就业”确立自己在企业中的位置, 工作能力也得到用人单位的肯定。
学生可以根据自己的兴趣、爱好、毕业设计、工作等实际情况自愿选择以上三种实习方式。
3.加强学生的思想品德和专业思想素质教育
加大专业思想教育的力度, 做到思想工作先行。在培养他们树立“终生教育”观念的同时要有“先做人后做事”的思想观念;克服学生“重视专业理论教学”、“轻视毕业实习和毕业设计 (论文) ”以及“实习就是到外面晃晃”等错误倾向;培养学生“自立、自强、自爱、自信”和“勤奋、敬业、谦虚、严谨”的精神;还要教育学生正确认识自我, 尊敬基层工人师傅, 不怕苦、脏、累, 与实习单位人员共同圆满地完成实习任务。目前, 大学毕业生在择业过程中, 个人期望与社会现实的矛盾、个人理想与市场制约的矛盾越来越突出。如果不能正确处理这些矛盾, 就会形成就业观念上的许多误区。因此, 我们要努力帮助和引导毕业生树立正确的人生观、世界观和择业观。
积极做好实习前的准备工作。事先做好实习动员工作, 为学生作报告开讲座, 让学生知道实习目的、时间、内容、实习单位的情况、实习纪律等。加强宣传力度, 引导教师和学生充分认识毕业实习的重要性和必要性, 最广泛地调动各方面支持和参与毕业实习工作的积极性和主动性。教育学生如何通过就业前的实习全面提高自己的就业竞争力, 引导学生如何利用实习时间寻找就业机会, 通过有效的思想教育, 帮助并引导他们认清自我、认清形势、转变观念, 确保学生准确定位, 树立“先就业后择业”的就业观和发展观, 鼓励他们发挥自己的聪明才智, 积极参与到毕业实习工作中。在进行实习前学生要做到心中有“底”, 实习单位和带队教师的精心优化选定, 也是实习成功的重要保证。
4.加大实习经费的投入, 加强专业实习基地的建设
拥有能够满足专业训练要求的稳定实习基地, 是确保并提高毕业实习质量不可缺少的客观条件之一。作为这类实习基地的企业应具备以下条件:该企业具有安排高校毕业实习内容的基本条件, 完整的工作机构和一批有经验的工程师, 并能协调企业内各部门之间的关系;企业和学校、教师之间有着良好的互利合作关系, 能够相互理解和相互协作。这些都是稳定和发展实习基地的重要前提条件。
近几年以来, 由于受市场经济的影响, 许多企业出于对自身局部利益和工作安排的考虑, 不愿接收学生实习, 导致学生面临进厂难、进厂之后实践更难的尴尬局面。为扭转这种情形, 我们应本着校企互惠互利、共同发展的原则, 通过各种办法加大实习经费的投入, 努力寻找校企之间的优势互补, 企业需要人才、技术、劳动力, 而学校可以通过以科技服务、人才培训、技术咨询的形式帮助企业排忧解难, 为企业办好事办实事, 提高他们接收学生实习的积极性, 以达到实习基地长期稳定, 创造良好的实习条件。目前, 我院电子信息工程专业已经建立8个长期稳定的校外实习基地, 基本满足实践教学的需要。
5.解放思想, 进一步完善实习管理制度, 加强师资队伍建设
转变教育思想, 树立实践教学以学生为主体的观念, 把每个学生看作具有创造潜能的主体, 具有丰富个性的主体。彻底改变以教师为中心的教学模式, 帮助学生自主学习。不但要使学生“学会”, 而且更为重要的是使学生“会学”, 这样才能提高学生对新知识、新技术的适应能力。
为确保高质量地完成毕业实习任务, 要制定一套完整的实习制度, 使实习过程科学化、规范化。如制订实习教学大纲, 具体内容应包括:实习的目的和要求, 实习的具体内容和实习方式, 实习的程序、地点和时间分配;现场教学内容与要求;实习报告的要求, 学生实习纪律、管理制度、质量监控制度及实习考核办法等。
同时也要加强师资队伍建设。毕业实习是整个教学计划的重要组成部分, 需要有学术水平较高, 热爱和熟悉实践教学工作的教师参与并在其中发挥带头作用。实习指导教师不仅要有扎实的理论知识, 而且要有丰富的工程实践经验, 因此我们要培养更多的复合型教师。
6.严格把好毕业实习评定关, 做好毕业实习的总结工作
学生实习结束后, 集中实习的学生应上交实习笔记、实习报告及实习日志;分散实习的学生应上交实习笔记、实习报告及实习单位鉴定, 缺一不可。实习成绩的评定要严格照实习考核办法进行, 根据学生的实习态度, 实习过程中的表现, 实习笔记、实习报告及实习日志的书写情况、实习单位的鉴定意见等方面综合评定。
认真做好毕业实习总结是将所学理论与实践知识相结合、进一步提高学生认识水平的过程, 有助于学生获得理论与实践方面的思想飞跃, 因此做好实习总结必不可少。实习结束后, 学生进行实习总结, 按照统一规范的格式书写实习报告, 实习报告内容包括实习目的和意义、实习内容、实习体会及建议等几个方面。实习总结按照实习地点和内容分组进行, 通过交流经验、取长补短、相互启发, 扩大了学生的视野、提高了毕业实习效果。同时, 每一位指导教师也要写出实习总结, 包括实习内容、实习地点、实习时间、做了哪些工作、本次实习有哪些好的经验、实习过程中出现的问题以及将来如何改进等。通过对实习的总结, 总结了宝贵的实习经验, 为将来更好地完成实习任务打下良好的基础。
三、结束语
经过几年的实践探索, 我院电子信息工程专业毕业实习工作取得了较好的实习效果, 为学生的毕业设计和就业打下了坚实的基础, 毕业生的就业率始终保持在85%以上, 并且受到用人单位的好评。人才培养质量的提高并非一蹴而就, 高等教育的改革是一个永无止境的工程, 只要我们坚持与时俱进、开拓创新、不断探索, 就能保证教学改革的不断进步和发展, 就能为社会培养出更多更好的高素质、高技能专门人才。
参考文献
[1]姚远, 董世龙, 姜玲云, 等.电子信息工程专业实习教学改革初探[J].高等理科教育, 2007, 1 (71) :118-120
[2]齐文春, 王云.工科学生毕业实习与毕业设计教学新模式研究与实践[J].南昌航空工业学院学报 (社会科学版) , 2004, 6 (1) :8-11
[3]李永全.电子信息工程专业课程生产实习改革初探[J].长江大学学报 (自科版) , 2004, 1 (4) :131-132
[4]齐红元, 朱衡君.工科专业毕业实习模式的思考与实践[J].中国电力教育, 2007, 3:121-123
关键词 电子信息工程专业 课程体系 培养目标 就业
中图分类号：G64 文献标识码：A
“九五”以来一直保持30%以上的年增长速度，比国内生产总值增长速度高出22个百分点，成为引人注目的经济增长点。产业的发展带来了社会对电子信息工程专业技术人才的大量需求，同时对电子信息工程专业技术人才的基本素质也提出了更高的要求。我院是一所应用型本科院校，如何合理的构建专业课程体系，使毕业生有较宽广的就业渠道，提升专业的生命力具有重要意义。
1电子信息工程专业培养目标界定
电子信息工程专业是原电子工程、应用电子技术、信息工程、电磁场与微波技术、广播电视工程、电子信息工程、无线电技术与信息系统、电子与信息技术、公共安全与图像技术等10多个专业重新调整后新的宽口径专业。其主干学科为：信息科学、电子科学、计算机科学。在厚基础、宽口径、强能力、高素质的基本思想指导下，通过对主干学科，社会需求预测，结合我院实际，我们制定了我院电子信息工程专业学生的培养目标：本专业培养具备扎实的电子技术与信息系统基础知识，基本素质好，知识面广，能够从事电子设备和信息系统的分析、设计、制造、应用和开发等领域工作的高等工程技术应用人才。毕业生应获得基本的知识与能力包括：
（1）具备工程师的能力和素质，包括能正确判断和解决工程实际问题，具备较好的交流能力，合作精神；具有进一步学习相关工程专业知识所必须数理基础。
（2）掌握信息的获取、分析、转换、传输、处理等基本理论及应用的基本方法，具有设计、应用通信设备、通信系统的能力；懂得如何设计和开发复杂的技术系统，能胜任跨学科的合作，具有复合型、前瞻性、全局性、创新性目标素质。
（3）较系统地掌握电子电路的基本理论和实验技能，具备分析、设计、应用电子设备的基本能力。
（4）掌握计算机软件、硬件设计的基本理论和基本方法，能够应用计算机解决处理信息、电子和控制等领域的问题。
2电子信息工程专业学生就业渠道的界定
应用型本科人才培养目的是为了适应中国目前经济高速增长情况下对人才的特殊需求，目前中国的GDP上万亿的规模，与改革开放初期的千亿元经济总量的规模相比，已经发生了质的变化。出现了产品设计工程师、产品制造工程师、产品应用工程师、产品安装与调试工程师、产品销售维护工程师等具体岗位。
3课程体系设置
课程体系设置及课程的实施是人才培养模式的落脚点，在课程设置上遵循“注重学科基础、宽专业口径、强能力、高素质”的原则，强调毕业生的素质教育和能力培养。
3.1合理构建理论课程体系平台
（1）公共基础平台；主要包括思想道德修养、毛泽东思想概论、邓小平理论、马克思主义哲学、法律基础和大学英语、高等数学、工程数学、大学物理、计算机基础等课程，使学生了解历史，热爱祖国，树立科学的世界观和正确的人生观。
（2）专业技术基础平台；应该覆盖电子科学、信息科学和计算机科学这些主干学科。
（3）专业平台；我们确立应用电子技术作为主要方向。以CPLD（FPGA）芯片、DSP芯片、MCU芯片三大主流芯片的应用开发作为主要硬件平台课程，以相应的软件开发工具的应用作为软件平台，结合一门计算机高级语言（C语言）提供现代电子信息系统的设计与开发的软硬件基础，以电子系统设计课程来阐述电子产品开发设计的思想与方法。专业选修课程以传感电子技术（传感器与应用、电子测量与仪器）、消费电子（电视原理、音响技术）、信息电子（现代交换技术、现代通信系统、数字图像处理、数字语音处理、移动通信、光纤通信）。
3.2合理构建实践教学体系平台
我们可以通过由基础实验环节、提高环节、实际应用环节、科技创新环节四个环节组成专业实践教学体系来增强学生的实践能力的培养。
（1）基础实验环节是常规的实验操作部分，应该去掉简单实验，抓住重点实验，让学生将来工作时，自然去注意什么，工作内容有哪些关键点，从而保证学生工作时少犯原则性的错误少走弯路。
（2）提高环节是电子信息技术专业系统级的功能实现实践环节，包括各种电子系统的设计，通信系统的功能及系统构成。
（3）实际应用环节是专门为学生步入工作岗位的实践环节，应该考虑通过校外实训完成。校外实训基地是应用型本科学生学习阶段的必要补充，最好的学习方法是走出校门，选择合适的生产、运行企业进行“亲密”接触，拉近与生产实际的距离。
（4）科技创新实践环节是学生综合应用能力的体现。学生经过专业基础理论知识学习，配合课程实验、专业实习等训练环节，已有了基本的系统知识。可通过学校设置的创新课题、安徽省大学生电子竞赛、全国的大学生电子竞赛和工程训练中心的开放的课题来加强学生的创新能力的培养。
4结束语
简历的好坏，关键在于这份简历给人的印象如何，因此，还必须对写好的简历进行必要的加工，对它进行编排打印。简历的`版式编排要美观大方，让人阅览起来一目了然。版式的效果好，简历翻开来第一印象就会特别好，这样招聘者会用心阅览下去。
大家最好不要用同一份简历去投递所有的职位，要讲究针对性，针对每一个公司和职位制作不同的简历。学会如何制作吸引人的简历，在简历中重点列举与所申请公司及职位相关的信息，弱化对方并不重视的内容，这样才容易脱颖而出。
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| Name: | yjbys | Nationality: | ||
| Current Place: | Height/Weight: | 1 | ||
| Marital Status: | Age: |
| Career Objective and Work experience |
| Preferred job title: | Electronics Engineer/Technician: Electronics Engineer 、Automation Control Engineer/Technician: 、Electronic Circuit Engineer/Technician(Simulation/Digital): | ||||||||||
| Working life: | 6 | Title: | No title | ||||||||
| Job type: | Full time | Expected Start date: | In a week | ||||||||
| Expected salary: | Preferred working place: | Guangzhou Guangdong province No preference | |||||||||
| Work Experience : |
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| Educational Background |
| Name of School: | Nanchang University | ||||||||||||
| Highest Degree: | Associate | Date of Graduation: | -07-01 | ||||||||||
| Name of Major 1: | Applied Electronic Technology | Name of Major 2: | Electronic circuit design | ||||||||||
| Education experience: |
|
| Language Ability |
| Foreign Language: | Others | Level: | poor |
| Chinese level: | perfect | Cantonese Level: | normal |
| Relevant skills and abilities |
| MCU Design C51 KEIL51
Board Design Electronic Circuit Design PCB Design Protel99se |
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advance
关键词：电子信息工程；特色专业；高端新型；建设
中图分类号：G642 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2014）48-0244-02
一、引言
进入21世纪以来，我国的电子信息产业发展迅猛，根据信息产业部分析，“十二五”期间是我国电子信息产业发展的关键时期，预计电子信息产业仍将以高于经济增速两倍左右的速度快速发展，产业前景十分广阔。未来的发展重点是电子信息产品制造业、软件产业和集成电路等产业[1，2]，电子信息工程专业人才已经成为信息社会人才需求的热点。由于全国各省经济发展方向不同，发展的速度不同，各地对电子信息工程专业人才的需求量也有较大差异，总体来说，对本专业人才需求量大的地方主要集中在北方的渤海一带及南方的广东、福建、浙江一带，内地省份需求要少些，南方的要比北方多些[3]。
电子信息工程专业毕业生具有宽领域工程技术适应性，就业面很广，就业率高，主要面向电子产品与设备的生产企业和经营单位，从事电子产品的生产、经营与技术管理和开发工作，从事各种电子产品与设备的装配、调试、检测、应用及维修技术工作，还可以到一些企事业单位从事机电设备、通信设备及计算机控制等设备的安全运行及维护管理工作[4][5]。
二、电子信息工程专业人才培养目标
电子信息工程学院以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持科学发展观，贯彻党的教育方针，推进素质教育，提高人才培养质量。学院面向工厂企业，面向基层，面向广东省经济建设的主战场，以教学为中心，以教学基本建设为基础，以学科建设为龙头，以师资队伍建设为重点，以教学改革为动力，以党建为保障，培养宽口径、厚基础、高素质并具有创新精神、实践能力和创业精神的电子信息工程应用型人才。电子信息工程专业自2001年开办以来，逐渐形成了信号与信息处理和测控系统两个专业方向。
1.信号与信息处理方向专业。该专业通过电路分析、模拟和数字电子技术、单片机原理、数字信号处理及应用、嵌入式系统、数字图像处理、信息论基础、EDA、通信原理、虚拟仪器设计与应用等理论课程的学习，让学生掌握矩阵代数、概率和随机过程、傅立叶分析数学知识，通过进行单片机、DSP、嵌入式系统课程设计，以及在毕业设计中相关知识的综合应用，让学生基本掌握图像处理、模式识别、人工智能技术，使学生能够从事雷达信号的合成、图像的各种变换、CT扫描工作，以及车牌、人脸、指纹识别等工作。
2.测控系统方向专业。该专业通过电路分析、模拟和数字电子技术、单片机原理、数字信号处理及应用、嵌入式系统、传感与检测技术和自动控制原理等理论课程的学习，进行单片机、DSP、嵌入式系统课程设计，以及在毕业设计中相关知识的综合应用，让学生基本掌握工业生产、日常生活中常用测量、控制、监控系统的设计和制作，使学生可以在电子行业从事单片机、嵌入式系统测试与设计研发工作、电路板的设计工作，以及生产过程产品质量监控与管理。
三、广东省电子信息产业规划总体目标
广东省“十二五”重点发展的战略性新兴产业包含了电子信息产业，电子信息产业规划的总体目标是：全面贯彻落实科学发展观，以自主创新为核心，以产业化为重点，以推动产业结构调整、发展战略性新兴产业和建设现代产业体系为主线，以抢占全球电子信息产业发展制高点为目标，立足现有产业基础和优势，通过做大优势产业（新型显示、新一代通信等）、培育新型业态（物联网、云计算、三网融合、下一代互联网、网络增值服务、新一代空间信息等）、突破高端环节（软件与集成电路设计、数字家庭、高端消费电子产品等）、提升基础产品（关键元器件、专用电子设备等），引领战略性新兴产业发展，实现全省电子信息产业由大到强的战略性跨越，形成具有全球竞争力的超大规模的高端新型电子信息产业群，促进产业转型升级和经济发展方式的转变。电子信息产业的高技术性质决定了急需高层次人才进行相关技术的研发，尽早突破国外公司的技术壁垒。
四、电子信息工程特色专业建设
1.建设目标。为契合广东省“十二五”重点发展的战略性新兴产业规划，电子信息工程特色专业建设的目标是：进一步明确电子信息工程专业方向、优化教学内容、加强学生的就业优势，形成以高端新型电子信息产业导向的电子信息工程特色专业建设。专业建设主要着力点是：以现有电子信息工程专业的课程体系和专业方向为基础，在未来电子信息工程专业发展规划中，逐渐形成物联网、数字家庭、高端消费电子产品等专业方向。它的主要思路是：以本专业的信号与信息处理和测控系统两个研究方向为基础，进行电子信息工程高端新型特色专业建设，让信号与信息处理方向的学生基本掌握图像处理、模式识别、人工智能技术，使其能够从事雷达信号的合成、图像的各种变换、CT扫描，车牌、人脸、指纹识别等工作；同时这还可以让测控系统方向的学生基本掌握工业生产、日常生活中常用测量、控制、监控系统的设计和制作，可以在电子行业从事单片机、嵌入式系统测试与设计研发工作、电路板的设计工作，以及生产过程产品质量监控与管理。
2.建设内容。①改革人才培养方案，构建经济社会发展需要的课程体系。学校进行电子信息工程（高端新型）特色专业建设方案的论证，确定具体的培养方案、实施办法；同时，组织论证并确定进行特色专业建设需开设的课程，确定各个相关课程建设的负责人，编写课程教学大纲、考试大纲和实验大纲。②改革课程教学内容，加强新教材建设。学校安排新开的相关课程的任课老师和实验教师的进修、学习；同相关生产企业建立联系，加强校企合作；加强本专业的教材建设，鼓励教师在教学讲义的基础上，完善、整理在高级别的出版社出版的教材或专著。③改革教师培养和使用机制，加强教师队伍建设。学校为更好地进行以高端新型产业为导向的电子信息工程特色专业建设，加强师资队伍建设，采用外引与内培相结合的办法，鼓励本专业年轻教师进修，取得硕士、博士学位，鼓励本专业年轻教师积极申报高一级职称，强化、优化本专业职称结构；同时，引进相关专业高职称、高学历人才，引进企业工程技术人员弥补师资的不足。④改革实践教学，推进人才培养与生产劳动和社会实践相结合。学校考察并购买电子信息工程特色专业建设所需的实验设备，在原有电子信息工程实验室的基础上建立物联网、数字家庭、高端消费电子技术相关的实验室，满足学生实验教学的需要；购买教师从事物联网、数字家庭、高端消费电子技术研究所需的科研仪器，满足教师科研需求，实现科研、教学工作的相互促进；安排学生到物联网、数字家庭、高端消费电子产品生产企业生产实习，加深其对理论知识的理解，提高学生的现场意识、生产意识、工作意识；安排物联网、数字家庭、高端消费电子产品生产企业工程技术人员到学校给学生做技术报告，让学生提早介入生产实践。学校充分利用已有的教学资源，包括人员和实验设备优势，开展和职业技术学院之间的合作办学，扩大本专业在广东地方的影响力。⑤加大产学研结合力度。学校强化教师在物联网、数字家庭、高端消费电子技术方面的科研，争取高级别的科研立项，在高级别专业杂志发表高水平文章。加强校企联合，教师紧密贴合现场实际情况，开展科研工作，为企业解决生产中遇到的关键技术难题，为企业生产服务，提高本专业在广东地方企业中的影响力。教师在进行科研的同时，让一些高水平的学生参与到研究项目中来，提高学生的技术研发能力，为将来从事技术含量较高的工作打下基础。同时，学校可以用科研促进教学工作的开展，在理论知识的讲解过程中更好地联系实际工作中的情况，加深学生对理论知识的理解。⑥建设完善的网络教学平台。为了巩固课堂教学效果，引导学生自主学习，逐步建设和完善网络教学平台，学校将现有资源，如教学大纲、教学日历、试题库、多媒体课件、重难点分析等进行整合上网，实现资源共享。⑦巩固教学成果。学校充分调动教师和学生的积极性，让教师积极指导学生参加广东省挑战杯、全国大学生电子制作大赛，争取获得较好名次，提高学生的动手能力，为学生更好就业提供保证。学生在参赛的同时，能够提高我校在广东省乃至全国的影响力。学校鼓励教师和学生积极申报物联网、数字家庭、高端消费电子技术方面的专利。
通过改革和建设，学校培养了一批经济社会发展急需的人才，并集成取得的有效经验和实践效果，形成电子信息工程专业建设内容的相关参考规范，发挥推广和示范的作用。
通过以物联网、数字家庭、高端消费电子技术产业为导向的电子信息工程（高端新型）特色专业建设，进一步明确电子信息工程专业的发展方向，突出专业特色，使本专业的发展符合广东省电子信息产业发展的要求，符合学生就业的要求，使电子信息工程专业焕发新的活力。
参考文献：
[1]宋毅.加强特色专业建设，培养适应社会需求人才[J].中国高等教育，2008，（13）：14-16.
[2]张国云，李文，李宏民，等.电子信息工程特色专业建设的探索与实践[J].湖南理工学院学报（自然科学版），2010，23（1）：90-92.
[3]耶晓东.某高校信号处理课程群实践教学改革的研究与探索[J].中国科技信息，2011，（10）：25-27.
[4]徐科军，黄云志.以科研促进DSP课程的教学改革与实践[J].理工高教研究，2007，26（6）：94-96.
[5]李晓峰，周宁，李玉柏.建设特色专业与培养高素质通信人才的探索[J].电气电子教学学报，2010，32（3）：108-121.
一、实践教学的过程
在中职学校的实践教学主要是为了培养学生们的实践动手能,与理论结合在一起,以学生能力的培养为目标。他的每一个环节都是紧紧相连,实践学习生活中主要包含实训和实习两个环节。这这两个过程中然而实习是相当的重要,他是提升自己能的最好的时机,学生们在这间更应该提高自己的主动性,善于发现自己的问题,并充分的去解决自己的不足,人们的求知欲望都是从问题开始的。
二、实践教学实现的途径和管理
电子信息专业实践教学的管理方法是实现途径的基本条件,有人更好的管理方法实践教学才会不断地发展壮大,有相关的一系列的教学的管理,这才是开展教学的基础和质量的保证。因此要想实践教学更好的发展,必须有完善并可靠的教学管理体系来做保证。
近几年中职学校也不断的注重实践教学,把课程、实验、实训和实习结合为一体,不管是在校内还是校外、课内课外都作为教育基地进行教学,现阶段重点突出以能力为核心的教学模式。从学生的本身出发制定完备的实践教学大纲,进一步的提高了学生的接受能力。
三、实践教学的方法
实践教学的具体的实施过程中,我们是把同学们组队进行实验操作,让同学们在组队中进行讨论学习,很多的同学都没法独立的思考,这样就使有些学生产生了依赖的心理,对以后的发展造成严重影响,对于这些我们的实践教学的方法应该作进一步的改进。
(1)首先我们在分析案例的时候进行互动学习。分析案例的互动学习也就要对案例进行挑选,找些有针对的案例让同学们互相讨论学习,提高学生的活跃度让其尽快的进入学习的状态。老师这是处于非教学的状态,此时都是让学生们自由发挥。应用案例的方法非常多,一般使用的是:老师先把这些的意思讲了之后,再运用含义相同的案例再次讲解;反之则是先运用案例进行讲解,然后把其含义引申出来。
(2)增加辅助学习课外活动。在我们课外休息的时候,授课的老师应调动学生们的兴趣,多组织有利于学习的课外活动,增加同学们的眼界,都讲些现在市场的发展状况多运用网上资源,对同学们加以教学辅助手段。并在学校的课程中心多建立网络资源库,我们可以设置习题作业、案例分析、在线问答、实训研讨等内容;不仅丰富了同学们的课余生活,更加增加了学生们的知识。
(3)采用独立目标实训。所谓的独立目标实训就是老师给每位同学分配一项任务自己作出相应的设计内容,其目的就是为了提升学生的知识和技能,我们以学生为主题,不让产生依赖心理人学生有自己独立的思考空间。减少学生被动的听教学的方式,提高主动参与独立完成的新型模式。老师也应指导学生进行这方面的探讨,用一些简单的知识也能够解决复杂的问题,从而拓宽知识面提高自己的技能是十分的重要。在自己独立思考的时候多想并大胆猜测,也就会很容易得出结果。才是人的直觉性,也是发明创造的基础,是人性的标志。
四、实践教学的考核
实践教学的管理中实践教学的考核是最重要的环节,也是决定实践教学最终目标成败的重要指标,影响了教学的全过程。考核的核心类容则是放在专业技术和学生职业水平上,在这之间既要有专业技术又要有实际水平,并不是敷衍了事这是要对自己负责。考核主要强调以职业能力的培养为目标,进行一系列的考试,都是对自己专业知识所学习的成果进行综合能力的考核。
近年来对实践教学方法的不断探索,证明了实践教学对培养了学生的能力起到了重要的决定作用,也提高了学生们对学习的兴趣。是同学们变得活跃主动性也不断的加强,学习的效率也有明显的提高。“乘风破浪会有时,直挂云帆济沧海”。只要我们不断地努力,一定会有好的回报。
参考文献
[1]叶青,黄明,宋鹏.电子信息工程专业学生自主创新实验探索与实践[J].中国现代教育装备,2013(1):48-49,54
[2]杨铭.对电子信息工程专业的理解[J].中国化工贸易,2013,5(3):22-22
Dear Sir/Madam:
Hello!
Thank you for your busy schedule to read my letter, and sincerely hope you can get the support and endorsement.I am a 2014 session of the Huaihai Institute of Technology project management graduates, in-school period, I strictly abide by school rules and regulations, respect for teachers, united students, have a strong collective sense of honor;seriously hard to learn, excellent performance, access to hospital on several occasions scholarships;emphasis on integrating theory with practice, and actively participate in the practice, and internship activities.I come from rural families, foster the tradition of hard work from an early age, the spirit of perseverance.Four years of university education, let me have the project management aspects of the theory of professional knowledge, the work of more than half a year so I have a wealth of practical experience, but also enhance their ability to adapt to the en vironment.Today#39;s professionals need for multi-level, prompted me to update, strengthen self: While studying at the school I passed the national examination in English and four grade 2 level, Jiangsu province, computer examinations and computer-aided design(AutoCad), and motor vehicles to pass in 2007 driver#39;s license(C)according to, able to skillfully use Office2003(Microsoft Word, Excel, powerpoint), in addition to the cost of learning such as division 3000.The success of the cause of the need for knowledge, perseverance, sweat, the perfect combination of opportunities, and similarly, the need for a company the honor of carrying her carrier-selfless people.Request that your company can give me a chance, let me become one of you, I will be very enthusiastic and hard working your return, and very happy to work with colleagues in the future for our common the cause of all the talents dedication.Sincerely,
Dear leaders:
Hello!
Thank you very open to this page, give me the opportunity to provide this valuable.My name is xx, is the University of North Campus Electrical Engineering Materials Forming and Control Engineering.I come from Lanzhou, Gansu, from an early age in the harsh environment, is not afraid of hard training is not afraid of a tired, calm spirit.At the university during the school excellent, melt in my four years, my thoughts, knowledge structures and mental growth has been rapid.Four years in college learning and life, I have tried to develop their own ability to actually do with a basic knowledge of a full range of universities, professional theoretical knowledge and basic knowledge of thermal processing machinery.To become familiar with the metal material processing, machining technology and processes of basic knowledge.Proficiency in the Pro / E, AutoCAD, and basic
operation of office software.I also deeply appreciate that learning is only the professional knowledge is not enough, so I read all the books, which greatly enriched my knowledge and broaden their horizon.Four years of study and practical experience, I in every respect to the development and progress by leaps and bounds, I am confident and competent materials processing, machine building and other areas of production, scientific research work.Of course, I still lack some experience, some aspects are not yet ripe, but I will address the shortcomings of their own and with their modest, pragmatic, to be
made up.Give me a chance, I will dutifully give you a satisfactory answer hand.Thank you for your Hui head!
Sincerely,Salute!
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一、电子信息工程专业的概念及特点
电子信息工程是一门应用计算机等现代化技术进行电子信息控制和信息处理的学科, 主要研究信息的获取与处理, 电子设备与信息系统的设计、开发、应用和集成。目前电子信息工程已经深入到了社会的方方面面, 并形成了集现代电子技术、信息技术、 通信技术于一体的专业。该专业注重实践, 以应用为宗旨, 更加重视综合发展。作为应用性很强的综合性学科, 它在专业方面需要很多综合知识。首先是扎实的数学知识, 其次还要相关的物理学知识, 最重要的是电学知识。由于其集电、信、化于一体, 该专业知识被广泛运用于生活的方方面面, 小到电话通讯、网络传递、软件设计, 大到国家信息安全维护以及运用于现代化军事。
因为电子信息工程是一门应用性很强的专业, 这要求从业者有很高的综合素质, 主要体现在以下几方面:
1.能够掌握该专业的基本理论知识, 具备理论分析能力;
2.能够对电子电路的进行基础的操作, 具备基本的实践操作技能;
3.能够获取和处理信息, 具备计算机模拟信息的能力;
4.能够掌握该行业的政策法规及前沿动态, 具备一定的创新能力;
5.能够掌握基本的科研方法, 具备一定的科研能力。
二、电子信息工程专业的就业方向
电子信息工程专业应用性广, 就业方向广泛。首先, 可选择电子系统方向, 主要从事雷达、导航、通信、制导等各种电子信息系统的研究、设计、制造和管理工作。其次, 可以选择信息处理方向, 主要从事各种信息处理系统的研究、设计、制造和管理工作。第三, 可选择空间电子技术方向, 主要从事空间科学和航天电子信息系统工作。第四, 可选择电磁场与微波技术, 主要从事天线、电磁场与微波技术及其应用系统的研究、设计、制造和管理工作。最后, 还可以选择移动终端应用开发, 参与游戏的开发、策划、测试, 客户端开发, 影视特效、动画、广告及后期的合成制作。此外还可从事相关的室内设计或建筑设计行业。总之涵盖了当今现代化社会的电子行业。
如此广阔的就业前景及高薪资吸引相当一部分人员从事这一行业, 甚至带动了高校对这方面人才的培养。随着电子信息化专业人才需求旺盛, 各高校都扩招相关专业的学生, 并且建立相应的研究机构。与此同时, 相关的职业技校也开设相关课程培养这方面的人才。然而在欣欣向荣的背后也频频传出与此相关的负面新闻, 诸如从事IT行业的人员工作量大, 经常加班, 导致身心劳累甚至是猝死。还有相关专业的毕业生迷茫焦虑, 面对“身未老心先行”的行业不知是选择继续枯燥还是转身离去。尤其是网上公布的IT工作人员熬夜加班的图片成为每一个即将从事这一行业毕业生的噩梦。
对于这个现象我们应该端正心态, 要看到任何一个行业都有着各自的光鲜与灰暗, 我们不能只看到它绚烂或是糟糕的一面, 而去忽视另一面。如果这样, 不管是做什么行业都会心有抱怨。我们唯有在梦想与现实之间权衡, 一步一个脚印踏实地走下去, 才能找出一条适合自己生存的路。
三、电子信息工程专业的发展前景
由于信息化时代的到来, 信息技术和生物技术无疑成为国家优先发展的重点项目, 电子信息方面的人才也将在相当一段时间内供不应求。我国为了建设高度发达的信息化、现代化国家, 科技市场也将迎来空前繁荣。首先, 4G网络和4G设备的兴起, 迎来网络运营和智能手机销售的新高潮, 中国移动甚至成为世界最大的网络商。其次, 随着物联网时代的到来, 物联网技术被广泛应用于城市管理、数字家庭、数字医疗、定位导航、物流管理、食品安全控制、安防监控等领域之中。第三, 手机游戏迅速发展, 占领市场。最后, 云计算引发IT行业的深层次变革并率领中国电子信息技术向国际突围。
我国电子信息技术产业如此迅速庞大的发展规模令人骄傲, 但想要获得长远持续的发展, 必须有独立自主的高科技技术做支撑。高科技科学技术的发展离不开高科技人才的培养, 只有这样才能为电子信息产业的发展注入持续不断的动力。我们不仅要培养应用性和实践性强的专业型人才, 更要培养富有创新性和研究性强的高素质人才, 两者共同推动电子信息产业的发展。
四、结语
总之, 电子信息工程专业的发展越来越快, 并且其在各项科学及领域所起到的主导作用也越来越突出, 也越来越成为高新技术领域的主要驱动力。随着时代发展和科技进步, 电子信息工程专业也会不断突破与创新, 并且向世界发展。
参考文献
[1]王鑫, 穆怀斌.电子信息工程专业前景及职业发展情况分析[J].河南科技, 2013 (7) :250-251.
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